Kami menawarkan Anda tugas Olimpiade dengan tingkat kesulitan yang berbeda. Tahap sekolah Olimpiade Sastra Seluruh Rusia

Olimpiade Studi Sastra

Kami sajikan untuk perhatian Anda tugas olimpiade tingkat kesulitan yang berbeda. Kami menyarankan Anda mengirimkan jawaban Anda sebagai dokumen teks terpisah ( Microsoft Word). Pastikan untuk menyimpan teks tugas itu sendiri.

Tanggapan (dalam bentuk dokumen Microsoft Word) akan diterima paling lambat tanggal 18 Maret 2012 pukul [dilindungi email]

Pengumuman pemenang dan penyerahan hadiah akan dilakukan pada tanggal 22 Maret pukul 15.00 WIB. Buka pintu Fakultas Filologi di alamat Lenin Ave. 34, kamar. 26

Semoga beruntung!

Latihan 1

Jawablah setiap pertanyaan dengan “ya” (jika pernyataan benar) atau “tidak” (jika pernyataan salah):

A)Epik, novel, cerita, soneta, cerita pendek - semua ini adalah genre epik.

B)Jika suatu novel ditulis dalam bentuk syair, maka ia tergolong liris.

V)Genre “puisi prosa” mengacu pada lirik.

G)Epilog adalah bagian terakhir sebuah karya narasi yang hebat.

D)Epigram adalah pengantar sebuah karya sastra besar.

e)Baris yang diawali dengan "Di pegunungan" dapat ditulis dalam anapest atau trochee.

Dan)Dalam meter tiga suku kata, panjang garis tidak boleh melebihi tiga suku kata.

H)Pada baris “Waktu sedih, pesona mata” (A. Pushkin) tidak mungkin menentukan meteran puisi.

Dan)Pada baris "Betapa manisnyatertidurtamannya berwarna hijau tua” (F. Tyutchev), kata yang disorot adalah personifikasi.

Bacalah teks di dalam kotak dan jawablah pertanyaan tentangnya:

Ke)Kata-kata yang disorot membentuk anafora.

aku)Kata-kata yang disorot adalah julukan.

M)Kata-kata yang disorot memiliki makna metaforis.

Tugas 2

A) Berikut kutipan dari beberapa karya sastra. Apa persamaan dari bagian-bagian ini? Unsur susunan dongeng tersebut disebut apa?

Kalau dipikir-pikir, pesta yang jujur ​​​​dan untuk pernikahan; tamu telah tiba,

Pernikahan itu dirayakan; Saya ada di sana, ada madu dan bir

Minum; Itu mengalir ke kumisku, tapi tidak masuk ke mulutku. Dan itu saja.

1.2 Saya ada di sana; sayang, minum bir -

Dan dia hanya membasahi kumisnya.

B) Bacalah kutipan puisi karya M. Yu. Temukan julukan di dalamnya dan motivasi keputusan Anda:

Daun ek robek dari dahannya

Dan dia berguling ke padang rumput, didorong oleh badai yang dahsyat...

B) Sastra dan bentuk seni lainnya.

Lukisan apa yang ada dongeng dibuat oleh Viktor Mikhailovich Vasnetsov? Sebutkan nama-nama lukisan dan jelaskan dongeng apa yang diilustrasikannya.

Tugas 3

Berikut kutipan dari karya puisi. Temukan jalur dalam bagian yang diusulkan dan jelaskan mengapa, menurut pendapat Anda, penulis menggunakannya dalam setiap kasus tertentu***?

Jalan kita akan terbentang di langit yang penuh bintang.

Di dunia yang penuh cinta, kita bisa dekat

Kuartet tangan kita yang bijaksana dan lembut,

Setelah melupakan semua kekhawatiran akan perpisahan... (S.Ya.Surganova)

Saat hujan, saat ada cahaya di matamu

Mobil lewat dan tidak ada orang di sana.

Ada karangan bunga di pilar jalan

Seperti mercusuar beberapa tahun terakhir... (Yu.Yu.Shevchuk)

Tangisan burung camar di dinding putih,

Dikelilingi oleh bulan hitam,

Gambarlah sesuatu di jendela

Dan membisikkan selamat tinggal seperti sungai... (Yu.Yu.Shevchuk)

Dan dua ribu tahun - perang,
Perang tanpa alasan tertentu.
Perang adalah masalah kaum muda,
Obat anti keriput.
Merah, darah merah -
Satu jam kemudian, itu baru saja terjadi,
Setelah dua ada bunga dan rumput di atasnya,
Tiga tahun kemudian dia hidup kembali
Dan dihangatkan oleh sinar Bintang
Dengan nama Matahari... (V.R. Tsoi)

…Kecewa dengan filmnya

Mata terpesona oleh langit.

(Z.T. Ramazanova)

Tugas 4

Dalam bahasa Rusia ada ekspresi stabil yang disebut unit fraseologis.

A) Katakan padaku apa itu (berikan definisinya)

B) Jelaskan mengapa, menurut Anda, ungkapan seperti itu dapat digunakan dalam teks berbagai genre dan petunjuknya, berikan contohnya***.

C) Selesaikan tugas berikut dengan unit fraseologis:

1) Pilih kata-kata sinonim ke unit fraseologis:

untuk memukul kepala seseorang;

tunggang langgang;

satu sendok teh per jam;

dipimpin oleh hidung;

cerdik.

2) Cocokkan ekspresi berikutsinonim fraseologis :

untuk memukul kepala seseorang;

apa yang menahan jiwa

3) Cocokkan ekspresi berikutantonim fraseologis:

kucing itu menangis;

sembarangan;

seperti kucing dan anjing;

dia tidak akan merogoh sakunya untuk sepatah kata pun;

dua inci dari pot.

*** Usahakan memberikan jawaban sedetail dan selengkap mungkin.

Tahap sekolah Olimpiade Seluruh Rusia untuk anak sekolah

tahun ajaran 2009-2010

tentang sastra.

