Şirin üz təsvirinin portreti. Rəssamlıq mövzusunda esse B

Esse 1

Xabarovun “Milanın portreti” tablosu olduqca maraqlı görünür. Şəkildə həvəslə kitab oxuyan adi bir qız təsvir olunub. Proses Milanın diqqətini tamamilə özünə çəkdi və o, ayaqları ilə stula qalxdı. Konkilər stulun yanında ehtiyatsızca uzanır və bu, qızın bu yaxınlarda gəzintidən qayıtdığını göstərir. O, sadəcə konki ilə ayrılmağa vaxt tapdı və dərhal sevimli kitabına oturdu. Kreslonun üstündən kiçik bir lampa asılıb, kitabı işıq şüaları ilə işıqlandırır.

Rəssam qızı daha açıq rənglərlə boyasa da, ətrafdakı obyektləri tünd rənglərlə vurğulamağa çalışıb. Bu texnika Milanın toxunuşunu və müdafiəsizliyini daha dolğun şəkildə çatdırmağa kömək edir.

Şəkli orijinallığına görə çox bəyəndim, amma əlində kitab olan qız artıq ekzotikdir. Bu gün biz kitabları daha çox monitorda oxuyuruq, ona görə də adi kitab bir az təsir edicidir.

Esse 2

V.Xabarovun “Milanın portreti” tablosunda oxuyan qız təsvir edilmişdir. Mila stulda oturur, ayaqlarını yuxarı qaldırır və maraqla kitaba baxır. Gəlin onun üzünə daha yaxından nəzər salaq. Diqqətlidir, düşüncəlidir. Oxucunun gözəl formalı burnu var. Dodaqlar bir az ayrıldı. Qəhvəyi saçlar, çiyinlərə dağılmışdır. Mila dəyirmi mavi kresloda oturur, yanında konki var. O, yəqin ki, konkisürmə meydançasından gəlib. Qızın əynində qolları sarı və mavi zolaqlı ağ köynək var. Göy şalvar. Milanın portretinə baxanda onun evdə necə isti və rahat olduğunu hiss etdim. Şübhəsiz ki, dostları onun yanında olmaqdan maraqlıdır, çünki o, oxuyan qızdır. Hətta onun haqqında bir şeir də yazmaq istədim:

Mila bir gündə hər şeyi bacardı,
Axı o, ağıllıdır:
Pişik Sima ilə dost oldu,
Pəncərənin yanında oturdum.
Bütün qız yoldaşlarıma zəng etdim,
Məni rəqsə dəvət etdi
Oynayın, əylənin
Və heç yorulma.
Evi təmizləyin, nahar bişirin,
Ana və atanı gözləyin.
Bizim Mila unutmadı
Bir kitab götür və oxu.

Esse 3

Bir bazar qış günü dostum Milanın yanına getdim. Otağının qapısını açanda Milanın qeyri-adi vəziyyətdə oturduğunu gördüm. Hətta istər-istəməz dostuma baxaraq bir müddət donub qaldım. O, dörd taxta ayaq üzərində böyük, tamamilə yuvarlaq, tünd göy rəngli kresloda oturmuşdu.

