Teater jam kelas dan kami. Jam pelajaran "kita pergi ke teater"

“Kamu datang ke teater…” Jam pelajaran di sekolah dasar

“Kamu memasuki aula. Lampu padam, tirai terbuka - dan tontonan ajaib dimulai: karakter dari dongeng dan buku favorit yang Anda tahu - atau tidak tahu - menjadi hidup di atas panggung..."
- Tentu saja, ini THEATER.
- Apakah kita memiliki teater di kota kita? Dan di Yaroslavl? Yang mana yang kamu tahu? Teater mana yang pernah Anda kunjungi? Pertunjukan apa yang Anda tonton?
- Dan sekarang... Bayangkan Anda datang ke teater.
Teater adalah dunia magis yang tidak biasa yang memberi kita dongeng, suasana hati yang baik, dan kegembiraan
dan kesenangan. Orang-orang dari berbagai profesi bekerja di teater: aktor, sutradara, seniman, pengontrol. Menurut Anda apa yang mereka lakukan? (diskusi) Kita sebagai pemirsa terpelajar harus menghargai karya mereka.
- Bagaimana seharusnya rasa hormat diungkapkan? (sesuai dengan aturan etiket)
- Baca apa yang tertulis di papan tulis, beri tahu saya apa yang harus kita ketahui dan mampu lakukan?
TAHU: profesi, tempat teater
MAMPU: memperhatikan etika.
(Kita akan belajar tentang lokasi teater dan profesi orang-orang di teater. Kita akan belajar bagaimana berperilaku dan berkomunikasi secara budaya sebelum, selama dan setelah pertunjukan.)
5. Pecahkan teka-teki silang:
1. * * * Tempat duduk penonton; menunjukkan kinerjanya. (aula)
2. * * * * Tempat penonton berada sebelum atau sesudah pertunjukan. (lobi)
3. * * * * * * * * Tempat menyimpan barang-barang dan pakaian pribadi? (pakaian)
4. * * * * * Tempat pembelian tiket teater? (kasir)
6. Jadi, kita membeli tiketnya dan sebelum duduk di auditorium, saya akan memeriksa bagaimana Anda mau mendengarkan saran saya.
Permainan "Koreksi Saya".
- Datanglah ke teater dengan pakaian santai dan santai.
- saat masuk, teriak, dorong, dorong semua orang menjauh.
- lemparkan tiket Anda ke pintu masuk di kaki pengontrol.
- lari ke auditorium dengan pakaian luar.
- Pastikan untuk mencoba terlambat untuk memulai pertunjukan. (Anak-anak menantang nasihat yang “berbahaya”)
7. - Bagus sekali! Anda tahu betul aturan etiket yang dipatuhi di teater sebelum pertunjukan dimulai. Di lobi karyawan teater Anda dapat membeli sebuah program, misalnya yang ini.
(lihat programnya, halaman judul)
- Apa yang bisa kamu pelajari darinya? (Dalam konten program Anda dapat mengenali karakter dan pemain, pencipta drama, sutradara, artis, komposer, dll.)
1 bel berbunyi.- Kami pergi ke auditorium.
Permainan "Soobrazhalka"
- Bagaimana Anda memasuki auditorium dengan tenang atau berisik?
- Semua kursi di baris Anda sudah terisi. Bagaimana sebaiknya Anda pergi ke tempat duduk Anda: dengan membelakangi mereka yang duduk atau menghadap mereka yang duduk?
- Saat Anda berjalan ke tempat duduk Anda, apakah Anda akan meminta maaf atau menggerutu?
Bel ke-2 berbunyi.– “Baca” gambarnya, lalu pertunjukan akan dimulai.

Jam pelajaran.

Topik: Kami dan teater.

Sasaran:

Mengenalkan anak pada sejarah teater, memberikan gambaran tentang berbagai teater di kampung halamannya, mengingat profesi orang-orang yang bekerja di teater, mengenalkan aturan perilaku di teater, mengulangi aturan tata krama dalam berkomunikasi;

Mempromosikan perkembangan bicara, berpikir, memori;

Menumbuhkan minat pada seni dan kebutuhan untuk mengikuti aturan etiket.

Kemajuan pelajaran.

Guru menoleh ke arah anak-anak dan mengajak mereka memejamkan mata (musik menyala).

Bayangkan Anda berada di sebuah aula besar, di mana terdapat deretan kursi nyaman yang terbuat dari kain beludru lembut, tempat duduk orang-orang berpakaian rapi, lampu lampu gantung besar perlahan padam, orkestra perlahan-lahan menjadi sunyi, tirai yang menyembunyikan panggungnya naik. Di mana kita? (2 baris)

Anak-anak : di teater.

Guru : hari ini kita akan mengunjungi teater, membicarakan fitur-fiturnya, belajar bagaimana berperilaku yang benar di teater. Siapa yang ada di teater? Beritahu kami tentang hal itu. Apa yang kamu ingat?

Jawaban anak-anak .

Guru : Berapa banyak dari Anda yang tahu bagaimana teater itu muncul? (3 baris)

Waktu yang sangat, sangat lama di kotaAthena yang pertama dibangunYunani teater untuk pertunjukan, tidak seperti teater sekarang. Panggungnya berdiri di atas pasir, di udara terbuka, tempat orang-orang tampil. Teater yang diterjemahkan dari bahasa Yunani berarti “Tempat pertunjukan”. Pertunjukan teater hanya diadakan pada hari libur dan berlangsung selama beberapa hari, dari pagi hingga sore hari. Hanya laki-laki yang tampil di teater; (4 kata) mereka memainkan semua peran, termasuk perempuan. Apa nama profesi seseorang yang mempunyai peran berbeda-beda?

Anak-anak : aktor.

Guru : (5 kata)aktor Mereka memasang topeng di wajah mereka, perempuan dan laki-laki, yang menggambarkan kemarahan dan doa, kesenangan dan kesedihan. Dan untuk tampil lebih tinggi, para aktor memasang bangku khusus di kakinya. Tempat khusus dalam pertunjukan teater diberikan kepada paduan suara. Usai pertunjukan, komisi yang dipilih oleh penonton memberikan kemenangan kepada aktor terbaik, mereka disuguhi bingkisan mahal dan karangan bunga daun salam.

Dan di Rusia teater pertama dibuka30 Agustus 1756 . (6 baris). Itu adalah satu-satunya teater di negara kami. Tentu saja, banyak waktu telah berlalu sejak saat itu dan kini tidak ada satu pun kota besar yang tidak memiliki teater. Teater apa yang Anda ketahui di kota kami Kemerovo?

Jawaban anak-anak.

Guru: (7 kata)di pusat kota, di Sovetsky Avenue di Theatre Square, dekat air mancurTeater Drama dinamai A.V , di mana (8 baris) drama dipentaskan - karya yang ditulis khusus untuk pertunjukan di atas panggung,komedi - bekerja dengan lelucon, kesenangan,drama – bekerja dengan konten serius dan akhir yang bahagia,tragedi - karya yang berakhir dengan kematian sang pahlawan.

Sedikit lebih jauh, di jalan yang sama, ada bangunan yang tak kalah indahnya (9 jalur), yang diberi namaTeater Musikal Kuzbass dinamai A. Bobrov , itu mengandungopera (10 baris), di mana karakternya, alih-alih kata-kata, mengungkapkan perasaannya dengan bernyanyi,balet - ekspresi perasaan, gerakan.

(11 dst.) Terletak di Jalan VesennayaTeater Boneka dinamai A. Gaidar . Di sini karakter utamanya adalahboneka , yang dikendalikan dan disuarakan dari balik layar oleh aktor – dalang. Ada berbagai jenis boneka: (12 kata) boneka sarung tangan - diletakkan di tangan. tongkat -Tongkat ditempelkan di tangan boneka itu. Dalang memegang ujung tongkat dengan tangannya yang bebas dan menggunakannya untuk menggerakkan lengan boneka.Jari - letakkan di jari.

