Sebelum Anda mulai menggambar pohon selangkah demi selangkah bersama anak-anak Anda, pertimbangkan hal ini dengan cermat benda-benda alam, menemukan fitur umum. Apa ciri khas dari setiap (atau hampir semua) pohon? Tentu saja, ini adalah laras yang kuat dan lurus. Batangnya tebal di bagian bawah, tetapi semakin dekat ke atas, semakin tipis jadinya. Cabang-cabang memanjang dari batang ke segala arah. Biasanya cabang utama mengarah ke atas. Cabang-cabangnya panjang di pangkal, pendek di dekat puncak. Dari cabang-cabang kerangka yang besar, cabang-cabang yang lebih kecil memanjang ke arah yang berbeda, dari cabang-cabang tersebut bahkan cabang-cabang yang lebih kecil, dan seterusnya. Cabang-cabang kecil inilah yang membentuk tajuk pohon. “Kerangka” pohon sudah siap. Dengan cara ini Anda bisa menggambarkan pohon musim dingin- tidak ada dedaunan, hanya ranting.

Menggambar pohon selangkah demi selangkah dengan anak-anak - skema umum untuk menggambar pohon.
Kami akan mendandani “kerangka” pohon dengan dedaunan. Anda dapat menggambarnya dalam titik-titik, menciptakan kumpulan dedaunan dari titik-titik individual (pohon A). Saat mewarnai dedaunan, lebih baik mengambil beberapa warna hijau dan rata warna kuning untuk pohon musim panas. Dan untuk musim gugur - warna kuning, merah, oranye dan hijau.
Namun lebih mudah lagi bagi anak-anak untuk menggambarkan bidang tertentu yang bentuknya tidak beraturan di dekat oval (pohon B). Cara ini menarik untuk digunakan saat menggambar bersama anak kecil, atau menggambarkan pepohonan di suatu lanskap. Dalam hal ini, pertama-tama gambarlah hanya batang dan cabang kerangka yang tebal, dan tambahkan cabang kecil setelah mengecat area hijau.

Pilihan untuk menggambar dedaunan - menggambar pohon langkah demi langkah bersama anak-anak
Ini adalah pohon “secara umum”. Tapi tentu saja, jenis yang berbeda pohon akan sangat berbeda. Dan, pertama-tama, pada gambar kita akan ada perbedaan pada batangnya. Pahlawan pohon ek yang tebal dan kuat, pohon birch yang ramping dan menangis dengan cabang-cabang yang terkulai, abu gunung atau pinus - bandingkan batang pohon ini dengan anak-anak.

Batang berbagai pohon.
Membantu Anda memperkenalkan anak-anak pada berbagai spesies pohon

Pohon yang sangat sederhana - menggambar langkah demi langkah dengan anak-anak berusia 4 tahun.

Ini sebenarnya cara yang sangat sederhana untuk menggambar pohon. Tentu saja, kecil kemungkinannya untuk dapat menentukan spesiesnya. Yang jelas hanya pohon ini yang meranggas. Di sini kami menggambarkan bersama anak-anak hanya sebatang batang dan beberapa cabang besar. Dedaunan berbentuk oval. Anda dapat mewarnai gambar seperti itu tidak hanya dengan pensil dan cat, tetapi bahkan dengan spidol.

Pohon gugur sederhana - skema menggambar langkah demi langkah untuk anak-anak berusia 4 tahun.
Meskipun gambar pohon ini sangat sederhana dan umum, namun memberikan lahan yang cukup kaya untuk kreativitas. Lihat pohon apa yang bisa Anda gambar berdasarkan gambar kami.

Pilihan desain mahkota pohon.

Ek – menggambar pohon selangkah demi selangkah dengan anak-anak berusia 6 tahun.

Pohon ek ini mirip dengan pohon sederhana yang kita gambar di atas. Tapi tetap saja, lebih banyak detail telah ditambahkan di sini. Inilah lubangnya, tekstur kulit kayunya, dan dahannya bentuk yang kompleks. Tidak apa-apa jika anak Anda melewatkan sesuatu dan menyederhanakan gambarnya. Jika pohon eknya ternyata kuat dan kekar, maka tujuan artistik akan tercapai!

