Entrevista final: ¿qué es el verdadero arte? oge que es el verdadero arte

Opción 1

(1) Dinka miró a su alrededor. (2) La acogedora cabaña blanca en el verdor cercano resultó ser vieja, enraizada en el suelo, desprendida de las lluvias y los vientos. (3) Un lado de la cabaña estaba al borde de un acantilado, y un camino tortuoso que descendía conducía a un pozo abandonado.

(4) Yakov estaba sentado junto a la ventana abierta en un banco bajo frente a una mesa cortada con un cuchillo de zapatero y, agachado, cosía botas. (5) Yoska, agitando los brazos, le contaba alegremente algo a su padre y un astuto hoyuelo le saltaba en la mejilla. (6) Padre e hijo estaban sentados en una habitación individual, pero muy espaciosa, con una enorme estufa rusa.

(7) Al entrar con cuidado al pasillo y mirar dentro de la habitación, Dinka se detuvo sorprendida. (8) Directamente frente a ella, en el espacio entre dos ventanas, donde había una mesa de zapatos y era más ligera, había un retrato de una mujer joven con una sonrisa severa, con un vestido urbano y un pañuelo de encaje negro. (9) Fue representada en toda su altura y como si tuviera prisa en alguna parte, poniéndose un pañuelo ligero.

(10) Pero lo que más llamó la atención de Dinka fueron sus ojos. (11) Enorme, lleno de algún tipo de ansiedad interna, suplicante y exigente. (12) Al detenerse en el umbral, Dinka no podía apartar la vista de este retrato. (13) Parecía que en algún lugar ya había visto estos ojos, una sonrisa y un hoyuelo en su mejilla.

(14) Olvidándose de sí misma, silenciosamente movió sus ojos del retrato de su madre al de su hijo...

(15) Ioska guardó silencio y miró con recelo al invitado no invitado. (16) Yakov también levantó los ojos y en su rostro apareció una expresión de severidad concentrada, ya familiar para Dinka.

– (17) ¡Hola, señorita! - dijo, levantándose hacia él.

– (18) ¡Hola, Yakov Ilich! – haciendo una profunda reverencia, susurró el asustado dinka.

(19) El retrato de Katri, sus ojos vivaces y ardientes, la tranquila contraparte del retrato, Ioska, y el propio desafortunado violinista, que se había retirado aquí después de la muerte de su esposa, todo esto la llenaba de horror. (20) Sus piernas parecían haber crecido hasta el umbral y, sin saber qué hacer, preguntó lastimosamente:

– (21) Obra, Yakov Ilich.

(22) Ioska le entregó fácilmente el violín a su padre. (23) Yakov hizo un gesto a su hijo y, volviéndose hacia el retrato, levantó su arco y tocó las cuerdas...

(24) Tan pronto como los sonidos del violín comenzaron a fluir, el miedo de Dinka pasó. (25) Mientras jugaba, Yakov miró el retrato y, moviendo las cejas al ritmo de la música, sonrió. (26) Y Katrya le respondió con una sonrisa suave y severa. (27) Y Ioska se sentó en el taburete de un zapatero y, con las palmas de las manos cruzadas sobre las rodillas, miró primero a su padre y luego a su madre.

(Según V.A. Oseeva)*

* Oseeva-Khmeleva Valentina Alexandrovna (1902-1969) – escritor infantil. Sus obras más famosas fueron los cuentos "Dinka" y "Dinka dice adiós a la infancia".

2. ¿Qué opción de respuesta contiene la información necesaria parajustificación respuesta a la pregunta: “¿Por qué Dinka quedó tan impresionado por el retrato de Katri?”

1) Dinka no esperaba ver un retrato tan expresivo y lleno de vida en la cabaña al borde de un acantilado.

2) El retrato era inusualmente grande; los dinka nunca antes habían visto lienzos tan grandes.

3) Dinka se sorprendió al ver que en la desdichada casa había adornos y objetos de arte.

4) La mujer del retrato vestía muy bien y a la moda, y Dinka quedó impresionada por la sofisticación de su vestido.

3. unidad fraseológica .

1) Directamente frente a ella, en el espacio entre dos ventanas, donde había una mesa de zapatos y había más luz, se encontraba el retrato de una mujer joven con una sonrisa severa, con un vestido urbano y un pañuelo de encaje negro.

2) Dinka se detuvo en el umbral y no pudo apartar la vista de este retrato.

3) Ioska guardó silencio y miró inquisitivamente y con cautela al invitado no invitado.

4) Yakov hizo un gesto a su hijo y, volviéndose hacia el retrato, levantó su arco y tocó las cuerdas...

4. De las oraciones 18 a 21, escriba la palabra en la que la ortografíaconsolas determinado por su valor– « incompletitud de la acción ».

5. De las oraciones 14 a 18, escriba la palabra en la que la ortografíasufijo está determinada por la regla: “En un adverbio se escriben tantas N como en la palabra de la que deriva”.

6. Reemplace la expresión del libro "aterrorizado" en la oración 19 por una estilísticamente neutral. sinónimo . Escribe este sinónimo.

7. Reemplaza la frase "bufanda de encaje" (frase 8), construida sobre la base de un acuerdo, frase sinónima de conexión control

8. Escríbelo base gramatical frases 21.

9. Entre las oraciones 17 a 21, busque una oración. con aplicación separada

palabras introductorias .

