Spel op stations “Riddles of Summer”
TIJD OP HET STATION IS 5 MINUTEN!!!
Doel:
Leer zorgzame en vriendelijke houding ten opzichte van elkaar.
Geef kinderen het plezier om aan het spel deel te nemen.
Taak:
Bevorder de ontwikkeling van creatieve vaardigheden en teambuilding.
Tijd: 1 uur.
Apparatuur:
Papier, pennen, potloden, natuurlijke materialen, doos, telefoon, sportartikelen.
Evenementplan
Elke ploeg ontvangt een routeblad met daarop het reisplan. Aangekomen op het station moet de ploeg taken voltooien. Voor voltooide taken krijgt het team punten op het routeschema. Aan het einde van het spel somt de jury de resultaten op en bepaalt de winnaar.
Soorten stations
Krokodilovo-station
2. Station "Zetzetter"
3. Zagadkino-station
4. Station “Waar, wiens huis?”
5. Station “Voorbereiden op de wandeling”
6. Mysteriedoos
7. "Gezondheid ”
(één woord - één punt)
8. Verkeersregelsquiz
10. "Kidalovo".
11. "Stinkend ABC."
12. "Accountant" - stenen.
13. "Brandweerman".
14. "Sport" (granaat gooien en schieten)
15 "Gezegde"
Voortgang van het spel
Nadat ze de taken hebben ontvangen, verspreiden de kinderen zich naar stations
Krokodilovo-station
De naam is te danken aan het feit dat degene die de regels uitlegt meestal denkt aan het eerste woord ‘krokodil’, waarna zijn kinderen de krokodil moeten laten zien met behulp van poses, gebaren en gezichtsuitdrukkingen. De taak van de kinderen is om een kaart te trekken met een taak, die ze aan het andere team moeten laten zien met behulp van gebaren, gezichtsuitdrukkingen en poses. Je kunt niet praten. Het team moet raden door vragen te stellen. Degene die het laat zien, antwoordt met een knikje “ja” of “nee”.
Krokodil, paard, kip, kameel, hond, vogel.
2. Station "Zetzetter"
Teams krijgen een woord dat uit minimaal 7-8 letters bestaat. Hun taak is om deze letters te gebruiken om nieuwe woorden te creëren.
Bijvoorbeeld: EETKAMER (laatste, tafel, testament, lotto, etc.)
KAZACHSTAN -
MAGNETRON -
GENEESMIDDEL -
GASTRONOOM -
3. Zagadkino-station
Los zoveel mogelijk raadsels op. één raadsel - één punt
4. Station “Waar, wiens huis?”
Op het asfalt worden cirkels getekend met de inscripties: meer, moeras, bos, weide. De presentator benoemt dieren en planten. Kinderen moeten in de kring staan die de woning is van de genoemde bewoner.
Dieren en planten: beer, eend, kamille, reiger, kroeskarper, vlinder, berk, hamster, snoek, specht, waterlelie, vliegenzwam.
5. Station “Voorbereiden op de wandeling”
Leidend. Uit de voorgestelde dingen moet je de dingen selecteren die nodig zijn tijdens de wandeling en uitleggen waarom ze nodig zijn.
Een set dingen: slaapzak, lucifers, bord, lepel, mok, verband, watten, mes, kam, zeep, regenjas, kaart, horloge, zaklamp, speelgoed, haardroger, sieraden, schaar, computerschijf.
6. Mysteriedoos
Wedstrijd voor het raden van objecten.De presentator stopt een voorwerp in de doos zodat niemand het kan zien. Elk team stelt een vraag die met ‘ja’ of ‘nee’ kan worden beantwoord. De winnaar is het team dat na 12 vragen het object een naam geeft. (Een voorbeeld van iets dat in een doos gestopt kan worden: een telefoon.)
7. "Gezondheid ”
Selecteer voor elke letter van dit woord woorden die betrekking hebben op gezondheid en een gezonde levensstijl(één woord - één punt)
8. Verkeersregelsquiz
Hoe wordt een oversteekplaats voor voetgangers gemarkeerd op de rijbaan van straten en wegen?
Welke verkeerslichten ken jij, wat betekenen ze?
Waar en hoe moeten voetgangers op straat lopen?
Op welke plaatsen mogen voetgangers oversteken?
Hoe moet je de straat oversteken als je uit een tram of bus stapt?
Hoe steek je een straat of weg correct over?
Hoeveel signalen heeft een voetgangersverkeerslicht, wat betekenen ze?
Wie moet verkeersborden kennen?
Wat kan er gebeuren als je op de verkeerde plek de straat oversteekt?
Hoe heten de voetpaden?
9. Muzikale wedstrijd “Raadspel”.
1. Er wordt muziek afgespeeld. Kinderen raden het liedje.
2. Met muziekinstrumenten (tamboerijn, maracas, castonet) tikken kinderen het ritme van liedjes: “En ik was in de wei...”, “Er stond een berk in het veld.”
10. "Kidalovo".
Er worden cirkels op het asfalt getekend, je moet er met een zachte bal op slaan.
