Müsabiqənin ssenarisi: Ana, ata, mən musiqiçi ailəsiyəm. Valideynlər üçün məsləhət "Ana, baba, mən - musiqili ailə"

VII açıq festival "Musiqi ailəsi"

(2018-2019-cu tədris ili)

Festival-müsabiqənin məqsəd və vəzifələri:

Ailə ansamblının musiqi ifaçılığı ənənəsinin qorunması və inkişafı;

Ailələrin və müəllimlərin yaradıcı potensialının reallaşdırılmasına köməklik;

Uşaq və yeniyetmələrin estetik və vətənpərvərlik tərbiyəsində ailənin rolunun artırılması;

Ailənin statusunun möhkəmləndirilməsi və valideynlər, uşaqlar və müəllimlər arasında qarşılıqlı anlaşmanın təkmilləşdirilməsi.

Festival-Müsabiqədə uşaq əlavə təhsil müəssisələrinin şagirdləri ailə üzvləri ilə birlikdə iştirak edə bilərlər.

Festivalda iştirak ödənişsizdir.

Festival - Müsabiqə aşağıdakı kateqoriyalar üzrə keçirilir:

· instrumental ifa;

· vokal ifa;

· folklor;

· ədəbi-musiqili kompozisiya;

· incə, foto, dekorativ- “Mənim ailəm” mövzusunda tətbiqi incəsənət (hər ailəyə bir əsər).

Hər bir ailə ansamblı ümumi müddəti 8 dəqiqəyə qədər olan 2 konsert nömrəsi təqdim edir.

Folklor kateqoriyasında ədəbi-musiqili kompozisiya və ifanın müddəti 8 dəqiqəyə qədərdir.

Festival-müsabiqənin proqramı:

2 dekabr 2018-ci il – ailə ansambllarının çıxışı və təsviri incəsənət və sənətkarlıq üzrə rəqabətədavamlı ailə işlərinin sərgisi
08 dekabr 2018-ci il – “Gənclik” Uşaq İncəsənət Məktəbinin Moskva Dövlət Büdcə Təhsil Müəssisəsinin konsert zalında festival-müsabiqə laureatlarının qala konserti.

Festival-müsabiqə st. Bolşaya Çeryomuşkinskaya, 19A.

SƏNƏDLƏR

MÜSABİQƏ İŞTİRAKÇILARININ RƏHMƏTLƏRİ

Gözəl “Musiqili ailə” festivalının təşkilatçılarına ürəkdən təşəkkür edirik. Ailə musiqisi yaratmaq uşaqlara, eləcə də onların valideynlərinə bir-birini daha yaxından tanımaq, musiqi sənətinin ən gözəl nümunələrini birgə yaşamaq imkanı verir, xüsusi ab-hava yaradır, ailə münasibətlərini daha ahəngdar edir. Festivalın gözəl təşkilinə, festivalda iştirak edən hər bir ailəyə isti, hörmətli münasibətə görə təşkilatçılara təşəkkür edirik. Qala-konsert əsl musiqi bayramına çevrildi!

Hörmətlə,
Natalia Koltko

Axşamınız xeyir, əziz müsabiqə təşkilatçıları!

Övladlarım Mariya və İlya Baturkinlər 4 dekabr 2016-cı ildə “Musiqili ailə” müsabiqəsində iştirak ediblər. Onlar 548 saylı “Tsaritsıno” Dövlət Muxtar Təhsil Müəssisəsinin “Kantilena” musiqi studiyasını təmsil ediblər. Bu münasibətlə tədbirin peşəkar təşkilinə görə Sizə minnətdarlığımı bildirmək istəyirəm. Müsabiqədə mehriban ab-hava var idi, uzun gözləntilər yox idi, bütün tədbir məntiqli və aydın şəkildə qurulmuşdu. Müsabiqədə iştirak edən hər bir iştirakçıya hazırlıq üçün ayrıca otaq ayrılıb. Uşaqlarım bir çox müsabiqələrdə iştirak etdilər (müqayisə edəcəyim bir şey var) və beləliklə: tədbirin təşkili yaxşılığa doğru fərqlidir. Məhz buna görə də müsabiqə iştirakçıları və valideynlər heç bir lazımsız əsəbilik və gərginlik yaşamayıblar. Ona görə də övladlarım nəyə qadir olduqlarını maksimum dərəcədə göstərə bildilər. Yaxşı işlərə davam edin. Gələcəkdə müsabiqələr üçün sizə gələcəyik.

Hörmətlə və yeni yaradıcılıq və digər uğurlar arzulayıram - Baturkinlər ailəsi.

Qızımla üçüncü dəfədir iştirak etdiyimiz tədbirin təşkilatçılarına çox sağ olun. Qüsursuz təşkilatçılıq, iştirak etmək üçün dəvətnamə ilə göndərişlər, çıxışların cədvəli, nəticələr haqqında bildirişlər, hər bir iştirakçının oynaması üçün möcüzəvi şəkildə fərdi dərslər, tədbirdə iştirak edən bütün işçilərin və müəllimlərin xoş niyyəti - bütün bunlar gözəl bir filmin yaradılmasına kömək etdi. yaradıcılıq mühiti.
Layihənizi davam etdirməyə ümid edirik, çünki hər hansı ictimai çıxış ailə musiqisinin yaradılması prosesinin xoş nəticəsidir və müsabiqədə təqdim olunan nömrələrin orijinallığı sizin öz təxəyyülünüzü oyadır və yaradıcılığı təşviq edir.

Denisova Alla və Kira

Musiqili ailə festival-müsabiqəsinin təşkilinə və keçirilməsinə görə Gənclər Uşaq İncəsənət Məktəbinin rəhbərliyinə və İrina İvanovna Petrovaya öz təşəkkürümüzü bildiririk. Ailəmiz artıq beşinci dəfədir ki, müsabiqədə iştirak edir və hər il uşaqlar böyük məmnuniyyətlə tamaşaya hazırlaşırlar. İsti, mehriban atmosfer üçün təşəkkür edirik. Gələn il görüşərik!

Hörmətlə, Mindrovlar ailəsi və Rodnik Uşaq İncəsənət Məktəbinin şagirdləri.

