Senderos

- Tropo- alegoría. EN obra de arte palabras y expresiones utilizadas en significado figurado con el fin de realzar la figuratividad del lenguaje y la expresividad artística del habla.

Principales tipos de senderos:

- Metáfora

- Metonimia

- Sinécdoque

- Hipérbola

- litotes

- Comparación

- Perifrasear

- Alegoría

- Personificación

- Ironía

- Sarcasmo

Metáfora

Metáfora- un tropo que utiliza el nombre de un objeto de una clase para describir un objeto de otra clase. El término pertenece a Aristóteles y está asociado a su comprensión del arte como una imitación de la vida. La metáfora de Aristóteles es esencialmente casi indistinguible de la hipérbole (exageración), de la sinécdoque, de comparación simple o personificación y comparación. En todos los casos hay una transferencia de significado de uno a otro. La metáfora extendida ha dado lugar a muchos géneros.

Un mensaje indirecto en forma de historia o expresión figurativa mediante una comparación.

Figura retórica que consiste en el uso de palabras y expresiones en figuradamente basado en algún tipo de analogía, similitud, comparación.

Hay 4 "elementos" en una metáfora:

Un objeto dentro de una categoría específica,

El proceso por el cual este objeto realiza una función, y

Aplicaciones de este proceso a situaciones reales, o intersecciones con ellas.

Metonimia

- Metonimia- un tipo de tropo, una frase en la que una palabra se reemplaza por otra, que denota un objeto (fenómeno) que está en una u otra conexión (espacial, temporal, etc.) con el objeto que denota la palabra reemplazada. La palabra de reemplazo se usa en sentido figurado. La metonimia debe distinguirse de la metáfora, con la que a menudo se confunde, mientras que la metonimia se basa en la sustitución de la palabra “por contigüidad” (parte en lugar del todo o viceversa, representativo en lugar de clase o viceversa, contenedor en lugar de contenido). o viceversa, etc.), y metáfora - "por similitud". Un caso especial de metonimia es la sinécdoque.

Ejemplo: “Todas las banderas nos visitan”, donde las banderas reemplazan a los países (una parte reemplaza al todo).

Sinécdoque

- Sinécdoque- un tropo que consiste en nombrar un todo a través de su parte o viceversa. La sinécdoque es un tipo de metonimia.

La sinécdoque es una técnica que consiste en transferir significado de un objeto a otro en función de la similitud cuantitativa entre ellos.

Ejemplos:

- “El comprador elige productos de calidad" La palabra “Comprador” reemplaza a todo el conjunto de posibles compradores.

- “La popa amarrada a la orilla”.

Un barco está implícito.

Hipérbola

- Hipérbola - figura estilística exageración obvia y deliberada para realzar la expresividad y enfatizar la idea que se dice, por ejemplo, "lo he dicho mil veces" o "tenemos suficiente comida para seis meses".

La hipérbole a menudo se combina con otras dispositivos estilísticos, dándoles el colorido adecuado: comparaciones hiperbólicas, metáforas, etc. (“las olas se elevaron en montañas”)

litotes

- litotes , litotes- un tropo que tiene el significado de subestimación o suavizamiento deliberado.

Litotes es una expresión figurativa, una figura estilística, una frase que contiene una subestimación artística de la magnitud, la fuerza del significado del objeto o fenómeno representado. Litotes en este sentido es lo opuesto a la hipérbole, por eso se llama de otra manera. hipérbola inversa. En los litotes, sobre la base de alguna característica común, se comparan dos fenómenos heterogéneos, pero esta característica está representada en el fenómeno-medio de comparación en mucha menor medida que en el fenómeno-objeto de comparación.

Por ejemplo: “Un caballo es del tamaño de un gato”, “La vida de una persona es un momento”, etc.

Aquí tienes un ejemplo de litotes.

Comparación

- Comparación- un tropo en el que un objeto o fenómeno se compara con otro según alguna característica común a ellos. El propósito de la comparación es identificar nuevas propiedades en el objeto de comparación que sean importantes para el tema de la declaración.

La noche es un pozo sin fondo.

En comparación, existen: el objeto que se compara (objeto de comparación), el objeto con el que se realiza la comparación. características distintivas La comparación es la mención de ambos objetos comparados, mientras que no siempre se menciona la característica común.

Perifrasear

- Perifrasear , paráfrasis , paráfrasis- en la estilística y poética de un tropo, expresando descriptivamente un concepto con la ayuda de varios.

La perífrasis es una mención indirecta de un objeto al no nombrarlo, sino describirlo (por ejemplo, “luminaria nocturna” = “luna” o “¡Te amo, creación de Peter!” = “¡Te amo, San Petersburgo!”) .

