Een fantastische verklaring voor de verandering. De meest interessante sprookjesachtige verklaringen van de verandering van dag en nacht onder de volkeren van de wereld

De hoofdactiviteit van een kind is spelen. Kinderen leren over de wereld, verkennen hun eigen emoties en bereiken de volwassenheid. Naast spel is creativiteit hierbij een belangrijk aspect. Terwijl ze tekenen, beeldhouwen en kleuren ontwikkelen kinderen hun verbeeldingskracht, drukken ze zichzelf uit en leren ze over de wereld.

Eigenaardigheden

Zorgzame ouders proberen hun kind vanaf jonge leeftijd te ontwikkelen en hem zoveel mogelijk kennis bij te brengen in alle vakken. Maar men moet rekening houden met de kenmerken van de nog niet volledig gevormde psyche en het intellect van de kleine onderzoeker. Van alle vragen waarop een kind een antwoord probeert te krijgen, is de belangrijke vraag: het is tenslotte zo dynamisch dat kinderen soms geen tijd hebben om de volgorde van alle gebeurtenissen te begrijpen.

Een van de meest interessante aspecten van het begrijpen van de wereld is de kwestie van de seizoenen. Daarom is het belangrijk om kinderen vanaf zeer jonge leeftijd een goed begrip van dit fenomeen te geven.

Voor welke leeftijd is de sprookjesachtige uitleg van de wisselende seizoenen geschikt? Deze concepten moeten doelbewust worden bestudeerd vanaf de leeftijd van 2 jaar, wanneer de benodigde woordenschat al is gevormd.

Natuur

Het allereerste en juiste zou een eenvoudige observatie van de omgeving zijn. Kinderen houden ervan om buiten te lopen, en tijdens zulke wandelingen verschijnen er veel 'waaroms'. Verschillende natuur- en weersverschijnselen vervangen elkaar, en het kind begrijpt dat veranderingen niet alleen door externe veranderingen worden veroorzaakt. De educatieve waarde van wandelen in de frisse lucht is vrij hoog, maar het zal de kleine persoon niet helpen een alomvattend begrip van de seizoenen te krijgen. In de kindertijd verstrijkt de tijd immers heel langzaam, en een klein kind herinnert zich misschien niet meer wat er een paar maanden geleden is gebeurd.

Een kind begrijpt misschien dat er winter, lente, herfst en zomer is, maar associeert tegelijkertijd op geen enkele manier de namen van de seizoenen. Het is belangrijk om te leren hoe je ze kunt relateren aan de verschijnselen die ermee gepaard gaan. Daarom moet je een holistisch beeld van alle seizoenen zien.

De sprookjesachtige uitleg van de wisseling van de seizoenen is voor een kind het meest toegankelijk.

Sprookjes

Alle kinderen, zonder uitzondering, houden van sprookjes. Deze volkskunst stelt jonge dromers in staat de basiskenmerken van goed en kwaad te leren en leert hen de wereld om hen heen correct waar te nemen.

De eerste stap zou een sprookjesachtige verklaring van de veranderende seizoenen kunnen zijn. Wat moet je tekenen zodat je kind de essentie begrijpt?

Een complex beeld helpt bij het vergelijken en roept veel vragen op, maar dit is hoe de waarheid kan worden bereikt. Verschillende afbeeldingen met de seizoenen helpen je elke nuance te begrijpen en te analyseren.

Tijdens een van de allereerste lessen kun je eenvoudig foto's met verschillende seizoenen voor de baby neerleggen. Het is wenselijk dat de afbeeldingen zo identiek mogelijk zijn. Dat wil zeggen, u kunt een eenvoudige tekening van een boom en een pad aanbieden. Met behulp van dergelijke afbeeldingen zal het kind begrijpen dat de bomen in de herfst versierd zijn met geel blad, in de zomer groen en in de winter gehuld in een laag sneeuw.

Andere soortgelijke afbeeldingen kunnen van een persoon in verschillende kleding zijn, afhankelijk van het seizoen. Probeer aan uw kind uit te leggen waarom hij of zij zo gekleed is. Regelmatig gebruik van de seizoenen wanneer hij ze voor het eerst ontmoet, zal de baby helpen ze te leren en ze in verband te brengen met natuurlijke verschijnselen.