Jawaban.

tingkat ke 6

Poin maksimum - 50

1c, 2d, 3b, 4d, 5a, 6e

2. Definisikan teka-teki.

Teka-teki - deskripsi alegoris puitis singkat tentang suatu objek atau fenomena yang perlu diketahui

Tebak teka-tekinya:

A) Hujan b) salju c) Jalan

3. Lengkapi peribahasa:

A) Burung itu berwarna merah bulunya, tetapi manusianya merah dalam ketrampilannya

B) Tempat tinggal adalah tempat Anda akan dikenal

B) Kata-kata itu perak, dan keheningan adalah emas

D) Seratus orang - seratus pendapat

Jumlah maksimum poin-4

4. Seniman Rusia melukis lukisan untuk orang Rusia cerita rakyat: Siapa saja nama artis-artis tersebut? – M.Vasnetsov, I.Bilibin

Fabel adalah cerita pendek puitis atau prosa yang bersifat moral, mempunyai makna alegoris dan alegoris; Berasal dari Yunani Kuno. Kami menemukan dongeng dalam sastra Rusia dari M. Lomonosov, A. Sumarokov, V. Maykov, I. A. Krylov

trochee

10.

a) tidak

b) ya

B) ya

D) tidak

D) ya

11.

Saat menilai karya kreatif, hal-hal berikut diperhitungkan:

kedalaman dan kemandirian dalam pengungkapan topik: memahami masalah yang dikemukakan dalam topik karya, menjelaskan maknanya, memperdebatkan pendiriannya; independensi penilaian; pengetahuan tentang sejarah dan teori sastra serta kemampuan menerapkannya dalam membuat teks; tidak adanya cacat faktual yang menyimpangkan makna teks(0–2 poin);

keselarasan komposisi, logika, konsistensi penyajian : keterkaitan logis bagian-bagian karya, pembuktian gagasan pokok karya secara konsisten dan logis, susunan karangan yang serasi(0–2 poin);

bahasa kiasan yang dibenarkan dan orisinalitas gaya : penguasaan berbagai kosa kata dan struktur sintaksis; kesesuaian kosa kata dan sintaksis dengan genre dan gaya penyajian yang dipilih; kecerahan, gambaran bahasa dan cita rasa estetis pengarang; orisinalitas yang dibenarkan dari pendekatan penulis terhadap pengungkapan topik(0–2 poin);

rasa estetis, konsistensi isi dan sarana linguistik genre esai: konstruksi pernyataan dalam kesatuan bentuk dan isi menurut hukum genre tertentu, kesesuaian struktur teks dengan gaya ilmiah, artistik, atau jurnalistik; sikap pribadi terhadap masalah dan desain pidato yang sesuai dengan rencana, emosionalitas gaya tanpa kesedihan yang berlebihan, kesatuan gaya dan homogenitas(0–2 poin);

kepatuhan norma bicara: ekspresi pikiran yang jelas dan tepat, tidak lebih dari 1-2 cacat bicara dalam karya(0–2 poin).

Karya kreatif diperkirakan 10 poin. Literasi ejaan dan tanda baca diperhitungkan, tetapi tidak dinilai, dan jumlah pekerjaan tidak diatur.

Panggung sekolah Olimpiade Seluruh Rusia untuk anak sekolah

tahun ajaran 2009-2010

tentang sastra

tingkat ke 6

Waktu penyelesaian tugas – 1,5 jam

Poin maksimum - 50

Cocok definisi genre dengan judul karya yang diberikan di bawah ini

Poin maksimum - 6

2. Definisikan teka-teki.

Tebak teka-tekinya:

A) Seorang pria kurus berjalan dan terjebak di tanah yang lembab.

B) Taplak meja putih menutupi seluruh dunia.

C) Ia akan mencapai langit, tetapi tidak dapat dilihat dari tanah

Poin maksimum - 4

3. Lengkapi peribahasa:

A) Burung itu berwarna merah dengan bulu..

B) Tempat tinggal...

B) Kata itu perak...

D) Seratus orang-

Poin maksimum - 4

4. Seniman Rusia melukis gambar untuk cerita rakyat Rusia:"Gadis Salju", "Alyonushka", "Ivan Tsarevich di Serigala Abu-abu", "Ksatria di Persimpangan Jalan", "Sang Putri", "Bulu Finist - Elang Jernih", "Putri Katak", “Suster Alyonushka”, “Bebek Putih” , "Kisah Ivan Tsarevich, Burung Api dan Serigala abu-abu». Siapa nama artis-artis tersebut?

Poin maksimum - 2

5. Menemukan kesalahan dalam pengertian istilah sastra fabel.

Fabel adalah salah satu genre prosa liris yang berisi penolakan terbuka terhadap realitas. Genre ini muncul pada abad ke-19 dan tercermin dalam karya-karya M.Yu. Lermontov dan F.I.

Jumlah poin maksimum - 4

7. Berikan ungkapan dari dongeng I.A. Krylov yang menjadi peribahasa. Tunjukkan dari dongeng mana mereka berasal.

Jumlah poin maksimal masing-masing 0,5 poin jika disebutkan peribahasa, masing-masing satu poin jika disebutkan nama fabel

8. Tentukan meteran puisi apa puisi A.S. Pushkin itu ditulis:

Badai menutupi langit dengan kegelapan,

Angin puyuh salju yang berputar;

Kemudian, seperti binatang buas, dia akan melolong,

Lalu dia akan menangis seperti anak kecil...

Jumlah poin maksimum adalah 1

9. Identifikasi penulis berdasarkan fakta biografi.

Poin maksimum – 3

10. Jawablah setiap pertanyaan dengan “ya” (jika pernyataan benar) atau “tidak” (jika pernyataan salah).

a) V. Zhukovsky disebut “matahari puisi Rusia”

b) Penulisan kronik dalam bahasa Rus dimulai pada tahunXIabad.

B) Sebuah puisi berdasarkan kejadian bersejarah, legenda yang alurnya tajam disebut balada

D) prasasti - teks pendek yang ditempatkan oleh penulis setelah karyanya

D) Cerita dan kata adalah genre sastra Rusia kuno.