Oak - diagram langkah demi langkah untuk menggambar pohon dengan anak-anak berusia 6 tahun.

Birch – menggambar pohon selangkah demi selangkah dengan anak-anak berusia 8 tahun.

Menggambar pohon seperti itu untuk anak-anak sudah cukup tugas yang sulit. Gambar ini sudah dekat gambar realistis, penuh dengan detail dan garis rumit. Oleh karena itu, pekerjaan seperti itu tidak cocok untuk anak-anak prasekolah. Dan siswa yang lebih muda kemungkinan besar akan menyederhanakan gambar ini. Tarik perhatian anak-anak ke posisi cabang pohon birch - mereka condong ke bawah.

Birch - diagram langkah demi langkah untuk menggambar pohon dengan anak-anak berusia 8 tahun.

Pinus – menggambar pohon selangkah demi selangkah dengan anak-anak berusia 6 tahun.

Kami berpindah dari pohon gugur ke pohon jenis konifera. Ingatkan anak-anak bahwa pinus adalah pohon yang selalu hijau. Oleh karena itu, tidak masalah apakah Anda menggambarnya di musim dingin atau musim panas - mahkotanya akan selalu sama. Pohon pinus digambar dengan prinsip yang sama seperti pohon gugur, tetapi bintik-bintik jarum hijau harus “diikat” dengan jelas ke cabang. Dan bagian “telanjang” dari batang pohon ini jauh lebih besar dibandingkan dengan pohon yang meranggas.

Pinus - diagram langkah demi langkah untuk menggambar pohon dengan anak-anak berusia 6 tahun.

Pohon Natal - menggambar pohon langkah demi langkah dengan anak-anak berusia 4 tahun.

Pohon Natal - diagram langkah demi langkah menggambar pohon dengan anak-anak berusia 6 tahun.

Palma – menggambar pohon selangkah demi selangkah dengan anak-anak berusia 7 tahun.

Sebelumnya, kami memberikan diagram untuk menggambar pohon yang tumbuh dimana-mana di negara kita. Sekarang mari kita lihat pohon palem yang eksotis. Pohon yang cukup sederhana dan dekoratif untuk menggambar bersama anak-anak adalah pohon palem. Nama “telapak tangan” berasal dari kata Latin “palma” yang berarti “telapak tangan”. Pergaulan seperti itu jelas lahir dari daun lontar yang terbentang seperti jari.
Kami menyajikan dua opsi untuk menggambar pohon ini. Yang pertama lebih “kartun”, yang kedua lebih realistis. Dari segi kesulitan, kedua gambar tersebut kurang lebih sama. Mereka dapat direkomendasikan untuk menangani anak-anak berusia 7-8 tahun.

Pohon palem No. 1 – diagram menggambar pohon selangkah demi selangkah dengan anak-anak berusia 7 tahun.

Pohon palem No. 2 – diagram menggambar pohon langkah demi langkah dengan anak-anak berusia 7 tahun.

Deskripsi presentasi berdasarkan slide individual:

1 slide

Deskripsi slide:

Menggambar pohon di TK MDK 02.03. LANDASAN TEORITIS DAN METODOLOGI PENYELENGGARAAN KEGIATAN PRODUKTIF ANAK PAUD

2 geser

Deskripsi slide:

2 Bungsu Saat menggambar batang pohon, anak hanya menggambar sebuah garis, mengarahkannya dari atas ke bawah. Cabang-cabangnya diambil dari batangnya menggunakan garis miring. Apalagi panjangnya tidak berbeda satu sama lain. Letak cabangnya simetris. Selain tugas memperbaiki bentuk pohon cemara, sudah diatur tugas baru– dengan menekan kuas, pindahkan penebalan batang (sikat datar) dan halusnya jarum dahan pohon cemara

3 geser

Deskripsi slide:

Kelompok junior ke-2 Cabang dapat digambarkan dengan dua cara: -cabang disusun secara horizontal sejajar satu sama lain, yang atas pendek dan yang bawah lebih panjang. Mereka digambarkan dalam satu garis dengan kuas datar. -cabang yang terletak pada kedua sisi batang lurus, tidak bengkok, dan mempunyai kemiringan dari batang ke tanah (seperti atap rumah). Cabangnya sedikit (3-4 tingkatan), letaknya pada jarak yang sama satu sama lain. Batang dan dahannya berwarna hijau.

