İki astronom bir ziyafətdə bir araya gəldi
Onlar istidə öz aralarında mübahisə etdilər.
Biri təkrarladı: Yer fırlanır, Günəşin dairəsi ətrafında hərəkət edir;
Digəri Günəşin bütün planetləri özü ilə götürməsidir:
Biri Kopernik, digəri Ptolemey kimi tanınırdı.
Burada aşpaz mübahisəni öz təbəssümü ilə həll etdi.
Sahibi soruşdu: “Ulduzların gedişini bilirsinizmi?
Mənə deyin, bu şübhəni necə əsaslandırırsınız?”
O, belə cavab verdi: “Bununla bağlı Kopernik nəyi haqlıdır?
Mən Günəşə getmədən həqiqəti sübut edəcəm.
Kim belə aşpazlar arasında sadə adam görüb?
Kim şöminəni qızartmanın ətrafında döndərəcək?
(Hələ Reytinq yoxdur)
Daha çox şeirlər:
- Məni heç təəccübləndirmir, əziz dostlar! Yer fırlanır: Kopernik həqiqəti iddia edir. Hey!.. göydə iki günəş var - bir deyil! Bu ağıllıdır!...
- Kopernik ədalətlidir, burada heyrətlənəcək heç nə yoxdur: mən özüm görürəm ki, yer fırlanır; Bəs bunlar hansı möcüzələrdir? Gözlərimdə iki günəş parlayır...
- Burada səninlə birlikdə gəzə bilərdik, Amma mən təkəm və qaranlıqda bir kor adam kimi, Gözlərimi yumub birdən yerində donub, saatlarla dayanıram - və yalnız bir şey...
- Hərəkət yoxdur, dedi igid müdrik1. Digər2 isə susdu və onun qabağında getməyə başladı. O daha sərt etiraz edə bilməzdi; Hamı mürəkkəb cavabı təriflədi. Amma, cənablar, bu da gülməli bir hadisədir...
- Mən hər şeyə qadirəm və eyni zamanda zəifəm, hökmdar və eyni zamanda qulam, yaxşı və ya pislik edirəm - bu barədə mübahisə etmirəm, çox verirəm, amma az alıram, Öz adımla ...
- Ziyafət dağdır... Əyləncənin qızmarında sözlər dalğalanır; Vicdanlı qonaqların gurultudan başları gicəllənirdi. Çıxışlar şiddətlə bir-birini əvəz edir. Süfrələr doludur - Dairəvi bir fincan möcüzə şərabı gəzir. ÜST...
- - Mənə yalan danışdın! - Yaxşı, nə cəfəngiyyatdır?! - (Və bunu özüm də gördüm!) Gözlərdə göyərçin kimi, məsum bir işıq var... Yaxşı, gözə görə necə hökm verə bilərsiniz? - Mənə yalan danışdın? - Yox!...
- Biz iki nəfərik - mən və mən. Birimiz öləcək, Gün gəlib saatı vuranda; Unudulacaq, tüstü kimi əriyəcək, əriyəcək və əbədi olaraq başqası ilə ayrılacaq...
- Eyni daxmanı birlikdə qarət etdik, Bir yarığa soxduq, - Onlarla görüşdük, üç övlad qardaş kimi, Heç görmədik bir-birimizi....
- Mən həm qılınc, həm də - birlikdə - alovam! Qaranlıqda sənin üstündə parladım. Ümidlər, dualar yandırdım sinəndə, Döyüşlər gələndə - vuruşdum...
- - Həyatlarını necə də yaxşılaşdırıblar! Necə cansıxmasınlar! Çox içənlər, yumşaq yatanlar, şirin yeyənlər. Daha yaxından baxacağam, düşünəcəyəm və anlayacağam...
- Bizə mahnı oxu, bildirçin, balaca bildirçin. Bir - bir iynə, iki - bir iynə - Milad ağacı olacaq. Bir - bir taxta, iki - bir taxta - Bir nərdivan olacaq. Bir - bir söz, iki - bir söz -...
Lomonosov təkcə elmi əsərlər deyil, həm də poetik əsərlər yazmışdır. Onun yaradıcılığında mühüm yer həm ülvi, həm də gündəlik mövzulardan bəhs edən müxtəlif məzmunlu qəsidələr, eləcə də digər şeirlər tutur.
