Doelen: introduceer de biografie en werken van I. Tokmakova, V. Bianki "Gesprek over vogels aan het einde van de zomer"; interesse en liefde voor poëzie wekken; oefen expressief lezen; ontwikkel geheugen, spraak, denken, verbeelding.
Geplande resultaten: studenten leren expressief, vloeiend, in hele woorden lezen, waarbij beklemtoonde lettergrepen correct worden benadrukt; vragen beantwoorden over de inhoud van wat u leest; de morele betekenis van de inhoud van de sectie bepalen; praat over uw relatie met dieren en planten.
Apparatuur: portretten van I. Tokmakova en V. Bianki, hun boeken, opwarming van de toespraak.
Tijdens de lessen
I. Organisatorisch moment
II. Opwarming van de toespraak
- Lees het gedicht.
Goede mensen zijn altijd dankbaar
Voor service, voor loyaliteit, voor vreugde voor de ogen.
Niet voor niets staat er een monument voor de Sint-Bernardus,
Dat hij veel verloren mensen heeft gered.
Hij zocht ze door een dreigende sneeuwstorm heen,
In de bittere kou en in de donkere nacht,
Zodat een persoon – geen broer, geen vriend –
Hoe je een broer en vriend kunt helpen, indien nodig!
– Welke indruk heeft dit gedicht op jou gemaakt?
— Waar zijn mensen honden dankbaar voor?
- Hoe hebben ze haar bedankt? (Antwoorden van kinderen.)
- Lees langzaam met een zoemende lezing.
- Lees met een vragende intonatie.
- Lees met een bevestigende intonatie.
- Lees het met een boze intonatie.
- Lees met een vrolijke intonatie; met een intonatie van verrassing; met een toon van spijt.
III. Huiswerk controleren
— Welke teksten over honden heb je gelezen in encyclopedieën?
IV. Werk aan het onderwerp van de les
-Kun jij de taal van dieren begrijpen? Lees in het lesboek op p. 7 gedicht van I. Tokmakova “Kikkers”.
— Welke woorden vindt de dichter om de geluiden van de natuur over te brengen?
- Samenwerken. Lees de dialoog met een vriend. Breng de intonatie van vragende en uitroepende zinnen over.
- Lees het voor aan je klasgenoten.
Materiaal voor docenten
Irina Petrovna Tokmakova(geb. 1929) - kinderschrijver. Ze werd geboren in een gewoon Moskou-gezin: haar vader was elektrotechnisch ingenieur en haar moeder was kinderarts en hoofd van een kindertehuis.
Ik begon al vroeg met het schrijven van poëzie. De dochter van de beroemde dichter V.I. studeerde in dezelfde klas bij Irina Tokmakova. Lebedev-Kumach (auteur van de tekst van het nummer "Holy War"). Irina's gedichten kwamen naar hem toe en hij schreef er een zeer serieuze recensie over, waarbij hij Irina respectvol 'de auteur' noemde. Hij wees op de tekortkomingen, ontdekte nog steeds de poëtische vaardigheden van Irina en adviseerde haar om door te gaan met schrijven.
- Denk je dat het mogelijk is om vogels te horen praten? Laten we het lezen in het leerboek op p. 8 gedicht van I. Tokmakova “Gesprek tussen een mees en een specht.” Dit is het gesprek tussen twee vogels dat de dichteres hoorde.
- Lees het gedicht zelf, luister naar de klank van de gedichten.
- Lees het gedicht expressief.
V. Minuut lichamelijke opvoeding
Wij zijn blij, wij hebben plezier!
Laten we lachen om de kaap van de ochtend!
Vertel ons eerlijk:
Het is tijd dat we serieus worden.
Ogen dicht
Hoofden omlaag
Handen gevouwen
Ze bewogen hun tong.
En ze zwegen een minuut lang,
Om niet eens een grap te horen,
Om niemand te zien...
Alleen jezelf alleen.
VI. Voortzetting van het werk over het onderwerp van de les
- Open het leerboek op p. 9 en vertel me wie de auteur is van het volgende werk dat we zullen lezen. (V. Bianchi.)
