Los acontecimientos de la novela "La Guardia Blanca" de M.A. Bulgakov tienen lugar durante la Guerra Civil en Rusia, que comenzó en 1917. El miedo, el caos y el pánico reinan en el país. En un entorno así, una persona necesita un lugar donde se sienta seguro, una pequeña isla de bondad y tranquilidad, una fortaleza inquebrantable. La casa número 13 en Alekseevsky Spusk es exactamente ese lugar para la familia Turbin.

Bulgakov admira esta casa. A pesar de los horrores de la guerra, aquí siempre es acogedor y cálido, reina una atmósfera de amor y buena voluntad. Alexey, Nikolka y especialmente Elena, la guardiana del hogar y del confort familiar, protegen cuidadosamente esta atmósfera. La pieza central del apartamento es una estufa de azulejos holandesa, donde arde constantemente una llama brillante y vivificante.

Los azulejos están pintados con numerosas ilustraciones e inscripciones, que reflejan todo lo que preocupaba a los miembros de la familia Turbin y a sus amigos en diferentes tiempos 1918. En el pasillo el reloj de pared suena como una torre, los libros de los armarios huelen a “chocolate misterioso”, en el dormitorio hay una lámpara de bronce, siempre con pantalla. En el piano notas abiertas eterno "Fausto". Sobre la mesa del comedor hay un mantel blanco perfectamente almidonado, un conjunto festivo, flores frescas. Hay cortinas color crema en las ventanas que parecen separar esto. un refugio seguro de mundo exterior. "Esto es de Elena, que no puede hacer otra cosa, esto es de Anyuta, que creció en la casa de los Turbin". Todas estas cosas no representan valor material para los héroes, pero son queridas por los recuerdos incrustados en ellas.

La familia Turbin son personas con una moral y convicciones morales muy desarrolladas.

Decencia, justicia, honor, coraje, sinceridad, compasión, nobleza: todas estas cualidades son inquebrantables e inmutables para ellos. Desprecian la mentira y la cobardía, por lo que Alexey se reprochó haber estrechado la mano de Thalberg antes de su huida de la City. La belleza espiritual es el núcleo del carácter de estas personas. En esta casa honran y cumplen con gusto el mandato de la madre: vivir juntos. Las turbinas atesoran lo que constituye la belleza y la alegría existencia humana no en clase, sino en comprensión universal. Incluso durante la devastadora Guerra Civil, los libros, la música, el arte, el amor, la amabilidad y la hospitalidad siguen siendo importantes para ellos. El tiempo invade esta casa, ruinas. nido familiar, pero a pesar de esto, los héroes no cambian moralmente. Las puertas de la casa de los Turbin siempre están abiertas para quienes las necesitan, ya sean amigos de la familia, concretamente Shervinsky, Myshlaevsky y Studzinsky, o parientes lejanos (Lariosik), o incluso los Lisovich, obligados a buscar ayuda debido a un robo.

Bulgakov, por el contrario, utiliza una descripción de la casa del ingeniero Lisovich, un jefe de familia. Es absolutamente lo contrario de la descripción de la casa de los Turbin: un apartamento fresco y húmedo, silencio total, que huele a “ratones, moho, aburrimiento gruñón y somnoliento”. El propio Lisovich y su esposa se oponen a Alexei, Elena y Nikolka: para estas personas no existen conceptos de honor, decencia, deber, amor a la Patria; son cobardes, codiciosos, reservados y de dos caras. Lo principal para Vasilisa y Vanda Mikhailovna es su propia seguridad y una existencia cómoda.

Por tanto, la casa para Bulgákov es algo más que una casa corriente. Este es un lugar que puede unir a las personas, protegerlas de la adversidad, brindarles la calidez de las tradiciones familiares, la personificación de una vida pacífica y tranquila. Son el hogar y la familia los que aportan bondad y armonía a la vida espiritual de una persona.

Actualizado: 2017-07-21

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¿Qué atrae la imagen de la casa de los personajes principales de la obra de Bulgakov "La Guardia Blanca"?

El destino de la familia Turbin está en el centro de la narrativa de dos obras de M. A. Bulgakov: la novela "La Guardia Blanca" y la obra "Los días de los Turbin". Estas obras fueron escritas en los años veinte del siglo XX y reflejaron acontecimientos recientes. guerra civil. El autor describe Kiev, destrozada por la lucha por el poder, con tiroteos y muertos en las calles, con las atrocidades de los rojos y petliuristas. Bulgakov describe Kiev, a la espera de una solución al problema principal de aquel momento: destinos futuros Rusia.

