Ini akan menjadi pelajaran yang tidak biasa, kami akan mencoba menampilkan seni lain dengan menggunakan seni. Lebih tepatnya, kita akan belajar cara menggambar teater dengan pensil langkah demi langkah. Dan itu bukanlah omong kosong seperti adegan atau penontonnya, melainkan upaya untuk menggambarkan akting itu sendiri. Gambarnya sendiri sudah terkenal; Saya yakin Anda pernah melihatnya lebih dari sekali di Internet:

Genre seni teater Ada banyak: drama, opera, balet, wayang, pantomim dan lain-lain. Yang paling populer di antaranya adalah teater drama, karena mencerminkan kenyataan, konflik karakter, masalah yang tidak diungkapkan secara lantang. Sekalipun motif ini sudah usang, namun selama seseorang masih hidup, ia akan tetap ada. Begitulah cara manusia diciptakan.

Cara menggambar teater dengan pensil langkah demi langkah

Langkah pertama. Mari kita membuat sketsa dua pria di atas kertas. Perhatikan tinggi badannya, serta penempatan tangannya.

Langkah kedua. Mari kita menggambar kepala dan badan.

Langkah ketiga. Mari bulatkan bentuknya, buat garisnya lebih halus dan tambahkan detail.

Langkah keempat. Mari tambahkan beberapa bayangan untuk membuat gambar lebih realistis, dan selesai:

Anda dapat menemukan lebih banyak lagi di sini adegan yang bagus untuk menggambar, misalnya.

« Dunia yang indah teater"

Proyek: "Perkembangan sosial dan komunikatif anak prasekolah melalui kegiatan teater" (kelompok menengah)

Relevansi : Salah satu bidang pekerjaan utama taman kanak-kanak dengan anak-anak prasekolah dan keluarganya adalah untuk menciptakan kondisi yang kondusif bagi keberhasilan adaptasi anak terhadap realitas sosial melalui pengembangan bidang kegiatan sosial dan komunikatif. Arah ini pekerjaan itu ditegaskan dalam inovasi pendidikan modern: Perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia tertanggal 17 Oktober 2013. No.1155 “Atas persetujuan negara federal standar pendidikan pendidikan prasekolah" Standar Pendidikan Negara Bagian Federal untuk pendidikan prasekolah menentukan minimum wajib isi program yang dilaksanakan di lembaga pendidikan prasekolah.

Ini Perhatian khusus Perkembangan sosial dan komunikatif anak prasekolah modern disebabkan oleh fakta bahwa periode perkembangan anak ini adalah salah satunya tahapan penting dalam pengembangan kepribadian. Ini adalah masa awal sosialisasi anak, mengenalkannya pada budaya dan nilai-nilai kemanusiaan universal, waktu ketika intrapersonal dan hubungan interpersonal dengan orang dewasa dan teman sebaya.

Perkembangan sosial dan komunikatif anak-anak prasekolah memiliki banyak segi, kompleks dan seringkali tertunda dalam waktu. Oleh karena itu, tujuan orang dewasa adalah membantu anak beradaptasi dunia modern, yang ditandai dengan pengalaman dan manifestasi yang kompleks, dinamis, negatif.

Target: Menguasai ide awal sifat sosial dan penyertaan anak-anak dalam sistem hubungan sosial melalui kegiatan teatrikal.

Tugas:

Untuk anak-anak:

Pelajari aturan perilaku sopan.

Perkuat dan terapkan kata-kata yang sopan dan ajaib dalam situasi kehidupan.

Kembangkan kemampuan untuk melakukan hal yang benar dalam kasus-kasus tertentu.

Untuk orang tua:

Tingkatkan minat orang tua terhadap pengayaan dengan membuat tangan mereka sendiri jenis yang berbeda teater

Memperkaya pengetahuan orang tua tentang cara bermain game di rumah bersama anak;

Untuk guru:

Menumbuhkan niat baik, kesopanan, emosionalitas, empati dan kemauan membantu.