"Het stinkende alfabet."
Met gesloten ogen identificeert u een voorwerp aan de hand van de geur
"Accountant" - stenen.
Bepaal met het oog het aantal stenen in de pot
"Brandweerman".
Rol een trechter uit papier en blaas er een kaars doorheen. Je kunt maar één keer blazen (20 spelers)
"Sport" (granaat gooien en schieten)
"Spreuken"
De taak van de kinderen is om zoveel mogelijk spreekwoorden te verzamelen (geef één spreekwoord tegelijk. Verzameld en de volgende ontvangen).
1. Weg is goed, maar thuis is beter T
2. Tranen helpen je verdriet niet. E
3. Het woord is geen mus: als hij wegvliegt, vang je hem niet. B
5. Leef en leer. EN
8. Als het terugkomt, zal het ook reageren. T
9. Een overeenkomst is waardevoller dan geld. U
11 Je kunt een priem niet in een tas verstoppen. A
12 Mijn tong is mijn vijand. H
2e ploeg
1. Hoe je de wolf ook voedt, hij kijkt nog steeds het bos in. T
2. De nachtegaal heeft geen gouden kooi nodig, maar wel een groene tak. E
3. Bos en water zijn broer en zus. B
4. Met wie je ook omgaat, zo zul je winnen. I
5. Leef en leer. EN
6. Stel niet uit tot morgen wat je vandaag kunt doen. D
7. Wat met een pen is geschreven, kan niet met een bijl worden omgehakt. E
8. Een visser ziet een visser van verre. T
9. Een overeenkomst is waardevoller dan geld. U
10 Ze ontmoeten je aan hun kleding, ze onderscheiden je door hun intelligentie. D
11 Je kunt een priem niet in een tas verstoppen. A
12 Mijn tong is mijn vijand. H
13 Ze zijn bang voor wolven. Ga niet het bos in. A
Chemie kamer
1 Station "Zagadkino"
2 Mysterybox (ja-nee)
Vergadering hal
Seytumerova A.M.
1 "Raad de melodie"
2 Ritmiek
Schoolterrein
Shcherban I.L.
"Militaire sporten"
(een granaat gooien, schieten van...)
Bibliotheek
Olefir A.N.
1 "Geur" - identificeer een object op basis van geur
2 Quiz over verkeersregels
Nurova I.L.
Kamer 11
1 “Crocodilovo” (toon een krokodil met gezichtsuitdrukkingen)
2 "Componist" (componeer woorden) -gesystematiseerd
Seitvelieva T.B.
School tuinhuisje
1 "GEZONDHEID"
2 "Kidalovo"
Cherutsa AA
Lagere school
"Spreuken"
Shushenacheva V.V.
Sportschool
1 “Brandweerman” blaast een kaars uit via een trechter
2 “Accountant” (stenen)
Suslova G.N.
We treden hier op het podium op,
Vakanties vinden daar plaats
Wij spelen hier KVN,
Wij zingen verschillende liedjes. (Aula)
Seytumerova A.M. – een favoriete plek om tijdens pauzes op warme dagen tijd door te brengen. Kinderen houden ervan om aan ijzeren staven te hangen, en oudere kinderen houden ervan om zichzelf op te trekken.
Shcherban I.L. .
Hij zal alle boeken voor ons halen,
Ze zal ons elk verhaal vertellen.
Waar staat elk boek?
Ze zal het laten zien en uitleggen.
Dit is uiteraard geen apotheker,
En onze school... (bibliothecaris.)
Olefir A.N.
Hij zal onmiddellijk een fout in zijn toespraak horen,
Hij leest veel en schrijft vakkundig,
Hij schreef elk dictaat met een A.
Wat voor soort leraar is hij, probeer het mij eens te vertellen?
Wat voor soort kantoor is dit, probeer te raden (in het Russisch)
Nurova I.L. – de favoriete plek van alle leerlingen bevindt zich niet in het schoolgebouw. Het gebouw is van hout. Na een vermoeiende dag kunt u heerlijk zitten en ontspannen.
Seitvelieva T.B. - om deze plek te bereiken moet je de trap beklimmen met grappige letters
Cherutsa AA – de meest favoriete plek van alle studenten, er staan drie letters GTO op de muur geschreven
Lichamelijke opvoeding is bij ons!
De hele klas zit in de klas.
We tuimelde en sprong
Klasse voor iedereen in... (sportschool)
Shushenacheva V.V. - transformaties, uitbarstingen, wonderen vinden plaats in dit kantoor. De ene stof verandert in de andere. Het wordt gerund door een magische koningin.
_______________________ (teamnaam)
1 Station "Zagadkino"2 Mysteriedoos
1 "Raad de melodie"
2 Ritmiek
"Militaire sporten"
1 "Geur"
2 Quiz over verkeersregels
1 "Krokodilovo"
2 "Zetzetter"
1 "GEZONDHEID"
2 "Kidalovo"
"Spreuken"
1 "Brandweerman"
2 "Accountant"
Slotverklaring
Naam van de ploegSuslova G.N.
