¿Qué es el verdadero arte? ¿Cómo entiendes el significado de la frase arte real?

15.3 ¿Cómo entiendes el significado de la frase?¿ARTE VERDADERO? FormularYComenta tu definición.Escribir un ensayo argumentativo.sobre el tema "¿Qué es?"ARTE VERDADERO."

Argumentando tu tesis, da 2 (dos) argumentos de ejemplo, confirmando tu razonamiento: da un argumento de ejemplo del texto leído, y segundo - desde tu experiencia de vida.

La extensión del ensayo debe ser al menos 70 palabras. Si el ensayo es una repetición o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo recibirá cero puntos.

Escribe un ensayo letra clara y legible.

TEXTO

(1)Activado
Al amanecer, Lyonka y yo tomamos té y fuimos a los mshars a buscar urogallo. (2) Ir
fue aburrido.

– (3) tú
Lenya, desearía poder contarte algo más divertido.

– (4) ¿Qué
¿decir? – respondió Lenka. – (5) ¿Se trata de las ancianas de nuestro
aldea. (6) Estas ancianas son hijas del famoso artista Pozhalostin.
(7) Era un académico, pero salió de nuestros pastorcillos, de los mocosos. (8)Sus grabados
cuelgan en museos de París, Londres y aquí en Riazán. (9) ¿Supongo que lo viste?

(10)yo
Recordé los hermosos grabados, ligeramente amarillentos por el tiempo, en las paredes de mi
habitaciones en la casa de dos ancianas ocupadas. (11) También recordé el primero, muy
una sensación extraña de los grabados. (12) Eran retratos de gente pasada de moda, y no pude
No podía deshacerme de su mirada. (13) Una multitud de mujeres y hombres con vestidos bien abotonados.
levitas, una multitud de los años setenta del siglo XIX, me miró con
paredes con profunda atención.

– (14) Viene
"Érase una vez el herrero Yegor al consejo de la aldea", continuó Lenya. - (15) Nada,
Él dice, arreglen lo que hay que hacer, así que quitemos las campanas.

(16) Interrupciones
Aquí está Fedosya, una mujer de P. ý vergüenza: (17) “U
Lamentable
En la casa, las ancianas caminan sobre tablas de cobre. (18) Algo está rayado en esas tablas.
- No entiendo. (19) Estos tableros serán útiles”.

(20)yo
Vino a los Pozhalostin, les dijo cuál era el problema y les pidió que les mostraran estos tableros.
(21) La anciana saca tablas envueltas en una toalla limpia. (22) Miré y me quedé paralizado.
(23) Madre honesta, ¡qué hermoso trabajo, qué firmemente tallado! (24)Especialmente el retrato
Pugachev: no puedes mirarlo por mucho tiempo: parece como si estuvieras hablando con él tú mismo.
(25) “Dame las tablas para guardarlas, de lo contrario las derretirán para convertirlas en clavos”
- Le dije a ella.

(26) 3 lloró
ella dice: (27) “¡De qué estás hablando! (28) Este es un valor nacional, nunca los compraría.
Se lo devolveré".

(29)V
En general, guardamos estos tableros y los enviamos a Ryazan, al museo.

(30)Más tarde
Convocaron a una junta para juzgarme por esconder las tablas. (31) salí y
Yo digo: (32) “No tú, sino tus hijos entenderán el valor de estos grabados, pero el trabajo de otros
debe leer. (33) El hombre provenía de pastores, estudiado durante décadas vestido de negro.
pan y agua, tanto trabajo se puso en cada tabla, noches de insomnio, tormento
talento humano..."

- (34) ¡Talento!
– repitió Lenya más fuerte. – (35) ¡Tienes que entender esto! (36) Ocúpate de esto y
debe ser apreciado! (37) ¿No es cierto? (Por
KG. Paustovsky)*

*
Paustovsky Konstantin Georgievich (1892-1968) – ruso
Escritor y publicista soviético, maestro de la prosa lírico-romántica, autor
obras sobre la naturaleza, relatos históricos, memorias artísticas.

COMPOSICIÓN

el arte es creativo
visualización de la realidad en imágenes artísticas.El verdadero arte es como una fuerza poderosa,
capaz de despertar sentimientos fuertes en una persona, evocar emociones, hacer
Piense en problemas serios de la vida. Las obras de verdadero arte son tesoros nacionales, los valores espirituales más importantes que deben transmitirse a otras generaciones. lo probaré
la verdad de tus palabras con ejemplos del texto del escritor ruso K. G. Paustovsky.

Así, el narrador se encontró a merced del arte real. Recuerda la vívida impresión que le causaron. “hermosos grabados, ligeramente amarillentos por el tiempo”, que vio a dos ancianas, hijas del famoso artista Pozhalostin. La impresión fue tan fuerte que durante algún tiempo el narrador no pudo deshacerse del aspecto de las personas anticuadas representadas en los retratos. Esto confirma mi idea de que el verdadero arte despierta fuertes emociones en una persona.

Otro héroe del texto, Lyonka, también resultó ser una persona que no es indiferente al arte. No sólo admiró el excelente trabajo del artista, sino que, al darse cuenta del valor de estas obras para las generaciones futuras, ayudó a salvar los grabados de la destrucción.

Por tanto, las obras de verdadero arte no sólo deben ser comprendidas, sino también apreciadas y protegidas.
(165 palabras)

¡Nota! En este ensayo segundo argumento Mismo del texto leído. Esto no es un error. Como prueba, proporciono un extracto de los criterios de evaluación de la tarea 15.3 (versión de demostración 2016).

Ensayo-discusión sobre el tema del arte real.

El verdadero arte es una herramienta para transformar el alma humana, obligando a las personas a mirar la realidad circundante de manera diferente. ¡Hemos analizado este tema en tres versiones de ensayos y los compartimos contigo!

La primera versión del ensayo (basada en el texto de V.A. Oseev-Khmelev "Dinka miró a su alrededor. La cabaña estaba cómodamente blanca en medio de la vegetación...")

Definición del concepto

El verdadero arte es el arte que puede tocar el alma y animarla. Une a las personas, les da la oportunidad de comunicarse sin palabras, sentir el dolor mental de los demás y simpatizar. Pintura, música, literatura: bajo su influencia, una persona puede cambiar sus principios y su cosmovisión. A veces sólo el arte puede unir a las personas.

Entonces, en el texto de V.A. Oseev-Khmelev presenta el mayor poder del arte, que unió a tres personas en un momento difícil de sus vidas. Dinka, que por alguna razón llegó a la casa del violinista, vio un retrato de su difunta esposa Katri, congelada en el umbral. Entonces la mujer del retrato le recordaba a Ioska, el hijo de un violinista, por eso sintió el increíble dolor que se instaló en la casa, que cuando le preguntaron por qué había venido, respondió pidiéndole tocar el violín. Yakov Ilich empezó a tocar y todo el miedo de Dinka desapareció. Era como si ella se hubiera convertido en parte de esta familia. La música los unió.

Un argumento desde la experiencia personal.

El arte realmente une. A menudo, la amistad se basa en intereses comunes, la misma comprensión de libros, películas y obras maestras de la pintura. Al discutir obras de arte y compartir sus impresiones, las personas comienzan a sentirse, a comprender el mundo interior del otro y a abrirse al mundo.