4 geser

Deskripsi slide:

Kelompok junior ke-2 Disarankan untuk mengajari anak menggambar pohon di garis tanah. Saat menggambar pohon, anak harus memperhatikan susunan cabang yang simetris. Kami menggambar cabang secara miring ke batang, dari atas ke bawah. Pohon itu digambarkan tanpa daun. Mahkota pohon dapat digambar dalam bentuk bulat dan dicat.

5 geser

Deskripsi slide:

Kelompok menengah Ada beberapa cara untuk menggambarkan pohon cemara: Cabang-cabang hijau ditempelkan pada batang yang panjang dan lurus. Mereka tidak lurus, seperti pohon Natal muda, tetapi sedikit bengkok. Pertama, batangnya digambarkan. Kemudian, dari satu titik di pucuk batang, beberapa cabang berbentuk rok (payung) digambar rata dengan sapuan kuas yang panjang dan terpisah. Mundur sedikit, tingkat cabang berikutnya digambarkan, tetapi ukurannya lebih besar, lalu yang ketiga.

6 geser

Deskripsi slide:

Kelompok tengah Cara umum: hanya tajuk dan pangkal batang. Pertama, digambarkan mahkota, berbentuk segitiga, dua garis miring digambar datar dari satu titik dengan kuas, jarak antara keduanya dicat dengan guratan lebar dari atas ke bawah, panjang guratannya sama. . Kemudian sisi bawah segitiga digambar rata dengan kuas. Mungkin lurus, atau mungkin sedikit membengkok ke arah tanah. Sebuah batang pendek digambar di bawah cokelat

7 geser

Deskripsi slide:

Kelompok tengah Varian dari metode umum adalah: gambar pohon Natal yang terbuat dari beberapa segitiga yang saling bertumpang tindih (segitiga dapat saling tumpang tindih dan dapat digabungkan.

8 geser

Deskripsi slide:

Kelompok tengah Warna menyampaikan perubahan musim di alam. Menggambar pohon menyampaikan gambaran umum. Saat menggambar pohon apel, hanya mahkota dan batangnya yang digambarkan, tanpa menggambar cabang satu per satu. Mahkota bentuk lingkaran, dicat rata dengan kuas hijau. Apel merah atau kuning digambarkan dengan latar belakang mahkota yang kering. Dari bawah, batang berwarna coklat digambar rata dengan kuas.

Geser 9

Deskripsi slide:

Kelompok menengah. Tahapan menggambar Tahapan menggambar pohon (gambar pohon poplar): -1- batang digambarkan: mulai dari ujung kuas, Anda perlu menggambar garis ke bawah ke posisi "sikat rata"; -2- cabang utama digambarkan, yang sedikit lebih tipis dari batangnya; -3- cabang tambahan ditampilkan (1-2 pada setiap cabang utama). Mereka lebih tipis dan lebih pendek dari yang utama, dan dibuat dengan ujung kuas. Gunakan warna coklat.

10 geser

Deskripsi slide:

Kelompok menengah. Tahapan menggambar -4- dedaunan digambar. Ada 2 kemungkinan cara untuk menggambarkan dedaunan: -1- metode olesan: kuas benar-benar dipenuhi dengan keindahan. Sapuannya padat dan bisa saling tumpang tindih. Setiap pukulan diterapkan langsung ke cabang. -2- cara pengisian : dilakukan vertikal dari atas ke bawah dengan kuas perekat semi kering (hanya ujungnya saja yang direndam dalam cat).

