Cuestionario sobre cuentos populares rusos (grupo intermedio). Cuestionario de cuentos de hadas "Viajar a través de cuentos de hadas" (grupo intermedio) material (grupo intermedio) sobre el tema Cuestionario sobre cuentos populares rusos grupo intermedio

"Visitando un cuento de hadas"

Un viaje por las obras de los cuentos populares rusos.

Objetivos:

• Consolidar conocimientos sobre cuentos de hadas familiares, sus nombres y personajes.
• Practica usando palabras-nombres de animales y sus cachorros.
• Desarrollar el habla, el pensamiento, la concentración visual y auditiva, la motricidad fina y gruesa.
• Cultivar el interés por el arte popular y los cuentos de hadas.

Equipo:

Un ovillo de hilo.
Máscaras.

Imágenes con héroes de cuentos de hadas.

Teatro de mesa basado en cuentos de hadas.

Puzzles impresos para mesa basados ​​en cuentos de hadas.

Rompecabezas de alfombras.
Grabaciones de audio.

Progreso de la lección:

- Chicos, ¿les gustan los cuentos de hadas? ¿Quién escribió los cuentos de hadas? (Escritores) Sí, escritores, ¿qué autores conocen? (respuestas) Pero no sólo existen cuentos de hadas de autor, sino también aquellos que se transmiten de generación en generación, de mayores a menores. Nos las cuentan madres y abuelas. Estos son cuentos populares.

Chicos, tengo una bola mágica en mis manos. Aquí está él. Con su ayuda emprenderemos un viaje. Pero primero, todos le diremos al balón nuestro nombre y lo conoceremos. Con el acompañamiento de música tranquila, se pasa la pelota al niño, quien dice su nombre y se la pasa.

Ahora nos hemos conocido todos y podemos emprender un viaje a través de los cuentos de hadas. Y qué cuento de hadas será el primero, nos lo dirá la Bola Mágica.

No solo necesitas adivinar el acertijo, sino también elegir una ilustración (sobre la mesa hay imágenes con personajes de cuentos de hadas). Los juntaremos en un libro.

Cuento de hadas "Ryaba Hen"

La bola mágica nos llevó al primer cuento de hadas. Adivina el acertijo y descubre el nombre del cuento de hadas:

De alguna manera el mouse no es grande.
Dejó caer el huevo al suelo.
La mujer llora, el abuelo llora.
¡Qué cuento de hadas, dame la respuesta!

Cuento de hadas "Kolobok"

Es hora de seguir la pelota para encontrarnos con el próximo cuento de hadas.

dejé a mi abuela
dejé a mi abuelo
Adivina sin una pista
¿De qué cuento de hadas vengo?

Cuento de hadas "Masha y el oso"

¿A qué cuento de hadas nos llevará ahora la bola mágica?

Masha caminó por el bosque,
Perdido perdido.
Entré en la casa de Mishka,
Vivía con Mishenka.

Ejercicio didáctico “Bestias y cachorros”

Recordemos los animales del bosque que encontramos en los cuentos de hadas. Simplemente nombraremos tanto a los animales como a sus crías.

Lobo - cachorro de lobo,
Ardilla - pequeña ardilla,
Zorro - pequeño zorro,
Erizo - pequeño erizo,
Bear es un cachorro de oso.

Liebre - liebres.

¿Cómo es este conejito? (cobardemente)

minuto de educación física

La liebre corre lo más rápido que puede
La liebre quiere esconderse.
Luego corre y da vueltas.
Pobrecito, tiene miedo de todo...
Dónde esconderse del mal
Del zorro y la marta,
¿Del águila y el águila?
Incluso le tiene miedo a las ardillas.
Pájaros cantores, incluso los más pequeños.
...Las orejas son flechas, la cola es una ramita,
La ardilla saltó y... silencio.

Cuento de hadas "Teremok"

¿Qué otro cuento de hadas nos vamos a encontrar?

Está hecho de troncos, tablas,
No es ni bajo ni alto.
Varios animales huyeron
Lo vieron en el campo.
Se establecieron y comenzaron a vivir,
Canta canciones y no te molestes.
No hay preocupaciones en esta casa.
Los animales vivían, sólo ahora,
El oso vino a ellos más tarde,
Rompió la casa del animal.