Conclusión

El verdadero arte permite la autoexpresión no sólo del autor de la obra, sino también de todos aquellos que están imbuidos de su profundidad, sutileza y significado. Sólo puede vivir cuando tiene espectadores, oyentes y admiradores. Entonces suena como una hermosa melodía y acerca a las personas.

Segunda versión del ensayo (basada en el texto de K.G. Paustovsky “Al amanecer, Lenka y yo tomamos té y fuimos a los mshars a buscar urogallo...”)

Definición del concepto

El verdadero arte no tiene por qué ser un compromiso de la alta sociedad. A menudo, las personas que provienen del pueblo hacen latir más rápido el corazón de la gente con la ayuda de sus obras. Este es el verdadero arte, el que puede tocar a los vivos.

Argumento del texto leído.

En el texto de K.G. Paustovsky presenta la historia de la herencia creativa del académico Pozhalostin, cuyos grabados se encuentran en los mejores museos del mundo. Pero en el pueblo de donde provenía sus obras no eran valoradas. Los residentes simplemente querían fundirlos para hacer clavos. Pero hubo personas que los salvaron a costa de su propio bienestar. Comprendieron su valor para las generaciones futuras, entendieron lo que tuvo que pasar el autor para que la gente sintiera su poder.

Un argumento desde la experiencia personal.

La gente no siempre aprecia lo que les rodea. Hay tantos artesanos cuyo trabajo no fue suficientemente apreciado o fue completamente destruido durante la guerra. Es por eso que muchos historiadores del arte visitan los museos de historia locales cuando viajan. Están tratando de encontrar genios autodidactas cuyo trabajo cambiará la idea del arte.

Conclusión

El verdadero arte no tiene precio. Se puede encontrar en museos de élite y en los rincones más remotos de nuestro planeta. Siempre tendrá sus conocedores, aquellos que sentirán su grandeza y significado para las generaciones futuras.

La tercera versión del ensayo (usando el ejemplo del texto de M.L. Moskvina “Para mí, la música lo es todo...”)

Definición del concepto

El verdadero arte es algo que brinda satisfacción espiritual al menos a una persona. Si hay alguien que está espiritualmente en la misma longitud de onda que usted, que se acerca a usted a través de una conexión invisible a través de la creatividad, entonces su arte puede considerarse verdadero con seguridad. No menos importante es lo que actúa como inspiración.

Argumento del texto leído.

M.L. habla de esto. Moskvina en su historia sobre Andrey y su perro Kit. Andrei se interesó por la música jazz, escuchó las creencias de su tío y fue a una audición para una escuela de música. De hecho, tocaba bien, pero sólo en compañía de su perro, que aullaba y ladraba al unísono con la música. Pero los perros no están permitidos en las escuelas y sin ella él no podría jugar lo suficientemente bien. Así, el verdadero arte nace del verdadero amor o amistad. Cuando estaba con el perro y recordó cómo se conocieron una mañana helada en el Bird Market, empezó a sonar su canto.

Un argumento desde la experiencia personal.

La inspiración no es menos importante para el arte real que la ejecución. A veces nace de alguna cosita, de una nimiedad. Recuerdo las palabras de Anna Ajmátova: “Si supieras de qué basura crece la poesía, sin conocer la vergüenza…”. De hecho, para el arte real, ciertas condiciones para su origen son importantes. Entonces podrá aparecer en la forma en la que fue concebido originalmente.

Conclusión

El verdadero arte sólo puede surgir de sentimientos reales: amor, amistad, amargura, anhelo. Sólo entonces podrá abrirse completamente y brindar una experiencia inolvidable a sus oyentes o espectadores.

Opción 1

(1) Dinka miró a su alrededor. (2) La acogedora cabaña blanca en el verdor cercano resultó ser vieja, enraizada en el suelo, desprendida de las lluvias y los vientos. (3) Un lado de la cabaña estaba al borde de un acantilado, y un camino tortuoso que descendía conducía a un pozo abandonado.

(4) Yakov estaba sentado junto a la ventana abierta en un banco bajo frente a una mesa cortada con un cuchillo de zapatero y, agachado, cosía botas. (5) Yoska, agitando los brazos, le contaba alegremente algo a su padre y un astuto hoyuelo le saltaba en la mejilla. (6) Padre e hijo estaban sentados en una habitación individual, pero muy espaciosa, con una enorme estufa rusa.

(7) Al entrar con cuidado al pasillo y mirar dentro de la habitación, Dinka se detuvo sorprendida. (8) Directamente frente a ella, en el espacio entre dos ventanas, donde había una mesa de zapatos y era más ligera, había un retrato de una mujer joven con una sonrisa severa, con un vestido urbano y un pañuelo de encaje negro. (9) Fue representada en toda su altura y como si tuviera prisa en alguna parte, poniéndose su pañuelo ligero.

(10) Pero lo que más llamó la atención de Dinka fueron sus ojos. (11) Enorme, lleno de algún tipo de ansiedad interna, suplicante y exigente. (12) Al detenerse en el umbral, Dinka no podía apartar la vista de este retrato. (13) Parecía que en algún lugar ya había visto estos ojos, una sonrisa y un hoyuelo en su mejilla.

(14) Olvidándose de sí misma, silenciosamente movió sus ojos del retrato de su madre al de su hijo...

(15) Ioska guardó silencio y miró con recelo al invitado no invitado. (16) Yakov también levantó los ojos y en su rostro apareció una expresión de severidad concentrada, ya familiar para Dinka.

– (17) ¡Hola, señorita! - dijo, levantándose hacia él.

– (18) ¡Hola, Yakov Ilich! – haciendo una profunda reverencia, susurró el asustado dinka.

(19) El retrato de Katri, sus ojos vivaces y ardientes, la tranquila contraparte del retrato, Ioska, y el propio desafortunado violinista, que se había retirado aquí después de la muerte de su esposa, todo esto la llenaba de horror. (20) Sus piernas parecían haber crecido hasta el umbral y, sin saber qué hacer, preguntó lastimosamente:

– (21) Obra, Yakov Ilich.

(22) Ioska le entregó fácilmente el violín a su padre. (23) Yakov hizo un gesto a su hijo y, volviéndose hacia el retrato, levantó su arco y tocó las cuerdas...

(24) Tan pronto como los sonidos del violín comenzaron a fluir, el miedo de Dinka pasó. (25) Mientras jugaba, Yakov miró el retrato y, moviendo las cejas al ritmo de la música, sonrió. (26) Y Katrya le respondió con una sonrisa suave y severa. (27) Y Ioska se sentó en el taburete de un zapatero y, con las palmas de las manos cruzadas sobre las rodillas, miró primero a su padre y luego a su madre.

(Según V.A. Oseeva)*

* Oseeva-Khmeleva Valentina Alexandrovna (1902-1969) – escritor infantil. Sus obras más famosas fueron los cuentos "Dinka" y "Dinka dice adiós a la infancia".

2. ¿Qué opción de respuesta contiene la información necesaria parajustificación respuesta a la pregunta: “¿Por qué Dinka quedó tan impresionado por el retrato de Katri?”

1) Dinka no esperaba ver un retrato tan expresivo y lleno de vida en la cabaña al borde de un acantilado.

2) El retrato era inusualmente grande; los dinka nunca antes habían visto lienzos tan grandes.

