Hər hansı bir sözün yumoristik tərifləri. Bəzi sözlərin yumoristik tərifini verin

Prinsipcə, hər kəs yaxşı zarafat edə bilər. Ancaq yumor ustası yalnız ondan müxtəlif formalarda necə istifadə etməyi və müxtəlif texnikaları tətbiq etməyi bilən adam adlandırıla bilər, çünki bu, daha çevik olmağa, istənilən vəziyyətə uyğunlaşmağa, "qırmızı" sözü bacarıqla daxil etməyə, düzgün sözə çatmağa imkan verir. nöqtə və eyni zamanda heç kəsi narahat etməmək. Ehtimal ki, bu səbəbdəndir ki, artıq Qədim Yunanıstanda komiks estetik və sosial əhəmiyyətli və mədəni şəkildə rəsmiləşdirilmiş məzəliliyi ifadə edən fəlsəfi kateqoriya kimi yaranıb. Sonra komik problemi filosof Aristotel, daha sonra isə A.Şopenhauer, A.Berqson, Z.Freyd, V.Q.Belinski, M.M.Baxtin, V.Ya Propp, Yu , A.V.Dmitriev və digər tədqiqatçılar.

Komik sahəyə qrotesk, sarkazm, ironiya, yumor, satira və digər növlər daxildir. Bundan əlavə, o, bir çox janr və sənət növlərində, məsələn, felyetonlarda, komediyalarda, eskizlərdə, komediyalarda, karikaturalarda, ditilərdə və s. Komiks həm də söz oyunu, zarafat və lətifələrlə ifadə olunur. Çox vaxt hər cür səhvlərdə, sürüşmələrdə, səhv çaplarda, sürüşmələrdə və anlaşılmazlıqlarda öz-özünə görünür.

Bundan sonra, həyatda və sənətdə ən çox rast gəlinən əsas komiks növlərinə baxacağıq, həmçinin hər bir növ üçün nümunələr verəcəyik, sonra gündəlik həyatda istifadəsi asan olan ən məşhur komik texnikalar haqqında danışacağıq və onlara məşq etmək üçün məşqlər verin.

• Zarafat
• Zarafat
• İroniya
• Oksimoron
• Parodiya
• Satira
• Qrafika
• Ağıllı
• Sarkazm

İlk şeylər.

Zarafat

Zarafat yumoristik məzmunlu qısa mətn və ya ifadədir. O, müxtəlif formalarda ola bilər, məsələn, hekayə, sual və ya cavab. Demək olar ki, həmişə zarafatda hekayəni bitirən və onu gülməli edən bir sonluq (punchline) olur.

Zarafat

Anekdot, gözlənilməz sonluqla bitən kiçik bir gülməli hekayədir. Anekdot sözlər üzərində oyun, termin və anlayışların mənası və ya bir növ assosiasiya ola bilər. Bəzi hallarda zarafatı başa düşmək üçün müəyyən biliyə sahib olmaq lazımdır, məsələn, coğrafi, tarixi, ədəbi, sosial və s. , çünki zarafatlar insan həyatının istənilən sahəsinə aid ola bilər. Onu da qeyd etmək lazımdır ki, zarafatların müəllifləri demək olar ki, həmişə naməlum qalır və rəvayətçilər heç vaxt müəlliflik iddiasında deyillər.

MÜSƏL:

Aslan meşədə gəzir. Zürafə ilə qarşılaşır:
- Hey, uzunboyun! Meşədə ən cəsur kimdir?
- Sən, aslan!
Lev məmnunluqla gülümsədi və yoluna davam etdi.
Zebra görür:
- Hey, zolaqlı! Meşənin ən gözəli kimdir?
- Əlbəttə, sənsən, şir!
Leo, qürurlu, irəli getdi.
Bir fil görür:
- Hey, uzun burunlu! Meşədə ən ağıllı kimdir?
Fil aslanı gövdəsi ilə götürüb kürəyinin üstündən atır və bataqlığa atır. Aslan dırmaşır, palçığı silkələyir və deyir:
- Yaxşı, niyə belə əsəbisən? Sadəcə “bilmirəm” deyə bilərdin.

İroniya sözlərin hərfi mənada əksinə, mənfi mənada istifadəsidir ki, bunun nəticəsində zahirən müsbət ifadələr mənfi məna kəsb edir. İroniya da tez-tez istehza və ya hətta istehza adlanır. İroniyanın mənası ondan ibarətdir ki, çatışmayan cəhətlər bu yoxluğu vurğulamaq üçün obyekt və ya vəziyyətə aid edilir. İroniya sizə bir şeyə və ya kiməsə mənfi və ya komik xarakter verməyə imkan verir. Bundan əlavə, antiironiya və özünə ironiya fərqləndirilir. Özünə ironiyada insan özünə gülür, antiironiyada isə mənfi mesaj əksini nəzərdə tutur, yəni. müsbət konnotasiya.

NÜMUNƏ (İroniya): “Bura gəl, savadlı” (savadsız adama münasibətdə)

NÜMUNƏ (Özünə ironiya): “Yaxşı, burada özümü bütün şöhrətimlə göstərdim” (çətin vəziyyətdə qeyri-münasib davranış haqqında)

NÜMUNƏ (Anti-ironiya): “Ancaq biz, axmaqlar, heç bir fikrimiz yoxdur” (“biz” artıq hər şeyi başa düşürük)

Oksimoron

Oksimorona "ağıllı axmaqlıq" da deyilir, yəni. uyğun gəlməyən (məna baxımından əks) sözlərin birləşməsi. İncəsənətdə çox vaxt üslub effekti yaratmaq üçün istifadə olunur.

NÜMUNƏLƏR: Canlı cənazə, yalançı həqiqət, sevincli kədər, yanan soyuq və s.

Parodiya

Parodiya, gülməli effekt yaratmaq üçün bilinən bir şeyin təqlididir. Məşhur insanların davranışlarını, aktyorların oyununu, musiqiçilərin ifasını, vərdişlərini, danışıq tərzini, mimikalarını, jestlərini və s. parodiya edə bilərsiniz. Musiqi, rəsm və ədəbi əsərlərə parodiyalar incəsənətdə geniş yayılmışdır.

Nümunə: Arkady Raikin "Altmışıncı illərin şairi "(R. Rojdestvenskinin parodiyası)

Satira

Satira bir növ komik pafosdur, həyatda baş verən mənfi hadisələrin, sosial və insani pisliklərin sərt şəkildə danması və istehzasıdır. Bəzən satira gülməli olmur. Satirada yumor, satirik əsərin birbaşa tənqid və ya nöqsanların təbliği kimi qəbul edilməməsi üçün istifadə olunur. Satiranın bir neçə növü var: şifahi, teatral, bədii və qrafik.

NÜMUNƏ (şifahi satira): konsert "Rus narkotik haqqında bütün həqiqət » Mixail Zadornov

NÜMUNƏ (teatr satira): tamaşa "Pişik üçün hər şey Maslenitsa deyil "A. N. Ostrovskinin pyesi əsasında (Arkadi Raykin adına "Satirikon" Teatrı)

NÜMUNƏ (ədəbi satira): M.Bulqakovun “Ustad və Marqarita” romanı, N.Qoqolun “Burun” hekayəsi, M.Saltıkov-Şedrinin “Qolovlev bəyləri” romanı, “Sərgüzəştləri” povesti. M.Tvenin Huckleberry Finn” hekayəsi, D.Oruellin “Beastly” yard” povesti və s.

NÜMUNƏ (qrafik satira): Sovet jurnalı "timsah »

Sarkazm

Sarkazm qəddar və alçaq bir şeyə qarşı qəzəbli, pis niyyətli və kostik istehza, öd ifadələri və pis istehzaya aiddir. Bir qayda olaraq, sarkazm (satira kimi) insani pislikləri və ciddi vəhşilikləri, xüsusən də məmurların, siyasətçilərin və hörmətli şəxslərin törətdiklərini ələ salır.

