Fabel pendek untuk anak-anak. Dongeng anak dalam bentuk syair

Baris-baris puisi tersebut terbagi menjadi dua bagian. Kata pertama setiap baris ditulis di sebelah kiri, dan lanjutannya ditulis di sebelah kanan. Tugas pemain adalah menghubungkan bagian pertama dan kedua sehingga tercipta sebuah dongeng.

Seekor babi hutan yang marah duduk di dahan
Kapal uap itu mendekam di dalam sangkar,
Burung bulbul menajamkan taringnya,
Landak itu membunyikan klakson.
Kucing itu mengajar fisika
Masha menangkap ekornya.
Pinokio menjahit celananya sendiri,
Penjahit memakan semua pancake.
Landak bersiap untuk makan malam,
Siskin menggerakkan kumisnya,
Kanker terbang di bawah awan
Meja itu mengejar tikus.
Ketel itu melompat di halaman,
Anak laki-laki itu berdeguk di atas api.

• Lanjutkan mengarang cerita panjang bersama teman Anda.

Lagu itu dimainkan catur,
Suara gadis itu terdengar keras.
Seekor gajah terbang di langit,
Angsa itu lari dari hutan.

• Baca teka-tekinya. Tebak mereka. Dalam teka-teki, garis bawahi kata-kata yang membantu Anda menebak apa atau siapa yang dibicarakan.

Di musim panas dia mengembara tanpa jalan
Di antara pohon pinus dan birch,
A di musim dingin dia tidur di ruang kerja,
Menyembunyikan hidungmu dari embun beku.
(Beruang)

Dia memiliki telinga yang besar,
Dia patuh pada tuannya.
Dan meskipun kecil,
Tetapi melaju seperti truk.
(Keledai)

Dia memiliki empat kaki
Cakar yang gatal,
Sepasang telinga sensitif
Dia adalah teror tikus.
(Kucing)

• Temukan kumpulan teka-teki di rumah atau di perpustakaan. Tuliskan beberapa teka-teki yang Anda suka.

Ada buku catatan di tas sekolah,
Buku catatan macam apa itu yang masih menjadi misteri.
Siswa akan menerima nilai di dalamnya,
Dan di malam hari dia akan menunjukkan kepada ibunya... (buku harian)

Di halaman Utama
Tiga puluh tiga pahlawan.
Pahlawan bijak
Setiap orang yang melek huruf tahu.
(Alfabet)

Dia membuat keributan di ladang dan di taman,
Tapi itu tidak akan masuk ke dalam rumah,
Dan aku tidak akan pergi kemana-mana
Selama dia pergi.
(Hujan)

Ah, jangan sentuh aku
Aku bisa membakarmu tanpa api.
(Jelatang)

• Atur kompetisi dengan teman Anda “Siapa yang tahu lebih banyak teka-teki.”

• Baca peribahasa dan ucapan. Apa yang mereka bicarakan, apa temanya masing-masing? Bisakah kita mengatakan bahwa semua peribahasa dan ucapan ini tentang musim? Bagilah mereka menjadi beberapa kelompok berdasarkan topik. Lengkapi kelompok Anda dengan peribahasa dan ucapan dari buku teks “Bacaan Sastra” (halaman 26 - 27). Di sumber informasi apa lagi Anda dapat menemukan peribahasa dan ucapan?

1. Tentang musim semi:

1). Burung layang-layang memulai musim semi, burung bulbul berakhir.
1). Siapa pun yang tidak berbaring di tempat tidur di musim semi akan diberi makan sepanjang tahun.
1). Dia yang tidur di musim semi membeku di musim dingin.
1). Musim semi berwarna merah dengan bunga, dan musim gugur berwarna merah dengan berkas gandum.
1). Maret dengan air, April dengan rumput, dan Mei dengan bunga.
1). Tahun Baru - peralihan menuju musim semi.
1). Musim semi berwarna merah dan lapar; Musim gugur hujan dan penuh.
1). Musim semi dan musim gugur - ada delapan kondisi cuaca per hari.
1). Di mana ada sungai di bulan April, di situ ada genangan air di bulan Juli.

2. Tentang musim dingin:

2). Di musim dingin, tanpa mantel bulu tidak memalukan, tapi dingin; dan dalam mantel bulu tanpa roti - Anda hangat dan lapar.
2). Anda tidak bisa menyimpannya di musim panas, Anda tidak bisa membawanya di musim dingin.
2). Apa yang lahir di musim panas akan berguna di musim dingin.
2). Dia yang tidur di musim semi membeku di musim dingin.
2). Di musim panas Anda akan cukup bersenang-senang, di musim dingin Anda akan merasa lapar.
2). Jika ada musim dingin maka akan ada musim panas.
2). Desember adalah puncak musim dingin, Juli adalah puncak musim panas.
2). Tahun Baru - peralihan menuju musim semi.
2). Januari adalah awal tahun, pertengahan musim dingin.
2). Pada bulan November, musim dingin berkelahi dengan musim gugur.
2). Musim panas adalah berkah, musim dingin adalah musim yang menyenangkan.
2). Desember mengakhiri tahun dan memulai musim dingin.
2). Embun bekunya tidak terlalu dingin, tetapi tidak enak untuk didiamkan.

3. Tentang musim gugur:

3). Musim gugur akan tiba dan dia akan meminta segalanya.
3). Jangan menghitung ayam Anda sebelum menetas.
3). Tidak ada pergantian dari musim gugur ke musim panas.
3). Musim semi berwarna merah dengan bunga, dan musim gugur berwarna merah dengan berkas gandum.
3). November - cucu September, putra Oktober, saudara musim dingin.
3). Musim semi berwarna merah dan lapar; Musim gugur hujan dan penuh.
3). Musim semi dan musim gugur - ada delapan kondisi cuaca per hari.
3). Pada bulan November, musim dingin berkelahi dengan musim gugur.

4. Tentang musim panas:

4). Musim panas tidak terjadi dua kali setahun.
4). Anda tidak bisa menyimpannya di musim panas, Anda tidak bisa membawanya di musim dingin.
4). Apa yang lahir di musim panas akan berguna di musim dingin.
4). Di musim panas Anda akan cukup bersenang-senang, di musim dingin Anda akan merasa lapar.
4). Tidak ada pergantian dari musim gugur ke musim panas.
4). Jika ada musim dingin maka akan ada musim panas.
4). Desember adalah puncak musim dingin, Juli adalah puncak musim panas.
4). Di mana ada sungai di bulan April, di situ ada genangan air di bulan Juli.
4). Musim panas adalah berkah, musim dingin adalah musim yang menyenangkan.

Semua peribahasa (kecuali pepatah “Seperti bulan, tapi bukan matahari”, yang harus dikaitkan dengan waktu) berbicara tentang musim.

Amsal dan ucapan dapat ditemukan di berbagai koleksi dengan nama yang sama, di Internet, dan dipelajari dari orang yang lebih tua.

• Pepatah atau pepatah mana yang paling Anda sukai? Jelaskan maknanya.

Saya menyukai pepatah “Musim panas tidak terjadi dua kali setahun.” Artinya musim panas hanya datang setahun sekali. Arti kiasan: Jangan menunggu sesuatu yang sudah terjadi dan berlalu.

• Pepatah manakah yang sulit kamu pahami?

Tahun Baru - peralihan menuju musim semi.

• Pelajari dongeng. Tuliskan nama-nama cerita rakyat Rusia.

“Baba Yaga”, “Atas perintah tombak”, “Putri Katak”, “Sivka si Burka”.

• Temukan koleksi “Dongeng Penulis Rusia” di perpustakaan rumah atau sekolah Anda. Dongeng apa yang pernah kamu baca? Tuliskan judulnya dan nama penulisnya. Apakah di antara mereka ada dongeng V. Kataev “Bunga Tujuh Bunga”? Karakter manakah yang mengucapkan kata-kata: “Terbang, terbang, kelopak, melintasi barat ke timur…”?

Saya menemukan koleksi “Dongeng Penulis Rusia. Sekolah dasar. kelas 1-4." Penerbitan “Dragonfly”, 2016. Saya membaca karya-karya berikut dari koleksi ini: D. Mamin-Sibiryak “Gray Neck”, P. Bazhov “Silver Hoof”, V. Kataev “Seven-flowered Flower”.

Kata-kata “Terbang, terbang, kelopak, melintasi barat ke timur…” milik gadis Zhenya dari dongeng karya V.P. Kataeva "Bunga Tujuh Bunga", yang ke tangannya jatuh bunga ajaib dengan kelopak warna-warni.

• Diskusikan dengan teman apa saja hal penting yang diajarkan cerita rakyat.

Dongeng tidak hanya dimaksudkan untuk menghibur. Dia berbicara tentang apa yang sangat penting dalam hidup, mengajarkan untuk bersikap baik dan adil, peka dan tanggap; melindungi yang lemah; menemukan jalan keluar dari situasi yang paling sulit, mengatasi kesulitan, melawan kejahatan, membantu teman; bersabar, gigih, berani; hormati yang lebih tua, jangan menyinggung yang lebih muda; cintai tanah airmu.

• Tulis pesan singkat dengan topik “Apa yang diajarkan dongeng”.
  Mulailah dengan kata-kata: “Dongeng itu bohong, tapi ada petunjuk di dalamnya, pelajaran untuk orang baik!”

“Dongeng itu bohong, tapi ada petunjuk di dalamnya, pelajaran untuk orang baik!” - dikatakan dalam “The Tale of the Golden Cockerel” oleh A.S. Dan pernyataan ini benar. Dongeng membantu kita percaya pada diri sendiri dan kekuatan kita, mengatasi kesulitan, menumbuhkan ketabahan, keberanian dan keberanian. Mereka mengajari anak-anak kebaikan dan kesabaran, kasih sayang dan pengampunan; Bantu orang dewasa melihat diri mereka sendiri dari luar. Dongeng adalah sahabat dan penasihat terbaik kita dalam situasi tersulit. Pahlawan dongeng, melalui tindakannya, mengajari kita untuk membedakan kebenaran dari kebohongan, baik dari kejahatan. Makna dongeng tidak pernah tampak di permukaan, tetapi “petunjuk” di dalamnya mengandung kearifan kuno masyarakat.

Permainan. Membuat dongeng yang tinggi

2,7 (53,68%) 307 suara

Babi hutan yang marah duduk di dahan
Dan tweet dengan tetangga saya
Seperti kemarin dia berada di rawa
Bertemu kuda nil biru
Dia memanjat pohon pinus
Dan saya ingin menangkap rubah

Seekor babi hutan yang marah duduk di dahan
Mengunyah kacang dan permen
Mencucinya dengan limun
Tiba-tiba dia melihat seorang pemburu
Babi hutan itu mengepakkan sayapnya
Dan terbang ke Mars

Sendoknya melompat ke piring
Dan piringnya lari
Dan jatuh dari samovar
Ada burung camar di samovar
Itu tumpah ke rak

Khramtsov Serezha

Parfenov Ilya

Zhuikov Andrey

Krivonogova Kristina

Kami berjalan-jalan dengannya,
Kami pergi makan siang bersamanya.
Dia suka roti dengan selai
Makan sekantong permen.
Zhernakova Tamara

Ashkanova Edda

Chepasov Egor

Serigala memegangnya seperti sosis...
Semua orang berteriak: Bravo! Bagus sekali!


Serigala mengayun - dan ular boa
Saya menelannya seperti sosis.
Membuka mulutku karena terkejut,
Serigala itu dimakan buaya.
Tapi suatu saat aku sendiri
Itu mengenai perut Leo.
Singa itu terhuyung - dan benar
Jatuh ke dalam mulut kuda nil.

Kharitonov Danya

Stepanenko Nadia

Grigoruk Kirill

Ivanova Lisa

Perevozkina Dasha

Gulyaeva Nastya

Vorobyov Sasha

Di halaman kami

Pekhtereva Nastya

Kelinci pergi ke toko
Dia membeli limusin di sana
Dan dia berkendara di hutan
Serigala, tupai, dan rubah!

Apa yang terjadi? Saya tidak mengerti:
Di sini rubah berteriak moo-moo,
Dan burung gagak menggonggong
Anak-anak babi itu berkwek-kwek
Lalat berjalan melintasi lapangan,
Kuda terbang melintasi langit.
Oh!
Pensilnya tiba-tiba patah!
Segala sesuatu di sekitar menjadi lebih jelas.

Melayang menyusuri sungai
Harimau di drushlak,
Dan di belakang mereka ada seekor gajah
Menunggang kuda.

