¿Cuáles son los episodios clave de "Dubrovsky"? Plan de análisis del episodio: ¿qué pasos incluye?

En este artículo describiremos los episodios clave de "Dubrovsky", una obra creada por Pushkin. Empecemos presentando a los personajes principales.

Troekurov y Dubrovsky

Kirila Petrovich Troekurov vive en la finca Pokrovskoye. Este es un caballero noble y rico. Todos los vecinos le tienen miedo, conociendo el carácter duro de este hombre, sólo Andrei Gavrilovich Dubrovsky, un terrateniente pobre, teniente de la guardia retirado y ex colega de Kiril Petrovich, no le tiene miedo. Ambos son viudos. Dubrovsky tiene un hijo, Vladimir, que sirve en San Petersburgo, y Troekurov tiene una hija, Masha, que vive con su padre. Troekurov dice a menudo que le gustaría casar a sus hijos.

Amigos pelean

Los episodios clave de "Dubrovsky" comienzan con la discordia de amigos. Un desacuerdo inesperado los hace pelear, y el comportamiento independiente y orgulloso del personaje principal los aleja aún más el uno del otro. El omnipotente y autocrático Troyekurov decide desahogar su irritación conspirando para quitarle la propiedad a Dubrovsky. Ordena a Shabashkin, el asesor, que encuentre una forma "legal" para ello. Cumple su deseo y finalmente llaman a Dubrovsky para resolver este caso. Estos hechos se describen en la obra "Dubrovsky" mediante un episodio en el tribunal.

En presencia de las partes en la audiencia judicial, se lee la decisión, que se ejecuta en muchos casos legales. Según él, la finca Kistenevka, propiedad de Dubrovsky, pasa a manos de Troekurov. El antiguo propietario sufre un ataque de locura.

Muere Dubrovsky

La salud del anciano Dubrovsky se está deteriorando y la anciana Yegorovna, que lo cuidaba, escribe una carta al hijo del terrateniente en San Petersburgo, notificándole lo sucedido. Vladimir se va a casa después de haber recibido el permiso. El cochero en el camino le cuenta al joven las circunstancias de este caso. En casa encuentra a su padre decrépito y enfermo.

Se avecinan episodios clave de "Dubrovsky". Y la historia continúa con Andrei Gavrilovich muriendo lentamente. Troekurov, atormentado por su conciencia, se propone hacer las paces. Al ver a un huésped, el terrateniente enfermo queda paralizado. El hijo del enfermo le dice a su vecino que salga de su casa y luego Dubrovsky padre muere.

Después de su funeral, el jefe de policía y los funcionarios judiciales vienen a Kistenevka para presentar a Troyekurov como propietario. Los campesinos se niegan a obedecerle y quieren tratar con los funcionarios. Vladimir Dubrovsky los detiene.

Dubrovsky prende fuego a la casa

Por la noche, en su casa encuentra a Arkhip, un herrero que decidió matar a los dependientes, y Dubrovsky logra disuadirlo de este asunto. Vladimir decide abandonar su propiedad y también ordena que saquen gente para quemar la casa. Envía a Arkhip a abrir las puertas para que los funcionarios puedan salir de la casa, pero él viola la orden y las cierra. Dubrovsky prende fuego a la casa y abandona el patio, y los empleados mueren en el incendio resultante.

Noticias de los ladrones

El personaje principal es sospechoso de asesinar a funcionarios e incendiar una casa. Troekurov inicia un nuevo caso enviando un informe al gobernador. Pero aquí otro acontecimiento distrae la atención de Dubrovsky: aparecieron ladrones en la provincia. Roban a todos los terratenientes y sólo no tocan la propiedad de Troekurov. Todo el mundo cree que Dubrovsky es el líder.

deforjar

Para Sasha, su hijo ilegítimo, Troekurov de Moscú nombra a Monsieur Deforge, un profesor de francés, que queda muy impresionado por la belleza de Marya Kirilovna, su hija de diecisiete años. Pero la chica, que es profesora contratada, pone a prueba a Deforge empujándolo a la habitación junto con un oso hambriento (esta es una broma común cuando se trata con invitados de la familia Troekurov). El maestro mata a la bestia. Masha queda muy impresionada por su coraje y determinación. Se acerca al maestro y esta cercanía se convierte en amor.

