Cómo dibujar la naturaleza por el lápiz paso a paso. Proyecto de investigación sobre geografía "La imagen de un herrero en las pinturas de artistas locales" Haz un dibujo de qué es la geografía.

Ministerio de Educación de la Federación de Rusia

Institución educativa municipal presupuestaria.

Escuela Secundaria No. 14

lleva el nombre de la 354.a División de Infantería

Kuznetsk, región de Penza

La imagen de Kuznetsk en pinturas de artistas locales.

(trabajo de investigación en geografía)

Completado por: estudiante de 7a grado

Anastasia Bolyaeva

Jefe: O. B. Klyauzova,

Estructura de investigación.

Introducción. Las imágenes del espacio se forman no sólo bajo la influencia de las propiedades y parámetros físicos del territorio, sino también bajo la influencia de una amplia gama de factores: historia, cultura, política, tradiciones, acontecimientos. Tema, materia, metas, objetivos, métodos de investigación. Actualización del trabajo.______________________________________________ 3

Capítulo 1. La imagen del territorio en la geografía y el arte.

1. La naturaleza de Rusia en los lienzos de artistas rusos________________________ 4-5

1.2 Imagen integral del territorio________________________________________________ 5

1.3 Tonos naturales del paisaje_____________________________________________ 5-7

Capítulo 2 La imagen de la naturaleza de la tierra natal en las pinturas de los artistas.

2.1 Mi tierra es un pedacito de Rusia. _________________________________________ 8

2.2 Movimiento sin fin y colores cambiantes.________________________________ 9

.Capítulo 3. Historia y desarrollo económico de la ciudad de Kuznetsk a través de los ojos de los pintores 10

Conclusión______________________________________________________________ 11

Bibliografía ____________________________________________________________ 12

Apéndice No. 1. Mesa

“Zonas naturales de Rusia en pinturas de artistas rusos”______________________ 13

Apéndice No. 2. Folleto de muestra “Artistas de Kuznetsk sobre su tierra natal”__________ 14

Apéndice No. 3. Presentación “La imagen de Kuznetsk en las pinturas de los artistas locales”

Introducción.

Cada nueva persona mira el área descrita muchas veces a su manera. Poco a poco se va armando un retrato generalizado del lugar, destacando las características principales. La imagen de un lugar se ha convertido en uno de los conceptos clave de la historia local y los estudios regionales.

La pintura, inconcebible sin imágenes de paisajes y la imagen de un lugar, resultó fructífera para el desarrollo de la geografía.

A los artistas de Kuznetsk les encanta pintar su ciudad y sus alrededores. Están escribiendo la historia de Kuznetsk. Escriben como realmente es, escriben en colores, con amor. Los cambios que se están produciendo en la ciudad se pueden seguir en las pinturas.

Tema de investigación: " La imagen de Kuznetsk en las pinturas de artistas locales"

Hipótesis: Las pinturas no sólo cultivan la espiritualidad de una persona, sino que también ayudan a crear la imagen de un territorio y son fuente y guardián de información valiosa sobre él.

Tema de investigación: 1) pinturas de artistas de la ciudad de Kuznetsk;

2) literatura de historia del arte;

3) un bloque de materiales geográficos sobre la ciudad de Kuznetsk.

Objetivo: dar forma a la imagen de Kuznetsk con la ayuda de pinturas de artistas locales

Con base en la hipótesis, tema y objetivos del estudio, es necesario decidir lo siguiente tareas:

1) familiarizarse con las pinturas de artistas locales y la historia de su pintura;

2) sistematizar los materiales culturales;

3) estudiar literatura sobre historia local geográfica e histórica;

4) promover información sobre los artistas de Kuznetsk y sus pinturas.

5) preparar un folleto "Artistas de Kuznetsk sobre su tierra natal".

Métodos de investigación:

1) estudio de la literatura científica;

2) análisis y síntesis;

3) método del proyecto.

Actualización y significado práctico de la obra.: materiales de investigación

1) puede convertirse en un capítulo de un libro de texto sobre la historia local de la región de Penza;

Capítulo 1. Imagen del territorioen geografía y arte.

1. Imagen holística del territorio.

El espacio geográfico forma una imagen especial del mundo circundante, expresada en el espacio de la tierra como hábitat.

Las imágenes del espacio se forman no sólo bajo la influencia de las propiedades y parámetros físicos del territorio, sino también bajo la influencia de una amplia gama de factores: historia, cultura, política, tradiciones, acontecimientos.

Por lo general, como resultado de un viaje, cuando la mirada del observador evalúa áreas bastante grandes del espacio, se forma una imagen completamente holística del territorio, que se transmite fácilmente a través de, por ejemplo, un eslogan y una imagen visual. “Siberia es la riqueza de Rusia”; “Los Urales son el bastión del Poder”; “Sochi – la perla del Cáucaso occidental”; "Kuban es el granero del gran país": expresiones bien establecidas.

Al evaluar el territorio desde el interior, vinculando todas las impresiones y eventos a un lugar específico (calle, distrito, casa), se forman imágenes más claras de los lugares específicos dentro de los cuales se ubica. Así, por ejemplo: “...Ah, Arbat, mi Arbat, tú...” - el centro literario de Moscú”; "San Petersburgo - el terraplén de Europa"; "Sparrow Hills: todo Moscú "en la palma de tu mano", "Komsomolskaya Street" - "Arbat" para Kuznetsk.,

Una continuación del proceso de estudio del espacio es la creación de imágenes. Ayudan a una persona a encontrar su lugar en el sistema del espacio geográfico.

La ciencia y el arte, la razón y los sentimientos crearon conjuntamente una imagen unificada del mundo.

Las primeras ideas sobre el mundo que nos rodea se basaron en especulaciones artísticas. Los primeros mapas geográficos fueron obras de arte con los atributos inherentes a la pintura.

La geografía experimentó su verdadero florecimiento durante el Renacimiento, que fue también la época de los grandes descubrimientos geográficos.

Parecía que en estos días la época dorada de la geografía había terminado. Sin embargo, todo resultó completamente mal. La geografía se ha convertido en un filón inagotable para la creatividad . Cada nueva persona mira el área descrita muchas veces a su manera. Poco a poco se va armando un retrato generalizado del lugar, su imagen, destacando los rasgos principales.

La imagen de un lugar se ha convertido en uno de los conceptos clave de la historia local y los estudios regionales. La pintura, inconcebible sin representar paisajes, resultó fructífera para el desarrollo de la geografía.

En arquitectura apareció el término “arquitectura del paisaje”, que implica la conexión de los edificios con el paisaje. Pero la arquitectura no tiene derecho a ser diferente: el edificio más elegante parece fuera de lugar si en su creación no se han tenido en cuenta las características del paisaje. La verdadera arquitectura siempre está integrada en el paisaje.

La geografía es la ciencia de las ideas visuales, la memoria visual. Sólo puede ser geógrafo aquel que sea capaz de imaginar más o menos claramente la ubicación de los objetos en el espacio y, además, observar la magnitud relativa de las distancias entre ellos.

Un verdadero geógrafo está enamorado de las formas cartográficas de continentes, islas, bahías, mares, lagos, ríos y cadenas montañosas. Para él son seres vivos. Esto por sí solo ya contiene un elemento de creatividad artística.