3) Dinka se sorprendió al ver que en la desdichada casa había adornos y objetos de arte.

4) La mujer del retrato vestía muy bien y a la moda, y Dinka quedó impresionada por la sofisticación de su vestido.

3. unidad fraseológica .

1) Directamente frente a ella, en el espacio entre dos ventanas, donde había una mesa de zapatos y había más luz, se encontraba el retrato de una mujer joven con una sonrisa severa, con un vestido urbano y un pañuelo de encaje negro.

2) Dinka se detuvo en el umbral y no pudo apartar la vista de este retrato.

3) Ioska guardó silencio y miró inquisitivamente y con cautela al invitado no invitado.

4) Yakov hizo un gesto a su hijo y, volviéndose hacia el retrato, levantó su arco y tocó las cuerdas...

4. De las oraciones 18 a 21, escriba la palabra en la que la ortografíaconsolas determinado por su valor– « incompletitud de la acción ».

5. De las oraciones 14 a 18, escriba la palabra en la que la ortografíasufijo está determinada por la regla: “En un adverbio se escriben tantas N como en la palabra de la que deriva”.

6. Reemplace la expresión del libro "aterrorizado" en la oración 19 por una estilísticamente neutral. sinónimo . Escribe este sinónimo.

7. Reemplaza la frase "bufanda de encaje" (frase 8), construida sobre la base de un acuerdo, frase sinónima de conexión control

8. Escríbelo base gramatical frases 21.

9. Entre las oraciones 17 a 21, busque una oración. con aplicación separada

palabras introductorias .

Sus piernas (1) parecio (2) arraigado en el umbral, (3) Y, (4) sin saber, (5) Qué debería hacer ella, (6) ella preguntó lastimosamente:

– Juegalo (7) Yákov Ilich.

11. Especificar cantidadconceptos básicos de gramática en la oración 24. Escribe la respuesta en números.

escritura creativa comunicación

La cabaña, acogedora y blanca en el verde, resultó ser vieja cerca, (1) arraigado en la tierra, (2) despegado por las lluvias y los vientos. Un lado de la cabaña estaba al borde de un acantilado, (3) y un camino tortuoso, (4) corriendo por (5) conducía a un pozo abandonado.

13. Entre las oraciones 3 a 7, busque complejo no sindical oferta .

14. Entre las oraciones 6 a 11, encuentre el complejooferta consubordinación homogénea

1) Escriba un ensayo-razonamiento que revele el significado de la afirmación del famoso lingüista moderno N.S. Valgina, que cree que los signos de puntuación"ayuda al escritor a resaltar semánticamente muy sutiles, centrar la atención en detalles importantes y mostrar su significado"

Los trabajos escritos sin referencia al texto leído (no basados ​​en este texto) no se califican.

2) “Tan pronto como los sonidos del violín comenzaron a fluir, el miedo de Dinky pasó”. .

Tráelo en tu ensayo.2 (dos)

Al dar ejemplos, indique los números de las oraciones requeridas o use citas.

El ensayo debe tener al menos 70 palabras.

Si el ensayo es una repetición o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo recibirá cero puntos.

Escriba un ensayo con cuidado y letra legible.

3) ARTE REAL un ejemplo- dar un argumentodel texto leído, ysegundo - desde tu experiencia de vida.

El ensayo debe tener al menos 70 palabras.

Si el ensayo es una repetición o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo recibirá cero puntos.

Escriba un ensayo con cuidado y letra legible.

(1) Al amanecer, Lyonka y yo tomamos té y fuimos a los mshars a buscar urogallo. (2) Fue aburrido ir.

– (3) Tú, Lenya, deberías contarme algo más divertido.

– (4) ¿Qué decir? – respondió Lenka. – (5) ¿Se trata de las ancianas de nuestro pueblo? (6) Estas ancianas son hijas del famoso artista Pozhalostin. (7) Era un académico, pero salió de nuestros pastorcillos, de los mocosos. (8) Sus grabados se exhiben en museos de París, Londres y aquí en Riazán. (9) ¿Supongo que lo viste?

(10) Recordé los hermosos grabados, ligeramente amarillentos por el tiempo, en las paredes de mi habitación en la casa de dos ancianas ocupadas. (11) También recordé la primera sensación, muy extraña, de los grabados. (12) Eran retratos de personas pasadas de moda y no podía deshacerme de sus miradas. (13) Una multitud de damas y hombres con levitas bien abotonadas, una multitud de los años setenta del siglo XIX, me miraba desde las paredes con profunda atención.

– (14) Un día el herrero Yegor llega al consejo del pueblo”, continuó Lenya. - (15) No hay nada, dice, para reparar lo que se requiere, así que quitemos las campanas.

(16) Fedosya, una mujer de P, se mete aquíý vergüenza: (17) “En los Pozhalostins
En la casa, las ancianas caminan sobre tablas de cobre. (18) Algo está rayado en esos tableros, no lo entiendo. (19) Estos tableros serán útiles”.

(20) Llegué a los Pozhalostin, les dije cuál era el problema y les pedí que les mostraran estos tableros. (21) La anciana saca tablas envueltas en una toalla limpia. (22) Miré y me quedé paralizado. (23) Madre honesta, ¡qué hermoso trabajo, qué firmemente tallado! (24) Especialmente el retrato de Pugachev: no puedes mirarlo durante mucho tiempo: parece que estás hablando con él tú mismo. (25) “Dame las tablas para guardarlas, de lo contrario las derretirán para hacer clavos”, le digo.

(26) Ella lloró y dijo: (27) “¡De qué estás hablando! (28) Este es un tesoro nacional, no lo entregaré por nada”.

(29) En general, guardamos estos tableros y los enviamos a Ryazan, al museo.

(30) Luego convocaron a una reunión para juzgarme por esconder las tablas. (31) Salí y dije: (32) “Tú no, sino tus hijos entenderán el valor de estos grabados, pero el trabajo de los demás debe ser respetado. (33) El hombre provenía de pastores, estudió durante décadas a pan negro y agua, por eso se puso en cada tabla mucho trabajo, noches de insomnio, tormentos humanos, talento...”

– (34) ¡Talento! – repitió Lenya más fuerte. – (35) ¡Tienes que entender esto! (36) ¡Esto debe ser protegido y apreciado! (37) ¿No es cierto?

(Según K.G. Paustovsky)*

* Paustovsky Konstantin Georgievich (1892-1968) - Escritor y publicista soviético ruso, maestro de la prosa lírico-romántica, autor de obras sobre la naturaleza, relatos históricos y memorias artísticas.

justificación respuesta a la pregunta: "¿Por qué la anciana no quiso darle a Lyonka las tablas de grabar?"

1) La anciana creía que debía ser recompensada por conservar las tablas de grabado.

2) La anciana creía que las tablas de grabado le pertenecían sólo a ella como representante del pueblo.

3) La anciana comprendió el valor artístico de las tablas y percibió la obra de su padre como verdadero arte.

4) La anciana consideraba a Lyonka una persona poco fiable.

vocabulario coloquial .

1) "Lyonya, deberías contarme algo más divertido".

2) Fedosya, una mujer de P, interviene aquí. ý lástima...

3) Estos tableros te serán útiles.

4) Especialmente el retrato de Pugachev: no puedes mirarlo durante mucho tiempo: parece que estás hablando con él tú mismo.

