Рассказы Носова для детей каждый день находят новых маленьких читателей и слушателей. Сказки Носова читать начинают с самого детства, практически в каждой семье в личной библиотеке хранятся его книги.
Наше время проигрывает с точки зрения детской литературы, редко на полках магазинов можно встретить книги новых авторов с действительно интересными и смысловыми сказками, потому мы всё чаще обращаемся к писателям, давно зарекомендовавшим себя. Так или иначе, встречаем на своем пути детские рассказы Носова, читать которые, начав однажды, уже не остановишься, пока не познакомишься со всеми персонажами и их приключениями.
Как Николай Носов начал писать рассказы
Рассказы Николая Носова частично описывают его детство, отношения со сверстниками, их мечты и фантазии о будущем. Хотя увлечения Николая совершенно не были связаны с литературой, всё изменилось, когда у него родился сын. Сказки Носова перед сном своему ребенку будущий известный детский автор сочинял на ходу, придумывая совершенно реалистичные истории из жизни обычных мальчишек. Именно эти рассказы Николая Носова сыну подтолкнули уже взрослого мужчину к писательству и изданию небольших книг.
По прошествии нескольких лет, Николай Николаевич понял, что писать для детей - лучшее занятие из тех, которые можно только придумать. Рассказы Носова читать потому и интересно, что он был не просто автором, но и психологом и любящим отцом. Его теплое уважительное отношение к ребятам позволило создать все эти остроумные, живые и настоящие сказки.
Рассказы Носова для детей
Каждая сказка Носова, каждый рассказ - это житейская повесть о детских насущных проблемах и проделках. На первый взгляд рассказы Николая Носова очень комичны и остроумны, но не эта их особенность самая важная, важнее то, что герои произведений - настоящие дети с настоящими историями и характерами. В любом их них вы сможете узнать себя в детстве или своего ребенка. Сказки Носова читать приятно ещё и по той причине, что они не приторно сладки, а написаны простым понятным языком с детским восприятием происходящего в каждом приключении.
Хотелось бы отметить немаловажную деталь всех рассказов Носова для детей: в них нет идеологической подоплеки! Для сказок времен советской власти - это очень приятная мелочь. Всем известно, что как бы ни были хороши произведения авторов той эпохи, “промывание мозгов” в них порядком наскучивает и с каждым годом, каждым новым читателем всё ярче бросается в глаза. Рассказы Носова читать можно абсолютно спокойно, не беспокоясь, что сквозь каждую строчку будет сквозить коммунистическая идея.
Идут года, Николай Носов уже много лет не с нами, но его сказки и персонажи не стареют. Искренние и поразительно добрые герои так и просятся во все детские книжки.
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
Волшебник и друг детей Николая Николаевича Носова
Биография Н. Н. Носова Николай Николаевич Носов родился 23 ноября 1908 года в городе Киеве, семье эстрадного артиста. Детство его прошло в небольшом городе Ирпень. Он был разносторонним человеком, увлекался фотографией, химией, шахматами и музыкой. Работал Н.Н. Носов постановщиком и режиссером мультипликационных, научных и учебных фильмов.
Семья Николая носова
Как начиналось творчество Николая Н осова В 1938 году у Н. Носова родился сын, именно с этого года он начал сочинять для него сказки и рассказы. Эти рассказы стали невероятно популярны. Они печатались в детских журналах «Мурзилка», «Костер», «Затейники».
Николай Носов – Н езнайкин папа
Веселые рассказы Книги Н. Носова нравятся детям, потому что в них рассказывается о таких же, как они непоседах, изобретателях и фантазерах - словом об обычных мальчиках и девочках.
