Uskova Olga Nikolaevna,
maestro
Escuela secundaria MAOU Perevalovskaya
Objetivos: enseñar a percibir la ficción y ampliar el vocabulario familiarizándose con palabras y expresiones de cuentos de hadas.
Tareas: introducir la creatividad del pueblo ruso, enseñar a caracterizar a los personajes de cuentos de hadas por sus acciones, ampliar la comprensión de las antiguas costumbres rusas, cultivar el amor por los seres queridos, consolidar la capacidad de dibujar correctamente una figura humana, evaluar el trabajo, elegir pinturas de forma independiente. Para pintar, cultivar el deseo de completar el trabajo iniciado.
Resultados previstos: El niño expresa emociones positivas (alegría, interés) al leer el cuento de hadas "La doncella de las nieves", interactúa activa y amablemente con el maestro y sus compañeros durante una conversación sobre el cuento de hadas y se interesa por las actividades visuales de los niños.
Materiales y equipamiento: exposición de colecciones de cuentos populares rusos, ilustraciones del cuento de hadas “La doncella de las nieves”, computadora portátil, proyector, CD con una grabación del aria de la ópera “La doncella de las nieves”, álbumes, pinceles, pinturas, servilletas.
- 1. Organizar el tiempo
Niños, os he preparado un acertijo. Adivínalo:
La bella doncella esta triste
A ella no le gusta la primavera.
Es difícil para ella bajo el sol.
Se derraman lágrimas, pobrecita. ( Doncella de la nieve)
¿Quién adivinó de qué cuento de hadas habla el acertijo? ( Cuento de hadas ruso "La doncella de las nieves"»).
Hoy les mostraré cómo el famoso artista Viktor Mikhailovich Vasnetsov dibujó a la Doncella de las Nieves.
2. Exposición del cuadro de V. Vasnetsov “La doncella de las nieves” (1899)
Ahora sentémonos todos donde sea conveniente para todos y les leeré este cuento de hadas. Escucha cuidadosamente.
La maestra acompaña la lectura del cuento de hadas mostrando ilustraciones de M. Malkus “La doncella de las nieves”. (Diapositivas 11 a 17).
Niños, habéis escuchado el cuento de hadas. Cuéntame ¿qué episodio recuerdas? ¿Por qué? ¿Por qué la Doncella de las Nieves escuchó a su abuelo y a su abuela y se fue con sus amigos al bosque? (Ella quería llegar a ser como las personas). Nombra el motivo principal de la desaparición de Snow Maiden: (Ella se derritió).
3. Actividades de juego
- Vamos chicos, juguemos un poco con ustedes. Ahora también estamos haciendo una mujer de nieve. (La maestra lee poesía y los niños acompañan con movimientos)
Tomemos un poco de nieve
Hacemos bolas de nieve en nuestras palmas.
Juntos se fueron,
Nuestras manos se calentaron.
Ahora es el momento de crear
Esculpe una mujer de nieve.
Rodaron, bulto tras bulto,
Se amontonaron unos encima de otros,
Encima está el tercer bulto pequeño.
Más tarde se sacudieron la nieve de las manos.
¡Bien hecho! Este es el tipo de mujer de nieve que hicimos.
Tipo. No sólo los artistas pintaron cuadros para cuentos de hadas. Los compositores incluso compusieron música para ellos. Escuchemos música clásica. (NikoláiRimsky-Korsakov: Ópera "La doncella de las nieves". Coro y orquesta del Teatro Bolshoi, director K. Kondrashin. Grabado: 1946.
4. Actividades artísticas y creativas de los niños.
Y ahora dibujaremos a la Doncella de las Nieves, tal como la imaginamos después de mirar la imagen y escuchar la música. (El profesor presta atención a cómo se sientan los niños, a su postura correcta, a si sujetan correctamente el cepillo (pellizco) y les ayuda con consejos (individualmente).
5. Reflexión
Repasamos todos los dibujos junto con los niños, marcamos los más expresivos y los colgamos en el pasillo para los padres.
6. Bibliografía.
1. Lobodina, N.V. Clases complejas según el programa “Desde el nacimiento hasta la escuela”, ed. NO. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva / N.V. Lobodina. -Volgogrado: Profesor, 2011. – P. 104, 147, 162.
- Lapteva, O.I. Minutos dinámicos y pausas de educación física en jardín de infantes / O.I. Láptev. - Moscú: Mosaic-Sintez, 2010.- P.28.
- Enlace: http://mp3.classic-music.ru/music/rimsky/sneg05.mp3 Acción 4).
