Niyə mən CAPTCHA doldurmalıyam?

CAPTCHA-nı tamamlamaq sizin insan olduğunuzu sübut edir və sizə internet mülkiyyətinə müvəqqəti giriş imkanı verir.

Gələcəkdə bunun qarşısını almaq üçün nə edə bilərəm?

Evdəki kimi şəxsi əlaqəniz varsa, onun zərərli proqrama yoluxmadığından əmin olmaq üçün cihazınızda antivirus skanını həyata keçirə bilərsiniz.

Əgər siz ofisdə və ya ortaq şəbəkədəsinizsə, şəbəkə administratorundan səhv konfiqurasiya edilmiş və ya yoluxmuş cihazları axtarmaq üçün şəbəkə üzrə skan etməyi xahiş edə bilərsiniz.

Cloudflare Ray ID: 407b41dd93486415. IP ünvanınız: 5.189.134.229. Cloudflare tərəfindən performans və təhlükəsizlik

Təbiət elmləri nədir? Təbiət elmləri metodları

Müasir dünyada minlərlə müxtəlif elmlər, təhsil fənləri, bölmələr və digər struktur əlaqələr mövcuddur. Bununla belə, hamı arasında xüsusi yer bir insana və onu əhatə edən hər şeyə birbaşa aid olanlar tərəfindən tutur. Bu təbiət elmləri sistemidir. Təbii ki, bütün digər fənlər də vacibdir. Ancaq bu qrup ən qədim mənşəyə malikdir və buna görə də insanların həyatında xüsusi əhəmiyyət kəsb edir.

Bu sualın cavabı sadədir. Bunlar insanı, onun sağlamlığını, eləcə də bütün ətraf mühiti öyrənən fənlərdir: torpaq, atmosfer, bütövlükdə Yer, kosmos, təbiət, bütün canlı və cansız cisimləri təşkil edən maddələr, onların çevrilmələri.

Təbiət elmlərinin öyrənilməsi qədim zamanlardan insanlar üçün maraqlı olmuşdur. Xəstəlikdən necə qurtulmaq olar, bədən içəridən nədən ibarətdir, ulduzlar niyə parlayır və onların nə olduğu, eləcə də milyonlarla oxşar suallar - bəşəriyyəti yarandığı ilk günlərdən maraqlandıran budur. Sözügedən fənlər onlara cavab verir.

Ona görə də təbiət elmləri nədir sualının cavabı aydındır. Bunlar təbiəti və bütün canlıları öyrənən fənlərdir.

Təbiət elmlərinə aid olan bir neçə əsas qrup var:

1. Kimyəvi (analitik, üzvi, qeyri-üzvi, kvant, fiziki kolloid kimyası, üzvi element birləşmələrinin kimyası).
2. Bioloji (anatomiya, fiziologiya, botanika, zoologiya, genetika).
3. Fizika (fizika, fiziki kimya, fizika və riyaziyyat elmləri).
4. Yer elmləri (astronomiya, astrofizika, kosmologiya, astrokimya, kosmik biologiya).
5. Yer qabıqları haqqında elmlər (hidrologiya, meteorologiya, mineralogiya, paleontologiya, fiziki coğrafiya, geologiya).

Burada yalnız əsas təbiət elmləri təqdim olunur. Ancaq başa düşmək lazımdır ki, onların hər birinin öz alt bölmələri, filialları, yan və köməkçi fənləri var. Əgər bunların hamısını vahid bütövlükdə birləşdirsəniz, yüzlərlə vahiddə sayılan bütöv bir təbii elmlər kompleksi əldə edə bilərsiniz.

Bundan əlavə, onu üç böyük fənlər qrupuna bölmək olar:

Fənlər arasında qarşılıqlı əlaqə

Təbii ki, heç bir nizam-intizam başqalarından ayrı mövcud ola bilməz. Onların hamısı bir-biri ilə sıx ahəngdar qarşılıqlı əlaqədə olur, vahid kompleks təşkil edir. Məsələn, fizika əsasında hazırlanmış texniki vasitələrdən istifadə etmədən biologiya bilikləri qeyri-mümkün olardı.

Eyni zamanda, canlıların daxilindəki çevrilmələri kimyadan xəbərsiz öyrənmək mümkün deyil, çünki hər bir orqanizm böyük sürətlə baş verən reaksiyaların bütöv bir fabrikidir.

Təbiət elmlərinin qarşılıqlı əlaqəsi həmişə izlənilib. Tarixən onlardan birinin inkişafı digərində intensiv böyüməyə və biliklərin toplanmasına səbəb olmuşdur. Yeni torpaqlar mənimsənilməyə başlanan kimi adalar və quru sahələri kəşf olundu, zoologiya və botanika dərhal inkişaf etdi. Axı, yeni yaşayış yerlərində (hamısı olmasa da) bəşər övladının əvvəllər naməlum nümayəndələri yaşayırdılar. Beləliklə, coğrafiya və biologiya bir-biri ilə sıx bağlıdır.

Astronomiya və onunla əlaqəli fənlərdən danışırıqsa, onların fizika və kimya sahəsində elmi kəşflər sayəsində inkişaf etdiyini qeyd etməmək mümkün deyil. Teleskopun dizaynı bu sahədə uğurları böyük ölçüdə müəyyənləşdirdi.

Buna bənzər çoxlu misallar gətirmək olar. Onların hamısı böyük bir qrupu təşkil edən bütün təbiət fənləri arasında sıx əlaqəni göstərir. Aşağıda təbiət elmlərinin metodlarını nəzərdən keçirəcəyik.

Nəzərdən keçirilən elmlərin istifadə etdiyi tədqiqat metodları üzərində dayanmazdan əvvəl onların öyrənilməsi obyektlərini müəyyən etmək lazımdır. Onlar:

Bu obyektlərin hər birinin özünəməxsus xüsusiyyətləri var və onları öyrənmək üçün bu və ya digər metodu seçmək lazımdır. Bunlar arasında, bir qayda olaraq, aşağıdakılar fərqlənir:

1. Müşahidə dünyanı dərk etməyin ən sadə, ən təsirli və qədim üsullarından biridir.
2. Təcrübə kimya elmlərinin və əksər bioloji və fiziki fənlərin əsasını təşkil edir. Nəticə əldə etməyə və ondan nəzəri əsas haqqında nəticə çıxarmağa imkan verir.
3. Müqayisə - bu üsul müəyyən bir məsələ üzrə tarixən toplanmış biliklərdən istifadəyə və onun əldə edilmiş nəticələrlə müqayisəsinə əsaslanır. Təhlil əsasında obyektin yeniliyi, keyfiyyəti və digər xüsusiyyətləri haqqında nəticə çıxarılır.
4. Təhlil. Bu üsula riyazi modelləşdirmə, sistematika, ümumiləşdirmə və effektivlik daxil ola bilər. Çox vaxt bu, bir sıra digər tədqiqatlardan sonra son nəticədir.
5. Ölçmə - canlı və cansız təbiətin xüsusi obyektlərinin parametrlərini qiymətləndirmək üçün istifadə olunur.