Seytumerova A.M.
Shcherban I.L.
Olefir A.N.
Nurova I.L.
Seitvelieva T.B.
Cherutsa AA
Lagere school
Shushenacheva V.V.
Glimlach
Moedig
Kapitoshka
Smeshariki
Dynamiet
Schittert
Grappige jongens
Optimisten
Naam van de ploegPunten ontvangen
Glimlach
Moedig
Kapitoshka
Smeshariki
Dynamiet
Schittert
Grappige jongens
Optimisten
Gast zijn is goed, maar thuis zijn is beter
Tranen van verdriet zullen niet helpen.
Het woord is geen mus; als hij wegvliegt, vang je hem niet.
Met wie je ook omgaat, zo zul je winnen.
Leef en leer.
Stel niet uit tot morgen wat je vandaag kunt doen.
Wat met een pen is geschreven, kan niet met een bijl worden uitgesneden.
Als het terugkomt, zal het ook reageren.
Een koopje is een koopje.
Ze ontmoeten je aan hun kleding, ze onderscheiden ze door hun intelligentie.
Moord zal uitblijven.
Mijn tong is mijn vijand.
Als je bang bent voor wolven, ga dan niet het bos in.
T E B I EN D Jo T U D A H A
U D A H EN
Scenariozoektocht - spellen
voor zomerkamp:
"Op zoek naar schatten"
Muziek(?) uit een piratenfilm of zoiets. De kinderen zijn verkleed in piratenkostuums.
Toonaangevend:Jongens, vandaag gaan we op reis. En een literaire held zal ons daarbij helpen. Wie het is, kun je ontdekken door het raadsel te raden:
Hij is de storm der zeeën
Schoeners en schepen.
Geen visser en geen soldaat,
En de meest genadeloze... (Piraat.)
Hij is een piraat, een filmheld
En lacht om het lot.
Er is niemand moediger of sluwer -
Dit is Jack, bijgenaamd... (Sparrow.)
Piraat Jack Sparrow komt naar buiten. Er wordt gesproken over de schatten die ze hier ergens hebben begraven.
Jack Sparrow:Hallo allemaal, ik wil dat jullie raden waar alle piraten van dromen.
Een piraat droomt elke dag
Vind een kist waarin... (Schatkist)
Dus ik hoorde dat er ergens op het grondgebied van je kamp een schat verborgen is.
Wie mij helpt hem te vinden, krijgt een goede beloning. Om dit te doen, moet je je in twee teams opsplitsen.
І het team bestaat uit kinderen van het 1e en 3e leerjaar, 2e elftal
het betreft kinderen uit groep 5, 6 en 7
Hierna ontvangen de teams gecodeerde taken (wie heeft de volgende taak) en de sleutel ervan.
Bij elk station moeten teams een vraag beantwoorden en de volgende gecodeerde taak ontvangen, die de locatie van het volgende station aangeeft, enzovoort, waarbij ze steeds dichter bij de schatten komen, en op zoek gaan naar de schatten van de piraten.
1e elftal: 1e taak "helpt de kok"
Alena vraagt raadsels:
Deze vogel van warme landen
De kapitein houdt heel veel van hem.
Vertrouw hem geen geheim toe
Alles zal babbelen... (Papegaai.)
Brigades, schoeners en fregatten -
Dit is eigendom van piraten.
Vaar weg van de grond
Recht de zee in... (Schepen.)
2e taak "repareert alles"
Vasili Nikolajevitsj vraagt raadsels:
Ik vaar op een schip
Soms lig ik op de bodem
Ik houd het schip aan een ketting,
Ik zorg voor het schip op zee,
Zodat de wind niet wegwaait,
Ik wiegde gewoon op de golven.
(Anker)
2)
Over de zee-oceaan
Een wonderreus zwemt.
Er wordt op zijn rug getikt:
Er stroomt een fontein uit.
(Walvis)
Als het team correct heeft geantwoord, krijgen ze een envelop met de volgende codering:
3e taak "Leidt"
Larisa Ivanovnavraagt raadsels:
1)
Iedereen die naar de zee is geweest
Ik ben bekend met de heldere paraplu.
Van water en zout
Het bestaat geheel.
Raak hem niet aan in het water -
Brandt als vuur.
(Kwallen)
Wij zijn soms verlegen
Wij kunnen ook moedig zijn.
Water omringt ons
Daarin ademen we door kieuwen.
Met schubben en vinnen
We zweven hier en daar
En we lopen in gewrichten
We zijn langs rivieren en zeeën.
(Vis)
Als het team correct heeft geantwoord, krijgen ze een envelop met de volgende codering:
4e taak ‘Spring-spring, spring-spring. Iedereen is blij mijn vriend"
(de trampoline-schatkist bevindt zich in het midden van de trampoline)
IIk
- e taak"Snijdt, friet, kookt"
Galina Timofeevna stelt raadsels:
1)
Hij is de koning van de zee,
Oceaan soeverein,
Hij is de bewaarder van de schatten op de bodem
En de heerser van de zeemeerminnen.