Belə ki, 1761-ci ildə yazdığı “İki astronom bir ziyafətdə...” poemasında müəllif məsəl formasına müraciət edərək mürəkkəb elmi problemdən bəhs edir.
İki astronom təsadüfən bir ziyafətdə bir araya gəldi və öz aralarında çox qızğın mübahisə etdilər.
Biri təkrarladı: Yer fırlanır, Günəşin dairəsi ətrafında hərəkət edir;
Digəri Günəşin bütün planetləri özü ilə götürməsidir:
Biri Kopernik, digəri Ptolemey kimi tanınırdı.
Burada aşpaz mübahisəni öz təbəssümü ilə həll etdi.
Sahibi soruşdu: “Ulduzların gedişini bilirsinizmi?
Mənə deyin, bu şübhəni necə əsaslandırırsınız?”
O, belə cavab verdi: “Bununla bağlı Kopernik nəyi haqlıdır?
Mən Günəşə getmədən həqiqəti sübut edəcəm.
Kim belə aşpazlar arasında sadə adam görüb?
Kim şöminəni qızartmanın ətrafında döndərəcək?
Dərin fəlsəfi mənanın gizləndiyi qısa simvolik hekayə kimi məsəl qədim zamanlarda yaranıb və bir çox xalqlar arasında mövcud olub. Şərqdə Hacı Nəsrəddin haqqında bənzətmələr çox məşhurdur, burada qəhrəman ya filosof və müdrik kimi çıxış edir, ya da olduqca axmaq görünür.
Lomonosov improvizə edilmiş poetik məsəlində bir-birindən bir neçə yüz il ayrılmış müxtəlif tarixi dövrlərdə yaşadıqları üçün real həyatda heç vaxt görüşə və danışa bilməyən personajları təqdim edir.
Onlardan biri də Nikolay... XV-XVI əsrlərin qovşağında yaşamış və Yerin Günəş ətrafında fırlandığını sübut edən kainatın heliosentrik nəzəriyyəsini elmi cəhətdən əsaslandıran polşalı astronom Kopernikdir.
Lomonosovun poemasının digər personajı eramızın II əsrində yaşamış, Günəşin Yer ətrafında hərəkət etdiyinə inanan yunan alimi Klavdi Ptolemeydir. Onun fikirləri çox uzun müddət astronomiyaya hakim kəsildi və Katolik Kilsəsi onları təkzib etməyə çalışanları ciddi şəkildə təqib etdi.
Lomonosov poemaya iki böyük alim arasındakı mübahisəni həll edən aşpaz obrazını daxil etməklə əsərin ülvi ahəngini azaldır.
“İki astronom ziyafətdə bir yerdə oldu...” kiçik bir satirik əsərdir. Klassizmin qaydalarına görə, “yüksək” əsərlərdə “aşağı”ya icazə verilmirdi, lakin bu texnika sayəsində şeir satirik səs alır. Beləliklə, mürəkkəb elmi problem adi sağlam düşüncə əsasında həll edildiyi üçün təkcə alimlər üçün deyil, həm də sadə insanlar üçün başa düşülən və yaxın olur.
Sonradan ədəbiyyatşünaslar müəyyən etdilər ki, aşpazın Kopernik nəzəriyyəsinin lehinə irəli sürdüyü arqument Lomonosov tərəfindən fransız yazıçısı Cyrano de Bergeracın "Başqa bir işıq və ya Ayın Dövlətləri və İmperiyaları" kitabından götürülmüş ola bilər. Ancaq bu, Lomonosovun kainatın iki fərqli nəzəriyyəsinin tərəfdarları arasında çoxəsrlik münaqişəni nəinki bir qədər fantastik formada göstərdiyi bu kiçik, hazırcavab şeirin orijinallığına heç bir şəkildə xələl gətirmir. Müəllif bu məsələ ilə bağlı müəllifin öz baxışlarının nədən ibarət olduğunu da oxucuya aydınlaşdırır.
Lomonosov təkcə elmi əsərlər deyil, həm də poetik əsərlər yazmışdır. Onun yaradıcılığında mühüm yer həm ülvi, həm də gündəlik mövzulardan bəhs edən müxtəlif məzmunlu qəsidələr, eləcə də digər şeirlər tutur.