Mengembangkan keterampilan utama dalam bidang seni teater (penggunaan ekspresi wajah, gerak tubuh, suara, dalang)

Hasil yang diharapkan:

Pada anak-anak:

Asimilasi norma dan nilai yang diterima masyarakat, termasuk nilai moral dan etika;

Perkembangan komunikasi dan interaksi anak dengan orang dewasa dan teman sebaya;

Pembentukan kemandirian, tujuan dan pengaturan diri atas tindakannya sendiri;

Perkembangan sosial dan kecerdasan emosional, daya tanggap emosional, empati, pembentukan kesiapan kegiatan bersama dengan teman sebaya, formasi sikap hormat dan rasa memiliki terhadap keluarga dan komunitas anak-anak serta orang dewasa di prasekolah;

Membangkitkan minat anak terhadap kegiatan teater;

Menanamkan keterampilan utama di bidang seni teater.

Untuk orang tua:

Terbentuknya kebutuhan akan komunikasi pribadi individu dengan anak.

Memperkaya keterampilan mengajar, menjaga kepercayaan orang tua terhadap kemampuan mengajarnya sendiri;

Membangkitkan minat pada teater.

Untuk menarik minat orang tua dalam pengayaan, membuat berbagai jenis teater dengan tangan mereka sendiri, dekorasi untuk produksi, membeli kostum teater.

Untuk guru:

Meningkatkan tingkat pelatihan mandiri yang berkualitas;

Memberikan nasehat dan bantuan praktis kepada orang tua, masalah pengasuhan, perkembangan dan adaptasi anak di lembaga pendidikan prasekolah;

Keluaran gaya seragam pendidikan dan komunikasi dengan anak di lembaga pendidikan prasekolah dan keluarga.

Tahapan dan syarat pelaksanaannya

1.Tahap persiapan

Meningkatkan tingkat kualifikasi pada topik pendidikan mandiri ini.

Membeli lektur tambahan.

Perkenalkan cara kerja perangkat lunak dan dasar-dasarnya kegiatan teater berdasarkan membaca fiksi. Ajarkan perilaku yang benar dengan teman sebaya dan orang dewasa. Mempelajari kata-kata yang sopan dan penggunaan yang benar dari kata-kata ini melalui sandiwara teater, sketsa, permainan.

2.Dasar. Membuat buku keliling tentang peranan permainan teatrikal dalam perkembangan kepribadian anak. .Melakukan pertemuan orang tua dan konsultasi untuk orang tua. Demonstrasi terbuka dari pelajaran “Kata-Kata Ajaib”.

3.Tahap akhir -Menampilkan dongeng teatrikal.

Produk: Pameran gambar bersama. orang tua dan anak-anak dengan topik: Melalui halaman dongeng.

Film mini proyek bersama kegiatan teater "Kata-kata Ajaib".

instruksi

Gambarlah sebuah persegi panjang. Bagilah secara kasar menjadi empat bagian. Bagian tirai akan ditempatkan pada bagian samping dan atas. Dan di bawahnya adalah tempat pertunjukan langsung - lantai.

Gambarlah garis lurus garis vertikal di sisi kiri. Setidaknya harus ada 5. Kemudian gambar 2-3 lagi, tetapi lebih pendek. Dan setelah itu menjadi sangat pendek, sekitar setengah panjang baris pertama.

Lakukan hal yang sama dengan sisi kanan. Hanya semuanya yang ada dalam bayangan cermin.

Tempatkan sebuah titik di tengah garis atas persegi panjang. Gambarlah garis melengkung darinya. Seolah-olah Anda sedang menggambarkan huruf "l" yang terbentang lebar. Gambarlah beberapa lagi di atasnya. Ini akan menjadi lipatan kainnya. Pukulannya tidak harus sama. Buatlah berbeda dalam panjang dan ketebalannya. Ujung-ujungnya harus mencapai awal garis vertikal terpendek. Di persimpangannya, gambarlah garis-garis yang menyimpang dengan mulus ke samping. Ini akan menjadi penahan tirai.

