Dos argumento aleatorio en el tema "Progreso científico y moralidad" al examen estatal unificado:
1) Moralidad y progreso científico y tecnológico– conceptos difícilmente compatibles. Prueba de ello es la novela "Nosotros" de Zamyatin. Los héroes de la obra viven en un sistema sistémico especial, donde la población ha logrado logros científicos increíbles. progreso técnico, sin embargo, perdió por completo todos los principios morales y sentimientos humanos. Las personas, que viven según un mecanismo especial, se han convertido en como engranajes de una gran máquina social. Toda la vida de los héroes está sujeta a ciertas leyes y reglas. Hay un horario de vida general, obligatorio para todos, incluso los íntimos, una persona pierde su nombre y se convierte en un “número”. El mundo entero está sujeto únicamente a la lógica y las matemáticas. Esto lleva a los héroes de la novela a la degradación moral y la pérdida del sentido de la vida. Así, el progreso técnico desnudo, que no tiene en cuenta los deseos y necesidades de una persona, convierte a la sociedad en una especie de masa homogénea y sin alma, mientras que una persona necesita calidez, amor y comprensión.
2) La humanidad ha logrado enormes éxitos en su desarrollo: una computadora, un teléfono, un robot, un átomo conquistado... Pero algo extraño: cuanto más fuerte se vuelve una persona, más ansiosa es la expectativa del futuro. ¿Qué pasará con nosotros? ¿A dónde vamos? Imaginemos a un conductor inexperto conduciendo su flamante coche a una velocidad vertiginosa. ¡Qué agradable es sentir la velocidad, qué agradable es darse cuenta de que un potente motor está sujeto a cada uno de tus movimientos! Pero de repente el conductor se da cuenta con horror de que no puede detener su coche. La humanidad es como este joven conductor que corre hacia una distancia desconocida, sin saber lo que se esconde allí, a la vuelta de la curva.
Ejemplo de uso
Por ejemplo, en el Examen Estatal Unificado recibió un texto de D. Granin sobre el tema del honor. Al utilizar nuestro servicio "Argumentos listos para un ensayo sobre el Examen Estatal Unificado", recibirá los siguientes dos argumentos *:
1) Como saben, A.S Pushkin murió en un duelo, luchando por el honor de su esposa. M. Lermontov en su poema llamó al poeta "un esclavo del honor". La disputa, cuyo motivo fue el insulto al honor de A. Pushkin, provocó la muerte del más grande escritor. Sin embargo, Alexander Sergeevich conservó su honor y su buen nombre en la memoria de la gente.
2) Un héroe con alto cualidades morales es Petrusha Grinev, un personaje de la historia de A. S. Pushkin " la hija del capitan"Pedro no manchó su honor ni siquiera en aquellos casos en los que podría haberlo pagado con su cabeza. Esto fue digno de respeto y una persona altamente moral con orgullo. No podía dejar impune la calumnia de Shvabrin contra Masha, por lo que lo desafió a duelo.
Shvabrin es todo lo contrario de Grinev: es una persona para quien el concepto de honor y nobleza no existe en absoluto. Caminó por encima de las cabezas de los demás, pasando por encima de sí mismo para complacer sus deseos momentáneos. El rumor popular dice: “Vuelve a cuidar tu vestimenta y cuida tu honor desde pequeño”. Una vez que haya manchado su honor, es poco probable que pueda restaurar su buen nombre.
Como resultado, ya ha escrito la mayor parte del ensayo: 150 palabras (argumentos) de 200 (la respuesta completa requerida para el Examen Estatal Unificado).
* Selección de argumentos por tema dado se realiza automáticamente, con cada nueva vez que recibe nuevo par argumentos.
Sobre el progreso científico y tecnológico.
La cuestión de la influencia del progreso científico y tecnológico en el destino de la humanidad es muy importante. El desarrollo del pensamiento técnico en todo el mundo está ocurriendo a un ritmo muy rápido; se podría decir, gracias a los esfuerzos combinados de científicos de diferentes países.
