Dongeng Andersen karakter utama burung bulbul. Ensiklopedia pahlawan dongeng: "The Nightingale"

Dongeng Andersen "Burung Bulbul"

Genre: dongeng-legenda

Tokoh utama dongeng "The Nightingale" dan ciri-cirinya

1. Burung bulbul adalah burung kecil yang mencintai kebebasan dengan suara yang sangat indah. Saya hanya menghargai ketulusan.
2. Kaisar menyukai segala sesuatu yang indah, tetapi tidak mengerti bahwa burung bulbul hidup lebih baik daripada burung bulbul buatan
3. Kematian, sekilas kejam, namun berubah menjadi sentimental setelah mendengar nyanyian burung bulbul

1. Taman indah dekat istana
2. Buku tentang burung bulbul
3. Mencari burung bulbul di istana
4. Gadis kecil di dapur
5. Para bangsawan di hutan
6. Nightingale mengadakan konser di istana
7. Burung bulbul tinggal di istana
8. Burung bulbul buatan dari Jepang
9. Pelarian burung bulbul
10. Kerusakan burung bulbul buatan
11. penyakit Kaisar
12. Kematian dan perbuatan jahat
13. Kembalinya Burung Bulbul
14. Janji Kaisar

1. Di hutan belakang taman kekaisaran hiduplah seekor burung bulbul, yang nyanyiannya dikagumi oleh semua tamu asing dan ditulis tentang dia di buku mereka
2. Kaisar membaca buku dan memerintahkan burung bulbul untuk diantar ke istana
3. Seorang gadis kecil membantu mencari burung bulbul dan para abdi dalem kagum dengan suara burung bulbul
4. Burung bulbul mengadakan konser di depan kaisar dan kaisar menangis
5. Burung bulbul buatan menggantikan burung bulbul asli, namun segera rusak
6. Kaisar sedang sakit, tetapi burung bulbul kembali dan mengusir kematian.

Apa yang diajarkan dongeng "The Nightingale"?
Dongeng ini mengajarkan kita untuk mencintai dan menghargai keindahan alam, mengajarkan kita memahami keindahan, mengajarkan kita bahwa tidak ada mesin sempurna buatan tangan manusia yang mampu menggantikan karya alam. Dongeng ini juga mengajarkan rasa syukur.

Ulasan dongeng "The Nightingale"
Saya sangat suka dongeng ini. Ini menceritakan tentang kemenangan burung bulbul sungguhan, yang nyanyiannya selalu berbeda, atas mainan mekanis yang hanya bisa menyanyikan satu melodi dan bisa pecah. Kaisar Tiongkok menyadari kesalahannya, dia dapat merasakan perasaan yang tulus, dan oleh karena itu burung bulbul memaafkannya dan membantunya ketika dia jatuh sakit. Ini adalah dongeng yang sangat indah.

Amsal untuk dongeng "The Nightingale"
Burung bulbul itu kecil, tapi suaranya bagus.
Kumparan kecil tapi berharga
Anak sapi dalam negeri lebih baik daripada sapi luar negeri.

Ringkasan, menceritakan kembali secara singkat dongeng "Burung Bulbul"
Di Tiongkok yang jauh, dekat istana kekaisaran ada taman indah tempat lonceng ajaib tumbuh. Taman itu sangat luas dan bahkan tukang kebun pun tidak tahu di mana ujungnya. Dan di belakang taman di hutan hiduplah seekor burung bulbul. Dan semua orang asing yang datang ke taman itu takjub melihat indahnya suara burung bulbul.
Mereka kembali ke rumah dan menulis buku tentang Tiongkok, di mana mereka mengatakan bahwa hal terbaik di sana adalah burung bulbul.
Suatu hari kaisar membaca sebuah buku dan terkejut, karena dia belum pernah mendengar tentang burung bulbul. Dia memerintahkan menteri untuk membawakannya burung bulbul agar dia bisa mendengarkan nyanyiannya.
Menteri dan abdi dalem berlari mengelilingi seluruh istana, tetapi tidak ada yang mendengar tentang burung bulbul. Dan hanya gadis kecil di dapur yang mengatakan bahwa dia tahu di mana burung bulbul tinggal.
Dia memimpin para bangsawan ke dalam hutan, dan mereka salah mengira suara sapi dan suara katak sebagai nyanyian burung bulbul. Namun kemudian mereka mendengar nyanyian burung bulbul dan merasa takjub. Mereka mengundang burung bulbul ke istana untuk bernyanyi di hadapan kaisar, dan burung bulbul setuju.
Dia bernyanyi untuk kaisar dan dia kagum, dia bahkan menangis, dan burung bulbul berkata bahwa air mata ini adalah hadiah terbaik untuknya.
Burung bulbul mulai tinggal di istana dan para abdi dalem memastikan bahwa dia tidak terbang. Dan semua orang jatuh cinta pada burung bulbul.
Namun suatu hari burung bulbul buatan didatangkan dari Jepang dan hanya menyanyikan satu lagu. Burung bulbul asli terbang menjauh, tetapi tidak ada yang sedih dengan hal ini. Semua orang di istana jatuh cinta pada burung bulbul buatan.
Namun tak lama kemudian burung bulbul buatan itu rusak. Pembuat jam memperbaikinya, tetapi sekarang burung bulbul itu hanya boleh dilukai setahun sekali.
5 tahun berlalu dan kaisar jatuh sakit. Semua orang mengira dia sudah mati, tapi dia hanya terbaring kedinginan dan sakit di tempat tidurnya.
Kaisar melihat kematian dan perbuatannya - jahat dan baik. Dia memohon burung bulbul buatan untuk bernyanyi untuknya, tapi dia harus terluka. Dan kemudian burung bulbul sungguhan terbang masuk. Dia menyanyikan lagunya dan kematian surut. Burung bulbul berjanji bahwa dia akan terbang menemui kaisar dan menyanyikan lagu-lagunya untuknya, karena dia melihat air mata di mata kaisar.
Dan kaisar kembali sadar dan menyapa para abdi dalem yang tertegun.

