Algoritma menggambar untuk anak usia 5-6 tahun. Mengajar anak-anak menggambar seseorang: diagram dan rekomendasi sederhana

Petunjuk langkah demi langkah. Cara mengajar anak menggambar. Bagian 1.

Cara menggambar kepik.

Hal-hal yang biasa terjadi di dunia orang dewasa, dalam pemahaman dan imajinasi seorang anak, tampak sangat berbeda. Ketika Anda kadang-kadang berjalan di taman dan tiba-tiba bayi Anda melihat kepik merah dengan bintik-bintik hitam yang tidak biasa di bangku - ini adalah penemuan yang luar biasa baginya. Dia ingin menyentuh, menyentuh, melihat detailnya. Penting untuk mendukung rasa ingin tahu anak ini dan membantu keinginannya untuk melihat semua warna alam. Kelas menggambar bersama sangat membantu dalam proses ini. Lagi pula, Anda selalu dapat dengan mudah membicarakan sesuatu dan menunjukkan seperti apa bentuknya. Hari ini kami mengundang Anda untuk melakukan perjalanan ke dunia alam dan menggambar kepik kecil dan tersenyum. Saya pikir bayi Anda, dan Anda sendiri, akan senang dengan ide yang menarik, dan kami akan membantu Anda membuat proses ini mudah diakses dan menarik. Lihatlah tip langkah demi langkah kami dan Anda akan berhasil!

Cara menggambar kambing.

Menggambar kambing tidaklah sulit jika Anda seorang profesional, tetapi tidak semua dari kita adalah seniman karena panggilan. Dan anak-anak suka menggambar binatang yang berbeda dan mereka tidak mengerti bahwa orang dewasa mungkin tidak dapat melakukan ini. Apa hal yang benar untuk dilakukan dalam kasus ini? Instruksi ini akan membantu Anda di sini. Ini menggambarkan semuanya langkah demi langkah. Untuk memulai, yang Anda perlukan hanyalah selembar kertas kosong, pensil, dan penghapus. Cobalah, Anda dan anak Anda pasti akan senang dengan hasilnya.

Cara menggambar singa.

Banyak anak yang ingin menjadi kuat, berani, cantik, dan menjadi pusat perhatian. Kualitas-kualitas ini sering kali melekat pada singa sebagai raja binatang buas. Oleh karena itu, dalam memilih gambar singa sebagai objek menggambar bersama anak, Anda tidak akan pernah salah. Yang tersisa hanyalah memperoleh perlengkapan kantor dasar berupa pensil, kertas, dan penghapus. Sedikit usaha - dan Anda akan mendapatkan seekor singa yang menyenangkan, atau lebih tepatnya seekor anak singa. Jadi jangan ragu untuk mendapatkan inspirasi dan mulai menggambar. Dan gambar langkah demi langkah kami akan membantu Anda mengatasi tugas ini dengan mudah dan tanpa banyak usaha.

Cara menggambar burung unta.

Anak Anda sudah mencoba bermain dengan semua mainannya hari ini, namun tidak ada yang menghiburnya. Apa yang harus dilakukan? Keluarkan beberapa kertas dan pensil dan cobalah menggambar sesuatu yang tidak biasa, seperti burung unta yang lucu. Dan bukan masalah jika Anda tidak tahu cara melakukannya sama sekali dan tidak tahu cara melakukannya dengan benar, jangan khawatir - Anda memiliki petunjuk langkah demi langkah yang dapat digunakan untuk melakukan semuanya dengan mudah dan sederhana , dan yang paling penting, semuanya akan berhasil. Jadi, kami mengambil kertas, pensil, penghapus dan duduk untuk bekerja. Sebaiknya Anda dan anak Anda menggambar secara terpisah, artinya setiap orang akan sibuk dengan kreasinya masing-masing, dan tentunya Anda perlu saling membantu jika ada yang tidak berhasil. Silakan, lihat monitor dan mulai!

Cara menggambar siput.

Petunjuk langkah demi langkah yang sederhana dan mudah tentang cara menggambar siput sendiri dengan pensil akan membantu Anda mempelajari dasar-dasar menggambar dalam hitungan menit dan menambah koleksi Anda atau memanjakan anak Anda dengan sketsa baru.

Cara menggambar burung hantu.

Tidak perlu banyak waktu atau tenaga untuk mempelajari cara menggambar burung hantu dengan baik. Petunjuk langkah demi langkah sederhana kami dengan gambar tentang cara menggambar burung hantu akan membantu Anda dalam tugas ini. Anda hanya perlu bersabar dan mengambil pensil. Ikuti langkah-langkah kami dan Anda akan mempelajari dasar-dasar seni menggambar.

Cara menggambar harimau.

Apakah Anda ingin menguasai seni menggambar dengan cepat dan mudah? Maka petunjuk langkah demi langkah kami dengan gambar tentang cara menggambar anak harimau hanya untuk Anda. Semua. Yang Anda perlukan hanyalah selembar kertas kosong dan pensil.

Cara menggambar ikan.

Cara menggambar dinosaurus.

Terkadang Anda bertanya kepada seorang anak - apa yang harus Anda gambar? Dan di benak Anda, Anda sudah menggambar orang-orang lucu, kucing atau anjing dengan pensil. Dan jawabannya tidak terduga - saya ingin dinosaurus. Tugasnya menjadi lebih rumit, tetapi ini hanya sekilas. Kalau dilihat-lihat, ini adalah empat kaki, badan, kepala, dan ekor yang sama. Jadi jangan ragu untuk mengambil pensil, kertas, penghapus dan silakan mengejutkan diri sendiri dan anak Anda. Dan kami akan membantu menjadikan kegiatan ini sederhana dan menyenangkan. Bagaimanapun, Anda selalu dapat mengatakan bahwa Anda telah menciptakan jenis dinosaurus khusus yang belum pernah dilihat siapa pun.

Cara menggambar kucing.

Banyak orang tua dihadapkan pada situasi ketika anak mereka berlari ke arah mereka dengan membawa selembar kertas dan pensil dan meminta mereka menggambar binatang. Dan Anda masih jauh dari menyelesaikan kursus seni Anda, tetapi Anda tidak boleh mengecewakan anak Anda.Kami menawarkan kepada Anda petunjuk langkah demi langkah sederhana dalam gambar tentang cara menggambar anak kucing sendiri.

Anak-anak sangat suka menggambar, tetapi pada usia prasekolah pertengahan, karya seni mereka hampir tidak menyerupai sesuatu yang realistis. Bagaimana cara menyelenggarakan kelas menggambar untuk anak usia 4-5 tahun sedemikian rupa sehingga dapat menanamkan kecintaan terhadap seni rupa pada si kecil dan mengajari mereka cara menggambar gambar sederhana? Kami akan memberi tahu Anda harus mulai dari mana, apa manfaat dari pelajaran tersebut, dan perlengkapan seni apa yang dapat Anda gunakan.

