Политико-правовая среда. Разные страны резко отличаются друг от друга и своей поли­тико-правовой средой

Каждый житель Земли - гражданин какой-либо страны. Количество стран постоянно увеличивается. Сейчас их более 230.

Страна - это территория, которая имеет определённые государственные границы и живёт по определённым законам. во многом отличаются друг от друга по размерам и , по числу жителей и их хозяйственной деятельности. В каждой стране существуют свои традиции, которые проявляются в характере и образе жизни людей. Большая часть современных стран (около 200) - независимые или суверенные государства. Остальные - зависимые территории - находятся под управлением некоторых из этих государств.

Все страны мира показаны на политической карте. На ней проведены границы стран и отмечены их столицы. Разные цвета, которыми обозначены на карте страны, используются для того, чтобы лучше различать границы между территориями соседних государств.

Размеры территорий и численность населения стран

Страны очень сильно различаются по размерам территории и численности проживающего в них населения. Наряду со «странами-гигантами» есть небольшие страны и даже «страны-карлики».

Географическое положение стран

Страны имеют разное географическое положение. Большинство из них находится на материках, однако в их пределах размещаются по-разному. Большая часть имеет приморское положение, то есть обладает выходом к . Это очень важно для развития связей этих стран с другими районами мира. Но некоторые страны прямого выхода к Океану лишены.

Многие страны расположены на островах. Есть страны, занимающие всего один остров, а есть и такие, которые расположены на нескольких тысячах островов. Например, занимает 13 тыс. островов, - 7 тыс., а - 4 тыс.

Как управляют странами?

Любая страна нуждается в управлении. Существуют две основные формы правления - республика и монархия. Большая часть современных стран - республики. В них правительство и глава государства избираются народом. В монархиях страной управляет монарх. Его власть обычно является пожизненной и передаётся по наследству. В странах, бывших колониями , существует особая форма правления - государство в составе Содружества.

Хозяйство стран

В зависимости от преобладания того или иного вида деятельности людей выделяется три основных типа стран. В аграрных странах высокая доля работающего населения занята в сельском хозяйстве. В некоторых странах она превышает 90 % (Непал,

В нашем мире живет огромное количество людей. Кто-то на Западе, кто-то - на Юге... Меня всегда интересовало - почему настолько схожие люди имеют столь много отличий? Проживая на одной планете, мы кардинально отличаемся друг от друга.

Развивая свое воображение, подпитывая данными из литературы, я начала осознавать, чем отличаются народы друг от друга. Как известно, человек - высшая степень развития живых организмов на нашей планете. Мы выделены в самостоятельный вид, который, если вспомнить, называется "человек разумный". Поэтому интересно разобраться, насколько мы, как народ, отличаемся между собой.

Отличительные черты народов

Все народы имеют отличия , такие, как:

• раса;
• нации;
• язык;
• религия.

Хотя мы, как люди, и являемся, "одной семьей", но существуют отличительные особенности.

Раса

Люди разделены на большие группы, то есть расы . Они отличаются от представителей других рас цветом кожного покрова, глаз, также формой черепа, длиной тела и остальными признаками.

Существующие расы:

Нации или национальности

Мы слово "нация" подразумеваем как " племя" . Еще древние люди, чтобы выжить, объединялись в небольшие группы. Вместе они добывали пищу, защищали себя от врагов. Но прошло много столетий, и племена создали государства, которые под натиском врагов менялись, исчезали, образовывались новые. Другие люди либо присоединялись к мощному государству, либо уходили в другое. Так народ терял свою общность.

Язык

Как известно, язык - важная часть общения . Он формирует наше мышление, с его помощью мы передаем много важной информации и пытаемся управлять нашим поведением. В ходе истории языки менялись, люди находились друг от друга далеко, поэтому создавали новые собственные языки, непонятные остальным. Прошло очень много времени, пока языки сформировались, чтобы научиться характеризовать понятия, но обозначать их разными звуками.

Религия

Так, как люди приобрели свои языки и нации, так они обрели и религию . Это вера людей в высшие силы, которые управляют миром. В разных уголках Земли по-разному представляют себе единого Бога и его цели. Поэтому возникло много религий, в том числе и те, которые распространились по всему миру. Это такие религии, как христианство , ислам и буддизм.

Да, все мы - люди, все народы - едины, но в зависимости от места проживания возникают кардинальные отличия, меняются нравы, приобретается свой особый менталитет.