Al representar un paisaje, un pintor es físicamente incapaz de dibujar cada hoja, cada ramita, cada brizna de hierba y transmitir el color exacto de cada una de ellas. Selecciona de ellos sólo algunas de las formas, líneas y colores principales, destacados y bellamente contrastados. Esta generalización presenta al espectador la impresión general y el estado de ánimo que experimentó el propio artista al contemplar esta imagen en la naturaleza. El geógrafo hace exactamente el mismo trabajo, pero dentro de un marco objetivo estrictamente científico, seleccionando para su paisaje geográfico sólo todo lo que es brillante y sin notar todo lo que no es importante y oscurece la imagen. Además, este cuadro geográfico se presenta mediante toda una serie de símbolos, equivalentes a los trazos, manchas y trazos del pintor, por ejemplo, a través de dibujos esquemáticos y mapas. Aquí la geografía tiene el contacto más estrecho con el arte.

1. La naturaleza de Rusia en los lienzos de artistas rusos.

Los clásicos de la pintura rusa representaban en sus lienzos la naturaleza de las diferentes latitudes; parecían leer el patrón geográfico principal: la zonificación latitudinal.

Alexander Borisov, inspirado por sus viajes por Nueva Zembla, pinta paisajes del desierto ártico. Antes de Borisov, ningún artista había viajado tan al norte con cuadernos de dibujo. En sus notas de viaje, el artista pionero describe las dificultades que tuvo que afrontar en su viaje. Y en consecuencia nombró el libro de memorias: "En la tierra del frío y la muerte". Y sin embargo

Sin embargo, el norte fascinó tanto a Borisov que nunca escribió nada más. Inmortalizó los paisajes en lienzos y a sus contemporáneos, los pintores, en mapas. El glaciar Tretyakov, los cabos y, y aparecieron en el mapa de Novaya Zemlya después de las expediciones de Alexander Borisov.
Vasily Perepletchikov es otro artista que se enamoró de la cruel naturaleza del norte. Mientras viajaba por la provincia de Arkhangelsk, Perepletchikov encontró los temas principales de sus pinturas y adquirió un estilo original. Durante 12 años, el artista realizó largos viajes, como él mismo dijo, “de nuevo al Océano Ártico, a gente grande y fuerte”. Sus contemporáneos lo llamaban "el cantante entusiasta del extremo Norte".
Apollinary Vasnetsov quedó realmente fascinado por la dura naturaleza de los Urales y Siberia.

“El carácter de los Urales y su naturaleza me recordaron mucho a la región de Vyatka: los mismos bosques de coníferas, crestas, solo que de enorme tamaño, y los bosques son cerdas de taiga a lo largo de las crestas de las montañas, en lugar de abetos individuales hay cedros gigantes . Probablemente por eso pasé varios años pintando paisajes de los Urales”, escribió el artista.
Una de sus obras clave fue el cuadro “La estepa durante el día”, donde la estepa aparece como un espacio que se extiende hasta el horizonte, lleno de una suave luz dorada. Ahora está almacenado en
El artista eligió tres temas principales: la representación de los elementos marinos, las batallas históricas y los paisajes de Crimea. La naturaleza de Crimea atrajo al artista por su variabilidad. Captar sus esquivos matices es tan difícil como captar las sucesivas olas del mar. (Apéndice No. 1)

1.3 Tonos naturales del paisaje

La pintura es más completa que la escultura y la arquitectura a la hora de representar las características de los países.

Cada nación, en diferentes etapas de su desarrollo histórico, ve un número diferente de tonos del espectro solar. Así, el pueblo ruso es ajeno al concepto de color naranja, que, según sus matices, equipara al de sus vecinos, ya sea rojo o amarillo, así como al concepto de lila, que reconoce sólo como un tono de color. azul vecino. Al mismo tiempo, tiene conceptos firmes sobre el azul y el azul, mientras que entre los alemanes y franceses ambos se designan con la palabra común “blau”, “bleu”. Al mismo tiempo, para un ruso, los colores rojo y carmesí parecen más o menos independientes.

Se sabe que no sólo las formas de los objetos terrestres en su distribución sobre la superficie de nuestro planeta tienen su propia geografía estricta, sino que también la tienen los tonos naturales del paisaje. Así, la taiga de Siberia y los Urales desde la distancia tiene un tono azulado fuerte en general, y la taiga de Fenno-Scandia es de un color marrón más oscuro; Los troncos de pino en la llanura rusa son grises por debajo, rojo anaranjado por encima, y ​​en la llanura del norte de Alemania son muy negruzcos, etc.

Al observar la naturaleza circundante, las tribus humanas eligen entre ellas sus colores favoritos para su ornamentación y pintura, y esta pintura suele ser la que produce el contraste más vívido y efectivo con el color predominante de su tierra natal. Así, en primavera y verano, sobre el fondo casi exclusivamente verde de la gran llanura rusa, con sus bosques, prados, estepas y campos que aún no están maduros antes de la cosecha, el contraste más eficaz con tiempo soleado son los colores rojo, carmesí y rosa. ópticamente complementarios del verde, característico de las bayas maduras, la amapola, el escaramujo, la fireweed de los incendios forestales, la seta roja y el agárico de mosca. Este color es simplemente el color favorito de la mayoría de la población de nuestra llanura. Los colores amarillo y naranja, al no ser complementarios ópticamente del verde, no crean un contraste tan espectacular con la vegetación y, además, son característicos del follaje que tristemente muere en otoño, y en el norte el color amarillo es una característica local, pero no Común por toda la llanura, característica de su floración en las praderas de primavera y principios de mitad de verano. Ambos colores son impopulares entre nosotros, mientras que entre los chinos y tibetanos el color amarillo es sagrado como característico de los rayos dorados del sol, fuente de todos los seres vivos. Probablemente por la misma razón, a los finlandeses les gusta usar el amarillo. color casi exclusivamente para la decoración interior de ventanas y algunos otros objetos suyos escasamente iluminados por el sol invernal, porque durante el largo invierno nublado logran añorar las caricias de los rayos del sol y sus maravillosos amaneceres de verano. El color rojo, o más bien violeta, similar al color de la sangre, es sagrado entre muchos pueblos del sur como la diferencia en la nobleza de la sangre de unos y otros y como el color de la sangre de los sacrificios de animales. El color blanco, níveo, es considerado por masas importantes de la población de nuestra llanura como “triste”, es decir, “de luto”, porque coincide con la falta de vida del invierno. Algunos pueblos antiguos del Mediterráneo, como los griegos, consideraban el azul como el color del luto, probablemente debido a la relativa falta de vida del color azul del cielo y la superficie del mar en comparación con los colores vivos y variados de la tierra. En Fenno-Scandia, la región del Báltico y Alemania, en la región de mares ventosos del noroeste, lagos y ríos rápidos, se produce un contraste muy fuerte y eficaz con el verdor, especialmente los prados, así como con el color gris de las rocas en los días soleados. El clima es el color azul acero del agua inquieta y fuertemente ondulada, que es el favorito de los lapones de los finlandeses occidentales, los escandinavos y los alemanes. Recordemos lo que dijo Pushkin “y frente a las filas azules de sus escuadrones bélicos” sobre Carlos XII. Los finlandeses también tienen en alta estima el negro... probablemente en contraste con el blanco de la nieve. En general, el color negro, característico de esas noches en las que no se ve nada, así como de las mazmorras, se considera de luto en todas partes. Entre algunos pueblos musulmanes del sur, debido al contraste más espectacular de las rocas y los desiertos abrasados ​​por el sol, con los raros oasis de color verde brillante que hay allí, el color verde es sagrado y está asociado con el estandarte y el manto del profeta. El color sagrado de los siameses es el blanco, característico del elefante y la flor de loto locales, que es relativamente raro en el brillante fondo de la naturaleza tropical y, por lo tanto, produce la impresión de contraste más fuerte.