Sus piernas (1) parecio (2) arraigado en el umbral, (3) Y, (4) sin saber, (5) Qué debería hacer ella, (6) ella preguntó lastimosamente:

– Juegalo (7) Yákov Ilich.

11. Especificar cantidadconceptos básicos de gramática en la oración 24. Escribe la respuesta en números.

escritura creativa comunicación

La cabaña, acogedora y blanca en el verde, resultó ser vieja cerca, (1) arraigado en la tierra, (2) despegado por las lluvias y los vientos. Un lado de la cabaña estaba al borde de un acantilado, (3) y un camino tortuoso, (4) corriendo por (5) conducía a un pozo abandonado.

13. Entre las oraciones 3 a 7, busque complejo no sindical oferta .

14. Entre las oraciones 6 a 11, encuentre el complejooferta consubordinación homogénea

1) Escriba un ensayo-razonamiento que revele el significado de la afirmación del famoso lingüista moderno N.S. Valgina, que cree que los signos de puntuación"ayuda al escritor a resaltar semánticamente muy sutiles, centrar la atención en detalles importantes y mostrar su significado"

Los trabajos escritos sin referencia al texto leído (no basados en este texto) no se califican.

2) “Tan pronto como los sonidos del violín comenzaron a fluir, el miedo de Dinky pasó”. .

Tráelo en tu ensayo.2 (dos)

Al dar ejemplos, indique los números de las oraciones requeridas o use citas.

El ensayo debe tener al menos 70 palabras.

Si el ensayo es una repetición o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo recibirá cero puntos.

Escriba un ensayo con cuidado y letra legible.

3) ARTE REAL un ejemplo- dar un argumentodel texto leído, ysegundo - desde tu experiencia de vida.

El ensayo debe tener al menos 70 palabras.

Si el ensayo es una repetición o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo recibirá cero puntos.

Escriba un ensayo con cuidado y letra legible.

(1) Al amanecer, Lyonka y yo tomamos té y fuimos a los mshars a buscar urogallo. (2) Fue aburrido ir.

– (3) Tú, Lenya, deberías contarme algo más divertido.

– (4) ¿Qué decir? – respondió Lenka. – (5) ¿Se trata de las ancianas de nuestro pueblo? (6) Estas ancianas son hijas del famoso artista Pozhalostin. (7) Era un académico, pero salió de nuestros pastorcillos, de los mocosos. (8) Sus grabados se exhiben en museos de París, Londres y aquí en Riazán. (9) ¿Supongo que lo viste?

(10) Recordé los hermosos grabados, ligeramente amarillentos por el tiempo, en las paredes de mi habitación en la casa de dos ancianas ocupadas. (11) También recordé la primera sensación, muy extraña, de los grabados. (12) Eran retratos de personas pasadas de moda y no podía deshacerme de sus miradas. (13) Una multitud de damas y hombres con levitas bien abotonadas, una multitud de los años setenta del siglo XIX, me miraba desde las paredes con profunda atención.

– (14) Un día el herrero Yegor llega al consejo del pueblo”, continuó Lenya. - (15) No hay nada, dice, para reparar lo que se requiere, así que quitemos las campanas.

(16) Fedosya, una mujer de P, se mete aquíý vergüenza: (17) “En los Pozhalostins
En la casa, las ancianas caminan sobre tablas de cobre. (18) Algo está rayado en esos tableros, no lo entiendo. (19) Estos tableros serán útiles”.

(20) Llegué a los Pozhalostin, les dije cuál era el problema y les pedí que les mostraran estos tableros. (21) La anciana saca tablas envueltas en una toalla limpia. (22) Miré y me quedé paralizado. (23) Madre honesta, ¡qué hermoso trabajo, qué firmemente tallado! (24) Especialmente el retrato de Pugachev: no puedes mirarlo durante mucho tiempo: parece que estás hablando con él tú mismo. (25) “Dame las tablas para guardarlas, de lo contrario las derretirán para hacer clavos”, le digo.

(26) Ella lloró y dijo: (27) “¡De qué estás hablando! (28) Este es un tesoro nacional, no lo entregaré por nada”.

(29) En general, guardamos estos tableros y los enviamos a Ryazan, al museo.

(30) Luego convocaron a una reunión para juzgarme por esconder las tablas. (31) Salí y dije: (32) “Tú no, sino tus hijos entenderán el valor de estos grabados, pero el trabajo de los demás debe ser respetado. (33) El hombre provenía de pastores, estudió durante décadas a pan negro y agua, por eso se puso en cada tabla mucho trabajo, noches de insomnio, tormentos humanos, talento...”

– (34) ¡Talento! – repitió Lenya más fuerte. – (35) ¡Tienes que entender esto! (36) ¡Esto debe ser protegido y apreciado! (37) ¿No es cierto?

(Según K.G. Paustovsky)*

* Paustovsky Konstantin Georgievich (1892-1968) - Escritor y publicista soviético ruso, maestro de la prosa lírico-romántica, autor de obras sobre la naturaleza, relatos históricos y memorias artísticas.

justificación respuesta a la pregunta: "¿Por qué la anciana no quiso darle a Lyonka las tablas de grabar?"

1) La anciana creía que debía ser recompensada por conservar las tablas de grabado.

2) La anciana creía que las tablas de grabado le pertenecían sólo a ella como representante del pueblo.

3) La anciana comprendió el valor artístico de las tablas y percibió la obra de su padre como verdadero arte.

