Del 25 al 30 de septiembre de 2017 se celebró en Moscú la final del concurso de museos de organizaciones educativas de toda Rusia y el concurso de jóvenes guías de instituciones educativas. Los concursos regionales fueron organizados por el Centro de Turismo e Historia Local. , Deportes y excursiones (director Yu.A. Negrebetsky) por empleados de N. Kuklenko A., Ruban L.V., Shik N.V.

Este año, en la final del concurso de toda Rusia participaron los ganadores del concurso municipal para jóvenes guías de museos de instituciones educativas de Sebastopol: Polina Tyushlyaeva, joven guía del museo "Gloria deportiva de Sebastopol" de la escuela secundaria nº 39 (director Ivashchenko E.Yu.), Anastasia Kharaman - joven guía de objetos del patrimonio cultural y natural, estudiante de la escuela secundaria n.° 61 (director Sandulyak E.V.) y Potapenko Valery - miembro del consejo del museo "Héroes-Submarinos" , escuela secundaria n.° 4 (el museo es el ganador del concurso de la ciudad para el mejor museo entre las instituciones educativas. Sebastopol en el año académico 2016-2017).

La delegación estuvo encabezada por A.N. - director del museo “Héroes-Submarinos” de la escuela secundaria n° 4. Los niños participaron por primera vez en el concurso de toda Rusia.

Vasili Potapenko presentó a los presentes el trabajo del museo "Héroes-Submarinos", su historia, sus formas de trabajo y su concepto. Para el concurso se preparó una película de diez minutos sobre la vida del museo. El museo de la escuela secundaria n° 4 “Héroes-Submarinos” obtuvo el segundo lugar en la categoría “Museos de historia militar” de las organizaciones educativas de la Federación de Rusia.

Los guías jóvenes debían dominar la terminología del museo, poder realizar un recorrido sobre un tema determinado y presentar un recorrido por casa.

Nastya Kharaman presentó la excursión “Monte Gasforta”, cumplió perfectamente todas las tareas y obtuvo el 1er lugar en la categoría “Guía turístico de sitios del patrimonio cultural y natural”, grupo senior. Nastya tuvo que competir en un grupo de niños de 14 a 18 años, ya que cumplió 14 años en marzo.

Polina Tyushlyaeva realizó un recorrido virtual por las salas del museo “Gloria deportiva de Sebastopol”, escuela secundaria n.° 39. Polina habló de manera brillante y expresiva sobre la historia de este maravilloso museo, sus exhibiciones únicas y los numerosos eventos que se llevan a cabo en el museo. En la categoría “Museos históricos”, Polina ganó el concurso de toda Rusia (tercer lugar).

Todos los participantes recibieron certificados y obsequios. También visitamos el centro histórico militar "Patriot" (hoy la colección del museo incluye más de 350 unidades de armas y equipos blindados de 14 países, alrededor de 60 de ellos existen en una sola copia).

Conocimos tres museos de la escuela secundaria número 1798. “Phoenix” en Moscú. Las excursiones por Moscú dejaron una gran impresión en los chicos.

El debut exitoso de los niños de Sebastopol en las competiciones de toda Rusia es un acontecimiento importante para toda la región. Los empleados del Centro de Turismo, Historia Local, Deportes y Excursiones de Sebastopol hicieron una gran contribución a la preparación y organización del viaje de la delegación de Sebastopol: Kuklenko N.A., Ruban L.V., Shik N.V.

Consulte el Apéndice para ver el informe sobre la participación en el concurso.

25 al 29 de septiembre de 2017 En Moscú, en el Centro Federal de Turismo Infantil y Juvenil e Historia Local se celebró el Concurso Panruso de Museos de Organizaciones Educativas de la Federación de Rusia.

En el concurso participaron 148 personas, entre ellas 106 escolares y 42 directivos. Estuvieron representadas en total 16 entidades constitutivas de la Federación de Rusia.

La competición se desarrolló en las siguientes secciones:

• "Museos de historia del movimiento infantil y de historia de la educación";
• “Militar-histórico. Museos Históricos";
• "Museos Complejos";
• “Guía turístico de un museo de una organización educativa. Grupo de personas mayores";
• “Guía turístico de un museo de una organización educativa. Grupo juvenil";
• "Guía turística de sitios del patrimonio cultural y natural."

También se presentó la “Sección de Docentes”.