Milanın fiqurlu konkiləri stulun yanında uzanmışdı. Kreslonun sol tərəfindəki divarda, yandırılmış aplik yanır və onun yumşaq işığı otağın tünd qəhvəyi portretində əks olunur, parıldamaq üçün cilalanır, otağın açıq sarı divarlarına düşərək onu verirdi. istilik və rahatlıq. Mila, hündür və arıq qız, qəhvəyi cins şalvarda və ağ köynəkdə, nəhəng kresloya tamamilə uyğundur. O, dizlərini bükərək oturdu. Qucağında açıq bir kitab var idi və Mila sanki oxumağa tamamilə qərq olmuşdu. Onun sarışın saçları həmişəki kimi at quyruğuna bağlanmayıb, çiyinlərində sərbəst asılmışdı. Milanın zərif, nizamlı sifətləri bir az sağa, kitaba tərəf çevrilmiş, iri qəhvəyi gözləri açıq səhifəyə dikilmişdi. O, oxumağa o qədər həvəsli idi ki, mənim gəlişimi belə hiss etmədi. Adətən aktiv və uzun müddət bir yerdə otura bilməyən Milanın indi stula çevrilməsi və ətrafda heç nə hiss etməməsi mənə təəccüblü gəldi. Dostumu bu kitabda nəyin maraqlandıra biləcəyi ilə çox maraqlandım, hətta onun ətrafında heç nə hiss etmədi. Mən ona salam verdim: - Salam, Mila! - A? Nə? – o, gecənin bir yarısı oyanan adama oxşayırdı. Dostumun özünə bu qədər dərindən çəkildiyini görməmişdim.

Mila mənə baxdı, gülümsədi, kitabı kənara qoyub dedi: - Salam! Bağışlayın, bir az fikirləşdim. Yaxşı ki, gəlmisən. - Maraqlıdır, sən nə düşünürsən ki, ətrafda heç nə hiss etmirsən, sirr deyilsə, əlbəttə. - Əlbəttə, sirr deyil. A.S.Puşkinin “Çiçək” şeirini oxudum. Şeirdə müəllifin insan həyatının mənası, xoşbəxtliyi və sevgisi, zamanın keçiciliyi haqqında fikirləri əks olunub. Şairin kitabın vərəqləri arasında tapdığı çiçək mənim üçün insan həyatını təmsil edir. Düşünürəm ki, bu şeirdə bəhs edilən şəxs öz həyatını boşuna yaşamadı. Mila mənə A.S.Puşkinin “Çiçək” şeirinin sətirlərini oxudu. Dostumla razılaşdım ki, həqiqətən də yaxşı şeirdir, dedim ki, çox gözəl şeirlər var. Günün qalan hissəsini A.S.Puşkinin şeirlər toplusunu oxumaqla keçirdik. Bu fəaliyyət çox həyəcanlı oldu. Aleksandr Puşkin GÜÇÜK Mən kitabda unudulmuş qurumuş, qoxusuz bir çiçək görürəm; İndi də ruhum qəribə bir yuxu ilə doldu: Harada çiçək açıb? Nə vaxt? hansı bahar? Və nə qədər çiçək açdı? Və kimsə, bir qərib və ya tanış bir əl tərəfindən cırıldı?

Və niyə bura qoyuldu? İncə bir tarixin, ya ölümcül ayrılığın, ya da tarlaların səssizliyində, meşənin kölgəsində tənha gəzişin xatirəsinə? Və o sağdır, o da sağdır? Bəs indi onların küncü haradadır? Yoxsa bu naməlum çiçək kimi artıq soldular?

Xabarov bir çox tədqiqatçılar, eləcə də tənqidçilər tərəfindən məşhur sovet portret rəssamı, öz sənətinin əsl ustası hesab olunur.
Əksəriyyətin fikrincə, o, əsərləri ilə həyatın bütöv bir tarixi mərhələsini, onların müəyyən dövrlərdə necə yaşadıqlarını, insanların nə ilə maraqlandığını çatdıra bilir.
Bu portretlərdən biri də rəssamın 1970-ci ildə çəkdiyi “Milanın portreti” tablosudur.
Baxmayaraq.
Bu dövrün hələ də bizə yaxın ola biləcəyi üçün, hələ də bir fərq olduğunu görə bilərik və qızın həvəslə oxuduğu kitabda yatır.
Məncə, bu günlərdə gənc nəsil kitabdan çox televizora, kompüterə üstünlük verirdi.