Gambarlah beberapa paralel garis lurus bagian bawah persegi panjang. Mereka akan mewakili lantai papan.

Lakukan penggelapan dengan penetasan dalam di tempat-tempat yang menunjukkan lipatan. Hal yang sama berlaku untuk lipatan di bagian atas tirai. Di sini bayangan harus mengikuti garis melengkung. Untuk efek pencahayaan lampu sorot, gambarlah sebuah lingkaran dan di dalamnya cat semuanya setengah warna lebih terang. Berikan perhatian khusus pada warna lantai papan. Itu tidak bisa sepenuhnya monokromatik. Campurkan beberapa jenis cat coklat atau tambahkan sedikit warna hitam. Gambarlah garis retakan pada lantai dengan garis tebal.

Saat berencana melukis potret, lanskap, atau benda mati, seniman pemula selalu dihadapkan pada apa yang perlu digambarkan lipatan. Ini bisa berupa lipatan pakaian atau gorden. Mereka digambar dengan cara yang berbeda-beda, tergantung pada sifat dan tujuan pekerjaan. Terkadang perancang busana juga perlu menggambar lipatan. Lipatan pada rok paling banyak pilihan yang terjangkau, jadi lebih baik memulainya.

Anda akan perlu

- kertas;
- pensil sederhana;
- pensil warna atau cat.

instruksi

Gambarlah rok model yang Anda butuhkan. Jika ini adalah model dengan lipatan counter, maka bagilah garis bawah ikat pinggang menjadi dua. Dari arus ini, tarik 2 garis divergen ke bawah. Gambar garis ke bagian bawah rok. Potongan kain yang terletak di antara lipatan tampak sedikit lebih pendek dari panjang produk. Oleh karena itu, mundurlah sedikit dari bawah dan gambarlah garis lurus atau sedikit melengkung di antara lipatannya. Saat mengecat lipatan seperti itu, tidak diperlukan trik; isi rok dengan satu warna, dan lingkari kontur produk dan lipatan lipatan dengan warna atau cat yang lebih gelap.

Untuk membuat rok atau rok dengan lipatan memanjang, bagilah garis bawah ikat pinggang menjadi beberapa bagian dan tambahkan titik. Dari titik-titik ini, gambarlah garis yang sedikit menyimpang ke bawah. Gambarlah lebih panjang dari rok itu sendiri. Hubungkan titik akhir lipatan dengan perpotongan bagian bawah rok dan lipatan di sebelahnya. Hubungkan semua titik lainnya dengan cara yang sama. Anda harus mendapatkan sesuatu seperti " ". Warnai rok dengan cara yang sama seperti pada versi sebelumnya.

Lipatan lembut disampaikan terutama oleh chiaroscuro. Gambarlah produk dengan lipatan seperti itu - misalnya, atau bagian belakang jubah musketeer. Perlu diketahui bahwa jika bagian bawah produk diproyeksikan ke bidang datar, maka tidak akan terlihat lurus, melainkan bergelombang. Ubah baris ini.

Menggambar bersama anak usia 5-6 tahun. Catatan kelas Koldina Daria Nikolaevna

Tema minggu ini: “Teater”

Pelajaran 27. Tiga beruang

(Menggambar dengan optimis)

Konten program. Terus kenalkan anak pada optimis. Belajar menggambar optimis dengan kapur dan garis bayangan. Teruslah berlatih representasi grafis hewan berdiri dengan kaki belakangnya. Memperkuat kemampuan menulis gambar pada selembar kertas dan menyusun hewan dalam urutan yang diinginkan.

selebaran. Kertas cat air, optimis, kapas (untuk peneduh), serbet (letakkan di bawah tangan kanan).