İrina İvanovna - Siz Musiqili Ailə festivalının ruhusunuz. Hər bir iştirakçı üçün ən vacib, ən şəxsi, ən düzgün və isti sözləri tapırsınız. Qəbul sadəcə gözəl idi. Allah sizə və gözəl “Gənclik” məktəbinə firavanlıq, yaradıcılıq və yeni dostlar bəxş etsin.

Hörmətlə, Seidel ailəsi, İrina və Veronika.

L.Oborin adına Uşaq Musiqi Məktəbi

Olqa Çesnokova
“Ata, ana, mən - musiqili ailə” ailə musiqisi müsabiqəsinin ssenarisi

ATA, ANA, MƏN – MUSİQİ AİLƏSİ.

Ailə yarışması.

Tamaşaçılar zalda otururlar: uşaqlar və onların valideynləri, həmçinin atlamada iştirak edən ailələr sa.

Ved: Gəlin bayramı qeyd edək! Müsabiqə elan edirik!

Bu rəqabət asan deyil,

Bu müsabiqə belədir!

Ən unikal!

Ən musiqili!

“Ata, ana, mən – musiqili ailə!” müsabiqəsi

"Ailə" sözü nə vaxt yaranıb?

Bir vaxtlar Yer onun haqqında eşitməmişdi...

Amma Adəm toydan əvvəl Həvvaya dedi:

İndi sizə yeddi sual verəcəyəm -

Mənim üçün kim övlad dünyaya gətirəcək, ilahəm?

Həvva isə sakitcə cavab verdi: “Mənəm”.

Onları kim böyüdəcək, kraliçam?

Həvva isə həlimliklə cavab verdi: “Mənəm”.

Yeməyi kim hazırlayacaq, ey sevincim?

Həvva yenə də cavab verdi: "Mən."

Paltar tikən, paltar yuyan,

Məni sığallayıb evimi bəzəyəcək?

"Mən, mən," Eva sakitcə dedi, "mən, mən" ---

Məşhur yeddi "mən" dedi -

Yer üzündə bir ailə belə yarandı.

İndi uşaqlar sizə ailənin nə olduğu haqqında mahnı oxuyacaqlar.

"Ailə nədir" mahnısı

sl. və musiqi E. Qomonova vokal qrupunun ifasında.

Ved:İndi isə sizi ailə ocağına dəvət edirik ki, siz canlılıq və yaxşı əhval-ruhiyyə bəxş edəsiniz. Beləliklə, müsabiqəmizdə iştirak edən ailələri təqdim edirik. (Müsabiqə iştirakçılarının ailələrini təmsil edir, masalarda yer alırlar). Və hər şeyin əsl müsabiqədəki kimi olması üçün bizim münsiflər heyətimiz olmalıdır. Bizdə var. Xoş gəlmisiniz: (münsiflər heyəti üzvlərinin təqdimatı).

Zalımızda nə qədər gözəl olduğunu görmüsünüzmü?

Və toplar ətrafında asılır.

Toplarda isə həmin tapşırıqlar var

Babalar, analar və uşaqlar üçün.

İlk topu vururuq

Və tapşırığı elan edirik.

Topu çıxarır və tapşırığı oxuyur: "Musiqi məşqi"

İdman üçün musiqi tapmacalarını təklif edirəm (tapmacalar hər komanda üçün ayrıca oxunur).

1. Hansı alət

Simlər və pedal varmı?

Bu nədir? Şübhəsiz ki

Bu, bizim şanlı (qrand piano).

2. Boruyu dodaqlarıma qoyuram,

Meşədən bir tril yüksəldi,

Alət çox kövrəkdir

Buna... (boru) deyilir.

3. Dəri üstdə, dəri də altda,

Orta boşdur.

Taxta qız yoldaşları

Başının üstündə rəqs edirlər,

Onu döydülər və o, ildırım vurur,

Hamıya addım atmağı əmr edir. (Nağara)

4. Budur metal lövhələr.

Lövhədə onların çoxu var.

Çoxsaylı qeydlərdən,

Yol uzaqlara doğru uzanır.

Şən zəngi eşidirsən?

Bu nə kimi səslənir? (Glockenspiel)

5. Qutu diz üstə rəqs edir -

Gah oxuyur, gah da acı-acı ağlayır. (akkordeon)

6. O, düyməli akkordeona qardaş kimi görünür,

Harada əyləncə varsa, o da oradadır.

Mən heç bir göstəriş verməyəcəyəm.

Bu bizimdir. (akkordeon).

7. Bir vərəqdə, bir vərəqdə,

Ya nöqtələr, ya quşlar,

Hamı nərdivanda oturur

Hamı mahnı oxuyur. (Qeydlər)

8. Köklənir və sonra arıqlayır,

Bütün kənd əylənir. (Harmonik)

9. Oh, çalır, çalır,

Oyun hamını sevindirir.

Və yalnız üç simli

Ona musiqi üçün lazımdır.

O kimdir? Təxmin et.

Bu bizimdir. (balalayka).

10. Ağacdan oyulmuş,

Və əllərində ağlayır. (Skripka).

11. Əgər ona üfürsən,

Çox şən oxuyur.

Hamınız oynayırsınız

Dərhal təxmin edəcəksiniz.

"Doo-doo-doo, da-da-da!"

Həmişə belə oxuyur.

Çubuq deyil, boru deyil.

Bu nədir? (Boru).

12. Köməkçidən daha gözəl

Biz onu heç yerdə tapa bilmirik.

Onunla işləmək çətindir

Və yol boyu əylənin. (Mahnı).

Ved: Növbəti müsabiqəyə keçməyin vaxtıdır.

Qırmızı topu çıxarıram

Və tapşırığı oxudum.

Və müsabiqə çox maraqlıdır:

Hansı ailənin ən gözəl orkestri var?

Və əlinizə düşən hər şeylə, hətta tavada və qazanda da oynaya bilərsiniz. Nə çaldığımı dinləyin. (şeiri oxuyan uşağın adını çəkir).

Mən xalçanın üstündə oturmuşdum

qabları döydüm.

Ana və atam qaçaraq gəldilər,

Fedya əmi Kappa xala ilə -

Bütün qablar götürüldü.

Amma hələ bilmirdilər

Mən küncdə nə gizlədim

Tava və mişar.

Ved: Və növbəti müsabiqəmiz çağırılacaq "Mətbəxdə orkestr".

Komandalar bu yarışa evdə hazırlaşaraq hazırladıqları alətləri özləri ilə gətiriblər. Münsiflər heyəti təkcə ifa keyfiyyətini deyil, həm də alətlərin orijinallığını qiymətləndirəcək.