La región de Leningrado estuvo representada por 2 distritos:

• Institución educativa municipal "Escuela Ropshinskaya" del distrito de Lomonosovsky, Museo Escolar "Ropsha - Our Little Rus", directora del museo Markina Galina Vladimirovna;
• Institución educativa municipal "Escuela secundaria Kuznechenskaya" del distrito de Priozersky, Museo escolar de la institución educativa municipal "Escuela secundaria Kuznechenskaya", director del museo Ivan Vladimirovich Chernyuk.

Según los resultados del concurso final, el ganador entre los 13 museos complejos declarados fue el Museo Escolar "Ropsha - Nuestra Pequeña Rusia". El museo estuvo representado por Anna Nesterova, Ksenia Moshkova, Alexander Krasnobaev y Sergey Bagdasaryan. Y el ganador fue el Museo Escolar de la Institución Educativa Municipal “Escuela Secundaria Kuznechenskaya”, ocupando el tercer lugar en la sección “Museos Históricos”. Presentado por el museo: Fedor Chernyuk.

En la sección “Guía de museo de una organización educativa (grupo de mayores)” la ganadora fue Anna Nesterova, alumna del Museo Escolar “Ropsha - Nuestra pequeña Rusia”, delante de 40 guías de su categoría.

En la sección “Guía turístico de los museos de una organización educativa (grupo juvenil)”, el estudiante del Museo Escolar “Ropsha - Our Little Rus” Sergey Bagdasaryan obtuvo el tercer lugar.

En la sección “Guía turística de sitios del patrimonio cultural y natural”, el tercer lugar lo ocupó otro estudiante del Museo Escolar “Ropsha - Nuestra pequeña Rusia”, Alexander Krasnobaev.

Los jueces apreciaron mucho el vídeo casero sobre el trabajo del Museo Escolar de la Escuela Secundaria Kuznechenskaya, presentado por un estudiante de este museo, Chernyuk Fedor, junto con el director.

Los muchachos obtuvieron buenos resultados en la competición erudita, que también formaba parte del programa de competición de cinco días.

El programa del concurso también incluyó una visita turística a Moscú, al Parque Patriota y al Museo Politécnico de la Escuela No. 439 con una exposición interactiva única.

Así, como resultado de una lucha tenaz y un trabajo duro, los muchachos obtuvieron premios en casi todas las nominaciones declaradas, dignas de defender el honor de sus distritos y de la región de Leningrado en su conjunto.

POSICIÓN

sobre el Concurso de Ciudad “Museo Escolar: Nuevas Oportunidades”para el año académico 2018-2019

1. Disposiciones generales

1.1. Este Reglamento determina el procedimiento para la organización y realización del Concurso “Museo Escolar: Nuevas Oportunidades” (en adelante, el Concurso).

1.2. El organizador del Concurso es la Institución Educativa Presupuestaria del Estado de Moscú para la educación profesional adicional (formación avanzada) de especialistas, el Centro Metodológico de la Ciudad del Departamento de Educación de la Ciudad de Moscú (en adelante, el Centro Metodológico de la Ciudad GBOU DPO de el Departamento de Educación de la ciudad de Moscú).

1.3. Los eventos del Concurso tienen como objetivo implementar los objetivos de desarrollo del sistema educativo, formulados en la Ley Federal del 29 de diciembre de 2012 No. 273-FZ "Sobre la Educación en la Federación de Rusia", el Programa Estatal de la Ciudad de Moscú para el mediano plazo (2012-2018) “Desarrollo de la educación urbana de Moscú (“Educación capital”)” (modificado por el Decreto del Gobierno de Moscú del 28 de marzo de 2017 No. 134-PP).

2. Objeto y objetivos del Concurso

2.1. Objetivo: buscar nuevos enfoques para la socialización y el proceso de formación de la identidad rusa de la generación más joven mediante la pedagogía de los museos utilizando los recursos socioculturales de Moscú y los museos de las organizaciones educativas.

2.2. Tareas:

Utilizar el museo y el entorno educativo como recurso para el desarrollo cultural y creativo de los estudiantes, educación patriótica de la generación más joven;

Identificación de métodos innovadores de los directores de museos escolares y difusión de su experiencia laboral; apoyo a iniciativas pedagógicas para mejorar la cultura museística estimulando la participación de los estudiantes en actividades educativas y culturales generales;

Divulgación de las actividades de un museo de una organización educativa como espacio de educación y crianza, creación de proyectos multimedia para el entorno educativo del museo.

Participantes del concurso

En el concurso pueden participar directores de museos escolares, profesores y estudiantes de organizaciones de Moscú (direcciones 1, 4).