11 geser

Deskripsi slide:

Kelompok senior Mereka belajar menyampaikan ciri-ciri dan ciri-ciri individu tumbuhan, yaitu: -tinggi dan rendah; - tua dan muda; -pohon bergerak; - berbagai ras pohon, bunga, buah-buahan, sayuran, buah beri dari wilayah Timur Jauh. Perhatian khusus harus diberikan pada ekspresi warna tumbuhan, yaitu: -tanaman dalam waktu yang berbeda tahun dan hari; -tanaman dalam cahaya dan bayangan

Praktik pengajaran terbaik di taman kanak-kanak prasekolah

Program COP di lembaga pendidikan prasekolah “Menggambar Pohon”

Chupina Veronika Evgenievna, guru Institusi Pendidikan Kedokteran Daerah No.4, Perm

Didesain untuk 4 kali pertemuan dengan durasi 25 menit. Jumlah peserta dalam satu kali praktik sebanyak 10 anak usia 5-7 tahun. Bentuk pelaksanaan: Kerja tim guru dan anak-anak.

(lurus, bergelombang, dll.). Menggambar juga mengembangkan keterampilan motorik tangan yang sangat penting bagi anak. Dari usia 3 hingga 4 tahun, menggambar membantu mengembangkan cita rasa artistik dan kemampuan memegang kuas dan pensil dengan benar. Tapi apakah mungkin menggambar hanya dengan kuas dan pensil? Teknik yang tidak konvensional menggambar cara yang berbeda mudah diakses dan menarik untuk anak usia 5-7 tahun. Mereka mengembangkan imajinasi, koordinasi tangan dan minat dalam membuat gambar. Anak-anak akan sangat tertarik menggambar dengan bahan lain.

Target: mengajar anak-anak menggambar pohon cara yang berbeda dan bahan.

Tugas:

1. Perkenalkan anak-anak pada berbagai cara menggambarkan pohon.
2. Mengembangkan keterampilan motorik tangan, indra bentuk dan warna.
3. Kembangkan kemampuan untuk menyelesaikan sesuatu.

Ada berbagai macam pepohonan di alam, serta berbagai macam hewan atau burung. Semua variasi besar ini diklasifikasikan menurut tanda-tanda yang berbeda. Namun fitur penting bagi seorang seniman penampilan pohon. Dan untuk mempelajari cara menggambarnya, Anda perlu mengamati bentuk batang, bentuk dahan, daun, dan bentuk seluruh tajuk pohon. Bagaimanapun, setiap ras memiliki rasnya sendiri karakteristik. Oleh karena itu, kita akan membahas ciri-ciri ini pada 6 jenis pohon - maple, birch, pinus, cemara, willow, dan oak (tetapi saya sarankan membaca terlebih dahulu).

Maple.

• Batang maple bisa bengkok dan bercabang, sehingga bentuknya berliku-liku.
• Kulit pohon warna gelap, umumnya mirip dengan kulit kebanyakan pohon.
• Bagian atas tajuk pohon ini berbentuk bulat, namun bisa juga bentuknya tidak beraturan.
• Daun maple diketahui memiliki bentuk runcing mirip bintang. Massa yang besar daun maple menciptakan tekstur “runcing” pada permukaan mahkota.
• Saat mengarsir bagian mahkota, Anda juga dapat menggunakan guratan memanjang, namun untuk menunjukkan karakter dedaunan maple, lebih baik menambahkan guratan bertekstur “kikuk” atau “berduri” pada gambar, mirip dengan daun maple (saya menulis tentang teksturnya bayangan). Prinsip yang sama harus diikuti dalam melukis, mengecat kanvas dengan guratan yang akan menciptakan ilusi dedaunan. Mengingat daun dan dahan menyatu membentuk kelompok terpisah, tekstur arsiran dan guratan lukis harus bervariasi.