Poin maksimum - 5

11. Buatlah monolog Angin, Hujan, Rumah Tua, Vas bunga, Ponsel Rusak, Bola Lampu Terbakar, Keran Tidak Terbalik, Komputer Rumah.

Poin maksimum - 10

kelas 10 - 11.

SAYA. Blok sejarah dan sastra.

1.1. Cocokkan nama penulis Rusia dengan tempat sastra berhubungan dengan kehidupan dan pekerjaan mereka:

G.R. Derzhavin Staraya Russa

SEBAGAI. Karabikha Pushkin;

M.Yu. Lermontov Yasnaya Polyana;

N.V. Gogol Tambov

SEBUAH. Ostrovsky Tarkhany;

L.N. Tolstoy Mikhailovskoe;

F.I. Orel Tyutchev

A A. Fet Ovstug

DI ATAS. Nekrasov Shchelykovo.

N.S. Leskov Muranovo

F.M. Roma Dostoevsky

Menjawab. G.R. Derzhavin - Tambov; SEBAGAI. Pushkin - Mikhailovskoe; M.Yu. Lermontov-Tarkhany;

N.V. Gogol - Roma, A.N. Ostrovsky - Shchelykovo, L.N. Tolstoy - Yasnaya Polyana;

F.I. Tyutchev - Ovstug, Muranovo, A.A. Fet - Stepanovka, Vorobyovka;

DI ATAS. Nekrasov - Karabikha, N.S. Leskov - Orel, F.M. Dostoevsky - Staraya Russa

1.2. Yang mana dari orang Rusia itu penulis XIX berabad-abad tercapai perjalanan keliling dunia? Sebutkan karya yang mencerminkan kesannya.

Menjawab. I.A. Goncharov “Fregat “Pallada”

1.3. Sebutkan karya penulis Rusia yang judulnya mengandung kata-kata yang berhubungan dengan alam (musim, lanskap, waktu, dll.)

1.4. Jawablah setiap pertanyaan dengan “ya” (jika pernyataan benar) atau “tidak” (jika pernyataan salah).

a) Epik, novel, cerita, soneta, cerita pendek - semua ini adalah genre epik.
b) Jika novel ditulis dalam bentuk syair, maka tergolong liris.
c) Jika puisi ditulis dalam bentuk prosa, maka tetap tergolong liris.
d) Epilog adalah bagian akhir dari sebuah karya naratif besar.
e) Epigram adalah pengantar suatu karya sastra besar.
f) Baris yang diawali dengan kata “Di pegunungan” dapat ditulis dengan anapest atau trochee.
g) Dalam meter tiga suku kata, panjang garis tidak boleh melebihi tiga suku kata.
h) Pada baris “Waktu sedih, pesona mata” (A. Pushkin) tidak mungkin menentukan ukuran puisi.
i) Pada baris “Bagaimana manis taman hijau tua tidak aktif” (F. Tyutchev), kata yang disorot adalah personifikasi.

Menjawab. Ya - c), d) ; TIDAK - a), b), d), h), i), f), g)

1.5.Yang mana sarana ekspresi(jalur dan figur gaya) digunakan dalam paragraf? Tuliskan kata-kata yang terkait dengan setiap cara dan beri nama.

A) Angin tidak bertiup sia-sia,
Tidak sia-sia badai datang.
S.A

Menjawab. anafora, paralelisme sintaksis

B) Ini saat yang menyedihkan! pesona mata!
SEBAGAI

Menjawab. julukan, oksimoron

B) Birch sedih
di jendelaku
Dan keinginan es
dia dibongkar.
A.A.Fet

Menjawab. Julukan, metafora

D) Semut padang rumput
Karpetnya terbentang...
saya akan melihat ke utara -
Di sana, di belantara gurun,
Salju itu seperti bulu putih,
Berputar dengan cepat.

I.S.Nikitin

Menjawab. Perumpamaan, metafora, perumpamaan

D) Neva membengkak dan meraung...
dan tiba-tiba, seperti binatang buas,
bergegas menuju kota...
SEBAGAI

Menjawab. Personifikasi, perbandingan

1.6. Pahlawan sastra Rusia sering melihat bintang-bintang. Tunjukkan penulis dan karya dari mana fragmen berikut diambil.

A) ... bintang-bintang dengan tenang bersinar di kubah biru tua, dan saya merasa lucu ketika mengingat bahwa pernah ada orang bijak yang mengira bahwa benda-benda langit mengambil bagian dalam perselisihan kecil kita mengenai sebidang tanah atau hak fiktif. !.. Terus? lampu-lampu ini, menurut mereka, dinyalakan hanya untuk menerangi pertempuran dan kemenangan mereka, menyala dengan kecemerlangan yang sama, dan gairah serta harapan mereka telah lama padam, seperti cahaya yang dinyalakan di tepi hutan oleh orang yang ceroboh.

pengembara!

B) Saya pikir... Saya tidak ingat apa yang saya pikirkan;

Saya mendengarkan paduan suara misterius

Dan bintang-bintang bergetar dengan tenang,

Dan aku menyukai bintang sejak saat itu...

C) Di antara dunia, dalam kerlap-kerlip lampu

Saya ulangi nama satu bintang:

Bukan karena aku mencintainya,

Tapi karena aku merasa gelap dengan orang lain.

D) Sebuah jurang telah terbuka, penuh bintang,

Bintang-bintang tidak mempunyai nomor, jurang tidak mempunyai dasar.

D) Semuanya menyala. Badai salju telah hilang. Salju terbakar di ladang perak yang luas dan keseluruhannya

ditaburi bintang kristal. Embun beku sepertinya sudah menghangat. Kerumunan anak laki-laki dan perempuan

muncul dengan tas. Lagu-lagu mulai berdering, dan di bawah gubuk langka tidak ada kerumunan penyanyi.