Feeën

Hoe teken je een sprookjesachtige uitleg van de veranderende seizoenen?

Om dit te doen, kunt u sprookjesachtige afbeeldingen van feeën gebruiken. Zo kun je associaties spelen met je kind.

Zimushka-Winter in een warme bontjas bezaaid met sneeuwvlokken, verandert met een zwaai van haar toverstaf de aarde in een wit tapijt, de bomen zijn bedekt met rijp en alles rondom wordt sprankelend en magisch.

Schoonheid De herfst in een gouden jurk kleurt de bladeren geel, de oogst rijpt in de velden en een schattige egel haast zich met de geschenken van de natuur naar zijn bos.

Jonge Lente met vliegende haren verandert de aarde in een bloeiend tapijt, vogels vliegen rond, bloemen bloeien.

De vrolijke zomer kan worden afgebeeld als een jonge man die fluit speelt. Veelkleurige vlinders en ondeugende vogels komen massaal op de geluiden van het wild af; eenden of zwanen zwemmen vlakbij in de beek.

Tekenfilms

Beroemde cartoonprinsessen kunnen een andere assistent worden. De sprookjesachtige verklaring van de wisseling van seizoenen werd belichaamd door Disney-heldinnen. Raponsje - Lente met gouden haar, wandelend door bloeiende velden, Anna - Zomer, gekroond met bloemen, Merida - Herfst met gouden krullen, Elsa - Winter in het gezelschap van haar trouwe vriend Sneeuwman, omringd door sneeuwvlokken.

Hoe presenteer je een sprookjesachtige uitleg van de veranderende seizoenen? Foto's van de heldinnen tegen de achtergrond van een magisch bos geven een compleet beeld van het begrip van een kind over veranderingen in de natuur. Zichtbaarheid is belangrijk voor de perceptie van het kind van alles wat er gebeurt.

Een sprookjesachtige uitleg van de veranderende seizoenen ontwikkelt de fantasie en fantasie van het kind, verbreedt zijn horizon en vergroot zijn woordenschat.

De mensheid heeft zich lange tijd afgevraagd hoe de verandering van dag en nacht plaatsvindt. Het is moeilijk te geloven, maar nog maar een paar eeuwen geleden had niemand op aarde enig idee hoe dit complexe proces precies werkte. Dus in tijden van onzekerheid kwamen mensen er eenvoudigweg achter hoe de zon zich verbergt, waardoor iedereen en alles om zich heen van zijn gezellige licht wordt beroofd, en vanwaar een eenzame maan op zijn plaats tevoorschijn komt. Vandaag zullen we proberen te praten over de meest interessante sprookjesachtige verklaringen voor de verandering van dag en nacht, waarvan er vele echt moeilijk te geloven zijn.

Hindoeïstische interpretatie

De legende van de toegewijden van de god Krishna zegt dat er vanaf het allereerste begin altijd een heldere dag op aarde was en dat er nooit duisternis kwam. De allereerste bewoners op aarde waren Yami en Yama, broer en zus die heel veel van elkaar hielden. Op een dag stierf Yami en zijn zus was ontroostbaar. Ze huilde voortdurend totdat Krishna medelijden met haar kreeg en de nacht creëerde. God deed dit niet toevallig, maar zodat Yama tijdens de vergetelheid, dat wil zeggen tijdens de slaap, haar verdriet zou loslaten en geleidelijk tot bezinning zou komen. Trouwens, in India herinneren ze zich deze legende nog steeds en vertellen ze het aan hun kinderen om het natuurlijke fenomeen van dag en nacht in sprookjesvorm uit te leggen.

Interpretatie van Amerikaanse Apaches

De oude Maya-Indianen, die zich onderscheidden door hun inzicht en vermogen om de toekomst te voorspellen, waren er zeker van dat de zon 's nachts werd opgeslokt door een enorm wezen dat achter de bergen leefde. Als de vroege ochtend aanbreekt, spuugt dit monster het uit en is de wereld weer gevuld met licht en warmte. Trouwens, deze fantastische verklaring van de verandering van dag en nacht doet sterk denken aan het verhaal van de uitblinker, die werd opgeslokt door de beroemde krokodil Korney Chukovsky.

