Escenario Héroes rusos para niños en edad preescolar. Escenario de una actividad extraescolar “héroes de la tierra rusa”

Provotorskaya Galina Nikolaevna
Título profesional: maestro
Institución educativa: MBDOU TsRR-jardín de infancia nº 23
Localidad: orel
Nombre del material: abstracto
Sujeto: Entretenimiento temático "Héroes de la tierra rusa"
Fecha de publicación: 02.04.2016
Capítulo: educación preescolar

Institución de educación preescolar presupuestaria municipal, centro de desarrollo infantil - jardín de infantes No. 23 Entretenimiento temático para niños del grupo preparatorio
"Bogatyrs de la tierra rusa"
Preparado y realizado por: Educadora Provotorskaya Galina Nikolaevna Orel 2015

Objetivo:
Introducir a los niños en los valores culturales e históricos y el pasado heroico de la Patria.
Tareas:
1. Despertar el interés de los niños por la historia y la cultura del pueblo ruso, por el lenguaje de las epopeyas, cuentos, canciones y leyendas sobre los héroes rusos. 2. Ampliar el vocabulario de los niños mediante el uso de palabras antiguas en el habla: garrote, cota de malla, lanza, escudo, espada; 3. Anime a los niños a utilizar activamente en su discurso refranes y dichos sobre la amistad, la fortaleza, el coraje y el amor a la Patria. 4. Desarrollar el pensamiento artístico e imaginativo y la actividad motora de los niños. 5. Fomentar un sentimiento de orgullo por la fuerza heroica de Rusia, el respeto por los soldados rusos y el deseo de imitarlos. 6. Forme emociones positivas, un sentimiento de alegría al participar en diversas actividades.
Trabajo preliminar:
 Examen y conversación a partir de las pinturas de V.N Vasnetsov “Tres héroes”, “Ilya Muromets”, “Bogatyr”, “Knight at the Crossroads”.  Leer cuentos de hadas y epopeyas sobre el tema.  Excursiones con padres al museo de historia local y biblioteca infantil.  Ver dibujos animados sobre el tema.
Integración de áreas educativas:
“Cognición”, “Desarrollo físico”, “Desarrollo sociocomunicativo”, “Desarrollo del habla”, “Desarrollo artístico y estético”.
Equipo utilizado:
Computadora, proyector multimedia, pantalla, equipo de educación física: cuerda, balones medicinales, módulo; imágenes que representan las armas de los héroes rusos; cuadros con herramientas: rueca, telar, arado, bordado.

Progreso del entretenimiento.

Los niños entran al son de la música de A. Pakhmutova “Nuestra fuerza heroica”
(En el centro del salón, en este momento, dos niños imitan una batalla)
Vos.
(se encuentra con los niños) ¡Hola, buenos compañeros y hermosas chicas! ¡Hola invitados! ¡Me alegro de verte!
Niños:
¡Hola anfitriona! ¡Hola queridos invitados!
vos
. Niños, ¿saben qué significa esta palabra “hola”?
Niños:
Esto significa que deseamos a todos salud y prosperidad.
vos
. Así es, muchachos. Ésta no es una palabra fácil. Cuando saludamos a las personas, les deseamos buena vida y buena salud. Te invité a visitarme para contarte sobre las tradiciones rusas y nuestros antepasados. Hoy te esperan muchas cosas interesantes e inusuales, siéntate y escucha con atención. (en la pantalla hay una mini película... Campos, bosques, nuestra Patria)
Vos.
Chicos, ¡qué hermoso es nuestro país! Su magnífica naturaleza: campos interminables, ríos rápidos, bosques impenetrables, sus vastas extensiones. (la película se detiene)
Niño:
Esta es nuestra Patria, querida Rusia. No hay otra Patria como ésta en el mundo.
Vos.
¡Estás en el corazón de todos, Patria Rusia!
Abedules blancos, llenos de espigas.
No hay nadie más libre que tú, nadie más hermoso que tú, no hay otra Patria como ésta en el mundo.
Vos.
Sí, chicos. No hay nada más hermoso que la Patria. Pero no siempre fue así. (la película continúa) Hace mucho tiempo, en el sitio de las ciudades y pueblos donde ahora vivimos, había bosques impenetrables llenos de animales y pájaros. Desde la antigüedad, los eslavos, nuestros antiguos antepasados, vivieron en esta tierra. Pero su vida era difícil y peligrosa. Sus vecinos, los jázaros y los tártaros mongoles, a menudo atacaron a los eslavos, devastaron tierras, destruyeron casas y tomaron cautivas a la gente. Por lo tanto, los eslavos tenían constantemente que defender su tierra de los enemigos. ¿Qué cualidades crees que debieron tener nuestros antepasados?
Niños:
Niños
: Eran fuertes, valientes, valientes, resistentes.
¿Cómo se llamaban estos defensores de la tierra rusa?
Estos son héroes.
Vos.
1 niño:
Niños:
Se trata de personas de fuerza, resistencia y coraje inconmensurables que realizan hazañas militares. Los héroes protegieron a nuestra Patria de los enemigos: estaban en el puesto de avanzada (frontera),
Vos.
ni un animal pasará desapercibido, ni un pájaro pasará volando, y mucho menos un enemigo pasará de largo.
.

¿Cómo supiste de los héroes?
- ¿Qué tipo de héroes conoces? (Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich, Nikita Kozhemyaka) - ¿De dónde es Ilya Muromets? (de la ciudad de Murom) - ¿De dónde es Dobrynya Nikitich? (de la ciudad de Ryazan) - ¿De qué familia es Alyosha Popovich? (de la familia de un sacerdote, sacerdote) - ¿Qué enfermedad padecía Ilya Muromets? (me duelen las piernas, no podía caminar) - ¿Qué tres héroes están representados en la pintura del artista V.M. ¿Vasnetsov "héroes"? (Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich) - ¿Quién fue la “mano derecha” de Ilya Muromets? (Dobrynya Nikitich) - ¿Quién ayudó a curar a Ilya Muromets? (caminantes) - Nombra los personajes negativos - epopeyas. (Ruiseñor el Ladrón, Serpiente Gorynych, Tugarin la Serpiente) - ¿Quién era el más joven de los tres héroes? (Alyosha Popovich) - ¿Cómo se llamaba el caballo de Ilya Muromets? (Burashka) - ¿Nombra las armas de los héroes? (garrote, espada, arco, maza, escudo)
vos
. Bien hecho. Realmente sabes mucho sobre los héroes rusos. Y os invito a hacer un pequeño viaje a la historia y convertiros en héroes épicos. Y para ello es necesario ser fuerte y valiente. ¿Estás listo para mostrar tu fuerza y ​​valentía?
Niños:
Sí. (de repente suena música y aparece Ilya Muromets)
Ilya M.:
¡Oh, han llegado los problemas a nuestra tierra rusa!
Vos.:
¿Qué ha pasado? ¿Quién eres?
Ilia
: Soy un héroe, Ilya Muromets. Te traje malas noticias, extrañas y alarmantes. La Serpiente Gorynych capturó la belleza rusa: Vasilisa la Bella. Tomó los regalos de la tierra rusa: agua de manantial y pan caliente, que le da una fuerza heroica. Así que camino por la tierra rusa, reuniendo un escuadrón valiente. Vine a verte, ¿tal vez tienes héroes fuertes?
Vos.:
Entra, Ilya Muromets, y mira a nuestros muchachos. Son muy fuertes y valientes.
Ilya:
Sí, tienes muchos buenos chicos aquí. Y chicas guapas a juego con ellas. ¿Quieres unirte a mi escuadrón?