El principal problema del texto se puede indicar de la siguiente manera. Actualmente, han surgido nuevas ramas en ciencias ya establecidas, y han surgido ciencias completamente nuevas, basadas en el control mediante la automatización, la cibernética y los sistemas de inteligencia artificial programada. Surge una duda: ¿estos mecanismos extremadamente complejos no perjudicarán a la humanidad?
Comentando este problema, hay que decir que los científicos esencialmente ponen a prueba el destino de los descubrimientos que hacen en sí mismos, en su salud, en sus propios nervios y en los nervios de sus seres queridos. Y este camino es inevitable.
La posición del autor es la siguiente. Ya no es posible volver a los principios fundamentales anteriores, aunque probados, de la ciencia. Y el progreso científico y tecnológico, a pesar de los caminos más complejos de su desarrollo, está siempre abierto en el tiempo y el espacio. En otras palabras, los nuevos descubrimientos científicos siempre seguirán a los que ya se han hecho. Las máquinas y mecanismos aparentemente más perfectos quedarán obsoletos al día siguiente. Además, se desgastan no sólo en sentido físico, pero también moralmente representan el ayer en opinión de las personas con mentalidad innovadora.
Sin embargo, lo nuevo no puede ser aceptado incondicionalmente por todos: debe pasar la prueba del tiempo y demostrar su derecho a existir. Al mismo tiempo, la mente debe controlar los nuevos acontecimientos. La gente debe comprender la utilidad y necesidad de cada descubrimiento. La razón es una imagen que expresa las actividades de gobiernos, ministerios y organizaciones relacionadas con futuros descubrimientos. Lo razonable es necesario.
Confirmo la exactitud de la posición del autor. siguiente primero ejemplo. Varias obras talentosas hablan de personas que están dispuestas a hacer todo lo posible en nombre de la ciencia. En la novela "I'm Going into the Storm" de Daniil Granin, el joven científico Sergei Krylov busca formas de identificar la naturaleza de la electricidad atmosférica. El trabajo es peligroso, pero el resultado solo lo dan personas fuertes y decididas. En la novela "Libro abierto" de Veniamin Kaverin, la joven viróloga Tatyana Vlasenkova, que estudia el efecto destructivo de la peste en los organismos vivos, viaja a los "puntos calientes", a los lugares de brote de esta enfermedad, para combatirla y suprimirla en el momento. muy comienzo.
El segundo ejemplo que confirma la exactitud de la posición del autor se puede citar de vida real. A mediados del siglo pasado en agricultura, de naturaleza bastante conservadora, se utilizaron tecnologías de rotación de cultivos, el método del nido cuadrado y el cruce de diferentes individuos dentro de una misma especie. Estos métodos han sido reemplazados por otros: la introducción de genes extraños en un organismo establecido, el aumento de los rendimientos mediante fertilizantes e incluso el uso de células madre.
Esto es comprensible: la población mundial está aumentando, pero el confort de su vida no debería disminuir. La ciencia sirve para este propósito.
La influencia del profesor en el destino del alumno. el problema más importante, que a menudo plantean los autores de textos de preparación para el Examen Estatal Unificado en idioma ruso. Hemos seleccionado argumentos de la literatura para cada uno de sus aspectos. Se pueden descargar en forma de tabla, el enlace se encuentra al final de la colección.
- El profesor suele influir vida futura sus alumnos. El papel del profesor está a la par de la importancia del cuidado de los padres y de las influencias ambientales. Un ejemplo sorprendente se puede encontrar en el cuento "El primer maestro" de Ch. Aitmatov.. personaje principal, leyendo él mismo por sílabas, sin tener conocimiento especial, está intentando convertir un antiguo granero en una escuela. En los duros inviernos, ayuda a los niños a cruzar ríos helados y trata por todos los medios de transmitirles conocimientos. Un día salva a la huérfana Altynai de una violación y del deseo de su tía de obligarla a casarse. El héroe, superando los obstáculos, la envía a estudiar a la ciudad, salvándole así la vida. En el futuro, Altynai se convertirá en doctor en ciencias y durante la construcción nueva escuela Le pondrá el nombre de su primer maestro, Duchane.