Рассказы Н. Носова: «Живая шляпа» и «Затейники»
Рассказ «ЖИВАЯ ШЛЯПА»
Рассказ «ЖИВАЯ ШЛЯПА»
Рассказ «ЖИВАЯ ШЛЯПА»
Рассказ «ЖИВАЯ ШЛЯПА»
Вопросы к рассказу «Живая шляпа» 1. Какой предмет «ожил» в комнате Вадика и Вовки? - шляпа - зонт ик - комод шкаф (шляпа) . Куда побежали ребята прятаться от шляпы? - во двор - к соседям - в коридор на кухню (на кухню) 3. Что взял Вадик, чтобы кинуть в шляпу? - лыжную палку - кочергу ножку от стула (кочергу) 4. Кто оказался под шляпой? - щенок - мышь -котенок (котенок) 5. Как звали зверька, оказавшегося под шляпой? - Рыжик - Снежок - Васька -Пушок (Васька)
Рассказ «Затейники»
Рассказ «затейники»
Рассказ «Затейники»
Вопросы к рассказу «затейники» 1. Какую сказку читали дети? - «Красная шапочка» - «Три поросенка» - «Волк и семеро козлят» - «Теремок» («Три поросенка) 2. Из чего ребята сделали себе игрушечный домик? - одеяла и стола - табуреток - коробок - занавесок (одеяла и стола) 3. Кто схватил мальчика за ногу? - серый волк - Валя - поросенок (Валя) 4. Кто оказался под одеялом, когда ребята сняли его? - серый волк - никто - м ышь (никого)
Предварительный просмотр:
Муниципальное общеобразовательное бюджетное Учреждение
«Кудровская средняя общеобразовательная школа №1» ДО
Конспект занятия
Веселые рассказы Н.Носова: «Живая шляпа и «Затейники».
старшая группа «Непоседы»
Подготовила: воспитатель Гайош Александра Валерьевна
Область : речевое развитие
Цель: Познакомить детей с новыми веселыми произведениями Н.Носова.
Задачи:
- Продолжить знакомить детей с творчеством детского писателя Н. Носова.
- Формировать умение давать краткие и развернутые ответы на вопросы по тексту.
- Развивать чувство юмора, творческое воображение.
- Продолжать учить выражать эмоциональный настрой героев через мимические упражнения.
Предварительная работа:
Размещение в «литературной гостиной» иллюстраций произведений Н.Носова, его портрет и книги.
Материалы, инструменты, оборудование :
- Презентация «Волшебник и друг детей Николай Николаевич Носов»
- книги Н.Носова
- портрет Н.Носова
- иллюстрации к произведениям Н.Носова
- цветные карандаши
- черно-белые раскраски к рассказам «Живая шляпа» и «Затейники».
Методические приемы:
Наглядные: рассматривание иллюстраций, показ.
Словесные: образец педагога, вопросы, речевые упражнения.
Практические: физкультминутка и мимические упражнения.
Ход занятия.
Воспитатель:
- Ребята, вы любите веселые рассказы?
Помните какие-нибудь из них? (ответы детей )
Слайд 1
А я очень люблю рассказы детского писателя Николая Носова?
Слайд 2
Николай Николаевич Носов родился 23 ноября 1908 года в городе Киеве, семье эстрадного артиста.
Детство его прошло в небольшом городе Ирпень.
Он был очень разносторонним человеком, увлекался фотографией, химией, шахматами и музыкой.
Работал Н.Н. Носов постановщиком и режиссером мультипликационных. Научных и учебных фильмов.
Слайд 3
В детстве, Николая Носова мама и папа ласково называли его Кока. Мама – Варвара Петровна, а папа – Николай Петрович. У Николая был старший брат. В 1938 году у Носова родился сын и именно с этого года Николай Николаевич начал сочинять для него сказки и рассказы.
Слайд 4
Эти рассказы стали невероятно популярны. Они печатались в детских журналах «Мурзилка», «Костер», «Затейники».
Слайд 5
Ведь незря говорят: «…перед Носовым снимите шляпу: Ведь это сам Незнайкин папа!».
Слайд 6
Ребята, а вы знаете почему детям нравятся веселые рассказы Николая Николаевича Носова? Да потому. Что в них рассказывается о таких же, как вы непоседах и фантазерах – словом об обычных мальчиках и девочках.
Физкультминутка .
Воспитатель:
Р ебята! Сейчас мы отдохнём, проведём веселую физкультминутку.