4) La anciana consideraba a Lyonka una persona poco fiable.

vocabulario coloquial .

1) "Lyonya, deberías contarme algo más divertido".

2) Fedosya, una mujer de P, interviene aquí. ý lástima...

3) Estos tableros te serán útiles.

4) Especialmente el retrato de Pugachev: no puedes mirarlo durante mucho tiempo: parece que estás hablando con él tú mismo.

4. De las oraciones 14 a 19, escriba la palabra en la que la ortografíaconsolas determinado por su valor– « aproximación ».

5. De las oraciones 20 a 25, escriba la palabra en la que la ortografíasufijo está determinado por la regla: "En participios pasivos cortos, se escribe una letra N".

6. Reemplaza la palabra coloquial "Supongo" en la oración 9 estilísticamente neutral sinónimo . Escribe este sinónimo.

7. Reemplaza la frase"noches sin dormir" (frase 33), construida sobre la base de un acuerdo, frase sinónima de conexióncontrol . Escribe la frase resultante.

8. Usted escribebase gramatical frases 35.

9. Encuentre una oferta entre las oraciones 14 a 19con una aplicación común . Escribe el número de esta oferta.

10. En las siguientes oraciones del texto leído, todas las comas están numeradas. Escribe los números que representan comas endiseño introductorio .

– Un día, el herrero Egor llega al consejo del pueblo, (1) – continuó Lenya.

– Nada, (2) habla, (3) arreglar algo (4) Qué se necesita, (5) así que quitemos las campanas.

11. Especificar cantidad conceptos básicos de gramática en la oración 33. Escribe la respuesta en números.

12. En las siguientes oraciones del texto leído, todas las comas están numeradas. Escribe los números que indican comas entre las partes de una oración compleja conectadas. subordinando comunicación

Vine a los Pozhalostin, (1) dicho, (2) Qué pasa, (3) y pidió mostrar estos tableros. La vieja saca las tablas, (4) envuelto en una toalla limpia.

13. Entre las oraciones 28 a 32, encuentre el complejo oferta conpresentación consistente oraciones subordinadas. Escribe el número de esta oferta.

14. Entre las oraciones 15 a 19, busque complejo no sindical oferta . Escribe el número de esta oferta.

Escriba un ensayo-razonamiento que revele el significado de la afirmación del famoso filólogo ruso F.I. Buslaeva: "Sólo en una oración las palabras individuales, sus terminaciones y prefijos adquieren su significado" . Al justificar tu respuesta, da 2 (dos) ejemplos del texto leído.

Al dar ejemplos, indique los números de las oraciones requeridas o use citas.

Puedes escribir un artículo en estilo científico o periodístico, revelando el tema utilizando material lingüístico. Puedes comenzar tu ensayo con las palabras de F.I. Buslaeva.

El ensayo debe tener al menos 70 palabras.

Escriba un ensayo con cuidado y letra legible.

Escribe un ensayo argumentativo. Explica cómo entiendes el significado del final del texto: “- ¡Talento! – repitió Lenya más fuerte. – ¡Necesitas entender esto! ¡Esto debe ser protegido y apreciado! ¿No es verdad?

Tráelo en tu ensayo. 2 (dos) argumentos del texto que leíste que respalden tu razonamiento.

Al dar ejemplos, indique los números de las oraciones requeridas o use citas.

El ensayo debe tener al menos 70 palabras.

Si el ensayo es una repetición o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo recibirá cero puntos.

Escriba un ensayo con cuidado y letra legible.

¿Cómo entiendes el significado de la frase? ARTE REAL ? Formule y comente la definición que ha dado. Escribir un ensayo-discusión sobre el tema. "¿Qué es el verdadero arte?" , tomando como tesis la definición que diste. Al argumentar tu tesis, da 2 (dos) ejemplos-argumentos que confirmen tu razonamiento: un ejemplo- dar un argumento del texto leído, y segundo - desde tu experiencia de vida.

El ensayo debe tener al menos 70 palabras.

Si el ensayo es una repetición o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo recibirá cero puntos.

(1) Para mí, la música lo es todo. (2) Me encanta el jazz, como el tío Zhenya. (3) ¡Qué hizo el tío Zhenya en el concierto en la Casa de la Cultura! (4) ¡Silbó, gritó, aplaudió! (5) ¡Y el músico seguía soplando imprudentemente su saxofón!..

(6) Todo trata sobre mí, en esta música. (7) Es decir, sobre mí y sobre mi perro. (8) Tengo un perro salchicha, su nombre es Keith...

– (9) ¿Te imaginas? - dijo el tío Zhenya. - (10) Él compone esta música sobre la marcha.

(11) Esto es para mí. (12) Lo más interesante es cuando juegas y no sabes qué pasará después. (13) Keith y yo también: rasgueo la guitarra y canto, él ladra y aúlla. (14) Por supuesto, sin palabras, ¿por qué Keith y yo necesitamos palabras?

– (15) Andryukha, ¡está decidido! - gritó el tío Zhenya. – (16) ¡Aprende jazz! (17) Existe un estudio de este tipo aquí, en la Casa de la Cultura.

(18) El jazz, por supuesto, es genial, pero aquí está el problema: no puedo cantar solo. (19)Sólo con Keith. (20) Para Keith, cantar lo es todo, así que lo llevé conmigo a la audición.

(21) La ballena, después de haber comido salchichas hervidas del frigorífico, caminó de muy buen humor. (22) ¡Cuántas canciones rugieron en él y en mí, cuántas esperanzas!