Sekarang musim panas yang hangat
Semua orang memakai mantel bulu,
Bunga mekar di salju,
Berjemur di rumput
Anjing laut dan walrus

Seekor landak duduk di pohon pinus
Baju baru
Ada sepatu boot di kepalaku
Topi di kaki

Kami berkendara lebih jauh: tiba-tiba di sepanjang zebra cross
Seekor crocamote berkaki lima lewat

Membujuk anak melakukan hal-hal yang tidak ingin dilakukannya cukup sulit. Lebih sulit lagi jika anak hiperaktif dan jarang duduk di satu tempat. Anda dapat menyibukkan orang yang gelisah hanya jika Anda benar-benar menarik minatnya. Dan dongeng pendek untuk anak-anak bisa berguna di sini. Apalagi jika itu sangat menarik.

Pertama-tama, ini adalah cara berpikir. Sangat menarik dan mengasyikkan. Fabel (untuk anak-anak) adalah cerita pendek atau pantun lucu yang kebalikannya. Misalnya, seekor kucing tinggal di bilik dan menjaga rumah, dan seekor anjing menangkap tikus. Anak yang berakal sehat akan segera menyadari di mana letak ketidaksesuaiannya dan pasti akan mengoreksi pendongengnya.

Contoh

Ada banyak sekali dongeng yang ditulis sejak dahulu kala. Ini salah satunya:

Seekor kelinci duduk di pohon birch,
Membaca buku dengan suara keras.
Seekor beruang terbang ke arahnya,
Dia mendengarkan dan menghela nafas.

Dongeng pendek untuk anak seperti itu sangat membantu mengembangkan pemikiran logis. Pertama, kelinci tidak duduk di pohon birch, tetapi melompat di atas rumput. Kedua, mereka juga tidak membaca buku. Ketiga, beruang tidak bisa terbang. Bahkan seorang anak berusia dua tahun pun akan dengan cepat dapat memahami maksud dari pantun tersebut.

"Vanya menunggang kuda..."

Dongeng (untuk anak-anak) seperti tentang Vanya di atas kuda, menuntun seekor anjing di ikat pinggang, tidak terlalu pendek. Oleh karena itu, lebih baik menceritakannya kepada anak-anak yang lebih sadar. Misalnya, anak prasekolah yang lebih tua atau anak sekolah yang lebih muda. Patut dicatat bahwa sekitar kelas lima, anak-anak sering kali dipaksa untuk mempelajari dongeng terkenal ini, karena dongeng tersebut mengembangkan ingatan, logika, dan perhatian dengan baik (Anda perlu melacak dengan tepat urutan kalimat dalam sajak).

Apa lagi manfaatnya

Sayangnya, anak-anak modern menghabiskan terlalu banyak waktu untuk menonton kartun dan serial animasi. Hal ini secara signifikan mempengaruhi pandangan dunia mereka. Jadi, beberapa anak sama sekali tidak membedakan realitas dari virtualitas. Oleh karena itu, ada baiknya tidak hanya melepaskan waktu luang seperti ini, tetapi juga mempelajari cerita rakyat untuk anak-anak. Mereka akan membantu menentukan seberapa nyata peristiwa ini atau itu. Misalnya:

Antara langit dan bumi
Babi kecil itu sedang mengobrak-abrik
Dan tanpa sengaja membuntutinya
Menempel di langit.

Anak tersebut harus diberitahu bahwa babi ditemukan di lumbung atau di peternakan khusus, dan bukan di awan. Tapi Anda tidak bisa berpegang teguh pada langit dengan ekor Anda. Lebih baik lagi jika Anda memiliki gambar dengan keadaan sebenarnya: ini induk babi, ini anak babi, ini kandang, ini yang memberi makan hewan. Dongeng pendek sederhana untuk anak-anak seperti itu akan jauh lebih baik daripada kartun dan komik apa pun tentang pahlawan super yang tidak ada di alam.

Dari mana asalnya?

Secara umum genre ini awalnya ditemukan oleh nenek moyang kita, yang menggubah puisi dan lagu sesuai dengan prinsip “apa yang saya inginkan, saya ucapkan”. Puisi fabel yang terkenal untuk anak seperti :

Seekor kucing menggonggong dari keranjang,
Kentang tumbuh di pohon pinus,
Laut terbang melintasi langit
Serigala memakan nafsu makanku.
Anak-anak itik bersuara keras,
Anak kucing bersuara halus.

Dan tentang batu bata yang, seperti kaca, mengapung di sungai. Mereka ditemukan sejak lama, tetapi masih diminati sampai sekarang. Pertama, lucu, mengembangkan rasa humor. Kedua, ketika memikirkan topik yang diberikan ayat tersebut, anak menghidupkan logika.

Marshak dan dongengnya

Penulis terkenal seperti Samuel Marshak menghasilkan banyak karya serupa dari pena. Salah satunya disebut karya agak panjang yang patut mendapat perhatian. Fabel seperti ini cocok untuk anak kelas 3 sekolah. Bagaimana pekerjaan itu bisa bermanfaat? Pertama, kita berbicara tentang pionir, yang sudah tidak ada lagi di zaman kita. Artinya, Anda bisa memberi tahu anak-anak tentang siapa mereka, apa yang mereka lakukan, apa yang mereka kenakan. Kedua, puisi-puisi tersebut memiliki makna mendalam yang bahkan dapat dipahami oleh anak-anak sekolah sekecil itu.

"Dia sangat linglung..."

Meskipun ini bukan dongeng pendek untuk anak-anak, namun tetap merupakan karya yang patut mendapat perhatian. Pertama, di sini kita berbicara tentang sesuatu yang akrab bagi anak-anak: cara berpakaian di pagi hari, cara mengelola bisnis. Anak-anak yang masih sangat kecil dapat membaca karya tersebut baris demi baris sehingga mereka memiliki waktu untuk mengapresiasi humor dan kurangnya logika dalam tindakan tokoh utama. Lagi pula, mereka tidak menaruh penggorengan di kepala mereka, bukan topi, dan mereka tidak memasukkan tangan ke dalam celana. Marshak benar-benar berusaha, menciptakan sebuah karya yang begitu indah, bermanfaat dan menyenangkan yang tidak kehilangan relevansinya selama bertahun-tahun.

Perubahan

Istilah ini diciptakan oleh Korney Ivanovich Chukovsky, yang ahli dalam menulis omong kosong yang lucu. Namun cerita terbalik untuk anak-anak tidak lebih dari sekedar omong kosong lucu, omong kosong, sesuatu yang tidak mungkin ada di alam. Misalnya:

Seekor landak duduk di pohon pinus -
Baju baru
Ada sepatu bot di kepalaku,
Ada topi di kakinya.

Ini tidak terjadi di dunia nyata, tapi menyenangkan dan lucu. Pembalikan seperti itu (ketika semuanya terbalik) dapat menarik minat anak yang paling gelisah sekalipun. Apalagi jika Anda mengatur nada cerita yang tepat, berhenti sejenak di tempat yang tepat, membuat aksen dan penguatan semantik agar lebih menarik untuk disimak dan dipahami.

Menulis atau membaca?

Banyak orang tua bertanya-tanya apakah mereka harus membuat cerita sendiri atau mengambil cerita yang sudah ditulis sebelumnya. Itu semua tergantung pada seberapa baik imajinasi orang dewasa bekerja, seberapa baik anak memahami informasi melalui telinga. Ada banyak kategori anak-anak yang tidak suka mendengarkan ketika mereka dibacakan. Tapi cerita-cerita itu diterima dengan baik oleh mereka. Dalam hal ini, Anda perlu menghafal puisi atau mengarangnya. Yang terakhir ini tidak sesulit kelihatannya. Sajak tidak harus hadir di semua lini. Misalnya:

Kucing itu menemukan semangka di hutan

Menukarkannya dengan lemak babi

Beruang itu menyembunyikan kartu as di cakarnya,

Dia tidak punya cukup madu.

Puisi gila seperti itu dapat dibuat dengan cepat, hanya dalam beberapa detik. Bayi hanya perlu memikirkan mana yang benar dan mana yang fiksi. Misalnya, seekor beruang sangat menyukai madu, jumlahnya selalu sedikit, tetapi ia tidak dapat menyembunyikan kartu as di cakarnya, karena ia masih seekor binatang, bukan manusia.

Apa yang harus dilakukan pendidik dan guru?

Tentu saja, keduanya tidak mampu menghasilkan sajak baru untuk anak-anak sendiri setiap saat. Oleh karena itu, lebih bijaksana untuk merujuk pada karya yang sudah ditulis. Misalnya, dalam antologi anak-anak prasekolah dan sekolah (usia lebih muda) banyak terdapat contoh cerita rakyat dan cerita rakyat yang ditulis oleh penulis terkenal. Misalnya:

Pagi-pagi sekali, sore hari,
Terlambat, saat fajar
Baba sedang berjalan
Di gerbong chintz.

Ini dari masyarakat. Atau karya “On the Horizont Islands” oleh Boris Zakhoder. Ia seluruhnya terdiri dari dongeng dan hal-hal yang mustahil, tentang apa yang tidak mungkin atau bisa terjadi, tetapi sebaliknya. Jika Anda memperkenalkan anak-anak pada cerita puitis seperti itu, ada peluang untuk mengembangkan tidak hanya pemikiran logis, tetapi juga untuk secara signifikan mempengaruhi pandangan dunia anak. Untuk anak-anak yang masih duduk di bangku taman kanak-kanak, dongeng puitis "Kebingungan" karya Korney Ivanovich Chukovsky akan menarik, yang menceritakan tentang bagaimana hewan berhenti menjadi diri mereka sendiri. Ini adalah karya sederhana, ringan dan lucu yang mengajarkan bahwa setiap orang memiliki tempatnya masing-masing di dunia, setiap orang memiliki tujuan masing-masing, dan jika semuanya tercampur, maka hidup akan menjadi jauh lebih sulit. Dalam memilih sebuah karya, sebaiknya perhatikan terlebih dahulu apa yang lebih menarik untuk didengarkan oleh bayi, serta usianya, karena tidak semua puisi dapat dipahami pada usia dua atau tiga tahun atau bahkan pada usia lima tahun.

instruksi

Lihatlah dunia di sekitar Anda dan pilih sebuah acara sebagai tema. Ini bisa berupa kecelakaan, tindakan ritual sehari-hari, rutinitas atau cara melakukan sesuatu yang membosankan, kekurangan yang membosankan, cacat pada kualitas pribadi seseorang. Kita dapat mencontohkan ketidakhadiran pikiran yang digambarkan oleh S. Marshak.

Pilih karakter utama (karakter dongeng terkenal, hewan yang tidak ada) atau biarkan diri Anda dalam peran ini. Misalnya Ivan Toporyshkin, buaya berkepala ayam, dll.

Memodifikasi peristiwa atau fenomena yang dijadikan dasar. Untuk melakukan ini, Anda dapat menggunakan teknik distorsi realitas yang disengaja, inversi total, reduksi menjadi absurditas, dan pelanggaran kompatibilitas semantik kata-kata. Bahkan ejaan “pelanggaran” tanda baca mengubah maknanya hingga mencapai titik absurditas, seperti dalam dongeng “Di mana harus memberi tanda koma?” K.Chukovsky. Munculkan kombinasi kata yang tidak terduga dan tidak masuk akal, ciri-ciri yang tidak biasa (kelinci yang disebarkan nyamuk), gunakan frasa yang terkenal dan mapan (Gunung Kudykina, salju, sudut).

Sajak dongeng. Di bawah ritme dan sajak, “yang belum pernah terjadi sebelumnya” lebih mudah terlintas dalam pikiran, mirip bunyinya, tetapi maknanya tidak masuk akal. Dan inilah yang dibutuhkan. Tapi Anda bisa menciptakan dongeng dalam bentuk prosa.

Kembangkan alur cerita. Ini bisa berupa transformasi karakter utama, pemenuhan keinginannya yang tak terduga, perjalanan waktu, dll. Seperti misalnya para pahlawan “Confusion” mendapat kesempatan untuk melakukan apa yang mereka inginkan. Dan dalam kartun “Salju Tahun Lalu Turun”, yang difilmkan oleh sutradara film A. Tatarsky, “apa yang Anda inginkan, terjadilah.”

Buatlah dongeng, buatlah kesimpulan dari situasi yang diciptakan, mungkin pelajaran moral, seperti dalam dongeng. Misalnya, G. Sapgir dalam dongeng “Buaya dan” diakhiri dengan bagaimana setiap orang tetap mendapatkan perolehan yang menguntungkan, dan K. Chukovsky dalam “Kebingungan” menyampaikan gagasan bahwa mencoba menjadi seseorang yang bukan diri Anda tidak akan berakhir dengan baik.

Sumber:

• Cerita anak-anak

Anak-anak senang mendengarkan cerita luar biasa yang penuh dengan petualangan dan keajaiban. Namun pada saat ini anak ternyata menjadi pendengar yang pasif. Bukankah lebih baik menggabungkan bisnis dengan kesenangan dan membantunya mengarang dongeng sendiri?

instruksi

Menulis dongeng merupakan teknik pengajaran yang efektif. Dalam proses kreatif ini, kosakata anak diaktifkan dan diisi ulang, ia mempelajari struktur tata bahasa dari pidato aslinya, dan dengan bercerita, ia mengembangkan pidato lisan.

