PROYEK

Agen tur

“Monumen – masa lalu dan masa depan kita”

dan Anggota PDPO "Prometheus"

RSO-Alania, Distrik Kirov

Elkhotovo 2013

Paspor proyek

Nama Proyek: “Monumen adalah masa lalu dan masa depan kita”

Tujuan proyek: Cari tahu dan bicarakan tentang sejarah monumen di desa dan wilayah Anda. Terbentuknya rasa cinta terhadap tanah air kecil.

Tujuan proyek:

Menumbuhkan rasa patriotisme dan kebanggaan terhadap masa lalu dan masa kini, menciptakan gagasan independen tentang signifikansi global dan harga diri Rusia;

Menguasai bentuk-bentuk baru pencarian, pengolahan dan analisis informasi;

Pengembangan kemampuan analitis, berpikir kritis dan kreatif;

Pengembangan keterampilan komunikasi;

Penguatan keterampilan kerja kelompok dan individu;

Melibatkan anak sekolah dalam permasalahan sekolah dan masyarakat;

Pembentukan inisiatif sipil dan tanggung jawab terhadap lingkungan sosial dan moral sekitarnya;

Menguasai pengalaman praktis dalam kegiatan sosial dan berinteraksi dengan pihak berwenang dalam rangka memecahkan permasalahan saat ini.

Wilayah: Monumen sejarah dan militer di wilayah Kirov.

Kelompok sasaran proyek: Kelompok kami yang mengerjakan proyek ini terdiri dari pria berusia 14 hingga 18 tahun. Pada dasarnya mereka adalah orang-orang yang tidak acuh terhadap sejarah monumen, yang tertarik untuk melestarikan asal usul monumen kecil dan Tanah Air yang besar, tradisinya yang luar biasa. Ini sangat bergantung pada mereka, kreativitas mereka, dan keinginan mereka untuk berguna.

Mitra sosial: Administrasi distrik Kirov

Bos departemen Kirov komisariat militer untuk wilayah Kirov - Farzulin G.V.

Kepala Museum Distrik Kirov - B. B. Maliev.

Ketua Dewan Veteran Distrik - Basaeva R.M.

Spesialis departemen olahraga budaya fisik dan pemuda - Dzhatiev D.

Direktur DPR kreativitas anak-anak Dzagoev O.Sh.

Masalah: Meningkatnya kesenjangan ikatan sosial budaya antar generasi. Tidak mengetahui letak monumen di kawasan tersebut, sejarahnya.

Ide proyek: Cobalah untuk mengatur agen perjalanan . Menciptakan kondisi bagi perwakilan untuk generasi yang berbeda, sikap toleran terhadap masa lalu. Kegiatan bersama pemuda yang signifikan secara sosial dengan lembaga pemerintah, badan hukum.

Inti dari proyek:

Sayangnya, “serangan dalam negeri” terhadap monumen, prasasti, dan tugu peringatan Perang Dunia Kedua telah menjadi hal biasa di Rusia. Berikut adalah daftar kecil insiden baru-baru ini:

Di kota Polevsky wilayah Sverdlovsk orang tak dikenal menodai monumen bagi mereka yang tewas dalam Perang Dunia Kedua. Para pengacau mengumpulkan karangan bunga yang diletakkan di tugu peringatan dan menyalakan api dari karangan bunga tersebut. Dan di tangga tugu mereka meninggalkan sebuah prasasti cat minyak“Vitya ada di sini.”

Monumen Perang Dunia II di Kaliningrad dibongkar untuk diambil logam non-ferrous. Selain alumunium, para pengacau juga menyita 27 pelat silikon. Di atasnya tertulis nama-nama Pahlawan yang gugur dalam pertempuran saat penyerbuan Koenigsberg.

Menari di peringatan tentara yang gugur menyebabkan skandal keras di kota Ural Krasnoturinsk. Usia para pengacau adalah 15 hingga 25 tahun.

Dan baru-baru ini, Alena Piskun, seorang tokoh di Internet, mengambil foto di Volgograd dengan latar belakang Tanah Air, Lapangan Mereka yang Berdiri Sampai Mati, di Pantheon of Glory, seorang gadis bersama teman-temannya mengambil pose tidak senonoh. Dalam video tersebut, pose dan gestur tersebut juga disertai dengan komentar yang menyinggung.