(Neptunus)
2)
Rechts is water en links is water
Hier en daar varen schepen
Maar als je dronken wilt worden, mijn vriend,
Elke slok zal zout zijn.
(Zee)
Als het team correct heeft geantwoord, krijgen ze een envelop met de volgende codering:
2e taak "kent de tafel van vermenigvuldiging"
Valentina Nikolajevna vraagt raadsels:
Ik ben nergens zonder de zee,
Al mijn eten ligt in de zee.
Ik woon zelf aan de kust,
Ik bewaak de poolcirkel.
Poten zijn zoiets als flippers.
Ik ben net een walrus, maar ik heb geen tanden.
(Zegel)
Neptunus heeft duidelijk ruzie met iemand,
Als de zee zo stormachtig is!
Golven van verschillende vormen...
Hoe zit het met de zee? In de zee …
(Storm)
Als het team correct heeft geantwoord, krijgen ze een envelop met de volgende codering:
3e taak "Chief Romantik"
Valentina Ivanovna vraagt raadsels:
1)
Ik leg het aan de baby uit
Om fouten te voorkomen:
Ik ben een beest, ik adem lucht in,
Maar het lijkt op een grote vis.
Ik ben een ontduiker in waterpolo
En ik speel bal met de kinderen.
(Dolfijn)
Compote, water en sap, en kwas -
Het is niet mogelijk om nu alles op te sommen.
De piraat is maar van één ding zeker:
Wat is de beste van alle drankjes... (Rum.)
Als het team correct heeft geantwoord, krijgen ze een envelop met de volgende codering:
4e taak “Alle kinderen rennen hierheen, want het boek is de beste vriend ter wereld”
(bibliotheekschatkist bevindt zich op de plank)
Kinderen moeten de dozen naar piraat Jack Sparrow brengen. Hij maakt de kinderen open en trakteert ze op snoep uit de dozen.
Jack Sparrow: Hier met zulke mensen zullen we alle schatten op aarde vinden.
De Quest is een uitstekende oplossing voor het houden van een evenement op een zomerkamp. Tijdens de zoektocht kunnen kinderen zich echte avonturiers voelen en charades en puzzels oplossen. Deelnemers krijgen een taak: de schatten van de kabouters vinden, en als ze deze hebben voltooid, ontvangen ze een welverdiende beloning! De zoektocht is eenvoudig te organiseren met behulp van het zoektochtscript op het zomerkamp “Op zoek naar de regenboog”.
Scenario van de zoektocht in het zomerkamp “Op zoek naar de regenboog”
De presentator ontmoet de jongens. Om sfeer te creëren kun je achtergrondmuziek aanzetten.
Gastheer: Hallo jongens, houden jullie van avonturen? (Kinderen antwoorden) Hoe zit het met schattenjachten? (Kinderen antwoorden) Weet jij wie kabouters zijn? (Kinderen antwoorden) Volgens de legende bezitten kabouters talloze schatten die gevonden worden in grotten en mijnen. En ze bewegen zich langs de regenboog, om de schatten van de kabouters te vinden moet je alle kleuren van de regenboog vinden, ze bij elkaar zetten en dan gaan we uitzoeken waar de schatten van de kabouters worden bewaard. Ben jij klaar om op avontuur te gaan? Weet je dan nog welke kleur de eerste van de regenboog is? Dat klopt, rood! Zoek een kabouter met een rode pet, voltooi zijn taak en je ontvangt één stukje van de kabouterkaart. Je moet alle kleuren van de regenboog verzamelen, ze bij elkaar optellen en je krijgt een schatkaart!
Tip voor de organisatoren: de schatkaart moet uit puzzelstukjes bestaan, elk stukje van de kaart is in één van de kleuren van de regenboog geschilderd, zodat de hele kaart alle kleuren van de regenboog heeft.
Station 1. Rood.
Dwerg Grumpy: Hallo jongens, ik ben chagrijnig. Ik geef je mijn kleur niet - ik ben in een slecht humeur! Maar als je me aan het lachen maakt, zal ik misschien wat vriendelijker zijn en een hint met je delen. Bedenk zelf hoe je mij kunt opvrolijken! (Kinderen denken en antwoorden) En je bent grappig, misschien ga ik ermee akkoord om met je te dansen. Maar wees op je hoede, zodra de muziek stopt, moeten jullie allemaal een maatje vinden. Wie niet op tijd is, vang ik en kietel hem!
De jongens dansen met Grumpy en krijgen een hint.
Grumpy Dwarf: Hier is jouw aanwijzing: wat is de volgende kleur in de regenboog? Dat klopt, oranje. Zoek naar een oranje kabouter.
Station 2. Oranje.
Nies: Ik ben de kabouter Nies, en ik nies de hele tijd omdat ik op een erg vuile open plek woon. Help me hier opruimen, dan geef ik je een hint. Alleen hoeft u het afval niet in één hele stapel te verwijderen, het afval moet worden gesorteerd: we stoppen papierafval in groene containers, plastic afval doen we in blauwe containers, ander afval stoppen we in rode containers. Gaan!