NÜMUNƏ: "Sən köksən, arıqlamalısan" (pəhrizdə olan arıq qıza münasibətdə)

NÜMUNƏ: “Vətən üçün nə edə bilərsən deyə soruşma, bunu sənə xatırladarlar” (ordu hikməti)

NÜMUNƏ: " Bizim ustamız məkanı zamanla əlaqələndirdi. Bizə nahara qədər hasardan qazmağı əmr etdi”.(ordu hikməti)

NÜMUNƏ: “Polis zorakılığına qarşı nümayişçilərin polis tərəfindən döyülməsi” (məqalənin adı)

Qrafika

Qrafika komiksin xüsusi formasıdır, yazılı və şifahi ifadədən fərqlidir. Komik qrafikanın ən çox yayılmış növləri komikslər, cizgi filmləri və karikaturalardır. Bacarıqlı komik qrafika, xüsusən də siyasi olanlar, sosial özünüdərk və vətəndaş məsuliyyətini artırmağa, siyasi simpatiya və antipatiyaları aşkar etməyə yönəldilmişdir.

NÜMUNƏ (komik):

NÜMUNƏ (cizgi filmi):

NÜMUNƏ (cizgi filmi):

Və komiks növləri haqqında söhbətə yekun vuraraq, ağıl və yumor haqqında bir neçə söz.

Ağıllı

Komiksin hər hansı bir əsəri ağıl adlanır - yumor, lətifə, zarafat, satira və s. Ağılsız heç bir komediya ola bilməz. Növbəti dərsdə zəka haqqında ətraflı danışacağıq, lakin hələlik yalnız onu qeyd edəcəyik ki, o, insana zarafat etməyə imkan verir ki, mahiyyət sadəcə bir cümlə ilə ifadə olunsun və əlavə ediləcək bir şey olmasın. Ağıl zarafat varlığı, lakin nifrətin olmaması, həm də qısalığı ilə seçilir. Ancaq qısalıq təkcə “kəskinliyə” nail ola bilməz, çünki gözlənilməz düşüncədən istifadə etməklə əldə edilir.

NÜMUNƏ: “Mən özümə qulluq etmək qərarına gəldim. Siqaretdən və içkidən imtina edin, pəhriz saxlayın, ağır yeməklərdən imtina edin. Və iki həftə ərzində mən 14 gün itirdim"(amerikalı aktyor Oskar Levantın ifadəsi).

Yumor

Yumor iki mənada başa düşülə bilər. Birincisi, komiksin başa düşülməsidir, yəni. gülməli olanı tanımaq və nümayiş etdirmək bacarığı. İkincisi isə yumşaq, alçaldıcı, yazılı və ya şifahi tənqiddir. Yumor şənliyin və zərərsiz istehzanın olmasını nəzərdə tutur; o, kinayə və ya satira kimi qəzəb və kinlə əlaqəli deyil. Gülməli gülüş maskası gülüş obyektinə ciddi münasibəti gizlədir, bu, sadəcə gülməli ilə məhdudlaşmır. Əsl yumoristlər yumoru yaxşılıq gətirən ağıl lütfü kimi qəbul edirlər; intellektin yaradıcılıq qabiliyyətlərinin əks olunması. Əsl yumor gözəllik hissi, adi, yüksək zövqdə qeyri-adi görmək bacarığı, mütənasiblik hissi, müşahidə və yaradıcılıq ilə xarakterizə olunur.

Buna əsaslanaraq, yumor hissi yumoru başa düşmək və gülməli olanı qavramaq bacarığı kimi qəbul edilməlidir; emosional, intellektual, estetik və əxlaqi hiss kimi. Nadirliyinə görə, incə yumor hissi həmişə qızıl kimi dəyərlidir, lakin onu inkişaf etdirmək və tərbiyə etmək olar və edilməlidir.

Nəzərdən keçirdiyimiz komiks növləri bu mövzunun nə qədər geniş və çoxşaxəli olduğunu başa düşmək üçün kifayət qədər kifayətdir. Ancaq hər halda, bu məlumat sırf nəzəri xarakter daşıyır, çünki hər hansı bir gülməli forma bir sıra xüsusi texnikanın istifadəsi əsasında qurulur və bu, artıq təcrübədir. Buna görə də dərsimizin növbəti nöqtəsi komik texnikalar olacaq.

Əsas komik texnikalar

Gülməli hadisələri yaradan hadisələrin sözdə təsvirlərini yaratmaq üçün əsas komik texnikalar lazımdır. Aşağıda komik sənətdə istifadə olunan ən ümumi texnikaları təqdim edirik:

Biz sizə onların hər birinin qısa təsvirini təqdim edirik (böyük qrupların hər birində özəl qəbullar var).

Hadisələrin dəyişməsi və deformasiyası

Hadisələrin dəyişməsi və deformasiyası bunlardır:

• Mübaliğə, davranışın, görünüşün, xarakterin, vəziyyətin xüsusiyyətlərinə təsir edən və artıran bir texnikadır
• Parodiya - orijinal obyekti təqlid etmək, onun xarakterik xüsusiyyətlərini, bəzən mütləq absurdluq həddinə çatdırmaq.
• Qrotesk, real və fantastik, inandırıcı və məntiqsiz, gülməli, karikaturanın qəribə və təzadlı birləşməsi vasitəsilə həyat münasibətlərini ümumiləşdirmək və kəskinləşdirmək üsuludur.
• Travesting - layiqli və hörmətə layiq görülən hadisələrin vulqarlaşdırılması və alçaldılması
• Karikatura kiçik və kiçik məqamları vurğulamaqla, əsas xüsusiyyətləri nəzərə almamaqla mahiyyəti təhrif edən sadələşdirmədir.

Qeyri-adi effektlər və üst-üstə düşmələr

Qeyri-adi effektlər və müqayisələrə əsasən komiks yaratmaq məqsədi ilə sürprizlər daxildir:

• Dinləyici, oxucu və ya tamaşaçı tərəfindən gözlənilməyən, onun fərziyyə və gözləntilərinin əksinə baş verən süjet hərəkətləri və dönüşləri
• Adi müqayisələrdən kənara çıxan bir-birini istisna edən və ya sadəcə olaraq fərqli hadisələrin gözlənilməz müqayisələri və ya yaxınlaşması (məsələn, insanlar və heyvanlar və ya insanlar və obyektlər arasındakı oxşarlıqlar)
• Ümumi qəbul edilmiş baxışlarla gündəlik vəziyyətlər arasında gözlənilməz oxşarlıqları və təsadüfləri nümayiş etdirən, absurd və gülünc baxışlar və vəziyyətlərlə müqayisələr.
• Bir-birinə zidd olan insanların növlərini müqayisə etməklə təzad nümayişi (ən çox baxışlar, vərdişlər, temperament, xarakter xüsusiyyətləri və s. baxımından).
• Müqayisə edilməyən və ya uzaq hadisələrin müqayisəsinə əsaslanan wittizmlər

Hadisələr arasında əlaqələr və münasibətlərdə qeyri-mütənasiblik

Əksər hallarda hadisələr arasındakı əlaqə və münasibətlərdəki qeyri-mütənasiblik düşüncə tərzi, dil, əxlaq, əsaslar və ya baxışlar sahəsindən anaxronizmlərdə (insanların, əşyaların, hadisələrin və ya hadisələrin başqa bir zamana aid edilməsi) ifadə olunur.