Manfaat menggambar

Kegiatan kreatif merupakan salah satu unsur penting dalam tumbuh kembang anak. Anak-anak prasekolah dicirikan oleh pemikiran visual-figuratif, sehingga pelajaran menggambar sangat penting pada tahap usia ini.

Menggambar membantu dalam pengembangan:

• imajinasi;
• pemikiran logis abstrak;
• keterampilan motorik halus;
• logika;
• berpikir kreatif;
• perhatian.

Menggambar juga menjadi alasan untuk menghabiskan lebih banyak waktu dengan bayi Anda, yang berdampak signifikan pada perkembangan psiko-emosionalnya.

Aksesoris

Perlengkapan apa yang Anda perlukan untuk kelas bergantung pada apa yang Anda rencanakan untuk menggambar. Dan Anda dapat melakukannya dengan berbagai cara:

• jari;
• telapak tangan;
• jumbai;
• pensil;
• spidol;
• penyeka kapas;
• kapas

Anda bisa menggunakan buku mewarnai atau lembar lanskap saja.

Agar menggambar bagi anak seefektif mungkin, gunakanlah berbagai macam benda dan bentuk pembelajaran. Misalnya, Anda dapat menunjukkan kepada anak Anda beberapa teknik kreatif menggunakan pensil warna, dan keesokan harinya memperkuat teknik tersebut dengan menggambar dengan krayon di aspal, dll. Anak usia 4-5 tahun mungkin tidak menyukai gambar yang monoton dengan spidol. atau pensil, jadi penting untuk mengubah metode pelatihan secara berkala.

5 ide pembelajaran

Untuk mengajari anak menggambar, Anda perlu mengetahui beberapa teknik menarik yang akan membuat si kecil langsung bersemangat belajar. Pertimbangkan mereka dan mulailah dengan yang paling sesuai.

• Bercak.

Ini adalah metode yang sederhana, tetapi anak-anak sangat menyukainya. Anda membutuhkan lembar lanskap, cat, dan kuas. Lipat lembaran menjadi dua, gambar sayap kupu-kupu di satu sisi, lalu tekan kedua bagiannya erat-erat sehingga sayap tercetak di bagian yang kosong. Dengan cara ini Anda tidak hanya dapat menggambar kupu-kupu, tetapi juga daun, bunga, dua teman, dll.

• Angka geometris.

Gunakan bentuk geometris yang familiar bagi bayi Anda. Misalnya, untuk menggambar seorang gadis selangkah demi selangkah, gunakan lingkaran, garis, dan segitiga. Pertama, kita menggambar kepala (tunjukkan pada bayi cara menggambar lingkaran), dari lingkaran kita menggambar gaun berbentuk segitiga, masing-masing kaki dan lengan digambar dengan garis.

• Stensil.

Persiapkan terlebih dahulu berbagai stensil yang akan dijiplak anak terlebih dahulu lalu dilukis. Lambat laun ia akan mengingat gambar dan bentuknya, dan ia tidak lagi membutuhkan stensil untuk menggambar suatu objek tertentu. Jika bayi memiliki stensil berbentuk persegi, segitiga, dan persegi panjang, maka ia akan dapat menggambar sebuah rumah. Kemudian dia akan mulai membayangkan apa lagi yang bisa dia ambil dari angka-angka tersebut.

• Cetakan.

Pada usia 5 tahun, anak-anak suka mewarnai sesuatu lalu membuat cetakan. Anda bisa memulainya dengan telapak tangan, lalu mengambil cetakan dari permukaan cembung. Sekarang dijual segel keriting, dari mana seorang anak dapat membuat gambar. Dari cetakan bunga Anda mendapatkan bidang bunga, dan di atasnya Anda dapat menggambar matahari dari bentuk geometris - lingkaran.

• Aplikasi.

Kombinasikan menggambar dengan teknik kreatif lainnya. Anda dapat menggambar latar belakang (langit biru, gunung, batu, dll.), dan memotong objek lain (bintang, awan, pohon) dari kertas, mewarnainya, dan merekatkannya ke latar belakang. Anda juga bisa menggunakan pasir atau manik-manik berwarna.

Kesimpulan

Menggambar dengan anak adalah bagian dari komunikasi Anda dengan mereka. Selama kelas, Anda terus-menerus berbicara dengan anak Anda, mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengarahkan, dan ketika dia memikirkannya, dia sampai pada kesimpulan tertentu. Ini adalah bagaimana gagasannya tentang dunia terbentuk. Saat menggambar laut, anak mungkin belum pernah melihatnya, namun ia sudah mengetahui apa warnanya dan apa saja ombak di laut tersebut. Dengan menggambarkan sebuah pohon, bayi mengingat terbuat dari apa pohon itu dan bahwa waktu dalam setahun dapat ditentukan oleh dedaunan. Pastikan untuk memasukkan pelajaran menggambar dalam kegiatan anak Anda, karena hal itu berkontribusi pada pembentukan kepribadiannya secara utuh.

Pertanyaan “Bagaimana cara mengajar anak menggambar seseorang?” Hal ini membingungkan banyak orang dewasa: tidak semua orang mampu menyampaikan proporsi dan kemiripan potret secara realistis, apalagi menjelaskan tahapan menggambar sosok manusia kepada seorang anak. Kami akan menunjukkan diagram sederhana dan memberikan rekomendasi tentang cara menggambar seseorang langkah demi langkah - bahkan anak dewasa pun dapat melakukannya.

shkolabuduschego.ru

Kebanyakan orang dewasa, yang tidak terlibat dalam kegiatan seni profesional, berhenti dalam perkembangannya pada tahap “cephalopoda”. Namun ini bukanlah alasan untuk menolak anak pensil yang ingin menjelajahi dunia ini dan mempelajari segalanya.

Dengan menggambar, anak berfantasi, mengembangkan kemampuannya, dan melatih memori visual. Tentu saja, menggambar seseorang jauh lebih sulit daripada pohon atau landak, tetapi tugas yang paling rumit pun dapat dipecah menjadi langkah-langkah sederhana sehingga tidak tampak begitu menakutkan dan mustahil. Mari kita belajar bersama!

Cara mengajar anak usia 3-4 tahun menggambar seseorang

pustunchik.ua

Kepada anak usia 3-4 tahun, Anda dapat menjelaskan prinsip menggambar sosok manusia dengan menggunakan contoh diagram sederhana: kepala, badan, lengan dan kaki, selalu leher, tangan dan kaki.