– Wat weet je over hem, welke werken heb je gelezen?
Materiaal voor docenten
Vitaly Valentinovitsj Bianki(1894-1959) - schrijver, auteur van vele werken voor kinderen. Hij groeide op in de familie van een beroemde wetenschapper. Studeerde aan de Universiteit van Sint-Petersburg. Veel gereisd in de Wolga, Oeral, Altai. Hij creëerde veel werken over de natuur voor jonge lezers. Hun helden zijn dieren, vogels, planten. Hij schreef ongeveer 300 werken.
Bianchi is een meester in literaire sprookjes. Bijna al zijn sprookjes zijn wetenschappelijk, ze praten over de levende wereld van de natuur, leren kinderen er met zorg mee om te gaan en ervan te houden.
— Waar denk je dat vogels aan het einde van de zomer over kunnen praten? (Aannames van kinderen.)
(Kinderen lezen en beantwoorden vragen na het lezen.)
— Over welke vogels vertelt Vitaly Valentinovitsj ons?
Tjiftjaf- een vogel die met tussenpozen een rinkelend geluid maakt.
Hop- een vogel die iets groter is dan een spreeuw, met een zeer onderscheidend uiterlijk. Het verenkleed van de gewone hop is bont, bleekgeelrood met zwart en wit. De veren van de prachtige waaiervormige buffy-kam hebben zwarte punten en de achterveren hebben ook witte pre-apicale vlekken. De vogel kan zijn kuif als een waaier op- en uitvouwen.
Roodstaartje- een kleine zangvogel uit de vliegenvangerfamilie, zangorde. Dit is een van de mooiste vogels die in parken en tuinen van het Europese deel van Rusland leven.
Korhoen- een middelgrote vogel: het gewicht varieert van 700 tot 1600 g. Hij is vrij slank en wendbaar. Het korhoen brengt het grootste deel van zijn leven op de grond door, hoewel hij zich in de winter bijna overal voedt met bomen. Op de grond beweegt hij snel, waarbij hij meestal zijn nek naar voren strekt. Zittend op takken wordt het lichaam horizontaal gehouden. Het korhoen vliegt snel en vrij gemakkelijk, waarbij hij regelmatig klapperende bewegingen maakt met zijn sterk gebogen vleugels. Stijgt vrijelijk op, zowel vanaf de grond als vanaf bomen; het opstijgen vanaf de grond gaat gepaard met veel lawaai, terwijl het vallen uit een boom vrijwel onhoorbaar is.
Chizjik- een van de soorten zangvogels uit de vinkenfamilie, zangvogelorde. Verdeeld in Eurazië, meestal in naaldbossen. Sijzen worden thuis vaak in kooien gehouden omwille van hun zang. De lichaamslengte van de vogel is ongeveer 12 cm, weegt 12-14 g. De algemene kleur is groenachtig geel of olijfgroen, met vage donkere vlekken, met gele vlekken eronder. De snavel is grijs.
– Welk gesprek van vogels hoorde de schrijver in het bos?
Grootvader de Vogelaar stond op met de hanen. Hij liep door het dorp en klopte met zijn stok op de ramen.
- Kinderen, kinderen, hoor je het niet, de hanen kraaien al heel lang:
“Ku-ku-re-ku!
Slaap niet langer op uw zij!”
De kinderen wrijven in hun ogen en staan op.
We gingen naar buiten: kippen kakelden, eenden kwaakten, ganzen kakelden, kalkoenen piepten. . Grootvader de Vogelaar opent het hek van de pluimveestal en laat de vogels naar buiten.
Kinderen: - Grootvader is een vogelaar, en grootvader is een vogelaar! Waar praten deze vogels met elkaar over?
Grootvader Birder: - Zoek naar de onbegrijpelijke! De kalkoenen verlieten het erf als volgt:
Kippen voor hen: - Waar? Waar naar waar? Waar?
Turkije: - We gaan ver! We gaan ver!