Anda bisa mulai menulis dongeng sambil melakukan hal lain di waktu yang bersamaan. Jika anak Anda berusia 3-4 tahun, maka ia belum bisa mengarang dongeng secara utuh. Oleh karena itu, lebih baik menggunakan teknik “selesaikan dongeng” di sini. Anda menceritakan kisah yang sangat sederhana dengan alur cerita linier. Setelah mencapai momen paling menarik, Anda berhenti dan bertanya: "Menurut Anda, bagaimana semuanya berakhir?" Jika anak Anda mengalami kesulitan, ajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengarahkan kepadanya. Bereaksi secara emosional terhadap semua saran anak Anda. Jika seseorang takut, bersikaplah ketakutan; jika Anda terkejut, bersikaplah terkejut. Ini akan membantunya menghubungkan emosi dengan ucapan. Menulis akhir cerita dongeng akan membantu anak Anda mengembangkan kemampuan menyelesaikan suatu pemikiran, memahami dan memahami apa yang didengarnya. Seiring waktu, dia akan dapat menyusun akhir ceritanya sendiri, tanpa menggunakan bantuan Anda dalam bentuk pertanyaan-pertanyaan yang mengarahkan.

Teknik kedua adalah mengarang dongeng berdasarkan rangkaian gambar. Untuk ini, lebih baik menggunakan buku catatan terapi wicara. Perbarui alur cerita secara berkala agar anak Anda tidak bosan menulis dongeng. Ingatlah bahwa membuat cerita dari gambar adalah tugas tersulit di sekolah. Tujuan dari latihan tersebut adalah untuk mengembangkan kemampuan memilih kata kerja tindakan, deskripsi, dan komposisi

Anak-anak suka mengarang dongeng, terlebih lagi mereka sangat menikmati kegiatan ini. Gambar berdasarkan esai semacam itu terlihat sangat lucu. Halaman tersebut menyajikan dongeng yang dibuat anak-anak untuk pelajaran membaca sastra di kelas dua. Kadang-kadang konsep ketidakmungkinan digunakan; sama dengan dongeng, hanya ungkapan sehari-hari yang sudah ketinggalan zaman.

Babi hutan yang marah duduk di dahan
Dan tweet dengan tetangga saya
Seperti kemarin dia berada di rawa
Bertemu kuda nil biru
Dia memanjat pohon pinus
Dan saya ingin menangkap rubah

Seekor babi hutan yang marah duduk di dahan
Mengunyah kacang dan permen
Mencucinya dengan limun
Tiba-tiba dia melihat seorang pemburu
Babi hutan itu mengepakkan sayapnya
Dan terbang ke Mars

Sendoknya melompat ke piring
Dan piringnya lari
Dan jatuh dari samovar
Ada burung camar di samovar
Itu tumpah ke rak

Kita semua bangun jam 3 pagi. Gagak sedang berenang. Tikus mengejar kucing. Dan nyamuk kita seperti gajah.

Khramtsov Serezha

Saya mengunjungi negeri ajaib. Saya melihat seekor burung gagak di sana sedang memotong rumput di padang rumput untuk kucing.

Parfenov Ilya

Zhuikov Andrey

Seekor rubah berjalan sambil mengibaskan ekornya dan menggoyangkan tanduknya.

Sekotak pai tumbuh di tunggul pohon yang kosong.

Suatu hari saya pergi ke hutan dan bertemu dengan seekor landak di sana. Dengan telinga yang besar dan besar. Dia duduk dan menyanyikan sebuah lagu: “Biarkan mereka berlari dengan kikuk…..” dan menunggu buah pir yang matang jatuh dari pohon apel. Saya mengobrol dengannya tentang bisnis dan berlari pulang.

Krivonogova Kristina

Dengar teman-teman, aku akan memberitahumu sebuah rahasia.
Saya punya naga kecil, dia berumur 10 tahun!
Kami berjalan-jalan dengannya,
Kami pergi makan siang bersamanya.
Dia suka roti dengan selai
Makan sekantong permen.
Zhernakova Tamara

Suatu hari saya sedang berjalan di sepanjang jalan hutan dan melihat dua katak melompat ke matahari, ikan terbang dan menyanyikan lagu.

Ashkanova Edda

Suatu hari saya sedang berjalan melalui hutan di musim panas. Tiba-tiba seekor kelinci berlari melewatiku dengan buah pinus di giginya. Dia segera memanjat pohon itu dan menyembunyikannya di dalam lubang. Ada baiknya sapi tidak lari melewati pohon. Jika tidak, semua pohon akan tergeletak di tanah.

Chepasov Egor

Trik baru! Angka yang mematikan!
Kuda nil - di kepalanya! Singa itu berdiri di atas kuda nil!
Buaya berdiri di atas singa! Serigala berdiri di atas buaya!
Dan sebagai tambahan, di hidung ular boa setinggi dua meter...
Serigala memegangnya seperti sosis...
Semua orang berteriak: Bravo! Bagus sekali!
Tiba-tiba - hal yang tidak terpikirkan! Seekor lalat hinggap di ular boa...
Dan ular boa itu, yang mundur ke kanan, terpeleset di hidungnya...
Serigala mengayun - dan ular boa
Saya menelannya seperti sosis.
Membuka mulutku karena terkejut,
Serigala itu dimakan buaya.
Tapi suatu saat aku sendiri
Itu mengenai perut Leo.
Singa itu terhuyung - dan benar
Jatuh ke dalam mulut kuda nil.

Kharitonov Danya

Seekor kucing tinggal di atap, dan dia terbang dari atap.
Saya tidak mengerti apa-apa, bagaimana kucing mendapat sayap...
Maka dia mengepak dan terbang di bawah awan, dia menyusul burung-burung.

Stepanenko Nadia

Suatu hari saya sedang berjalan di jalan dan melihat seekor anjing mengeong dengan keras, lalu dengan cepat memanjat pohon yang tinggi, mengepakkan sayapnya dan terbang menjauh.

Grigoruk Kirill

Hewan-hewan tinggal di tempat terbuka, menyukai teh, dan menyanyikan lagu. Mereka membangun rumah sendiri, memeras awan, dan membasuh muka dengan air dari awan di pagi hari agar bulu hewan menjadi lebih indah. Dan Potapych di tempat terbuka menghibur teman-temannya dengan puisi. Tentu saja, dia mentraktirku madu dan tidak melupakan siapa pun. Secara umum, kehidupan di sana lancar: mereka mengambil jus dari sumur. Sungai-sungai tersebut berisi kelapa, nanas, dan aprikot. Itu bagus di tempat terbuka! Kami mengundang Anda lagi!

Ivanova Lisa

Ketika saya bangun di pagi hari saya melihat sebuah catatan di atas meja. Saya membaca di catatan: kami pergi ke sekolah, merapikan karpet dan menyapu lemari es. Ibu dan ayah. Belum sepenuhnya bangun, aku pergi untuk mencuci muka. Di kamar mandi saya melihat kucing saya sedang menyikat giginya. Aku mengantri dan memutuskan untuk membuat sarapan. Di lemari es saya menemukan beberapa batu bata, satu kilogram paku, satu bungkus pasir, dan sebotol minyak tanah. Hal ini tiba-tiba membuatku khawatir. Saya melihat ke luar jendela. Bulan bersinar terang di luar dan tetesan salju melompat-lompat riang. Tiba-tiba ketel berbunyi dan ibu saya berkata bahwa mereka masih ada dua pelajaran dan saya perlu memberi sampo pada kucing. Kucing itu dengan senang hati memakan sebatang sabun dan minum semangkuk sampo. Saya memutuskan untuk menyalakan TV. Aku menekan tombolnya dan merasakan adik perempuanku mengguncangku: Bangun! Selamat ulang tahun! Hari ini tanggal 1 April!!!

Perevozkina Dasha

Landak pergi ke sekolah dan melihat permen tumbuh di pohon. Dia memanjat pohon dan makan permen. Dan dia melangkah lebih jauh ke sekolah... tiba-tiba dia menjadi pusing dan menjadi beraneka warna. Guru menebak bahwa landak memakan permen dari pohon dan menyuruh landak belajar sepulang sekolah.

Gulyaeva Nastya

Suatu hari saya ingin makan dan meletakkan sepiring makanan dan segelas teh di atas meja. Dan tiba-tiba meja itu menjadi hidup, dia mulai berlari mengelilingi rumah. Ada baiknya kita memiliki sebotol cairan yang bisa mengubah apa saja, benda bernyawa menjadi benda mati dan sebaliknya. Aku mulai mengejar meja itu, setelah menyusul aku menuangkan air ke atasnya dari botol langsung ke sasaran dan kembali menjadi meja biasa. Akhirnya saya mulai makan dan minum teh.

Vorobyov Sasha

Di halaman kami

Saya berjalan-jalan di halaman rumah kami dan melihat seekor anjing mengendarai sepeda dan mengeong. Saya mendongak, dua ekor kucing sedang terbang, mengepakkan sayapnya dan berkicau. Di sampingnya, dua ekor burung pipit sedang membuat kue pasir kecil. Benar-benar kejutan!

Saya melihat semua ini dan pergi berjalan-jalan dengan gadis-gadis.

Pekhtereva Nastya

Kelinci pergi ke toko
Dia membeli limusin di sana
Dan dia berkendara di hutan
Serigala, tupai, dan rubah!

Apa yang terjadi? Saya tidak mengerti:
Di sini rubah berteriak moo-moo,
Dan burung gagak menggonggong
Anak-anak babi itu berkwek-kwek
Lalat berjalan melintasi lapangan,
Kuda terbang melintasi langit.
Oh!
Pensilnya tiba-tiba patah!
Segala sesuatu di sekitar menjadi lebih jelas.

Melayang menyusuri sungai
Harimau di drushlak,
Dan di belakang mereka ada seekor gajah
Menunggang kuda.

Sekarang musim panas yang hangat
Semua orang memakai mantel bulu,
Bunga mekar di salju,
Berjemur di rumput
Anjing laut dan walrus

Seekor landak duduk di pohon pinus
Baju baru
Ada sepatu boot di kepalaku
Topi di kaki

Saya berdiri di halte bus, menunggu bus listrik.
Tiba-tiba sebuah gerobak berhenti, dan ada dua ekor landak di dalam gerobak.
“Dua landak, dua landak, bawa kami pelan-pelan!”
Kami mendekati lampu lalu lintas - tidak ada lampu!!!
Sinyalnya diberikan oleh kuda nil belang.
Kami berkendara lebih jauh: tiba-tiba di sepanjang zebra cross
Seekor crocamote berkaki lima lewat
Dan seekor paus sperma berkaki berbulu berjalan di sepanjang jalan.

Membujuk anak melakukan hal-hal yang tidak ingin dilakukannya cukup sulit. Lebih sulit lagi jika anak hiperaktif dan jarang duduk di satu tempat. Anda dapat menyibukkan orang yang gelisah hanya jika Anda benar-benar menarik minatnya. Dan dongeng pendek untuk anak-anak bisa berguna di sini. Apalagi jika itu sangat menarik.

Pertama-tama, ini adalah cara berpikir. Sangat menarik dan mengasyikkan. Fabel (untuk anak-anak) adalah cerita pendek atau pantun lucu yang kebalikannya. Misalnya, seekor kucing tinggal di bilik dan menjaga rumah, dan seekor anjing menangkap tikus. Anak yang berakal sehat akan segera menyadari di mana letak ketidaksesuaiannya dan pasti akan mengoreksi pendongengnya.

Contoh

Ada banyak sekali dongeng yang ditulis sejak dahulu kala. Ini salah satunya:

Seekor kelinci duduk di pohon birch,
Membaca buku dengan suara keras.
Seekor beruang terbang ke arahnya,
Dia mendengarkan dan menghela nafas.

Dongeng pendek untuk anak seperti itu sangat membantu mengembangkan pemikiran logis. Pertama, kelinci tidak duduk di pohon birch, tetapi melompat di atas rumput. Kedua, mereka juga tidak membaca buku. Ketiga, beruang tidak bisa terbang. Bahkan seorang anak berusia dua tahun pun akan dengan cepat dapat memahami maksud dari pantun tersebut.

"Vanya menunggang kuda..."

Dongeng (untuk anak-anak) seperti tentang Vanya di atas kuda, menuntun seekor anjing di ikat pinggang, tidak terlalu pendek. Oleh karena itu, lebih baik menceritakannya kepada anak-anak yang lebih sadar. Misalnya, anak prasekolah yang lebih tua atau anak sekolah yang lebih muda. Patut dicatat bahwa sekitar kelas lima, anak-anak sering kali dipaksa untuk mempelajari dongeng terkenal ini, karena dongeng tersebut mengembangkan ingatan, logika, dan perhatian dengan baik (Anda perlu melacak dengan tepat urutan kalimat dalam sajak).