Puisi "Teater"

Di sini boneka-boneka itu menangis,

Dan surat-surat itu terbakar api,

Dan dia pergi ke gemuruh tepuk tangan

Perubahan pemandangan.

Guru: sebutkan pahlawan dalam dongeng yang sangat menyukai teater boneka sehingga dia menjual satu-satunya bukunya, alfabet? Siapa penulisnya?

Anak-anak: Pinokio, L.N.Tolstoy.

Guru: dan ini dia! (13 kata) Setelah mengetahui bahwa kami akan pergi ke teater, dia meninggalkan semua urusannya dan bergegas menemui kami. Bolehkah kita membawanya bersama kita?

Jawaban anak-anak.

Guru: dan apa, pertama-tama, yang harus kita lakukan untuk pergi ke teater?

Anak-anak: untuk membeli tiket.

Guru: dimana tiket dijual?

Anak-anak : Vbox office teater.

Guru : Apa nama profesi penjual tiket?

Anak-anak : kasir

Guru : bagaimana kita bisa memilih pertunjukan mana yang akan kita datangi, di teater mana pertunjukan itu akan diadakan, dan jam berapa akan dimulai?

Informasi ini dapat kita peroleh dariposter - ini adalah pengumuman yang menunjukkan nama drama tersebut, teater tempat pertunjukannya, tanggal dan waktu, dan terkadang aktor yang memainkan peran utama. (14 kata)

Tapi sekarang kami sudah memutuskan, kami bisa membeli tiket. Dengarkan cerita yang Pinokio ceritakan tentang teman-temannya Anechka dan Fedya, bagaimana mereka membeli tiket. Kesalahan apa yang dilakukan anak-anak?

Kisah Pinokio.

Anya bersenandung pelan: “Bibi, bibi kucing, lihat ke luar jendela…”

Anya, hari ini di teater boneka “Rumah Kucing”. Ayo minta ibu mengantar kita ke pertunjukan, kata Fedya.

Anya berlari menghampiri ibunya.

Bu, izinkan kami pergi ke teater boneka! Kami benar-benar ingin menonton “Cat House”!?

Ibu setuju

Oke, apakah Anda tahu cara membeli tiket?

Fedya berseru:

Saya tidak tahu! Saya akan datang dan berkata: “Bibi, halo, beri saya tiket, dan saya akan memberikan topi bagus saya dengan rumbai.

Bukan Fedya, kamu bukan Pinokio! - Ibu berkata.

Anya merasa geli: “Ini gambar yang bagus sekali, Fedyusha Buratino kami!”

Tapi bagaimana dengan itu? – Fedya tersinggung.

“Aku tahu,” kata Anya. Kita harus mengatakan: Segera berikan kami tiket barisan depan untuk pertunjukan “Rumah Kucing”!

Guru : Jadi, apakah mereka mengatakannya dengan benar? Apa yang Anda katakan untuk membeli tiket?

Jawaban anak-anak.

Guru : Kata-kata sopan apa yang sebaiknya diucapkan?

Anak-anak: mohon berbaik hati, terima kasih dan ucapkan selamat tinggal.

Guru : Dan sekarang mari kita memerankan sandiwara berjudul “Di box office.” Dua siswa diundang ke dewan, salah satunya adalah kasir, yang lain adalah pembeli. Jadi, Anda perlu membeli tiket untuk seluruh kelas ke Teater Musikal untuk pertunjukan “Thumbelina” pada tanggal 16 Mei. Apa yang harus dikatakan pembeli dan bagaimana tanggapan kasir?

Pemandangan. Apakah orang-orang tersebut melakukan hal yang benar, apakah mereka sopan?

Jawaban anak-anak.

Guru : Sekarang saya punya tiket, dan untuk mendapatkannya, selesaikan tugasnya.

Teater terbuka

Semuanya siap untuk permulaan

Tiket dilepaskan

Untuk kata-kata sopan Anda!

Anak-anak mengucapkan kata-kata sopan dan menerima tiket.

Guru : Sekarang semua orang sudah punya tiket, hari yang ditunggu-tunggu telah tiba dan kita akan pergi ke teater. Apa yang akan kita kenakan? Pakaian seperti apa yang harus Anda kenakan?

Jawaban anak-anak .

Guru : Kami akan berusaha berpakaian dengan cerdas dan rapi. Saat pergi ke teater, Anda perlu memperhatikan diri Anda sendiri di cermin dengan cermat: pakaian, sepatu, gaya rambut - apa yang seharusnya? Dengarkan ceritanya dan ceritakan kesalahan apa yang dilakukan anak laki-laki Vasya?

Bocah tetangga kami, Vasya, pergi ke teater untuk pertama kalinya hari ini, dia sedikit terlambat dan karena itu sedang terburu-buru. Anak laki-laki ini benar-benar jorok, jadi dia mengenakan jeans tua, kemeja dengan kancing robek, memakai sepatu kets yang telah dia uji kekuatannya lebih dari sekali saat bermain sepak bola, mengenakan jaket, mengenakan topi dan berlari. Berlari ke teater setelah bel berbunyi, dia melepas topinya, memperlihatkan rambutnya yang acak-acakan, menyerahkan jaketnya ke ruang ganti dan dengan senang hati pergi ke pertunjukan. Apa kesalahan Vasya?

Jawaban anak-anak . Persiapkan pakaian Anda terlebih dahulu.

Cuci muka, sisir rambut.

Tinggalkan rumah lebih awal .

Guru : bayangkan kita memasuki teater, siapa yang kita temui di pintu masuk?

Anak-anak: pengambil tiket

Guru : ayo kita lanjutkan, apa yang harus kita lakukan?

Anak-anak: melepas pakaian luar.

Guru: dimana hal ini bisa dilakukan?

Anak-anak : di aula teater, dipakaian. (15 kata)

Guru : Apa nama profesi orang yang bekerja di bidang lemari pakaian?

Anak-anak : petugas ruang ganti

Guru : setelah kalian menyerahkan barang-barang kalian, petugas ruang ganti memberi kalian masing-masing nomor. Untuk apa dan mengapa ada nomor berbeda di setiap nomor?

Jawaban anak-anak .

guru b: dengarkan nasihat apa yang diberikan wanita tua terkenal Shapoklyak kepadamu.

Shapoklyak : saat menyerahkan barang kepada petugas ruang ganti, jangan sekali-kali melemparkan mantel Anda melewati pembatas; biarkan petugas ruang ganti melakukan pekerjaannya sendiri. Dengan melakukan ini, Anda akan menjaganya: jika setiap penonton melakukan ini, maka petugas lemari akan mengembangkan otot-otot yang begitu indah di lengannya. Yang terbaik adalah menggantungkan nomor tersebut di jari Anda, sehingga akan lebih mudah untuk memutarnya di koridor dan selama pertunjukan seperti itu pasti akan menyebabkan nomor tersebut terbang di bawah kursi! Dan pencarian nomor jauh lebih menarik daripada pertunjukan apa pun.

Guru : Apakah semua saran Shapoklyak benar? Kesalahan apa yang dia lakukan?

Jawaban anak-anak.

Guru : Lalu kita masuk ke auditorium, bagaimana kita menentukan kursi mana yang perlu kita ambil?

Anak-anak : pada tiket yang menunjukkan tempat duduk.

Guru : Lihat tiket Anda (pada tiket: lokasi baris, baris, nomor kursi). Apa arti kata: kios, amfiteater, kotak? (16 kata)

Parter - baris bawah auditorium.

Ampiteater – meninggikan baris atas.