Vacaciones en la casa de Troekurov

Los episodios clave de "Dubrovsky" continúan con la celebración en la casa de Troekurov. Los invitados vienen aquí. Durante la cena, la conversación gira en torno a Dubrovsky. Spitsyn Anton Pafnutich, un terrateniente, uno de los invitados, admite que en un momento dio falso testimonio ante el tribunal a favor de Kirilla Petrovich contra Dubrovsky. Una señora informa que el personaje principal cenó con ella hace una semana y dice que el empleado que le envió dinero y una carta para su hijo regresó y dijo que Dubrovsky le había robado. Sin embargo, un ex colega de su difunto marido que vino de visita lo descubrió mintiendo. El empleado dice que, efectivamente, Dubrovsky lo detuvo de camino a la oficina de correos, pero no le robó después de leer la carta de su madre. Había dinero en el cofre del empleado. La señora cree que quien se hizo pasar por amigo de su marido era el propio Dubrovsky. Sin embargo, según sus descripciones, tenía un hombre de unos 35 años, y Troekurov, mientras tanto, sabe con certeza que el personaje principal tenía 23 años. Este hecho lo confirma el nuevo policía que cena con él.

Esta festividad termina con un baile. Anton Pafnutich decide pasar la noche con Deforge en la misma habitación, porque conoce su valentía y espera que lo proteja en caso de un ataque de ladrones. Sin embargo, por la noche le roba y le dice que es Dubrovsky. Conoció a un francés que viajaba a ver a Troyekurov, le dio dinero y a cambio recibió sus papeles de profesor. Entonces Dubrovsky se instaló en la casa de Troekurov.

La cita de Dubrovsky con Masha

Los episodios clave de la novela "Dubrovsky" continúan con la cita del protagonista con Masha. Spitsyn sale de casa por la mañana sin mencionar el incidente. Marya Kirilovna se enamora de Deforge. Un día pide una cita. Masha aparece a la hora señalada y anuncia su inminente partida, revelando quién es. Dubrovsky dice que ha perdonado al padre de la niña.

Masha, al regresar a la casa, encuentra aquí la alarma y Troekurov le dice que Deforge es Dubrovsky.

El episodio del anillo

El verano siguiente, el príncipe Vereisky regresa a su finca. Sorprende a Masha con su belleza, pero la niña no quiere casarse con él, pensando en el personaje principal. Seguimos describiendo los episodios clave de la novela "Dubrovsky". Los amantes se encuentran por la noche y acuerdan que Masha no se casará con Vereisky. Dubrovsky le da un anillo como despedida y le dice que, en caso de problemas, tendrá que bajarlo a un árbol hueco y la niña sabrá qué hacer.

La víspera de la boda, Masha le escribe una carta a Vereisky, rogándole que la abandone. Pero Kirilla Petrovich, al enterarse de la carta, programa una boda para otra y ordena que encierren a la niña. Sasha acude en su ayuda y lleva el anillo al hueco. Pero el muchacho andrajoso, al verlo, intenta apoderarse de la decoración. El jardinero ayuda. En el camino de regreso se encuentra con Troyekurov, quien, bajo amenazas, obliga a Sasha a hablar sobre la tarea. Encierra al niño, pero pronto logra entrar en Kistenevka.

la boda de masha

Observemos también otro episodio importante de "Dubrovsky": la boda. Los jóvenes se dirigen a Arbatovo, pero de repente el carruaje se ve rodeado en la carretera y un hombre con media máscara abre la puerta. El príncipe lo hiere. Lo agarran y quieren matarlo, pero Dubrovsky le ordena que no lo toque. El joven pierde el conocimiento.

Dubrovsky se esconde en el bosque con una banda de ladrones. Un día llegan los soldados, pero los ladrones los derrotan. Después de esto, Dubrovsky habla de su decisión de dejar la pandilla. Él desaparece. Se rumorea que se encuentra en algún lugar del extranjero.