- Los profesores que nos ayudaron en la infancia son recordados durante mucho tiempo. Lo mismo para V.G. Rasputín su sabio maestro jugó papel vital en la vida del autor. A ella le dedica su relato autobiográfico. "Lecciones de francés". personaje principal Al enterarse de que uno de sus alumnos está tratando de ganarse la vida jugando, no castiga al niño. Al contrario, intenta hablar con él y ayudarlo. En secreto, le envía al niño un paquete de comida e incluso, con la ayuda de un pequeño truco, le da dinero para no herir su orgullo. Por supuesto, habiendo aprendido sobre sus métodos de educación, a saber juego Con un estudiante, el director despide a la maestra, pero ella aún no deja al héroe en problemas, ayudándolo a obtener una educación decente.
Influencia negativa
- Desde pequeños nos hemos acostumbrado a la idea de que la docencia es una profesión noble. Sin embargo, no debemos olvidarnos de la naturaleza humana, que puede manifestarse negativamente en cualquier lugar. La diferencia de actitud hacia los estudiantes se muestra claramente. diferentes personas en el trabajo DI. Fonvizin "menor". Tres profesores intentan enseñarle al personaje principal diferentes ciencias: Tsiferkin, Kuteikin y Vralman. Pronto se dan cuenta de que el héroe es muy estúpido, vago y desesperado en sus estudios, dejan de intentarlo y simplemente fingen que le están enseñando al niño. Los propios profesores también tienen poca formación, pero la madre de Mitrofan no está especialmente interesada en enseñar a su hijo. Cuando Starodum denuncia a los profesores deshonestos, sólo Tsiferkin se niega a aceptar dinero para la formación. Después de todo, nunca pudo transferir sus conocimientos a su alumno.
- Los niños adoptan rápida y fácilmente los principios morales y de comportamiento de sus maestros. Desafortunadamente, esa educación no siempre es positiva. Recordemos al personaje principal del mismo nombre. novela de A.S. Pushkin "Eugene Onegin". Hablando de educación joven, el autor menciona que su maestro era un francés que trataba todo “en broma”. Intentó presentarle el material de forma sencilla, sin forzarle especialmente ni forzarle a trabajar. Onegin nunca fue castigado estrictamente, no se les habló de moralidad, solo se les llevó a pasear. jardines de verano. Como resultado, vemos a un hombre superficial, acostumbrado a disfrutar de la vida de forma fácil y sin preocuparse por quienes le rodean.
Hazaña del maestro
- Un maestro no es solo un mentor, para muchos es un héroe, dispuesto a hacer mucho por el bien de sus alumnos. En el cuento "Obelisco" de V. Bykov Morozov no abandona a sus alumnos con el inicio de la guerra, continúa enseñando. Cuando cinco de sus muchachos son capturados por los nazis, él acepta ir tras ellos, dándose cuenta de que va a morir. Se dio cuenta de que si se negaba, sus enemigos podrían utilizar esta situación para el mal. Y Morozov se sacrifica por el bien de su escuela y de su país. Incluso si no puede salvar a los niños, al menos los alentará y apoyará durante esta terrible experiencia.
- El deseo de transmitir a los demás los conceptos básicos de una vida correcta y noble ya puede considerarse una hazaña. En la novela "El cadalso" de Chingiz Aitmatov El personaje principal, Avdiy, consigue trabajo en un periódico. En uno de los encargos editoriales, lo envían a investigar un caso de tráfico de drogas. En el camino, conoce a Petrukha y Lyonka, dos canallas con un pasado oscuro que fueron a conseguir marihuana. Obadiah, basándose en sus estudios anteriores en el seminario, intenta guiar a los chicos por el verdadero camino, los anima a vivir según las reglas y volverse a Dios. Sin embargo, toda la nobleza del héroe no lo salva debido a sus discursos justos, encuentra la muerte. Y, sin embargo, su intento sacudió la visión del mundo de estas personas, porque por primera vez en sus vidas alguien intentó sacarlos del abismo del deterioro moral.
