"Sekolah Menggambar - Literasi Grafis Universal"
Seni rupa. Kelas 1–2: Buku Teks: Dalam 2 jam Bagian 1 / Kuzin V.S., Kubyshkina E.I. - M.: Bustard, 1997. - 96 hal.
Seni rupa. Kelas 1–2: Buku Teks: Dalam 2 jam Bagian 2 / Kuzin V.S., Kubyshkina E.I. - M.: Bustard, 1997. - 128 hal.
Seni rupa. Kelas 3–4: Buku Teks: Dalam 2 jam Bagian 1 / Kuzin V.S., Kubyshkina E.I. - M.: Bustard, 1997. - 112 hal.
Seni rupa. Kelas 3–4: Buku Teks: Dalam 2 jam Bagian 2 / Kuzin V.S., Kubyshkina E.I. - M.: Bustard, 1997. - 128 hal.
Seni rupa di sekolah dasar. Kelas 1–2: Buku mewarnai / Kuzin V.S., Kubyshkina E.I.
Seni rupa di sekolah dasar. Kelas 3–4: Buku mewarnai / Kuzin V.S., Kubyshkina E.I. - M.: Bustard, 2000. - 80 hal.
Kuzin V. S. Seni rupa. Kelas 2: Buku teks untuk lembaga pendidikan / V. S. Kuzin, E. I. Kubyshkina. - M.: Bustard, 2003. -112 hal.
Kuzin V. S. Seni rupa. kelas 2: Buku Kerja / V.S.Kuzin, E.I.Kubyshkina. - M.: Bustard, 2003. - 55 hal.
Kuzin V. S. Seni rupa. Kelas 3: Buku teks untuk lembaga pendidikan / V. S. Kuzin, E. I. Kubyshkina. - M.: Bustard, 2006. -110 hal.
Kuzin V. S. Seni rupa. Kelas 3: Buku Kerja / V.S.Kuzin, E.I.Kubyshkina. - M.: Bustard, 2006. - 71 hal.
Kuzin V. S. Seni rupa. Kelas 1: Buku teks untuk lembaga pendidikan / V. S. Kuzin, E. I. Kubyshkina. - M.: Bustard, 2003. -111 hal.
Kuzin V. S. Seni rupa. Kelas 1: Buku Kerja / V. S. Kuzin, E. I. Kubyshkina. - M.: Bustard, 2003. - 63 hal.
Kuzin V. S. Seni rupa. Kelas 4: Buku teks untuk lembaga pendidikan / V. S. Kuzin, E. I. Kubyshkina. - M.: Bustard, 2005. - 176 hal.
Program lembaga pendidikan umum. Seni rupa. kelas 1–9 / Ilmiah tangan V.S.Kuzin. - M.: Pendidikan, 1994. - 160 hal.
Arah II (konsep)
Pendekatan holistik: “Memahami, mengalami, dan mewujudkan penciptaan sebuah gambar artistik”
Dunia seni yang hidup: (program pengembangan poliartistik anak sekolah kelas 1 - 4): Untuk pendidikan umum. dan spesial sekolah, kamar bacaan, gimnasium, dan luar sekolah. det. institusi / Ilmiah. tangan B.P.Yusov. - M.: RAO, 2000. - 40 hal. - (Perpustakaan program pendidikan seni dan estetika; Edisi 3)
Kumpulan program poliartistik terpadu/Ilmiah. tangan B.P.Yusov. - M.: Rumah Penerbitan Magister-Press, 2000. - 148 hal.
Arah III (konsep)
« Pembentukan budaya seni sebagai bagian dari budaya spiritual”
Seni rupa dan karya seni. kelas 1–9 (dari rekomendasi metodologis) / Di bawah tangan dan ed. B.M.Nemensky. - M.: Pendidikan, 2005. - 144 hal.
Seni ada di sekitar kita. Kelas 3: Buku Teks / Goryaeva N.A., Nemenskaya L.A., Piterskikh A.S. - M.: Pendidikan, 1998; 2000; 2004. - 142 hal.
Koroteeva E.I. Seni dan Anda: Buku teks seni rupa untuk kelas 2 / Ed. B.M.Nemensky. - M.: Pendidikan, 1997; 1999; 2004. - 144 hal.
Manual metodis untuk buku teks seni rupa. Kelas 1–4 / Ed. B.M.Nemensky. - M.: Pendidikan, 2004; 2005. - 191 hal.