Portretin mərkəzində rahat şəkildə yuvarlaq kresloda əyləşmiş, baxışları kitaba dikilmiş, məşğuliyyəti ilə çox həvəsli olan qız obrazı tutur.
Tənqidçilərin fikrincə, kompozisiya baxımından rəsm düzgün çəkilib, bunun sübutu düzbucaqlı kətan və sarışın məktəbli qızın olduğu mavi stuldur;
Qız zahirən narahat bir vəziyyətdə oturur, lakin bu, müəllifin kitabı oxumağa olan bütün marağını çatdırmaq fikridir.
O, tamamilə stula oturdu, ayaqları keçdi.
Lampanın təsviri bu portretə rahatlıq və harmoniya verir.
Divar kağızının yumşaq çəhrayı rəngi bizə bu otağın bu qızın otağından başqa bir şey olmadığını bildirir.
Qız mənə hərtərəfli inkişaf etmiş kimi görünürdü, bunu otağın küncündə tərk edilmiş konkilər sübut edir.
Bu günlərdə oxumaq və fiqurlu konkisürmə ilə maraqlanan uşaqlara rast gəlmək nadirdir.

Təsvir edilən parket döşəmə aplik işığından parıldayır.
Kontrast lampadan gələn işıq və yerə atılan konki ilə yaradılır.
Məncə, sənətçi bizə qızı parlaq və məsum, bəlkə də müdafiəsiz kimi göstərmək istəyirdi.
Deyəsən çöldə qışdır və Mila bu yaxınlarda konkisürmə meydançasından qayıtdı və sevimli kitabını oxumağa başladı.

Biz buna öyrəşmişik ki, rəssamlar adətən portretlərdə tanınmış və məşhur insanları: aristokratları, siyasətçiləri, alimləri təsvir edirlər. Lakin Xabarovun “Milanın portreti” rəsminin təsviri bizim adi fikirlərimizdən fərqlənir. Onun üzərində biz çox adi bir qızın, məktəblinin stulda oturub kitab oxuduğunu görürük. Rəssam bu adi, gündəlik mənzərəni çox diqqətlə və sevgi ilə təsvir edir. O, qəhrəmanını diqqətlə təsvir edir.

Milanın başı bir az yan tərəfə əyilib, gözləri bağlanıb və üzündəki bütün ifadə onun oxumağa çox həvəsli olduğunu deməyə əsas verir. Görürük ki, o, stulda oturub, ayaqlarını çarpazlayıb, bir az da kitaba tərəf əyilib. Onun sarı saçları və gözəl, nizamlı üzü var. O, sadə təsadüfi paltar geyinib. Kreslo böyük, rahatdır və Mila sanki orada boğulur. Kreslonun tünd mavi rəngi şəkilə rahatlıq və dinclik əlavə edir. Bu rəng bizə sakit qış axşamını xatırladır, qaranlıq pəncərələrdən kənarda toplanır və evdə qucağında kitab, sərgüzəştlər və sirlər haqqında oxumaq çox gözəldir.

Konkilər ehtiyatsızlıqla stulun yanında yerə atılır. Görünür, qız gəzintidən təzəcə gəlmişdi və hər şeyi unudub həvəslə kitabı götürdü. Böyük dairəvi kreslo, Milanın fiquru, üzündəki cəmlənmiş və diqqətli ifadə - hər şey onun oxuduğu kitabın dünyasına tamamilə qərq olduğunu və ondan kənarda baş verənlərin onun üçün mövcud olmadığını vurğulayır. Təəssüf ki, kitabın başlığını görə bilmirsiniz, amma onun bir dəfədən çox maraqla oxunduğunu görə bilərsiniz;

Rəssam qızın fiqurunu ətraf mühitin fonunda daha açıq tonlardan istifadə edərək vurğulayır. Onu şəklin mərkəzinə elə yerləşdirir ki, tamaşaçılar bütün diqqətlərini Milaya yönəltsinlər. Rəssam, deyəsən, Milanı da qədim zamanlarda portretlərdə kralları, aristokratları təsvir etdiyi kimi bizə göstərmək istəyir. Portretdəki qız çox təbii və canlı görünür, poza vermir. Aydındır ki, müəllif sadəcə onun sevimli məşğuliyyətini yerinə yetirərkən təsvir edib. Eyni zamanda, qızın ətrafındakı mühit də olduqca sadədir - stulun ayağında konki və yan tərəfdə bir lampa. Görünür, rəssam diqqəti ondan yayındırmamaq üçün qəsdən Milanın ətrafında demək olar ki, heç nə təsvir etməyib. Şəkildə irimiqyaslı və ciddi bir şey yoxdur, amma buna baxmayaraq çox ifadəli və təsirlidir.