"Mətbəxdə orkestr" müsabiqəsi. Müsabiqə iştirakçıları məişət əşyaları üzərində özlərini müşayiət edərək mahnı oxuyurlar.

Ved: Yaradıcılığınıza və istedadınıza görə çox sağ olun. İndi isə münsiflər heyətinin keçmiş iki yarışa verdiyi qiymətləri dinləyək.

Münsiflər heyətinin sözü.

Ved: Sarı topu çıxarıram

Mən pantomima elan edirəm.

Sizdən təxmin etməyinizi xahiş edəcəm

Hamımız nə oynayacağıq?

Müsabiqə elan edirəm "Musiqili pantomima". Komandaları hər biri musiqi alətlərini təsvir edən iki şəkil seçməyə dəvət edirəm. Siz bu alətləri ifa edirmiş kimi davranacaqsınız və tamaşaçılar sizin nə çaldığınızı təxmin etməli olacaqlar. (Cavabdan sonra tamaşaçılara şəkil göstərilir.)

Ved: Bütün iştirakçılar əla iş gördülər. Düşünürəm ki, tamaşaçılarımız da bu işdə onlara köməklik ediblər. O qədər diqqətli idilər ki, yarışmaçıların nə oynadığını dərhal təxmin etdilər. Həm də ona görə ki, bizim uşaq bağçasındakı uşaqlar mehribandırlar və bir-birlərinə kömək edirlər. Onlar bu barədə şən mahnı oxuyacaqlar "Uşaq bağçası" mahnısı.

Bütün uşaqlar uşaq bağçası haqqında mahnı oxuyurlar

(musiqi rəhbərinin seçimi ilə).

Gəlin növbəti müsabiqəyə keçək.

Mən mavi topu seçirəm

Yeni müsabiqə elan edirəm.

Və heç kim hansının olduğunu təxmin edə bilməz.

"Melodiyanı tap"çağırdı.

Və iki hissədən ibarət olacaq. Əvvəlcə mahnını melodiyasına görə təxmin etməlisiniz. İlk təxmin edən zəngi çalacaq.

Mahnıların melodiyalarını musiqi rəhbəri ifa edir. Mahnını təxmin edən iştirakçılar hər masada yerləşən zəngləri çalırlar.

1. "Çəyirtkə".

2. "Antoşka".

3. "Kalinka".

4. “Çunqa – Çanqa”.

5. “Yorğun oyuncaqlar yatır.”

6. “İstər bağda, istərsə də tərəvəz bağçasında.”

7. “Çöldə bir ağcaqayın ağacı var idi”.

8. "Birlikdə gəzmək əyləncəlidir."

9. “Xoşbəxt qazlar.”

10. "Kiçik Milad ağacı."

İndi bu müsabiqənin ikinci hissəsində mahnını qısa məzmununa görə tanımalı olacaqsınız.

1. Hər kəsin ildə bir dəfə keçirdiyi bayram haqqında mahnı.

(“Timsah Genanın mahnısı”)

2. Mahnı şən və mehriban olsan, ətrafdakı hər şeyin necə dəyişəcəyindən bəhs edir (“Gülümsə”).

3. Uşaqların uşaq bağçasını bitirdikdə nə öyrənəcəkləri haqqında mahnı.

(“Məktəbdə nə öyrədirlər”).

4. Şən bir şirkətdə səyahət etməyin nə qədər yaxşı olduğuna dair mahnı.

(“Şən səyahətçilər”).

5. Qəribə, anlaşılmaz heyvanın mahnısı - oyuncaq (“Çeburaşka”).

6. Meşədə doğulub böyüyən iynəyarpaqlı ağac haqqında mahnı

("Meşə Milad ağacı qaldırdı").

7. Yeni macəralara doğru yuvarlanan mavi avtomobil haqqında mahnı (“Mavi Avtomobil”).

Ved:İndi münsiflər heyətindən son iki müsabiqəni qiymətləndirməyi xahiş edək.

Münsiflər heyətinin sözü.

Ved: Və burada son topumuzdur.

Yaxşı, görək indi nə baş verir.

İndi isə sizi ən çətin yarış gözləyir "Təxmin et və cavab ver".

Sizlərdən hansınız bir dəqiqə ərzində daha çox suala cavab verərsə, bu müsabiqənin qalibi olacaqsınız. Və münsiflər heyəti vaxtı izləyəcək və bir dəqiqə keçdikdən sonra zəngi çalacaqlar. Cavabı bilmirsinizsə, deyin: "Növbəti". Beləliklə, başlayaq.

1. Hansı çöl çiçəyinin musiqi adı var? (Zəng).

2. “Qurd və yeddi balaca keçi” nağılındakı canavara səsini dəyişməyə kim kömək etdi? (Dəmirçi)

3. “Zoluşka” nağıl filmindəki mahnını Zoluşka kimin haqqında oxumuşdu? (Səhv)

4. “Mən qarmon çalıram...” mahnısını hansı cizgi film qəhrəmanı ifa edib?

(Timsah Gena).

5. Dostluq və harmoniya içində yaşamağa çağıran ən mehriban, ən əsası oxuyan pişiyin adı nədir? (Leopold).

6. Balalaykanın neçə simi var? (3).

7. Ananın yuxuya gedən övladına oxuduğu mahnının adı nədir? (Ninni).

8. Hansı cizgi filmi qəhrəmanı çimərlikdə parlaq günəş altında günəş vannası qəbul edərək oxumağı sevirdi? (Aslan balası və tısbağa.)

9. Qamışda deşiklər açsanız, ondan hansı alət hazırlamaq olar? (Boru.)

11. Musiqi bəstələyən adama nə deyilir? (Bəstəkar.)

12. Rəqs dilində danışdıqları tamaşa. (Balet.)

13. Karabas-Barabasın sevimli aləti. (Boru.)

14. Hansı cizgi filmində balaca ayı və dovşan buludlar haqqında mahnı oxuyur? (Salka, silkələyin, salam.)

15. Orkestrə rəhbərlik edən şəxs. (dirijor.)

16. Boru hansı ağacdan hazırlanır? (Heç bir növ deyil. Metal.)

17. “Uzun, uzun, uzun...” mahnısını kim ifa edib. (Qırmızı papaq.)