Heterojen hadisələrin xəyali birləşməsi

Heterojen hadisələrin xəyali birləşməsi belə başa düşülür:

• Qrotesk, bir sahədən digərinə çoxsaylı keçidlərə əsaslanan və ziddiyyətlərdən istifadə edərək, müxtəlif üslubları və yaradıcı üsulları birləşdirən
• Personajların davranışlarının şəraitə zidd olduğu vəziyyətlərin simulyasiyası
• Davranış və görünüş, xarakter və ya fərdiliyin hər hansı digər psixofizioloji təzahürü arasında uyğunsuzluq
• Görünüş və təbiət, illüziya və reallıq, nəzəriyyə və praktika, reallıq və fantaziya, özünütərif və həqiqi dəyər arasındakı uyğunsuzluqlar
• Gizli mənanın hərfi mənanın inkarı olduğu ironik ifadələr
• Qəzəbli istehza kimi sarkazm, tutqunluq və kostiklik ilə xarakterizə olunan yüksək dərəcədə qəzəbin əksidir.
• Obyektlərin adi məqsədləri ilə qeyri-adi istifadələr arasında uyğunsuzluqlar
• hadisələrin, vəziyyətlərin, ifadələrin, hərəkətlərin qeyri-təbii, absurd, gözlənilməz və ya təəccüblü təkrarları

Normadan kənara çıxan hadisələrin yaradılması

Normadan kənara çıxan hadisələrin yaradılmasına aşağıdakılar daxildir:

• Rasional, səmərəli, məhsuldar və təsirli normaların pozulması
• Yararsız və lazımsız işlərin görülməsi (tapşırığa uyğun olmayan alətlər seçmək, sadə tapşırıqları çətinləşdirmək, məntiqi pozmaq, səhv birləşmələr və nəticələr çıxarmaq və s.)
• Xaotik ifadələr və məntiqi qarışıqlıq (məntiqi uyğunsuzluq, gözlənilməz dönüşlər və əlavələr, sözlərin qeyri-adi istifadəsi)
• İştirakçıların iradları arasında heç bir əlaqənin olmadığı absurd dialoqlar
• Məntiqi inversiyalar, burada obyektlərin və vəziyyətlərin keyfiyyətləri dəyişir
• İlk baxışdan gülünc görünən açıqlamalar

Siyahı uzanır, lakin biz bununla məhdudlaşacağıq. Komik texnikaların daha həcmli və sistemləşdirilmiş təsviri ilə tanış olmaq istəyirsinizsə, dərsin sonunda kiçik bir siyahısını təqdim edəcəyimiz müvafiq mənbələrə müraciət edə bilərsiniz.

İndi sizə bəzi komik texnikaları gündəlik həyatınızda tətbiq etməyi öyrənə biləcəyiniz bəzi yaxşı məşqlər və tövsiyələr təklif edirik.

Komik texnikalardan istifadə bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün məşqlər və tövsiyələr

Bu məşqlər üçün xüsusi şərtlər yoxdur. Onların hamısını öz istəyinizlə və istənilən qaydada yerinə yetirə bilərsiniz. Ancaq maksimum nəticə əldə etmək üçün gündəlik boş vaxtlarınızda və ya bunun üçün ayrılmış xüsusi vaxtda məşq etməyi tövsiyə edirik.

"Gülməli hekayə"

Özünüz haqqında bir hekayə qurun və kiməsə danışın. Bu sizə imkan verəcək:

• Yumor duyğunuzun nə qədər inkişaf etdiyini yoxlayın
• Qəsdən zarafat edə bildiyinizi öyrənin
• Hekayənizi və hekayənizi yaratarkən hansı səhvlərə yol verdiyinizi anlayın
• Başqa bir insanla özünüzə gülün

"Birliklər"

İstənilən sözü götürün və mümkün qədər tez onun üçün beş assosiasiya seçin. Dərnəklərin maraqlı, qeyri-adi və gözlənilməz olması arzu edilir.

"Anti-assosiasiyalar"

"Qeyri-müəyyənlik"

Bir şey haqqında danışarkən, istifadə etdiyiniz hər sözün neçə mənası olduğunu düşünün. Həm adi istifadələri, həm də məcazi və jarqon mənaları yadda saxlamaq tövsiyə olunur.

"Bir hərflə başlayan sözlər"

Əlifbanın bir hərfini götürün və onunla başlayan bütün sözlərlə uzun, mənalı bir cümlə qurun. Məşq lüğətinizi genişləndirməyə və düşüncənizi daha çevik etməyə imkan verir.

"Qeyri-adi tərif"

Hər hansı bir ümumi sözü götürün və mənasına uyğun gəlməyən qeyri-adi bir tərif tapın. Başqa sözlərlə oxşarlıq və ya uyğunluq əsasında təriflər tapa bilərsiniz.

"Yeni sözlər"

“Super-”, “-ness” və ya “anti-” kimi bəzi prefiks və ya sonluq götürün və yeni bir konsepsiya ilə tanış olun. Sonra anlayışa lüğət tərifini verin və onunla bəzi mənalı cümlələr qurun.

"Əşya ilə nə etmək lazımdır?"

İstənilən tamamilə adi obyekti (qutu, karandaş, sap və s.) götürün və ondan istifadə etməyin 20 yolunu tapın.

"Oxşarlıqları axtarın"

Ortaq heç nəyi olmayan hər hansı iki obyekti seçin (quş və tabure, şüşə və telefon və s.). Tapşırıq: aralarında 10-15 oxşarlıq tapın.

"İdentifikasiya"

Yumoristik TV şousunu yandırın. İzləyərkən komediyaçıların istifadə etdiyi texnikaları və zarafatları (müqayisə, lətifə, sarkazm, qoşa məna və s.) müəyyənləşdirin.

"Jurnalist"

Özünüzü jurnalist kimi təsəvvür edin. İnternetdə istənilən jurnalı və ya açıq fotoşəkilləri çəkin və onlardan 10-15-i üçün gülməli başlıqlar hazırlayın. Yaxşı olar ki, təsvirlər mövzunu əks etdirsin, lakin real mənzərədən uzaq olsun.

"Sinonimlərlə əvəz"

İstənilən sözü götürün və onu komik mesajla sinonimlərlə əvəz edin (məsələn, “sürücü sükan və pedalların işıqlandırıcısıdır”, “pişik yeməyi Vaskanın yeməyidir” və s.).

"Söz oyunu"

Bir neçə mənalı söz götürün və elə cümlə qurun ki, ikinci hissədə onun bütün mənası dəyişsin (məsələn: “Ştirlitz kor-koranə güllə atdı. Kor qadın yıxıldı” və s.).

"Uğursuz gözləntilər"

Elə cümlə qurun ki, birinci hissədə intizar yaransın, ikinci hissədə isə məhv olsun.

"Daxili ziddiyyət"

Daxili ziddiyyətləri ehtiva edən bir neçə ifadə seçin (“günəş eynəyi”, “mavi karetka”, “pul maşını” və s.) və onlara əsasən bir neçə zarafat hazırlayın.

"Konsonans"

Tərkibində başqa sözlər olan, lakin fərqli mənaları olan sözləri seçin və onlarla bir neçə zarafat edin (məsələn, “taxt bəyləri - DACHADA cənablar”, “süpürgə - və POMELO və HAMELO” və s.)

"Sözləri və cümlələri öyrənin"

Hansısa söz və ya sabit ifadə (“səlahiyyətlər”, “quş südü”, “insan hüquqları” və s.) tapın və mənası barədə diqqətlə düşünün. Maraqlı məqam varsa, onun ətrafında zarafat qurun.

Biz həmçinin bir daha təkrar etmək istəyirik ki, mümkün qədər çox və mümkün qədər tez-tez məşq etməlisiniz - bu, komik texnikalardan bacarıqla və tez istifadə etməyi öyrənməyə imkan verəcəkdir. Bunun daha çox təfəkkürdən, diqqətdən, yaradıcılıqdan, assosiasiyalar tapmaq, məntiqli düşünmək və nəticə çıxarmaq bacarığından asılı olduğunu nəzərə alaraq, biz sizə başqa şeylərlə yanaşı, özümüzə diqqət yetirməyi və ondan keçməyi məsləhət görürük.