Mengajukan – kursi di auditorium, dipisahkan untuk beberapa orang, terletak di samping. Jadi, bel berbunyi, yang memberi tahu kami bahwa kami harus lewat dan mengambil tempat duduk.

(musik dinyalakan, anak-anak mengambil tempat duduk sesuai tiket).

Guru : baris dan tempat tertera pada tiket. Namun jika tempat duduk Anda berada di tengah barisan, sebaiknya ambillah lebih awal agar tidak mengganggu penonton yang sudah mengambil tempat duduknya. Nah, jika anda terlambat, maka saat menuju tempat duduk anda tidak boleh memperlihatkan punggung anda kepada orang yang duduk, anda harus lewat menghadap orang yang duduk.

Bel ketiga berbunyi, semua orang mengambil tempat duduknya, lampu padam, tirai dibuka, pertunjukan berlangsung, suara para aktor terdengar..... Tiba-tiba terdengar suara: “Nenek, beri aku air !” Menurut Anda apakah mungkin untuk berbicara selama pertunjukan? Mengapa?

Jawaban anak-anak .

Guru : Tentu saja tidak, karena semua bisa dibicarakan saat itu jugaistirahat. Apa itu jeda?

Jawaban anak-anak.

Anak-anak: bicaralah dengan suara pelan, jangan lari.

Guru : istirahat biasanya berlangsung 10-15 menit. dan bel akan memberi tahu Anda tentang penyelesaiannya. Kita perlu mengambil tempat duduk kita lagi. Dan di sini lagi-lagi wanita tua Shapoklyak tidak sabar untuk memberikan nasehatnya. Mari kita dengarkan apa yang dia katakan kali ini?

Shapoklyak : Jangan lupa, begitu Anda sudah duduk di tempat duduk Anda, mulailah bertepuk tangan. Beginilah cara para aktor mengetahui bahwa Anda sudah menjadi penonton. Tidak adil jika Anda sudah siap dan pertunjukan belum dimulai. Anda tidak perlu makan sebatang coklat yang Anda beli di prasmanan saat istirahat, bergemerisik keras dengan kertas timah, membuka bungkusnya saat para aktor naik ke panggung. Makan coklat dan permen sambil mendengarkan musik sungguh menyenangkan! Dan ingatlah bahwa berdiam diri dalam waktu lama sangat berbahaya bagi tubuh - lebih banyak bergerak! Jika Anda mengetahui apa yang akan terjadi pada karakter di atas panggung, beri tahu anak-anak yang duduk di sebelah Anda dengan lantang dan cepat.

Pembahasan dan kesimpulan tata tertib. (17 kata)

Bersikap sopan kepada staf teater dan teman-teman;

Bersikaplah rapi dan rapi;

Anda hanya perlu bertepuk tangan di antara bagian dan di akhir pertunjukan;

Jangan menggoyangkan bungkus permen dan jangan bicara;

Jangan menghentakkan kaki mengikuti irama musik atau kursi tetangga Anda;

Saat istirahat, bicaralah dengan suara pelan, jangan lari;

Berperilaku sopan dan santun.

Apakah kita memerlukan aturan-aturan ini? Apakah hanya perlu menontonnya di teater?

Jawaban anak-anak .

Guru : Pinokio ingin memeriksa seberapa baik Anda mengingat aturan perilaku dan hal baru apa yang Anda pelajari tentang teater.

Pertanyaan yang ada di belakang tiket adalah:

Profesi seseorang melakukan peran yang berbeda-beda.

Daftar Teater di kota Kemerovo.

Tokoh utama teater boneka.

Tempat dimana tiket dijual.

Seperti apa seharusnya penampilan seseorang ketika pergi ke teater.

Tempat di teater tempat Anda bisa menikmati makanan ringan.

…………..

Guru: Saya rasa aturan yang Anda pelajari hari ini pasti akan membantu Anda. Sekarang pejamkan mata, bayangkan tirai ditutup, tepuk tangan terdengar, lampu menyala dan kita kembali ke kelas.

Anak-anak : (18 kata)

Puisi "Teater dan kita"

Bagus sekali ada teaternya!

Dia dulu dan akan bersama kita selamanya,

Selalu siap untuk menegaskan

Segala sesuatu yang manusiawi di dunia.

Semuanya indah di sini - gerak tubuh, topeng,

Kostum, musik, akting.

Dongeng kami menjadi hidup di sini

Dan bersama mereka dunia kebaikan yang cerah!

Teman kita adalah teater.

Ada dua prasasti yang tertulis di papan tulis.

Jika dua orang sedang berbicara dan orang ketiga mendengarkan percakapan mereka, ini sudah menjadi teater.

Teater adalah mimbar tempat Anda dapat mengatakan banyak hal kepada dunia.

Target: membina kualitas spiritual dan moral anak sekolah, meningkatkan rekreasi budaya remaja.

Mengetahui dan memperhitungkan kualitas pribadi seorang anak dan orang dewasa.

Tugas: dukungan untuk keberhasilan kreatif siswa, percakapan tentang teater.

Guru: Apakah kamu suka teater? Berapa banyak dari Anda yang menyukai teater?

Kami mengatakan teater - dan sebuah bangunan dengan tiang-tiang muncul di depan kami, tampak seperti kuil. Teater adalah kuilnya. Segala sesuatu di teater hanyalah pemandangan yang tidak nyata. Dan yang abadi itu benar. Kebenaran adalah jiwa teater. Namun betapa sulit dan rumitnya kebenaran ini. Dan betapa hebatnya itu. Bagaimanapun juga, tanah kami sendiri adalah teater yang sangat besar, dan kami semua seperti seniman, dan setiap orang memiliki perannya masing-masing dalam teater kehidupan. Bagaimanapun, W. Shakespeare menulis: “Seluruh dunia adalah teater. Ada perempuan, laki-laki, semua aktor. Mereka memiliki pintu keluar dan jalan keluar. Dan setiap orang memainkan lebih dari satu peran"

Atau mungkin masing-masing dari kita memiliki teaternya sendiri? Hidup kita, kenangan adalah sebuah pertunjukan: Karakter dan pemainnya adalah mereka yang kita cintai, yang tinggal di sebelah kita, dan yang tanpanya kita tidak dapat hidup.

Teater (dari bahasa Yunani) berarti tontonan. Teater adalah dunia yang istimewa dan menakjubkan. Ada beberapa jenis teater: teater boneka, teater miniatur, teater es, teater bayangan, Teater Remaja, teater opera dan balet.

Nabi: Siapa di antara kita yang tidak menyukai teater? Apa itu teater? Ini adalah kuil seni sejati, saat memasukinya Anda terpisah dari bumi. Puisi: “Apa itu teater” (kata-kata oleh L. Kalinovskaya)

Apa itu teater?

Ini baju baru

Dan kegembiraan di dadaku

Tidak mungkin untuk menampung...

Ini adalah hari libur di tengah kehidupan sehari-hari

Dan hari esok yang indah -

Saya berharap saya dapat mencapainya segera!

Apa itu teater?

Ini adalah suka dan duka,

Ini adalah penderitaan bagi teman-teman

Bahwa mereka hidup di atas panggung.

Bagaimanapun, mereka tertarik pada Anda

Tangan cemas

Dan ke dunia nyatamu

Apa itu teater?

Anda sedang duduk di aula yang gelap,

Segalanya menjadi sunyi

Hanya hati yang bernyanyi.

Anda sedang duduk di aula yang gelap

Dekat dengan teman...

Apakah Anda menunggu keajaiban -

Dan keajaiban akan datang!

Pembawa acara. Kami ingin mengingatkan Anda bagaimana berperilaku di teater (behavior in the theater)

Dua siswa keluar.