Gambar dan ilustrasi untuk dongeng "The Nightingale"

Topik: Dongeng Andersen “Burung Bulbul.” Analisis teks.

Hasil yang direncanakan:

Subyek: mengenalkan siswa pada dasar moral Dongeng dan dongeng Andersen

genre sastra, mempromosikan pengembangan kemampuan bicara siswa, melatih keterampilan membaca ekspresif.

UUD Kognitif: pencarian dan pemilihan informasi yang diperlukan, konstruksi ucapan pidato secara sadar dan sukarela dalam bentuk lisan, orientasi bebas dan persepsi teks karya seni, pembacaan semantik; bantuan pembangunan operasi mental: perbandingan, analisis, sintesis, generalisasi, sistematisasi. Bantuan pembangunan imajinasi kreatif, aktivitas kognitif,

UUD Pribadi: penentuan nasib sendiri, keinginan untuk memperbaiki diri dalam berbicara; orientasi moral dan etika, kemampuan menilai sendiri tindakan dan tindakan seseorang;

Kegiatan pembelajaran regulasi: penetapan tujuan, perencanaan, pengaturan diri, identifikasi dan kesadaran siswa tentang apa yang telah dipelajari dan apa yang masih perlu dipelajari.

Kegiatan pembelajaran komunikatif: perencanaan kerjasama pendidikan dengan guru dan teman sebaya, kepatuhan terhadap kaidah perilaku bicara, kemampuan mengungkapkan pikiran sesuai dengan tugas dan kondisi komunikasi

Pengorganisasian waktu. Motivasi.

Anda telah membaca dongeng. Mari kita ungkapkan kesan pertama kita terhadap apa yang kita baca dalam bentuk syncwine.

Contoh jawaban.

Dongeng

Instruktif, baik hati

Pahami, cinta, hidup

Kita harus memaafkan penghinaan

Belas kasihan

Kesimpulan guru:

Iya guys, membaca dongeng “The Nightingale” membuat kita berpikir tentang perbuatan dan perbuatan kita. Tema tentang kekuatan pemberi kehidupan dari perasaan manusia yang nyata, menentang kurangnya spiritualitas yang mematikan, mengkhawatirkan banyak penulis, tetapi tidak ada yang menyelesaikannya secemerlang Hans Christian Andersen, dan yang paling penting, seperti dengan cara yang sederhana: pada ruang beberapa halaman. Ini - keajaiban sastra, dan pesulap Denmark memiliki banyak keajaiban seperti itu... Saya sarankan Anda membaca kembali dongeng tersebut bersama-sama dan merenung.

3. Analisis teks dongeng “The Nightingale” (percakapan heuristik)

“Di seluruh dunia tidak akan ada istana yang lebih baik daripada istana kekaisaran.”

Menurut Anda mengapa kisah ini diawali dengan gambaran tentang istana kekaisaran yang luar biasa? Mengapa istana itu “rapuh” dan terbuat dari “porselen berharga”?

“Taman itu terbentang jauh—sangat jauh, sampai-sampai tukang kebunnya sendiri tidak tahu di mana ujungnya.”

Menggambarkan taman dan hutan lebat, Andersen seolah sengaja memaksa pembaca untuk membandingkan dan mengkontraskannya dengan istana porselen. Untuk apa?

Perasaan apa yang diungkapkan oleh ungkapan “Tuhan, betapa baiknya!”

- “Burung bulbul? Tapi aku bahkan tidak mengenalnya!” “Dia dianggap sebagai daya tarik utama negara bagianku yang hebat!”

Ekspresikan pendapat Anda tentang mengapa begitu penting agar kaisar tidak mengetahui tentang burung yang mengejutkan semua orang dengan nyanyiannya?

Bagaimana pendongeng mencirikan kaisar?

Frase dari teks

Mengapa semua orang tahu tentang burung bulbul - nelayan miskin, pengelana, gadis, kecuali kaisar dan rakyatnya?

Bagaimana para abdi dalem menjelaskan ketidaktahuan mereka? Mengapa mereka tidak mau salah mengira lengkingan sapi atau suara kodok yang serak sebagai nyanyian burung bulbul?

Mari kita beralih ke teks untuk menemukan garis-garis yang menjadi ciri burung bulbul.

Frase dari teks

Kesimpulan: burung bulbul yang hidup menjadi milik kaisar dan bernyanyi hanya untuknya. Burung itu dibatasi kebebasannya dan orang sederhana mereka merasa sangat kasihan padanya.

Kaisar menerima burung bulbul mekanis sebagai hadiah. Mengapa dia memilih yang menguntungkannya? Mari kita bandingkan dua burung? Apa perbedaan di antara keduanya? Mari kita bandingkan.