Biarkan dia berlatih menggambar anak laki-laki dan perempuan dengan cara ini. Yang penting di sini, pertama-tama, bukanlah kesamaannya, melainkan pengembangan rasa proporsional, kehadiran semua “komponen”.

razvitie-vospitanie.ru

Kemudian Anda dapat mencoba menggambar orang-orang kecil yang sedang bergerak. Untuk menunjukkan dengan jelas kepada anak Anda bagaimana lengan dan kaki kita menekuk saat berjalan, melompat, berputar, dll., peragakan semua gerakan ini di depan cermin.

Lebih mudah untuk membuat bingkai kawat dan menekuknya ke arah yang berbeda.

www.kukolnihdelmaster.ru

Biarkan model kawat ini menjadi panduan Anda saat mengajari anak Anda menggambar seseorang yang sedang bergerak.

pinimg.com

Berguna untuk membuat gambar sketsa dengan cepat. Kami memberikan model kawat pose yang diinginkan dan segera menggambarnya. Nanti Anda akan menjelaskan kepada anak Anda cara “mendandani” laki-laki kecil. Sekarang lebih penting untuk memahami bagaimana posisi lengan dan kaki berubah selama gerakan tertentu.

fb.ru

Agar seniman cilik tidak teralihkan dari hal utama - menyampaikan gerakan dalam sebuah gambar - sarankan menggambar orang yang bergerak menggunakan siluet. Agar lebih mudah, buatlah model karton dengan elemen yang bisa digerakkan.

infourok.ru

Tip lain bagi mereka yang ingin mengajari anak menggambar seseorang dengan baik: memahat! Ya, ya, dalam volume, anak lebih mudah memahami proporsi, ia akan cepat memahami cara melakukannya dengan benar. Jika dia belajar memahat seseorang dengan baik dan cepat, tidak akan sulit baginya untuk menggambarnya - itu sudah teruji.

Cara mengajar anak usia 5-6 tahun menggambar seseorang: proporsi

Ajari anak Anda untuk melihat yang tidak terlihat. Sebelum menggambar sosok berpakaian, Anda perlu menguraikan bingkai, memahami posisi lengan dan kaki, arah dan rotasi tubuh relatif terhadap kepala, dll. Gunakan diagram; Anda selalu dapat menghapus garis tambahan dari gambar dengan penghapus.

infourok.ru

Ketika seorang anak belajar berpikir dengan diagram, ia tidak akan mengalami kesulitan dalam menggambar sosok manusia.

Anak prasekolah usia 5-6 tahun dapat dengan aman menjelaskan perbedaan sosok orang dewasa dengan sosok anak-anak. Modul yang kita gunakan untuk “mengukur” suatu gambar adalah kepala. Banyak hal bergantung pada berapa kali kepala “ditempatkan” dalam diagram sosok manusia.

artrecept.com

Perlihatkan foto seorang anak yang berdiri di samping orang dewasa. Tawarkan untuk mengukur (dengan penggaris, selembar kertas, dll.) berapa kali kepala anak “pas” di seluruh tubuhnya. Lakukan hal yang sama dengan sosok dewasa. Anak sendiri akan menyimpulkan bahwa anak mempunyai kepala yang lebih besar (relatif terhadap proporsi seluruh tubuhnya).

sovetunion.ru

Pada orang dewasa, kepala “pas” 7-8 kali (idealnya). Jika Anda memperhitungkan hal ini saat menggambar seseorang, gambarnya akan proporsional dan serupa.

profilama.com

Cukup menggambar diagram sederhana beberapa kali untuk terus menggambar orang gemuk dan kurus, pria, wanita, dan anak-anak.

Sosok laki-laki dan perempuan berbeda. Perbedaan-perbedaan ini dapat dengan mudah ditunjukkan dalam diagram menggunakan bentuk geometris. Laki-laki berbahu lebar, perempuan berpinggul lebar.

Segera anak Anda akan mempelajari dasar-dasar menggambar seseorang dan akan mampu menggambarkan seluruh keluarga!

Cara menggambar seseorang langkah demi langkah: video

Pembaca yang budiman! Beri tahu kami di komentar tentang gambar terlucu anak-anak Anda. Tahukah Anda cara menggambar seseorang secara realistis? Apakah diagram dan tip kami membantu Anda mempelajari cara menggambar orang?

Halaman saat ini: 1 (buku memiliki total 6 halaman)

Jenis huruf:

100% +

Daria Nikolaevna Koldina
Menggambar dengan anak usia 5–6 tahun. Catatan kelas

Dari penulis

Kegiatan visual mengenalkan anak pada dunia keindahan, berkontribusi pada pembentukan kepribadian yang harmonis, dan mengembangkan kreativitas. Di kelas menggambar, anak-anak menguasai berbagai sarana visual, menggunakan imajinasi mereka, dan menyampaikan visi masing-masing terhadap objek.

Anak-anak berusia 5–6 tahun, mengenal berbagai jenis seni rupa (lukisan, grafik, patung), memahami gambar dengan jelas. Dibandingkan usia sebelumnya, aktivitas mereka menjadi lebih sadar. Idenya mulai melampaui gambarannya. Keterampilan visual yang diperoleh sebelumnya dikonsolidasikan. Gerakan tangan menjadi lebih percaya diri. Dalam kerja kolektif, anak-anak mulai merencanakan dan mengoordinasikan tindakan mereka. Pada usia ini perlu terus belajar menggambarkan benda-benda kehidupan dan mengembangkan imajinasi. Anda harus memperhatikan rendering bentuk dan warna, detail penting. Mulai dari kelompok yang lebih tua, kita perlu mengajari anak cara mewarnai kertas dan mencampur cat. Berguna untuk memberi anak kesempatan menggambar dengan bahan yang berbeda (krayon lilin dan pastel, pensil arang, optimis, spidol) dan menggunakan teknik menggambar yang sebelumnya tidak dikenal.

Dalam buku ini kami memberikan catatan tentang pelajaran menggambar yang menarik. Kelas-kelas diatur menurut prinsip tematik: tema yang sama berlaku di semua kelas selama seminggu (tentang dunia sekitar, tentang perkembangan bicara, tentang pemodelan, tentang aplikasi, tentang menggambar). Jadi, anak-anak mempelajari satu topik di semua kelas per minggu.

Kelas menggambar untuk anak usia 5–6 tahun diadakan 2 kali seminggu; Pelajaran berlangsung 20–25 menit. Manual ini berisi 72 catatan pelajaran kompleks yang dirancang untuk tahun ajaran (dari September hingga Mei).