- Enlace: http://fanparty.ru/fanclubs/russkie-hudozhniki/pictures/1228017
Anexo 1
Todo sucede en el mundo, todo se cuenta en un cuento de hadas. Érase una vez un abuelo y una mujer. Tenían de todo: una vaca, una oveja y un gato en la estufa, pero no había niños. Estaban muy tristes, seguían afligidos. Una vez, en invierno, la nieve blanca nos llegaba hasta las rodillas. Los niños del vecindario salieron a la calle, se montaron en trineos, lanzaron bolas de nieve y empezaron a hacer una mujer de nieve. El abuelo los miró por la ventana, miró y le dijo a la mujer: “Qué, esposa, estás sentada, perdida en tus pensamientos, mirando a los hijos de otras personas, vamos a divertirnos en nuestra vejez, vamos a Haz una mujer de nieve también”. Y la anciana probablemente también tuvo una hora feliz. - Bueno, salgamos afuera, abuelo. Pero ¿por qué deberíamos esculpir a una mujer? Esculpemos a una hija, Snow Maiden. Dicho y hecho. Los viejos fueron al jardín y esculpimos una hija de nieve. Esculpieron a una hija, insertaron dos cuentas azules en lugar de ojos, le hicieron dos hoyuelos en las mejillas y le hicieron una boca con una cinta escarlata. ¡Qué hermosa es la hija nevada Snegurochka! El abuelo y la mujer la miran, no pueden dejar de mirarla; la admiran, no pueden dejar de mirarla. Y la boca de la Doncella de las Nieves sonríe, su cabello se riza.
La Doncella de las Nieves movió las piernas y los brazos, se movió de su lugar y caminó por el jardín hasta la cabaña. El abuelo y la mujer parecían haber perdido la cabeza: estaban clavados en el lugar.
"Abuelo", grita la mujer, "¡esta es nuestra hija viva, querida Doncella de las Nieves!" Y entró corriendo en la cabaña... ¡Qué alegría! ¡La Doncella de las Nieves está creciendo a pasos agigantados! Cada día, la Doncella de las Nieves se vuelve cada vez más hermosa. El abuelo y la mujer no la mirarán lo suficiente, no respirarán lo suficiente. Y la Doncella de las Nieves es como un copo de nieve blanco, con ojos como cuentas azules y una trenza marrón hasta la cintura. Solo la Doncella de las Nieves no tiene sonrojo ni una mota de sangre en los labios. ¡Ay, la Doncella de las Nieves es tan buena!
Ha llegado la primavera, está claro, los capullos se han hinchado, las abejas han volado al campo, la alondra ha empezado a cantar. Todos los chicos están felices y felices, las chicas cantan canciones de primavera. Pero la Doncella de las Nieves se aburrió, se puso triste, siguió mirando por la ventana, derramando lágrimas. Así que ha llegado el verano rojo, las flores han florecido en los jardines, el grano está madurando en los campos... La Doncella de las Nieves frunce aún más el ceño, todo lo esconde del sol, le gustaría que todo estuviera a la sombra y en el frío, y aún mejor bajo la lluvia. El abuelo y la mujer jadean: “¿Estás bien, hija?” - Estoy sana, abuela. Pero ella sigue escondida en un rincón, no quiere salir. Una vez las niñas se reunieron en el bosque en busca de bayas: frambuesas, arándanos y fresas escarlatas.
Comenzaron a invitar a la Doncella de las Nieves con ellos: - ¡Vamos, vamos, Doncella de las Nieves!... - ¡Vamos, vamos, amiga! Y entonces el abuelo y la mujer dicen: - Ve, ve, Snow Maiden, ve, ve, cariño, diviértete con tus amigos.
La Doncella de las Nieves tomó la caja y se fue al bosque con sus amigas. Las amigas caminan por el bosque, tejen coronas, bailan en círculos y cantan canciones. Y la Doncella de las Nieves encontró un arroyo frío, se sienta junto a él, mira el agua, se moja los dedos en agua rápida, juega con las gotas, como si fueran perlas.
Así que ha llegado la noche. Las niñas jugaron, se pusieron coronas de flores en la cabeza, encendieron un fuego con matorrales y comenzaron a saltar sobre el fuego. La Doncella de las Nieves no quiere saltar... Sí, sus amigos la molestaban. La Doncella de las Nieves se acercó al fuego... Se quedó allí temblando, no había ni rastro de sangre en su rostro, su trenza rubia se estaba desmoronando... Las amigas gritaron: - ¡Salta, salta, Doncella de las Nieves!
La Doncella de las Nieves corrió y saltó... Hizo un ruido sobre el fuego, gimió lastimosamente y la Doncella de las Nieves desapareció. Un vapor blanco se extendió sobre el fuego, se enroscó formando una nube y la nube voló hacia las alturas del cielo.
La Doncella de las Nieves se ha derretido... (Tolstoi A.)
Serie A No. 0000781
Invitamos a los profesores de preescolar de la región de Tyumen, del Okrug autónomo de Yamal-Nenets y del Okrug autónomo de Khanty-Mansi-Yugra a publicar su material didáctico:
- Experiencia pedagógica, programas originales, material didáctico, presentaciones para clases, juegos electrónicos;
- Apuntes y escenarios desarrollados personalmente de actividades educativas, proyectos, clases magistrales (incluidos videos), formas de trabajo con familias y docentes.
¿Por qué es rentable publicar con nosotros?
Uskova Olga Nikolaevna,
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Escuela secundaria MAOU Perevalovskaya
Objetivos: enseñar a percibir la ficción y ampliar el vocabulario familiarizándose con palabras y expresiones de cuentos de hadas.
Tareas: introducir la creatividad del pueblo ruso, enseñar a caracterizar a los personajes de cuentos de hadas por sus acciones, ampliar la comprensión de las antiguas costumbres rusas, cultivar el amor por los seres queridos, consolidar la capacidad de dibujar correctamente una figura humana, evaluar el trabajo, elegir pinturas de forma independiente. Para pintar, cultivar el deseo de completar el trabajo iniciado.