Və əla əlavə olaraq, söz verdiyimiz kimi, sizə yumorun və komiksin bir çox incəlikləri haqqında çoxlu maraqlı və vacib məlumatları əldə edə biləcəyiniz faydalı ədəbiyyatın siyahısını təqdim edirik:

• Yu Borev "Komiks"
• Yu.Borev "Komik haqqında"
• V. Vinoqradov “Stilistika. Poetik nitqin nəzəriyyəsi. Poetika"
• B. Dzemidok “Komik haqqında”
• Q.Kazımov “Komiks nəzəriyyəsi. Dilçilik vasitələri və texnikası problemləri”
• A. Luk "Yumor və ağıl hissi haqqında"
• E. Safonova “Ədəbiyyatda komiksin yaradılmasının formaları, vasitələri və üsulları”

Dördüncü dərsdə, artıq qeyd edildiyi kimi, ağıl və onu inkişaf etdirmək yolları haqqında daha ətraflı danışacağıq, həmçinin bəzi əla əlaqəli məşqləri təqdim edəcəyik. Dərsi bitirdikdən sonra, əvvəllər tam darıxdırıcı olsanız belə, hər kəsi güldürmək üçün bütün vasitələrə sahib olacaqsınız.

Biliklərinizi sınayın

Bu dərsin mövzusu üzrə biliklərinizi yoxlamaq istəyirsinizsə, bir neçə sualdan ibarət qısa testdən keçə bilərsiniz. Hər sual üçün yalnız 1 variant düzgün ola bilər. Seçimlərdən birini seçdikdən sonra sistem avtomatik olaraq növbəti suala keçir. Aldığınız xallara cavablarınızın düzgünlüyü və tamamlamağa sərf olunan vaxt təsir edir. Nəzərə alın ki, suallar hər dəfə fərqlidir və variantlar qarışıqdır.

Zarafat- folklor janrı, gözlənilməz sonluqla bitən aktual komik miniatür hekayəsi. Gülməli hadisə.

Aforizm- ümumiləşdirici nəticəni ehtiva edən qısa ifadəli ifadə. "Dəhşətli son sonsuz dəhşətdən yaxşıdır."

Velosiped- nağıl, fantastika.

Axmaqlıq- boş söhbətlə məşğul olmaq, “heç nə haqqında” danışmaq (belə insanlar haqqında deyirlər: balabolka, boş danışan, danışan).

Zarafat- zarafatlarla, əyləncəli söhbətlər. Zarafatçılar haqqında deyirlər: “Əgər xoşunuz gəlmirsə, qulaq asmayın və yalan danışmağa tələsməyin”.

Balaqan- komik xarakterli qədim xalq teatr tamaşası.

Göstərmək- özünü qeyri-ciddi aparmaq, axmaqlıq etmək.

Nağıl- qısa bir alleqorik əxlaqi şeir və ya hekayə (ən məşhur fabulistlər: Aesop, La Fontaine, Lessing, Krylov, Sergey Mixalkov).

Cəfəngiyat və cəfəngiyyat
Məsələn: “Üçümüz gedirdik: o, palto geyinmişdi, mən universitetə ​​gedirdim, səhərdən yağış yağırdı”.
Yaxud: “Bir vaxtlar bir baba və bir qadın var idi, onların uşaqları yox idi, üçüncüsü isə axmaq idi”.

Bravado- dəbdəbəli şücaət, cəsarətli hiylə.

Buffonerlik. İtalyan dilindən tərcümədə "buff" komik deməkdir. Buffun bir çox siması var - bu sirkdə, səhnədə, teatrda, şouda, şouda, komik şişirtmədə, musiqidə, komediyada tamaşadır. Qeyd edək ki, bu “yüngül janr” ən çətinlərindən biridir: aktrisanı ağlatmaq çətin deyil, sevinc enerjisinin səhnədən axması çətindir.

Vodeville- adətən mahnı oxumaqla qısa komik tamaşa.

Hiperbola- şişirtmə ("Döyüşçülərin əlləri bıçaqlamaqdan yorulmuşdu və qanlı bədən dağı top güllələrinin uçmasına mane oldu...").

Bəzi insan keyfiyyətlərini absurdluğa endirmək. Əsgərin Yozef Şveykin çıxışını xatırlayın.

Qrotesk- real və fantastikın qəribə birləşməsi (Rabelais, Gogol, Bulqakov...).

Acrimony- qıcıqlanma, qəzəb. Bu cür keyfiyyətlərə malik olan insanlar bəyənilmir. Onlar haqqında çoxlu amansız atalar sözləri və məsəllər var: “Ağzında öd olanın acısı olar”, “Baxanda meşə quruyar”, “Onunla südü qaşınar”, “Ayağını qoyduğun yerə, ot bitmir”. Ödün əksi sevincli xeyirxahlıqdır.

Çaşdırmaq(danışıq) - yoldan çıxarmaq, aldatmaq.

Əyləncəli- gülməli ixtiralara meylli şən insan.

istehza- lağ etmək.

İdiom- mənası ona daxil olan sözlərin mənaları ilə müəyyən edilməyən nitq növbəsi; məsələn: gəmiləri yandırmaq, vintləri sındırmaq, qılıncları itiləmək...

istehza(məsxərə) - pis istehza, təhqir, təhqiredici hərəkət.
“Hörmətli Anatoli Mixayloviç!
Televiziyadakı seanslarınızdan sonra nəinki apandisit əməliyyatından sonra qalan çapıq yox, həm də taytlarımı örtməkdən yaranan izlər də yox oldu. Sizə minnətdarlığımı bildirirəm və sizdən sessiyanı təkrar etməyinizi xahiş edirəm, çünki mən çoxlu darmadağın koltuqlar yığmışam”.

Alleqoriya- gizli məna ehtiva edən ifadə.
“Mürəkkəb qabında yeni kompozisiyam.”

İmprovizasiya- ifa zamanı şeir və musiqi bəstələmək.

söz oyunu- oxşar səslənən, lakin fərqli mənaları olan sözlərin məzəli istifadəsinə əsaslanan zarafat: “yaxın ədəbi soprano”, “xatirə libaslı xanım”.
Apollon Maykovun gözəl şeirlərini təqdim edirik:
Skit- zarafatlar, zarafatlar və parodiyalarla həvəskar, şən tamaşa.

Karikatura- satirik və ya komik rəsm. Yaxşı cizgi filmində intellektual dərinlik, əlçatanlıq və komediya balansı olmalıdır. Karikatura diqqəti cəlb edən və hədəflənmiş olmalıdır. Siyasi karikatura aktual olmalıdır.

Karikaturaçı- tənqidi düşüncəsi ilə digər sənətkarlardan fərqlənən sənətkar. Onun ilhamı üçün ona mənfi bir fenomen lazımdır, ondan komik bir şey edir.

Kloun- qrotesk və buffonerlik üsullarından istifadə edən sirk ifaçısı.

Klounçuluq- gülməli kloun səhnəsi.

istehza(istehza) - kostik irad, təhqiramiz zarafat, istehza.

Necə deyərlər, “bizim haqqımızda deyilməz”.

Komediya- hərəkəti və personajları komik formalarda şərh edilən dram janrı faciənin əksidir. Satirik (“Baş müfəttiş” Qoqol), yumoristik (“Turandot” C. Qozzi) və tragikomediya var. Komediyanın atası qədim yunan şairi və komediyaçısı Aristofan (e.ə. 440-cı il) hesab olunur (“Lisistrata”, “Buludlar”, “Axarniyalılar”).

Kompliment- mehriban, xoş sözlər, yaltaq rəylər, təriflər.

Konfrans- konsert vermək. Əyləncəli (sənətkar) növbəti ifaçını elan edir və tez-tez müstəqil, çox vaxt komediya nömrələri ifa edir.
Bir dəfə məzun olduğum institutda hipnoz seansı keçirilirdi. Tələbələr hipnoz olunmaq üçün səhnəyə dəvət edildi. Mən də bayıra çıxdım, amma hipnozçu məni qovdu və dedi: “Sən bura boks oynamağa gəlmisən, hipnoz olunmaq üçün deyil”. Qalanlarla hipnozçu müxtəlif fəndlər etdi: başını və dabanını iki stula qoydu və özü də tələbənin üstünə oturdu, sel elan etdi və hipnoz edilənləri stullara qalxmağa və çəkmələrini çıxarmağa məcbur etdi, onları söndürməyə məcbur etdi. atəş açır, sevgilərini elan edir və bir tələbəyə deyir: "Sən əyləncəlisən, tamaşaçıları güldürürsən." Tələbə ümidini itirməyərək cavab verdi: “İnsanları güldürmək üçün ağıl lazımdır, onu haradan əldə etmək olar?” Yadımdadır, tələbələr ondan sonralar tez-tez sitat gətirirdilər.