4. De las oraciones 14 a 19, escriba la palabra en la que la ortografíaconsolas determinado por su valor– « aproximación ».

5. De las oraciones 20 a 25, escriba la palabra en la que la ortografíasufijo está determinado por la regla: "En participios pasivos cortos, se escribe una letra N".

6. Reemplaza la palabra coloquial "Supongo" en la oración 9 estilísticamente neutral sinónimo . Escribe este sinónimo.

7. Reemplaza la frase"noches sin dormir" (frase 33), construida sobre la base de un acuerdo, frase sinónima de conexióncontrol . Escribe la frase resultante.

8. Usted escribebase gramatical frases 35.

9. Encuentre una oferta entre las oraciones 14 a 19con una aplicación común . Escribe el número de esta oferta.

10. En las siguientes oraciones del texto leído, todas las comas están numeradas. Escribe los números que representan comas enestructura introductoria .

– Un día, el herrero Egor llega al consejo del pueblo, (1) – continuó Lenya.

– Nada, (2) habla, (3) arreglar algo (4) Qué se necesita, (5) así que quitemos las campanas.

11. Especificar cantidad conceptos básicos de gramática en la oración 33. Escribe la respuesta en números.

12. En las siguientes oraciones del texto leído, todas las comas están numeradas. Escribe los números que indican comas entre las partes de una oración compleja conectadas. subordinando comunicación

Vine a los Pozhalostin, (1) dicho, (2) Qué pasa, (3) y pidió mostrar estos tableros. La vieja saca las tablas, (4) envuelto en una toalla limpia.

13. Entre las oraciones 28 a 32, encuentre el complejo oferta conpresentación consistente oraciones subordinadas. Escribe el número de esta oferta.

14. Entre las oraciones 15 a 19, busque complejo no sindical oferta . Escribe el número de esta oferta.

1)

Escriba un ensayo-razonamiento que revele el significado de la afirmación del famoso filólogo ruso F.I. Buslaeva: "Sólo en una oración las palabras individuales, sus terminaciones y prefijos adquieren su significado" . Al justificar tu respuesta, da 2 (dos) ejemplos del texto leído.

Al dar ejemplos, indique los números de las oraciones requeridas o use citas.

Puedes escribir un artículo en estilo científico o periodístico, revelando el tema utilizando material lingüístico. Puedes comenzar tu ensayo con las palabras de F.I. Buslaeva.

El ensayo debe tener al menos 70 palabras.

Escriba un ensayo con cuidado y letra legible.

2)

Escribe un ensayo argumentativo. Explica cómo entiendes el significado del final del texto: “- ¡Talento! – repitió Lenya más fuerte. – ¡Necesitas entender esto! ¡Esto debe ser protegido y apreciado! ¿No es verdad?

Tráelo en tu ensayo. 2 (dos) argumentos del texto que leíste que respalden tu razonamiento.

Al dar ejemplos, indique los números de las oraciones requeridas o use citas.

El ensayo debe tener al menos 70 palabras.

Si el ensayo es una repetición o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo recibirá cero puntos.

Escriba un ensayo con cuidado y letra legible.

3)

¿Cómo entiendes el significado de la frase? ARTE REAL ? Formule y comente la definición que ha dado. Escribir un ensayo-discusión sobre el tema. "¿Qué es el verdadero arte?" , tomando como tesis la definición que diste. Al argumentar tu tesis, da 2 (dos) ejemplos-argumentos que confirmen tu razonamiento: un ejemplo- dar un argumento del texto leído, y segundo - desde tu experiencia de vida.

El ensayo debe tener al menos 70 palabras.

Si el ensayo es una repetición o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo recibirá cero puntos.

(1) Para mí, la música lo es todo. (2) Me encanta el jazz, como el tío Zhenya. (3) ¡Qué hizo el tío Zhenya en el concierto en la Casa de la Cultura! (4) ¡Silbó, gritó, aplaudió! (5) ¡Y el músico seguía soplando imprudentemente su saxofón!..

(6) Todo trata sobre mí, en esta música. (7) Es decir, sobre mí y sobre mi perro. (8) Tengo un perro salchicha, su nombre es Keith...

– (9) ¿Te imaginas? - dijo el tío Zhenya. - (10) Él compone esta música sobre la marcha.

(11) Esto es para mí. (12) Lo más interesante es cuando juegas y no sabes qué pasará después. (13) Keith y yo también: rasgueo la guitarra y canto, él ladra y aúlla. (14) Por supuesto, sin palabras, ¿por qué Keith y yo necesitamos palabras?

– (15) Andryukha, ¡está decidido! - gritó el tío Zhenya. – (16) ¡Aprende jazz! (17) Existe un estudio de este tipo aquí, en la Casa de la Cultura.

(18) El jazz, por supuesto, es genial, pero aquí está el problema: no puedo cantar solo. (19)Sólo con Keith. (20) Para Keith, cantar lo es todo, así que lo llevé conmigo a la audición.

(21) La ballena, después de haber comido salchichas hervidas del frigorífico, caminó de muy buen humor. (22) ¡Cuántas canciones rugieron en él y en mí, cuántas esperanzas!

(23) Pero mi alegría desapareció cuando resultó que a la Casa de la Cultura no se permitía la entrada a perros.

(24) Entré a la sala de audiciones sin Keith, tomé la guitarra, pero no pude empezar, ¡aunque te rompieras!..

– (25) No eres apto, me dijeron. - (26) No hay audiencia. (27) Keith casi se muere de alegría cuando salí.

(28) “¡¿Y bien?!! (29)¿Jazz? (30) ¡¿Sí?!!” - dijo con toda su apariencia, y su cola latía al ritmo de la acera. (31) A casa llamé al tío Zhenya.

– (32) “No tengo oído”, digo. - (33) No soy apto.

– (34) "Los rumores no son nada", dijo el tío Zhenya con desprecio. - (35) Piensa, no puedes repetir la melodía de otra persona. (36) Cantas como nadie antes que tú había cantado. (37) ¡Esto es jazz! (38) El jazz no es música; El jazz es un estado de ánimo.

(39) Después de colgar, emití un graznido con la guitarra. (40) La ballena aulló. (41) En este contexto, representé el tictac de un reloj y los gritos de las gaviotas, y Keith, el silbido de una locomotora de vapor y el silbido de un barco de vapor. (42) Él supo levantar mi espíritu debilitado. (43) Y recordé el frío que hacía cuando Keith y yo nos elegimos en el Bird Market...

(44) Y la canción fue...

(Según M.L. Moskvina)*

* Moskvina Marina Lvovna (nacido en 1954) – escritor, periodista y presentador de radio moderno. Por el libro “My Dog Loves Jazz” recibió un Diploma Internacional G.-H. Andersen.

2. ¿Qué opción de respuesta contiene la información necesaria para justificación respuesta a la pregunta: "¿Por qué el héroe narrador imagina que la música jazz es música sobre él y su perro?"

1) El héroe-narrador no sabe entender verdaderamente la música y escucha en ella algo que no es lo que realmente existe.

2) El héroe-narrador percibe vívidamente las improvisaciones de jazz y las experimenta como parte de su vida.

3) El héroe narrador toca la guitarra e interpreta con su perro famosas composiciones de jazz.