Nemenskaya L.A. Seni dan Anda: Anda menggambarkan, mendekorasi, dan membangun.: Buku teks untuk kelas 1 / Ed. B.M.Nemensky. - M.: Pendidikan, 2000; 2004. - 111 hal.
Nemenskaya L.A. Setiap bangsa adalah seniman. kelas 4: Buku teks. / Ed. Nemensky B.M - M.: Pendidikan, 2000; 2004. - 144 hal.
Nemenskaya L. A. Lokakarya Anda: Buku Kerja untuk buku teks “Setiap orang adalah seniman”, kelas 4 / Ed. B.M.Nemensky. - M.: Pendidikan, 2000; 2004. - 32 hal.
Yang indah ada di sebelah Anda: Buku teks-buku catatan untuk mata kuliah “Sintesis Seni” untuk kelas 1 / Kurevina O. A., Lutseva E. A. - M.: Balass, 2004. - 64 hal.
Yang cantik ada di sebelah Anda: Buku kerja untuk buku teks kelas 2 / Kurevina O.A., Lutseva E.A. - M.: Balass, 2005. - 64 hal.
Yang indah ada di sebelah Anda: Buku teks-buku catatan untuk kelas 2 pada mata kuliah “Sintesis Seni” / Kurevina O.A., Lutseva E.A. - M.: Balass, 2005. - 64 hal.
Yang indah ada di sebelah Anda: Buku kerja untuk buku teks untuk kelas 3 pada kursus “Sintesis Seni” / Kurevina O. A., Lutseva E. A. - M.: Balass, 2004. - 64 hal.
Yang indah ada di sebelah Anda: Buku teks untuk kelas 3 pada mata kuliah “Sintesis Seni” / Kurevina O. A., Lutseva E. A. - M.: Balass, 2005. - 64 hal.
Kecantikan ada di sebelah Anda. Kelas 4: Buku kerja untuk buku teks kelas 4 pada mata kuliah “Sintesis Seni” / Kurevina O. A., Lutseva E. A. - M.: Balass, 2005. - 64 hal.
Kecantikan ada di sebelah Anda. Kelas 4: Buku teks untuk mata kuliah “Sintesis Seni” / Kurevina O. A., Lutseva E. A. - M.: Balass, 2005. - 64 hal.
Program lembaga pendidikan umum. Seni rupa dan karya seni. kelas 1–9 / Ilmiah tangan B.M.Nemensky. - M.: Prsveshchenie, 1994. - 176 hal.
Buku kerja untuk buku teks “Yang Cantik di Sebelahmu” untuk kelas 1 / Kurevina O. A., Lutseva E. A. - M.: Balass, 2004. - 64 hal.
Lokakarya Anda: Buku Kerja Seni Rupa untuk Kelas 1 / Goryaeva N. A., Nemenskaya L. A. dan lain-lain / Ed. B.M Nemensky. - M.: Pendidikan, 1997. - 24 hal.
Lokakarya Anda: Buku Kerja Seni Rupa untuk Kelas 2 / Goryaeva N. A., Koroteeva E. I., Nemenskaya L. A. / Ed. B.M.Nemensky. - M.: Pendidikan, 1999; 2000; 2004.-48
Lokakarya Anda: Buku Kerja Seni Rupa untuk Kelas 3 / Goryaeva N.A., Nemenskaya L.A., Piterskikh A.S. / Ed. B.M.Nemensky. - M.: Pendidikan, 1998; 2000; 2004- 48 hal.
Penjelasan: Untuk mendownload buku (dari Google Drive), klik kanan atas - PANAH DALAM PERSEGI PANJANG. Kemudian di jendela baru di kanan atas - PANAH BAWAH. Untuk membaca, cukup gulir halaman ke atas dan ke bawah dengan roda.