Las tribus individuales prefieren la nitidez o suavidad de los tonos de color, dependiendo de las condiciones climáticas en las que viven. En general, en los países con un clima continental severo, la población apuesta más por la nitidez y el brillo de los tonos de color en su ornamentación y pintura, porque la naturaleza misma es más nítida aquí que en los países costeros, donde los tonos naturales se suavizan con la humedad del aire y evaporación. Por lo tanto, los franceses y los japoneses se inclinan orgánicamente por los tonos coloridos siempre delicados, las tribus rusas y turcas, por los nítidos, brillantes y llamativos.

Capítulo 2. La imagen de la naturaleza de la tierra natal en las pinturas de los artistas.

IMAGEN

Y el largo canto de las libélulas,

Y la ola resonante de los últimos sueños,

Y el hilo que predice el relámpago,

Y el canto de los pájaros migratorios.

Y nidos de níscalos, de setas de leche,

Y las heces de las lluvias de octubre,

Y la alfombra se cayó de la noche a la mañana

La nieve cubre la pradera y el bosque.

Y el primer tallo débil,

Significando el período de primavera,

Y el sonido de una trenza afilada,

Y todos los minutos y horas, -

Todo lo que estaba en el abismo de los días,

No se desvanece en mi memoria,

Y no hay nada más deseable

Que la imagen de mi borde.

Konstantin Balmont

2.1. Mi tierra es un pedacito de Rusia. .

A cada persona le gusta especialmente el rincón de la tierra donde nació y creció.

El paisaje es una parte integral de la cultura nacional, formando la identidad nacional.

El hombre y el espacio son un tema eterno para la cultura rusa. Aquí están los artistas de la tierra de Kuznetsk A. Alferov, A. Batarshin, O. Batarshina, A. Krayushkin, N. Lukyanov, N. Larin, A. Vakhrameev, G. Barannikova y otros, inspirados por la belleza única de su tierra natal, la representan en sus lienzos.

La mayor parte de Penza, situada en las tierras altas del Volga, tiene un paisaje casi ideal desde el punto de vista de la percepción psicológica. Refleja una combinación armoniosa de espacio vertical y horizontal, ya que está ubicado en el límite de paisajes montañosos y llanos. El consuelo psicológico lo crean las pinturas “Early Evening” de N. Lukyanov, Olga Batarshina “Truev. A principios de mayo."

El término "pintoresco" significa literalmente "pictórico". Las hermosas vistas siempre han sido muy valoradas y durante mucho tiempo han sido un tipo de oferta económica especial para los viajeros. Así escribió el historiador ruso N. Karamzin en “Cartas de un viajero ruso”: “Si me preguntaran: “¿Qué es lo que nunca podrás disfrutar?”, respondería: “Buenas vistas”. ¡Cuantos lugares bonitos he visto! Y con todo esto, miro los nuevos con el más vivo placer”. No es casualidad que las afueras de Kuznetsk se conviertan en el lugar de vacaciones favorito de los visitantes: el sanatorio Nadezhda, los centros recreativos en Sosnovka y Tarlakovo.

Las características naturales del paisaje son muy valoradas en una economía de mercado, cuando la tierra es objeto de libre compra y venta.

2.2. Movimiento sin fin y colores cambiantes.

La región de Penza está situada en un clima continental templado, lo que provoca inviernos duros y veranos calurosos, una larga primavera resplandeciente con todos los matices de colores, en la que cada semana trae consigo algo nuevo, por eso el tema favorito del artista es la representación de estaciones.

Temporadas: temas favoritos de Batarshina A.R., Batarshina O.A., Alferova A.P., Barannikova G.A., Lukyanova N., Eliseeva Yu.P. y otros. En el cuadro de Andrei Vakhrameev se puede ver claramente un día soleado de invierno, una calma absoluta y el aire lleno de escarcha. Me vienen a la mente las líneas de Pushkin: "La escarcha y el sol son un día maravilloso..."

Y lo más importante: contienen elementos inmutables de la naturaleza nativa, donde no hay bordes afilados: principios o finales de otoño, aguas de manantial, nieve derretida, lluvia, tormentas eléctricas, el sol de invierno asomando por un momento detrás de las pesadas nubes invernales. En la naturaleza de las latitudes templadas no existen objetos eternos que no cambien en las diferentes épocas del año. Todo en nuestra naturaleza es variable en color y condición. Árboles, ya sea con ramas desnudas, que crean patrones invernales únicos, o con un follaje brillante, primaveral y pintoresco, como en el cuadro “Truev” de Olga Batarshina. A principios de mayo." El bosque otoñal es diverso en matices y grado de saturación de color. En mi obra “Colores de otoño”, representéel juego de colores y la imaginación ilimitada de la naturaleza, que se refleja en el estanque otoñal. Parece que la naturaleza se sorprende de su propia creación.

Andrey Krayushkin representó en su lienzo el final de marzo, cuando los embalses de nuestra zona quedan libres de hielo e incluso los ríos pequeños comienzan a sufrir inundaciones. Diferentes estados del agua, que adquieren el color del cielo y las costas circundantes, los charcos de la carretera cambian bajo la influencia de vientos fuertes o débiles, diferentes colores del aire, niebla, rocío, escarcha, nieve, seca y húmeda. Una mascarada eterna, una celebración eterna de colores y líneas, movimiento eterno, dentro de un año o un día.

La producción de heno es la época favorita de las provincias de Rusia: pleno verano, el fragante olor de las hierbas y la leche fresca. Te encuentras en este momento maravilloso en el cuadro "Pajares" de A. Krayushkin.

En el centro de Rusia, a diferencia del sur, hay tardes inusualmente largas con el sol poniente, que crea en el agua un brillo de colores que cambia literalmente en intervalos de cinco minutos, todo un "ballet de colores", y maravilloso: largo, largos - amaneceres. Hay momentos (especialmente en primavera) en los que el sol parece “jugar”. N. Lukyanov en el cuadro "Temprano en la tarde" captó el brillo rosado del sol cansado que se extendía más allá del horizonte.

Los días oscuros de diciembre crean no solo una cierta gama de colores, sino también una paleta emocional especial y extremadamente rica (“Kuznetsky Yard” de A. Krayushkin).

Capítulo 3.

Historia y desarrollo económico de la ciudad de Kuznetsk a través de los ojos de los pintores.

En el cuadro "Antiguo molino de estilo gótico", Anvyar Batarshin refleja huellas de épocas pasadas, cuando Kuznetsk se desarrolló como una ciudad de artesanos: herreros, zapateros. Un segmento importante de la población era la clase mercantil; tenían galerías comerciales y molinos.

La época soviética estuvo marcada por un rápido crecimiento industrial, que fue acompañado por la expansión de los límites de la ciudad. Alexander Porfiryevich Alferov capturó la construcción urbana en la calle Komsomolskaya, una de las calles principales de la ciudad. El microdistrito occidental se convierte en el corazón industrial de Kuznetsk. El cuadro "El camino hacia el microdistrito occidental" recuerda el momento en que aparecieron aquí fábricas gigantes relacionadas con el complejo militar-industrial y la ciudad se convirtió en el segundo centro de construcción de maquinaria de la región después de Penza.