Burung bulbul hidup

Bagaimana Anda memahami kata-kata kondektur bahwa burung bulbul buatan “lebih unggul dari burung bulbul asli tidak hanya dalam hal pakaian dan berliannya, tetapi juga dalam kelebihan batinnya.”

Ada banyak suara dalam dongeng. Seperti apa suaranya?

D:

kamu:

D:

kamu:

D: Ya, dia jahat - dia menjadi baik.

kamu:

D:

kamu:

D: Tidak, itu monoton.

Kesimpulan: kebajikan batin seseorang adalah miliknya dunia batin, kualitas spiritualnya, bakat. Orang sungguhan bisa melakukannya perbuatan baik, menangis, mendengarkan musik yang indah dan nyanyian burung bulbul. Perasaan tulus terbangun ketika seseorang berusaha untuk menjadi lebih baik dan membantu orang yang dicintainya. Sayangnya, perasaan bisa saja salah dan palsu. Di depan kita ada dua burung bulbul: asli dan buatan. Yang satu diciptakan oleh alam, sehingga ia luar biasa dan menghiasi kehidupan manusia dengan lagu-lagunya. Yang lainnya adalah mainan, dibuat dengan terampil tuan berbakat dan juga dimaksudkan untuk menghiasi kehidupan seseorang.

Kaisar menghadapi ujian: dia jatuh sakit dan mendapati dirinya sendirian. Mengapa semua orang berpaling darinya kecuali burung bulbul?

Mari kita beralih ke teks. Pendongeng memperkenalkan motif sedih ke dalam cerita. “... ada keheningan di istana.” Kaisar terbaring sendirian dan “tidak bergerak sama sekali dan pucat pasi”. "Kematian duduk di dadanya." Menurut Anda mengapa kaisar berteriak: "Musik di sini, musik!"? Bagaimana musik dapat membantunya?

Bukan hanya Kematian yang muncul di hadapan tatapan kaisar yang sekarat, siapa lagi?

“Beberapa wajah aneh muncul dari balik lipatan: beberapa menjijikkan dan menjijikkan, yang lain baik dan manis. Ini adalah perbuatan jahat dan baik kaisar.” Jelaskan bagaimana Anda memahami kata-kata ini?

Kaisar meminta bantuan, tetapi “Ruangan itu sunyi—tenang.” Tidak ada orang yang memiliki burung bulbul buatan. Para abdi dalem membiarkan penguasanya mati.

Kesimpulan: Kaisar melakukan banyak kejahatan. Ia tidak disukai karena sering menghukum para pelayan.

Ketika Kematian mendatanginya, dia mengambil mahkota, pedang emas, panji kaya, dan kaisar harus mengingat penguasa macam apa dia. Ia takut, karena kebaikan dan kepedulian terhadap orang lain tidak dapat ia pahami, ia hanya memikirkan kehebatan dirinya sendiri.

Mengapa burung bulbul terbang menemui kaisar ketika dia mengetahui penyakitnya? Bisakah kaisar sendiri menghibur dan menyemangati orang lain?

Mari kita baca dialog antara kaisar dan burung bulbul (hlm. 235).

Hadiah apa yang ditawarkan kaisar kepada burung bulbul dan mengapa dia menolak?

Bagaimana Anda memahami kata-kata “Air mata adalah pahala paling berharga bagi hati seorang penyanyi.”

Mengapa burung bulbul menyebut dirinya “penyanyi”?

Kesimpulan: burung bulbul menyelamatkan kaisar. “...bangun dengan sehat dan bersemangat!” Dia ternyata tidak hanya seorang penyanyi sejati, tetapi juga seorang yang memiliki kualitas spiritual yang mendalam. Kasih sayang, kepedulian, membantu yang kesepian dan sakit - inilah yang harus ada dalam diri kita masing-masing. Tidak perlu menumpuk dendam dan dendam, menghancurkan jiwa dengan perbuatan yang “menjijikkan dan keji”.

Kaisar mengundang burung bulbul untuk tinggal di istana lagi, tapi sekarang bebas. “Kamu harus tinggal bersamaku selamanya! Kamu hanya akan bernyanyi jika kamu mau!”

Mengapa burung bulbul menolak, karena tidak ada yang berani menolak kaisar?

Mari kita baca kembali halaman terakhir dongeng tersebut (hlm. 236).

Apa kata-kata utama di sini dan tentang apa?

“Aku akan bernyanyi untukmu tentang bahagia dan tidak bahagia, tentang kebaikan dan kejahatan…” "Aku mencintaimu karena hatimu lebih dari sekedar untuk mahkotamu."

Siapa yang membangkitkan kualitas spiritual dalam diri kaisar? Mengapa burung bulbul tidak ingin orang lain mengetahui tentang dirinya? “Segalanya akan menjadi lebih baik dengan cara ini!”

Kesimpulan: burung bulbul mengerti bahwa para abdi dalem tidak akan bisa memahami kaisar, karena mereka terbiasa dengan sanjungan, tidak tahu bagaimana menghargai seni yang sebenarnya, dan tidak memiliki sikap yang tinggi. kualitas moral. Dia ditinggalkan oleh mereka untuk mati sendirian tanpa ada kebaikan dari pihak mereka.

- " Halo!" - beginilah kisah Andersen yang agung berakhir. Apakah menurut Anda akan ada perubahan di dewan? Kaisar Tiongkok?

