Tərkibi(latınca compositio - kompozisiya, kompozisiya),

TƏRKİBİ. Əsərin tərkibi altında geniş mənada Bu söz müəllifin öz əsərini “tənzimləmək” üçün istifadə etdiyi üsullar, bu sonuncunun ümumi dizaynını yaradan texnikalar, onun ayrı-ayrı hissələrinin sırası, onlar arasında keçidlər və s. kimi başa düşülməlidir. Kompozisiya texnikasının mahiyyəti belədir. beləliklə, hansısa mürəkkəb birliyin, mürəkkəb bütövün yaradılmasına endirilir və onların mənası bu bütövün fonunda onun hissələrinin tabeliyində oynadıqları rolla müəyyən edilir. Kompozisiya başlanğıcdan, inkişafdan, kulminasiyadan, denouementdən ibarətdir və epiloq və proloq da ola bilər. Kompozisiya texnikası

• mərkəz (semantik, kompozisiya)
• qızıl nisbətin tətbiqi
• statik
• dinamika

Əsərin mətnində bir-birindən uzaq olan hadisələrin, əşyaların, faktların, təfərrüatların müqayisəsi bəzən bədii əhəmiyyət kəsb edir. Ən vacib cəhət həm də təsvir olunan komponentlərin mətnə ​​daxil edilmə ardıcıllığıdır - müvəqqəti təşkilat ədəbi əsər kəşf və yerləşdirmə prosesi kimi bədii məzmun. Və nəhayət Tərkibiədəbi formanın müxtəlif aspektlərinin (planların, təbəqələrin, səviyyələrin) qarşılıqlı əlaqəsini ehtiva edir.

Kompozisiya vahidləri bölünür:

• Formal.üçün epik– cümlə, paraqraf, fəsil, hissə, cild. Dilogiya bunu təklif edir ümumi qəhrəmanlar Hər bir əsər müstəqil əsər kimi oxunur və iki cildlik kitab bunu nəzərdə tutmur. üçün mahnı sözləri- misra, misra. üçün dramlar– səhnə, hərəkət (hərəkət). “Çərçivə” mətni əsərin adıdır, bəzən dəqiqləşdirmələrlə: epitetlər, müəllif şərhləri, tarix, yazı yeri.
• Nitq vahidləri. (nitq xüsusiyyətləri– personajın dediyi budur, yəni. subyektiv yaradılış).

1. Dialoq ən özəl və demokratik xüsusiyyətdir.

2. Monoloq (Convert) daha inkişaf etmiş şüurun sübutudur.

3. Monoloq (çevrilməmiş) - daxili - bu, insanın daha dərin xüsusiyyətidir, insanın düşündüyü budur.

4. Daxili dialoq insanı “məhv edən” xəstə şüurun xüsusiyyətidir.

5. Yazılı nitq xarakter

6. Xarakterin gündəliyi (Peçorin) – maksimum özünü açıqlama. Gündəlik maraqlanan gözlər üçün nəzərdə tutulmayıb.

Mətn bir kompozisiyaya sahib olmalıdır, müəyyən bir plana uyğun qurulmalıdır, adətən üç hissəli quruluşa malikdir – başlıq, başlanğıc, orta hissə (fikirlərin inkişafı) və sonluq.

• Başlanğıc birbaşa oxucunu və ya dinləyicini mətnin əsas məzmununu qavramağa hazırlayır. Hekayənin mövzusunu formalaşdırır. IN orta hissə Bu mövzu hazırlanır. Bitiş mövzunu ümumiləşdirir.
• Kompozisiyanın üç komponentinin hər biri öz xüsusiyyətlərinə malikdir və xüsusi ilə ifadə edilir dil deməkdir. Fikrin başlanğıcının, bir fikrin digərinə keçidinin, mövzunun tamamlanmasının müəyyən formaları var. Onlar başlanğıcda və sonda ən sabitdirlər.

Başlıq mətnin giriş sözüdür. Bu ən çox mühüm element məlumat mesajı və ya elan. Onun əsas məqsədi oxucuların diqqətini cəlb etmək və onları əsas mətni oxumağa həvəsləndirməkdir. Başlıq yaratmaq yaradıcılıqdır, onun uğurlu nəticəsi mütləq orijinallığı nəzərdə tutur, qutudan kənar düşüncə. Orta hesabla beş dəfə daha çox insanəsas mətndən çox başlıqları oxuyun.

Mətn strukturu qaydaya görə" ters çevrilmiş piramida", bir qayda olaraq, aşağıdakılar:

1. Əsas fikir, ən çox mühim informasiya, tamaşaçılarla əlaqə saxlamaq üçün zəruri olan.

2. Köməkçi məlumat. Faydalı, amma əsas şey deyil.

3. Nəticələr, nəticə, təşəkkürlər, nə olursa olsun. Oxucularınız bu hissəyə çatdılarsa, məqalə həqiqətən dəyərli idi.

Paraqraf- bu, mətnin iki abzas və ya qırmızı xətlər arasındakı hissəsidir. Abzas mürəkkəb sintaktik tamdan ona görə fərqlənir ki, o, sintaktik səviyyə vahidi deyil. Abzas kompozisiya və üslub prinsipləri əsasında ardıcıl mətni bölmək vasitəsidir. Dialoq və monoloq nitqində abzasın funksiyaları fərqlidir: dialoqda abzas qeydləri məhdudlaşdırmağa xidmət edir. müxtəlif şəxslər, yəni. sırf formal rolu yerinə yetirir; monoloq nitqdə - mətnin kompozisiya baxımından əhəmiyyətli hissələrini vurğulamaq (həm məntiqi-semantik, həm də emosional-ekspressiv baxımdan). Paraqraf bölgüsü bir ümumi məqsədə malikdir - mətnin əhəmiyyətli hissələrini vurğulamaq. Paraqraf bölməsinin əsas funksiyaları aşağıdakılardır: məntiqi-semantik, ekspressiv-emosional, vurğu.