El papel del maestro
- En la historia de F. Iskander "El decimotercer trabajo de Hércules" el autor habla de enfoque inusual profesores a la enseñanza. Nunca castigaba a los niños, sólo bromeaba sobre ellos. Uno de los estudiantes tenía tanto miedo de convertirse en el hazmerreír por sus problemas incumplidos. tarea, que está montando toda una “estafa” con las vacunas. A pesar de todos sus esfuerzos, todavía lo llaman a la junta, donde no logra hacer frente a la tarea. El maestro llama a toda esta situación el decimotercer trabajo de Hércules, realizado por cobardía. Solo años después el personaje principal comprende que el maestro quería mostrarles que no deben tener miedo de ser graciosos.
- Los profesores deben respetar a sus alumnos y guiarlos por el camino correcto. En la historia de M. Kazakov "Es difícil para ti, Andrey" al lector se le cuenta una historia niño pequeño, que era un auténtico matón. Se escapó de las clases y, a menudo, se mostró grosero y grosero. Todos los profesores lo habían catalogado durante mucho tiempo como un niño al que no se podía educar. Y sólo el nuevo profesor de ruso vio en él. buenas cualidades y pudo ayudar al niño.
En el proceso de elaboración de un ensayo, reseña, ensayo o expresión oral, es necesario demostrar la idea principal (tesis) con argumentos, citas y ejemplos adecuados al tema, lo que genera dificultades a los escolares.
Aquí hay ejemplos tesis, citas y argumentos para los siguientes dilemas:
1. Educación y cultura.
2. Educación de una persona.
3. El papel de la ciencia en vida moderna.
4. El hombre y el progreso científico.
5. Consecuencias espirituales descubrimientos científicos.
6. La lucha entre lo nuevo y lo viejo como fuente de desarrollo.
Posibles tesis:
1. El conocimiento del mundo no puede ser suspendido por nada.
2. El progreso científico no debe superar las capacidades morales de una persona.
3. El propósito de la ciencia es hacer feliz a la gente.
Citas:
1. Podemos hacer lo que sabemos (Heráclito, filósofo griego antiguo).
2. No todo cambio es desarrollo ( filósofos antiguos).
3. Éramos bastante civilizados para construir la máquina, pero muy sencillos de utilizar (K. Kraus, científico alemán).
4. Salimos de las cuevas, pero la cueva aún no nos ha abandonado (Antonio de Regul).
Argumentos:
1. Progreso científico y propiedades morales del hombre.
1) El desarrollo descontrolado de la ciencia y la tecnología es cada vez más en mayor medida preocupa a la gente. Imaginemos un bebé vestido con el traje de su propio padre. Lleva una chaqueta grande, pantalones largos, un sombrero que se desliza hasta los ojos... ¿No recuerda esta imagen hombre moderno? Sin tener tiempo para crecer moralmente, madurar y madurar, se convirtió en propietario de una poderosa tecnología que es capaz de matar toda la vida en la Tierra.
2) La población de la Tierra ha logrado grandes éxitos en su propio desarrollo: una computadora, un teléfono, un robot, un átomo conquistado... Sin embargo, es algo extraño: cuanto más fuerte se vuelve una persona, más ansiosa es la expectativa de el futuro. ¿Qué pasará con nosotros? ¿A dónde vamos? Imaginemos a un conductor inexperto que corre a una velocidad vertiginosa en su propio coche nuevo. ¡Qué lindo es sentir la velocidad, qué lindo es darse cuenta de que un potente motor está sujeto a cada uno de tus movimientos! Sin embargo, en un momento el conductor se da cuenta con miedo de que no puede detener su coche. La población de la Tierra es como este joven conductor que corre hacia una distancia desconocida, sin saber lo que se esconde allí, a la vuelta de la curva.
3) segundo mitología antigua Existe una leyenda sobre la caja de Pandora. Una mujer encontró un cofre extraño en la casa de su marido. Sabía que este objeto entrañaba un terrible peligro, pero su curiosidad era tan fuerte que no pudo resistirse y abrió la tapa. Varias malas suerte salieron volando de la caja y se esparcieron por todo el mundo. Este mito es una advertencia para toda la población de la tierra: las acciones imprudentes en el camino del conocimiento pueden conducir a un final desastroso.