Resultados previstos: El niño expresa emociones positivas (alegría, interés) al leer el cuento de hadas "La doncella de las nieves", interactúa activa y amablemente con el maestro y sus compañeros durante una conversación sobre el cuento de hadas y se interesa por las actividades visuales de los niños.
Materiales y equipamiento: exposición de colecciones de cuentos populares rusos, ilustraciones del cuento de hadas “La doncella de las nieves”, computadora portátil, proyector, CD con una grabación del aria de la ópera “La doncella de las nieves”, álbumes, pinceles, pinturas, servilletas.
- 1. Organizar el tiempo
Niños, os he preparado un acertijo. Adivínalo:
La bella doncella esta triste
A ella no le gusta la primavera.
Es difícil para ella bajo el sol.
Se derraman lágrimas, pobrecita. ( Doncella de la nieve)
¿Quién adivinó de qué cuento de hadas habla el acertijo? ( Cuento de hadas ruso "La doncella de las nieves"»).
Hoy les mostraré cómo el famoso artista Viktor Mikhailovich Vasnetsov dibujó a la Doncella de las Nieves.
2. Exposición del cuadro de V. Vasnetsov “La doncella de las nieves” (1899)
Ahora sentémonos todos donde sea conveniente para todos y les leeré este cuento de hadas. Escucha cuidadosamente.
La maestra acompaña la lectura del cuento de hadas mostrando ilustraciones de M. Malkus “La doncella de las nieves”. (Diapositivas 11 a 17).
Niños, habéis escuchado el cuento de hadas. Cuéntame ¿qué episodio recuerdas? ¿Por qué? ¿Por qué la Doncella de las Nieves escuchó a su abuelo y a su abuela y se fue con sus amigos al bosque? (Ella quería llegar a ser como las personas). Nombra el motivo principal de la desaparición de Snow Maiden: (Ella se derritió).
3. Actividades de juego
- Vamos chicos, juguemos un poco con ustedes. Ahora también estamos haciendo una mujer de nieve. (La maestra lee poesía y los niños acompañan con movimientos)
Tomemos un poco de nieve
Hacemos bolas de nieve en nuestras palmas.
Juntos se fueron,
Nuestras manos se calentaron.
Ahora es el momento de crear
Esculpe una mujer de nieve.
Rodaron, bulto tras bulto,
Se amontonaron unos encima de otros,
Encima está el tercer bulto pequeño.
Más tarde se sacudieron la nieve de las manos.
¡Bien hecho! Este es el tipo de mujer de nieve que hicimos.
Tipo. No sólo los artistas pintaron cuadros para cuentos de hadas. Los compositores incluso compusieron música para ellos. Escuchemos música clásica. (NikoláiRimsky-Korsakov: Ópera "La doncella de las nieves". Coro y orquesta del Teatro Bolshoi, director K. Kondrashin. Grabado: 1946.
4. Actividades artísticas y creativas de los niños.
Y ahora dibujaremos a la Doncella de las Nieves, tal como la imaginamos después de mirar la imagen y escuchar la música. (El profesor presta atención a cómo se sientan los niños, a su postura correcta, a si sujetan correctamente el cepillo (pellizco) y les ayuda con consejos (individualmente).
5. Reflexión
Repasamos todos los dibujos junto con los niños, marcamos los más expresivos y los colgamos en el pasillo para los padres.
6. Bibliografía.
1. Lobodina, N.V. Clases complejas según el programa “Desde el nacimiento hasta la escuela”, ed. NO. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva / N.V. Lobodina. -Volgogrado: Profesor, 2011. – P. 104, 147, 162.
- Lapteva, O.I. Minutos dinámicos y pausas de educación física en jardín de infantes / O.I. Láptev. - Moscú: Mosaic-Sintez, 2010.- P.28.
- Enlace: http://mp3.classic-music.ru/music/rimsky/sneg05.mp3 Acción 4).
- Enlace: http://fanparty.ru/fanclubs/russkie-hudozhniki/pictures/1228017
Anexo 1
Todo sucede en el mundo, todo se cuenta en un cuento de hadas. Érase una vez un abuelo y una mujer. Tenían de todo: una vaca, una oveja y un gato en la estufa, pero no había niños. Estaban muy tristes, seguían afligidos. Una vez, en invierno, la nieve blanca nos llegaba hasta las rodillas. Los niños del vecindario salieron a la calle, se montaron en trineos, lanzaron bolas de nieve y empezaron a hacer una mujer de nieve. El abuelo los miró por la ventana, miró y le dijo a la mujer: “Qué, esposa, estás sentada, perdida en tus pensamientos, mirando a los hijos de otras personas, vamos a divertirnos en nuestra vejez, vamos a Haz una mujer de nieve también”. Y la anciana probablemente también tuvo una hora feliz. - Bueno, salgamos afuera, abuelo. Pero ¿por qué deberíamos esculpir a una mujer? Esculpemos a una hija, Snow Maiden. Dicho y hecho. Los viejos fueron al jardín y esculpimos una hija de nieve. Esculpieron a una hija, insertaron dos cuentas azules en lugar de ojos, le hicieron dos hoyuelos en las mejillas y le hicieron una boca con una cinta escarlata. ¡Qué hermosa es la hija nevada Snegurochka! El abuelo y la mujer la miran, no pueden dejar de mirarla; la admiran, no pueden dejar de mirarla. Y la boca de la Doncella de las Nieves sonríe, su cabello se riza.