Mətnin kompozisiya xüsusiyyətləri və konstruktiv texnikası.

Tərkibi- struktur, yer və əlaqə komponentlər, məzmunu, məsələləri, janrı və məqsədi ilə müəyyən edilir.

Mətn tərkibi- bu, onun hissələrini, faktlarını, şəkillərini birləşdirən onu qurmaq üsuludur.

Çox vaxt başlıq bütün mətni başa düşmək üçün açar rolunu oynayır, çünki başlıq cəlb edir, materialın özünü qavrayışını hazırlayır, vurğu və ya intriqalar yaradır.

Mətnlərin əksəriyyəti kompozisiya baxımından ehtiva edir üç hissə: giriş (başlanğıc), əsas hissə və son.

Giriş(başlanğıc) adətən bəyanatın əsas fikrini ifadə edir. Mətn sistemində bu, ən müstəqil, ən mənalı cümlə və ya cümlələrdir. Yeni bir fikrin tətbiqi funksiyası başlanğıcda əvəzedici sözləri (əvəzlik və ya əvəzlik zərfləri) ehtiva etməyə və ya natamam cümlələri təmsil etməyə imkan vermir. Onun bütün üzvləri, bir qayda olaraq, leksik cəhətdən tam sözlərlə ifadə olunur. Başlanğıc yeni düşüncəni ifadə etdiyindən o, sintaktik cəhətdən açıq, qapalı deyil, sanki sizi oxumağa davam etməyə və orada cəmlənmiş formada təqdim olunan fikrin necə açılıb özünü üzə çıxardığını görməyə dəvət edir. Açılış müəyyən dərəcədə ondan asılı olan bütün digər cümlələri öz ətrafında qruplaşdırır. Lakin başlanğıcın müstəqilliyi nisbidir: o, bütün sonrakı cümlələri tabe etməklə təkcə mətni əmələ gətirmir, həm də ondan asılıdır, çünki onlar ona arxalanır və onun düşüncəsini inkişaf etdirirlər.

Əsas hissə bir-birinə və başlanğıca zəncirvari və ya paralel əlaqə ilə bağlanmış tam cümlələrdən ibarətdir. Bu hissənin tərkibi düşünülmüş olmalıdır.

Bitişəvvəl deyilənləri ümumiləşdirir. Çox vaxt sonluq xülasə sözü olan xülasə cümlədir. Ola da bilər giriş sözləri, fikrin tamlığını, dolğunluğunu, tam tükənməsini göstərən (nəhayət, belə, ona görə də, bir sözlə). Sonluqların başqa qrammatik vasitələri də var, məsələn, aça bilən bağlayıcı və son cümlə mətn və ya içindəki homojen üzvlər silsiləsi bağlayın.

Mətn kompozisiyasının növləri:

1) Xətti kompozisiya - faktların və hadisələrin ardıcıl təqdimatı; adətən xronoloji əsasda qurulur (avtobioqrafiya, hesabat).

2) Addım tərkibi - bir mövqedən digərinə (mühazirə, məruzə) vurğulanmış keçidi əhatə edir.

3) Konsentrik kompozisiya - müəllifə artıq verilmiş mövqelərə qayıtmaqla (spiral kimi) bir mövqedən digərinə keçmək imkanı verir, bu halda oxucuya və ya dinləyiciyə artıq məlum olanlar vurğulanır və yeni bir şey Bilinən buna əlavə olunur, bu tip kompozisiya mətnin yaxşı mənimsənilməsinə kömək edir.

4) Paralel - iki və ya daha çox müddəanın, faktın, hadisənin müqayisəsinə əsaslanır (məsələn, “Çatski və Molçalin”, “Onegin və Lenski” mövzularında məktəb esseləri).

5) Diskret – atlamağı nəzərdə tutur fərdi anlar hadisələrin hesabları; bu ədəbi mətnlərə xas olan kifayət qədər mürəkkəb kompozisiya növüdür (çox vaxt belə bir kompozisiya detektiv hekayələrin əsasını təşkil edir).

6) Üzük – mətnin əvvəlinin və sonunun təkrarını ehtiva edir; Bu tip kompozisiya mətni anlamanın yeni səviyyəsində əvvəldə deyilənlərə qayıtmağa imkan verir.

7) Kontrast - mətnin iki hissəsi arasında kəskin ziddiyyətə əsaslanır.

Tamamilə aydındır ki, mətnin bütövlükdə kompozisiyasını, konstruksiyasını ümumi konsepsiya, mətnin növü və janr-üslubi xüsusiyyətləri müəyyən edir.

Kompozisiya bu və ya digərinə əsaslanır konstruktiv texnikalar– mətn hissələri arasında əlaqə məntiqinin əks olunduğu yollar. Gəlin əsərlərdə ən çox rast gəlinən və mətn yazarkən özünüz istifadə edə biləcəyiniz üsulların xüsusiyyətlərini şərh edək.