Kalkoenen: - En iedereen is op blote voeten! En iedereen is op blote voeten!
En de kalkoen: - Waar kan ik een laars krijgen? Waar kan ik de laarzen krijgen?
Kalkoenkuikens: - Laten we lunchen! Laten we gaan lunchen!
Turkije: - Ik heb geen bontjas, nee, nee, nee!
Turkije: - Ik koop het, ik koop het, ik koop het!
De collectieve kudde begon langs de straat af te stoffen. Toen de stier brulde, renden de kinderen allemaal naar grootvader toe.
- Wat is hij, opa?
"Ja, zie je, ik heb niet genoeg geslapen, of ik heb een nare droom gehad", is hij boos op de hele wereld.
- Ik zal je vermoorden! - schreeuwt.
Duiven van het dak vragen: - Wie, meneer? WHO?
En de schapen, geschrokken, ineens: - Me-ah! Ik-ah! Ik-ah!
Mussen van het hek: - Wat? Hoe? Hoe?
Varken uit een plas: - Ryukhoy! Ryuhoy!
Eenden: - Wra-ag! Wra-ag! Wra-ag!
Ganzen: - Ga-ad! Jij bastaard!
Turkije: - Stom, stom, stom!
En de hond Polkan uit het hokje: - Ham! Ham! Lafaards!
De kinderen kijken met volle ogen naar grootvader:
- Begrijpt u, grootvader, wilde dieren en vogels?
- Ik begrijp het een beetje. Die duidelijk spreken.
- Vertel eens, grootvader, waar hebben ze het onderling over?
En Grootvader de Vogelaar vertelt het hen.
Vogels praten in de lente
Kleine Dwerguil uit een holte: -Ik slaap! Ik slaap! Er is geen zon, maar ik hou niet van licht! Ik slaap en slaap nog steeds. .
Vanuit het grote mos, achter het bos, kondigen de kraanvogels met trompetstemmen aan: - U-rro! Urro!
Robin met rode borst tegen Terenty-Teterev, die in slaap viel onder een struik:
- Terenty! Terenty!
Wakker worden! Wakker worden!
Ze komen met een pistool -
Ze zullen doden, ze zullen doden, ze zullen doden!
Terenty-Teterev: - Verslapen, verdwenen, verdwenen!
Hij klapperde met zijn vleugels, vloog het bos in, ging zitten - en: - Ga weg! Kwam weg!
De rode linze vraagt aan iedereen: - Heb je Nikita gezien? Heb je Trishka gezien?
Nachtegaal:
- Mens, mens
Salo
Bak, bak, bak!
Getrokken, getrokken -
trrr!
Eet, eet, eet,
Het is heet!
Bosduif-wityuten:
- Ik zit op een eik, kleintje,
Ik kijk naar de schoonheid, vituten!
En snipes, hemelse lammeren, die van onder de wolken vallen:
- Teki, Teki, Teki, Teki, klein stroompje!
Een zwarte strandloper vliegt over het bos en roept:
- Verbrand het hooi, verbrand het hooi, verbrand het hooi!
Er is iets nieuws gearriveerd!
Terenty-Teterev:
- Wauw! Onzin!
Ik verkoop een bontjas, ik verkoop een bontjas, ik koop hem. .
En de uil uit het donkere bos:
- Shubu!
Terenty-Teterev:
- Wauw! Onzin!
Ik koop een hoodie, hoodie, hoodie!
Uil: -Shubu!
Mees: - Blauwe kaftan, blauwe kaftan!
Grouse: - Hoodie, hoodie, hoodie!
Zanglijster uit de top van een spar:
- Lente kwam!
Lente kwam!
Iedereen, iedereen, iedereen!
Verheug je, verheug je, verheug je!
Alle!
En de Dwerguil uit de holte:
- Ik slaap! Ik slaap!
Wanneer is het nacht?
Wanneer moet je muizen vangen?
Er is geen duisternis. - Alles is licht!
Ik slaap! Ik slaap!
Vogels praten aan het einde van de zomer
Gele Tjiftjaf van een vergeelde tak:
- Schaduw!