Teks dari buku:
LA. Sekolah Seni Rupa Nemen Yaman Konvensi bahan dan alat yang Anda lukis dengan guas atau cat air, kuas berbeda; Anda menggambar dengan pensil, pastel, atau krayon lilin; Anda memotong dan merekatkan dari kertas putih (tebal dan tipis), berwarna atau kertas kado, menggunakan kertas timah, karton, lem PVA, gunting, dan pemotong. Standar Pendidikan Negara Bagian Federal l. A. Nemenskaya Seni HALUS Lokakarya Anda Buku Kerja Kelas 4 Panduan untuk siswa organisasi pendidikan umum Diedit oleh B. M. YEMENSKY Edisi ke-2 MOSKOW “PENCERAHAN” 2013 Sekolah Yaman UDC 373.167.1:73/76 BBK 85.1я72 N50 Kumpulan pendidikan dan metodologi seni rupa Untuk sekolah dasar dianugerahi Hadiah Presiden Federasi Rusia di bidang pendidikan untuk Manajer Proyek 2002 - artis rakyat Rusia, Akademisi Akademi Pendidikan Rusia dan Akademi Seni Rusia B. M. Nemensky Artis - Artis Terhormat Rusia M. F. Petrov Ide untuk gambar tersebut adalah milik L. A. Yemenskaya Buku kerja tersebut memenuhi persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal untuk Pendidikan Umum Dasar. Buku catatan ini dibuat sesuai dengan program “Seni Rupa. Program kerja. Baris subjek buku teks diedit oleh B. M. Yamansky. kelas 1-4." Buku catatan beserta buku teks “Seni Rupa. Setiap orang adalah seniman. kelas 4" merupakan satu set pendidikan. Buku kerja memperkenalkan seni negara yang berbeda Bumi, mencakup tugas artistik dan kreatif yang akan mengajari Anda cara mendesain dari kertas, melukis dengan guas dan cat air, dan bekerja dengan berbagai macam bahan seni. Buku catatan akan membantu anak Anda berkembang kreativitas, imajinasi dan fantasi. Buku kerja dapat digunakan baik di kelas maupun selama studi independen di rumah, untuk persiapan pelajaran. Publikasi pendidikan Nemenskaya Larisa Aleksandrovna SENI HALUS LOKAKARYA ANDA Buku Kerja* kelas 4 Panduan untuk siswa organisasi pendidikan umum Kepala Pusat “Standar” L. I. Linyanaya Editor £ A Komarova Editor seni A. G. Ivanov Penyuntingan teknis dan tata letak komputer £ V. Korektor Semerikova G, S. Krylova Manfaat pajak - Klasifikasi produk seluruh Rusia OK 005-93-953000. ID Edisi No. 05824 tanggal 12/09/13. Format b0x90'/v. perusahaan saham gabungan"Rumah penerbitan "Prosveshcheniye". 127521, Moskow, jalur Maryina Roshcha ke-3, 41. Dicetak di OJSC Kostroma 156010, Kostroma, st. Samokovskaya, 10 ISBN 978-5-09-030153-4 © Prosveshcheniye Publishing House, 2012 © Desain artistik. Rumah penerbitan "Prosveshcheniye", 2012 Hak cipta dilindungi undang-undang Betapa berbedanya orang hidup negara yang berbeda dan orang-orang! Mereka membangun rumah dengan cara mereka sendiri, mendekorasi kostum dan barang-barang rumah tangga dengan cara mereka sendiri, dan menggambarkan dunia dengan cara mereka sendiri. Keindahan dunia terletak pada keberagaman ini! Seni setiap bangsa adalah satu dunia dimana segala sesuatunya saling berhubungan dan unik. Tapi senilah yang membantu orang memahami satu sama lain dengan lebih baik. Anda dapat membaca semua ini di buku teks untuk kelas 4 “Seni Rupa. Setiap bangsa adalah seniman,” dan buku kerja akan membantu Anda menyelesaikan tugas-tugas kreatif praktis. Sebagai seorang seniman, Anda membutuhkan banyak kreativitas, kecerdikan, dan bahkan keberanian! Desa - dunia kayu Kekhasan seni Tanah Air kita berkembang pada zaman dahulu seiring dengan sejarah masyarakatnya, dalam keselarasan kehidupannya dengan alam. Saat ini, asal usul seni kita dapat dilihat pada gambar desa adat. Bangun model gubuk di atas meja dari batang kayu tabung kertas. Untuk kayu gelondongan, lebih baik mengambil kertas yang lebih tipis, dan untuk atap, kertas yang lebih tebal. Gulung batang kayu dengan melilitkan kertas pada pensil dan merekatkannya. Mereka