Fizika, kimya, tibb, biokimya və gen mühəndisliyi, genetika və digər mühüm elmlərdə istifadə olunan ən son, müasir tədqiqat metodları da mövcuddur. Bu:

Təbii ki, bu tam siyahı deyil. Elmi biliklərin hər bir sahəsində işləmək üçün çoxlu müxtəlif cihazlar var. Hər şeyə fərdi yanaşma tələb olunur, yəni öz metodlar dəsti formalaşır, avadanlıq və avadanlıq seçilir.

Təbiət elminin müasir problemləri

Təbiət elmlərinin müasir inkişaf mərhələsində əsas problemləri yeni informasiyaların axtarışı, nəzəri bilik bazasının daha dərin, zəngin formatda toplanmasıdır. 20-ci əsrin əvvəllərinə qədər baxılan fənlərin əsas problemi humanitar elmlərə müxalifət idi.

Ancaq bu gün bu maneə artıq aktual deyil, çünki bəşəriyyət insan, təbiət, kosmos və digər şeylər haqqında biliklərin mənimsənilməsində fənlərarası inteqrasiyanın vacibliyini dərk etmişdir.

İndi təbiətşünaslıq tsiklinin fənləri qarşısında başqa bir vəzifə durur: təbiəti necə qorumaq və onu insanın özünün və onun təsərrüfat fəaliyyətinin təsirindən necə qorumaq olar? Və burada problemlər ən aktualdır:

• turşu yağışı;
• İstixana effekti;
• ozon təbəqəsinin məhv edilməsi;
• bitki və heyvan növlərinin nəsli kəsilməsi;
• havanın çirklənməsi və s.

Əksər hallarda “Təbiət elmləri nədir?” sualına cavab olaraq Dərhal ağlıma bir söz gəlir - biologiya. Elmlə əlaqəli olmayan insanların əksəriyyətinin fikri budur. Və bu tamamilə düzgün fikirdir. Axı biologiya deyilsə, təbiətlə insanı birbaşa və çox sıx bağlayan nədir?

Bu elmi təşkil edən bütün fənlər canlı sistemləri, onların bir-biri ilə və ətraf mühitlə qarşılıqlı əlaqəsini öyrənməyə yönəlmişdir. Ona görə də biologiyanın təbiət elmlərinin banisi hesab edilməsi tamamilə normaldır.

Bundan əlavə, o, həm də ən qədimlərdən biridir. Axı insanların özünə, bədənlərinə, ətrafdakı bitki və heyvanlara marağı insanla bərabər yaranmışdır. Genetika, tibb, botanika, zoologiya və anatomiya bu intizamla sıx bağlıdır. Bütün bu sahələr bütövlükdə biologiyanı təşkil edir. Onlar bizə təbiət, insan və bütün canlı sistemlər və orqanizmlər haqqında tam təsəvvür yaradır.

Cismlər, maddələr və təbiət hadisələri haqqında biliklərin inkişafında bu fundamental elmlər biologiyadan heç də az qədim deyil. Onlar da insanın inkişafı, sosial mühitdə formalaşması ilə bərabər inkişaf etmişdir. Bu elmlərin əsas məqsədləri bütün cansız və canlı təbiət cisimlərini onlarda baş verən proseslər, onların ətraf mühitlə əlaqəsi baxımından öyrənməkdir.

Beləliklə, fizika təbiət hadisələrini, onların baş vermə mexanizmlərini və səbəblərini araşdırır. Kimya maddələrin biliyinə və onların bir-birinə qarşılıqlı çevrilməsinə əsaslanır.

Təbiət elmləri budur.

Və nəhayət, adı Yer olan evimiz haqqında daha çox məlumat əldə etməyə imkan verən fənləri sadalayırıq. Bunlara daxildir:

Ümumilikdə 35-ə yaxın müxtəlif fənlər var. Onlar birlikdə planetimizi, onun quruluşunu, xassələrini və xüsusiyyətlərini öyrənirlər ki, bu da insan həyatı və iqtisadi inkişaf üçün çox vacibdir.

Təbiət Elmləri. Hansı elmlərə təbiət deyilir?

Təbiət elmləri təbiət haqqında, yəni təbiət haqqında elmlərdir. Cansız təbiət və onun inkişafı astronomiya, geologiya, fizika, kimya, meteorologiya, vulkanologiya, seysmologiya, okeanologiya, geofizika, astrofizika, geokimya və bir sıra başqa elmlər tərəfindən öyrənilir. Vəhşi təbiəti biologiya elmləri (paleontologiya nəsli kəsilmiş orqanizmləri, taksonomiya növləri və onların təsnifatını öyrənir, araknologiya hörümçəkləri, ornitologiya quşları, entomologiya həşəratları öyrənir) tərəfindən öyrənilir.

Təbiət elmlərinə təbiəti və onun bütün təzahürlərini öyrənənlər, yəni fizika, biologiya, kimya, coğrafiya, ekologiya, astronomiya daxildir.

Təbiət elmləri qarşısında insanı, onun fəaliyyətini, şüurunu və müxtəlif sahələrdə təzahürünü öyrənən humanitar elmlər olacaq. Bunlara tarix, psixologiya və başqaları daxildir.

Təbii sözdür ki, özlüyündə və mövcudluğu ilə təbiətdə nəyinsə baş verməsi lazım olduğunu bildirir. Bəli, elm, əlbəttə ki, hərtərəfli və diqqətlə öyrənən və ümumi, eyni zamanda fundamental qanunauyğunluqları aşkar edən fəaliyyət sahəsidir.

Təbiət elmi biliklər sistemi

Təbiət elmi texniki və humanitar elmlər komplekslərini də özündə birləşdirən müasir elmi biliklər sisteminin tərkib hissələrindən biridir. Təbiətşünaslıq, maddənin hərəkət qanunları haqqında ardıcıl məlumatların inkişaf edən sistemidir.