Pe-noch-ke
Dag dag
Schaduw!
Bonte kuifhop: - Het is hier slecht! Het is hier slecht!
Goudvink: - Griezelig! Vreselijk!
Roodstaart: - Leef! Live!
Mus: -Bijna levend! Nauwelijks levend!
De kraaien vliegen naar de vuilnisbelt en roepen: “Harch!” Eten!
Zwaluwen piepen:
- Bakbroodjes,
Gebraden op het fornuis
Yay-ishenku!
Watersnip - hemelse lammeren, vallend onder de wolken:
- Bak, bak, bak, bak,
Ba-ee-ee!
Kranen:
- Raak aan, raak aan!
Laten we gaan wandelen!
Over de bergen, over de zeeën:
We vliegen niet voor niets
Wij zijn adelaars -
Kurl! Kurl!
Wilde ganzen, voorbijvliegend: - Honger! Koud!
Terenty-Teterev: - Wauw! Onzin! Een hoodie verkopen, een hoodie verkopen, kopen...
Oehoe uit het bos: - Shu-buu!
Grouse: - Ik koop een bontjas! Ik koop een bontjas!
Chizjik:
- Kousen, kousen, vilten laarzen!
Kousen, kousen, wanten!
Hemelse lammeren:
- Nou, kopen, kopen, kopen, -
Ba-ee-ee!. Tjiftjaf:
- Schaduw!
Pe-noch-ke
Dag dag
Schaduw-schaduw-schaduw!
De zon ging onder, de vogels en dieren werden stil.
Schapen en koeien slapen.
Kippen, eenden, kalkoenen slapen.
Grootvader de Vogelaar sloot het hek van de pluimveestal op slot en ging op het puin zitten om uit te rusten.
De kikkers begonnen tegen de schemering te praten.
Verschillende kikkers spinnen en kwaken anders.
De kinderen waren verdrietig en kropen dicht bij hun grootvader.
- Grootvader Vogelwetenschapper, waarom huilen de kikkers?
- Nou, laat ze naar het moeras gaan! Ze zijn saai en dom.
- Vertel het me, opa!
- Ik zeg: deze wezens zijn helemaal gek. En hun gesprek is het domste.
Eén zegt: “Er was een peetvader.”
Nog een: - Aan de Don.
Ten derde: - Waar is peetvader?
Ten vierde: -Verdronken!
Ten vijfde: - Nou, huilen?
En allemaal in koor: - Nou, nou!
Deze padden zijn kleine geelbuikkikkers.
En de gouden boomkikker herhaalt één ding, terwijl hij vanaf een tak in het meer kijkt: “Durrra!” Durrra!
En vanuit het meer blaast een groene kikker bellen achter zijn oren:
- Sa-ma ka-ko-va!
Sa-ma ka-ko-va!
De kinderen lachen.
Grootvader op hen:
- Kijk, ze maken lawaai! Of hoor je de kwartels niet roepen vanuit het veld?
- We horen het, opa, we horen het. De kwartel schreeuwt duidelijk.
- Tijd om te gaan slapen! Tijd om te gaan slapen!
- Dat is hetzelfde! Dit is het voor jou. Maart naar huis!
Deze methodologische ontwikkeling verruimt de ideeën van kinderen over de wereld om hen heen, bevordert de ontwikkeling van logisch denken en de verbeeldingskracht van kinderen; laat kinderen kennismaken met het verhaal van V. Bianchi "Het gesprek van vogels aan het einde van de zomer"; versterkt de lees- en telvaardigheden; vormt creatieve verbeelding; treinen tellen in paren binnen 20; ontwikkelt het vermogen om een portret te tekenen; ontwikkelt behendigheid.
Downloaden:
Voorbeeld:
MKDOU "TsRR-Kindergarten in de voorsteden"
Kalacheevsky-district, regio Voronezh
Lesaantekeningen
in de voorbereidingsgroep
“Florawereld van planeet Aarde. Verhaal van V. Bianki Gesprek over vogels aan het einde van de zomer.”