Фильмы, книги и прочие проявления массовой культуры заставляют нас думать, что у психопатов как класса есть определенный , который делает их достаточно узнаваемыми в толпе. Леденящий взгляд, шрам над бровью, чувство собственного величия, которое сразу же проступает при разговоре, скрытность и отсутствие какого-либо сочувствия - все это, как нам кажется, довольно полно характеризует психопатическую личность. Но так ли это на самом деле?

Чтобы сделать такой вывод, группа исследователей из Амстердамского университета (University of Amsterdam), возглавляемая профессором судебной психологии Бруно Вершюре (Bruno Verschuere), измерила уровни психопатии у двух правонарушителей из США и одного голландского правонарушителя с помощью контрольного перечня психопатических черт Хэра. Последнее - это список из двадцати признаков, куда входят такие характеристики, как «бледность», «поверхностный шарм», «отсутствие раскаяния», «импульсивность», «безответственность» и некоторые другие.

Одним из возможных объяснений этого несоответствия, пишет IFL Science, является то, что существуют различия в том, как профессионалы оценивают психопатические черты в США, Нидерландах и, логично предположить, других странах. Тем не менее, исследователи уверены, что психопаты в разных странах все-таки отличаются друг от друга, и это различие сводится к процессу, называемому культурной обусловленностью. По сути, речь идет о способе, которым правительство, СМИ и образовательная сфера формирует то, что культурно и социально приемлемо в обществе.

Теорию подтверждает и то, что сегодня все больше специалистов в области психического здоровья предполагают, что некоторые психические состояния если не определяются по культурному признаку, то, по крайней мере, отчасти культурно обусловлены. В качестве примера можно взять . В то время как она затрагивает людей в самых разных регионах, исследование 2014 года показало, что болезнь проявляется по-разному в зависимости от того, является культура отдельно взятого общества скорее коллективистской или скорее индивидуалистической.

) - тер-ри-то-рия, ко-то-рая имеет опре-де-лен-ные го-су-дар-ствен-ные гра-ни-цы и живет по опре-де-лен-ным за-ко-нам. Ко-ли-че-ство стран по-сто-ян-но из-ме-ня-ет-ся. Сей-час их более 230.

Стра-ны мира от-ли-ча-ют-ся друг от друга. Они очень раз-лич-ны по раз-ме-рам и гео-гра-фи-че-ско-му по-ло-же-нию, по числу жи-те-лей и хо-зяй-ствен-ной де-я-тель-но-сти. В каж-дой стране су-ще-ству-ют свои тра-ди-ции, ко-то-рые про-яв-ля-ют-ся в ха-рак-те-ре и об-ра-зе жизни людей.

Боль-шая часть со-вре-мен-ных стран (около 200) - неза-ви-си-мые или су-ве-рен-ные го-су-дар-ства. Осталь-ные на-хо-дят-ся под управ-ле-ни-ем неко-то-рых из этих го-су-дарств.

Все стра-ны мира по-ка-за-ны на по-ли-ти-че-ской карте. На ней про-ве-де-ны гра-ни-цы стран и от-ме-че-ны их сто-ли-цы. Раз-ные цвета, в ко-то-рые рас-кра-ше-ны стра-ны, ис-поль-зу-ют-ся для того, чтобы лучше раз-ли-чать гра-ни-цы между тер-ри-то-ри-я-ми со-сед-них стран. По-смот-ри-те на по-ли-ти-че-скую карту мира (см. Рис. 1).

Рис. 1. По-ли-ти-че-ская карта мира

Стра-ны мира во мно-гом от-ли-ча-ют-ся друг от друга.

Если вы по-смот-ри-те на по-ли-ти-че-скую карту мира, то уви-ди-те, что все стра-ны раз-ли-ча-ют-ся раз-ме-ра-ми тер-ри-то-рии: одни сразу бро-са-ют-ся в глаза, дру-гие труд-но раз-гля-деть даже на самой по-дроб-ной карте.

Рис. 2. Круп-ней-шие стра-ны по пло-ща-ди

На-ря-ду со «стра-на-ми-ги-ган-та-ми», есть и неболь-шие стра-ны, и даже стра-ны ма-лют-ки (Ан-дор-ра, Мо-на-ко, Ва-ти-кан и т.д.).

Вы также зна-е-те, что стра-ны раз-ли-ча-ют-ся и чис-лом жи-те-лей (см. Рис. 3). Боль-ше всего людей живет в Китае - почти каж-дый пятый жи-тель Земли.

Рис. 3. Круп-ней-шие стра-ны по чис-лен-но-сти на-се-ле-ния

Важ-ные от-ли-чи-тель-ные осо-бен-но-сти любой стра-ны - по-ли-ти-че-ское устрой-ство, уро-вень эко-но-ми-че-ско-го раз-ви-тия стра-ны. От этих двух осо-бен-но-стей за-ви-сят мно-гие дру-гие по-ка-за-те-ли, по ко-то-рым стра-ны срав-ни-ва-ют между собой.