Krasnobay- danışan, gözəl ifadələr sevən.

Qanadlı sözlər- məcazi, məqbul ifadələr, ümumi istifadəyə verilmiş deyimlər: “Bərabərlər arasında birinci”, “Gəldim, gördüm, qalib gəldim”, “Ağıllıya bəsdir”.

Maraqlıdır- qəribə, qəribə, gülməli hadisə.

Yaltaqlıq- ikiüzlülük, qəsdən ədəbsiz təriflər.

hiyləgərlik- hiyləgərlik, şən həvəs, oynaqlıq.

Nəzakət- mehriban və nəzakətli sözlər, nəzakətli və xoş rəftar.

Madriqal- bir xanıma ünvanlanan hazırcavab poetik kompliment, bəzən ironik.

Maksimum- aforizm növü, məzmunca əxlaqi xarakter daşıyan, adətən ifadə və ya ibrətamiz formada ifadə olunan maksimum tip.

Miniatür- kiçik ölçülü sənət əsəri. Əgər o, mənzərəlidirsə, deməli, ədəbiyyatda və səhnədədirsə, o, xüsusilə incə icraya malikdir;

Sirr- daxil edilmiş komediya və gündəlik epizodlarla dini tamaşa.

Yalan- aldatma, adətən zarafat məqsədilə kimisə qəsdən çaşdırmaq.

İpucu- təxminlə başa düşməyi nəzərdə tutan sözlər, jestlər, hərəkətlər.

istehza- təhqiramiz zarafat, istehza.

Aping- təqlid, zahiri davranışların mənimsənilməsi, nitq tərzi.

Ode- hansısa mühüm hadisənin və ya şəxsin şərəfinə, təntənəli tonda şeir (məsələn, Lomonosovun qəsidələri).

Axmaq(aldatmaq) - cəzasızlıq gözləməsi ilə aldatmaqdan fərqli olaraq, sadəlövhlük və ya sadəlövhlük gözləməsi ilə aldatmaq.

fitnə-fəsad- iyrənc, pozucu davranış.

Öz-özünə öyrədilmiş ağıl- insanları daim ələ salan insanlara münasibətdə mühakimə tərifi həmişə uğurlu olmur. Belə insanlar haqqında deyirlər: "Sadəlikdə bir söz deyil".

Broşür- aktual publisistik əsər.

Parafraz)(yunan dilindən - təkrar etmək) - mətnin başqa sözlə köçürülməsi.

Parodiya- ədəbiyyatda, teatrda, səhnədə, eləcə də satirik təqliddə janr (Kozma Prutkov, İvanov). Məsələn, təntənəlinin adi hala çevrilməsi və əksinə, danışıq və davranışın komik təqlidi.

Ətrafda təlxək- antikalar, aldatmacalar.

Perifraza- təşbeh, başqa ifadənin mənasını təsvir edən ifadə. Məsələn, “aslan” əvəzinə “heyvanlar padşahı”, “mən” əvəzinə “bu sətirləri yazan”.

Təqlid- təqlid etmək, kopyalamaq, kimisə gülməli şəkildə təqdim etmək.

Uşaq qafiyəsi- gülməli qafiyə, gülməli oyun və ya gülməli oyuncaq.

Fəsad, zarafat- oynaq bir hiylə.

zarafat- nitqə daxil edilmiş hazırcavab qafiyəli deyim. Məsələn: "Həyat əyləncəli idi, amma yeməyə heç nə yox idi", "Bir qəpik pul deyil, ruh oxuyur"

Gülməli(danışıq) - istehza, zarafat, kobud zarafat.

Sevinc- əyləncə hissi, böyük mənəvi məmnunluq hissi.

Gülmək(sadə) - yüksək səslə gülmək.

Lotereya- xüsusi hazırlanmış zərərsiz zarafat.

Sardonik gülüş- qəhqəhə pis niyyətlə istehzalıdır, istehzalıdır.

Maksim- əxlaqi xarakter daşıyan qısa deyim.

Buffon- Qədim Rusiyada müğənni-musiqiçi, sərgərdan komediyaçı, zəka və akrobat. Yarmarkada, stenddə xoş gələn adam.

lağ etmək- həyatda qeyri-ciddi davranın, ətrafda təlxək olun.

Sözsüzlük- mənasız, boş söhbətlər.

Slovtso- "güclü söz" - sərt ifadə, təhqir; “Qırmızı söz” parlaq, çiçəkli və bəzən ifadəli ifadədir. "Gözəl söz xatirinə öz atasına aman verməz."

Sonnet- sabit formada bir şeir: 14 sətir iki quatrains və iki terset (Petrarch, Voltaire, Derzhavin sonetləri) və ya Şekspir: - üç quatrains və bir kuplet.

Zarafat- istehza, istehza, bəzən də istehza mənasını verən müasir vulqarlaşdırılmış ifadələr.

Tost- şərab içmək təklifi ilə şənlik masasında qısa bir çıxış.

Danışmaq, söhbət etmək- sadə, şən və ya boş söhbət.

hiylə- ağıllı hiylə, möhtəşəm texnika.

Fars- 1) sırf zahiri komik texnika ilə yüngül məzmunlu komediya-vodvil, 2) ikiüzlü, kinli, aldadıcı kobud hiylə.

Frazeologizm- həqiqi mənası onu təşkil edən sözlərin mənalarından irəli gəlməyən sabit söz birləşməsidir. Məsələn: çəngəllə suyun üzərinə yazmaq; köynəkdə doğulmaq; oyun şama dəyməz. Frazeologizmlər nitqi bəzəyir, canlandırır.

Hoçma(sadə) - zarafat, oyun, güldürən bir şey.

Gülüş- yüksək səsli gülüş.

Ditty- xalq mahnısı, oynaq, yumoristik və ya aktual məzmunlu dördlük. Yesenin sadə mahnılar oxumağı sevirdi.
Zarafat- oynaq oyun, zarafat.

Cizgi filmi- ən xarakterik xarici xüsusiyyətləri vurğulayan karikatura ilə birinin yumoristik və ya satirik təsviri. Çox yaxşı karikaturaçı Cozef İgin deyirdi ki, yaxşı cizgi filmi portretdən daha çox orijinala bənzəyir.

Zarafatcıl- başqalarının əylənməsi üçün üz düzəldən, zarafatcıl; köhnə günlərdə yüksək rütbəli şəxslərin məhkəməsindəki bir şəxs, vəzifələrinə məzəli antics ilə cənabları və qonaqları əyləndirmək daxildir.

Krakerlər, uşaq mahnıları- zarafatların qədim formaları.
Buffonerlik- zarafatçıya xas olan davranış.

Evfemizm- ədəb qaydalarını pozan sözlərdən çəkinmək, sərt əvəzinə yumşaldılmış ifadə (“yağlı” əvəzinə “dolu”, “yalan danışma” əvəzinə “uydurma”).

Hazırlıqsız- kiçik bir sənət əsəri, məsələn, komik bir şeir, əvvəlcədən hazırlıq olmadan dərhal yaradılmışdır. İmprompt öz “səmərəliliyi” və təəccüblü olması ilə diqqət çəkir.

Puşkin bir dəfə tanışlarından biri haqqında belə bir bədahətən demişdi:
Eksantrik- teatrda, sirkdə, kinoda və səhnədə personajın məntiqsiz, absurd hərəkətlərinin kəskin komedik, çox vaxt qrotesk təsviri.

Şok edici- ümumi qəbul edilmiş qaydaları və adətləri pozan qeyri-adi davranışlarla heyrətləndirmək istədikləri zaman qalmaqallı bir hiylə.