Kuznetsk ocupa una posición geográfica favorable. No sólo las carreteras, sino también una línea de ferrocarril conducen a la ciudad. AP Alferov dejó a sus descendientes un fragmento del pasado sobre la construcción del tramo ferroviario de la vía en el cuadro "Los últimos metros".

Las pipas de la central térmica de la ciudad nos recuerdan la época en la que todavía funcionaba con gasóleo y contaminaba gravemente la ciudad.

Lienzo N.P. Larina habla de la época en que los helicópteros sobrevolaban Kuznetsk cada verano: los cadetes de la Escuela de Helicópteros de Syzran realizaban vuelos de entrenamiento y en la ciudad había un aeródromo en funcionamiento.

El principal activo de cualquier época son las personas. El artista A.P. Alferov creó una enorme galería de retratos. Las pinturas muestran personajes famosos de la ciudad: Z.S. Trefilova - Doctora de Honor, P.S. Dunaev es periodista, veterano de la Segunda Guerra Mundial, E. Baranovsky es músico. Director del conjunto folclórico ruso, l. Simakova - jefa del departamento de cultura de la administración de la ciudad, V.P. Zavyalov - poeta y periodista, A.A. Stepanov - profesor de historia y otros.

La ciudad, como todo el país, atravesaba tiempos impíos. A. Batarshin describió la Iglesia de la Ascensión destruida en la época soviética y la resucitada que brilla con esplendor en nuestros días. El mismo artista pinta tanto una iglesia ortodoxa como una mezquita musulmana, porque en Kuznetsk la cultura rusa y la tártara se desarrollaron juntas durante muchos siglos, enriqueciéndose mutuamente. Este hecho contribuye a la formación de tolerancia en la sociedad moderna.

Natalya Pavlovna Koblova, artista profesional y profesora talentosa, enseña a la generación más joven a ver la belleza impartiendo lecciones de arte en la escuela secundaria MBOU nº 14 de la ciudad de Kuznetsk. Con su obra “Templo de la Transfiguración del Señor”, Natalya Pavlovna Koblova, artista profesional y maestra talentosa, enseña a las generaciones más jóvenes a ver la belleza impartiendo lecciones de arte en la Escuela Secundaria MBOU No. 14 en la ciudad de Kuznetsk. Su obra "Templo de la Transfiguración del Señor" fue escrita en el pueblo de Radishchevo en la finca familiar de A.N. Radishchev, vuelve a las raíces históricas, a la fuente de la espiritualidad, característica de nuestros antepasados.

La creatividad de maestros consumados inspira a jóvenes artistas a crear imágenes de su tierra natal. Dibujar los rincones de Kuznetsk es el tema favorito del joven artista

Kalmykova Elina.

Elena Blinkova, estudiante de la Escuela de Arte Savitsky, expone por cuarta vez sus obras en la biblioteca juvenil de la ciudad con vistas a su amado Kuznetsk.

Conclusión

Al observar la naturaleza circundante, las tribus humanas eligieron sus colores favoritos y formaron la imagen de su territorio.

Los artistas de Kuznetsk vieron la sutil belleza de su tierra natal, por lo que la perciben como única e increíblemente amada.

Las imágenes son portadoras de información sobre el pasado de la región, al estudiarlas se pueden ver y construir perspectivas para su desarrollo en el futuro.

Ciencia y arte trabajan juntos para crear la imagen de un territorio concreto.

Bibliografía

1.Vereshchagin V.V.Historias. Ensayos. Memorias M.: Rusia soviética, 1990.

2. Likhachev D. S. Notas sobre Rusia M.: Rusia soviética, 1984.

3. Semenov Tian-Shansky V. P. Geografía y arte // Geografía en la escuela. METRO.; L.: Editorial Anónima de Moscú, 1925. P. 5-24.

4. Gorbanevsky M.V., Dukelsky V.Yu. A través de las ciudades y pueblos del “Anillo de Oro”. - M.: Mysl, 1983. -
190 págs., enfermo.

5. Gauthier T. Viaje a Rusia / Trans. del francés y comentar. N.V. Shaposhnikovay; Prefacio ANUNCIO.
6. Mikhailova.-M., Mysl, 1988.-396, p.: enfermo.

7. Geografía entretenida / Científica. Edición y comentarios de K. S. Lazarevich. 3ª edición. - M.:
8.Larin O.N. Al ritmo de Pinega. M.: Mysl, 1975, - 139 p.

9. Enciclopedia para niños. T.7.Art.Parte 1/Capítulo. ed. M.D. Aksyonova. -M.: Avanta+, 1997. -688s: enfermo.

10.Enciclopedia para niños. Volumen adicional. Capitales rusas. Moscú y San Petersburgo.
11.Enciclopedia para niños. T.12. Rusia: naturaleza, población, economía / Head, ed. M.D. Aksyonova. - M.: Avanta+, 1998. -704 p.: enfermo.

12. Kuritsyn I.I., Mardensky A.N. Geografía de la región de Penza.

13. Klestov todo Kuznetsk

Apéndice No. 1. Espacios naturales de Rusia en pinturas de artistas rusos.

"Tundra" Alexander Borisov

bosque-tundra

Vasily Perepliotchikov

Apolinario Vasnetsov “Taiga de los Urales”

bosque mixto

“Bosque de abedules” Andrey Shilder

estepa forestal

“Volga cerca de Simbirsk” Mikhail Klodt

« Estepa durante el día"

Semidesierto

« » Konstantin Bogaievski

Subtropicales

“Tarde en Crimea. Yalta"

Concurso de trabajos de diseño de estudiantes de organizaciones educativas en Moscú.

"Economía. Sociedad. Estudios regionales. Siglo XXI” en el marco de la plataforma de concurso abierto “Iniciativa. Creación. Éxito" del maratón de orientación profesional de la ciudad "Career Navigator: escala - Ciudad de Moscú"

Nominación: “Estudios de País Siglo XXI”.

"Creando una imagen geográfica de Rusia"

Kukushkina Daria, Tselykovskaya Nadezhda

Clase 9 “B”, Escuela GBOU No. 1238,[correo electrónico protegido] , Moscú

Supervisor científico: Malyarchuk Larisa Vasilievna

Teléfono: +79150431351, [correo electrónico protegido]

Profesor de la más alta categoría, profesor de geografía, Escuela GBOU No. 1238, Moscú.