La Doncella de las Nieves movió las piernas y los brazos, se movió de su lugar y caminó por el jardín hasta la cabaña. El abuelo y la mujer parecían haber perdido la cabeza: estaban clavados en el lugar.
"Abuelo", grita la mujer, "¡esta es nuestra hija viva, querida Doncella de las Nieves!" Y entró corriendo en la cabaña... ¡Qué alegría! ¡La Doncella de las Nieves está creciendo a pasos agigantados! Cada día, la Doncella de las Nieves se vuelve cada vez más hermosa. El abuelo y la mujer no la mirarán lo suficiente, no respirarán lo suficiente. Y la Doncella de las Nieves es como un copo de nieve blanco, con ojos como cuentas azules y una trenza marrón hasta la cintura. Solo la Doncella de las Nieves no tiene sonrojo ni una mota de sangre en los labios. ¡Ay, la Doncella de las Nieves es tan buena!
Ha llegado la primavera, está claro, los capullos se han hinchado, las abejas han volado al campo, la alondra ha empezado a cantar. Todos los chicos están felices y felices, las chicas cantan canciones de primavera. Pero la Doncella de las Nieves se aburrió, se puso triste, siguió mirando por la ventana, derramando lágrimas. Así que ha llegado el verano rojo, las flores han florecido en los jardines, el grano está madurando en los campos... La Doncella de las Nieves frunce aún más el ceño, todo lo esconde del sol, le gustaría que todo estuviera a la sombra y en el frío, y aún mejor bajo la lluvia. El abuelo y la mujer jadean: “¿Estás bien, hija?” - Estoy sana, abuela. Pero ella sigue escondida en un rincón, no quiere salir. Una vez las niñas se reunieron en el bosque en busca de bayas: frambuesas, arándanos y fresas escarlatas.
Comenzaron a invitar a la Doncella de las Nieves con ellos: - ¡Vamos, vamos, Doncella de las Nieves!... - ¡Vamos, vamos, amiga! Y entonces el abuelo y la mujer dicen: - Ve, ve, Snow Maiden, ve, ve, cariño, diviértete con tus amigos.
La Doncella de las Nieves tomó la caja y se fue al bosque con sus amigas. Las amigas caminan por el bosque, tejen coronas, bailan en círculos y cantan canciones. Y la Doncella de las Nieves encontró un arroyo frío, se sienta junto a él, mira el agua, se moja los dedos en agua rápida, juega con las gotas, como si fueran perlas.
Así que ha llegado la noche. Las niñas jugaron, se pusieron coronas de flores en la cabeza, encendieron un fuego con matorrales y comenzaron a saltar sobre el fuego. La Doncella de las Nieves no quiere saltar... Sí, sus amigos la molestaban. La Doncella de las Nieves se acercó al fuego... Se quedó allí temblando, no había ni rastro de sangre en su rostro, su trenza rubia se estaba desmoronando... Las amigas gritaron: - ¡Salta, salta, Doncella de las Nieves!
La Doncella de las Nieves corrió y saltó... Hizo un ruido sobre el fuego, gimió lastimosamente y la Doncella de las Nieves desapareció. Un vapor blanco se extendió sobre el fuego, se enroscó formando una nube y la nube voló hacia las alturas del cielo.
La Doncella de las Nieves se ha derretido... (Tolstoi A.)
Serie A No. 0000781
Invitamos a los profesores de preescolar de la región de Tyumen, del Okrug autónomo de Yamal-Nenets y del Okrug autónomo de Khanty-Mansi-Yugra a publicar su material didáctico:
- Experiencia pedagógica, programas originales, material didáctico, presentaciones para clases, juegos electrónicos;
- Apuntes y escenarios desarrollados personalmente de actividades educativas, proyectos, clases magistrales (incluidos videos), formas de trabajo con familias y docentes.
¿Por qué es rentable publicar con nosotros?
Olga Ladygina
Resumen del OOD “Lectura del cuento popular ruso “La doncella de las nieves””
Resumen del OOD “Lectura del cuento popular ruso “La doncella de las nieves” A""
Objetivo: presentar el cuento popular ruso "La doncella de las nieves".
1. Continuar enseñando a realizar movimientos coordinados, combinándolos con la expresión artística. Desarrollar la capacidad de mantener una postura correcta en diversas actividades.
2. Desarrollar la capacidad de percibir de manera integral un cuento de hadas en la unidad de su contenido y forma artística. Desarrollar habilidades de habla coherente, la capacidad de expresar sentimientos con claridad mediante el uso de adjetivos en el habla.
3. Fomentar el amor por el arte popular oral ruso.
Materiales, equipamiento: texto del cuento de hadas “La doncella de las nieves”, ilustraciones del cuento de hadas, puntero, papel, tijeras, computadora portátil.
Integración de áreas educativas: desarrollo del habla, desarrollo cognitivo, desarrollo social y comunicativo, desarrollo artístico y ético.
1. Momento organizativo.
V.: - ¡Buenos días chicos! Saludémonos.
Juego de saludo: “Sonríe”
(Podéis jugar en parejas o de pie en círculo)
tu eres mi amigo y yo soy tu amigo
(La palma se dirige hacia el amigo, luego hacia él mismo)
¡Qué hermoso es el mundo que nos rodea!
