Cultura rusa del siglo XVIII.
1. El acto legislativo de Pedro I sobre la reforma del gobierno de la iglesia y la subordinación de la iglesia al estado se denominó:
a) “Tabla de Rangos”,
b) “Decreto sobre herencia unificada”,
c) “Reglamentos espirituales”,
d) "Pedido".
2. Relaciona los nombres de los escultores con sus obras:
1 F. I. Shubin a) “El jinete de bronce”
2 M.I. Kozlovsky b) “Minin y Pozharsky”
3 I. P. Martos c) “Sansón...”
4 EM Falcone d) “A. V. Suvorov"
e) “Busto de M.V. Lomonosov”
3. ¿Cómo se llamaba el primer periódico impreso ruso?
a) “Izvestia”,
b) “Campanadas”,
c) ¿“Vedomosti”?
4. Nombra el documento estatal que determinó el procedimiento para que los nobles realizaran el servicio civil, militar y judicial.
5. Nombra el primer libro ruso que enseñó las reglas de los buenos modales:
A) “Colillas, cómo escribir cumplidos”,
b) “Símbolos y emblemas”,
c) “Un espejo honesto de la juventud”.
6. Edificios de San Petersburgo de la época de Pedro el Grande, conservados hasta el día de hoy (busque el impar y subraye):
Edificio de 12 colegios, fortaleza de Shlisselburg, palacio de verano Menshikov, palacio del Hermitage, catedral de Pedro y Pablo, Kunstkamera, fortaleza de Pedro y Pablo.
7. Nombra al científico que revivió el olvidado arte del mosaico en Rusia:
a) Kulibin
b) Lomonósov
c) Tatishchev
8. Bajo Isabel Petrovna se emitieron tres decretos que fueron de gran importancia para la cultura rusa, recuerda sus nombres:
9. Las principales características del clasicismo (busca el impar):
a) Liberación de la moral religiosa y eclesiástica,
b) Racionalismo,
c) Apelación a la antigüedad,
d) dinamismo,
e) Regulación estricta del proceso creativo.
10. Los principales objetivos de la “Ilustración” (encontrar lo superfluo):
a) Introducción de leyes justas,
b) Educación de la nación,
c) Propaganda de la idea nacional,
Propaganda de las grandes verdades de la libertad.
11. En el siglo XVIII se desarrolló el conocimiento histórico. Los historiadores famosos fueron (busque alguno):
F. Polikarpov, G. Miller, N. Novikov, A. Mankiev, L. Schlötzer, K. Kavelin, M. Lomonosov.
12. Relaciona los nombres de los científicos con sus logros:
1 Shelikhov G.I. a) fundador de la epidemiología;
2 Samoilovich D.S. b) descripción de las Islas Aleutianas;
3 Kulibin I.P. c) máquina de vapor universal;
4 Polzunov I.I. d) padre de la astronomía doméstica;
5 Razumovsky S. Ya d) puente de madera de un solo arco sobre el Neva,
prótesis para discapacitados
13. ¿De quién estamos hablando?
Fue poeta, dramaturgo y teórico clasicista. Escribió 9 tragedias y 12 comedias; con razón se le considera el creador del teatro ruso. Sus tragedias más famosas: "Dmitry el pretendiente", "Khorev". Este hombre publicó la primera revista literaria rusa, Hardworking Bee.
14. En el último cuarto del siglo XVIII comenzó la formación de una escuela nacional de composición en Rusia. Empareja compositores y géneros musicales:
1 Kozlovsky O. A. a) canto coral espiritual
2 Bortnyansky D.S. b) canción lírica
3 Fomin E.I.c) ópera
4 Sokolovsky M. M.
5 Berezovsky M. S.
15. Nombra el término:
El estilo y la dirección en la literatura y el arte, que recurrieron a la herencia antigua como norma e ideal, se basaron en las ideas del racionalismo, en ideas sobre las leyes racionales del mundo, proclamaron ideales heroicos y morales sublimes, lucharon por una estricta organización de imágenes y siguió un programa educativo de arte.