Áreas temáticas del Concurso, condiciones de participación.

Dirección 1. “Postal del museo”: postal en formato JPEG dedicada al museo de la organización educativa, su historia, exposición del museo, exposición del museo, eventos y promociones del museo (el formulario de participación es remoto).

Condiciones de participación: Los participantes publican postales realizadas en cualquier técnica (foto, dibujo, collage, etc.) en la web de la organización educativa en la sección “Museo de la Escuela”, con una breve anotación (número de postales de 1 a 5 piezas).

Los enlaces a los materiales del concurso que indican el área temática y los autores de los trabajos se publican en el sistema konkurs.site. Las obras presentadas en la dirección "Postal del Museo" se someten a un examen en rebeldía con puntos asignados de acuerdo con los criterios, en base a cuyos resultados se determinan los ganadores y subcampeones del Concurso.

Dirección 2. “Museo ABC”: reglas de visita, comportamiento y organización de actividades de los estudiantes en el museo de la escuela (forma de participación - remota).

Condiciones de participación: Los participantes desarrollan y publican materiales del concurso en el sitio web de la organización educativa en la sección “Museo de la Escuela”, realizados en cualquiera de los formatos propuestos: instructivos, cómics, álbumes de fotos, presentaciones, videos, dibujos animados, indicando la dirección temática del Concurso y los autores de las obras. Los participantes del Concurso publican enlaces a materiales en el sistema konkurs.site. Las obras presentadas en la dirección del “Museo ABC” se someten a un examen en rebeldía con puntos asignados de acuerdo con los criterios, en base a cuyos resultados se determinan los ganadores y subcampeones del Concurso.

Condiciones de participación: Los participantes publican los materiales del concurso (presentaciones, textos) en el sitio web de la organización educativa en la sección “Museo de la Escuela”, indicando el área temática del Concurso y los autores de las obras. Los participantes del Concurso publican enlaces a materiales en el sistema konkurs.site.

Los trabajos presentados en el marco del “Voluntariado en Museos” se someten a un examen in absentia con puntos asignados de acuerdo con los criterios, en base a cuyos resultados se determinan los ganadores y subcampeones del Concurso.

Dirección 4. “Mosaico del museo”: creación y presentación de una miniexposición, cuyas exhibiciones están asociadas con la “pequeña patria” de los estudiantes, exhibiciones con la “historia personal”, etc. (forma de participación – remota).

Condiciones de participación: Los participantes desarrollan y publican materiales del concurso en el sitio web de la organización educativa en la sección “Museo Escolar”, realizados en cualquiera de los formatos propuestos: material de texto, álbumes de fotos, presentaciones indicando la dirección temática del Concurso y los autores de las obras. Los participantes del Concurso publican enlaces a materiales en el sistema konkurs.site.

Las obras presentadas en el marco del "Mosaico del Museo" se someten a un examen por correspondencia con puntos asignados de acuerdo con los criterios, en base a cuyos resultados se determinan los ganadores y finalistas del Concurso.

Dirección 5. “Juego de museo”: juegos de mesa, lotería de museo, “puzzles” de museo, juegos de reconstrucción, etc. (forma de participación – remota – presencial).

Condiciones de participación: Los participantes publican en el sitio web de la organización educativa en la sección “Museo de la Escuela” una descripción del juego con una foto o presentación, indicando la dirección temática del Concurso y los autores de las obras. Los participantes del Concurso publican enlaces a materiales en el sistema konkurs.site.

Las obras presentadas en la dirección "Juego de Museo" se someten a un examen en rebeldía con puntos asignados de acuerdo con los criterios, en base a cuyos resultados se determinan los nominados para el Concurso. Después de la defensa y demostración de las obras a tiempo completo, la comunidad de expertos determina a los ganadores del Concurso entre los nominados. No se concederán más de 10 minutos para defender el trabajo. La originalidad es bienvenida.

Dirección 6. “Hallazgos de museos”: formas no tradicionales de trabajo en el museo: representaciones teatrales, clases magistrales, exposiciones y ferias, actividades de ocio, recorrido virtual por la organización educativa y su museo; excursión-reconstrucción, excursión del autor con elementos de historias personales, proyectos visuales creativos (lapbooks) utilizando exhibiciones del museo de una organización educativa, etc. (forma de participación - remota - tiempo completo).