1. Introducción………………………………………………………………………………..

2. Parte principal. Creando una imagen geográfica del país.

2.1. La personalidad y el proceso de su socialización……………………………………..

2.2. Geociencias………………………………………………………………………………

2.3. Estructura de la imagen del país segúnD.N. Zamiatin………………………………

2.4. Contenidos y resultadosinvestigación – “técnica de dibujo”…..

2.4.1 Tipificación de dibujos……………………………………………………………….

2.4.2. Análisis temático……………………………………………………………….

2.4.3. Análisis simbólico………………………………………………………………

2.4.4. Conclusiones generales del estudio…………………………………………………….

2.5. Imagen geográfica de Rusia a nivel estatal………….

3. Conclusión……………………………………………………………………………….

4. Lista de referencias…………………………………………………………..

5. Apéndice…………………………………………………………………………………….

¡Mi Rusia, mi vida!
A. bloque

1.Introducción

Las imágenes geográficas y la identidad civilizatoria son fenómenos interconectados. El fenómeno de la formación y desarrollo de imágenes geográficas, de una forma u otra, está asociado a la civilización y la cultura, en cuyo marco puede ser descubierto y comprendido. Cualquier identidad civilizatoria contiene, en un grado u otro, de forma abierta u oculta, imágenes geográficas. Son una parte integral y natural de la identidad civilizatoria. Otra cosa es que el "portador" de la identidad civilizatoria puede no darse cuenta de esto. Un investigador interesado en un estudio integral de la identidad civilizatoria también debe considerar las imágenes geográficas correspondientes. A diferencia de otras, la civilización rusa, a pesar de numerosos préstamos culturales de las civilizaciones bizantina y europea, es autóctona (autóctona del griego αὐτός -él mismo y χθών - tierra - perteneciente por origen a un determinado territorio, local, indígena por origen). Además, el tiempo histórico de su existencia independiente supera con creces los indicadores correspondientes de otras civilizaciones. Finalmente, y lo más importante, los espacios que se encontraban en la zona de influencia de la civilización rusa fueron, durante la mayor parte del tiempo histórico considerado, parte del Estado ruso, ya sea el Reino Moscovita, el Imperio Ruso, la Unión Soviética o la Federación Rusa. Los territorios que actualmente no forman parte de la Federación de Rusia, pero que anteriormente formaban parte de entidades estatales rusas, han sido en gran medida comprendidos y dominados culturalmente por la civilización rusa. Esta monoestadidad abrumadora dentro del marco de una civilización y la estadidad extendida sobre la masa continental más grande del mundo es ciertamente única.

La imagen del país se presenta más claramente en las obras de arte: literarias, pictóricas, musicales, cinematográficas, fotográficas, etc. En una época u otra, esta imagen puede adquirir rasgos específicos, gracias a los cuales es inseparable de un momento histórico concreto, saturado de determinados acontecimientos políticos y culturales. Sin embargo, el panorama se vuelve más complejo si también tomamos en cuenta la creación de la imagen del país no sólo por los contemporáneos, sino también por las generaciones posteriores. De hecho, se produce una especie de interferencia figurativa cuando interpretaciones diferentes, a veces muy diferentes, de la imagen se superponen y comienzan a interactuar entre sí. Por último, hay que tener en cuenta que un investigador que pertenece a otra época, a veces muy lejana, aporta su propia visión, su propia interpretación de un cuadro tan figurativo. En nuestro trabajo intentamos crear nuestra propia imagen del país en el que nacimos, vivimos y estudiamos: esto es Rusia.

El objetivo del trabajo es crear una imagen geográfica del territorio de Rusia.

Tareas:1. Estudiar diversos métodos para crear la imagen de un territorio. 2. Realizar una encuesta sociológica y un estudio de la imagen del país entre los estudiantes de la Escuela GBOU No. 1238 de Moscú.

2. Creación de una imagen geográfica del país.

2.1. Las ideas de los jóvenes sobre su país son la base para la socialización y la formación de la identidad cívica, determinan las posiciones ideológicas, influyen en la actividad política y determinan las perspectivas de su camino de vida y su autorrealización. La imagen de Rusia como componente de la imagen holística del mundo que tiene una persona se caracteriza por la multidimensionalidad semántica y de contenido, tiene una estructura de niveles en la que se distinguen capas conscientes, representadas por un sistema de conceptos, creencias y actitudes de valor y cosmovisión cotidianos. el individuo. Una personalidad es producto del entorno social, de la sociedad en la que se desarrolla y vive. Durante la formación de la personalidad, ocurren continuamente procesos de socialización: - desarrollo de la personalidad; - autodeterminación; - formación de nuevas cualidades; - integración. De gran importancia para la formación de una personalidad es la creación de una imagen del país en el que se forma. 2.2. Las ciencias de la tierra, a saber, el curso Geografía de Rusia (grados 8-9), desarrollan en un adolescente cualidades tales como: 1.patriotismo (comparación del potencial geoecológico de Rusia y los países industriales desarrollados del mundo); 2.espiritualidad y moralidad (áreas naturales especialmente protegidas, artesanía popular de Rusia); 3. tolerancia (composición étnica y religiosa de la población rusa). Los ejemplos anteriores contribuyen directamente a todos los procesos de socialización personal mencionados anteriormente. Geografía económica rusa clásica N.N. A mediados del siglo XX, Baransky escribió sobre la necesidad de construir una descripción del territorio del país según un escenario único, basado en las características locales, de un tema a otro, de un estante a otro. Sin seleccionar rasgos según su importancia, sin preocuparnos por sus conexiones internas, sin intentar explicarlos, sin compararlos con los rasgos de la historia. La principal desventaja de este enfoque para crear la imagen de un país es que es difícil resaltar lo principal. La conciencia ordinaria también construye información sobre el territorio en torno a uno o dos temas principales. Ésta es la base de las llamadas imágenes masivas de países y territorios, cuando la elección del tema principal no se produce según la “lógica del territorio”, sino según la lógica de la conciencia de masas (la imagen del territorio es reemplazada por la imagen de su nativo prominente o simplemente una imagen colectiva, una figura simbólica). 2.3. Mientras trabajábamos en el proyecto de crear nuestra propia imagen geográfica de Rusia, conocimos los trabajos de otros científicos.D.N. Zamyatin y E.A. Galumova.Según D.N. Zamyatin, “las imágenes geográficas son representaciones espaciales estables que se forman como resultado de cualquier actividad humana (tanto a nivel cotidiano como profesional). Son modelos compactos de un espacio geográfico específico, creados para lograr de manera más efectiva un objetivo determinado”. D.N. Zamyatin describe la estructura de la imagen del país como una especie de “matrioska”: la imagen central está oculta dentro de varios “paquetes”.La imagen central presupone una cierta “ramificación”. Los núcleos principales, las características brillantes y los "aspectos más destacados" de Rusia:

1. Político-geográficouna imagen que representa una concentración de los principales signos geográficos, símbolos y características de un país en términos políticos. Esta imagen identifica al estado con una determinada parte del mundo (el mundo) y en un determinado entorno de estados. Rusia es como Europa del Este o Asia.

2. La imagen de los recursos naturales es una concentración de características y símbolos destacados de la riqueza de recursos nacionales en términos naturales, paisajísticos o climáticos. En la conciencia de masas, esta imagen identifica al Estado con algunos de sus símbolos inherentes a la naturaleza. (Rusia - abedul blanco, oso pardo, estepas interminables, suelo negro ruso, noches blancas, polo de frío - Oymyakon, etc.).

3. Imagen civilizatoria y cultural en forma de símbolo cultural nacional, constitutiva del patrimonio histórico del país y reconocible en todo el mundo. Esta imagen identifica al estado y su gente con un patrimonio cultural e histórico de importancia mundial. En el registro de la ONU (monumentos culturales de la civilización mundial) en Rusia, dichos monumentos incluyen el conjunto arquitectónico del Kremlin.

4. Imagen sociomental del país. Los rusos son soñadores: teatro, poesía, ballet e inventiva: radio - A.S. Popov, central nuclear - la primera en Obninsk, tabla periódica de D.I Mendeleev, bomba de hidrógeno - A.D. Sakharov, caucho sintético del petróleo - B. Byzov, rifle de asalto Kalashnikov , el primer satélite artificial, el primer cosmonauta, etc.

5. Producción e imagen económica como símbolo del bienestar, poder e influencia del Estado. Esta imagen atribuye al Estado un nicho económico en la división económica global. Rusia: espacio, complejo militar-industrial, complejo de combustible y energía, metalurgia, etc.