18. Üç ifaçıdan ibarət ansambl necə adlanır? (Üçlük.)

19. Xoruz hansı mahnını oxuyur? (Qarğa.)

20. Musiqi aləti həndəsi fiqurdur. (Üçbucaq.)

21. Ümumilikdə neçə not var? (7: do, re, mi, fa, sol, la, si.).

22. Skripkada hansı böcək çalır? (Çəyirtkə).

23. Onlar hansı alətdən yeyirlər? (Qablar).

24. “Tired Toys Sleep” mahnısı hansı proqramda səslənir? (Gecə uşaqlar)

25. Çəyirtkə, Çeburaşka, mavi fayton, Antoşka haqqında mahnıları kim yazıb? (Şaynski).

26. Musiqini hansı düymə açır? (Skripkaçı).

27. “Kaş qış olmasaydı” mahnısı hansı cizgi filmində var? (“Prostokvaşinoda qış”).

28. Skripkada nə çalınır? (Yay).

29. Hər bir uşağın ilk səs-küylü musiqi aləti. (Paxla torbası).

30. Nənə-Yojki “Uçan gəmi” cizgi filmindən hansı alətdə ifa edirdi? (Harmonik).

31. Birini musiqi eşitməsindən kim məhrum edir? (Ayı).

32. Çay haradan başlayır? (Mavi axından).

33. Oh, Timsah Gena nəyə peşman olur? (Təəssüf ki, ad günləri ildə bir dəfə olur).

34. Vinni Pux hava şarına qalxanda kimə çevrildi? (Buludun içinə).

35. Qarmonun neçə pedalı var? (Heç biri).

Ved: Bu, son yarışımız idi. Münsiflər heyəti müsabiqəmizin yekun nəticələrini yekunlaşdırarkən hər kəsi əyləncəli rəqsə dəvət edirəm.

Hamı tez bir dairədə durur,

Gəlin birlikdə rəqs etməyə başlayaq.

Bütün uşaqlar çıxış edirlər

ümumi rəqs

(musiqi rəhbərinin seçimi ilə).

Ved:İndi - diqqət: münsiflər heyətinin sözü.

Xülasə. Müsabiqə iştirakçılarının mükafatlandırılması.

Ved: Diqqətiniz üçün hamınıza təşəkkür edirəm,

Həvəs üçün, cingiltili gülüş üçün,

Rəqabət alovu üçün,

Zəmanətli uğur.

İndi vida anı gəldi,

Mənim çıxışım qısa olacaq.

Hər kəsə deyirəm: “Əlvida!

Növbəti dəfə xoşbəxt görüşənədək!”

Master-klass

"Ana, ata, mən musiqiçi ailəyəm!"

İşin təsviri: bu material musiqi rəhbərinin böyük qrup tələbələrinin ailələri ilə qarşılıqlı əlaqəsinə dair master-klassdır.

Məqsəd: dən valideynləri ilə əməkdaşlıq yolu ilə uşaqların yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı üçün şərait yaradılması.

Salam əziz qonaqlar.

Sizi musiqi salonumuzda salamlamağa şadıq.

Və yarış proqramımıza başlamağın vaxtı gəldi. Düşünürəm ki, buraya toplaşan hər kəs musiqini sevir. Siz oxumaq, rəqs etmək, musiqi alətlərini səsə görə müəyyən etmək və ifa etmək bacarığınızda yarışacaqsınız. Və bu müsabiqə olduğundan münsiflər heyəti olmadan edə bilmərik. Bu gün bizim varlığımız var.

(münsiflər heyəti tərəfindən təmsil - 3 nəfər)

Beləliklə, musiqi yarışımıza başlayırıq.

Amma əvvəlcə bir-birimizi tanımaq yaxşı olardı.

Ailələrin özləri haqqında bir az məlumat verməli olduğu ilk “Vizit Kartı” müsabiqəsini elan edirəm.

(Münsiflər heyətiqiymətləndirir).

Aparıcı.

İştirakçılarımıza təşəkkür edirik! Münsiflər heyəti musiqi nömrəniz üçün reytinqlər haqqında düşünür.

Bütün dünyada “ailə”dən daha dəyərli söz yoxdur.

Uşaq bağçası uşaqları göndərir

Sizə rəqs salamlarım!

Rəqs " Balacalarulduzlar"

Aparıcı.

İştirakçılarımız bu qədər fərqlidirlər. Amma bizim yarışmamız sıradan deyil, musiqilidir. Bu o deməkdir ki, müsabiqə iştirakçılarımız öz musiqi istedadlarını nümayiş etdirəcəklər. Musiqi yarışmasında özünüzü daha inamlı hiss etməyiniz üçün sizə isinmə hərəkəti təklif edirəm.

İstiləşmə. Müxtəlif musiqi mövzularında suallar.

1. Üç simli rus xalq dərgili musiqi aləti. Bədən üçbucaq formasına malikdir. /BALALAYKA.

2. Qeyri-müəyyən yüksəklikli zərb aləti. Silindr kimi görünür, hər iki tərəfi dəri ilə örtülmüşdür. /NABAR.

3. Səs baxımından ən yüksək, eləcə də ifadəli və texniki imkanlara görə ən zəngin olan yaylı simli alət. Səs çıxarmağın əsas yolu yayını simlər boyunca hərəkət etdirməkdir. /SKripka.

4. Teatr tamaşasının aktları arasında fasilə. /FASIL.

5. Tamaşa və ya konsert üçün bütün biletlərin tamamilə satıldığını bildirən elan. /TAM EV.

6. Musiqi əsərlərinin kütləvi ifası. /KONSERT.

Aparıcı.

İndi musiqili isinmədir.

("Təbəssüm ver" kommunikativ rəqsi)

İstiləşmə bitdi.

Münsiflər heyəti öz işini davam etdirir.

Dürüst olaq, bəzəmədən:

Bizim də ulduzlarımız var.

Və onlar bütün ürəkləri ilədirlər

Bizə nömrələrini verəcəklər.

Mahnı " ana"

Aparıcı.

Səs təkcə görüntüdə deyil, həm də əhvalımızda gizlənə bilər. Yaxşı olanda şən, şən melodiya təsəvvür edirik, pisdirsə, həzin, həzin musiqi eşidirik.

üçüncümüsabiqə " götürşəkil" .