4) En la historia de M. Bulgakov, el doctor Preobrazhensky transforma un perro en un hombre. Los científicos están motivados por la sed de conocimiento, el deseo de cambiar la naturaleza. Sin embargo, a veces el progreso se convierte en consecuencias nefastas: una criatura bípeda con " con corazón de perro“- Este aún no es una persona, ya que no hay alma en él, ni amor, honor, nobleza.
5) “¡Abordamos el avión, pero no sabemos dónde aterrizará!” - escribió un reconocible escritor ruso Yu. Estas palabras son una advertencia dirigida a toda la población de la tierra. De hecho, a veces somos muy despreocupados, hacemos algo, es decir. “Subimos al avión” sin pensar en cuáles serán las consecuencias de nuestro decisiones apresuradas y acciones irreflexivas. Y estas consecuencias pueden ser fatales.
6) En la prensa aparece constantemente información de que pronto aparecerá un elixir de inmortalidad. La destrucción será completamente derrotada. Sin embargo, para muchas personas esta noticia no provocó una oleada de alegría; al contrario, la ansiedad se intensificó. ¿Cómo resultará esta inmortalidad para una persona?
7) Hasta el día de hoy, los debates sobre cuán moralmente legítimos son los experimentos relacionados con la clonación humana no están extinguidos. ¿Quién nacerá como resultado de esta clonación? ¿Qué clase de criatura será esta? ¿Humano? ¿Cíborg? ¿Medios de producción?
8) Es ingenuo creer que algún tipo de prohibiciones o huelgas puedan detener el progreso científico y tecnológico. Así, por ejemplo, en Gran Bretaña, durante el período de rápido desarrollo de la tecnología, comenzó un movimiento de luditas que, desesperados, rompieron coches. La gente tuvo la oportunidad de darse cuenta: muchos de ellos perdieron sus empleos después de que las máquinas comenzaron a usarse en las fábricas. Sin embargo, la introducción de avances tecnológicos aseguró un aumento de la productividad, por lo que el desempeño de los seguidores del aprendiz Ludd estaba condenado al fracaso. Otra cosa es que con su protesta obligaron a la sociedad a pensar en el destino. ciertas personas, sobre el coste que hay que pagar para seguir adelante.
9) Una historia de ciencia ficción cuenta cómo el héroe, al encontrarse en la casa de un científico famoso, vio un recipiente en el que se conservaba en alcohol el doble del científico, su copia genética. El invitado quedó asombrado por la inmoralidad de este acto: “¿Cómo tuviste la oportunidad de crear una criatura similar a ti y luego destruirla?” Y escuché en respuesta: “¿Por qué crees que lo creé? ¡Fue él quien me creó!
10) Nicolás Copérnico después de largos periodos trabajo de investigacion Llegó a la conclusión de que el centro de nuestro Universo no es la Tierra, sino el Sol. Sin embargo, el científico dudó durante mucho tiempo en publicar datos sobre propio descubrimiento, porque se dio cuenta de que esas noticias cambiarían las ideas de la gente sobre el orden mundial, y esto podría tener consecuencias impredecibles.
11) Ahora todavía no hemos aprendido a curar muchas enfermedades mortales, el hambre aún no ha sido vencida y las dificultades más agudas no se han resuelto. Pero a nivel técnico, el hombre ya es capaz de acabar con toda la vida en el planeta. Hubo un tiempo en que la Tierra estuvo habitada por dinosaurios: grandes monstruos, verdaderas máquinas de matar. En el proceso de evolución, estos enormes reptiles desaparecieron. ¿La población mundial repetirá el destino de los dinosaurios?
12) Ha habido casos en la historia en los que ciertos secretos que podrían causar daño a la población de la tierra fueron destruidos intencionalmente. Es decir, en 1903, el médico ruso Filippov, que inventó un método para transmitir ondas de choque de una explosión por radio a larga distancia, fue encontrado muerto en su laboratorio. Después de lo cual, por orden de Nicolás II, todos los documentos fueron confiscados y quemados, y el laboratorio fue destruido. Sin embargo, no está claro si el gobernante se regía por los intereses de su seguridad o el futuro de la población mundial. medios similares transferir la fuerza de una explosión atómica o de hidrógeno podría en realidad ser desastroso para la población mundial.