Birch

• Birch hadir dalam berbagai varietas. Di jalur tengah, batang pohon birch biasanya lurus dan “ramping”. Di daerah lain, batang pohon birch dapat membentuk “ketapel”, bercabang dua pada akarnya.
• Mahkota pohon birch sering kali berbentuk memanjang, mengarah ke atas. Namun, ada juga pohon birch dengan mahkota jongkok yang menyebar.
• Kulit kayu birch berwarna putih di permukaan. Tapi ia memiliki “guratan” gelap, yang pada dasarnya adalah retakan di mana lapisan dalam yang gelap terlihat. Semakin dekat ke tanah, semakin sering “guratan” ini muncul pada kulit kayu. “Garis-garis hitam” terdapat pada batang di pangkal cabang, yaitu di bagian batang tempat cabang tumbuh. Mereka bisa berbentuk segitiga atau bujursangkar.
• Cabang-cabang pohon birch kecil sangat tipis dan fleksibel sehingga menggantung dan mengalir ke bawah. Daun yang tumbuh pada cabang-cabang ini membentuk barisan berarah vertikal. Cabang-cabang yang membungkuk ke arah tanah menekuk, memberikan kesan istimewa dan ringan pada penampilan pohon birch.
• Dalam gambar atau lukisan pensil, karakter anggun pohon birch dapat ditampilkan dengan bayangan vertikal memanjang atau sapuan cat yang sesuai. Gerakan pensil atau gerakan kuas dapat mengikuti gerakan dahan yang telah dijelaskan di atas.

Pinus

• Batang pinusnya lurus. Namun ada juga pohon pinus yang batangnya melengkung di bagian atas dan bersifat “kekar”. Seringkali ada pohon pinus kapal yang mahkotanya terletak di bagian atas pohon dan batangnya lurus serta tinggi.
• Kulit pohon ini berwarna merah, yang ketika mendekati tanah menjadi lebih gelap, berubah menjadi abu-abu kecokelatan. Di bagian tengah batangnya, kulit kayu pinus menyerupai struktur bersisik dan bersisik. Lebih dekat ke tanah, ia menjadi lebih kasar dan membentuk lapisan padat yang retak.
• Mahkota pohon pinus muda berbentuk segitiga, berbentuk kerucut. Namun tajuk pohon dewasa sudah lebih bulat.
• Cabang-cabang pohon pinus tua yang abadi dapat dipelintir dan keriput. Biasanya, cabang pinus tidak mengarah terlalu ke atas. DI DALAM ke tingkat yang lebih besar mereka diarahkan menjauh dari bagasi.
• Jarum pinus lebih panjang dari jarum cemara. Oleh karena itu, mereka menciptakan kesan mahkota berbulu yang perlu ditampilkan sarana grafis, atau teknik melukis, kalau bukan gambar, tapi lukisan. Perlu menggunakan guratan bertekstur atau guratan yang sesuai dalam melukis. Setiap cabang memiliki cahaya dan bayangan, sehingga seniman perlu memikirkan cara menggambar volume masing-masing cabang dalam keseluruhan massa mahkota.

• Cemara dan pinus memiliki banyak kesamaan, tetapi keduanya merupakan pohon yang berbeda dengan ciri khasnya masing-masing. Misalnya, jika batang pohon cemara lurus seperti pohon pinus, maka sifat cabangnya sudah berbeda dengan alam. cabang pinus. Cabang-cabang pohon cemara agak melengkung ke atas. Di tingkat bawah, cabang-cabang tua diturunkan ke bawah dan menyerupai “cakar”.
• Jarum cemara lebih pendek dari jarum pinus, sehingga tekstur keseluruhan tajuk pohon ini akan berbeda dengan tekstur pinus.
• Mahkota pohon cemara berbentuk segitiga atau kerucut dan terdiri dari tingkatan.
• Ketika seorang seniman melukis pemandangan, dia melukis pepohonan dalam volume. Untuk melakukan ini, Anda perlu memantau bagaimana seluruh pohon diterangi dan bagaimana masing-masing cabang atau tingkatan cabang diterangi. Misalnya, saat masuk ke dalam mahkota, “cakar” pohon cemara terbenam dalam bayangan. Dari luar bisa tetap terang karena menerima lebih banyak cahaya matahari.
• Warna jarum cemara gelap dan kaya. Oleh karena itu, baik pohon cemara individu maupun susunannya hutan cemara secara umum akan berbeda warnanya dengan jenis pohon lainnya.