Egyptische theorie

De oude Egyptenaren werden beschouwd als een van de meest geavanceerde beschavingen ter wereld. Hoe moesten ze anders hun werkelijk goddelijke gebouwen verklaren? Dus zij, die heidenen waren, geloofden dat de wijze Ra 's nachts in de duisternis afdaalt en daar elke keer het recht op een nieuwe dag wint. Tegelijkertijd vecht hij met zijn verschrikkelijke zwaard tot de dood met onheilspellende monsters en monsters.

Een andere fantastische verklaring voor de verandering van dag en nacht weerlegt de aanwezigheid van twee hemellichamen in het systeem van het universum. Het impliceert dat alleen de zon aan de hemel leeft, die overdag op witte paarden rond de planeet galoppeert en 's nachts zwarte paarden voor zijn trojka spant. Trouwens, veel kindersprookjes over de hele wereld gebruiken een soortgelijke allegorie.

Russische waarheid

In Rus hielden ze vast aan een theorie over familiebanden. Hoe vreemd het ook mag klinken, onze voorouders hebben de sprookjesachtige verklaring voor de verandering van dag en nacht samengevat in de familierelatie tussen broer en zus, die een eeuwenoude ruzie met elkaar hadden. Ze dachten dat de zuster de dag was en de personificatie van het leven, en de broer werd beschouwd als de nacht en het product van de dood. Geen van hen wilde elkaar ontmoeten, dus toen ze van een afstand de contouren van een familielid zagen, haastte de ander zich onmiddellijk om te vertrekken. Dit feit wordt bevestigd in Russische volksverhalen en raadsels.

Misschien zijn dit allemaal de meest interessante sprookjesachtige verklaringen van de verandering van dag en nacht, die alleen in de oudheid konden worden uitgevonden, omdat nu iedereen weet hoe hun afwisseling plaatsvindt.

Het is niet helemaal waar als we zeggen dat we pas als we een bepaalde leeftijd bereiken letterlijk ‘overspoeld worden door een golf van nostalgie’ als we de melodie uit onze jeugd horen of bepaalde attributen uit die tijd zien. Zelfs een heel klein kind begint naar zijn favoriete speeltje te verlangen als iemand het wegneemt of verbergt. We zijn allemaal tot op zekere hoogte verliefd op oude dingen, omdat ze de geest van een heel tijdperk bevatten. Het is voor ons niet voldoende om hierover in boeken of op internet te lezen. We willen een echt antiek ding hebben dat we kunnen aanraken en ruiken. Denk eens aan uw gevoelens toen u een boek uit het Sovjettijdperk ter hand nam met enigszins vergeelde pagina's die een zoetige geur uitstraalden, vooral als u er doorheen bladerde, of toen u naar zwart-witfoto's van uw ouders of grootouders keek, dezelfde met een ongelijkmatige kleur. witte rand. Trouwens, voor velen blijven dergelijke opnames tot op de dag van vandaag het meest geliefd, ondanks de lage kwaliteit van dergelijke beelden. Het gaat hier niet om het beeld, maar om het gevoel van spirituele warmte dat ons vervult als ze onze aandacht trekken.

Als er door eindeloze verhuizingen en veranderingen van woonplaats geen “voorwerpen uit het verleden” meer in ons leven zijn, dan kunt u antiek kopen in onze antiek online winkel. Antiekwinkels zijn nu vooral populair, omdat niet iedereen de mogelijkheid heeft om dergelijke winkels te bezoeken, en ze zijn voornamelijk alleen in grote steden geconcentreerd.

Hier kunt u antiek van verschillende onderwerpen kopen.

Om de puntjes op de i te zetten moet het gezegd worden antiek winkel is een bijzondere instelling die antiek inkoopt, verkoopt, ruilt, restaureert en onderzoekt en een aantal andere diensten verleent die verband houden met de verkoop van antiek.

Antiek zijn enkele oude dingen die een vrij hoge waarde hebben. Dit kunnen zijn: antieke sieraden, apparatuur, munten, boeken, interieurartikelen, beeldjes, serviesgoed etc.