(Extiende los brazos a los lados)
Nos sonreiremos el uno al otro
(Sonríen el uno al otro)
¡Unamos nuestras manos!
(Unamos nuestras manos)
2. Avance del evento.
V.: - Chicos, por favor díganme ¿qué época del año es ahora? (Invierno). ¿Qué sucede en la naturaleza? (Respuestas de los niños)
Muestra cómo te encoges cuando tienes frío. Ahora imagina que estás calentado y relajado. Y ahora te invito a que vayas a un mágico cuento de hadas de invierno, pero primero adivina los acertijos.
El bosque está cubierto por un manto blanco,
Y el oso duerme en la guarida.
Nieve como un borde blanco.
¿Quién estaba a cargo? (invierno)
Estos son los milagros:
Los bosques se han vuelto blancos,
Orillas de lagos y ríos.
¿Qué ha pasado? Abandonó. (nieve)
¿Qué tipo de estrellas son el invierno?
¿Lo escondiste tú mismo en una nube?
Como pequeños trozos de hielo
Estas estrellas son... (copos de nieve)
La nieve era suave, como algodón.
¿Quién me cegó, muchachos?
Estoy muy acostumbrado a la nieve.
Te manda saludos. (¡Muñeco de nieve!
Soy la nieta de Frost y Blizzard,
¡Vengo aquí todos los años!
Los copos de nieve están conmigo - amigos
Los alegres dirigen un baile circular. (Doncella de la nieve)
3. Leer un cuento de hadas.
V.: Hoy este libro nos llevará al mágico mundo de los cuentos de hadas.
Leamos juntos el cuento popular ruso "La doncella de las nieves" (lectura).
4. Ejercicio físico “Juegos de Invierno”
Los niños empezaron a esquiar (mantenga las palmas de las manos horizontalmente frente al pecho y haga movimientos hacia adelante y hacia atrás, como si esquiara,
Y salto mortal en la nieve (haz movimientos circulares sincronizados con las manos delante del pecho: con la mano derecha en el sentido de las agujas del reloj y con la izquierda en el sentido contrario a las agujas del reloj).
Quería jugar bolas de nieve (transferir la "bola de nieve" de una palma a otra)
Comenzaron a hacerlos y a lanzarse unos a otros (“hacer” una bola de nieve y luego pretender “lanzarla” a alguien).
Las bolas de nieve empezaron a rodar (imitar los movimientos correspondientes)
Esculpe una mujer de nieve (de abajo hacia arriba, con ambas manos, dibuja simultáneamente tres bolas de nieve una encima de la otra: grande, mediana y pequeña)
¡Diversión en invierno! ¡No quiero volver a casa!
5. Conversación sobre el contenido:
¿Te gustó el cuento de hadas?
¿Por qué el cuento de hadas se llama "La doncella de las nieves"? (hecho de nieve)
¿Por qué el anciano y la anciana empezaron a esculpir a la Doncella de las Nieves? (respuestas razonadas de los niños)
¿Tenían los ancianos una hermosa hija?
¿Y qué palabras se usan en los cuentos de hadas rusos para hablar de chicas hermosas (una doncella es una belleza, una doncella hermosa, lo que sea que un cuento de hadas pueda decir o describir con un bolígrafo)?
¿Recuerdas qué palabras se usan para describir a la Doncella de las Nieves en el cuento de hadas? (Es blanco como la nieve, con una trenza rubia hasta la cintura, pero no tiene ningún rubor)
¿Recuerdas en qué estado de ánimo estaba la Doncella de las Nieves en invierno?
¿Cómo era ella? (alegre)
(Invito a los niños a ponerse de pie y mostrar alegría en sus rostros)
V.: Mirad qué amables y alegres sois todos. Bien hecho.
¿En qué se convirtió la Doncella de las Nieves con la llegada del verano? Describirla
Así de triste y triste está. Muestre tristeza en sus rostros, mírense unos a otros, oh, qué caras tristes e infelices tienen.
¿Por qué la Doncella de las Nieves se puso tan triste?
¿Cómo desapareció la Doncella de las Nieves? ¿Lo que le ocurrió a ella?
¿En qué se ha convertido la Doncella de las Nieves?
Piensa si la Doncella de las Nieves desapareció sin dejar rastro, ¿puede volver a aparecer en la Tierra? (En invierno nevará de la nube y podremos volver a encontrarnos con ella en las vacaciones de Año Nuevo).
Es posible, ya que existe la transformación: la Doncella de las Nieves cobró vida.
V.: - ¿Quién crees que escribió el cuento de hadas “La doncella de las nieves”? (Respuestas de los niños) (pueblo ruso)
¿Qué significa? (Respuestas de los niños) (el cuento de hadas se transmitió de generación en generación, de boca en boca, y así es como el cuento de hadas aún vive).
Intentemos construir un muñeco de nieve.
6. Gimnasia con los dedos “Hacer un muñeco de nieve”
Palamos nieve esponjosa, pala, pala,
Esculpimos, esculpimos una gran bola.
Esculpimos, esculpimos otro,
Esculpimos, esculpimos el tercer bulto.
Serás un muñeco de nieve.
Ojo, ojo, nariz - zanahoria,
La boca es grande, en la parte superior hay un cubo.