Voltooid:
Opvoeder
Gorobetsova N.K.
2016
Doel: vergroot het inzicht van kinderen in de wereld om hen heen.
Taken: de ontwikkeling van logisch denken en verbeeldingskracht van kinderen bevorderen; introduceer het verhaal van V. Bianchi “Vogelsgesprek aan het einde van de zomer”; lees- en telvaardigheden versterken; creatieve verbeeldingskracht ontwikkelen; oefen met tellen in paren tot 20; het vermogen ontwikkelen om een portret te tekenen; behendigheid ontwikkelen.
Methoden en technieken:
Verbaal: gesprek over de plantenwereld, raadsels.
Visueel: kijken naar boekillustraties.
Praktisch: een portret tekenen.
Materiaal: illustraties van vogels, planten; stokjes tellen; speelgoed Luntik; vellen wit papier; kleurpotloden; verhaal van V. Bianchi “Vogels praten aan het einde van de zomer.”
Integratie van onderwijsgebieden:
- "Cognitieve ontwikkeling";
- “Spraakontwikkeling”;
- “Artistieke en esthetische ontwikkeling”;
- "Lichamelijke ontwikkeling".
De leerkracht voert een articulatie-warming-up uit met de kinderen:
Om - om - om - we lopen samen in één rij.
Ben - ben - ben - ren naar huis.
Geest - geest - geest - veel, veel verschillende gedachten.
We zullen speelgoed aan hen uitdelen – aan hen – aan hen allemaal.
Luntik komt op bezoek bij de kinderen. Hij begroet de jongens en vertelt over zichzelf. Luntik is verrast dat er veel verbazingwekkende dingen op aarde zijn, maar de gast weet niet wat het is. Luntik praat, en de kinderen zeggen wat het is.
Witte mand –
Gouden onderkant.
Er zit een dauwdruppel in
En de zon schittert.
(Kamille.)
Deze dieprode bloem
Als een klein vlaggetje.
Zijdeachtig in de ochtend
Het wappert in de wind.
(Papaver.)
Zowel op de heuvel als onder de heuvel,
Onder de berk en onder de dennenboom
Rondedansen en op een rij
Goed gedaan, jongens dragen hoeden.
(Paddestoelen.)
Ze was een beetje groen
Toen werd ze plotseling scharlakenrood,
Zwart geworden in de zon
En nu is het rijp geworden.
(Bes.)
Hier is een raadsel voor je:
Wat voor wonder is dit?
Op een groene pilaar
Gouden schotel.
(Zonnebloem.)
Alenka groeit in het gras
In een rood shirt.
Wie er ook passeert
Iedereen maakt een buiging.
(Aardbeien.)
Kwaad als een wolvin
Het brandt als mosterd!
Wat voor wonder is dit?
Wat is dit?
(Brandnetel.)
Nu kent Luntik veel planten van planeet Aarde. Maar dat is nog niet alles, en de jongens beloven hem geleidelijk kennis te laten maken met vele andere soorten planten. Luntik bracht ook een verhaal met foto's mee.
Kinderen luisteren naar een fragment uit het verhaal van V. Bianchi ‘Vogels praten aan het einde van de zomer’.
Gele Grasmus - Tjiftjaf van een vergeelde tak:
Die - schaduw - ka!
Pe - nacht - ke
Dag - dag - dag
Schaduw!
Bonte kuifhop:
Het is hier slecht! Het is hier slecht! Het is hier slecht!
Goudvink:
Vreselijk! Vreselijk!
Roodstaartje:
Live! Live!
Mus:
Nauwelijks levend! Nauwelijks levend!
De kraaien vliegen naar de vuilnisbelt en roepen:
Eten! Eten!
Zwaluwen piepen:
Broodjes bakken,
Gebraden op het fornuis
Jawel - puppy!
Snippen zijn hemelse lammeren, die onder de wolken vallen:
Bak, bak, bak, bak – Bae – uh – uh!
Kranen:
Raak aan, raak aan!
Laten we gaan wandelen!