Раз – два – три – четыре – пять (руки согнули в локтях, поставили на стол и под счет загибаем пальцы)
Начинаем мы играть! (вращательные движения кулачками)
Все глаза свои закрыли (закрывают глаза руками )
И головки опустили , (опускают голову )
А когда откроем глазки (поднять голову, отвести руки )
Попадём в рассказы, сказки , (поднимают вверх руки )
Сказка даст нам отдохнуть (махи руками)
Отдохнем - и снова в путь! (отпускаем руки)
Воспитатель:
Молодцы ребята!
Сегодня я прочитаю Вам два рассказа: «Живая шляпа» и «Затейники».
Слайд 7
Садитесь поудобнее, рассказ начинается. Чтение рассказа «Живая шляпа».
Слайд 8-9-10-11
Воспитатель:
Ребята, вам понравился рассказ «Живая шляпа»? (ответы детей )
Хорошо ,
Слайд 12
1. Какой предмет ожил в комнате Вадика и Вовки?
Шляпа
Зонтик
Комод
Шкаф (ответ - шляпа)
2. Куда побежали ребята прятаться от шляпы?
Во двор
К соседям
В коридор
На кухню (ответ - на кухню )
3. Что взял Вадик, чтобы кинуть в шляпу?
Лыжную палку
Кочергу
Ножку от стула (ответ – кочергу )
4. Кто оказался под шляпой?
Щенок
Мышь
Котенок (ответ – котенок )
Мимические упражнения
Воспитатель:
Ребята, вспомните, как Вовка и Вадик испугались и затряслись от страха, когда шляпа побежала (показываем испуг и движение страха ).
Хорошо. А теперь, вспомните, как они обрадовались, когда увидели, что под шляпой котенок Васька (улыбаемся, обнимаем себя).
Молодцы!
А теперь приготовьтесь слушать рассказ «Затейники». Чтение рассказа «Затейники».
Слайд 13-14-15
Воспитатель:
Ребята, вам понравился рассказ «Затейники»? (ответы детей )
Хорошо , тогда ответьте мне на вопросы.
Слайд 16
1. Какую сказку читали дети?
- «Красная шапочка»
- «Три поросенка»
- «Волк и семеро козлят»
- «Теремок» (ответ - «Три поросенка»)
2. Из чего ребята сделали себе игрушечный домик?
Одеяла и стола
Табуреток
Коробок
Занавесок (ответ – одеяло и стола )
3. Кто схватил мальчика за ногу?
Серый волк
Валя
Поросенок (ответ – Валя )
4. Кто оказался под одеялом, когда ребята сняли его?
Серый волк
Никто
Мышь (ответ – никто )
Рефлексивный момент:
Воспитатель
Ребята:
- Понравилась вам веселые рассказы?
- Кто написал эти рассказы?
- Сегодня мы с вами раскрасим цветными карандашами картинки к рассказам Н.Носова «Живая шляпа» и «Затейники» и разместим их в нашей литературной гостиной.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Колокольчик» с.Лесновка Сакского района
Республики Крым
Конспект занятия по развитию речи
ВЕСЕЛЫЕ РАССКАЗЫ Н.НОСОВА
Старшая группа
выполнила:
воспитатель группы «Солнышко»
Боева Василина Васильевна
с.Лесновка
2017
Тема: Веселые рассказы Н. Носова
Цель: Познакомить детей с новыми веселыми произведениями Н.Носова.
Задачи:
Продолжить знакомить детей с творчеством детского писателя Н. Носова.
Формировать умение давать краткие и развернутые ответы на вопросы по тексту.
Развивать чувство юмора, творческое воображение.
Продолжать учить выражать эмоциональный настрой героев через мимические упражнения
Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое развитие
Занятие тематическое, фронтальное, продолжительность – 25 мин
Участники: воспитатель совместно с воспитанниками старшей группы, возраст 5-6 лет
Оборудование и материалы:
Компьютер для показа презентации «Волшебник и друг детей Николай Николаевич Носов» или распечатанные цветные слайды.
Книги Н.Носова
Иллюстрации к произведениям Н.Носова
Цветные карандаши
Черно-белые раскраски к рассказам «Живая шляпа» и «Затейники»
Предварительная работа:
Размещение в «литературном уголке» иллюстраций произведений Н.Носова, его портрета и книг.
Рассматривание детьми предварительно размещенных иллюстраций, книг.