Contoh serupa sikap modern masyarakat Rusia Saya dapat terus bercerita tentang kenangan Perang Patriotik Hebat untuk waktu yang lama.

Sejarah lokal dalam sistem pendidikan bersifat tradisional dan cara yang efektif mendidik dan menanamkan rasa cinta tanah air pada anak sekolah. Salah satu syarat untuk berhasil memecahkan masalah kognitif dan pendidikan adalah pengorganisasian rute tamasya ke monumen-monumen penting militer dan sejarah di daerah tersebut. Terciptanya karena keinginan para peserta organisasi anak “Prometheus” untuk mengenal lebih jauh daerahnya, desa; orang-orang yang tinggal dan berjuang di tempat kita, serta keinginan untuk melestarikan sejarah dan cinta terhadap Tanah Air kecil mereka.

Rute tamasya adalah museum dalam bentuk mini, yang mencerminkan tema lokal yang sempit tentang sejarah atau alam tanah air. Ini menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi aktivitas individu dan kolektif anak-anak, membantu mereka mengembangkan kemampuan untuk secara mandiri menambah pengetahuan mereka, menavigasi arus ilmiah dan informasi politik.

Pengalaman menunjukkan bahwa peristiwa yang terjadi saat ini bersifat relatif waktu yang singkat mulai memudar dari ingatan. Sumber yang terkait dengan peristiwa ini hilang. Tugas kita adalah mengelola segala sesuatu yang berharga dan berharga untuk generasi mendatang. Jika peristiwa dan fenomena tidak dicatat “dalam pengejaran”, maka mempelajarinya nantinya akan membutuhkan banyak tenaga dan waktu. Oleh karena itu, pencatatan peristiwa atau fenomena alam yang sedang berlangsung merupakan tugas yang mendesak bagi biro ekskursi. Memotret dan mendeskripsikan monumen, mewawancarai partisipan dan saksi mata, membentuk bank data sejarah lokal, memelihara catatan sejarah dan kronik khusus - semua ini merupakan sarana penting untuk mendokumentasikan sejarah tanah air.

DI DALAM Akhir-akhir ini minat anak-anak terhadap halaman heroik dan tragis sejarah Tanah Air kita, nya pencapaian budaya dan akar, peristiwa sejarah militer.

Kami beruntung itu di kami museum daerah materi tentang monumen telah dikumpulkan, informasi poster tentang peristiwa militer dan tokoh-tokoh utama Perang Patriotik Hebat tahun 1941-1945, ada etalase dengan materi korespondensi dengan para pembela wilayah kita selama Perang Dunia Kedua, album-album kenangan sesama penduduk desa yang berpartisipasi dalam Perang Dunia Kedua. Sayangnya, para lelaki tersebut tidak mengetahui di desa mana monumen itu berada dan siapa yang dimakamkan di sana. Hanya di desa Elkhotovo memiliki tiga tugu peringatan. Di atas Elkhotovo, di sebelah taman birch, terdapat kompleks granit - sebuah monumen bagi para pembela Tanah Air. Orang yang lewat melihat para pejuang berdiri bahu-membahu, siap di sini, di Ngarai Argov, untuk menghentikan musuh. Monumen ini dibuat berdasarkan model pematung Boris Totiev. Dan penggagasnya adalah sekretaris pertama CPSU, prajurit garis depan Konstantin Khosonov. Dan tulisan timbul di atasnya berbunyi: “Di sini, di Gerbang Elkhot, sebagai akibat dari pertempuran sengit, tentara Soviet yang heroik mengalahkan sekelompok pasukan fasis. Kemuliaan abadi bagi para pahlawan yang membela kemerdekaan Tanah Air kita.” Ini monumen yang monumental dibuka pada tanggal 8 Mei 1975, pada hari peringatan tiga puluh tahun Kemenangan. Abu beberapa prajurit tak bernama dikuburkan di dekatnya. Dan segera, sehubungan dengan penguburan itu, yang lain akan muncul. Juga di halaman sekolah Elkhot No. 2 tahun 2010 untuk hari ulang tahun Pahlawan Uni Soviet sebuah monumen untuk Kh. Z. Mildzikhov diresmikan. Dan ada banyak monumen seperti itu di daerah kecil kami. Generasi yang lebih muda harus tahu: siapa pematungnya, berapa tentara yang dikuburkan, nama-nama monumennya. Kami percaya bahwa berkat “Monumen - Masa Lalu dan Masa Depan Kita” Biro Wisata kami, anak-anak akan lebih mengetahui sejarah daerah tersebut.