¿Qué cuento de hadas sigue?

Siete niños

Estábamos esperando a mamá con leche,
Y dejaron entrar a un lobo en la casa...
¿Quiénes eran estos?
¿Niños pequeños?

Hay una pista más. ¡Este es el próximo cuento de hadas!

Doncella de la nieve

La bella doncella esta triste
A ella no le gusta la primavera.
Es difícil para ella bajo el sol.
La pobre está derramando lágrimas.

princesa rana

Una flecha voló y cayó en un pantano.
Y en este pantano alguien la crió.
Quien, habiendo dicho adiós a la piel verde,
¿Te volviste instantáneamente hermosa y atractiva?

Cuento de hadas "Tres osos"

Cerca del bosque al borde
Tres de ellos viven en una choza.
Hay tres sillas y tres tazas.
Tres camas, tres almohadas.
Adivina sin una pista
¿Cómo se llama este cuento de hadas?

Nos espera el último cuento de hadas.

Cuento de hadas "Nabo"

Su abuelo lo crió con alma,
La verdura ha crecido mucho.
Lo arrastró durante mucho tiempo
Dedka no tenía fuerzas suficientes.
La abuela y la nieta vinieron corriendo.
El gato y el insecto ayudaron.
El ratón acudió en su ayuda.
Juntos sacaron la verdura.

Ahora nuestro libro está completo. Y nos encontramos en un claro soleado. Ante nosotros hay una alfombra de cuentos de hadas, pero el problema es que la alfombra está hecha jirones. Necesitamos ensamblarlo correctamente.

Los niños montan una alfombra tipo rompecabezas basada en las obras de 9 cuentos de hadas.

Bien hecho, lo armaron correctamente. Ahora veamos qué tipo de cuentos de hadas existen.

Chicos, ¿saben qué es un museo? ¿Cómo son? Y ahora visitaremos el museo de cuentos de hadas.

Sobre las mesas hay: un teatro plano para el cuento de hadas “Caperucita Roja”, un teatro de dedos para los cuentos de hadas: “Teremok”, “Tres osos”, “La gallina anillada”; teatro de mesa “El zorro y la grulla”, “Moroz Ivanovich”.

Los niños tienen la oportunidad de examinar, tocar y representar el cuento de hadas que les gusta.

Chicos, ¿disfrutaron nuestro viaje? Pero ahora ha llegado el momento de que la bolita vaya a ayudar a otros niños a buscar cuentos de hadas. Digámosle adiós.

MBOU "Centro Educativo nº 56"

aldea Plejánovo, región de Tula

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Transcripción

1 MDOU DS s. Pushanina, distrito de Belinsky, región de Penza Prueba de cuentos de hadas “Un viaje a través de los cuentos de hadas” (grupo intermedio) Educadora: Isaeva E.A.

3 Veo que los equipos están listos. Y nuestro viaje continúa y nos espera la próxima competición. 1. competencia: “Adivina el héroe según su señal” Equipo “Nabo” - “Estoy sentado en lo alto mirando a lo lejos” (Masha “Masha y el oso”) Equipo “Kolobok” - “Dejé a mi abuelo” (Kolobok “Kolobok”) Equipo “Nabo” - “ve a sacar el insecto” (Nieta “Nabo”) Al equipo “Kolobok” “escuchamos, escuchamos. Sí, esta no es la voz de una madre” (niños “El lobo y siete niños pequeños”) Equipo “Nabo” - “el zorro me lleva por los bosques oscuros” (Gallo “Gato, gallo y zorro”) Equipo “Kolobok” - “Atrapa un pez, pequeño y grande” (Lobo “La pequeña hermana zorro y el lobo gris”) Equipo “Nabo” - “Sí, no te desplazaré: yo mismo me acostaré en el banco, con la cola debajo del banco, pollo debajo de la estufa”. (“Zorro con rodillo”) Al equipo de “Kolobok” - “¡ven, kumanek, ven, querido! ¡Te invito! (Fox “Fox and Crane”) Equipo “Nabo” - “pequeño río, cúbreme” (“Gansos cisnes”) Equipo “Kolobok” - “esta simple cuchara es Petin, y esta no es una simple cincelada, el mango es dorado (Zhikharka “Zhikharka”) 2 concurso. “Reconoce el personaje del cuento de hadas por descripción” 1. “y ella empezó a crecer a pasos agigantados: cada día se vuelve más bella. Ella misma es blanca como la nieve, su trenza es marrón hasta la cintura, pero no tiene ningún rubor”. (“Snegurochka”) 2. “Quedó huérfana, esta gente se la llevó, la alimentó y la hizo trabajar demasiado: ella teje e hila, limpia, es responsable de todo”. (“Khavroshechka”)