Tədqiqat obyektləri 20-ci əsrin əvvəllərində cəmi olan fərdi təbiət elmləridir. təbiət tarixi adlanırdı, yarandığı vaxtdan bu günə qədər olub və qalır: materiya, həyat, insan, Yer, Kainat. Müvafiq olaraq, müasir təbiətşünaslıq əsas təbiət elmlərini aşağıdakı kimi qruplaşdırır:

• fizika, kimya, fiziki kimya;
• biologiya, botanika, zoologiya;
• anatomiya, fiziologiya, genetika (irsiyyətin öyrənilməsi);
• geologiya, mineralogiya, paleontologiya, meteorologiya, fiziki coğrafiya;
• astronomiya, kosmologiya, astrofizika, astrokimya.

Əlbəttə ki, burada yalnız əsas təbii olanlar sadalanır, amma əslində müasir təbiətşünaslıq yüzlərlə elmi fənləri özündə birləşdirən mürəkkəb və şaxələnmiş kompleksdir. Təkcə fizika bütün elmlər ailəsini (mexanika, termodinamika, optika, elektrodinamika və s.) birləşdirir. Elmi biliklərin həcmi artdıqca, müəyyən elm sahələri öz konseptual aparatına və xüsusi tədqiqat metodlarına malik olan elmi fənlər statusu qazandı ki, bu da çox vaxt həmin elm sahələrinin, məsələn, fizikanın digər sahələri ilə məşğul olan mütəxəssislərin onlara çıxışını çətinləşdirir.

Təbiət elmlərində (həqiqətən, ümumiyyətlə elmdə olduğu kimi) belə diferensiallaşma getdikcə daralan ixtisaslaşmanın təbii və qaçılmaz nəticəsidir.

Eyni zamanda, elmin inkişafında da əks proseslər təbii olaraq baş verir, xüsusən də təbiətşünaslıq fənləri, necə deyərlər, elmlərin “kəsişmə nöqtələrində” formalaşır və formalaşır: kimyəvi fizika, biokimya, biofizika, biogeokimya və bir çoxları. başqaları. Nəticədə ayrı-ayrı elmi fənlər və onların bölmələri arasında vaxtilə müəyyən edilmiş sərhədlər çox şərti, çevik və deyə bilərik ki, şəffaf olur.

Bir tərəfdən elmi fənlərin sayının daha da artmasına, digər tərəfdən isə onların yaxınlaşmasına və bir-birinə nüfuz etməsinə səbəb olan bu proseslər təbiət elmlərinin inteqrasiyasının dəlillərindən biridir, təbiət elmlərində ümumi tendensiyanı əks etdirir. müasir elm.

Təkcə təbiət elmlərinin deyil, həm də bir çox başqa elmlərin tədqiqat vasitəsi və universal dili olan riyaziyyat kimi, şübhəsiz ki, xüsusi yer tutan belə bir elmi fənnə müraciət etmək, bəlkə də, burada məqsədəuyğundur. kəmiyyət nümunələri ayırd edilə bilənlər.

Tədqiqatın əsasını təşkil edən metodlardan asılı olaraq təbiət elmləri haqqında danışmaq olar:

• təsviri (sübutları və onlar arasındakı əlaqəni araşdıran);
• dəqiq (müəyyən edilmiş faktları və əlaqələri, yəni nümunələri ifadə etmək üçün riyazi modellərin qurulması);
• tətbiqi (təbiəti mənimsəmək və dəyişdirmək üçün təsviri və dəqiq təbiət elmlərinin sistematika və modellərindən istifadə etməklə).

Bununla belə, təbiəti və texnologiyanı öyrənən bütün elmlərin ümumi ümumi xüsusiyyəti peşəkar alimlərin tədqiq olunan obyektlərin davranışını və tədqiq olunan hadisələrin təbiətini təsvir etməyə, izah etməyə və proqnozlaşdırmağa yönəlmiş şüurlu fəaliyyətidir. Humanitar elmlər onunla fərqlənir ki, hadisələrin (hadisələrin) izahı və proqnozu, bir qayda olaraq, izaha deyil, reallığın dərkinə əsaslanır.

Sistemli müşahidəyə, təkrar eksperimental sınaqlara və təkrarlana bilən təcrübələrə imkan verən tədqiqat obyektləri olan elmlərlə mahiyyətcə unikal, təkrar olunmayan situasiyaları öyrənən, bir qayda olaraq, eksperimentin dəqiq təkrarına imkan verməyən elmlər arasında əsas fərq budur. və ya müəyyən bir təcrübəni bir dəfədən çox yerinə yetirmək.

Müasir mədəniyyət biliyin bir çox müstəqil istiqamətlərə və fənlərə differensiallaşdırılmasını, ilk növbədə, 19-cu əsrin sonlarında aydın şəkildə ortaya çıxan təbiət və humanitar elmlər arasındakı parçalanmanı aradan qaldırmağa çalışır. Axı, dünya bütün sonsuz müxtəlifliyi ilə birdir, buna görə də insan biliklərinin vahid sisteminin nisbətən müstəqil sahələri bir-biri ilə üzvi şəkildə bağlıdır; burada fərq keçicidir, birlik mütləqdir.

Müasir dövrdə təbiətşünaslıq biliklərinin inteqrasiyası aydın şəkildə meydana çıxmışdır ki, bu da bir çox formalarda özünü göstərir və onun inkişafında ən bariz tendensiyaya çevrilir. Bu tendensiya təbiət elmlərinin humanitar elmlərlə qarşılıqlı əlaqəsində getdikcə daha çox özünü göstərir. Geniş çeşidli elmi bilikləri ümumi qanunlarla birləşmiş inteqral və ardıcıl sistemdə birləşdirmək imkanlarını açan sistemlilik, özünütəşkiletmə və qlobal təkamülçülük prinsiplərinin müasir elmin ön sıralarına çıxarılması buna sübutdur. müxtəlif təbiətli obyektlərin təkamülü.

Təbiət və humanitar elmlərin getdikcə daha da yaxınlaşmasının və qarşılıqlı inteqrasiyasının şahidi olduğumuzu deməyə hər cür əsas var. Bunu humanitar tədqiqatlarda təkcə təbiət-texniki elmlərdə istifadə olunan texniki vasitələrin və informasiya texnologiyalarının deyil, həm də təbiət elminin inkişafı prosesində işlənmiş ümumi elmi tədqiqat metodlarının geniş tətbiqi təsdiq edir.