En las perífrasis, los nombres de objetos y personas se reemplazan por indicaciones de sus características, por ejemplo, "quién escribe estas líneas" en lugar de "yo" en el discurso del autor, "quedarse dormido" en lugar de "quedarse dormido", "rey de bestias” en lugar de “león”, “bandido manco” en lugar de “máquina tragamonedas”, “estagirita” en lugar de Aristóteles. Hay perífrasis lógicas (“el autor de “Dead Souls”) y perífrasis figurativas (“el sol de la poesía rusa”).

Alegoría

- Alegoría- representación convencional de ideas abstractas (conceptos) a través de concreto imagen artística o diálogo.

Como tropo, la alegoría se utiliza en fábulas, parábolas y cuentos morales; V bellas artes se expresa mediante ciertos atributos La alegoría surgió sobre la base de la mitología, se reflejó en el folclore y se desarrolló en las bellas artes. La principal forma de representar la alegoría es la generalización de conceptos humanos. Las ideas se revelan en las imágenes y el comportamiento de animales, plantas, mitológicos y personajes de cuentos de hadas, objetos inanimados que adquieren un significado figurado

Ejemplo: alegoría de la “justicia” - Themis (mujer con balanza).

Alegoría del tiempo regido por la sabiduría (V. Tiziano 1565)

Las cualidades y la apariencia de estos seres vivos se toman prestadas de las acciones y consecuencias de lo que corresponde al aislamiento contenido en estos conceptos; por ejemplo, el aislamiento de la batalla y la guerra se indica mediante armas militares, las estaciones - mediante sus flores, frutos o actividades correspondientes, imparcialidad - mediante escamas y vendas en los ojos, muerte - mediante una clepsidra y una guadaña.

Personificación

- Personificación- una especie de metáfora que transfiere las propiedades de los objetos animados a los inanimados. Muy a menudo, la personificación se utiliza para representar la naturaleza, que está dotada de ciertos rasgos humanos, por ejemplo:

Y ¡ay, ay, ay!
Y el dolor se ciñó con una estopa. ,
Mis piernas están enredadas con toallitas.

O: personificación de la iglesia =>

Ironía

- Ironía- un tropo en el que verdadero significado oculto o contrario (en contraste con) el significado explícito. La ironía crea la sensación de que el tema de discusión no es lo que parece.

Según la definición de Aristóteles, la ironía es “una afirmación que ridiculiza a alguien que realmente piensa así”.

- Ironía- el uso de palabras en sentido negativo, directamente opuesto al literal. Ejemplo: “¡Pues eres valiente!”, “Listo, listo…”. Aquí las declaraciones positivas tienen connotaciones negativas.

Sarcasmo

- Sarcasmo- uno de los tipos de exposición satírica, la burla cáustica, el más alto grado de ironía, basado no solo en el contraste mejorado de lo implícito y lo expresado, sino también en la exposición deliberada inmediata de lo implícito.

El sarcasmo es una burla dura que puede abrirse con un juicio positivo, pero en general siempre contiene una connotación negativa e indica una deficiencia en una persona, objeto o fenómeno, es decir, en relación con el cual está sucediendo.

Al igual que la sátira, el sarcasmo implica la lucha contra los fenómenos hostiles de la realidad ridiculizándolos. Crueldad, dureza de la exposición. característica distintiva sarcasmo. A diferencia de la ironía, el grado más alto de indignación, el odio, se expresa en el sarcasmo. El sarcasmo nunca es una técnica característica de un humorista que, al revelar lo divertido de la realidad, siempre lo retrata con cierta simpatía y simpatía.

Ejemplo: tu pregunta es muy inteligente. ¿Es usted tal vez un verdadero intelectual?

Misiones

1) dar definición corta palabra tropo .

2) ¿Qué tipo de alegoría se representa a la izquierda?

3) Nombra tantos tipos de senderos como sea posible.

Gracias por su atención!!!