(23) Pero mi alegría desapareció cuando resultó que a la Casa de la Cultura no se permitía la entrada a perros.

(24) Entré a la sala de audiciones sin Keith, tomé la guitarra, pero no pude empezar, ¡aunque te rompieras!..

– (25) No eres apto, me dijeron. - (26) No hay audiencia. (27) Keith casi se muere de alegría cuando salí.

(28) “¡¿Y bien?!! (29)¿Jazz? (30) ¡¿Sí?!!” - dijo con toda su apariencia, y su cola latía al ritmo de la acera. (31) A casa llamé al tío Zhenya.

– (32) “No tengo oído”, digo. - (33) No soy apto.

– (34) "Los rumores no son nada", dijo el tío Zhenya con desprecio. - (35) Piensa, no puedes repetir la melodía de otra persona. (36) Cantas como nadie antes que tú había cantado. (37) ¡Esto es jazz! (38) El jazz no es música; El jazz es un estado de ánimo.

(39) Después de colgar, emití un graznido con la guitarra. (40) La ballena aulló. (41) En este contexto, representé el tictac de un reloj y los gritos de las gaviotas, y Keith, el silbido de una locomotora de vapor y el silbido de un barco de vapor. (42) Él supo levantar mi espíritu debilitado. (43) Y recordé el frío que hacía cuando Keith y yo nos elegimos en el Bird Market...

(44) Y la canción fue...

(Según M.L. Moskvina)*

* Moskvina Marina Lvovna (nacido en 1954) – escritor, periodista y presentador de radio moderno. Por el libro “My Dog Loves Jazz” recibió un Diploma Internacional G.-H. Andersen.

2. ¿Qué opción de respuesta contiene la información necesaria para justificación respuesta a la pregunta: "¿Por qué el héroe narrador imagina que la música jazz es música sobre él y su perro?"

1) El héroe-narrador no sabe entender verdaderamente la música y escucha en ella algo que no es lo que realmente existe.

2) El héroe-narrador percibe vívidamente las improvisaciones de jazz y las experimenta como parte de su vida.

3) El héroe narrador toca la guitarra e interpreta junto con su perro famosas composiciones de jazz.

4) El narrador ama el jazz y le enseña a su perro ritmos de jazz.

Indique una oración en la que los medios del habla expresiva seanunidad fraseológica .

Él compone esta música sobre la marcha.

2) Me encanta el jazz, como el tío Zhenya.

3) Keith, después de haber comido salchichas hervidas del frigorífico, caminaba de muy buen humor.

4) ¡Cuántas canciones rugieron en él y en mí, cuántas esperanzas!

4. De las oraciones 6 a 12, escriba la palabra en la que la ortografíaconsolas Depende de la sordera: la sonoridad de la consonante siguiente.

5. De las oraciones 13 a 20, escriba la palabra en la que la ortografíasufijo está determinado por la regla: "En el participio pasado corto pasivo, se escribe N".

6. Reemplace la palabra hablada "el inconveniente" en la oración 18 estilísticamente neutral sinónimo . Escribe este sinónimo.

7. Reemplaza la frase "silbato para barco" (frase 41), construida sobre la base de la gestión, sinónimo de comunicación coordinación . Escribe la frase resultante.

8. Usted escribe base gramatical propuestas 17.

9. Entre las oraciones 1 a 8, busque oraciones con miembros homogéneos . Escribe los números de estas ofertas..

10. En las siguientes oraciones del texto leído, todas las comas están numeradas. Escribe los números que representan comas en palabras introductorias .

– Andriukha, (1) ¡Está decidido! - gritó el tío Zhenya. - ¡Aprende jazz! 3aquí, (2)
en la Casa de la Cultura, (3) existe tal estudio.

Jazz, (4) Ciertamente, (5) Esto es genial, (6) pero aquí está el truco: no puedo cantar solo.

12. En las siguientes oraciones del texto leído, todas las comas están numeradas. Escribe un número que indique una coma entre las partes de una oración compleja conectadas. escritura creativa comunicación

Después de colgar, (1) Hice un graznido con la guitarra. Keith aulló. En este contexto, representé el tictac de un reloj y los gritos de las gaviotas, (2) y Keith es el silbido de una locomotora de vapor y el silbido de un barco de vapor. Él sabía, (3) Cómo levantar mi espíritu debilitado.
y me acordé (4) ¡Qué helada tan terrible fue! (5) cuando Keith y yo nos elegimos en el Bird Market...

13. Entre las oraciones 11 a 17, encuentre el complejo oferta conpresentación consistente oraciones subordinadas. Escribe el número de esta oferta.

14. Entre las oraciones 38 a 42, encuentre complejo no sindical oferta .Escribe el número de esta propuesta.

Escriba un ensayo-razonamiento que revele el significado de la declaración del escritor soviético ruso K.G. Paustovsky: “Pushkin también habló de los signos de puntuación. Existen para resaltar un pensamiento, poner las palabras en la relación correcta y darle a la frase facilidad y el sonido correcto. Los signos de puntuación son como notaciones musicales. Mantienen el texto firmemente y no dejan que se desmorone”.. Al justificar tu respuesta, da 2 (dos) ejemplos del texto leído.

Al dar ejemplos, indique los números de las oraciones requeridas o use citas.

Puedes escribir un artículo en estilo científico o periodístico, revelando el tema utilizando material lingüístico. Puedes comenzar tu ensayo con las palabras de K.G. Paustovsky.

