Esta será una lección inusual, intentaremos mostrar otro arte usando el arte. Más precisamente, aprenderemos a dibujar un teatro con un lápiz paso a paso. Y no será una tontería como la escena o el público, sino un intento de representar la actuación misma. El dibujo en sí es famoso, seguro que lo has visto más de una vez en Internet:

Géneros artes teatrales Hay muchos: dramático, ópera, ballet, títeres, pantomima y otros. El más popular de ellos es el teatro dramático, porque refleja la realidad, los conflictos de personajes, problemas de los que no se habla en voz alta. Incluso si este motivo ya se ha desgastado hasta los huesos, mientras una persona viva, existirá. Así se hace la gente.

Como dibujar el teatro por el l?piz etapa por etapa

Paso uno. Dibujemos un boceto de dos hombres en papel. Presta atención a su altura, así como a la colocación de sus manos.

Paso dos. Dibujemos la cabeza y el torso.

Paso tres. Redondeemos las formas, suavicemos las líneas y agreguemos detalles.

Paso cuatro. Agreguemos un poco de sombreado para que el dibujo sea más realista y listo:

Puedes encontrar muchos más aquí. buenas escenas para dibujar, por ejemplo.

« mundo maravilloso teatro"

Proyecto: “Desarrollo social y comunicativo de niños en edad preescolar a través de actividades teatrales” (grupo medio)

Pertinencia : Una de las principales áreas de trabajo kindergarten con los niños en edad preescolar y sus familias es crear condiciones propicias para la adaptación exitosa del niño a la realidad social a través del desarrollo de esferas de actividad social y comunicativa. esta direccion el trabajo fue confirmado en innovaciones educativas modernas: Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia de 17 de octubre de 2013. No. 1155 “Con la aprobación del estado federal estándar educativo educación preescolar" El Estándar Educativo del Estado Federal para la educación preescolar determina mínimo obligatorio Contenido del programa, que se implementa en la institución de educación preescolar.

Este atención especial El desarrollo social y comunicativo de un niño en edad preescolar moderno se debe al hecho de que este período de desarrollo infantil es uno de etapas importantes en el desarrollo de la personalidad. Este es el período inicial de socialización del niño, introduciéndolo en cultura y valores humanos universales, el momento en que lo intrapersonal y relaciones interpersonales con adultos y compañeros.

El desarrollo social y comunicativo de los niños en edad preescolar es multifacético, complejo y, a menudo, retrasado en el tiempo. Por lo tanto, el objetivo de los adultos es ayudar a los niños a adaptarse a mundo moderno, que se caracteriza por experiencias y manifestaciones complejas, dinámicas y negativas.

Objetivo: Dominar las ideas iniciales naturaleza social e inclusión de los niños en el sistema relaciones sociales a través de actividades teatrales.

Tareas:

Para niños:

Aprenda las reglas de comportamiento cortés.

Reforzar y aplicar palabras mágicas y educadas en situaciones de la vida.

Desarrollar la capacidad de hacer lo correcto en casos específicos.

Para padres:

Aumentar el interés de los padres por el enriquecimiento, haciéndolo con sus propias manos. diferentes tipos teatro

Enriquecer el conocimiento de los padres sobre formas de jugar en casa con sus hijos;

Para el maestro:

Cultivar la buena voluntad, la cortesía, la emotividad, la empatía y la voluntad de ayudar.

Desarrollar habilidades primarias en el campo del arte teatral (uso de expresiones faciales, gestos, voz, manejo de títeres)

Resultados esperados:

en niños:

Asimilación de normas y valores aceptados en la sociedad, incluidos los valores morales y éticos;

Desarrollo de la comunicación e interacción del niño con adultos y compañeros;

Formación de independencia, determinación y autorregulación de las propias acciones;

Desarrollo social y inteligencia emocional, capacidad de respuesta emocional, empatía, formación de preparación para actividades conjuntas con compañeros, formación actitud respetuosa y un sentido de pertenencia a la propia familia y a la comunidad de niños y adultos en el preescolar;

Despertar el interés de los niños por las actividades teatrales;

Inculcar habilidades primarias en el campo del arte teatral.