Belə ki, 1761-ci ildə yazdığı “İki astronom bir ziyafətdə...” poemasında müəllif məsəl formasına müraciət edərək mürəkkəb elmi problemdən bəhs edir.
İki astronom təsadüfən bir ziyafətdə bir araya gəldi və öz aralarında çox qızğın mübahisə etdilər.
Biri təkrarladı: Yer fırlanır, Günəşin dairəsi ətrafında hərəkət edir;
Günəşin bütün planetləri özü ilə daşıdığını:
Biri Kopernik, digəri Ptolemey kimi tanınırdı.
Burada aşpaz mübahisəni öz təbəssümü ilə həll etdi.
Sahibi soruşdu: “Ulduzların gedişini bilirsinizmi?
Mənə deyin, bu şübhəni necə əsaslandırırsınız?”
O, belə cavab verdi: “Bununla bağlı Kopernik nəyi haqlıdır?
Mən Günəşə getmədən həqiqəti sübut edəcəm.
Kim belə aşpazlar arasında sadə adam görüb?
Oxarı kim qızartmanın ətrafında çevirərdi?”
Dərin fəlsəfi mənanın gizləndiyi qısa simvolik hekayə kimi məsəl qədim zamanlarda yaranıb və bir çox xalqlar arasında mövcud olub. Şərqdə Hacı Nəsrəddin haqqında bənzətmələr çox məşhurdur, burada qəhrəman görünür
Bir filosof və müdrik kimi o, olduqca axmaq görünür.
Lomonosov improvizə edilmiş poetik məsəlində bir-birindən bir neçə yüz il ayrılmış müxtəlif tarixi dövrlərdə yaşadıqları üçün real həyatda heç vaxt görüşə və danışa bilməyən personajları təqdim edir.
Onlardan biri 15-16-cı əsrlərin sonlarında yaşamış və Yerin Günəş ətrafında fırlandığını sübut edən kainatın heliosentrik nəzəriyyəsini elmi cəhətdən əsaslandırmış polşalı astronom Nikolay Kopernikdir.
Lomonosovun poemasının digər personajı eramızın II əsrində yaşamış, Günəşin Yer ətrafında hərəkət etdiyinə inanan yunan alimi Klavdi Ptolemeydir. Onun fikirləri çox uzun müddət astronomiyaya hakim kəsildi və Katolik Kilsəsi onları təkzib etməyə çalışanları ciddi şəkildə təqib etdi.
Lomonosov poemaya iki böyük alim arasındakı mübahisəni həll edən aşpaz obrazını daxil etməklə əsərin ülvi ahəngini azaldır.
“İki astronom ziyafətdə bir yerdə oldu...” kiçik bir satirik əsərdir. Klassizmin qaydalarına görə, “yüksək” əsərlərdə “aşağı”ya icazə verilmirdi, lakin bu texnika sayəsində şeir satirik səs alır. Beləliklə, mürəkkəb elmi problem adi sağlam düşüncə əsasında həll edildiyi üçün təkcə alimlər üçün deyil, həm də sadə insanlar üçün başa düşülən və yaxın olur.
Sonradan ədəbiyyatşünaslar müəyyən etdilər ki, aşpazın Kopernik nəzəriyyəsinin lehinə verdiyi arqument Lomonosov tərəfindən fransız yazıçısı Cyrano de Bergeracın "Başqa bir işıq, ya da Ayın Dövlətləri və İmperiyaları" kitabından götürülmüş ola bilər. Ancaq bu, Lomonosovun kainatın iki fərqli nəzəriyyəsinin tərəfdarları arasında çoxəsrlik münaqişəni nəinki bir qədər fantastik formada göstərdiyi bu kiçik, hazırcavab şeirin orijinallığını heç bir şəkildə pozmur. Müəllif bu məsələ ilə bağlı müəllifin öz baxışlarının nədən ibarət olduğunu da oxucuya aydınlaşdırır.
(3
reytinqlər, orta: 5.00
5-dən)
Mövzular üzrə esselər:
- Lomonosov təkcə elmi əsərlər deyil, həm də poetik əsərlər yazmışdır. Onun yaradıcılığında mühüm yer müxtəlif məzmunlu qəsidələr tutur və...
- Təntənəli qəsidə Mixail Vasilyeviç Lomonosovun poeziyasında yeganə janr deyildi. O, həmçinin elmi...