E) Dan, tegang
dalam badai debu tengah hari,
bergegas menuju Tuhan
Aku khawatir aku terlambat
menangis,
mencium tangannya yang berotot,
bertanya -
pasti ada bintang! -
bersumpah -
tidak akan menanggung siksaan tak berbintang ini!

Menjawab.

A) M.Yu. Lermontov “Pahlawan Zaman Kita”;

B) Puisi A.A.Fet

D) M.V. Lomonosov "Refleksi malam tentang Keagungan Tuhan..."

D) N.V. Gogol "Malam Sebelum Natal";

E) V. Mayakovsky “Jika bintang-bintang bersinar…”

1.7. Bukan rahasia lagi bahwa penyair, orang yang peka terhadap bahasa, tahu bagaimana “memproses” frase terkenal, frasa: ganti atau tambahkan beberapa kata ke dalamnya, sertakan dalam konteks yang tidak biasa. Tentukan baris siapa yang diubah oleh penulis.

Saya suka zemshchina, tapi cinta yang aneh(M.Saltykov-Shchedrin)

Sisir rambut Anda? Mengapa? Upaya untuk sementara tidak sepadan, tetapi tidak mungkin disisir selamanya (V. Mayakovsky)

Iblis tidak seburuk anak-anak kecilnya; jangan buka mulutmu di tempat tidur orang lain; seekor sapi yang ketakutan duduk di semak-semak (V. Shishkov )

Menjawab.

Saya mencintai tanah air saya, tetapi dengan cinta yang aneh (M.Yu. Lermontov)

Jatuh cinta? Tapi kenapa? Untuk sementara usaha itu tidak sepadan, tetapi tidak mungkin untuk mencintai selamanya (M.Yu. Lermontov)

Iblis tidak seburuk yang dilukiskannya; Jangan membuka mulut Anda terhadap roti orang lain; gagak yang ketakutan takut pada semak (peribahasa )

1.8. Pahlawan yang mana, karya mana, dan penulis mana? bermimpi:

Tentang Toulon saya,

Ciptakan ponsel abadi

- “membangun jembatan batu di seberang kolam, yang di atasnya akan terdapat bangku-bangku sehingga para pedagang dapat duduk di dalamnya…”,

- “Saya hanya berharap saya bisa menjadi seorang jenderal”

- “untuk memotong jendela ke Eropa ».

Menjawab.

Tentang Toulonnya - Pangeran Andrei Bolkonsky;

Ciptakan ponsel abadi - mekanik otodidak Kuligin;

- “membangun jembatan batu di seberang kolam, yang di atasnya akan terdapat bangku-bangku dan agar para pedagang bisa duduk di dalamnya…” - Manilov,

- “Saya berharap saya bisa menjadi seorang jenderal” - Kolonel Skalozub,

- "memotong jendela ke Eropa" Peter I.

1.9. Tentang pahlawan sastra Rusia manakah kata-kata berikut ini:“Sejak kecil dia dibedakan oleh kecantikannya yang luar biasa; selain itu, dia percaya diri, sedikit mengejek, dan entah bagaimana sangat licik - mustahil untuk tidak menyukainya. Diamulai muncul di mana-mana begitu dia menjadi perwira. Mereka menggendongnya, dan dia memanjakan dirinya sendiri, bahkan bermain-main, bahkan putus asa; tapi ini juga cocok untuknya. Wanita tergila-gila padanya, pria memanggilnya pesolek dan diam-diam iri padanya. Dia tinggal, seperti telah dikatakan, di apartemen yang sama dengan saudara laki-lakinya, yang dia cintai dengan tulus, meskipun dia sama sekali tidak seperti dia.”
A) tentang Silvio, pahlawan dalam cerita A. S. Pushkin “The Shot”
B) tentang Pavel Petrovich Kirsanov, pahlawan novel karya I.S. Turgenev "Ayah dan Anak"
C) tentang Pechorin, pahlawan novel karya M.Yu. Lermontov "Pahlawan Zaman Kita"
D) tentang Pangeran Andrei Bolkonsky, pahlawan novel karya L.N. Tolstoy "Perang dan Damai" »

Menjawab. tentang Pavel Petrovich Kirsanov, pahlawan novel karya I.S. Turgenev "Ayah dan Anak".

1.10.Berikan contoh" nama yang berbicara» pahlawan sastra Dankarakter. Bagaimana nama keluarga mereka menjadi ciri mereka?

II.Interpretasi sebuah karya liris.

M.Yu.Lermontov

Lagu pengantar tidur Cossack

Tidurlah sayangku yang cantik,
‎Bayushki-byu.
Bulan yang cerah tampak tenang
Ke buaianmu.
Saya akan menceritakan dongeng
Saya akan menyanyikan sebuah lagu;
Anda tertidur dengan mata tertutup,
‎Bayushki-byu.

Terek mengalir di atas bebatuan,
Gelombang berlumpur memercik;
Seorang Chechnya yang marah merangkak ke pantai,
‎Mengasah belatinya;
Tapi ayahmu adalah seorang pejuang tua,
‎Ditempa dalam pertempuran:
Tidurlah, anak kecil, tenanglah,
‎Bayushki-byu.

Anda akan mengetahuinya sendiri, akan ada waktu,
Kehidupan yang penuh kekerasan;
Jangan ragu untuk memasukkan kaki Anda ke dalam sanggurdi
Dan ambil pistolnya.
Saya seorang pelana pertarungan
Aku akan menyebarkannya dengan sutra...
Tidurlah, anakku sayang,
‎Bayushki-byu.

Anda akan menjadi pahlawan di depan mata
Dan seorang Cossack di hati.
Aku akan keluar untuk mengantarmu -
‎Kamu melambaikan tanganmu...
Berapa banyak air mata pahit yang diam-diam
Aku akan menumpahkannya malam itu!..
Tidurlah, bidadariku, dengan tenang, manis,
‎Bayushki-byu.