Para padres:

Formación de la necesidad de comunicación individual privada con los niños.

Enriquecer las habilidades docentes, manteniendo la confianza de los padres en sus propias capacidades docentes;

Despertar el interés por el teatro.

Interesar a los padres en el enriquecimiento, realizando diferentes tipos de teatro con sus propias manos, decoración para representaciones, compra de vestuario teatral.

Para profesores:

Incrementar el nivel calificado de autoformación;

Brindar asesoramiento y asistencia práctica a los padres, problemas de crianza, desarrollo y adaptación del niño a las instituciones de educación preescolar;

Producción estilo uniforme educación y comunicación con el niño en la institución de educación preescolar y la familia.

Etapas y plazos para su implementación.

1.Etapa preparatoria

Incrementar el nivel de cualificación en este tema de la autoeducación.

Compra de literatura adicional.

Introducir el funcionamiento y los conceptos básicos del software. actividades teatrales basado en la lectura de ficción. Enseñar un comportamiento adecuado con sus compañeros y adultos. Aprender palabras amables y el uso correcto de estas palabras a través de sketches teatrales, sketches, juegos.

2.Básico. Elaboración de un libro itinerante sobre el papel de los juegos teatrales en el desarrollo de la personalidad del niño. .Realización reunión de padres y consultas para padres. Demostración abierta de la lección “Palabras Mágicas”.

3.Etapa final -Mostrando un cuento de hadas teatral.

Producto: Exposición de dibujos conjuntos. padres e hijos sobre el tema: A través de las páginas de cuentos de hadas.

minipelicula proyecto conjunto Actividad teatral "Palabras mágicas".

Instrucciones

Dibuja un rectángulo. Divídalo aproximadamente en cuatro partes. Se colocarán partes de la cortina en los laterales y en la parte superior. Y debajo está el lugar directo de actuación: el suelo.

dibujar lineas rectas lineas verticales en el lado izquierdo. Debería haber al menos 5 de ellos. Luego dibuja 2 o 3 más, pero más cortos. Y después son muy cortos, aproximadamente la mitad de largos que las primeras líneas.

Haz lo mismo con lado derecho. Sólo que todo está reflejado en un espejo.

Coloca un punto en el medio de la línea superior del rectángulo. Dibuja líneas curvas a partir de él. Es como si estuvieras representando una letra "l" muy estirada. Dibuja algunos más encima de ellos. Estos serán los pliegues de la tela. Los trazos no tienen por qué ser los mismos. Hazlos diferentes tanto en longitud como en grosor. Los extremos deben llegar al comienzo de las líneas verticales más cortas. En su unión, dibuje líneas que diverjan suavemente hacia los lados. Estos serán los sujetacortinas.

Dibuja varios paralelos. lineas rectas parte inferior del rectángulo. Representarán un piso de tablones.

Oscurezca con sombreado profundo en lugares que deberían indicar pliegues. Lo mismo se aplica a los pliegues en la parte superior de la cortina. Aquí la sombra debe seguir las líneas arqueadas. Para el efecto de iluminación de foco, dibuja un círculo y dentro de él pinta todo medio tono más claro. Preste especial atención al color del suelo de tablones. No puede ser completamente monocromático. Mezclar varios tipos pintura marrón o añadir un poco de negro. Dibuja las líneas de las grietas en el piso con una línea gruesa.

Cuando planea pintar un retrato, un paisaje o una naturaleza muerta, un artista novato invariablemente se enfrenta a lo que necesita ser representado. pliegues. Podrían ser pliegues de ropa o cortinas. Se dibujan de diferentes formas, según la naturaleza y finalidad de la obra. A veces, el diseñador de moda también necesita dibujar pliegues. Los pliegues de la falda son lo más opción asequible, así que es mejor empezar con eso.

necesitarás

- una hoja de papel;
- un simple lápiz;
- lápices de colores o pinturas.