Bu kursun mövzusunu canlı və cansız materiyanın mövcudluğu və hərəkət formaları ilə bağlı anlayışlar, sosial hadisələrin gedişatını müəyyən edən qanunlar isə humanitar elmlərin mövzusudur. Bununla belə, nəzərə almaq lazımdır ki, təbiət və bəşəri elmlər bir-birindən nə qədər fərqli olsalar da, onların ümumi vəhdəti vardır ki, bu da elmin məntiqidir. Məhz bu məntiqin tabeçiliyi elmi reallıq haqqında obyektiv biliklərin müəyyənləşdirilməsinə və nəzəri cəhətdən sistemləşdirilməsinə yönəlmiş insan fəaliyyətinin sferasına çevrilir.

Dünyanın təbii elmi mənzərəsi müxtəlif millətlərin alimləri, o cümlədən inanclı ateistlər və müxtəlif din və məzhəblərə inananlar tərəfindən yaradılmış və dəyişdirilmişdir. Bununla belə, onların hamısı öz peşə fəaliyyətlərində dünyanın maddi olmasından, yəni onu öyrənən insanlardan asılı olmayaraq obyektiv mövcudluğundan çıxış edirlər. Bununla belə, qeyd edək ki, idrak prosesinin özü tədqiq vasitələrinin inkişaf səviyyəsindən asılı olaraq tədqiq olunan maddi aləmin obyektlərinə və insanın onları necə təsəvvür etməsinə təsir göstərə bilər. Bundan əlavə, hər bir alim dünyanın əsaslı bilinən olmasından irəli gəlir.

Elmi bilik prosesi həqiqət axtarışıdır. Lakin elmdə mütləq həqiqət anlaşılmazdır və bilik yolunda hər addımda daha da dərinləşir. Beləliklə, elm adamları biliyin hər bir mərhələsində nisbi həqiqəti təsbit edir, növbəti mərhələdə daha dəqiq bilik əldə ediləcəyini, reallığa daha adekvat olacağını başa düşürlər. Bu isə idrak prosesinin obyektiv və tükənməz olmasına daha bir sübutdur.

Giriş

İndiki vaxtda heç bir insan təbiət elmlərinə maraq göstərmirsə, onu savadlı hesab etmək olmaz. Adi etiraz ondan ibarətdir ki, elektrik və ya stratiqrafiyanın öyrənilməsinə maraq insan işləri haqqında biliklərə çox az kömək edir, ancaq insan işlərini tam başa düşməməyə xəyanət edir.

Fakt budur ki, elm təkcə elektrik enerjisi və s. haqqında faktlar toplusu deyil; günümüzün ən mühüm mənəvi hərəkətlərindən biridir. “Kim bu hərəkatı anlamağa çalışmazsa, özünü insan fəaliyyəti tarixindəki bu ən əlamətdar hadisədən itələyir... Və elmi ideyalar tarixini istisna edən ideyalar tarixi ola bilməz”.

Təbiətşünaslıq təbiət hadisələri və qanunları haqqında elmdir. Müasir təbiətşünaslığa təbiət elminin bir çox sahələri daxildir: fizika, kimya, biologiya, eləcə də çoxsaylı əlaqəli sahələr, məsələn, fiziki kimya, biofizika, biokimya və bir çox başqaları. Təbiətşünaslıq təbiət cisimlərinin xassələrinin çoxsaylı və çoxşaxəli təzahürləri ilə bağlı çoxşaxəli məsələlərə toxunur, onları vahid bütöv hesab etmək olar.

Təbiət elmi nədir

Təbiətşünaslıq fərziyyələrin təkrarlana bilən empirik yoxlanılmasına və təbiət hadisələrini təsvir edən nəzəriyyələrin və ya empirik ümumiləşdirmələrin yaradılmasına əsaslanan elm sahəsidir.

Təbiət elminin predmeti hiss orqanlarımız tərəfindən qəbul edilən fakt və hadisələrdir. Alimin vəzifəsi bu faktları ümumiləşdirmək və təbiət hadisələrini idarə edən qanunları özündə birləşdirən nəzəri model yaratmaqdır. Təcrübə faktlarını, empirik ümumiləşdirmələri və elmin qanunlarını formalaşdıran nəzəriyyələri ayırd etmək lazımdır. Cazibə qüvvəsi kimi hadisələr bilavasitə təcrübədə verilir; elmin qanunları, məsələn, universal cazibə qanunu, hadisələri izah etmək üçün variantlardır. Elm faktları müəyyən edildikdən sonra öz daimi əhəmiyyətini saxlayır; qanunlar elmin inkişafı zamanı dəyişdirilə bilər, necə ki, ümumdünya cazibə qanunu nisbilik nəzəriyyəsi yaradıldıqdan sonra düzəldilib.

Həqiqətin tapılması prosesində hisslərin və ağlın əhəmiyyəti mürəkkəb fəlsəfi sualdır. Elmdə təkrarlanan təcrübə ilə təsdiqlənən mövqe həqiqət kimi tanınır.

Təbiətşünaslıq bir elm olaraq real obyektiv dünyada, coğrafi zərfdə və kosmosda baş vermiş və baş verən bütün prosesləri və hadisələri öyrənir. Bu, fərziyyələrin təkrarlana bilən empirik yoxlanılmasına (təcrübədə sınaqdan keçirilməsi) və təbiət hadisələrini və proseslərini təsvir edən nəzəriyyələrin yaradılmasına əsaslanan elm sahəsidir.