Sebelum kelas, bacalah catatan dengan cermat dan, jika ada sesuatu yang tidak sesuai dengan Anda, buatlah perubahan. Siapkan bahan dan peralatan yang diperlukan. Pekerjaan pendahuluan sebelum kelas itu penting (membaca sebuah karya seni, mengenal fenomena sekitar, atau melihat gambar dan lukisan). Dianjurkan untuk melakukan pelajaran menggambar setelah anak-anak memahat dan menyelesaikan pekerjaan aplikasi pada topik yang sama.

Kelas menggambar didasarkan pada rencana perkiraan berikut.

1. Menciptakan situasi permainan untuk menarik perhatian dan mengembangkan daya tanggap emosional (momen kejutan, teka-teki, puisi, lagu, lagu anak-anak, tokoh dongeng yang membutuhkan pertolongan, permainan dramatisasi, latihan untuk mengembangkan daya ingat, perhatian dan berpikir; permainan luar ruangan ).

2. Proses menyelesaikan pekerjaan diawali dengan analisis terhadap objek yang digambarkan, nasehat guru dan saran anak untuk menyelesaikan pekerjaan (dalam beberapa hal, guru harus menunjukkan teknik dasar membuat gambar pada lembar tersendiri). Guru dapat membimbing tindakan anak yang membutuhkan dukungan dan pertolongan. Saat menyelesaikan gambar dengan elemen tambahan, Anda perlu menarik perhatian anak-anak pada cara ekspresif (misalnya, warna yang dipilih secara harmonis).

3. Review pekerjaan yang telah selesai (hanya penilaian positif). Anak hendaknya senang dengan hasil yang diperoleh dan belajar mengevaluasi hasil karyanya dan karya anak lain, memperhatikan solusi baru yang menarik, dan melihat kemiripan dengan alam.

Untuk kelas menggambar Anda membutuhkan:

Kertas biasa;

kertas cat air;

pensil sederhana;

Pensil warna;

Penanda;

cat guas;

Cat air;

Krayon lilin;

Krayon pastel;

Pensil optimis dan arang;

Kuas lembut dan keras dengan ukuran berbeda;

Gelas (kaleng) untuk air;

Palet;

Lapisan kain minyak;

kain;

sikat gigi;

Mangkuk lebar untuk mengencerkan guas di dalamnya.

Dugaan keterampilan dan kemampuan anak pada usia 6 tahun:

Mengetahui dan dapat menggunakan cat air, guas, pensil warna, krayon lilin dan pastel, arang dan optimis;

Tahu bagaimana menggunakan warna dan coraknya untuk menyampaikan warna suatu gambar;

Tahu cara mencampur cat pada palet;

Akrab dengan spektrum warna;

Familiar dengan konsep “nada hangat” dan “nada dingin”;

Dapat mewarnai latar belakang;

Dapat membuat sketsa dengan pensil;

Dapat menggambar garis lebar dan tipis dengan kuas;

Familiar dengan metode menggambar tradisional dan non-tradisional;

Mampu menyampaikan bentuk, proporsi dan warna suatu benda.

Mampu menyampaikan gerak sederhana manusia dan hewan dalam menggambar;

Familiar dengan genre seperti still life, potret, dan lanskap;

Mampu menggambar dari kepala dan dari alam;

Dapat menggambarkan alam;

Dapat menggambar adegan bergenre (ilustrasi dongeng);

Posisikan gambar dengan benar pada lembar.

Dalam gambar dekoratif:

Akrab dengan kerajinan Dymkovo, Filimonov, Gzhel, Gorodets, Khokhloma, Polkhov-Maidan;

Akrab dengan boneka bersarang Rusia (Sergiev Posad dan Semenov);

Tahu cara membuat pola berdasarkan lukisan-lukisan ini;

Memilih warna yang serasi saat membuat pola;

Mampu membuat pola sendiri;

Familiar dengan pola bordir geometris.

Perencanaan tematik tahunan kelas menggambar

Catatan kelas

Tema minggu ini: “Saya mengambil satu buah beri”

Konten program. Terus perkenalkan anak pada ragam buah beri. Belajar menyalin dari gambar, menyampaikan dengan benar bentuk daun, lokasi dan warna buah beri. Memperkuat kemampuan mengisi lembaran secara komposisi.

Materi demonstrasi. Gambar subjek dengan gambar cabang atau semak dengan buah beri (kismis merah, kismis hitam, gooseberry, raspberry, stroberi, stroberi liar, dll.).

selebaran. Setengah lembar album, pensil sederhana dan berwarna.

Kemajuan pelajaran

Lihatlah gambar buah beri bersama anak-anak Anda, jelaskan semua cabangnya. Ajaklah setiap anak untuk memikirkan tentang cabang buah beri apa yang ingin dia gambarkan. Anak-anak harus mendapatkan contoh gambar dengan buah beri. Anak-anak perlu membuat sketsa dahan melengkung dengan buah beri menggunakan pensil sederhana, lalu menghiasinya dengan pensil warna.

Konten program. Menanamkan kecintaan pada seni rakyat pada anak. Belajar menyorot pola tumbuhan dan rumput: bulu mata, bilah rumput, sulur, ikal, daun, beri. Mengembangkan kemampuan membuat pola pada persegi panjang. Belajar mengganti warna. Mengembangkan cita rasa artistik.

Materi demonstrasi. Produk Khokhloma: mangkuk, tempat garam, sendok, mug, vas, sendok; contoh unsur lukisan Khokhloma.

selebaran. Potongan kertas kuning, kuas tipis, guas warna merah, hitam dan hijau, toples air, kain perca.

Kemajuan pelajaran

Beritahukan kepada anak-anak bahwa tidak jauh dari kota Nizhny Novgorod terdapat desa Khokhloma. Sebelumnya, di sekitar desa banyak terdapat hutan, sendok, cangkir, mangkok, gayung, dan tempat garam diukir dari kayu. Agar masakannya terlihat elegan, piringnya dicat dengan cat hitam, merah, hijau, dan kuning.

Lihatlah produk Khokhloma bersama anak-anak Anda dan perhatikan lukisannya: lukisan itu ditata seperti cabang bergelombang. Di cabang ada ikal, beri (rowanberry, raspberry, stroberi, ceri, kismis, gooseberry), daun dan bunga yang sesuai dengan beri.

Tunjukkan kepada anak-anak teknik menggambar garis bergelombang dengan ujung kuas, menggambar bilah rumput dan buah beri. Kemudian mintalah mereka membuat pola berirama pada potongan kertas kuning tersebut.