- M. V. Lomonosov böyük alim və şairdir. O, 18-ci əsrdə elmin korifeyi oldu. və indiyə qədər əsərləri...
Mixail Vasilyeviç Lomonosov 1711-ci ilin noyabrında Arxangelsk quberniyasının Xolmogori kəndi yaxınlığında anadan olub. M.V. Lomonosov savad öyrənirdi, Polotsklı Simeonun “Qafiyəli psalter” (şək. 2), Maletiy Smotritskinin “Sloven dili qrammatikası” (şək. 3), Leonti Maqnitskinin “Arifmetika” (şək. 4) var idi.
düyü. 2. Polotsklı Simeonun “Qafiyəli Zəbur” ()
düyü. 3. Meletiy Smotrytski tərəfindən “Sloven dilinin qrammatikası” ()
düyü. 4. Leonti Maqnitskinin “Arifmetika” ()
19 yaşında Lomonosov evini tərk edərək Moskvaya oxumağa getdi. O, Slavyan-Yunan-Latın Akademiyasına daxil olub (şək. 5) və onu ən yaxşı tələbələr arasında bitirib. Bundan sonra o, Sankt-Peterburq Elmlər Akademiyası nəzdində universitetə daxil olub (şək. 6) və oranı bitirib.
düyü. 5. Slavyan-Yunan-Latın Akademiyası ()
düyü. 6. Sankt-Peterburq Elmlər Akademiyası ()
Avropa universitetlərində təhsilini davam etdirdi (şək. 7) və 34 yaşında kimya professoru oldu.
düyü. 7. Marburq Universiteti ()
M.V.-nin maraq dairəsi. Lomonosov bir çox elmləri əhatə edir, o cümlədən riyaziyyat, kimya, fizika, astronomiya, geologiya və coğrafiya.
1754-cü ildə Moskva Universitetinin yaradılması layihəsini hazırladı. Və bir il sonra, 1755-ci ildə bu universitet Moskvada açıldı, indi onun yaradıcısının adını daşıyır (şək. 8).
düyü. 8. Moskva Universiteti ()
Alim bütün həyatı boyu astronomiya ilə maraqlanırdı, çox güman ki, Xolmoqoriydən idi. 1692-ci ildə ilk rus rəsədxanası məhz orada açıldı.
İki min il əvvəl Klavdi Ptolemey qədim Yunanıstanda yaşayırdı (şək. 9).
düyü. 9. Klavdi Ptolemey ()
O, Yerin Kainatın mərkəzində olduğunu müdafiə edirdi. Ay, Günəş və digər planetlər onun ətrafında hərəkət edir, onun təlimi “geosentrik sistem” adlanırdı. Geosentrik sistem - Yer mənasını verən "geo" sözündəndir.
XVI əsrdə Polşa alimi Nikolay Kopernik (şək. 10) kainatın başqa sistemini - Yer və planetlərin Günəş ətrafında fırlanmasını (heliosentrik sistem) işləyib hazırladı. Heliosentrik sistem Günəş mənasını verən “helios” sözündəndir. Amma onun ideyaları qəbul edilməyib, əsərləri uzun illər qadağan edilib.
düyü. 10. Nikolay Kopernik ()
Kopernik nəzəriyyəsi uzun müddət tərk edildi, hətta 18-ci əsrdə onun tərəfdarları az idi;
1761-ci ildə M.V. Lomonosov “İki astronom bir ziyafətdə bir yerdə oldu...” adlı komik şeir yazır (şək. 11).
düyü. 11. Şeir ()
Gəlin zəmanəmizdə köhnəlmiş söz və ifadələrə nəzər salaq ki, şeirin mənası daha aydın olsun (şək. 12):
düyü. 12. Köhnəlmiş ifadələrin təhlili ()
Qovurma - qızardılmış yemək, adətən ət və ya bu yeməyin bişirildiyi bir qızartma qab.
Kopernik və Ptolemey 1300 il fərqlə müxtəlif dövrlərdə yaşadıqları üçün görüşə bilmədilər. M.V. Lomonosov onları bir ziyafətdə, kainat və kainatla bağlı mühüm mübahisələrin həll edilə bilməyəcəyi bir yerdə bir araya gətirir, bu texnika ilə komik bir vəziyyət yaradır.