16. Une los nombres de viajeros famosos y sus descubrimientos:
1 Krasheninnikov S.P. a) Ruta del Mar del Norte
2 hermanos Laptev b) descripción de Kamchatka
3 Atlasov V. c) expedición a Siberia y el Lejano Oriente
4 Krylov I. A. d) “Felitsa”
5 Derzhavin G. R. d) “Filomena”
¡Gracias por el trabajo!
Llave
2 1 –d; 2 – c, d; 3-b; 4 – un.
4 “Tabla de rangos”
6 - Palacio de Verano de Ménshikov
8 a) – apertura de la Universidad de Moscú
b) - apertura del teatro
c) – apertura de la Academia de las Artes
11 – N. Novikov
12 1-b; 2 – una; 3-d; 4 – en; 5-g
13 Sumarokov
14 1-b; 2 – una; 3-d; 4 – en; 5 – un
15 clasicismo
16 1 pulgada; 2 – una; 3-b; 4 – re; 5-g
36 – 32 puntos = “5”
31 – 27 puntos = “4”
26 – 22 puntos = “3”
21 puntos o menos = “2”
En la cultura rusa del siglo XVIII. Se están produciendo cambios importantes, que están determinados por cambios fundamentales en la esfera socioeconómica, en la vida y el modo de vida de las personas. La principal influencia es el hecho de que se está formando una estructura capitalista en la economía del país.
El siglo XVIII preparó el poderoso ascenso de la cultura rusa en el siglo XIX, lo que se llama la “edad de oro” de la cultura rusa.
En la segunda mitad del siglo XVIII. V Campo de educacion En Rusia, continuaron desarrollándose dos tendencias que habían surgido bajo Pedro I: ampliar la red de instituciones educativas, aumentar el número de escuelas públicas y consolidar el principio de educación de clase, ampliando la red de instituciones educativas para nobles.
El centro de la educación rusa se convirtió Universidad de Moscú, creado por iniciativa de M. V. Lomonosov. El decreto sobre la creación de la Universidad de Moscú con dos gimnasios (noble y común) se firmó en 1755. Elizabeth Petrovna. De hecho, esto significó la creación de la primera universidad rusa. Todos los documentos fueron preparados por Lomonosov, quien se aseguró de que la enseñanza se impartiera en ruso. La universidad tenía 3 facultades: filosofía, derecho y medicina. A los siervos no se les permitía ser estudiantes. En 1757 fue inaugurado en San Petersburgo Academia de Artes- una institución de educación superior en el campo de las artes plásticas, que ha contribuido mucho al desarrollo de la pintura y la escultura rusas. En 1783 abierto Academia Rusa- centro científico para el estudio de la lengua y la literatura rusas.
A mediados del siglo XVIII. Un sistema escolar integral comenzó a tomar forma en el país. Se planeó introducir tres tipos de instituciones educativas: escuelas públicas pequeñas, medianas y principales. Se crearon escuelas principales de cuatro grados en las ciudades provinciales y pequeñas escuelas de dos grados en las ciudades de distrito. Aquí se enseñaba a los hijos de campesinos, artesanos, soldados y marineros. Los principales libros de texto fueron "Gramática" de M. Smotritsky, "La primera enseñanza de la línea" de F. Prokopovich, "Aritmética" de L. Magnitsky, ABC, Libro de Horas, Salterio. Los hijos del clero ortodoxo estudiaron en 66 seminarios teológicos. Los niños nobles recibieron educación en instituciones educativas nobles cerradas: internados privados, cuerpos de nobleza, o se les enseñó en casa. Más de 20 escuelas (minería, medicina, navegación, comercial) impartían educación especial.
En 1764 Se crea la primera institución educativa para mujeres "Sociedad Educativa de Doncellas Nobles" en el Monasterio Smolny de San Petersburgo. Durante 12 años, a las niñas de familias nobles se les enseñó lenguas extranjeras, aritmética, historia, música, danza, economía doméstica, etc. En Moscú se abrió el Instituto Catalina para mujeres burguesas.
Todas las actividades en el campo de la educación estuvieron asociadas con el nombre de I. I. Betsky, quien dirigió la Academia de Artes, el Cuerpo de Cadetes y el Instituto Smolny. Creía que a través de la educación era posible crear una nueva generación de personas. Para dar a los niños una buena educación es necesario aislarlos de sus padres y del entorno familiar (para evitar malas influencias) y colocarlos en escuelas cerradas (internados).