Er ligt afval verspreid op de open plek; de kinderen moeten het verzamelen en in containers verdelen.
Chihun: bedankt voor de hulp jongens. Vergeet niet het afval achter jezelf op te ruimen, zodat je zelf geen Niezers wordt. Hier is je welverdiende beloning: een oranje hint. Wat is de volgende kleur in de regenboog? Dat klopt, geel!
Station 3. Geel.
Smart Guy: Hallo jongens, ik ben Smart Guy, en om mijn idee te krijgen, moet je eerst mijn raadsel oplossen. Voor elk goed antwoord ontvang je een letter, uit de ontvangen letters moet je een woord vormen, voor dit woord geef ik je mijn kleur.
Raadsels van de kabouter:
Gele bloemblaadjes outfit
Maakt de kinderen blij in de lente
Zodra de zon opwarmt
De bloem zal snel grijs worden.
(Paardebloem)
Houdt van of houdt niet van, vraagt Masha zich af,
Een bloem in haar handen... ( Kamille)
De mooiste van alle bloemen
Het heeft zeven magische bloemblaadjes
Zij zullen uw wensen vervullen
Zodra je tegen ze zegt: "Vlieg".
(Zevenbloemige bloem)
Hij zingt voor ons over mooie liefde. (De kleine zeemeermin, Ariël)
Ik was bevriend met de kabouters
Ze woonde in hun hut
Maar de boze heksenstiefmoeder
Heb mij daar ook gevonden . (Sneeuwwitje)
Het gezondste dessert
Het konijn eet als lunch. (Wortel)
Voor elk goed antwoord geeft Smart Guy de kinderen letters van het woord ‘Regenboog’; zij stellen het woord samen en ontvangen een geel puzzelstukje.
Station 4. Groen.
Sonya: Hallo jongens! Ik heb zo lang op je gewacht dat ik bijna in slaap viel en ik weet niet meer waar ik de hint heb geplaatst. Je kunt ernaar zoeken terwijl ik slaap. Maar ik wil je waarschuwen dat ik in mijn slaap zal lopen en je zal opvangen. En degene die ik vang, zal ook in slaap moeten vallen of doen alsof hij slaapt.
Station 5. Simpel.
Simpleton: Hallo jongens, ik ben Simpleton. Mijn taak is eenvoudig: je moet je in twee teams verdelen en in twee even kolommen achter elkaar opstellen. Ik geef elk team één grote tas. Teamleden, te beginnen met de eerste teamleden, jullie moeten in de tassen klimmen en voor mij springen. Het team dat de taak als eerste voltooit, ontvangt een hint.
Springen in zakken met de Simpleton
Station 6. Blauw.
Veselchak: Ik ben Veselchak! Op dit station moeten jullie taken voltooien. Om te bepalen wie de taken zal voltooien, moet ieder van jullie iets over jezelf op een stuk papier schrijven en je naam ondertekenen. Bijvoorbeeld: ik ben Alice - ik heb twee vlechten. Laat aan niemand zien wat je hebt geschreven. Rol het op en stop het briefje in mijn pet. Ik zal de aantekeningen eruit halen en het tweede deel voorlezen, en jullie taak, jongens, is om de naam te raden die in het eerste deel is geschreven.
De deelnemers schrijven, de kabouter haalt de definitie eruit en leest deze, de taak van de kinderen is om te raden over wie het gaat. Als je het goed hebt geraden, voltooit degene wiens naam is geraden de taak die door de jongens is bedacht, zo niet, dan haalt de kabouter de volgende noot eruit.
Station 7. Paars.
Stil: Hallo jongens! Ik heb je hulp echt nodig. Ik probeer al de hele ochtend Sneeuwwitje te tekenen, maar het lukt niet. Wil je me helpen? Je hoeft alleen maar geblinddoekt te tekenen. Jullie moeten allemaal één voor één in een kolom staan. Beginnend met het eerste teamlid, zal ik iedereen blinddoeken, je moet naar het bord gaan en Sneeuwwitje tekenen zonder je handen van het bord te halen, dan terugkeren naar het team en de marker doorgeven aan de volgende deelnemer.
Quiet geeft de jongens een paars puzzelstukje. De jongens verzamelen alle kleuren en stellen de puzzel samen. De kaart, een puzzel, leidt hen naar de plek waar de schat van de kabouters verborgen is.
Lijst met rekwisieten voor de zoektocht in het zomerkamp “Op zoek naar de regenboog”: puzzelkaart “Rainbow”; afvalcontainers van verschillende kleuren; oud papier, plastic, andere; letters van het woord "Regenboog"; springzakken 2 stuks; papier en pennen afhankelijk van het aantal deelnemers; schoolbord; markeerstift; schat
Quest-spel voor schoolkinderen "School of Young Scouts". Scenario
Beschrijving van materiaal: het materiaal kan door leraren-organisatoren van onderwijsinstellingen worden gebruikt als een zelfstandig evenement of als onderdeel van een groter evenement, bijvoorbeeld: het spel "Zarnitsa", het spel "Memory Express" en anderen. In onze instelling voor aanvullend onderwijs werd de zoektocht 'School of Young Scouts' gehouden als onderdeel van de regionale bijeenkomst van zoekteams 'Erfgenamen van de overwinning'. Aan de rally namen 10 teams deel. Elk detachement kreeg een routebeschrijving en voerde diverse taken uit op de stations. Het missiescript werd zo snel mogelijk opgesteld om de gaten op te vullen die ontstonden toen de squadrons bepaalde stations passeerden. De deelnemers vonden de zoektocht “School of Young Scouts” erg leuk.Doel: burgerlijk-patriottische vorming van studenten.