Niños:
Sí.
Ilia
: Pero primero quiero poner a prueba tu destreza e ingenio. Sal y muéstrate.
Fizminutka
(los niños realizan ciertos movimientos con las palabras).
Niños:
El héroe es lo que es. Es fuerte, está sano. Disparó con un arco y lanzó su garrote con precisión. Se paró en la frontera atentamente, observando atentamente. ¡Creceremos y miraremos, seremos como héroes!
Ilya:
¡Bien hecho! Te llevo a mi escuadrón. Nuestro camino no será fácil. Pero juntos podemos superar todas las dificultades y peligros, no en vano dicen: “Un guerrero no está solo en el campo”. ¿Qué refranes sobre la fuerza, la amistad y la patria conoces?
Vos.:
Chicos, recordemos estos proverbios.
Niños:
Recuerda refranes sobre la amistad, la fuerza, el coraje y la patria. - Vivir, servir a la Patria; - Uno en el campo no es un guerrero; - Muere tú mismo, pero ayuda a tu camarada; - El héroe que lucha duro por su patria; - Párese sobre su borde - muera; - En la batalla, el que se atrevía era el que maduraba; - El héroe morirá, su nombre permanecerá; - Fuerte de cuerpo - rico en negocios; - Si la amistad es grande, la Patria será fuerte; - Si no tienes un amigo, búscalo, pero si lo encuentras, cuídalo; - Del lado ajeno, el sol no calienta; - El amor a la Patria es más fuerte que la muerte.
Ilya:
Sí, sois tipos inteligentes, amables y chicas hermosas. Con un escuadrón así, podemos emprender con seguridad un viaje peligroso, donde nos esperan pruebas y dificultades. Delante hay un río de fuego, un pantano pantanoso. No podemos fallar, moriremos. ¡Y debemos ayudar a Vasilisa! (carrera de obstáculos: caminar por la cuerda floja con los ojos cerrados, pasar por encima de un obstáculo, saltar; en medio de un obstáculo, detenerse en el d/i: distinguir imágenes que representan armas antiguas y modernas). Los niños completaron una carrera de obstáculos. La serpiente Gorynych aparece en la pantalla: “¡Fu-fu! Anteriormente, el espíritu ruso era desconocido e invisible, pero ahora el espíritu ruso mismo ha aparecido. ¿Por qué viniste?
Ilia
: ¡Hemos recorrido tu camino encantado y venimos a ti por Vasilisa la Bella!

Serpiente:
¡Mira lo que quieras! Has superado los obstáculos, ahora adivina mis acertijos. Entonces que así sea, te daré a Vasilisa la Bella.
Ilya:
pide un deseo
Serpiente:
1. Dicha camisa no está tejida ni cosida, está tejida con anillos de hierro (cota de malla); 2. Un sombrero de hierro con un extremo afilado y al frente un pico que cuelga sobre la cara (casco); 3. Nombra los cuentos de hadas que hablan de mí (Iván el hijo campesino, Vasilisa la Bella, Dobrynya Nikitich y Zmey Gorynych)
Serpiente:
¡Sí! Me derrotaste. Cumpliré mi palabra: conseguiré a Vasilisa la Bella. (Entra una chica elegantemente vestida)
Vasilisa la Bella:
Gracias, bien hechas y hermosas doncellas, por salvarme y derrotar a la Serpiente. ¡Sé que ahora el enemigo no debería pisotear a la Madre Tierra, ya que tales héroes están creciendo en nuestra Patria!
Vos.:
Has demostrado tu coraje, fuerza e ingenio, y ahora puedes demostrar tu talento interpretando la danza rusa “Lozhkari”
Ilya:
¡Buenos compañeros, chicas guapas! ¡Gracias por tu ayuda, por tu destreza rusa! Como recuerdo, quiero regalarles a los chicos una gabardina similar a la mía y a las chicas una bufanda con una pulsera. Y aquí está nuestra orden para vosotros: “Amad a vuestra Patria y creced para ser verdaderos defensores de nuestra Patria”. ¡Adiós!
Vos.
Bien hecho. Estoy orgulloso de ti. Nuestro viaje al pasado fue muy interesante, superaste todas las dificultades, demostraste tu fuerza, destreza, ingenio y diversión. Ha llegado el momento de despedirnos de nuestros invitados. ¡Adiós, nos vemos de nuevo!
Niños:
¡Adiós!

Nominación “Alcancía metodológica de una maestra de preescolar”

Escenario de unas vacaciones en el jardín de infancia dedicadas al Día de la Unidad Nacional.

Objetivo: Fomentar el amor por la patria, cultivar el interés por la historia de su país, el sentido de pertenencia a la cultura de su pueblo.

Tareas:

1. Introducir a los niños en episodios individuales de la historia del país a través de expresiones literarias, obras de arte y materiales informativos.

2. Mostrar la imagen del defensor de la Patria a través de imágenes de personajes históricos reales, héroes épicos y de cuentos de hadas.

3. Desarrollo del habla dialógica y monóloga de los niños, enriquecimiento del vocabulario infantil.

4. Desarrollo de las habilidades comunicativas de los niños, la capacidad de encontrar una salida a situaciones problemáticas y mantener relaciones amistosas entre los niños.

5. Promover la participación activa de los padres en actividades conjuntas con el niño en el ámbito familiar y infantil.

Integración: cognición, comunicación, socialización, creatividad artística, educación física.

Trabajo preliminar:

1. Desarrollo social y comunicativo:

• conversación sobre la historia del monumento a Minin y Pozharsky;
• conversación - razonamiento sobre el tema: "¿Qué tipo de héroes deberían ser?";
• juego de rol y trama “Bogatyrs”;
• Dramatización de Tres Héroes.

2. Desarrollo del habla:

• recopilando una historia basada en un cuadro de V.M. Vasnetsov "Bogatyrs"
• aplicación sobre el tema "Bogatyr";
• plastineografía "My Free Rus";
• escuchar canciones populares rusas y melodías instrumentales, la canción "Our Bogatyr Power" (música de Pakhmutova, letra de N. Dobronravov);
• aprender “Canciones sobre la Patria” (música de Alekseev, letra de I. Leime y V. Rysay).

3. Desarrollo cognitivo:

• visualización de presentaciones "Héroes de la tierra rusa";
• viendo la caricatura "Ilya Muromets", "El cuento de Evpatiy Kolovrat".