Para analizar un episodio de una obra literaria es necesario analizar de forma detallada y concluyente todos sus aspectos, que te presentamos a continuación en forma de un plan completo 1.

1. Define los límites del episodio 2, dale un título.
2. Describe el evento subyacente al episodio.
3. Nombra a los principales (o únicos) participantes del episodio y explícales brevemente:
   • ¿Quiénes son?
   • ¿Cuál es su lugar en el sistema de personajes (principal, principal, secundario, fuera del escenario)?
4. Revelar las características del comienzo del episodio (y, en consecuencia, del final).
5. Formule la pregunta, el problema que está en el centro de atención:
   • autor;
   • personajes, especialmente si se trata de un episodio de diálogo.
6. Identificar y caracterizar la contradicción (en otras palabras, el miniconflicto) subyacente al episodio.
7. Describe los personajes que participan en el episodio:
   • su actitud ante el evento;
   • a la pregunta (problema);
   • el uno al otro;
   • analizar brevemente el discurso de los participantes en el diálogo;
   • analizar las explicaciones del autor sobre el habla, gestos, expresiones faciales y poses de los personajes;
   • identificar las características del comportamiento de los personajes, la motivación de sus acciones (del autor o del lector);
   • determine el equilibrio de fuerzas, agrupación o reagrupación de héroes según el curso de los acontecimientos en el episodio.
8. Caracterizar la estructura del episodio (¿en qué microepisodios se puede dividir?); Realizar un breve análisis de los elementos compositivos del episodio: su inicio, clímax, desenlace.
9. Identificar detalles artísticos del episodio y determinar su significado.
10. Identificar la presencia de descripciones artísticas: retrato, paisaje, interior; caracterizar las características y el significado de estos elementos del episodio.
11. Comprender la actitud del autor ante el evento; correlacionarlo con la culminación e idea de toda la obra en su conjunto; determinar la actitud del autor ante el problema (análisis detallado) y la gravedad del conflicto en la evaluación del autor.
12. Formule la idea principal (idea) del episodio.
13. Analizar la conexión argumental, figurativa e ideológica de este episodio con otros episodios u otros elementos de la estructura de la obra (con prefacios, prólogo, epílogo, dedicatoria, epígrafe, fragmentos insertados, etc.) del autor.

¡Prestar atención! La única prueba de su rectitud y argumento para su razonamiento puede ser un texto literario. Por tanto, cualquier análisis de una obra literaria debe incluir el uso de citas en la medida necesaria y suficiente.

Veamos un ejemplo. Le ofrecemos un esquema detallado, basado en problemas, ya compilado, para un ensayo sobre el análisis del episodio "La batalla de Borodino" de la novela "Guerra y paz" de L. Tolstoi. Este plan se llama problemático porque sus puntos constituyen preguntas que se supone deben responderse en el ensayo. Léelo atentamente, siguiendo la lógica del razonamiento y su motivación. Para comprender claramente el contenido de esta obra, vuelva a leer los capítulos indicados de la novela de L. Tolstoi.

PLAN DE ENSAYO DEL PROBLEMA
Análisis de episodios
"Batalla de Borodino"
de la novela de L. Tolstoi "Guerra y paz" (vol. 2, parte 2, capítulos 19-39)

Introducción:
1. Probamos que el episodio de la Batalla de Borodino es la culminación de la descripción de la guerra en la novela.
2. Caractericemos brevemente su conexión con la descripción de la guerra de 1805-1807. y con una descripción de la Guerra de 1812.

