UJI 1________________________________________________

Baca ceritanya .

Beruang.

Seekor beruang menjadi kebiasaan Pastor Sergius. Dia menggoyangkan lubang hidungnya: dia mencium bau roti segar.

“Tunggu sebentar,” kata Pastor Sergius. - Roti akan menjadi dingin. Aku akan membawakannya padamu.

Dia meletakkan roti di atas tunggulnya, dan dia berdiri di samping. Beruang itu mengendus roti itu dan memakannya dengan penuh semangat.

Setiap hari di waktu yang sama beruang mulai berdatangan ke gubuk. Dia akan datang dan menunggu, seperti laki-laki, hingga Pastor Sergius keluar.

Aku datang, aku datang,” katanya. - Saya membawanya, saya membawanya - kelaparan bukanlah bibi saya. Anda tidak akan bisa naik ke atas kompor. Sayang sekali siksaan itu berakhir.

Beruang itu mendengarkan pidato santai pria itu dan tidak terburu-buru untuk pergi. Sekarang Pastor Sergius sedang membuat roti yang lebih kecil: tepungnya sudah habis. Dia akan memanggangnya, membaginya menjadi dua bagian dan memberikan yang lebih besar kepada beruang, dan menyimpan yang lebih kecil untuk dirinya sendiri.

Makanlah sayangku, jangan tersinggung. Semakin kaya Anda, semakin bahagia Anda.

Namun beruang itu tidak tersinggung. Dia memahami sesuatu. Dan, mungkin, itu lebih mahal baginya daripada roti kata yang baik . (140 kata)

Apa yang tidak biasa dari isi teks ini?

Beruang itu menyukai roti.

Beruang itu memahami kata-kata baik itu.

Tandai kata-kata dan ungkapan yang diucapkan Pastor Sergius.

Apa nama rotinya?

Bagaimana cara Anda mengatasi beruang itu?

Ucapan apa yang dia ucapkan?

2 . Untuk setiap peribahasa di kolom kiri, temukan penjelasan maknanya di kolom kanan. Hubungkan dengan benar.

UJI 2________________________________________________

Oleh bacaan sastra kelas 4.____

Bacalah kutipan dari cerita tersebut.

Bunga yang peduli.

Anda dapat mengetahui hal-hal menakjubkan tentang hampir setiap tanaman. Setiap bunga adalah sebuah cerita.

Tumbuhan menyelamatkan kita dari penyakit, memberi kita tidur nyenyak, kekuatan segar, memberi kita pakaian, memberi kita makan - Anda tidak dapat menghitung semuanya.

Sebelumnya, fireweed, yang populer dijuluki teh Ivan, diyakini hanya cocok untuk teh murah. Para rimbawan tanpa ampun mencabut semua fireweed yang tumbuh di samping pohon pinus muda. Mereka melakukan ini karena mereka percaya bahwa tanaman ini menenggelamkan pucuk pohon pinus dan menghilangkan cahaya serta kelembapan darinya.

Namun mereka segera menyadari bahwa pohon pinus di tempat di mana fireweed dihancurkan tidak dapat menahan dingin sama sekali dan mati karena embun beku pertama.

Ternyata fireweed adalah bunga yang sangat hangat. Saat embun beku musim gugur melanda dan embun beku membuat rumput menjadi perak, tidak ada embun beku di dekat rumput api. Karena ada udara hangat di sekitar fireweed. Bunga ini memancarkan kehangatan. Dan dalam kehangatan, semua tetangga fireweed, semua pucuk yang lemah, tumbuh tanpa rasa takut, sampai musim dingin menutupi mereka dengan salju. Inilah penjaga mereka, pelindung mereka, pengasuh mereka. Kebetulan dalam cuaca beku yang parah seluruh bagian atas fireweed akan membeku, tetapi ia tetap tidak menyerah, hidup dan menghirup kehangatan. Bunga tanpa pamrih!(176 kata)

Dengan cinta untuk semua tanaman.

Caranya berbeda-beda, tergantung bermanfaat atau tidaknya.

Bagaimana teh fireweed mempengaruhi tanaman di sekitarnya?

Ini menghilangkan cahaya dan kelembapan darinya.

Melindungi dari embun beku.

Salah satu bagian ini diambil dari sebuah epik. Tunjukkan di sebelah kiri dengan garis vertikal.

MEMERIKSA TINGKAT MEMBACA. kelas 4.

Tuliskan nama-nama genre cerita rakyat kecil (3 - 4)

Tunjukkan tiga kelompok yang dibagi cerita rakyat. Tuliskan satu nama dongeng dari masing-masing kelompok.

a) …b) …c)…. .

Termasuk genre apa? definisi ini: “Lagu heroik - patriotik - legenda tentang pahlawan dan peristiwa Rusia Rus Kuno» ?

a) dongeng; b) epik; c) dongeng.

Lanjutkan baris (2 - 3 nama):

Ilya Muromets, …, …. .

Tentang pahlawan Agung yang mana Perang Patriotik sudahkah kamu membaca?

Apa yang menyatukan pahlawan epik dan pahlawan Perang Patriotik Hebat?

Pepatah mana yang dapat dikaitkan dengan dongeng A.S. Pushkin: “Jika Anda ingin banyak, Anda akan kehilangan yang terakhir”?

a) “Kisah Tsar Saltan, putranya yang mulia dan pahlawan perkasa Pangeran Guidon Saltanovich dan putri cantik Angsa";

b) “Kisah Nelayan dan Ikan”;

c) "Kisah putri yang sudah mati dan tentang tujuh pahlawan."

A) P.P. b) V.D. c) P.P.

Karya penyair manakah (4 - 5) yang akan Anda sertakan dalam bagian “Buku Catatan Puisi”?

Siapa yang disebut sebagai ahli hebat Rusia?

Tuliskan nama 2 - 3 dongengnya.

A) V.V. b) M.M. c) G.A.

Penulis anak-anak apa yang Anda kenal? Nama 2 - 3 nama.

Tuliskan nama buku favorit Anda. Mengapa kamu menyukainya?

UJI 3______________

dalam membaca sastra. ________ kelas 4.

Baca ceritanya.

Bidang biru.

Suatu malam, saya adik berkata: “Besok aku akan membangunkanmu sebelum fajar dan menunjukkan kepadamu sesuatu yang belum pernah kamu lihat seumur hidupmu.”

Pagi-pagi sekali kami meninggalkan rumah dan pergi ke ladang yang ditabur rami. Di sana kami naik ke atas batu besar yang dingin dan menunggu. Saya hampir tidak dapat menahan ketidakpuasan saya, karena tidak mengetahui tujuan bangun pagi.

Tiba-tiba saudara itu berkata, ”Perhatikan baik-baik!” Sinar matahari pertama dalam sekejap mengubah warna lapangan: dari hijau muda menjadi biru cerah, seolah-olah seseorang telah menutupinya dengan selimut biru yang luar biasa. Seolah diberi perintah, bunga rami terbuka ke arah matahari.

Ini luar biasa gambar hidup telah menjadi salah satu yang paling banyak kesan yang jelas masa kecilku. 108 kata.

Apa yang terjadi saat fajar?

Bidang gelap menjadi terang.

Bunga rami terbuka.

2. Apa yang diingat sang pahlawan?

Perubahan warna bidang secara tiba-tiba.

Kegigihan adik kecil.

Keindahan bunga.

Berikut daftar isi ensiklopedia anak.

bab

Nama

Halaman

Bumi dan Alam Semesta…………………..

Sejarah penemuan……………….

Negara dan masyarakat…………………..

Pedagogi…………………………….

Obat-obatan……………………………….

Mengangkut……………………………..

Margasatwa…………………………..

1 - 47

48-114

115 - 191

192 - 269

270 - 343

344 - 402

403 - 479

Di bab manakah Anda akan mencari informasi tentang siapa penemu radio?

Bumi dan Alam Semesta.

Sejarah penemuan.

Negara dan masyarakat.

Dalam bab 4.

Dalam Bab 5.

Dalam bab 6.

Informasi apa yang tidak dapat Anda temukan di ensiklopedia?

Tumbuhan apa saja yang terdapat di gurun?

Peristiwa apa yang akan terjadi pada tahun 2081?

UJI 4______________

dalam membaca sastra. ______ kelas 4.

Bacalah.

Koleksi kearifan rakyat.

Disusun oleh " Kamus penjelasan bahasa Rusia Hebat yang hidup" Vladimir Ivanovich Dal tidak hanya mengumpulkan kata-kata, tetapi juga ucapan rakyat - peribahasa. Dalam peribahasa, orang secara singkat dan tepat mengungkapkan pendapat mereka tentang kehidupan, pengalaman mereka selama berabad-abad. Dahl mengumpulkan lebih dari tiga puluh ribu peribahasa. Dia menulis ulang mereka tidak berdasarkan abjad, seperti yang biasa dilakukan, tetapi menurut maknanya: peribahasa tentang Tanah Air dan negeri asing, tentang kekayaan dan kemiskinan, tentang kebenaran dan kebohongan, tentang pekerjaan dan kemalasan. Anda membaca bagian demi bagian koleksi Dahl - dan ini akan membuka bagi Anda pendapat orang tentang semua hal terpenting dalam hidup. Dahl menjelaskan: kumpulan peribahasa adalah kumpulan kearifan rakyat, pikiran yang sehat. 99 kata.