1) Mətnin hissələri bir-birinə ziddirsə, kompozisiyada kontrast texnikasından istifadə olunur. Lermontovun "Özümü səndən əvvəl alçaltmayacağam" şeiri bu texnikaya əsaslanır.

2) Konstruktiv vasitə kimi dilemma müxtəlif janrlı mətnlərdə də tez-tez rast gəlinir. Texnikanın mahiyyəti iki əks mövqedən birini seçməkdir (Hamletin məşhur monoloqu).

3) Sual-cavab texnikası (müəllifin özü sual verdikdə və ona özü cavab verdikdə) oxucunu və ya dinləyicini əvvəlcə suala cavab verməyə, sonra isə müqayisə etməyə məcbur etmək istəyindən qaynaqlanan alıcının diqqətini cəlb etmək lazımdır. müəllifin cavabı ilə.

4) Mətnin bir hissəsinin ilk və son ifadələri eyni və ya demək olar ki, eyni olduqda çərçivə texnikası mətnin daha çox ifadəli olmasına kömək edir.

5) Sadalama texnikası mətndəki məntiqi əlaqələri gücləndirmək və vurğulamaq üçün istifadə olunur.

6) Konkretləşdirmə adlanan texnika daha az tələb olunmur;

7) Mətnin kompozisiyasını paralellik texnikası üzərində də qurmaq olar.

8) Bəzi mətnlərdə məntiqin qəsdən pozulması üzərində qurulmuş paradoks adlı texnikanı müşahidə etmək olar.

Bacarıqlı istifadə konstruktiv texnikalar mətni daha anlaşıqlı, inandırıcı və yaddaqalan edir.

4.4. Mətnlərin semantik növləri: təsvir, əsaslandırma və rəvayət.

Hüquqi nitq tərkibinə görə heterojendir. Vəkilin gündəlik təcrübəsi (araşdırma, məsləhətləşmə, sübutların qiymətləndirilməsi və s.) obyektlər, hadisələr və fərdi mühakimələr arasında əlaqənin daimi axtarışını nəzərdə tutur. Bu, müxtəlif funksional və semantik nitq növlərində ifadə olunur: təsvir, rəvayət, əsaslandırma.

Təsvir- Bu şifahi görüntü hadisələrin, gerçəklik obyektlərinin əlamətlərini (xassələrini) ardıcıl olaraq sadalamaqla. Təsvirin cavab verməsi nəzərdə tutulan əsas sual “hansı?” sualıdır. Təsvirin tərkibinə aşağıdakılar daxildir: 1) əşyanın adı, 2) detalların şəkli, 3) ümumi təəssürat obyekt və ya hadisə haqqında. Təsvir statiklik, homojen komponentlərin sayma quruluşu və sayma intonasiyası ilə xarakterizə olunur. Tez-tez nitq xətası təsviri mətnlərdə sadalamaq əvəzinə kontrastdan istifadə etmək əsassız hesab olunur.

Hekayə hadisələr və hadisələr haqqında müəyyən ardıcıllıqla nəql edilən hekayədir. Bu cür mətnlər “Nə olub?” sualına cavab verir. dinamizmi, predikativ fellərin aspektual və zaman formalarının korrelyasiyası ilə səciyyələnir. Kompozisiya adətən aşağıdakı komponentlərdən ibarətdir: 1) ekspozisiya (süjetdən əvvəlki hissə), 2) süjet (hərəkətin başlanğıcı), 3) hərəkətin inkişafı, 4) kulminasiya (ən yüksək gərginlik anı). ), 5) ləğvetmə (hərəkətin sonu). Bunu genişlənmiş şəkildə görmək olar epik janrlar: hekayələr, nağıllar, romanlar, lakin povest mətni tam miqyaslı əsərin epizodudursa, onun tərkibində bütün komponentlər təmsil olunmaya bilər. Ardıcıllığın pozulması povest mətnlərində ciddi nitq xətası hesab edilir.

Əsaslandırma– predmet və hadisələrin tədqiq edildiyi, onların daxili xüsusiyyətlərinin üzə çıxarıldığı, müəyyən müddəaların sübuta yetirildiyi funksional-semantik nitq növü. Mühakimə inandırıcı nitqin əsasını təşkil edir və hansısa fikrin və ya fikrin şifahi əsaslandırılmasıdır. Bu nümayişi əsaslandırmadır - fərqləndirici xüsusiyyət vəkilin düşüncə tərzi.

İstənilən əsaslandırma bir-biri ilə əlaqəli üç komponentdən ibarətdir: tezis, arqument, nümayiş.

tezisşifahi ifadə (mövqe) olub, həqiqəti əsaslandırma prosesində əsaslandırır.

Antiteza– bu, tezisə qarşı şifahi ifadə (mövqe) ifadəsidir. Nitq nöqteyi-nəzərindən arqument ayrı və tam, şifahi şəkildə formalaşdırılmış fikirdir, auditoriya tərəfindən doğru, düzgün və məqsədəuyğun kimi qiymətləndirilib, tezisin özünün əsaslandırılmasına xidmət edən arqumentdir;

Nümayiş– tezis və arqumentlər arasında məntiqi əlaqə metodu, yəni. əsaslandırmanın özü.