Langkah-langkah mengerjakan proyek:

Kami membuat grup proyek (inisiatif) yang bertanggung jawab atas pengembangan dan implementasi proyek.

Kami mengidentifikasi masalah spesifik yang ingin dipecahkan oleh proyek ini - pembentukan biro wisata “Monumen - masa lalu dan masa kini kita”.

Kami membentuk tujuan proyek ini - untuk menciptakan kondisi bagi munculnya sikap toleran terhadap masa lalu di antara perwakilan generasi yang berbeda. Kegiatan bersama pemuda yang signifikan secara sosial dengan lembaga pemerintah dan badan hukum.

Tentukan tugas yang akan mencapai tujuan proyek.

Kami mengidentifikasi kegiatan prioritas yang diperlukan untuk memecahkan masalah.

Melakukan survei sosiologis terhadap masalah tersebut.

Kami mengembangkan rencana dan jadwal untuk proyek ini:

Kami mengidentifikasi sumber daya yang diperlukan dan menyusun anggaran proyek, dengan mempertimbangkan sumber daya yang kami miliki dan sumber daya yang perlu dilibatkan.

Rencana - jadwal pelaksanaan proyek

Melakukan survei sosiologis:

Kelompok inisiatif untuk pembentukan Biro Tur “Monumen - Masa Lalu dan Masa Depan Kita” memutuskan untuk melakukan survei sosiologis di daerah kami dan di sekolah kami.

Tujuan survei: periksa relevansi topik yang kita pilih, kebutuhan penyelesaiannya tidak hanya untuk sekolah, tetapi juga untuk wilayah kita.

80 orang mengikuti survei sosiologis. Pertanyaan diajukan, setelah dianalisis kami menerima jawaban yang disajikan dalam diagram:

1. Bagaimana pendapat Anda mengenai ide pembuatan Tour Desk?

2. Apakah Anda ingin ikut serta dalam pembuatan Tour Desk?

3. Menurut Anda, apakah permasalahan tidak mengetahui sejarah daerah tersebut relevan bagi Anda?

4. Apakah pekerjaan Biro Ekskursi akan membantu? pendidikan patriotik generasi muda?

Kesimpulan: Sebuah survei sosiologis terhadap siswa, guru, orang tua mereka, serta penduduk di daerah tersebut membuktikan bahwa topik yang dipilih dari proyek sosial kami Biro Wisata “Monumen - masa lalu dan masa depan kita” sangat relevan bagi kami dan daerah kami. Banyak dari mereka yang disurvei ingin melihat Biro Tamasya beroperasi, banyak yang ingin membantu kami menciptakan dan percaya bahwa pembentukan Biro Tamasya akan membantu meningkatkan moralitas di sekolah dan pendidikan patriotik.

Sumber daya:

Hasil yang diharapkan:

Karya ini dirancang untuk membantu setiap anak memahami tempatnya dalam kehidupan;

Memperkenalkan sejumlah konsep nilai: cinta tanah air kecil, tanggung jawab sipil dan keterlibatan setiap orang dalam sejarah dan tradisi masyarakatnya;

Pembentukan pandangan Anda sendiri tentang kehidupan, pandangan dunia Anda;

Ketahui dan hormati masa lalu dan masa kini masyarakat Anda, wilayah Anda, keluarga Anda;

Prestasi siswa pada olimpiade mata pelajaran dan konferensi ilmiah dan praktis;

Minat siswa terhadap pencarian dan ekspedisi sejarah lokal;

Pengembangan dan implementasi program meja layanan wisata.