Garis bawahi tema peribahasa yang ditunjukkan dalam teks.

Bacalah peribahasa yang diambil dari kumpulan V.I. Dahl, dan tulis di samping setiap peribahasa nama topik yang berkaitan. Gunakan informasi dari teks. Lihat sampel.

Bacalah kutipan dari teks tersebut.

Hari terakhir bulan Juli; karena seribu mil di sekitar Rusia adalah tanah air kami.

Seluruh langit dipenuhi dengan warna biru rata, hanya ada satu awan di atasnya - entah mengambang atau mencair. Tenang, hangat...udaranya susu segar!

Burung-burung bersuara; merpati bersuara; menelan tanpa suara; kuda mendengus dan mengunyah; anjing tidak menggonggong dan berdiri diam sambil mengibaskan ekornya. 51 kata.

Misterius

Menyenangkan.

Lampu.

Pilih kecepatan membaca yang sesuai.

Cepat.

Tidak usah buru-buru.

UJI 5______________

dalam membaca sastra. __________________ kelas 4.

Membaca dongeng.

Suatu hari seorang lelaki miskin melewati sebuah kedai minuman. Dia melihat penggorengan diletakkan di atas bara api, dan aroma makanan memancar ke segala arah. Dia berjongkok di depan penggorengan, mengambil sepotong roti kering dari tasnya dan mulai memegangnya di atas uap. Ketika roti sudah cukup lembab, lelaki malang itu mulai memakannya.

Pemilik kedai menunggu sampai makan selesai, mencengkeram kerah pria malang itu dan mulai meminta pembayaran untuk makanannya. Dia menolak untuk membayar. Karena itu, pemilik penginapan menyeret pria malang itu ke hakim.

Saat itu, Khoja Nasreddin menjadi hakim di kota tersebut. Dia mendengarkan dengan seksama kedua belah pihak, memanggilnya pemilik yang tidak puas kedai dan memerintahkan dia untuk membungkuk. Dia mengeluarkan segenggam koin dari dompetnya dan berkata, “Ambil!” mulai menggoyangkannya di depan telinga pemilik penginapan itu.

Pemilik kedai berkata dengan takjub:

Apa maksudnya?

Khoja Nasreddin menjawabnya:

Inilah solusi saya - siapa pun yang menjual uap dari makanan menerima dering koin.

134 kata.

Temukan ciri khas setiap hero berdasarkan tindakannya. Hubungkan dengan benar.

Pahlawan	Tindakan	Ciri
orang malang	Saya ingin mendapatkan uang untuk sesuatu yang tidak bisa dijual.	Bijak.
Pemilik penginapan	Saya memberikan bayaran yang sesuai untuk uap dari makanan.	Berpikiran sederhana.
Hakim	Saya tidak memikirkan konsekuensinya.	Tamak.

Baca teksnya.

Di akhir musim gugur, Burung Bulbul, memandangi Mawar yang memudar, kelopaknya yang berguguran, dengan getir menyesali keindahannya yang dulu. Angin yang terbang lewat berbisik kepada Burung Bulbul: “Jangan menangis, Musim semi akan datang, Mawar akan hidup kembali dan menjadi cantik kembali.”

(Berdasarkan lagu Georgia kuno)

Tentang apa teks ini?

Tentang persahabatan Burung Bulbul dan Angin.

Tentang keabadian alam.

_____ UJI 6______________

Bacaan sastra _________ kelas 4 SD

Baca ceritanya.

Panah ular.

Banyak tentang dia cerita menakutkan: dan beracun, dan melompat, dan terbang. Dan itu bahkan bisa menembus seseorang di udara!

Namun nyatanya, hal itu hanya berdampak buruk bagi kadal. Begitu dia melihatnya, dia akan menembak seperti anak panah! Hanya butiran pasir yang akan berdesir. Lalu kembali ke semak-semak: berjemur di bawah sinar matahari dan angin sepoi-sepoi.

46 kata.

Tentang siapa cerita ini?

__________________________________________________________________

Informasi panah ular manakah yang benar?

Sangat cepat.

Beracun.

Dengan cepat ia bisa menembus seseorang.

Hanya berbahaya bagi kadal.

2. Berikut adalah indeks entri kamus dalam ensiklopedia multi-volume. Artikel-artikelnya disusun berdasarkan abjad. Tabel tersebut menunjukkan artikel mana yang memulai volume dan artikel mana yang diakhiri.

Volume

1 . . . . . .

2 . . . . . .

3 . . . . . .

4 . . . . . .

5 . . . . .

6 . . . . .

7 . . . . .

8 . . . . .

9 . . . . .

10 . . . . .

11 . . . . . .

12 . . . . . .

A - Adipati Agung.

Prapaskah - Arang

Drevlyans - Kulikov

Lapangan Kulikovo - Walrus

Morse - Monumen Alam

Memori - Debit

Debit - Elang

Sokolniki - Triglav

Trigonometri - Bendera

Unggulan - Angka

Cicero - Shipka

Rosehip - Kadal

Volume manakah yang mungkin berisi informasi tentang bahasa Sansekerta?

Di jilid 6.

Di jilid 7.

Di jilid 12.

Tentang Istana Tauride.

Tentang Laut Mediterania.

Tentang filsuf dan ahli hukum Rusia Pangeran E.N. Trubetskoy.

Di volume manakah Anda dapat menemukan informasi tentang aktivitas Ivan Fedorov, pendiri percetakan buku di Rusia dan Ukraina?

Di jilid 5.

Di jilid 7.

Pilihan 1

A1. Ketika informasi tentang peristiwa penting mulai merekam

dalam kronik?

1) ribuan tahun yang lalu

2) Kapan kesenian rakyat lisan muncul?

3) dengan munculnya tulisan

4) kapan buku pertama mulai dicetak?

A2. Mengapa Oleg tidak menerima anggur dari orang Yunani?

1) sudah menjadi masam

2) dia tidak minum anggur

3) itu diencerkan

4) itu diracuni

A3. Apa arti dari kata pavoloki

1) perhiasan, pakaian

2) kain sutra, seprei

3) uang Rus Kuno

4) makanan, makanan

B1. Apa nama lagu epik rakyat Rusia - legenda pahlawan?

1) dongeng 3) kisah nyata

2) kronik 4) epik

B2. Nama apa yang diterima Sergius dari Radonezh saat pembaptisan?

1) Cyril 3) Sergius

2) Stefanus 4) Bartolomeus

C1. Mengapa ayah Bartholomew, yang memiliki perkebunan besar di wilayah Rostov, menjadi miskin?

1) karena seringnya perjalanan dengan pangeran ke Horde

2) karena seringnya serangan Tatar di Rus'

3) karena banyaknya upeti dan bayaran Horde

4) karena pindah dari tanah kelahirannya

Tes 1. Tawarikh. epik. Hidup

pilihan 2

A1. Berapa banyak kapal yang dimiliki Oleg?

1) seribu 3) tiga ribu

2) dua ribu 4) empat ribu

A2. Apa arti kata itu bermotif?

1) perhiasan; pakaian

2) kain sutra, seprei

3) koin kuno

4) makanan, makanan

A3. Berapa tahun Oleg memerintah?

1) dua puluh tahun

2) tiga puluh tahun

3) tiga puluh tiga tahun

4) tiga puluh dua tahun

B1. Siapa pahlawan ini?

1) orang kaya

2) pria perkasa

3) pembela Tanah Air

4) seorang pejuang, pembela tanah airnya, diberkahi dengan harga diri dan dibedakan oleh kekuatan, keberanian, dan keberanian yang luar biasa

B2. Apa yang dilakukan Bartholomew ketika dia bertemu dengan orang suci yang lebih tua?

1) berjalan melewati hutan 3) mencari ternak

2) menggembalakan 4) bermain bersama anak-anak

C1. Mengapa orang tuanya tidak memberikan restu kepada Bartholomew?

memulai kehidupan biara?

1) ingin putranya merawat dan menguburkan mereka

2) tidak ingin dia menjalani kehidupan seperti itu

3) putra Stefan dan Peter menikah dan memikirkan cara menyenangkannya

istri, bukan orang tua

4) takut hidup sendiri

Pratinjau:

Pilihan 1

A1. Siapa yang menulis karya “Hadiah Terek”?

□ 1) A.P

□ 2) M.Yu. Lermontov

□ 3) SEBAGAI. Pushkin

□ 4) L.N

A2. Tentukan genre karya A.S. Pushkin "Pengasuh".

□ 1) dongeng □ 3) puisi

□ 2) fabel □ 4) cerita

A3. Cari tahu pekerjaan dengan kata-kata referensi.