Ən adi şeyləri hərarətlə, səmimiyyətlə təsvir etdiyi üçün şəkli bəyəndim. Düşünə bilər ki, rəssam niyə öz əsəri üçün daha maraqlı və ifadəli mövzu seçməyib? Amma şəxsən Xabarovun “Milanın portreti” tablosu üzərində esse yazarkən mənə bir şey aydın oldu. Gözəlliyi təsvir etmək üçün onu qeyri-adi bir şeydə axtarmaq lazım deyil. Oxumağa həvəsi olan və mavi kresloda əyləşən Milada qeyri-adi heç nə yoxdur. Amma bu şəkli görən hər kəs onu uzun müddət unutmayacaq.

7-ci sinif üçün iyulun ən məşhur materialları.

Rus rəssamı Valeri İosifoviç Xabarovun həyatı heyrətamiz və çoxşaxəlidir.

V. İ. Xabarovun həyat və yaradıcılığı

Rəsmin tam adı “Kresloda qızın portreti”dir, 1974-cü ildə rəssam Valeri İosifoviç Xabarov tərəfindən çəkilmişdir. Müəllif təkcə Rusiyada deyil, Fransa, İtaliya, Almaniya və ABŞ-da da tanınır. Rəssam 1944-cü ildə, avqustun 4-də Tambov vilayətinin Miçurinsk şəhərində anadan olub. Müharibə oğlanı atasından məhrum etdi, ona görə də anası Zinaida Dmitrievna tərəfindən böyüdü. Valeri yaradıcılıq qabiliyyətlərini erkən göstərməyə başladı, ilk müəllimi A.V. Müəllimin tövsiyəsi ilə oğlan 1958-ci ildə Ryazan Rəssamlıq Məktəbinə aparıldı. 1967-ci ildə Xabarov V.I. Surikov adına Moskva İncəsənət İnstitutuna daxil oldu. Onun təhsili 1977-ci ilə qədər yaradıcılıq emalatxanasında davam etmişdir.

Elə həmin il İ.Quryanova ilə ailə həyatı qurur. Onun əsas janrı portret olub və qalır. O, hər bir əsərinə xüsusi məna qoyur.

Rəssamın ən məşhur əsərləri “1989-cu ildə çəkilmiş V. İ. Kuşilovanın və S. A. Qonozovanın portreti; 1977-ci ildə çəkilmiş “Oğlanın portreti”, “Söyüdlə natürmort”, “K.Şatovun portreti”.

“Kresloda qızın portreti” əsərində Xabarov “Milanın portreti”ni əsərinin apofeozu hesab edir. V.İ.Xabarov Miçurinsk şəhərindəki İlyas kilsəsi üçün də ikona çəkir. Qucağında körpə tutan Məryəm öz ifadəliliyi və dərinliyi ilə heyran qalır. Əsərlərinin əksəriyyəti A. M. Gerasimovun muzey-əmlakında saxlanılır.

Xabarovun “Mila portreti” portretinin təsviri

Mila Holdeviçin portreti də dərin məna ilə doludur. Rəsmin təsvirini ətraflı öyrənməyə dəyər. Xabarov “Milanın portreti”nə xüsusi bucaqdan baxır. O, 12 yaşlı qızın maraqla kitab oxumasını təsvir edir. Ön planın dərinliyi yarımtonların oyunu ilə ifadəli şəkildə vurğulanır - açıq və qaranlıq, parlaq və səssiz, isti və soyuq. Divarların və döşəmənin isti çalarları fonunda mavi stul, qızın geyiminin yüngül detalları - burada hər şey vahid kompozisiyada təqdim olunur və ümumi fikrə ahəngdar şəkildə uyğun gəlir. Təzadların oyunu obrazın dolğunluğu və dolğunluğu təəssüratı yaradır. Təəccüblüdür ki, ön plan heç də arxa plana zidd deyil.