Persiapkan kunjungan Anda ke teater terlebih dahulu. Rencanakan waktu Anda agar punya waktu untuk pulang sebelum teater (ganti baju, menata rambut, makan makanan ringan). Disarankan untuk datang ke teater 15-20 menit sebelum pertunjukan dimulai. Jika Anda terlambat, tentu saja Anda tidak boleh mengganggu siapa pun. Ambil kursi kosong di baris terakhir. Jika Anda datang ke teater bersama seorang pria, maka dia mengambil nomor dari lemari, membeli program dan menjadi orang pertama yang memasuki auditorium, menemukan baris yang tepat. Dialah yang pertama menuju tempat duduknya (menghadap orang yang duduk). Jika Anda memutuskan untuk menggunakan teropong, jangan melihat penonton melalui teropong. Anda tidak boleh membawa tas gemerisik atau ransel besar di tangan Anda. Tidak disarankan membawa coklat atau apel ke dalam aula. Menjaga keheningan adalah aturan utama. Matikan ponsel Anda sebelum memulai.

Jangan mengungkapkan pendapat Anda selama pertunjukan. Hal ini tidak hanya mengganggu penonton, tapi juga para aktornya. Anda dapat bertukar kesan selama istirahat. Di teater, ikuti semua aturan yang berlaku umum: bersikap bijaksana, sopan, suka membantu, tidak hanya di teater, tetapi juga di lemari pakaian, prasmanan, dan serambi. Setelah pertunjukan berakhir, ketika para aktor membungkuk, tidak bijaksana untuk segera lari ke lemari.

Ulangi kata-kata ini lebih sering: “Bersikaplah baik”, “Terima kasih”, dan suasana hati Anda akan selalu baik. Anda akan merasa percaya diri dalam situasi apa pun dan akan mengesankan orang lain sebagai orang yang berpendidikan dan berbudaya.

Pembawa acara. Sekarang kita memiliki pengubah permainan. Anda harus menemukan kesalahan dengan mendengarkan pidato anak laki-laki.

· Saat menyerahkan barang-barang Anda kepada petugas ruang ganti, jangan sekali-kali melemparkan mantel Anda melewati pembatas. Biarkan dia melakukan pekerjaannya sendiri. Jika masing-masing dari beberapa ratus penonton melakukan ini, petugas lemari pakaian akan mengembangkan otot-otot yang indah di lengannya.

· Yang terbaik adalah menggantungkan nomor tersebut di jari Anda, sehingga akan nyaman untuk memutarnya di lobi dan selama konser. Untuk tujuan inilah angka-angka itu dibuat lubang atau diikatkan tali.

· Jika tempat duduk Anda berada di tengah barisan, jangan terburu-buru mengambilnya. Biarkan semua orang duduk dulu. Namun ketika Anda lewat, mereka harus berdiri. Ini seperti olahraga dan baik untuk kesehatan Anda.

· Setelah Anda duduk di tempatnya, mulailah bertepuk tangan. Sangat tidak adil jika Anda sudah siap dan acara atau filmnya belum dimulai. Ada asumsi bahwa jika beberapa penonton tidak bertepuk tangan terus-menerus, pertunjukan dan film tidak akan pernah dimulai sama sekali.

· Jangan lupa: jarang sekali Anda dan teman Anda harus duduk bersebelahan selama satu setengah hingga dua jam. Gunakan kesempatan ini untuk berbagi semua berita dan mendiskusikan isu-isu sulit. Satu hal buruknya: terkadang pita suara Anda harus tegang karena musik atau dialog aktor menghalanginya.

· Beli coklat dari buffet, tapi jangan langsung dimakan. Pergilah ke aula dan, sambil bergemerisik keras, buka lipatan kertas ketika penyanyi atau pemain biola naik ke panggung. Ketahuilah betapa nikmatnya makan coklat dan permen sambil mendengarkan musik!

· Ingatlah bahwa berdiam diri dalam waktu lama sangat berbahaya bagi tubuh. Oleh karena itu, lebih banyak bergerak: putar, tekuk, sandarkan kaki Anda di sandaran kursi depan dan dorong tangan tetangga Anda dari sandaran lengan.

· Jangan egois. Jika Anda mengetahui isi film atau drama tersebut, segera beri tahu tetangga Anda hal yang paling penting: Tom Sawyer dan Becky akan turun dari gua; orang Jerman ini sama sekali bukan fasis, tapi perwira intelijen kita, dll.

Apa yang terjadi? Apa yang terjadi?!

Mengapa semuanya terjadi?

Berputar, berputar

Dan rodanya meledak?

Seorang gadis dan laki-laki keluar. Gadis menarik tangan anak itu.

Anda bukan satu-satunya yang tidak mencuci muka,

Dan saya tetap kotor!

Dan lari dari yang kotor

Semua mainan dan teman!

Anak laki-laki itu melepaskan diri, berlari kembali dan menunjukkan berbagai seringai padanya.

Gadis: Oh! Berapa banyak usaha yang kuhabiskan untuk membesarkanmu dan semuanya sia-sia! Lihatlah ke sekeliling pada tamu-tamu baik. Mereka semua datang ke sini dalam keadaan mandi, menyisir, berdandan, lihat.

Anak laki-laki: Kamu berbohong. Yang di sana, belum dipotong, dan yang itu. Dan yang itu tidak punya tombol (menunjuk dengan jari)

Gadis: Kamu berdebat lagi denganku. Sekali lagi Anda memilah-milah kapan Anda perlu bersiap menerima tamu.

Anak laki-laki: Tidak ada tamu, saya tidak ingin tamu, saya tidak ingin tamu! Anda harus memotong kuku dan mengganti pakaian Anda!

Pembawa acara keluar. Teman-teman, seniman teater datang mengunjungi kami. Kami akan menunjukkan penampilan kami kepada para tamu. Gadis-gadis dari kelas kami sedang menari. Tariannya disebut "Nyonya Teduh".

Pembawa acara. Dari kelas mereka membawakan lagu ciptaan mereka sendiri yang berjudul “Cinta Tak Ada Akhir.”

Pembawa acara. Kami juga ingin menunjukkan bagaimana anak-anak kami bisa menggambar. Poster digantung di papan. Judul: “Kami berada di teater”, “Kelas kami sedang menonton pertunjukan”

Dua gadis keluar. Memanggungkan.

Murid! Bukankah sudah waktunya kita mengingat tentang sekolah?

Ya, seperti biasa! Pada titik yang paling menarik!

Tidak perlu membicarakan hal-hal yang menyedihkan!

Ya, tidak ada serangan di sekolah, tidak peduli bagaimana Anda menemui direktur!

Apa yang ada di pikiran sutradara, lidah kepala sekolah!

Kepala sekolah bukanlah teman orang tua!

Memukul atau tidak? pertanyaan ayah!

Apa yang telah kau lakukan? Dan namanya tidak sama untukmu, dan sekolahnya!

Anda tidak memilih tanah air Anda! Dia seperti genangan air di depan sekolah kita! Seperti kotoran di trotoar: tidak dapat binasa dan abadi!

Kemurungan seperti itu, kemurungan seperti itu akan mengering!

Dan ada obat yang terbukti untuk melankolis...

Rekatkan "Momen"! Buka tutupnya dan...

Apakah mungkin membicarakan hal ini?!

Bicara - tidak. Dan Anda diperbolehkan merekatkan tetangga Anda ke kursi!

Saya sebenarnya sedang berbicara tentang permainannya!.. Jadi, para pemain yang budiman, Anda harus menebaknya.

Kami bermain “berakhir”, oh, permisi, “permainan tebak-tebakan”!

Ini seperti ibu memberi tahu ayah bahwa itu adalah infeksi.

Agar hal ini terjadi, mereka sedang mempersiapkannya...

Ya, ada bibi dan paman, dan semuanya bersama-sama...

Mereka bersenang-senang bersama. Ibu bilang kalau kamu sakit begini, itu akan berlangsung lama.