Су-ще-ству-ют две ос-нов-ные формы прав-ле-ния - рес-пуб-ли-ка и мо-нар-хия.

Боль-шая часть со-вре-мен-ных стран - рес-пуб-ли-ки. В них пра-ви-тель-ство и глава го-су-дар-ства из-би-ра-ют-ся на-ро-дом (см. Рис. 4).

Рис. 4. Дом пра-ви-тель-ства Рос-сии

В мо-нар-хи-ях стра-ной управ-ля-ет мо-нарх (см. Рис. 5). Его власть обыч-но яв-ля-ет-ся по-жиз-нен-ной и пе-ре-да-ет-ся по на-след-ству.

В за-ви-си-мо-сти от ти-ту-ла мо-нар-ха, го-су-дар-ство может име-но-вать-ся ко-ро-лев-ством, кня-же-ством, эми-ра-та-ми, гер-цог-ством и сул-та-на-том.

Рис. 5. Дво-рец мо-нар-ха в Япо-нии

В эко-но-ми-ке вы-де-ля-ют стра-ны с раз-ным уров-нем раз-ви-тия.

Очень важно, какие от-рас-ли хо-зяй-ства пре-об-ла-да-ют в эко-но-ми-ке стра-ны, и сколь-ко людей за-нят-но в этих от-рас-лях.

В за-ви-си-мо-сти от пре-об-ла-да-ния того или иного вида де-я-тель-но-сти людей, вы-де-ля-ет-ся 3 типа стран:

1. Аг-рар-ные: в этих стра-нах вы-со-ка доля ра-бо-та-ю-ще-го на-се-ле-ния в сель-ском хо-зяй-стве. В неко-то-рых стра-нах она пре-вы-ша-ет 90% (Непал, Ру-ан-да).

2. Ин-ду-стри-аль-ные стра-ны: в этих стра-нах глав-ное звено хо-зяй-ства - про-мыш-лен-ность. Доля за-ня-тых людей в про-мыш-лен-но-сти в этих стра-нах со-став-ля-ет -30-40% (Бе-ло-рус-сия, Рос-сия, Сло-ва-кия).

3. Пост-ин-ду-стри-аль-ные стра-ны, в ко-то-рых ос-нов-ная часть на-се-ле-ния за-ня-та в сфере услуг (более 60%). Это наи-бо-лее раз-ви-тые стра-ны мира - США, Фран-ция, Швей-ца-рия, Гер-ма-ния.

Стра-ны также от-ли-ча-ют-ся раз-лич-ным гео-гра-фи-че-ским по-ло-же-ни-ем.

Боль-шин-ство стран на-хо-дит-ся на ма-те-ри-ках, од-на-ко в их пре-де-лах стра-ны раз-ли-ча-ют-ся по по-ло-же-нию от-но-си-тель-но оке-а-на (моря).

Ос-нов-ная часть имеет при-мор-ское по-ло-же-ние, то есть об-ла-да-ет вы-хо-дом к Ми-ро-во-му оке-а-ну. На-при-мер, Рос-сия, Китай, Ис-па-ния. Это важно для раз-ви-тия этих стран и связи их с дру-ги-ми рай-о-на-ми мира. Но неко-то-рые стра-ны пря-мо-го вы-хо-да к оке-а-ну не имеют, на-при-мер, Мон-го-лия, Швей-ца-рия, Бо-ли-вия.

ИСТОЧНИКИ

http://interneturok.ru/ru/school/geografy/7-klass/chelovek-na-planete-zemlya/strany-mira?seconds=0

Класс: 7

Цели:

• Рассмотреть типологию стран, основанную на качественных признаках учитывающих уровень социально-экономического развития стран мира.
• Рассмотреть разнообразие стран современного мира. Изучить разные формы государств.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, политическая карта мира, атлас.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Ход урока:

Каждый житель Земли – гражданин какой-либо страны. Сегодня мы познакомимся с различными государствами отличающимися по каким-либо признакам. А какие карты понадобятся сегодня на уроке? (политическая). Охарактеризуйте данную карту по трем признакам (дать название, по содержанию, по масштабу). Какую информацию можно получить по этой карте? Какими знаками отображаются столицы, границы стран? (условными). Видами? (площадными, линейными, одиночными).

3. Изучение нового материала

Перед Вами представлены визитные карточки стран, определите, в каких государствах они находятся?