4. Desarrollo físico:

• tira y afloja;
• celebración de juegos folclóricos rusos al aire libre ("Golden Gate", "Burners")

Equipo: Presentación de la trama del guión. Computadora, pantalla, proyector, para la competencia: globos inflables, dardos de jabalina; imágenes que representan los atributos de los héroes 2 conjuntos, imagen recortada de un héroe 2 piezas, equipo de audio, caballos sobre palos.

El progreso de las vacaciones.

1 Los niños, al son de la música “Sólo un abedul, sólo un serbal”, entran al salón como una serpiente (al fondo hay un pueblo, un bosque, un río y un cartel de piedra mágica al costado).

Presentador: En la antigüedad, nuestra tierra natal estaba defendida de los ataques enemigos por guerreros rusos, héroes gloriosos. ¡El hombre heroico tuvo muchas hazañas de armas! Por eso, hoy, después de muchos años y siglos, en vísperas del feriado del Día de la Unidad Nacional, decidimos recordar las hazañas militares, leer sobre las hazañas heroicas, sobre la valentía.

Chicos, ¿quieren saber en honor de qué evento se celebra el feriado del Día de la Unidad Nacional?

Chicos, ¿qué otros héroes conocen? ? (respuestas de los niños: Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich).

¿Quieren ir a la antigua Rusia y conocer a los héroes?

Anfitrión: ¿Pero cómo llegamos a la antigua Rus?

Los niños ofrecen opciones de respuesta: en avión, helicóptero, tren...

Anfitrión: No, no podemos llegar allí utilizando medios de transporte modernos.

Niños: en una máquina del tiempo.

Anfitrión: Aún queda por hacer. Y sólo la magia, o más bien un antiguo instrumento musical, puede transportarnos a la antigua Rusia. ¿Qué instrumentos musicales antiguos conoces?

Niños: cucharas, tambor, pandereta, arpa.

Presentador: Gusli! Esto es lo que nos ayudará (saca un arpa y comienza su historia al son de la música de arpa) 2 diapositiva4

Te contaré un cuento de hadas ahora

¡Te contaré una historia!

Como sucedió en el pasado antiguo

¡Te lo mostraré ahora!

Te mostraré los inseparables

Tres amigos fuertes y valientes,

Abre tus oídos

¡Y escucha rápido!

(Ilya Muromets aparece a caballo en la grabación de audio de la canción “Our Heroic Strength”).

Ilya Muromets: Soy Ilya Muromets de la ciudad de Murom. estoy esperando a mis amigos

Dobrynya Nikitich cabalga al son de la música de “Nuestra fuerza heroica”.3

Dobrynya Nikitich: Soy Dobrynya Nikitich de la ciudad de Vladimir. Hola Ilya Muromets.

Ilya Muromets: Hola Dobrynyushka. ¿Has visto a nuestra amiga, la fiel Alyosha Popovich?

Dobrynya Nikitich: No, no lo he hecho, Ilya Muromets.

Ilya Muromets: ¿Dónde pudo haber desaparecido?

Alyosha Popovich sale sin caballo con música de tristeza4

Alyosha Popovich: ¡Hola, mis fieles amigos, héroes rusos!

Ilya Muromets: ¡Hola Alyosha Popovich! ¿Dónde está tu heroico caballo?

Alyosha Popovich: ¡Ya no tengo un caballo heroico, lo tomó el feroz Dashing One-Eyed!

Dobrynya Nikitich: ¿Dónde está tu espada de damasco?

Alyosha Popovich con amargura: él también se fue, la Serpiente Gorynych se lo llevó.

Dobrynya Nikitich: ¿Dónde está tu novia Vasilisa la Bella?

Alyosha Popovich con tristeza: Y la novia, Vasilisa la Bella, fue secuestrada por Nightingale, el ladrón.

Dobrynya Nikitich: ¿Qué clase de héroe eres ahora, Alyosha Popovich? ¿Sin caballo valiente, sin espada de damasco?

Alyosha Popovich, con tristeza: ya no soy un héroe.

Ilya Muromets: ¿Qué debemos hacer? Necesitamos ayudar a Alyosha a recuperar todo. Pero, ¿podremos enfrentarnos a ti, Dobrynyushka, al tuerto gallardo, a la Serpiente Gorynych y al ladrón Ruiseñor? Cada uno de ellos es fuerte a su manera.

Presentador: ¡No estén tristes, héroes rusos! Los chicos y yo te ayudaremos a derrotar a los malditos espíritus malignos. Después de todo, nuestros hijos son fuertes, inteligentes y valientes.

Ilya Muromets: Muchas gracias, pero me gustaría ver cuánto sabes sobre los héroes.

Juego "Sí - no"

Objetivo: Desarrollar la atención, la velocidad de reacción y la capacidad de responder sólo con "sí" y "no".

Nuestra patria es fuerte (sí)
Y tenemos uno (sí)
Hay héroes en Rusia (sí)
Siempre son elogiados y honrados (sí)
Ilya Muromets es un héroe (sí)
Él era el más joven (no)
Derrotó al ruiseñor (sí)
Disparo de ametralladora (no)
Alyosha Popovich también es una heroína (sí)
Es fuerte, valiente, joven (sí)
Karabas ganó en la batalla (sí)
Los héroes lucharon contra el enemigo en tanques (no)
Lucharon con espada y lanza (sí)
Dobrynya Nikitich era débil y frágil (no)
Logró derrotar a la serpiente con su fuerza (sí)
Estamos orgullosos de nuestros héroes (sí)
¿Queremos ser los mismos nosotros mismos (sí)

Ilya Muromets: Ya veo, veo que eres inteligente.

Alyosha Popovich: ¿Estás atento?

Anfitrión: ¡Por supuesto que estamos atentos! ¿Lo demostramos chicos?

Juego “Reúne al héroe para una campaña”

Objetivo: Ejercita la capacidad de resaltar los detalles característicos de la ropa, armadura y armas del héroe. Cultivar el interés por la vestimenta de nuestros antepasados.

A los niños se les da una imagen de armaduras, ropa y armas; solo deben elegir el equipo necesario del héroe.

Los muchachos se dividen en dos equipos, y cada jugador, por turno, corre hacia la mesa y toma una fotografía con el objeto que el héroe necesita. Si no existe tal objeto, entonces no es necesario tomar nada, simplemente regresar rápidamente. a tu equipo.

Ilya Muromets: Ya veo, veo que eres apto para ser asistente. Te llevaremos con nosotros.

Diapositiva 5 Presentador: Y los héroes fueron a encontrarse con Likh el Tuerto, la serpiente Gorynych y el ladrón Nightingale. Condujeron y condujeron y llegaron a la preciada piedra. Y en esa piedra está escrito:

"¡Si sigues recto, perderás tu caballo!"

¡Si vas a la derecha, perderás tu espada!

¡Si vas a la izquierda, perderás amigos!

Los héroes empezaron a pensar qué camino elegir.