Musiqi parçası səsləndiriləcək və siz, əziz valideynlər, övladlarınızla birlikdə uyğun şəkli seçib tamaşanın mahiyyəti haqqında danışmalısınız.

Növbəti yarışma çağırdıq « Gülməli orkestr» .

İştirakçılarımız alətlərdə musiqi əsərləri ifa edəcəklər. Ancaq əvvəlcə ekranın arxasında hansı alətin səsləndiyini təxmin etməyə çalışın.

Oyun "Təxmin et, mən nə oynayıram?"

Aparıcı.

İndi alətləri götürün

Bəli, bacarıqlarınızı göstərin.

İştirakçılar çıxış edirlərimprovizasiyahaqqındamusiqilialətlər:

"Qaraçı qızı."

"Çəyirtkə" musiqisi. V. Şainski.

Çox sağ ol! Sadəcə hamımızı təəccübləndirdiniz! İndi uşaqların çıxışına baxın

" Bir oyunhaqqındataxtaqaşıqlar".

Aparıcı.

Növbəti müsabiqə “ Rəqs – BuSadəcə” .

Bu, müsabiqə iştirakçılarının ev tapşırığı idi. Gəlin onları qarşılayaq!

(Uşaqları olan valideynlər əvvəllər hazırlanmış musiqi kompozisiyasını nümayiş etdirirlər)

İndi isə münsiflər heyətimizlə danışaq.

(Münsiflər heyəti nəticələri elan edir, diplom və sertifikatları təqdim edir)

Bununla da müsabiqə proqramımız yekunlaşır

Ailələrinizə xoşbəxtlik arzulayırıq.

Övladlarınıza isə yaradıcılıq uğurları

Analar Günü əbədiyyət bayramıdır: nəsildən-nəslə, hər bir insan üçün ana həyatda ən vacib insandır. Ona görə də ana sevgisini tərbiyə etmək bizim müəllimlərin qarşısında duran ən mühüm vəzifələrdən biridir.

Bayram təkcə sevinc deyil, həm də emosional azadlığa və sosial tələblərin həyata keçirilməsinə yönəlmiş fəaliyyətdir. Bu vəzifələrin həyata keçirilməsində uşaq incəsənət məktəblərinin və uşaq musiqi məktəblərinin əhəmiyyətini qiymətləndirmək olmaz, çünki incəsənət məktəbi həm məzmun, həm də forma baxımından müxtəlif uşaqlar və valideynlər üçün birgə tədbirlərin təşkili üçün böyük potensiala malikdir. Bu maraqlı formalardan biri də ailə yarışlarının keçirilməsidir. Məhz bu çərçivədə “Mənim musiqili ailəm” adlı məktəbdənkənar tədbir keçirilib.

Bu tədbirin məqsədi şagirdlərdə ailə ənənələrinin qorunub saxlanmasına, uşaqların və valideynlərin birgə yaradıcılığına və fəaliyyətinə şərait yaradılmasına, uşaqların yaradıcılıq və intellektual potensialının üzə çıxarılmasına və reallaşdırılmasına münasibətin və dəyər yönümlərinin formalaşmasına kömək etməkdir.

Tədbir zamanı həmçinin aşağıdakı vəzifələr həll olunur:

• uşaqlar və valideynlər arasında ünsiyyətdə mehriban atmosfer yaratmaq və mədəni və asudə vaxt fəaliyyətini inkişaf etdirmək;
• şagirdlərdə ailələrin mənəvi dəyərlərinin möhkəmlənməsinə töhfə verən maraq və hobbiləri inkişaf etdirmək; analara və qadınlara sevgi və hörmət hisslərini tərbiyə etmək;
• tələbələrin biliklərini möhkəmləndirmək və yoxlamaq; uşaqların musiqi dünyası haqqında biliklərini genişləndirmək, şagirdlərin ixtiraçılıq və intellektini inkişaf etdirmək;
• ünsiyyət bacarıqlarını, ətrafınızdakı insanlarla müsbət şəxsiyyətlərarası münasibətləri inkişaf etdirin və tolerant şəxsiyyət xüsusiyyətlərini inkişaf etdirin.

Tədbirin forması müsabiqə-turnir, rəqabətli oyun tədbiri və ya bayram tədbiri kimi müəyyən edilə bilər. Ssenariyə həmçinin azarkeşlər üçün müsabiqələr və viktorinalar da daxildir (skriptdə “Əlavələr”də verilmişdir). Tədbir yarışların adlarını, komandalar və azarkeşlər üçün tapşırıqların mətnlərini özündə əks etdirən multimedia dəstəyi ilə müşayiət olunur.

Müsabiqə proqramı uşaq musiqi məktəblərinin və uşaq incəsənət məktəblərinin orta və yuxarı sinif şagirdləri (artıq musiqi sənəti sahəsində müəyyən biliklərə malik olan) və onların həvəskarları məktəbin 1-7-ci sinif şagirdləri üçün nəzərdə tutulub; .

Tədbirin keçiriləcəyi yer audio və video avadanlıqla təchiz olunmalıdır.

Ssenari

Aparıcı. Salam, əziz qonaqlar! Bugünkü görüşümüz Analar Günü ərəfəsində keçirilir. Ölkəmizdə qeyd olunan çoxsaylı bayramlar arasında Analar Günü xüsusi yer tutur. Bu, heç kimin biganə qala bilməyəcəyi bayramdır. Bu gündə övladlarına məhəbbət, mehribanlıq, incəlik və məhəbbət bəxş edən bütün analara minnətdarlıq sözlərini demək istəyirəm. Çox sağ ol! Qoy sevimli övladlarınız hər birinizə daha tez-tez isti sözlər desin! Birlikdə olduğunuz zaman üzlərinizdə təbəssüm parlasın və gözlərinizdə şən parıltılar parlasın!

Üstəlik, bu gün sizin uşaqlarınızla nəinki əyləncəli və faydalı vaxt keçirmək, həm də ailənizin ən bilikli və musiqili olduğunu sübut etmək imkanınız var! Beləliklə, iştirakçıları təqdim edək.

(İştirakçıların təqdimatı)

Aparıcı. Müsabiqəmizin bütün iştirakçılarına uğurlar, yaradıcılıq ilhamı arzulayırıq və komandaların çıxışlarını qiymətləndirəcək münsiflər heyətini təqdim edirik. .