Tema minggu ini: “Buah-buahan dari taman”

Konten program. Perkenalkan anak-anak pada genre lukisan baru - lukisan alam benda; memberikan gambaran tentang benda apa saja yang digambarkan dalam benda mati (bunga, buah-buahan, sayuran, beri, barang-barang rumah tangga). Perkenalkan reproduksi benda mati. Ajari anak membuat sketsa di selembar kertas dengan pensil sederhana, menyampaikan bentuk, ukuran dan letak benda.

Materi demonstrasi.

selebaran. Lembar lanskap, pensil sederhana, krayon lilin.

Kemajuan pelajaran

Lihatlah lukisan benda mati bersama anak-anak Anda. Perhatikan apa yang digambarkan, bagaimana letak benda, apa warna, ukuran dan bentuknya. Tentukan judul lukisannya dan bandingkan dengan judul sebenarnya, sebutkan artisnya.

Bersama anak Anda, gantungkan kain sebagai backdrop dan cobalah beberapa pilihan kain dengan warna berbeda, buat komposisi dari sayuran palsu, letakkan pada satu baris.

Ajaklah anak membuat sketsa dengan menggunakan pensil sederhana. Sayuran harus digambar besar dan menempati seluruh lembaran, disusun dalam urutan yang sama seperti di alam.

Konten program. Belajar mendesain karya dengan krayon lilin.

Materi demonstrasi. Reproduksi lukisan yang menggambarkan benda mati, boneka 3-4 sayuran, kain.

selebaran. Lukisan alam benda anak-anak (dengan pensil), krayon lilin.

Kemajuan pelajaran

Ingatlah bersama anak Anda nama genre seni lukis yang mereka kuasai pada pelajaran terakhir (still life). Tawarkan untuk membuat benda mati dengan krayon berwarna. Anak-anak menggunakan krayon lilin untuk mewarnai sayuran, menyesuaikan tekanan pada kapur dan memberikan warna dan corak yang sesuai. Satu sayuran dapat dicat dengan beberapa warna, menyatu dengan mulus satu sama lain. Gambar kain diarsir secara merata dengan warna yang diinginkan (Anda bisa menggunakan sisi krayon lilin).

Tema minggu ini: “Buah-buahan dari Taman”

Konten program. Terus mengenalkan anak pada genre still life dan reproduksi still life. Ajari anak menggambar benda mati yang terdiri dari benda saji dan buah, menyampaikan bentuk, ukuran dan susunan benda tersebut.

Materi demonstrasi.

selebaran. Lembar lanskap, pensil sederhana.

Kemajuan pelajaran

Lihatlah lukisan benda mati bersama anak-anak Anda dan bicarakan tentangnya:

– Apa yang digambarkan sang seniman?

– Warna apa yang kamu gunakan?

– Suasana hati apa yang ditimbulkan oleh gambar ini dalam diri Anda? Mengapa?

– Objek manakah di sini yang paling indah? Mengapa menurut Anda demikian?

Bersama anak-anak, letakkan buah di samping atau di atas piring, gunakan kain sebagai backdrop, dan ajaklah mereka menggambar benda dengan pensil sederhana, mengamati ukuran, bentuk, dan posisinya dalam ruang.

Konten program. Terus perkenalkan anak pada genre still life. Belajar menggambar benda mati dengan guas.

Materi demonstrasi. Reproduksi benda mati, kain, boneka 2-3 buah dalam vas atau piring rendah dan polos.

selebaran. Benda mati anak-anak (dengan pensil), kuas, guas, palet, toples air, kain perca.

Kemajuan pelajaran

Ingatlah bersama anak-anak Anda nama genre yang mereka gambar pada pelajaran terakhir (benda mati). Tawarkan untuk melukis benda mati dengan guas berdasarkan sketsa pensil. Dianjurkan agar anak-anak mencampurkan cat untuk mendapatkan warna dan corak yang diinginkan, maka buah-buahan akan terlihat berair dan enak. Beritahu anak-anak untuk membiarkan cat mengering agar tidak luntur dari satu buah ke buah lainnya. Untuk kain, Anda perlu menggunakan warna kalem agar latar belakang tidak menonjol.

Tema minggu ini: “Jaga hutan”

Konten program. Belajar menggambar siluet daun dari kehidupan dan mengecatnya dengan hati-hati dengan cat guas, dengan mulus berpindah dari satu warna ke warna lainnya. Memperkuat kemampuan menulis gambar pada selembar kertas. Lanjutkan mempelajari cara mewarnai daun dengan pensil warna, mengarsir ke satu arah tanpa celah, dan meningkatkan tekanan di tempat yang lebih gelap. Mengembangkan persepsi estetika. Teruslah belajar memahami dan menganalisis isi puisi.

selebaran. Daun kering berbagai pohon, lembaran album, pensil sederhana dan warna.

Kemajuan pelajaran

Mintalah anak-anak membawa daun-daun kering musim gugur untuk kegiatan ini.

Di awal pelajaran, bacakan puisi “Windy” karya I. Tokmakova kepada anak-anak.

Berangin, berangin
Seluruh bumi berventilasi
Daun angin dari dahan
Tersebar ke seluruh dunia:
Jeruk nipis,
Birch,

daun kuning
Dan merah muda
Merah,
Beraneka warna,
Selembar koran bekas.
Cerah, berangin,
Berangin, berangin!

Tanyakan kepada anak-anak:

– Apa yang dilakukan angin dalam puisi itu? (Memetik daun dari pohon dan menyebarkannya ke seluruh tanah.)

– Jadi hari ini kamu membawa dedaunan ke kelas yang dirobek angin dari pepohonan. Mari kita lihat dan gambarlah.

Tentukan bersama anak dari pohon mana daunnya berasal, apa bentuknya (bulat, memanjang, berukir, dll), apa warnanya. Perhatikan daun berwarna-warni yang mengandung beberapa warna sekaligus.

Tawarkan untuk menggambar daun bundar (linden, birch, aspen atau alder). Tunjukkan kepada anak-anak cara membuat garis besar bentuk daun dengan pensil sederhana: pertama, gambarlah sebuah lingkaran, bagilah menjadi dua bagian dengan garis (batang), dan kemudian berikan bentuk yang diinginkan pada daun tersebut. Daun memanjang (willow, willow) diambil dari oval. Kemudian Anda bisa mencoba menggambarkan daun ek. Untuk melakukan ini, Anda perlu membuat garis luar persegi panjang, membaginya menjadi potongan-potongan, menggambar garis tengah di dalamnya, dan kemudian membulatkan setiap sel dengan gelombang, memberikan bentuk daun ek.

Yang tersisa hanyalah mengecat daun yang sudah jadi dengan pensil warna. Ajari anak-anak tidak hanya mengecat daun dengan satu warna, tetapi juga menggunakan beberapa warna dalam gambar, bertransisi dengan mulus dari satu warna ke warna lain atau saling tumpang tindih. Anda bisa menambahkan urat tipis pada daunnya.