Aku akan mulai merana karena kerinduan,
Menunggu adalah hal yang tidak dapat dihibur;
Saya akan berdoa sepanjang hari,
‎Di malam hari, menebak-nebak;
Aku akan mulai berpikir bahwa kamu merindukanku
‎Anda berada di negeri asing...
Tidurlah sampai kamu tidak merasa khawatir,
Baiushki sampai jumpa.

Aku akan memberimu beberapa untuk jalan-jalan
‎Ikon orang suci:
Anda berdoa kepada Tuhan,
‎Aturlah sebelum Anda sendiri;
Ya, bersiap untuk pertempuran berbahaya,
Ingatlah ibumu...
Tidurlah sayangku yang cantik,
‎Bayushki-byu.

2.1. Merumuskan tema puitis dan gagasan karya. Tentukan mood utama.

Menjawab.“Cossack Lullaby” ditulis dari sudut pandang seorang ibu yang menggendong bayinya, putra seorang “pejuang tua”; sang ibu meramalkan bagi anak laki-lakinya “kehidupan yang penuh kekerasan”, kehidupan seorang Cossack yang berbahaya namun mulia. Segala sesuatu dalam puisi ini penuh dengan harmoni, dan bahkan pemikiran sedih tentang perpisahan yang tak terhindarkan, tentang harapan sedih sang putra, tentang kesulitan yang menantinya, tidak mengganggu kedamaian dan keteraturan secara umum. Anak laki-laki akan mengulangi jalan ayahnya, dan “gambar orang suci”, doa dan kenangan akan ibunya akan menjadi penghiburan dan dukungan dalam pertempuran. Gagasan tentang keterhubungan antar generasi: seseorang harus hidup seutuhnya dan benar, mencintai Tuhan, ayah, ibu, dan Tanah Air.

2.2.Menganalisis komposisi dan struktur kiasan puisi. Bagaimana dari kumpulan gambar dan gambar tersebut lahirlah ide cita-cita moral dunia orang? Nilai-nilai apa yang membentuk cita-cita ini?

2.3.Bagaimana genre membantu mengungkapkan ide sebuah karya?

2.4. Sarana ekspresi puisi rakyat apa yang digunakan dalam puisi, apa perannya?

2.5.Pemikiran dan perasaan apa yang muncul dalam puisi ini dalam diri Anda?

Menjawab.

“Cossack Lullaby Song” adalah semangat monolog seorang ibu.

Delapan baris pertama cocok untuk lagu pengantar tidur apa pun, karena berisi semua atribut formulir ini karya cerita rakyat- bulan yang cerah, dongeng dan keinginan seorang ibu agar putranya tertidur secepatnya.

Namun, penyair melanjutkan ceritanya atas nama seorang wanita Cossack dengan cara yang sangat berbeda dan berbicara tentang apa yang dia lihat dalam perang yang mengerikan dan berdarah ini.

“Seorang Chechnya yang marah merangkak ke pantai, mengasah belatinya,” kata-kata ini sama sekali tidak cocok untuk lagu pengantar tidur, namun tetap mencerminkan kenyataan. Serta baris-baris berikut, di mana penyair menceritakan bahwa ayah bayi itu siap memberikan penolakan yang layak kepada musuh, karena ia pergi berperang untuk tanah kelahirannya.

Nasib serupa menanti bayi ini, yang kini berada di pelukan seorang wanita Cossack, namun tak lama lagi, seperti ayahnya, ia akan mempertahankan tanah airnya dari serangan Chechnya. “Kamu akan dengan berani menginjakkan kakimu di sanggurdi dan mengambil pistol,” prediksi ibunya, menyadari bahwa inilah nasib anaknya kelak.

Tapi bahkan dia tidak tahu apakah dia akan mampu bertahan dari perang berdarah dan yang sedang berlangsung. Yang tersisa bagi wanita yang tidak dapat dihibur dalam situasi ini hanyalah berdoa kepada Tuhan agar putranya kembali ke rumah. Oleh karena itu, penyair berjanji atas namanya: “Saya akan memberi Anda ikon orang suci untuk perjalanan Anda.” Hanya itu yang bisa dia lakukan untuk anaknya. ibu yang penyayang, yang memberi perintah kepada putranya tidak hanya untuk mencari keselamatan dalam doa, tetapi juga untuk mengingat orang yang memberinya kehidupan, dan sekarang hanya bermimpi untuk melestarikannya.

Adakah harapan untuk sukses dan di manakah jaminan keberhasilan hasil pelayanan yang benar? Sesuai dengan arti lagu pengantar tidur, maka menurut keyakinan penulis, ada janji seperti itu:

Aku akan memberimu beberapa untuk jalan-jalan
ikon orang suci,
Anda berdoa kepada Tuhan,
Tetapkan itu sebelum diri Anda sendiri.

Jika tidak: jangan menyimpang dari tugas dan perjanjian iman Ortodoks!

Ya, bersiap untuk pertempuran berbahaya,
Ingatlah ibumu...
Tidur sayang, sayangku yang cantik,
Baiushki sampai jumpa.

Dengan kesederhanaan yang menyentuh, sang penyair mengungkap dalam gambar-simbol yang ditemukan dengan cemerlang benang penyelamat generasi-generasi yang hidupnya dihabiskan dengan jujur, meski keras, pelayanan kepada Tuhan dan Tanah Air. Bayinya masih rapuh, namun ia dilindungi oleh cinta dan kasih sayang ibunya, dan keberanian ayahnya, yang tegar dalam “pertempuran” demi tujuan bersama. Ia juga akan mendapat restu dari orang tuanya untuk hal seperti ini:

Anda akan mengetahuinya sendiri, akan ada waktu,
Kehidupan yang penuh kekerasan;
Jangan ragu untuk memasukkan kaki Anda ke dalam sanggurdi
Dan ambil pistol...

Namun hal ini tidak berarti hanya tindakan “militer”. yang sedang kita bicarakan pertama-tama tentang dia. Namun, penting untuk mempertimbangkan bagaimana perasaan sang ibu terhadap pemenuhan kewajiban putranya, yang tidak mudah dalam semua kasus:

Saya seorang pengasuh tempur
Aku akan menyebarkannya dengan sutra...