perlu dibuat dalam dua ukuran - panjang dan pendek. Lebih mudah membangun gubuk dengan cara ini, meletakkan batang kayu “bersama yang lain”, tetapi melepaskannya melalui barisan. Untuk menghindari pemotongan jendela, tempelkan pada kertas timah atau kertas gelap, lalu buat hiasan bermotif. Tempatkan punggungan di atap dan hiasi bagian depan gubuk - pedimen. Tuliskan nama detail gubuk di pinggir gambar. Menjelaskan maksud bagian utama dan dekorasi gubuk, bagaimana kesatuan dekorasi dan desain diwujudkan. televisi- Buatlah model desa: gubuk dan bangunan lainnya. Ini bisa berupa pagar, gerbang, sumur, atau bahkan penggilingan. Saat menata bangunan, buatlah jalur kertas, gambarkan sungai dalam bentuk lembaran kertas timah atau kertas biru yang berkelok-kelok indah, dan lemparkan jembatan kayu melintasinya. Letakkan pohon disana-sini, bisa juga dari kertas (lihat gambar). Cobalah menjadikannya indah dan nyaman, seperti di desa sungguhan! Tuliskan nama-nama bangunan kayu di buku catatanmu. 8 l^UMUU Rekatkan gambar penduduk desa dari kertas. Gaun malam wanita berbentuk seperti lonceng, yaitu kerucut. Masukkan tabung - silinder - ke dalam lubang atas kerucut. Rekatkan masker wajah di bagian depannya, “di belakang telinga”. Dan buatlah hiasan kepala, lengan, dan dekorasi pakaian, yang menunjukkan kecerdikan dan imajinasi kreatif. Dengan merekatkan silinder dan kerucut besar dan kecil, Anda dapat membuat sosok seorang petani. Jangan ragu untuk mencoba berbagai teknik saat merekatkan bagian-bagiannya. Imajinasi dan kemampuan Anda melihat gambar akan membantu Anda menciptakan karakter yang berbeda. IV-0^ 10 Perhatikan gambarnya. Seniman berusaha untuk mengekspresikan individualitas seseorang, keunikannya. Wajah memiliki desain yang sama untuk semua orang, dan proporsi tertentu tidak dapat dilanggar. Gambarlah wajah dengan pensil - potret penduduk desa dengan hiasan kepala rakyat. Buat potret seorang gadis cantik dan orang baik (menggunakan teknik applique). Potong dan tempel kertas berwarna dua oval ringan - wajah. Gunting semua detail yang diperlukan dan, sebelum menempelkannya, pindahkan, temukan tempatnya sehingga Anda mendapatkan gambar yang ekspresif. 11 UjUMifUfft Kota Rusia Kuno Membangun model kota Rusia kuno. Lebih baik mulai bekerja dengan menara pengawas dan tembok benteng. Perhatikan dalam gambar bagaimana, dengan melipat menjadi dua dan menghaluskan tepi tabung silinder, Anda dapat membuat polihedron dengan empat dan delapan sisi. Dengan cara yang sama, tidak sulit membuat bentuk limas dari kerucut. Pertama buatlah menara sederhana, lalu menara yang lebih kompleks. Tembok benteng akan menandai ruang kota. 12 13 UCcufiefi ^OHJca Arsitektur perkotaan kuno Rusia bagaikan dongeng! Bayangkan betapa beragamnya bentuk atapnya: tenda tinggi dan menara bertingkat. Bentuk atap yang disebut “tong” sangat umum di Rusia. Perhatikan baik-baik gambar petunjuknya. Cobalah untuk memahami bagaimana bangunan rumit terbentuk dari bentuk-bentuk sederhana. Saat membuat model kota Rusia kuno, cobalah menghiasinya dengan bangunan-bangunan indah yang ceria dan anggun pada masa itu. Pikirkan dan jelaskan bagian bangunan mana yang dapat dibuat dari silinder dan bagian mana yang dapat dibuat dari kerucut. 15 Gambarlah tentara Rusia - pangeran dan pasukannya, pembela kota. Ingat, Anda pernah menggambar pahlawan Rusia sebelumnya. Lihatlah gambar-gambarnya senjata kuno, baju besi prajurit Rusia kuno dan buat sketsanya. 16 Tugas ini dapat diselesaikan secara mandiri atau bersama seluruh kelas dalam bentuk panel kolektif, menempelkan gambar individu prajurit ke dalam pekerjaan umum. Dalam hal ini, Anda perlu memperhatikan ritme susunan angka. Pada panel Anda bisa membuat background berupa dinding terlebih dahulu kota kuno atau lanskap. 