(Münsiflər heyəti üzvlərinin təqdimatı)

Aparıcı. Və müsabiqəmizin iştirakçılarını daha yaxından tanımaq üçün indi diqqətinizə komandaların vizit kartlarını təqdim edəcəyik, orada iştirakçıların özləri haqqında danışacaqlar.

“Biznes kartı” müsabiqəsi

Hər ailə özündən danışır və bunun musiqili olduğunu sübut edir.

Aparıcı. Komandalarla görüşdük, onlar göstərdilər ki, hamısı çox musiqilidir və münsiflər heyəti müsabiqənin nəticələrini yekunlaşdırarkən biz balaca həvəskarlarımızın musiqi sənəti sahəsində biliklərini yoxlayacağıq.

Azarkeşlər üçün viktorina “Sual-cavab”

"İstiləşmə" müsabiqəsi

Aparıcı. Növbəti yarışma “İstiləşmə”dir. Komandalar mahnılardan suallar və cavablar mübadiləsi etməlidirlər, yəni. bir komanda mahnıdan sual sətirini xatırlayır, digər komandaların üzvləri mənaya uyğun gələn təsdiqediciləri xatırlayır. Sonra rolları dəyişirlər.

Münsiflər heyəti nəticələri yekunlaşdırır. Maksimum xal - 5 bal.

Aparıcı. Və yarışın nəticələrini gözləyərkən darıxmamaq üçün azarkeşlər üçün isinmə hərəkətləri edəcəyik.

Tamaşaçılardan 4 istəkli fanat dəvət olunur. Oyunçular növbə ilə ucadan oxuyur, əlavə sözü çağırır və bu cərgədə niyə əlavə olduğunu izah edir. Münsiflər heyəti nəticələri qeyd edir.

"Məna seriyası" azarkeşləri üçün viktorina

Münsiflər heyəti iki müsabiqənin nəticələrini elan edir.

"Musiqi viktorinası" müsabiqəsi

Aparıcı. Musiqi ruhun dilidir, hisslər və əhval-ruhiyyə sahəsidir. Bu, səslərlə ifadə olunan fikirdir. Viktorinamız musiqiyə həsr olunub - insanı yüksəldə bilən və onun ən yaxşı mənəvi keyfiyyətlərini üzə çıxaran sənətlərdən biridir.

Görkəmli bəstəkar Dmitri Şostakoviç bir dəfə demişdi: “Musiqisevərlər və bilicilər doğulmur, yaranır. Musiqini sevmək üçün ilk növbədə ona qulaq asmaq lazımdır”. Və öz adımdan əlavə edə bilərəm: "Və bilmək!" “Musiqi viktorinası” adlı növbəti müsabiqə zamanı biz musiqi sənəti məsələlərində komandalarımızın erudisiyasını yoxlayacağıq.

Komandalar sual vərəqləri alır və mümkün qədər çox suala cavab verməyə çalışırlar. Münsiflər heyəti viktorinanın nəticələrini yekunlaşdırır - hər düzgün cavab 1 xal qiymətləndirilir.

1. Musiqi əsərləri yaradan insanlar necə adlanır? (Bəstəkarlar.)

2. Böyük bir müğənni qrupunun adı nədir? (Xor.)

3. Hansı musiqi aləti ən böyükdür? ( Orqan.)

4. Kvartetdə neçə musiqiçi oynayır? ( dörd.)

5. Doqquz nəfərdən ibarət ansamblın adı nədir? ( Amma yox.)

7. “Simfoniya” sözü nə deməkdir? ( Konsonans.)

8. Hansı musiqi janrı ən qədimdir? ( Mahnı.)

9. Skripkanın neçə simi var? ( dörd.)

10. “Operetta” sözü nə deməkdir? ( Kiçik opera.)

11. “Opera” sözü italyan dilindən necə tərcümə olunur? ( İş, esse.)

12. Lui Armstronqu hansı musiqi aləti məşhur etdi? ( Boru.)

13. Volfqanq Amadey Motsart hansı şəhərdə anadan olub? ( Salzburqda.)

14. Məşhur “Bambıl arısının uçuşu”nu hansı bəstəkar yazmışdır? ( ÜSTÜNDƏ. Rimski-Korsakov.)

15. Vaxtilə kim “müasir Rusiyanın ən böyük musiqi istedadı” adlanırdı? ( P.I. Çaykovski.)

16. Opera, operetta və ya baletin musiqili girişi necə adlanır? ( Uvertüra.)

17. Avropanın musiqi paytaxtı adını hansı şəhər daşıyır? ( Damar.)

18. Sadkonun musiqi alətini adlandırın. ( Qusli.)

19. Daha hansı qədim rus musiqi alətlərini bilirsiniz? ( Ratchets, spatula, nozzle, qaşıqlar, qaval və s..)

20. İtalyanların fikrincə, gec saatlarda hansı mahnılar oxunmalıdır? ( Serenadalar.)

21. Instrumental müşayiətli solo lirik mahnı necə adlanır? ( Romantika.)

22. Rusda hansı alət Vyatka, Saratov və Livenka adlanırdı? ( Harmonik.)

23. Hansı alət Vasili Andreyevi 1892-ci ildə fransız akademiki etdi? ( Balalayka.)

Aparıcı. Bu arada komandalar viktorina suallarını cavablandırarkən və münsiflər heyəti nəticələri yekunlaşdırarkən biz azarkeşlərimizin erudisiyasını yoxlayacağıq.

“Biomusic” həvəskarları üçün viktorina

Münsiflər heyəti viktorina nəticələrini və keçmiş müsabiqələrin nəticələrini elan edir.

"Melodiyanı tap" müsabiqəsi

Aparıcı. Növbəti müsabiqədə iştirakçılar təkcə populyar və klassik musiqi biliklərini deyil, həm də reaksiya sürətini nümayiş etdirməli olacaqlar. Çünki növbəti müsabiqə “Melodiyanı tap”dır və komandaların kiçik üzvləri iştirak edəcəklər.

Uşaqlar müsabiqədə iştirak edirlər. Melodiyalar bir müddət təxmin edilir. Hər düzgün cavab üçün - 1 xal.

1 not – “Ayının laylası” (Gecə gəlir...)

2-ci not – “Atamanşanın mahnısı” (Deyirlər ki, biz byaki-bukiyik...)

3-cü not – “Bremen musiqiçilərinin mahnısı” (Dünyada bundan yaxşı heç nə yoxdur...)