TROPO

Tropo es una palabra o expresión usada en sentido figurado para crear imagen artística y logrando una mayor expresividad. Los caminos incluyen técnicas como epíteto, comparación, personificación, metáfora, metonimia, a veces incluyen hipérboles y litotas. Ninguna obra de arte está completa sin tropos. palabra artística- ambiguo; el escritor crea imágenes jugando con significados y combinaciones de palabras, utilizando el entorno de la palabra en el texto y su sonido; todo esto constituye posibilidades artísticas palabras que son la única herramienta escritor o poeta.
¡Prestar atención! Al crear un tropo, la palabra siempre se usa en sentido figurado.

consideremos diferentes tipos tropos:

EPÍTETO(Epíteto griego, adjunto) es uno de los tropos, que es una definición artística y figurativa. Un epíteto puede ser:
adjetivos: amable cara (S. Yesenin); estos pobre pueblos, esto pobre naturaleza...(F. Tyutchev); transparente doncella (A. Blok);
participios: borde abandonado(S. Yesenin); frenético dragón (A. Blok); despegar iluminado(M. Tsvetáeva);
sustantivos, a veces junto con el contexto que los rodea: aqui esta el líder sin escuadrones(M. Tsvetáeva); ¡Mi juventud! ¡Mi palomita está oscura!(M. Tsvetáeva).

Cada epíteto refleja la singularidad de la percepción del mundo por parte del autor, por lo que necesariamente expresa algún tipo de evaluación y tiene un significado subjetivo: un estante de madera no es un epíteto, por lo que no hay definicion artistica, cara de madera: un epíteto que expresa la impresión que tiene el hablante de la expresión facial del interlocutor, es decir, la creación de una imagen.
Hay epítetos folclóricos estables (permanentes): remoto, corpulento, amable Bien hecho, Está vacío sol, además de tautológicos, es decir, epítetos de repetición, la misma raíz con la palabra definida: eh, pena amarga, aburrimiento aburrido,¡mortal! (A. bloque).

en una obra de arte un epíteto puede realizar varias funciones:

• Describe el tema en sentido figurado: brillante ojos, ojos- diamantes;
• crear una atmósfera, estado de ánimo: sombrío mañana;
• transmitir la actitud del autor (narrador, héroe lírico) al sujeto que se caracteriza: “¿Dónde estará nuestra bromista?" (A. Pushkin);
• combinar todas las funciones anteriores en partes iguales (en la mayoría de los casos de uso del epíteto).

¡Prestar atención! Todo términos de color V texto literario son epítetos.

COMPARACIÓN es una técnica artística (tropo) en la que se crea una imagen comparando un objeto con otro. La comparación es diferente a las demás. comparaciones artísticas, por ejemplo, semejanzas, por algo que siempre tiene un signo formal estricto: una construcción comparativa o una frase con conjunciones comparativas como si, como si, exactamente, como si y similares. Expresiones como él parecía... No puede considerarse una comparación como un tropo.

Ejemplos de comparaciones:

La comparación también juega ciertos papeles en el texto: a veces los autores utilizan el llamado comparación detallada, revelador varios signos fenómenos o transmitir su actitud ante varios fenómenos. A menudo, una obra se basa enteramente en una comparación, como, por ejemplo, el poema "Soneto para formar" de V. Bryusov:

PERSONALIZACIÓN- una técnica artística (tropo) en la que se da un objeto, fenómeno o concepto inanimado propiedades humanas(¡no te confundas, es humano!). La personificación se puede utilizar de forma limitada, en una línea, en un pequeño fragmento, pero también puede ser una técnica sobre la cual se construye toda la obra (“Tú eres mi tierra abandonada” de S. Yesenin, “Madre y la tarde asesinada por los alemanes ”, “El violín y un poco nervioso” de V. Mayakovsky, etc.). La personificación se considera uno de los tipos de metáfora (ver más abajo).

tarea de suplantación- correlacionar el objeto representado con una persona, hacerlo más cerca del lector, en sentido figurado comprender esencia interior un objeto oculto a la vida cotidiana. La personificación es una de las más antiguas. medios figurados arte.

HIPÉRBOLA(hipérbole griega, exageración) es una técnica en la que se crea una imagen a través de exageración artística. La hipérbole no siempre está incluida en el conjunto de tropos, pero por la naturaleza del uso de la palabra en sentido figurado para crear una imagen, la hipérbole está muy cerca de los tropos. Una técnica opuesta en contenido a la hipérbole es LITOTES(Griego Litotes, simplicidad) es un eufemismo artístico.

La hipérbole permite el autor para mostrar al lector de forma exagerada lo más rasgos característicos objeto representado. A menudo, el autor utiliza hipérboles y litotes de manera irónica, revelando no solo aspectos característicos, sino también negativos, desde el punto de vista del autor, del tema.

METÁFORA(Metáfora griega, transferencia): una especie del llamado tropo complejo, un giro del habla en el que las propiedades de un fenómeno (objeto, concepto) se transfieren a otro. Una metáfora contiene una comparación oculta, una comparación figurativa de fenómenos utilizando el significado figurado de las palabras con qué se compara el objeto solo lo da a entender el autor; No es de extrañar que Aristóteles dijera que “componer buenas metáforas significa notar similitudes”.