Ptolemey və Kopernikin nəzəriyyələri ilə bağlı mübahisələr 18-ci əsrdə də davam etdi. Mixail Vasilyeviç öz şeirində bir-biri ilə qızğın mübahisə edən iki alimi təsvir edir. Onların yanında bir aşpaz peyda olur və alimlər mübahisəni həll etmək üçün onun fikrini soruşurlar. Aşpaz, ocağı Günəşlə müqayisə edərək, gündəlik səviyyədə izah edir ki, ocaq yeməklərin qızardıldığı tavanın ətrafında fırlana bilməz. Ədəbi əsərlərdə bu müqayisə üsulu mühüm əhəmiyyət kəsb edir.
Biblioqrafiya
- Merkin G.S. Ümumtəhsil müəssisələrinin 5-ci sinfi üçün dərslik. 2 hissədə. - Rus sözü, 2013.
- Albetkova R.I. rus ədəbiyyatı. Sözlərdən ədəbiyyata, 5-ci sinif - 13-cü nəşr, silindi. - M.: 2013 - 208 s.
- Korovina V.Ya. və başqaları. 5-ci sinif. 2 hissədən ibarət dərslik - 2-ci nəşr. - M.: 2013. 1-ci hissə - 303 s.; 2-ci hissə - 303 səh.
- Buneev R.N., Buneeva E.V. Ədəbiyyat. 5-ci sinif. (“Üfüqdən kənara addım”) 2 kitabda - 2-ci nəşr, rev. və əlavə - M.: 2008. - 224 s.
- Kurdyumova T.F. Ədəbiyyat. 5-ci sinif. Dərslik-oxucu 2 hissəli - 13-cü nəşr, silinib. - M.: 2011. 1-ci hissə - 256 s.; 2-ci hissə - 256 səh.
- Lomonosov300.ru ().
- Ras.ru ().
- Physchem.chimfak.rsu.ru ().
Ev tapşırığı
- Hansı təhsil müəssisələrində M.V. Lomonosov oxuyub?
- M.V. Lomonosov oxumağı və yazmağı öyrəndi.
- Hansı ildə M.V. Lomonosov “İki astronom ziyafətdə bir yerdə oldu...” şeirini yazır?
ƏDƏBİYYAT LOMONOSOV
"İki astronom təsadüfən bir ziyafətdə bir araya gəldi.."
- Təşkilati məqam
- Təkrar
Ötən dərsdə nədən danışdıq?
Hansı ədəbiyyat növü DR adlanır?
DRL-nin görünüşü ilə hansı hadisə əlaqələndirilir?
DRL-də hansı janrlar fərqlənir?
Hansı janr ən populyardır?
Xronika janrının mənası nədir? ( il üzrə giriş)
10-12-ci əsrlərin 2 ən məşhur salnaməçisinin adını çəkin ( Nikon və Nestor)
3) Ev tapşırığını yoxlamaq
Mətn ilk dəfədir ki, anlaşılmazdır, ona görə də gəlin onu bir daha dinləyək, sonra məzmunundan danışaq. ( video)
Bəs bu mətnin nədən bəhs etdiyini kim qısaca deyə bilər? (peçeneqlərin rus torpağına necə hücumu və insanların şəhəri tərk edə bilməməsi. Sonra bir yeniyetmə oğlan kömək üçün Kiyevi tərk edib Peçeneqlərin yanından keçməyə qərar verdi. Peçeneq dilini bilirdi, ona görə də peçeneqlər ona toxunmadılar. Gənclər Dnepr çayının o biri tərəfinə keçərək qubernatoru köməyə çağırıblar. Voyvod Pretiç Kiyevə yaxınlaşdı və peçeneqlərə onların dostu olduğunu, Svyatoslavın peçeneqləri məğlub etmək üçün öz dəstəsi ilə arxada gəldiyini söylədi. Peçeneqlər geri çəkildi və şəhərə qayıdan Svyatoslav nəhayət düşmənləri qovdu.)
Bu mətndə çox anlaşılmaz sözlər var. Onların nə demək olduğunu təqdimatda görək. (təqdimata baxır)
Mənə deyin, bu hekayə ibrətamizdir? ( Bəli)
Bizə nə öyrədir? (öz ölkəsinin vətənpərvər ol, özünü və xalqını qorumağı bacar)
4) Fiziki məşq
5) Yeni mövzu
Bu gün bir nəfərin simasında müəllifi olan əsərlərlə tanış olmağa başlayırıq. Yazıçılar arasında ilk nümayəndə isə Mixail Vasilyeviç Lomonosovdur (171101765). Dərsin mövzusunu yazaq.....