Xabarov, “Milanın portreti” çox şey deyir. Onun rəsmlərini təsvir edən esse onun bütün yaradıcılığının mahiyyətini və mənasını açır. Rəsm qeyri-adi maqnit xüsusiyyətinə malikdir. Üzərindəki hər bir detal xüsusi bir istilik və rahatlıq doldurur. Şəkilə baxanda, sanki uzun qış gəzintisindən sonra bədəninizə istiliyin necə yayıldığını hiss edirsiniz, Xabarovun “Milanın portreti” adlı rahat portretinə daxil olanda şəkildəki gündəlik janrın necə çox uğurla birləşdirildiyini görməyə imkan verir. bir qızın portret şəkli ilə.

Portret sənəti

Amma bu təkcə müəllifin öz əsərində çatdırmaq istədiyi şey deyil. Bir çox rəssamlar o dövrün məşhur insanlarının şəkillərini çəkirlər. Amma tarix adətən sadə insanların monoton və tanış həyat tərzində gizlənir. Vərdişlər, adət-ənənələr, mədəniyyət onların həyatına dərindən nüfuz etmişdir. Hesab olunur ki, portret keçmişlə indiki arasında əlaqədir. Bu, tarixin güzgüsüdür.

Portretə baxmaq bütöv bir kitabı oxumaq kimidir. Şəklin xarici təsvirindən təsvir olunan qəhrəmanın ətrafındakı dünya haqqında çox şey öyrənə bilərsiniz. Təsadüfi deyil ki, müasir məktəb proqramına rəsm əsərinin təsviri daxildir. Xabarov “Milanın portreti”ni müasir dövr üçün başa düşülən dildə yazır.

Portret üçün tələblər

Əsl sənətkar həmişə təkcə zahiri oxşarlığa əhəmiyyət vermir, o, insanın hisslərini, düşüncələrini, xarakterini çatdırmağa çalışır. Fırçanın ilk vuruşundan əvvəl müəllif mütləq soruşacaq: “Bu qarşımdakı adam kimdir? O nədir? O, sərt və ya mehribandır? O nəyi xoşlayır? Qəhrəman nə edir? Nə xəyal edir? Portret kimi bir janrda insan və hekayə haqqında mümkün qədər çox məlumat vermək üçün hər bir detalı düşünmək, hər bir üz cizgisini, mimikaların hər bir detalını tutmaq lazımdır. Portret sənəti çox-çox əvvəl yaranmış və kult əhəmiyyətinə malik olsa da, İntibah dövründə ayrıca bir janra çevrilmişdir. Amma bütün dövrlərdə portret üçün əsas tələb zahiri oxşarlıq və insanın mahiyyətini açmaq olub.

“Milanın portreti” nə haqqındadır?

Rəssam boyalar və kətan vasitəsilə gözlərin parıldamasını, qızarmasını və ya solğunluğunu çəkə bilir. Onlardan təsvir olunan insanın əhval-ruhiyyəsi haqqında nəticə çıxara və onun daxili dünyası ilə əlaqə saxlaya bilərsiniz. Təcrübəli usta, kətandakı təsvirə əlavə olaraq, həmişə izləyicinin təxəyyülünə sərbəstlik verəcəkdir. Beləliklə, "Milanın portreti" rəsmində düşünmək üçün çox şey var. Xabarovun "Mila portreti" portretinin təsviri qızın üzündəki konsentrasiyanı görməyə imkan verir ki, bu da oxumağa böyük həvəsdən xəbər verir. Güman etmək olar ki, qız fiqurlu konkisürmə ilə maraqlanır və bu yaxınlarda ya məşqdən, ya da dostları ilə əyləndiyi konkisürmə meydançasından gəlib. Diqqətsiz yalançı konkilər qızın kitabı oxumaq üçün oturduğu tələskənlikdən danışır. Qızın gözündən maraqlı bir hekayə oxumaq olar. Bəlkə də bu, macəra romanı və ya cəngavərlərin istismarı haqqında tarixi povestdir.