Arqumentasiyanın sübut əsaslandırma strukturunun hər bir komponenti üçün öz tələbləri var:

1. Tezis aydın və birmənalı şəkildə tərtib edilməlidir.

2. Bu sübut və ya təkzib prosesində tezis dəyişməməlidir (eyni olmalıdır).

3. Arqumentlər doğru olmalıdır.

4. Arqumentlər tezis üçün kifayət qədər əsas təqdim etməlidir, yəni. Müəllif müdafiə olunan dissertasiyanı təsdiq edən arqumentlər təqdim etməyə borcludur. Arqumentlərin yetərliliyi həm kəmiyyət, həm də keyfiyyət baxımından qiymətləndirilir.

5.Arqumentlər bir-birinə və tezisə zidd olmamalıdır.

6. Nümayiş məntiq qanunlarına əsaslanan düzgün mülahizəni təmsil etməlidir: eynilik qanunu, ziddiyyət qanunu (ziddiyyətsizlik), xaric edilmiş orta qanun, kifayət qədər səbəb qanunu.

Bu tələblərə əməl edilməməsi arqumentasiyada səhvlərə və hiylələrə gətirib çıxarır.

Altında məntiqi yanlışlıq adətən əsaslandırma prosesində arqumentasiya qaydalarının qəsdən pozulması deməkdir. Səhvlər cəhalət, məntiqi səhlənkarlıq, məlumatsızlıq və ixtisas çatışmazlığı səbəbindən mümkündür. Hiylə, əksinə, mübahisə qaydalarının qəsdən pozulmasıdır və rəqibi çaşdırmaq və mübahisədə qalibiyyət görüntüsü yaratmaq üçün istifadə olunur.

I. Tezis bəyanatı ilə bağlı səhvlər/hiylələr:

Dissertasiyanın dəyişdirilməsi. Xətanın mahiyyəti belədir: ilk dəfə irəli sürülən tezis sübut olunmur və təkzib olunmur.

II. Arqumentlərlə bağlı səhvlər/hiylələr:

A) “Əsas yanlışlıq” (“əsas yanlışlığı”) – doğru kimi təqdim edilən və ya təqdim olunmağa cəhd edilən açıq-aşkar yanlış mühakimələrin arqument kimi istifadəsi.

B) “Əsasların gözlənilməsi” – açıq-aşkar yalan olmayan, lakin özü dəlil tələb edən arqumentlərin nitqinə daxil edilməsi.

C) “Şəxs dairə” (“tsiklik arqument”) – tezis parafraz olunmuş tezisi təmsil edən arqumentlərlə əsaslandırılır.

III. Demo ilə bağlı səhvlər/hiylələr.

A) “Xəyali izləmə” (“izlənmir”) – tezis və arqumentlər arasında yalnız məntiqi əlaqənin görünüşü yaradılır.

B) “Şərtlə deyiləndən qeyd-şərtsiz deyilənə qədər”. Müəyyən şərtlərdə doğru olan arqument qeyd-şərtsiz doğru (yəni həmişə) kimi istifadə olunur.

B) “Tələsik ümumiləşdirmə”. Təqdim olunan arqumentlər göstərilən tezisin həqiqətini müəyyən etmək üçün kifayət etmədikdə səhv baş verir.

Səhvləri və hiylələri öyrənmək hüquqşünas üçün rəqibin nitqində onları tanımaq və onlara müqavimət göstərə bilmək üçün lazımdır.

Arqumentasiya nəzəriyyəsində arqumentləri müxtəlif meyarlara görə ayırmaq adətdir:

1. Bir nöqteyi-nəzərdən əxlaq və etika(mənəvi meyar), arqumentləri düzgün (məqbul) və yanlış (yolverilməz) bölmək olar.

2. əsasında uyğunluq meyarı(məqbulluq), arqumentlərin iki növünü ayırmaq adətdir: rasional arqumentlər (ad res - məsələnin mahiyyətinə dair arqument) və irrasional arqumentlər (ad hominem - şəxsə arqument).

Rasional Arqumentlər– ağıl və məntiqə əsaslanan arqumentlər. İrrasional Arqumentlər– bunlar tamaşaçının maraq və hisslərinə xitab edən arqumentlərdir.

3. Təsir gücü ilə arqumentativ ritorikada aşağıdakı arqument növləri fərqləndirilir: 1) hərtərəfli(o həmişə təkdir); 2) əsas(bir neçə ola bilər); 3) mübahisəli(“lehinə” və “əleyhinə” mövqelərindən baxıla bilən arqumentlər); 4) ehtiyat.

Rasional arqumentlərin mənbələri faktın ifadələridir; statistik məlumatlar; hakimiyyət orqanları; nəzəri və empirik ümumiləşdirmələr; əvvəllər sübut edilmiş müddəalar, aksiomalar, postulatlar; qanunlar, elmi təriflər.

Faktlar və ya faktiki məlumatlar- bunlar səciyyəvi olan tək hadisələr və ya hadisələrdir müəyyən vaxt, onların baş verməsinin və mövcudluğunun yeri və konkret şərtləri.

Statistik məlumatlar– istehsalın və cəmiyyətin inkişafının kəmiyyət göstəriciləri. Statistika mesajı dəqiqləşdirməyə və onu daha dəqiq etməyə kömək edir.

Məsələn, möminlər üçün İncil mətninə müraciət etmək məsələnin mahiyyətinə dəlildir; Təcrübələrində hüquqşünaslar üçün, şübhəsiz ki, Rusiya Federasiyasının Konstitusiyası mötəbər mənbədir.