Bu şəxs haqqında nə bilirsiniz? O kimdir? ( uşaqların cavabları)
Uşaqlar, M.V.Lomonosov təkcə yazıçı deyil, həm də kimya, fizika, xarici dillər, riyaziyyat, həndəsə və bir çox başqa elmlər sahəsində alimdir. Slayda diqqət (Lomonosovun həyatı haqqında təqdimat)
6) İşlə tanış olmaq
Bu gün biz onun “İki astronom ziyafətdə bir yerdə olub...” əsəri ilə tanış olacağıq ( müəllim tərəfindən oxunur)
“2 astronom baş verdi” nə deməkdir? ( görüşdü)
"istidə mübahisə etdi"? (qızğın, yüksək səslə, ciddi mübahisə etdi)
"Günəşin dairəsi gəzir" (günəş ətrafında dolanır)
"Bu şübhəni necə əsaslandırırsınız?" (Bu mübahisəli məsələni necə əsaslandırırsınız, nə düşünürsünüz?)
"Belə" (sifət) ( bunun kimi)
"Jarkova" (isim) - isti (qovurma - qızardılmış yemək, adətən ət).
Kopernik və Ptolemey kimlərdir? Nə vaxt yaşayıblar? Onlar həqiqətən də bayramda bir-biri ilə görüşə bilərdilərmi?
Uşaqlar qeydlərlə işləməyi öyrənirlər.
Astronom Ptolemeyin həyatının dəqiq tarixlərini bilmirik. 90-cı ildə anadan olub və eramızın 160-cı ildə vəfat edib. Ptolemey Qədim Yunanıstanda yaşayırdı. O, Yer ətrafında planetlərin hərəkətinin riyazi nəzəriyyəsini (geosentrik sistem) işləyib hazırladı.
Kopernik Ptolemeyin ölümündən min üç yüz ildən çox sonra anadan olub, ona görə də onların ziyafətdə görüşə bilməsi mümkün deyildi. Polşa astronomu planetlərin (Yer də daxil olmaqla) Günəş ətrafında necə fırlandığını (heliosentrik sistem) izah etdi.
Sizcə niyə Kopernik və Ptolemey Lomonosovun şeirində görüşür? Onlar harada görüşürlər?
Güman edə bilərik ki, Lomonosov Kopernik və Ptolemeyin davamçıları arasındakı söhbəti bizim üçün belə təsvir edə bilərdi.
Alimlərin fikirləri arasında hansı ziddiyyət var?
Alimlərin görüşdüyü evin sahibi mübahisəni həll etmək üçün kimə müraciət edir? Bir aşpaz bu mübahisəni necə həll edir?
Kopernik və Ptolemey dünyanın quruluşu haqqında mübahisə edirdilər. Kopernik Yerin Günəş ətrafında fırlandığını müdafiə edirdi. Ptolemey Günəşin və bütün digər planetlərin Yer ətrafında fırlandığına inanırdı.
Ziyafətin keçirildiyi evin sahibi gülən aşpaza sual verir. Aşpaz Kopernikin haqlı olduğunu deyərək mübahisəni həll edir. Günəşi ocaqla, Yeri isə qızardılması lazım olan ətlə müqayisə edən aşpaz gülümsədi: hər kəs qovurmağı ocağın ətrafında döndərəcək, əksinə deyil..
Lomonosovun yaşadığı illərdə geosentrik sistem ideyası elm adamları tərəfindən çoxdan rədd edilmişdi: hamı artıq başa düşürdü ki, Yerin ətrafında fırlanan Günəş deyil, Günəş ətrafında fırlanan Yerdir. Lomonosov niyə bu mövzunu yenidən gündəmə gətirir? Bu nağılın ideyası nədir?
7) Dərsin xülasəsi
Bu gün nə öyrəndiniz?
Dərsdə nə xoşunuza gəldi?
Kopernik və Ptolemey kimlərdir?
Kopernik və Ptolemey nədən danışırdı?
Hazırda kimin nəzəriyyəsi doğrudur?
8) Ev tapşırığı təlimatı
Səhifə 53 – ifadəli oxu