Apa lagi manfaatnya

Sayangnya, anak-anak modern menghabiskan terlalu banyak waktu untuk menonton kartun dan serial animasi. Hal ini secara signifikan mempengaruhi pandangan dunia mereka. Jadi, beberapa anak sama sekali tidak membedakan realitas dari virtualitas. Oleh karena itu, ada baiknya tidak hanya melepaskan waktu luang seperti ini, tetapi juga mempelajari cerita rakyat untuk anak-anak. Mereka akan membantu menentukan seberapa nyata peristiwa ini atau itu. Misalnya:

Antara langit dan bumi
Babi kecil itu sedang mengobrak-abrik
Dan tanpa sengaja membuntutinya
Menempel di langit.

Anak tersebut harus diberitahu bahwa babi ditemukan di lumbung atau di peternakan khusus, dan bukan di awan. Tapi Anda tidak bisa berpegang teguh pada langit dengan ekor Anda. Lebih baik lagi jika Anda memiliki gambar dengan keadaan sebenarnya: ini induk babi, ini anak babi, ini kandang, ini yang memberi makan hewan. Dongeng pendek sederhana untuk anak-anak seperti itu akan jauh lebih baik daripada kartun dan komik apa pun tentang pahlawan super yang tidak ada di alam.

Dari mana asalnya?

Secara umum genre ini awalnya ditemukan oleh nenek moyang kita, yang menggubah puisi dan lagu sesuai dengan prinsip “apa yang saya inginkan, saya ucapkan”. Puisi fabel yang terkenal untuk anak seperti :

Seekor kucing menggonggong dari keranjang,
Kentang tumbuh di pohon pinus,
Laut terbang melintasi langit
Serigala memakan nafsu makanku.
Anak-anak itik bersuara keras,
Anak kucing bersuara halus.

Dan tentang batu bata yang, seperti kaca, mengapung di sungai. Mereka ditemukan sejak lama, tetapi masih diminati sampai sekarang. Pertama, lucu, mengembangkan rasa humor. Kedua, ketika memikirkan topik yang diberikan ayat tersebut, anak menghidupkan logika.

Marshak dan dongengnya

Penulis terkenal seperti Samuel Marshak menghasilkan banyak karya serupa dari pena. Salah satunya disebut karya agak panjang yang patut mendapat perhatian. Fabel seperti ini cocok untuk anak kelas 3 sekolah. Bagaimana pekerjaan itu bisa bermanfaat? Pertama, kita berbicara tentang pionir, yang sudah tidak ada lagi di zaman kita. Artinya, Anda bisa memberi tahu anak-anak tentang siapa mereka, apa yang mereka lakukan, apa yang mereka kenakan. Kedua, puisi-puisi tersebut memiliki makna mendalam yang bahkan dapat dipahami oleh anak-anak sekolah sekecil itu.

"Dia sangat linglung..."

Meskipun ini bukan dongeng pendek untuk anak-anak, namun tetap merupakan karya yang patut mendapat perhatian. Pertama, di sini kita berbicara tentang sesuatu yang akrab bagi anak-anak: cara berpakaian di pagi hari, cara mengelola bisnis. Anak-anak yang masih sangat kecil dapat membaca karya tersebut baris demi baris sehingga mereka memiliki waktu untuk mengapresiasi humor dan kurangnya logika dalam tindakan tokoh utama. Lagi pula, mereka tidak menaruh penggorengan di kepala mereka, bukan topi, dan mereka tidak memasukkan tangan ke dalam celana. Marshak benar-benar berusaha, menciptakan sebuah karya yang begitu indah, bermanfaat dan menyenangkan yang tidak kehilangan relevansinya selama bertahun-tahun.

Perubahan

Istilah ini diciptakan oleh Korney Ivanovich Chukovsky, yang ahli dalam menulis omong kosong yang lucu. Namun cerita terbalik untuk anak-anak tidak lebih dari sekedar omong kosong lucu, omong kosong, sesuatu yang tidak mungkin ada di alam. Misalnya:

Seekor landak duduk di pohon pinus -
Baju baru
Ada sepatu bot di kepalaku,
Ada topi di kakinya.

Ini tidak terjadi di dunia nyata, tapi menyenangkan dan lucu. Pembalikan seperti itu (ketika semuanya terbalik) dapat menarik minat anak yang paling gelisah sekalipun. Apalagi jika Anda mengatur nada cerita yang tepat, berhenti sejenak di tempat yang tepat, membuat aksen dan penguatan semantik agar lebih menarik untuk disimak dan dipahami.

Menulis atau membaca?

Banyak orang tua bertanya-tanya apakah mereka harus membuat cerita sendiri atau mengambil cerita yang sudah ditulis sebelumnya. Itu semua tergantung pada seberapa baik imajinasi orang dewasa bekerja, seberapa baik anak memahami informasi melalui telinga. Ada banyak kategori anak-anak yang tidak suka mendengarkan ketika mereka dibacakan. Tapi cerita-cerita itu diterima dengan baik oleh mereka. Dalam hal ini, Anda perlu menghafal puisi atau mengarangnya. Yang terakhir ini tidak sesulit kelihatannya. Sajak tidak harus hadir di semua lini. Misalnya:

Kucing itu menemukan semangka di hutan

Menukarkannya dengan lemak babi

Beruang itu menyembunyikan kartu as di cakarnya,

Dia tidak punya cukup madu.

Puisi gila seperti itu dapat dibuat dengan cepat, hanya dalam beberapa detik. Bayi hanya perlu memikirkan mana yang benar dan mana yang fiksi. Misalnya, seekor beruang sangat menyukai madu, jumlahnya selalu sedikit, tetapi ia tidak dapat menyembunyikan kartu as di cakarnya, karena ia masih seekor binatang, bukan manusia.

Apa yang harus dilakukan pendidik dan guru?

Tentu saja, keduanya tidak mampu menghasilkan sajak baru untuk anak-anak sendiri setiap saat. Oleh karena itu, lebih bijaksana untuk merujuk pada karya yang sudah ditulis. Misalnya, dalam antologi anak-anak prasekolah dan sekolah (usia lebih muda) banyak terdapat contoh cerita rakyat dan cerita rakyat yang ditulis oleh penulis terkenal. Misalnya:

Pagi-pagi sekali, sore hari,
Terlambat, saat fajar
Baba sedang berjalan
Di gerbong chintz.

Ini dari masyarakat. Atau karya “On the Horizont Islands” oleh Boris Zakhoder. Ia seluruhnya terdiri dari dongeng dan hal-hal yang mustahil, tentang apa yang tidak mungkin atau bisa terjadi, tetapi sebaliknya. Jika Anda memperkenalkan anak-anak pada cerita puitis seperti itu, ada peluang untuk mengembangkan tidak hanya pemikiran logis, tetapi juga untuk secara signifikan mempengaruhi pandangan dunia anak. Untuk anak-anak yang masih duduk di bangku taman kanak-kanak, dongeng puitis "Kebingungan" karya Korney Ivanovich Chukovsky akan menarik, yang menceritakan tentang bagaimana hewan berhenti menjadi diri mereka sendiri. Ini adalah karya sederhana, ringan dan lucu yang mengajarkan bahwa setiap orang memiliki tempatnya masing-masing di dunia, setiap orang memiliki tujuan masing-masing, dan jika semuanya tercampur, maka hidup akan menjadi jauh lebih sulit. Dalam memilih sebuah karya, sebaiknya perhatikan terlebih dahulu apa yang lebih menarik untuk didengarkan oleh bayi, serta usianya, karena tidak semua puisi dapat dipahami pada usia dua atau tiga tahun atau bahkan pada usia lima tahun.

Membujuk anak melakukan hal-hal yang tidak ingin dilakukannya cukup sulit. Lebih sulit lagi jika anak hiperaktif dan jarang duduk di satu tempat. Anda dapat menyibukkan orang yang gelisah hanya jika Anda benar-benar menarik minatnya. Dan dongeng pendek untuk anak-anak bisa berguna di sini. Apalagi jika itu sangat menarik.

Pertama-tama, ini adalah cara berpikir. Sangat menarik dan mengasyikkan. Fabel (untuk anak-anak) adalah cerita pendek atau pantun lucu yang kebalikannya. Misalnya, seekor kucing tinggal di bilik dan menjaga rumah, dan seekor anjing menangkap tikus. Anak yang berakal sehat akan segera menyadari di mana letak ketidaksesuaiannya dan pasti akan mengoreksi pendongengnya.

Contoh

Ada banyak sekali dongeng yang ditulis sejak dahulu kala. Ini salah satunya:

Seekor kelinci duduk di pohon birch,
Membaca buku dengan suara keras.
Seekor beruang terbang ke arahnya,
Dia mendengarkan dan menghela nafas.

Dongeng pendek untuk anak seperti itu sangat membantu mengembangkan pemikiran logis. Pertama, kelinci tidak duduk di pohon birch, tetapi melompat di atas rumput. Kedua, mereka juga tidak membaca buku. Ketiga, beruang tidak bisa terbang. Bahkan seorang anak berusia dua tahun pun akan dengan cepat dapat memahami maksud dari pantun tersebut.

"Vanya menunggang kuda..."

Dongeng (untuk anak-anak) seperti tentang Vanya di atas kuda, menuntun seekor anjing di ikat pinggang, tidak terlalu pendek. Oleh karena itu, lebih baik menceritakannya kepada anak-anak yang lebih sadar. Misalnya, anak prasekolah yang lebih tua atau anak sekolah yang lebih muda. Patut dicatat bahwa sekitar kelas lima, anak-anak sering kali dipaksa untuk mempelajari dongeng terkenal ini, karena dongeng tersebut mengembangkan ingatan, logika, dan perhatian dengan baik (Anda perlu melacak dengan tepat urutan kalimat dalam sajak).

Apa lagi manfaatnya

Sayangnya, anak-anak modern menghabiskan terlalu banyak waktu untuk menonton kartun dan serial animasi. Hal ini secara signifikan mempengaruhi pandangan dunia mereka. Jadi, beberapa anak sama sekali tidak membedakan realitas dari virtualitas. Oleh karena itu, ada baiknya tidak hanya melepaskan waktu luang seperti ini, tetapi juga mempelajari cerita rakyat untuk anak-anak. Mereka akan membantu menentukan seberapa nyata peristiwa ini atau itu. Misalnya:

Antara langit dan bumi
Babi kecil itu sedang mengobrak-abrik
Dan tanpa sengaja membuntutinya
Menempel di langit.

Anak tersebut harus diberitahu bahwa babi ditemukan di lumbung atau di peternakan khusus, dan bukan di awan. Tapi Anda tidak bisa berpegang teguh pada langit dengan ekor Anda. Lebih baik lagi jika Anda memiliki gambar dengan keadaan sebenarnya: ini induk babi, ini anak babi, ini kandang, ini yang memberi makan hewan. Dongeng pendek sederhana untuk anak-anak seperti itu akan jauh lebih baik daripada kartun dan komik apa pun tentang pahlawan super yang tidak ada di alam.

Dari mana asalnya?

Secara umum genre ini awalnya ditemukan oleh nenek moyang kita, yang menggubah puisi dan lagu sesuai dengan prinsip “apa yang saya inginkan, saya ucapkan”. Puisi fabel yang terkenal untuk anak seperti :

Seekor kucing menggonggong dari keranjang,
Kentang tumbuh di pohon pinus,
Laut terbang melintasi langit
Serigala memakan nafsu makanku.
Anak-anak itik bersuara keras,
Anak kucing bersuara halus.

Dan tentang batu bata yang, seperti kaca, mengapung di sungai. Mereka ditemukan sejak lama, tetapi masih diminati sampai sekarang. Pertama, lucu, mengembangkan rasa humor. Kedua, ketika memikirkan topik yang diberikan ayat tersebut, anak menghidupkan logika.

Marshak dan dongengnya

Penulis terkenal seperti Samuel Marshak menghasilkan banyak karya serupa dari pena. Salah satunya disebut karya agak panjang yang patut mendapat perhatian. Fabel seperti ini cocok untuk anak kelas 3 sekolah. Bagaimana pekerjaan itu bisa bermanfaat? Pertama, kita berbicara tentang pionir, yang sudah tidak ada lagi di zaman kita. Artinya, Anda bisa memberi tahu anak-anak tentang siapa mereka, apa yang mereka lakukan, apa yang mereka kenakan. Kedua, puisi-puisi tersebut memiliki makna mendalam yang bahkan dapat dipahami oleh anak-anak sekolah sekecil itu.