El centro del pensamiento científico en Rusia desde 1725. se convierte en la Academia de Ciencias. Sus primeros miembros fueron científicos extranjeros: los grandes matemáticos L. Euler, I. Bernoulli. Pero también hubo muchos pícaros entre los extranjeros: el bibliotecario Schumacher o el historiador Bayer, creador de la teoría normanda sobre el origen del Estado ruso. Desde mediados de los años 60, las actividades expedicionarias de la Academia de Ciencias han adquirido un amplio alcance. Geógrafos, etnógrafos y naturalistas viajaron por las vastas extensiones de la Rusia europea y Siberia. Etnógrafo S.P. Krasheninnikov en 1757 arreglado "Descripción de la tierra de Kamchatka", donde recopiló información sobre la naturaleza, la población, su forma de vida y rituales.
En el siglo 18 Se crearon las primeras obras sobre la historia del Estado ruso. V. N. Tatishchev es llamado el “Padre de la historia rusa”. Recopiló una gran cantidad de documentos, cotejó muchos materiales crónicos y les proporcionó notas geográficas, etnográficas y cronológicas. Toda la “Historia de Rusia...” se publicó en la segunda mitad de la década de 1760, cuando su autor ya no vivía. Los historiadores M. M. Shcherbatov e I. N. Boltin hicieron una gran contribución al desarrollo de las ciencias sociales y al desarrollo de la historia, la historiografía, etc.
Un destacado enciclopedista y educador fue Mijaíl Vasilievich Lomonósov (1711-1765). Lomonosov mostró la universalidad de sus intereses científicos. El científico se dedicó a investigaciones en matemáticas, física, química, astronomía, geología, biología y lingüística. Gracias a sus esfuerzos se creó el primer laboratorio químico en Rusia, donde se desarrolló la tecnología para producir vidrios coloreados y alquitrán para mosaicos, y se realizaron investigaciones en química física. Lomonosov fue el primero en nuestro país en crear la teoría atómica, a partir de la cual pudo desarrollar la llamada imagen física del mundo. Con sus obras sentó las bases de las ciencias naturales en Rusia. En "Historia rusa antigua", Lomonosov esbozó ideas sobre el origen del nombre y el pueblo de Rusia. El mayor mérito de Lomonósov es que fue, es y seguirá siendo el primer poeta ruso.
En la segunda mitad del siglo XVIII. En la literatura rusa, así como en la cultura en su conjunto, se estableció el clasicismo, cuya base ideológica era la lucha por un Estado poderoso bajo los auspicios del poder autocrático. El clasicismo se formó en todos los países como un movimiento literario del absolutismo. El clasicismo ruso se caracterizó por fuertes tendencias educativas, el patetismo de la ciudadanía y motivos acusatorios. La estética del clasicismo estableció una jerarquía de géneros: "alto" (tragedia, epopeya, oda) y "bajo" (comedia, sátira, fábula, etc.). M. V. Lomonosov, A. P. Sumarokov, A. D. Kantemir, Ya. B. Knyazhnin, V. K. Trediakovsky, M. M. trabajaron en el estilo del clasicismo en la literatura. Kheraskov.
Uno de los representantes más importantes y destacados del clasicismo ruso fue el poeta G. R. Derzhavin. Sus odas "Themis", "Nobleman" y otras están imbuidas de la idea de un Estado fuerte y al mismo tiempo incluyen sátira sobre los nobles, letras cívicas, reflexiones filosóficas, bocetos cotidianos y paisajes. Derzhavin jugó un papel excepcional en la formación de la literatura rusa y el desarrollo de la lengua.
Las comedias de D. I. Fonvizin "El brigadier" y "El menor" fueron extremadamente populares. En la comedia "El brigadier", el escritor describe satíricamente la moral de la nobleza rusa y su pasión por todo lo francés. En "El menor", el autor menciona directamente la causa de todos los males de la vida rusa: la servidumbre, denuncia el sistema de educación y educación noble, crea imágenes típicas de los terratenientes-siervos Prostakovs, Skotinins y el ignorante menor Mitrofanushka, que más tarde se convirtió en nombres de la casa.