Te miraremos y huiremos.
A medida que avanza el juego, los niños realizan movimientos de imitación.
¡Bien hecho! ¡Hiciste unos muñecos de nieve hermosos! Chicos, ¿de qué se utilizan para hacer un muñeco de nieve? (Respuestas de los niños) (De la nieve). ¿De qué está hecha la nieve? (Respuestas de los niños) (De los copos de nieve). Intentemos hacer copos de nieve que no se derritan.
7. Diseño.
La maestra muestra el copo de nieve terminado y luego muestra cómo hacerlo: 1. Tome una hoja de papel cuadrada;
2. haz un triángulo con él;
3. cortar rayas en el triángulo;
4. desplegar el triángulo para formar un cuadrado nuevamente (ahora se cortan las “esquinas”);
5. conecta las esquinas y pégalas.
De esta manera obtenemos un pétalo de un copo de nieve, haremos 6 de esos pétalos y los pegaremos.
Los niños hacen copos de nieve de papel bajo la dirección de un maestro.
8. Reflexión.
¡Bien hecho, hiciste un gran trabajo! Recordemos una vez más ¿qué cuento de hadas visitamos? ¿Quién es el autor del cuento de hadas?
El trabajo ha terminado y los que trabajaron bien, ¡bien hecho!
¡Y todos trabajaron bien! Y ahora nos despediremos del cuento de hadas y volveremos a nuestro grupo y lo decoraremos con copos de nieve que no se derriten.
Resumen de GCD para familiarización con la ficción en el grupo medio.
Cuento popular ruso "La doncella de las nieves"
Objetivo: Promover el desarrollo de un discurso monólogo coherente. Ampliar la comprensión de los niños sobre las propiedades del agua y el hielo. Aprenda a establecer relaciones básicas de causa y efecto: la nieve se derrite con el calor y se convierte en agua; el agua se congela y se convierte en hielo;
Tareas:
1. Ámbito educativo “Comunicación”.
Practica la capacidad de volver a contar un cuento de hadas basándose en una serie de imágenes de la trama.
2. Área educativa “Cognición”.
Reforzar ideas sobre las estaciones.
3. Área educativa “Lectura de ficción”.
Educar a los niños en la capacidad de resolver acertijos y presentarles el cuento popular ruso "La doncella de las nieves".
4. Área educativa “Socialización”.
Fomentar un sentido de empatía y ayuda mutua.
Actividades experimentales con nieve.
Equipo: Imágenes de escenas del cuento de hadas “La Doncella de las Nieves”, siluetas de la Doncella de las Nieves.
Mover.
Educador: Traje un trozo de nieve al grupo, ¿cómo se llama?
Niños. Un trozo de nieve se llama bola de nieve.
Educador. Así es, toca la bola de nieve, ¿qué se siente?
Niños. Frío.
Educador. Dejemos la bola de nieve en el frasco y veamos qué le pasa.
Nieve, nieve, nieve blanca.
Girando y cayendo sobre todos
Hicimos una bola de nieve.
Los brazos y las piernas estaban pegados.
- Chicos, ¿quién creen que resultó ser, esculpido en la nieve?
Niños. Muñeco de nieve.
Educador. ¿Quieres escuchar un cuento de hadas sobre una niña hecha de nieve y llamada Snegurochka?
(La maestra lee un cuento de hadas)
Educador. ¿Te gustó el cuento de hadas? ¿Quieres volver a escucharlo?
(Releyendo el cuento de hadas).
Educador. Chicos, ¿de quién se trata este cuento de hadas?
Niños. Este cuento de hadas trata sobre la Doncella de las Nieves.
Educador. ¿Por qué la llamaron así?
Niños. Porque fue esculpido en nieve.
(La maestra muestra imágenes de la trama del cuento de hadas "La doncella de las nieves")
Educador. Cuente una historia mirando las imágenes.
(2-3 niños vuelven a contar un cuento de hadas basándose en imágenes)
Educador. Chicos, ¿en qué época del año comienza el cuento de hadas?
Niños. El cuento de hadas comienza en invierno.
Educador. ¿Por qué piensas eso?
Niños. Debido a que la Doncella de las Nieves fue esculpida en nieve, la nieve cae en invierno.
Educador. ¿Qué más puedes hacer con la nieve?
Niños. Muñeco de nieve, fortaleza, diferentes animales.
Educador. Veamos qué pasó con la bola de nieve que dejamos en el frasco.
Niños. Se derritió porque la nieve se derrite con el calor.
Educador. ¿En qué se convierte la nieve cuando se derrite?
Niños. En agua.
Educador. Tomemos un pequeño descanso.
"Estamos caminando entre ventisqueros".
(minuto de educación física)
Caminamos por los ventisqueros, Por ventisqueros empinados Levanta los pies, Deja paso a los demás Caminamos mucho tiempo, Nuestras patitas están cansadas. Encontraremos un claro.
Y descansemos un poco.
Educador. Ahora vertemos agua en un vaso de plástico y lo ponemos en frío. En tus mesas hay hojas con la silueta de la Doncella de las Nieves. Necesitamos colorear la ropa de Snow Maiden. ¿Cuál crees que es el color favorito de Snow Maiden?
Niños. Azul Azul.
Educador. Estos son los colores para pintar el traje de la Doncella de las Nieves.