Kesimpulan: untuk berubah, menjadi lebih murni dan baik hati secara moral, terkadang Anda harus melalui cobaan yang sulit. Itu tergantung pada orang itu sendiri, hati seperti apa yang akan dia miliki. Burung bulbul dan kaisar menjadi sahabat karena di balik kesombongan dan pentingnya penguasa ada jiwa lain. “Laguku akan menyenangkanmu dan membuatmu berpikir.”

Apa yang harus dipikirkan Kaisar?

Apa kekuatan seekor burung kecil yang tidak mencolok yang menjamin kemenangan atas kematian?

Pelajaran apa yang diajarkan burung bulbul kepada kaisar?

5. Kesimpulan: hikmah moral yang dapat kita petik dari dongeng tersebut adalah

Kedekatan dengan alam;

Perhatian terhadap orang lain;

Memiliki pendapat Anda sendiri;

Menghormati kualitas spiritual, dan bukan penampilan luar;

Memahami seni sejati;

Peduli terhadap orang lain.

Apa hal terpenting dalam pelajaran ini? Apa tujuan pelajarannya? Apakah Anda puas dengan pekerjaan Anda? Pelajaran moral apa yang bisa diambil?

kamu: Apa yang dikatakan dongeng itu?

D: Nyanyian burung bulbul, mekanisme mainan burung bulbul buatan, lengkingan sapi, suara kodok, suara lonceng, porselen di istana kaisar.

kamu: Bagaimana menurutmu Kekuatan sihir nyanyian burung bulbul yang hidup?

D: Fakta bahwa dia menaklukkan kematian dengan nyanyiannya.

kamu: Apakah karakter kaisar telah berubah?

D: Ya, dia jahat - dia menjadi baik.

Kesimpulan: burung bulbul harus hidup dalam kebebasan dan membawa kegembiraan bagi orang-orang dengan nyanyiannya.

kamu: Dan padahal itu belum terjadi alat-alat musik Bagaimana musik itu muncul, dari mana asalnya?

D: Dari alam (bisiknya aliran sungai, gemerisik dedaunan, hembusan angin sepoi-sepoi, kicauan burung...)

kamu: Bisakah suara burung bulbul mekanis menggantikan suara burung bulbul hidup?

D: tidak, itu monoton.

"Aku akan bernyanyi untukmu tentang kebaikan dan kejahatan..." -

benar dan nilai-nilai yang salah dalam dongeng karya G.Kh. Andersen "Burung Bulbul"

Guru: Grigorieva A.D.

Kelas: 5.

Target – pengembangan kemampuan analisis siswa kelas 5 pada pelajaran sastra:

1) pendidikan: mengajarkan analisis suatu karya seni dengan menggunakan contoh dongeng karya G.Kh. "Burung Bulbul" karya Andersen;

2) berkembang: formulir aktifketerampilan analisis teks, kerja mandiri dengan teks, kompilasi tabel perbandingan;

3) membesarkan: membentuk gagasan moral dan estetika siswa:rasa keindahan, penglihatan kecantikan sejati pada dasarnya, kecintaan terhadap seni, rasa kebaikan, kemampuan memaafkan dan kasih sayang.

Bentuk, metode: lisan dan tulisan kerja tim, kerja mandiri (menyusun tabel perbandingan, esai klise).

Jenis pelajaran: menguasai pengetahuan baru.

Teknologi: mendidik, informatif.

Peralatan: layar, laptop, proyektor multimedia.

Selama kelas

Leonid Sukhorukov

Victor Hugo

SAYA . Suasana hati emosional

Hari ini dalam pelajaran kita beralih ke karya pendongeng hebat Hans Christian Andersen, yang dongengnya sudah Anda kenal sejak kecil. Dongeng Andersen manakah yang dapat Anda sebutkan? (“Thumbelina”, “Prajurit Timah yang Teguh”, “Ratu Salju”, “Gaun Baru Raja”, “Ole-Lukoje”, “Penggembala dan Penyapu Cerobong”, “Putri dan Kacang”, “ bebek jelek", "Angsa Liar", "Putri Duyung Kecil", dll.). Andersen mendatangi kalian dengan cara yang berbeda. Lalu dia diam-diam merayap ke dalam ruangan dan membuatmu merasa seolah-olah penyihir yang baik Ole-Lukoje, mimpi indah. Kemudian dongeng itu melayang bersama Thumbelina di atas daun teratai. Anda akan selamanya terpikat oleh kisah yang gigih prajurit timah. Namun lebih sering daripada tidak, dongeng Andersen dengan berani muncul di dunia masa kecil Anda Ratu Salju. Dan hari ini dongeng akan terbang ke pelajaran kita tentang sayap burung kecil, burung bulbul. “Tentu saja itu sudah lama sekali, tapi itulah mengapa ada baiknya mendengarkan cerita ini sampai benar-benar terlupakan!” - Andersen menulis.

Kita harus mencari tahu mengapa sangat penting bagi penulis agar cerita ini tidak dilupakan, tentang apa nilai-nilai abadi kata Andersen dalam dongeng “The Nightingale,” membandingkan burung bulbul asli dan buatan. Mari kita dibawa ke dunia dongeng yang menakjubkan ini.

II . Tanggal pencatatan, topik

AKU AKU AKU . Mengungkap Persepsi Pembaca

Apakah Anda menyukai dongeng karya G.H. "Burung Bulbul" karya Andersen? Bagaimana Anda memahami prasasti pelajaran hari ini?

Apa yang membuat Anda sangat tertarik dengan dongeng tersebut? Apa yang mengejutkanmu? Apa yang menyebabkan kebingungan?