Over de bergen, over de zeeën
We vliegen niet voor niets
Wij en de adelaars -
Kurl! Kurl!
Langsvliegende wilde ganzen:
Ho-lo-maar! Koud!
Terenty - Korhoen:
Onzin! Een hoodie verkopen, kopen...
Oehoe uit het bos:
Bontjas - jaja!
Korhoen:
Ik koop een bontjas! Ik koop een bontjas!
Chizjik:
Kousen, kousen. Vilten laarzen!
Kousen, kousen, wanten!
Hemelse lammeren:
Nou, kopen, kopen, kopen -
Bae-uh-uh!..
Tjiftjaf:
Te-schaduw - ka!
Pe - nacht - ke
Dag - dag - dag
Schaduw - schaduw - schaduw!
De leerkracht laat plaatjes zien van de vogels die in het verhaal genoemd worden, de kinderen herhalen de geluiden die de genoemde vogels maken.
De leraar nodigt de kinderen uit om Luntik een geschenk te geven: teken zijn portret. De docent plaatst de resulterende tekeningen op een flanelgrafiek.
Luntik heeft telstokjes meegenomen en nodigt de kinderen uit om ze te tellen. Kinderen tellen, maar Luntik kan op een andere manier tellen: in tweetallen. Kinderen proberen zo te tellen. Luntik vertelt over de planeten van het zonnestelsel, neemt afscheid van de kinderen en vertrekt.
De leerkracht nodigt de kinderen uit om het actieve spel ‘Vlinders vangen’ te spelen. Uit de kinderen worden vier vangers geselecteerd. Ze vormen paren en verplaatsen zich op één plek naar de rand van het terrein. De rest van de kinderen zijn “vlinders”. Als reactie op de woorden van de juf: “Vlinders, vlinders zijn de tuin in gevlogen”, rennen de kinderen – vlinders vliegen – door de speeltuin. Als reactie op de woorden van de leraar ‘catchers’ proberen twee kinderen, hand in hand, een vlinder te vangen; ze brengen hem naar de rand van de speeltuin en zetten hem op een bankje. Op dit moment hurken de overgebleven vlinders neer. Op de woorden: "Bah" bril, de vlinders zijn het veld in gevlogen" - kinderen - vlinders springen over de speeltuin. Ze worden gevangen door een ander paar vangers. Als er vier tot zes vlinders worden gevangen, tel dan hoeveel elk paar heeft gevangen Vervolgens worden andere catchers geselecteerd.
VOGEL PRATEN
Bianchi V.V. Verzamelde werken: In 4 delen. T. 1: Verhalen en sprookjes / Intro. Kunst. Grodensky G.; Opmerking. Bianchi E.; Rijst. Charushina E. - L: Det. lit., 1972. - 399 pp.: ill., Portret. - Verhalen en sprookjes.
Ochtend
Grootvader de Vogelaar stond op met de hanen. Hij liep door het dorp en klopte met zijn stok op de ramen.
- Kinderen, kinderen, hoor je het niet, de hanen kraaien al heel lang:
“Ku-ku-re-ku!
Slaap niet langer op uw zij!”
De kinderen wrijven in hun ogen en staan op.
We gingen naar buiten: kippen kakelden, eenden kwaakten, ganzen kakelden, kalkoenen piepten. . Grootvader de Vogelaar opent het hek van de pluimveestal en laat de vogels naar buiten.
Kinderen: - Grootvader is een vogelaar, en grootvader is een vogelaar! Waar praten deze vogels met elkaar over?
Grootvader Birder: - Zoek naar de onbegrijpelijke! De kalkoenen verlieten het erf als volgt:
Kippen voor hen: - Waar? Waar naar waar? Waar?
Turkije: - We gaan ver! We gaan ver!
Kalkoenen: - En iedereen is op blote voeten! En iedereen is op blote voeten!
En de kalkoen: "Waar kan ik een laars krijgen?" Waar kan ik de laarzen krijgen?
Kalkoenkuikens: - Laten we lunchen! Laten we gaan lunchen!