Ejemplos de metáfora:

METONIMIA(griego metonomadzo, renombrar) - tipo de tropo: designación figurativa de un objeto según una de sus características.

Ejemplos de metonimia:

Al estudiar el tema "Medios expresión artística"y al completar las tareas, preste especial atención a las definiciones de los conceptos dados. No sólo debe comprender su significado, sino también conocer la terminología de memoria. Esto le protegerá de errores prácticos: saber con seguridad que el método de comparación tiene estrictas características formales (ver teoría sobre el tema 1), no confundirá esta técnica con otras técnicas artísticas, también basado en la comparación de varios objetos, pero no en una comparación.

Tenga en cuenta que debe comenzar su respuesta con las palabras sugeridas (reescribiéndolas) o con su propia versión del comienzo de la respuesta completa. Esto se aplica a todas estas tareas.

• Estudios literarios: Materiales de referencia. - M., 1988.
• Polyakov M. Retórica y literatura. Aspectos teóricos. - En el libro: Cuestiones de poética y semántica artística. - M.: Sov. escritor, 1978.
• Diccionario términos literarios. - M., 1974.

Discurso. Análisis de medios de expresión.

Es necesario distinguir entre tropos (medios visuales y expresivos de la literatura) basados ​​​​en el significado figurativo de las palabras y figuras retóricas basadas en la estructura sintáctica de la oración.

Medios léxicos.

Por lo general, en la revisión de la tarea B8 hay un ejemplo. medios léxicos se da entre paréntesis ya sea como una sola palabra o como una frase en la que una de las palabras está en cursiva.

Caminos.

En la revisión, los ejemplos de tropos se indican entre paréntesis, como una frase.

Los tipos de tropos y ejemplos de ellos se encuentran en la tabla:

Figuras retóricas, estructura de oraciones.

En la tarea B8, la figura retórica se indica mediante el número de la oración entre paréntesis.

¡Recordar!

Al completar la tarea B8, debe recordar que está completando los vacíos en la revisión, es decir, restauras el texto y con él las conexiones semánticas y gramaticales. Por tanto, el análisis de la propia reseña puede servir muchas veces como pista adicional: adjetivos diversos de un tipo u otro, predicados acordes con las omisiones, etc.

Esto facilitará la tarea y dividirá la lista de términos en dos grupos: el primero incluye términos basados ​​​​en cambios en el significado de la palabra, el segundo, la estructura de la oración.

Análisis de la tarea.

(1) La Tierra es un cuerpo cósmico y nosotros somos astronautas que realizamos un vuelo muy largo alrededor del Sol, junto con el Sol a lo largo universo infinito. (2) El sistema de soporte vital de nuestro hermoso barco está diseñado de manera tan ingeniosa que se renueva constantemente y, por lo tanto, permite que miles de millones de pasajeros viajen durante millones de años.

(3) Es difícil imaginar astronautas volando en un barco a través de espacio exterior, destruyendo deliberadamente el complejo y delicado sistema de soporte vital diseñado para un vuelo largo. (4) Pero de forma gradual, constante y con una irresponsabilidad asombrosa, estamos dejando fuera de servicio este sistema de soporte vital, envenenando ríos, destruyendo bosques y estropeando el océano mundial. (5) Si en un pequeño astronave los astronautas comenzarán a cortar cables, desatornillar tornillos y perforar agujeros en la carcasa, entonces esto deberá clasificarse como suicidio. (6)Pero diferencia fundamental un barco pequeño no tiene uno grande. (7) La única cuestión es el tamaño y el tiempo.

(8) La humanidad, en mi opinión, es una especie de enfermedad del planeta. (9) Comenzaron, se multiplicaron y pulularon criaturas microscópicas a escala planetaria, y más aún a escala universal. (10) Se acumulan en un lugar e inmediatamente aparecen úlceras profundas y diversos crecimientos en el cuerpo de la tierra. (11) Basta introducir una gota de una cultura dañina (desde el punto de vista de la tierra y la naturaleza) en el manto verde del Bosque (un equipo de leñadores, un cuartel, dos tractores), y ahora una característica , la mancha dolorosa sintomática se extiende desde este lugar. (12) Corren, se multiplican, hacen su trabajo, carcomen el subsuelo, agotan la fertilidad del suelo, envenenan los ríos y océanos, la atmósfera misma de la Tierra con sus desechos venenosos.