IV . Analisis dongeng

a) Percakapan dan verifikasi rekam medis.

Mengapa dongeng disebut “The Nightingale” dan bukan “The Nightingales”? Lagi pula, ada dua di antaranya yang sedang bekerja.

Apa yang kamu ketahui tentang burung ini?(Burung Bulbul - hal Burung putri duyung dari keluarga sariawan, dengan bulu abu-abu, tubuh ramping, dibedakan dari nyanyiannya yang luar biasa indah).

Mari kita dengarkan nyanyian burung bulbul (suara fonogram). Bukankah itu indah?

- Mari kita lihat bagaimana seniman kita menggambarkan burung bulbul dari dongeng Andersen. Benar?

Dimanakah dongeng tersebut terjadi?(Di Tiongkok).

Apa daya tarik paling penting dari negara yang digambarkan dalam dongeng tersebut? (Kastil).

Mari kita berkeliling istana. Hari ini tamu kita adalah para pelancong yang pernah ke China, salah satunya akan bercerita tentang kesan mengunjungi istana (memeriksa gedung).(“Di seluruh dunia tidak akan ada istana yang lebih baik daripada istana kekaisaran; semuanya terbuat dari porselen yang berharga, tetapi sangat rapuh sehingga menakutkan untuk disentuh…”).

Apa perbedaan antara istana kekaisaran dan taman dalam dongeng? (Hutan tempat tinggal burung bulbul). Traveler 2 akan bercerita tentang kehidupan burung bulbul di hutan (periksa pekerjaan rumahnya).

Tahukah kaisar tentang keberadaan burung bulbul? Bagaimana dia tahu? Temukan kutipan(“Burung bulbul? Tapi saya bahkan tidak mengenalnya! Bagaimana caranya? Di negara bagian saya dan bahkan di kebun saya sendiri, hiduplah seperti itu burung yang menakjubkan, dan saya bahkan belum pernah mendengar tentang dia! Saya harus membacanya dari buku!”) .

Siapa di istana yang mengetahui hal ini?(Gadis juru masak yang malang: “Tuhan! Bagaimana mungkin Engkau tidak mengenal burung bulbul! Dia bernyanyi! ... Saya mendengar burung bulbul bernyanyi setiap saat. Air mata akan mengalir dari mataku, dan jiwaku akan menjadi sangat gembira, seolah-olah ibuku sedang menciumku!”).

Teman-teman, bagaimana bisa seluruh dunia tahu tentang burung bulbul, mereka bahkan menulisnya di buku, tetapi kaisar tidak mengetahuinya? Tidakkah Anda berpikir bahwa burung bulbul dan penghuni istana tinggal di suatu tempat dunia yang berbeda? Mari kita buktikan dengan membuat tabel.

b) Menyusun tabel

(Anak-anak ditawari sebuah meja yang harus mereka isi menggunakan teks dongeng)

Bulbul

Kaisar dan para bangsawannya

Tinggal dimana?

Hutan lebat

Istana yang Indah

Apa yang mereka lihat?

Danau yang dalam, pantai laut biru, kapal

Istana rapuh: dinding dan lantai terbuat dari porselen berharga

Apa yang mereka dengar?

Suara laut, gemerisik dedaunan

Bunyi lonceng yang diikatkan pada bunga

Mari kita rangkum. Apa bedanya Dunia burung bulbul dari dunia kaisar? (Di hadapan kita adalah dunia nyata dan tidak nyata. Di dunia kaisar, segala sesuatu diciptakan sedemikian rupa sehingga hidup tidak nyata dan melihat tidak nyata. Mengapa para ilmuwan mendeskripsikan istana dan taman, dan penyair menulis puisi untuk menghormati burung bulbul ? Inilah kehidupan pikiran dan hati. Di istana, segala sesuatunya mematuhi aturan (“ditemukan dengan cerdik”, “selesai”) Nyanyian burung bulbul adalah kehidupan hati, hidup, alam itu sendiri, alami dan alami. oleh karena itu indah. Itu sebabnya semua orang berkata: "Tetapi burung bulbul adalah yang terbaik," "Tuhan, betapa bagusnya!").
(Teman-teman isi baris lain di tabel)

Kesimpulan

Cantik alami margasatwa

Keindahan buatan istana

Apa yang disebut oposisi dalam sastra? (antitesis)

Mari kita ingat perasaan apa yang ditimbulkan oleh nyanyian burung bulbul hidup dalam diri kaisar.

V) Pembacaan ekspresif suatu bagian - hal. 168

Teman-teman, masukBagaimanaApa imbalannya bagi burung bulbul?

(Hadiah terbesaruntuk burung bulbul- ini adalah air mata kaisar).

Bisakah air mata menjadi hadiah? Apa arti dari frasa ini?

(Ini alegori – alegori. Bagi seorang seniman, air mata penonton dapat menjadi indikator pengakuan dan pemahaman terhadap karyanya.).

Andersen terus-menerus beralih ke gambaran air mata. Air mata berbeda; dalam dongeng “The Nightingale,” air mata adalah simbol dari apa? (Simbol penyucian jiwa).

G) Pekerjaan mandiri berpasangan - menyusun tabel

Suatu hari, sebuah paket besar dengan tulisan “Nightingale” dikirimkan kepada kaisar. Jadi burung bulbul lain muncul dalam dongeng.Kelihatannya seperti asli, jadi pengadilan memutuskan bahwa burung-burung itu harus berkicau secara duet. Tapi semuanya tidak berjalan baik. Burung bulbul yang hidup terbang menjauh, kaisar dan para bangsawannya mulai mengagumi nyanyian burung buatan itu. Penulis kembali menggunakan antitesis.Mari kita bandingkan burung bulbul asli dan buatan.

