Daha yaxşı başa düşmək üçün cədvəldə fəlsəfə. Fəlsəfənin ənənəvi qolları

Razılaşma

"KEYFİYYƏT MARKASI" saytında istifadəçilərin qeydiyyatı qaydaları:

Aşağıdakılara oxşar ləqəbli istifadəçiləri qeydiyyatdan keçirmək qadağandır: 111111, 123456, ytsukenb, lox və s.;

Saytda yenidən qeydiyyatdan keçmək (dublikat hesab yaratmaq) qadağandır;

Başqalarının məlumatlarından istifadə etmək qadağandır;

Başqalarının elektron poçt ünvanlarından istifadə etmək qadağandır;

Saytda, forumda və şərhlərdə davranış qaydaları:

1.2. Profildə digər istifadəçilərin şəxsi məlumatlarının dərci.

1.3. Bu resursla bağlı hər hansı dağıdıcı hərəkətlər (dağıdıcı skriptlər, parolun təxmin edilməsi, təhlükəsizlik sisteminin pozulması və s.).

1.4. ədəbsiz söz və ifadələrdən ləqəb kimi istifadə etmək; Rusiya Federasiyasının qanunlarını, etik və əxlaq normalarını pozan ifadələr; rəhbərliyin və moderatorların ləqəblərinə oxşar söz və ifadələr.

4. 2-ci kateqoriya pozuntular: 7 günə qədər istənilən növ mesajların göndərilməsinə tam qadağa qoyulması ilə cəzalandırılır. 4.1. Rusiya Federasiyasının Cinayət Məcəlləsinə, Rusiya Federasiyasının İnzibati Məcəlləsinə uyğun olan və Rusiya Federasiyasının Konstitusiyasına zidd olan məlumatların yerləşdirilməsi.

4.2. Ekstremizmin, zorakılığın, qəddarlığın, faşizmin, nasizmin, terrorizmin, irqçiliyin istənilən formasında təbliğat; millətlərarası, dinlərarası və sosial nifrətin qızışdırılması.

4.3. Əsərin düzgün müzakirə edilməməsi və “KEYFİYYƏT ƏLAMƏTİ” səhifələrində dərc olunan mətnlərin və qeydlərin müəlliflərinin ünvanına təhqirlər.

4.4. Forum iştirakçılarına qarşı təhdidlər.

4.5. Həm istifadəçilərin, həm də digər şəxslərin şərəf və ləyaqətini ləkələyən qəsdən yalan məlumat, böhtan və digər məlumatların yerləşdirilməsi.

4.6. Avatarlarda, mesajlarda və sitatlarda pornoqrafiya, həmçinin pornoqrafik şəkillər və resurslara keçidlər.

4.7. Rəhbərliyin və moderatorların hərəkətlərinin açıq müzakirəsi.

4.8. İstənilən formada mövcud qaydaların ictimai müzakirəsi və qiymətləndirilməsi.

5.1. Söyüş və söyüş.

5.2. Təxribatlar (şəxsi hücumlar, şəxsi nüfuzdan salma, mənfi emosional reaksiyanın formalaşması) və müzakirə iştirakçılarının zorakılığı (bir və ya bir neçə iştirakçıya münasibətdə təxribatların sistemli istifadəsi).

5.3. İstifadəçiləri bir-biri ilə münaqişəyə təhrik etmək.

5.4. Həmsöhbətlərə qarşı kobudluq və kobudluq.

5.5. Forum mövzularında şəxsi əlaqələr əldə etmək və aydınlaşdırmaq.

5.6. Daşqın (eyni və ya mənasız mesajlar).

5.7. Digər istifadəçilərin ləqəblərini və ya adlarını təhqiredici şəkildə qəsdən səhv yazmaq.

5.8. Sitat gətirilən mesajların redaktə edilməsi, mənasının təhrif edilməsi.

5.9. Həmsöhbətin açıq razılığı olmadan şəxsi yazışmaların dərci.

5.11. Dağıdıcı trolling müzakirənin məqsədyönlü şəkildə atışmaya çevrilməsidir.

6.1. Mesajların həddən artıq sitat gətirilməsi (həddindən artıq sitat gətirilməsi).

6.2. Moderatorlar tərəfindən düzəlişlər və şərhlər üçün nəzərdə tutulmuş qırmızı şriftin istifadəsi.

6.3. Moderator və ya administrator tərəfindən bağlanan mövzuların müzakirəsinin davamı.

6.4. Semantik məzmun daşımayan və ya məzmunca təxribat xarakterli mövzuların yaradılması.

6.5. Mövzunun və ya mesajın başlığının tam və ya qismən böyük hərflərlə və ya xarici dildə yaradılması. Moderatorlar tərəfindən açılan daimi mövzuların və mövzuların başlıqları üçün istisna edilir.

6.6. Yazı şriftindən daha böyük şriftdə imza yaradın və imzada birdən çox palitra rəngindən istifadə edin.

7. Forum Qaydalarını pozanlara tətbiq edilən sanksiyalar

7.1. Foruma girişə müvəqqəti və ya daimi qadağa.

7.4. Hesabın silinməsi.

7.5. IP bloklanması.

8. Qeydlər

8.1. Sanksiyalar moderatorlar və administrasiya tərəfindən izahat verilmədən tətbiq oluna bilər.

8.2. Bu qaydalara dəyişikliklər edilə bilər və bu barədə bütün sayt iştirakçılarına məlumat veriləcək.

8.3. Əsas ləqəbin bloklandığı müddət ərzində istifadəçilərə klonlardan istifadə etmək qadağandır. Bu halda, klon qeyri-müəyyən müddətə bloklanır və əsas ləqəb əlavə bir gün alacaq.