Turkije: - Ik heb geen bontjas, nee, nee, nee!
Turkije: - Ik koop het, ik koop het, ik koop het!
De collectieve kudde begon langs de straat af te stoffen. Toen de stier brulde, renden de kinderen allemaal naar grootvader toe.
- Wat is hij, opa?
"Ja, zie je, ik heb niet genoeg geslapen, of ik heb een nare droom gehad", is hij boos op de hele wereld.
- Ik zal je vermoorden! - schreeuwt.
Duiven van het dak vragen: - Wie, meneer? WHO?
En de schapen riepen van schrik ineens: “Me-ah!” Ik-ah! Ik-ah!
Mussen van het hek: - Wat? Hoe? Hoe?
Varken uit een plas: - Ryukhoy! Ryuhoy!
Eenden: - Wra-ag! Wra-ag! Wra-ag!
Ganzen: - Ga-ad! Jij bastaard!
Turkije: - Stom, stom, stom!
En de hond Polkan uit het hokje: - Ham! Ham! Lafaards!
De kinderen kijken met volle ogen naar grootvader:
- Begrijpt u, grootvader, wilde dieren en vogels?
- Ik begrijp het een beetje. Die duidelijk spreken.
- Vertel eens, grootvader, waar hebben ze het onderling over?
En Grootvader de Vogelaar vertelt het hen.
Vogels praten in de lente
Kleine dwerguil uit een holte: "Ik slaap!" Ik slaap! Er is geen zon, maar ik hou niet van licht! Ik slaap en slaap nog steeds. .
Vanuit het grote mos, achter het bos, kondigen de kraanvogels met trompetstemmen aan: “Urrro!” Urro!
Robin met rode borst tegen Terenty-Teterev, die in slaap viel onder een struik:
- Terenty! Terenty!
Wakker worden! Wakker worden!
Ze komen met een pistool -
Ze zullen doden, ze zullen doden, ze zullen doden!
Terenty-Teterev: - Verslapen, verdwenen, verdwenen!
Hij klapperde met zijn vleugels, vloog het bos in, ging zitten - en: - Ga weg! Kwam weg!
De rode linze vraagt aan iedereen: “Heb je Nikita gezien?” Heb je Trishka gezien?
- Mens, mens
Bak, bak, bak!
Getrokken, getrokken -
Eet, eet, eet,
Het is heet!
Bosduif-wityuten:
- Ik zit op een eik, kleintje,
Ik kijk naar de schoonheid, vituten!
En snipes, hemelse lammeren, die van onder de wolken vallen:
- Teki, Teki, Teki, Teki, klein stroompje!
Een zwarte strandloper vliegt over het bos en roept:
- Verbrand het hooi, verbrand het hooi, verbrand het hooi!
Er is iets nieuws gearriveerd!
Terenty-Teterev:
- Wauw! Onzin!
Ik verkoop een bontjas, ik verkoop een bontjas, ik koop hem. .
En de uil uit het donkere bos:
- Shubu!
Terenty-Teterev:
- Wauw! Onzin!
Ik koop een hoodie, hoodie, hoodie!
Uil: - Bontjas!
Mees: - Blauwe kaftan, blauwe kaftan!
Grouse: - Hoodie, hoodie, hoodie!
Zanglijster uit de top van een spar:
- Lente kwam!
Lente kwam!
Iedereen, iedereen, iedereen!
Verheug je, verheug je, verheug je!
En de Dwerguil uit de holte:
- Ik slaap! Ik slaap!
Wanneer is het nacht?
Wanneer moet je muizen vangen?
Er is geen duisternis. - Alles is licht!
Ik slaap! Ik slaap!
Vogels praten aan het einde van de zomer
Gele Tjiftjaf van een vergeelde tak:
- Schaduw!
Pe-noch-ke
Dag dag
Bonte kuifhop: - Het is hier slecht! Het is hier slecht!
Goudvink: - Griezelig! Vreselijk!
Roodstaart: - Leef! Live!
Mus: -Bijna levend! Nauwelijks levend!