4-cü not - “Su adamının nəğməsi” (Mən Su adamıyam...)

1 qeyd - "İki dəfə iki dörddür"

2-ci qeyd - "Gələcək daha çox olacaq"

3 qeyd – “Məktəbdə nə öyrədirlər”

4-cü qeyd – “Gözəl məktəb illəri”

1 qeyd – “Birlikdə gəzmək əyləncəlidir”

2-ci qeyd - “Bir dostunuzla səyahətə çıxırsınızsa”

3-cü qeyd – “Nədən, nədən”

4-cü qeyd - “Sən və mən”

1 not - "Köhnə Fransız mahnısı"

2-ci qeyd – “Taxta əsgərlərin marşı”

3-cü qeyd - “Kuklanın dəfni”

4-cü not - “Şirin yuxu”

Aparıcı. Münsiflər heyəti xalları sayarkən biz bir daha azarkeşlərimizin erudisiyasına müraciət edəcəyik. İki sütundakı anlayışları birləşdirərək mənasını bərpa etməlisiniz.

Azarkeşlər üçün viktorina "Seçim"

Dörd azarkeş çıxıb semantik birliyi bərpa edərək tapşırıq kateqoriyası seçir. Münsiflər heyəti viktorina nəticələrini özləri üçün qeyd edir. (Əlavə 4)

Münsiflər heyəti müsabiqənin nəticələrini və keçmiş müsabiqələrin nəticələrini elan edir.

“Gizli qeydlər” müsabiqəsi

Aparıcı. Analar övladları üçün çox narahat və köklənmişdilər, indi yenidən yarışmada iştirak etmək və komandalarına xal gətirmək imkanı qazandılar. Növbəti müsabiqəmiz “Gizli qeydlər” adlanır. D.Xarmsın şeirini diqqətlə oxusanız.

Bədbəxt pişik pəncəsini kəsdi -
Oturur və bir addım da ata bilmir.
Pişiyin pəncəsini sağaltmağa tələsin
Şarları almalısınız!

onda bəzi gizli qeydləri tapa bilərsiniz. Hər bir komanda mümkün qədər çox qeydin gizləndiyi bir cümlə və ya dördlük tərtib etməlidir.

Aparıcı. İştirakçılar növbəti müsabiqə üçün tapşırığı hazırlayırlar və çox keçmədən ədəbi bacarıqlarını və musiqi savadına dair biliklərini bizə nümayiş etdirəcəklər, lakin pərəstişkarları da darıxmayacaq. Siz təkcə musiqi biliklərini deyil, həm də intellektinizi göstərməlisiniz.

Azarkeşlər üçün "Sözü tap" müsabiqəsi

Maraqlananlar müsabiqədə iştiraka dəvət olunur. Suallar vaxtında cavablandırılır. Münsiflər heyəti nəticələri qeyd edir. (Əlavə 5)

“Mahnı ensiklopediyası” müsabiqəsi

Aparıcı. Biz “Mahnı Ensiklopediyası” adlanan sonuncu müsabiqəyə belə sakit, şən və həvəslə yanaşdıq. İndi siz mahnı mövzuları olan kartları seçəcəksiniz və üç dəqiqəlik müzakirədən sonra mövzunuzda mümkün qədər çox mahnı təqdim etməyə çalışın.

Püşkatma yolu ilə iştirakçılar mümkün mahnı mövzuları (heyvanlar, quşlar, ağaclar, çiçəklər, səyahətlər) olan kartları seçir və bu mövzuda mümkün qədər çox mahnı xatırlamağa çalışırlar.

Üç dəqiqəlik müzakirədən sonra komandalar musiqi illüstrasiyalarını təqdim edirlər.

Aparıcı. İştirakçılarımız hazırlaşarkən sizi əziz fanatları daha bir viktorinada iştirak etməyə dəvət edirəm, sualların məzmunu rəqs janrları ilə bağlı olacaq.

“Rəqsin ritmində” azarkeşlər üçün viktorina

Bütün yarışların nəticələrinə yekun vurulur. Qaliblərə hədiyyələr və hədiyyələr verilir. Ən fəal azarkeşlər həvəsləndirici mükafatlarla təltif olunurlar.

Aparıcı. Dünyada musiqiyə tamamilə biganə olan insanlar yoxdur. Və Şekspir bunu gözəl dedi:

“Dünyada heç bir canlı yoxdur,
O qədər sərt, sərin, cəhənnəm pis,
Ona görə də bir saat belə edə bilmədim
Bunda musiqi inqilab edəcək”.

Aparıcı. İştirak etdikləri üçün gözəl komandalara, eləcə də musiqili və intellektual yarışımızın bütün qonaqlarına və həvəskarlarına təşəkkür edirik. Və sonda bir daha anaları bayram münasibətilə təbrik etmək və onlara, əlbəttə ki, musiqili hədiyyə vermək istərdim.

"Melodika" vokal qrupu

"Ana" mahnısının sözləri. və musiqi Yu Çiçkova

İstinadlar:

1. Ageyeva İ.D. Musiqi, teatr, kino haqqında əyləncəli materiallar. [Elektron resurs] / I.D. Ageeva – Giriş rejimi: www.zanimatika.narod.ru/book11.htm

2. Uilyam Şekspirin aforizmləri [Elektron resurs] – Giriş rejimi: www.c-cafe.ru/days/bio/af/00000232.php

3. Ryabova E.D. Uşaqlar və valideynlər üçün musiqili və intellektual oyun [Elektron resurs] / E.D. Ryabova – Giriş rejimi: www.festival.1september.ru

4. Şostakoviç D.D. Vikisitat [Elektron resurs] / D.D.Şostakoviç – Giriş rejimi:

Ekranda KVN ekran qoruyucusu göstərilir. “KVN” televiziya şousundan musiqi səslənir. Aparıcı çıxır.

Aparıcı.

Salam uşaqlar,

Qızlar və oğlanlar!

Salam valideynlər,

Bayram üçün bizi ziyarət etməyə tələsin!

İndi sənə şeir oxuyacam,

Hamınız ehtiyatlı olun.

Əgər ailədə gedirsə,

Bir ağızdan cavab verin:

Razı deyilsənsə,

Sonra cavab olaraq səssiz qalın.

Hamınızdan soruşacağam,

Burada kim mahnıları və gülüşləri sevir?

"Bu mənəm, bu mənəm, bu mənim bütün ailəmdir!"