13) No hace mucho, los periódicos informaron que una iglesia en construcción en Batumi fue demolida. Una semana después, se cayó el edificio de la administración del distrito. Siete personas murieron bajo los escombros. Muchos residentes percibieron estas acciones no como una mera coincidencia, sino como una severa advertencia de que la sociedad había elegido el camino equivocado.
14) En una de las ciudades de los Urales decidieron volar una iglesia abandonada para que fuera más fácil extraer mármol de este lugar. Cuando se produjo la explosión, resultó que la losa de mármol estaba agrietada en casi todos los lugares y quedó inutilizable. Este ejemplo indica claramente que la sed de ganancias a corto plazo lleva a una persona a una destrucción estúpida.
2. Leyes de desarrollo público.
A) Hombre y poder.
1) La historia conoce muchos intentos fallidos de hacer feliz a una persona en contra de su voluntad. En este caso, se les quita la libertad a las personas y luego el paraíso se transforma en una prisión. El favorito del zar Alejandro I, el general Arakcheev, creó asentamientos militares a principios del siglo XIX y persiguió buenos propósitos. A los campesinos se les prohibió beber vodka, se suponía que debían ir a la iglesia a las horas señaladas, se suponía que los niños serían enviados a la escuela y se les prohibiría ser castigados. ¡Parecería que todo está correcto! Sin embargo, la gente se vio obligada a ser buena, se vio obligada a adorar, trabajar, estudiar... Y el hombre privado de libertad, convertido en esclavo, se rebeló: surgió una ola de protesta general y las reformas de Arakcheev fueron restringidas.
2) solo tribu africana, que vivía en la zona ecuatorial, decidió ayudar. A los jóvenes africanos se les enseñó a cultivar arroz; se les entregaron tractores y sembradoras. Ha pasado un año: vinimos a ver cómo vive la tribu, dotada de nuevos conocimientos. Imagínese la decepción cuando vieron que la tribu todavía vivía: vendieron los tractores a los agricultores y con las ganancias organizaron una fiesta nacional. Este ejemplo es una prueba elocuente de que una persona debe madurar para darse cuenta de sus propias necesidades; no se puede hacer rico, inteligente y feliz a nadie en contra de su voluntad.
3) Se produjo una severa sequía en un reino, la gente comenzó a morir de hambre y sed. El gobernante se volvió hacia el adivino, que llegaba a ellos desde estados lejanos. Predijo que la sequía terminaría cuando se sacrificara a un extraño. Entonces el gobernante dio la orden de destruir al adivino y arrojarlo al pozo. La sequía terminó, pero a partir de ese momento comenzó una caza constante de vagabundos extranjeros.
4) El historiador Evgeniy Tarle en uno de propios libros Cuenta la visita de Nicolás I al Instituto Metropolitano. Cuando el rector le presentó a los mejores estudiantes, Nicolás I dijo: "No necesito alfabetizados, pero sí novatos". Actitud hacia los alfabetizados y los novatos en diferentes áreas El conocimiento y el arte dan testimonio elocuente del carácter de la sociedad.
5) En 1848, el filisteo Nikifor Nikitin fue exiliado al lejano asentamiento de Baikonur “por sus discursos sediciosos sobre volar a la luna”. Naturalmente, nadie tuvo la oportunidad de saber que un siglo después, en este mismo lugar de la estepa kazaja, se construiría un cosmódromo y las naves espaciales volarían hacia donde miraban los ojos proféticos del exaltado soñador.
B) Hombre y conocimiento.
1) Los historiadores más antiguos dicen que un día un extraño se acercó al emperador romano y le trajo como regalo un metal brillante como la plata, pero muy suave. El maestro dijo que extrae este metal del suelo arcilloso. El gobernante, horrorizado de que el nuevo metal devaluara sus tesoros, ordenó que le cortaran la cabeza al inventor.
2) Arquímedes, sabiendo que la gente sufría sequía y hambre, propuso nuevos métodos de irrigación de la tierra. Gracias a su descubrimiento, el rendimiento de las cosechas aumentó considerablemente y la gente dejó de pasar hambre.