Burung bulbul sungguhan

Burung Bulbul Buatan

Penampilan

Bagaimana cara dia bernyanyi?

Apa kesan Anda saat bernyanyi?

Siapa yang mendengarkan nyanyian?

Apa manfaatnya?

Di meja Anda ada kartu dengan ciri-ciri burung, bagikan ke dalam kolom.

Burung abu-abu kecil

2) Anda tidak dapat mengetahui sebelumnya apa sebenarnya yang akan dia nyanyikan

Bernyanyi seperti penggiling organ yang kehabisan napas

Tidak bisa dipaksakan

3) Nyanyiannya cukup menyentuh hati, dan air mata pun berlinang

4) Nelayan mendengarkannya, melupakan kekhawatirannya

5) 25 jilid kata-kata Cina yang paling canggih telah ditulis tentang dia

Menyelamatkan Kaisar dari Kematian

Guys, sekarang mari kita bandingkan siapa yang lebih cantik? Siapa yang bernyanyi lebih baik? Siapa yang membangkitkan perasaan nyata pada orang-orang dengan nyanyiannya? Jadi apa perbedaan antara burung bulbul hidup dan burung bulbul buatan?

(Teman-teman tulis kesimpulannya)

Bukan cantik di luar, tapi cantik di dalam. Burung bulbul yang hidup adalah ciptaan alam, dan suara yang hidup adalah seni yang nyata.

Burung bulbul buatan hanya cantik bagian luarnya, di dalamnya ada mekanisme, ia adalah ciptaan tangan manusia, tiruan alam, seni sejati.

d) Latihan fisik

g) Kesimpulan dari tabel

Ingat prasasti itu. Pepatah apa yang ingin Anda tambahkan? (Tak selalu yang berkilau itu indah).

Artinya Andersen, dengan menggunakan antitesis, memikirkan tentang yang abadi, tentang masalah benar dan salah, tentang hubungannya dengan yang asli dan yang artifisial.

Alami dan dibuat-buat. Bisakah kita bicara tentang persahabatan? Buktikan itu.

Mengapa burung bulbul buatan diberi penghormatan besar? Mengapa seluruh kota hafal setiap nada lagunya? (Itu nyanyian buatan. Tidak ada kehidupan di dalamnya, artinya tidak ada variasi. Tidak sulit untuk mengulanginya).

Mengapa kamu menyukai nyanyian ini? (“Mereka sendiri sekarang bisa bernyanyi bersama burung itu”).

H) Menutup percakapan

Namun dongeng tidak berakhir di situ. Penting juga bagi penulis untuk menunjukkan penyakit kaisar. Mengapa kamu berpikir? (Tunjukkan kemampuan seni sejati, karena burung bulbul mekanis rusak dan kaisar jatuh sakit. Dan burung bulbul yang hidup menyelamatkannya dari kematian dengan lagunya).

Bisakah burung bulbul buatan melakukan hal ini? (Tidak, karena hanya nyanyian burung bulbul yang hidup yang dapat mengalahkan kematian dan bahkan kekuatan jahat yang hidup dalam jiwa manusia. Seni nyata membuat seseorang lebih baik, lebih murni, lebih cantik).

Mengapa burung bulbul kembali?

Bagaimana kaisar berubah? (Dia mengizinkan burung bulbul tinggal di hutan, mengizinkannya terbang dan menyanyikan lagu hanya ketika burung bulbul sendiri menginginkannya).

Bagaimana Anda memahami akhir dari dongeng tersebut? Arti apa yang penulis masukkan ke dalam kata-kata kaisar, “Halo! DENGAN Selamat pagi!»? ( Kata-kata terakhir dongeng adalah kembalinya ke dunia perasaan dan hubungan manusia yang sejati).

V. Hasil - esai klise

Jadi dongeng berakhir. Burung bulbul menyelamatkan kaisar dari kematian, berjanji untuk terbang kepadanya dan memberitahunya tentang kehidupan nyata yang tidak dapat dilihat dari dinding istana dan yang tidak dapat digantikan oleh bunga dengan lonceng kristal. Ringkasnya, mari kita pikirkan kembali mengapa Andersen meminta kita untuk tidak melupakan dongeng ini?

(Dongeng karya H.H. Andersen “The Nightingale” sangat menarik danedukatif . Melalui oposisihidup burung bulbul danpalsu kecantikan satwa liar manusia,Bagus jiwa,tanpa pamrih bantuan danempati lebih pentingluar kecantikan. Hanya saat ini yang abadi,asli, alami ).

VI . Pekerjaan rumah

2) Gambarlah sampul dongeng “The Nightingale”.

Lembar dukungan

Enam belas Mei

_____________________________________________________________________________

Puncak dari seni apa pun adalah kealamiannya.

L.Sukhorukov

Tidak ada kecantikan luar tidak bisa lengkap

jika dia tidak diramaikan oleh keindahan di dalam dirinya.

V.Hugo

№1. Isi tabelnya

Bulbul

Kaisar dan para bangsawannya

Tinggal dimana?

Apa yang mereka lihat?

Apa yang mereka dengar?