Yüksək texnologiyalı texnologiyaların əsasını təşkil edən müasir təbiət elminin bir çox nailiyyətləri təbiət obyektlərinin və hadisələrinin hərtərəfli öyrənilməsi ilə bağlıdır. Müasir eksperimental texniki vasitələrdən istifadə etməklə, məhz bu tədqiqat nəinki qeyri-adi xüsusiyyətlərə malik ultra güclü, fövqəlkeçirici və bir çox digər materialları yaratmağa, həm də hüceyrə daxilində baş verən bioloji proseslərə yeni nəzər salmağa imkan verdi. və hətta bir molekulun içərisində. Müasir təbiətşünaslığın əksər sahələri bu və ya digər şəkildə müəyyən obyektlərin molekulyar tədqiqi ilə bağlıdır ki, bu da yüksək ixtisaslaşmış problemlərlə məşğul olan bir çox təbiətşünasları birləşdirir. Bu cür tədqiqatların nəticələri yüksək keyfiyyətli yeni məhsulların və hər şeydən əvvəl istehlak mallarının hazırlanması və istehsalıdır. İqtisadiyyatın ən vacib komponenti olan bu cür məhsulların hansı qiymətə verildiyini, iqtisadi, sosial, siyasi və digər problemlərlə sıx bağlı olan müasir yüksək texnologiyalı texnologiyaların inkişaf perspektivlərinin nədən ibarət olduğunu bilmək üçün bizə fundamental məlumat lazımdır. müasir təbiət elminin ən mühüm nailiyyətlərinin əsaslandığı molekulyar proseslərin ümumi konseptual anlayışı da daxil olmaqla təbiətşünaslıq bilikləri.

Müasir təbiətşünaslıq vasitələri - fundamental qanunlar, təbiət hadisələri və təbiət obyektlərinin müxtəlif xassələri haqqında elm - nüvələr, atomlar, molekullar və hüceyrələr səviyyəsində bir çox mürəkkəb prosesləri öyrənməyə imkan verir. Təbiət haqqında həqiqi biliyin belə dərin səviyyədə dərk edilməsinin bəhrələri hər bir savadlı insana məlumdur. Sintetik və kompozit materiallar, süni fermentlər, süni kristallar - bütün bunlar təkcə təbiətşünasların real inkişaf obyektləri deyil, həm də geniş çeşiddə gündəlik mallar istehsal edən müxtəlif sənaye sahələrinin istehlak məhsullarıdır. Bu baxımdan təbiətşünaslıq problemlərinin fundamental ideyalar - konsepsiyalar çərçivəsində molekulyar səviyyədə öyrənilməsi, şübhəsiz ki, gələcək təbiət elmləri və texnologiyaları üzrə yüksək ixtisaslı mütəxəssislər, eləcə də elmi-tədqiqat işləri ilə məşğul olanlar üçün aktual, faydalı və zəruridir. peşə fəaliyyəti birbaşa təbiətşünaslıqla əlaqəli deyil, yəni gələcək iqtisadçılar, idarəetmə mütəxəssisləri, əmtəəşünaslar, hüquqşünaslar, sosioloqlar, psixoloqlar, jurnalistlər, menecerlər və s.

Təbiətşünaslıq fəlsəfə, astrofizika, geologiya, psixologiya, genetika, təkamül sahələrindən fakt və hadisələri öyrənir və hər birinin öz tədqiqat obyektinə malik olan elmlər kompleksinə bölünür.

Təbiət elmi aşağıdakılara bölünür:

1. əsas elmlər;

2. tətbiqi elmlər;

3. təbiət elmləri;

4. texniki elmlər;

5. sosial elmlər;

6. humanitar elmlər.

1. Əsas elmlər

Fundamental elmlərə kimya, fizika və astronomiya daxildir. Bu elmlər dünyanın əsas quruluşunu öyrənir.

Fizika təbiət haqqında elmdir. Mexanik, kvant, optik fizika, keçiricilər fizikası, elektrikə bölünür.

Kimya əşyaların quruluşunu və onların quruluşunu öyrənir. 2 böyük hissəyə bölünür: üzvi və qeyri-üzvi. Fiziki kimya, fiziki kolloid kimya və biokimya da fərqlənir.

Astronomiya kosmosun quruluşunu və quruluşunu öyrənir və astrofizikaya bölünür. Astrologiya, kosmologiya, astronavtika və kosmik tədqiqatlar.

2. Tətbiqi elmlər

Tətbiqi elmlər fundamental elmləri praktik tətbiqi, nəzəri kəşflərin həyatda həyata keçirilməsi ilə öyrənir. Tətbiqi elmlərə metallurgiya və yarımkeçiricilər fizikası daxildir.

3. Təbiət Elmləri

Təbiət elmləri bakirə təbiətdəki prosesləri və hadisələri öyrənir. Bunlar geologiya, coğrafiya, biologiyaya bölünür.

Geologiya da öz növbəsində dinamik geologiya, tarix və paleoqrafiyaya bölünür.

Coğrafiya 2 böyük bölmədən ibarətdir: fiziki və iqtisadi coğrafiya.

Fiziki coğrafiya ümumi kənd təsərrüfatı, iqlimşünaslıq, geomorfologiya, torpaqşünaslıq, hidrologiya, kartoqrafiya, topoqrafiya, landşaftşünaslıq, coğrafi rayonlaşdırma, monitorinq sahələrinə bölünür.

İqtisadi coğrafiyaya regionşünaslıq, əhalinin coğrafiyası, dünya iqtisadiyyatının coğrafiyası, nəqliyyat coğrafiyası, xidmət sahəsinin coğrafiyası, dünya iqtisadiyyatı, statistika, beynəlxalq iqtisadi əlaqələr daxildir.

Biologiya canlı orqanizmlər haqqında elmdir. Botanika, zoologiya, insan və heyvan fiziologiyası, anatomiya, histologiya (toxumalar haqqında elm), sitologiya (hüceyrələr haqqında elm), ekologiya (insan və ətraf mühit arasındakı əlaqə haqqında elm), etologiya (tədqiqat) bölmələrinə bölünür. davranış) və təkamül tədqiqatları.

4. Texniki elmlər

Texniki elmlərə insan tərəfindən yaradılan cihazları və obyektləri öyrənən elmlər daxildir. Bunlara kompüter elmləri, kibernetika və sinergetika daxildir.

5. Sosial Elmlər

Bunlar cəmiyyətin qaydalarını və quruluşunu, onun qanunlarına uyğun yaşayan obyektləri öyrənən elmlərdir. Bunlara sosiologiya, antropologiya, arxeologiya, sosiometriya və sosial elmlər daxildir. Elm "İnsan və Cəmiyyət".

6. Humanitar elmlər

Humanitar elmlərə insanın mahiyyətini, quruluşunu və mənəvi vəziyyətini öyrənən elmlər daxildir. Bunlara fəlsəfə, tarix, etika, estetika və mədəniyyətşünaslıq daxildir.