6. La imagen del valor nacional del país completa la serie de imágenes enumeradas: se trata de una concentración de signos y símbolos destacados que expresan los intereses, objetivos y aspiraciones del Estado en un sentido nacional e ideológico. La imagen del valor nacional indica un objetivo nacional prioritario, identifica al Estado y su pueblo con los valores históricos ofrecidos al mundo y defendidos consistentemente por el Estado en el escenario mundial. En Rusia, la espiritualidad es religión, familia y moralidad: respeto por las tradiciones y culturas.

Las ventajas de este método de evaluación para crear una imagen de un país:

Le permite evaluar numéricamente y comparar la imagen geográfica externa e interna tanto de un país como de varios estados;

Le permite evaluar numéricamente y comparar no solo la imagen geográfica del país en su conjunto, sino también sus aspectos individuales (por ejemplo, analizar la imagen interna desde el punto de vista de los recursos naturales o solo el componente natural de la imagen externa de el Estado);

Tiene en cuenta los distintos grados de valor de las características de la imagen geográfica del estado;

Puede utilizarse no sólo en relación con la imagen geográfica del país, sino también con algunos de sus otros aspectos.

2.4. Para crear una imagen de Rusia en la mente de los estudiantes de octavo y noveno grado de la escuela GBOU No. 1238, entrevistamos... a personas de entre 13 y 15 años, de los cuales 35 eran niños y 33 niñas. Se utilizó la técnica del dibujo como método de investigación. Los chicos recibieron hojas de papel en blanco con la tarea: "Por favor, dibuja una imagen de Rusia tal como la imaginas". El dibujo tomó entre 3 y 5 minutos. Durante el estudio utilizamos un procedimiento de cuatro niveles en el que el análisis de imágenes se realizó en los siguientes niveles: 1) tipificación de imágenes; 2) contenido, análisis temático; 3) análisis simbólico; 4) análisis emocional. 2.4.1. En la etapa de tipificación del dibujo se identificaron los siguientes tipos:

· Simbólico: representa una imagen de uno o más símbolos típicos de Rusia. No expresan una idea concreta, sino una asociación figurativa y simbólica (30,8% del total de dibujos).

· Social: la imagen de Rusia como sociedad rusa o como alguna situación social (20,5%).

· Paisaje, tipo “rural”: representan una imagen de objetos naturales, una imagen de la vida rural (17,6%).

· Personificaciones: representan a Rusia en forma de persona o animal (13,2%).

· Enumeración: representan un conjunto, una enumeración de varios elementos que caracterizan, desde el punto de vista del encuestado, la imagen de Rusia (7,3%).

· Escriba “Mapa de Rusia”: imagen de Rusia en forma de mapa (5,8%).

· Temas militares - 4,5%.

· Metafórico: expresa una determinada idea, similar a una metáfora verbal, pero utiliza imágenes visuales (1,4%).

· Urbano - representan una imagen de objetos de la calle (1,4%).

2.4.2. El análisis temático es la división de los dibujos en los siguientes tipos:

1) aislamiento: lejanía y aislamiento de Rusia del mundo entero; 2) división, fragmentación: Rusia está dividida o dividida en 2 o más partes; 3) contraste, opuestos: descripción de una división específica en ricos y pobres; 4) la desconexión entre poder y sociedad: imágenes que muestran claramente que el poder se aprovecha de las personas y su trabajo. No hubo tales cifras en nuestro estudio. Todos los estudiantes representan a Rusia como un todo.

2.4.2. El análisis simbólico consiste en identificar e interpretar los símbolos presentes en los dibujos: 1) símbolos naturales - este es el tipo más común (31%); 2) símbolos rurales, que también se encuentran a menudo entre las obras (9%); 3) oficial - escudo de armas, bandera (17,6%); 4) tradicional: a menudo se representan muñecas matrioskas, botas de fieltro o vodka (17,6%); 5) Símbolos soviéticos: después de todo, la URSS dejó su huella en la vida de la juventud moderna, a pesar de que solo había un dibujo que representaba una estrella soviética (1,4%); 6) símbolo de la industria y los recursos naturales: imágenes que mostraban claramente que Rusia está asociada con fábricas, petróleo y gas (7,3%)

2.4.3 Conclusiones generales del estudio: 1. La mayoría de las veces se encontró una imagen tradicional de Rusia, asociada principalmente con la naturaleza rusa, imágenes de la vida rural (aunque se encuestó a jóvenes urbanos), que muestran una patria pequeña (40%). .

2. Por otro lado, a nivel simbólico, además de las imágenes reales y naturales, también se expresan símbolos estereotipados, externos y estatales: oficiales, soviéticos y tradicionales (37%).

3. Muy significativos son los recursos y las características geográficas de la imagen de Rusia, en particular la imagen del gran tamaño del país, la presencia de minerales (13,2%).

4. Había dibujos que mostraban claramente los problemas que caracterizan a Rusia: las carreteras, o más bien la falta de ellas, y el alcohol (4,7%). No hubo dibujos que representaran la sumisión a la élite del poder.

5. La presencia de una imagen clara y unificada de Rusia entre el grupo encuestado.

6. A nivel valorativo y emocional prevalece una imagen positiva de Rusia. El análisis emocional nos permite identificar una actitud positiva hacia un objeto, que se manifiesta en la minuciosidad, precisión de la imagen y el brillo de los colores.

2.5. Como ejemplo de promoción de la imagen geográfica de Rusia a nivel estatal, nos gustaría citar la celebración del concurso de toda Rusia "Las Siete Maravillas de Rusia". Su objetivo sería revivir el sentimiento de patriotismo y amor por la Patria, así como llamar la atención sobre la restauración y preservación de sitios históricos, culturales y naturales únicos en el territorio de Rusia. Como parte del proyecto se organizó un sitio web especial.http://www.ruschudo.ru , donde se propuso votar por las maravillas de Rusia ya presentadas, así como ofrecer sus propias opciones. Según los resultados de la primera ronda, se seleccionaron las 49 maravillas ganadoras de 7 distritos federales de Rusia: 7 maravillas de cada distrito federal. En la segunda ronda se seleccionaron 14 finalistas del concurso. Luego tuvo lugar la súper final, cuando ya se habían seleccionado 7 objetos deseados. Los resultados de la votación popular fueron anunciados el 12 de junio de 2008 en Moscú durante la retransmisión en directo de las celebraciones en honor del Día de la Independencia de Rusia por el canal de televisión RTR. Los ganadores fueron tres atracciones artificiales y cuatro naturales: la catedral de San Basilio, Mamayev Kurgan y la estatua de la Patria, el conjunto del palacio y parque Peterhof, los pilares erosionados, el lago Baikal, el valle de los géiseres y el monte Elbrus. Los concursos de este tipo son esencialmente una de las formas de formar una imagen positiva de las regiones rusas (tanto dentro del país como en el extranjero) y popularizar sus atractivos naturales, históricos y culturales.

3. Conclusión.

Nos lo permite el método de modelado figurativo-geográfico y creación de mapas mentales, que utilizamos en nuestro trabajo.

Desarrollar la creatividad; +Desarrollar competencia comunicativa en el proceso de actividades grupales para compilar mapas mentales; +Desarrollar habilidades educativas generales: tomar notas, anotar, participar en discusiones, preparar informes, escribir resúmenes, artículos, revisiones analíticas, realizar análisis, etc.; +Desarrollar todo tipo de memoria (corto plazo, largo plazo, semántica, figurativa, etc.); + Supervisar tu propio trabajo intelectual; +Es más fácil navegar en la elección de la futura actividad profesional.