• Pohon willow dapat terlihat berbeda tergantung varietasnya. Misalnya, pohon willow menangis memiliki cabang yang lebih lentur dan lentur dibandingkan pohon willow pada umumnya. Karena itu, cabang-cabangnya menggantung, mengalir ke tanah.
• Willow dicirikan oleh percabangan batang yang konstan, serta cabang yang besar.
• Daun willow sempit dan lonjong. Hal ini sangat mempengaruhi penampilan pohon. Itu sebabnya fitur ini Anda harus bisa merefleksikannya melalui arsiran atau sapuan kuas dalam lukisan.
• Warna dedaunan willow rumit. Pada salah satu sisi daun warnanya hijau. Dan di sisi lain - terang, abu-abu kehijauan. Oleh karena itu, warna keseluruhan pohon dibedakan dengan corak abu-abu-biru.

• Batang pohon ek sangat kuat. Pada pohon tua diameternya bisa mencapai besar di bagian pangkalnya. Namun di daerah kering, pohon ek tidak terlalu kekar, tampak seperti pohon ek muda yang ramping.
• Cabang dan batang pohon ek terpelintir dan berbonggol.
• Bentuk daunnya bergelombang. Itu sebabnya bentuk umum dedaunan secara keseluruhan akan “keriput dan keriting”.
• Kulit batangnya kasar dan padat.
• Warna dedaunan hijau tua, kaya.

Di sini saya melihat ciri-ciri penampilan hanya enam jenis pohon. Di alam terdapat berbagai macam pohon dan tumbuhan lainnya. Bagaimana Anda bisa belajar menggambar, jika tidak semuanya, setidaknya beberapa lusin variasi? Untuk melakukan ini, Anda perlu mengembangkan keterampilan observasi. Jika seorang seniman mempunyai mata yang bagus dan daya observasi yang bagus, maka tidak masalah apa yang digambarnya. Hal utama adalah memahami alam dan memperhatikannya poin-poin penting. Dan poin-poin apa saja yang perlu Anda perhatikan dibahas di materi pendidikan. Bagi mereka yang ingin mempelajari cara menggambar pemandangan dengan pepohonan dengan baik, akan berguna juga untuk mempelajari diagram dan teknik yang disebut (saya sebutkan di awal artikel ini).

Gambar pohon selangkah demi selangkah di taman kanak-kanak

Semua guru taman kanak-kanak telah lama mengetahui kebenaran bahwa seorang anak sudah menunjukkan minat aktif dalam menggambar pada tahun ke-2 kehidupannya. Pada usia ini balita antusias mencoret-coret berbagai coretan dan coretan di atas kertas, hal ini dianjurkan, karena dalam proses menggambar coretan, anak mengenal pensil, spidol, kuas dan cat serta terbiasa dengannya.

Namun tidak semua anak masuk TK dengan kemampuan menggambar yang sama. Ada yang belum pernah memegang pensil di tangannya dan tidak tahu cara memegangnya dengan benar, ada yang baru pertama kali melihat cat, dsb. Oleh karena itu, guru harus menjelaskan dan mendemonstrasikan dengan jelas apa itu pensil, spidol, kuas. , cat itu, dan cara menggunakannya gunakan dengan benar. Pelajaran menggambar pertama di kelompok pembibitan bertujuan untuk mengajari anak cara memegang pensil, kuas, atau spidol dengan benar di tangannya, mengingat akan lebih nyaman bagi anak untuk menggambar dengan spidol yang tebal. Selama Anda tinggal di kelompok yang lebih muda taman kanak-kanak anak-anak harus memperoleh keterampilan yang lebih kompleks, yaitu menguasai keterampilan menggambar paling dasar yang akan berguna bagi mereka dalam kelompok yang lebih tua.