(Los niños colorean la silueta de la Doncella de las Nieves)
Educador. Mientras tiñebas la ropa de la Doncella de las Nieves, traje nuestra agua, que habíamos dejado afuera en el frío. ¿Mira qué le pasó?
Niños. Ella se congeló, se convirtió en hielo.
Educador. Cuéntanos qué transformaciones se produjeron con nuestra bola de nieve.
Niños. La nieve se convirtió en agua con el calor y se derritió. Con el frío, el agua se congeló y se convirtió en hielo.
Educador. ¿Qué pasó con la Doncella de las Nieves al final del cuento de hadas?
Niños. Se derritió y se convirtió en nube porque saltó sobre el fuego.
Educador. ¿Te gusta cómo termina el cuento de hadas?
Niños. No, el cuento de hadas termina tristemente.
Educador. Pensemos en nuestro propio final para el cuento de hadas.
(Los niños ofrecen sus propias opciones para el final del cuento de hadas)
Educador. Bien hecho chicos, sois muy amables e inteligentes. Lo hiciste bien hoy. Aplaudamos unos a otros.
(grupo preparatorio)
Objetivos: enseñar a percibir la ficción y ampliar el vocabulario familiarizándose con palabras y expresiones de cuentos de hadas.
Tareas: introducir la creatividad del pueblo ruso, enseñar a caracterizar a los personajes de cuentos de hadas por sus acciones, ampliar la comprensión de las antiguas costumbres rusas, cultivar el amor por los seres queridos, consolidar la capacidad de dibujar correctamente una figura humana, evaluar el trabajo, elegir pinturas de forma independiente. Para pintar, cultivar el deseo de completar el trabajo iniciado.
Resultados previstos: El niño expresa emociones positivas (alegría, interés) al leer el cuento de hadas "La doncella de las nieves", interactúa activa y amablemente con el maestro y sus compañeros durante una conversación sobre el cuento de hadas y se interesa por las actividades visuales de los niños.
Materiales y equipamiento: exposición de colecciones de cuentos populares rusos, ilustraciones del cuento de hadas “La doncella de las nieves”, computadora portátil, proyector, CD con una grabación del aria de la ópera “La doncella de las nieves”, álbumes, pinceles, pinturas, servilletas.
- - Niños, os he preparado un acertijo. Adivínalo:
La bella doncella esta triste
A ella no le gusta la primavera.
Es difícil para ella bajo el sol.
Se derraman lágrimas, pobrecita. ( Doncella de la nieve)
- ¿Quién adivinó de qué cuento de hadas habla el acertijo? ( Cuento de hadas ruso "La doncella de las nieves"»).
- Hoy les mostraré cómo el famoso artista Viktor Mikhailovich Vasnetsov dibujó a la Doncella de las Nieves.
Exposición del cuadro de V. Vasnetsov “La doncella de las nieves” (1899)
“Ahora sentémonos donde sea conveniente para todos y les contaré esta historia”. Escucha cuidadosamente.
- La maestra acompaña la narración del cuento de hadas mostrando ilustraciones de M. Malkus “La doncella de las nieves”. (Diapositivas).
- - Niños, escucharon el cuento de hadas. Dime, ¿cómo les apareció la Doncella de las Nieves a mi abuelo y a mi mujer?
- ¿Cómo consiguieron los ancianos a la Doncella de las Nieves? ¿Cómo se veía ella?
— ¿Recuerdas qué palabras usan en los cuentos de hadas rusos para hablar de chicas guapas? ( Una hermosa doncella, una hermosa doncella, no importa lo que puedas decir en un cuento de hadas o describir con un bolígrafo)
- ¿Por qué la Doncella de las Nieves se puso cada vez más triste con la llegada de la primavera?
- Recuerda el estado de ánimo que tenía la Doncella de las Nieves en invierno. ¿Cómo era ella? ( alegre, amigable, jovial, feliz, sonriente)
—¿En qué se convirtió la Doncella de las Nieves en verano? (triste, triste, aburrido). ¿De qué otra manera puedes decirlo?
- ¿Por qué la Doncella de las Nieves escuchó a su abuelo y a su abuela y se fue con sus amigos al bosque? (Ella quería llegar a ser como las personas).
— Nombra el motivo principal de la desaparición de la Doncella de las Nieves: (Ella se derritió).
— ¿Por qué decimos que la historia de la Doncella de las Nieves es un cuento de hadas? ¿Qué palabras y expresiones de “cuento de hadas” has notado?
- -Vamos chicos, juguemos un poco con ustedes. Ahora también estamos haciendo una mujer de nieve. (leer poesía con movimientos)
Tomemos un poco de nieve
Hacemos bolas de nieve en nuestras palmas.
Juntos se fueron,
Nuestras manos se calentaron.
Ahora es el momento de crear
Esculpe una mujer de nieve.
Rodaron, bulto tras bulto,
Se amontonaron unos encima de otros,
Encima está el tercer bulto pequeño.
Más tarde se sacudieron la nieve de las manos.
- ¡Bien hecho! Este es el tipo de mujer de nieve que hicimos.
- - Tipo. No sólo los artistas pintaron cuadros para cuentos de hadas. Los compositores incluso compusieron música para ellos. Escuchemos música clásica.