(13) Desgraciadamente, tan vulnerable como la biosfera, igual de indefensa frente a la presión de los llamados progreso técnico Existen conceptos como el silencio, la posibilidad de soledad y comunicación íntima entre el hombre y la naturaleza, con la belleza de nuestra tierra. (14) Por un lado, un hombre movido por un ritmo inhumano vida moderna, hacinamiento, un enorme flujo de información artificial, nos alejamos de la comunicación espiritual con el mundo exterior, por otro lado, esto mismo mundo exterior llevado a tal estado que a veces ya no invita a la persona a la comunicación espiritual con él.

(15) Se desconoce cómo terminará para el planeta esta enfermedad original llamada humanidad. (16) ¿Tendrá tiempo la Tierra de desarrollar algún tipo de antídoto?

(Según V. Soloukhin)

“Las dos primeras oraciones usan el tropo de ________. Esta imagen del “cuerpo cósmico” y los “astronautas” es clave para entender posición del autor. Al analizar cómo se comporta la humanidad en relación con su hogar, V. Soloukhin llega a la conclusión de que "la humanidad es una enfermedad del planeta". ______ (“corran, se multiplican, hacen su trabajo, carcomen el subsuelo, agotan la fertilidad del suelo, envenenan los ríos y océanos, la atmósfera misma de la Tierra con sus desechos venenosos”) transmiten las acciones negativas del hombre. El uso de _________ en el texto (frases 8, 13, 14) enfatiza que todo lo que se le dice al autor está lejos de ser indiferente. Usado en la oración 15, ________ “original” le da al argumento un final triste que termina con una pregunta”.

Lista de términos:

1. epíteto
2. litotes
3. palabras introductorias y estructuras enchufables
4. ironía
5. metáfora extendida
6. parcelación
7. forma de presentación de preguntas y respuestas
8. dialectismo
9. miembros homogéneos de la oración

Dividimos la lista de términos en dos grupos: el primero – epíteto, litotes, ironía, metáfora extendida, dialectismo; el segundo – palabras introductorias y construcciones insertadas, parcelación, forma de presentación de preguntas y respuestas, miembros homogéneos de la oración.

Es mejor empezar a completar la tarea con huecos que no causen dificultades. Por ejemplo, la omisión número 2. Dado que se presenta una oración completa como ejemplo, lo más probable es que esté implícito algún recurso sintáctico. en una oración “se escabullen, se multiplican, hacen su trabajo, carcomen el subsuelo, agotan la fertilidad del suelo, envenenan los ríos y océanos, la atmósfera misma de la Tierra con sus desechos venenosos” Se utilizan series de miembros homogéneos de la oración. : verbos correteando, multiplicándose, haciendo negocios, participios carcomiendo, agotando, envenenando y sustantivos ríos, océanos, atmósfera. Al mismo tiempo, el verbo “transferir” en la reseña indica que una palabra en plural debe reemplazar la omisión. En la lista en plural hay palabras introductorias y construcciones insertadas y cláusulas homogéneas. Una lectura atenta de la oración muestra que las palabras introductorias, es decir. están ausentes aquellas construcciones que no están relacionadas temáticamente con el texto y que pueden eliminarse del texto sin pérdida de significado. Por lo tanto, en lugar del espacio No. 2, es necesario insertar la opción 9) miembros homogéneos de la oración.

El espacio en blanco número 3 muestra los números de las oraciones, lo que significa que el término nuevamente se refiere a la estructura de las oraciones. La parcelación puede “desecharse” inmediatamente, ya que los autores deben indicar dos o tres oraciones consecutivas. La forma de pregunta-respuesta también es una opción incorrecta, ya que las oraciones 8, 13, 14 no contienen pregunta. Lo que queda son palabras introductorias y construcciones complementarias. Los encontramos en las frases: Creo que, lamentablemente, por un lado, por el otro.

En lugar del último espacio, es necesario sustituir un término masculino, ya que el adjetivo “usado” debe ser coherente con él en la reseña, y debe ser del primer grupo, ya que solo se da una palabra como ejemplo “. original". Términos masculinos: epíteto y dialectismo. Esto último claramente no es adecuado, ya que esta palabra es bastante comprensible. Pasando al texto, encontramos con qué se combina la palabra: "enfermedad original". Aquí el adjetivo se usa claramente en sentido figurado, por lo que tenemos un epíteto.

Sólo queda llenar el primer hueco, que es el más difícil. La reseña dice que esto es un tropo y se usa en dos frases donde la imagen de la Tierra y de nosotros, las personas, se reinterpreta como la imagen del cuerpo cósmico y de los astronautas. Claramente, esto no es una ironía, ya que no hay una gota de burla en el texto, ni tampoco litotes, sino que, por el contrario, el autor exagera deliberadamente la escala del desastre. Así, lo único que queda es opción posible– metáfora, la transferencia de propiedades de un objeto o fenómeno a otro en función de nuestras asociaciones. Ampliado: porque es imposible aislar una frase separada del texto.