V. İ. Xabarovun ələ keçirilən fikirləri

Xabarovun “Milanın portreti” portretinin təsvirini diqqətlə nəzərdən keçirsəniz, əsərin müəllif üçün xüsusi dərinliyini və əhəmiyyətini görə bilərsiniz. Qız ev paltarı geyinir - köynək və cins şalvar. Qəhvəyi saçları çiyinlərinə dağılıb. O, dövrümüzün adi bir qızını təmsil edir. Heç kim gənclərin həvəsini, onların daimi məşğulluğunu Xabarovun “Milanın portreti” qədər dəqiq təsvir etməmişdir. Onun yaradıcılığını təsvir edən esse bizə çox şeyi anlamağa imkan verir. Şəklin ümumi kompozisiyasında müəllifin özünü uşaqlıq illərində də əks etdirdiyini oxumaq olar. Bəlkə də bu, onun arzusu və arzularıdır, ya da keçmiş uşaqlığı ilə bağlı kədərdir - sizi maraqlandıran kitabı sakitcə oxuya biləcəyiniz və dostlarla gəzə biləcəyiniz ən qayğısız dövr. Bu əsl şəxsi azadlıq, düşüncələrin və fantaziyaların uçuşu vaxtıdır. Otağın küncündə dayanan ayaqları olan adi bir mavi kəhrəba stul belə sizin üçün öz dünyanıza çevrildikdə, özünüzlə tək qalmaq üçün getdiyiniz dünya. V.Xabarovun “Milanın portreti” rəsminin təsviri xüsusi məna gizlədir. Yaradıcı fərdlərin dünyaya öz incə baxışı var. Buna görə də, V.I.Xabarovun rəsm əsəri sonda gözdən qaçırdığımız və qiymətləndirməyi dayandırdığımız vacib məqamları əks etdirir. Bu, uşaq düşüncələrinin, kənar duyğularla örtülməmiş və yalnız dünyaya baxışınızı əks etdirən dövrdür.