Elə elmlər var ki, onlar elmin bütün bloklarının və bölmələrinin kəsişməsində yerləşir. Məsələn, iqtisadi coğrafiya təbiət və ictimai elmlərin, bionika isə təbiət və texniki elmlərin kəsişməsindədir. Sosial ekologiya sosial, təbiət və texniki elmləri özündə birləşdirən fənlərarası bir elmdir.

İnsan fəaliyyətinin digər sahələri kimi təbiət elminin də özünəməxsus xüsusiyyətləri vardır.

Universallıq – insanın əldə etdiyi şəraitdə bütün kainat üçün doğru olan biliyi çatdırır.

Fraqmentasiya – varlığı bütövlükdə yox, reallığın müxtəlif fraqmentlərini və ya onun parametrlərini öyrənir; özü də ayrı-ayrı fənlərə bölünür. Ümumiyyətlə, fəlsəfi bir varlıq anlayışı özəl bilik olan elmə aid deyil. Hər bir elm, maraq sahələrini vurğulayan bir işıqlandırma kimi dünyaya müəyyən bir proyeksiyadır

Ümumi etibarlılıq - o mənada ki, aldığı bilik bütün insanlar üçün uyğundur və onun dili birmənalı deyil, çünki elm öz şərtlərini mümkün qədər aydın şəkildə düzəltməyə çalışır, bu da planetin müxtəlif yerlərində yaşayan insanları birləşdirməyə kömək edir.

Depersonalizasiya - o mənada ki, nə alimin fərdi xüsusiyyətləri, nə də onun milliyyəti və ya yaşayış yeri elmi biliyin yekun nəticələrində heç bir şəkildə təmsil olunmur.

O mənada sistematikdir ki, o, müəyyən bir quruluşa malikdir və ardıcıl olmayan hissələrin toplusu deyil.

Yarımçıqlıq - o mənada ki, elmi bilik hüdudsuz artsa da, yenə də mütləq həqiqətə çata bilmir, ondan sonra tədqiq ediləcək heç nə qalmayacaq.

Davamlılıq - yeni biliklərin müəyyən qaydada və müəyyən qaydalara uyğun olaraq köhnə biliklərlə əlaqələndirilməsi mənasında.

Tənqidilik - o mənada ki, o, hətta ən fundamental nəticələrini belə sorğulamağa və yenidən nəzərdən keçirməyə həmişə hazırdır.

Etibarlılıq - o mənada ki, onun nəticələri tələb edir, icazə verir və orada tərtib edilmiş müəyyən qaydalara uyğun olaraq sınaqdan keçirilir.

Qeyri-əxlaqi – elmi həqiqətlərin əxlaqi və əxlaqi baxımdan neytral olması, əxlaqi qiymətləndirmələrin isə ya bilik əldə etmək fəaliyyətinə aid edilə bilməsi mənasında (alim etikası ondan zehni dürüstlük və cəsarət tələb edir. həqiqət) və ya onun tətbiqi fəaliyyətinə.

Rasionallıq - o mənada ki, o, rasional prosedurlar və məntiq qanunları əsasında bilik əldə edir və empirik səviyyədən kənara çıxan nəzəriyyələrin və onların müddəalarının tərtibinə gəlir.

Həssaslıq - o mənada ki, onun nəticələri qavrayışdan istifadə edərək empirik yoxlama tələb edir və yalnız bundan sonra etibarlı hesab olunur.

Təbiət elmində istifadə olunan tədqiqat metodları

Təbiət elminin metodları empirik və nəzəri aspektlərin vəhdətinə əsaslanır. Onlar bir-birinə bağlıdır və bir-birini şərtləndirir. Onların qopması və ya heç olmasa birinin digərinin hesabına üstünlük təşkil etməsi təbiət haqqında düzgün biliyə gedən yolu bağlayır: nəzəriyyə mənasız olur, təcrübə kor olur.

Təbiətşünaslıq metodlarını qruplara bölmək olar:

a) ümumi metodlar bütün təbiət elminə, təbiətin hər hansı bir predmetinə, hər hansı bir elmə aiddir. Bunlar dialektik metodun müxtəlif formalarıdır ki, bu da idrak prosesinin bütün tərəflərini, onun bütün mərhələlərini birləşdirməyə imkan verir. Məsələn, mücərrəddən konkretə yüksəlmə metodu və s. Təbiət elminin strukturu öz inkişafının faktiki tarixi prosesinə uyğun gələn o sistemlər (məsələn, biologiya və kimya) əslində bu üsula əməl edirlər. .

b) Təbiətşünaslıqda da xüsusi metodlardan istifadə olunur, lakin bütövlükdə onun predmetinə aid deyil, yalnız onun aspektlərindən birinə (hadisələr, mahiyyət, kəmiyyət tərəfi, struktur əlaqələri) və ya müəyyən tədqiqat metodu: təhlil, sintez. , induksiya, deduksiya. Xüsusi üsullar bunlardır: müşahidə, təcrübə, müqayisə və xüsusi halda ölçmə. Riyazi texnika və metodlar təbiət obyektlərinin və proseslərinin kəmiyyət və struktur tərəflərini və əlaqələrini öyrənmək və ifadə etmək üçün xüsusi üsullar, həmçinin statistika və ehtimal nəzəriyyəsi metodları kimi son dərəcə vacibdir. Təbiət elmlərində riyazi metodların rolu kompüterlərdən istifadənin artması ilə durmadan artır. Ümumiyyətlə, müasir təbiət elminin sürətli riyaziləşməsi müşahidə olunur. O, analoji, rəsmiləşdirmə, modelləşdirmə və sənaye eksperimenti üsulları ilə bağlıdır.

c) Xüsusi metodlar ya yalnız müəyyən təbiətşünaslıq sahəsi daxilində, ya da yarandığı təbiətşünaslıq sahəsindən kənarda fəaliyyət göstərən xüsusi metodlardır. Beləliklə, təbiətşünaslığın digər sahələrində istifadə olunan fizikanın üsulları astrofizikanın, kristal fizikasının, geofizikanın, kimyəvi fizikanın və fiziki kimyanın, biofizikanın yaranmasına səbəb oldu. Kimyəvi üsulların yayılması kristal kimyası, geokimya, biokimya və biogeokimyanın yaranmasına səbəb oldu. Çox vaxt bir mövzunu öyrənmək üçün bir-biri ilə əlaqəli şəxsi metodlardan istifadə olunur. Məsələn, molekulyar biologiya eyni vaxtda fizika, riyaziyyat, kimya və kibernetikanın metodlarından qarşılıqlı əlaqədə istifadə edir.