4 1. Este personaje es valiente, inteligente, comprensivo y siempre salvó a su amigo de los problemas. (El gato del cuento de hadas “El gato, el gallo y el zorro”) 2. Este personaje es astuto, halagador, astuto, codicioso, egoísta, pretendiente y tramposo, le encanta estar orgulloso de sí mismo y alardear. (“La hermanita zorra y el lobo gris”) 3. concurso “Descubre el cuento de hadas” (1 punto por la respuesta correcta) Presentación “Descubre el cuento de hadas” 4. concurso: “Reconoce los personajes por descripción, ¿adivinas?” 1. No temblé ante el lobo, huí del oso. Y el zorro fue mordido, Todavía lo consiguió (bollo) 2. El manzano nos ayudó, la estufa nos ayudó, el buen río azul ayudó, Todos nos ayudaron, todos nos protegieron, Llegamos a casa con mamá y papá. ¿Quién se llevó a mi hermano? ¿Nombra el libro? (Gansos-cisnes) 5. “Nombra correctamente el cuento de hadas” “La hermana Alyonushka y el hermano Nikitushka” “Ivan Tsarevich y el lobo verde” “La hermana Fox y el ratón gris” “A la orden del perro” “La cabaña de Daryushka” “Sivka- stand” “ El lobo y los 7 cachorros de tigre" "Pashenka y el oso" "Gansos y cuervos" "La princesa de Turquía" 6. "Recoge un cuento de hadas" Cada niño recibe un juego de imágenes recortadas de la trama de un cuento popular ruso . Los niños deben recopilar una ilustración de un cuento de hadas y determinar su nombre. 7. “Canciones de personajes de cuentos de hadas” Los participantes en el juego deben determinar a qué personajes pertenecen las canciones o palabras de los cuentos de hadas. No tengo bigote, sino bigotes, no patas, sino patas, no dientes, sino dientes. ¡No le tengo miedo a nadie! (Alardeando de liebre) ¡No te sientes en el tocón del árbol, no te comas el pastel! ¡Llévaselo a la abuela, llévaselo al abuelo! (Masha y el oso) ¡Congélate, congela, cola de lobo! (Zorro y lobo gris) ¡Alyonushka, hermana mía! El zorro me lleva, nada hasta la orilla. Por los bosques oscuros, arden altos fuegos, por los ríos rápidos, hierven calderos de hierro fundido, por las altas montañas afilan cuchillos de damasco, gatito, ¡quieren matarme! (niño) ¡Sálvame! (gallo joven)

5 8. “Lotería de cuento de hadas” Diré la primera palabra y tú adivinarás el nombre completo del cuento de hadas. 1. Gansos (cisnes) 2. Caperucita Roja 1. Zayushkina (cabaña) 2. Tsarevna (rana) 9. “Encuesta relámpago”, le haré preguntas a cada equipo y ustedes deben responder rápidamente. 1. ¿En qué cuento de hadas la niña rompió los muebles? “Tres osos” 2. ¿En qué cuento de hadas un héroe echó a otro héroe de la casa y comenzó a vivir allí? “La cabaña de Zayushkina” 1. ¿En qué cuento de hadas el héroe atrajo astutamente a un gallo fuera de la casa y luego se lo llevó a los bosques oscuros? “El gato, el gallo y el zorro” 2. ¿En qué cuento de hadas el héroe se comió toda la papilla, pero el otro se quedó hambriento? El zorro y la grulla" 1. ¿En qué cuento de hadas un héroe destrozó una casa entera? “Teremok” 2. ¿En qué cuento de hadas los héroes se cegaron ante una nieta helada? “La doncella de las nieves” 1. ¿Qué héroe se comió el zorro? “Kolobok” 2. ¿En qué cuento de hadas se llevaron los pájaros al niño? “Gansos y cisnes” 1. ¿Qué héroe se interpretó con pasteles? (Oso) “Masha y el Oso” 2. ¿En qué cuento de hadas creció el vegetal mutante? “Nabo” Nuestro viaje a través de los cuentos de hadas ha terminado. Resumiendo. Ceremonia de recompensa al ganador.