TO nəzəri ümumiləşdirmələr işin faktlarına baxılması ilə bağlı bütün hüquqi qanun və qaydalara istinad etməli və sübut tələb etməməlidir. Empirik ümumiləşdirmələr başqa cür təcrübədən arqumentlər deyilir. Eksperimental olaraq əldə edilən məlumatları ümumiləşdirin (ölçüldü, çəkildi). Empirik arqumentlər çox vaxt istintaqda mütləq sübutdur və məhkəmə təcrübəsi.

Əvvəlcədən yoxlanılmış və prosessual qiymətləndirilmiş şahid ifadələri əvvəllər sübut edilmiş dəlillər sayıla bilər. Arqumentlər aksiomalardır, yəni. bu sahədə aşkar və buna görə də sübut olunmayan təkliflər, məsələn: “bir hissə bütündən böyükdür”. Bundan əlavə, arqumentlər müəyyən bilik sahəsində əsas anlayışların tərifləri ola bilər. Məhkəmə təcrübəsində konkret cinayət işinə baxılarkən “cinayət”, “qəsd”, “təqsir”, “ağırlaşdıran hallar” və bir çox başqa anlayışların məzmunu müzakirə olunmur və müəyyən edilmir. Bu cür təriflərə istinadlar hüquqi əsaslandırmada onlardan arqument kimi istifadə etmək deməkdir.

arasında irrasional arqumentlər vurğulamaq adətdir ümumi və özəl.

Ümumi arqumentlər daxildirənənəyə, iqtidara arqumentə, intuisiyaya arqumentə, inanca arqumentə, sağlam düşüncəyə mübahisəyə, zövqə (dəbə) dəlil.

Ənənə, kifayət qədər böyük və sabit bir qrup insanların davranışlarını istiqamətləndirən nümunələr, normalar və qaydalar sistemidir. IN müasir cəmiyyətənənələr, məsələn, orduda, kilsədə və bəzi siyasi partiyalarda təsirli olur.

Hakimiyyətə arqument müəyyən bir sahədə mühakimələri və ya hərəkətləri ilə özünü sübut etmiş bir şəxsin fikrinə və ya hərəkətinə istinaddır. Yadda saxlamaq lazımdır ki, müəyyən orqanlara müraciət etmək natiqin danışdığı auditoriyanın xüsusiyyətləri ilə müəyyən edilməlidir.

İntuisiya adətən həqiqətin birbaşa qavranılması, heç bir əsaslandırma və sübut olmadan dərk edilməsi kimi müəyyən edilir. IN təmiz forma intuitiv arqumentasiya nadirdir və hüquqi praktikada tətbiq oluna bilməyəcək. İnam intuisiyaya yaxındır - hansısa mövqe və ya konsepsiyanın ədalətinə dərin, səmimi, emosional cəhətdən zəngin inam. Bütün irrasional arqumentlər kimi, ona rəğbət bəsləmək üçün müəyyən auditoriya lazımdır.

İnsan həyatı və fəaliyyəti ilə bağlı problemləri müzakirə edərkən mübahisədə, xüsusi rol sağlam düşüncə rol oynayır. Əvvəla, sağlam düşüncə özünü doğru ilə yanlış, yaxşı və pis haqqında mühakimələrdə göstərir. Artıq ideyalar var sağlam düşüncə dad anlayışı.

Zövqə (və ya modaya) arqumentasiya tamaşaçının malik olduğu və onu irəli sürülən mövqeyi qəbul etməyə inandıra bildiyi zövq duyğusuna müraciətdir. Dadı çap olunur sosial həyat və onunla dəyişir.

Xüsusi irrasional arqumentlər həm prosessual rəqibə, həm də iştirak edən bütün auditoriyaya ünvanlana bilər. Əsas arqument növlərini qısaca təsvir edək.

Bir şəxslə mübahisə etmək, ona rəğbət və inam oyatmaq və bununla da mənfi hərəkətlər etmək şübhəsini aradan qaldırmaq və pis rəyi neytrallaşdırmaq üçün onun ləyaqətinin göstəricisidir.

Məqsədi auditoriyada rədd edilməsinə səbəb olmaq olan bir şəxslə mübahisə müəyyən nöqtə görmə, xüsusiyyətləri ehtiva edir mənfi cəhətlərişəxsiyyətdir və bununla da onun sözlərinə dinləyicilərin inamını sarsıdır.

Camaat üçün arqument dinləyicilərin duyğularına, əhval-ruhiyyəsinə və qərəzlərinə müraciətdir ki, onları danışan üçün istədiyi qərarı qəbul etməyə inandırsın.

Yazıq arqumenti müzakirə olunan şəxsə, təqsirləndirilən şəxsə yazığı gəlmək üçün nəzərdə tutulmuş mübahisədir. Məhkəmə vəkillərinin çıxışlarında tez-tez istifadə olunur.

Fiziki rifah üçün arqument insanın təbii istəyi üçün nəzərdə tutulmuşdur ki, onun istədiyi kimi, rahat və rahat yaşamaq, fiziki cəhətdən yaxşı olmaq. Fiziki rifah üçün arqumentlə yanaşı, auditoriyanın maddi, sosial və iqtisadi maraqlarına təsir edən arqumentlər kifayət qədər təsirli olur; özünə hörmət (boş yerə mübahisə).

Ədalət və qanun arqumentləri alicənablığa, zəiflərə mərhəmətə, vəzifə hissi və digər nəcib motivlərə müraciətləri ehtiva edir.