Təbiət elminin tərəqqisi zamanı metodlar aşağı kateqoriyadan daha yüksək kateqoriyaya keçə bilər: xüsusi olanlar xüsusi, xüsusi olanlar isə ümumi olanlara çevrilə bilər.

Təbiət elminin inkişafında ən mühüm rol “təbiət elminin düşündüyü qədər inkişaf forması olan” fərziyyələrə aiddir.

Təbiət elminin cəmiyyətdə yeri

Təbiət elminin cəmiyyətin həyatında və inkişafında yeri onun digər sosial hadisə və institutlarla, ilk növbədə texnika ilə, onun vasitəsilə isə istehsalla, ümumilikdə məhsuldar qüvvələrlə və fəlsəfə ilə, onun vasitəsilə isə siniflərin mübarizəsi ilə əlaqəsindən irəli gəlir. ideologiya sahəsi. Həm təbiətin özünün, həm də ona nəzəri baxışın vəhdətindən irəli gələn bütün daxili bütövlüklə təbiətşünaslıq çox mürəkkəb, müxtəlif cəhətləri və əlaqələri olan, çox vaxt ziddiyyətli bir hadisədir. Təbiət elmi cəmiyyətin nə əsası, nə də ideoloji üst quruluşu olsa da, ən ümumi hissəsində (dünyanın mənzərəsinin formalaşdığı yerdə) bu üstqurumla bağlıdır. Təbiət elminin texnologiya vasitəsilə istehsalla, fəlsəfə vasitəsilə isə ideologiya ilə əlaqəsi təbiət elminin ən mühüm sosial əlaqələrini tam şəkildə ifadə edir. Təbiət elmi ilə texnikanın əlaqəsi onunla bağlıdır ki, “texnologiya... insanın məqsədlərinə xidmət edir, çünki onun xarakteri (mahiyyəti) onu xarici şərtlərlə (təbiət qanunları) müəyyən etməkdən ibarətdir”.

Müasir dövrdə təbiətşünaslıq öz inkişafında texnologiyanı qabaqlayır, çünki onun obyektləri getdikcə tamamilə yeni, əvvəllər naməlum olan maddələrə və təbiət qüvvələrinə (məsələn, atom enerjisi) çevrilir və buna görə də onların texniki tətbiqi məsələsi həll edilə bilməz. yaranır, onları təbiətşünaslıq tərəfdən "frontal" öyrənirlər. Buna baxmayaraq, texnologiya öz ehtiyacları ilə təbiət elminin inkişafında hərəkətverici qüvvə olaraq qalır.

Təbiət elmləri maddə, enerji, onların əlaqələri və çevrilmələri, obyektiv olaraq ölçülə bilən hadisələrlə məşğul olur.

Qədim dövrlərdə filosoflar bu elmi öyrənirdilər. Sonralar bu doktrinanın əsasını keçmişin Paskal, Nyuton, Lomonosov, Piroqov kimi təbiət alimləri hazırladılar. Təbiət elmini inkişaf etdirdilər.

Təbiət elmləri humanitar elmlərdən öyrənilən obyektlə aktiv qarşılıqlı əlaqədən ibarət eksperimentin olması ilə fərqlənir.

Humanitar elmlər insan fəaliyyətini mənəvi, əqli, mədəni və sosial sahədə öyrənir. Belə bir arqument var ki, humanitar elmlər təbiət elmlərindən fərqli olaraq tələbəni özü öyrənir.

Əsas təbii biliklər

Əsas təbii biliklərə daxildir:

Fizika Elmləri:

• fizika,
• mühəndislik,
• materiallar haqqında,
• kimya;

• biologiya,
• dərman;

• coğrafiya,
• ekologiya,
• iqlimşünaslıq,
• torpaqşünaslıq,
• antropologiya.

Daha iki növ var: formal, ictimai və humanitar elmlər.

Kimya, biologiya, yer elmləri, astronomiya, fizika bu biliklərin bir hissəsidir. Bir neçə fənnin müxtəlif aspektlərini nəzərə alan biofizika kimi kəsişən fənlər də var.

17-ci əsrə qədər bu elmlər bu gün istifadə edilən təcrübə və prosedurların olmaması səbəbindən çox vaxt "təbiət fəlsəfəsi" adlandırılırdı.

kimya

Müasir sivilizasiyanı müəyyən edən şeylərin çoxu kimyanın təbiət elmlərinin gətirdiyi bilik və texnologiyadakı irəliləyişlərdən irəli gəlir. Məsələn, Birinci Dünya Müharibəsi zamanı inkişaf etdirilən Haber-Bosch prosesi olmadan kifayət qədər miqdarda qidanın müasir istehsalı mümkün deyil. Bu kimyəvi proses inək peyin kimi bioloji sabit azot mənbəyinə güvənməkdənsə, atmosfer azotundan ammonyak gübrəsinin yaradılmasına imkan verir ki, bu da torpağın münbitliyini və nəticədə qida təminatını xeyli artırır.

Kimyanın bu geniş kateqoriyaları daxilində saysız-hesabsız bilik sahələri var ki, onların əksəriyyəti gündəlik həyata mühüm təsir göstərir. Kimyaçılar yediyimiz yeməklərdən tutmuş geyindiyimiz paltarlara və evlərimizi tikmək üçün istifadə etdiyimiz materiallara qədər bir çox məhsulu təkmilləşdirirlər. Kimya ətraf mühitimizi qorumağa kömək edir və yeni enerji mənbələri axtarır.

Biologiya və tibb

Xüsusilə 20-ci əsrdə biologiyadakı irəliləyişlər sayəsində həkimlər əvvəllər çox ölümcül olan bir çox xəstəliklərin müalicəsi üçün müxtəlif dərmanlardan istifadə edə bildilər. Biologiya və tibb sahəsində aparılan tədqiqatlar sayəsində 19-cu əsrdə taun və çiçək kimi fəlakətlər əhəmiyyətli dərəcədə nəzarət altına alındı. Sənayeləşmiş ölkələrdə uşaq və ana ölümü göstəriciləri kəskin şəkildə aşağı düşüb. Bioloji genetiklər hətta hər bir insanın içindəki fərdi kodu başa düşdülər.