Kesimpulan:

Banyak orang telah memperhatikan hal ini: setelah para pria berkomunikasi dengan para veteran perang, mereka menjadi lebih serius, lebih bijaksana, dan lebih memperhatikan generasi yang lebih tua. Tidak peduli bagaimana zaman dan moral berubah, tetap ada suatu prestasi atas nama Tanah Air. Itu adalah dan akan menjadi perbuatan yang suci, dihormati, dan patut ditiru. Kenangan mereka yang gugur dalam perjuangan kemerdekaan Tanah Air kita... Arti yang bagus terletak pada ingatan kita, yang ditujukan terutama bukan pada masa lalu, tetapi pada masa kini dan masa depan. Kenangan mengingatkan kita pada mereka yang sudah tidak ada lagi, yang menjalani hidup dengan kepala tegak, berjuang demi tujuan yang adil, demi kepentingan kita hari ini dan besok. Kenangan adalah amanat untuk menyelesaikan apa yang belum diselesaikan oleh orang-orang yang gugur, untuk melanjutkan pekerjaan yang mereka dedikasikan dalam hidup mereka; kenangan adalah cinta dan kekaguman terhadap karakter moral para pejuang, kualitas sipil mereka yang sempurna; ingatan adalah kebencian terhadap mereka. Karenanya hidup dipersingkat orang-orang terkasih. Siapa yang telah menyebabkan masalah dan penderitaan bagi kami sehingga kami tidak berhak untuk melupakannya. Monumen para pejuang yang gugur merupakan sudut suci tanah legendaris. Dan kita, sebagai patriot Tanah Air kita, harus menghargai kenangan para prajurit yang gugur.

Kepala Departemen Komisariat Militer

Ossetia Utara - Alania di wilayah Kirov

Gennady Vyacheslavovich Farzulin

dari anggota Organisasi Perintis Anak

Gennady Vyacheslavovich yang terhormat!

Masalah

Esensi dan misi

Tujuan proyek

Keanehan

Agar proyek dapat dilaksanakan, diperlukan dukungan dari mitra sosial, mereka yang tidak bisa mengabaikan permasalahan masyarakat dan dapat berkontribusi pada tujuan bersama. Proyek ini diharapkan dapat dilaksanakan pada periode musim semi-musim panas 2012-2013.

Kami menanyai kamu, sebagai Kepala Departemen Komisariat Militer Ossetia Utara - Alania untuk Distrik Kirov, untuk menjadi mitra sosial proyek ini.

Jika Anda setuju, kami meminta Anda memberikan informasi tentang monumen yang terletak di distrik Kirovsky.

Harap beri tahu kami tentang keputusan Anda untuk:

363600 Ossetia Utara - Desa distrik Alania Kirovsky. Jalan Elkhotovo. Ahli metodologi anak-anak Soviet 113 organisasi publik Tedtoeva S.M. (telp kerja 2-18-41).

______________ /Anggota DPO “Promete”

Kepada kepala museum wilayah Kirov

Maliev Boris Bazeevich

“Monumen adalah masa depan dan masa lalu kita!”

Boris Bazeevich yang terhormat!

Kami telah mengembangkan proyek sosial Biro wisata “Monumen adalah masa lalu dan masa depan kami!”, dan kami meminta Anda untuk mendukungnya dengan menjadi mitra sosial kami.

Masalah, yang bertujuan untuk memecahkan proyek ini– ketidaktahuan di kalangan anak muda tentang sejarah penciptaan dan lokasi monumen tentara-pembebas di wilayah wilayah Kirov.

Esensi dan misi Proyek yang diusulkan adalah upaya untuk menciptakan Biro Tur dan mengatur kunjungan ke monumen.

Tujuan proyek adalah pendidikan patriotisme di kalangan generasi muda.

Keanehan Proyek ini bertujuan untuk membangun kemitraan konstruktif dengan pejabat pemerintah di semua tingkatan.

Kami menanyai kamu, sebagai kepala Museum Distrik Kirovsky, membantu kami dan memberikan dokumen tentang Monumen yang terletak di wilayah Distrik Kirovsky.

Kami mengharapkan dukungan Anda dalam implementasi proyek yang kami usulkan.

Kepada Kepala Departemen Regional Kirov

Kotslov Kaspolat Nikolaevich

dari anggota Organisasi Perintis Anak "Prometheus"

“Monumen adalah masa depan dan masa lalu kita!”

Kaspolat Nikolaevich yang terhormat!

Kami telah mengembangkan proyek sosial Biro Tur “Monumen masa lalu dan masa depan kami!”, dan kami meminta Anda untuk mendukungnya dengan menjadi mitra sosial kami.

Masalah Permasalahan yang menjadi sasaran proyek ini adalah ketidaktahuan generasi muda tentang sejarah penciptaan dan lokasi monumen tentara-pembebas di wilayah wilayah Kirov.