Taken:
– vorming van kennis over het leger, over de verdedigers van het moederland;
– ontwikkeling van fysieke en intellectuele kwaliteiten van studenten
(behendigheid, vindingrijkheid, snelheid, enz.), vermogen om in teamverband te werken;
– ontwikkeling van de creatieve vermogens van kinderen;
– het bijbrengen van de kwaliteiten die nodig zijn voor de toekomstige verdediger van het moederland, een gevoel van wederzijdse hulp, uithoudingsvermogen, vindingrijkheid, moed, doorzettingsvermogen, het vermogen om samenhangend op te treden in moeilijke situaties, een verantwoordelijke houding ten opzichte van de taak die voorhanden is;
– het koesteren van liefde en respect voor de verdedigers van het Moederland op basis van levendige indrukken die emotionele ervaringen bij hen oproepen.
Uitrusting en materialen: routebladen op basis van het aantal teams, waarbij de leider na elke voltooide taak het aantal ontvangen sterren noteert, strafpunten verwijdert of, integendeel, punten toevoegt voor een perfect voltooide taak; sterren (gesneden uit rood karton); items die nodig en onnodig zijn voor een verkenner; krijt voor het weergeven van “hobbels” van een geïmproviseerd moeras op het asfalt van de speeltuin; kinderspel "Darts" (geweer met zuignappen en doel); opblaasbare waterbommen; diploma's voor de winnaars en deelnemers aan het spel.
Plaats: Parkeerplaats van de instelling voor aanvullend onderwijs.
Voortgang van het spel.
Algemene vorming van squadrons.Leidend. Hallo jongens! Ik ben blij u te mogen verwelkomen bij de School voor Jonge Scouts.
- Weet jij wie de verkenners zijn?
- Scouts zijn zeer attente, zorgvuldige en ook betrouwbare, speciaal opgeleide mensen. Er zijn speciale scholen voor inlichtingenofficieren. En vandaag nodig ik je uit om de militaire inlichtingenschool te volgen en echte inlichtingenofficieren te worden!
Je moet moeilijke taken voltooien en echte inlichtingenofficieren worden, en zoals verwacht prijzen ontvangen voor goede studies! Voor correct en snel uitgevoerde taken ontvangen de commandant en het squadron sterren. Is het doel duidelijk?
- Maar je hebt nog geen commandant. Ik zal vragen stellen en degene die de meest correcte antwoorden geeft, wordt commandant en leidt de rest door het moeilijke maar interessante dagelijkse leven van verkenners!
1. Wat voor soort hoofddeksel draagt een vechter tijdens een gevecht om zijn hoofd tegen verwondingen te beschermen? (helm)
2. Wat hebben zowel het geweer als de boom? (kofferbak)
3.Een plek waar je op doelen kunt schieten? (schiettent)
4. Zwaar gevechtsvoertuig? ( tank)
De deelnemers antwoorden: als er drie of meer kinderen worden geselecteerd, worden er twee extra vragen gesteld om er één te kiezen
1. De dekking van waaruit de soldaten schieten? (loopgraaf)
2. Een soldaat die de grenzen van het moederland bewaakt? (douane)
Leidend. Nu heb je een commandant. En ik wil hem ontmoeten.
- Hoe heet je? (reactie van de commandant)
- Een prachtige naam, maar vanaf nu moet je hem vergeten.
Taak 1. “Mijn roepnaam”
Leidend. Wanneer ze op verkenningsmissies gaan, nemen verkenners geen documenten mee die hun identiteit bevestigen, zodat vijanden, als ze gevangen worden genomen, niets over hen te weten kunnen komen. En ze gebruiken hun echte naam niet als ze met elkaar communiceren. Dus nu gaan we samen uw roepnamen bedenken en onthouden.Deelnemers bedenken roepnamen voor zichzelf en bellen deze om de beurt; elke volgende deelnemer moet de roepnaam van de vorige herhalen en zijn eigen roepnaam noemen.
Taak 2. “Voorbereiden op verkenning”
Leidend. Geweldig! Voordat de verkenner begint, moet hij goed zijn uitgerust met alle benodigdheden! Je moet uit de voorgestelde items alleen die items selecteren zonder welke de verkenner niet op verkenning kan gaan, ze in een plunjezak stoppen en deze op de juiste manier vastbinden.Items: Verrekijker, wapens, kompas, EHBO-doos, portemonnee, lucifers, schep, telefoon, paspoort, spiegel. De squadrons kiezen wat de verkenner nodig heeft, rechtvaardigen hun keuze en vouwen en binden de plunjezak op de juiste manier.