Dobrynya Nikitich: Bueno, vayamos claro. Es mejor perder un caballo que una espada y amigos.

Diapositiva 6 Presentador: Y siguieron recto. Condujeron y condujeron, y el bosque a su alrededor se volvió negro, los héroes escucharon el ruido y el estrépito y saltaron a su encuentro... ¡Un Ojo Apuesto! (sonidos del bosque 5)

Diapositiva 7 Dashing: ¡Ah-ah! ¡Quién vino a mí! ¡Renuncia a tus caballos!

Alyosha Popovich: ¡Esto es todo, Dashing One-Eye, me quitó mi caballo!

Dobrynya Nikitich: ¿Cómo lo hizo?

Dashing One-Eyed: Y me ofrecí a jugar un juego interesante con él, si quieres, jugaré contigo, si no completas la tarea, me llevaré tus caballos, y si lo haces, te llevaré. Le devolveré el caballo a Aliosha. ¿Estás de acuerdo?

Anfitrión: Chicos, debemos ayudar a los héroes a afrontar la tarea.

Los muchachos se dividen en equipos y eligen a tres jugadores cada uno para completar la tarea: “construir un héroe a partir de seis partes.

Diapositiva 8 -9 Dashing One-Eyed: Bueno, tú ganas. Y un acuerdo es un acuerdo, toma el caballo de Alyosha.

Diapositiva 10 Presentador los héroes montaron en sus caballos y siguieron adelante. Y nuevamente nos encontramos ante la piedra preciada.

Ilya Muromets: Seguimos el mismo camino y devolvimos el caballo. Ahora vayamos a la derecha, solo cuida tus espadas.

Diapositiva 11 Presentador: Y los héroes tomaron el camino correcto. Conducen y escuchan el silbido de una serpiente, el chirrido de sus alas, y la Serpiente Gorynych desciende hacia ellos, tan grande que solo se ve una cabeza y el cuerpo está escondido en algún lugar debajo de las nubes. .(sonidos del bosque5)

Diapositiva 12 Zmey Gorynych: ¡Hola, gloriosos héroes, sacad vuestras espadas de damasco y dádmelas lo antes posible!

Dobrynya Nikitich: ¡El héroe ruso no entregará su espada al enemigo!

Anfitrión: Chicos, ha llegado el momento de ayudar a los héroes a enfrentarse al villano.

Los chicos eligen a tres participantes de cada equipo para completar la tarea "Luchar contra el Dragón".

Diapositiva 13-14 Presentador: Bien hecho chicos, ayudaron a los héroes a derrotar a la Serpiente Gorynych y devolverle la espada a Alyosha (presentación de diapositivas)

Diapositiva 15-16 Dobrynya Nikitich: Nos queda un camino: a la izquierda.

Presentador: y los héroes se ponen en camino por el camino de la izquierda, cabalgan y escuchan silbidos y silbidos bien hechos. (silbato 6)

Diapositiva 17 Ven: Nightingale, el ladrón, sale, llevando a Vasilisa la Bella detrás de él.

Ruiseñor el ladrón: ¡Ah-ah-ah, Alyoshenka! ¿Por qué viniste o hay otra novia?

Alyosha Popovich: Vine aquí con amigos para devolver a Vasilisa la Bella.

Nightingale the Robber: Bueno, para esto, muéstrame tu fuerza heroica.

Anfitrión: Chicos, ¿mostremos nuestra fuerza al ruiseñor ladrón?

Los equipos eligen a los niños para que hagan flexiones de manos (quiénes pueden hacer más flexiones).

Siguiente tarea: "Arrastra al héroe"

Los niños en el papel de héroes se paran uno frente al otro en la línea, se toman de la mano, la otra mano debe estar detrás de su espalda, intentan pasar la línea entre sí. El héroe que cruzó primero la línea pierde.

Nightingale the Robber: Veo que tus amigos Alyosha son fuertes, te daré Vasilisa si completas una tarea más, pero no simple, sino musical.

Presentador: Demostremos nuestra valiente destreza.

Juego de baile redondo (Este baile es fácil 7)

Alyosha Popovich: Hemos completado tu segunda tarea, dásela a Vasilisa la Bella.

Nightingale the Robber: Está bien, Alyosha, tomé el tuyo. Llévate a tu novia.

Diapositiva 18 Alyosha se acercó a Vasilisa y la liberó de sus grilletes.

Diapositiva 19 Presentador: ¡Esto es lo que hacen la audacia, el coraje, la lealtad y el honor de los rusos! ¡Gracias a esto, la Madre Rus se mantiene firme!

¡Ah, y héroes fuertes y poderosos en la Santa Rus!

¡No dejes que tus enemigos cabalguen sobre nuestra tierra!

¡No dejéis que sus caballos pisoteen la tierra rusa!

¡No eclipsarán a nuestro sol rojo!

Rusia resiste un siglo, ¡no flaquea!

¡Y permanecerá durante siglos sin moverse!

Chicos, es hora de que los héroes se ocupen de sus asuntos militares, pero es hora de que regresemos al jardín de infantes y nuestro arpa nos ayudará con esto. (suena la música)

Diapositiva 20 Gusli, toca el gusli,

¡Trae a los chicos de vuelta!

Ya estamos en casa, ¿disfrutaste el viaje? ¿Qué es lo que más recuerdas?

Objetivo: fortalecer la salud de los estudiantes, aumentar el interés por la educación física y los deportes sistemáticos, la educación militar-patriótica.

1. Mejorar las habilidades y destrezas adquiridas en las lecciones de educación física en condiciones difíciles.

2. Desarrollo de la destreza y velocidad de movimientos, orientación en el espacio, velocidad y habilidades de fuerza.

3. Formación del sentimiento de orgullo por la Patria, el pueblo ruso y la historia de Rusia, conciencia de la propia etnia y nacionalidad, desarrollo de sentimientos éticos, buena voluntad y capacidad de respuesta emocional y moral, educación del comportamiento correcto durante los eventos deportivos.

Conexiones interdisciplinares: literatura e historia, bellas artes.

Participantes: niños de 4º de primaria (2 equipos de 8 personas).

Lugar: gimnasio.

Jurado: profesores de educación física, estudiantes (5 personas).

Decoración: emblemas del equipo (preparados por niños), carteles con el nombre de la festividad, textos alentadores, imágenes del ladrón Nightingale, una serpiente de dos cabezas en hojas de papel Whatman, presentación “Bogatyrs de la Gran Rus”:

"Tres héroes". Artista V.M. Vasnetsov,

Ilustración para “El cuento de la campaña de Igor”. Artista V. Favorsky,

“Salto heroico”. Artista V.M. Vasnetsov 1914,

"Sviatogor el héroe". Artista S.P. Panasenko (Mikhalkin) 1990,

"Voskhv-Vseslavovich". Artista B. Olshansky,

"Volga y Mikula". Artista K. Vasiliev,

“Sviatogor”. Artista K. Chelushkin,

"El mago Vseslavich". Artista V. Korolkov,

"Sólo hay un guerrero en el campo". Artista V.M. Vasnetsov 1914,

"Mikula Selyaninovich." Artista N.K. Rarich,

"Pelea con la serpiente". Artista K. Vasiliev,

"Peresvet en el campo Kulikovo". Artista B. Olshansky,

"Dobrynya Nikitich y el héroe tártaro". Artista G. Yudin,

"Ilya de Murom y Nightingale el Ladrón". Artista I.Ya. bilibina,

"Ilya Muromets y el ídolo inmundo". Artista G. Yudin.