6 MDOU DS s. Pushanin, distrito de Belinsky, región de Penza “Día del cuento de hadas” en el grupo 2 de edades mixtas Educadora: Isaeva E.A.

7 “Día de los cuentos de hadas en el grupo de edades mixtas 2” “Día de los cuentos de hadas en el jardín de infantes”. ¡El cuento de hadas nos enseña a comprender el bien, a razonar sobre las acciones de las personas, si es malo, entonces condenarlo y proteger a los débiles! Los niños aprenden a pensar, soñar y obtener respuestas a sus preguntas. Cada vez que aprenden algo, aprenden sobre el mundo que los rodea. Mañana: - Un momento sorpresa para introducir a los niños en el mundo de los cuentos de hadas: pídales que escuchen el crujido que sale de la estantería. - Preparar una exposición de libros sobre cuentos populares rusos en el rincón de los libros. - Juego didáctico “Representa a un héroe de cuento de hadas” Ejercicios matutinos en verso (basados ​​en un cuento de hadas de V. Suteev) Temprano en la mañana en orden Los niños se alinean y caminan. Salimos a hacer ejercicio: Petya el gallo es el primero, levanta con orgullo su cresta, andar importante, barba sedosa, camina con mucha alegría y nos da ejemplo. Mira, hay dos jóvenes caminando en parejas recién salidos del huevo: y el polluelo y el patito caminan decorosamente en parejas y siguen nuestro ritmo. Camino muy estrecho Caminan por un camino nervado

8 ¿Dónde debemos poner la pierna? Sigamosnos y recorremos ese camino. Oh, mira, tres gatitos caminando de tres en tres. Tres niños juguetones caminan juntos de tres en tres. Nos llevan detrás de ellos. No dejaremos atrás a los gatitos. Todos estaremos detrás de ellos de tres en tres. Levantaron los brazos en alto y caminaron sobre sus talones. Ratones, abuela y nieta, de puntillas, más tranquilas, más tranquilas, pues caminaremos como ratones. Y luego simplemente caminan. Caminaban en una sola columna. Pero no anduvimos así por mucho tiempo: nos topamos con un pantano. No pensamos en nada, ellos saltaron hacia adelante. Y empezaron a saltar sobre los montículos: montículo, montículo, tubérculo, ¡Pues ahí viene el bosque! Nos divertimos mucho. Estaban corriendo. ¡Y empezaron a correr! Corrimos como caballos

9 Corren como un caballo. ¡Y levantaron las rodillas! Entonces vimos un lobo corriendo en todas direcciones. Corrimos dispersos por los caminos, por los caminos, ¡solo nuestras piernas brillan! El bosque queda atrás. Caminan lentamente. Puedes caminar despacio: ¡El lobo no nos seguirá! ¡Sólo vive en la espesura! Ellos paran. Ejercicios generales de desarrollo. 1. Vamos, conejitos, salid: estirad las patas y estirad la espalda. Levanta las patas más alto y mira el sol. Patas hacia abajo y agitar Y repetir todo de nuevo. 2. Se invita a los ratoncitos al campo de deportes. Hola ratoncitos, sonríen, inclinaos a izquierda y derecha. 3. ¡Qué caprichoso es un gato! De repente se enojó un poco: ¡arqueó la espalda y nos siseó a ti y a mí! Y luego arqueó la espalda y metió la cola como una pipa. Nuestra gata ha mejorado. ¡Qué buena está!