El ensayo debe tener al menos 70 palabras.

Los trabajos escritos sin referencia al texto leído (no basados en este texto) no se califican. Si el ensayo es una repetición o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo recibirá cero puntos.

Escriba un ensayo con cuidado y letra legible.

Escribe un ensayo argumentativo. Explica cómo entiendes el significado del final del texto: "Y la canción fue..."

Tráelo en tu ensayo. 2 (dos) argumentos del texto que leíste que respalden tu razonamiento.

Al dar ejemplos, indique los números de las oraciones requeridas o use citas.

El ensayo debe tener al menos 70 palabras.

Si el ensayo es una repetición o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo recibirá cero puntos.

Escriba un ensayo con cuidado y letra legible.

El ensayo debe tener al menos 70 palabras.

Si el ensayo es una repetición o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo recibirá cero puntos.

Escriba un ensayo con cuidado y letra legible.

(1) Cuando era niño, me esforcé mucho, mucho, en amar el teatro, como me decían: después de todo, esto es un Gran Arte, un Templo. (2) Y yo, como era de esperar, debería sentir un asombro sagrado, pero al mismo tiempo recordar que en el teatro hay convenciones teatrales. (3) Me acordé, pero cuando un anciano en camisola con mangas abullonadas, con una gran barriga de terciopelo balanceándose sobre sus delgadas piernas, amenazadoramente, como un profesor de clase, preguntó: “Dime, Laura, ¿en qué año estás?” - y la tía gorda gritó en respuesta: "¡Dieciocho años!" - Una terrible confusión y vergüenza me aplastaron, y todos mis esfuerzos por amar el teatro quedaron completamente tachados.

(4) Mientras tanto, hacía calor en el teatro, había un olor agradable y complejo en la sala, gente inteligente caminaba por el vestíbulo, las ventanas estaban envueltas con cortinas hechas de seda de paracaídas, como cúmulos. (5) Sí, un templo. (6) Probablemente. (7) Pero este no es mi templo, y los dioses que hay en él no son míos.

(8) Pero es otra cosa: el cine Ars, un pequeño cobertizo pobre en la plaza. (9) Hay asientos de madera incómodos, allí se sientan con abrigos, hay basura en el suelo. (10) Allí no se encontrará con “teatros empedernidos”, damas disfrazadas, ofendidas de antemano por el hecho de que ellas, personas decentes, se ven obligadas a pasar tres horas en compañía de profanos despistados. (11) Allí la multitud entra y toma asiento, haciendo ruido en sus asientos y esparciendo el olor agrio de los abrigos húmedos. (12) Empezarán ahora. (13) Esto es la felicidad. (14) Esta es una película.

(15) Apague lentamente la luz. (16) El chirrido del proyector, el impacto del rayo, y listo. (17) Se ha cruzado la línea, ha pasado ese momento esquivo en el que la pantalla plana y apagada se disolvió, desapareció, se convirtió en espacio, mundo, vuelo. (18) Sueño, espejismo, sueño. (19) Transfiguración.

(20) Sí, por supuesto soy un espectador de cine simple y primitivo, como la mayoría de la gente. (21) Lo que espero del cine es una transformación completa, un engaño final: "para no pensar por qué, para no recordar cuándo". (22) El teatro no es capaz de ello y no pretende hacerlo.

(23) Teatro para quienes aman a los actores en vivo y les perdonan gentilmente sus imperfecciones a cambio de arte. (24) Cine para los amantes de los sueños y los milagros. (25) El teatro no oculta que todo lo que ves es simulación. (26) La película pretende que todo lo que ves es verdad. (27) Teatro - para adultos; El cine es para niños.

(Según T. Tolstoi)*

* Gordo Tatiana Nikitichna (nacido en 1951 GRAMO.) – escritor moderno, presentador de televisión, filólogo.

2. ¿Qué opción de respuesta contiene la información necesaria para justificación respuesta a la pregunta: "¿Por qué el autor no se enamoró del teatro cuando era niño?"

1) La niña se esforzó demasiado en amar lo que le “dijeron”, le ordenaron amar.

2) Todo en el teatro era demasiado incomprensible para una adolescente.

3) Hay convenciones en el arte teatral que a la niña le parecieron falsas y ajenas.

4) A la niña siempre se le exigía que se comportara en el teatro como en el templo, y esto le provocaba un sentimiento de protesta.

3. Indique una oración en la que los medios del habla expresiva seancomparación .

1) Cuando era niño, me esforcé mucho, mucho, en amar el teatro, como me decían: después de todo, esto es un gran arte, un templo.

2) Y yo, como era de esperar, debería sentir un asombro sagrado, pero al mismo tiempo recordar que en el teatro hay convenciones teatrales.

3) Mientras tanto, en el teatro hacía calor, en la sala flotaba un olor agradable y complejo, en el vestíbulo caminaba gente inteligente, las ventanas estaban envueltas con cortinas de seda de paracaídas, como cúmulos.

4) Lo que espero del cine es una transformación completa, un engaño final: "para no pensar por qué, para no recordar cuándo".

4. De las oraciones 9 a 11, escriba la palabra en la que la ortografía consolas determinado por su valor – "acción incompleta" .