Arreglo musical: música folclórica rusa en arreglos modernos, la canción del grupo “Na-na” “Nightingale the Robber”, la canción del grupo “Flowers” ​​​​“Our Heroic Strength”.

Literatura: Epopeyas / Compilado por: Selivanov F.B. - M: Rusia soviética, 1988 - (Biblioteca de folclore ruso; T. 1.)

Progreso

1. Organización. Una historia de héroes rusos. Apéndice 1 ( Presentación "Bogatyrs de la Gran Rus")<Слайд 1>

<Слайд 2>A la canción del grupo “Flores” ​​“Nuestra fuerza heroica” (Apéndice 2) Y aplausos del público, los participantes ingresan al gimnasio.

<Слайд 3>

1 presentador.

"¡Oigan, ustedes son nuestros buenos invitados!" - este es un deseo épico de salud, de la palabra "bocio" - sanar, vivir. Bylinas son leyendas de la canción rusa.

<Слайд 4>

Especialmente la gente compuso muchas leyendas sobre los héroes que defendieron la Rus de Kiev.

<Слайд 5>

2 presentador.

El primero de ellos es el hijo campesino Ilya Muromets, protector de las viudas, los huérfanos y los pobres. Estuvo en la estufa durante treinta años y luego se convirtió en el jefe del heroico puesto de avanzada. Es valiente, honesto, leal y ama desinteresadamente a su tierra natal. Las epopeyas hablan de la gran fuerza de Ilya Muromets, de su lucha con el Ruiseñor el Ladrón, con el inmundo Ídolo...

“Comenzó a pisotear a la mujer fuerte tártara con su caballo,
Comenzó a pisotear con un caballo, a apuñalar con una lanza,
Comenzó a golpear a esa gran mujer fuerte,
Y golpea con fuerza, como si estuviera cortando césped”.

<Слайд 6>

3 presentador.

Junto a Ilya, en el puesto de avanzada de Bogatyrskaya, se encuentran la bella e inteligente Dobrynya Nikitich y la insolente y burlona Alyosha Popovich.

<Слайд 7>

1 presentador.

Dobrynya Nikitich, una familia de boyardos. Es majestuoso y alto, aprendió a leer y escribir, es valiente en la batalla y alegre en la fiesta. Compondrá una canción, tocará el arpa y dirá una palabra inteligente. Y el carácter de Dobrynya es tranquilo y afectuoso, y lo apodaron "Dobrynyushka tranquilo".

<Слайд 8>

2 presentador.

Alyosha Popovich es el hijo del sacerdote. Es valiente e inteligente, pero tiene un carácter gruñón. No es tan fuerte como pretendía ser.

<Слайд 9>

3 presentador.

También había héroes mayores: Svyatogor, Volkh Vseslavyevich, Mikula Selyaninovich.

<Слайд 10>

1 presentador.

“El viejo Svyatogor cabalga por las montañas sagradas. Aquí tiembla la madre del queso”.

<Слайд 11>

“Cuando el poderoso héroe nació en Kiev,
Como el joven Volkh Vseslavyevich:
La tierra húmeda empezó a temblar.
El reino de los indios fue sacudido gloriosamente,
Y el mar azul se balanceó.
Aprendió varios trucos: volar por el cielo como un halcón, convertirse en lobo gris, galopar por las montañas como un ciervo”.

<Слайд 12>

2 presentador.

Mikula Selyaninovich es un labrador, su madre, la tierra húmeda, lo ama, lleva un bolso al hombro y en él todos los deseos terrenales. Maneja un arado enorme, que “no pueden mover 30 jóvenes sin uno solo”.

<Слайд 13>

3 presentador.

Los héroes de las epopeyas son muchas veces más fuertes que una persona común y corriente. Incluso un caballo heroico galopa “más alto que un árbol en pie, un poco más bajo que una nube andante”.

1 presentador.

Los poderosos héroes tienen oponentes terribles: Nightingale the Robber, Zmey Gorynych, Tugarin Zmeevich, el inmundo ídolo.

“Pero los héroes siempre son más fuertes que ellos.
Alto es el cielo,
Profunda es la profundidad del océano-mar.
Amplia extensión en todo el terreno.
¡Y héroes fuertes y poderosos en la gloriosa Rusia!

2. Presentación de comandos. Presentación de los miembros del jurado. Intercambio de saludos. El formulario de evaluación se comunica antes de cada evento.

2 presentador.

¡Ahora intentemos competir, medir la fuerza, como verdaderos héroes!

<Слайд 14>

3. ¡Solo en el campo está un guerrero! (caballos)

Un equipo (corredores) se sitúa dentro de un cuadrado de 8x10 m, el otro (caballos) se sitúa detrás de la línea que bordea el cuadrado.

El capitán del equipo de carreras envía al primer jugador de su equipo al “campo”. Saltar sobre una pierna. El jugador intenta matar a los jugadores del otro equipo, que huyen de la persecución corriendo sobre dos piernas. Los grasosos abandonan el sitio. Al comando "¡Casa!" (después de 15-20 s) el jugador regresa a su lugar en la fila. Y el capitán envía el siguiente. El juego continúa hasta que todos los caballos estén en el “campo”. Después de esto, los equipos cambian de lugar. El ganador lo determina el número de jugadores derrotados. (1 punto)

1. El jugador tocado por el caballo abandona el “campo”.
2. Un caballo que tropieza con ambos pies sale de los límites.
3. Dos caballos no pueden estar en el campo al mismo tiempo.
4. Cualquier jugador que salga corriendo de los límites del campo pierde el derecho a participar en el juego.

<Слайд 15>

4. Derrota a la serpiente de dos cabezas.

“No hay viento, pero ha pasado una nube.
No hay nubes, pero parece que va a llover.
Pero no llueve, solo rugen los truenos,
Retumba el trueno y silba el relámpago.
Cómo vuela la serpiente Gorynishche
Sobre ustedes dos cabezas”.

Lanzar una pelota de tenis a un objetivo. De antemano, en la pared del gimnasio está pegada una imagen de una serpiente de dos cabezas dibujada en un trozo de papel Whatman. Cada participante tiene 1 intento. Gana el equipo con más aciertos.

<Слайд 16>

5. Carrera de relevos de corredores.

“Y ahora, mis gloriosos héroes de los santos rusos,
Rápidamente ensillas los buenos caballos,
Que montes buenos caballos,
Ve a la extensión de los campos abiertos”.