Dan agar menyenangkan, semua orang berteriak, oh. Mereka bernyanyi dan menari!

Dan mereka yang melihat ini berpikir: “Bodoh, bukan bodoh…”

Dan mereka juga diadili untuk ini, tapi tidak ketat dan tidak lama...

Yang terbesar adalah lima...

Tentu saja, ayah bilang ada batas waktu untuk lelucon seperti itu!

Jadi, para pemain yang budiman, game macam apa ini yang membuat mereka menertawakan apa yang ditangisi oleh orang normal?

Jawaban: permainan ini disebut "Klub Komedi", "KVN".

Dramatisasi komik dibawakan oleh mahasiswa Klub Komedi dan KVN.

Dan sekarang beberapa pertanyaan tentang apa yang Anda ketahui tentang teater. Ada teka-teki silang di papan. Presenter mengajukan pertanyaan.

Secara horizontal:

1) Kita belajar tentang pertunjukan dari... (poster)

2) Tahapan yang diperlukan dan utama dalam menciptakan sebuah pertunjukan (latihan)

4) Aktor bermain di ... (panggung)

6) Dalam suatu pertunjukan, para aktor memerlukan hal-hal yang berbeda-beda, yang bersama-sama disebut ... (alat peraga)

8) Kami datang ke teater untuk menonton...apa? (bermain)

9) Seorang tokoh seni Soviet yang terkenal berkata: “Teater dimulai dengan ... (gantungan)

Tegak lurus:

1) Tanpa seseorang yang berprofesi ini, kita tidak bisa menonton teater (artis)

2) Dekorasi panggung (dekorasi)

5) Sebelum pertunjukan dimulai, panggung ditutup dari penonton... (tirai)

7) Item pertunjukan topeng (topeng)

Musik sedang diputar. Guru berterima kasih kepada semua orang atas perhatiannya dan berterima kasih kepada siswa yang telah berpartisipasi.

Literatur.

. “Mari kita bicara tentang sopan santun.” - “Petrozavodsk” Karelia”, 1991. hal.36-40

. “Liburan mandiri. Dari nasihat hingga naskah. –Rostov di Don: Phoenix, 2007.

L.Kalinovsky. Siapa yang berjalan, dialah yang menguasai jalannya. Kumpulan materi metodologis.-Saratov, 2005.

Jam pelajaran "Kami dan teater" dirancang untuk anak-anak kelas 1 SD, dimana perhatian difokuskan pada pengenalan siswa tentang sejarah teater, pemberian gambaran tentang berbagai jenis teater dan ciri-cirinya, serta pengenalan siswa terhadap aturan tata krama dalam teater.

Materi pelajaran disajikan dengan menarik: puisi, pemeragaan situasi, dramatisasi, diskusi tentang tindakan karakter digunakan; Perhatian terfokus pada sisi praktis dari pelajaran “Ambil Tempat Duduk”; penjumlahan hasil jam pelajaran dilakukan dalam bentuk permainan “Tiket Teater; presentasi berlangsung sepanjang acara.

Sasaran:

· Mengenalkan anak pada sejarah teater, memberikan gambaran tentang berbagai teater di kampung halamannya, mengingat profesi orang-orang yang bekerja di teater, mengenalkan aturan perilaku dalam teater, mengulangi aturan tata krama dalam berkomunikasi;

· Mempromosikan perkembangan bicara, berpikir, memori;

· Menumbuhkan minat pada seni, kebutuhan untuk mengikuti aturan etiket.

Unduh:

Pratinjau:

Jam pelajaran.

Topik: Kami dan teater.

Sasaran:

1. Mengenalkan anak pada sejarah teater, memberikan gambaran tentang berbagai teater di kampung halamannya, mengingat profesi orang-orang yang bekerja di teater, mengenalkan aturan perilaku di teater, mengulangi aturan tata krama dalam berkomunikasi;
2. Mempromosikan perkembangan bicara, berpikir, memori;
3. Menumbuhkan minat pada seni dan kebutuhan untuk mengikuti aturan etiket.

Kemajuan pelajaran.

Guru menoleh ke arah anak-anak dan mengajak mereka memejamkan mata (musik menyala).

Bayangkan Anda berada di sebuah aula besar, di mana terdapat deretan kursi nyaman yang terbuat dari kain beludru lembut, tempat duduk orang-orang berpakaian rapi, lampu lampu gantung besar perlahan padam, orkestra perlahan-lahan menjadi sunyi, tirai yang menyembunyikan panggungnya naik. Di mana kita? (2 baris)

Anak-anak: di teater.

Guru : hari ini kita akan mengunjungi teater, membicarakan fitur-fiturnya, belajar bagaimana berperilaku yang benar di teater. Siapa yang ada di teater? Beritahu kami tentang hal itu. Apa yang kamu ingat?

Jawaban anak-anak.

Guru : Berapa banyak dari Anda yang tahu bagaimana teater itu muncul? (3 baris)

Waktu yang sangat, sangat lama di kota Athena yang pertama dibangun Yunani teater untuk pertunjukan, tidak seperti teater sekarang. Panggungnya berdiri di atas pasir, di udara terbuka, tempat orang-orang tampil. Teater yang diterjemahkan dari bahasa Yunani berarti “Tempat pertunjukan”. Pertunjukan teater hanya diadakan pada hari libur dan berlangsung selama beberapa hari, dari pagi hingga sore hari. Hanya laki-laki yang tampil di teater; (4 kata) mereka memainkan semua peran, termasuk perempuan. Apa nama profesi seseorang yang mempunyai peran berbeda-beda?

Anak-anak: aktor.

Guru: (5 kata) aktor Mereka memasang topeng di wajah mereka, perempuan dan laki-laki, yang menggambarkan kemarahan dan doa, kesenangan dan kesedihan. Dan untuk tampil lebih tinggi, para aktor memasang bangku khusus di kakinya. Tempat khusus dalam pertunjukan teater diberikan kepada paduan suara. Usai pertunjukan, komisi yang dipilih oleh penonton memberikan kemenangan kepada aktor terbaik, mereka disuguhi bingkisan mahal dan karangan bunga daun salam.

Dan di Rusia teater pertama dibuka30 Agustus 1756. (6 baris). Itu adalah satu-satunya teater di negara kami. Tentu saja, banyak waktu telah berlalu sejak saat itu dan kini tidak ada satu pun kota besar yang tidak memiliki teater. Teater apa yang Anda ketahui di kota kami Kemerovo?

Jawaban anak-anak.

Guru: (7 kata) di pusat kota, di Sovetsky Avenue di Theatre Square, dekat air mancurTeater Drama dinamai A.V, di mana (8 baris) drama dipentaskan - karya yang ditulis khusus untuk pertunjukan di atas panggung, komedi - bekerja dengan lelucon, kesenangan, drama – bekerja dengan konten serius dan akhir yang bahagia, tragedi - karya yang berakhir dengan kematian sang pahlawan.

Sedikit lebih jauh, di jalan yang sama, ada bangunan yang tak kalah indahnya (9 jalur), yang diberi namaTeater Musikal Kuzbass dinamai A. Bobrov, opera dipentaskan di sana (10 baris), di mana karakternya, alih-alih kata-kata, mengungkapkan perasaannya dengan bernyanyi, balet - ekspresi perasaan, gerakan.

(11 dst.) Terletak di Jalan VesennayaTeater Boneka dinamai A. Gaidar. Di sini karakter utamanya adalah boneka , yang dikendalikan dan disuarakan dari balik layar oleh aktor – dalang. Ada berbagai jenis boneka: (12 kata) boneka sarung tangan - diletakkan di tangan. tongkat -Tongkat ditempelkan di tangan boneka itu. Dalang memegang ujung tongkat dengan tangannya yang bebas dan menggunakannya untuk menggerakkan lengan boneka.Jari - letakkan di jari.