Ini bukan keberanian, tetapi kesadaran akan perlunya setiap orang dan bersama-sama melindungi kesejahteraan tanah air mereka:

Anda akan menjadi pahlawan di depan mata
Dan seorang Cossack dalam jiwa (yaitu berani dan jujur),
Aku akan keluar untuk mengantarmu pergi
Kamu melambaikan tanganmu...
Berapa banyak air mata pahit yang diam-diam
Aku akan menumpahkannya malam itu!

Tidak ada karya dalam sastra Rusia yang ketiganya paling penting dasar-dasar kehidupan orang Rusia: Tuhan, Tanah Air, rumah. Hal ini juga harus dilihat titik tertinggi kebangkitan spiritual Lermontov sendiri sebagai penyair.

V. G. Belinsky menulis tentang “Cossack lagu pengantar tidur»: “Puisi ini adalah pendewaan artistik seorang ibu: segala sesuatu yang suci, tanpa pamrih dalam cinta seorang ibu, ... semua kelembutan lemah lembut yang tak terbatas, pengabdian tanpa pamrih yang tak terbatas yang dihembuskan oleh cinta seorang ibu - semua ini direproduksi oleh penyair secara keseluruhan.”.

Olimpiade Sastra kelas 7

1. Cocokkan definisi genre dengan judul karya di bawah ini

Kronik

"Nama keluarga kuda"

Fabel

"Cangkir"

Kidung

"Kisah Tahun Lalu"

Dongeng

"Bubur dari kapak"

Cerita

"Monyet dan Kacamata"

Puisi

« Birch putih»

2. Identifikasi penulis berdasarkan fakta biografi.

Lahir di Moskow, pamannya Vasily Lvovich adalah penyair terkenal, pada anak laki-laki itu pengaruh besar pengasuh, belajar di Tsarskoe Selo Lyceum, V. Zhukovsky memberinya potretnya dengan tulisan "Untuk siswa yang menang dari guru yang kalah"

Dia dibesarkan oleh neneknya, belajar di Universitas Moskow, memasuki sekolah penjaga panji dan kadet kavaleri, diasingkan ke Kaukasus untuk salah satu karyanya, dan meninggal dalam duel.

Dia menghabiskan sebagian besar hidupnya di Yasnaya Polyana, berpartisipasi dalam Perang Krimea, membuka sekolah untuk anak-anak petani, mereka mengatakan tentang dia bahwa dia adalah “kebanggaan rakyat Rusia”

Poin maksimum – 3

3. Jawablah setiap pertanyaan dengan “ya” (jika pernyataan benar) atau “tidak” (jika pernyataan salah).

a) V. Zhukovsky disebut “matahari puisi Rusia”

b) Penulisan kronik di Rus dimulai pada abad ke-11.

C) Puisi yang berdasarkan peristiwa sejarah, legenda yang alurnya pedih disebut balada

D) prasasti - teks pendek yang ditempatkan oleh penulis setelah karyanya

D) Cerita dan kata adalah genre sastra Rusia kuno.

Poin maksimum – 5

4 Gabungkan nama dan nama keluarga penulis Rusia dan asing.

1) Agnia a) Yesenin

2) Astrid b) Prishvin

3) Sergei Alexandrovich c) Kuprin

4) Alexander Ivanovich d) Marshak

5) Alexander Sergeevich d) Lindgren

6) Konstantin Georgievich e) Rodari

7) Gianni e) Astafiev

8) Viktor Petrovich f) Barto

9) Samuil Yakovlevich h) Paustovsky

10) Mikhail Mikhailovich dan) Pushkin

1 poin per fakta (10 poin).

5. Cocokkan istilah dan definisinya.

1) Deskripsi alam di karya sastra. a) sajak

2) Percakapan antara dua orang atau lebih. b) lanskap

3) Kesesuaian ujung-ujung garis. c) dialog

4) Menjelaskan pokok bahasan secara alegoris, mengajar

tebak apa yang direncanakan. d) dongeng

5) Kecil bagian dari seni,

menggambarkan satu peristiwa dalam kehidupan seseorang. d) teka-teki

6) Alegori, dengan bantuan yang abstrak

konsep tersebut disampaikan dengan menggunakan gambar tertentu. f) antitesis

7) Sepotong kecil narasi

karakter dengan konten moral. g) alegori 8) Berdasarkan figur stilistika

pada pertentangan konsep dan gambaran. h) cerita. 1 poin per fakta (8 poin).

6. Bacalah puisi karya A.N. Pleshcheev "Musim Semi". Jawablah pertanyaan:

1. Makna kiasan dan ekspresif apa yang mendasari puisi tersebut?

(perbandingan, julukan, personifikasi).

2. Tuliskan kata-kata yang ditekankan kondisi emosional penyair,

tulis yang mana.

Salju sudah mencair, sungai mengalir,

Ada hembusan musim semi melalui jendela...

Burung bulbul akan segera bersiul,

Dan hutan akan dihiasi dedaunan!

Biru surgawi murni,

lebih hangat dan matahari lebih cerah itu menjadi

Saatnya badai salju dan badai yang jahat

Sudah lama hilang lagi.

Dan hatiku masih ada di dadaku

Seolah kebahagiaan ada di depan

Dan musim dingin menghilangkan kekhawatiranku

7. Dongeng atau karakter sastra manakah yang termasuk dalam item di bawah ini? Sebutkan pahlawan, karya, dan penulis.

A) pedang dan ransel

B) rambut janggut ajaib

B) biji jelai dalam pot bunga

D) palung rusak

D) berbicara cermin yang indah

8 ..Temukan kesalahan dalam definisi istilah sastra fabel.

Fabel adalah salah satu genre prosa liris yang berisi penolakan terbuka terhadap realitas. Genre ini muncul pada abad ke-19 dan tercermin dalam karya-karya M.Yu. Lermontov dan F.I.