8.4 Tərkibində nalayiq sözlər olan mesaj moderator və ya administrator tərəfindən redaktə edilə bilər.

9. Administrasiya “KEYFİYYƏT ƏLAMƏTİ” saytının administrasiyası istənilən mesajları və mövzuları izahat vermədən silmək hüququnu özündə saxlayır. Sayt administrasiyası mesajları və istifadəçi profilini redaktə etmək hüququnu özündə saxlayır, əgər onlardakı məlumatlar forum qaydalarını qismən pozursa. Bu səlahiyyətlər moderatorlara və idarəçilərə şamil edilir. Müdiriyyət zəruri hallarda bu Qaydaları dəyişdirmək və ya əlavə etmək hüququnu özündə saxlayır. Qaydaları bilməmək istifadəçini onların pozulmasına görə məsuliyyətdən azad etmir. Sayt rəhbərliyi istifadəçilərin dərc etdiyi bütün məlumatları yoxlaya bilmir. Bütün mesajlar yalnız müəllifin fikrini əks etdirir və bütövlükdə bütün forum iştirakçılarının fikirlərini qiymətləndirmək üçün istifadə edilə bilməz. Sayt əməkdaşlarının və moderatorların mesajları onların şəxsi fikirlərinin ifadəsidir və redaktorların və sayt rəhbərliyinin fikirləri ilə üst-üstə düşməyə bilər.

16.01.2016 Bu məqalə S. R. Ableyevin “Cədvəllərdə fəlsəfə” kitabının 1-ci fəslini əks etdirir. Fəlsəfə anlayışı və onun sosial-mədəni rolu haqqında danışacağıq. Fəsildəki bütün diaqramlar və cədvəllər ehtiyacı olanların rahatlığı və ya şəkillərə baxmaq imkanı olmayanlar üçün mətn formatında aşağıda təkrarlanır.

Dünyagörüşünün konsepsiyası və strukturu. Sxem 1

DÜNYA GÖRÜŞÜNÜN KONSEPSİYASI VƏ STRUKTURU

1. DÜNYA GÖRÜŞÜ KONSEPSİYASI- dünya və insan haqqında ümumi təsəvvürlər sistemi.

2. DÜNYA GÖRÜŞÜNÜN ƏSAS SAHƏLƏRİ:

Dünyagörüşü (rasional, intellektual-koqnitiv sfera)

Münasibət (həssas, emosional və zehni sahə)

3. DÜNYA BAXIŞININ ƏSAS STRUKTUR SƏVİYYƏLƏRİ:

dəyərlər və qiymətləndirmələr

ideallar və normalar

inanclar.

Sxem 2 Dünyagörüşünün tarixi tipləri

DÜNYA GÖRÜŞÜNÜN TARİXİ NÖVLƏRİ

1. MİFOLOGİYA:

Həssas dünyagörüşü

Ənənələrə sadiqlik

Simvolizm və alleqoriya

Rasional anlayışların olmaması

2. DİN:

Sensor dünyagörüşünün üstünlüyü

“İman” bir prinsipə yüksəldilir

Doqmalar sistemi

Səbəb tabe mövqe tutur

3. FƏLSƏFƏ:

Rasional dünyagörüşü

Ağıl imandan yüksək olur

Abstrakt anlayışlar formalaşır

Müşahidələr, müqayisələr, təhlillər, nəticələr, sübutlardan istifadə olunur.

Cədvəl 3

FƏLSƏFƏ NƏDİR?

Müəyyən filosofların və ya fəlsəfi cərəyanların fəlsəfə mövzusu haqqında hansı fikirləri var idi?

Pifaqor - "Müdriklik eşqi" (fəlsəfə).

Heraklit - Filosof - tədqiqatla məşğul olan şəxs.

Platon - Əbədi həqiqi varlığı dərk etməyə yönəlmiş xüsusi bir elm.

Sokrat - Xeyir və Şəri Bilik Vasitələri.

Aristotel - Şeylərin səbəbləri və prinsiplərinin öyrənilməsi.

Epikur - Ağıl vasitəsilə xoşbəxtliyə çatan yol.

Orta əsr xristian fəlsəfəsi - Rasional bilik və Tanrının sübutu vasitəsi. Müqəddəs Yazıların həqiqətlərini aydınlaşdırmaq üçün bir vasitədir.

Hegel - Özünü dərk edən Mütləq Səbəb Elmi.

Kant - Mücərrəd metafizik anlayışlar vasitəsilə dünyanı dərk etmək üsulu.

“Yaşayan etika” təlimi mənəvi intuisiya və ağıl əsasında dünyanı dərk etmək vasitəsidir. İnsanın və dünyanın mənəvi təkmilləşməsi vasitəsi.

Sxem 4

Fəlsəfənin növləri. Təsnifat. Sxem

FƏLSƏFƏNİN NÖVLƏRİ (1-ci hissə)

1. XÜSUSİ DÜNYA GÖRÜŞÜ VƏ NƏZƏRİYYƏLƏŞMƏYƏ YÖNLƏMƏYƏ GÖRƏ

Adi fəlsəfə

Dini fəlsəfə

Mistik fəlsəfə

Elmi fəlsəfə

2. AÇIQLIQ VƏ MÜRACİBLİK HAQQINDA

Ezoterik fəlsəfə

Ekzoterik fəlsəfə

3. TARİXİ ƏHƏMİYYƏTİNƏ GÖRƏ

Qədim dünyanın fəlsəfəsi

Orta əsrlər fəlsəfəsi

İntibah fəlsəfəsi

Yeni dövrün fəlsəfəsi

Müasir dövrün fəlsəfəsi

Sxem 5 Fəlsəfənin növləri. Təsnifat. Cədvəl

FƏLSƏFƏNİN NÖVLƏRİ (2-ci hissə)

FƏLSƏFİ ƏNƏNƏLƏR VƏ SİSTEMLƏRİN TƏSNİFATI:

1. COĞRAFİ ƏSASLARA GÖRƏ

Şərq fəlsəfəsi

Qərb fəlsəfəsi

Avropa fəlsəfəsi

Hind fəlsəfəsi

Çin fəlsəfəsi

Ərəb fəlsəfəsi

rus fəlsəfəsi

2. MƏNƏVİ-MADDİ PRİNSİPLƏRİN İLKİN SUALININ HƏLLİ HAQQINDA

İdealist fəlsəfə

Materialist fəlsəfə

3. XÜSUSİ İDEOLOJİ KONSEPSİYALAR, NƏZƏRİYYƏLƏR, İDEYALAR, DİNLƏR ÜZRƏ ORİYONATMA

Buddist fəlsəfəsi

Xristian fəlsəfəsi

İslam fəlsəfəsi

Rasionalist fəlsəfə

Teoloji fəlsəfə

Pozitivist fəlsəfə

Ateist fəlsəfə

Cədvəl 6 Əsas fəlsəfi fənlər.

FƏLSƏFƏNİN ƏNƏNƏLƏNMİŞ BÖLƏKLƏRİ

(ƏSAS FƏLSƏFİ FENLƏR)

1. ONTOLOGİYA - varlıq haqqında təlim.

2. FƏLSƏFİ ANTROPOLOGİYA - insan haqqında təlim.

3. QNOSEOLOGİYA (EPİSTEMOLOGİYA) - biliklər haqqında təlim.

4. AKSİOLOGİYA - dəyərlər haqqında təlim.

5. MƏNTİQ – təfəkkür qanunları haqqında təlim.

6. SOSİAL FƏLSƏFƏ - ictimai inkişafın qanunauyğunluqları haqqında təlim.

7. ETİKA - əxlaq və etika təlimi.

8. ESTETİKA - gözəllik qanunlarını öyrənir.

9. HERMENEUTİKA - məna haqqında təlim.

10. TEOLOGİYA - Tanrı təlimi.

Cədvəl 7 Müasir fəlsəfənin əsas komponentləri (fənləri).

ƏSAS KOMPONENTLƏR (Fənnlər)

MÜASİR FƏLSƏFƏ ELMİ

1. Metafizika

2. Təbiət fəlsəfəsi

3. İnsanın fəlsəfəsi

4. Bilik fəlsəfəsi

5. Etik fəlsəfə

6. Sosial fəlsəfə

7. Tarix fəlsəfəsi

8. Mədəniyyət fəlsəfəsi

9. Siyasət fəlsəfəsi

10. Təhsil fəlsəfəsi

11. Texnologiya fəlsəfəsi

12. Din fəlsəfəsi

13. Dilin fəlsəfəsi

14. İncəsənət fəlsəfəsi

15. Məntiq

16. Fəlsəfə tarixi

17. Futuristik fəlsəfə

Cədvəl 8 Fəlsəfənin əsas sualı.

FƏLSƏFƏNİN MÜXTƏLİF FƏLSƏFƏ MƏKTƏBLƏRİNİN ŞƏRHİNDƏ ƏSAS SUAL (Problem)

1. Qədim dünya - Müasir dövr

Fəlsəfi hərəkat (məktəb): Buddizm (Qautama Budda və s.)

Fəlsəfənin əsas sualının mahiyyəti: Dünyəvi varlığa xas olan iztirabdan necə qurtulmaq olar?

2. Qədim dünya - Müasir dövr

Fəlsəfi hərəkat (məktəb): Pravoslav hind fəlsəfəsi (Kapila, Patanjali, Vyasa Kanada, Şankara və s.)

Fəlsəfənin əsas sualının mahiyyəti: Samsaradan (ruhun dirçəliş dövrü), karmadan (hərəkət və düşüncələrinin nəticələrindən) necə qurtulmaq olar, mənəvi aləmlərdə mokşa (yer üzündəki varlıqdan qurtuluş) və ölməzliyə nail olmaq olar. ?

3. Qədim dünya - Müasir dövr

Fəlsəfi hərəkat (məktəb): Taoizm (Lao Tzu və başqaları)

Fəlsəfənin əsas sualının mahiyyəti: Tao haqqında bilik və ölməzliyə nail olmaq.

4. Qədim dünya

Fəlsəfi hərəkat (məktəb): Qədim fəlsəfi məktəblər (Fales, Pifaqor, Anaksimen, Anaksimandr, Heraklit, Parmenid, Demokrit, Platon, Aristotel və s.)

Fəlsəfənin əsas sualının mahiyyəti: Hər şeyin əsasında nə dayanır? (Əsl varlıq nədir?)

5. Orta əsrlər

Fəlsəfi hərəkat (məktəb): Xristian fəlsəfəsi (Avqustin, Origen, Böyük Bazil, Tomas Akvinalı).

Fəlsəfənin əsas sualının mahiyyəti: Allah nədir? Ruhun xilası.

6. Orta əsrlər - Müasir dövr

Fəlsəfi cərəyan (məktəb): Təsəvvüf (Əl-Misri, Əl-Mühasibi, Cüneyd, Sührəvərdi, İbn əl-Ərəbi və s.)

Fəlsəfənin əsas sualının mahiyyəti: Allaha qovuşmaq

7. Orta əsrlər və İntibah

Fəlsəfi hərəkat (məktəb): Gizli fəlsəfə (Böyük Albert, Raymond Lull, Nicola Flammel, Jacob Boehme, Paracelsus, Eugene Philaletthes və s.)

Fəlsəfənin əsas məsələsinin mahiyyəti: İnsanın mahiyyətinin çevrilməsi və mənəvi ölməzliyə nail olması.

8. Yeni vaxt

Fəlsəfi hərəkat (məktəb): Empirizm, Rasionalizm (Bekon, Dekart, Spinoza, Leybniz və s.)

Fəlsəfənin əsas sualının mahiyyəti: Elmi və fəlsəfi biliyin əsl metodu nədir?