Esensi dan misi Proyek yang diusulkan adalah upaya untuk menciptakan Biro Tur dan mengatur kunjungan ke monumen.

Tujuan proyek adalah pendidikan patriotisme di kalangan generasi muda.

Keanehan Proyek ini bertujuan untuk membangun kemitraan konstruktif dengan pejabat pemerintah di semua tingkatan.

Agar proyek dapat dilaksanakan, diperlukan dukungan dari mitra sosial, mereka yang tidak bisa mengabaikan permasalahan masyarakat dan dapat berkontribusi pada tujuan bersama. Proyek ini diharapkan dapat dilaksanakan pada periode musim semi-musim panas 2011-2012.

Kami menanyai kamu, selaku Kepala Departemen Daerah, memberi kami transportasi untuk bertamasya ke monumen tentara-pembebas.

Kami mengharapkan dukungan Anda dalam implementasi proyek yang kami usulkan.

Mohon informasikan kepada kami tentang keputusan Anda ke alamat: 363600 RNO - desa distrik Alania Kirovsky. Jalan Elkhotovo. Soviet 113 Metodis untuk organisasi publik anak-anak Tedtoeva S.M. (telp kerja 2-18-41).

Anggota DPO "Prometheus"

Monumen, obelisk, prasasti, plakat peringatan, patung pahlawan Perang Patriotik Hebat Ossetia Utara - Alania

1. Monumen pahlawan Perang Dunia Kedua Philip Yarovoy, yang tewas membela kota Ordzhonikidze dan desa Mikhailovskoe. Dipasang di desa. Mikhailovsky pada tahun 1975, penulis Dzanagov.

2. Monumen warga Elkhot yang gugur pada masa Perang Dunia Kedua. Selama Perang Dunia Kedua, 614 penduduk desa tewas. Elkhotovo. Untuk mengenang mereka, atas biaya warga, sebuah monumen didirikan pada tahun 1970 di tengah desa di halaman Dewan Desa.

3. Prasasti untuk menghormati pembebasan wilayah Iraf dari penjajah Nazi selama Perang Dunia Kedua. Pembukaan besar untuk peringatan 40 tahun (1985) Kemenangan besar di alun-alun di desa. Khaznidon, di sebelah monumen sesama penduduk desa yang tewas di garis depan Perang Dunia Kedua.

4. Obelisk untuk prajurit yang gugur 1941-1945. Distrik Kirov. Untuk mengenang 36 tentara yang gugur, dibangun pada tahun 1965 oleh dewan desa di desa tersebut. Kardzhin berada di pinggiran desa.

5. Monumen prajurit yang gugur pada Perang Dunia Kedua. Dibangun dengan dana dari dewan desa pada tahun 1970 di taman sekolah di tengah desa. Komsomolskoe.

6. Obelisk untuk Arkady Klimashevsky, pahlawan Perang Dunia Kedua, yang tewas pada tahun 1943 dalam perang melawan penjajah fasis. Dibuka pada tanggal 9 Mei 1985 di desa. Zavodskoy, sekolah menengah No.31.

7. Monumen para pembela Kaukasus yang gugur pada Perang Dunia Kedua. Dibangun dengan dana yang diterima dari penyerahan besi tua oleh siswa sekolah No. 12, dengan bantuan kepala pabrik OZZBK. Dibuka pada tahun 1970 di Vladikavkaz, st. Pozharsky, 17, sekolah menengah No.12.

8. Monumen pekerja yang gugur pabrik kaca selama Perang Dunia Kedua. Pembukaan besar berlangsung pada tanggal 9 Mei 1975 di Vladikavkaz, di wilayah pabrik kaca. (Penulis: seniman tanaman Sychev N.A.). Hak terhormat atas cahaya Api abadi- diberikan kepada pekerja pabrik Nyrkov, yang ayahnya (mekanik pabrik ini N. Nyrkov) meninggal secara heroik di depan.

9. Monumen Mahasiswa dan Pegawai SK GMI yang gugur secara gagah berani pada Perang Dunia Kedua tahun 1941-1945. Dibuka pada tanggal 7 Mei 1975 di wilayah SK GMI, Vladikavkaz.

10. Plakat peringatan Pahlawan Uni Soviet P.N. Maslennikov, seni. Arkhonskaya. Dibuka pada tahun 1980 oleh pertanian kolektif “Menurut Perjanjian Ilyich”.