Kesimpulan

№2. Bagikan kartu ciri-ciri burung ke dalam kolom (secara lisan)

№3. Membandingkan 2 burung, tuliskan kesimpulannya

Burung bulbul hidup

Burung Bulbul Buatan

Kesimpulan

№4. Tuliskan bagaimana Anda memahami pepatah “Yang berkilau bukanlah emas”

№5. Menyisipkan kata-kata yang sesuai (klise esai)

Kisah oleh G.H. "The Nightingale" karya Andersen sangat menarik dan____________ . Melalui oposisi_________ burung bulbul dan________________ penulis membuktikannya dalam hidup__________ margasatwa,________ jiwa,_____________ bantuan dan_____________ lebih penting__________ kecantikan. Saat ini,__________ _, ____________ selalu abadi.

№6. D.z.

2) Gambarlah sampul dongeng “The Nightingale” (opsional).

Aplikasi

Penampilan paling sederhana

Semuanya bertaburan berlian, rubi, dan safir

Burung abu-abu kecil

Ekornya berkilauan dengan emas dan perak

Anda tidak dapat mengetahui sebelumnya apa sebenarnya yang akan dia nyanyikan

Bernyanyi seperti penggiling organ yang kehabisan napas

Tidak bisa dipaksakan

Saya menyanyikan hal yang sama sebanyak 33 kali dan tidak merasa lelah

Nyanyiannya cukup menyentuh hati, dan air mata pun mengalir di matanya

Lumayan, tapi tetap saja tidak sama, ada yang kurang dalam nyanyiannya

Nelayan itu mendengarkannya, melupakan kekhawatirannya

Orang-orang mendengarkan dia dan merasa senang, seolah-olah mereka telah minum banyak teh

25 volume kata-kata Cina yang paling canggih telah ditulis tentang dia

Menyelamatkan Kaisar dari Kematian

Buku Bekas

Catatan pelajaran sastra (kelas 5)“Burung Bulbul” oleh Hans Christian Andersen. Benar dan imajiner nilai-nilai." Pelajaran dalam mempelajari materi baru (analisis suatu karya).[Sumber daya elektronik] /- Modus akses: .

Sasaran:

• mengenali konten ideologis dongeng karya H.K. "Burung Bulbul" karya Andersen;
• mengembangkan keterampilan dan keterampilan analisis karya sastra;
• menumbuhkan rasa keindahan, visi keindahan sejati di alam, kecintaan terhadap seni.

Selama kelas

Guru:

Halo teman-teman! Hari ini dalam pelajaran kita beralih ke karya pendongeng hebat Hans Christian Andersen, yang dongengnya sudah Anda kenal sejak kecil.
Lebih dari seratus tahun yang lalu, di sebuah kota kecil di Denmark - Odense, di pulau Funen, peristiwa luar biasa terjadi. Jalanan Odense yang sepi dan sedikit sepi tiba-tiba dipenuhi suara musik. Sebuah prosesi pengrajin dengan obor dan spanduk berbaris melewati balai kota kuno yang terang benderang, menyapa pria jangkung bermata biru yang berdiri di dekat jendela. Untuk menghormati siapa penduduk Odense menyalakan api pada bulan September 1869?
Adalah Hans Christian Andersen, yang terpilih sebagai warga negara kehormatan kampung halaman. Menghormati Andersen, rekan senegaranya memuji pendongeng terbaik di dunia. Ketika penulis meninggal pada tanggal 4 Agustus 1875, duka nasional diumumkan di Denmark. Tahun-tahun berlalu, dan sebuah monumen untuk Andersen didirikan di Taman Kerajaan di Kopenhagen dengan tulisan: “Didirikan oleh rakyat Denmark.”
Lebih dari seratus tahun telah berlalu sejak kematiannya, dan dongeng serta cerita penulis Denmark terus diterbitkan di seluruh negara di dunia.
Andersen mendatangi kalian dengan cara yang berbeda. Lalu dia diam-diam menyelinap ke dalam kamar dan membawakanmu mimpi indah, seperti penyihir baik Ole-Lukoje. Kemudian dongeng itu melayang bersama Thumbelina di atas daun teratai. Anda akan selamanya terpikat oleh cinta Putri Duyung Kecil yang pemberani dan lembut. Namun lebih sering daripada tidak, dongeng Andersen dengan berani dan ceria muncul di dunia masa kecil Anda: “Seorang tentara sedang berjalan di sepanjang jalan: satu-dua! satu dua!"
Dan hari ini dongeng akan terbang ke pelajaran kita tentang sayap burung kecil, burung bulbul.
“Tentu saja itu sudah lama sekali, tapi itulah mengapa ada baiknya mendengarkan cerita ini sampai benar-benar terlupakan!” - Andersen menulis.

Dimanakah dongeng tersebut terjadi?
(DI DALAM Tiongkok Kuno, di istana kaisar yang indah)

Dan keajaiban keajaiban apa yang paling menakjubkan di wilayah kekuasaannya?
(Bulbul)

Tahukah kaisar bahwa burung bulbul tinggal di wilayah kekuasaannya?
(TIDAK)

Siapa di istana yang mengetahui hal ini?
(Gadis juru masak kecil yang malang)

Teman-teman, bagaimana bisa seluruh dunia tahu tentang burung bulbul, mereka bahkan menulisnya di buku, tetapi kaisar tidak mengetahuinya? Tidakkah menurut Anda burung bulbul dan penghuni istana tinggal di dunia yang berbeda? Mari kita bagi menjadi beberapa kelompok. Kelompok 1 akan memberi tahu kita di mana burung bulbul tinggal, dan kelompok 2 akan memberi tahu kita tentang kaisar dan para bangsawannya.