Parte principal:
1. ¿Cuál de los héroes de la novela participa en el episodio?
   1. ¿Por qué la batalla se muestra a través de los ojos de Pierre? ¿Qué le sorprende a Pierre en vísperas de la batalla (proporcionamos citas)? ¿Qué descubrimientos hace en el campo Borodino (citamos)?
   2. ¿Cómo y con qué propósito se muestran a Boris Drubetskoy y Dolokhov en el episodio?
   3. ¿Qué pensamientos y sentimientos poseyeron el príncipe Andrei en vísperas de la batalla (se puede citar)? ¿Por qué fue desagradable su encuentro con Pierre? (Compárese brevemente con el episodio de la llegada de Pierre al príncipe Andrei en Bogucharovo.) ¿Qué piensa el príncipe Andrei sobre las tácticas militares, sobre Kutuzov, sobre el resultado de la batalla (proporcionamos citas)?
2. ¿En qué microepisodios se puede dividir este gran episodio? Comparemos brevemente los microepisodios "Pierre on the Battery" y "Prince Andrey in the Reserve". ¿Por qué Tolstoi decidió así el destino de los héroes?
3. ¿Cómo vio Tolstoi a Kutuzov y Napoleón en este episodio? ¿Cómo los contrasta?
   1. ¿Qué técnicas utiliza Tolstoi para revelar los personajes de Napoleón y Kutuzov antes de que comience la batalla? ¿A qué detalles de su apariencia y comportamiento presta atención? Asegúrese de incluir citas.
   2. ¿Cómo se comportan Kutuzov y Napoleón durante la batalla? Demostremos que se oponen como comandantes y como individuos (podemos usar el término “conflicto”). Cotizamos.
   3. ¿Por qué Tolstoi consideraba que las acciones de Napoleón eran lo opuesto al bien y a la verdad? Presentamos los juicios del autor (en un recuento detallado o en una cita). Formulamos los pensamientos (ideas) del autor expresados ​​en esta oposición y, por tanto, en todo el episodio.
   4. ¿Cómo se relacionan Kutuzov y Napoleón en la antítesis “verdadero-falso”? Formulemos los pensamientos del autor sobre este tema.
4. ¿Cómo se manifiesta el humanismo de Tolstoi en su descripción de la batalla de Borodino?
   1. ¿Cuál es la actitud del príncipe Andrés, Pierre, Napoleón y el autor ante la guerra? Aquí están las citas.
   2. ¿Por qué el episodio comienza y termina con un paisaje? Analizamos brevemente el panorama y sacamos conclusiones.
   3. ¿Cómo se revela el contenido de la palabra “paz” en el episodio? ¿Cuándo más sonó en una novela en este sentido? (Esto conectará el episodio con las ideas principales de la novela y el significado de su título).
5. Revelamos la habilidad de Tolstoi al crear el episodio:
   1. ¿Por qué, al describir la batalla de Borodino, Tolstoi alterna escenas en las que participan comandantes y generales con aquellas en cuyo centro se encuentran soldados corrientes o personajes de ficción que nos son familiares? Así caracterizas la composición del episodio.
   2. ¿Cómo se combinan en la descripción de la batalla el deseo de Tolstoi de generalizar, por un lado, y de detalle y especificidad, por el otro?
   3. Demostremos que Tolstoi, al representar la batalla de Borodino, actúa como historiador, filósofo, artista realista y psicólogo (es aconsejable utilizar todas estas palabras en el ensayo).

Conclusión. Sacamos conclusiones del razonamiento de la parte principal:
1. Probamos que este episodio es el centro compositivo de la novela.
2. ¿Qué papel juega el episodio en los hechos descritos en la novela? Sacamos una conclusión.
3. ¿Qué papel juega el episodio en el destino de los personajes principales de la novela (estamos hablando de aquellos héroes que se discutieron en el párrafo 1 de la parte principal)? Sacamos una conclusión.
4. ¿Cómo se expresaron en el episodio las opiniones de Tolstoi sobre el papel del individuo en la historia y las causas de las victorias y derrotas militares? Sacamos una conclusión.

¡Prestar atención! Cuando trabaje en un ensayo, incluido el análisis de un episodio, elabore un plan de razonamiento. Es preferible un plan de problemas, ya que le permite formular inmediatamente preguntas problemáticas, cuyas respuestas detalladas y basadas en evidencia constituirán la mayor parte de su trabajo.