17 18 Buatlah sketsa detail kostum boyar. Buatlah boneka kertas berkostum boyar dari kerucut dan silinder, gunakan sebagai bahan konstruksi. Cobalah untuk memberi boneka kertas keaktifan, ekspresif. Saat menghubungkan bagian-bagian boneka satu sama lain, beri gerakan. 19 Seni dari berbagai negara Wisatawan selalu dibuat takjub dunia yang indah Asia Tengah. Bukan suatu kebetulan bahwa dongeng-dongeng indah lahir di sini. Buatlah gambar untuk salah satu dongeng oriental. Arsitektur candi menempati tempat khusus dalam seni setiap bangsa. Buatlah gambar arsitektur masjid. Jelaskan arti kata “kubah”, “portal”, “menara”. С UluHofietfL » d Meneffib TlofflftCU Zhii /g\ LV 20 21 22 Q fO e: 3 Orang-orang Yunani kuno hidup pada zaman dahulu kala, namun seni mereka terus menggairahkan orang hingga saat ini. Kuil Yunani kuno- salah satu ciptaan manusia yang paling sempurna. Buatlah relief candi untuk panel “Yunani Kuno”. Perhatikan bahwa kuil Yunani seharusnya memilikinya bilangan genap kolom Jelaskan arti dari kata “relief”, “fasad suatu bangunan”. Beri label pada gambar-gambar di buku catatan Anda dengan nama-nama bagian bait suci yang Anda ketahui. g 1 S^ p yat "UI 1" 1 t 23 Banyak kota di Eropa yang lahir pada Abad Pertengahan dan masih mempertahankan ciri khasnya tampilan antik. Banyak dongeng yang lahir pada masa ini. Beri tahu kami arsitektur seperti apa yang Anda bayangkan kota abad pertengahan. Buatlah gambar untuk salah satu dongeng lama. Buatlah relief jalan kota abad pertengahan - kuil dan bangunan tempat tinggal. Atau Anda dapat membuat model kota abad pertengahan dari kertas, menghubungkannya, seperti dalam satu set konstruksi, bentuk sederhana ke yang lebih kompleks. Pertimbangkan baik-baik bagaimana hal ini dapat dilakukan. 24 Perhatikanlah gambar-gambar yang menceritakan tentang berbagai bangsa zaman dahulu dan kebudayaannya. Jelaskan hubungan antara alam dan sifat bangunan serta citra seseorang, kostumnya. 26 Buatlah ilustrasi untuk dongeng berbagai bangsa, yang karya seninya berhasil Anda kenali tahun ini. Sekarang Anda tahu banyak tentang arsitektur, kostum, dan barang-barang rumah tangga masyarakat ini. 27 Beritahukan saya bangunan apa saja yang diperlihatkan di sini. Tuliskan nama bangunannya. Lihatlah gambar-gambar itu dan tentukan gambar orang mana yang sesuai dengannya. Lengkapi rincian bangunan di buku catatan Anda. 28 Sebutkan kostum negara dan masyarakat mana yang digambarkan di sini. Lengkapi detail kostumnya. 29 Kamus ( tes) Kamus ini akan membantu Anda mereview materi pelajaran tahun ini. Jika memungkinkan, buatlah gambar di samping setiap nama. Jika Anda mengalami kesulitan, buku teks “Seni Rupa. Setiap bangsa adalah seniman” untuk kelas 4 SD. Acropolis adalah bagian paling kuno dan berbenteng dari kota Yunani kuno, yang terletak di atas bukit. Lengkungan adalah penutup bentang antara dua penyangga berbentuk setengah lingkaran atau lanset. Vezha adalah menara pengawas di benteng Rusia kuno. Mahkota adalah satu baris kayu gelondongan di dalam rumah kayu, diikat menjadi satu di sudut-sudutnya dengan takik. Kaca patri adalah kaca berwarna yang mengisi ruang jendela. Bab, bab - dalam arsitektur Rusia kubah gereja berupa helm atau bawang yang melengkapi seluruh bangunan atau sebagiannya. Gulbishche - galeri atau beranda panjang dengan teras depan, mengelilingi bangunan pada dua atau tiga sisi di bawah atau setinggi lantai dua. Cerobong asap - bagian luar cerobong kayu gubuk atau lubang atas untuk keluarnya asap dari yurt. Zakomar merupakan penyelesaian setengah lingkaran pada dinding luar bangunan candi. Gubuk adalah rumah petani kayu tempat tinggal yang dipanaskan. Ubin adalah ubin tanah liat yang dibakar di tempat pembakaran dengan pola berwarna untuk pelapis dinding. Ikebana - spesial seni Jepang membuat karangan bunga. Seruling merupakan alur vertikal pada batang kolom. 