11. Monumen rekan senegaranya yang tewas selama Perang Dunia Kedua: Ngarai Gizeldon di pertemuan sungai Gizeldon dan Genaldon (dekat jembatan). Dibuka pada tanggal 9 Mei 1975. Dibangun dengan dana dari tim guru dan siswa sekolah menengah atas No.12 dan pekerja pusat kendali No.7.

12. Obelisk untuk Hasanov bersaudara, hal. chicola. Dibangun dengan dana dari siswa dan guru sekolah Chikolinskaya yang berusia 8 tahun.

13. Monumen guru dan lulusan sekolah menengah No. 18 yang tewas dalam pertempuran dengan penjajah Nazi - Vladikavkaz, st. Dzhanaev, di halaman sekolah menengah No. 18. Dibangun di prinsip publik 31 Mei 1978, oleh Dzhanaev.

14. Monumen Pahlawan Uni Soviet Pyotr Barbashov, komandan bagian resimen senapan bermotor ke-34, yang menutup lubang bunker musuh pada tanggal 9 November 1942: kilometer keenam jalan raya Vladikavkaz-Alagir, dekat Desa. Gisel. Dibuka pada 9 Mei 1983. Penulis: pematung B.A. Totiev, N.V. Khodov, arsitek R.R.

Monumen Pahlawan Uni Soviet Pyotr Barbashov - Komandan Resimen Senapan Bermotor ke-34.
Kilometer keenam dari jalan raya Vladikavkaz-Alagir, dekat desa. Gisel. 1983

15. Patung Pahlawan Uni Soviet V.P. Larionov, lulusan sekolah menengah No. 14. Dibuka di halaman sekolah menengah No. 14, oleh guru dan siswa dalam rangka memperingati 50 tahun Komsomol.

16. Patung Pahlawan Uni Soviet - sersan senior Likhachev Pyotr Timofeevich, di halaman unit militer, Costa Ave.

17. Monumen prajurit yang tewas dengan gagah berani dalam pertempuran mempertahankan kota Ordzhonikidze selama Perang Dunia Kedua, dan yang meninggal di rumah sakit karena luka parah. Jalan raya Tbilisi, dekat Api Abadi.

18. Obelisk untuk prajurit yang gugur 1941-1945. Distrik Kirov, st. Zmeyskaya, di tengah desa di taman Rumah Kebudayaan.

19. Obelisk untuk prajurit yang gugur tahun 1941-1945. Distrik Kirov, desa. Iran, di halaman pertanian kolektif.

20. Monumen tentara - pekerja pabrik perbaikan mobil, yang meninggal secara berani selama Perang Dunia Kedua (1941-1945), Vladikavkaz, di wilayah pabrik.

21. Monumen ahli metalurgi dari pabrik Electrozinc yang meninggal secara berani dalam Perang Dunia Kedua (1941-1945), Vladikavkaz, pabrik Electrozinc. Dibangun pada tahun 1974 Penulis proyek ini adalah kepala departemen desain pabrik, Vasily Vasilyevich Gudenko.

Pada tahun 2005, sebuah tugu peringatan dibangun untuk mengenang semua peserta Perang Patriotik Hebat di pabrik tersebut. Penulis proyek: pematung Georgy Aslanbekovich Sabeev.

22. Patung dua kali Pahlawan Uni Soviet, Jenderal Angkatan Darat, Pahlawan Republik Rakyat Mongolia I.A. Pliev, dipasang pada tahun 1962. Vladikavkaz, st. Kirov. Penulis: pematung S.D. Tavasiev, arsitek – I.G. Gainutdinov.

23. Monumen tentara yang gugur dalam Perang Dunia Kedua didirikan di pusat desa Elkhotovo. Nama 6 perwira dan 426 prajurit dimakamkan di sini tentara soviet dipasang. Pekerjaan ini dipimpin oleh ketua komite eksekutif dewan desa Elkhotovsky, Akhpolat Karsanov, seorang petugas cadangan.

24. Monumen prajurit - rekan senegaranya yang gugur demi Tanah Air selama Perang Dunia Kedua, di tengah desa Dargavs. Penulis Dzanagov, Juni 1967 Dibangun atas upaya keluarga dan teman.