1. Cabe recordar que no todos los puntos de este plan deben necesariamente resolverse en el ensayo: todo depende de la naturaleza del episodio y de la disponibilidad de material para su análisis. La elección de los puntos y el contenido de la obra depende enteramente de la vigilancia de su lector, de la capacidad de determinar lo principal de un episodio, sin el cual el análisis no estará completo, así como de su atención y grado de preparación.
2. Un ensayo dedicado al análisis de un episodio debe comenzar con una breve descripción general del contenido de la obra.

Escribir un ensayo es una de las tareas más importantes y desafiantes de tus estudios.

Consideremos el significado de la palabra "con rango escritura": incluye la raíz "-chin-", que significa "orden, jerarquía". Es decir, un ensayo es la ordenación de pensamientos, poniéndolos en el orden adecuado, dictado por el tema elegido y el material de análisis.

Un ensayo sobre literatura es un género literario escolar especial, principalmente un análisis escrito de obras literarias, y es necesario empezar a trabajar en él poco a poco, por ejemplo, con análisis de episodios. Habiendo aprendido esto, dominará los detalles del manejo de un texto literario y trabajará en las habilidades de análisis literario en una pequeña cantidad de material, porque el análisis de un episodio es el análisis de una obra literaria en miniatura. Además, para revelar profunda y completamente muchos temas en un ensayo, es necesario poder analizar breve o en detalle algunos episodios o escenas de la obra.

¡Prestar atención! En los últimos años, las escuelas rusas siempre han ofrecido temas de ensayo durante el examen final relacionados específicamente con el análisis de un episodio de una obra literaria. Una vez que domine este trabajo, trabajará en uno de los temas de su ensayo final.

Hay muchas tareas en este trabajo que requieren una respuesta larga. Puede realizarlos en la propia ventana de tareas o en cualquier editor de texto y luego copiarlos en la ventana de respuestas.

Le recordamos que es mejor dar primero todas las respuestas en papel y luego transferirlas a la computadora.

• Cómo escribir un ensayo. comp. N. M. Elkina. - M., 1997.
• Poltavets E. Cómo escribir un ensayo: para escolares y solicitantes. - M.: ZAO IZD-vo EKSMO-Press, 2000.

Instrucciones

Determine los límites del episodio que se está analizando. A veces ya está determinado por la estructura de la obra (por ejemplo, un capítulo en una obra en prosa, un fenómeno en una obra dramática). Pero más a menudo es necesario delimitar el episodio utilizando información sobre el lugar, el momento de la acción y la participación de los personajes en la obra. Titula el episodio.

Nombra los personajes de la obra que participan en el episodio. Explique quiénes son, qué lugar ocupan en el sistema de imágenes (principal, título, extratrama). Encuentre dentro del episodio material de citas relacionado con el retrato y las características del habla de los personajes, expresando la valoración del autor sobre los personajes y sus acciones. Cuéntanos sobre tu relación personal con los personajes.

Formule el problema planteado por el autor en el episodio. Para hacer esto, primero determine el tema del fragmento (¿sobre qué?) Y luego el conflicto (entre personajes, el conflicto interno de un personaje). Observe cómo se desarrollan las relaciones entre los participantes en este conflicto, qué objetivos persiguen y cómo alcanzarlos. Presta atención a si el episodio muestra el resultado de sus acciones y cuál es.

Considere la estructura compositiva del episodio: comienzo, desarrollo de la acción, final. Determine cómo se conecta el episodio con el texto siguiente. Descubra si la tensión entre los personajes del episodio aumenta o si el trasfondo emocional se mantiene fluido y sin cambios.

Determinar el papel de los recursos artísticos auxiliares: digresiones líricas, descripciones de la naturaleza, paralelismos figurativos, etc.

Analizar la trama, conexión figurativa e ideológica del episodio con otras escenas, determinar su lugar en el contexto de la obra.

Análisis obras– el proceso es sintético. Es necesario registrar sus sentimientos y al mismo tiempo subordinar su presentación a una lógica estricta. Además, será necesario descomponer el poema o la historia en sus componentes sin dejar de percibirlo como un todo. Un plan de análisis le ayudará a afrontar estas tareas. obras.