Keterampilan dasar ini terdiri dari hal-hal yang sangat sederhana yang menjadi dasar menggambar: kemampuan menggambar garis lurus vertikal dan horizontal dengan pensil, spidol, dan guas. Keahlian Tertinggi bagi seorang anak untuk mempelajari keterampilan dasar menggambar adalah ia belajar menggambar garis tertutup: lingkaran, oval, sosok abstrak menggunakan alat yang sama - pensil, spidol, dan kemudian kuas dengan cat. Kemampuan menggambar garis vertikal dan horizontal, kemampuan menggambar lingkaran dan oval memungkinkan anak menggambar apapun yang diinginkannya: binatang, burung, pohon, mobil, dll. Mereka akan mampu menggambarkan segala sesuatu yang mereka sukai dalam hidup dengan menggunakan garis tertutup dan lurus. Dan ini bukan lelucon, tapi dasar lukisan.

Di sini misalnya cara menggambar pohon menggunakan prinsip dasar lukisan.

Sebuah pohon tumbuh di tanah, oleh karena itu anak harus menunjukkan tempat tumbuhnya batang pohon itu secara lurus garis horisontal. Dia kemudian harus menggunakan pensil untuk menandai batang pohon dengan menggambar garis vertikal lurus yang tegak lurus dengan garis yang menandai tanah. Pohon mempunyai tajuk, oleh karena itu anak harus menunjukkan batas tajuk tersebut dengan menjiplak bagian atas batangnya (atau ujung garis lurus vertikal yang baru saja digambarnya) jalur tertutup lingkaran atau oval. Hasilnya akan seperti ini.

Tentu saja Anda akan mengatakan bahwa geometri ini tidak seperti pohon. Suatu pernyataan yang wajar, tetapi ini hanyalah sebuah penandaan, suatu sebutan simbolis dari hakikat pohon. Sekarang kita akan melangkah lebih jauh dan menggambar batang pohon dengan lebih realistis, tidak termasuk tiga jari dari sistem akar dan cabang terbesar pohon. Anda akan mendapatkan sesuatu seperti ini

Langkah berikutnya adalah membuat outline mahkota pohon yang berawan, seperti ini.

Ini benar-benar yang paling sederhana dan jalan mudah menggambar pohon untuk seorang anak. Namun tidak hanya untuk anak tersebut. Banyak seniman yang lebih mahir menggunakan metode menggambar sederhana ini untuk menggambarkan detail lanskap dalam lukisan mereka. Dan sebagai kesimpulan, Anda harus menggambar beberapa detail di tengah dedaunan pohon untuk melengkapi keseluruhan gambar. Ini akan menata gambar dan menambah realisme.

Sekarang Anda perlu menghapus tanda pensil asli dengan penghapus, lalu mengambil yang paling Anda sukai - spidol atau kuas dengan cat, dan mengecat pohon Anda seperti di buku mewarnai. Yakinlah, itu akan mekar!

Cara kedua menggambar pohon

Anda bisa menggambar pohon dengan cara yang lebih rumit, seperti yang paling sering diajarkan menggambar pohon di taman kanak-kanak. Metode ini lebih rumit, tetapi lebih menginformasikan anak-anak tentang subjek menggambar, mengembangkan ketekunan, perhatian dan lebih mengembangkan keterampilan motorik jari-jari anak. Pertama, guru harus mencipta di kepala anak citra kolektif pohon, yaitu guru harus menjelaskan persamaan yang dimiliki semua pohon. Tentu saja, ini karena mereka tumbuh dari tanah, bahwa semua pohon memiliki batang dan cabang, dan di cabang-cabang di musim panas terdapat dedaunan. Setelah anak paham terbuat dari apa pohon itu, proses menggambar bisa dimulai.