Bu, cinta, malaikat, mimpi, Nikolenka.

□ 1) “Anak Laki-Laki” □ 3) “Pengasuh”

□ 2) “Hadiah Terek” □ 4) “Masa Kecil”

B1. Temukan definisi tambahan tentang karakter sang putri.

□ 1) baik hati □ 3) lemah lembut

□ 2) acuh tak acuh □ 4) lemah lembut

B2. Temukan yang aneh dalam daftar urusan Ivan.

□ 1) menangkap Burung Api

□ 2) menculik Tsar Maiden

□ 3) mencari tombak

□ 4) adalah seorang duta besar di surga

B3. Siapa Chaush?

□ 1) penjaga □ 3) tuan yang mulia

□ 2) petugas □ 4) anak laki-laki

Tidak ada orang yang terlahir bijak, tapi terpelajar.

□ 1) “Bagaimana seseorang mengeluarkan batu”□ 2) “Hadiah Terek”

□ 3) “Masa Kecil” □ 4) “Anak Laki-Laki”

Tes 2. Dunia yang indah klasik

pilihan 2

A1. Siapa pemilik karya “Childhood”?

□ 1) L.N. tebal

□ 2) M.Yu. Lermontov

□ 3) SEBAGAI. Pushkin

□ 4) A.P. Chekhov

A2. Tentukan genre karya “Hadiah Terek”.

□ 1) dongeng □ 3) puisi

□ 2) cerita □ 4) dongeng

A3. Cari tahu pekerjaan dengan kata-kata referensi.

Siswa sekolah, saudara perempuan, misteri, Amerika, binatang.

□ 1) “Masa Kecil” □ 3) “Anak Laki-Laki”

□ 2) “Ashik-Kerib” □ 4) “Pengasuh”

B1. Temukan apa yang berlebihan dalam mendefinisikan karakter ratu.

□ 1) lemah lembut □ 3) serakah

□ 2) acuh tak acuh □ 4) iri hati

B2. Kepada siapa Elisa berbicara? Harap tunjukkan urutan yang benar.

□ 1) ke matahari, bulan, angin

□ 2) ke matahari, angin, bulan

□ 3) ke bulan, matahari, angin

□ 4) terhadap angin, bulan, matahari

B3. Bagaimana Anda memahami kata tersebut menyalahkan?

□ 1) tekan □ 3) memberi hadiah

□ 2) tertawa □ 4) mencela

C1. Pepatah ini berlaku untuk pekerjaan apa?Mereka yang sangat menginginkannya akan mencapainya.

□ 1) “Masa Kecil”

□ 2) “Ashik-Kerib”

□ 3) “Laki-laki”

□ 4) “Bagaimana seseorang mengeluarkan batu”

Pratinjau:

Pilihan 1

A1. Puisi apa yang ditulis N.A.? Nekrasov?

□ 1) “Anak Sekolah”

□ 2) “Daun gugur”

□ 4) “Kupu-Kupu”

A2. Siapa yang menulis puisi “Di senja musim dingin dalam dongeng Nanny…”?

□ 1) I.A. Bunin □ 3) A.N. Plescheev

□ 2) E.A. Baratynsky □ 4) N.A. Nekrasov

Bisikan adalah gumaman, hutan adalah padang rumput, tanah gundul adalah lembah, musim dingin adalah bukit.

□ 1) “Di langit biru mereka melayang di atas ladang…”

□ 2) “Hujan Musim Semi”

□ 3) “Bumi masih terlihat sedih…”

□ 4) “Dimana bisikan manisnya…”

B1. Puisi manakah yang mengubah ritme?

□ 1) “Anak-anak dan Burung”

□2) “Daun gugur”

□ 3) “Kupu-kupu”

□ 4) “Betapa tak terduga dan cerahnya...”

B2. Pilih sinonim untuk kata tersebut bising.

□ 1) menggelegar □ 3) sederhana

□ 2) tenang □ 4) tidak terdengar

C1. Tentang penyair manakah baris-baris ini?

Dari ayahnya ia mewarisi kekuatan karakter, ketabahan, dan kekeraskepalaan yang patut ditiru dalam mencapai tujuan.

□ 1) tentang A.A. Pesta □ 3) tentang N.A. Nekrasov

□ 2) tentang F.I. Tyutchev □ 4) tentang I.A. Bunin

Tes 3. Buku catatan puisi (bagian 1)

pilihan 2

A1. Puisi apa yang ditulis oleh A.A. Fet?

□ 1) “Daun gugur”

□ 2) “Anak-anak dan Burung”

□ 3) “Kupu-kupu”

□ 4) “Dimana bisikan manisnya…”

A2. Siapa yang menulis puisi “Di manakah bisikan manis…”?

□ 1) Nama lengkap Tyutchev □ 3) I.A. Bunin

□ 2) A.A.Fet □ 4) E.A. Baratynsky

A3. Kenali karya tersebut dari sajaknya.

Sawah adalah tepiannya, kabut adalah rona merahnya, malam adalah batasnya.

□ 1) “Dimana bisikan manisnya…”

□ 2) “Di langit biru mereka melayang di atas ladang…”

□ 3) “Daun gugur”

□ 4) “Bumi masih terlihat sedih...”

B1. Manakah dari puisi berikut yang menggambarkan kesenangan anak-anak?

□ 1) “Anak Sekolah”

□ 2) “Di senja musim dingin, dongeng Nanny…”

□ 3) “Kupu-kupu”

□ 4) “Anak-anak dan Burung”

B2. Pilih antonim untuk kata tersebut berjaya.

□ 1) sedih □ 3) gembira

□ 2) ceria □ 4) gembira

C1. Penyair manakah yang sedang kita bicarakan?

Orang-orang sezamannya mengingatnya sebagai orang yang sangat lembut, lembut dan ramah, selalu siap membantu.

□ 1) tentang A.M□ 3) tentang N.A. Nekrasov

□ 2) tentang I.S. Nikitin□ 4) tentang A.A. Pesta

Pratinjau:

Tes 4. cerita sastra

Pilihan 1

A1. Siapa yang menulis dongeng “Kuku Perak”?

□ 1) hal. Bazhov □ 3) S.T. Aksakov

□ 2) V.M. Garshin □ 4) V.F. Odoevsky

A2. Siapa nama tokoh utama dalam dongeng “Kota di Kotak Tembakau”?

□ 1) Sashka □ 3) Misha

□ 2) Petya □ 4) Pasha

Urusan dagang, bunga, saudagar, putri, binatang hutan.

□ 1) “Kisah Katak dan Mawar”

□ 2) « Bunga merah»

□3) “Kota dalam Kotak Tembakau”

□ 4) “Kuku Perak”

B1. Menurut Rose, hal terbaik apa yang terjadi?

□ 1) ketika dipotong

□ 2) saat dia mekar

□ 3) ketika mereka melihatnya

□4) ketika air mata seorang saudari jatuh ke sekuntum bunga

B2. Apa maksud dari ungkapan tersebut memotong sendok?

□1) sendok kayu

□ 2) jurang lebar dan landai yang ditumbuhi rumput

□ 3) sungai lebar

□4) bidang yang luas

C1. Selesaikan pepatah.

Setiap bisnis diprakarsai oleh manusia...

□ 1) tidak ada imbalan yang tersisa

□ 2) kamu tidak bisa mengabaikannya

□3) orang dan terkenal

□4) itulah cara Anda menjadi terkenal

Tes 4. Dongeng sastra

pilihan 2

A1. Siapa yang menulis Kisah Katak dan Mawar?

□ 1) ST. Aksakov Ts 3) V.F. Odoevsky

□ 2) hal. Bazhov Ts 4) V.M. Garshin

A2. Siapa nama anak yatim piatu dari dongeng “The Silver Hoof”?

□ 1) Nastenka □ 3) Mashenka

□ 2) Daryonka □ 4) Alyonushka

A3. Cari tahu pekerjaan dengan kata kunci.

Hamparan bunga, semak, anak laki-laki, saudara perempuan, bunga, musuh.

□1) “Kisah Katak dan Mawar”

□2) “Kota dalam Kotak Tembakau”

□3) “Kuku Perak”

□4) “Bunga Merah”

B1. Kisah apa yang terjadi pada hari ketiga yang diingat Misha (pahlawan dari karya “Town in a Snuff Box”)?

□ 1) bagaimana ayah membuka tutup kotak tembakau

□2) betapa dia ingin menggambar ibu dan ayah, tetapi dia tidak bisa

tidak bisa melakukannya

□ 3) bagaimana pelayan itu mengejeknya

□4) bagaimana ayah meletakkan kotak tembakau di atas meja

aku "II dan"

B2. Apa maksud dari ungkapan tersebutapakah itu cukup?

□ 1) apakah itu hal yang baik?□ 3) tugas yang diselesaikan

□ 2) apakah masih ada pekerjaan yang tersisa?□ T 4) tugas yang belum terpenuhi

C1. Selesaikan pepatah.