"Dia sangat linglung..."

Meskipun ini bukan dongeng pendek untuk anak-anak, namun tetap merupakan karya yang patut mendapat perhatian. Pertama, di sini kita berbicara tentang sesuatu yang akrab bagi anak-anak: cara berpakaian di pagi hari, cara mengelola bisnis. Anak-anak yang masih sangat kecil dapat membaca karya tersebut baris demi baris sehingga mereka memiliki waktu untuk mengapresiasi humor dan kurangnya logika dalam tindakan tokoh utama. Lagi pula, mereka tidak menaruh penggorengan di kepala mereka, bukan topi, dan mereka tidak memasukkan tangan ke dalam celana. Marshak benar-benar berusaha, menciptakan sebuah karya yang begitu indah, bermanfaat dan menyenangkan yang tidak kehilangan relevansinya selama bertahun-tahun.

Perubahan

Istilah ini diciptakan oleh Korney Ivanovich Chukovsky, yang ahli dalam menulis omong kosong yang lucu. Namun cerita terbalik untuk anak-anak tidak lebih dari sekedar omong kosong lucu, omong kosong, sesuatu yang tidak mungkin ada di alam. Misalnya:

Seekor landak duduk di pohon pinus -
Baju baru
Ada sepatu bot di kepalaku,
Ada topi di kakinya.

Ini tidak terjadi di dunia nyata, tapi menyenangkan dan lucu. Pembalikan seperti itu (ketika semuanya terbalik) dapat menarik minat anak yang paling gelisah sekalipun. Apalagi jika Anda mengatur nada cerita yang tepat, berhenti sejenak di tempat yang tepat, membuat aksen dan penguatan semantik agar lebih menarik untuk disimak dan dipahami.

Menulis atau membaca?

Banyak orang tua bertanya-tanya apakah mereka harus membuat cerita sendiri atau mengambil cerita yang sudah ditulis sebelumnya. Itu semua tergantung pada seberapa baik imajinasi orang dewasa bekerja, seberapa baik anak memahami informasi melalui telinga. Ada banyak kategori anak-anak yang tidak suka mendengarkan ketika mereka dibacakan. Tapi cerita-cerita itu diterima dengan baik oleh mereka. Dalam hal ini, Anda perlu menghafal puisi atau mengarangnya. Yang terakhir ini tidak sesulit kelihatannya. Sajak tidak harus hadir di semua lini. Misalnya:

Kucing itu menemukan semangka di hutan

Menukarkannya dengan lemak babi

Beruang itu menyembunyikan kartu as di cakarnya,

Dia tidak punya cukup madu.

Puisi gila seperti itu dapat dibuat dengan cepat, hanya dalam beberapa detik. Bayi hanya perlu memikirkan mana yang benar dan mana yang fiksi. Misalnya, seekor beruang sangat menyukai madu, jumlahnya selalu sedikit, tetapi ia tidak dapat menyembunyikan kartu as di cakarnya, karena ia masih seekor binatang, bukan manusia.

Apa yang harus dilakukan pendidik dan guru?

Tentu saja, keduanya tidak mampu menghasilkan sajak baru untuk anak-anak sendiri setiap saat. Oleh karena itu, lebih bijaksana untuk merujuk pada karya yang sudah ditulis. Misalnya, dalam antologi anak-anak prasekolah dan sekolah (usia lebih muda) banyak terdapat contoh cerita rakyat dan cerita rakyat yang ditulis oleh penulis terkenal. Misalnya:

Pagi-pagi sekali, sore hari,
Terlambat, saat fajar
Baba sedang berjalan
Di gerbong chintz.

Ini dari masyarakat. Atau karya “On the Horizont Islands” oleh Boris Zakhoder. Ia seluruhnya terdiri dari dongeng dan hal-hal yang mustahil, tentang apa yang tidak mungkin atau bisa terjadi, tetapi sebaliknya. Jika Anda memperkenalkan anak-anak pada cerita puitis seperti itu, ada peluang untuk mengembangkan tidak hanya pemikiran logis, tetapi juga untuk secara signifikan mempengaruhi pandangan dunia anak. Untuk anak-anak yang masih duduk di bangku taman kanak-kanak, dongeng puitis "Kebingungan" karya Korney Ivanovich Chukovsky akan menarik, yang menceritakan tentang bagaimana hewan berhenti menjadi diri mereka sendiri. Ini adalah karya sederhana, ringan dan lucu yang mengajarkan bahwa setiap orang memiliki tempatnya masing-masing di dunia, setiap orang memiliki tujuan masing-masing, dan jika semuanya tercampur, maka hidup akan menjadi jauh lebih sulit. Dalam memilih sebuah karya, sebaiknya perhatikan terlebih dahulu apa yang lebih menarik untuk didengarkan oleh bayi, serta usianya, karena tidak semua puisi dapat dipahami pada usia dua atau tiga tahun atau bahkan pada usia lima tahun.

Anak-anak suka mengarang dongeng, terlebih lagi mereka sangat menikmati kegiatan ini. Gambar berdasarkan esai semacam itu terlihat sangat lucu. Halaman tersebut menyajikan dongeng yang dibuat anak-anak untuk pelajaran membaca sastra di kelas dua. Kadang-kadang konsep ketidakmungkinan digunakan; sama dengan dongeng, hanya ungkapan sehari-hari yang sudah ketinggalan zaman.

Babi hutan yang marah duduk di dahan
Dan tweet dengan tetangga saya
Seperti kemarin dia berada di rawa
Bertemu kuda nil biru
Dia memanjat pohon pinus
Dan saya ingin menangkap rubah

Seekor babi hutan yang marah duduk di dahan
Mengunyah kacang dan permen
Mencucinya dengan limun
Tiba-tiba dia melihat seorang pemburu
Babi hutan itu mengepakkan sayapnya
Dan terbang ke Mars

Sendoknya melompat ke piring
Dan piringnya lari
Dan jatuh dari samovar
Ada burung camar di samovar
Itu tumpah ke rak

Kita semua bangun jam 3 pagi. Gagak sedang berenang. Tikus mengejar kucing. Dan nyamuk kita seperti gajah.

Khramtsov Serezha

Saya mengunjungi negeri ajaib. Saya melihat seekor burung gagak di sana sedang memotong rumput di padang rumput untuk kucing.

Parfenov Ilya

Zhuikov Andrey

Seekor rubah berjalan sambil mengibaskan ekornya dan menggoyangkan tanduknya.

Sekotak pai tumbuh di tunggul pohon yang kosong.

Suatu hari saya pergi ke hutan dan bertemu dengan seekor landak di sana. Dengan telinga yang besar dan besar. Dia duduk dan menyanyikan sebuah lagu: “Biarkan mereka berlari dengan kikuk…..” dan menunggu buah pir yang matang jatuh dari pohon apel. Saya mengobrol dengannya tentang bisnis dan berlari pulang.

Krivonogova Kristina

Dengar teman-teman, aku akan memberitahumu sebuah rahasia.
Saya punya naga kecil, dia berumur 10 tahun!
Kami berjalan-jalan dengannya,
Kami pergi makan siang bersamanya.
Dia suka roti dengan selai
Makan sekantong permen.
Zhernakova Tamara

Suatu hari saya sedang berjalan di sepanjang jalan hutan dan melihat dua katak melompat ke matahari, ikan terbang dan menyanyikan lagu.

Ashkanova Edda

Suatu hari saya sedang berjalan melalui hutan di musim panas. Tiba-tiba seekor kelinci berlari melewatiku dengan buah pinus di giginya. Dia segera memanjat pohon itu dan menyembunyikannya di dalam lubang. Ada baiknya sapi tidak lari melewati pohon. Jika tidak, semua pohon akan tergeletak di tanah.

Chepasov Egor

Trik baru! Angka yang mematikan!
Kuda nil - di kepalanya! Singa itu berdiri di atas kuda nil!
Buaya berdiri di atas singa! Serigala berdiri di atas buaya!
Dan sebagai tambahan, di hidung ular boa setinggi dua meter...
Serigala memegangnya seperti sosis...
Semua orang berteriak: Bravo! Bagus sekali!
Tiba-tiba - hal yang tidak terpikirkan! Seekor lalat hinggap di ular boa...
Dan ular boa itu, yang mundur ke kanan, terpeleset di hidungnya...
Serigala mengayun - dan ular boa
Saya menelannya seperti sosis.
Membuka mulutku karena terkejut,
Serigala itu dimakan buaya.
Tapi suatu saat aku sendiri
Itu mengenai perut Leo.
Singa itu terhuyung - dan benar
Jatuh ke dalam mulut kuda nil.

Kharitonov Danya

Seekor kucing tinggal di atap, dan dia terbang dari atap.
Saya tidak mengerti apa-apa, bagaimana kucing mendapat sayap...
Maka dia mengepak dan terbang di bawah awan, dia menyusul burung-burung.

Stepanenko Nadia

Suatu hari saya sedang berjalan di jalan dan melihat seekor anjing mengeong dengan keras, lalu dengan cepat memanjat pohon yang tinggi, mengepakkan sayapnya dan terbang menjauh.

Grigoruk Kirill

Hewan-hewan tinggal di tempat terbuka, menyukai teh, dan menyanyikan lagu. Mereka membangun rumah sendiri, memeras awan, dan membasuh muka dengan air dari awan di pagi hari agar bulu hewan menjadi lebih indah. Dan Potapych di tempat terbuka menghibur teman-temannya dengan puisi. Tentu saja, dia mentraktirku madu dan tidak melupakan siapa pun. Secara umum, kehidupan di sana lancar: mereka mengambil jus dari sumur. Sungai-sungai tersebut berisi kelapa, nanas, dan aprikot. Itu bagus di tempat terbuka! Kami mengundang Anda lagi!

Ivanova Lisa

Ketika saya bangun di pagi hari saya melihat sebuah catatan di atas meja. Saya membaca di catatan: kami pergi ke sekolah, merapikan karpet dan menyapu lemari es. Ibu dan ayah. Belum sepenuhnya bangun, aku pergi untuk mencuci muka. Di kamar mandi saya melihat kucing saya sedang menyikat giginya. Aku mengantri dan memutuskan untuk membuat sarapan. Di lemari es saya menemukan beberapa batu bata, satu kilogram paku, satu bungkus pasir, dan sebotol minyak tanah. Hal ini tiba-tiba membuatku khawatir. Saya melihat ke luar jendela. Bulan bersinar terang di luar dan tetesan salju melompat-lompat riang. Tiba-tiba ketel berbunyi dan ibu saya berkata bahwa mereka masih ada dua pelajaran dan saya perlu memberi sampo pada kucing. Kucing itu dengan senang hati memakan sebatang sabun dan minum semangkuk sampo. Saya memutuskan untuk menyalakan TV. Aku menekan tombolnya dan merasakan adik perempuanku mengguncangku: Bangun! Selamat ulang tahun! Hari ini tanggal 1 April!!!

Perevozkina Dasha

Landak pergi ke sekolah dan melihat permen tumbuh di pohon. Dia memanjat pohon dan makan permen. Dan dia melangkah lebih jauh ke sekolah... tiba-tiba dia menjadi pusing dan menjadi beraneka warna. Guru menebak bahwa landak memakan permen dari pohon dan menyuruh landak belajar sepulang sekolah.

Gulyaeva Nastya

Suatu hari saya ingin makan dan meletakkan sepiring makanan dan segelas teh di atas meja. Dan tiba-tiba meja itu menjadi hidup, dia mulai berlari mengelilingi rumah. Ada baiknya kita memiliki sebotol cairan yang bisa mengubah apa saja, benda bernyawa menjadi benda mati dan sebaliknya. Aku mulai mengejar meja itu, setelah menyusul aku menuangkan air ke atasnya dari botol langsung ke sasaran dan kembali menjadi meja biasa. Akhirnya saya mulai makan dan minum teh.

Vorobyov Sasha

Di halaman kami

Saya berjalan-jalan di halaman rumah kami dan melihat seekor anjing mengendarai sepeda dan mengeong. Saya mendongak, dua ekor kucing sedang terbang, mengepakkan sayapnya dan berkicau. Di sampingnya, dua ekor burung pipit sedang membuat kue pasir kecil. Benar-benar kejutan!

Saya melihat semua ini dan pergi berjalan-jalan dengan gadis-gadis.

Pekhtereva Nastya

Kelinci pergi ke toko
Dia membeli limusin di sana
Dan dia berkendara di hutan
Serigala, tupai, dan rubah!

Apa yang terjadi? Saya tidak mengerti:
Di sini rubah berteriak moo-moo,
Dan burung gagak menggonggong
Anak-anak babi itu berkwek-kwek
Lalat berjalan melintasi lapangan,
Kuda terbang melintasi langit.
Oh!
Pensilnya tiba-tiba patah!
Segala sesuatu di sekitar menjadi lebih jelas.