4. Lista de literatura usada.

1. Bershadsky M.E. Tecnologías educativas cognitivas del siglo XXI: teoría y práctica de aplicación - M.: septiembre de 2011. 2. Vinogradov P.N., Koroleva N.N. La imagen de Rusia en la opinión de la juventud moderna [recurso electrónico] Modo de acceso. URL: http://koleso.mostinfo.ru/lifeoffamouspeople_47_1388 (fecha de acceso 02/02/2015). 3. Galumov E.A. . Imagen internacional de Rusia: estrategia de formación. M., 2003. 4 .Gureev S.V. Análisis de dibujos en la investigación sociológica // Investigación sociológica. - 2007. - No. 10. - P. 132-139.5. 5. Zamyatin D.N. Modelado de imágenes geográficas. Smolensk 1999. 6. Zamyatin D.N. Imagen del país: estructura y dinámica // Ciencias sociales y modernidad. 2000. N° 1. 7. Zamyatin D.N. Geografía humana: Espacio y lenguaje de las imágenes geográficas. San Petersburgo, 2003.4. 8. Zamyatina N.Yu. Uso de imágenes de lugares en la enseñanza de estudios regionales y estudios urbanos // Geografía cultural. Almanaque. M, 2003. 9. Sitio web oficial del concurso “7 Maravillas de Rusia”http://www.ruschudo.ru

5. Solicitud.

Aunque el Señor causó muchos problemas (sin contar las enfermedades, el crimen, el hambre, la pobreza, las guerras, la corrupción y la música pop rusa), logró crear una buena atmósfera de vida en nuestro planeta. La tierra y el agua son a menudo caprichosos y organizan sacrificios masivos. Pero en algunos lugares resultó bastante bien, incluso puedes tomar un montón de lindas fotos. Pero podemos profundizar aún más. En esta lección aprenderás a dibujar la naturaleza con un simple lápiz. Después de eso, puedes tomar tus herramientas de dibujo y siéntete libre de ir a un lugar acogedor para crear una obra maestra indescriptible. Naturaleza es un nombre simbólico para todo lo que ven los ojos. Las únicas excepciones pueden considerarse plásticos o reality shows, el resto se refiere a un organismo formal que controla la vida y tiene algún extraño plan para la producción y provisión de sus funciones vitales. Como un jefe severo y corriente, la naturaleza elimina fácilmente cualquier plancton de oficina, a veces especies enteras, y, como cualquier chica, ama los caprichos y las travesuras. Los últimos días críticos de esta dama terminaron con el nacimiento de Hitler, Hussein y Justin Bieber, que tuvo un tremendo impacto en el estado del planeta en su conjunto. Puede parecer que la naturaleza es malvada e impecable, pero en realidad no le importa tanto como a un perro le importa el origen étnico de las pulgas de su pelaje. De repente resulta que la naturaleza necesita ayuda y algunas personas creen firmemente en ello, pero al mismo tiempo ni siquiera pueden protegerse de los punks locales. Si de repente resulta que eres la naturaleza misma, estos son tus privilegios:

• Eres hermosa porque eres el concepto mismo de la existencia.
• Existes, aunque nunca lo entenderás realmente.
• Eres dueño de todos los metales valiosos del planeta, lo que significa que no sufres de falta de fondos.
• Tus retratos cuelgan en casi todas las casas, en todas las paredes.
• No hay necesidad de preocuparse por haber cometido un error; su error terminará en un circo extraño o en el libro rojo.
• Siempre puedes tener fuegos artificiales de los volcanes.
• Le pones un cerrojo a la teoría de la relatividad, ya que puedes estar en todos los lugares al mismo tiempo.
• Puedes curar el cáncer, pero nadie te creerá.

Ahora toma un lápiz en tus manos e intenta dibujar la Madre Naturaleza paso a paso.

Como dibujar la naturaleza por el l?piz etapa por etapa

Paso uno. Inmediatamente resaltamos con líneas un pequeño estanque con orillas, y en las orillas dibujaremos varios árboles con las mismas líneas. Unos círculos en el agua servirán para transformarlos en patos.
Paso dos. A continuación dibujamos hierba alta, los círculos lentamente se convierten en pájaros. Delineamos cuidadosamente los bordes de los bancos con una línea gruesa.
Paso tres. En este paso, dirige tu atención al fondo detrás de la línea del horizonte. Dibujemos algunas nubes allí.
Paso cuatro. Ahora dibuja pequeñas olas y sombras en el agua, espesa la hierba y sombrea el fondo.
Paso cinco. Dibuja el resto de los lugares que faltan en los árboles y el suelo, y luego termina con cuidado el dibujo sombreando los patos.
Vea más lecciones similares sobre cómo dibujar paisajes.

Hoy quería convertirme en un hada... Un verdadero hada, al menos como lo entienden mis alumnos de quinto grado)))) Después de todo, fue hoy cuando trajeron sus dibujos a la segunda lección de geografía, a través de los cuales mostraron su percepción de la ciencia de la geografía: qué estudiará, qué y de quién se trata. Y para mí, cada dibujo me parecía una pequeña obra maestra, en cuya creación se había invertido una parte del alma del autor.

Los jóvenes artistas abordaron sus deberes de forma creativa. Por supuesto, había obras que simplemente representaban un globo terráqueo, una montaña o un ciclo del agua. Pero tales trabajos permanecieron sin marcar en la revista, porque no solo tenían que copiar alguna imagen adecuada de un libro de texto o de Internet, sino también explicar su trabajo.

Entonces, ¿de qué se trata esta nueva ciencia de la geografía?

El objeto favorito de los dibujos es el globo terráqueo.

La tierra puede sonreír cuando "... la gente no la estropea".

Y esta es una Tierra ligeramente abstracta, porque "... cuando miro la Tierra desde un cohete espacial, ¡dibujaré exactamente cómo se ve!"

En esta obra en tamaño A3 lo que me cautivó no fue el tamaño ni el enorme globo terráqueo, sino el pequeño cuadro en la parte superior.

Al ver la parte inferior de la imagen no reconocí el remo, parecía una cuchara enorme para minerales. Pero el joven autor corrigió al profesor)))))

Presta atención a este dibujo y a sus pequeños detalles. ¡Me parece que el autor es muy extraordinario y sistemático!

Y este es un profesor de geografía que debe “...hablar de nuestro país en clase”. ¡Definitivamente lo haré!

Este es un intento de autorretrato)))))

Parece que no podría haber sucedido sin la ayuda de los padres...

Las botas del hada son rojas para que "... todos sepan que se trata de un hada importante".

El vestido del hada de la Geografía está hecho de agua...

O de países...
Los jóvenes artistas salieron contentos de la lección: tomaron "5" en sus diarios, anticipando la próxima lección, porque en ella continuaremos conociendo a viajeros y descubridores, y también pondremos a prueba nuestros conocimientos utilizando el manual electrónico del libro de texto. ...

PD Y después de la lección, una joven artista corrió hacia mí y me dijo que el hada de la geografía en su dibujo era yo. Bueno, ¿cómo te enteraste?)))))

Este es uno de varios tutoriales de dibujo de mapas que creo para , un grupo increíble al que ayudo a crecer.

Si usaste esta lección, dímelo, muéstramelo, ¡realmente me gustaría ver qué se te ocurrió! ¡Y no seas tímido, haz preguntas también!