9. Yeni vaxt

Fəlsəfi hərəkat (məktəb): Kant

Fəlsəfənin fundamental sualının mahiyyəti: Mən nə bilə bilərəm? Mən nə etməliyəm? Mən nəyə ümid edə bilərəm?

10. Yeni vaxt

Fəlsəfi hərəkat (məktəb): Hegel

Fəlsəfənin əsas məsələsinin mahiyyəti: Mütləq Ruh haqqında bilik və onun inkişafının dialektik məntiqi.

11. Yeni və Müasir dövrlər

Fəlsəfi hərəkat (məktəb): Dialektik materializm (Marksizm) (Marks, Engels, Lenin və s.)

Fəlsəfənin əsas sualının mahiyyəti: Maddə ilə ruhun əlaqəsi. Əvvəlcə nə gəlir: maddə, yoxsa ruh? Ruh maddəni dərk etməyə qadirdirmi?

12. Müasir dövr

Fəlsəfi hərəkat (məktəb): Neopozitivizm (Schlick, Carnap, Neurath, Russell və s.)

Fəlsəfənin əsas sualının mahiyyəti: Həqiqi elmi bilik nədir?

13. Müasir dövr

Fəlsəfi hərəkat (məktəb): Linqvistik fəlsəfə (Vittgenşteyn, Haydegger və s.)

Fəlsəfənin əsas sualının mahiyyəti: Dil problemi

14. Müasir dövr

Fəlsəfi cərəyan (məktəb): Ekzistensializm (Kamus, Sartr, Marsel, Yaspers və s.)

Fəlsəfənin əsas sualının mahiyyəti: İnsan problemi

15. Müasir dövr

Fəlsəfi hərəkat (məktəb): Ekzistensializm (M. Haydegger)

Fəlsəfənin əsas sualının mahiyyəti: Nəyə görə bir şey var və heç nə yoxdur?

16. Qədim dünya - Müasir dövr

Fəlsəfi hərəkat (məktəb): Ezoterik ənənəyə yaxın fəlsəfə (teosofiya, Məbəd Təlimləri, Yaşayan Etika və s.) (Mahatmas, Blavatski, La Due, Roerichs və s.)

Fəlsəfənin əsas sualının mahiyyəti: Dünyanı bilmək. İnsanı və dünyanı yaxşılaşdırmaq.

Cədvəl 9 Fəlsəfənin sosial funksiyaları.

FƏLSƏFƏNİN SOSİAL FUNKSİYALARI

DÜNYA GÖRÜŞÜ- fərdi və ya kollektiv dünyagörüşünün - dünya və insan haqqında ümumi təsəvvürlər sisteminin formalaşması ilə bağlıdır.

KOQNITİV (QNOSEOLOJİK)- dünya və insan bilikləri ilə bağlıdır.

METODOLOJİ- insanın idrak və praktik fəaliyyətinin ümumi prinsip və üsullarının inkişafı ilə bağlıdır.

MƏNTİQİ- rasional təfəkkürün ümumi qanunlarının dərk edilməsi və formalaşdırılması ilə bağlıdır.

DƏYƏR (AKSİOLOJİ)- mənəvi dəyərlərin fərdlər və cəmiyyət üçün əhəmiyyətinin dərk edilməsi və əsaslandırılması ilə bağlıdır.

HUMANİST- insan şəxsiyyətinin dəyərinin, onun ləyaqətinin, hüquq və azadlıqlarının əsaslandırılması ilə bağlıdır.

EVRİSTİK- intellektual intuisiyanın naməlumlar sahəsinə nüfuz etməsi və elmi biliyin istiqaməti ilə bağlıdır.

ESTETİK- gözəllik qanununun öyrənilməsi və onun insan şüuru ilə qavranılması ilə bağlıdır.

PRAKTİKİ- insanın praktik həyatının mənası, məqsədləri, qaydaları, prinsipləri və mexanizmlərinin inkişafı ilə bağlıdır.

MƏDƏNİYYƏTİN KEÇİRİLMƏSİ- bəşəriyyətin mənəvi mədəniyyətinin ən mühüm nailiyyətlərinin ümumiləşdirilməsi və nəsildən-nəslə ötürülməsi ilə bağlıdır.

Cədvəl 10 Fəlsəfi biliklərin əsas növləri və onların spesifikasiyası.

FƏLSƏFİ BİLİKLƏRİN ƏSAS NÖVLƏRİ

1. ADI (HƏR GÜNLÜK) FƏLSƏFƏ- idrak hissi qavrayışa, ixtiyari fərziyyələrə əsaslanır, obyektiv təcrübə və reallıqla əlaqəli və ya əlaqəsizdir.

2. DİNİ-DOQMATİK FƏLSƏFƏ- bilik Müqəddəs Yazıların müddəalarına və kilsənin dogmalarına əsaslanır. İmanın elmdən üstünlüyünə əsaslanır. İman obyektlərini şərh etmək və sübut etmək üçün ağıldan istifadə edir.

3. MİSTİK FƏLSƏFƏ- bilik şəxsi və ya tarixi mistik (mənəvi) təcrübəyə, təcrübi, rasional və irrasional biliklərə əsaslanır ki, onlar ağıl vasitəsilə dərk edilir və şərh olunur.

5. ELMİ FƏLSƏFƏ:

EMPİRİK FƏLSƏFƏ- idrak obyektiv təcrübəyə əsaslanır, onu dərk edib təfsir edir.

RASİONALİST FƏLSƏFƏ- bilik intellektual intuisiyadan irəli gələn ağıl arqumentlərinə əsaslanır.

RASSİONAL-EMPİRİK FƏLSƏFƏ- bilik obyektiv təcrübəyə, ağıl arqumentlərinə və intuisiyanın hərəkətinə (eləcə də irrasional biliklərin digər növləri kimi) əsaslanır ki, bu da ağıl vasitəsi ilə şərh olunur.