10 4. El erizo se sentó en el camino. Quería descansar: ¡El erizo comenzó a estirar los pies, meciéndolos hacia adelante y hacia atrás! 5. ¡Oh, sobre la hierba sedosa veo a Petya el Gallo! Mira la mosca y la rana. Están amasando todos sus costados y revolcándose sobre la hierba: ¡También se están endureciendo! ¡Vamos coño, sal, lleva a todos a desayunar! También hay que recordar: ¡lavar las patitas de todos los niños! 6. ¡Mira, el conejito gris y la rana saltan uno tras otro! ¡Debemos tomar ejemplo de ellos y viajar juntos con ellos! La asistente de profesora trae el desayuno en una olla "mágica". Buena chica, Katenka, come unas gachas dulces, sabrosas, esponjosas, suaves y fragantes, sémola, sémola, muy deseable. Sabroso, tierno, ¡muy saludable! Día: Antes de la lección se lleva a cabo lo siguiente: - Prueba "Visitando un cuento de hadas" - Juego de dedos "Teremok". Preparándose para la caminata y caminando: En el vestuario, los niños descubren huellas de la Liebre, luego descubren una Liebre de juguete en el lugar. La liebre anima a los niños a observar la naturaleza. Observación de nubes. Adivinemos a cuál de los personajes de cuentos de hadas se parecen las nubes. Dibujamos sus contornos en la arena. Carrera de relevos de juegos al aire libre. Camine por el mismo camino por el que rodó el bollo. Obra "Escoba mágica". Barra los escombros de los porches y pasillos.

11 Almuerzo denominado “Almuerzo Heroico”. Preparándose para dormir: Quien cierre los ojos soñará cuentos de hadas. Tarde: - Ejercicios de respiración “Gallo”. - Jugar con los dedos, acompañar los movimientos con una forma poética basada en la trama del cuento de hadas "La cabaña de Zayushkina". - Escuchar una grabación de audio y ver una presentación del cuento de hadas "Gachas de avena con un hacha". - Juegos de construcción “Cabaña sobre patas de pollo”. Tarde: reunión con los padres. Tarea para niños: dibujar cómo fue el día en los cuentos de hadas. Recomendaciones para padres: Léale un cuento a su hijo antes de dormir.

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Aparece perejil en la pantalla. Masha y el oso. Peter: ¡Hola conejitos! Vosp: Perejil, estos no son conejitos. Peter: Entonces, ¡hola gatitos! Ved: Estos no son gatitos. pedro: ¿quién es este? Vosp: Estos son nuestros muchachos.

Institución de educación preescolar presupuestaria estatal jardín de infantes 85 Distrito Primorsky de San Petersburgo Resumen de actividades educativas continuas sobre el tema "Juegos de ratoncitos". (Para

Escenario de entretenimiento para el segundo grupo más joven del jardín de infantes, tema: "¡Hay una fiesta de inauguración en nuestro grupo!" Autor: Borisova L.N. (MKOU "KNOSH") 10/02/2014 Objetivo: Facilitar al máximo el proceso de adaptación en el nuevo grupo,

Cuestionario sobre cuentos de hadas para niños de 4 a 5 años “Descubre el cuento de hadas”

Quiz “En el país de los cuentos de hadas” para niños de secundaria.

Concurso literario sobre cuentos populares rusos para niños de secundaria.

Hoy te invito a hacer un viaje a la asombrosa tierra de los cuentos de hadas. ¿Como puedes llegar allí? (Respuestas de los niños). Propongo adentrarse en el país de los cuentos de hadas a través de un viejo espejo mágico.
(Los niños, junto con el presentador, pasan por el espejo “mágico”).
Principal:
Hay un roble verde cerca de Lukomorye.
Cadena de oro en el roble:
El gato es científico tanto de día como de noche.
Todo gira y gira en cadena;
Él va hacia la derecha, comienza la canción.
A la izquierda, cuenta un cuento de hadas...

Gato: Para saber qué tan bien conoces y amas los cuentos de hadas, realizaremos un cuestionario. Por cada respuesta correcta daré fichas y al final del cuestionario veremos quién tiene más fichas: gana. Entonces, primera tarea...