Kemajuan pelajaran

Bacakan teka-teki V. Stepanov kepada anak-anak dan mintalah mereka menebak dongeng macam apa itu:

Ingatlah bahwa Papa Beruang adalah yang terbesar, Mama Beruang lebih kecil, dan putra mereka adalah yang terkecil.

Tawarkan untuk menggambar dengan optimis kontur tiga beruang yang berdiri dengan kaki belakangnya. Ingatkan anak-anak bahwa optimis mudah patah, sehingga mereka perlu menggambar dengan mudah, tanpa tekanan. Di bawah kepalan tangan tangan kanan Dianjurkan untuk meletakkan serbet. Tunjukkan pada anak cara menggambar terlebih dahulu garis halus beruang besar - kepala bulat, tubuh lonjong, cakar memanjang. Untuk menonjolkan bulu beruang yang halus, arsir konturnya dengan kapas. Tidak perlu mengecat beruangnya, kertasnya harus terlihat tembus pandang.

Anak-anak pertama-tama perlu memikirkan di mana dan jenis beruang apa yang akan digambar.

Di bawah, Anda dapat menggambar rumput dengan guratan, jika ada ruang tersisa - siluet pepohonan.

Agar gambar tidak terhapus, Anda perlu menyemprotnya dengan hairspray.

Dari buku Modeling dan aplikasi dengan anak usia 6-7 tahun. Catatan kelas pengarang Koldina Daria Nikolaevna

Topik minggu ini: “Rumahku” Pelajaran 21. Membangun rumah (Membuat model dari plastisin) Isi program. Untuk mengembangkan pada anak-anak kemampuan memahat rumah dari kolom-kolom yang digulung, menempatkannya di atas satu sama lain dan menghubungkannya dengan kuat. Perkuat kemampuan menggunakan tumpukan. Mengembangkan

Dari buku Menggambar bersama anak usia 6-7 tahun. Catatan kelas pengarang Koldina Daria Nikolaevna

Topik minggu ini: “Rumahku” Pelajaran 41–42. Rumah Tiga Babi Kecil (bagian 1–2) (Menggambar dengan krayon pastel, optimis, arang, krayon lilin) Isi program. Lanjutkan mempelajari cara membuat ilustrasi untuk dongeng. Mengembangkan kemampuan menyusun benda-benda pada selembar kertas. Mempelajari

Dari buku Menggambar bersama anak usia 4-5 tahun. Catatan kelas pengarang Koldina Daria Nikolaevna

Tema minggu ini “Musim Gugur” Pelajaran 8. Dedaunan musim gugur (Cetakan daun. Guas) Isi program. Ajari anak membuat cetakan dengan daun. Belajar mencampur guas merah dan kuning untuk mendapatkannya warna oranye. Belajar membedakan dan memberi nama pohon, mengenal bahan daun.

Dari buku Lepka bersama anak usia 3-4 tahun. Catatan kelas pengarang Koldina Daria Nikolaevna

Topik minggu ini: “Hidangan” Pelajaran 9. Piala (Menggambar penyeka kapas. Guas) Konten program. Ajari anak-anak menggambar peralatan besar dari kehidupan dengan pensil sederhana, menempatkannya di seluruh lembar. Belajar memilih sendiri warna yang serasi, lingkari dengan titik

Dari buku Menggambar bersama anak usia 5-6 tahun. Catatan kelas pengarang Koldina Daria Nikolaevna

Topik minggu ini: “Furnitur” Pelajaran 11. Selimut untuk Vanyushka (Menggambar dengan spidol) Isi program. Ajari anak mendekorasi benda berbentuk persegi panjang dengan garis-garis berwarna, bergantian berdasarkan warna. Belajar memahami dan menganalisis isi lagu anak-anak. Kembangkan kebajikan

Dari buku Aplikasi dengan anak usia 3-4 tahun. Catatan kelas pengarang Koldina Daria Nikolaevna