De kraaien vliegen naar de vuilnisbelt en roepen: “Harch!” Eten!
Zwaluwen piepen:
- Bakbroodjes,
Gebraden op het fornuis
Yay-ishenku!
Snippen zijn hemelse lammeren, die onder de wolken vallen:
- Bak, bak, bak, bak,
Ba-ee-ee!
- Raak aan, raak aan!
Over de bergen, over de zeeën:
We vliegen niet voor niets
Wij en de adelaars -
Kurl! Kurl!
Wilde ganzen, voorbijvliegend: - Honger! Koud!
Terenty-Teterev: - Wauw! Onzin! Een hoodie verkopen, een hoodie verkopen, kopen...
Oehoe uit het bos: - Shu-buu!
Grouse: - Ik koop een bontjas! Ik koop een bontjas!
- Kousen, kousen, vilten laarzen!
Kousen, kousen, wanten!
Hemelse lammeren:
- Nou, kopen, kopen, kopen, -
Ba-ee-ee!.
Tjiftjaf:
- Schaduw!
Pe-noch-ke
Dag dag
Schaduw-schaduw-schaduw!
Avond
De zon ging onder, de vogels en dieren werden stil.
Schapen en koeien slapen.
Kippen, eenden, kalkoenen slapen.
Grootvader de Vogelaar sloot het hek van de pluimveestal op slot en ging op het puin zitten om uit te rusten.
De kikkers begonnen tegen de schemering te praten.
Verschillende kikkers spinnen en kwaken anders.
De kinderen waren verdrietig en kropen dicht bij hun grootvader.
- Grootvader Vogelwetenschapper, waarom huilen de kikkers?
- Nou, laat ze naar het moeras gaan! Ze zijn saai en dom.
- Vertel het me, opa!
“Ik zeg: deze wezens zijn helemaal gek.” En hun gesprek is het domste.
Eén zegt: “Er was een peetvader.”
Nog een: - Aan de Don.
Ten derde: - Waar is peetvader?
Ten vierde: -Verdronken!
Ten vijfde: - Nou, huilen?
En iedereen zei in koor: “Nou, nou!”
Deze padden zijn kleine geelbuikkikkers.
En de gouden boomkikker herhaalt één ding, terwijl hij vanaf een tak in het meer kijkt: “Durrra!” Durrra!
En vanuit het meer blaast een groene kikker bellen achter zijn oren:
- Sa-ma ka-ko-va!
Sa-ma ka-ko-va!
De kinderen lachen.
Grootvader op hen:
- Kijk, ze maken lawaai! Of hoor je de kwartels niet roepen vanuit het veld?
- We horen het, opa, we horen het. De kwartel schreeuwt duidelijk.
- Tijd om te gaan slapen! Tijd om te gaan slapen!
- Dat is hetzelfde! Dit is het voor jou. Maart naar huis!
Aantekeningen door EV Bianchi.
VOGEL PRATEN. ‘Voltooid op 7IX-39 Mikheevo’, zegt het manuscript. V. Bianchi was voortdurend geïnteresseerd in de selectie van woorden voor onomatopee vervanging van vogelstemmen. Ik vond zulke woorden in de folklore, nam ze over van wetenschappers en eenvoudige vogelliefhebbers, en selecteerde ze zelf. In 1939 stelde de schrijver aan de uitgeverij voor om van “Bird Conversations” (“Grandfather the Bird Scientist”) een lithografisch boek te maken. In 1940 werd “Grandfather the Birder” gepubliceerd in het tijdschrift “Friendly Guys”.
Tijdens de oorlog las V. Bianchi, terwijl hij met kinderen sprak, dit stuk vaak en met groot succes, waarbij hij de stemmen van vogels perfect imiteerde. In 1944-1946 werden twee nummers van het boek gepubliceerd in de Artel “Collaborator” (Moskou). In 1946 in de collectie “Seasons” (Uchpedgiz). Later worden de ‘gesprekken’ voortdurend opnieuw gepubliceerd in collecties. Geïllustreerd door E. Charushin.