Y entre todos estos desastres, preocupaciones, problemas, hay una isla inquebrantable de comodidad, a la que todos los que nos rodean se sienten atraídos. Este es el hogar de la familia Turbin. En su persona, Bulgakov retrata a representantes de la intelectualidad rusa, que el propio autor consideraba fuerza principal Rusia.

Todas las turbinas son muy gente educada, transportistas alta cultura y tradiciones transmitidas de generación en generación. Y su hogar es una continuación de los propios Turbin, una expresión de su esencia y su alma. Podemos decir que su casa es la personificación de una vida pacífica que se ha ido y se desconoce si volverá.

Los primeros capítulos de la novela están dedicados a una descripción de la casa. Se encontraba en Alekseevsky Spusk, completamente rodeado de vegetación. El centro y alma de la casa era una gran estufa de azulejos, que criaba y protegía a toda la familia. Fue testigo especial de los acontecimientos que se desarrollaban en todo el país en general y en esta casa en particular. La estufa estaba cubierta de notas “históricas” realizadas en 1918. No se trataba sólo de comentarios políticos como “¡Vence a Petliura!”, sino también de correspondencia personal: “1918, 12 de mayo, me enamoré”, “Estás gorda y fea”.

Un inquilino de pleno derecho de la casa era un reloj antiguo con sonería de torre: "Todos estaban tan acostumbrados a él que si de alguna manera desapareciera milagrosamente de la pared, sería triste, como si hubiera muerto". voz nativa y nada espacio vacío no te callarás”.

Todos los muebles de la casa están tapizados en cálido terciopelo rojo. Las alfombras desgastadas simbolizan una atmósfera acogedora que se ha establecido desde hace mucho tiempo. El mobiliario de la casa indicaba que a sus habitantes les encantaban los libros: “... una lámpara de bronce bajo una pantalla, los mejores armarios del mundo con libros que olían a un misterioso chocolate antiguo, con Natasha Rostova, la hija del Capitán, tazas doradas, plata. , retratos, cortinas: las siete habitaciones llenas y polvorientas que criaron a los jóvenes Turbin, todo esto la madre les dejó a los niños en el momento más difícil ... "

Pero la madre también dejó a los hijos un pacto de vivir juntos. Y lo cumplieron con toda prontitud, abrazándose fuertemente el uno al otro. Por lo tanto, podemos decir con toda confianza que la decoración de los Turbin no son solo muebles, libros, el calor de una estufa de azulejos, sino, ante todo, personas. Este es el hermano mayor Alexei, un hombre de voluntad débil, pero de alma amplia, un oficial blanco que cumple con su deber con toda responsabilidad. Al final de la novela experimenta tragedia moral. Todo su mundo, su visión del mundo, se derrumbó. Pero, a pesar de todo, se mantiene fiel a sí mismo y a su patria. Así como amigo íntimo Familia Myshlaevsky.

Elena Turbina era la guardiana del hogar y del confort familiar. Era una mujer agradable y gentil de veinticuatro años. Los investigadores dicen que Bulgakov copió su imagen de su hermana. Elena reemplazó a la madre de Nikolka. Es devota, pero infeliz en su matrimonio, no respeta a su marido Sergei Talberg, quien, de hecho, es un traidor y oportunista. No en vano la casa de los Turbin no lo acepta; todos los miembros de la familia evitan un poco a Talberg, sintiéndolo como un extraño. Y por una buena razón. Como resultado, Talberg traiciona a la casa de los Turbin, a Kiev, y a su tierra natal.

Si a Elena Turbina se le puede llamar la guardiana de la casa, entonces Nikolka es su alma. En muchos sentidos, es él quien mantiene unidos a todos los miembros de la familia. es preocuparse por hermano menor no te deja olvidar los viejos tradiciones familiares, no permite que la casa se desmorone en momentos tan difíciles. Es muy simbólico que al final de la obra Nikolka muera. Esto significa el colapso de la casa de los Turbin y con ella de toda la Rusia blanca con sus tradiciones, cultura e historia.

Para enfatizar más claramente la nobleza, integridad y firmeza de las opiniones de los Turbin, se nos muestra a su vecina de las antípodas, Vasilisa. Es un oportunista; lo más importante del mundo para él es salvar el pellejo a cualquier precio. Es un cobarde, según los Turbin, "burgués y antipático", y no se detendrá ante la traición directa, y tal vez incluso el asesinato. Vasilisa es el apodo del dueño de la casa Vasily Ivanovich Lisovich, en la que vivían los Turbin. La casa Lisovich es todo lo contrario de los personajes principales de La Guardia Blanca. Su vida es miserable, la casa huele a humedad, a “ratones y moho”. El mobiliario de esta casa esconde la escasa vida de sus habitantes.