Respuesta: 5, 9, 3, 1.

Práctica.

(1) Cuando era niño, odiaba las sesiones matinales porque mi padre venía a nuestro jardín de infancia. (2) Se sentó en una silla cerca del árbol de Navidad, tocó durante mucho tiempo su acordeón de botones, tratando de encontrar la melodía adecuada, y nuestro maestro le dijo con severidad: "¡Valery Petrovich, sube!" (3) Todos los chicos miraron a mi padre y se ahogaron de risa. (4) Era pequeño, regordete, empezó a quedarse calvo temprano y, aunque nunca bebía, por alguna razón su nariz siempre estaba roja como la remolacha, como la de un payaso. (5) Los niños, cuando querían decir de alguien que era divertido y feo, decían esto: "¡Se parece al papá de Ksyushka!"

(6) Y yo, primero en el jardín de infancia y luego en la escuela, cargué con la pesada cruz del absurdo de mi padre. (7) Todo estaría bien (¡nunca se sabe qué clase de padre tiene alguien!), pero no entendía por qué él, un mecánico corriente, venía a nuestras matinés con su estúpido acordeón. (8) ¡Jugaría en casa y no me deshonraría ni a mí ni a mi hija! (9) A menudo confundido, gimió levemente, como una mujer, y una sonrisa culpable apareció en su rostro redondo. (10) Estaba a punto de caer al suelo de vergüenza y me comporté enfáticamente con frialdad, demostrando con mi apariencia que este ridículo hombre de nariz roja no tenía nada que ver conmigo.

(11) Estaba en tercer grado cuando me resfrié mucho. (12) Empecé a tener otitis media. (13) Grité de dolor y me golpeé la cabeza con las palmas. (14) mamá llamó ambulancia, y por la noche fuimos al hospital del distrito. (15) En el camino nos encontramos con una terrible tormenta de nieve, el auto se atascó y el conductor, estridentemente como una mujer, comenzó a gritar que ahora nos congelaríamos todos. (16) Gritó desgarradoramente, casi lloró, y pensé que también le dolían los oídos. (17) El padre preguntó cuánto tiempo faltaba para llegar al centro regional. (18) Pero el conductor, tapándose la cara con las manos, repetía: “¡Qué tonto soy!” (19) El padre pensó y le dijo en voz baja a la madre: "¡Necesitaremos todo el coraje!" (20) Recordé estas palabras por el resto de mi vida, aunque un dolor salvaje se arremolinaba a mi alrededor como un copo de nieve en una tormenta de nieve. (21) Abrió la puerta del coche y salió a la noche rugiente. (22) La puerta se cerró de golpe detrás de él y me pareció como si un enorme monstruo, haciendo ruido con sus fauces, se tragara a mi padre. (23) El coche fue sacudido por ráfagas de viento y la nieve crujió por las ventanas heladas. (24) Lloré, mi madre me besó con labios fríos, la joven enfermera miró condenada a la oscuridad impenetrable y el conductor sacudió la cabeza exhausto.

(25) No sé cuánto tiempo pasó, pero de repente la noche se iluminó luz brillante Los faros y la larga sombra de un gigante cayeron sobre mi rostro. (26) Cerré los ojos y vi a mi padre a través de mis pestañas. (27) Me tomó en sus brazos y me apretó contra él. (28) En un susurro, le dijo a su madre que había llegado al centro regional, puso a todos en pie y regresó con un vehículo todo terreno.

(29) Me quedé dormido en sus brazos y mientras dormía lo oí toser. (30) Entonces nadie le dio importancia a esto. (31) Y durante mucho tiempo sufrió de doble neumonía.

(32)…Mis hijos se preguntan por qué, cuando decoro el árbol de Navidad, siempre lloro. (33) Desde la oscuridad del pasado, mi padre viene a mí, se sienta debajo del árbol y apoya la cabeza en el acordeón de botones, como si en secreto quisiera ver a su hija entre la multitud de niños disfrazados y sonreír alegremente. a ella. (34) Miro su rostro brillando de felicidad y también quiero sonreírle, pero en lugar de eso me pongo a llorar.

(Según N. Aksyonova)

Lea un fragmento de una reseña compilada a partir del texto que analizó mientras completaba las tareas A29 - A31, B1 - B7.

Este extracto analiza características del lenguaje texto. Faltan algunos términos utilizados en la revisión. Complete los espacios en blanco con números correspondientes al número del término de la lista. Si no sabes qué número de la lista debe aparecer en el espacio en blanco, escribe el número 0.