A mediados del siglo XVIII. La arquitectura rusa todavía está dominada por el estilo barroco. San Petersburgo se convierte en una ciudad de palacios. V. Rastrelli erige sus obras maestras en estilo barroco:
El Gran Palacio de Tsarskoe Selo, el Palacio de Invierno, el Monasterio Smolny, el Palacio Stroganov. La monumentalidad, el esplendor, las extrañas líneas de las fachadas, las decoraciones de estuco en las paredes, la abundancia de columnas, las ventanas redondas y ovaladas son rasgos característicos del barroco ruso.
En la segunda mitad del siglo XVIII. El barroco está siendo sustituido por el clasicismo, para el cual el arte antiguo era un modelo de perfección artística. Las creaciones arquitectónicas del clasicismo se caracterizan por la simplicidad y la grandeza, el diseño razonable de los edificios, la simetría de las composiciones y la armonía de las proporciones. Los fundadores del clasicismo ruso en arquitectura fueron V. I. Bazhenov (Casa Pashkov en Moscú, proyecto del Gran Palacio del Kremlin, conjunto palaciego en Tsaritsyn), M. F. Kazakov (Universidad de Moscú, edificio del Senado en el Kremlin de Moscú, Salón de Columnas de la Asamblea Noble, 1 - I City Hospital), I. E. Starov (Palacio Tavrichesky. Catedral de la Trinidad de Alexander Nevsky Lavra).
Un nuevo fenómeno en las bellas artes rusas de este período: retrato escultórico. Un destacado representante en esta área fue el talentoso escultor ruso F. I. Shubin, quien creó una galería de retratos escultóricos psicológicamente expresivos de A. M. Golitsyn, M. R. Panina, I. G. Orlov, M. V. Lomonosov. Los representantes del clasicismo fueron los escultores. F. F. Shchedrin, M. I. Kozlovsky. En 1782, se inauguró solemnemente en San Petersburgo un monumento a Pedro I: el famoso "Jinete de Bronce" del escultor E. Falcone.
Segunda mitad del siglo XVIII. - el apogeo del retrato ruso, que produjo varios retratistas destacados - A. P. Antropov, I. P. Argunov, F. S. Rokotov, D. G. Levitsky, V. L. Borovikovsky. El desarrollo de la pintura y la escultura rusas se vio facilitado en gran medida por la Academia de las Artes, inaugurada en 1757.
En 1756 En San Petersburgo se fundó el primer teatro profesional en Rusia, cuya base era una compañía de actores de Yaroslavl dirigida por F.G. Volkov. El sucesor de Volkov y su amigo I. A. Dmitrievsky hicieron mucho por el desarrollo del teatro ruso.
Así, la cultura y la vida social de Rusia en la segunda mitad del siglo XVIII. reflejan las transformaciones fundamentales que se están produciendo en el ámbito socioeconómico. Las ideas de la Ilustración tuvieron un impacto notable en la vida pública en general. Este es el período en el que las ciencias naturales comienzan a desarrollarse en Rusia y se forma la lengua literaria rusa. La riqueza y diversidad del proceso cultural en la segunda mitad del siglo XVIII. Allanó el camino para la “edad de oro” de la cultura rusa en el siglo XIX.
El siglo XVIII se llama la era de la Ilustración europea. Los grandes filósofos Voltaire, Montesquieu, Kant creían que la vida social no está sujeta a Dios, sino a las leyes naturales. El progreso histórico es la idea principal de la Ilustración.