Destacando la belleza de la casa de los Turbin y la belleza. relaciones humanas En esta familia, Bulgakov representa la ciudad. Su amada Kiev, “hermosa entre el hielo y la niebla”, representa “ jardines florecientes sobre el Dnieper", "monumento a Vladimir". Podemos decir que Kiev para Bulgakov es todo un tema poético que lo conecta con su juventud. Esta es “una ciudad hermosa, una ciudad feliz. Madre de las ciudades rusas."

Por tanto, me parece que la casa Turbin simboliza para Bulgakov vieja Rusia, Rusia antes de la revolución, cercano al escritor. La casa de los Turbin parece un ser vivo cálido, lleno de amor, risas, alegría y felicidad. Al final de la obra, esta casa perece y pasa a ser cosa del pasado. Los lazos familiares se están destruyendo, Kiev está cambiando, al igual que toda Rusia. La casa de los Turbin está siendo reemplazada por otra cosa que corresponderá a los ideales de la nueva época y del nuevo gobierno.

Objetivo: comprender cómo el escritor crea la imagen de la casa, identificar el papel de esta imagen en el sistema de valores de la vida.

Equipo: epígrafe de la novela “La Guardia Blanca”, reproducciones de retratos del escritor, extracto de largometraje“Días de las Turbinas” (1976), tarjetas con preguntas para 3 grupos de estudiantes, mensajes de estudiantes preparados.

Al estudiar obras grandes, que incluyen la novela "La Guardia Blanca", es aconsejable . Esto permitirá un uso más racional del tiempo en la lección, intensificará la actividad de búsqueda creativa e independiente de los estudiantes durante la lección y en preparación para ella, continuará trabajando para desarrollar en los estudiantes la capacidad de leer atentamente el texto, analizarlo y comentarlo. sobre la unidad de su forma y contenido, y crear condiciones para interacción creativa estudiantes en clase.

Tema de la lección Corresponde a la planificación temática del calendario, la lección se imparte en el sistema de lecciones de literatura. Los estudiantes leyeron la novela; en lecciones anteriores (“La Historia en la Novela”, “Y cada uno fue juzgado según sus obras: la ciudad y sus habitantes...”), se practicaron habilidades en el trabajo con texto, se realizó análisis. episodios clave, discutido cuestiones morales novedoso, antecedentes historicos novela "La Guardia Blanca" de M. Bulgakov.

tipo de lección: lección de taller

Métodos utilizados: método explicativo-ilustrativo (conversación, análisis) y parcialmente de búsqueda (selección de ejemplos por parte de los estudiantes, citas, transferencia de características de objetos a otros nuevos: el principio de comparación, analogía). Técnicas metódicas: conversación, análisis, trabajo en grupo, informes de los alumnos.

formas de trabajo: individual, grupal.

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Avance:

Lección de literatura en el grado 11.

“La imagen de la casa en la novela de M. Bulgakov “La Guardia Blanca”.

(maestra Vasilyeva T.A. Institución Educativa Municipal Escuela Secundaria No. 3)

Objetivo :

Tareas:

1. Educativo:utilizar el material de la novela para lograr una percepción consciente del texto, una comprensión de las ideas presentadas en él problemas morales; Crear condiciones para el desarrollo del pensamiento razonado y lógico a partir del texto de la obra. Aprenda a justificar sus pensamientos y conclusiones con citas de texto literario. Activar la actividad mental, figurativa, emocional y del habla de los estudiantes de manera compleja. Mejorar las habilidades y habilidades analíticas. obra de arte: trabajar en clase con los siguientes conceptos: técnica de comparación, contraste, técnica de analogía, imagen-símbolo, epígrafe.
2. De desarrollo : desarrollar en los estudiantes la capacidad de analizar episodios clave, habilidades de habla coherente, dar su propia interpretación de los fenómenos analizados, desarrollar la capacidad de establecer analogías entre obras de la literatura rusa, imágenes y detalles.
3. Educativo: cultivar un sentimiento de amor por hogar, a la Patria, un sentido de ayuda mutua; enseñar a los niños a empatizar, simpatizar; Piense en la responsabilidad de las personas hacia la historia, hacia los demás.

Equipo: epígrafe de la novela “La Guardia Blanca”, reproducciones de retratos del escritor, extracto del largometraje “Días de las Turbinas” (1976), tarjetas con preguntas para 3 grupos de estudiantes, mensajes de estudiantes.

Progreso de la lección

Epígrafe en la pizarra:

“¡Nunca arranques la pantalla de una lámpara! La pantalla es sagrada...”