A la orden del profesor “¡Atención!” los segundos números se sientan a horcajadas sobre las espaldas de los compañeros que están delante. A la orden "¡Marcha!" las primeras parejas comienzan a avanzar hacia las columnas opuestas. Cuando llegan a la línea de salida, las siguientes parejas empiezan a moverse. Gana el equipo cuyos miembros corran más rápido hacia el lado opuesto. Cambiarán de roles y regresarán a su lugar. (1 punto)

<Слайд 17>

6. Prueba. Se hacen preguntas a los fanáticos. Por la respuesta correcta - 1 punto.

Preguntas para los aficionados del 1er equipo.

1. ¿Qué tributo se cobraba del pueblo en la antigüedad? (Pieles, lienzos, dinero, miel, pescado)
2. ¿Quién es Zabava Putyatichna? ¿Qué le pasó una vez? (Sobrina del Príncipe Vladimir, la Serpiente la llevó a la cueva)
3. ¿Cuántos años estuvo Ilya Muromets sentado en la estufa y cómo se recuperó? (30, fue curado por los ancianos a quienes daba limosna)
4. ¿Qué juegos disfrutaron los héroes? (Ajedrez, damas)
5. ¿Sabes cómo vestían los antiguos guerreros y con qué armas luchaban?
6. ¿Cómo se llama la ropa de hierro del héroe hecha de anillos de metal que interfieren en la batalla y protegen de manera confiable contra los ataques enemigos? (cota de malla)

Preguntas para los fans del Equipo 2.

1. ¿De dónde es Iliá Muromets? (De Murom, del pueblo de Karachaeva)
2. ¿Dónde vivía Nightingale el ladrón? (Estaba sentado en un roble, cerca del río Smorodina, cerca de la ciudad de Chernigov)
3. ¿Cómo se llamaba el caballo de Ilya Muromets? (Burushka Kosmatushka)
4. ¿Qué comían y bebían los héroes rusos según las epopeyas?
5. (gansos cisne, patos grises al horno, alondras fritas, hogazas de pan, kvas bebido, hidromiel, vino verde)
6. Nombra el arma antigua que se usó para hacer la “cabeza de hacha”. (Hacha)

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7. ¿Por qué el escudo y la espada son inseparables, pero enemigos conocidos? (Espada - para ataque, escudo - para defensa).

Consigue el ruiseñor el ladrón

De antemano, una imagen del Ruiseñor el Ladrón, dibujada en un papel Whatman, está pegada a la pared del gimnasio a una distancia de dos metros del suelo. Se cortan flechas del tamaño de una palma de papel autoadhesivo.
“El ladrón Nightingale se sienta en un roble húmedo,
Nightingale, el hijo del ladrón Odikhmantiev, está sentado.
Y entonces el ruiseñor silba como un ruiseñor,
Grita, el villano es un ladrón, como un animal.
¿Y es de él o del silbido del ruiseñor?
¿Y es de él o del grito de un animal?
Todas esas hormigas están enredadas,
Todos los bosques oscuros se inclinan hasta el suelo.

Y la gente que hay, está toda muerta”. La tarea de los participantes es saltar desde una posición de pie para colocar una flecha en el ojo derecho del Ruiseñor el Ladrón, porque Según la leyenda, Ilya Muromets "le disparó a ese ruiseñor el ladrón y le arrancó el ojo derecho con una trenza". Suena la canción del grupo “Na-na” “Nightingale the Robber”.

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8. Apéndice 3 Los jugadores 4A se alinean en la línea central de la sala, entre los jugadores 4B, mirando en diferentes direcciones. Todos los jugadores se dan la mano.

A la señal del maestro, el equipo, sin aflojar las manos, se esfuerza por mover al enemigo en 3 - línea de un metro de marcas de voleibol. El equipo que lo logra se considera ganador. (1 punto)

<Слайд 20>

9. En resumen, gratificante. Restauración. Danza folklórica rusa interpretada por niñas de 4º de primaria.

Profesor de educación física.

Queridos chicos! Es importante crecer no solo físicamente fuerte y hermoso, sino también amable, aprender a respetar a sus seres queridos y poder protegerlos en tiempos difíciles. Y esto no es tan fácil como parece. ¿Qué nos ayudará a crecer sanos y fuertes, como héroes? Así es, para cultivar tu voluntad, es necesario hacer ejercicios matutinos todas las mañanas, asistir a clubes deportivos, fortalecer tu cuerpo y, por supuesto, asistir siempre a clases de educación física.

Hablamos de cosas viejas
¿Qué pasa con los viejos, con los experimentados,
Para que el mar azul se calme,
Para que la gente buena escuche,
Para que los compañeros lo piensen,
¡Esa gloria rusa nunca se desvanece durante siglos!

Salida organizada de los alumnos del salón al son de la canción del grupo “Flores” “Nuestra Fuerza Heroica”.

Nuestro concurso será juzgado por el jurado más justo compuesto por:

______________________________________________________________

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Presentador 1

Nuestra primera competencia "Nuestro soldado es rico en inteligencia y fuerza". Ahora recibirás un sobre con refranes, tu tarea es recogerlos correctamente.

1 COMPETENCIA “Nuestro soldado es rico en inteligencia y fuerza”

1. Debajo de una piedra que yace... (y el agua no corre).
2. Unámonos por la paz... (no habrá guerra).
3. Es bueno escuchar la guerra, sí... (difícil de ver).
4. No puedes sacarlo sin dificultad... (ni siquiera un pez de un estanque).
5. Un mundo malo es mejor... (buen lenguaje) (cortar en sobres y distribuir)
Principal : Mientras tanto, nuestros muchachos se están preparando, jugaremos con el público. Necesitas resolver acertijos
juego con espectadores Presentador 2
1. De ancho,
Profundamente profundo, día y noche
Llega a la orilla.
No sale agua de él
Porque no sabe bien;
Y amargo y salado. /Mar /

Presentador 1 .
2. Al adicto a la televisión junto al río
Traje dos manos.
Lo ajusté a mis costados
Y nadé sobre la superficie del agua /remos/

Presentador 2
3. En el mar, en ríos y lagos.
Nado, ágil, rápido.
Entre los buques de guerra
Conocido por su facilidad. /Bote /
Presentador1

4. La flecha se balancea
Aquí y allí
Nos mostrará el norte
Y el sur es fácil/brújula /

Presentador 2
5. Si se encuentra en el fondo,
El barco no se alejará./Ancla /

Presentador 1
6. Ceder al viento en una discusión
Lleva el barco consigo /Navegar/

Presentador 1. Y continuamos con nuestro programa de competición y la próxima competición.

2 CONCURSO “Gachas de hacha”
El capitán de cada equipo elige una tarea escrita en las tarjetas:

cada sobre contiene ingredientes con los que preparar este plato

Olivier, vinagreta, sopa, borscht

pausa de la música.