En Rusia, las ideas de la Ilustración se generalizaron; la propia Catalina II estaba interesada en ellas (hasta aproximadamente los años 70, antes del levantamiento de Pugachev). La Ilustración es una ideología antifeudal de la era de transición del feudalismo al capitalismo, que surgió en Rusia en los años 60 del siglo XVIII, cuando las contradicciones sociales en el país alcanzaron cierta gravedad y las cuestiones de las relaciones entre terratenientes y campesinos llegaron a un punto crítico. El delantero. En la primera etapa, los educadores rusos, criticando duramente la servidumbre, abogaban únicamente por mitigar y limitar las manifestaciones más flagrantes de la servidumbre. Al mismo tiempo, depositaron todas sus esperanzas en la omnipotencia de la Ilustración y en un monarca ilustrado. En la segunda etapa, en los años 80 y 90, los educadores abogaron por la destrucción de la servidumbre como sistema estatal. Es cierto que a finales del siglo XVIII, asustados por el levantamiento de E. I. Pugachev y la revolución en Francia, los ilustradores abandonaron la lucha revolucionaria contra el absolutismo.
Un importante educador de la segunda mitad del siglo XVIII. era N.I. Novikov, proviene de una rica familia de terratenientes. En 1767 se convirtió en "escriba" en uno de los departamentos de la Comisión de Diputados convocada por Catalina II para redactar un nuevo Código. Mientras redactaba las actas de la comisión, recibió abundante material sobre la situación en la Rusia terrateniente y más tarde lo utilizó en sus actividades editoriales. En los años 70, Novikov publicó en San Petersburgo las revistas satíricas Truten, Pustomelya, Wallet y Zhivopiets. Ridiculizó las debilidades y los vicios humanos; no es casualidad que los terratenientes de sus obras tengan apellidos tan expresivos: Nedoumov, Zmeyanov, Zloradov; Denunció su ignorancia, avaricia e hipocresía. Pero Novikov no estuvo a la altura de la idea de abolir la servidumbre, realizada por las mentes más brillantes de su tiempo. Después de mudarse a Moscú, Novikov organizó una imprenta, publicó el periódico "Moskovskie Vedomosti", la revista "Moscow Monthly Edition" y cientos de libros en todos los campos del conocimiento. Hubo un tiempo en que hasta un tercio de todos los libros impresos en Rusia salían de sus imprentas. Se dispersaron por todo el país, formando nuevos gustos, puntos de vista e ideas para la sociedad rusa.
Pero en 1792 Novikov fue arrestado, juzgado y condenado primero a muerte y luego a 15 años de prisión. La razón fue la membresía de Novikov en el movimiento masónico en Rusia. La investigación intentó identificar intenciones políticas dañinas entre los masones rusos en general y entre Novikov en particular. Fueron acusados de conexiones con países extranjeros e intentos de involucrar al heredero al trono entre los masones. Pero, de hecho, Novikov fue condenado por creencias religiosas diferentes de las generalmente aceptadas. Pablo I, que ascendió al trono, lo liberó y Novikov vivió durante más de 20 años en la finca de su familia, donde murió.
La segunda etapa en el desarrollo de la ilustración en Rusia está estrechamente relacionada con el nombre del pensador y escritor revolucionario ruso A. N. Radishchev. Radishchev conocía bien las obras de grandes figuras de la filosofía educativa francesa. Su cosmovisión estuvo fuertemente influenciada por la guerra campesina liderada por Pugachev. En 1781-1783 Crea la oda “Libertad”, donde se manifiestan plenamente sus convicciones revolucionarias dirigidas contra el gobierno y el zarismo. Radishchev glorifica la revolución popular, cree que llegará el "tiempo ansiado" cuando el pueblo, que ha recibido la vista, se levantará y "aplastará" al lobo depredador, el autócrata ruso. En la década de 1780, Radishchev trabajó en su obra principal, "El viaje de San Petersburgo a Moscú", que imprimió en una imprenta casera con una tirada de 650 ejemplares, sin indicar el nombre del autor; Sólo se vendieron 25 copias de este número. Pero el libro de Radishchev inmediatamente llamó la atención y despertó, según sus contemporáneos informados, "una gran curiosidad".