“La Guardia Blanca” M. Bulgakov.

“La historia pasa por el hogar de una persona, por su vida privada”. yu.m. Lotman

1. Momento organizacional. Palabras de apertura profesores.

En la novela de Bulgakov, La Guardia Blanca, las tormentas de la guerra civil capturan a las personas, las arrastran y controlan sus destinos. El torbellino de acontecimientos aplasta a una persona e interrumpe el pacífico fluir de la vida. Prestemos atención a uno de los epígrafes de la novela, de “La hija del capitán”: “...En un instante, el cielo oscuro se mezcló con el mar nevado. Todo ha desaparecido.

Bueno, amo -gritó el cochero-, ¡problema: una tormenta de nieve! Así, el motivo de desgracias, amenazas y pruebas que plantea el epígrafe de la obra se desarrolla desde las primeras páginas de la novela. La voz de Pushkin llega a los oídos de Bulgakov a través del aullido tormentoso y la oscuridad de otro siglo. ¿Cuál de los poetas del siglo XX utiliza también la imagen de una tormenta de nieve o del viento?

Respuestas del estudiante:En las obras de Blok se encuentran imágenes del viento y las ventiscas, como presagios de las tormentas de la vida: el poema "Los Doce", la revolución como elemento.

Maestro : Pero los héroes de Bulgakov logran defenderse durante algún tiempo y defender su hogar, la encarnación de la fuerza, la confiabilidad y la vida misma. La luz y el calor de la habitación humana, especialmente queridos en tan “mal tiempo”, te calientan desde las primeras páginas de la novela de Bulgakov.

¿Qué es “hogar” a nuestro entender?

Respuestas de los estudiantes : Un lugar donde te esperan, te aman, donde puedes esconderte de la adversidad y las tormentas de la vida.

Maestro: Ahora lo descubriremos. que era el prototipo de la casa descrita por el escritor en la novela. Escuchemos el informe de un estudiante sobre la familia Bulgakov.

Discurso del estudiante:En la novela, Bulgakov recrea el escenario de su hogar No. 13 en Alekseevsky Spusk, donde reinaban el entendimiento mutuo, la comodidad y una atmósfera de alta inteligencia. De las memorias de K. G. Paustovsky sobre Bulgakov: “La familia Bulgakov era muy conocida en Kiev: una familia enorme, ramificada y completamente inteligente. Había algo chejoviano en esta familia, algo de Las Tres Hermanas, algo teatral”. Los Bulgakov vivían en la bajada a Podol, frente a la iglesia de San Andrés, en una calle muy pintoresca de Kiev. Fuera de las ventanas de su apartamento se oía constantemente el sonido de un piano y una penetrante trompa, las voces de los jóvenes corriendo, discutiendo, riendo, cantando. Familias así, con grandes tradiciones culturales y laborales, eran un adorno de la vida provincial”.

2. Conversación. Trabajo analítico basado en el texto de la novela.

Maestro: Tracemos un paralelo entre las obras literarias de los siglos XX y XIX. Recuerda en qué familia de la novela L.N. Guerra y paz de Tolstoi, ¿vemos una atmósfera similar en casa? ¿Cuáles son las similitudes?

Respuestas : La familia Rostov es muy similar a la familia Turbine. En las familias reina una atmósfera de confianza y amor, facilidad de comunicación y respeto mutuo. Pero también hay un “extraño” en cada hogar: Tolstoi tiene a Berg, el marido de Vera, y Bulgakov tiene a Talberg, el marido de Elena. Los estudiantes prestan atención a la similitud de apellidos.

Maestro : Ahora pasemos al texto de la novela y descubramos qué significado tienen los lindos detalles de la vida cotidiana. Encuentre detalles: símbolos que representan una vida tranquila y pacífica.

Respuestas: Los estudiantes encuentran citas, leen y dan una interpretación de cada símbolo:

Reloj: la vida familiar transcurre según el antiguo reloj;

Cortinas color crema separan a los Turbins del aterrador mundo;

Estufa con azulejos: guarda secretos familiares;

Lámpara verde: sensación de fiabilidad y calidez;

Conjunto azul favorito: calentado por las manos de mamá.

Los estudiantes discuten, dan citas y responden las preguntas de los profesores..

Preguntas para el primer grupo.: ¿Qué elementos son realmente valiosos para los Turbins? Apoye con un ejemplo del texto. ¿Qué libros se mencionan en la novela? ¿En qué contexto? (Las preguntas están impresas).