4) El narrador ama el jazz y le enseña a su perro ritmos de jazz.

Indique una oración en la que los medios del habla expresiva seanunidad fraseológica .

Él compone esta música sobre la marcha.

2) Me encanta el jazz, como el tío Zhenya.

3) Keith, después de haber comido salchichas hervidas del frigorífico, caminaba de muy buen humor.

4) ¡Cuántas canciones rugieron en él y en mí, cuántas esperanzas!

4. De las oraciones 6 a 12, escriba la palabra en la que la ortografíaconsolas Depende de la sordera: la sonoridad de la consonante siguiente.

5. De las oraciones 13 a 20, escriba la palabra en la que la ortografíasufijo está determinado por la regla: "En el participio pasado corto pasivo, se escribe N".

6. Reemplace la palabra hablada "el inconveniente" en la oración 18 estilísticamente neutral sinónimo . Escribe este sinónimo.

7. Reemplaza la frase "silbato para barco" (frase 41), construida sobre la base de la gestión, sinónimo de comunicación coordinación . Escribe la frase resultante.

8. Usted escribe base gramatical propuestas 17.

9. Entre las oraciones 1 a 8, busque oraciones con miembros homogéneos . Escribe los números de estas ofertas..

10. En las siguientes oraciones del texto leído, todas las comas están numeradas. Escribe los números que representan comas en palabras introductorias .

– Andriukha, (1) ¡Está decidido! - gritó el tío Zhenya. - ¡Aprende jazz! 3aquí, (2)
en la Casa de la Cultura, (3) existe tal estudio.

Jazz, (4) Ciertamente, (5) Esto es genial, (6) pero aquí está el truco: no puedo cantar solo.

12. En las siguientes oraciones del texto leído, todas las comas están numeradas. Escribe un número que indique una coma entre las partes de una oración compleja conectadas. escritura creativa comunicación

Después de colgar, (1) Hice un graznido con la guitarra. Keith aulló. En este contexto, representé el tictac de un reloj y los gritos de las gaviotas, (2) y Keith es el silbido de una locomotora de vapor y el silbido de un barco de vapor. Él sabía, (3) Cómo levantar mi espíritu debilitado.
y me acordé (4) ¡Qué helada tan terrible fue! (5) cuando Keith y yo nos elegimos en el Bird Market...

13. Entre las oraciones 11 a 17, encuentre el complejo oferta conpresentación consistente oraciones subordinadas. Escribe el número de esta oferta.

14. Entre las oraciones 38 a 42, encuentre complejo no sindical oferta .Escribe el número de esta propuesta.

1)

Escriba un ensayo-razonamiento que revele el significado de la declaración del escritor soviético ruso K.G. Paustovsky: “Pushkin también habló de los signos de puntuación. Existen para resaltar un pensamiento, poner las palabras en la relación correcta y darle a la frase facilidad y el sonido correcto. Los signos de puntuación son como notaciones musicales. Mantienen el texto firmemente y no dejan que se desmorone”.. Al justificar tu respuesta, da 2 (dos) ejemplos del texto leído.

Al dar ejemplos, indique los números de las oraciones requeridas o use citas.

Puedes escribir un artículo en estilo científico o periodístico, revelando el tema utilizando material lingüístico. Puedes comenzar tu ensayo con las palabras de K.G. Paustovsky.

El ensayo debe tener al menos 70 palabras.

Los trabajos escritos sin referencia al texto leído (no basados ​​en este texto) no se califican. Si el ensayo es una repetición o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo recibirá cero puntos.

Escriba un ensayo con cuidado y letra legible.

2)

Escribe un ensayo argumentativo. Explica cómo entiendes el significado del final del texto: "Y la canción fue..."

Tráelo en tu ensayo. 2 (dos) argumentos del texto que leíste que respalden tu razonamiento.

Al dar ejemplos, indique los números de las oraciones requeridas o use citas.

El ensayo debe tener al menos 70 palabras.

Si el ensayo es una repetición o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo recibirá cero puntos.

Escriba un ensayo con cuidado y letra legible.

3)

¿Cómo entiendes el significado de la frase? ARTE REAL ? Formule y comente la definición que ha dado. Escribir un ensayo-discusión sobre el tema. "¿Qué es el verdadero arte?" , tomando como tesis la definición que diste. Al argumentar tu tesis, da 2 (dos) ejemplos-argumentos que confirmen tu razonamiento: un ejemplo- dar un argumento del texto leído, y segundo - desde tu experiencia de vida.

El ensayo debe tener al menos 70 palabras.

Si el ensayo es una repetición o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo recibirá cero puntos.

Escriba un ensayo con cuidado y letra legible.

(1) Cuando era niño, me esforcé mucho, mucho, en amar el teatro, como me decían: después de todo, esto es un Gran Arte, un Templo. (2) Y yo, como era de esperar, debería sentir un asombro sagrado, pero al mismo tiempo recordar que en el teatro hay convenciones teatrales. (3) Me acordé, pero cuando un anciano en camisola con mangas abullonadas, con una gran barriga de terciopelo balanceándose sobre sus delgadas piernas, amenazadoramente, como un profesor de clase, preguntó: “Dime, Laura, ¿en qué año estás?” - y la tía gorda gritó en respuesta: "¡Dieciocho años!" - Una terrible confusión y vergüenza me aplastaron, y todos mis esfuerzos por amar el teatro quedaron completamente tachados.

(4) Mientras tanto, hacía calor en el teatro, había un olor agradable y complejo en la sala, gente inteligente caminaba por el vestíbulo, las ventanas estaban envueltas con cortinas hechas de seda de paracaídas, como cúmulos. (5) Sí, un templo. (6) Probablemente. (7) Pero este no es mi templo, y los dioses que hay en él no son míos.

(8) Pero es otra cosa: el cine Ars, un pequeño cobertizo pobre en la plaza. (9) Hay asientos de madera incómodos, allí se sientan con abrigos, hay basura en el suelo. (10) Allí no se encontrará con “teatros empedernidos”, damas disfrazadas, ofendidas de antemano por el hecho de que ellas, personas decentes, se ven obligadas a pasar tres horas en compañía de profanos despistados. (11) Allí la multitud entra y toma asiento, haciendo ruido en sus asientos y esparciendo el olor agrio de los abrigos húmedos. (12) Empezarán ahora. (13) Esto es la felicidad. (14) Esta es una película.

(15) Apague lentamente la luz. (16) El chirrido del proyector, el impacto del rayo, y listo. (17) Se ha cruzado la línea, ha pasado ese momento esquivo en el que la pantalla plana y apagada se disolvió, desapareció, se convirtió en espacio, mundo, vuelo. (18) Sueño, espejismo, sueño. (19) Transfiguración.

(20) Sí, por supuesto soy un espectador de cine simple y primitivo, como la mayoría de la gente. (21) Lo que espero del cine es una transformación completa, un engaño final: "para no pensar por qué, para no recordar cuándo". (22) El teatro no es capaz de ello y no pretende hacerlo.

(23) Teatro para quienes aman a los actores en vivo y les perdonan gentilmente sus imperfecciones a cambio de arte. (24) Cine para los amantes de los sueños y los milagros. (25) El teatro no oculta que todo lo que ves es simulación. (26) La película pretende que todo lo que ves es verdad. (27) Teatro - para adultos; El cine es para niños.