(Anak-anak ditawari sebuah meja yang harus mereka isi menggunakan teks dongeng)

Mari kita rangkum. Apa perbedaan dunia di sekitar burung bulbul dengan dunia kaisar?

Jadi guys, tidak sulit menebak kenapa hanya gadis malang yang tahu di mana burung bulbul tinggal. Mari kita baca episode pencarian burung bulbul berdasarkan peran (Dari kata-kata "Dan semua orang pergi ke hutan..." hingga kata-kata "Dia akan sukses besar di pengadilan")

Bagaimana persepsi kaisar terhadap nyanyian burung bulbul? Temukan jawaban atas pertanyaan tersebut dalam teks dongeng.
(Kaisar sangat senang, air mata berlinang)

Mengapa burung bulbul menolak hadiahnya? Dukung jawaban Anda dengan teks dongeng.
(“Saya melihat air mata di mata Kaisar – hadiah apa lagi yang saya harapkan!”)

Mengapa air mata di mata kaisar lebih berharga daripada hadiah apa pun? Siapa lagi yang menangis karena nyanyian burung bulbul?
(Gadis malang: “Air mata mengalir dari mataku, tetapi jiwaku menjadi begitu gembira, seolah-olah ibuku sedang menciumku”)

Kawan, kenapa nyanyian burung bulbul membuat berlinang air mata? Apa itu bernyanyi?
(Nyanyian yang nyata dan indah adalah sebuah seni; itu mempengaruhi seseorang dan membangkitkan berbagai perasaan dalam dirinya. “Air mata adalah pahala yang paling berharga bagi hati seorang penyanyi,” kata burung bulbul)

Ingat bagaimana para dayang bernyanyi, menirukan burung bulbul (mereka memasukkan air ke dalam mulut mereka sehingga berdeguk di tenggorokan mereka). Apakah bernyanyi seperti ini bisa membuat kita menangis?

Suatu hari, sebuah paket besar dengan tulisan “Nightingale” dikirimkan kepada kaisar. Jadi burung bulbul lain muncul dalam dongeng. Burung jenis apa ini? Mari kita karakterisasi setiap gambar dan kemudian membandingkannya.
(Guru dapat menyiapkan terlebih dahulu kartu-kartu yang berisi ciri-ciri burung, yang akan dibagikan anak ke dalam kolom-kolom dan ditarik kesimpulannya. Hal ini dapat dilakukan di papan tulis)

Guys, sekarang mari kita bandingkan siapa yang lebih cantik? Siapa yang bernyanyi lebih baik? Perasaan apa yang dibangkitkan oleh nyanyian Anda pada orang-orang? Jadi apa perbedaan antara burung bulbul hidup dan burung bulbul buatan?
(Teman-teman tambahkan baris lain ke tabel)

Sudahkah kita mengetahui apa itu seni yang sebenarnya? Sekarang mari kita pikirkan apa kekuatannya? Apa yang mampu dilakukan oleh seni sejati?
(Burung bulbul mekanik rusak dan kaisar jatuh sakit. Dan burung bulbul yang hidup menyelamatkannya dari kematian dengan lagunya)

Bisakah burung bulbul buatan melakukan hal ini?
(Tidak, karena hanya nyanyian burung bulbul yang hidup yang dapat mengalahkan kematian dan bahkan kekuatan jahat yang hidup dalam jiwa manusia. Seni nyata membuat seseorang lebih baik, lebih murni, lebih cantik)

Bagaimana kaisar berubah?
(Dia mengizinkan burung bulbul tinggal di hutan, mengizinkannya terbang dan menyanyikan lagu hanya ketika burung bulbul sendiri menginginkannya)

Jadi dongeng berakhir. Burung bulbul menyelamatkan kaisar dari kematian, berjanji untuk terbang kepadanya dan memberitahunya tentang kehidupan nyata yang tidak dapat dilihat dari dinding istana dan yang tidak dapat digantikan oleh bunga dengan lonceng kristal. Dan di rumah saya akan meminta Anda untuk merenungkan topik pelajaran dan menulis esai dengan topik “Apa kekuatan seni yang menakjubkan?” Ringkasnya, mari kita pikirkan kembali mengapa Andersen meminta kita untuk tidak melupakan dongeng ini?

(Karena dongeng ini sangat menarik dan instruktif. Burung bulbul, yang tidak bersinar, ternyata lebih kuat dan lebih bebas dari kaisar sendiri. Dan ide utama dari dongeng tersebut adalah keabadian seni sejati dan ketidakmungkinan menggantinya dengan mekanisme.

Bibliografi

1. Andersen H.K. Dongeng. Cerita: Per. dari tanggal/entri Seni. K.Paustovsky. Komp., komentar. L.Yu. kurang ajar. – M.: Pendidikan, 1988. – 271 hal.: sakit.
2. Kutuzov A.G. Bagaimana memasuki dunia sastra. kelas 5: Perangkat/ A.G. Kutuzov, A.G. Gutov, L.V. Patung raksasa; Ed. A.G. Kutuzova. – Edisi ke-6, stereotip. – M.: Bustard, 2002. – 112 hal.
3. Moiseev M.V. panduan dunia sastra. kelas 5: Metode. Keuntungan. – M.: Bustard, 2004. – 96 hal.