Respuestas : Libros: “Los tesoros se encontraban en formación cerrada en gabinetes abiertos de múltiples estantes. Con tapas verdes, rojas, doradas y amarillas y carpetas negras, los libros miraban a Lariosik por los cuatro costados”. (Parte 3, Capítulo 12).

Respuestas del estudiante:Hija del capitán - título La novela de Pushkin. se da sin comillas. Ya no es sólo la imagen de un libro, es un miembro simbólico de la familia. Elena lee el cuento “Señor de San Francisco”.Nota del profesor: Recordemos el epígrafe de la historia "Ay de ti, Babilonia, ciudad fuerte", un eco de la idea de la novela "La Guardia Blanca"). Títulos de libros y imagenes literarias: Fausto " reina de espadas", Onegin, los poemas de Nekrasov, los "Demonios" de Dostoievski, futuristas contemporáneos de Bulgakov.

Sumerjámonos en la atmósfera de la casa de los Turbin y veamos un extracto de la película.

Visionado de un fragmento de la película “Los días de las turbinas” (1976)

Profesor: Así, después de escuchar las respuestas del primer grupo y ver un fragmento de la película, vemos que obras clasicas, imagenes eternas y las tramas se dan como parte integral de la vida familiar, parte de la cultura. Concluyamos ¿qué lugar ocupan la música y la literatura en la vida de los héroes?

Respuestas del estudiante: No todas las cosas en la casa son bienes materiales, A signos especiales la familiaridad del ser es símbolo de la sostenibilidad de la vida. Hay libros y música en la casa. La nieve y las luces recuerdan a Myshlaevsky la ópera "La noche antes de Navidad" de Rimsky-Korsakov, con las palabras del romance que Shirvinsky alienta a Elena: "Viviremos, viviremos..."

Preguntas para el segundo grupo.: ¿Qué presagia la destrucción de una casa? ¿Qué detalle simbólico nos hace pensar en la inevitabilidad de una catástrofe? Recordemos lo que pasó con el servicio. ¿Cómo advierte el escritor contra la destrucción?

(Las preguntas están impresas)

Respuestas de los estudiantes: El torpe Lariosik rompió el conjunto favorito de la familia, que le dejó la madre. "Lamento muchísimo el servicio", dice Elena, la de cabello dorado.

Maestro: Pasemos ahora al epígrafe de nuestra lección. ¿Sobre qué nos advierte Bulgakov? Como se manifiesta posición del autor en la novela?

Respuestas: Los estudiantes citan y sacan conclusiones. El autor parece intervenir en la narración, simpatizar o preguntar: “Bueno, ¿cómo vivir? ¿Cómo vivir? Predice: “Los muros caerán, el fuego de la lámpara de bronce se apagará... La hija del capitán será quemada en el horno...”. El autor interrumpe el tejido de la historia con una exclamación: “¡Nunca arranques la pantalla de la lámpara!... Duerme junto a la pantalla, lee, deja que la ventisca aúlle, espera hasta que vengan a ti”.

Preguntas para el tercer grupo.: ¿Qué imágenes son opuestas?¿Imagen de la Casa de las Turbinas? Encuentre una descripción del apartamento de los Lisovich y del edificio del gimnasio. ¿Qué técnica utiliza el escritor para crear contraste? (las preguntas están impresas).

Respuestas: El apartamento de los Lisovich se parece más a un agujero en el que sólo se siente cómodo un ratón (Citas). usos de Bulgákovtécnica de oposicióny al describir los dramáticos acontecimientos de la escena del gimnasio. El gimnasio es una casa muerta y vacía que se convierte en símbolo de guerra y muerte. El gimnasio contrasta con la alegre y tranquila casa Turbino. Ella es casa muerta: “paz completa y sombría”. Allí están quemando libros, quemando escritorios. (Citas: parte 1, capítulo 6).

Maestro : Comprobemos la exactitud de sus conclusiones y escuchemos el mensaje.

Discurso del estudiante. El mensaje "El apartamento Lisovichi es un símbolo de oscuridad y frío".