(Según T. Tolstoi)*

* Gordo Tatiana Nikitichna (nacido en 1951 GRAMO.) – escritor moderno, presentador de televisión, filólogo.

2. ¿Qué opción de respuesta contiene la información necesaria para justificación respuesta a la pregunta: "¿Por qué el autor no se enamoró del teatro cuando era niño?"

1) La niña se esforzó demasiado en amar lo que le “dijeron”, le ordenaron amar.

2) Todo en el teatro era demasiado incomprensible para una adolescente.

3) Hay convenciones en el arte teatral que a la niña le parecieron falsas y ajenas.

4) A la niña siempre se le exigía que se comportara en el teatro como en el templo, y esto le provocaba un sentimiento de protesta.

3. Indique una oración en la que los medios del habla expresiva seancomparación .

1) Cuando era niño, me esforcé mucho, mucho, en amar el teatro, como me decían: después de todo, esto es un gran arte, un templo.

2) Y yo, como era de esperar, debería sentir un asombro sagrado, pero al mismo tiempo recordar que en el teatro hay convenciones teatrales.

3) Mientras tanto, en el teatro hacía calor, en la sala flotaba un olor agradable y complejo, en el vestíbulo caminaba gente inteligente, las ventanas estaban envueltas con cortinas de seda de paracaídas, como cúmulos.

4) Lo que espero del cine es una transformación completa, un engaño final: "para no pensar por qué, para no recordar cuándo".

4. De las oraciones 9 a 11, escriba la palabra en la que la ortografía consolas determinado por su valor – "acción incompleta" .

5. De las oraciones 8 a 10, escriba la palabra en la que la ortografía sufijo es una excepción a la regla.

6. Reemplazar la palabra del libro "temblor" en la oración 2 estilísticamente neutralsinónimo . Escribe este sinónimo.

7. Reemplaza la frase "asientos de madera" (frase 9), construida sobre la base de un acuerdo, frase sinónima de conexión control . Escribe la frase resultante.

8. Escríbelo base gramatical propuestas 15.

9. Entre las oraciones 8 a 14, busque oraciones con aplicación separada . Escribe los números de estas oraciones.

10. En las siguientes oraciones del texto leído, todas las comas están numeradas. Escribe los números que representan comas en palabras introductorias .

Sí, (1) I, (2) indudablemente, (3) un cinéfilo simple y primitivo, (4) como la mayoría de la gente. Lo que espero del cine es una transformación completa, (5) engaño final - “para no pensar por qué, (6) para no recordar cuándo”. El teatro no es capaz de esto, (7) Sí, y no finge serlo.

11. Especificar cantidad conceptos básicos de gramática en la oración 1. Escribe la respuesta en números.

12. En las siguientes oraciones del texto leído, todas las comas están numeradas. Escribe un número que indique una coma entre las partes de una oración compleja conectadas. escritura creativa comunicación

Mientras tanto, hacía calor en el teatro, (1) el salón olía agradable y complejo, (2) En el vestíbulo caminaba gente vestida, (3) las ventanas estaban cubiertas con cortinas de seda de paracaídas, (4) como cúmulos. Sí, (5) templo. Tal vez. Pero este no es mi templo, (6) y los dioses que hay en él no son míos.

13. Entre las oraciones 22 a 27, busque las complejas. ofertas conpresentación consistente oraciones subordinadas. Escribe los números de estas oraciones.

14. Entre las oraciones 8 a 14, busque complejo no sindical oferta . Escribe el número de esta oferta.

1)

Escriba un ensayo-razonamiento que revele el significado de la afirmación del famoso lingüista moderno N.S. Valgina: “A través de un guión se transmite una alta carga emocional y tensión psicológica” . Al justificar tu respuesta, da 2 (dos) ejemplos del texto leído.

Al dar ejemplos, indique los números de las oraciones requeridas o use citas.

Puedes escribir un artículo en estilo científico o periodístico, revelando el tema utilizando material lingüístico. Puedes comenzar tu ensayo con las palabras de N.S. Valgina.

El ensayo debe tener al menos 70 palabras.

Los trabajos escritos sin referencia al texto leído (no basados ​​en este texto) no se califican. Si el ensayo es una repetición o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo recibirá cero puntos.

Escriba un ensayo con cuidado y letra legible.

2)

Escribe un ensayo argumentativo. Explica cómo entiendes el significado del final del texto: “El teatro es para quienes aman a los actores en vivo y gentilmente les perdonan sus imperfecciones a cambio de arte. Cine para los amantes de los sueños y los milagros".

Tráelo en tu ensayo. 2 (dos) argumentos del texto que leíste que respalden tu razonamiento.

Al dar ejemplos, indique los números de las oraciones requeridas o use citas.

El ensayo debe tener al menos 70 palabras.

Si el ensayo es una repetición o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo recibirá cero puntos.

Escriba un ensayo con cuidado y letra legible.

3)

¿Cómo entiendes el significado de la frase? ARTE REAL ? Formule y comente la definición que ha dado. Escribir un ensayo-discusión sobre el tema. "¿Qué es el verdadero arte?" , tomando como tesis la definición que diste. Al argumentar tu tesis, da 2 (dos) ejemplos-argumentos que confirmen tu razonamiento: un ejemplo- dar un argumento del texto leído, y segundo - desde tu experiencia de vida.

El ensayo debe tener al menos 70 palabras.

Si el ensayo es una repetición o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo recibirá cero puntos.

Escriba un ensayo con cuidado y letra legible.

El verdadero arte es un reflejo de la vida humana, pero creo que cada uno define este concepto a su manera. Durante mucho tiempo, maestros y artesanas vivieron y crearon en todos los rincones de la Tierra, tratando de transmitir su experiencia a las generaciones futuras con su creatividad. Hoy adquirimos este conocimiento en exposiciones, museos, salas de conciertos, nos familiarizamos con el mundo del arte y su belleza. Esto es real, pero no sólo es un reflejo de hermosos pensamientos, sino también obras de arte, grandes creaciones que evocan emociones entre la gente. Una persona comienza a percibir el entorno de manera diferente. Y le gusta estar en el mundo de las fantasías y las ideas, que le ayudan a escapar de la turbulenta realidad.

Los creadores de arte son gente corriente. Entre ellos se encuentran médicos, profesores, carpinteros, herreros; no hay restricciones ni reglas entre quienes crean, y lo que crean puede ser cualquier cosa. Cada uno experimenta y experimenta el mundo a su manera. Por ejemplo, también me encanta la fotografía y disfruto mucho de esta actividad. Para mí, la fotografía no se trata sólo de capturar momentos interesantes en una fotografía, sino también de expresarse como persona creativa. Dado que el arte es una creación humana, no puede personificar el mal ni llamar a la humanidad a luchar contra él. Muestra sólo belleza, exige amor y fe.
Lo que se considera arte son verdaderas obras maestras que siguen interesando a la gente hasta el día de hoy. Por ejemplo, la literatura y la música que estudiamos en la escuela son un verdadero arte. Pero hoy se puede argumentar que nuestra prosa moderna no inspira a todos y no puede considerarse obras maestras. Pero en el mundo del cine y de la pintura todo ha cambiado radicalmente.