Geologiya

Yer haqqında biliklərin əldə edilməsini və praktiki tətbiqini öyrənən elm bəşəriyyətə müasir sivilizasiyanın və sənayenin mühərriklərini gücləndirmək üçün yer qabığından çoxlu miqdarda minerallar və neft çıxarmağa imkan verdi. Paleontologiya, yer haqqında bilik, insanların mövcud olduğundan daha uzaq keçmişə bir pəncərə təqdim edir. Geologiyadakı kəşflər və təbiət elmlərindəki oxşar məlumatlar vasitəsilə alimlər planetin tarixini daha yaxşı başa düşə və gələcəkdə baş verə biləcək dəyişiklikləri proqnozlaşdıra bilirlər.

Astronomiya və fizika

Bir çox cəhətdən fizika həm təbiət elmlərinin əsasını qoyan və 20-ci əsrin ən təəccüblü kəşflərindən bəzilərini təqdim edən elmdir. Bunlardan ən diqqət çəkəni maddə və enerjinin sabit olduğunu və sadəcə olaraq bir vəziyyətdən digər vəziyyətə dəyişməsinin kəşfi idi.

Fizika nano dünyadan günəş sistemlərinə və makrokosmik qalaktikalara qədər hər şey üçün kəmiyyət fiziki qanunlarını tapmaq üçün təcrübələrə, ölçmələrə və riyazi analizlərə əsaslanan təbiət elmidir.

Müşahidə və eksperimental tədqiqatlar vasitəsilə cazibə, elektromaqnetizm və ya nüvə qüvvələri kimi təbii qüvvələrin fəaliyyətini izah edən fiziki qanunlar və nəzəriyyələr araşdırılır.Fizikanın təbiət elminin yeni qanunlarının kəşfi nəzəri biliklərin mövcud bazasına kömək edir və həmçinin avadanlıqların, elektron cihazların, nüvə reaktorlarının və s.

Astronomiya sayəsində elm adamları Kainat haqqında çoxlu məlumat kəşf etdilər. Əvvəlki əsrlərdə bütün kainatın sadəcə Süd Yolu olduğuna inanılırdı. 20-ci əsrdə bir sıra müzakirələr və müşahidələr kainatın sözün əsl mənasında əvvəllər düşünüldüyündən milyonlarla dəfə böyük olduğunu ortaya qoydu.

Müxtəlif elm növləri

Keçmişin filosoflarının və təbiətşünaslarının işi və sonrakı elmi inqilab müasir bilik bazasının yaradılmasına kömək etdi.

Təbiət elmləri obyektiv məlumatlardan və rəqəmlərə və riyaziyyata əsaslanan kəmiyyət metodlarından intensiv istifadə etdiklərinə görə çox vaxt "ağır elm" adlanır. Bunun əksinə olaraq, psixologiya, sosiologiya və antropologiya kimi sosial elmlər daha çox keyfiyyət qiymətləndirmələrinə və ya alfasayısal məlumatlara əsaslanır və daha az konkret nəticələrə malikdir. Biliyin formal növləri, o cümlədən riyaziyyat və statistika yüksək kəmiyyət xarakteri daşıyır və adətən təbiət hadisələrinin və ya təcrübələrin öyrənilməsini nəzərdə tutmur.

Bu gün humanitar və təbiət elmlərinin inkişafının aktual problemləri dünyada insan mövcudluğu və cəmiyyət problemlərinin həlli üçün çoxlu parametrlərə malikdir, onlar verdilər.

19-cu əsrə qədər elm tarixində təbii və humanitar istiqamətlər bir-birindən fərqlənmirdi və o vaxta qədər alimlər təbiətşünaslığa, yəni obyektiv mövcud olan şeylərin öyrənilməsinə üstünlük verirdilər. 19-cu əsrdə universitetlərdə elmlərin bölünməsi başladı: mədəni, sosial, mənəvi, əxlaqi və insan fəaliyyətinin digər növlərinin öyrənilməsinə cavabdeh olan humanitar elmlər ayrıca bir sahəyə ayrıldı. Qalan hər şey adı latınca "mahiyyət" dən gələn təbiət elmi anlayışına aiddir.

Təbiət elmlərinin tarixi təxminən üç min il əvvəl başladı, lakin o zaman ayrı-ayrı fənlər mövcud deyildi - filosoflar biliklərin bütün sahələri ilə məşğul olurdular. Yalnız naviqasiyanın inkişafı dövründə elmlərin bölünməsi başladı: astronomiya da meydana çıxdı, bu sahələr səyahət zamanı zəruri idi. Texnologiya inkişaf etdikcə ayrı-ayrı bölmələrə çevrildi.

Təbiət elmlərinin öyrənilməsində fəlsəfi naturalizm prinsipi tətbiq edilir: bu o deməkdir ki, təbiət qanunlarını insan qanunları ilə qarışdırmadan və insan iradəsinin hərəkətini istisna etmədən öyrənmək lazımdır. Təbiət elminin iki əsas məqsədi var: birincisi dünya haqqında məlumatların tədqiqi və sistemləşdirilməsi, ikincisi isə əldə edilmiş biliklərdən təbiəti fəth etmək üçün praktiki məqsədlər üçün istifadə etməkdir.

Təbiət elmlərinin növləri

Uzun müddət müstəqil ərazilər kimi mövcud olan əsaslar var. Bunlar fizika, kimya, coğrafiya, astronomiya, geologiyadır. Lakin çox vaxt onların tədqiqat sahələri kəsişir, qovşaqlarda yeni elmlər - biokimya, geofizika, geokimya, astrofizika və s.

Fizika ən mühüm təbiət elmlərindən biridir, onun müasir inkişafı Nyutonun klassik cazibə nəzəriyyəsi ilə başlamışdır. Faraday, Maksvell və Ohm bu elmin inkişafını davam etdirdilər və 20-ci əsrdə Nyuton mexanikasının məhdud və qeyri-kamil olduğu məlum olanda fizika sahəsində.

Kimya kimyagərliyə əsaslanaraq inkişaf etməyə başladı, onun müasir tarixi 1661-ci ildə Boylin "Şübhəli kimyaçı" əsərinin nəşri ilə başlayır. Biologiya canlı və cansız maddə arasındakı fərqin nəhayət müəyyən edildiyi 19-cu əsrə qədər ortaya çıxmadı. Coğrafiya yeni torpaqların axtarışı və naviqasiyanın inkişafı zamanı formalaşıb və geologiya Leonardo da Vinçi sayəsində ayrıca sahəyə çevrilib.