Instrucciones

Dibuja la falda del modelo que necesites. Si se trata de un modelo con pliegue contrario, divida la línea inferior del cinturón por la mitad. A partir de esta corriente, dibuja 2 líneas divergentes hacia abajo. Dibuja líneas hasta la parte inferior de la falda. El trozo de tela ubicado entre los pliegues parece un poco más corto que la longitud del producto. Por lo tanto, retroceda un poco desde abajo y dibuje una línea recta o ligeramente curva entre los pliegues. Al pintar tales pliegues, no se requieren trucos; llene la falda con un color y delinee los contornos del producto y los pliegues de los pliegues con un color o pintura más oscuro.

Para hacer una falda o falda con pliegues longitudinales, divida la línea inferior del cinturón en un número arbitrario de partes y agregue puntos. Desde estos puntos, dibuje líneas ligeramente divergentes hacia abajo. Dibújalos más largos que la propia falda. Conecte el punto final del pliegue a la intersección de la parte inferior del faldón y el pliegue adyacente. Conecte todos los demás puntos de la misma manera. Debería obtener algo como " ". Colorea la falda de la misma forma que en la versión anterior.

Los pliegues suaves se transmiten principalmente mediante claroscuros. Dibuje un producto con tales pliegues, por ejemplo, o la parte posterior de una capa de mosquetero. Tenga en cuenta que si la parte inferior del producto se proyecta sobre un plano, no aparecerá recta, sino ondulada. Cambia esta línea.

Dibujar con niños de 5 a 6 años. Apuntes de clase Koldina Daria Nikolaevna

Tema de la semana: “Teatro”

Lección 27. Tres osos

(Dibujo con sanguina)

Contenido del programa. Continúe presentando a los niños el optimismo. Aprende a dibujar sangre con tiza y líneas de sombra. continuar practicando representación gráfica animales parados sobre sus patas traseras. Fortalecer la capacidad de escribir una imagen en una hoja de papel y organizar animales en la secuencia deseada.

Material para repartir. Papel de acuarela, sanguina, hisopos de algodón (para sombrear), servilletas (colocar debajo de la mano derecha).

Progreso de la lección

Lea a los niños el acertijo de V. Stepanov y pídales que adivinen qué tipo de cuento de hadas es:

Recuerde que Papá Oso era el más grande, Mamá Oso era más pequeño y su hijo era el más pequeño.

Ofrezca dibujar con sangre los contornos de tres osos parados sobre sus patas traseras. Recuerde a los niños que la sanguina se rompe con facilidad, por lo que deben dibujar con ella con facilidad, sin presión. bajo el puño derecha Es recomendable poner una servilleta. Muestre a los niños cómo dibujar primero lineas suaves oso grande: cabeza redonda, cuerpo ovalado, patas alargadas. Para transmitir el pelaje esponjoso del oso, sombree los contornos con un hisopo de algodón. No es necesario pintar sobre el oso; el papel debe ser transparente.

Primero, los niños deben pensar dónde y qué tipo de oso se dibujará.

A continuación, puede dibujar hierba con trazos, si queda espacio: siluetas de árboles.

Para evitar que la imagen se borre, es necesario rociarla con laca para el cabello.

Del libro Modelado y aplicación con niños de 6 a 7 años. notas de clase autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema de la semana: “Mi Hogar” Lección 21. Construyendo una casa (Modelado a partir de plastilina) Contenido del programa. Desarrollar en los niños la capacidad de esculpir una casa a partir de columnas enrolladas, colocándolas una encima de la otra y conectándolas firmemente. Fortalecer la capacidad de utilizar una pila. Desarrollar

Del libro Dibujar con niños de 6 a 7 años. notas de clase autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema de la semana: “Mi hogar” Lección 41–42. Las casas de los tres cerditos (parte 1-2) (Dibujo con pasteles, sanguina, carboncillo, ceras) Contenido del programa. Continúe aprendiendo a hacer ilustraciones para cuentos de hadas. Desarrollar la capacidad de ordenar objetos en una hoja de papel. Aprender

Del libro Dibujar con niños de 4 a 5 años. notas de clase autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema de la semana “Otoño” Lección 8. Hojas de otoño (Estampados de hojas. Gouache) Contenido del programa. Enseñe a los niños a hacer estampados con hojas. Aprende a mezclar gouache rojo y amarillo para obtener color naranja. Aprender a distinguir y nombrar árboles, reconocer hojas Material.