Arqumentasiya prosesində arqumentlər müəyyən olana görə düzülür mübahisəli sxemlər. Eyni zamanda tamaşaçıların xüsusiyyətləri də nəzərə alınır.

Belə ki, yuxarıdan aşağı arqumentasiyaƏvvəlcə ən güclü arqumentin, sonra isə daha zəif olanların təqdim olunduğu , hazırlıqsız, çox maraqlanmayan auditoriyada və ya emosional vəziyyətdə təsirli olur.

Aşağıdan yuxarı arqumentasiya(zəifdən daha güclü arqumentlərə) ciddi məsələlərin müzakirəsi zamanı, həmsöhbətlər dinləməyə və təhlil etməyə hazır olduqda, sakit bir atmosferdə təsirli olur.

Birtərəfli mübahisə(yalnız "lehinə" arqumentləri və ya yalnız "əleyhinə" arqumentlər təqdim olunur) zəif təhsilli insanlara daha yaxşı təsir edir və qərar verməkdə hələ də tərəddüd edən birini nəhayət inandırmaqda təsirli olur. İkitərəfli arqumentasiya(“lehinə” və “əleyhinə” arqumentlərindən sonra nəticədən istifadə etməklə) hazırlanmış və ya mənfi auditoriyada tətbiq edilir.

Tezisin sübutu zamanı arqumentlərin optimal sayı “üç” hesab olunur: bir arqument sadəcə faktdır; Siz iki arqumentə etiraz edə bilərsiniz, lakin üç arqumentlə bunu etmək daha çətindir. Üçüncü arqument həlledici təsirə malikdir: dördüncü arqumentdən başlayaraq tamaşaçılar artıq arqumenti sistem kimi deyil, bir o qədər də arqument kimi qəbul edirlər. Eyni zamanda belə bir təəssürat yaranır ki, natiq dinləyicilərə təzyiq göstərməyə, “inandırmağa” çalışır. Yemək köhnə deyim: Çox sübut edən heç nəyi sübut etməz. “Çox” dördüncü arqumentlə başlayır.

Natiqin bu prioritetləri müəyyən edə bilməsi və çıxışında onları nəzərə alması vacibdir.

Kompozisiya mətnin məzmunu, məsələləri, janrı və məqsədi ilə müəyyən edilən tərkib hissələrinin quruluşu, düzülüşü və əlaqəsidir.

Mətnin kompozisiyası onu qurmaq, onun hissələrini, faktları və şəkilləri birləşdirən bir üsuldur.

Məşhur Roma alimi Markus Fabius Quintilian nitq kompozisiyası nəzəriyyəsini inkişaf etdirməyə borcludur. Quintilian spikerin çıxışında səkkiz hissə müəyyən etdi. Onun inkişaf etdirdiyi nitqin tərkibi sonrakı ritorika praktikasının bir hissəsinə çevrildi.

Beləliklə, Quintilian'a görə kompozisiyanın səkkiz hissəsi.

1. Müraciət etmək. Onun məqsədi tamaşaçıların diqqətini cəlb etmək və onu natiqə sevdirməkdir.

2. Mövzunun adlandırılması. Natiq danışacağı mövzunun adını çəkir, dinləyiciləri mövzuya hazırlayır, bildiklərini yadda saxlamağa məcbur edir və mövzunu dərindən araşdırmağa hazırlayır.

3. Rəvayət mövzunun tarixinin təsvirindən (həll edilməli olan sualın necə yarandığını və məsələnin özünün necə inkişaf etdiyini) ibarətdir.

4. Təsvir. Hazırda hadisələrin necə olduğu haqqında hekayə.

5. Sübut problemin həllini əsaslandıran məntiqi arqumentlərdən ibarətdir.

6. Təkzib. Ziddiyyətlə sübut. Mövzu ilə bağlı fərqli bir nöqteyi-nəzərdən danışmağa icazə verilir, bunu danışan təkzib edir.

7. Müraciət. Dinləyicilərin hisslərinə müraciət edin. Məqsəd tamaşaçıların emosional reaksiyasını oyatmaqdır. O, nitq strukturunda sonuncudan sonra ikinci yeri tutur, çünki insanlar ümumiyyətlə məntiqdən daha çox emosiyaya əsaslanan mühakimə yürütürlər.

8. Nəticə. Xülasə müzakirə olunan iş üzrə deyilənlərin hamısı və nəticələr.

• xətti kompozisiya faktların və hadisələrin ardıcıl təqdimatıdır və adətən xronoloji əsasda qurulur (avtobioqrafiya, hesabat);

• addımladı - bir mövqedən digərinə (mühazirə, məruzə) vurğulanmış keçidi əhatə edir.

• paralel - iki və ya daha çox müddəanın, faktın, hadisənin müqayisəsinə əsaslanır (məsələn, məktəb esseləri, kimin mövzularıdır

“Çatski və Molçalin”, “Onegin və Lenski”, “Larinanın bacıları”

• diskret - hadisələrin təqdimatında müəyyən məqamların buraxılmasını nəzərdə tutur. Bu mürəkkəb təşkilat tipi bədii mətnlər üçün xarakterikdir. (Məsələn, belə bir qərar çox vaxt detektiv hekayələrin əsasını təşkil edir);

• üzük kompozisiya – mətnin əvvəlinin və sonunun təkrarını ehtiva edir. Bu tip struktur mətni anlamanın yeni səviyyəsində əvvəldə deyilənlərə qayıtmağa imkan verir.