“La casa Turbin, con su calidez, luz y confort espiritual, contrasta con la casa de Vasilisa, la vecina inferior de los Turbin. En el apartamento de Lisovichi reinan los elementos de oscuridad y frío, constantemente enfatizados por el autor: “... en planta baja(en la calle - la primera, en el patio bajo la veranda de los Turbin - el sótano) el ingeniero y cobarde, burgués y antipático Vasily Ivanovich Lisovich, iluminado con débiles luces amarillas..." Vemos cuán importante es esta oposición también en el aspecto, por así decirlo, topográfico. La ubicación de este apartamento, el sótano, también se convierte en una especie de símbolo. Aquí, como debe ser reino subterráneo, prevalecen el silencio, la oscuridad, la humedad y el frío: “En este hora de la noche En el apartamento inferior del dueño de la casa, el ingeniero Vasily Ivanovich Lisovich, reinaba un silencio total. La maldita, huesuda y celosa Wanda dormía profundamente en la oscuridad del dormitorio del fresco y húmedo apartamento...” “Diez minutos más tarde el apartamento estaba completamente a oscuras. Vasilisa dormía junto a su esposa en un dormitorio húmedo”. “A las once de la noche, Wanda trajo un samovar de la cocina y apagó las luces de todo el apartamento. La bombilla que colgaba sobre la mesa en uno de los casquillos de la lámpara de araña de tres casquillos emitía una luz tenue y rojiza. de los filamentos no completamente calentados”.

El dueño del apartamento, como habitante subterráneo- un gnomo, ocupado escondiendo sus tesoros. Pero, por supuesto, no es casualidad que esta descripción, llena de alusiones mitológicas, esté impregnada de la ironía del autor. Los habitantes de este apartamento incluso exteriormente se parecen a los habitantes del reino de los muertos: “Vasilisa miró la figura torcida de su esposa, pelo amarillo, codos huesudos y pies secos”.

Así, la Casa en la novela representa tanto la realidad cotidiana como una metáfora y un símbolo. Esta es una Casa-mundo, basada en principios morales, espirituales y morales tradicionales e inquebrantables. valores culturales, que actúan como pautas de vida en el mundo Turbine

4. Resumen de la lección.

Profesor: La novela termina como con calma. Los héroes duermen y sueñan. Esperanza para el futuro en el sueño sencillo y alegre de Petka Shcheglov, un chico de la dependencia.Y, por supuesto, no puede dejar de llamar la atención. conexión semántica el sueño final de Petka Shcheglov, un personaje que no tiene nada que ver con la trama de la novela, con los sueños de los dos Peters en "Guerra y paz": el sueño de Pierre en cautiverio y el sueño de Petya Rostov antes de su muerte. .

La mirada del escritor se dirige al cielo y a las estrellas. ¿Qué preguntas nos hace Bulgakov al final de la novela? Léelo. ¿Cuáles son estas preguntas? ¿Qué pide el autor?

Respuestas del estudiante: Cita: “La espada desaparecerá, pero las estrellas permanecerán cuando la sombra de nuestros cuerpos y obras ya no permanezca en la tierra. No hay una sola persona que no lo sepa. Entonces, ¿por qué no queremos volver nuestra mirada hacia ellos? ¿Por qué?". Éstas son cuestiones filosóficas: una llamada a la razón, una llamada a la reconciliación. El bien triunfa sobre la muerte y el odio.

Profesor: Tanto al inicio de la novela como en su epílogo, el autor nos hace pensar en la eternidad (la estrella es un símbolo vida eterna, libros, hogar, familia, amor: estos son eternos. valores morales); el escritor reflexiona sobre la vida de las generaciones futuras, sobre la responsabilidad de las personas entre sí. Similar a " la hija del capitan", "Guardia Blanca" - no sólo novela histórica, pero también una especie de novela educativa, donde, según L.N. Tolstoi, el pensamiento familiar se combina con el pensamiento nacional.

Como tarea te sugiero que escribas razonamiento-ensayo según yu.m. Lotman: “La historia pasa por la casa de una persona, por su vida privada” (declaración en la pizarra). Confirmemos la tesis demostrada con ejemplos de las obras que hemos mencionado hoy en relación con la novela "La Guardia Blanca" de M. Bulgakov.Los estudiantes escriben el tema del ensayo.

Análisis de una lección de literatura en 11º grado.

Sujeto: “La imagen de la casa en la novela de Bulgakov “La Guardia Blanca”.

Objetivo : comprender cómo el escritor crea la imagen de la casa, identificar el papel de esta imagen en el sistema de valores de la vida.