5. De las oraciones 8 a 10, escriba la palabra en la que la ortografía sufijo es una excepción a la regla.

6. Reemplazar la palabra del libro "temblor" en la oración 2 estilísticamente neutralsinónimo . Escribe este sinónimo.

7. Reemplaza la frase "asientos de madera" (frase 9), construida sobre la base de un acuerdo, frase sinónima de conexión control . Escribe la frase resultante.

8. Escríbelo base gramatical propuestas 15.

9. Entre las oraciones 8 a 14, busque oraciones con aplicación separada . Escribe los números de estas oraciones.

10. En las siguientes oraciones del texto leído, todas las comas están numeradas. Escribe los números que representan comas en palabras introductorias .

Sí, (1) I, (2) indudablemente, (3) un cinéfilo simple y primitivo, (4) como la mayoría de la gente. Lo que espero del cine es una transformación completa, (5) engaño final - “para no pensar por qué, (6) para no recordar cuándo”. El teatro no es capaz de esto, (7) Sí, y no finge serlo.

11. Especificar cantidad conceptos básicos de gramática en la oración 1. Escribe la respuesta en números.

Mientras tanto, hacía calor en el teatro, (1) el salón olía agradable y complejo, (2) En el vestíbulo caminaba gente vestida, (3) las ventanas estaban cubiertas con cortinas de seda de paracaídas, (4) como cúmulos. Sí, (5) templo. Tal vez. Pero este no es mi templo, (6) y los dioses que hay en él no son míos.

13. Entre las oraciones 22 a 27, busque las complejas. ofertas conpresentación consistente oraciones subordinadas. Escribe los números de estas oraciones.

14. Entre las oraciones 8 a 14, busque complejo no sindical oferta . Escribe el número de esta oferta.

Escriba un ensayo-razonamiento que revele el significado de la afirmación del famoso lingüista moderno N.S. Valgina: “A través de un guión se transmite una alta carga emocional y tensión psicológica” . Al justificar tu respuesta, da 2 (dos) ejemplos del texto leído.

Al dar ejemplos, indique los números de las oraciones requeridas o use citas.

Puedes escribir un artículo en estilo científico o periodístico, revelando el tema utilizando material lingüístico. Puedes comenzar tu ensayo con las palabras de N.S. Valgina.

El ensayo debe tener al menos 70 palabras.

Escriba un ensayo con cuidado y letra legible.

Escribe un ensayo argumentativo. Explica cómo entiendes el significado del final del texto: “El teatro es para quienes aman a los actores en vivo y gentilmente les perdonan sus imperfecciones a cambio de arte. Cine para los amantes de los sueños y los milagros".

Tráelo en tu ensayo. 2 (dos) argumentos del texto que leíste que respalden tu razonamiento.

Al dar ejemplos, indique los números de las oraciones requeridas o use citas.

El ensayo debe tener al menos 70 palabras.

Si el ensayo es una repetición o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo recibirá cero puntos.

Escriba un ensayo con cuidado y letra legible.

El ensayo debe tener al menos 70 palabras.

Si el ensayo es una repetición o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo recibirá cero puntos.

Escriba un ensayo con cuidado y letra legible.

El verdadero arte es representación de la realidad en imágenes artísticas, comprensión figurativa de la realidad, parte de la cultura espiritual, fuente de conocimiento del mundo, el proceso de expresar el mundo interior de una persona en una imagen. Este es un libro de texto de la vida, el deseo de perfección de una persona.

En el texto KG. Paustovsky habla de pintura, de las pinturas del famoso artista Pozhalostin, de su influencia en la gente. Es en esto, en el impacto positivo en el alma de cada uno de nosotros, donde se manifiesta la autenticidad del arte. Para argumentar, me gustaría recurrir al texto que me ofrecen y a la experiencia de vida.

En primer lugar, en las frases 10 a 13 leemos qué emociones experimentó el héroe al ver los grabados del famoso artista. Los “hermosos grabados, ligeramente amarillentos por el tiempo”, al principio le produjeron una “sensación extraña” (10). Los retratos eran tan bellos y precisos que parecía como si estuvieran de pie personas reales: “una multitud de mujeres y hombres... miraban... desde las paredes con profunda atención” al héroe (13).

En segundo lugar, para confirmar que la música también forma parte del verdadero arte, daré un ejemplo de la vida. Una vez estuve en el ballet El Cascanueces y lo que más me gustó fue la música que bailaban las bailarinas. La melodía era tan suave que en algún momento pensé: esta no es música de ballet, sino de la vida misma. Y el baile en sí me volteaba tanto la cabeza que durante esas horas estuve completamente inmersa en el baile, en la historia que me contaban las bailarinas, y no me distraía nada.

Así, demostré que el arte, es decir, el arte real, no es sólo un reflejo de nuestro mundo interior, sino también un libro de texto de la vida que nos permite comprender la realidad que nos rodea. Es parte de nosotros.

¿Qué es el verdadero arte? En mi opinión, esta es una imagen de la realidad en obras de pintura, literatura, cine, arquitectura y música. Esto es tanto un reflejo del mundo interior de una persona a través de imágenes artísticas como la belleza capturada en las obras de arte. Para confirmar lo dicho, recurramos al texto que nos ofrece. V. Oseva y a la experiencia personal.

El primer argumento a favor de mi opinión pueden ser las proposiciones 23-25. Estas frases dicen que cuando Yakov toca las cuerdas del violín, fluye un sonido de una belleza inusual y quieres disfrutar de la vida. Aquí es donde vemos el verdadero arte.