Cədvəl 11 Fəlsəfə hər bir insana nə verə bilər? (Fəlsəfə öyrənməyin praktik mənası)

FƏLSƏFƏ HƏR İNSANA NƏ VERƏ BİLƏR?

(FƏLSƏFƏNİN Öyrənilməsinin PRAKTİKİ MƏNALARI)

Dünya və insan haqqında ən fundamental suallara cavab verin.

Dünyadakı yerinizi və həyatın mənasını anlamağa kömək edin.

“Müdrik həyat” prinsiplərini öyrət (yəni illüziyasız, iztirabsız, aldanmadan həyat və s.).

Daxili mənəvi "nüvənizi" gücləndirin və həyatın çətinliklərinə dözmək bacarığını inkişaf etdirin.

Sintetik (fəlsəfi) düşüncə tərzini, yəni hər hansı bir problemi dərindən və hərtərəfli görmək və onu səmərəli həll etmək bacarığını öyrətmək.

Daxili güclərinizi necə inkişaf etdirməyi və kəşf etməyi öyrədin.

Gələcək biliklərini öyrət.

_______________________________________

Hissə 2. Fəlsəfə tarixi 23

Cədvəl 12. Fəlsəfənin yaranması (regionlar və dövrlər) 24

Cədvəl 13. Bəşəriyyət tarixində fəlsəfi fikrin lokallaşdırılmasının ən mühüm coğrafi mərkəzləri 25.

Cədvəl 14. Bəzi böyük mütəfəkkirlər (e.ə. X əsr - XX əsr) 26

Cədvəl 15. Hind fəlsəfəsinin inkişaf dövrləri 28

Diaqram 16. Fəlsəfənin formalaşmasına və inkişafına təsir göstərmiş qədim hind dini və dini-fəlsəfi ədəbiyyatı. 29

Sxem 17. Qədim Hindistanın fəlsəfi məktəbləri 30

Cədvəl 18. Qədim Hindistan fəlsəfəsinin bəzi mühüm konsepsiyaları. 31

Sxem 19. Orta əsrlər hind fəlsəfəsinin əsas inkişaf istiqamətləri (postklassik dövr: I minilliyin sonu, e.ə. XVIII əsr) 32

Cədvəl 20. Çin fəlsəfəsinin inkişaf dövrləri 33

Diaqram 21. Fəlsəfənin formalaşmasına və inkişafına təsir göstərmiş qədim Çin dini, dini-fəlsəfi və tarixi ədəbiyyatı 34.

Sxem 22. Qədim Çinin fəlsəfi məktəbləri 35

Cədvəl 23. Qədim Çin fəlsəfəsinin bəzi mühüm konsepsiyaları. 36

Sxem 24. Postklassik dövrdə Çin fəlsəfəsinin əsas inkişaf istiqamətləri (e.ə. III əsr - XIX əsr) 37.

Cədvəl 25. Ərəb fəlsəfəsinin inkişaf dövrləri 38

Diaqram 26. İslamda əsas dini cərəyanlar və bilik ənənələri 39

Cədvəl 27. İslam və İslam-ərəb fəlsəfəsinin bəzi mühüm anlayışları 40

Sxem 28. Orta əsrlərdə Tibet Buddist fəlsəfəsinin formalaşması (VII -XIX əsrlər) 41.

Sxem 29. Orta əsrlərdə Tibet Buddist fəlsəfəsinin inkişafı (VII - XIX əsrlər) 42.

Cədvəl 30. Qərb fəlsəfəsinin inkişaf dövrləri 43

Sxem 31. Qədim yunan fəlsəfəsinin formalaşmasına və inkişafına təsir göstərmiş mədəniyyət mənbələri 44.

Sxem 32. Qədim fəlsəfi məktəblər (Qədim Yunanıstan və Qədim Roma) 45

Sxem 33. Orta əsrlər Qərb fəlsəfəsinin əsas inkişaf istiqamətləri (II - XIV əsrlər) 47.

Cədvəl 34. Orta əsrlər Qərb fəlsəfəsinin əsas ideyaları (II -XIV əsrlər) 48

Sxem 35. İntibah dövrünün Qərb fəlsəfəsinin əsas inkişaf istiqamətləri (XV - XVI əsrlər) 49.

Cədvəl 36. İntibah dövrünün Qərb fəlsəfəsinin əsas ideyaları (XV - XVI əsrlər) 50

Sxem 37. Yeni dövrün Qərb fəlsəfəsinin əsas inkişaf istiqamətləri (XVII - XIX əsrlər) 51.

Sxem 38. Yeni dövrün alman klassik fəlsəfəsi (XVIII - XIX əsrlər) 52.

Sxem 39. 19-20-ci əsrlərin Qərb fəlsəfəsində əks-rasionalizm meyli 53.

Cədvəl 40. Yeni dövrün Qərb fəlsəfəsinin əsas ideyaları (XVII - XIX əsrlər) 54

Cədvəl 41. Qərb postklassik fəlsəfəsinin məktəbləri və cərəyanları (XIX - XX əsrlər) 55

Cədvəl 42. Rus fəlsəfəsinin inkişaf dövrləri 56

Sxem 43 Qədim və orta əsrlər rus fəlsəfəsinin formalaşması və inkişafı (XI - XVII əsrlər) 57

Sxem 44. Rus maarifçilik fəlsəfəsi (XVIII əsr) 58

Cədvəl 45 Rus fəlsəfəsinin məktəbləri və cərəyanları (XVIII - XX əsrlər). 59

Cədvəl 46 Rus kosmizminin əsas fəlsəfi fikirləri 60

Cədvəl 47. Müasir Rusiyada ən mühüm fəlsəfi cərəyanlar (20-ci əsrin sonu - 21-ci əsrin əvvəlləri) 61.