Del libro Lepka con niños de 3 a 4 años. notas de clase autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema de la semana: “Platos” Lección 9. Taza (Dibujo hisopos de algodon. Gouache) Contenido del programa. Enseñe a los niños a dibujar grandes piezas de utensilios de la vida. con un simple lápiz, colocándolo en toda la hoja. Aprende a elegir por ti mismo colores a juego, círculo con puntos

Del libro Dibujar con niños de 5 a 6 años. notas de clase autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema de la semana: “Muebles” Lección 11. Manta para Vanyushka (Dibujo con rotuladores) Contenido del programa. Enseñe a los niños a decorar un objeto rectangular con franjas de colores, alternándolas por color. Aprenda a comprender y analizar el contenido de la canción infantil. Cultivar la benevolencia

Del libro Aplicación con niños de 3 a 4 años. notas de clase autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema de la semana: “Ropa” Lección 12. Mi gorro de invierno (Pintar con pincel. Gouache) Contenido del programa. Enseñe a los niños a dibujar un sombrero con un simple lápiz; pintar con gouache diferentes colores. Desarrollar el pensamiento, la atención. hoja grande con tres sombreros dibujados (rojo,

Del libro Dibujar con niños de 3 a 4 años. notas de clase autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema de la semana “Mi Hogar” Lección 21. Casas para muñecas nido (Dibujo con lápices de colores) Contenido del programa. Enseñe a los niños a dibujar objetos grandes y pequeños formados por un cuadrado y un triángulo. Continúe aprendiendo a componer una composición argumental. Cultivar capacidad de respuesta

Del libro Fiestas infantiles en casa. Escenarios de cuentos de hadas y cuestionarios autor Kogan Marina Salomónovna

Tema de la semana: “Zoo” Lección 29. Jirafa (Pintar con pincel y dedos. Gouache) Contenido del programa. Continúe enseñando a los niños a pintar cuidadosamente un objeto dentro del contorno con un pincel. Practica dibujar puntos con el dedo, aprende a dibujar puntos con el dedo en una silueta determinada.

Del libro del autor

Tema de la semana “Mi Hogar” Lección 22. Casa para un conejito y un gallo (Modelado con plastilina) Contenido del programa. Fortalecer la capacidad de los niños para llevar un producto a la imagen deseada utilizando plastilina. Aprenda a volver a contar cuentos de hadas basándose en material de demostración. Héroes

Del libro del autor

Tema de la semana “Mi Hogar” Lección 41. Cabaña de hielo (Dibujo con lápices de colores pastel) Contenido del programa. Continúe presentando a los niños los tonos fríos. aprender a transmitir rasgos característicos artículos usando frío combinación de colores. Introducir oportunidades

Del libro del autor

Tema de la semana: “Mi hogar” Lección 22. Casa para un conejito y un gallo ( papel de colores. Aplicación a partir de partes preparadas de un objeto) Contenido del programa. Cultiva la compasión y la bondad. Enseñar a los niños a formar un todo a partir de varias partes; aplica pegamento a la pieza y pégala

Del libro del autor

Tema de la semana: “Mi casa” Lección 22. Valla cerca de la casa (Pintura con pincel. Gouache) Propósito. Continuar enseñando a los niños a dibujar. varios artículos, que consta de combinaciones de líneas. Aprenda a volver a contar cuentos de hadas basándose en las ilustraciones del libro. Desarrollar el habla y el pensamiento.