Instrucciones

Al comenzar a analizar cualquier arte obras, recopilar información sobre el momento y condiciones de su creación. Esto se aplica a los acontecimientos sociales y políticos de esa época, así como a la etapa de desarrollo en general. Mencione cómo fue recibido el libro por lectores y críticos de la época.

Independientemente del tipo obras es necesario determinar su tema. Este es el tema de la historia. Formule también el problema principal que está considerando el autor: una pregunta o situación que no tiene una solución clara. En el contexto de un tema, se pueden considerar varios problemas en una obra.

Analizar el contenido y la forma del libro. Si tienes una obra poética frente a ti, detente en la imagen del héroe lírico. Cuéntanos cómo se crea y describe, qué pensamientos y sentimientos expresa. Adivina qué tan lejos está esto del autor biográfico real. Presta atención a la forma. obras. Determina en qué tamaño está escrito, qué rima y ritmo utiliza el autor y con qué propósito. Describe los tropos y figuras que se encuentran en el texto y da nombre a cada uno.

Si estás analizando una obra épica, después de identificar los temas y cuestiones, nombra todas las líneas argumentales que hay en el libro. Luego, para cada uno de ellos, redacta un esquema argumental (exposición, argumento, desarrollo de la acción, clímax, desenlace).

Hablando de composición, presta atención a cómo están dispuestas todas las partes. obras ya sea que vayan acompañados del razonamiento del autor (digresiones líricas), imágenes y pinturas adicionales, inserciones de tramas adicionales (“en la historia”).

Describe las imágenes de los personajes principales. obras, observe cómo interactúan, cómo se desarrollan los conflictos.

A continuación, determine la dirección literaria a la que pertenece el libro y el género. obras. Nombra las señales que lo indican. Si el autor violó de alguna manera los “cánones”, díganos cómo y por qué lo hizo.

La capacidad de analizar una obra de ficción es un indicador de la cultura lectora. En este caso, es necesario distinguir entre análisis académico y análisis de lectores. Para percibir la obra no en el formato de un proceso educativo, conviene intentar ahondar no tanto en la originalidad ideológica y artística, sino en la motivación de las acciones de los personajes.

Instrucciones

En el proceso de lectura de una obra de ficción, es necesario identificar a los personajes principales, determinar el papel de los personajes secundarios y tratar de comprender qué papel están llamados a desempeñar en el destino de los personajes principales. Es necesario resaltar la posición del autor sobre los personajes y lo que está sucediendo; esto no es difícil. La actitud del autor se puede expresar en un cierto color emocional de la descripción; a veces el autor actúa como un personaje de pleno derecho. Un ejemplo clásico de la presencia del autor es "Eugene Onegin".

A la hora de valorar las acciones de los héroes de una obra, es necesario partir de la idea de que se trata de una obra de arte y analizar las acciones del héroe como una persona real. Al estudiar la "imagen de Pechorin", una niña puede hacerse una pregunta: ¿se casaría con él si se le presentara esa oportunidad? La respuesta a esta pregunta revelará los aspectos positivos y negativos de la personalidad del héroe. Con este enfoque para evaluar la personalidad de un personaje, pueden surgir contradicciones con la interpretación literaria tradicional de la obra, pero esta es una oportunidad real para aplicar las habilidades del análisis psicológico en la realidad.

Al analizar la trama, es interesante fantasear e imaginar la vida de los personajes antes de que aparecieran en escena. Alexander Andreich Chatsky es tradicionalmente considerado un héroe positivo, no comprendido por la "sociedad Famus". Pero si se restablecen los episodios publicados, se cuestionará la cuestión de su “positividad”. El héroe se crió en la familia Famusov, era amigo de Sofía y luego desapareció en un lugar desconocido durante varios años. La obra "Ay de Wit" comienza con su regreso, y ¿qué ve el lector? Una persona inteligente comienza a imponer su visión del mundo, exige una revisión inmediata de las posiciones clave de la sociedad Famus y, lo más importante, exige el amor anterior de Sophia y se considera sinceramente ofendido por no recibir una respuesta. ¿Es posible que fuera la incomprensible ausencia de Chatsky lo que acabó con el amor de Sofía?