Tareas:

1. Educativo:utilizar el material de la novela para lograr una percepción consciente del texto, una comprensión de los problemas morales que en él se presentan; Crear condiciones para el desarrollo del pensamiento razonado y lógico a partir del texto de la obra. Aprenda a justificar sus pensamientos y conclusiones con citas de un texto literario. Activar de forma compleja la actividad mental, figurativa, emocional y del habla de los estudiantes. Mejorar las habilidades y destrezas de análisis de una obra de arte: trabajar en clase con conceptos tales como: técnica de comparación, contraste, técnica de analogía, imagen-símbolo, epígrafe.
2. De desarrollo: desarrollar habilidades para analizar un episodio de una obra de arte; desarrollar la capacidad de resaltar lo principal, comparar, generalizar; continuar trabajando en la formación de una respuesta monóloga; desarrollarse en los estudiantes pensamiento lógico, habilidades de habla coherente; desarrollar habilidades autoevaluación: dé su interpretación de los fenómenos analizados, desarrolle la capacidad de establecer analogías entre obras de la literatura rusa, comparar imágenes, símbolos;
3. Educativo: formar el pensamiento artístico e imaginativo como base para el desarrollo del individuo y personalidad creativa, asegurar el carácter humanista de la formación y la prioridad valores humanos universales; cultivar un sentimiento de amor por el hogar, por la Patria, un sentido de ayuda mutua; Piense en la responsabilidad de las personas hacia la historia, hacia los demás.

Equipo: epígrafe de la novela “La Guardia Blanca”, reproducciones de retratos del escritor, extracto del largometraje “Días de las Turbinas” (1976), tarjetas con preguntas para 3 grupos de estudiantes, mensajes preparados de los estudiantes.

Al estudiar obras grandes, que incluyen la novela "La Guardia Blanca", es aconsejableconectar el trabajo individual y en equipo. Esto permitirá un uso más racional del tiempo en la lección, intensificará la actividad de búsqueda creativa e independiente de los estudiantes durante la lección y en preparación para ella, continuará trabajando para desarrollar en los estudiantes la capacidad de leer atentamente el texto, analizarlo y comentarlo. en la unidad de su forma y contenido, y crear condiciones para la interacción creativa entre los estudiantes en clase.

Tema de la lección Corresponde a la planificación temática del calendario, la lección sigue el sistema de lecciones de literatura. Los estudiantes leyeron la novela; en lecciones anteriores (“La historia en la novela”, “Y cada uno fue juzgado según sus obras: la ciudad y sus habitantes…”), practicaron sus habilidades en el trabajo con texto, analizaron episodios clave, discutieron. las cuestiones morales de la novela y la base histórica de la novela "La Guardia Blanca" de M. Bulgakov.

tipo de lección : lección de taller

Métodos utilizados: método explicativo-ilustrativo (conversación, análisis) y parcialmente de búsqueda (selección de ejemplos por parte de los estudiantes, citas, transferencia de características de objetos a otros nuevos: el principio de comparación, analogía).Técnicas metódicas: conversación, análisis, trabajo en grupo, informes de los alumnos.

Formas de trabajo: individuo, grupo.

Composición de la lección: Valoro, en general, como lógica en la presentación del material, la alternancia de actividades (trabajo en grupo, mensajes individuales, ver un fragmento de una película) estaba subordinado al propósito de la lección. Se completó la lección, se resumieron los resultados y se pidió a los estudiantes que hicieran la tarea. tarea creativa– escribir un ensayo – razonamiento.

Orientación práctica: en esta lección la siguiente competencias básicas estudiantes:

1. comunicativo (poder evaluar las respuestas de los demás, interactuar con las personas que lo rodean);
2. educativo y cognitivo (aprender a analizar);
3. informativo (buscar y organizar información);
4. cultural general (fundamentos espirituales y morales de la vida, características de la cultura humana universal).

Clima psicológico:Durante la lección logramos crear un ambiente de trabajo e interesar a los niños, porque Durante la lección, tanto problemáticos como cuestiones morales. Califico mi actividad y rendimiento como buenos.

Tecnologías que salvan la salud:técnica de relajación (ver un fragmento de una película), técnica de cambio de atención (momento de discusión durante el trabajo en grupo).

Conclusiones generales: Creo que la lección logró sus objetivos y fue efectiva. Los elementos de la lección se resaltan con bastante claridad y se determina la cantidad de tiempo asignado para cada etapa.

Según el investigador I. Zolotussky, la novela posterior de Bulgakov "El maestro y Margarita" heredó de la novela "La Guardia Blanca" la cuestión de la luz y la paz, el tema de la casa, la conexión entre una persona privada y la historia, y la conexión. entre el cielo y la tierra. En "La Guardia Blanca", el escritor demostró que la creación mundo espiritual La personalidad se desarrolla armoniosamente cuando su fuente resulta ser el hogar de la infancia y la juventud, cuyas “ventanas” están, por así decirlo, “abiertas” a la historia de la propia familia y a la historia de la propia Patria. Bulgakov estuvo absolutamente de acuerdo con Tolstoi en que es el hogar y la familia los que aportan bondad, paz y armonía a la vida espiritual de una persona.