Para este tutorial necesitarás una fuente. Arranque cero cinco(ver enlace al final de la lección).

Este tutorial de creación de mapas incluye mapas (imaginarios) que se parecen más a mapas de fantasía o piratas. No hay elementos ambientales sobre ellos. Si quieres crear un mapa para tu mundo / simplemente porque / o para otra cosa, ¡lo conseguirás, en tan solo una hora de trabajo!

Antes de comenzar... necesitarás Photoshop, un archivo de mapa y una fuente (ver enlace al final del tutorial). También sería una buena idea tener en tu computadora una foto escaneada de algún paisaje que te gustaría representar. Utilicé Photoshop CS3 Extended para crear mi mapa. También utilicé pinceles para algunas partes del trabajo.

PASO 1

Mire de cerca esta captura de pantalla. No olvides Guardarlo como... y crear una capa para el fondo.

PASO 2

Si tienes un boceto, escanéalo o abre una foto. Ábralo en un archivo PS separado, aumente su brillo si es necesario (Imagen – Ajustes – Brillo/Contraste). Inserte una imagen arrastrándola al archivo del mapa. Puede cambiar el tamaño de la imagen de dos maneras: ya sea haciendo clic en Editar – Transformar – Cambiar tamaño (Editar – Transformar – Escalar), o manteniendo presionada la tecla MAYÚS y arrastrando las flechas diagonales que aparecen en las esquinas de la imagen.

PASO 3

Independientemente de si importaste una imagen o no, crea una nueva capa encima de la capa del Mapa, toma un pincel y comienza a pintar tu paisaje. Es mejor hacerlo un poco más grande que la imagen misma.

PASO 4

Después de completar el boceto, toma el borrador y repasa los bordes exteriores del boceto. Estarán torcidas y desalineadas, por lo que tendrás que repasar estas líneas varias veces para dejar todo limpio. Si quieres hacer islas, hazlas ahora.

PASO 5

Ahora puedes tomar la herramienta de selección rápida y seleccionar todo lo que está fuera de tu terreno. Después de eso, comenzamos a borrar aún más; Ningún continente o país es perfectamente recto, redondo o angular. ¡Agreguemos escombros, depresiones y grietas por todo nuestro mapa! =P Además, agregue algunos ríos y lagos con formas no ideales. ¡Tu pueblo seguramente necesitará agua para sobrevivir!

PASO 6

¡Población! Abre el grupo Ciudades y haz visibles el Capitolio... más precisamente la Capital (capital convertida por error en capital) y la Ciudad. La capital está rodeada de rojo. Probablemente tendrá más de un pueblo/ciudad/pueblo/etc., y aquí le mostramos cómo duplicarlos: haga segundo clic en la capa Pueblo y seleccione Duplicar capa de la lista, que aparecerá. La nueva ciudad aparecerá encima de tu ciudad original. ¡Recuerda esto para el siguiente paso!

PASO 7

Abra el grupo Paisaje. Tienes la opción de elegir entre objetos más realistas y dibujados a mano. Para evitar que la imagen parezca ridícula, utilice sólo uno de estos estilos. Puedes colocar estos objetos donde quieras y también puedes duplicarlos (multiplicarlos). Cuando “plantes” árboles en tu propiedad, coloca montañas, rocas y bosques, y considera el medio ambiente si aún no lo has hecho. La civilización y la vegetación, por ejemplo, tienden a aparecer donde hay fuentes de agua. Si necesita cambiar el tamaño de algo, utilice la técnica descrita en el PASO 2.

PASO 8

Abra el grupo Texto. Contiene las siguientes capas: nombre de río/bosque, nombre de ciudad y nombre de continente. Puede utilizar una variedad más amplia de fuentes (por ejemplo, Calibri para nombres de bosques, Juice para nombres de países, etc.). La forma más sencilla de adaptar la fuente es crear un duplicado del texto original y cambiar su fuente. A continuación, juguemos con los efectos. En este caso, el brillo exterior y la sombra paralela se ven muy bien aquí. No olvides nombrar todos los mundos, continentes, países, regiones, estados, aldeas, pueblos, ciudades, capitales, océanos, ríos, lagos, montañas y llanuras. No es necesario nombrar todos los detalles del mapa, pero resultará molesto.

¡Y ya está! ¡GUAU! Bueno, al menos a menos que realmente quieras hacer de tu tarjeta algo único. Si todavía quieres...

¡¡ESTÁ ABIERTO EL ACCESO A UN NUEVO NIVEL!!

Desplácese hacia abajo en la página para ver los efectos más interesantes, pero completamente opcionales, que se pueden aplicar a la tarjeta.

EFECTOS SUPERDRUPER

Lo siguiente es opcional, pero contiene información que le ayudará a mejorar su mapa.

Papel para tarjetas

Si quieres darle más énfasis y textura a tu tarjeta, ¡puedes cambiar el fondo! Primero, cree una nueva capa encima de la capa del Mapa. Coge un pincel, selecciona un color blanco y ponte manos a la obra. Personalmente, me gustan los pinceles dispersos para esto, pero puedes usar cualquier otro pincel, por ejemplo, con monedas, barcos, animales, plantas, etc.

Presta atención a la captura de pantalla a continuación, donde puedes ver los cambios después del cepillado. Si está utilizando un pincel disperso (o cualquier otro pincel con patrones inusuales), páselo por toda la superficie de la tarjeta para que no queden espacios vacíos.

Agregar brillo

¿Tu mapa no parece lo suficientemente brillante? Haga clic en Imagen – Ajustes y verá las siguientes opciones: Tono/Saturación, Brillo/Contraste y Curvas, que son las mejores opciones de ajuste para nuestro mapa. ¡Adelante, experimenta! Observe la diferencia entre esta captura de pantalla y la de arriba. Gracias a la corrección de Brillo/Contraste.

Flechas guía

¡Ningún mapa decente puede funcionar sin una brújula!

La capa con la Brújula (brújula) se coloca debajo del grupo de capas Paisaje (paisaje). Colócalo en una zona donde no haya tierra firme, ajustando el tamaño si es necesario. También me gusta agregar todo tipo de efectos a la brújula. ¡Experimento! En la captura de pantalla puedes ver mis configuraciones favoritas (las palabras resaltadas con un "marcador" son los nombres de varios efectos).

Una marca de agua es protección contra los paranoicos (incluido yo). Las marcas de agua pueden proteger su trabajo contra robos. Si tiene su propia firma, o incluso si desea utilizar su nombre, correo electrónico o dirección de página de DA, puede agregarla. Crea una nueva capa (normal o de texto). Todo lo que necesitas hacer es agregar una “marca de agua” a una nueva capa, ajustarla al tamaño y reducir la Opacidad (Opacidad) o dejarla como quieras. Hablando de marcas de agua y gustos... todo este tutorial tiene marcas de agua... ¡ni se te ocurra robarlo!

Además, si desea crear caminos y señales en el mapa para darle un toque de AVENTURA, simplemente agregue una nueva capa encima de la capa de tierra, tome un pincel, elija un color cercano al color del mapa y pinte. ! También puedes usar pinceles humorísticos, como el dragón marino en mi mapa.

¡EL MAPA ESTÁ LISTO!

Descargar fuente Arranque cero cinco puedes aquí: No puedes descargar archivos desde nuestro servidor.
- Descargar con capas de objetos

¡También puedes ver esta lección en formato de vídeo!