1. Descubre el cuento de hadas a partir del acertijo.
1. Dejé a mi abuela
dejé a mi abuelo
Adivina sin una pista
¿De qué cuento de hadas vengo? (kolobok)

2. El ratón encontró un hogar,
El ratón fue amable:
En esa casa después de todo

Había muchos residentes. (Teremok)

3. Ella nació tan grande;
No uno, sino como diez.
Abuelo, para sacar esa verdura,
Llamó a todos para que lo ayudaran. (Nabo)

4.La casa helada se derritió -
Pedí ir a Lubyanka.
El conejito la acogió,
Él mismo se quedó sin casa.
El gallo ayudó a la liebre.
Saca al zorro por la puerta. (La cabaña de Zayushkina)

5. Mi hermana dijo:
"No es bueno beber de un charco".
No escuché a mi hermana
Por la mañana se convirtió en una pequeña cabra. ( Hermana Alyonushka y hermano Ivanushka)

2. Lotería de cuento de hadas: "Agrega el nombre".
Digo la primera palabra y adivinas el nombre completo del objeto mágico.
Botas - ... (caminantes rápidos)
Espada – ... (tesorero)
Mantel –…(autoensamblado)
Plano de alfombra)
sombrero invisible)

3. Descubra el cuento de hadas en el pasaje.
Ahora escuche un extracto de un conocido cuento popular ruso.
A)"Abuelo Oso, allí darán colas, ¡por favor, tráeme una cola!" (Liebre del cuento de hadas "Tails")
b)“Capturen, pesquen, grandes y pequeños. Pesca, pesca, grande y pequeño”. (El lobo del cuento de hadas “La hermanita zorra y el lobo gris”)
V) Tan pronto como salte, tan pronto como salte, los pedazos volarán por las calles secundarias. (Zorro del cuento de hadas "La cabaña de Zayushkina")
GRAMO)"Me sentaré en un tocón y comeré un pastel" (Oso del cuento "Masha y el oso")
d)“¡Manzano, manzano, escóndenos!” (Masha del cuento de hadas "Gansos y cisnes")

4. Juego: Telegrama: “¡Ayuda!”
Gato: Leeré el telegrama y adivinarás el nombre del cuento de hadas.
"¡Ayuda! ¡El lobo gris quiere comernos! (El lobo y los siete cabritos")
"¡Ayuda! ¡Me quedé boquiabierto ante los cuervos y caí al pozo! ("El zorro y la cabra")
"¡Ayuda! ¡El zorro se llevó mi cuchara cincelada! ("Zhikharka")
"¡Ayuda! ¡El zorro me lleva más allá de los bosques oscuros, más allá de las altas montañas! ("Gato, Gallo y Zorro")
"¡Ayuda! ¡Me atraganté con una semilla de frijol! ("El gallo y la semilla de frijol")
"¡Ayuda, los osos me están persiguiendo!" ("Tres osos")

6. Pruebas sobre cuentos populares rusos.

2. ¿Qué le ofreció el zorro al gallo para que mirara por la ventana?
A) guisantes;
b) grano;
c) leche.

3 ¿Qué tipo de cabaña tenía la liebre en el cuento de hadas “La cabaña de Zayushkina”?
un registro;
b) helado;
V) líber

4. ¿Quién rompió el huevo de oro?
a) abuelo;
b) ratón;
c) mujer.

5. ¿Cuál de los héroes de cuentos de hadas ayudó a sacar el nabo detrás de Zhuchka?
A) gato;
b) nieta;
c) ratón.

6. ¿Cuál de los héroes de los cuentos de hadas no se quedó dormido en la hierba y espió a Khavroshechka?
a) tuerto;
b) dos ojos;
V) tres ojos

Espectáculo de cuento de hadas: “Teremok”.

Gato: Un cuento de hadas puede ser viejo y joven, alegre y triste, sencillo y sabio. ¡Pero nunca puedes estar enojado, aburrido y estúpido! Te regalo un libro de cuentos de hadas. ¡Chicos adiós! ¡Hasta luego!
La maestra y los niños “regresan” al grupo a través del “Espejo Mágico”.

en el grupo medio

Objetivo: consolidar el conocimiento de los niños sobre los cuentos populares rusos.

Educativo:

• enseñar a reconocer un cuento de hadas mediante ilustraciones, acertijos, episodios;
• consolidar la capacidad de crear la estructura de un cuento de hadas mediante modelado;
• Fortalecer las habilidades de los niños para volver a contar cuentos de hadas.
• amplía tu vocabulario;
• consolidar los nombres de los cuentos populares rusos.