Sxem 48. Yeni və Müasir dövrdə (XIX - XX əsrlər) “gizli müdriklik” fəlsəfəsinin inkişafı 62

Cədvəl 49. Ezoterik bilik ənənəsinin yaratdığı təlimlərin ən mühüm fəlsəfi fikirləri 63.

Cədvəl 50. Müasir fəlsəfənin ən mühüm istiqamətləri (XX əsrin sonu - 21-ci əsrin əvvəlləri) 65.

Hissə 3. Ontologiya və təbiət fəlsəfəsi 66

Sxem 51. Ontologiyanın ən mühüm problemləri və məsələləri 67

Sxem 52. 68-in əsas növləri

Sxem 53. Varlığın dərk edilməsinin iki növü 69

Sxem 54. Təbii varlığın əsas atributları 70

Cədvəl 55 Substansiya haqqında fəlsəfi fikirlər 71

Cədvəl 56. Ruh haqqında fəlsəfi fikirlər 72

Cədvəl 57. Maddənin formaları 73

Cədvəl 58. Məkan-zamanın əsas anlayışları 74

Cədvəl 59. Maddənin hərəkəti və onun növləri 75

Sxem 60. İnkişaf və onun növləri 76

Sxem 61. Dialektikanın əsas ideyaları və qanunları 77

Sxem 62. İnkişaf prosesinin dialektik sxemi 78

Sxem 63. Determinizm, onun prinsipləri və növləri 79

Sxem 64. Teosofik ənənədə həyatın inkişafı ideyası 80

Sxem 65. Şüurun mənşəyi haqqında əsas fəlsəfi anlayışlar. 81

Sxem 66. Platona görə varlığın ontoloji quruluşu 82

Sxem 67. Neoplatonik ənənəyə görə varlığın ontoloji quruluşu (Plotinus sistemi) 83

Sxem 68. Xristian doqmatik teologiyasına görə varlığın ontoloji quruluşu 84

Sxem 69. İbn Ərəbinin (təsəvvüfün) mistik panteizminə görə varlığın ontoloji quruluşu 85.

Sxem 70. Georg Hegelin dialektikasına görə varlığın ontoloji quruluşu 86

Sxem 71. Teosofik ənənəyə görə varlığın ontoloji quruluşu (XIX - XX əsrlər) 87

Sxem 72. Agni Yoga sisteminə görə varlığın ontoloji quruluşu 88

Cədvəl 73. Kainatın mərkəzi haqqında fikirlər 89

Sxem 74. Kosmosda maddənin təşkili səviyyələri 90

Cədvəl 75. Müasir kosmologiyaya görə Kainatın inkişafının əsas mümkün ssenariləri 91

4-cü hissə. Fəlsəfi antropologiya 92

Sxem 76. Fəlsəfi antropologiyanın ən mühüm problemləri və məsələləri. 93

Cədvəl 77. İnsanın mahiyyəti haqqında bəzi fəlsəfi fikirlər. 94

Sxem 78. Şəxsiyyətin mahiyyətinin müəyyənləşdirilməsinə əsas yanaşmalar 95

Sxem 79. Qədim Misir müqəddəs fəlsəfəsinə görə insanın antropoloji quruluşu (Hermetizm) 96

Sxem 80. Hinduizm (Vedanta) fəlsəfəsinə görə insanın antropoloji quruluşu 97.

Sxem 81. Taraka Raja Yoqa sisteminə görə insanın antropoloji quruluşu 98

Sxem 82. Pifaqor 99 fəlsəfəsinə görə insanın antropoloji quruluşu

Sxem 83. Platon 100 fəlsəfəsinə görə insanın antropoloji quruluşu

Sxem 84. Aristotel 101 fəlsəfəsinə görə insanın antropoloji quruluşu

Sxem 85. Ortodoks xristian fəlsəfəsinə görə insanın antropoloji quruluşu 102

Sxem 86. Tibet lamaizminə (Mahayana Buddizmi) görə insanın antropoloji quruluşu 103

Sxem 87. Yeni dövrün Avropa mistik fəlsəfəsinə görə insanın antropoloji quruluşu 104.

Sxem 88. Yaşayan Etika (Agni Yoga) 105 təlimlərinə görə insanın antropoloji quruluşu

Sxem 89. “Yeni dalğa” teosofiyasına görə insanın antropoloji quruluşu (XIX əsr) 106.

Sxem 90. Gizli hikmət fəlsəfəsinə görə insanın antropoloji quruluşu (Adeptlərin ezoterik məktəbi) 107

Sxem 91. Antropogenezin əsas anlayışları 108

Cədvəl 92, Antropogenez prosesinin bəzi xüsusiyyətlərinə görə

insanın kosmik təkamülü haqqında teosofik konsepsiya (I hissə) 109

Cədvəl 93. İnsanın kosmik təkamülünün teosofik konsepsiyasına görə antropogenez prosesinin bəzi xüsusiyyətləri (2-ci hissə) 11C

Sxem 94. Yoqa fəlsəfəsi və psixoanalizə görə insanın psixi dünyasının quruluşu 111.

Sxem 95. İnsan şüurunun formalaşmasına və inkişafına təsir edən amillər 112

Sxem 96. Ölümdən sonrakı həyat probleminin əsas fəlsəfi həlləri. 113

Cədvəl 97. Yoqa və teosofiya fəlsəfəsinə görə bəzi gizli insan qabiliyyətləri 114.