Epiqram- konkret bir şəxsi ələ salan qısa satirik şeir; "Dəhşətli flayer" Baratınskinin epiqram adlandırdığı şeydir. Epiqramlar var: mehriban, təhqiredici, dağıdıcı, blits epiqramlar (“və gözlənilməz epiqramların atəşi ilə xanımları güldürdü”).

yumoristik- nəsr və ya poeziyada yumoristik miniatür. Məsələn, Mayakovskinin zövqlər fərqliliyi haqqında şeirləri.

Leksik səhvləri tapın və düzəldin.

Bəzi sözlərin yumoristik təriflərini verin.

E. A. Yevtuşenkonun şeirini oxuyun.

Mən oynamıram demokrat

vətəndən uzaqda olanda

Bütün dərimlə özümü qardaş kimi hiss edirəm,

yer üzünün istənilən dilənçisi.

Mən oynamıram humanist,

cırıq hasarın yanında olanda

qarmon ifaçısının cingiltisinə

Kəndli nəğməsindən yaralandım.

Mən oynamıram liberal,

ilk istədiyim zaman

insanların canını almadı

onların kiçik, lakin doğru.

Mən oynamıram vətənpərvər

canavar kimi ulayanda

Taigada bataqlığın məngənəsində hırıldayıram:

"Rusiya, mən səni sevirəm."

Mən oynamıram vətəndaş

Yer kürəsi, əgər mən

Sənin üçün üzr istəyirəm, Paris bazarı,

Köhnə Arbatla bərabər.

Və mən heç kimə oynamıram

heç kim əsarətdə deyil,

ya daxmada, ya da wigwamda,

səhnədə və ya pubda.

VƏ demaqoqlar razı salmaq deyil

Hər gün döyüşə gedirəm

Və azadlıq üçün ölürəm -

Özünüz olmaq azadlığı.

Vurğulanmış sözlər daxil olmaqla lüğət tərtib edin (izahlı lüğətə baxın).

Vurğulanmış sözlərin mənası nədir?

Nümunə:Pandemonium– teleqraf dirəklərinin istehsalı.

O, sırf kriminal adam idi: nə siyasətlə, nə də böyük bizneslə məşğul idi.

Rusiya ordusu Çeçenistana bitişik rayonların sakinlərindən azad edilmiş ərazilərdə polis bölmələri formalaşdırır; Bu insanlar ərazinin mentalitetini yaxşı bilirlər.

Vladimir Putin prezidentin əlindən əvəzsiz yeni il hədiyyəsi aldı: prezident səlahiyyəti. Qalan hər kəs təhlükəsiz şəkildə sahənin kənarına gedə və bu oyunda iştirak edə bilməz.

Sevdiklərinizə hədiyyə etmək istəyirsinizsə, mağazamıza gəlin: yalnız bizdə məişət texnikası üçün super ucuz qiymətlər var.

Yunanıstana tətilə gələn insanlar heç vaxt vətən həsrətindən əziyyət çəkmirlər.

Rusiyadan olan bu rəngarəng adam tibb fakültəsini bitirmiş, heç vaxt həkim işləməsə də, qeyri-adi zəngin və qonaqpərvər idi.

Onlar unikal mütəxəssisə mükafatı xarici valyutada ödəməyə qərar veriblər.

Sinxron üzgüçülər üçün əsas şey hərəkətlərin koordinasiyasıdır.

Yeni “Təhsil haqqında” qanun xüsusilə mühüm rol oynayır.

Müəssisənin hər bir işçisi başa düşür ki, bu mərhələləri qət etmək asan olmayacaq.

İstənilən yoxlama müəssisənin xeyrinədir, çünki müəssisədə baş verənləri kimsə ilə birlikdə başa düşmək həmişə daha asan olur.

İstənilən dildə olan sözlər çoxmənalı və qeyri-müəyyənliklə xarakterizə olunur. Rus dilində bir çox sözlərin bir deyil, iki və ya üç mənası var, bəzilərinin onlarla və ya daha çox mənası var. Məsələn, fel get 20-dən çox mənada işlənə bilər:

Yolda gəlir oğlan.

Qatar gəlir sürətli.

Çətin get çoxluğun iradəsinə zidd.

Araşdırmalarında o gəlir müəllimin arxasında.

Məktublar gəlirlər uzun müddətdir.

- “Antik saat hələ də gəlirlər ».

- gedir yağış.

Yol gəlir sahə.

Borudan gəlir tüstü.

- Onlar gəlir imtahanlar

Kostyum üçün gəlir üç metr parça.

Bu paltar sizin üçündür gəlir.

Köhnəlmiş geyim modelləri gəlirlər heç bir şey üçün.

Dırnaq deyil gəlir divara.

Bu film artıq heç bir yerdə yoxdur gəlir.

Tullantı kağızı gəlir təkrar emal üçün.

Gəlin dəyişək? – gedir !

Bir nümunə var: söz nə qədər çox yayılmışdırsa, bir o qədər də qeyri-müəyyəndir.

Polisemantik sözün mənalarından biri ilkin, orijinal və digər mənalar ikinci dərəcəlidir, portativ: ad bir obyektdən digərinə köçürülmüş kimi görünür.

Birbaşa mənaları məcazi mənalardan necə ayırmaq olar? Birbaşa mənanın mühüm xüsusiyyəti onun spesifikliyidir.

Əgər məcazi məna çox tez-tez baş verirsə, o zaman ikinci dərəcəli kimi hiss olunmur, xüsusən də ikinci dərəcəli mənadakı söz mücərrəd anlayışları deyil, konkret obyektləri adlandırırsa. Məsələn, söz qələm (yazı aləti), ayaq (masanın), arxa (çarpayı) adların insan bədəninin hissələrindən əşyaların hissələrinə və ya ayrıca bir obyektə köçürülməsi nəticəsində bir dəfə meydana çıxdı. Amma indi onlar öz leksik mənası olan ayrıca sözlər kimi qəbul edilir.

Polisemantik söz hər bir mənasında başqa sözlərlə fərqli şəkildə birləşir.

Polisemantik sözlərin söz yaradıcı əlaqələri də müxtəlifdir: müxtəlif törəmələrə müxtəlif mənalar uyğun gəlir. Əgər kardan danışırıqsa, bu fiziki qüsur deyilir karlıq; səssiz samit haqqında danışırlarsa, mülkiyyət üçün başqa ad istifadə edirlər - karlıq.

Şifahi mənaların nüanslarını öyrənmək üçün lüğətə müraciət etmək lazımdır.

Omonimlər.

Sözlərin mənaları arasındakı əlaqə itərsə, müxtəlif anlayışları ifadə edən yeni sözlər əmələ gəlir, yəni. omonimlər(mənası ortaq heç nəyi olmayan müxtəlif sözlər).

Omonimi çoxmənalı sözdən necə ayırd etmək olar? Polisemantik sözün müxtəlif mənaları arasında müəyyən ümumilik var və bu, onların mənalarının lüğətlərdə şərh edilməsində üzə çıxır. Omonimlərin şərhlərində heç vaxt ümumi elementlər yoxdur. İzahlı lüğətlərdə polisemantik sözdə sözün bütün mənalarını ehtiva edən bir lüğət girişi olur; omonimlərə bitişik lüğət girişlərində rast gəlinir.

Demək olmaz ki, omonimlər dili zənginləşdirir, əksinə, ünsiyyətə mane olur: sözün və ya sözün hansı mənada işlənməsi aydın olmayanda ünsiyyət çətinləşir; Amma nitq kontekstində omonimin mənası aydınlaşır.

Tam və qismən omonimlər var.

Tam leksik omonimlər eyni nitq hissəsinin sözləridir və bütün əsas qrammatik formalarda üst-üstə düşür.

Qismən (və ya natamam) omonimiya müxtəlif mənalı sözlərin bütün qrammatik formalarda səs və yazılış baxımından üst-üstə düşməməsi ilə xarakterizə olunur.