Educativo:

• desarrollar el habla y la actividad cognitiva de los niños, la capacidad de comparar, generalizar, sacar conclusiones e inferencias;
• Desarrollar el pensamiento, la imaginación, la memoria visual, la observación.

Educativo:

• cultivar el interés por los cuentos populares rusos;
• Desarrollar la habilidad de cooperación y buena voluntad.

Progreso de la lección:

Educadores:

Los niños entran al son de la música “Smile” y toman asiento.

Chicos, sonrían el uno al otro, miren cómo han hecho nuestras sonrisas.

Hoy tenemos un juego de preguntas interesante e inusual donde tus conocimientos y habilidades serán útiles.

¿Te gustan los cuentos de hadas? ¿Cuántos cuentos de hadas conoces? Esto es lo que comprobaremos hoy.

Educador: Bueno, empecemos.

Educador: Escuchemos la primera tarea. Miramos la pantalla. Habrá ilustraciones de cuentos de hadas. Tienes que adivinar de qué cuento de hadas provienen.

1. "¿Adivina qué cuento de hadas?" (presentación)

a) Masha y el Oso.

b) Un lobo y siete cabritos.

c) La cabaña de Zayushkina.

d) Kolobok.

d) Gato, gallo y zorro.

g) Teremok.

Educador: Bien hecho, chicos.

Educador: Ahora nos dividimos en 4 grupos y recopilamos acertijos con cuentos populares rusos. (“Teremok”, “Pollo Ryaba”.)

2. Juego didáctico “Armar el rompecabezas”

EN profesor: Bien hecho chicos, todo salió bien para ustedes.

Educador: Ahora juguemos a este juego "Corregir los errores". Hay errores en los nombres de los cuentos de hadas, escuche atentamente y corrija los errores.

3. Ejercicio de juego "Corregir errores"

1. “Gallo Ryaba” - “Pollo Ryaba”.
2. "Dasha y el oso" - "Masha y el oso".
3. "Patos - Cisnes" - "Gansos - Cisnes".
4. "Un zorro con una cacerola" - "Un zorro con un rodillo".
5. “Teremok de Zayushkin” - “Choza de Zayushkin”.
6. "El lobo y los siete tigres" - "El lobo y los siete cabritos".
7. "La hermana Alyonushka y el hermano Nikitushka".

Educador: ¡Buenos chicos! ¡Todos acertaron!

Educador: Ahora descansemos. Chicos, todos formaron un círculo. Convirtámonos en osos. ¿En qué cuentos de hadas nos encontramos con un oso?

Niños: "Teremok", "Masha y el oso", "Tres osos".

Educador: Así es, chicos.

4. Lección de educación física “Ositos”

Los cachorros vivían en la espesura.

Volvieron la cabeza.

Así, así

Volvieron la cabeza.

Los cachorros buscaban miel

Ellos mecieron el árbol juntos.

Así, así

Ellos mecieron el árbol juntos.

Nosotros contoneamos

Y bebieron agua del río.

Así, así

Y bebieron agua del río.

Y luego bailaron

Levantaron las patas juntas.

Así, así

Levantaron las patas juntas.

Educador: Chicos, tomen asiento. Nos queda una tarea más. Escucha cuidadosamente.

Educador: Te contaré las palabras de alguien de los cuentos de hadas. ¿Y tienes que adivinar quién dijo esto?

5. Juego-ejercicio "¿De quién son estas palabras?"

1. Dejé a mi abuelo, dejé a mi abuela.
2. No te sientes en el tocón del árbol, no te comas el pastel.
3. No tengo bigote, sino bigotes, no patas, sino patas, no dientes, dientes; no le tengo miedo a nadie.
4. Tan pronto como salte, tan pronto como patee, los pedazos volarán por las calles secundarias.

Los niños responden.

Educador: ¡Bien hecho, chicos! Resulta que conoces todos los cuentos de hadas. Todas las preguntas fueron respondidas correctamente.

Educador:

Y ahora mostraremos la actuación en idioma tártaro.

6. Dramatización del cuento de hadas kazajo “Naughty Girl” (“Tynlausyz kyz”).

Educador: Bien hecho chicos, resulta que lo saben todo, ¡personas y artistas realmente inteligentes! (Distribuimos regalos).