30 Capital - bagian atas kolom. Caryatids - mendukung dalam bentuk tokoh perempuan, lantai pendukung sebagai kolom; Atlas merupakan penyangga yang berbentuk sosok laki-laki. kimono - pakaian nasional Jepang. Kokoshnik - hiasan kepala wanita dalam bahasa Rusia kostum rakyat; Ini juga merupakan nama dekorasi dinding gereja dan menara Rusia yang berbentuk serupa. Menara lonceng, atau menara tempat lonceng bergantung, adalah menara atau dinding dengan bukaan tempat lonceng gereja digantung. Kolom - pilar, penyangga langit-langit; terdiri dari pangkal, batang dan modal. Chain mail adalah baju pelindung tentara Rusia, terdiri dari cincin besi. Kremlin adalah benteng di dalam kota, bagian paling kuno dan penting, tempat istana, kuil, dan tempat suci berada. Mausoleum adalah sebuah bangunan yang merupakan makam sekaligus monumen. Menara adalah menara yang melekat pada masjid tempat seseorang mengumandangkan adzan. Mosaik - gambar yang terbuat dari potongan-potongan kecil kaca berwarna, atau batu, atau potongan tanah liat panggang berwarna-warni. Monumen - sebuah monumen untuk seseorang peristiwa bersejarah atau wajah. Karya yang monumental- ini adalah karya yang berhubungan dengan arsitektur, misalnya lukisan dinding, relief. Potong - bingkai jendela; yang dihias dengan ukiran atau lukisan. Jimat adalah suatu benda, tanda atau hiasan khusus pada rumah atau kostum rakyat, yang menurut legenda dimaksudkan untuk menjaga, melindungi, melindungi dari segala kejahatan. 31 Keteraturan dalam arsitektur - tatanan tertentu dari posisi relatif bagian-bagian bangunan dengan kolom-kolom yang menopang atap; sistem pemesanan yang dikembangkan di Yunani Kuno, dimana ordo paling kuno adalah Doric dan Ionic. Portal adalah pintu masuk berbingkai dan memiliki arsitektur berbeda ke sebuah bangunan. Prichyelina - papan, biasanya dihiasi dengan ukiran; mereka menutupi ujung lereng atap gubuk; handuk - papan berukir pendek yang menutupi sambungan dermaga. Proporsi adalah hubungan tertentu antara bagian-bagian dari satu kesatuan dan satu sama lain serta dengan keseluruhan. Relief - gambar pahatan yang sebagian menonjol dari bidang. Irama - urutan pergantian elemen; sarana yang diperlukan untuk membangun citra untuk semua karya seni. Rumah kayu adalah struktur yang terbuat dari kayu gelondongan, biasanya berbentuk segi empat, yaitu memiliki empat dinding, sebuah tetrahedron. Dalam pembangunan candi, menara benteng dan menara di Rus, rangka berbentuk delapan juga sering digunakan, yaitu segi delapan. Tenda adalah penutup bangunan yang tinggi, runcing, empat, enam, atau segi delapan. Fasad - bagian depan luar bangunan; fas - tampak depan. Pediment merupakan segitiga yang dibentuk oleh kemiringan atap. Chiton - pakaian di antara orang Yunani kuno; itu adalah sepotong kain lebar dengan banyak lipatan, diikat di bahu seperti kemeja tanpa lengan. Kuil adalah bangunan yang didedikasikan untuk ibadah; arsitekturnya mengungkapkan gagasan terpenting bagi setiap bangsa tentang struktur dunia, tentang alam semesta. Katedral adalah kuil utama kota atau biara Rusia dan Eropa. Masjid adalah kuil Muslim. Pagoda adalah kuil Budha. Yurta- tempat tinggal portabel masyarakat nomaden stepa. 32 DAFTAR ISI Desa - dunia kayu.................. 4 Kota Rusia kuno...................... .............. 12 Seni dari berbagai negara.................. 20 Kosakata (tes)... ....... 