Puisi "Teater"

Di sini boneka-boneka itu menangis,

Dan surat-surat itu terbakar api,

Dan dia pergi ke gemuruh tepuk tangan

Perubahan pemandangan.

Guru: sebutkan pahlawan dalam dongeng yang sangat menyukai teater boneka sehingga dia menjual satu-satunya bukunya, alfabet? Siapa penulisnya?

Anak-anak: Pinokio, L.N.Tolstoy.

Guru: dan ini dia! (13 kata) Setelah mengetahui bahwa kami akan pergi ke teater, dia meninggalkan semua urusannya dan bergegas menemui kami. Bolehkah kita membawanya bersama kita?

Jawaban anak-anak.

Guru: dan apa, pertama-tama, yang harus kita lakukan untuk pergi ke teater?

Anak-anak: beli tiket.

Guru: dimana tiket dijual?

Anak-anak: masuk box office teater.

Guru : Apa nama profesi penjual tiket?

Anak-anak: kasir

Guru : bagaimana kita bisa memilih pertunjukan mana yang akan kita datangi, di teater mana pertunjukan itu akan diadakan, dan jam berapa akan dimulai?

Informasi ini dapat kita peroleh dari poster - ini adalah pengumuman yang menunjukkan nama drama tersebut, teater tempat pertunjukannya, tanggal dan waktu, dan terkadang aktor yang memainkan peran utama. (14 kata)

Tapi sekarang kami sudah memutuskan, kami bisa membeli tiket. Dengarkan cerita yang Pinokio ceritakan tentang teman-temannya Anechka dan Fedya, bagaimana mereka membeli tiket. Kesalahan apa yang dilakukan anak-anak?

Kisah Pinokio.

Anya bersenandung pelan: “Bibi, bibi kucing, lihat ke luar jendela…”

Anya, hari ini di teater boneka “Rumah Kucing”. Ayo minta ibu mengantar kita ke pertunjukan, kata Fedya.

Anya berlari menghampiri ibunya.

Bu, izinkan kami pergi ke teater boneka! Kami benar-benar ingin menonton “Cat House”!?

Ibu setuju

Oke, apakah Anda tahu cara membeli tiket?

Fedya berseru:

Saya tidak tahu! Saya akan datang dan berkata: “Bibi, halo, beri saya tiket, dan saya akan memberikan topi bagus saya dengan rumbai.

Bukan Fedya, kamu bukan Pinokio! - Ibu berkata.

Anya merasa geli: “Ini gambar yang bagus sekali, Fedyusha Buratino kami!”

Tapi bagaimana dengan itu? – Fedya tersinggung.

“Aku tahu,” kata Anya. Kita harus mengatakan: Segera berikan kami tiket barisan depan untuk pertunjukan “Rumah Kucing”!

Guru : Jadi, apakah mereka mengatakannya dengan benar? Apa yang Anda katakan untuk membeli tiket?

Jawaban anak-anak.

Guru : Kata-kata sopan apa yang sebaiknya diucapkan?

Anak-anak: mohon berbaik hati, terima kasih dan ucapkan selamat tinggal.

Guru : Dan sekarang mari kita memerankan sandiwara berjudul “Di box office.” Dua siswa diundang ke dewan, salah satunya adalah kasir, yang lain adalah pembeli. Jadi, Anda perlu membeli tiket untuk seluruh kelas ke Teater Musikal untuk pertunjukan “Thumbelina” pada tanggal 16 Mei. Apa yang harus dikatakan pembeli dan bagaimana tanggapan kasir?

Pemandangan. Apakah orang-orang tersebut melakukan hal yang benar, apakah mereka sopan?

Jawaban anak-anak.

Guru : Sekarang saya punya tiket, dan untuk mendapatkannya, selesaikan tugasnya.

Teater terbuka

Semuanya siap untuk permulaan

Tiket dilepaskan

Untuk kata-kata sopan Anda!

Anak-anak mengucapkan kata-kata sopan dan menerima tiket.

Guru : Sekarang semua orang sudah punya tiket, hari yang ditunggu-tunggu telah tiba dan kita akan pergi ke teater. Apa yang akan kita kenakan? Pakaian seperti apa yang harus Anda kenakan?

Jawaban anak-anak.

Guru : Kami akan berusaha berpakaian dengan cerdas dan rapi. Saat pergi ke teater, Anda perlu memperhatikan diri Anda sendiri di cermin dengan cermat: pakaian, sepatu, gaya rambut - apa yang seharusnya? Dengarkan ceritanya dan ceritakan kesalahan apa yang dilakukan anak laki-laki Vasya?

Bocah tetangga kami, Vasya, pergi ke teater untuk pertama kalinya hari ini, dia sedikit terlambat dan karena itu sedang terburu-buru. Anak laki-laki ini benar-benar jorok, jadi dia mengenakan jeans tua, kemeja dengan kancing robek, memakai sepatu kets yang telah dia uji kekuatannya lebih dari sekali saat bermain sepak bola, mengenakan jaket, mengenakan topi dan berlari. Berlari ke teater setelah bel berbunyi, dia melepas topinya, memperlihatkan rambutnya yang acak-acakan, menyerahkan jaketnya ke ruang ganti dan dengan senang hati pergi ke pertunjukan. Apa kesalahan Vasya?

Jawaban anak-anak. Persiapkan pakaian Anda terlebih dahulu.

Cuci muka, sisir rambut.

Tinggalkan rumah lebih awal.

Guru : bayangkan kita memasuki teater, siapa yang kita temui di pintu masuk?

Anak-anak: pengantar.

Anak-anak: melepas pakaian luar.

Guru: dimana hal ini bisa dilakukan?

Anak-anak : di aula teater, di pakaian. (15 kata)

Guru : Apa nama profesi orang yang bekerja di bidang lemari pakaian?

Anak-anak: petugas ruang ganti.

Guru : setelah kalian menyerahkan barang-barang kalian, petugas ruang ganti memberi kalian masing-masing nomor. Untuk apa dan mengapa ada nomor berbeda di setiap nomor?

Jawaban anak-anak.

guru b: dengarkan nasihat apa yang diberikan wanita tua terkenal Shapoklyak kepadamu.

Shapoklyak : saat menyerahkan barang kepada petugas ruang ganti, jangan sekali-kali melemparkan mantel Anda melewati pembatas; biarkan petugas ruang ganti melakukan pekerjaannya sendiri. Dengan melakukan ini, Anda akan menjaganya: jika setiap penonton melakukan ini, maka petugas lemari akan mengembangkan otot-otot yang begitu indah di lengannya. Yang terbaik adalah menggantungkan nomor tersebut di jari Anda, sehingga akan lebih mudah untuk memutarnya di koridor dan selama pertunjukan seperti itu pasti akan menyebabkan nomor tersebut terbang di bawah kursi! Dan pencarian nomor jauh lebih menarik daripada pertunjukan apa pun.

Guru : Apakah semua saran Shapoklyak benar? Kesalahan apa yang dia lakukan?

Jawaban anak-anak.

Guru : Lalu kita masuk ke auditorium, bagaimana kita menentukan kursi mana yang perlu kita ambil?

Anak-anak : pada tiket yang menunjukkan tempat duduk.

Guru : Lihat tiket Anda (pada tiket: lokasi baris, baris, nomor kursi). Apa arti kata: kios, amfiteater, kotak? (16 kata)

Parter - baris bawah auditorium.

Ampiteater – meninggikan baris atas.

Mengajukan – kursi di auditorium, dipisahkan untuk beberapa orang, terletak di samping. Jadi, bel berbunyi, yang memberi tahu kami bahwa kami harus lewat dan mengambil tempat duduk.

(musik dinyalakan, anak-anak mengambil tempat duduk sesuai tiket).