Konten program. Perkenalkan anak pada genre lanskap. Belajar membuat gambar hutan ajaib dalam sebuah gambar, menggunakan struktur pepohonan dan pola dongeng yang tidak biasa. Perkuat teknik melukis dengan guas. Belajarlah untuk melapisi satu warna di atas warna lain saat warnanya mengering. Mengembangkan imajinasi dan kreativitas.

Materi demonstrasi. Buku oleh Z. Ezhikova “Mole and Paints” dengan ilustrasi.

selebaran.

Kemajuan pelajaran

Pertama-tama perkenalkan anak-anak pada dongeng Z. Ezhikova “The Mole and the Paints” dan ilustrasi untuk buku tersebut.

Lihatlah gambar hutan dongeng. Bayangkan bersama anak-anak Anda bagaimana pepohonan di hutan ajaib dapat diwarnai (daun di pohon bisa berwarna biru, merah, ungu, bertitik, dilingkari; batang pohon bisa dilengkungkan dengan rumit, dihiasi salib, berlian, garis-garis warna-warni, dll. )

Ajaklah anak-anak untuk menciptakan dan menggambar hutan dongeng mereka sendiri. Ajari anak untuk memikirkan urutan pekerjaannya sehingga cat memiliki waktu untuk mengering dan dapat diaplikasikan warna yang berbeda. Anda harus mulai dengan langit dan rumput, ketika seluruh lembaran terisi dan cat di atasnya mengering, Anda bisa menggambar pohon dongeng. Beri tahu anak-anak bahwa lanskap dapat dilengkapi dengan jamur lalat agaric di tempat terbuka atau burung hantu elang di dahan pohon.

Tema minggu ini: “Pohon dan Semak”

Konten program. Belajar menggambar pohon, menyampaikan strukturnya (batang, cabang, jarum), pertama dengan pensil sederhana, lalu menggambar karya berwarna. Belajar mencampur cat untuk mendapatkan corak berbeda dengan warna yang sama. Lanjutkan belajar menggambar garis lebar dengan bulu sikat dan garis tipis dengan ujung kuas. Perkuat kemampuan menggunakan metode pencelupan.

Materi demonstrasi. Reproduksi lukisan I. Shishkin “Rye” atau “Pagi di Hutan Pinus”.

selebaran. Lembaran lanskap, pensil sederhana, kuas, guas, palet, toples air, lap.

Kemajuan pelajaran

Lihatlah salah satu lukisan I. Shishkin dan tanyakan:

– Jam berapa tahun yang digambarkan seniman dalam gambar tersebut? (Musim panas.)

-Apa yang ditunjukkan pada gambar? Pohon pinus apa? (Tinggi, perkasa, kuat, dll.)

Bacakan puisi karya I. Tokmakova kepada anak-anak:

Pinus ingin tumbuh setinggi langit,
Mereka ingin menyapu langit dengan dahan,
Sehingga dalam waktu satu tahun
Cuacanya cerah.

Tawarkan untuk menggambarkan pohon pinus kesepian yang membentang ke langit. Tapi pertama-tama Anda perlu menggambar latar belakang - langit (lebih baik menggunakan warna berbeda: biru, biru, abu-abu, ungu).

Kemudian batang pinus yang tinggi digambar di seluruh lembaran, dengan cabang-cabang yang membentang ke berbagai arah. Cabang-cabangnya pendek di bagian atas, memanjang ke arah tengah batang, dan tidak ada cabang di bagian bawah batang. Di cabang-cabang Anda perlu menggambar jarum menggunakan pencelupan (sikat ditekan ke daun dengan sisi bulu). Dengan menggunakan metode yang sama, Anda dapat menggambar rumput di bawah, mencoba menggunakan nuansa hijau yang berbeda.

Konten program. Ajari anak menggambar pohon buah-buahan, dengan menyampaikan ciri-cirinya: batang dengan cabang-cabang yang memancar ke atas. Perkuat kemampuan membuat komposisi plot, masukkan gambar ke dalam lembaran. Kembangkan kasih sayang dan kebaikan

selebaran. Lembaran lanskap, pensil sederhana, kuas, guas, palet, toples air, lap.

Kemajuan pelajaran

Bacakan dongeng V. Suteev “The Bag of Apples” kepada anak-anak terlebih dahulu. Hari ini di kelas, ingatlah karya ini berdasarkan ilustrasi di buku.

Tawarkan untuk menggambar pohon apel lain untuk kelinci, di sebelah rumahnya. Anda perlu menggambar batang dengan cabang-cabang yang memancar darinya, menggambar daun dan apel bundar di titik-titik pohon. Di sebelah pohon Anda bisa menggambar kelinci dengan karung, rumput, dan melukis di atas langit.

Tema minggu ini: “Burung di musim gugur”

Konten program. Belajar menjiplak garis telapak tangan Anda dengan pensil warna. Belajar memberi gambar baru pada objek yang sudah dikenal dengan bantuan detail tambahan. Kembangkan observasi dan imajinasi. Kembangkan kecintaan pada burung. Teruslah belajar memahami dan menganalisis isi puisi.

selebaran. Setengah lembar album, pensil warna.

Kemajuan pelajaran

Bacakan puisi “Merpati” karya I. Tokmakova untuk anak-anak:

Merpati, merpati,
Satu dua tiga…
Merpati telah tiba
Sisari.
Mereka duduk dan mengacak-acak bulu mereka
Di pintu.
Siapa yang akan memberimu makan remah-remah?
Kaisar?

Tanyakan kepada anak-anak:

– Tentang siapa puisi ini? (Tentang merpati.)

- Mengapa merpati-merpati itu mengacak-acak? (Mereka kedinginan dan lapar.)

– Siapa “Sizari” itu?

Tawarkan untuk menggambar seekor merpati. Anak-anak perlu meletakkan telapak tangan mereka dengan jari-jari terentang di atas selembar kertas dan menjiplaknya sepanjang kontur dengan pensil biru atau biru. Maka Anda perlu melengkapi siluet yang digariskan: tambahkan paruh dan mata pada ibu jari, dan sayap di tengah telapak tangan. Di bawah telapak tangan terdapat cakarnya.

Anda dapat menggambar potongan roti atau biji-bijian di dekatnya untuk memberi makan merpati.

Konten program. Terus berkenalan dengan kerajinan rakyat, memantapkan dan memperdalam pengetahuan tentang mainan Dymkovo dan lukisannya. Belajar mengenali dan menciptakan unsur-unsur lukisan (lingkaran, cincin, kotak, titik, wajik, garis lurus dan bergelombang), struktur warnanya (merah, merah, hijau, kuning, jingga, biru) dan susunan pola pada tiga- produk dimensi. Kembangkan memori visual.