3) El destacado científico Fleming descubrió la penicilina. Este producto farmacéutico salvó la vida de millones de personas que anteriormente habían muerto por infecciones de la sangre.
4) A un ingeniero británico de mediados del siglo XIX se le ocurrió un cartucho mejorado. Sin embargo, los burócratas del departamento militar le dijeron con arrogancia: "Somos fuertes incluso sin eso, sólo los débiles necesitan mejorar las armas".
5) El famoso científico Jenner, que superó la viruela con la ayuda de las vacunas, se inspiró en las palabras de una campesina corriente. El médico le dijo que tenía viruela. A esto la mujer respondió tranquilamente: “No puede ser, porque ya tuve viruela vacuna”. El médico no consideró estas palabras como resultado de una oscura ignorancia, sino que comenzó a hacer observaciones que llevaron a un excelente descubrimiento.
6) La Edad Media prematura suele denominarse “Edad Media”. Incursiones bárbaras, destrucción civilización antigua condujo al más profundo declive de la civilización. Era difícil encontrar una persona alfabetizada no sólo entre la gente común, sino también entre la gente de la clase alta. Así, por ejemplo, el fundador del país franco, Carlos el Grande, no sabía escribir. Pero la sed de conocimiento es inicialmente característica del hombre. El mismo Carlos el Magnífico, durante sus campañas, siempre llevaba consigo tablillas de cera para escribir, en las que, bajo la guía de maestros, escribía cartas cuidadosamente.
7) Desde hace miles de años, las manzanas maduras caen de los árboles, pero nadie le ha asignado ningún significado a este fenómeno tan cotidiano. Fue necesario que naciera el gran Newton para poder mirar las cosas con ojos nuevos y más sensibles. hecho ordinario y descubre la ley universal del movimiento.
8) Es imposible calcular cuántos desastres ha traído a la gente su ignorancia. En la Edad Media, cualquier desgracia: la enfermedad de un niño, la muerte del ganado, la lluvia, la sequía, la mala cosecha, la pérdida de algo, se explicaba mediante intrigas. espíritus malignos. Comenzó una despiadada caza de brujas y comenzaron a arder incendios. En lugar de curar enfermedades, mejorar la agricultura, ayudarse unos a otros, la gente grandes fuerzas desperdiciados en una pelea estúpida con los fabulosos “siervos de Satanás”, sin darse cuenta de que con su fanatismo ciego, su oscura ignorancia sirven al Diablo.
9) Es difícil sobreestimar el papel de un mentor en el desarrollo de una persona. Una leyenda interesante trata sobre el encuentro de Sócrates con Jenofonte, el futuro historiador. Una vez teniendo una conversación con un extraño. un joven, Sócrates le preguntó dónde ir a buscar harina y mantequilla. El joven Jenofonte respondió inteligentemente: "Al mercado". Sócrates preguntó: "¿Qué pasa con la sabiduría y la virtud?" El chico quedó desconcertado. "¡Sígueme, te lo mostraré!" - prometió Sócrates. Y el camino a largo plazo hacia la verdad conectado. fuerte amistad maestro famoso y su alumno.
10) El entusiasmo por aprender cosas nuevas vive en cada uno de nosotros y, a veces, este sentimiento se apodera tanto de la persona que la obliga a cambiar. camino actual. Hoy en día, poca gente sabe que Joule, quien descubrió la ley de conservación de la energía, era cocinero. El excelente Faraday comenzó propio camino un vendedor ambulante en una tienda. Y Coulon trabajó como ingeniero en fortificaciones y solo dedicó su tiempo libre a la física. Para estas personas, la búsqueda de algo nuevo se ha convertido en el sentido de la vida.
11) Las nuevas ideas se allanan el camino en una difícil lucha con viejos puntos de vista, puntos de vista empedernidos. Así, uno de los profesores, que daba conferencias sobre física a estudiantes, calificó la teoría de la relatividad de Einstein como "un molesto malentendido científico".