3er concurso “La vida cotidiana militar” Presentador 2. Cualquier soldado debe poder hacer dobladillos en el cuello, coser ropa y coser un botón. Se convoca a tres (cuatro) participantes de cada equipo. Su tarea es coser botones a un trozo de tela en tres minutos. Se evalúa la precisión y velocidad de finalización del trabajo.

4 - concurso “Señaladores” Presentador 1 . Chicos, les sugiero que trabajen como criptógrafos que utilizan una clave para descifrar informes de inteligencia. Cada equipo recibe una tarjeta con cifrado y una clave. Su tarea es descifrar el informe y escribirlo de acuerdo con las reglas del idioma ruso. La duración de la competición es de 5 minutos.
Equipo de tarea 1.
Febrero. El signo principal del mes es la ventisca y la nieve. Descifrar el mensaje:
Agyuv corre por la nieve, pero no queda rastro.
Respuesta correcta: "Una tormenta de nieve corre sobre la nieve, pero no hay rastro".

Equipo de tarea 2.
Cogerá el tranvía y le dejará entrar, febrero el agua.
Respuesta correcta: febrero dejará entrar el agua, marzo recogerá el agua.

Número de música.
5 Concurso "El más económico".

En la competición participan 3 o 4 niños al mismo tiempo. Delante de ellos se colocan patatas, cuchillos, cuencos de basura y tablas de madera. Los chicos deben pelar y cortar las patatas en un tiempo determinado.

6 - concurso “musical”

Adivina el extracto de la canción.

7 Presentador 2.
Nuestro programa de competición está llegando a su fin. El jurado cuenta las puntuaciones de los equipos.
Presentador 1. Queridos muchachos, los felicitamos por sus vacaciones. Le deseamos salud, buen humor, una fuerte amistad durante muchos años y éxito en sus estudios.
Presentador 2.
Gracias a todos por su atención,
Por entusiasmo y risas sonoras,
Por la emoción de la competencia,
Éxito garantizado.

Cualquier militar debe ser una persona culta y educada. Tu tarea es determinar de qué obra literaria proviene este pasaje. ¿Quién es el autor de esta obra? (Se leen citas de los cuentos de hadas “Flint” y “The Steadfast Tin Soldier” de Hans Christian Andersen, un pasaje por equipo).

1er extracto al primer equipo: “Un soldado caminaba por el camino: ¡uno-dos! ¡Uno-dos! Una cartera a la espalda, un sable al costado: había ganado su camino y ahora estaba de camino a casa. Cuando de repente una vieja bruja se acercó a él.
"Buenas noches, sirviente", dijo. Tu sable es bonito, tu mochila es grande. Bien hecho soldado. Y ahora tendrás todo el dinero que quieras: ves un árbol viejo, súbete al hueco..."
Segundo extracto del segundo equipo: “Érase una vez 25 hermanos soldados en el mundo. Eran muy hermosos: una pistola al hombro, el pecho sobre una rueda, mirando al frente y qué magnífico uniforme. ¡Es un milagro, qué clase de soldados!”... Todos los soldados eran exactamente iguales, y sólo uno era un poco diferente del resto: tenía una sola pierna.

Tatiana Bovyrina
Escenario de la fiesta "Héroes de la tierra rusa"

Institución educativa preescolar autónoma municipal jardín de infantes "Pinocho" Pueblo de estanques.

notas de la lección sobre tema: « Bogatyrs de la tierra rusa.» .

Realizado por Bovyrina T. A.

Profesora de grupo preparatorio.

jardín de infantes MADOU "Pinocho".

Pueblo Prudy 2015.

Lección en un grupo preparatorio.

« Bogatyrs de la tierra rusa.» .

Objetivo: Continuar moldeando la comprensión de los niños sobre el pasado heroico. Pueblo ruso de la antigua Rusia, excelente Héroes rusos de la tierra rusa..

Tareas: Continuar presentando a los niños las armas. héroes, revive ideas sobre épica héroes: Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich. Formar sentimientos patrióticos por la Patria y su historia, continuar desarrollando la atención, la resistencia, la memoria y la imaginación de los niños, cultivar el sentimiento de orgullo por la fuerza heroica de Rusia, respeto por soldados rusos, el deseo de imitarlos.

Trabajo preliminar: Dibujos sobre el tema. « héroes» , conversaciones colectivas e individuales con niños sobre héroes, organización de juegos de rol y trama. "Mi familia". La lectura funciona sobre Héroes rusos.

Medio: Grabadora, exposición de dibujos, armaduras, proyector de vídeo.

Participantes: Niños del grupo preparatorio.

Número de niños: 14 niños

Evento: grupo senior

Métodos: individual, grupal.

Progreso de la lección:

El jurado es seleccionado y presentado.

Los niños entran al salón al son de la música y se paran en semicírculo.

Principal: Hoy vinieron invitados a nuestra lección, saludemos a nuestros invitados. (Los niños saludan).

Oh, sois buenos compañeros y hermosas muchachas, nos hemos reunido con vosotros para una buena y gloriosa conversación, para que tengamos paz y armonía. Hablamos de hazañas épicas, de gloriosas héroes de nuestra tierra rusa. Hoy contaremos una historia sobre la antigüedad, sobre hazañas experimentadas, hazañas atrevidas. Para que las chicas guapas escuchen, para que los buenos piensen.

gastemos competiciones heroicas. Divídete en dos escuadrones gloriosos, muestra tu fuerza. heroico, sí, destreza valiente. Y ustedes, hermosas chicas, ayuden con una palabra amable y, si es necesario, ayuden.

Los niños se dividen en dos equipos. Buenos compañeros y héroes(iconos).

1 tarea: Saludos.

Buenos compañeros:

Buenos compañeros en filas unidas.

El más simpático y valiente de todos.

Y llamamos a una pelea justa héroes.

héroes:

Todos quieren ganar

Y no hay gente débil en el equipo.

Se da una flecha para el saludo.

Educador: Miremos la pantalla. (En la pantalla hay una diapositiva que representa un antiguo ciudad rusa). La vida de nuestros antepasados ​​era difícil; tenían que luchar contra los enemigos que atacaban a Rusia. ¿Y quién guardó en aquellos tiempos lejanos? tierra rusa?

Abedules blancos, llenos de espigas.: héroes(deslizamiento desde héroes)

Quiénes son héroes?

Abedules blancos, llenos de espigas.: Hombres fuertes, guerreros, luchadores, personas que defienden su patria de los enemigos.

Educador: ¿Cómo eran?

Abedules blancos, llenos de espigas.: Fuerte, valiente, valiente, intrépido, decidido, heroico, valiente, valiente, valiente, etc.

Educador: Bien, héroes- Se trata de personas de fuerza, perseverancia y coraje inconmensurables que realizan hazañas militares. Protegieron nuestra Patria de los enemigos.

Te damos una flecha

Educador: Cuales conoces a los héroes? (Llame 1 palabra a cada equipo).

Abedules blancos, llenos de espigas.: Nikita Kozhemyaka, Volga Svyatoslavovich, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich, Mikula Selyaninovich, Ilya Muromets, Svyatogor.