Condiciones de participación: Los participantes publican en el sitio web de la organización educativa en la sección “Museo Escolar” los materiales del concurso, realizados en cualquiera de los formatos propuestos: material de texto, álbumes de fotos, presentaciones indicando la dirección temática del Concurso y los autores de las obras. Los participantes del Concurso publican enlaces a materiales en el sistema konkurs.site.

Las obras presentadas en el marco de "Hallazgos de museos" se someten a un examen en rebeldía con puntos asignados de acuerdo con los criterios, en base a cuyos resultados se determinan los nominados para el Concurso. Después de la defensa y demostración de las obras a tiempo completo, la comunidad de expertos determina a los ganadores del Concurso entre los nominados. No se concederán más de 10 minutos para defender el trabajo. La originalidad es bienvenida.

Dirección 7. “El hilo conductor del tiempo: lección (lección) en el museo de una organización educativa”(forma de participación – remota – presencial).

Condiciones de participación: Los participantes publican en el sitio web de la organización educativa en la sección "Museo de la escuela" desarrollos metodológicos para las clases (no más de dos autores) utilizando recursos del museo, indicando la dirección temática del Concurso y los autores de las obras de acuerdo con las categorías especificadas. .

Los trabajos presentados en el tema "El hilo que conecta el tiempo: una lección (lección) en un museo de una organización educativa" se someten a un examen por correspondencia con puntuación de acuerdo con los criterios, según cuyos resultados se eligen los nominados al Concurso. determinado. Después de la defensa (demostración) a tiempo completo del trabajo, los expertos determinan el ganador y los premiados en la categoría Concurso que recibieron el número máximo de puntos. La defensa presencial del trabajo en campo (desarrollos metodológicos) se realizará en forma de clase magistral con demostración de una lección de museo (~10 min.). El diseñador de lecciones se presenta en el Apéndice 1.

Dirección 8. “Historia del pasado en tecnologías del futuro”: concepto y presentación en video de un museo ambiental (presentación en video) que describe un modelo futuro para utilizar capacidades tecnológicas innovadoras para crear un entorno de museo interactivo, conveniente, accesible y eficaz (forma de participación: remota).

Condiciones de participación: Los participantes desarrollan y publican materiales competitivos en el sitio web de la organización educativa en la sección “Museo de la Escuela”, indicando el área temática del Concurso y los autores de las obras. Los participantes del Concurso publican enlaces a materiales en el sistema konkurs.site.

Los trabajos presentados en el tema "Historia del pasado en las tecnologías del futuro" se someten a un examen por correspondencia con puntos asignados de acuerdo con los criterios, en base a cuyos resultados se determinan los ganadores y subcampeones del Concurso. (Apéndice 2).

3. Calendario, procedimiento y organización del Concurso

4. Calendario de eventos competitivos

5. Criterios para evaluar las obras (actuaciones) de los participantes.

La puntuación máxima para cada criterio es de 10 puntos, la puntuación final no puede superar los 50 puntos.

5.1. Criterios para evaluar el trabajo en la dirección 1 “Postal de museo”:

– cumplimiento del tema del Concurso: la(s) postal(es) deben tratar sobre el museo de la organización educativa, sobre sus objetos, exposiciones, sobre las personas que crean el museo, sobre los visitantes, sobre las actividades del museo, etc.;
– arte y originalidad: la postal debe llamar la atención por su diseño artístico (composición, color, etc.) y originalidad;
– contenido de la información;
– calidad de imagen;
– accesibilidad de la percepción de la intención artística del autor.

5.2. Criterios de valoración del trabajo en la dirección 2 “Museo ABC”:

5.3. Criterios para evaluar el trabajo en la dirección 3 “Voluntariado en museos”:

– motivación: presentación (descripción) de la práctica (métodos, métodos) de atraer, retener y motivar a los estudiantes como voluntarios del museo;
– realidad: descripción de la variedad de formas reales de actividad voluntaria en el museo de una organización educativa;
– competencias: descripción de formas de formar competencias fundamentales y cualidades personales de un estudiante cuando participa en actividades de voluntariado;
– perspectivas: disponibilidad de un programa de formación para voluntarios de museos, planes para el futuro, oportunidades;
– reflexión: una descripción de formas de registrar los “éxitos y fracasos” de los voluntarios que contribuyen al desarrollo de habilidades reflexivas; una evaluación objetiva por parte del director del museo (educador del museo) de sus propias actividades en el desarrollo del movimiento de voluntariado.