Itu bukan nyamuk...

□ 1) Anda tidak bisa mengabaikannya

□ 2) tidak akan dibiarkan tanpa imbalan

□3) kamu tidak bisa membantingnya

□4) lakukan dengan berani

Pratinjau:

Tes 5. Waktunya berbisnis - waktunya bersenang-senang

Pilihan 1

A1. Ingat nama Schwartz?

□ 1) Evgeniy Lvovich □ 3) Evgeniy Leonidovich

□ 2) Lev Evgenievich □ 4) Leonid Evgenievich

A2. Siapa yang menulis karya “Saya Tidak Pernah Makan Mustard”?

□ 1) V.V. Golyavkin □3) V.Yu

□ 2) N.N.Nosov □4) E.L.Shvarts

A3. Dari karya apa peribahasa dan ucapan ini berasal?

□ 1) “Sungai utama”

□ 2) “Apa yang disukai Mishka”

□ 3) “Kisah Waktu yang Hilang”

□ 4) “Saya tidak makan mustard apa pun”

B1. Ingat dari mana karakter-karakter ini berasal.

Petya Zubov, Olga Kapitonovna, Sergei Vladimirovich, Marusya, Nadenka.

□ 1) “Kisah Waktu yang Hilang”

□ 2) “Saya tidak makan mustard apa pun”

□3) “Sungai utama”

□ 4) “Apa yang disukai Mishka”

B2. Karya komposer apa yang dimainkan Boris Sergeevich?

□ 1) Bach □ 3) Chopin

□ 2) Prokofiev □4) Tchaikovsky

Beginilah cara dunia bekerja: seseorang dapat diselamatkan dari segala kemalangan

□ 1) V.V.Golyavkin

□ 2) N.N.Nosov

□3) V.Yu.Dragunsky

□4) E.L

Tes 5 Waktunya berbisnis - waktunya bersenang-senang

pilihan 2

A1. Siapa nama Golyavkin?

□ 1Viktor Vladimirovich

□ 2) Vladimir Viktorovich

□ 3) Viktor Valentinovich

□ 4) Valentin Viktorovich

A2. Siapa yang menulis karya "Sungai Utama"

□ 1)) E.L 3) V.Yu

□ 2) V.V.Golyavkin □ 4) N.N.NosovA3. . Dari karya apa peribahasa dan ucapan ini berasal?

Buka telinga Anda seolah-olah Anda jatuh ke tanah.

□1) “Saya tidak makan mustard apa pun”

□2) "Kisah Waktu yang Hilang"

□3) “Apa yang disukai Mishka”

□4) “Sungai utama”

B1. Ingat dari karya apa karakter-karakter ini berasal?

Raisa Ivanovna, Mishka, Korablev

□ 1) “Sungai utama”

□ 2) “Apa yang disukai Mishka”

□ 3) “Saya tidak makan mustard apa pun”

□ 4) “Kisah Waktu yang Hilang”"Aku-aku dan"

B2. Apa yang paling disukai Boris Sergeevich di dunia?

□ 1) lagu □ 3) binatang

□ 2) musik □ 4) anak-anak

□ 1) dari E.L. Shvarts □3) dari V.V

□ 2) dari N.N. Nosov □4) dari V.Yu

Pratinjau:

Tes 6. Negara masa kecil

Pilihan 1

A1. Siapa nama Zhitkov?

□ 1) Boris Stepanovich □ 3) Boris Sergeevich

□ 2) Stepan Borisovich □ 4) Sergei Borisovich

A2. Karya manakah yang dimiliki oleh M.M.Zoshchenko?

□ 2) “Pohon Natal”

□4) “Sungai utama”

A3. Siapa yang menulis karya “Keranjang dengan Kerucut Cemara”?

Dan itu tidak bertiup di kumisku. Membuang-buang waktu dengan sia-sia.

□ 1) B.S.Zhitkov

□ 2) M.M.Zoshchenko

□ 3) K.G.Paustovsky

□ 4) V.V.Golyavkin

Menggantung, bersantai, berjalan

□ 1) nikmatilah

□ 2) menonton

□3) jalan-jalan

□ 4) duduk

B2. Sebutkan pahlawan dari karya “Bagaimana Saya Menangkap Pria Kecil”

□ 1) Dagny □ 3) Lelya

□ 2) paman □4) cucu

C1. Temukan personifikasi dari satu karya

□ 1) gema - seperti burung mockingbird

□ 2) piano bisa bernyanyi

□3) kuncinya sedih, tertawa

□4) kapal uap itu berdiri penting di atas rak

Tes 6. Negara masa kecil

pilihan 2

A1. Siapa nama Paustovsky?

□ 1) Georgy Konstantinovich

□ 2) Konstantin Georgievich

□ 3) Grigory Konstantinovich

□ 4) Konstantin Grigorievich

A2. Karya manakah yang dimiliki oleh B.S.

□ 1) “Bagaimana saya menangkap laki-laki kecil”

□ 2) “Pohon Natal”

□3) “Keranjang dengan kerucut cemara”

□4) “Sungai utama”

A3. Siapa yang menulis karya “Yolka”?

□ 1) B.S.Zhitkov

□ 2) V.V.Golyavkin

□ 3) M.M

□ 4) K.G.Paustovsky

B1. Apa sinonim dari kata-kata ini?

lihat, menatap, melongo, melongo

□ 1) berjalan

□ 2) menonton

□3) jalan-jalan

□ 4) berjalan

B2. Apa maksud dari ungkapan tersebutAku akan kembali hidup-hidup?

□ 1) Saya akan kembali hidup-hidup □ 3) Saya akan kembali lebih awal

□ 2) Saya akan kembali terlambat □4) Saya akan kembali dengan cepat

C1. Pilih julukan dari satu karya

□ 1) sisi telanjang

□ 2) udara jamur

□3) hutan pegunungan

□4) gemerisik dedaunan

Pratinjau:

Pilihan 1

A1. Siapa nama Bryusov?

□ 1) Yakov Valerievich □ 3) Yakov Viktorovich

□ 2) Viktor Yakovlevich □ 4) Valery Yakovlevich

A2. Puisi manakah milik S.A. Yesenin?

□ 1) “Mimpi lagi”

□ 2) “Kerajaan kita”

□3) "Kisah Nenek"

□4) “Kamar anak-anak”

A3. Siapa yang menulis puisi "Kerajaan Kita"?

□ 1) S.A

□ 2) V.Ya.Bryusov

□ 3) M.I

□ 4) SEBAGAI

B1. Pilih antonim untuk kata tersebut diam

□ 1) diam

□ 2) berpura-pura

□3) duduk dengan tenang

□ 4) menimbulkan kebisingan

B2. Dari puisi manakah personifikasi ini berasal?

Jalannya berjalan. Dia bergerak dengan malas

□ 1) “Kamar anak-anak” □ 3) “Mimpi lagi”

□ 2) “Jalan dimulai dari bukit kecil...” □4) “Kerajaan kita”

Tiga orang sedang berjalan:

Anak-anak dari ayah dan ibu yang sama,

Saudara di antara mereka sendiri

□ 1)

□ 2) “Kamar anak-anak”

□3) “Kerajaan kita”

□4) "Kisah Nenek"

Tes 7. Buku catatan puisi 1 (bagian 2)

pilihan 2

A1. Siapa nama Tsvetaeva?

□ 1) Marina Ivanovna □ 3) Marina Ilyinichna

□ 2) Maria Ivanovna □ 4) Maria Ilyinichna

A2. Puisi manakah milik V.Ya. Bryusov?

□ 1) “Jalan terbentang dari bukit kecil...”

□ 2) "Cerita Nenek"

□3) “Kamar anak-anak”

□4) “Kerajaan kita”

A3. Siapa yang menulis puisi "Kisah Nenek"?

□ 1) M.I

□ 2) SEBAGAI

□ 3) V.Ya.Bryusov

□ 4) S.A

B1. Bagaimana Anda memahami arti kata tersebut muak karenanya?

□ 1) membekukan

□ 2) bosan

□3) cepat

□ 4) menjadi dingin

□ 1) "Kerajaan kita" □ 3)"Cerita Nenek"

□ 2) “Mimpi lagi” □4)"Anak-anak"

C1. Tebak teka-tekinya. Puisi manakah yang membicarakan hal ini?

Lebih manis dari madu

Lebih berat dari besi

Tidak dijual di toko

Dan Anda tidak bisa membelinya di pasar

□ 1) “Kerajaan kita”

□ 2) “Kamar anak-anak”

□3) “Mimpi lagi”

□4) "Kisah Nenek"

Pratinjau:

Tes 8. Alam dan kita

Pilihan 1

A1. Karya apa yang ditulis A.I.

□ 1) “Adopsi” □ 3) “Barbos dan Zhulka”

□ 2) “Babi Hutan” □ 4) “Derit Potongan Rambut”

A2. Siapa yang menulis karya "Babi Hutan"?