Melayang menyusuri sungai
Harimau di drushlak,
Dan di belakang mereka ada seekor gajah
Menunggang kuda.

Sekarang musim panas yang hangat
Semua orang memakai mantel bulu,
Bunga mekar di salju,
Berjemur di rumput
Anjing laut dan walrus

Seekor landak duduk di pohon pinus
Baju baru
Ada sepatu boot di kepalaku
Topi di kaki

Saya berdiri di halte bus, menunggu bus listrik.
Tiba-tiba sebuah gerobak berhenti, dan ada dua ekor landak di dalam gerobak.
“Dua landak, dua landak, bawa kami pelan-pelan!”
Kami mendekati lampu lalu lintas - tidak ada lampu!!!
Sinyalnya diberikan oleh kuda nil belang.
Kami berkendara lebih jauh: tiba-tiba di sepanjang zebra cross
Seekor crocamote berkaki lima lewat
Dan seekor paus sperma berkaki berbulu berjalan di sepanjang jalan.

Bacaan. Paling sering, orang tua mengambilnya dari buku ABC.

Anak-anak prasekolah, dan bahkan anak-anak sekolah dasar, bosan membaca buku teks dari waktu ke waktu. Maka ada gunanya memberi mereka sesuatu yang lucu: cerita pendek lucu, dongeng.

Kami menulis tentang anak-anak prasekolah, tetapi bekerja dengan teks pendek yang lucu bahkan lebih bermanfaat bagi siswa kelas satu. Di sini kita juga perlu memperhitungkan “perhatian klip” anak-anak modern, yang cepat habis. Dan teks-teks seperti itu merangsang minat terhadap apa yang sedang dibaca. Setelah itu, lebih mudah untuk kembali membaca tentang hal-hal yang tidak terlalu menarik.

Cerita dalam pengembangan

Apa itu dongeng? Definisi untuk anak-anak adalah ini - segala macam “kebingungan”. Ini mungkin penjelasan paling sederhana.

Dongeng (omong kosong) penting dalam tumbuh kembang anak karena beberapa alasan berikut:

1. pilihan untuk pengembangan pikiran: absurditas bukanlah omong kosong, dan tidak selalu mudah untuk memahami maknanya;
2. memungkinkan Anda melihat dunia dari sudut yang berbeda;
3. membentuk pemahaman tentang lucu – rasa humor.

Penggunaan benda yang tidak biasa dan lucu

Untuk memahami dongeng dan segala macam absurditas, ada baiknya untuk mulai bekerja dengan menemukan kegunaan objek yang tidak biasa:

1. Letakkan mangkuk di kepala Anda, bukan topi;
2. Lompatlah ke kursi, karena kursi itu mempunyai kaki,
3. Busur ibarat menempelkan sayap pada kucing agar bisa terbang;
4. Tangkap ikan dengan wajan;
5. Bawalah baskom cuci sebagai pengganti payung saat hujan...

Kata-kata dapat diubah: katakanlah, misalnya, alih-alih “snowdrifts” - “snowbobes”.

Fabel dalam syair

Tugas menemukan dan menjelaskan fabel dalam puisi

1. Temukan dongeng dan garis bawahi dengan pensil.
2. Buktikan mengapa hal ini tidak terjadi.

Kebingungan-campur aduk 1

Sekarang musim semi yang hangat.
Buah anggur sudah matang di sini.
Kuda bertanduk di padang rumput
Di musim panas dia melompat ke salju.
Beruang akhir musim gugur
Suka duduk di sungai.
Dan di musim dingin di antara dahan
"Ga-ha-ga" - burung bulbul bernyanyi
Beri aku jawaban dengan cepat
Ini benar atau tidak? (L.Stanichev)

Fabel hutan

Suatu hari di musim panas di tepi hutan
Tiga katak sedang buang air besar.
Kelinci kecil berlari ke arah mereka,
Paruhnya terbuka dan melenguh.
Seekor rusa terbang di atas mereka.
(Rusa itu tidak bisa tidur karena suatu alasan.)
Rusa itu berteriak keras dari langit:
- Sst, saudara-saudara, ini hutan!

Kebingungan Kebingungan 2

Seekor kucing menggonggong dari keranjang,
Kentang tumbuh di pohon pinus,
Laut terbang melintasi langit
Serigala memakan nafsu makanku.
Anak-anak itik bersuara keras,
Anak kucing berkwek secara halus.
Bawang itu merangkak seperti ular.
Terjadi kekeliruan. (V. Burikina)

Tempat tidur taman yang menakjubkan

Di kebun saya -
Buaya itu tumbuh!!!
Dan di Sungai Moskow
Mentimun itu hidup!
Musim gugur di taman
Buaya telah tiba!
Mentimun di Sungai Moskow
Makan semua katak!
Aku takut teman-teman
Untuk apa tahun ini
Tumbuh di taman
Kuda nil yang menakutkan.
Dan di Sungai Moskow
Akan jatuh di kail -
Anda suka?-
Zucchini yang menakutkan!
Oh! Saat di taman
Apakah semuanya akan baik-baik saja!? (Yu.Koval)

Bukan tanpa alasan aku memuji diriku sendiri...

Tidak sia-sia aku memuji diriku sendiri,
Saya memberi tahu semua orang dan di mana pun,
Ada saran.
Saya akan segera mengulanginya.
Vanya menunggang kuda,
Memimpin anjing itu di ikat pinggang,
Dan wanita tua itu saat ini
Saya mencuci kaktus di jendela.
Kaktus itu menunggang kuda,
Memimpin wanita tua itu dengan ikat pinggang,
Dan anjingnya saat ini
Saya mencuci Vanya di jendela.
Saya tahu apa yang saya katakan
Saya berkata bahwa saya akan mengulanginya
Jadi hasilnya tanpa kesalahan,
Mengapa bermegah dengan sia-sia? (E. Uspensky)

Hidup sekali...

Hidup sekali
Kakek dan nenek
Dengan seorang cucu perempuan kecil,
Kucing merahmu
Mereka menyebutnya Bug.
Dan mereka jambul
Nama anak kuda itu adalah
Dan mereka juga punya
Ayam Buryonka.
Dan mereka juga punya
Murka si anjing,
Dan juga dua ekor kambing:
Sivka da Burka! (Yu.Chernykh)

Pencampuran 3

Lihatlah kelinci itu
Ada dua barel penuh madu,
Tapi tidak ada wortel!

Dan tupai berambut merah
Tiga wortel di piring
Tapi tidak ada kacang!

Dan banteng itu sudah gila,
Dua peti kayu ek
Tapi tidak ada rumput!

Dan Petit si Ayam Jantan
Tiga kantong penuh jamu!
Tapi tidak ada biji-bijian!

Pada anak beruang berbulu
Ada biji-bijian di dalam mangkuk,
Tapi tidak ada sayang!

Dan di Zhura si Bangau
Tiga piring jeli,
Tapi tidak ada katak!

Dan di cangkir Masha
Katak bersuara.
Katak kecil itu melompat -
Apa artinya ini?

Ini berarti,
Bahwa semuanya tercampur di sini.
Sekarang cobalah sendiri
Letakkan semuanya pada tempatnya! (V.Danko)

Omong kosong puitis ini dapat diberikan kepada anak-anak melalui telinga, meminta mereka melakukan suatu tindakan setelah mendengar dongeng.

Cerita - dongeng

Sasaran: mencari fabel dan menggantinya dengan teks “biasa”.

1. Temukan dongeng-dongeng yang menarik.
2. Tulis ulang cerita sebagaimana yang sebenarnya terjadi.

Sebuah kisah panjang tentang Masha dan ibu.

Ini adalah Masha. Dia berumur enam tahun. Setiap pagi Masha berangkat kerja. Dia seorang penjual. Masha memiliki seorang ibu. Di malam hari Masha membawanya ke taman kanak-kanak. Saat Masha bekerja, ibu berjalan-jalan, makan siang, dan tidur. Ibu tahu bahwa Masha akan datang menjemputnya besok pagi.

Sebuah kisah tentang kelinci.

Pada suatu ketika hiduplah seekor kelinci di hutan. Dia besar dan bertanduk. Semua binatang takut padanya. Bagaimana mereka bisa melihat siapa yang bersembunyi di mana? Serigala segera menyelam ke dalam sungai. Ikan bersembunyi di lubang. Beruang itu segera terbang menjauh. Dan seekor rubah melihat keluar dari lubang yang tinggi di atas pohon. Seekor tikus abu-abu tidak takut pada kelinci. Dia menyukai tinju. Dia menghalangi kelinci dan mulai mengayunkan tinjunya. Kelinci tidak pernah menyinggung perasaannya. Dia hanya mengancam akan memakannya.

Sebuah dongeng yang sangat besar.

Pada suatu ketika hiduplah seekor kelinci di sebuah hutan. Monster yang belum pernah dilihat oleh manusia maupun binatang. Suatu hari seekor kelinci datang untuk berbicara. Dia melihat buaya berenang. Kelinci berteriak kepada buaya:

Berlayar di sini. Aku ingin menunggangimu.

Buaya berkata:

Hahanki! Jalankan di sepanjang air. Jika kamu menyusul, aku akan pergi jalan-jalan.

Sebuah kisah panjang tentang Vanya yang cerdas

Vanya mendengar ada rawa ikan di hutan. Bahkan ada buaya di sana. Dan ikan itu terlihat dan tidak terlihat. Vanya bersiap untuk pergi memancing. Saya memakai baju lengan pendek untuk mencegah nyamuk menggigit saya. Aku memakai sandal agar kakiku tidak basah. Saya mengambil ember tanpa alas untuk membawa pulang ikan. Seorang tetangga bertanya:

Apa yang akan Anda gunakan untuk menangkap ikan?

Dengan tanganmu. Aku akan mencengkeram ekormu dan tidak akan melepaskanmu.

Akankah Vanya menangkap banyak ikan?

Dongeng diciptakan oleh anak-anak

Tujuan: menciptakan dongeng sendiri oleh anak-anak

Setelah mengenal “kebingungan” sebentar, ada baiknya mengajak anak-anak untuk mengemukakan dongeng. Beberapa muncul dengan teks pendek yang sangat menarik, lucu dan mudah dimengerti oleh anak-anak lain, seperti yang ditulis oleh seorang anak laki-laki berusia tujuh tahun, misalnya.

Sebuah kisah panjang tentang kentang dengan mata.

Pada suatu ketika ada sebuah kentang yang mempunyai mata. Kentang itu melihat sekeliling, lalu menceritakan hal itu kepada kentang lainnya. Lalu dia bosan.

Betapa bodohnya kamu. Aku bosan denganmu. Aku akan pergi melihat dunia

Dia melompat keluar dari tas dan berjalan-jalan di dapur. Dan pemiliknya adalah seorang penyihir. Dan itu adalah hari ulang tahunnya.

“Mengapa kamu menghalangi jalanmu ke sini,” dia bertanya pada kentang.

Namun kentang menjadi sombong dan tidak menjawab. Kemudian nyonya rumah mengubah kentang yang bangga itu menjadi kue “kentang” dan menyajikannya kepada para tamu untuk minum teh. Dan mereka memakannya dengan senang hati. (Kirill Tikhonov, 7 tahun)

Fabel membantu untuk memahami makna tersembunyi dari teks. Teks pendek yang lucu juga baik untuk mengembangkan imajinasi anak prasekolah. Saat bermain dongeng, anak mulai mendengarkan kata, yang meningkatkan intuisi.

Baris-baris puisi tersebut terbagi menjadi dua bagian. Kata pertama setiap baris ditulis di sebelah kiri, dan lanjutannya ditulis di sebelah kanan. Tugas pemain adalah menghubungkan bagian pertama dan kedua sehingga tercipta sebuah dongeng.

Seekor babi hutan yang marah duduk di dahan
Kapal uap itu mendekam di dalam sangkar,
Burung bulbul menajamkan taringnya,
Landak itu membunyikan klakson.
Kucing itu mengajar fisika
Masha menangkap ekornya.
Pinokio menjahit celananya sendiri,
Penjahit memakan semua pancake.
Landak bersiap untuk makan malam,
Siskin menggerakkan kumisnya,
Kanker terbang di bawah awan
Meja itu mengejar tikus.
Ketel itu melompat di halaman,
Anak laki-laki itu berdeguk di atas api.

• Lanjutkan mengarang cerita panjang bersama teman Anda.

Lagu itu dimainkan catur,
Suara gadis itu terdengar keras.
Seekor gajah terbang di langit,
Angsa itu lari dari hutan.

• Baca teka-tekinya. Tebak mereka. Dalam teka-teki, garis bawahi kata-kata yang membantu Anda menebak apa atau siapa yang dibicarakan.