Biz musiqi və mahnı ilə dostuq,

Biz ailəmizlə mahnı oxumağı sevirik.

"Bu mənəm, bu mənəm, bu mənim bütün ailəmdir!"

Hər kəsi müsabiqəyə dəvət edirik,

Burada rəqs edib oxuyacağıq.

"Bu mənəm, bu mənəm, bu mənim bütün ailəmdir!"

Beləliklə, əziz dostlar, biz KVN “Musiqi Ailəsi”nə başlayırıq. Mən ailə komandalarından öz yerlərini tutmalarını xahiş edirəm.

Tamaşaçılardan ailə komandaları səhnəyə qalxır. Aparıcı hər bir müsabiqənin nəticələrini yekunlaşdıracaq münsiflər heyətini təmsil edir. Nəticələr proqramın sonunda elan edilir.

Aparıcı. İlk tapşırıq “Musiqi vizit kartı”dır. Komandanızın slayd təqdimatından istifadə edərək “Musiqi vizit kartı” təqdim etməlisiniz.

İlk müsabiqə “Musiqi vizit kartı”.

Aparıcı.

İkinci müsabiqəni elan edirəm

Mahnını bərpa etməyi məsləhət görürəm.

Verilən sözlərə görə,

Düşünürəm ki, sizin üçün çətin olmayacaq!

Hamı ekrana baxır

Və komanda olaraq mahnı oxuyun.

İkinci müsabiqə "Mahnını bərpa et".

Ekranda məşhur uşaq mahnılarının sözləri var, mahnını xatırlamalı və oxumalısınız:

- nahar, qaşıq, kartof, akkordeon (Antoshka)

- axmaq, qar, qaşıq, gecə (Ayı ninnisi)

- ot, xiyar, qurbağa, çəyirtkə (çəyirtkə otda oturmuşdu)

- kurs, qatar, vaqon, il (Mavi vaqon)

— piyadalar, su, gölməçələr, asfalt (Timsah Gena mahnısı)

- torpaq, ayaqyalın, yağış, ağcaqayın (mehribansınızsa)

- yastıqlar, uşaqlar, yorğanlar, kitablar, oyuncaqlar (yorğun oyuncaqlar yatır)

- ay, alma, qürub, buludlar (buludlar)

- qartopu, çəllək, qış, iplik (daxmada qış)

İsti, qar, yağış, dostlar (Dostlarım yanımda olanda)

Aparıcı.

Üçüncü müsabiqə qarşınızdadır,

Mahnıları özünüz tapın.

Mahnını tanıyan kimi,

Dərhal oxuyursan.

“Melodiyanı tap” müsabiqəsi keçirilir.İştirakçılar mahnı kateqoriyalarını seçirlər: cizgi filmlərindən, uşaq filmlərindən, heyvanlar haqqında, dostlar haqqında və melodiyaları təxmin edirlər.

Aparıcı.

Dördüncü Kapitanlar Müsabiqəsi,

Qoy komanda dincəlsin

Və kapitan krossvordu oxuyacaq!

“Musiqili krossvord” kapitan müsabiqəsi başlayır . (Ekranda tapşırıqları olan krossvordlar var)

Musiqili krossvord

"E" qeydində

1. Ətrafımızda olan hər şey

2. Döyüş mərmisi

3. Səhrada görüntü

4. 60 saniyəlik müddət

5. Başınız ağrıyanda

6. Ən kiçik patogen

7. Şorba qabı

8. Üz ifadəsi

9. Zamanın keçiciliyi

"B" qeydində

2. Ağırlıq qaldırarkən lazımdır

3. Şəkər ilə qalın şirə

4. Səs siqnalı

5. Valideynləri olmayan kişi

6. Yasəmən çiçəkləri olan kol

7. İnək yemi

8. Qız adı

9. Fransada kralları belə adlandırırdılar

Aparıcı.

Beşinci müsabiqəni elan edirəm

Orkestrdə ifa etməyi təklif edirəm.

Alətlər isə bizim ailələrimizdir

Özümüz hazırladıq.

"Səs-küy orkestri" müsabiqəsi. Hər bir ailə öz əlləri ilə hazırlanmış musiqi və səs-küy alətlərini təqdim edir və orkestrlə məşhur melodiya ifa edir.

Aparıcı.

Qarşınızda altı yarış var,

Onun içində yeni bir vəzifə var.

Tapmacalar oynayacağıq

Və suallara cavab verin.

"Musiqi alətləri" müsabiqəsi. Düzgün cavab kimi video göstərilircizgi filmindən.

— “Yaxşı, bir dəqiqə” cizgi filmindən canavar hansı musiqi alətində çalırdı? (gitara)

- Nils "Sehrli oğlan" cizgi filmindən hansı musiqi alətində ifa edirdi? (boru).

- Dunno “Dunnonun macəraları” cizgi filmindən hansı musiqi alətində ifa edirdi? (boru)

- “Pişik evi” cizgi filmindən pişik hansı musiqi alətində ifa edirdi? (piano)

- “Balaca siçanın mahnısı” cizgi filmindən siçan hansı musiqi alətində ifa edirdi? (gitarada)

- "Timsah Gena və Çeburaşka" cizgi filmindən timsah Gena hansı musiqi alətində ifa etdi (akkordeon)

Aparıcı.

Yeddinci yarışımız KVN ilə başa çatır,

Hamınız mahnını ifa etməlisiniz.

“Mənim ailəm” adlı ev tapşırığı müsabiqəsi elan edilir.İstənilən mahnının melodiyasına uyğun olaraq ailəniz haqqında mahnı oxumaq lazımdır.

Aparıcı.

Yaxşı oynadıq

Onlar bacardıqca birlikdə mahnı oxudular.

İndi vaxt gəldi

Münsiflər heyətinin rəyini öyrənin.

Axı onların öz qayğıları var -

Mükafatlar verməyə həvəslidirlər.

Yarışların nəticələrinə yekun vurulur ən yaxşı ailə komandalarının mükafatlandırılması.

Nəticə yekunlaşdırıldı, müsabiqə başa çatdı,

Düşünürəm ki, hər bir ailə onu xatırlayacaq.

Həyatda musiqi həmişə səni müşayiət etsin,

Musiqi ilə yaşamaq bizim üçün daha asandır, onunla kədər problem deyil.

Salam dostlar! Yenidən görüşərik!