12) En un momento, Joule usó una batería voltaica para arrancar el motor eléctrico que ensambló a partir de ella. Sin embargo, la batería pronto se agotó y una nueva costaba muy cara. Joule decidió que el caballo nunca sería reemplazado por un motor eléctrico, porque alimentar a un caballo era incluso más barato que cambiar el zinc de una batería. Ahora que la electricidad se utiliza en todas partes, la visión del mundo del famoso científico nos parece digna de confianza. Este ejemplo indica que es muy difícil predecir el futuro, es difícil observar las habilidades que se desarrollarán ante una persona.
13) A mediados del siglo XVII, desde París hasta la península de Martinica, el capitán de Clieu llevaba un corte de café en una olla con tierra. El viaje fue muy lánguido: el barco sobrevivió a una feroz batalla con los piratas, una terrible tormenta casi lo estrella contra las montañas. Los mástiles del barco se rompieron y las jarcias quedaron destrozadas. Los suministros comenzaron a agotarse gradualmente. agua dulce. Se repartió en porciones estrictamente medidas. El capitán, que apenas podía mantenerse en pie a causa de la sed, dio las últimas gotas de la preciosa agua a un brote verdoso... Pasaron un par de años y los cafetos cubrieron la península de Martinica. Esta historia refleja alegóricamente camino difícil cualquier verdad científica. Una persona aprecia cuidadosamente propia alma el brote de un descubrimiento aún desconocido lo riega con la humedad de la esperanza y la inspiración, lo protege de tormentas prosaicas y de desesperación... Y aquí está: la orilla salvadora de la comprensión final. Un árbol maduro de la verdad producirá semillas y plantaciones enteras de teorías, monografías, laboratorios científicos, las innovaciones técnicas cubrirán los continentes del conocimiento.
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¿Qué consecuencias puede tener la revolución científica y tecnológica? Ésta es precisamente la pregunta que surge al leer el texto de D. A. Granin.
Revelando el problema de la influencia de la revolución científica y tecnológica en mundo espiritual Persona, el autor se basa en su propio razonamiento y da muchos ejemplos de la vida. El peligro de la revolución científica y tecnológica, según el escritor, es que una persona puede volverse complaciente y limitada, reduciendo toda la diversidad del mundo sólo a un tema de investigación científica.
A pesar de que cada año todo llega a los museos. mas gente, el arte se convierte sólo en una esfera de consumo: los turistas caminan apresuradamente por los pasillos, sin tener tiempo para comprender, sentir y experimentar el arte. Los libros se leen sólo para obtener información. Un enfoque utilitario y primitivo del arte como objeto de consumo conduce a una pérdida del gusto estético. Y para Darwin, por ejemplo, esto equivale a una pérdida de felicidad y tiene un efecto perjudicial sobre cualidades morales, debilitando el lado emocional de la naturaleza humana.
El desarrollo de la ciencia y la mejora de la tecnología pueden conducir a la degradación espiritual de una persona y ralentizar su desarrollo.
Para confirmar esta idea, pasemos al género distópico. La novela Fahrenheit 451 de Ray Bradbury de 1953 predijo muchos de los avances tecnológicos del futuro. Ante nosotros hay una sociedad de consumo, completamente antiespiritual, que vive únicamente de intereses materiales. Los libros que te hacen pensar están prohibidos aquí. Pero las paredes de las casas interiores están equipadas con enormes pantallas de televisión con infinitas series, donde los personajes se convierten casi en miembros de la familia y la comunicación interactiva es posible. El personaje principal es el bombero Guy Montag, quien, como parte de su deber, quema libros si los encuentra en las casas.
Recordemos otra distopía. Esta es la novela "Nosotros" de E.I Zamyatin, que también describe el futuro. Un estado Separadas de la naturaleza por una pared transparente, las personas con uniformes idénticos son números, sujetos a una única rutina. El amor aquí es solo una "función agradable y útil" para los cupones rosas. Esta sociedad no tiene alma. Y cuando el personaje principal, el constructor de Integral D-503, “forma un alma” debido a su amor por I-330, es sometido a una cirugía para cortar su fantasía. La literatura como forma suprema de arte no existe aquí; es reemplazada por obras útiles escritas a petición del Estado.
Hemos llegado a la conclusión de que el progreso científico y tecnológico realmente plantea el peligro de crear una sociedad sin alma.
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Actualizado: 2018-01-29
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