Het team dat de taak correct heeft voltooid, krijgt een asterisk.
Taak 3. "Flits van rechts!"
Leidend. Nu gaan we je reactie en aandacht testen! Een scout moet ze goed ontwikkeld hebben!- Commandant! Bouw een team!
De commandant bouwt een detachement en reageert op het commando “Flits van links!” ze moeten naar rechts stappen... omhoog/omlaag (buigen, springen).
1. Flits aan de linkerkant! – ga rechts
2. Flits van bovenaf! – neerbuigen
3. Flits aan de linkerkant! – ga rechts
4. Flits van onderaf! – springen
5. Flits van onderaf! – springen
6. Flits van bovenaf! – neerbuigen
7. Flits aan de rechterkant! – ga links
Het team dat de taak correct heeft voltooid, krijgt een asterisk.
Taak 4. "Loop door het moeras."
Leidend. Goed gedaan! Je bent goed voorbereid en je team van verkenners wordt op een gevechtsmissie gestuurd. Je zult het moeras moeten oversteken, de vijand moeten lokaliseren en hem moeten vernietigen. Voorwaarden: je moet je in volledige stilte bewegen om niet opgemerkt te worden. Hand in hand lopen met de hele ploeg over de heuveltjes, zodanig dat de benen van twee verkenners tegelijkertijd op dezelfde heuvel staan.
Het team dat de taak correct heeft voltooid, krijgt een asterisk.
Taak 5. "Sluipschutter".
Leidend. Goed gedaan! We zijn met/zonder verliezen door het moeras gegaan (de presentator geeft commentaar op de resultaten van de passage).Je bent op het doel - de vijandelijke posities liggen voor je. Taak: drie spelers moeten de vijand vernietigen met een pistool (darts) en drie spelers om granaten naar de loopgraven van de vijand te gooien (opblaasbare waterbommen).
Het team dat de taak correct heeft voltooid, krijgt een asterisk.
Het spel wordt samengevat en de winnaar wordt bepaald op basis van het aantal ontvangen sterren.
Terwijl de resultaten werden samengevat, konden de deelnemers foto's maken in een speciaal daarvoor aangelegde ruimte.
Leidend. Ieder van jullie heeft vandaag laten zien hoe attent en slim jullie zijn. Door in één team te werken, heb je je moed, doorzettingsvermogen en vriendelijkheid bewezen! Jullie hebben allemaal de school voor militaire inlichtingen doorlopen en tijdens het uitvoeren van een gevechtsmissie hebben jullie laten zien dat jullie echte inlichtingenofficieren zijn! Ik wil u bedanken voor de succesvol voltooide taak en de winnaars en deelnemers belonen.
Bedankt aan iedereen!
Prijsuitreiking vindt plaats
Leef QUEST
Deelnemers aan een live zoektocht bevinden zich in een situatie waarin ze een gemeenschappelijk doel hebben: zoeken naar een moordenaar, vechten voor schatten, een geheim onthullen, redden van een ramp. Elke deelnemer ontvangt een individu rol in deze situatie, evenals hun individuele doelen, soms zelfs in strijd met de algemene - bijvoorbeeld om een minnaar terug te geven of om verraad te ontdekken, de gerechtigheid te herstellen of, omgekeerd, de sporen van een misdaad te verdoezelen. Het vermogen om te overtuigen is een nuttige vaardigheid voor een speler in een live zoektocht. De aanwezigheid van meerdere doelen zorgt voor een ander plan voor het spel. De speler kan bepalen welk doel zijn prioriteit heeft.
Het doel van het spel is om zoveel mogelijk doelen te bereiken.
Om dit te doen, moeten spelers met elkaar communiceren, informatie analyseren over andere personages die ze kennen uit hun rol, aanvullende informatie verkrijgen, aanwijzingen zoeken, nadenken over motieven, allianties aangaan, bluffen, intrigeren en overtuigen.
De uitkomst van het spel hangt meestal volledig af van de acties van de spelers.
Spelbeschrijving
Live speurtochten duren 2-3 uur. In de regel nemen 10-20 mensen deel aan één spel, soms iets meer. Dit komt door het feit dat elke speler een belangrijke en gerelateerde rol speelt in de zoektocht.
Dit onderscheidt live speurtochten vaninteractief theater, populair in het Westen, waar het hele detectiveverhaal wordt gespeeld door acteurs, hebben de spelers geen individuele rollen en proberen ze alleen te bepalen wie de schuldige is.
Live speurtochten kunnen worden gekostumeerd
Leidend
De presentator controleert de voortgang van het spel, legt de regels uit en ondersteunt de spelers. Hij kan de actie vanaf de zijkant observeren of een technische ondersteunende rol spelen. Geheime interactie tussen personages wordt ook uitgevoerd via de presentator, als dit door het spel wordt geboden, bijvoorbeeld door het gebruik van verborgen mogelijkheden.