Educador: Miremos la foto, la miramos. ¿Cómo se llama?

Abedules blancos, llenos de espigas.: Tres héroe. Vasnetsova.

Educador: ¿Quién se muestra en la imagen?

Abedules blancos, llenos de espigas.: Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich.

Educador: ¿Con quién pelearon los héroes? héroes? (Responda uno por uno)

Abedules blancos, llenos de espigas.: Con el Ruiseñor el Ladrón, la Serpiente Gorynych, la Serpiente Tugarin, Koshchei el Inmortal, los tártaros, con los enemigos que atacaron a Rusia.

Educador: ¿Quién está en el centro de la imagen? Bien hecho, responden.

Buenos compañeros: Iliá Muromets. Es el más viejo, el más poderoso y el más experimentado. héroe. El nombre del caballo de Ilya Muromets era Burushka. Nació en la ciudad de Murom. Cuando era niño, Ilya perdió las piernas y no podía caminar. Los Kalikis - vagabundos - lo sanaron, le pidieron de beber y lo recompensaron con fuerzas. heroico.

Equipo héroes:

A la izquierda de Ilya Muromets está Dobrynya Nikitich. Es de familia noble, tiene armadura. más rico que otros héroes. Es de la clase boyardo. El nombre de su caballo era Belushka. Dobrynya Nikitich es originaria de Riazán.

Equipo 1 y 2 juntos:

Joven héroe Aliosha Popovich. Es el más alegre y atrevido. Es hijo de un cura, de un cura. Es originario de Rostov.

Te damos una flecha.

Educador: Déjame contarte acertijos e intentas adivinarlos.

1 equipo:

Esta camisa no está tejida ni cosida, sino que está tejida con anillos de hierro.

(cota de malla)

2 equipo:

Un sombrero de hierro con una punta afilada y al frente un pico que cuelga sobre la cara.

(Casco)

1 equipo:

Un arma no es fácil de coger, no es fácil de coger, de sostener en la mano.

Fue fácil volarles la cabeza, bueno, ¿adivinen qué? Por supuesto

(Espada)

2do equipo:

Para proteger el cofre de los golpes del enemigo, esto ya lo sabes con seguridad,

Colgando de la mano izquierda del héroe, es pesado, brillante y redondo.

(Blindaje)

Educador: ¿Qué otras armas conoces?

Abedules blancos, llenos de espigas.: Lanza, maza, garrote, garrote, arco, flechas.

Te damos una flecha.

Entra al salón con la música. héroe:

Iliá Muromets: Ustedes son buenos amigos, héroes de nuestra tierra. Hola a ti y una profunda reverencia de mi parte a Ilya Muromets y camaradas. mi: Dobryni Nikitich y Alyosha Popovich. Y una profunda reverencia ante ustedes, hermosas doncellas, y una profunda reverencia ante ustedes, queridos invitados. Escuché sobre los fuertes y poderosos héroes y decidiste probar tu poder heroico y tu ingenio. Pongámonos uno frente al otro y calentemos antes de la competencia seria.

La musica esta sonando Fuerza heroica.

Iliá Muromets: ¡Levántense juntos uno, dos, tres!

ahora estamos héroes! (brazos a los lados)

Nos llevaremos las palmas a los ojos. (palma a los ojos)

Abramos nuestras piernas fuertes

Girando a la derecha (Gire a la derecha)

Miremos majestuosamente a nuestro alrededor

Y tienes que ir a la izquierda también (Gire a la izquierda)

Mira desde debajo de tus palmas

Y ahora el paso está en su lugar

¡Piernas arriba! ¡Para uno, dos! (caminando en el lugar)

Levantamos los hombros más alto

Y luego los bajamos (sube y baja los hombros)

Coloque sus manos frente a su pecho.

Y realizamos idiotas (manos delante del pecho, sacudiendo los brazos)

Necesitas saltar diez veces.

Saltemos más alto, saltemos juntos. (saltando en el lugar)

Levantamos nuestras rodillas

Realizar un paso en el acto. (caminando en el lugar)

Nos acercamos desde el corazón

Y regresaron nuevamente al lugar.

Los niños toman asiento.

1 competición: "Vestido héroe»

2 competencia: "Monta los rompecabezas"

3 competencia: "Montar a caballo"

Damos una flecha por cada competición.

Educador: Y ahora la siguiente prueba. Es necesario nombrar refranes y dichos sobre el valor y la gloria militar. Los niños nombran a cada equipo por turno.

1. No está solo en el campo un guerrero.

2. Uno para todos y todos para uno.

3. El que va delante no tiene miedo.

4. Muere tú mismo, pero ayuda a tu camarada.

5. Donde hay coraje, hay victoria.

6. Defiende con valentía una causa justa.

7. El ingenio en la guerra ayuda doblemente.

8. El héroe que lucha duro por su patria.

9. No el héroe que espera una recompensa, sino el héroe que va por el pueblo.

10. Si la amistad es grande, la Patria será fuerte.

Te damos una flecha.

Educador: Y ahora vamos con el cuestionario. 1 pregunta para cada equipo

1. ¿De dónde es Ilya Muromets? (de la ciudad de Murom)

2. ¿Quién le dio a Ilya Muromets la espada del tesoro? (Sviatogor)

3. ¿Dónde nació Dobrynya Nikitich? (en Riazán)

4. ¿De qué familia es Alyosha Popovich? (sacerdote, sacerdote)

5. ¿El arma principal del Ruiseñor el Ladrón? (silbido)

6. figura heroica? (tres)

7. ¿Serpiente según el sacerdote? (Gorynych)

8. Comida heroica? (Papilla)

Te damos una flecha.

Educador: Ahora nos relajaremos y jugaremos un juego. "No precisamente".

¿Es nuestra Patria fuerte? Sí

¿Y solo tenemos uno? Sí

En Rusia hay héroes? Sí

¿Son siempre elogiados y honrados? Sí

¿Ilya Muromets es un héroe? Sí

¿Era el más joven? No

¿Derrotó al ruiseñor? Sí

¿Disparo con ametralladora? No

¿Es Alyosha Popovich también una heroína? Sí

¿Es fuerte, valiente, joven? Sí

¿Era un guerrero en Kyiv? Sí

¿Derrotaste a Karabas en batalla? No

Lucharon en tanques héroes con el enemigo? No

¿Lucharon con espada y lanza? Sí

¿Era Dobrynya Nikitich débil y frágil? No

¿Logró derrotar a la serpiente con su fuerza? Sí

Estamos orgullosos de nuestro héroes? Sí

¿Queremos ser los mismos nosotros mismos? Sí

Educador: ¡Queridos hijos! Nuestra diversión ha llegado a su fin. Sean fuertes, valientes, amen a su Patria y traten de ser como los defensores de la Santa Rusia de los que hablamos hoy. Todos ustedes son excelentes muchachos, realizaron bien todas las tareas, fueron atentos, diestros e ingeniosos. Y quiero darles a cada uno un regalo: este es un dibujo. héroe, que puedes colorear.