In een aantal landen worden echter verschillende dingen als antiek beschouwd: in Rusland wordt de status van ‘antiek ding’ gegeven aan een item dat meer dan 50 jaar oud is, en in de VS – items gemaakt vóór 1830. Aan de andere kant hebben verschillende soorten antiek in elk land verschillende waarden. In China is antiek porselein van grotere waarde dan in Rusland of de VS.

Met andere woorden: wanneer antiek kopen Er moet aan worden herinnerd dat de prijs afhangt van de volgende kenmerken: leeftijd, unieke uitvoering, productiemethode (iedereen weet dat handgemaakt werk veel hoger wordt gewaardeerd dan massaproductie), historische, artistieke of culturele waarde en andere redenen.

Antiekwinkel- een nogal riskante onderneming. Het gaat niet alleen om de moeizaamheid van het zoeken naar het gewenste product en de lange periode waarin het artikel zal worden verkocht, maar ook om het vermogen om nep van het origineel te onderscheiden.

Daarnaast moet een winkel die antiek verkoopt aan een aantal normen voldoen om een ​​goede reputatie in de markt te verwerven. Als we het hebben over een antiekwinkel, dan moet er een breed scala aan producten worden gepresenteerd. Als een antiekwinkel niet alleen op het World Wide Web bestaat, dan moet deze ook groot genoeg zijn zodat de klant zich op zijn gemak voelt tussen het antiek, en ten tweede een mooi interieur en een prettige sfeer hebben.

Onze antiekwinkel heeft zeer zeldzame items die zelfs op een doorgewinterde verzamelaar indruk kunnen maken.

Antiek heeft magische krachten: zodra je het aanraakt, word je er een grote fan van, antieke voorwerpen nemen hun rechtmatige plaats in in het interieur van je huis.

In onze antiek online winkel kan dat antiek kopen een verscheidenheid aan onderwerpen tegen betaalbare prijzen. Om het zoeken gemakkelijker te maken, zijn alle producten onderverdeeld in speciale groepen: schilderijen, iconen, landelijk leven, interieurartikelen, etc. Ook in de catalogus vindt u antieke boeken, ansichtkaarten, posters, zilverwerk, porseleinen schalen en nog veel meer.

Bovendien kunt u in onze antiek-onlinewinkel originele cadeaus, meubels en keukengerei kopen die het interieur van uw huis kunnen verlevendigen en verfijnder kunnen maken.

Antiek te koop in Rusland heeft, net als in veel Europese steden, zoals Parijs, Londen en Stockholm, zijn eigen kenmerken. In de eerste plaats zijn dit de hoge kosten voor de aankoop van antiek, maar de verantwoordelijkheid van een winkel die antiek verkoopt is ook behoorlijk hoog, aangezien deze dingen een bepaalde materiële, culturele en historische waarde vertegenwoordigen.

Wanneer u antiek in onze winkel koopt, kunt u zeker zijn van de authenticiteit van de items die u koopt.

Onze antiekwinkel heeft alleen gekwalificeerde adviseurs en taxateurs in dienst die originelen gemakkelijk van namaak kunnen onderscheiden.

We streven ernaar om onze antiek-onlinewinkel interessant te maken voor verzamelaars, voor liefhebbers van de oudheid en voor de meest gewone kenners van schoonheid die een goede smaak hebben en de waarde van dingen kennen. Een van onze prioriteiten is dan ook de voortdurende uitbreiding van het assortiment, zowel via dealers als door samenwerking met andere bedrijven die betrokken zijn bij de verkoop van antiek.

Kinderen kunnen heel nieuwsgierig zijn. Ze zijn geïnteresseerd in alles wat er om hen heen is. Waarom worden bladeren geel in de herfst? Wat is sneeuw? Hoe bloeit een bloem uit een knop? Al heel vroeg moeten ouders praten over de seizoenen die elkaar veranderen. Het is echter moeilijk voor kleuters om de perioden van de revolutie van de aarde rond de zon te begrijpen; concepten als "askanteling", "baan", enz. zijn nog niet beschikbaar voor sprookjesachtige verklaringen van de veranderende seizoenen de redding. Ze zijn interessant, fantasierijk en zullen zeker door de baby onthouden worden.

Is het sprookje een leugen?