Topik minggu ini: “Pakaian” Pelajaran 12. Topi musim dingin saya (Lukisan kuas. Guas) Isi program. Ajari anak menggambar topi dengan pensil sederhana; cat dengan guas warna yang berbeda. Kembangkan pemikiran, perhatian. Daun besar dengan gambar tiga topi (merah,

Dari buku Menggambar bersama anak usia 3-4 tahun. Catatan kelas pengarang Koldina Daria Nikolaevna

Tema minggu ini “Rumahku” Pelajaran 21. Rumah boneka bersarang (Menggambar dengan pensil warna) Isi program. Ajari anak menggambar benda kecil dan besar yang terdiri dari persegi dan segitiga. Lanjutkan mempelajari cara membuat komposisi plot. Kembangkan sikap responsif

Dari buku Pesta Anak di Rumah. Skenario dongeng dan kuis pengarang Kogan Marina Solomonovna

Topik minggu ini: “Kebun Binatang” Pelajaran 29. Jerapah (Lukisan Kuas dan Jari. Guas) Isi program. Lanjutkan mengajar anak-anak untuk melukis dengan hati-hati suatu objek di dalam garis dengan kuas. Berlatihlah menggambar bintik dengan jari Anda, belajar menggambar bintik dengan jari Anda pada siluet tertentu.

Dari buku penulis

Tema minggu ini “Rumahku” Pelajaran 22. Rumah kelinci dan ayam jago (pemodelan plastisin) Isi program. Memperkuat kemampuan anak dalam menghadirkan suatu produk ke gambar yang diinginkan dengan menggunakan plastisin. Belajar menceritakan kembali dongeng berdasarkan ilustrasi. Pahlawan

Dari buku penulis

Tema minggu ini “Rumahku” Pelajaran 41. Pondok es (Menggambar dengan krayon pastel) Isi program. Terus perkenalkan anak pada warna-warna sejuk. Belajarlah untuk mengirimkan karakteristik item menggunakan dingin skema warna. Perkenalkan peluang

Dari buku penulis

Topik minggu ini: “Rumahku” Pelajaran 22. Rumah kelinci dan ayam jago ( Kertas berwarna. Aplikasi dari bagian objek yang telah disiapkan) Isi program. Kembangkan kasih sayang dan kebaikan. Mengajari anak membentuk keseluruhan dari beberapa bagian; oleskan lem ke bagian tersebut dan tempelkan

Dari buku penulis

Topik minggu ini: “Rumahku” Pelajaran 22. Pagar dekat rumah (Lukisan kuas. Guas) Tujuan. Lanjutkan mengajar anak-anak menggambar berbagai item, terdiri dari kombinasi garis. Belajar menceritakan kembali dongeng berdasarkan ilustrasi di buku. Mengembangkan pidato dan pemikiran

Dari buku penulis

Topik minggu ini: “Tanaman” Pelajaran 31. Semak hijau (Lukisan kuas dan jari. Guas) Tujuan. Meningkatkan keterampilan anak-anak dalam kombinasi berbagai teknik(melukis dengan kuas dan jari). Lembar lanskap, di mana semak digambar,

Dari buku penulis

Tema minggu ini adalah “Paskah” Pelajaran 32. Telur yang dicat (Menggambar dari stensil dengan pensil warna) Tujuan. Ajari anak menggambar menggunakan stensil. Perkenalkan liburan Paskah. Telur Paskah yang dicat. Selebaran. Stensil berbentuk telur dengan

Dari buku penulis

Topik minggu ini: “Serangga” Pelajaran 35. Serangga berjalan (Lukisan kuas. Guas) Tujuan. Lanjutkan mengajar anak-anak menggambar bentuk-bentuk yang sudah dikenal dengan berkreasi komposisi cerita. Mengembangkan pemikiran. Gambar serangga (semut, kupu-kupu, kumbang, lebah, capung, nyamuk,