Mari kita mulai menggambar dari awal, dari bagasi. Batang merupakan bagian terpenting pada pohon, karena semua cabang tumbuh dari batang dan letaknya bergantian di sepanjang batang dari atas ke bawah. Di bagian bawah terdapat cabang atau ranting yang paling tua dan paling tebal, di bagian atas terdapat cabang yang lebih muda dan tipis. Namun semua cabang, baik tua maupun muda, mengarah ke atas, menuju langit. Bagian batang yang paling tebal berada di dekat tanah, dan yang paling tipis berada di bagian atas. Cabang terpendek dan tertipis terletak lebih dekat ke atas, dan cabang terpanjang dan paling tebal terletak lebih dekat ke tanah, ke akar pohon, ke awal batang. Oleh karena itu, di tengah-tengah selembar kertas, anak-anak harus menggambar garis vertikal besar untuk batangnya. Dari garis ini kita akan membuat garis samping memanjang ke atas untuk cabang-cabangnya. Cobalah untuk menjelaskan kepada anak-anak bahwa tidak ada simetri pada sifat pohon, dan mereka harus mencoba membuat kontur cabang-cabang pada jarak yang sedikit berbeda satu sama lain sehingga tidak berakhir dengan simetri yang ketat.

Lebih jauh dari cabang-cabang ini, Anda perlu membuat cabang yang lebih kecil lagi, yang banyak terdapat di pohon mana pun. Cabang-cabang terkecil ini diperlukan untuk menggambar daunnya nanti. Namun Anda tidak boleh menggambar terlalu banyak cabang-cabang ini, dan Anda juga tidak boleh membuatnya simetris. Inilah kesulitan bagi seorang anak - menggambar asimetri.

Kemudian anak-anak harus mulai menggambar pohon itu dengan lebih detail. Alih-alih garis vertikal lurus yang mewakili batang pohon, mereka harus menggambar dua garis vertikal, menyambung di bagian atas hingga membentuk bagian atas bagasi. Mereka juga harus menguraikan cabang-cabang bawah dan cabang-cabang besar pohon. Untuk melakukan ini, Anda perlu melakukan hal yang sama seperti pada batang pohon. Dengan menggunakan pensil awal, kontur cabang-cabang yang terletak asimetris harus dijiplak garis utama dua lainnya, tetapi tidak terlalu mulus, karena permukaan pohon di alam tidak mulus sempurna. Kita akan melakukan hal yang sama dengan cabangnya, hanya saja kita akan menambahkan satu baris saja, karena belum tentu ada kemiripan yang sempurna. Di tengah batang, kita perlu menandai cabang-cabang yang menghadap kita agar gambar pohonnya tidak menjadi rata. Anak-anak seringkali melupakan hal ini karena belum mengetahui konsep perspektif.

Langkah selanjutnya di kami menggambar langkah demi langkah pohon akan menggambar mahkota pohon. Untuk melakukan ini, anak-anak harus menguraikan kontur seluruh mahkota dengan garis tertutup, yang mungkin tidak rata sama sekali.

Dan kemudian, di dalam batas mahkota, Anda perlu menggambar daun. Menggambar daun pohon merupakan hal tersulit tidak hanya bagi anak-anak. Pertama, daun semua pohon berukuran kecil. Kedua, selalu ada banyak daun, tetapi jumlahnya banyak dan Anda perlu menggambar setiap daun jika memungkinkan. Apa yang dapat Anda lakukan untuk menggambar daun pohon dengan cepat dan tidak menggambarnya selama beberapa hari tanpa meninggalkan meja Anda? Anda perlu menggambar oval kecil, dengan hati-hati memastikannya tidak melampaui batas garis besar umum. Longsoran harus digambar sesuai dengan letak cabangnya, dan tidak meninggalkan celah di antara keduanya. Ini akan menjadi seperti ini.

Setelah semua pekerjaan anak-anak, Anda perlu memberikan penyelesaian akhir pada pohon yang digambar dan menambahkan detail kecil yang selalu menyertai semua pohon: rumput di sebelahnya, awan mengambang, matahari, hewan atau manusia.

Tapi menggambar binatang dan manusia adalah sesuatu yang lain.