Xabarovun “Milanın portreti” tablosu əsasında esse

İnşa planı.
V. İ. Xabarovun “Milanın portreti” rəsminin süjeti
Rəsmin tərkibi
Rəssamın yaradıcılığına münasibət
Qələmin gücü, bunu təcrübə yolu ilə yoxlamaq imkanı olmayan insanların düşündüyündən müqayisəolunmaz dərəcədə güclüdür.
D. Boccaccio
Rəssam V. İ. Xabarovun “Milanın portreti” tablosu dizayn baxımından çox maraqlıdır.
Şəklin mərkəzi fiquru qız Miladır. Açıqca məktəb yaşında olan qız dərin kresloda rahat oturmuşdu. Ayaqlarını altına soxdu və kitaba daldı. Mila hətta ayaqlarının başmaqlı olduğunu unudub və ayaqqabısı ilə stula çıxıb. Güman etmək olar ki, qəhrəman nəhayət çoxdan oxumaq arzusunda olduğu kitabı əlinə alıb. Şəklin qəhrəmanının pozası qızın personajlarla empatiya qurduğunu və oxumağa həvəsli olduğunu göstərir. Aydındır ki, hekayə artıq başa çatmaq üzrədir və buna görə də qəhrəmanın siması süjetdəki hadisələrdə belə bir konsentrasiyanı və batmağı ifadə edir.
Qəhrəmanı nəzərdən keçirməyə çalışaq. Milanın zərif üz cizgiləri var. Onun sarı saçları çiyinlərinə səliqəli tellərlə tökülür. Nədənsə bu qızın üzü nadir hallarda belə bir konsentrasiyanı ifadə edir.
Qızın başının üstündə kiçik bir ağ lampa görünür.
Yəqin ki, artıq axşamdır və qız qucağında kitabla dincəlir.
Xabarovun rəsminin kompozisiyası çox maraqlıdır. Düzbucaqlı bir kətan, mərkəzi hissəsi dəyirmi bir kreslo ilə işğal olunur. Rəsmin kompozisiyasının mərkəzində qızın oturduğu stuldur. Rəssam tərəfindən aydın şəkildə vurğulanır - rahat, böyük, dərin, burada sevimli kitabınızla yerləşə və personajlarla empatiya ilə xoş bir axşam keçirə bilərsiniz. Kreslonun üzlənməsinin mavi tonu da rəssamın axşamın sakitliyini təsvir etmək istəyindən xəbər verir. Kreslo divarlarda açıq bej rəngli divar kağızı və isti qəhvəyi, bir az qırmızı rəngli döşəmə, ehtimal ki, ağac və ya parket ilə haşiyələnmişdir. Döşəmə elektrik işığının şüaları ilə parıldayır, kreslonun tutqun mavi rəngini açır. Kreslonun, demək olar ki, kəhrəba rəngli nazik ayaqları, şəklin "günəşli", rahat əhval-ruhiyyəsini vurğulayır. Xabarov əlində kitabla dincələn qızın rahat həvəsini təsvir etməyi bacarıb.
Rəsmdə maraqlı bir detal rəsmin aşağı sağ küncündə stulun yanında uzanan ağ fiqurlu konkilərdir. Bu detal həm şəklin süjeti, həm də kompozisiya baxımından maraqlıdır. Konkilər ağ rəngləri ilə yuxarı sol küncdə təsvir olunan divar lampasını əks etdirir. İki ağ ləkə otağın isti kəhrəba rəng sxemini və stulun tünd zəngin mavi rəngini daha da vurğulayır. Skeytlərdən lampaya diaqonal bir xətt çəkə bilərsiniz.
Filmin süjet xəttinə gəlincə, burada konki də mühüm rol oynayır. Təsəvvürünüzə sərbəstlik versəniz, qız Milanın əlində konki ilə məktəbdən sonra konkisürmə meydançasına necə qaçdığını təsəvvür edə bilərsiniz. Və buna görə də çöldə qışdır, şaxtalıdır, buz donub və parıldayan kristal güzgüyə çevrilib. Mila və onun dostları buz üzərində konki sürürlər. O, yəqin ki, yaxşı konki sürür və konki onun tez-tez yoldaşlarıdır. Axı, əks halda şkafda uzanıb toz-torpaq qalardılar. Ancaq rəssamın qızın oturduğu stulun yanında fiqurlu konki təsvir etməsi heç də əbəs deyil. Bundan əlavə, Mila idman şalvarında kresloda oturur. Belə ki, Mila dərsdən sonra dostları ilə konkisürmə meydançasına gedib, daha sonra evə qayıdıb. Bəlkə də qar fırtınası yaranıb, pəncərələrdən kənarda külək əsir, qar dənələri qar kimi ağ yorğan kimi yerə tökülür. Qız isə üst paltarını çıxarıb ehtiyatsızlıqla konkini atıb kitab götürüb rahatca kresloya yerləşdi.
Xabarovun “Milanın portreti” tablosunu bəyəndim. Əlində kitab stulda oturan qız, deyəsən, təbiətin özündən daşınıb. O, idmanla yanaşı, kitabları da sevir. Təəccüblü deyil ki, onun üzündə belə bir həvəs var. Mila kitabın sətirlərinə tamamilə qərq olmuşdu. Onun nə oxuduğu maraqlı olur. Və deyəsən, kitabın səhifələrində macəralar, uzaq ölkələrə səyahətlər təsvir olunur.