9. Analisis teks.
Bayangan biru
Keheningan kembali terjadi, dingin dan cerah. Bedak kemarin terletak di atas kerak seperti bedak dengan kilauan yang berkilauan, kerak tidak jatuh kemana-mana dan bertahan lebih baik di lapangan, di bawah sinar matahari, daripada di tempat teduh. Setiap semak apsintus tua, burdock, helai rumput, helai rumput, tampak seperti di cermin dalam bubuk berkilau ini dan melihat dirinya biru dan indah. (MM Prishvin).
1) Disebut apakah uraian ini?2) Jam berapa tahun yang digambarkan M.M. Buktikan ini dengan contoh dari teks.3) Apa arti ekspresi pidato artistik yang penulis gunakandalam deskripsi ini?1 poin per fakta

Jawaban.

kelas 7

1.1-B;

2 –D;

3 –B;

4 – G;

5 – SEBUAH;

6 – E.

Poin maksimum - 6

2. A – Pushkin A.S.

B – Lermontov M.Yu.

B – Tostoy L.N.

Poin maksimum - 3

3. A) tidak
B) ya
B) ya
D) tidak
D) ya

Poin maksimum - 5

4. 1–w

2 –d

3 –a

4 – masuk

5 –saya

6–з

tanggal 7

tanggal 8

9 –g

10 –b

Poin maksimum - 10

5.1-b

2 – masuk

3-a

4 –d

5–z

6–w

7 –g

tanggal 8

Poin maksimum - 8

6. 1. Perangkat sastra- personifikasi, kata kerja yang mentransfer tindakan makhluk hidup ke objek lain: Aliran sungai mengalir, hutan didandani, musim dingin telah berlalu)

2. Negara – firasat kebahagiaan, kegembiraan; antisipasi;

Dan hatiku masih ada di dadaku

Dia mengetuk seolah sedang menunggu sesuatu

Poin maksimum - 2

7. A) pedang dan ransel - prajurit, dongeng oleh G.-H. Andersen "Batu Api"

B) rambut janggut ajaib - lelaki tua Hottabych, dari dongeng dengan nama yang sama Lagina

C) biji jelai dalam pot bunga - dari situlah Thumbelina lahir, dongeng karya G.-H. Andersen "Gambar Kecil"

D) palung rusak - wanita tua, A.S. Pushkin "Kisah Ikan Mas"

D) berbicara cermin yang indah - ibu tiri, A.S. Pushkin "Kisah Putri Mati..."

Jumlah poin maksimal adalah 15 poin (untuk pahlawan, judul karya, dan penulis masing-masing 1 poin)

8. . Fabel adalah cerita pendek berbentuk puisi atau prosa yang bersifat moral, mempunyai makna alegoris dan alegoris.Fabel adalah salah satu yang tertua genre sastra Munculnya fabel sebagai sebuah genre dimulai pada abad ke-5 SM, dan penciptanya dianggap sebagai budak Aesop (abad VI–V SM. Dalam sastra Rusia, fondasi tradisi fabel nasional diletakkan oleh A.P. Sumarokov ( 1717–1777). Puncak perkembangan genre adalah dongeng I.A.

Jumlah poin maksimum - 4

9 . Analisis teks.

1) Pemandangan.

2) Musim dingin: "keheningan yang membekukan, terang", "bubuk kemarin"; "menjijikkan", dll.

3) Julukan: “keheningan yang cerah”;

perbandingan: “bubuk, seperti bedak dengan kilau berkilau”;

personifikasi dari “semak melihat dan melihat,” dll.

1 poin per fakta

2. Identifikasi penulis berdasarkan fakta biografi.

Poin maksimum – 3

3. Jawablah setiap pertanyaan dengan “ya” (jika pernyataan benar) atau “tidak” (jika pernyataan salah).

A) V. Zhukovsky disebut “matahari puisi Rusia”

b) Penulisan kronik di Rus dimulai pada abad ke-11.

C) Puisi yang berdasarkan peristiwa sejarah, legenda yang alurnya pedih disebut balada

D) prasasti - teks pendek yang ditempatkan oleh penulis setelah karyanya

D) Cerita dan kata adalah genre sastra Rusia kuno.

Poin maksimum – 5

4. Bacalah puisi karya A.N. Pleshcheev "Musim Semi". Jawablah pertanyaan:

1. Makna kiasan dan ekspresif apa yang mendasari puisi tersebut?

(perbandingan, julukan, personifikasi).

2. Tuliskan kata-kata yang menekankan keadaan emosi penyair,

tulis yang mana.

Salju sudah mencair, sungai mengalir,

Ada hembusan musim semi melalui jendela...

Burung bulbul akan segera bersiul,

Dan hutan akan dihiasi dedaunan!

Biru surgawi murni,

Lebih hangat dan cerah matahari telah menjadi,

Saatnya badai salju dan badai yang jahat

Sudah lama hilang lagi.

Dan hatiku masih ada di dadaku

Seolah kebahagiaan ada di depan

Dan musim dingin menghilangkan kekhawatiranku

5. Sebutkan lukisan berdasarkan adegan dongeng yang dibuat oleh Viktor Mikhailovich Vasnetsov.

1 poin per fakta

6.Dengan menggunakan contoh-contoh ini, tentukan jenis jalan setapak.