Escriba la secuencia de números en el orden en que los anotó en el texto de la revisión donde hay espacios en el formulario de respuesta No. 1 a la derecha de la tarea número B8, comenzando desde la primera celda.

“El uso por parte del narrador de un medio de expresión léxico como _____ para describir una tormenta de nieve ("horrible ventisca", "impenetrable oscuridad"), le da poder expresivo a la imagen representada, y tropos como _____ ("el dolor me rodeó" en la oración 20) y _____ ("el conductor comenzó a gritar estridentemente, como una mujer" en la oración 15), transmiten el drama de la situación descrita en el texto. Un dispositivo como _____ (en la oración 34) mejora el impacto emocional en el lector”.

Poema de A. S. Pushkin “ Jinete de Bronce"combina tanto historia como problemas sociales. Esta es la reflexión del autor sobre Pedro el Grande como reformador, colección diferentes opiniones y valoraciones de sus acciones. Este poema es una de sus obras perfectas, teniendo significado filosófico. Ofrecemos para su información. breve análisis poemas, el material se puede utilizar para trabajar en lecciones de literatura en el séptimo grado.

Breve análisis

año de escritura– 1833

Historia de la creación– Durante el período de su “otoño dorado”, cuando Pushkin se vio obligado a permanecer en la finca Boldinsky, el poeta experimentó un auge creativo. Durante esa época “dorada”, el autor creó muchos obras brillantes, que causó gran impresión tanto en el público como en la crítica. Una de esas obras del período Boldino fue el poema "El jinete de bronce".

Sujeto– El reinado de Pedro el Grande, la actitud de la sociedad ante sus reformas – tema principal"El jinete de bronce"

Composición– La composición consta de una gran introducción, que puede considerarse como un poema independiente, y dos partes en las que estamos hablando de sobre el personaje principal, la devastadora inundación de 1824, y sobre el encuentro del héroe con el Jinete de Bronce.

Género– El género de “El Jinete de Bronce” es un poema.

Dirección: poema histórico que describe eventos reales, dirección.– realismo.

Historia de la creación

Al comienzo de la historia de la creación del poema, el escritor se encontraba en la finca Boldinsky. Pensó mucho en la historia. estado ruso, sobre sus gobernantes y su poder autocrático. En ese momento, la sociedad estaba dividida en dos tipos de personas: algunos apoyaban plenamente la política de Pedro el Grande, lo trataban con adoración y el otro tipo de personas encontraba en el gran emperador similitudes con espíritus malignos Lo consideraba un demonio del infierno y lo trataba en consecuencia.

El escritor escuchó diferentes opiniones sobre el reinado de Pedro, el resultado de sus pensamientos y la recopilación de información diversa fue el poema "El jinete de bronce", que completó su apogeo de creatividad Boldino, el año de escritura del poema fue 1833.

Sujeto

En “El Jinete de Bronce” el análisis de la obra refleja uno de los temas principales– el poder y el hombrecito. El autor reflexiona sobre el gobierno del Estado, sobre el choque hombrecito con un enorme coloso.

Mí mismo significado del nombre– “El Jinete de Bronce” – contiene la idea principal obra poética. El monumento a Pedro está realizado en bronce, pero el autor prefirió otro epíteto, más pesado y lúgubre. Entonces, a través de expresivo medios artísticos, el poeta describe una poderosa máquina estatal, que es indiferente a los problemas de los pueblos pequeños que sufren el poder de un gobierno autocrático.

En este poema, conflicto entre una persona pequeña y las autoridades no tiene continuación, una persona es tan mezquina con el estado cuando "el bosque es talado, las astillas vuelan".

Se puede juzgar el papel de un individuo en el destino del Estado de diferentes maneras. En su introducción al poema, el autor caracteriza a Pedro el Grande como un hombre de asombrosa inteligencia, perspicaz y decidido. Mientras estuvo en el poder, Pedro miró hacia adelante; pensó en el futuro de Rusia, en su poder e indestructibilidad. Las acciones de Pedro el Grande se pueden juzgar de otra manera, acusándolo de despotismo y tiranía en relación con a la gente común. Es imposible justificar las acciones de un gobernante que construyó el poder sobre los huesos de la gente.

Composición

La brillante idea de Pushkin en las características compositivas del poema sirve como prueba de la habilidad creativa del poeta. Gran introducción dedicado a pedro La primera ciudad y la ciudad que construyó pueden leerse como una obra independiente.