□ 1) E.I

□ 2) M.M

□3) D.N. Mamin-Sibiryak

□4) V.P.Astafiev

A3. Cerita mana yang bisa disebut lucu?

□ 1) “Potongan Rambut Berderit”

□ 2) “Adopsi”

□ 3) “Babi Hutan”

□ 4) “Barbos dan Zhulka”

Armor, saluran, salmon, bor

□ 1) “Adopsi”

□ 2) "Barbos dan Zhulka"

□3) “Pemula”

□ 4) “Babi Hutan”

B2. Apa nama rusa besar Siberia dan Asia Tengah yang bertanduk besar?

□ 1) rusa □ 3) salmon

□ 2) kerang □4) tahun

C1. Cari tahu pahlawan dengan deskripsi

Masih terlalu dini bagi seseorang untuk bersedih. Dia akan mendarat, berdiri dengan satu kaki dan mulai berteriak. Wah, dia berteriak dengan sangat menyedihkan.

□ 1) bangau abu-abu

□ 2) Zhulka

□3) angsa

□4) anjing Vyushka

Tes 8. Alam dan kita

pilihan 2

A1. Karya apa yang kamu tulis?D.N. Mamin-Sibiryak?

□ 1) “Babi Hutan” □ 3) “Pemula”

□ 2) “Adopsi” □ 4) “Derit Potongan Rambut”

A2. Siapa yang menulis karya "Pemula"?

□ 1) M.M. Prishvin □3) A.I

□ 2) V.P.Astafiev □4) E.I.Charishin

A3. Pahlawan yang karyanya membangkitkan kasih sayang?

□ 1) “Babi Hutan”

□ 2) “Potongan Rambut Berderit”

□ 3) “Pemula”

□ 4) “Adopsi”

B1. Dari karya apa kata-kata ini berasal?

Jongkok, stalaktit, main mata, memperhiasi, menghanguskan, munafik, kemenangan, tambang

□ 1) “Barbos dan Zhulka”

□ 2) “Pemula”

□3) “Babi Hutan”

□ 4) “Potongan Rambut Berderit”

B2. Apa arti kata itu begitu saja?

□ 1) pemalu □ 3) melampaui batas kesopanan

□ 2) hati-hati □4) dengan sopan

C1. Cari tahu pahlawan dengan deskripsi

Dia ceria, semua orang menyukainya: telinganya seperti tanduk, ekornya seperti cincin, giginya seputih bawang putih.

□ 1) Zhulka

□ 2) anjing Vyushka

□3) bangau abu-abu

□4) angsa

Pratinjau:

Pilihan 1

A1. Puisi apa yang ditulis B.L.

□ 2) « Musim gugur emas□ 4) “Musim Panas India”

A2. Siapa yang menulis puisi "Angsa"?

□ 1) D.B. Kedrin

□ 2) S.A. Klychkov

□3) N.M. Rubtsov

□4) S.E. Yesenin

A3.Apa arti dari kata seruling?

□ 1) burung

□ 2) alat musik berbentuk pipa

□ 3) kicauan burung

□ 4) teriakan berulang-ulang

B1. Dari puisi manakah perbandingan ini?

Sinar matahari bermain-main dengan sungai, hutan, buah beri, seperti mainan

□ 1) “Musim Semi di Hutan”

□3) “Musim Panas India”

□ 4) “Angsa”

B2. Berdasarkan kata-kata tersebut, dapatkah kamu mengenali puisi tersebut?

Pagi, bijih, skrap, mencicit, keok, jay.

□ 1) "Musim panas India"□ 3) “September”

C1. Tebak teka-tekinya. Puisi apa yang membicarakan hal ini?

Musim semi telah tiba tanpa cat dan tanpa kuas

Dan mengecat ulang semua daunnya.

□ 1) "Musim panas India"□ 3) “September”

□ 2) “Musim Semi di Hutan” □4) “Musim Gugur Emas”

Tes 9. Buku catatan puisi 2 (bagian 2)

pilihan 2

A1. Siapa yang menulis puisi "September"?

□ 1) S.A. Yesenin □ 3) B.L

□ 2) N.M. Rubtsov □ 4) S.A. Klychkov

A2. Puisi apa yang ditulis oleh D.B. Kedina?

□ 1) “Musim Panas India” □3) “Angsa”

□ 2) “September” □4) “Musim Semi di Hutan”

A3. Apa arti dari kata istana?

□ 1) Rumah iblis

□ 2) Rumah hitam

□ 3) Ruangan atau bangunan yang megah dan megah, istana

□ 4) hutan peri gelap yang lebat

B1. Dari puisi manakah julukan berikut ini berasal?

Perpisahan dengan kehangatan, sinar matahari yang terlambat.

□ 1) “Musim Semi di Hutan”

□ 2) "Angsa"

□3) “Musim Panas India”

□ ?

□ 1) A.V.Zhigulin □ 3) B.A

□2) S.D.Drozhzhin □ 4) I.S.Nikitin

A2. Puisi apa yang ditulis oleh S.D. Drozhzhin?

□ 1) “Tanah Air”

□2) "Rusia"

□3) “Kuda di Lautan”

□4) “Oh, Tanah Air! Dalam cahaya redup..."

A3.Mengenali puisi dari baris pertama?

Bagaimana mungkin aku tidak bangga padamu...

□ 1) "Tanah Air"

□ 2) “Rusia”

□ 3) “Kuda di Lautan”

□ 4) “Oh, Tanah Air! Dalam cahaya redup..."

B1. Selesaikan pepatah

Di sisi lain adalah Tanah Air.....

□ 1) seperti seorang ibu

□2) lebih berharga dari pada mata

□3) dua kali mil

□ 4) satu

B2. Puisi manakah yang mengatakan bahwa tidak ada yang bisa menaklukkan tanah Rusia?

□ 1) "Rusia"□ 3) “Oh, Tanah Air! Dalam cahaya redup..."

□ 2) "Tanah air"□4) "Kuda di Lautan"

C1. Cari tahu pekerjaan berdasarkan poin-poin rencana. Siapa penulisnya?

Hamparan tanah Rusia. Rus' itu perkasa.

□ 1) I.S.Nikitin□ 3) A.V.Zhigulin□ 2) B.A.Slutsky□4) S.D

Tes 10. Tanah Air

pilihan 2

□ 1) B.A.Slutsky □ 3) A.V.Zhigulin

□2) S.D.Drozhzhin □ 4) I.S.Nikitin

A2. Puisi apa yang ditulis oleh A.V?

□ 1) “Tanah Air” □3) “Rus”

□2) “Oh, Tanah Air! Dalam cahaya redup..." □4) "Kuda di Lautan"

A3. Dari puisi apa baris-baris ini?

Keluhan dan pengampunan saya

Mereka akan terbakar seperti jerami tua

□ 1) “Kuda di Lautan”

□ 2) “Oh, Tanah Air! Dalam cahaya redup..."

□ 3) “Rusia”

□ 4) “Tanah Air”

B1. Selesaikan pepatah

Seorang pria tanpa tanah air adalah apa...

□ 1) seekor burung tanpa sarang

□2) tanpa seorang ibu

□3) seekor burung tanpa sayap

□

□2)

A2. Tentukan genre karya "Alice's Travels"?

□ 1) dongeng

□2) cerita

□3) dongeng

□4) cerita yang fantastis

A3.Cari arti kata DOUBLE BASS

□ 1) tali busur alat musik

□ 2) ilmu tentang pola umum proses manajemen dan transfer informasi

□ 3) orang yang melakukan penyelundupan

□ 4) kontrak, kesepakatan

B1. Temukan alasan serangan semak

□ 1) mereka agresif

□2) mereka lupa menyiraminya

□3) mereka memakan orang

□ 4) badai pasir mendekat

B2. DI DALAM bagian ini mengisi kata-kata yang hilang

Saat berikutnya profesor itu….. . Dia melihat... berkelebat di antara pepohonan. .

□ 1) di pintu, blus biru

□ 2) di dekat jendela, blus biru

□3) di layar, blus hijau

□4) di gerbang, blus hijau

C1. Apa yang kamu ketahui tentang Alice?

□ 1) dia dari masa depan□ 3) gadis biasa□ 2) menyukai binatang□4) gadis robot

Tes 11. Tanah Air

pilihan 2

A1. Siapa yang menulis Perjalanan Alice??

□ 1) E.S.Veltistov □ 3) S.E.Veltistov

□2) Kir Bulychev □ 4) G.H.Andersen

A2. Pekerjaan apa yang dibicarakan petualangan yang luar biasa anak robot?

□ 1) "Perjalanan Alice"

□2) “Petualangan Anak Laki-Laki Elektronik”

□3) "Petualangan Robot Elektronik"

□4) “Petualangan Elektronik”

A3. Tentukan genre karya E.S. Veltistov□ 1) dongeng □ 3) cerita fantastis

□2) cerita □ 4) dongeng

B1. Temukan pahlawan ekstra

□ 1) profesor □3) Gromov

□2) Alice □4) Elektronik

B2. Isilah kata-kata yang hilang pada bagian tersebut.