Casa Turbina es un símbolo de vida. A pesar de comprender la irrevocabilidad del pasado, que ha sido destruido hasta los cimientos, los Turbin se esfuerzan por volver a casa, al hogar familiar, que sigue siendo indestructible. Alexey Turbin llega a la conclusión de que es necesario luchar sólo por hogar familiar, por la paz humana, que permite a los héroes de la novela existir fuera de las leyes de la era social.

La casa de la novela está habitada. querida gente. Las paredes de la casa están decoradas con retratos de los antepasados, y los objetos del hogar no son sólo cosas, sino que están animados y participan en la vida de todos los miembros de la familia. Se trata de una casa “de cuento de hadas”, “mágica”, “de chocolate”, “poética”, cuyos habitantes viven vida interesante- comunicarse, soñar, pensar, escuchar música, leer sus libros favoritos.

La casa de los Turbin es un reloj que toca una gavota, una estufa de azulejos que desprende calidez, muebles de terciopelo rojo, las mejores vitrinas del mundo con libros que huelen a chocolate y, por último, las famosas cortinas color crema... La vida, que a nuestros ojos se ha convertido en un símbolo de la fuerza del ser. Al poetizar la vida cotidiana, el hogar en toda su fragilidad e indefensión, la novela de Bulgakov se opone a la falta de hogar fundamental de la literatura posterior a octubre, su rebelión contra el hogar, su lucha por objetivos grandes y lejanos, que supuestamente son los únicos que pueden salvar a una persona de la orfandad y alienación.

Pero la casa de los Turbin no es sólo una sólida forma de vida, lo es también la gente que la habita, es una familia, es una determinada estructura psicológica y cultural que defiende el escritor. Prestando mucha atención a representar la vida de la casa de los Turbin, el escritor defiende valores eternos- familia, hogar, patria. El lector observa constantemente todos los acontecimientos a través de la percepción de los vecinos de la casa Turbino. Esta casa es un ser vivo. Vive, respira, sufre, sirve como un refugio confiable no solo para los Turbin, sino también para sus amigos: Myshlaevsky, Shervinsky, Lariosik. E incluso Vasilisa, que no acepta las leyes de vida de los Turbin, busca protección en su casa. Elena Turbina, a quien la “reina brillante” (madre) le transmitió calor, crea un mundo acogedor especial. Y cuando en enorme ciudad Los cañones suenan alarmantemente, los Turbins tienen música y se siente una atmósfera de cercanía espiritual y amor.

Las turbinas no están aisladas en su propio mundo, no pierden el contacto con el mundo exterior y están en medio de todo. Y en ningún caso pierden el concepto de honor. Pinturas vida familiar, representados en la novela, están impregnados de las impresiones personales del autor y su actitud. Mención en "La Guardia Blanca" de los nombres de Tolstoi y Pushkin, así como de sus héroes, con citas de M. Lermontov, F. Dostoievski, I. Bunin, D. Merezhkovsky, el filósofo S.N. Bulgakov, las imágenes del carpintero de Saardam, el tranquilo zar Alexei Mikhailovich, Alejandro Magno que aparecen en las páginas de la novela, la música de grandes compositores que suena en las páginas de la novela actúan como símbolos de la estructura cultural que dio forma al activo principal. de los personajes - su apariencia psicológica: buena voluntad, sinceridad, integridad, fidelidad, la capacidad de amarse y realizar milagros en nombre del amor, como lo hace Elena, resucitando literalmente a Alexei.

El núcleo interno de la novela es el sueño de tranquilidad del autor, de una vida pacífica. suficiente para recordar sueño profético(“paraíso brillante”) de Alexei Turbin, donde tanto los blancos como los rojos están igualmente sujetos a la mayor misericordia. En este episodio, Alexey Turbin transmite al lector la visión del autor sobre el sueño: en el sueño, el olvido llega a los héroes y surge la esperanza de la redención. Y impregnado de esta esperanza capitulo final novedoso.

En las líneas finales de la novela, el escritor aborda la idea del “Hogar eterno”: “Todo pasará, el sufrimiento, el tormento, la sangre, el hambre y la pestilencia. La espada desaparecerá, pero las estrellas permanecerán, cuando la sombra de nuestros cuerpos y obras no permanezca sobre la tierra. No hay una sola persona que no lo sepa. Entonces, ¿por qué no queremos volver nuestra mirada hacia ellos? ¿Por qué?" Estas palabras contienen el llamado del escritor a recordar que el “hogar” espiritual de cada persona pertenece a la eternidad, lo que significa que nuestra vida, que es solo un momento, es única y valiosa en sí misma, y ​​​​la vida de cada persona tiene su propia vida oculta. significado.

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