Di musim panas dia mengembara tanpa jalan
Di antara pohon pinus dan birch,
A di musim dingin dia tidur di ruang kerja,
Menyembunyikan hidungmu dari embun beku.
(Beruang)

Dia memiliki telinga yang besar,
Dia patuh pada tuannya.
Dan meskipun kecil,
Tetapi melaju seperti truk.
(Keledai)

Dia memiliki empat kaki
Cakar yang gatal,
Sepasang telinga sensitif
Dia adalah teror tikus.
(Kucing)

• Temukan kumpulan teka-teki di rumah atau di perpustakaan. Tuliskan beberapa teka-teki yang Anda suka.

Ada buku catatan di tas sekolah,
Buku catatan macam apa itu yang masih menjadi misteri.
Siswa akan menerima nilai di dalamnya,
Dan di malam hari dia akan menunjukkan kepada ibunya... (buku harian)

Di halaman Utama
Tiga puluh tiga pahlawan.
Pahlawan bijak
Setiap orang yang melek huruf tahu.
(Alfabet)

Dia membuat keributan di ladang dan di taman,
Tapi itu tidak akan masuk ke dalam rumah,
Dan aku tidak akan pergi kemana-mana
Selama dia pergi.
(Hujan)

Ah, jangan sentuh aku
Aku bisa membakarmu tanpa api.
(Jelatang)

• Atur kompetisi dengan teman Anda “Siapa yang tahu lebih banyak teka-teki.”

• Baca peribahasa dan ucapan. Apa yang mereka bicarakan, apa temanya masing-masing? Bisakah kita mengatakan bahwa semua peribahasa dan ucapan ini tentang musim? Bagilah mereka menjadi beberapa kelompok berdasarkan topik. Lengkapi kelompok Anda dengan peribahasa dan ucapan dari buku teks “Bacaan Sastra” (halaman 26 - 27). Di sumber informasi apa lagi Anda dapat menemukan peribahasa dan ucapan?

1. Tentang musim semi:

1). Burung layang-layang memulai musim semi, burung bulbul berakhir.
1). Siapa pun yang tidak berbaring di tempat tidur di musim semi akan diberi makan sepanjang tahun.
1). Dia yang tidur di musim semi membeku di musim dingin.
1). Musim semi berwarna merah dengan bunga, dan musim gugur berwarna merah dengan berkas gandum.
1). Maret dengan air, April dengan rumput, dan Mei dengan bunga.
1). Tahun Baru - peralihan menuju musim semi.
1). Musim semi berwarna merah dan lapar; Musim gugur hujan dan penuh.
1). Musim semi dan musim gugur - ada delapan kondisi cuaca per hari.
1). Di mana ada sungai di bulan April, di situ ada genangan air di bulan Juli.

2. Tentang musim dingin:

2). Di musim dingin, tanpa mantel bulu tidak memalukan, tapi dingin; dan dalam mantel bulu tanpa roti - Anda hangat dan lapar.
2). Anda tidak bisa menyimpannya di musim panas, Anda tidak bisa membawanya di musim dingin.
2). Apa yang lahir di musim panas akan berguna di musim dingin.
2). Dia yang tidur di musim semi membeku di musim dingin.
2). Di musim panas Anda akan cukup bersenang-senang, di musim dingin Anda akan merasa lapar.
2). Jika ada musim dingin maka akan ada musim panas.
2). Desember adalah puncak musim dingin, Juli adalah puncak musim panas.
2). Tahun Baru - peralihan menuju musim semi.
2). Januari adalah awal tahun, pertengahan musim dingin.
2). Pada bulan November, musim dingin berkelahi dengan musim gugur.
2). Musim panas adalah berkah, musim dingin adalah musim yang menyenangkan.
2). Desember mengakhiri tahun dan memulai musim dingin.
2). Embun bekunya tidak terlalu dingin, tetapi tidak enak untuk didiamkan.

3. Tentang musim gugur:

3). Musim gugur akan tiba dan dia akan meminta segalanya.
3). Jangan menghitung ayam Anda sebelum menetas.
3). Tidak ada pergantian dari musim gugur ke musim panas.
3). Musim semi berwarna merah dengan bunga, dan musim gugur berwarna merah dengan berkas gandum.
3). November - cucu September, putra Oktober, saudara musim dingin.
3). Musim semi berwarna merah dan lapar; Musim gugur hujan dan penuh.
3). Musim semi dan musim gugur - ada delapan kondisi cuaca per hari.
3). Pada bulan November, musim dingin berkelahi dengan musim gugur.

4. Tentang musim panas:

4). Musim panas tidak terjadi dua kali setahun.
4). Anda tidak bisa menyimpannya di musim panas, Anda tidak bisa membawanya di musim dingin.
4). Apa yang lahir di musim panas akan berguna di musim dingin.
4). Di musim panas Anda akan cukup bersenang-senang, di musim dingin Anda akan merasa lapar.
4). Tidak ada pergantian dari musim gugur ke musim panas.
4). Jika ada musim dingin maka akan ada musim panas.
4). Desember adalah puncak musim dingin, Juli adalah puncak musim panas.
4). Di mana ada sungai di bulan April, di situ ada genangan air di bulan Juli.
4). Musim panas adalah berkah, musim dingin adalah musim yang menyenangkan.

Semua peribahasa (kecuali pepatah “Seperti bulan, tapi bukan matahari”, yang harus dikaitkan dengan waktu) berbicara tentang musim.

Amsal dan ucapan dapat ditemukan di berbagai koleksi dengan nama yang sama, di Internet, dan dipelajari dari orang yang lebih tua.

• Pepatah atau pepatah mana yang paling Anda sukai? Jelaskan maknanya.

Saya menyukai pepatah “Musim panas tidak terjadi dua kali setahun.” Artinya musim panas hanya datang setahun sekali. Arti kiasan: Jangan menunggu sesuatu yang sudah terjadi dan berlalu.

• Pepatah manakah yang sulit kamu pahami?

Tahun Baru - peralihan menuju musim semi.

• Pelajari dongeng. Tuliskan nama-nama cerita rakyat Rusia.

“Baba Yaga”, “Atas perintah tombak”, “Putri Katak”, “Sivka si Burka”.

• Temukan koleksi “Dongeng Penulis Rusia” di perpustakaan rumah atau sekolah Anda. Dongeng apa yang pernah kamu baca? Tuliskan judulnya dan nama penulisnya. Apakah di antara mereka ada dongeng V. Kataev “Bunga Tujuh Bunga”? Karakter manakah yang mengucapkan kata-kata: “Terbang, terbang, kelopak, melintasi barat ke timur…”?

Saya menemukan koleksi “Dongeng Penulis Rusia. Sekolah dasar. kelas 1-4." Penerbitan “Dragonfly”, 2016. Saya membaca karya-karya berikut dari koleksi ini: D. Mamin-Sibiryak “Gray Neck”, P. Bazhov “Silver Hoof”, V. Kataev “Seven-flowered Flower”.

Kata-kata “Terbang, terbang, kelopak, melintasi barat ke timur…” milik gadis Zhenya dari dongeng karya V.P. Kataeva "Bunga Tujuh Bunga", yang ke tangannya jatuh bunga ajaib dengan kelopak warna-warni.

• Diskusikan dengan teman apa saja hal penting yang diajarkan cerita rakyat.

Dongeng tidak hanya dimaksudkan untuk menghibur. Dia berbicara tentang apa yang sangat penting dalam hidup, mengajarkan untuk bersikap baik dan adil, peka dan tanggap; melindungi yang lemah; menemukan jalan keluar dari situasi yang paling sulit, mengatasi kesulitan, melawan kejahatan, membantu teman; bersabar, gigih, berani; hormati yang lebih tua, jangan menyinggung yang lebih muda; cintai tanah airmu.

• Tulis pesan singkat dengan topik “Apa yang diajarkan dongeng”.
  Mulailah dengan kata-kata: “Dongeng itu bohong, tapi ada petunjuk di dalamnya, pelajaran untuk orang baik!”

“Dongeng itu bohong, tapi ada petunjuk di dalamnya, pelajaran untuk orang baik!” - dikatakan dalam “The Tale of the Golden Cockerel” oleh A.S. Dan pernyataan ini benar. Dongeng membantu kita percaya pada diri sendiri dan kekuatan kita, mengatasi kesulitan, menumbuhkan ketabahan, keberanian dan keberanian. Mereka mengajari anak-anak kebaikan dan kesabaran, kasih sayang dan pengampunan; Bantu orang dewasa melihat diri mereka sendiri dari luar. Dongeng adalah sahabat dan penasihat terbaik kita dalam situasi tersulit. Pahlawan dongeng, melalui tindakannya, mengajari kita untuk membedakan kebenaran dari kebohongan, baik dari kejahatan. Makna dongeng tidak pernah tampak di permukaan, tetapi “petunjuk” di dalamnya mengandung kearifan kuno masyarakat.

Permainan. Membuat dongeng yang tinggi

2,7 (53,68%) 307 suara

Berlangganan berita

Fabel untuk anak usia prasekolah senior dan sekolah dasar

Buah anggur sudah matang di sini.
Kuda bertanduk di padang rumput
Di musim panas dia melompat ke salju.
Beruang akhir musim gugur
Suka duduk di sungai.
Dan di musim dingin di antara dahan
"Ga-ha-ha!" - burung bulbul bernyanyi.
Cepat beri aku jawabannya -
Ini benar atau tidak? (L.Stanichev.)

Seekor kucing menggonggong dari keranjang,
Kentang tumbuh di pohon pinus,
Laut terbang melintasi langit
Serigala memakan nafsu makanku.
Anak-anak itik bersuara keras,
Anak kucing bersuara halus.
Bawang itu merangkak seperti ular.

Lampu lalu lintas meleleh di bawah sinar matahari,
Penggembala menggonggong pada kucing itu
Manusia salju mengeong di sudut,
Truk sampah memberi pelajaran,
Pemain catur terbakar tanpa asap,
Laba-laba menangkap burbot,
Nelayan itu naik ke atas tumpukan itu,
Kucing merah itu mengerutkan alisnya.
Siswa membawa pasir,
Fox Terrier meniup klakson...
Kami membutuhkannya segera
Letakkan semuanya pada tempatnya!

Sebuah desa sedang mengemudi
Melewati pria itu.
Tiba-tiba dari bawah anjing
Gerbangnya menggonggong.
Dia meraih tongkat itu
Dicincang dengan kapak.
Dan tentang kucing kita
Berlari melewati pagar.

Saat itu di bulan Januari
Pertama bulan April.
Di halaman panas sekali
Kami mati rasa.
Di atas jembatan besi
Terbuat dari papan
Seorang pria jangkung sedang berjalan
Perawakannya pendek.
Ada seorang pria keriting tanpa rambut,
Tipis seperti barel.
Dia tidak punya anak
Hanya putra dan putri

Mammoth dan Papont sedang berjalan di sungai,
Babant dan dedant sedang berbaring di atas kompor.
Dan cucunya sedang duduk di teras
Dan dia menggulung kopernya menjadi cincin.

Kelinci putih, kemana dia lari?
- Ke dalam hutan ek.
- Apa yang kamu lakukan?
- Aku merobek gadingnya.
- Dimana kamu menaruhnya?
- Di bawah dek.
- Siapa yang mencurinya?
- Aku tidak tahu, aku tidak tahu.

Karena hutan, karena pegunungan
Kakek Yegor akan datang.
Dirinya di atas seekor kuda betina,
Istri di atas sapi
Anak-anak di betis
Cucu pada bayi kambing.
Kami turun dari gunung,
Mereka menyalakan api
Mereka makan bubur
Dengarkan dongeng.

Barel Anjing
- Biarkan aku
Sepotong menggelitik
Beri aku tawa -
Dua cubitan
Tiga sendok makan
Angin
Dan badai petir -
Empat meter!
Mencicit-mencicit -
Dua ratus gram
Ditambah setengah liter
Shumov-Gamov,
Ya, bahkan seteguk tali pun
Dan sekantong soda! -
- Aku akan memberikan segalanya
Apa yang akan Anda suka,
Jika kamu
Sebagai imbalannya Anda akan memberi
Bale Anak Laki-Laki,
Gadis Kentut
Ya, seekor anjing dalam satu tong! (B.Zakhoder)

Bugnya tidak menyelesaikan rotinya -
Dengan enggan, bosan.
Badai melanda pulau itu.
Domba jantan terakhir tetap berada di pohon palem.

Anjing itu duduk untuk memainkan akordeon,
Kucing merah menyelam ke dalam akuarium,
Burung kenari mulai merajut kaus kaki,
Anak-anak menyirami bunga dari kaleng penyiram (Z.Aleksandrova.)