Berlari ...., profesor memperhatikan wajah terkejut direktur dan ..... melambaikan tangannya. Tidak ada waktu sekarang......

□ 1) jalan, ramah, tersenyum

□ 2) tangga, menenangkan, penjelasan

□3) tangga, mohon penjelasannya

□4) jalan, menenangkan, salam

C1. Siapa ayah Alice?

□ 1) ahli kosmobiologi

□2) ahli sibernetika

□3) direktur kebun binatang luar angkasa

Pratinjau:

Tes 1 2. Sastra asing

Pilihan 1

A1. Siapa yang menulis Perjalanan Gulliver??

□ 1) D.Swift □ 3) M.Twain

□2) G.H.Andersen □ 4) S.Lagerlöf

A2. Karya apa yang ditulis S. Lagerlöf?

□ 1) "Petualangan Tom Sawyer"

□2) "Putri Duyung Kecil"

□3 "Perjalanan Gulliver"

□4) "Malam Suci"

A3.Apa arti kata tersebut?SEKITAR?

□ 1) apa yang ditumbuk

□ 2 terletak di dekatnya

□ 3) lingkungan sekitar

□ 4) benda yang dipaku

B1. Cari tahu pahlawan dengan deskripsi

Orang iseng, licik, penemu, menyukai petualangan, cerdas, ingin tahu

□ 1) Tom Sawyer

□2) Gulliver

□3) pangeran

□ 4) Yudas

B2. Pepatah ini berlaku untuk pekerjaan apa?

Tanpa orang yang dicintai, dunia ini penuh kebencian.

□ 1) "Malam Suci"

□ 2) "Putri Duyung Kecil"

□3) "Perjalanan Gulliver"

□4) "Di Nazaret"

C1. Manakah dari penulis berikut yang lahir dan tinggal di Swedia?

□ 1) D.cepat□ 3) M.Twain

□ 2) S.Lagerlöf□4) GHAndersen

Tes 12. Sastra asing

pilihan 2

A1. Siapa yang menulis Petualangan Tom Sawyer??

□ 1) G.H. Andersen □ 3) S. Lagerlöf

□2) M.Twain □ 4) D.Swift

A2. Karya apa yang ditulis D. Swift??

□ 1) “Di Nazaret”

□2) “Petualangan Tom Sawyer”

□3) "Perjalanan Gulliver"

□4) “Putri Duyung Kecil”

A3. Apa arti kata ituGEMETAR?

□ 1) kepala kubis □ 3) kotak panah

□2) jenis pakaian □ 4) pria yang mengenakan surat berantai

B1. Pahlawan manakah yang sedang kita bicarakan?

Setelah pertemuan yang luar biasa, dia menyadari bahwa dia harus memperhatikan orang lain dan membantu mereka yang membutuhkan bantuan.

□ 1) tentang Gulliver □3) tentang Yudas

□2) tentang Tom Sawyer □4) tentang gembala

B2. Pepatah ini berlaku untuk pekerjaan apa?

Ketakutan tidak menghampiri sang kekasih

□ 1) "Malam Suci"

□ 2) "Di Nazaret"

□3) "Putri Duyung Kecil"

□4) "Perjalanan Gulliver"

□ 1) G.H.Andersen

□2) S.Lagerlöf

□3) M.Twain

□4) D. Cepat

Tes membaca sastra. kelas 4. Jam 2 Shubina G.V.

edisi ke-3, direvisi. dan tambahan - M.: 2016-2017 - Bagian 1 - 32 hal., Bagian 2 - 32 hal.

Manual ini sepenuhnya sesuai dengan standar pendidikan negara bagian federal (generasi kedua) untuk sekolah dasar. Panduan yang diusulkan ditujukan kepada siswa kelas 4 sekolah dasar. Tugas tes dari berbagai tingkat kompleksitas difokuskan pada pemantauan dan penilaian pengetahuan siswa tentang membaca sastra. Tes dapat digunakan secara selektif untuk mengatur pemeriksaan kontrol ketika menilai prestasi siswa dalam membaca sastra. Materi dikembangkan sesuai dengan program membaca sastra dan dapat digunakan sebagai sistem penilaian kinerja sekolah. Sesuai dengan komponen federal negara bagian standar pendidikan pendidikan umum dasar. Tes dapat digunakan untuk mencakup materi dalam program apa pun.

Bagian 1.

Format: pdf

Ukuran: 3,8MB

Tonton, unduh: drive.google ; Hantu

Bagian 2.

Format: pdf

Ukuran: 4,3 MB

Tonton, unduh: drive.google ; Hantu

Bagian 1.
Kata Pengantar 4
UJI No. 1. Tawarikh. epik. Hidup
Opsi 1 6
Opsi 2 8
UJI No.2. Dunia klasik yang indah
Opsi 1 10
Opsi 2 13
UJI No.3. Buku catatan puisi
Opsi 1 16
Opsi 2 19
UJI No. 4, Dongeng sastra
Opsi 1 22
Opsi 2 25
Jawaban 28

Bagian 2.
UJI No. 1. Waktu untuk bisnis - waktu untuk bersenang-senang
Opsi 1 4
Opsi 2 6
UJI No.2. Negara masa kecil
Opsi 1 8
Opsi 2 10
UJI No.3. Alam dan kita
Opsi 1 12
Opsi 2 14
UJI No.4. Buku catatan puisi
Opsi 1 16
Opsi 2 18
UJI No.5. Tanah air
Opsi 1 20
Opsi 2 22
UJI No.6. Fantasi Negara
Opsi 1 24
Opsi 2 26
UJI No.7. Sastra asing
Opsi 1 28
Opsi 2 30
Jawaban 32

Penting bagi guru dan orang tua untuk mengetahui seberapa benar pemahaman dan pemahaman siswa kelas empat materi pendidikan, tentukan tingkat pengetahuannya, kemungkinan kesenjangannya. Ada beberapa jenis pekerjaan verifikasi. Tapi salah satu yang paling nyaman adalah tesnya.
Tes yang diusulkan memungkinkan kita untuk menentukan tingkat penguasaan siswa sekolah dasar terhadap program kursus Membaca Sastra per bagian.
Tugas-tugas dalam manual ini ditujukan untuk memeriksa:
- pengetahuan tentang judul karya dan pengarangnya, - memahami isi yang dipelajari,
karya sastra - kemampuan untuk mengidentifikasi topik dan gagasan utama
bekerja, - Penentuan fitur beberapa perangkat sastra
, pengetahuan tentang terminologi.
Tugas tes ditawarkan kepada siswa setelah mempelajari setiap bagian dari buku teks “Membaca Sastra”. Tugas disajikan dalam dua versi yang isinya serupa. Setiap tes mencakup enam tugas. Semua tugas memerlukan pemilihan satu jawaban yang benar dari empat pilihan.

Anda harus meluangkan waktu 5 hingga 10 menit untuk menyelesaikan tes sebagai bagian dari pelajaran umum.
Tes membaca untuk siswa kelas 4 SD
program "Sekolah Rusia".
paruh pertama tahun ini.
1. “Kronik. epik. Hidup."
1. Julukan apa yang diterima Pangeran Oleg?
A) Bangga
B) Bagus
B) Profetik
2. Dengan siapa Oleg bertarung?
A) dengan orang Yunani
B) dengan Turki
B) dengan Jerman
3. Para penyihir meramalkan bahwa Oleg akan mati karena apa?
A) dari kuda kesayangan
B) dari gigitan ular
B) dari anggur beracun
4. Ke arah mana Ilya Muromets pergi?
A) ke arah timur
B) ke arah barat
B) ke utara
5. Pohon manakah yang terkena panah Elia?
A) maple
B) kayu ek
B) pinus
6. Mengapa “orang kulit hitam” menjanjikan segunung emas kepada Ilya?
A) untuk menikah
B) untuk pembebasan dari musuh
7. Dimana Elia menemukan harta karun itu?
A) di bawah salib
B) di dalam gua
B) di hutan di bawah pohon
8. Nama apa yang diberikan orang tua kepada Sergius dari Radonezh?
A) Cyril
B) Sergius
B) Bartolomeus
9. Berapa jumlah anak yang dimiliki orang tua S. Radonezhsky?
A) 1
B) 2
B) 3
10. Siapa nama ibu St. Sergius?
A) Maria

B) Anna
B) Olga
11* Jelaskan apa yang dimaksud dengan kronik.