El nivel de percepción de una obra de arte no se limita a su análisis. Podemos hablar de percepción plena si el lector logra identificarse con los personajes de la obra, y esto significa a través del prisma de su propia experiencia, modelar la situación y encontrar soluciones a los problemas. Sería interesante intentar continuar el trabajo. ¿Cuál podría ser el destino futuro de los héroes? ¿Qué hubiera pasado con los personajes si no hubiera sucedido, entonces, autor? ¿Cómo se comportarían los héroes en función de las características que se identificaron durante el análisis? ¿Qué hubiera pasado si Karandyshev no hubiera matado a Larisa, sino sólo la hubiera herido? Las respuestas a tales preguntas no solo amplían la comprensión del trabajo, sino que también remiten al estudio de fuentes adicionales. Aquí ya podemos hablar de la influencia de la cultura lectora en la cultura general del individuo.

Vídeo sobre el tema.

Análisis de los capítulos 2 y 3, Dubrovsky, 1. Fronteras del episodio y su título convencional 2. Personajes 3. Lugar y tiempo de la acción 4. La esencia de lo que sucede 5. Carácter de los personajes: comportamiento, discurso, acciones 6 El papel del episodio en la trama de la obra.

Respuestas:

2 Kirila Petrovich Troekurov, hija Marya, hijo adoptivo Vanya, Andrei Gavrilovich Dubrovsky, hijo Vladimer

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R. Todos los elementos químicos están presentes en el agua de mar en altas concentraciones. B. La salinidad de los mares interiores es diferente de la salinidad del agua del océano. B. La salinidad de las aguas en latitudes tropicales es menor que en latitudes subpolares.

D. La sal evaporada del Océano Mundial cubrirá toda la Tierra con una capa de 60 metros.

D. El agua de los océanos y mares se congela a una temperatura más baja que el agua de los ríos.

Brecht dijo: “Es necesario conectar los eventos individuales entre sí para que los nodos sean obvios; los acontecimientos deben sucederse imperceptiblemente; El episodio es como una pequeña obra de teatro." Los episodios reciben un título; los títulos deben contener la esencia y determinar el estilo de interpretación. Un título lacónico y conciso de un episodio siempre indica la precisión del tema, la especificidad de su tarea final, el papel y el lugar en la arquitectura de toda la actuación.
A veces las actuaciones se estructuran como una suite, es decir. los números sucesivos crean la integridad de la imagen y la unidad de acción; no hay un límite claro entre ellos. pero la mayoría de las representaciones se caracterizan por la división en números y episodios. En TP se combina material figurativo, escénico, artístico, “pegado” con un hecho de la realidad, material documental.

Como el guión en su conjunto, cada episodio tiene su propia estructura efectiva, expresada en la situación. Lo principal es el clímax del episodio, como la integración (unificación) de los clímax de todos los números. Los números están montados de tal manera que activan la atención del espectador; la aparente falta de trama de los números dentro de los episodios afecta la percepción de toda la obra como una forma figurativa y artística específica de reflejar importantes contradicciones de la realidad.

EPISODIO EN EL GUIÓN DE TP- se trata de un conjunto específico de números (unidades de ensamblaje) organizados en asamblea, unidos temática y efectivamente en una única estructura relativamente completa.

R. Todos los elementos químicos están presentes en el agua de mar en altas concentraciones. B. La salinidad de los mares interiores es diferente de la salinidad del agua del océano.– (del griego “incidente, evento individual”) es una unidad de acción relativamente independiente, que tiene una solución figurativa completa y está construida de acuerdo con las leyes de composición.

Episodio(Silin) ​​​​- fusión, collage de performances de múltiples géneros, proyecciones de películas, material documental como resultado de lo cual nace una nueva cualidad . Se está creando una obra de un género complejo, sintético y completamente nuevo. Episodio- una microestructura completa en pensamiento, poseedora. su inicio del conflicto, su desarrollo y finalización. Aquellos. La tríada de Hegel se encuentra en el centro del episodio. En el clímax tomamos las tomas más brillantes. letras obras que impactarán al espectador.