Del libro del autor

Tema de la semana: “Plantas” Lección 31. Arbustos verdes (Pintar con pincel y dedos. Gouache) Propósito. Mejorar las habilidades de los niños en combinación. varias técnicas(pintar con pincel y dedos). Material de demostración. Hoja de paisaje, en el que se dibuja un arbusto,

Del libro del autor

El tema de la semana es “Pascua” Lección 32. Huevos pintados (Dibujo a partir de una plantilla con lápices de colores) Propósito. Enseñe a los niños a dibujar con una plantilla. Presentar el material demostrativo de Semana Santa. Huevos de Pascua pintados. Folletos. Plantilla en forma de huevo con

Del libro del autor

Tema de la semana: “Insectos” Lección 35. Insectos caminando (Pintar con pincel. Gouache) Propósito. Continúe enseñando a los niños a dibujar formas familiares creando composiciones de historias. Desarrollar el pensamiento. Cuadros con insectos (hormiga, mariposa, escarabajo, abeja, libélula, mosquito,

Del libro del autor

Capítulo 4. Teatro de cuentos de hadas. Cine en casa "El cumpleaños de Andersen". Composición literaria y musical El guión propuesto está dedicado a la celebración del cumpleaños del narrador danés Hans Christian Andersen. Incluye cuestionarios y extractos dramatizados de

¿Querías visitar un teatro de marionetas y para ello vendiste tu cartilla? Entonces, hoy puedes aprender a dibujarlo con lápices de colores paso a paso. Externamente se verá como una gran carpa, con una hermosa entrada hecha de columnas multicolores y un revestimiento. El diseño también incluirá una brillante guirnalda de banderas y músicos.

Materiales necesarios:

Pasos de dibujo:

Delineamos con un simple lápiz. forma general teatro de marionetas, que tiene forma de gran tienda de campaña. Para hacer esto, dibuje en la parte inferior de la hoja. linea horizontal. Dibujamos dos líneas verticales desde sus extremos. En la parte superior añadiremos una esquina que se convertirá en una cúpula. En el lado izquierdo agregaremos una esquina de la tienda.
Terminamos de dibujar la entrada al teatro de marionetas en primer plano. Colocaremos columnas verticales de corta longitud a los lados y las conectaremos con una tira larga. Debajo dibujamos otra línea horizontal para añadir volumen.
Complementamos las columnas con cintas anchas que se trenzarán alrededor de los elementos. Para mostrar esto en el dibujo, representamos líneas arqueadas en los objetos. También detallamos la parte inferior de la entrada. Agreguemos la inscripción "Teatro de marionetas". También debes dibujar una pequeña ventana debajo de la visera, que será la taquilla del teatro.
De izquierda a derecha dibujamos un arco largo. En él representamos banderas que flotarán en el aire gracias al viento. Aseguramos la guirnalda de banderas a ambos lados mediante líneas verticales.
Agreguemos la parte superior del teatro en forma de círculo. Ahora terminemos de dibujar los muñecos que se pararán en la parte superior del dosel y jugarán. diferentes instrumentos. Esto incluye un violín, un tambor, una flauta y panderetas. Habrá cuatro personajes en total. Todos ellos son diferentes en apariencia.
Empecemos a colorear paso a paso. dibujo en blanco y negro teatro de marionetas con lápices de colores. Primero, seleccionemos dos tonos de rojo y la misma cantidad de verde. Pintamos los pilares y la parte inferior del dosel con tonos claros de rojo y verde, alternando colores. Entonces agreguemos más tonos oscuros para crear volumen.
El propio teatro de marionetas tendrá amarillo. Por eso pintamos la tienda con un lápiz de color amarillo brillante. Luego agregamos tonos naranjas a lo largo del contorno usando un lápiz. También los pintaremos cerca de la ventana de la caja registradora.
tomemos tres diferentes colores Lápices y colorea la punta superior de la cúpula del teatro y las banderas de la cuerda. Para ello utilizamos un lápiz rojo, verde y azul.
Pasemos a los muñecos que juegan en varios instrumentos musicales. Para ello tomamos lápices de color verde oscuro, amarillo, naranja, rojo y burdeos. Los combinamos entre sí y, si es necesario, añadimos nuevos tonos.
En última etapa Debes tomar un lápiz negro y dibujarlo a lo largo de todas las líneas de contorno. Los dibujos del teatro de marionetas se han vuelto mucho más expresivos y atractivos.