Homofonlar – fonetik omonimlər (eyni səslənən, lakin yazılışı və mənaları fərqli olan sözlər):

Boz canavar qalın meşə qırmızı saçlı ilə tanış oldu tülkü.

Homoqraflar – qrafik omonimlər (eyni şəkildə yazılır, lakin əsasən vurğudan asılı olaraq fərqli tələffüz olunur; bəzən e üzərindəki nöqtələrin həmişə istifadə edilməməsi səbəbindən):

By e m - oxuyuruq; n O illər - uçuş ; A tlas – atl A ilə.

Omoformalar - yalnız bir söz formasına uyğun gəlir:

uçuram ( müalicədən ) - uçuram ( milçəkdən );mənim ( yiyəlik əvəzliyi ) - mənim ( yumaq felinin əmr forması ).

Omonimlər, omofonlar və omoformalar tez-tez tapmacalarda, dil fırıldaqlarında, söz oyunlarında və şeirlərdə canlı obraz yaratmaq üçün istifadə olunur.

Çilləri sökmək olmaz

Onlar burundan itmir.

Mən, sabunu əsirgəmədən,

Səbirlə yudum burnumu,

Bu, sabundan asılı olacaq

Mən çillərimi yuyardım. (A.Şibayev)

söz oyunu.

Belə bir gözəl alim yaşayırdı - Sergey Mixayloviç B O ndi (1891 – 1983). O, söz ustası idi, söz oyunlarını, söz oyunlarını çox sevərdi. O, tez-tez deyirdi: "Qrafinya haqqında danışmazdan əvvəl nə demək istədiyimizi müəyyən etməliyik - bir gəmi və ya insan."

söz oyunu – oxşar, lakin mənaca fərqli sözlərin işlədilməsinə və ya eyni sözün müxtəlif mənalarının işlənməsinə əsaslanan hazırcavab zarafat.

- Eyni adam boşdur

Kim özü ilə tamamilə doludur. ( M. Lermontov)

- Tamaşada baş qəhrəman fəaliyyətsiz rejissor idi. ( E. Meek)

- Tramvay döyüş meydanı idi. ( E. Meek)

- Mən köynəkdə doğulmuşam və o vaxtdan bəri heç dəyişməmişəm. ( E. Meek)

Tapşırıq: Söz oyunu yaratmaq vasitələrini müəyyənləşdirin.

Metafora və şəxsiyyətləşdirmə.

Oxşarlığa görə adın bir obyektdən, hərəkətdən və ya xassədən digərinə köçürülməsinə deyilir metafora.

Sözün bu və ya digər metaforik mənası geniş istifadə edildikdə metaforalar ümumi linqvistikdir ( papaq dırnaqlar, vaxt qaçır, qara paxıllıq, qızıləllər). Bunlar “silinmiş” metaforalardır və əsas tənlik çoxdan unudulub.

Bir şəxs, adətən yazıçı və ya şair tərəfindən yaradılan və ümumiyyətlə istifadə olunmayan fərdi metaforalar var. Bu cür məcazlar ümumi linqvistik ifadələrdən daha parlaqdır, onların üzərində qurulduğu iki obrazın əlaqəsi orijinallığı ilə diqqəti cəlb edir;

Sergey Yesenindən:

- tonqal qırmızı rowan;

- ağcaqayın şən dil bağlar;

- chintz səma.

Boris Pasternakdan:

- qanlı göz yaşları sentyabr;

- böyümüş yağış damcıları;

- bulka fənərlər və qırıntılar damlar

Şəxsiyyətləşdirmə – cansız cisimlərin canlı kimi təsviri, onlarda canlı varlıqların xüsusiyyətləri: nitq hədiyyəsi, düşünmək və hiss etmək qabiliyyəti.

Nə qışqırırsan, gecə küləyi,

Niyə belə dəlicəsinə şikayət edirsən?

(F.I. Tyutçev)

Üzük ətrafımda bağlanır,

Yuxu səssizcə sürünür.

(V. Xodaseviç)

Göllərin quyusunda səhər günəşi

Baxdım - ay yox idi.

Ayaqlarını təpənin üstündən salladı,

Tıklandı - ay yoxdur...

(S. Yesenin)

Qradasiya.

Bədii ədəbiyyatda ən böyük ifadə effektinə nail olmaq üçün sinonimləri məcbur etmək texnikasından istifadə olunur. Birindən digərinə keçərkən bir şeyin düzülüşündə ardıcıllığın, tədriciliyin (artan və ya azalma) bu texnikası deyilir. gradation.

Necə olub ki, bu hələ onun ağlına gəlməyib optik illüziya, hallüsinasiya, ilğım? (Çak.)

1) Təcrübədəki TƏK hal fərziyyəni təsdiq etmir.
2) Bu işin təcrid olunmuş hadisədən uzaq olduğu ortaya çıxdı və demək olar ki, hər il təkrarlanır.
3) Dmitri qrupdakı ən gülməli, daha doğrusu, sonsuz zarafat edən YEK insan olaraq qaldı.
4) Biz hadisəyə onun TƏK təzahürlərinə deyil, bütövlükdə diqqət yetirməyə çalışmalıyıq.
^A3. Sözün əmələ gəlməsində səhvə misal göstərin.
1) damlarda yoldaş olmaq 2) saat qurşaqları 3) yeddi yüz metr ilə 4) yanğın yandırmaq
A4. Cümlənin qrammatik cəhətdən düzgün davamını təmin edin.
Kitabın bağlanması
1) hər şey dərhal unuduldu.
2) personajlar yaddaşımızda qalır.
3) şeirin mətnini yaddaşınızda xatırlamağa çalışın.
4) Dünən səhəri xatırladım.
^A5. Qrammatik xətası olan cümləni göstərin.
1) Valideynlərim “Roman qəzeti”ni saxlayır və tez-tez oxuyurlar.
2) Alış-verişimizin pulunu ödəyib univermağı tərk etdik.
3) Şagirdlər Sankt-Peterburqdan gələn arxeoloqlara sevinclə kömək edirdilər.
4) Biz uzun müddətdir ki, “Nature” jurnalına abunə oluruq.
^ Mətni oxuyun və A6-A11 tapşırıqlarını yerinə yetirin.
(1) ... (2) Bunu tez-tez burjua “yuxarıdan inqilab” adlandırırlar, çünki əsr ərzində cəmiyyətin bütün sahələrində misli görünməmiş dəyişikliklər baş vermişdir. (3) Bu dəyişikliklərin əsas təşəbbüskarı ali hakimiyyət idi. (4) İslahat fəaliyyəti bu və ya digər dərəcədə 19-cu əsrdə Rusiyada hökmranlıq edən bütün imperatorlar üçün xarakterik idi. (5) Bununla belə, transformasiya dövrlərini daha ehtiyatlı siyasətlər izlədi və çox vaxt geri çəkilmə ilə müşayiət olundu. (6) ... həyata keçirilən islahatlar ziddiyyətli və uyğunsuz idi.
^A6. Bu mətndə aşağıdakı cümlələrdən hansı BİRİNCİ olmalıdır?
1) 19-cu əsrdə Rusiyanın tarixi son dərəcə mürəkkəb və ziddiyyətlidir.
2) 19-cu əsrdə Rusiyanın tarixi ölkəmizin inkişafında xüsusi bir dövrdür.
3) 19-cu əsrdə Rusiyanın tarixi bir çox suallar doğurdu.
4) Rusiyanın 19-cu əsrdəki tarixi ölkənin inkişafının hər hansı digər dövründən mahiyyətcə fərqlənmir.
^A7. Altıncı cümlədə boş yerdə aşağıdakı sözlərdən və ya söz birləşmələrindən hansı olmalıdır?
1) Məsələn, 2) Buna görə də, 3) Buna baxmayaraq, 4) Üstəlik,
A8. Hansı sözlər (söz) 2-ci cümlədəki qrammatik əsaslardan biridir?
1) adlandırmaq 2) burjua “yuxarıdan inqilab” adlandırmaq
3) çağırılır 4) tez-tez çağırılır
A9. Təklifin düzgün xüsusiyyətlərini göstərin 5.
1) sadə 2) mürəkkəb birləşməmiş