30 Perhatian! Buku kerja bersama dengan buku teks oleh L. A. Nemenskaya “Seni Rupa. Setiap bangsa adalah seniman” merupakan satu set pendidikan untuk kelas 4. Latihan-latihan di buku catatan melengkapi tugas-tugas praktek di buku teks dan menawarkan kepada guru pilihan yang sesuai dengan kondisi kerja di kelas tertentu. Jika di buku teks tugas-tugas praktis menang aktivitas visual, maka buku catatan tersebut memuat lebih banyak tugas untuk pengembangan pemikiran konstruktif anak. Pada saat yang sama, buku catatan tidak menawarkan latihan (dirancang untuk bekerja secara ketat sesuai dengan model), tetapi teknik, metode yang memungkinkan siswa memecahkan masalah yang diberikan dalam proses permainan edukasi yang kreatif, semua tugas kertas-plastik dibuat berdasarkan prinsip satu set konstruksi dari bagian-bagian, terutama direduksi menjadi silinder ( tabung) dan kerucut. Dari situ anak-anak dapat membuat model bangunan, kota dan penduduknya, dan bangunan tersebut merupakan salah satu bentuk pembelajaran budaya seni yang nyata mengungkapkan ilustrasi artistik. ciri ciri bangunan arsitektur, hubungannya dengan alam dan pemahaman khusus tentang keindahan citra seseorang, kostum dan perhiasannya, ciri khas berbagai negara. Ilustrasi adalah materi pendidikan yang dimaksudkan untuk pertimbangan analitis; ilustrasi akan membantu mengkonsolidasikan pengetahuan dan ide-ide imajinatif siswa tentang topik-topik utama buku teks. Kosakata di akhir buku catatan adalah review materi pendidikan per tahun. Siswa harus memahami maksudnya istilah ini, gambarlah di samping definisinya di buku kerja ini atau, sesuai kebijaksanaan guru, di buku catatan terpisah. Kamus buku catatan seperti itu akan berguna bagi siswa di masa depan juga bahan referensi. Istilah-istilah yang ditempatkan dalam buku kerja akan memaksa anak untuk membuka kembali seluruh buku teks sambil mengulanginya. Tugas ini juga dimungkinkan untuk pekerjaan rumah, dan untuk mandiri, pekerjaan tes di dalam kelas, dan sebagai bahan pengulangan kolektif dalam bentuk percakapan atau survei dengan peran utama guru. Berdasarkan tugas yang diberikan, buku catatan dapat dibuat kegiatan proyek siswa, menetapkan tugas untuk mengeksplorasi dan menunjukkan bagaimana mengatur lingkungan kehidupan mereka dan dunia objektif nilai-nilai spiritual dari berbagai bangsa diungkapkan. Sebagai presentasi hasil karyanya, siswa dapat membuat panel dan layout berdasarkan teknik dan metode yang diusulkan dalam buku catatan. Tugas buku catatan dapat diselesaikan baik di kelas maupun secara mandiri di rumah. Buku catatan dapat digunakan untuk kegiatan bersama, mengasyikkan, kegiatan kreatif anak-anak dan orang tua. Buku Kerja Program Kerja Panduan metodologis^" Situs web "Sekolah Dasar http: //l-4.prosv.ru di Nemenskaya L.A. Diedit oleh B.M. Seni Rupa Nemensky. Buku Ajar Kelas 4 ^ KEPUTUSAN dan E l f s T v o
Buku kerja ini dapat digunakan baik di kelas maupun selama...
Buku kerja ini dibuat sesuai dengan Negara Federal standar pendidikan pendidikan umum dasar dan program kerja"Seni rupa. Program kerja. Baris mata pelajaran buku teks diedit oleh B. M. Nemensky. Kelas 1-4."
Buku kerja bersama dengan buku teks oleh L. A. Nemenskaya “Seni rupa. Anda menggambarkan, mendekorasi, dan membangun.
Buku catatan memuat tugas-tugas artistik dan kreatif yang akan membantu Anda memahami ciri-ciri gambar, dekorasi, dan konstruksi dalam seni rupa, yaitu mengkonsolidasikan dan memperdalam topik-topik buku teks.
Tugas-tugas praktis akan berkontribusi pada pengembangan pemikiran artistik dan kreatif anak, imajinasi dan fantasi, keterampilan dan kemampuan untuk bekerja dengan berbagai bahan artistik - guas, cat air, pastel, krayon, pensil, serta teknik pemodelan dan plastik kertas .
Buku kerja ini dapat digunakan baik di kelas maupun selama belajar mandiri di rumah, sebagai persiapan pembelajaran.
edisi ke-6.