Dari buku penulis

Bab 4. Teater dongeng. Teater rumah "Ulang Tahun Andersen". Komposisi sastra dan musik Naskah yang diusulkan didedikasikan untuk perayaan ulang tahun pendongeng Denmark Hans Christian Andersen. Ini mencakup kuis dan kutipan yang didramatisasi dari

Anda ingin mengunjungi teater boneka dan menjual primer Anda untuk tujuan ini?! Jadi, hari ini Anda bisa mempelajari cara menggambarnya dengan pensil warna selangkah demi selangkah. Secara eksternal, itu akan terlihat seperti tenda besar, dengan pintu masuk yang indah terbuat dari tiang-tiang warna-warni dan penutup. Desainnya juga akan mencakup karangan bunga bendera dan musisi yang cerah.

Bahan yang diperlukan:

Langkah-langkah menggambar:

Kami menguraikannya dengan pensil sederhana bentuk umum teater boneka, yang bentuknya seperti tenda besar. Untuk melakukan ini, gambarlah di bagian bawah lembaran garis horisontal. Kami menggambar dua garis vertikal dari ujungnya. Di bagian atas kita akan menambahkan sudut yang akan menjadi kubah. Di sisi kiri kita akan menambahkan sudut tenda.
Kami selesai menggambar pintu masuk teater boneka di latar depan. Kami akan menempatkan kolom vertikal dengan panjang pendek di sisinya dan menghubungkannya dengan strip panjang. Di bawahnya kita menggambar garis horizontal lain untuk menambah volume.
Kami melengkapi kolom dengan pita lebar yang akan dijalin di sekitar elemen. Untuk menunjukkan hal ini dalam gambar, kami menggambarkan garis arkuata pada objek. Kami juga merinci bagian bawah pintu masuk. Mari tambahkan tulisan “Teater Boneka”. Anda juga harus menggambar jendela kecil di bawah pelindung, yang akan menjadi loket tiket teater.
Dari kiri ke kanan kita menggambar busur panjang. Di atasnya kami menggambarkan bendera yang akan melayang di udara karena angin. Kami mengamankan karangan bunga bendera di kedua sisi menggunakan garis vertikal.
Mari tambahkan bagian atas teater dalam bentuk lingkaran. Sekarang mari kita selesaikan menggambar boneka yang akan berdiri di atas kanopi dan terus bermain instrumen yang berbeda. Ini termasuk biola, drum, seruling, dan rebana. Akan ada total empat karakter. Penampilan mereka semua berbeda.
Mari mulai mewarnai langkah demi langkah gambar hitam putih teater boneka dengan pensil warna. Pertama, pilih dua warna merah dan jumlah hijau yang sama. Kami mengecat pilar dan bagian bawah kanopi dengan warna merah dan hijau muda, warna bergantian. Kalau begitu mari kita tambahkan lagi nuansa gelap untuk menciptakan volume.
Teater boneka itu sendiri akan memilikinya kuning. Itu sebabnya kami mengecat tenda dengan pensil kuning cerah. Kemudian kita menambahkan corak oranye di sepanjang kontur menggunakan pensil. Kami juga akan mengecatnya di dekat jendela kasir.
Mari kita ambil tiga warna yang berbeda pensil dan warnai bagian atas kubah teater dan bendera pada talinya. Untuk melakukan ini, kita menggunakan pensil merah, hijau dan biru.
Mari kita beralih ke boneka yang dimainkan dengan berbagai cara alat-alat musik. Untuk tujuan ini, kami mengambil pensil berwarna hijau tua, kuning, oranye, merah dan merah anggur. Kami menggabungkannya satu sama lain dan, jika perlu, menambahkan corak baru.
Pada panggung terakhir Anda harus mengambil pensil hitam dan menggambarnya di sepanjang garis kontur. Gambar teater boneka menjadi lebih ekspresif dan menarik.