Sxem 98. İnsanın azad iradəsi probleminin əsas fəlsəfi həlləri 115

Cədvəl 99 İnsan həyatının mənası probleminin bəzi fəlsəfi həlləri 116

Sxem 100. Antropoloji bioetikanın müasir problemləri 117

Hissə 5. Epistemologiya 118

Sxem 101. Qnoseologiyanın əsas problemləri və məsələləri 119

Sxem 102. Dünyanın tanınması probleminin əsas həlli yolları 120

Sxem 103. Əsas qnoseoloji anlayışlar 121

Sxem 104. Sensor biliyin formaları 122

Sxem 105. Rasional biliyin formaları 123

Sxem 106. İdrakın irrasional qabiliyyətlərinin müxtəlifliyi 124

Sxem 107. Həqiqətin növləri 125

Sxem 108. Həqiqətin meyarları 126

Sxem 109. Elmi biliyin tipinin spesifikliyi 127

Sxem 110. Dini biliyin spesifikliyi 128

Hissə 6. Din fəlsəfəsi 129

Diaqram 111. Ənənəvi dinin əlamətləri 130

Sxem 112. Dinin sosial-mədəni funksiyaları 131

Sxem 113. Ənənəvi dini şüurun xarakterik xüsusiyyətləri 132

Cədvəl 114. Dinlərin mənşəyi haqqında fəlsəfi fikirlər 133

Diaqram 115. Dinlərin növləri 134

Sxem 116. İbtidai inanclar (mifoloji və dini kultlar) 135.

Sxem 117. Bəzi milli dinlər 136

Sxem 118. Dünya dinləri 137

Diaqram 119. Bəzi yeni dini cərəyanlar 138

Cədvəl 120. Dinlə bağlı mütərəqqi və reqressiv sosial, siyasi və mədəni hadisələr 139

Sxem 121. Allah haqqında dini və fəlsəfi fikirlərin müxtəlifliyi 140

Cədvəl 122. Tanrının teist anlayışı 141

Cədvəl 123. Tanrının deist anlayışı 142

Cədvəl 124. Tanrının panteist anlayışı 143

Sxem 125. Allahın varlığının rasional sübutu ilə bağlı fəlsəfi mövqelər 144

Hissə 7. Sosial fəlsəfə 145

Sxem 126. Sosial fəlsəfənin əsas problemləri və məsələləri 146

Sxem 127. İnsan cəmiyyətinin əsas xüsusiyyətləri 147

Sxem 128. Cəmiyyətin sferaları 148

Sxem 129. Tarixi materializm (marksizm) konsepsiyasına görə cəmiyyətin quruluşu 149.

Sxem 130. Tarixi materializm (marksizm) konsepsiyasına görə sosial-iqtisadi formasiyalar 150.

Sxem 131. Sivilizasiyaların əsas növləri 151

Sxem 132. Cəmiyyətin inkişaf növləri 152

Sxem 133. Sosial inkişaf nəzəriyyələri 153

Sxem 134. İnsanın sosial həyatının əsas tənzimləyiciləri. 154

Sxem 135. İnsani dəyərlərin növləri və iyerarxiyası 155

Sxem 136. Ümumbəşəri mənəvi dəyərlər 156

Sxem 137. Cəmiyyətdə hakimiyyət növləri 157

Cədvəl 138. Dövlətlərin təsnifatı 158

Sxem 139. Hüquqi dövlətdə hakimiyyət bölgüsü 159

Diaqram 140. Vətəndaş cəmiyyəti 160

Hissə 8. Tarix fəlsəfəsi 161

Sxem 141. Tarix fəlsəfəsinin əsas problemləri və sualları 162

Sxem 142. Tarixin mənasına dair əsas fəlsəfi anlayışlar 163

Sxem 143. Tarixi prosesin istiqaməti probleminin fəlsəfi həlləri 164.

Cədvəl 144. Tarixi prosesin inkişafının əsas nəzəri modelləri 165

Sxem 145. Klassik hinduizmdə sosial inkişaf dövrləri (SDC). 166

Diaqram 146. Tarixin hərəkətverici qüvvələri 167

Cədvəl 147. Tarixi tərəqqinin əsas meyarları 168

Hissə 9. Mədəniyyət fəlsəfəsi 169

Sxem 148. Mədəniyyətin sosial funksiyaları 170

Sxem 149. Mədəniyyətin mahiyyətinin müəyyənləşdirilməsinə əsas fəlsəfi yanaşmalar 171.

Cədvəl 150. Müxtəlif mütəfəkkirlərin mədəniyyət anlayışı 172

Sxem 151. Mədəniyyətin formaları və növləri 173

Cədvəl 152. Milli-tarixi mədəniyyətlərin dominantları 174

Sxem 153. Kütləvi mədəniyyətin səviyyələri və xüsusiyyətləri 175

Cədvəl 154. Müxtəlif mütəfəkkir və tədqiqatçıların fikirlərində “sivilizasiya” anlayışının mənası 176.

Sxem 155. Müasir mədəniyyət və fəlsəfənin əks istiqamətləri 177

Hissə 10. Qlobal problemlər və yer sivilizasiyasının gələcəyi 178

Cədvəl 156. XX - XXI əsrlərdə mədəniyyət və sivilizasiyanın inkişafının ən mühüm meyilləri 179.

Sxem 157. Müasir sivilizasiyanın inkişafında əsas daxili və xarici amillər 180

Sxem 158. XXI əsrin əvvəllərində qlobal problemlər 181

Cədvəl 159. Qlobal problemlərin həlli üçün təklif olunan tədbirlər.182

Sxem 160. Yer sivilizasiyasının qlobal problemlərinin ümumi səbəbləri 184

Sxem 161. Sivilizasiyanın qlobal problemlərinin həlli üçün zəruri sosial-mədəni şərait 185.

Sxem 162. Gələcək tədqiqatlar 186

Sxem 163. Gələcək tədqiqat metodları 187

Sxem 164. Canlı etika 188 fəlsəfi sisteminə görə yer sivilizasiyasının gələcək inkişafının əsas yolları.