“El viaje...” refleja una amplia gama de ideas de la Ilustración rusa. Radishchev no solo mostró claramente todos los males de la autocracia y la servidumbre, sino que también, por primera vez en la literatura, llamó abiertamente a una lucha despiadada contra este mal, considerando que el camino más seguro hacia la libertad sería un levantamiento revolucionario del pueblo contra sus opresores. En los márgenes del libro, Catalina II escribió que el autor era “un rebelde peor que Pugachev”. Radishchev fue arrestado y condenado a muerte, que le fue conmutada por la de exilio por 10 años en Siberia. Después de la muerte de Catalina II, se le permitió regresar a la Rusia europea, pero vivir en una aldea sin derecho a salir bajo supervisión policial. En 1801, cuando Pablo I fue asesinado por conspiradores y su hijo Alejandro I ascendió al trono, Radishchev finalmente fue amnistiado. Se unió a la Comisión de Redacción de Ley, pero pronto sintió que todos sus proyectos y propuestas, incluso los más moderados, fueron recibidos con malentendidos y rechazo. Había amenaza de un nuevo exilio. La profunda decepción ante la posibilidad de implementar al menos un programa mínimo de reformas y la incredulidad en la ilustración en Rusia tuvieron un desenlace fatal. El 11 de septiembre de 1802, A. N. Radishchev se suicidó. Se han conservado sus palabras: “La autocracia es el Estado más contrario a la naturaleza humana”.
Prueba de cultura del siglo XVIII.
1. Relaciona artistas y tipos de arte:
A) V.L. Borovikovski
B) V.I. Bazhenov
B) F.G. Volkov
D) Nombre completo Shubin
D) D.S. Bortnyansky
E) M.F. Kazakov
1. escultura
3. pintura
5. arquitectura
2. Organice los siguientes representantes del arte en las columnas de la tabla:
1. Arquitectura
2. Escultura
3. Artistas
M.F.Kazakov
VIRGINIA. Borovikovski
IP Argunov
V. Rastrelli
V. I. Bazhenov
F.S. Rokotov
D.G. Levitski
F.I.Shubin
3. Se construyó la casa de Pashkov en Moscú:
A) V. Rastrelli
B) M.F. Kazakov
B) IP. Argunov
D) D.G. Levitski
D) V.I. Bazhenov
4. Busto escultórico de M.V. Lomonósov fue creado:
A) IP. Argunov
B) V.L. Borovikovski
B) Nombre completo Shubin
D) F.S. Rokotov
D) A.P. Antropov
5. Un movimiento en la literatura y el arte, arte caracterizado por una mayor atención a revelar el estado mental y las experiencias de los héroes -...?...
6. El científico y enciclopedista ruso más importante: A. Shein M.I. B. Lomonosov M.V. V.Rikhman G.V. G. Bruce P.Ya.
7. La obra que, tras leerla, Catalina II caracterizó: “se caracterizó dañinamente por el intelectualismo que destruye la paz ... de la sociedad y menosprecia el respeto a la autoridad” * A. “Menor”. *B. "Felitsa." * V. “Viaje de San Petersburgo a Moscú”. * G. “Dmitri el pretendiente”.
8. Indique la afirmación correcta. A. los gimnasios eran las principales instituciones educativas B. los nobles y los campesinos vestían ropas europeas C. apareció por primera vez la numeración de las casas a lo largo de las calles.
9. "El extraño". Argunov, Shubin, Rokotov, Levitsky.
10. La inauguración de la Universidad de Moscú tuvo lugar en 1745 A. B.1750 B.1755 G.1762
11. En la segunda mitad. Siglo XVIII En la creatividad artística, el lugar principal lo ocupó el estilo A. barroco B. clasicismo C. rococó D. romanticismo.
12. Fundador del primer teatro profesional ruso: A. Volkov F.G. B. Fonvizin D.I. V. Ugryumov G.I. G. Derzhavin G.R.
13. ¿De quién estamos hablando? Un mecánico autodidacta, a quien Derzhavin llamó "el Arquímedes de nuestros días", y Catalina II lo nombró mecánico en la Academia de Ciencias.
14. Complete los espacios en blanco. “El arquitecto más grande del siglo XVIII. en Rusia...?... Fue el autor de los conjuntos palaciegos más grandes construidos en San Petersburgo y sus suburbios: ...?... palacio, palacio Stroganov, ...?... monasterio, Gran Palacio en...?..., ...? ... en Tsárskoe Seló.