Belə ki, məsələn, A. Blokun “Gecə, küçə, fənər, aptek” şeirində başlanğıcın natamam təkrarlanması şairin “Və hər şey əvvəlki kimi təkrarlanacaq” sözləri ilə həyati ziddiyyət kimi dediklərini dərk etməyə imkan verir. mətnin sonu.);

• ziddiyyətli - mətnin iki hissəsi arasında kəskin ziddiyyətə əsaslanır.

Kompozisiyanın janr növləri

Mətnin janrından asılı olaraq bu ola bilər:

• sərt- janrın bütün mətnləri üçün məcburidir (sertifikatlar, məlumat qeydləri, bəyanatlar, qeydlər);
• dəyişən- mətn hissələrinin təxmini düzülüşü məlumdur, lakin müəllifin onu dəyişdirmək imkanı var (dərslik, sinifdə cavab, məktub);
• sərt olmayan— janrın mövcud nümunələrini (hekayə, esse, esse) rəhbər tutmasına baxmayaraq, müəllif üçün kifayət qədər sərbəstliyi nəzərdə tutan;

Mətnlərdə:

• elementlərin birləşdirilməsi əsasında qurulmuş xətti, pilləli, paralel, konsentrik kompozisiya istifadə olunur,
• ədəbi mətnlərdə onun təşkili çox vaxt daha mürəkkəb olur - zaman və məkanı özünəməxsus şəkildə qurur sənət əsəri.

Bizim qısa təqdimat bu mövzuda

Materiallar müəllifin şəxsi icazəsi ilə nəşr olunur - f.ü.f.d. O.A.Mazneva (bax “Kitabxanamız”)

Kompozisiya ədəbi əsərin hissələrinin müəyyən ardıcıllıqla düzülüşü, forma və üsullar məcmusudur bədii ifadə niyyətindən asılı olaraq müəllif tərəfindən. -dən tərcümə edilmişdir latın dili“tərkibi”, “tikinti” deməkdir. Kompozisiya əsərin bütün hissələrini vahid, tam bütövlükdə qurur.

O, oxucuya əsərlərin məzmununu daha yaxşı başa düşməyə kömək edir, kitaba marağı qoruyur və sonda lazımi nəticə çıxarmağa kömək edir. Bəzən kitabın kompozisiyası oxucunu maraqlandırır və o, kitabının və ya bu yazıçının başqa əsərlərinin davamını axtarır.

Kompozisiya elementləri

Belə elementlər arasında rəvayət, təsvir, dialoq, monoloq, daxil edilmiş hekayələr və lirik kənarlaşmalar var:

1. Hekayə - əsas element bədii əsərin məzmununu açan kompozisiyalar, müəllif hekayəsi. tutur ən çox bütün işin həcmi. Hadisələrin dinamikasını çatdırır, onu təkrarlamaq və ya rəsmlərlə təsvir etmək olar.
2. Təsvir. Bu statik elementdir. Təsvir zamanı hadisələr baş vermir, əsərin hadisələri üçün şəkil, fon rolunu oynayır. Təsvir portret, interyer, mənzərədir. Mənzərə mütləq təbiətin təsviri deyil; o, şəhər mənzərəsi, ay mənzərəsi, fantastik şəhərlərin, planetlərin, qalaktikaların təsviri və ya uydurma dünyaların təsviri ola bilər.
3. Dialoq- iki nəfər arasında söhbət. Bu, süjetin açılmasına, personajların dərinləşməsinə kömək edir personajlar. İki qəhrəmanın dialoqu vasitəsilə oxucu əsərin qəhrəmanlarının keçmişində baş verən hadisələri, onların planlarını öyrənir, personajların xarakterini daha yaxşı anlamağa başlayır.
4. Monoloq- bir personajın çıxışı. Komediyada A. S. GriboedovaÇatskinin monoloqları vasitəsilə müəllif öz nəslinin aparıcı insanlarının fikirlərini və sevgilisinin xəyanətindən xəbər tutan qəhrəmanın özünün yaşadıqlarını çatdırır.
5. Şəkil sistemi. Müəllifin niyyəti ilə əlaqəli olan əsərin bütün şəkilləri. Bunlar insanların görüntüləridir nağıl qəhrəmanları, mifik, toponimik və mövzu. Müəllifin icad etdiyi yöndəmsiz obrazlar var, məsələn, Qoqolun eyniadlı hekayəsindən “Burun”. Müəlliflər sadəcə olaraq bir çox təsvirlər icad etdilər və onların adları geniş yayılmışdı.
6. Hekayələr daxil edin, hekayə daxilində hekayə. Bir çox müəlliflər əsərdə və ya sonunda intriqa yaratmaq üçün bu texnikadan istifadə edirlər. Bir əsərdə hadisələrin baş verdiyi bir neçə daxil edilmiş hekayə ola bilər fərqli vaxt. U Bulqakov“Ustad və Marqarita”da roman daxilindəki roman vasitəsindən istifadə olunur.
7. Müəllif və ya lirik təxribatlar. Çoxlu lirik sapmalar Qoqolun "Ölü canlar" əsəri. Onlara görə əsərin janrı dəyişib. Bu böyükdür nəsr əsərişeirini “Ölü canlar” adlandırdı. Və “Yevgeni Onegin”i ona görə mənzum roman adlandırırlar böyük miqdar müəllifin təxribatları, bunun sayəsində oxuculara təqdim olunur təsirli şəkil rus həyatı 19-cu əsrin əvvəlləri.
8. Müəllifin təsviri . Müəllif orada qəhrəmanın xarakterindən bəhs edir və ona müsbət və ya mənfi münasibətini gizlətmir. Qoqoləsərlərində qəhrəmanlarına tez-tez ironik xüsusiyyətlər verir - o qədər dəqiq və lakonikdir ki, onun qəhrəmanları tez-tez xalq adlarına çevrilir.
9. Hekayənin süjeti- bu əsərdə baş verən hadisələr zənciridir. Süjet məzmundur ədəbi mətn.
10. Nağıl- mətndə təsvir olunan bütün hadisələr, şərait və hərəkətlər. Süjetdən əsas fərq xronoloji ardıcıllıqdır.
11. Mənzərə- təbiətin, real və xəyali dünyanın, şəhərin, planetin, qalaktikaların, mövcud və uydurmaların təsviri. Mənzərə belədir bədii cihaz, bunun sayəsində personajların xarakteri daha dərindən açılır və hadisələrə qiymət verilir. Necə dəyişdiyini xatırlaya bilərsiniz dəniz mənzərəsi V Puşkinskaya“Balıqçı və balıq nağılı”, qoca başqa bir xahişlə Qızıl balığın yanına dönə-dönə gələndə.
12. Portret- bu təsvir təkcə deyil görünüş qəhrəman, həm də o daxili dünya. Müəllifin istedadı sayəsində portret o qədər dəqiqdir ki, bütün oxucular oxuduqları kitabın qəhrəmanının görünüşü haqqında eyni fikirdədirlər: Nataşa Rostova, Şahzadə Andrey, Şerlok Holmsun necə göründüyü. Bəzən müəllif oxucunun diqqətini bəzilərinə cəlb edir xarakterik xüsusiyyət qəhrəman, məsələn, Agatha Christie'nin kitablarındakı Puaro bığları.