V. Xabarovun “Milanın portreti” tablosu əsasında esse.
Bir çox rəssam portretlər çəkirdi. Bəziləri model olaraq dövrünün məşhur adamlarını seçdi, bəziləri isə sadəcə olaraq təsadüfi yoldan keçənlərdən poza vermələrini istədi, lakin nəsillər üçün istənilən portretin dəyəri çox böyükdür. Portretlər vasitəsilə biz uzaq və yaxın keçmişimizi görürük, o da yaxınlaşır və tanış və başa düşülən olur. Xabarovun “Milanın portreti” tablosu çox maraqlı görünür. Şəkildə həvəslə kitab oxuyan adi bir qız təsvir olunub. Proses Milanın diqqətini tamamilə özünə çəkdi və o, ayaqları ilə stula qalxdı. Konkilər stulun yanında ehtiyatsızca uzanır və bu, qızın bu yaxınlarda gəzintidən qayıtdığını göstərir. O, sadəcə konki ilə ayrılmağı bacardı və dərhal sevimli kitabına oturdu. Kreslonun üstündən kiçik bir lampa asılıb, kitabı işıq şüaları ilə işıqlandırır. Rəssam qızı daha açıq rənglərlə boyasa da, ətrafdakı obyektləri tünd rənglərlə vurğulamağa çalışıb. Bu texnika Milanın toxunuşunu və müdafiəsizliyini daha dolğun şəkildə çatdırmağa kömək edir. Şəkli orijinallığına görə çox bəyəndim, amma əlində kitab olan qız artıq ekzotikdir. Bu gün biz kitabları daha çox monitorda oxuyuruq, ona görə də adi kitab çox təsir edicidir.

V. Xabarovun “Milanın portreti” tablosu əsasında esse.
Qarşımızda rəssam V. Xabarovun “Milanın portreti” tablosu dayanır. Şəkildə biz qeyri-standart formada tünd mavi kresloda oturan bir qızı görürük. O, dizlərini bükərək rahat oturur və sevimli kitabını maraqla oxuyub bitirir. Kitab yəqin ki, uşağın düşüncəli sifətindən də göründüyü kimi çox valehedicidir. Mila qamətli, gözəl qızdır. Saçları düz qəhvəyi rəngdədir. Gözlər böyük və ifadəlidir, qaşlar qaranlıqdır. Qızın dodaqları dolğundur. O, əlində bir kitab tutur, görünür, çox həyəcanlı bir an gəldi. Qəhrəman ağ rəngli boş köynək, naxışsız şalvar geyinir, altından mavi şəffaf taytlar görünür. Qızın ayağında rahat ev ayaqqabısı var.
Milanın oturduğu stul işıqlı otaqdadır, stul ayaqları üzərində dayanır. Otaq qızın üstündən asılmış gecə işığı ilə işıqlandırılır. Qızın otağı orijinal divar kağızı ilə örtülmüşdür ki, bu da otağa rahatlıq və istilik əlavə edir. Milanın oturduğu stulun altında ağ fiqurlu konkisürmələr var. Çox güman ki, qız bu gözəl səhər rəfiqəsi ilə konkisürmə meydançasına getməyə hazırlaşırdı, amma oxumağa o qədər qarışmışdı ki, tamamilə unudub. O, sakit oturur, sevimli kitabını oxumaqla məşğuldur. Və belə görünür ki, bu gözəl anı heç nə kəsə bilməz. V.Xabarovun “Milanın portreti” əsərini çox bəyəndim. Rəssam qəhrəmanın oxuduğu kitaba olan marağını rənglərlə inanılmaz dəqiqliklə çatdırıb. V.Xabarov qızı daha açıq rənglərlə təsvir etmiş, onun ətrafını tünd rənglərlə vurğulamağa çalışmışdır. Bu texnika Milanın toxunuşunu və müdafiəsizliyini daha dolğun şəkildə çatdırmağa kömək edir.