Guru : baris dan tempat tertera pada tiket. Namun jika tempat duduk Anda berada di tengah barisan, sebaiknya ambillah lebih awal agar tidak mengganggu penonton yang sudah mengambil tempat duduknya. Nah, jika anda terlambat, maka saat menuju tempat duduk anda tidak boleh memperlihatkan punggung anda kepada orang yang duduk, anda harus lewat menghadap orang yang duduk.

Bel ketiga berbunyi, semua orang mengambil tempat duduknya, lampu padam, tirai dibuka, pertunjukan berlangsung, suara para aktor terdengar..... Tiba-tiba terdengar suara: “Nenek, beri aku air !” Menurut Anda apakah mungkin untuk berbicara selama pertunjukan? Mengapa?

Jawaban anak-anak.

Guru : Tentu saja tidak, karena semua bisa dibicarakan saat itu juga istirahat. Apa itu jeda?

Jawaban anak-anak.

Anak-anak: bicaralah dengan suara pelan, jangan lari.

Guru : istirahat biasanya berlangsung 10-15 menit. dan bel akan memberi tahu Anda tentang penyelesaiannya. Kita perlu mengambil tempat duduk kita lagi. Dan di sini lagi-lagi wanita tua Shapoklyak tidak sabar untuk memberikan nasehatnya. Mari kita dengarkan apa yang dia katakan kali ini?

Shapoklyak : Jangan lupa, begitu Anda sudah duduk di tempat duduk Anda, mulailah bertepuk tangan. Beginilah cara para aktor mengetahui bahwa Anda sudah menjadi penonton. Tidak adil jika Anda sudah siap dan pertunjukan belum dimulai. Anda tidak perlu makan sebatang coklat yang Anda beli di prasmanan saat istirahat, bergemerisik keras dengan kertas timah, membuka bungkusnya saat para aktor naik ke panggung. Makan coklat dan permen sambil mendengarkan musik sungguh menyenangkan! Dan ingatlah bahwa berdiam diri dalam waktu lama sangat berbahaya bagi tubuh - lebih banyak bergerak! Jika Anda mengetahui apa yang akan terjadi pada karakter di atas panggung, beri tahu anak-anak yang duduk di sebelah Anda dengan lantang dan cepat.

Pembahasan dan kesimpulan tata tertib.(17 kata)

1. Bersikap sopan kepada staf teater dan teman-teman;
2. Bersikaplah rapi dan rapi;
3. Anda hanya perlu bertepuk tangan di antara bagian dan di akhir pertunjukan;
4. Jangan menggoyangkan bungkus permen dan jangan bicara;
5. Jangan menghentakkan kaki mengikuti irama musik atau kursi tetangga Anda;
6. Saat istirahat, bicaralah dengan suara pelan, jangan lari;
7. Berperilaku sopan dan santun.

Apakah kita memerlukan aturan-aturan ini? Apakah hanya perlu menontonnya di teater?

Jawaban anak-anak.

Guru : Pinokio ingin memeriksa seberapa baik Anda mengingat aturan perilaku dan hal baru apa yang Anda pelajari tentang teater.

Pertanyaan yang ada di belakang tiket adalah:

1. Profesi seseorang melakukan peran yang berbeda-beda.
2. Daftar Teater di kota Kemerovo.
3. Tokoh utama teater boneka.
4. Tempat dimana tiket dijual.
5. Seperti apa seharusnya penampilan seseorang ketika pergi ke teater.
6. Tempat di teater tempat Anda bisa menikmati makanan ringan.
7. …………..

Guru: Saya rasa aturan yang Anda pelajari hari ini pasti akan membantu Anda. Sekarang pejamkan mata, bayangkan tirai ditutup, tepuk tangan terdengar, lampu menyala dan kita kembali ke kelas.

Anak-anak: (18 kata)

Puisi "Teater dan kita"

Bagus sekali ada teaternya!

Dia dulu dan akan bersama kita selamanya,

Selalu siap untuk menegaskan

Segala sesuatu yang manusiawi di dunia.

Semuanya indah di sini - gerak tubuh, topeng,

Kostum, musik, akting.

Dongeng kami menjadi hidup di sini

Dan bersama mereka dunia kebaikan yang cerah!

PERKEMBANGAN JAM KELAS
Semua pengembangan dirancang untuk 2
- 3 jam pelajaran.
SATU JAM KEAHLIAN TEATRIK
(Untuk siswa 13
- 15 tahun)
Tugas : memperluas wawasan anak sekolah dalam bidang seni teater, mengenalkan unsur teknik teater, mengembangkan daya ingat, imajinasi, dan rasa.
Kemajuan persiapan:
1. Pilihlah seorang pemimpin di antara anak-anak sekolah yang lebih tua (bisa juga menjadi pemimpin perintis atau guru kelas).
2. Membentuk kelompok kreatif “ahli teater” yang akan memberikan tugas kepada anak sekolah: “sejarawan”

- menyiapkan cerita tentang sejarah teater, perkembangannya; "musisi"
— mengembangkan kuis musik; "aktor"
— melakukan permainan “Improvisasi Panggung”; "desainer kostum"
— mengadakan kompetisi “Pilih kostum untuk pahlawan dongeng.”
3. Untuk melaksanakan tugas praktek mengundang seniman teater dan peserta pertunjukan amatir sekolah.
4. Membaca buku tentang teater (lihat: Kulikova K. Trumpet, Mask and Dagger. L., 1972; Chebotarevskaya T. A. Bepergian melalui program teater. M., 1975; Makarov L. Dari pagi hingga sore di teater.

L., 1973).
Garis besar:
1. Pidato pembukaan oleh pemateri (tesis):
Sungguh peristiwa yang menggembirakan dan mengasyikkan bagi kami setiap kunjungan ke teater! Sebuah pertunjukan teater yang penuh dengan gerak, perasaan dan pikiran yang hidup, di dalamnya kita belajar tentang kehidupan, dengan tulus bersukacita, sedih dan dikagumi. Banyak dari Anda yang menyukai teater dan diam-diam bercita-cita menjadi seniman, namun takut mengakuinya.
Bakat akting
- fenomena yang kompleks. Itu harus dikembangkan sejak kecil. K. S. Stanislavsky, seorang sutradara dan aktor yang luar biasa, menulis: “Bakat
- ini adalah kombinasi bahagia dari banyak kemampuan kreatif seseorang yang dikombinasikan dengan kemauan kreatif... Yang dibutuhkan: observasi, mudah dipengaruhi, ingatan... temperamen, imajinasi, fantasi, rasa, kecerdasan... ketulusan, pengendalian diri, kecerdikan…”
Jam teater ini akan membantu Anda mempelajari lebih lanjut tentang teater dan mencoba kekuatan kreatif Anda.
2. Pidato “sejarawan”. Cerita tentang asal usul teater, tentang teater terbaik negeri, aktor terkenal.
3. Pertunjukan oleh “musisi”. Tebak dari dongeng musik mana musik ini berasal dan gambarlah ilustrasinya (“Petualangan Pinokio” oleh A. Rybnikov, “Serigala dan Tujuh Kambing Kecil” oleh M. Koval, “Peter and the Wolf” oleh S. S. Prokofiev, “The Tale of Tsar Saltan” N. A. Rimsky-Korsakov, “Kikimora”, “Baba Yaga”, “Magic Lake” oleh A. K. Lyadov, dll.).

4. Pertunjukan oleh “aktor”. Permainan "Improvisasi panggung".
“Aktor” berbicara tentang seni improvisasi panggung. Improvisasi
adalah permainan yang mencakup beragam rangkaian permainan, dan masing-masing permainan tidak pernah memiliki solusi yang jelas. Itu semua tergantung imajinasi dan imajinasi para pemainnya.
Latihan 1. Mainkan situasi pertemuan dua rekan Anda yang bertemu... di hari pemberian nama Mukha-Tsokotukha.
Tugas 2. Anggap saja itu tongkat
- Ini adalah beban yang berat. Peragakan tindakan dengan tongkat “beban”. Anda dapat mengambil buku, bola, dll. dan membayangkannya dalam kapasitas yang sangat berbeda.