Como segundo argumento para apoyar mi punto de vista, me gustaría tomar un ejemplo de la vida. Un día, durante una lección de arte, la maestra nos mostró dos casas idénticas. A primera vista, ambos eran hermosos... Pero si miras de cerca, puedes ver: uno de los edificios está destinado a la vida cotidiana y el otro es una obra de arte. Es lo que nos hizo comprender más profundamente la verdadera belleza.

Así, después de analizar dos argumentos, demostré que sólo el verdadero arte puede tener la mayor influencia en el alma humana.

Presentamos a su atención varias opciones para un ensayo argumentativo con argumentos adicionales.

Opción 1

(244 palabras) ¿Qué arte se puede llamar real? Considero que cualquier obra en la que el autor describe su visión del mundo en sus diversas manifestaciones. No importa qué sirva como medio para expresar los pensamientos y sentimientos del creador: palabras, colores, sonidos. Lo principal es la sinceridad del autor hacia el espectador, su preocupación y ardor. Pocas personas tienen el talento para crear obras de arte verdaderamente memorables. Para fundamentar mi punto de vista, daré ejemplos.

El argumento puede ser el texto de K. Paustovsky. Describe el laborioso y agotador proceso de escribir música. Para crear verdaderas obras maestras, Tchaikovsky se sentó y trabajó durante mucho tiempo sin parar. Intentó encontrar inspiración en cada susurro, en cada eco de la naturaleza. Ahora todos pueden decir con seguridad que las composiciones de Tchaikovsky son un ejemplo de arte real. Su música se conserva en el alma de las personas que viven cien años después de él y no va a desaparecer.

Otro ejemplo son mis propios recuerdos e impresiones que recibí de un viaje a San Petersburgo. Allí visité muchos museos, pero sobre todo quedé encantado con el Hermitage. Cada exposición, cada cuadro, cada tapiz o mueble del Palacio de Invierno es un verdadero objeto de arte. Incluso el propio edificio en el que se encuentra el museo es un ejemplo de belleza y gracia. Tal concentración de belleza en un solo lugar dejó impresiones increíblemente vívidas en mi alma.

Para el arte real no existen el tiempo ni el espacio. Es eterno, es capaz de dejar huella en cada persona y, sin duda, necesita ser protegido y preservado para la posteridad. Gracias a escritores, artistas, compositores y arquitectos verdaderamente talentosos, hoy cualquiera puede obtener su propia obra de arte y tal vez algún día crear su propia obra maestra.

opcion 2

(162 palabras) El verdadero arte es uno de los componentes principales de la cultura humana, porque puede despertar sentimientos y emociones en todos, sacudir la imaginación y cambiar la visión del mundo. Las verdaderas obras maestras no nos dejan indiferentes, nos sirven de guía e ideales.

El héroe del texto quedó impresionado por los hermosos grabados que conoció durante una visita a las hijas del artista Pozhalostin. Las obras magistralmente creadas despertaron la imaginación y los sueños del narrador. Durante mucho tiempo no pudo olvidar la mirada de las personas representadas en aquellos grabados. Gracias a la impresión que los grabados causaron en el héroe, pudo salvarlos, arriesgando su propia reputación.

En la vida también nos topamos con ejemplos de arte real. Mientras trabajaba en las ilustraciones de la obra "El demonio" de M. Lermontov, el artista Vrubel se volvió loco. El diablo descrito en el poema comenzó a perseguirlo. El arte cambió tanto su alma que empezó a vivir más de una obra literaria que de la realidad. Este poema realmente evoca emociones fuertes, está escrito con mucha fuerza.

Así, el arte real puede tener un impacto directo en la mente y el alma de las personas, cambiarlas para bien o para mal, inspirarlas o volverlas locas.

Argumentos adicionales:

Ejemplo de la vida: Muchos artistas no sintieron la aprobación pública por su trabajo. Por ejemplo, hasta el día de hoy no todo el mundo considera a V. Mayakovsky un poeta de pleno derecho. Dicen que no pudo escribir poesía como todos los demás poetas por falta de educación y talento. Pero un lector atento y comprensivo puede encontrar pensamientos, sentimientos e imágenes ocultos en los poemas de Mayakovsky.

Ejemplo de la literatura.: Otro ejemplo de la influencia que tiene el arte real en una persona es la historia de I.S. Turgenev "Cantantes". Al escuchar la hermosa, profunda y joven voz de Yashka Turk, llena de fuerza y alegría de vivir, el narrador realmente admira. Él, como otros visitantes de la taberna, queda muy impresionado por el canto de Yashka.

En mi opinión, el verdadero arte es la creación humana más bella que nos inspira, nos hace disfrutar de la vida y amar el mundo que nos rodea. Y los tipos de arte pueden ser diferentes: música, pintura, escultura y muchos otros. Como evidencia, recurriré al texto de V.P. Astafiev y a su experiencia de vida.

Como primer argumento para probar mi opinión, tomaré las frases 34 a 38. La vida de Lina estuvo "pintada de tonos sombríos", pero todo cambió cuando escuchó la hermosa música de P. I. Tchaikovsky. Se enamoró de todo lo que la rodeaba.

Quería vivir y disfrutar la vida. Después de todo, cuando una persona está triste, su estado de ánimo mejora a partir de cualquier momento alegre, y el arte a menudo ayuda en esto.