Psychologische en sociale component van het spel
Een live zoektocht is gebaseerd op communicatie-interactie tussen spelers. Zonder te communiceren met andere spelers is het onmogelijk om individuele doelen te bereiken, wat kennissen en communicatie stimuleert en een goede manier is om een volkomen onbekend bedrijf te introduceren. Omdat de doelen van de personages vaak tegengesteld zijn, hebben live-missies bovendien een competitie-element.
Aan de andere kant dragen live speurtochten bij aan de ontwikkeling van analytische vaardigheden: in de regel bevatten live speurtochten een detective-element dat het vermogen vereist om met informatie te werken en deze te analyseren.
QUEST-spel “Talisman van de vijf zegeningen”
Symbool van vijf zegeningenwordt al sinds de oudheid gebruikt als een zeer veelbelovend teken. Het werd op kleding geborduurd, op militaire schilden geplaatst, op allerlei soorten versieringen en dergelijke. Dit is een prachtig cadeau voor naaste en dierbare mensen,
aan wie je voorspoed, een lang en gelukkig leven wilt wensen. Het amulet toont vijf vleermuizen rond het teken van het Eeuwige Heelal. Vleermuizen zijn de boodschappers van de hemel en verspreiden allerlei voordelen over de hele wereld. Het amulet is gestolen. En verdeeld in vijf delen.
De taak van de QUEST-deelnemers is om het amulet te verzamelen en te bepalen welke vijf voordelen het amulet bevat.
Symbool van de vijf zegeningen:
Roos - geluk
Water - gezondheid,
Vuur is vrede
De spiegel is een deugd.
Het kamp is verdeeld in 2-3 teams. De taak van de deelnemers is om tijdens het spel hand in hand en in volledige stilte door het kampterrein te lopen. De gastheer van het spel houdt streng toezicht op de teams; als de regels niet worden nageleefd, wordt het team bestraft met aftrek van een punt. Teams moeten naar elke held luisteren en begrijpen wat de held wil. Meestal mist de held iets kleins. Als het team dit item meebrengt, geeft de held er nog een terug. Wanneer dingen onder de helden worden uitgedeeld, heeft meestal de laatste held wat het team zocht.
Rol voor een kostuumzoektocht
Salie (bij kaarslicht): “In een oud kasteel werd een amulet met vijf zegeningen gestolen. Er zijn moeilijke tijden begonnen in het koninkrijk. Prinses Naina werd ziek en viel in slaap. Ze heeft dringend een slokje schoon water nodig. Maar het water droogde op, de hitte en hitte vernietigden het land. De strijders zijn begonnen. Ik heb het gevoel dat mijn dagen geteld zijn, ik heb niet lang meer.” Beste reizigers, help ons koninkrijk. Ik geef je dit kleine ding (spiegel), misschien zal het nuttig voor je zijn.
(Het team moet een kaars (vrede) naar de wijze brengen. De wijze geeft het gras terug)
Onze prinses is helemaal verzwakt; ze had ooit plezier, rende rond en was zelfs verliefd op een herder.
Gras - een lange levensduur
Naina en de hoveling (vlakbij haar staat een vaas met bloemen): “Onze prinses is helemaal verzwakt; ze had ooit plezier, rende rond en was zelfs verliefd op een herder. Ze waren er niet lang blij mee. De herder werd ten oorlog gevoerd en de prinses werd ziek. Hoe bleek. Ik heb zo lang gewacht tot ze wakker werd. Ik zou alles doen voor de prinses.
(Het team moet water meenemen. De hoveling geeft in ruil daarvoor een roos)
Travidonna (zit in het gras) met een medicijnboek en leest recepten:“Er staat alleen nog maar gras in mijn bos. De bloemen zijn verdroogd. En er waren eens bloemen in ons bos en zongen de vogels. Mijn dierbaren groeiden langs de rand van het bos. Ik kweekte nieuwe variëteiten. En nu is het gras gewoon gras. Ja, het gras heeft genezende eigenschappen. En ze kan mensen helpen genezen. Maar ik wil dat alles wordt zoals het was.
(Teams brengen een roos mee. In ruil daarvoor ontvangen ze geneeskrachtige kruiden
Waterman (met water): "De laatste druppels blijven achter. Wat moeten we doen? Hoe zal ik voor de rechtbank verschijnen? Ik was mooi, en nu... Ik was mooi, ik was mooi. Tenminste iemand zou zeggen dat ik mooi ben. Ik geloof niet. Ze was mooi, maar nu...'
(Teams moeten een spiegel meenemen. In ruil daarvoor krijgen ze water)
Strijder: " Al 25 jaar marcheren strijders van het koninkrijk van de duisternis door ons koninkrijk. Het vredesvuur zal de krijgers helpen stoppen. Mijn wonden hebben mij zo misvormd (kijkt in de spiegel) Nu zal de prinses niet meer van mij houden. De oorlog zal eindigen, maar de littekens zullen blijven. Nee, ik laat mezelf niet zien aan de prinses. Wat een vreselijke wonden.
(Het team moet een kaars meenemen. De krijger geeft de spiegel)