Orang aneh
Saya mengirim orang eksentrik ke pasar,
Memberi uang receh eksentrik:
Satu nikel
- Di selempang,
Nikel lainnya masuk ke tutupnya,
Dan nikel ketiga - jadi.
Dalam perjalanan ke pasar eksentrik
Semua uang receh tercampur:
Nikel yang mana -
Di selempang
Nikel yang mana -
Di tutupnya,
Dan nikel yang mana -
Jadi.
Hanya pada malam hari orang-orang aneh itu datang,
Mereka membawakanku kembali uang receh itu.
- Maaf,
Tapi kami punya masalah:
Kami lupa -
Yang mana:
Nikel mana yang ada di selempang,
Nikel mana yang masuk ke tutupnya,
Dan nikel yang mana -
Ya.(Yu.Vladimirov)

Hidup sekali
Hidup sekali
Kakek dan nenek
Dengan seorang cucu perempuan kecil,
Kucing merahmu
Mereka menyebutnya Bug.
Dan mereka jambul
Nama anak kuda itu adalah
Dan mereka juga punya
ayam Buryonka.
Dan mereka juga punya
Murka si anjing,
Dan juga -
dua kambing:
Sivka dan Burka! (Yu. Chernykh)

Mentimun bermain petak umpet
Anak-anak tumbuh di taman
Musketeer tidur di jurang,
Babi mengasah pedangnya
Udang karang berbondong-bondong lari ke sirkus,
Anak-anak tertidur di bawah hambatan,
Serigala berenang di sepanjang dasar,
Tombak melolong ke bulan.
Kekacauan macam apa ini?
Pertajam pensilmu!
aku memesanmu
Letakkan semuanya pada tempatnya!

Tidak sia-sia aku memuji diriku sendiri,
Saya memberi tahu semua orang dan di mana pun,
Ada saran.
Saya akan segera mengulanginya.
Vanya menunggang kuda,
Memimpin anjing itu di ikat pinggang,
Dan wanita tua itu saat ini
Saya mencuci kaktus di jendela.
Kaktus itu menunggang kuda,
Memimpin wanita tua itu dengan ikat pinggang,
Dan anjingnya saat ini
Saya mencuci Vanya di jendela.
Saya tahu apa yang saya katakan
Saya berkata bahwa saya akan mengulanginya
Jadi hasilnya tanpa kesalahan,
Mengapa bermegah dengan sia-sia? (E. Uspensky)

Ada kata berduri - hujan,
Ada kata untuk basah - landak.
Ada kata yang keras kepala - cemara,
Ada kata hijau - tujuan.
Ada kata buku - tit,
Ada kata hutan - halaman.
Ada kata lucu - salju,
Ada kata yang lembut - tawa.

Berhenti! Berhenti! Maaf teman-teman.
Ini salah mobilku.
Kesalahan dalam puisi bukanlah hal yang sepele,
Itu harus dicetak seperti ini: (M. Plyatskovsky)

Tukang kebun menunjukkan kepada kami taman seperti itu,
Dimana di tempat tidur yang padat penduduknya,
Mentimun tumbuh
Pomidsha tumbuh dewasa,
Lobak, daun bawang, dan lobak.
Seledri sudah matang
Dan wortelnya sudah matang,
Asparagus sudah mulai hancur,
Dan botol-botol kecil itu
Ya, polong berbulu
Setiap tukang kebun pasti takut.

Tempat tidur taman yang menakjubkan
Di kebun saya -
Buaya
Pertumbuhan!!!
Dan di Sungai Moskow
Mentimun itu hidup!
Musim gugur di taman
Buaya
Mengerti!
Mentimun di Sungai Moskow
Makan semua katak!
Aku takut teman-teman
Untuk apa tahun ini
Tumbuh di taman
Kuda nil yang menakutkan.
Dan di Sungai Moskow
Akan jatuh di kail -
Anda suka?-
Zucchini yang menakutkan!
Oh! Saat di taman
Apakah semuanya akan baik-baik saja!? (Yu.Koval)
Dan di sini suku kata dalam kata-kata tersebut tercampur. Jadi, kita mulai merekatkan kata-kata dari suku kata yang tersebar.
Pelajarilah garis-garis ini dengan menyusun potongan-potongannya dengan benar.
TUBUH
Sepanjang jalan dengan kecepatan penuh
Seekor ayam jantan bergegas keluar dari hutan.
Dia berteriak: "Ku-ka-re-ku!"
Kehormatan dan kemuliaan bagi pemetik jamur!
Aku mengisi tubuhku
Dan aku berlari pulang dengan cepat!
Seekor landak mendengus dari bawah pohon:
- Kamu akan mengocok semua jamur!
Landak benar: ayam jago punya
Hanya ada sampah di dalam kotak.
Ka - ro - ma - le - sy - landak - nok - vik,
Di bawah - sumbu - vik - ry - tapi - zhik,
Ka - sich - li - bawah - re - 6e - zo,
Nush - ka - pe - nok - vol - oh.

ULANG TAHUN GAJAH
Saat itu pada hari Minggu
Ini pesta ulang tahun gajah.
Para tamu bernyanyi, bersenang-senang,
Mereka berputar seperti itu, mereka berputar seperti itu,
Bahwa mereka hancur berkeping-keping.
Satu dua tiga empat lima,
Bantu tamu mengumpulkan:
AN - lo - ti - pa - di - ko - dil,
Ko-kro-shim-ze-pan-ko-ri-ril,
Ena - mot - ge - jadi - raf - gi,
Mur - pergi - la - le - bra - braz - zhi!

MEMPERBAIKI
Apa yang terbuat dari batu? Apa yang terbuat dari es?
Sul - mi - ka - ra - pi - jadi - ya!
Siapa yang merangkak dan siapa yang terbang?
Ka - gemetar - y - ka - guz - jadi - menyala!
Dimana mobilnya? Dimana negaranya?
Sa - ar - mo - gen - ti - dump - on!
Siapa yang ada di kolam? Siapa yang ada di padang rumput?
Re - be - la - nok - sama - shka - gu!
Apa yang ada di lemari? Apa yang ada di meja?
Vi - bash - zor - te - ka - ru - le!

Sebuah dongeng pada dasarnya adalah sebuah permainan. Sebuah permainan tanpa aturan dengan kata-kata, dengan pikiran, yang, bagaimanapun, memungkinkan anak menemukan batasan dan menguji aturan dunia ini. Jika Anda ingin (atau perlu) menulis fabel, Anda dapat menggunakan segala macam teknik untuk memutarbalikkan kenyataan, mereduksinya menjadi omong kosong, dan menghilangkan maknanya. Dan juga memberikan makna baru yang tidak terduga pada pikiran dan benda. Dongeng S. Marshak, B. Zakhoder, K. Chukovsky dan E. Uspensky akan membantu Anda bergerak ke arah ini.

instruksi

1. Lihatlah dunia sekitar dan pilih acara sebagai tema. Hal ini dapat berupa kejadian, tindakan ritual sehari-hari, rutinitas atau cara yang membosankan dalam melakukan sesuatu, kekurangan yang membosankan, sifat buruk dalam masyarakat atau kapasitas pribadi seseorang. Sebagai contoh, kita dapat mencontohkan ketidakhadiran pikiran yang digambarkan oleh S. Marshak.

2. Pilih karakter utama (karakter dongeng terkenal, binatang, binatang yang tidak ada) atau biarkan diri Anda dalam peran ini. Katakanlah Ivan Toporyshkin, buaya berkepala ayam, dll.

3. Memodifikasi peristiwa atau fenomena yang dijadikan dasar. Untuk melakukan ini, Anda dapat menggunakan teknik distorsi realitas yang disengaja, inversi total, reduksi menjadi omong kosong, dan pelanggaran kompatibilitas semantik kata-kata. Bahkan ejaan “pelanggaran” tanda baca mengubah maknanya hingga menjadi kebodohan, seperti dalam dongeng “Di mana harus memberi tanda koma?” K.Chukovsky. Munculkan kombinasi kata yang tidak terduga dan tidak berarti, susunan kata yang tidak biasa (kelinci disebarkan oleh nyamuk), gunakan frasa yang terkenal dan mapan (Gunung Kudykina, salju tahun lalu, tikungan kelima).

4. Sajak dongeng. Dengan tempo dan rima, “yang belum pernah terjadi sebelumnya” lebih mudah terlintas dalam pikiran, kebodohan, mirip bunyinya, tetapi delusi maknanya. Dan inilah yang dibutuhkan. Namun dongeng juga bisa diciptakan dalam bentuk prosa.

5. Kembangkan alur cerita. Ini bisa berupa reinkarnasi karakter utama, pemenuhan keinginannya yang tak terduga, pergerakan waktu, atau dongeng. Bagaimana, katakanlah, para pahlawan “Kebingungan” mendapat kesempatan untuk melakukan apa yang mereka inginkan. Dan dalam kartun “Salju Tahun Lalu Turun”, yang difilmkan oleh sutradara film A. Tatarsky, “apa yang Anda inginkan, terjadilah.”

6. Buatlah akhir dari fabel, semacam kesimpulan dari latar yang diciptakan, mungkin sebuah instruksi, seperti dalam fabel. Misalnya, G. Sapgir dalam dongeng “Buaya dan Ayam” diakhiri dengan bagaimana semua orang puas dengan hasil kemenangan, dan K. Chukovsky dalam “Kebingungan” menyampaikan gagasan bahwa mencoba menjadi seseorang yang bukan diri Anda tidak akan berakhir dengan baik. .

Anak-anak sangat suka mendengarkan cerita-cerita tak terbayangkan yang penuh dengan petualangan dan keajaiban. Namun saat ini anak ternyata menjadi pendengar yang pasif. Bukankah lebih baik menggabungkan yang mulia dengan yang bermanfaat dan membantunya menulis dongeng sendiri?

instruksi

1. Menulis dongeng adalah teknik pedagogi yang efektif. Dalam proses kreatif ini, kosakata anak diaktifkan dan diisi ulang, ia mempelajari struktur tata bahasa dari pidato aslinya, dan dengan menceritakan dongeng, ia mengembangkan pidato lisan.

2. Anda bisa mulai menulis dongeng sambil melakukan hal lain di waktu yang bersamaan. Jika anak Anda berusia 3-4 tahun, maka ia belum bisa mengarang cerita fantastis secara utuh. Oleh karena itu, lebih baik menggunakan teknik “selesaikan dongeng” di sini. Anda menceritakan kepada anak Anda sebuah dongeng yang sangat primitif dengan alur cerita yang linier. Saat Anda sampai pada bagian yang paling menarik, Anda berhenti dan bertanya, “Menurut Anda, bagaimana akhir ceritanya?” Jika anak Anda mengalami kesulitan, ajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengarahkan kepadanya. Bereaksilah secara sensitif terhadap semua saran anak Anda. Jika seseorang ketakutan dalam dongeng, gambarkan ketakutan; jika kagum, tunjukkan keheranan. Ini akan membantunya menghubungkan emosi dengan ucapan. Menulis akhir cerita dongeng akan membantu anak mengembangkan pengetahuan untuk menyelesaikan suatu pemikiran, memahami dan memahami apa yang didengarnya. Seiring waktu, dia akan dapat menemukan akhir ceritanya sendiri, tanpa menggunakan bantuan Anda dalam bentuk pertanyaan-pertanyaan yang mengarahkan.

3. Cara menulis yang kedua adalah mengarang dongeng berdasarkan rangkaian gambar. Untuk ini, lebih baik menggunakan buku catatan terapi wicara. Perbarui alur cerita secara berkala agar anak Anda tidak bosan menciptakan dongeng. Ingatlah bahwa membuat cerita dari gambar adalah tantangan terbesar di sekolah. Tujuan dari latihan serupa adalah untuk mengembangkan pengetahuan tentang pemilihan kata kerja tindakan, penyajian, dan pembuatan susunan objek dan karakter. Selain itu, Anda perlu membantu anak Anda membangun rantai logis saat menyusun dongeng, dan gambar akan membantu Anda dan dia dalam hal ini. Saat melihatnya, Anda harus memperhatikan detail-detail kecil, memusatkan perhatian anak. Ingatlah bahwa seorang anak kecil cepat lelah ketika harus menahan perhatiannya dalam waktu yang lama, jadi mulailah dengan plot primitif yang terdiri dari 2-3 gambar.

4. Jika Anda menyelenggarakan liburan anak-anak, misalnya, Jam Day putra atau putri Anda, maka aturlah pembuatan plot dongeng secara kolektif. Biarkan anak-anak sendiri yang menyarankan tema dan karakter dongeng, dan tugas Anda adalah membangun plot. Dalam proses yang menyenangkan dan menarik ini, anak secara tidak langsung belajar mengkonstruksi sebuah dongeng, dan oleh karena itu tuturannya, berdasarkan logika, memperhatikan tahapan-tahapan tertentu: permulaan, pembentukan dan klimaks.

Video tentang topik tersebut