En principio, es bueno que las personas no tengan miedo de expresarse en una o más direcciones, dejando al descubierto su mundo interior. Pero, por otro lado, resulta difícil notar a los creadores entre la gente corriente. Por eso, en nuestro loco mundo, es posible que una persona con gran voz trabaje como contador. Nuestro arte contemporáneo carece de calidad.

Me pregunto qué tan felices nos sentiríamos si el arte no estuviera presente en nuestras vidas. Por ejemplo, sin música. No me refiero a esas canciones sin sentido donde las palabras no conectan en absoluto.

Por tanto, el verdadero arte sólo puede y debe percibirse con un alma y un corazón puros. Después de todo, cautiva el espíritu.

Grado 9, argumentos, 15.3, texto de Dombrovsky, Paustovsky, Khludov, cómo se entiende la expresión Real Art, 70 palabras.

Hay muchos ejemplos en la vida y la literatura de cómo el arte ayuda a la humanidad a vivir, prevenir enfermedades, deshacerse de las emociones negativas y también ayudar a afrontar los problemas más amargos. Cada uno elige por sí mismo lo que le gusta: la música, el dibujo, el cine, el bordado o actuar en el escenario. Por ejemplo, en el texto de V. A. Oseeva se expresan claramente las propiedades milagrosas de la música, en particular del violín. Así, el retrato de la difunta esposa de Yakov causó una gran impresión en el hijo de Yakov Ilich, Ioska. A su vez, la música ayudó a Yakov Ilich a sobrevivir a la muerte de su esposa, mientras que al mismo tiempo tocar el violín le dio a Dinka la oportunidad de echar una nueva mirada a Yakov Ilich.

Además, es un hecho mundialmente famoso que las obras de Bach aumentan la inteligencia y la música de Beethoven trae paz.

opcion 2

El arte es la reproducción de la realidad a través de imágenes artísticas. Algunos ganan dinero con ello y lo venden. Otros se convierten en monumentos culturales. ¿Qué es el “verdadero arte”?

Creo que el verdadero arte es el arte que puede tocar directamente el alma de una persona, dejando en ella emociones y sensaciones agradables y generando los sentimientos más brillantes. El arte real enriquece espiritualmente a una persona, es decir: una persona (artista, músico, escritor) transmite sus sentimientos y emociones a una segunda persona: el oyente, el lector. Va de alma en alma.

Como regla general, los monumentos del verdadero arte en el mundo moderno se llaman clásicos.

Así, Romain Rolland decía: El arte sólo puede ser llamado real si resuena en el corazón...”

A continuación, veamos las pinturas. Me conmueven y fascinan profundamente las obras que representan el mar. Admiro especialmente el trabajo de I.K. Aivazovsky, porque al mirar sus pinturas, parece que te mueves hacia el mar, observas la tormenta y la calma del mar. Me pregunto qué emociones había en su alma cuando pintó el cuadro “Tormenta”. ¿Qué le preocupaba? Siempre será un misterio; sólo podemos adivinarlo mirando sus pinturas.

El verdadero arte es una fuerza poderosa que influye en una persona y en su alma.

Por tanto, el verdadero arte es algo que se transmite de generación en generación, algo que une a las personas y permanece en la memoria para siempre. Nuestra tristeza al escuchar música, lágrimas al leer un libro, todo esto es prueba de que una verdadera obra de arte ha pasado a través de nosotros.

Ensayo 3

El verdadero arte... ¡no se hunde en el agua y no arde en el fuego! De hecho, los manuscritos no se queman. Esto es algo que persiste a través de años, siglos. Dominio a su propio nivel.

Ayudará a comprender si hablas de arte falso. Es por dinero, a menudo ordenado por una multitud. Dicen que ese arte sigue a las personas (cumple pedidos de muebles, cuadros), y el arte real educa a las personas, ellos mismos lo siguen. Es decir, si es por dinero (es simplemente el objetivo principal), entonces el "artista" hará lo que le guste al comprador. El verdadero arte crea algo nuevo que la gente ni siquiera podía imaginar. Sus obras están realizadas con maestría, lo que requiere mucho tiempo y esfuerzo que un “artesano” no gastaría. Es único y el arte falso a menudo está “estampado”, copia imágenes que tienen demanda.

Pero a veces se hacían verdaderas obras de arte por encargo, pero el dinero no interfería con la calidad del trabajo ni con la inspiración. A menudo el creador simplemente vive de su pintura o escultura. ¡Él sueña con ella!

La habilidad es importante, por supuesto, pero no lo soluciona todo. Después de todo, hay dibujos que incluso un niño de cinco años podría dibujar. ¡¿Y el cuadrado negro?! Pero el autor dijo algo nuevo en el arte con esta plaza.

Y nuevamente, el arte es importante en sí mismo. Y todas estas recepciones en torno a cada pequeña imagen son vida social. Y no son los críticos los que eligen las mejores obras, ni la multitud... Sino la vida misma, el tiempo. Y resulta que esto es casi accidental. Es necesario que, por ejemplo, un cuadro permanezca intacto durante siglos. No para acumular polvo en el ático, sino para que lo miren. Es decir, ¡los más afortunados sobreviven aquí!

En general, el arte es algo difícil. Es importante que no obtenga ningún beneficio específico, se hace por belleza, a veces transmite algún tipo de pensamiento... Nadie dirá con certeza qué es arte real y qué no. Y esta profesión es la de crítico de arte, pero todavía no pueden entenderlo. Si dicen algo, será dentro de cien años. Entonces quedará más claro... ¡Aún no es el momento del verdadero arte! El presente sólo puede verse desde la distancia (en el tiempo, en el sentido).

También dicen (y sería bueno) que ese arte hace mejores a las personas. Entonces que haya más arte útil como este.

Ivan Aleksandrovich Goncharov es un famoso escritor y crítico literario ruso. Sus obras son conocidas en todo el mundo y son consideradas clásicos. Destacan en particular las siguientes obras:

Utilizando el texto que leíste, completa SÓLO UNA de las tareas en una hoja aparte: 9.1, 9.2 o 9.3. Antes de escribir tu ensayo, anota el número de la tarea seleccionada: 9.1, 9.2 o 9.3.

9.1 Escriba un ensayo-razonamiento que revele el significado de la afirmación del famoso filólogo ruso F.I. Buslaev: "Sólo en una oración las palabras individuales, sus terminaciones y prefijos reciben su significado".

Para justificar tu respuesta, da 2 ejemplos del texto que leíste.

Puedes escribir un artículo en estilo científico o periodístico, revelando el tema utilizando material lingüístico. Puedes comenzar tu ensayo con las palabras de F.I. Buslaeva.

Los trabajos escritos sin referencia al texto leído (no basados ​​en este texto) no se califican.

9.2 Escribir un ensayo argumentativo. Explica cómo entiendes el significado del final del texto: “- ¡Talanta! - repitió Lenya más fuerte. - ¡Tienes que entender esto! ¡Esto debe ser protegido y apreciado! ¿No es verdad?

En tu ensayo, proporciona 2 argumentos del texto que leíste que respalden tu razonamiento.

Al dar ejemplos, indique los números de las oraciones requeridas o use citas.

El ensayo debe tener al menos 70 palabras.

Si el ensayo es una repetición o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo recibirá cero puntos.

Escriba un ensayo con cuidado y letra legible.

9.3 ¿Cómo entiendes el significado de la frase ARTE REAL?