______________________________________________________________
______________
2. Dunia klasik yang indah.
1. Berapa hari kuda betina melahirkan kuda untuk Ivan?
A) setelah jam 3
B) dalam 5
B) dalam 7
2. Apa yang dilakukan saudara-saudaranya terhadap kuda Ivan?
A) dicuri
B) dirilis
B) ditikam sampai mati
3. Siapa yang membeli kuda Ivan?
A) walikota
B) pedagang
B) raja
4. Siapa nama pengasuh Sasha Pushkin?
A)Nina
B) Arina
B) Irina
5. Jam berapa dalam setahun yang disebut Pushkin sebagai waktu yang membosankan?
A) musim dingin
B) musim gugur
B) musim semi
6. Siapa nama pengantin pria putri dalam “The Tale of the Dead Princess and the Seven
pahlawan"?
A) Elisa
B) Alexei
B) Yenisei
7. Apa yang dimaksud dengan “gadis jerami”?
A) pacar
B) pembantu
B) boneka jerami
8. Apa nama anjing ketujuh pahlawan tersebut?
A) Sobolko
B) Teman
B) Sokolko
9. Siapa yang memberi tahu pangeran di mana mencari pengantin wanita?
A) matahari
B) bulan

B) angin
10. Berapa tahun Ashik Kerib melakukan perjalanan?
A) 7
B) 5
B) 3
11. Apa yang diberikan laki-laki berkuda putih kepada Ashik Keribu sebagai bukti
fakta bahwa dia menempuh jarak yang sangat jauh dalam satu hari?
A) hidangan emas
B) saaz
B) segumpal tanah
12. Apa arti nama Ashik Kerib itu?
A) seorang saudagar kaya
B) penyanyi pengemis
B) berani
13. Apa yang ibu sebut dengan penuh kasih sayang kepada anak laki-laki dalam cerita “Masa Kecil”?
A) Kolenka
B) Nicolenka
B) Stickleback
14. Apa yang dilakukan pahlawan dalam cerita “Masa Kecil” sebelum tidur?
A) berdoa
Roti
B) menonton TV
15. Berapa penghasilan orang yang memindahkan batu itu dari jalan?
A) 100 rubel
B) 200 rubel
B) 300 rubel
16. Di kelas apa Chechevitsyn belajar dalam cerita “Boys”?
A) pada jam 1
B) pada jam 2
B) jam 3
17. Berapa banyak saudara perempuan yang dimiliki Volodya dalam cerita A. Chekhov?
A) 1
B) 2
B) 3
18. Kemana anak-anak itu akan lari?
A) Ke Afrika
B) Ke Australia
B) Ke Amerika
19* Buatlah teka-teki silang untuk bagian ini.
3. Buku catatan puisi.

1.
2.
3.
4.
1.
Cari tahu dari puisi mana baris-baris ini berasal dan isilah tabelnya (di bawah
setiap nomor, cantumkan huruf yang sesuai).
Dua tetes terciprat ke kaca,
Pohon linden berbau harum madu,
Dan sesuatu datang ke taman,
Bermain drum di daun segar.
“Aku akan kembali lagi nanti, anak-anak kecil,
Anda akan membaca!”
Anda akan segera mengetahuinya di sekolah
Seperti pria Arkhangelsk
Atas kehendakmu sendiri dan kehendak Tuhan
Menjadi cerdas dan hebat.
Hutan itu seperti menara yang dicat,
Ungu, emas, merah tua...
Dan "Anak Sekolah"
B "Hujan Musim Semi"
B – “Anak Burung”
G – “Daun gugur”
1
2 3 4
5* Daftar penulis puisi:
___________________________________
______________________________________________________________
______
4. Dongeng sastra.
Apa nama kota yang ada di kotak tembakau?
A) Ding Dinh
B) Don don
B) Ting - ding
2. Siapakah pengawas di kota itu?
A) Roda gigi
B) Rol
B) Baut
3. Siapakah Musim Semi?
A) putri
B) ratu
B) putri
4. Dalam dongeng tentang mawar dan katak, kepada siapa anak laki-laki itu memberi susu?

A) katak
B) landak
B) kucing
5. Mengapa anak laki-laki itu tidak pergi ke taman pada musim semi?
A) sedang sakit
B) pindah
B) tidak mau
6. Apa yang ingin dilakukan katak terhadap bunga mawar?
A) merobek
B) bau
Mengalahkan
7. Siapa nama gadis dari dongeng “Silver Hoof”?
A) Darenka
B) Muryonka
B) Buryonka
8. Apa nama kucing yang dibawa Kokovanya?
seorang gadis?
A) Darenka
B) Muryonka
B) Buryonka
9. Hewan apa yang penulis sebut sebagai Kuku Perak?
A) rusa
B) kambing
B) rusa besar
10. Putri manakah yang diperintahkan untuk dibawa dalam dongeng “Bunga Merah”.
“toilet terbuat dari kristal oriental”?
A) tertua
B) rata-rata
B) lebih muda
11. Di jari manakah kamu harus memakai cincin untuk pulang?
atau di istana monster hutan?
A) di jari kelingking kanan
B) di jari telunjuk kanan
B) di jari tengah kiri
12. Apa yang dilakukan kakak perempuan untuk mencegah adik perempuan kembali
raksasa?
A) menyembunyikan cincin itu
B) dibujuk untuk tetap tinggal
B) mengatur jam kembali
13. Berapa tahun yang dihabiskan pangeran dalam wujud monster?
A) 30
B) 12
B) 33

14* Jelaskan salah satu karakter dongeng favorit Anda.
paruh kedua tahun ini.
1. “Waktunya berbisnis adalah waktunya bersenang-senang.”
Apa kerugian anak-anak dalam dongeng E. Schwartz?
A) uang
B) waktu
B) persahabatan
2. Berapa lingkaran yang dibutuhkan anak-anak untuk memutar jarum jam
mendapatkan kembali waktu yang hilang?
A) 12
B) 65
B) 77
3. Dari karya manakah baris-baris ini: Dan sekarang saya bersumpah bahwa saya akan melakukannya
selalu mengambil pelajaran.
A) "Sungai utama"
B) “Apa yang disukai Mishka”
B) “Saya tidak makan mustard apa pun”
4. Musik komposer manakah yang dimainkan oleh guru menyanyi dalam cerita “Apa
Miska suka"?
A) Chopin
B) Bach
B) Shostokovich
5. Mengapa anak laki-laki dari cerita “Saya tidak makan mustard apapun”?
membosankan?
A) orang dewasa tersinggung
B) dari kemalasan
C) tidak ada uang untuk naik trem
6.*Bagian manakah yang paling Anda sukai?_________________
Mengapa?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
____
Dalam cerita “Bagaimana Saya Menangkap Lelaki Kecil,” anak laki-laki itu menggunakan
2. Negara masa kecil.
sebagai umpan
A) lolipop
B) coklat
B) roti jahe
1.
1.

2. Kata manakah yang tidak berhubungan dengan kapal uap?
A) tiang kapal
B) memberi makan
B) paten
3. Edvard Grieg adalah
A) komposer
B) seorang seniman
B) dokter
4. Pada usia berapa Dagny Pedersen menerima hadiah dari E. Grieg?
A) 16
B) 18
B) 20
5. Apa nama yang besar? sepotong musik untuk orkestra?
A) opera
B) simfoni
B) rekaman suara
6. Hadiah apa dalam cerita “Yolka” yang diberikan ibu selain Minka?
kepada laki-laki lain?
A) robot
B) mesin tik
B) lokomotif uap
7. Mainan apa yang dirusak Minka dan Lelya?
A) cangkir porselen
B) kuda porselen
B) boneka porselen
8*. Menurut Anda mengapa bagian ini disebut “Negara Masa Kecil?”
______________________________________________________________
______________________________________________________________
________
3. Buku catatan puisi.
Jawablah pertanyaan “ya” dan “tidak”.
1.Dan kami duduk, hampir tidak bernapas,
Sudah waktunya tengah malam,
Anggap saja kita tidak mendengar
Jika ibu memanggilmu untuk tidur.
Baris-baris ini berasal dari puisi A. Bryusov “Children’s”
Tidak terlalu
2.
Apakah nama belakang, nama depan, dan patronimik penyair ditulis dengan benar – Sergey
Aleksandrovich Yesenin?
Tidak terlalu

3.
4.
Dalam puisi “Kerajaan Kita” oleh M. Tsvetaeva, kita berbicara tentang
kerajaan orang dewasa dan kerajaan anak-anak.
Tidak terlalu
Aku bermimpi tentang alam liar lagi...
Alam liar adalah tebing curam, tebing.
Tidak terlalu
5* Cocokkan penulis dan judul karyanya.
S. Yesenin Kerajaan kita
V.Bryusov Kisah Nenek
M. Tsvetaeva Mimpi lagi
Anak-anak
4. Alam dan kita.
1.Yang mana nama asli di D.N. Mamin Sibiryak?
A) milik ibu
B) Siberia
B) MaminSibiryak
2. Mereka memanggil anak angkat...
A) seekor anjing
B) angsa
Ke dalam bebek
3. Bagaimana mereka memperlakukan Zhulka, dari cerita A. Kuprin, ketika dia sudah utuh
melemah?
A) membawanya ke dokter hewan
B) pindah ke dalam rumah
Terkunci di gudang kayu
4. Siapa nama asli anjing dalam cerita “Pemula”?
A) Biya
B) Lihat
B) Pemula
5. Penulis memanggil seorang pemula...
A) seekor anjing
B) burung gagak
B) empat puluh
6. Apa yang dilakukan E. Charushin dalam cerita “Babi Hutan”?
A) menggambar binatang
B) berjalan
B) memberi makan rusa
7. Apa yang terjadi pada ayah si kecil potong rambut Squeak?
A) terbawa oleh elang
B) dirobohkan dengan ketapel
B) ditelan ular beludak