Qaçırmayın: ədəbiyyatda istifadə nümunələri.

Kompozisiya texnikası

Mövzu tərkibi

Süjetin inkişafının özünəməxsus inkişaf mərhələləri var. Süjetin mərkəzində həmişə konflikt olur, lakin oxucu bundan dərhal xəbər tutmur.

Mövzu tərkibiəsərin janrından asılıdır. Misal üçün, nağıl mütləq əxlaqla bitir. Klassizmin dramatik əsərlərinin öz kompozisiya qanunları var idi, məsələn, beş aktlı olmalı idi.

Əsərlərin kompozisiyası sarsılmaz xüsusiyyətləri ilə seçilir folklor. Mahnılar, nağıllar, dastanlar öz quruluş qanunlarına uyğun yaradılmışdır.

Nağılın kompozisiyası “Dəniz-okeandakı kimi, Buyan adasında da...” deyimi ilə başlayır. Deyim çox vaxt poetik formada tərtib edilmiş və bəzən nağıl məzmunundan uzaq olmuşdur. Nağılçı bir deyimlə dinləyicilərin diqqətini çəkmiş, diqqətindən yayınmadan onların onu dinləmələrini gözləyirdi. Sonra dedi: “Bu deyimdir, nağıl deyil. Qarşıda bir nağıl olacaq”.

Sonra başlanğıc gəldi. Onlardan ən məşhuru: “Bir zamanlar” və ya “Müəyyən bir səltənətdə, otuzuncu dövlətdə...” sözləri ilə başlayır. Sonra nağılçı nağılın özünə, onun qəhrəmanlarına, gözəl hadisələrə keçdi.

Nağıl kompozisiyasının texnikası, hadisələrin üç dəfə təkrarlanması: qəhrəman Serpent Gorynych ilə üç dəfə döyüşür, üç dəfə şahzadə qüllənin pəncərəsində oturur və İvanuşka atda ona tərəf uçur və üzüyü qoparır, “Qurbağa şahzadə” nağılında çar üç dəfə gəlinini sınağa çəkir.

Nağılın sonu da nağıl qəhrəmanları haqqında ənənəvidir: “Yaşayırlar, yaxşı yaşayırlar, yaxşı işlər görürlər”. Bəzən sonluq bir şeyə işarə edir: "Sənin üçün bir nağıl, amma mənim üçün bir simit."

Ədəbi kompozisiya- bu, əsərin hissələrinin müəyyən bir ardıcıllıqla düzülməsidir, bu, formaların ayrılmaz bir sistemidir. bədii obraz. Kompozisiya vasitələri və texnikası təsvir olunanın mənasını dərinləşdirir, personajların xüsusiyyətlərini açır. Hər bir sənət əsərinin özünəməxsus kompozisiyası var, lakin onun bəzi janrlarda müşahidə olunan ənənəvi qanunları var.

Klassizm dövründə müəlliflərə təyin olunan qaydalar sistemi mövcud idi müəyyən qaydalar mətnlər yazırdılar və onları pozmaq olmazdı. Bu, üç birliyin qaydasıdır: zaman, məkan, süjet. Bu beş aktlı quruluşdur. dramatik əsərlər. Bu danışan adlar və mənfi və aydın bölünmə nemətlər. Klassizmin kompozisiya xüsusiyyətləri keçmişdə qaldı.

Kompozisiya texnikasıədəbiyyatda bədii əsərin janrından və mövcud tiplərə, elementlərə, kompozisiya texnikasına malik olan, onun xüsusiyyətlərini bilən və bu bədii üsullardan istifadə etməyi bilən müəllifin istedadından asılıdır.