15. ¿Según qué principio se forma la serie? D. Bortnyansky, V. Pashkevich, E. Fomin. D. Bortnyansky V. Pashkevich E. Fomin
16. Más seguidos. Según los diseños de M. Kazakov, se construyeron: el Senado en el Kremlin de Moscú, la Universidad de Moscú, el Palacio Tauride y el Hospital Golitsyn.
17. El monumento a Pedro I fue creado por el escultor A.V.Shubin B.E.Falcone V.C.Rastrelli G.M.Kozlovsky.
19. M. Kazakov, I. Starov, V. Bazhenov son A. historiadores rusos B. arquitectos C. compositores D. escultores.
Prueba de historia Cambios en la cultura y la vida en el primer cuarto del siglo XVIII para estudiantes de 7mo grado con respuestas. La prueba incluye 2 opciones, cada opción consta de 2 partes (parte A, parte B).
1 opción
A1. La aparición en Rusia está asociada a las reformas de Pedro el Grande.
1) liceos
2) Academia eslava-griega-latina
3) asambleas
4) Universidad de Moscú
A2. Creada bajo Pedro I, la Kunstkamera fue la primera cámara rusa
1) archivo
2) un museo
3) teatro
4) universidad
1) Ya.V. bruce
2) A.K. Nártov
3) A.F. Zubov
4) L.F. magnitski
A4.¿Qué caracteriza el desarrollo de la cultura artística en Rusia bajo Pedro I?
1) vínculos débiles con la cultura de Europa occidental
2) el surgimiento y desarrollo de nuevos géneros: grabado y retrato
3) estricto cumplimiento en el arte de los cánones de la Iglesia Ortodoxa Rusa
4) predominio en la arquitectura del estilo tienda de campaña
A5.¿Cuál de los monumentos arquitectónicos enumerados fue creado bajo Pedro I?
1) la construcción de los Doce Colegios
2) Catedral de San Basilio
3) Iglesia de la Ascensión en Kolomenskoye
4) Cámara de las Facetas en el Kremlin de Moscú
EN 1. A continuación se muestra una lista de términos. Todos ellos, excepto uno, aparecieron en Rusia bajo Pedro I. Busque y anote el número de serie bajo el cual aparece el término, cuya aparición en Rusia pertenece a otro período histórico.
1) Academia de Ciencias
2) escuela de navegación
3) grabado
4) parsuna
5) observatorio
opcion 2
A1.¿Cuál de los arquitectos italianos enumerados trabajó en Rusia durante el reinado de Pedro I?
1) Marcos Ruffo
2) Aristóteles Fioravanti
3) Domenico Trezinn
4) Aleviz Nuevo
A2.¿Qué caracteriza el sistema educativo bajo Pedro I?
1) admisión a instituciones educativas de representantes de todas las clases, incluidos los siervos
2) el surgimiento de las primeras instituciones educativas especializadas para niñas
3) la creación en las grandes ciudades rusas de universidades inspiradas en las de Europa occidental
4) el inicio de la formación de la educación vocacional
A3.¿Cómo se llamaba el primer periódico impreso que comenzó a publicarse bajo Pedro I?
1) campanadas
2) Gaceta
3) noticias de Moscú
4) Gaceta del Gobierno
A4. El fundador de la Escuela de Navegación y el primer observatorio de Rusia fue asociado de Pedro I.
1) J.Bruce
2) A. Vinio
3) P. Gordon
4) F. Lefort
A5.¿Qué libro moralizante se publicó durante el reinado de Pedro I?
1) Domostroy
2) Un espejo honesto de la juventud
3) Unas palabras sobre la ley y la gracia
4) La historia de la desgracia
EN 1. A continuación se muestra una lista de términos. Los fenómenos que designan, excepto uno, aparecieron en Rusia bajo Pedro I. Busque y anote el número de serie bajo el cual aparece el término, cuya aparición en Rusia pertenece a otro período histórico.
1) Museo
2) alfabeto civil
3) grabado
4) montaje
5) teatro de la corte
Respuestas a un examen de historia Cambios en la cultura y la vida en el primer cuarto del siglo XVIII
1 opción
A1-3
A2-2
A3-4
A4-2
A5-1
B1-4
opcion 2
A1-1
A2-4
A3-2
A4-3
A5-2
B1-5