Materi demonstrasi. Mainan tanah liat Dymkovo (peluit: bebek, ayam jantan, rusa, kuda; wanita dengan kokoshnik dan topi); contoh elemen lukisan Dymkovo.

selebaran. Bebek dipahat dari tanah liat selama kelas pemodelan dan ditutup dengan kapur putih dan lem PVA, kuas tipis, guas, palet, toples air, kain perca.

Kemajuan pelajaran

Ceritakan kepada anak-anak tentang asal usul mainan Dymkovo: di tepi Sungai Vyatka Anda dapat melihat pemukiman Dymkovo. Di sini, pada zaman dahulu, mereka mulai membuat mainan ini. Di musim dingin, ketika orang tidak memiliki pekerjaan di ladang, mereka membuat peluit dari tanah liat putih. Bola kecil terbuat dari bebek, ayam jantan, kalkun, kuda atau rusa. Kemudian mainan itu dikapur dengan susu dan kapur lalu dicat.

Bersama anak-anak, perhatikan pola dan warna geometris apa yang digunakan para ahli Dymkovo.

Tawarkan untuk menjadi master Dymkovo hari ini dan melukis bebek. Ingatlah bahwa untuk menggambar garis halus Anda perlu menggambar dengan ujung bulu kuas. Sebaiknya di setiap meja terdapat contoh mainan Dymkovo yang dicat dan contoh elemen lukisan.

Tema minggu ini: “Musim gugur yang penuh warna”

Konten program. Perkenalkan terus teknik menggambar di atas kertas basah. Belajar menampilkan kondisi cuaca (hujan) dengan menggunakan teknik non-tradisional. Kembangkan rasa warna, sampaikan warna dan nuansa musim gugur. Perkuat kemampuan menggambar dengan cat. Teruslah belajar memahami dan menganalisis isi puisi.

selebaran. Lembaran kertas cat air, cat air, kuas lembut lebar dan tipis, toples air, kain perca.

Kemajuan pelajaran

Bacakan puisi Y. Akim “Musim Gugur” untuk anak-anak:

Hujan hujan,
Sepanjang hari
Bermain drum di atas kaca.
Seluruh bumi
Seluruh bumi
Basah karena air...

Tanyakan kepada anak-anak:

– Tentang apa puisi ini? (Tentang musim gugur yang hujan.)

Tentukan bersama anak-anak Anda warna apa yang dimiliki musim gugur yang hujan. (Kuning, oranye, merah, hijau, coklat, abu-abu, biru.)

Tawarkan untuk melukis musim gugur yang hujan menggunakan warna-warna ini. Biarkan anak-anak memikirkan bagaimana mereka dapat menggambarkan hujan (menggambar di atas kertas basah).

Anda perlu mengoleskan air ke lembar lanskap dengan kuas lebar. Kemudian oleskan cat air pada kuas tipis dan sentuhkan pada selembar kertas di beberapa tempat. Intinya akan mulai menyebar. Ruang kosong perlu diisi dengan titik-titik penyebaran warna lain.

Lebih baik mulai menggambar sejak masa kanak-kanak - ini adalah salah satu masa paling subur untuk menguasai dasar-dasar seni rupa.

Menggambar langkah demi langkah untuk anak adalah salah satu cara yang akan membantu Anda mengembangkan kemampuan kreatif anak Anda, apapun kemampuan alaminya.

Anda akan menghabiskan banyak waktu menyenangkan mempelajari dasar-dasar menggambar langkah demi langkah dan kemudian mampu mengubah semua fantasi kreatif Anda menjadi kenyataan.

Menggambar langkah demi langkah adalah metode menggambar yang memungkinkan Anda membuat gambar secara berurutan, bertahap, dari yang sederhana hingga yang rumit.

Terkadang semuanya terhenti hanya karena seseorang tidak tahu harus mulai dari mana. Seringkali seorang anak bertanya kepada ibu atau ayahnya “Gambarlah kura-kura”, dan orang tua dengan senang hati akan memenuhi keinginan anak tersebut, tetapi tidak tahu caranya.

Dan jika dia memiliki diagram gambar langkah demi langkah kura-kura yang sama di depannya, dia dapat dengan mudah mengatasi tugas ini.

Bagi anak-anak, menggambar langkah demi langkah adalah bantuan yang baik: pertama, mereka belajar menggambar tanpa kesalahan, mengikuti urutan tindakan tertentu, dan kedua, dalam proses pelatihan berulang, mereka mengembangkan algoritma yang selanjutnya akan memungkinkan mereka untuk melakukannya. menggambarkan banyak hal secara akurat tanpa diagram.

Terakhir, sangat menarik dan mengasyikkan untuk menyaksikan bagaimana keseluruhan gambar muncul dari bentuk dan guratan kecil, dan kegagalan jarang terjadi.

Bagaimana cara mengajar anak menggambar langkah demi langkah?

Tentu saja, alangkah baiknya terlebih dahulu bagi para orang tua sendiri untuk menguasai cara sederhana ini. Dan jika seorang anak memperhatikan bagaimana ibu atau ayahnya berusaha melakukan sesuatu yang kreatif, pasti akan muncul keinginan untuk mengikuti orang yang lebih tua.

Pada awalnya, selama pelajaran menggambar langkah demi langkah dengan seorang anak, diperlukan diagram yang nyaman dan mudah dipahami.

Inti dari metode ini adalah menggambar sesuatu terjadi dalam beberapa tahap.

Artinya, saat menggambar kucing, kita tidak akan memulai dengan ekor atau wajahnya, tetapi akan mengikuti pola tertentu yang memungkinkan kita menghindari kesalahan dan ketidakakuratan proporsi.

Cara termudah untuk mulai menguasai gambar langkah demi langkah adalah dengan sketsa pensil. Cat dan pastel akan berguna nantinya.

Pelajaran menggambar rumah langkah demi langkah

Untuk mengatur prosesnya, Anda memerlukan:

• buku sketsa berkualitas baik (kertas cukup tebal dan tidak kusut);
• pensil dengan kelembutan berbeda;
• penghapus;
• diagram di mana semuanya terlihat jelas.

Jika gambar pensil sudah dikuasai, atau Anda ingin segera beralih ke warna pastel atau cat, semua itu juga harus tersedia.

Sediakan ruang kerja yang luar biasa bagi calon seniman: meja dan kursi yang nyaman, pencahayaan yang baik, dan tidak adanya gangguan. Anak itu harus merasa nyaman.