Методы и приемы работы с детьми:
Наглядные: рассматривание иллюстраций, показ презентации.
Словесные: чтение рассказов, вопросы.
Практические: физкультминутка и мимические упражнения.
Структура занятия :
Просмотр слайдов, чтение рассказовФизкультминутка
Мимические упражнения
20 мин.
Заключительная часть
Рефлексия
Переключение на другой вид деятельности (раскрашивание)
3-4мин.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Вводная часть
Воспитатель и дети встают в круг, берутся за руки и приветствуют друг-друга. (приветствие «Друг»)
- Ребята, вы любите веселые рассказы?
Помните какие-нибудь из них? (ответы детей )
Основная часть
Слайд 1
А сейчас вы узнаете об одном из детских писателей Николае Носове, который писал веселые рассказы для детей.
Слайд 2
Николай Николаевич Носов родился 23 ноября 1908 года в городе Киеве, семье эстрадного артиста.
Детство его прошло в небольшом городе Ирпень.
Он был очень разносторонним человеком, увлекался фотографией, химией, шахматами и музыкой.
Работал Н.Н. Носов постановщиком и режиссером мультипликационных, научных и учебных фильмов.
Слайд 3
В детстве, Николая Носова мама и папа ласково называли его Кока. Мама – Варвара Петровна, а папа – Николай Петрович. У Николая был старший брат. В 1938 году у Носова родился сын и именно с этого года Николай Николаевич начал сочинять для него сказки и рассказы.
Слайд 4
Эти рассказы стали невероятно популярны. Они печатались в детских журналах «Мурзилка», «Костер», «Затейники».
Слайд 5
Ведь не зря говорят: «…перед Носовым снимите шляпу: Ведь это сам Незнайкин папа!».
Слайд 6
Ребята, а вы знаете почему детям нравятся веселые рассказы Николая Николаевича Носова? Да потому. Что в них рассказывается о таких же, как вы непоседах и фантазерах – словом об обычных мальчиках и девочках.
Физкультминутка . (см.Приложение)
Воспитатель:
Р ебята! Сейчас мы отдохнём, проведём веселую физкультминутку.
Воспитатель:
- Молодцы ребята!
Сегодня я прочитаю Вам два рассказа: «Живая шляпа» и «Затейники».
Слайд 7
Садитесь поудобнее, рассказ начинается. Чтение рассказа «Живая шляпа».
Слайд 8-9-10-11
Воспитатель:
Ребята, вам понравился рассказ «Живая шляпа»? (ответы детей )
- Хорошо ,
Слайд 12
1. Какой предмет ожил в комнате Вадика и Вовки?
- шляпа
- зонтик
- комод
- шкаф (ответ - шляпа)
2. Куда побежали ребята прятаться от шляпы?
- во двор
- к соседям
- в коридор
- на кухню ( ответ - на кухню )
3. Что взял Вадик, чтобы кинуть в шляпу?
- лыжную палку
- кочергу
- ножку от стула ( ответ – кочергу )
4. Кто оказался под шляпой?
- щенок
- мышь
- котенок ( ответ – котенок )
Мимические упражнения
Воспитатель:
Ребята, вспомните, как Вовка и Вадик испугались и затряслись от страха, когда шляпа побежала (показываем испуг и движение страха ).
Хорошо. А теперь, вспомните, как они обрадовались, когда увидели, что под шляпой котенок Васька (улыбаемся, обнимаем себя).
Молодцы!
А теперь приготовьтесь слушать рассказ «Затейники». Чтение рассказа «Затейники».
Слайд 13-14-15
Воспитатель:
Ребята, вам понравился рассказ «Затейники»? (ответы детей )
- Хорошо , тогда ответьте мне на вопросы.
Слайд 16
1. Какую сказку читали дети?
- «Красная шапочка»
- «Три поросенка»
- «Волк и семеро козлят»
- «Теремок» (ответ - «Три поросенка»)
2. Из чего ребята сделали себе игрушечный домик?
- одеяла и стола
- табуреток
- коробок
- занавесок ( ответ – одеяло и стола )
3. Кто схватил мальчика за ногу?