Misalnya, perlakukan bola seperti karangan bunga. Peserta permainan lainnya harus menebak dari tindakan anak-anak benda apa itu.

Tugas 3. Bagilah kelas menjadi dua tim. Tim pertama harus mementaskan dongeng I. A. Krylov “The Mirror and the Monkey,” yang tidak melibatkan tiga pemain (Pembaca, Monyet dan Beruang), tetapi lima (dua Monyet, dua Beruang, dan seorang Pembaca). Seharusnya tidak ada cermin dalam dongeng: itu akan menjadi “refleksi”
- kembaran Monyet dan Beruang. Tim kedua dapat mendramatisasi dongeng I. A. Krylov “Quartet” atau “Elephant and Pug” (lihat: Krylov Evening at School. M., 1969, p. 90
— 95).
Meringkas: tim mana yang menyelesaikan semua tugas dengan lebih baik.
5. Pertunjukan oleh “desainer kostum”. Kompetisi “Pilih kostum untuk pahlawan dongeng.”
Presenter mengeluarkan alat peraga: kertas, cat, gunting, lem, potongan kain, dll. Setiap tim beranggotakan 10 orang
— 15 menit diminta untuk membuat kostum: Chernomor, Malvina, Dokter Aibolit, Cinderella, Karabas-Barabas (opsional) dan mendemonstrasikannya.
Rencana kerja di masa depan:
1. Siapkan permainan improvisasi teater untuk kelas dasar “Datanglah ke teater kami!” (Lihat: Matveev V.F. Oktyabryata

- teman-teman yang ramah! M., 1981, hal. 152
— 157).
2. Menghadiri pertunjukan di Teater Pemuda. Diskusikan salah satunya.
3. Adakan kompetisi ilustrasi pertunjukan yang Anda tonton.
Literatur:
1. Abalkin N. A. Cerita tentang teater. M.: Mol. Penjaga, 1981. 303 hal., sakit.
2. Alexandrov E. Saya suka teater! M.: Det. lit., 1971. 158 hal., sakit.
3. Di teater sekolah: Pementasan karya-karya Rusia. penulis klasik. M.: Det. lit., 1971. 511 hal., sakit.
4. Sats N. Anak-anak datang ke teater. M.: Seni, 1961.312 hal.
5. Shilgavi V.P. Mari kita mulai dengan permainannya. M.: Pencerahan, 1980, hal. 7.

• Jam kelas "Keluarga dalam hidupku"
• Percakapan dengan topik: “Dari keindahan pengetahuan menuju kreativitas” (Untuk siswa 15
  - 16 tahun)
• Satu jam keterampilan teater (Untuk siswa 13
  - 15 tahun)
• Jurnal lisan tentang topik tersebut: “Puji tangan emas!” (Untuk siswa 10
  - 11 tahun)
• Pelajaran praktis tentang topik tersebut: “Mari kita bicara tentang budaya berbicara” (Untuk siswa 12
  - 13 tahun)
• Pelajaran praktis tentang topik tersebut: “Belajar melihat keindahan dalam diri seseorang” (Untuk siswa 13

  - 14 tahun)

• Percakapan dengan topik “Tentang keindahan dan keberanian” (Untuk siswa 13
  - 14 tahun)
• Percakapan dengan topik “Musik dan kita” (Untuk siswa 13
  - 15 tahun)
• Percakapan dengan topik: “Kecantikan dan pekerjaan berjalan seiring” (Untuk siswa 15
  - 17 tahun)
• Percakapan dengan topik: “Keajaiban yang namanya
  - buku" (Untuk siswa 11
  - 12 tahun)
• Jurnal lisan tentang topik tersebut: "Teman kami
  - bioskop" (Untuk siswa 14
  - 15 tahun)
• “Percikan” dengan topik: “Seni negeriku” (Untuk siswa 14
  - 15 tahun)
• Jam pelajaran - Kecanduan narkoba - apa itu?
• Jam pelajaran “Apakah uang adalah tuan yang buruk atau pelayan yang baik?”
• Jam kelas tentang topik tersebut: "Gaya hidup sehat"
• Jam pelajaran dengan topik kecanduan narkoba "Semuanya ada di tangan Anda"
• Jam pelajaran "Kata AIDS dan HIV sudah tidak asing lagi bagi semua orang"
• Jam pelajaran di kelas 5 "Simbol Rusia"
• Jam pelajaran "Tentang budaya perilaku di sekolah"
• Jam pelajaran "Aku dan teman-temanku"
• Jam pelajaran "Selamat kepada para gadis pada 8 Maret"
• Permainan jam kelas "Cincin Intelektual"
• Jam pelajaran "Kesehatan adalah kekayaan yang tak ternilai harganya"
• Jam pelajaran "Kamu berhak..."
• Jam pelajaran "Ayo, teman-teman!" 23 Februari, kelas 6
• Jam pelajaran “Nenek moyang saya”
• Jam pelajaran "Ekologi"
• Jam kelas "Merokok - Pro dan kontra"
• Jam pelajaran "Perjalanan ke masa lalu keluargamu"
• Jam kelas tentang topik tersebut: "Hak-hak anak"
• Jam pelajaran "Anda dan profesi masa depan Anda"
• Jam pelajaran "Tentang cara mengendalikan diri"
• Jam kelas tentang topik tersebut: “Apa itu persahabatan sejati?”
• Jam kelas tentang topik tersebut: Merokok atau hidup? kelas 6-7
• Jam pelajaran "Bagaimana tidak berperilaku"
• Jam pelajaran "Prioritas moral keluarga" kelas 7 - 8
• Jam pelajaran "Hanya satu minuman"
• Jam kelas "Alkoholisme"
• Jam pelajaran "Bahasa Bratkovsky"
• Jam pelajaran "Cara belajar lulus ujian. Saran dari psikolog"
• Jam pelajaran "Semua aturan etiket"
• Skenario jam pelajaran "Kebaikan di dalam kita dan di sekitar kita."
• Jam kelas tentang topik tersebut: “Roti adalah kepala dari semua kehidupan”
• Pembenaran metodologis untuk jam kelas
• Program pertemuan kelas dengan topik “Apa itu kolaborasi?”
• Maksud, tujuan dan aturan mengadakan pertemuan kelas
• Struktur jam kelas
• Jam kelas "Saya warga negara Rusia"
• Jam pelajaran "Dasar-dasar peraturan perundang-undangan di bidang hukum perburuhan"
• Kuesioner dan memo untuk jam pelajaran "Agresi dan kekerasan di dunia orang dewasa dan anak-anak"
• Pelajaran membaca ekstrakurikuler "Dongeng Hans Christian Andersen"
• Jam pelajaran untuk siswa SMA "Virus Tidak Senonoh"
• Jam pelajaran "Jam kelas Tahun Baru"
• Jam pelajaran "Apa itu persahabatan sejati"
• Jam kelas "Alexander Nevsky"
• Jam pelajaran "Minuman "tidak berbahaya" ini..."
• Jam pelajaran "Bersama - keluarga yang ramah"
• Jam pelajaran "Persahabatan lebih berharga daripada kekayaan"
• Jam pelajaran "Apa itu etiket?"
• Malam Tema Jam Kelas "JANGAN BERBICARA TENTANG RASA, HARUS TAHU TENTANG TATA KARAKTER"
• Jam pelajaran "MANUSIA DAN TATA KERJANYA"
• Jam pelajaran dengan topik "Saya bertanggung jawab terhadap diri sendiri dan orang lain"