Jika Anda memiliki papan atau kuda-kuda di dekatnya, bagus, Anda dapat melampirkan diagram di sana. Anda juga bisa menggunakan dudukan buku atau dinding.

Sebelum Anda mulai menggambar, pastikan untuk memberi tahu anak Anda tentang aturan berikut:

• tidak perlu terburu-buru, semuanya berhasil hanya bagi mereka yang mencoba;
• anda harus bertindak tegas sesuai skema, terutama jika Anda baru mulai belajar menggambar;
• ingat apa yang Anda lakukan, dan lain kali Anda mungkin tidak memerlukan diagramnya;
• mulailah dengan yang paling sederhana, secara bertahap beralih ke gambar yang lebih kompleks.

Selanjutnya, kami menunjukkan kepada anak diagram yang menarik. Tawarkan beberapa skema untuk dipilih, biarkan artis muda memilih apa yang dia suka. Ingatlah bahwa yang terbaik adalah memulai dengan diagram yang lebih sederhana: pertama kita menguasai menggambar hewan dan pola selangkah demi selangkah, dan kemudian kita melanjutkan menggambar seseorang.

Contoh gambar langkah demi langkah

Cara menggambar kelinci

Mari kita mulai dengan kelinci bergaya kartun yang dapat dengan mudah dibuat oleh anak prasekolah.

1. Kami menggambar oval horizontal besar, dan di bawahnya ada oval vertikal kecil, tetapi tanpa bagian atas.
2. Gambarkan cakarnya ke oval kecil.
3. Sebuah oval kecil dan dua lingkaran dalam oval besar - gambar moncongnya.
4. Kami menggambar hidung dan pupil - persis sesuai dengan diagram.
5. Kami menggambar telinga yang identik.
6. Kami menggambar detail kecil - mulut, alis, kumis, jari. Kelinci harus memiliki bunga di kakinya.
7. Dan sekarang yang tersisa hanyalah menggambar skateboard di bawah kaki kelinci - kelinci kami sangat sporty dan nakal.

Gambar kucing

Sekarang mari kita menggambar kucing yang lucu.

1. Pertama kita menggambar lingkaran - ini akan menjadi kepalanya.
2. Dua segitiga di atas - ternyata adalah telinga.
3. Di dalam setiap segitiga ada segitiga kecil lainnya.
4. Dua titik dan hidung segitiga - moncong mulai muncul.
5. Dari bawah hidung ada dua lengan yang mengarah ke arah berbeda – mulut kucing. Jangan lupakan kumisnya yang mewah.
6. Gambarlah tubuhnya - mulailah dengan busur.
7. Kami menggambar kerah untuk kucing kami.
8. Di sisi lain kita menggambar kaki.
9. Masih menggambar satu kaki lagi.
10. Sekarang Anda bisa mengambil pensil atau cat dan membuat kucing kita berwarna-warni. Siap!

Menggambar seekor anjing

Sekarang mari menggambar anak anjing yang menawan.

1. Kita mulai dengan oval dan semi-oval, keduanya tidak boleh dihubungkan!
2. Sekarang kita menggambar mata dan ekornya.
3. Telinga, hidung, bintik di sekitar mata - kami terus menggambar moncongnya.
4. Kami menggambar lidah dan menghubungkan kepala dengan badan dan telinga dengan kepala menggunakan persegi panjang tipis.
5. Gambarlah cakarnya.
6. Yang tersisa hanyalah mendekorasi anak anjing itu. Itu saja!

Menggambar mawar

1. Gambarlah oval sederhana pada batang tipis.
2. Gambarlah daun di sisi batang.
3. Di dalam oval kita menggambar dua kelopak utama.
4. Di dalam kelopak terdapat pangkal kuncup, seperti gulungan yang digulung.
5. Gambarlah bagian samping, kelopak kecil.
6. Tambahkan warna dan mawar menawan sudah siap!

Menggambar bunga jagung

1. Gambarlah sebuah lingkaran pada batang yang tipis.
2. Gambarlah inti dan batang kecil pada batang besar.
3. Kami menggambar kuncup di batangnya. Pisahkan kelopaknya.
4. Kami selesai menggambar kuncupnya, menyorot gigi kelopaknya.
5. Hapus garis lingkaran dengan penghapus.
6. Kami mengecat bunga jagung dengan warna.

Menggambar seorang pria

Diagram sederhana ini akan membantu anak Anda menguasai proporsi dalam menggambar seseorang.

1. Kami menggambar kepala (oval), leher dan segitiga - pangkal tubuh di masa depan.
2. Di bagian bawah segitiga besar ada segitiga kecil, kaki (lutut ditarik).
3. Kami menggambar tangan berdasarkan tanda yang menunjukkan panjangnya.

Gambar tangki

Anak laki-laki mana pun pasti ingin belajar cara menggambar tangki, dan itu sama sekali tidak sulit.

1. Kami menggambar alasnya, mengamati proporsinya sebanyak mungkin.
2. Kami menggambar roda ulat dan larasnya.
3. Mari fokus pada elemen kecil.
4. Dengan menggunakan pensil kita menggambar tangki berwarna.

Cara menggambar pola

Mungkin, setelah menguasai menggambar elemen-elemen ini, anak akan tertarik melukis di atas kayu - sebuah kreativitas tradisional yang sangat menarik.

Menggambar pola “Hiasan Rumput”.

1. Beberapa ikal akan menjadi dasar ornamen. Mereka harus halus dan anggun.
2. Gambar kelopak merah di dua sudut besar.
3. Yang tersisa hanyalah menggambar kelopak hitam yang lebih kecil.

Pola "Daun"

Banyak contoh lukisan Khokhloma yang mengandung unsur-unsur tersebut.

1. Tangkai tipis adalah garis kecil melengkung.
2. Kami menggambar oval memanjang pada batang dengan warna hijau.
3. Untuk "memasangkannya" dengan dua daun lagi, di mana kita menggambar uratnya dengan warna kuning.

Jadi, menggambar langkah demi langkah adalah metode yang didasarkan pada urutan dan skema. Untuk mengkonsolidasikan algoritma tertentu dalam pikiran kreatif seorang anak, masuk akal untuk menggunakan metode ini. Anda harus mulai dengan gambar bergaya sederhana, gambar karakter kartun, dll. Sederhana dan menarik, dan hasilnya akan sukses.

Ketika seorang anak menguasai dasar-dasar menggambar langkah demi langkah, ia mungkin ingin melanjutkan aktivitas kreatifnya di sanggar seni rupa atau sekolah seni. Atau mungkin dia akan terus meningkatkan kemampuannya menggambar dengan menggunakan pola yang semakin kompleks.