Sommige ouders zijn van mening dat sprookjes kinderen verkeerde ideeën over de wereld kunnen geven. Ze verzetten zich tegen de personificatie van natuurverschijnselen en hun verklaring via de avonturen van niet-bestaande karakters. Kinderen zijn echter verveeld met het leren uit schoolboeken. Ze begrijpen geen abstracte concepten. Het is onwaarschijnlijk dat de baby zal luisteren naar het feit dat de aarde een bal is en rond de zon draait, waardoor ze ongelijkmatig opwarmt.

Maar het kind zal graag kennis maken met de sprookjesachtige uitleg van de wisseling van de seizoenen. Hij kan gemakkelijker in beelden denken. Nadat hij dit of dat fenomeen met een magisch karakter heeft geassocieerd, onthoudt de baby onwillekeurig de nodige informatie. Een fictief verhaal leert gemakkelijker en sneller dan lange uitleg. Daarom schreven onze voorouders sprookjes over de wereld om ons heen.

Kinderen worden al vroeg geconfronteerd met de wisseling van de seizoenen. Vanaf de leeftijd van twee jaar moeten ouders de aandacht van hun kinderen vestigen op verschillende natuurverschijnselen. Het beste is om dit al wandelend te doen. Roep het seizoen op, laat ze de sneeuw of gevallen bladeren aanraken, ruik de eerste bloemen, bewonder de vlinders. Verwacht geen snelle resultaten. Het zal lang duren voordat de baby de wisseling van de seizoenen begint te beseffen. Informatie wordt echter al in het onderbewustzijn vastgelegd.

Als het kind ongeveer 2 jaar oud is, begint het geïnteresseerd te zijn in eenvoudige verhalen en gedichten. Een sprookjesachtige uitleg van de veranderende seizoenen zal hem helpen de namen en tekens van de seizoenen te onthouden. Voor een meisje kunnen de hoofdpersonen van het verhaal magische feeën zijn, voor een jongen goede kabouters. Ze zwaaien met hun toverstok en de aarde transformeert. Ouders kunnen zelf zo'n sprookje bedenken.

Als hint geven we een korte beschrijving van de hoofdpersonen:

• Het winterkarakter is gekleed in een bontjas, hij is niet bang voor vorst, houdt ervan sneeuwpoppen te beeldhouwen, te sleeën en de kerstboom te versieren voor het nieuwe jaar.
• De held, die de lente personifieert, kan de sneeuw met één oogopslag laten smelten. Bloemen bloeien onder zijn voeten, vogels komen massaal naar een vrolijk lied.
• Het zomerkarakter houdt van de hitte, de felle zon, de zachte zee en heerlijk fruit.
• De herfst verschijnt als een dubbelzinnige held. Hij houdt van tekenen, dus schildert hij bomen in felle kleuren. Maar soms wordt hij verdrietig en huilt hij. Dan regent het, er verschijnen plassen en modder op de wegen.

Kennismaken met de maanden

Op 4-jarige leeftijd hebben kinderen meestal al inzicht in de seizoenen van het jaar. Het is tijd om over de maanden te leren. En opnieuw komen artistieke beelden te hulp. Lees het sprookje “12 maanden” van S. Marshak voor uw baby. Ze zal het kind leren vriendelijk en zachtmoedig te zijn, niet te veel te vragen en de natuurwetten niet te overtreden. Naast morele waarheden beschrijft het sprookje "12 maanden" op levendige wijze het karakter van elk van de broers. Dit zal een gesprek op gang brengen over de onderscheidende kenmerken van de maanden.

We hebben experimenten opgezet

Tegen de leeftijd van 6 jaar kun je kinderen over het zonnestelsel vertellen, illustraties uit encyclopedieën laten zien en een wereldbol kopen. Het is tijd om na te denken over hoe u de wisseling van seizoenen aan uw kind kunt uitleggen zonder toevlucht te nemen tot sprookjes. De beste oplossing zou een eenvoudig experiment zijn.

Hiervoor heb je een wereldbol en een zaklamp nodig. Laat met hun hulp zien hoe de aarde beweegt ten opzichte van de zon, hoe de seizoenen afhankelijk hiervan veranderen. Vertel ons dat wanneer het zomer is op het noordelijk halfrond, het winter is op het zuidelijk halfrond. Hoe lang maakt onze planeet in één jaar een volledige cirkel rond de zon?