(Nikolai Rimsky-Korsakov: Ópera “La doncella de las nieves”. Coro y orquesta del Teatro Bolshoi, director K. Kondrashin. Grabado: 1946.
- - Y ahora tú y yo dibujaremos a la Doncella de las Nieves, tal como tú y yo imaginamos después de mirar la imagen y escuchar la música. (El profesor presta atención a cómo se sientan los niños, a su postura correcta, a si sujetan correctamente el cepillo (pellizco) y les ayuda con consejos (individualmente).
- Repasamos todos los dibujos junto con los niños, marcamos los más expresivos y los colgamos en el pasillo para los padres.
Solicitud
Doncella de la nieve
Todo sucede en el mundo, todo se cuenta en un cuento de hadas. Érase una vez un abuelo y una mujer. Tenían de todo: una vaca, una oveja y un gato en la estufa, pero no había niños. Estaban muy tristes, seguían afligidos. Una vez, en invierno, la nieve blanca nos llegaba hasta las rodillas. Los niños del vecindario salieron a la calle para montar en trineo, lanzar bolas de nieve y empezaron a esculpir una mujer de nieve. El abuelo los miró por la ventana, miró y le dijo a la mujer: “Qué, esposa, estás sentada, perdida en tus pensamientos, mirando a los hijos de otras personas, vamos a divertirnos en nuestra vejez, vamos a Haz una mujer de nieve también”. Y la anciana probablemente también tuvo una hora feliz. - Bueno, salgamos afuera, abuelo. Pero ¿por qué deberíamos esculpir a una mujer? Esculpemos a una hija, Snow Maiden. Dicho y hecho. Los viejos fueron al jardín y esculpimos una hija de nieve. Esculpieron a una hija, insertaron dos cuentas azules en lugar de ojos, le hicieron dos hoyuelos en las mejillas y le hicieron una boca con una cinta escarlata. ¡Qué hermosa es la hija nevada Snegurochka! El abuelo y la mujer la miran, no pueden dejar de mirarla; la admiran, no pueden dejar de mirarla. Y la boca de la Doncella de las Nieves sonríe, su cabello se riza.
La Doncella de las Nieves movió piernas y brazos, se movió de su lugar y caminó por el jardín hasta la cabaña. El abuelo y la mujer parecían haber perdido la cabeza: estaban clavados en el lugar.
"Abuelo", grita la mujer, "¡esta es nuestra hija viva, querida Doncella de las Nieves!" Y entró corriendo en la cabaña... ¡Qué alegría! The Snow Maiden está creciendo a pasos agigantados. Cada día, la Doncella de las Nieves se vuelve cada vez más hermosa. El abuelo y la mujer no la mirarán lo suficiente, no respirarán lo suficiente. Y la Doncella de las Nieves es como un copo de nieve blanco, con ojos como cuentas azules y una trenza marrón hasta la cintura. Sólo la Doncella de las Nieves no se sonroja, ni siquiera una mota de sangre en los labios. ¡Ay, la Doncella de las Nieves es tan buena!
Ha llegado la primavera, está claro, los capullos se han hinchado, las abejas han volado al campo, la alondra ha empezado a cantar. Todos los chicos están felices y felices, las chicas cantan canciones de primavera. Pero la Doncella de las Nieves se aburrió, se puso triste, siguió mirando por la ventana, derramando lágrimas. Así que ha llegado el verano rojo, las flores han florecido en los jardines, el grano madura en los campos... La Doncella de las Nieves frunce el ceño aún más que nunca, lo esconde todo del sol, le gustaría que todo estuviera a la sombra y en el frío, y aún mejor bajo la lluvia. El abuelo y la mujer jadean: “¿Estás bien, hija?” - Estoy sana, abuela. Pero ella sigue escondida en un rincón, no quiere salir. Un día, las niñas se reunieron en el bosque en busca de bayas: frambuesas, arándanos y fresas escarlatas.
Comenzaron a invitar a Snow Maiden con ellos: "¡Vamos, vamos, Snow Maiden!" "¡Vamos, amigo mío!" ir al sol. Y luego el abuelo y la mujer dicen: "Ve, ve, Snow Maiden, ve, ve, cariño, diviértete con tus amigos".
La Doncella de las Nieves tomó la caja y se fue al bosque con sus amigas. Las amigas caminan por el bosque, tejen coronas, bailan en círculos y cantan canciones. Y la Doncella de las Nieves encontró un arroyo frío, se sienta junto a él, mira el agua, se moja los dedos en agua rápida, juega con las gotas, como si fueran perlas.
Así que ha llegado la noche. Las niñas jugaron, se pusieron coronas de flores en la cabeza, encendieron un fuego con matorrales y comenzaron a saltar sobre el fuego. La Doncella de las Nieves no quiere saltar... Sí, sus amigos la molestaban. La Doncella de las Nieves se acercó al fuego... Se quedó allí temblando, no había ni rastro de sangre en su rostro, su trenza rubia se estaba desmoronando... Las amigas gritaron: - ¡Salta, salta, Doncella de las Nieves!
La Doncella de las Nieves corrió y saltó... Hubo un ruido sobre el fuego, un gemido lastimero, y la Doncella de las Nieves desapareció. Un vapor blanco se extendió sobre el fuego, se enroscó formando una nube y la nube voló hacia las alturas del cielo.
La Doncella de las Nieves se ha derretido... (Tolstoi A.)