El lenguaje del poema lo ha absorbido todo. originalidad del género, enfatizando la actitud del autor ante los hechos que describe. En la descripción de Pedro y San Petersburgo, el lenguaje es patético, majestuoso, completamente en armonía con la apariencia del emperador, grande y poderoso.

La historia del sencillo Eugene se cuenta en un idioma completamente diferente. El discurso narrativo sobre el héroe está en un lenguaje corriente y refleja la esencia del "hombrecito".

El mayor genio de Pushkin es claramente visible en este poema; está todo escrito en la misma métrica poética, pero en diferentes lugares Las obras suenan completamente diferentes. Las dos partes del poema que siguen a la introducción también pueden considerarse un trabajo separado. Estas partes hablan de una persona ordinaria, que perdió a su novia en una inundación.

Eugenio culpa al monumento a Pedro por esto, implicando que se trata del propio emperador, el autócrata. Una persona que sueña con la simple felicidad humana ha perdido el sentido de la vida, habiendo perdido lo más preciado: ha perdido a su amada niña, su futuro. A Evgeniy le parece que el Jinete de Bronce lo persigue. Eugene comprende que el autócrata es cruel y despiadado. Aplastado por el dolor, el joven se vuelve loco y luego muere, sin sentido de la vida.

Se puede concluir que de esta manera el autor continúa el tema del “hombrecito” desarrollado en ese momento en la literatura rusa. Con esto demuestra cuán despótico es el gobierno hacia la gente común.

personajes principales

Género

La obra “El Jinete de Bronce” pertenece al género. poema en verso con una dirección realista.

El poema es de gran escala en su contenido profundo e incluye tanto historia como; cuestiones filosóficas. No hay epílogo en el poema y las contradicciones entre el hombrecito y todo el estado permanecen abiertas.

sabiduría y envía a su hijo en su lugar. De cuestiones teóricas la sátira pasa al ámbito de la moralidad práctica. Antes de Filípides, Pravda (“Discurso justo”) y Krivda (“Discurso injusto”) compiten en el “agón”. La verdad ensalza la antigua educación estricta y sus beneficiosos resultados para la salud física y moral de los ciudadanos. La falsedad protege la libertad del deseo. La falsedad gana. Filípides domina rápidamente todos los trucos necesarios y el anciano despide a sus acreedores. Pero pronto el arte sofista del hijo se vuelve contra su padre. Amante de los viejos poetas Simónides y Esquilo, Estrepsiades no coincidía en gustos literarios con su hijo, fanático de Eurípides. La disputa se convirtió en pelea, y Filípides, después de haber golpeado al anciano, le demuestra en una nueva "agonía" que el hijo tiene derecho a golpear a su padre. Estrepsiades está dispuesto a admitir la fuerza de este argumento, pero cuando Filípides promete demostrar que es legal golpear a las madres, el anciano enfurecido prende fuego a la "sala de pensamiento" del ateo Sócrates. La comedia termina así sin la habitual boda ritual. Hay que tener en cuenta, sin embargo, que, según mensaje antiguo , actual escena final

y la competencia entre Verdad y Falsedad fueron presentadas por el poeta sólo en la segunda edición de la obra.

En la segunda parte de la comedia la sátira es mucho más seria que en la primera. Aristófanes, educado y libre de toda superstición, no es en modo alguno un oscurantista ni un enemigo de la ciencia. En sofisma, le asusta la separación de la ética de la polis: la nueva educación no sienta las bases de las virtudes cívicas. Desde este punto de vista, la elección de Sócrates como representante de nuevos movimientos no fue un error artístico. Por grandes que fueran las diferencias entre Sócrates y los sofistas en una serie de cuestiones, a él lo unía una actitud crítica hacia la moralidad tradicional de la polis, que Aristófanes defiende en su comedia. Aristófanes sostiene los mismos puntos de vista en relación con las nuevas tendencias literarias. A menudo ridiculiza a los poetas líricos de moda, pero su principal polémica está dirigida contra Eurípides, como el representante más destacado. nueva escuela a la cabeza

Esta comedia se divide en dos partes. El primero representa el viaje de Dioniso al reino de los muertos. El dios de las competiciones trágicas, preocupado por el vacío que reina en la escena trágica tras las recientes muertes de Eurípides y Sófocles, va al inframundo para sacar a relucir a su Eurípides favorito. Esta parte de la comedia está llena de escenas bufonescas y efectos espectaculares. El cobarde Dioniso, que se había abastecido de la piel de león de Hércules para el peligroso viaje, y su esclavo Xanthius se encuentran en diversas situaciones cómicas, encontrándose con figuras fantásticas con las que el folclore griego pobló el reino de los muertos.