3) mürəkkəb 4) mürəkkəb
A10. 2-ci cümlədən İÇİNƏ sözünün düzgün xarakteristikasını göstərin.
1) bağlayıcı 2) törəmə ön söz
3) ön sözlü isim 4) törəmə olmayan ön söz
A11. 2-ci cümlədə GÖRÜŞMƏZ (dəyişikliklər) sözünün düzgün şərhini göstərin.
1) qərəzliyi aşkar etməyən, ədalətli

2) heç bir çətinliklə əlaqəli deyil
3) əvvəllər baş verməmişdir

4) daimi, dəyişdirilmədən
^A12. Hansı cavab variantı bir H hərfi ilə əvəz edilmiş bütün rəqəmləri düzgün göstərir?
Özəlləşdirilmiş(3) müəssisənin qiymətli kağızlarının bazarında hərrac(1) satışı başa çatdıqdan sonra mehmanxana biznesi və ticarət müəssisələrinin səhmlərinə tələbin (4) əhəmiyyətli dərəcədə artması qeyd edilmişdir.
1) 1, 2 2) 1, 2, 3 3) 3, 4 4) 4
^A13. Sınaq olunan kökün vurğusuz saiti hər üç sözün hansı cərgəsində yoxdur?
1) məyusluq, məyusluq, hadisə

2) yaşamaq, qoruyub saxlamaq, həvəsləndirmək
3) söhbət_oğru, rəis, an_maliya

4) z_rnitsa, meydana çıxma, b_zar
^A14. Hər üç sözdə hansı cərgədə eyni hərf yoxdur?
1) ümumiləşdirmək, yanlış məlumat, roz_sk

2) bədnam, prestijli, pr_çeska
3) dən_yat, iki qatlı, indiki

4) fəryad edən, boğulmuş, tuta bilməyən
^A15. Hər iki sözdə hansı cərgədə boşluq yerinə U hərfi yazılıb?
1) ağır nəfəs alır, mırıldanırlar

2) iştirak edən həkim, insanlar tələsir
3) uşaqlar gülür, yarpaq yellənir

4) qatar guruldayır, tələbələr eşidirlər
^A16. Hansı cavab variantında mən hərfin əskik olduğu bütün sözləri ehtiva edir?
A. gəzmək B. oxunmaz C. ümidsizliyə qapılmaq D. təxmin etmək
1) C, D 2) A, B, C 3) A, D 4) A, B, D
^A17. Hansı cümlədə sözlə ayrı yazılmayıb?
1) Nəhəng kran sanki polad deyil, bambuk kimi yelləndi.
2) Çay yüksək sıldırım sahil boyunca uzanırdı.
3) Bizim borcumuz klassiklərimizin parlaq və (eşidilməmiş) zəngin dilini qorumaqdır.
4) Fənərlər suyun qara səthində parlaq şəkildə əks olundu (yox).
^A18. Hansı cümlədə hər iki vurğulanmış söz birlikdə yazılıb?
1) Azadlıq HAQQINDA NƏ deyirlərsə, amma mən əminəm: əsas insanın daxili azadlığıdır.
2) Bilmək və bunu bacarmaq (IN) HAMMA eyni şey deyil.
3) (B) UZUN MƏSAFƏ, qayıq heç vaxt görünmədi, onu gözləməyə davam etsələr də, (YOX) havanın pis olmasına baxmayaraq.

durğu işarələri və orfoqrafiyanın mükəmməl biliciləri olun. (4) Bu mənada savad tamamilə nisbi anlayışdır. (5) Rus dilini bütün ömrün boyu öyrənə bilərsən, amma heç vaxt tam öyrənə bilməzsən. (6) Bu bir elementdir və hər hansı digər element kimi çox böyükdür (7) Bəs belə bir vəziyyət bizi işin sonlarını bilmək öhdəliyindən azad edirmi? (8) Yoxsa zərrəciklərin “deyil” və “nə” yazılışı? (9) Özünü savadlı və mədəni hesab edən hər kəsin riayət etməli olduğu çox konkret qrammatik qaydalar vardır. (10) Yol hərəkəti qaydalarını bilməyən sürücü sürücülük vəsiqəsindən məhrum edilir. (11) İstənilən şöbə hər zaman qanunu bilməyən vəkilin xidmətlərindən yaxa qurtarmaq üçün bir səbəb tapacaq. (12) Lakin mürəkkəb rəqəmlərdən imtina etməyi bilməyən natiq çox vaxt nəinki dinlənilir, hətta alqışlanır. (13) Tamaşaçı çox böyük olmasa yaxşıdır. (14) Əgər bu, kinoda, radioda və televiziyada baş verirsə, (15) Aşağı nitq mədəniyyəti, texniki media ilə birləşərək, danışanın ümumi savadını amansızcasına ifşa edir. (16) Əgər siz hələ də yazıda bir səhvi düzəldə bilirsinizsə və ya ən pis halda hər şeyi yenidən yaza bilirsinizsə, onda maqnit lentinə yazılmış və ya filmin səs trekinə çəkilmiş bir şey heç vaxt düzəldilə bilməz... (17) Bəli, deklinasiya müəyyən savadlılıq, daha doğrusu ..altıncı sinif orta məktəbi tələb edir. (18) Savadlı insanlara aid olduğunuzu təsdiqləmək üçün elektron kompüterdən istifadə etmək qətiyyən lazım deyil. (19) İstənilən beş rəqəmli rəqəmi sadəcə olaraq rədd etmək kifayətdir. (20) Bəli, beş rəqəmli, ən azı üç rəqəmli! (21) Axı, nə qədər tez-tez söz... yaxşı, ən azı iki yüz - nominativ halda tələffüz olunur, olması lazım olanda... (22) Ancaq oxucu özü bu sadə rəqəmdən zehni olaraq imtina etsin, bu ona dərhal aydın olacaq ki, bəzi natiqlər nə üçün prepozisiya, dativ və hətta genitiv halda rəqəmlərdən istifadə etməkdən çəkinirlər. (23) “Yox” zərrəsini birlikdə hara, ayrı-ayrılıqda hara yazmalıyıq, bağışlayın, əgər instinktiv olaraq hiss edə bilmiriksə, yaxşı bilməliyik. (24) Əks halda, savadlı insanlar olduğunu iddia etmək sadəcə gülüncdür. (25) Üstəlik, biz bilməliyik ki, “yox”un harada yazıldığını və deyildiyini, harada “hether”in yazıldığını, harada vergül qoyulduğunu, harada isə vergül tələb olunmur. (26) Biz bundan, belə demək mümkünsə, məsuliyyətdən qaça bilmərik. (27) Bu, məsələn, hər səhər üzünüzü yumaq və dişlərinizi fırçalamaq, avtomobil idarə edirsinizsə yaşıl işığı gözləmək ehtiyacı ilə eyni zərurətdir. (28) Bu gün kifayət qədər yollar var. savadsızlığı qanuniləşdirmək. (29) Çox vaxt məktəb proqramlarının dillərə görə sadələşdirilməsi zərurəti bəhanəsi ilə bu proqramlar tamamilə məhdudlaşdırılır. (30) Bəzən çox yüksək rütbəli təhsil işçiləri təhsilin çətinliklərinin arxasında gizlənərək, bəzən bu çətinlikləri bilərəkdən şişirdərək müəllimlərə, tələbələrə və abituriyentlərə qoyulan tələblərin aşağı salınmasını əsaslandırır, hətta qanuniləşdirirlər. (31) Bəs bu necə ola bilər? (32) Axı dil çətin olmasaydı, onu öyrənməyə niyə ehtiyac var idi? (33) Mühəndislik universitetinin riyaziyyat kursundan sopromat və ya inteqral hesablamaları çətin və vaxt aparan əsaslarla silmək heç vaxt ağlına gəlmir (V.Belov).