Sxem 165. Sivilizasiyanın inkişafının bəzi mümkün modelləri 189

Fəlsəfi anlayışların qısa lüğəti 190

“Fəlsəfənin əsasları” fənni üzrə “Fəlsəfə diaqramlarda və cədvəllərdə” dərsliyi aşağıdakı funksiyaları yerinə yetirir:

Görmə dərəcəsini artırır və tədris materialını tələbələr üçün əlçatan edir;

O, informasiya mənbəyidir, müəllimi böyük həcmdə texniki işlərdən azad edir, onun yaradıcılıq səviyyəsini artırır.

Yüklə:

Önizləmə:

İRKUTSK RİYONUNUN SƏHİYYƏ NAZİRLİYİ

Regional dövlət büdcəli təhsil müəssisəsi

Orta ixtisas təhsili

"Bratsk Dövlət Tibb Kolleci"

(OGOBUSPO "Bratsk Dövlət Tibb Kolleci")

CƏDVƏL VƏ CƏDVƏLLƏRDƏ FƏLSƏFƏ

Dərslik

Fən: “Fəlsəfənin əsasları”

İxtisas: "Ümumi tibb", "Tibb işi",

"Aptek", "Ortopedik stomatologiya"

Kurs: I, II

Bratsk 2015

tərəfindən nəzərdən keçirilmiş və təsdiq edilmişdir

Mərkəzi Komitənin iclası İclasda təsdiq edilmişdir

_____ saylı iclasın protokolu Kollecin Metodiki Şurası

"___"___________ 20___ tarixindən İclasın protokolu № _______

Sədr _______________ tarixli “___”______________20_____

Tərtib edən: 1-ci kateqoriya müəllim A. N. Novikova

Rəyçi: yüksək kateqoriyalı sosial elmlər müəllimi E. N. Lokteva

İzahlı qeyd

Təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsi üçün prioritet istiqamətlərdən biri yeni nəsil tədris materiallarının yaradılması və müasir tələblərə cavab verən innovativ texnologiyaların tətbiqidir.

“Fəlsəfə diaqramlarda və cədvəllərdə” dərsliyi: “Fəlsəfənin əsasları” aşağıdakı funksiyaları yerinə yetirir:

• görmə dərəcəsini artırır və tədris materialını tələbələr üçün əlçatan edir;
• müəllimi böyük həcmdə texniki işlərdən azad edən, onun yaradıcılıq səviyyəsini yüksəldən informasiya mənbəyidir.

Dərslik “Fəlsəfənin əsasları” fənni üzrə İş Proqramına uyğun tərtib edilmişdir. Dərslik bütün “Fəlsəfənin əsasları” fənni üçün hazırlanmışdır və tələbələrin aşağıdakı bilik və bacarıqlarını inkişaf etdirməyə kömək edir:

• dünyanın fəlsəfi, elmi və dini şəkilləri, insan həyatının mənası, insan şüurunun formaları və müasir cəmiyyətdə təzahür xüsusiyyətləri, mənəvi və maddi dəyərlər arasında əlaqə, onların bir insanın həyatında rolu haqqında təsəvvür. insan, cəmiyyət, sivilizasiya;
• elmin və elmi biliyin rolu, onun strukturu, forma və metodları, elm, texnika və texnikanın nailiyyətlərinin inkişafı və istifadəsi ilə bağlı sosial və etik problemlər haqqında biliklər;
• şəxsiyyətin formalaşması şərtləri, onun azadlığı və həyatın, mədəniyyətin və təbii mühitin qorunması üçün məsuliyyət haqqında biliklər.

ŞƏXS VƏ CƏMİYYƏT

Mövzu 1.1: “Fəlsəfənin mənşəyi. Fəlsəfə bir elm kimi”

Dünyagörüşü haqqında ümumi anlayış və onun əsas növləri

Fəlsəfənin funksiyaları

BÖLMƏ 1. FƏLSƏFƏ, HƏYATDA ROLU

ŞƏXS VƏ CƏMİYYƏT

Mövzu 1. 2: “Fəlsəfənin mənşəyi. Fəlsəfə bir elm kimi”

FƏLSƏFƏNİN İNKİŞAFININ ƏSAS MƏRHƏLƏLƏRİ

KLASSİK FƏLSƏFƏNİN ƏSAS İSTİQAMƏTLƏRİ

BÖLMƏ 2 FƏLSƏFƏ TARİXİ

Taoizm Çinin ən qədim fəlsəfi doktrinasıdır

BÖLMƏ 2 FƏLSƏFƏ TARİXİ

Mövzu 2.1: “Qədim Şərq fəlsəfəsi”

Qədim Çin fəlsəfi məktəbi - Konfutsiçilik

BÖLMƏ 2 FƏLSƏFƏ TARİXİ

Mövzu 2.1: “Qədim Şərq fəlsəfəsi”

BÖLMƏ 2 FƏLSƏFƏ TARİXİ

Mövzu 2.2: “Antik fəlsəfənin inkişafı”

Qədim yunan fəlsəfəsinin mərhələlərinin (dövrlərinin) qısa təsviri

BÖLMƏ 2 FƏLSƏFƏ TARİXİ

yeni vaxt"

Fəlsəfənin əsas istiqamətləri və xarakterik xüsusiyyətləri

Renessans

BÖLMƏ 2 FƏLSƏFƏ TARİXİ

Mövzu 2.3: “Orta əsrlər fəlsəfəsi, intibah,

yeni vaxt"

Əsas fəlsəfi istiqamətlər

Yeni zaman və Maarifləndirmə

Frensis Bekonun bütləri

BÖLMƏ 2. FƏLSƏFƏ TARİXİ

BÖLMƏ 2. FƏLSƏFƏ TARİXİ

Mövzu 2.4: “Alman klassik fəlsəfəsi”

Marksizmin fəlsəfəsi

BÖLMƏ 2 FƏLSƏFƏ TARİXİ

Mövzu 2.5: “Rus fəlsəfəsi”

Rus fəlsəfəsinin ümumi konsepsiyası və xarakterik xüsusiyyətləri