Como segundo argumento que confirma esta tesis, utilizaré la experiencia de vida. Siempre hay un lugar para el arte en la vida de una persona. Todos los días, escuchando música, viendo películas, recordando o leyendo obras literarias, una persona está muy cerca del arte. Por ejemplo, me gusta mucho escuchar música. Ella inspira a lograr cosas nuevas. Me imagino a un músico tocando y todos los malos pensamientos desaparecen de mi cabeza y mi estado de ánimo mejora. Sin música sería mucho más difícil para mí.

Así, después de presentar los argumentos, llegué a la conclusión: el arte es necesario en la vida de una persona, su papel es importante, por eso hay que hacer todo lo posible para que el arte se desarrolle.

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Ensayo 1

Arte real, según el artículo del Diccionario explicativo de la lengua rusa de S.I. Ozhegova, es “un reflejo creativo, una reproducción de la realidad en imágenes artísticas”. Pero, ¿es posible determinar el significado de esta palabra en una frase? ¡Por supuesto que no! ¡El arte es encanto y hechicería! De esto es exactamente de lo que habla el texto de T. Tolstoi.

En primer lugar, la famosa escritora construye el argumento de la heroína sobre el arte real, contrastando lo aparentemente incompatible en significado: teatro y cine... ¡Incompatible porque a ella no le gusta el teatro! ¡Todas las simpatías de la heroína lírica están dirigidas a la película que la cautivó y hechizó! Así escribe con entusiasmo sobre su arte favorito: “Lo que espero del cine es una transformación completa, un engaño final, "para no pensar por qué, para no recordar cuándo".

Mi punto de vista sobre el arte real difiere de la opinión de la heroína T. Tolstoi: ¡Me encanta el teatro! Hace unas semanas tuve la suerte de asistir a una maravillosa representación de la ópera misteriosa “Juno” y “Avos”. Todo lo que había allí: el maravilloso paisaje, la maravillosa música de Alexei Rybnikov y la romántica historia de amor de dos personas maravillosas, ¡decía que estaba en un templo del arte! Y "los dioses que hay en él... ¡son míos!"

Así, el verdadero arte es diferente para cada persona: algunas personas aman el cine, mientras que otras adoran el teatro.

angelina

Ensayo 2

El arte es una parte integral de la cultura humana. Sin embargo, sólo el arte que tiene un efecto positivo en una persona, tocando los hilos más íntimos de su alma, podemos llamar real.

Encontramos ejemplos de arte real en el texto de T.N. Tolstoi. El héroe de la historia, en cuyo nombre se cuenta la narración, compara dos tipos de arte: el teatro y el cine. Llega a la conclusión de que el teatro no es su templo y los dioses que hay en él no son suyos (4-7). Le encanta el cine, porque allí puedes relajarte y soñar, no hay defectos que se le perdonen a los artistas en el teatro a cambio de su arte (8). En su opinión, “el cine es para los amantes de los sueños y los milagros”, “el cine es para los niños”.

Además, puedes dar ejemplos de arte real de la vida. Me gustan mucho las pinturas que representan objetos reales. Y no puedo entender por qué la gente está dispuesta a pagar dinero por obras de finalidad desconocida. Por ejemplo, recientemente se exhibió en una galería local una exhibición bastante interesante: un contenedor de basura con desechos domésticos, por el cual el autor ofreció casi 3 millones de rublos. Entonces, ¿por qué un conserje, que tiene mucho de este "bien", no puede hacer lo mismo, porque no se requiere nada para ello? Me parece que esto no es arte real, sino sólo una patética apariencia del mismo.

Por lo tanto, estamos convencidos de que el verdadero arte debe hacerse con alma y servir a las personas como alimento espiritual, ayudándolas a ser más felices y amables con los demás y con ellos mismos.

Rogovaya Anna, alumna de I. A. Suyazova

Ensayo 3

El verdadero arte, en mi opinión, es la representación de la realidad en imágenes artísticas. Son aquellas obras de pintura, literatura, arquitectura que reflejan el mundo interior de una persona. El verdadero arte no se crea por la fama y el dinero, es solo una forma de expresar pensamientos y sentimientos. Daré ejemplos para confirmar lo dicho.

El texto de T. Tolstoi plantea el problema de elegir entre dos tipos de arte. Desde pequeña, la heroína intentó enamorarse del teatro, como le "dijeron". Entendió que el teatro era un templo, pero no para ella. Ella, como la mayoría de la gente, disfrutaba del cine, porque en la pantalla todo es perfecto y el teatro no esconde imperfecciones. La autora quiso expresar su opinión sobre el arte contemporáneo: “El teatro es para adultos, el cine es para niños”.

Como no puedo ser espectador del teatro, doy preferencia al cine. Muchas películas antiguas y modernas han influido en mi visión del mundo y en mi vida. Otra ventaja del cine es que puedes verlo en cualquier momento. Una de esas películas que me causó una profunda impresión es La milla verde. Esta es una película sobre la humanidad, te hace pensar en muchas cosas. En el corazón de este trabajo está el amor por el mundo y todos los seres vivos. La película realmente te enseña a ver el alma de una persona, a no juzgar a las personas por impresiones externas, superficialmente.

Así demostré que, sea lo que sea el arte, debe brindar placer a las personas y educarlas moralmente. El verdadero arte juega un papel importante en la vida de cada persona, porque nos presenta todo lo bello.

Kozhanova Polina, alumna de S.N. Mishchenko

Texto 5. T. Tolstaya. Cine (cuento de la serie “Small Things”, colección “River”)