• Слайд № 2 . Конкурс «угадайка»
• Слайд № 3.Попытайтесь сформулировать понятие страна. Что такое страна? Это территория, которая имеет определенные государственные границы и живет по определенным законам.
• Слайд № 4. Страны мира во многом отличаются друг от друга. Большая часть современных стран – независимые или суверенные государства. Остальные находятся под управлением некоторых из этих государств.
• Слайд №5.А что означает понятие колония? Колония - зависимая, несуверенная территория, владение иностранного государства. Под властью других государств, страны оказываются в результате их завоевания. Наибольшее количество зависимых стран появилось в 18 – 19 в. в результате завоевания европейскими державами вновь открытых территорий Африки, Австралии, Северной и Южной Америки. В какой части света больше всего зависимых государств? Меньше всего колоний?
• Слайд №6.Как вы понимаете понятие суверенная страна? Суверенное государство – независимое государство во внутренних и внешних делах.
• Слайд № 7.Страны имеют разное географическое положение, различаются по размерам территории и численности проживающего в них населения.Группировка стран по признакам:

1. Географическое положение:
2. Площадь
3. Полуостровные
4. Островные
5. Страны-архипелаги
6. Внутриконтинентальные
7. Приморские

Страны имеют разное географическое положение. Большинство из них находится на материках, однако в их пределах страны размещаются по–разному.

• Слайд №8Полуостровные государства (Швеция, Норвегия, Дания, Италия). Назовите и покажите на карте еще по два полуостровных государства.
• Слайд № 9Островные (Куба, Ямайка, Гаити, Доминиканская республика). Многие страны расположены на островах. Приведите примеры и покажите на карте расположение еще двух островных государств.
• Слайд № 10Есть страны, занимающие всего один остров, а есть и такие, которые расположены на нескольких тысячах островов. Например, Индонезия занимает 13 тысяч островов, Филиппины – 7 тысяч, а Япония – 4 тысячи. Страны – архипелаги (Япония, Филиппины, Индонезия). Приведите примеры еще двух – трех стран-архипелагов.
• Слайд № 11. Основная часть стран имеет приморское положение, то есть обладает выходом к Мировому океану. Это очень важно для развития связей этих стран с другими районами мира.Приморские - (Венесуэла, Гайана, Суринам, Бразилия). Приведите свои примеры таких стран и покажите на карте.
• Слайд № 12. Но некоторые страны прямого выхода к Океану лишены.Внутриконтинентальные - (Чад, ЦАР, Демократическая республика Конго). Самое большое количество стран, не имеющих выхода к мировому океану, расположено в Евразии – 25, из них 13 – в Европе, а 12 – в Азии. В Африке таких стран 15, в Южной Америке всего 2. В мире не имеют выхода к Мировому океану 42 страны. Приведите несколько своих примеров.
• Слайд № 13.Страны очень сильно различаются по размерам территории – страны- «гиганты» и «карлики».
• Слайд № 14. Страны «гиганты» по размерам территории: (Россия, Канада, Китай, США, Бразилия).
• Слайд № 15.Страны «карлики» (Ватикан, Лихтенштейн, Сан-Марино, Андорра)
• Слайд № 16.Страны различаются и по численности проживающего в них населения.
• Слайд № 17.Страны «гиганты» – (Китай, Индия, США, Индонезия, Бразилия)
• Слайд № 18.Страны – «карлики» (Ватикан, Науру, Тувалу, Палау, Сан-Марино)
• Слайд № 19.Любая страна нуждается в управлении. Существуют две основные формы правления – республика и монархия. Большая часть современных стран – республики. В них правительство и глава государства избираются народом. В монархиях страной управляет монарх. Его власть обычно является пожизненной и передается по наследству. В зависимости от титула монарха государства могут именоваться королевствами, империями, герцогствами, княжествами, эмиратами, султанатами. Приведите примеры таких стран.
• Слайд № 20.Страны с республиканской формой правления.
• Слайд № 21.Страны с монархической формой правления.
• Слайд № 22.В зависимости от преобладания того или иного вида хозяйственной деятельности людей выделяется три основных типа стран. В аграрных странах высокая доля работающего населения занята в сельском хозяйстве. В некоторых странах она превышает 90% (Непал, Руанда). В индустриальных странах главное звено хозяйства – промышленность. В этих странах доля занятых в промышленности составляет 30 – 40% (Россия, Белоруссия, Чехия). Страны, в которых основная часть занятых в хозяйстве работает в сфере услуг (более 60%), получили название постиндустриальных. Это наиболее развитые страны мира (США, Великобритания, Франция, Германия).

4. Итоги урока