Het is beter om op een speelse manier informatie te consolideren. Je hebt een papierman nodig. Laat hem door de continenten reizen, en de kinderen zullen, door de wereldbol te verplaatsen, bepalen welk seizoen op dit punt op de planeet is aangebroken.

Door je toevlucht te nemen tot een sprookjesachtige uitleg van de wisselende seizoenen, breng je niet alleen de nodige kennis over op je baby. Tegelijkertijd ontwikkelen fantasie en fantasierijk denken zich en worden morele concepten geabsorbeerd. Wees niet bang om wetenschappelijke feiten te verdraaien. Alles op zijn tijd. Op een dag zal je baby opgroeien om formules en stellingen te begrijpen, maar in de kleuterleeftijd moet hij in magie geloven. Houd hier rekening mee.

Het werkprogramma van de cursus "De wereld om ons heen" voor graad 2 voor het academiejaar 2012-2013 is samengesteld op basis van de standaard van het algemeen basisonderwijs over de wereld om ons heen en het programma van onderwijsinstellingen door de auteurs A. A. Pleshakova , M. Yu Novitskaya “De wereld om ons heen. 1e – 4e leerjaar". Het programma is ontwikkeld op basis van de onderwijsnorm van de federale staat voor het basisonderwijs, het concept van spirituele en morele ontwikkeling en opvoeding van de persoonlijkheid van een burger van Rusland, het auteursprogramma van A.A. Pleshakov en M.Yu de geplande resultaten van het basisonderwijs. Momenteel kunnen de belangrijkste taken van het Russische onderwijs in het algemeen en het basisonderwijs in het bijzonder als volgt worden gedefinieerd: de vorming van een algemene cultuur, spirituele, morele, sociale, persoonlijke en intellectuele ontwikkeling van studenten, het creëren van de basis voor onafhankelijke implementatie van onderwijsactiviteiten die sociaal succes, de ontwikkeling van creatieve vermogens, zelfontwikkeling en zelfverbetering, het behoud en de versterking van de gezondheid van studenten kunnen garanderen. De doelstellingen van het bestuderen van het onderwerp “De wereld om ons heen” op de basisschool hangen nauw samen met deze algemene doelstelling: . de vorming van een holistisch beeld van de wereld en het besef van de plaats van de mens daarin, gebaseerd op de eenheid van rationeel-wetenschappelijke kennis en het emotionele en op waarden gebaseerde begrip van het kind van zijn persoonlijke ervaring van communicatie met mensen en de natuur; . spirituele en morele ontwikkeling en vorming van de persoonlijkheid van een Russisch staatsburger in de context van de culturele en religieuze diversiteit van de Russische samenleving. De eigenaardigheid van dit programma is dat het is gemaakt op basis van culturele principes, concepten en categorieën, die de basis vormen voor het construeren van de inhoud van het educatieve onderdeel (onderwerp) ‘De wereld om ons heen’, waarbij op harmonieuze wijze natuurwetenschappelijke informatie en de ervaring van natuurwetenschappen worden gecombineerd. de geesteswetenschappen. Het leidende idee, vanuit het oogpunt van het organiseren van inhoud, is het idee van de eenheid van de natuurlijke wereld en de culturele wereld. Vanuit deze fundamentele positie wordt de omringende wereld beschouwd als een natuurlijk-cultureel GEHEEL, en wordt de mens beschouwd als een deel van de natuur, als schepper van de cultuur en als haar product, d.w.z. ook een natuurlijk-cultureel GEHEEL. Het programma laat studenten kennismaken met de natuur en de traditionele kalendercultuur tegen de achtergrond van seizoensveranderingen. Tegelijkertijd wordt kennis gevormd over natuurlijke diversiteit, over ecologische verbindingen, over de regels van menselijk gedrag in de natuur, noodzakelijk voor het behoud ervan en het behoud van de gezondheid van kinderen gedurende het hele jaar. Het programma heeft tot doel milieueducatie te implementeren voor lagere schoolkinderen, om in hen kwaliteiten te ontwikkelen als observatie, interesse in de aard van hun gebied, en een verlangen om de traditionele arbeids- en vakantiecultuur van de volkeren van hun regio te leren kennen.