1) “Ksatria itu bertarung seperti singa”

2) “Kamu harus menundukkan kepalamu di bawah pedang tipis epik”

3) “Salju terbentang seperti karpet yang indah, berkilau di bawah sinar matahari”

4) “Di bawahnya ada aliran biru muda, di atasnya ada sinar matahari keemasan”

5) “Pria kecil dengan kuku”

6) “Bayangan kesedihan telah hilang”

7) “Hutan emas menghalangi saya”

8) “Bintang yang Jatuh”

9) “Seekor burung langka akan terbang ke tengah Dnieper”

10) “Kelaparan mempersenjatai mereka dengan keberanian”

11) “Angin hitam, salju putih”

12) “Mata berwarna biru seperti langit”

7. Analisis teks.
Bayangan biru
Keheningan kembali terjadi, dingin dan cerah. Bedak kemarin terletak di atas kerak seperti bedak dengan kilauan yang berkilauan, kerak tidak jatuh kemana-mana dan bertahan lebih baik di lapangan, di bawah sinar matahari, daripada di tempat teduh. Setiap semak apsintus tua, burdock, helai rumput, helai rumput, tampak seperti di cermin dalam bubuk berkilau ini dan melihat dirinya biru dan indah. (MM Prishvin).
1) Disebut apakah uraian ini?
2) Jam berapa tahun yang digambarkan M.M. Buktikan ini dengan contoh dari teks.
3) Sarana ekspresif pidato artistik apa yang digunakan penulis?
dalam deskripsi ini?
1 poin untuk setiap poin

8. Temukan dan perbaiki kesalahan semantik pada paragraf di bawah ini. Jelaskan arti kata yang kamu temukan.

Dan hanya langit yang menyala,

Semuanya tiba-tiba mulai bergerak dengan berisik,

Formasi itu muncul di belakang formasi.

Kolonel kami terlahir sebagai saudara laki-laki:

Hamba raja, ayah para prajurit...

Ya, saya merasa kasihan padanya; terkena baja damask,

Dia tidur di tanah lembab.

M.Yu.Lermontov “Borodino”

9. Sebutkan jenis pantun.
Dan hutan biru tak berujung
Menyembunyikan sisi lain surga
Dimana, setelah menyelesaikan perjalanan hari itu,
Matahari akan beristirahat.

10 . Buatlah monolog Angin, Hujan, Rumah Tua, Vas Bunga, Ponsel Rusak, Bola Lampu Mati, Keran Terbalik, Komputer Rumah (opsional)

Jawaban Olimpiade Sastra (62 poin)

kelas 7

1.1-B;

2 –D;

3 –B;

4 – G;

5 – SEBUAH;

6 – E.

Poin maksimum - 6

2. A – Pushkin A.S.

B – Lermontov M.Yu.

B – Tolstoy L.N.

Poin maksimum - 3

3 . A) tidak
B) ya
B) ya
D) tidak
D) ya

Poin maksimum - 5

4. 1. Perangkat sastra - personifikasi, kata kerja yang mentransfer tindakan makhluk hidup ke objek lain: Aliran sungai mengalir, hutan didandani, musim dingin telah berlalu)

2. Negara – firasat kebahagiaan, kegembiraan; antisipasi;

Dan hatiku masih ada di dadaku

Dia mengetuk seolah sedang menunggu sesuatu

Poin maksimum - 2

5. “Tiga pahlawan”, “Ivan Tsarevich di atas lembu abu-abu”, “ Putri Katak"", "Kashchei yang Abadi", "Putri Tidur", "Alyonushka", "Pertarungan Dobrynya Nikitich dengan Ular Gorynych berkepala tujuh", "Karpet Terbang", "Ksatria", "Pahlawan", "Ksatria di Persimpangan Jalan" , " Skok Bogatyrskiy"", "Guslars", "Baba Yaga", "Putri Nesmeyana", "Setelah pembantaian Igor Svyatoslavovich dengan Polovtsians."

1 poin per fakta

6. 1) Perbandingan. 2) Litote. 3) Metafora. 4) Julukan. 5) Litote.

8) Julukan. 9) Hiperbola. 10) Personifikasi. 11) Antitesis. 12) Perbandingan.

1 poin per fakta (12 poin)

7. Analisis teks.

1) Pemandangan.

2) Musim dingin: "keheningan yang membekukan, terang", "bubuk kemarin"; "menjijikkan", dll.

3) Julukan: “keheningan yang cerah”;

perbandingan: “bubuk, seperti bedak dengan kilau berkilau”;

personifikasi dari “semak melihat dan melihat,” dll.

1 poin per fakta

8. Kolonel kami dilahirkan dengan pegangan.

HVAT adalah orang yang cekatan, lincah, penuh keberanian.

Poin maksimum - 2

9. Sajak – berpasangan

Poin maksimum - 1

10. Saat menilai karya kreatif, hal-hal berikut diperhitungkan:
kedalaman dan kemandirian dalam mengungkapkan topik: memahami permasalahan yang dikemukakan dalam topik karya, menjelaskan maknanya, memperdebatkan pendirian; independensi penilaian; pengetahuan tentang sejarah dan teori sastra serta kemampuan menerapkannya dalam membuat teks; tidak adanya cacat faktual yang menyimpangkan makna teks (0–2 poin);
keselarasan komposisi, konsistensi, konsistensi penyajian: keterkaitan logis bagian-bagian karya, pembuktian gagasan pokok karya yang konsisten dan logis, keselarasan komposisi karangan (0–2 poin);
kiasan bahasa dan orisinalitas gaya yang dibenarkan: penguasaan berbagai kosa kata dan struktur sintaksis; kesesuaian kosa kata dan sintaksis dengan genre dan gaya penyajian yang dipilih; kecerahan, gambaran bahasa dan cita rasa estetis pengarang; orisinalitas pendekatan penulis terhadap topik yang dibenarkan (0–2 poin);
cita rasa estetis, kesesuaian isi dan makna kebahasaan dengan genre karangan: konstruksi pernyataan dalam kesatuan bentuk dan isi menurut hukum genre tertentu, kesesuaian struktur teks dengan ilmiah, seni atau jurnalistik gaya; sikap pribadi terhadap masalah dan desain pidato yang sesuai dengan rencana, gaya emosional tanpa kesedihan yang berlebihan, kesatuan gaya dan homogenitas (0–2 poin);
kepatuhan terhadap standar bicara: ekspresi pikiran yang jelas dan ringkas, adanya tidak lebih dari 1-2 cacat bicara dalam karya (0–2 poin).
Karya kreatif diberi skor 10 poin. Literasi ejaan dan tanda baca diperhitungkan, tetapi tidak dinilai, dan jumlah pekerjaan tidak diatur.

Poin maksimum - 10