8. Siapa nama pemimpin burung walet dalam cerita “Swift Creak”?
A) perut putih
B) punggung hitam
B) leher abu-abu
9. Apa yang terjadi dengan ibu si kecil potong rambut Skripa?
A) terbawa oleh elang
B) dirobohkan dengan ketapel
B) ditelan ular beludak
10. Di cerita manakah kamu bertemu dengan rusa Seryozha?
A) "Adopsi"
B) "Pemula"
B) "Babi Hutan"
11* Ajukan pertanyaan untuk teman sekelasmu tentang bagian ini.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
__________
5. Buku catatan puisi.
Memilih pernyataan yang benar dan tandai dengan tanda “+”.
B.L. Pasternak dalam puisi “Musim Gugur Emas” membandingkan
alam musim gugur dengan pameran lukisan.
S.A. Klychkov menulis puisi "Musim Semi di Hutan".
Musim panas India adalah awal musim semi.
NM Rubtsov dalam puisi "September" bersukacita atas gonggongan kerasnya,
daun, sapi, benteng.
Angsa dari puisi S. Yesenin diserang layang-layang.
Angsa adalah ibu yang baik dan melindungi anak-anaknya.
7*. Apa persamaan puisi-puisi dari bagian ini?
______________________________________________________________
__
______________________________________________________________
__
6.
Tanah air.
Lengkapi kata-kata yang hilang dalam kuatrain.
1.Itu kamu, milikku
Rus yang Berdaulat,
Tanah airku ____________
Kekuatan terlihat dalam diri Anda semua,
Dan kekuatan dengan keindahan,
Tidak heran Anda disebutkan namanya
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Hebat dan __________
8.
Kuda bisa berenang
Tapi - tidak bagus, tidak jauh.
"Gloria" berarti "________________" dalam bahasa Rusia.
Anda akan mengingatnya dengan mudah.
4. Dan gemerisik hutan berbatang putih,
Dan asap biru di kejauhan kosong,
Dan salib berkarat _________________
Dan bukit rendah dengan bintang...
5* Gabungkan nama depan penulis dengan nama belakang dan karyanya,
yang dia tulis.
Ivan Savich Zhigulin Rus'
Spiridon Dmitrievich Slutsky ke Tanah Air

7. Negeri Fantasi.
1. Siapa nama belakang profesor penemu Elektronika?
A) Vyugov
B) Salju
B) Gromov
2. Makanan Elektronik diperkuat dengan apa?
A) sengatan listrik
B) bensin
B) makanan biasa
3. Apa nama kapal pengintai Alice?
A) Teratai
B) pegasus
B) Vegas
4. Bagaimana Alice menenangkan semak-semak?
A) menuangkan air
B) potong dengan gunting
B) pergi dengan kain pel
5. Apa yang disukai semak terkecil untuk diminum?
A) air
B) teh
B) kolak
6* Pikirkan barang yang tidak biasa, beri nama dan jelaskan alasannya
Dia.

______________________________________________________________
______________________________________________________________
__________
Dari karya apa kutipan ini berasal?
8. Sastra asing.
1.
Dia mencabut pasak yang jumlahnya ratusan
tali tipis dan kuat, dan mengangkat tangannya.
A) Perjalanan Gulliver
B) Putri Duyung Kecil
B) Petualangan Tom Sawyer
2. Istana terbuat dari batu berwarna kuning muda mengkilat, berukuran besar
tangga marmer; salah satunya langsung turun ke laut.
A) Malam suci
B) Putri Duyung Kecil
B) Petualangan Tom Sawyer
3. Dia duduk di ujung bangku kayu pinus, dan gadis itu, sambil mengangkat hidungnya,
menjauh darinya.
A) Petualangan Tom Sawyer
B) Malam suci
B) Perjalanan Gulliver
4. Dia melihat gua itu dikelilingi oleh banyak bidadari dengan perak
sayap dan jubah seputih salju.
A) Di Nazaret
B) Perjalanan Gulliver
B) Malam suci
5. Anak laki-laki itu dengan senang hati memberitahunya bahwa setiap burung akan memilikinya
namamu dan mereka semua akan bernyanyi.
A) Di Nazaret
B) Malam suci
B) Petualangan Tom Sawyer
6* Apa lagi yang berhasil penulis asing sudahkah kamu membaca?
_________________________________________________________
Jawaban untuk tes
paruh pertama tahun ini.
1 masuk
2a
3a
4b

5b
6 inci
7a
8 inci
9 inci
jam 10 pagi
2. Dunia klasik yang indah.
1a, 2a, 3c, 4b, 5b, 6a, 7b, 8c, 9c, 10a, 11c, 12b, 13b, 14a, 15b,
16b, 17c, 18c
3. Buku catatan puisi.
1
2 3 4
b c d
4. Dongeng sastra
1a, 2b, 3a, 4b, 5a, 6c, 7a, 8b, 9b, 10b, 11a, 12c, 13a.
1. “Waktunya berbisnis adalah waktunya bersenang-senang.”
1.
B, 2c, 3a, 4a, 5b,
paruh kedua tahun ini.
2. “Negeri Masa Kecil”
1 sebuah
2 masuk
3a
4b
5b
6 inci
7 – masuk
3. Buku catatan puisi
1.
Tidak, 2 ya, 3 ya, 4 tidak
milik nenek
M. Tsvetaeva Mimpi lagi
Anak-anak
S. Yesenin Kerajaan kita
dongeng
V.Bryusov

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
1.
2.
3.
4.
4.Alam dan kita
- A,
- B
- V
- A
- V
- A
- B
- A
- A
- V
5. Buku catatan puisi
1+, 2+, 3, 4+, 5, 6+
6.Tanah Air
Ortodoks
santo
kejayaan
menara lonceng
pelacur
Tanah air
5. Ivan Savich Zhigulin Rus'
Spiridon Dmitrievich
Anatoly Vladimirpovich Drozhzhin Kuda di lautan
Boris Abramovich Nikitin Oh, Tanah Air! Dalam cahaya redup
7. Negeri Fantasi.
1. masuk
2. sebuah
3.b
4. sebuah
5.c
8. Sastra asing.
1 sebuah
2b
3a
4 inci
5 a

Tugas membaca sastra di kelas 4 SD

I. Memahami teks.

Baca teks dengan cermat dan jawab pertanyaannya:

Seorang wanita tua sedang berjalan di jalan sambil membawa keranjang.
Ada apel di dalam keranjang, merah dan kuning, apel yang sangat indah.
Saya berharap saya punya satu! Aku diam-diam merangkak di belakangnya, mengambil apel itu dan memasukkannya ke dalam sakuku.
Wanita tua itu tidak memperhatikan apapun. Dia berhenti dan berkata: “Kemarilah, Nak!”
Siapa namamu? - Petrik - Nama yang indah.
Rupanya kamu anak baik. - Tidak tahu.
Wanita tua itu memilih apel yang paling merah dan terbesar: “Makanlah!” Ini dari kebun saya.
Apel di sakuku membakar kakiku.
- Kenapa kamu tidak mau mengambil apelnya?
Wanita tua itu berdiri dengan tangan terulur, dan saya?
Dan saya mengambil apel dari saku saya, melemparkannya ke dalam keranjang dan melarikan diri.
Saat aku berlari pulang, aku menangis. Saya tidak tahu mengapa saya menangis.

1) Pilih judul teks

a) apel.
b) Wanita tua.

2) Mengapa anak laki-laki itu menangis?

a) Tidak ada yang bisa dimakan.
b) Menjadi menjengkelkan karena saya mengembalikan apel itu.
c) Saya merasa malu.

3) Mengapa anak laki-laki itu tidak mengambil apel dari perempuan tua itu?

a) Takut.
b) Itu kotor.
c) Dia tidak suka apel.
d) Menjadi malu atas perbuatannya.
d) Dia pemalu, rendah hati.

4) Dari sudut pandang siapa cerita tersebut diceritakan?

a) Atas nama anak laki-laki itu.
b) Atas nama nenek.
c) Atas nama penulis.

5) Pikirkan genre apa yang kami klasifikasikan teks ini:

a) dongeng;
b) dongeng;
c) cerita;
d) puisi.

II. Tentukan genre karya:

1) Volume kecil; pahlawan - hewan atau tumbuhan; binatang dibicarakan seolah-olah mereka adalah manusia; sering - bentuk puisi; sifat mendidik(moralitas biasanya disorot):