Formule y comente la definición que ha dado. Escribe un ensayo-argumento sobre el tema “Qué es el arte real”, tomando como tesis la definición que diste. Al argumentar su tesis, dé 2 ejemplos-argumentos que confirmen su razonamiento: dé un ejemplo-argumento del texto que leyó y el segundo de su experiencia de vida.

El ensayo debe tener al menos 70 palabras.

Si el ensayo es una repetición o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo recibirá cero puntos.

Escriba un ensayo con cuidado y letra legible.

(1) Al amanecer, Lyonka y yo tomamos té y fuimos a los mshars a buscar urogallo. (2) Fue aburrido ir.

- (3) Tú, Lenya, deberías contarme algo más divertido.

– (4) ¿Qué contar? - respondió Lyonka. - (5) ¿Se trata de las ancianas de nuestro pueblo? (6) Estas ancianas son hijas del famoso artista Pozhalostin. (7) Era un académico, pero salió de nuestros pastorcillos, de los mocosos. (8) Sus grabados se exhiben en museos de París, Londres y aquí en Riazán. (9) ¿Supongo que lo viste?

(10) Recordé los hermosos grabados, ligeramente amarillentos por el tiempo, en las paredes de mi habitación en la casa de dos ancianas ocupadas. (11) También recordé la primera sensación, muy extraña, de los grabados. (12) Eran retratos de personas pasadas de moda y no podía deshacerme de sus miradas. (13) Una multitud de damas y hombres con levitas bien abotonadas, una multitud de los años setenta del siglo XIX, me miraba desde las paredes con profunda atención.

"(14) Un día, el herrero Yegor llega al consejo de la aldea", continuó Lenya. - (15) No hay nada, dice, para reparar lo que se requiere, así que quitemos las campanas.

(16) Fedosya, una mujer de Pustyn, interrumpe aquí: (17) “En la casa de los Pozhalostin, las ancianas caminan sobre tablas de cobre. (18) Algo está rayado en esos tableros, no lo entiendo. (19) Estos tableros serán útiles”.

(20) Llegué a los Pozhalostin, les dije cuál era el problema y les pedí que les mostraran estos tableros. (21) La anciana saca tablas envueltas en una toalla limpia. (22) Miré y me quedé paralizado. (23) Madre honesta, ¡qué hermoso trabajo, qué firmemente tallado! (24) Especialmente el retrato de Pugachev: no puedes mirarlo durante mucho tiempo: parece que estás hablando con él tú mismo. (25) “Dame las tablas para guardarlas, de lo contrario las derretirán para hacer clavos”, le digo.

(26) Ella lloró y dijo: (27) “¡De qué estás hablando! (28) Este es un tesoro nacional, no lo entregaré por nada”.

(29) En general, guardamos estos tableros y los enviamos a Ryazan, al museo.

(30) Luego convocaron a una reunión para juzgarme por esconder las tablas. (31) Salí y dije: (32) “Tú no, sino tus hijos entenderán el valor de estos grabados, pero el trabajo de los demás debe ser respetado. (33) El hombre provenía de pastores, estudió durante décadas a pan negro y agua, por eso se puso en cada tabla mucho trabajo, noches de insomnio, tormentos humanos, talento...”

– (34) ¡Talento! - repitió Lenya más fuerte. - (35) ¡Necesitas entender esto! (36) ¡Esto debe ser protegido y apreciado! (37) ¿No es cierto?

(Según K. G. Paustovsky) *

* Paustovsky Konstantin Georgievich (1892-1968) - Escritor y publicista ruso, maestro de la prosa lírica y romántica, autor de obras sobre la naturaleza, relatos históricos y memorias artísticas.

Indique el juicio erróneo.

1) La palabra TEA tiene dos sílabas.
2) En la palabra PASTOR, todos los sonidos de consonantes son sordos.
3) En la palabra RUSHNIK, todos los sonidos de consonantes tienen un par de dureza - suavidad.
4) En la palabra LENYA, la letra E significa un sonido.

Explicación.

La consonante dura Ш no tiene par suave.

La respuesta correcta se encuentra en el número 3.

Respuesta: 3

Fuente: Inspección Académica del Estado - 2013, versión 1319, Inspección del Estado en idioma ruso 04/06/2013. Ola principal. Opción 1319.

Reemplace la palabra coloquial "Supongo" en la oración 9 con un sinónimo estilísticamente neutral. Escribe este sinónimo.

Explicación.

En contexto “Sus grabados se exhiben en museos de París, Londres y aquí en Riazán. ¿Quizás lo viste? la palabra coloquial CELESTIAL significa PROBABLEMENTE o sus sinónimos.

Respuesta: probablemente, probablemente, posiblemente, probablemente

Respuesta: probablemente|probablemente|posiblemente|probablemente|tal vez

Fuente: Open Bank FIPI, opción 70F6FF

Escriba un ensayo-razonamiento que revele el significado de la afirmación del famoso filólogo ruso F. I. Buslaev: "Sólo en una oración las palabras individuales, sus terminaciones y prefijos reciben su significado". Para justificar tu respuesta, da 2 ejemplos del texto que leíste.

Al dar ejemplos, indique los números de las oraciones requeridas o use citas.

Puedes escribir un artículo en estilo científico o periodístico, revelando el tema utilizando material lingüístico. Puede comenzar su ensayo con la siguiente afirmación.

El ensayo debe tener al menos 70 palabras. Escriba un ensayo con cuidado y letra legible.

Explicación.

Pongamos un ejemplo de ensayo argumentativo en estilo científico.

El idioma ruso es uno de los idiomas más ricos del mundo tanto en términos de la composición del idioma como de los métodos de organización del habla. No podemos dejar de estar de acuerdo con la afirmación del famoso filólogo ruso F.I. Buslaev: "Sólo en una oración las palabras individuales, sus terminaciones y prefijos reciben su significado". Una oración es una unidad de sintaxis, dentro de la cual las palabras individuales y las partes predicativas adquieren la capacidad de interactuar y formar componentes del habla.

Para confirmar la validez de las palabras de F. I. Buslaev, consultemos un extracto del texto de Konstantin Paustovsky. Hay muchas conexiones expresivas en el texto. Entonces, por ejemplo, en la oración número 13 (una multitud de damas y hombres con levitas bien abotonadas, una multitud de los años setenta del siglo XIX, me miró desde las paredes con profunda atención), la base gramatical es la combinación “La multitud miraba”, lo que en sí mismo es interesante desde el punto de vista de la correspondencia de significado léxico y gramatical. Como parte del tema, la palabra "multitud" en su significado léxico implica varias personas, literalmente un grupo de personas. Sin embargo, el significado gramatical de la palabra "multitud" es un sustantivo singular. Así, en la propia combinación, por un lado, se enfatiza el anonimato de las personas de los grabados, y por el otro, su integridad, comunidad, por así decirlo, y por tanto el predicado se utiliza según normas gramaticales en singular. : la multitud miró.

En la frase 18 (Algo está garabateado en esas pizarras, no lo entiendo), la palabra “rayado” adquiere una connotación adicional; se utiliza con el objetivo de menospreciar la importancia de la pintura sobre los grabados.

Así, habiendo analizado el texto, podemos decir con confianza que en la oración se revela plenamente la palabra, sus significados gramaticales y léxicos.