- серый волк
- Валя
- поросенок ( ответ – Валя )
4. Кто оказался под одеялом, когда ребята сняли его?
- серый волк
- никто
- мышь ( ответ – никто )
Итог занятия
Рефлексивный момент:
Воспитатель
Ребята:
Понравилась вам веселые рассказы? (ответы детей)
Кто написал эти рассказы? (Н.Носов)
Сегодня мы с вами раскрасим цветными карандашами картинки к рассказам Н.Носова «Живая шляпа» и «Затейники» и разместим их на нашей выставке
ЛИТЕРАТУРА
Веракса Н. Е., Комарова Т. С., Васильева М. А. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования.- Мозаика-Синтез 2014г.
В.В.Гербова Развитие речи в детском саду старшая группа.- Мозаика-Синтез 2014г.
ПРИЛОЖЕНИЯ
1. Приветствие
«Друг»
Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой)
2. Физкультминутка .
Раз – два – три – четыре – пять ( руки согнули в локтях, поставили на стол и под счет загибаем пальцы)
Начинаем мы играть! (вращательные движения кулачками)
Все глаза свои закрыли ( закрывают глаза руками )
И головки опустили , ( опускают голову )
А когда откроем глазки ( поднять голову, отвести руки )
Попадём в рассказы, сказки , ( поднимают вверх руки )
Сказка даст нам отдохнуть (махи руками)
Отдохнем - и снова в путь! ( отпускаем руки)
3. Презентация Н.Н. Носов и его рассказы
С творчеством знаменитого детского писателя Носова Николая Николаевича (1908- 1976) дети нашей страны знакомятся в раннем возрасте. «Живая шляпа», «Бобик в гостях у Барбоса», «Замазка» - эти и многие другие забавные детские рассказы Носова хочется перечитывать вновь и вновь. Рассказы Н. Носова описывают повседневную жизнь самых обычныкновенных девчонок и мальчишек. Причём сделано это очень просто и ненавязчиво, интересно и забавно. В каких-то поступках, даже самых неожиданных и смешных, многие дети узнают себя.
Когда вы будете читать рассказы Носова, то поймёте на сколько каждый из них проникнут нежностью и любовью к своим героям. Как бы плохо они ни вели себя, что бы ни выдумали, он без всякого укора и злости рассказывает нам об этом. Наоборот, внимание и забота, прекрасный юмор и замечательное понимание детской души наполняют каждое небольшое произведение.
Рассказы Носова представляют собой классику детской литературы. Невозможно читать без улыбки рассказы про проделки Мишки и других ребят. А кто из нас в юности и детстве не зачитывался замечательными рассказами про Незнайку ?
С огромным удовольствием их читают и смотрят современные малыши.
Рассказы Носова для детей издавались во многих самых известных изданиях для ребят разного возраста. Реалистичность и простота повествования и по сей день привлекают внимание маленьких читателей. «Веселая семейка», «Приключения Незнайки и его друзей », «Фантазёры» - эти рассказы Николая Носова запоминаются на всю жизнь. Рассказы Носова для детей отличаются естественным и живым языком, яркостью и необыкновенной эмоциональностью. Учат очень внимательно относиться к своему повседневному поведению, в особенности по отношению к своим друзьям и близким людям. На нашем интернет портале вы можете посмотреть онлайн список рассказов Носова, и наслаждаться их чтением абсолютно бесплатно.
Когда мы с Мишкой были совсем маленькими, нам очень хотелось покататься на автомобиле, только это никак не удавалось. Сколько мы ни просили шофёров, никто не хотел нас катать. Однажды мы гуляли во дворе. Вдруг смотрим - на улице, возле наших ворот, остановился автомобиль. Шофёр из машины вылез и куда-то ушёл. Мы подбежали. Я говорю: - Это...
Мы с мамой и Вовкой были в гостях у тёти Оли в Москве. В первый же день мама и тётя ушли в магазин, а нас с Вовкой оставили дома. Дали нам старый альбом с фотографиями, чтоб мы рассматривали. Ну, мы рассматривали, рассматривали, пока нам это не надоело. Вовка сказал: – Мы так и Москву не увидим, если будем целый день дома...