5.4. Criterios para valorar el trabajo en la dirección 4 “Mosaico del museo”:

– enfoque del autor;
– originalidad;
– tener en cuenta las características de edad de los estudiantes al organizar una miniexposición;

– uso activo de objetos de museo.

5.5. Criterios para evaluar el trabajo en la dirección 5 “Obra de museo”:

– originalidad;
– disponibilidad de instrucciones que describen las reglas del juego y su configuración;
– eficacia tecnológica (reglas del juego accesibles, posibilidad de replicación, desarrollo de opciones alternativas);
– cumplimiento de los jugadores con la categoría de edad declarada;
– la presencia de funciones educativas del juego.

5.6. Criterios para evaluar el trabajo en la dirección 6 “Hallazgos de museos”:

– la viabilidad de elegir formas de actividad museística;
– teniendo en cuenta las características de edad de la audiencia;
– calidad del material presentado, diseño;
– originalidad;
- enfoque del autor.

5.7. Criterios para evaluar el trabajo en la dirección 7 “El hilo conductor del tiempo: lección (lección) en el museo de una organización educativa”:

– viabilidad pedagógica de la selección de contenidos, medios, métodos y formas de trabajo al impartir clases en el museo;
– novedad y relevancia de los materiales presentados;
– teniendo en cuenta las características de edad de los estudiantes;

– conformidad del material presentado con la estructura del constructor de lecciones del museo (ver Apéndice 1).

5.7.1. Criterios de evaluación de la clase magistral:

– la presencia de metas y objetivos, el grado de su implementación;
– implementación de un enfoque de actividad del sistema;
– el predominio de la actividad de los estudiantes sobre la actividad del profesor;
– nivel de visualización y efectividad tecnológica de la lección;
– uso activo de objetos de museo;
– cultura de hablar en público (razonamiento, lógica, coherencia de la presentación).

El Comité Organizador proporciona equipo multimedia para la clase magistral. Se permite la demostración del proyecto en el equipo de los autores.

Se proporciona asistencia técnica durante la demostración de la lección.

El tiempo previsto para la demostración de la clase magistral es de 15 minutos, de los cuales 5 minutos se destinan a responder preguntas de los expertos. 9 minutos después del inicio de la actuación, se avisará al competidor que queda un minuto para el final de la clase magistral.

En la demostración de la clase magistral podrán estar presentes los acompañantes del participante del concurso, pero no más de dos personas por cada participante. Sólo los concursantes que presenten la clase magistral podrán responder a las preguntas de los expertos. Las preguntas sólo pueden ser de carácter aclaratorio.

Tras finalizar las clases magistrales, todos los expertos rellenan protocolos de evaluación. De acuerdo con los protocolos cumplimentados, el Comité Organizador identifica a los ganadores del Concurso.

5.8. Criterios para evaluar el trabajo competitivo en la dirección 8 “Historia del pasado en tecnologías del futuro”.

– correspondencia con el tema de la dirección;
– descripción de las perspectivas para el desarrollo del concepto y las posibilidades de su implementación práctica en una organización educativa;
– variedad de formas de organizar las actividades de los estudiantes;
– creatividad, innovación del contenido y relevancia del material;
– disponibilidad de resultados y conclusiones que correspondan al objetivo planteado.

6. Resumen de los resultados del Concurso

6.1. El estado de un participante en el Concurso se determina por separado para cada área.

6.2. Los resultados del Concurso se publican en el sitio web del Centro Metodológico de la Ciudad sin indicar datos personales, así como en la cuenta personal del participante.

6.3. Los resultados del Concurso son definitivos, no existe posibilidad de apelación.

Los materiales enviados al Concurso no se revisan.

6.4. Los participantes del Concurso reciben un certificado electrónico de participación.

6.5. En cada nominación se determinan los ganadores y premiados del Concurso.

6.6. Los certificados de los participantes, los diplomas de los premiados y los ganadores se publican en las cuentas electrónicas personales de los participantes del Concurso.

7. Comité Organizador de la Competición

7.1. Para organizar y llevar a cabo el Concurso, se crea un Comité Organizador del Concurso en la ciudad (en adelante, el Comité Organizador).

7.2. El Comité Organizador del Concurso está formado por la dirección y metodólogos del Centro Metodológico DogM de la ciudad de GBOU y realiza las siguientes funciones:

– forma la composición de expertos y organiza su trabajo;
– lleva a cabo la preparación, realización y gestión general del Concurso;
– determina el sistema de incentivos y recompensas para los participantes.