Episodio - puente - el vínculo entre los episodios. Deberían ser pequeños. Se trata de una conexión lógica entre los episodios principales, un vínculo entre el episodio anterior y el posterior, sin el cual la transición de uno a otro sería incomprensible.

Episodio - toque- para divulgación adicional del carácter o situación. Da un tono adicional, decora con medios tonos. Si lo eliminas, el curso de acción no dejará de ser comprensible.

Episodio Es un fragmento que incluye un momento completo de contenido.

Un episodio es una microestructura compleja que tiene el inicio de un conflicto, su desarrollo y finalización. El episodio debe tener un alto nivel artístico. Tener una base documental. Tener una trama efectiva, una solución figurada. Tiene una lógica interna de construcción y necesariamente debe terminar antes de que comience otro episodio. Es importante que el director encuentre una forma de presentación, es decir encontrar una técnica del director mediante la cual transmitirá al espectador la idea de un episodio concreto. Cada episodio contiene aspectos del conflicto general. Los medios artísticos expresivos utilizados en el episodio están subordinados al género y estilo de toda la actuación.

Carácter dual: una unidad estructural independiente y al mismo tiempo parte del conjunto del escenario.

Hay 3 tipos de episodios:

Como regla general, combina varios materiales diferentes. El episodio juega un papel importante en la arquitectura del TP: la unidad de acción está determinada por los clímax de los episodios. Sabiendo que el guión consta de episodios, podemos decir que El movimiento de la lógica dramática del autor va de un episodio a otro. Un episodio de un guión es una encarnación artística, un reflejo de un problema particular de la acción.

Los episodios reciben un título; los títulos deben contener la esencia y determinar el estilo de interpretación. Un título lacónico y conciso de un episodio siempre indica la precisión del tema, la especificidad de su tarea final, el papel y el lugar en la arquitectura de toda la actuación.

EPISODIO EN EL GUIÓN DE TP – Se trata de un conjunto específico de números organizados en asamblea (unidades de asamblea), unidos temática y efectivamente en una única estructura relativamente completa.

NÚMERO es una obra escénica completada por separado, compositivamente equilibrada en todas las partes, con su propia trama, clímax y desenlace.
PARA UN NÚMERO DE VARIEDAD ES CARACTERÍSTICO:
1). Una composición clara: una premisa tentadora, un clímax agudo, un final inesperado.
2). Forma exterior refinada.
3). Laconismo.
4). Espectáculo: requiere el uso de medios de expresión específicos, escenografía especial, vestuario brillante, utilería, ritmo claro y rápido, puesta en escena visual.

PECULIARIDADES:

I. A CORTO PLAZO, porque el concierto consta de muchos números, por lo tanto:
Deben captar inmediatamente la atención del espectador y no deben tener una larga preparación;
La acción se desarrolla rápidamente;
Se requiere que los artistas tengan la máxima concentración de acción y paradoja;
El actor debe captar inmediatamente la atención del público;
El carácter del héroe debe quedar inmediatamente claro;
El acto debe estar diseñado para una reacción inmediata del público;

EL PERFORMER es la base de la actuación, una persona concreta con una personalidad propia y única.
Un mismo número interpretado por diferentes actores adquiere su propio sonido;
El acto es la expresión creativa del actor;

En el guión de una representación teatral, el número forma parte del episodio. Si en un concierto el número se incluye en cualquier orden, entonces en el escenario el teatro. El número de actuación es parte del guión. No puedes tirarlo. No se puede cambiar. El número se convierte en parte integral del episodio. Esto ya no es un número, sino parte de la acción.. La habitación adquiere una nueva calidad. En un episodio, el número debe rehacerse y acortarse. Los intérpretes del acto afrontan una nueva tarea actoral. El ejecutante del acto se convierte en el protagonista del episodio. Lo principal es el clímax del episodio, como la integración (unificación) de los clímax de todos los números. Los números están montados de tal manera que activan la atención del espectador; la aparente falta de trama de los números dentro de los episodios afecta la percepción de toda la obra como una forma figurativa y artística específica de reflejar importantes contradicciones de la realidad.