25. Monumen pilot Letnan Senior Chernyshev, yang membela langit Ossetia di atas desa Arkhonskaya. Terletak di wilayah Pemakaman Arkhon. Dibangun oleh para pekerja layanan kota stasiun. Arkhonskaya.

26. Sosok monumental “Scrapping Mother”, yang didedikasikan untuk sesama penduduk desa yang berpartisipasi dalam Perang Patriotik Hebat. Terletak di desa. Gisel, st. Proletarskaya, di sebelah sekolah. Dibuka pada tanggal 9 Mei 1971, dibangun dengan dana dari warga. (Di desa Gizel, 986 orang tewas selama Perang Dunia Kedua).

27. Monumen sesama warga desa yang gugur, hal. Nogir, dibuka pada tahun 1974 (475 tentara tewas di desa Nogir).

28. Monumen sesama penduduk desa yang tewas dalam perang di dekat jalan raya utama Khumalag di hutan kenari. Dipasang pada tahun 1968 dengan dana dari pertanian kolektif.

29. Monumen sesama penduduk desa yang tewas secara gagah berani pada Perang Dunia Kedua tahun 1941-1945, hal. Brut, pinggiran utara, dekat jalan raya Moskow-Tbilisi. Dibuka pada tahun 1965 dengan dana dari pertanian kolektif Zarya.

30. Kepada Olgins yang gugur selama Perang Dunia Kedua, hal. Olginskoe, di halaman Rumah Kebudayaan, pada tahun 1976. Penulisnya adalah pematung: M. Khadikov, U. Gassiev, B. Kalmanov.

31. Monumen prajurit yang tewas dengan gagah berani selama Perang Dunia Kedua, hal. Farn, di halaman sekolah, dibangun pada tahun 1955 dewan desa.

32. Patung Pahlawan Uni Soviet - Nedvizhay I.M., Mei 1977, Beslan, gedung sekolah No. 2. Penulis pematung V.K.

33. Monumen sesama penduduk desa yang tewas secara gagah berani selama Perang Dunia Kedua (1941-1945), hal. Zamankul, di halaman dewan pertanian kolektif "Iriston" pada tahun 1969.

34. Monumen Kemuliaan untuk menghormati peringatan 30 tahun kekalahan telak pasukan Nazi di dekat kota Orzhonikidze. Tank T-34 adalah kendaraan tempur dari Perang Patriotik Hebat. 11 Desember 1972 Vladikavkaz, persegi. Kemenangan. Arsitek – K.S. Kabisov, pematung - B.A.

“Monumen Kemuliaan”.
Vladikavkaz, persegi. Kemenangan. 1972.

35. Monumen I.A.Pliev - dua kali Pahlawan Uni Soviet, Pahlawan Republik Rakyat Mongolia, Jenderal Angkatan Darat. Distrik Pravoberezhny. Batakayurt Lama. Dipasang pada tahun 1975. Penulisnya adalah pematung Kozyrev.

36. Monumen dua kali Pahlawan Uni Soviet, Jenderal Angkatan Darat I.A. Tolong. Pembukaan - 1997 Vladikavkaz, persegi. I.Plieva. Penulis: pematung B.A. Totiev, N.V. Khodov, arsitek Z.G. Kazbekov.

37. Kompleks Peringatan untuk mengenang dua kali Pahlawan Uni Soviet, Pahlawan Republik Rakyat Mongolia, Jenderal Angkatan Darat I.A. Pleeva. Pembukaannya terjadi pada tahun 1972. Vladikavkaz, Costa Ave. Penulis: pematung S.P. Sanakoev, arsitek R.Kh. Alikov.

Kompleks peringatan untuk mengenang dua kali Pahlawan Uni Soviet, Pahlawan Mongolia Republik Rakyat, Jenderal Angkatan Darat I.A. Pleeva.
Vladikavkaz, Costa Ave. 1972

38. “Garis pertahanan kota Vladikavkaz pada tahun 1942.” Penulis – arsitek O.Kh. Karakisiev. 2002, Vladikavkaz.

“Garis pertahanan kota Vladikavkaz pada tahun 1942.”
Vladikavkaz.dll

39. Monumen prajurit Brigade Senapan Marinir ke-62 yang menghentikan musuh pada bulan Desember 1942. Penulis: pematung R.S. Dzhanaev, arsitek E.Kh. Basayev. 1989, dekat stasiun. Arkhonskaya.

40. Monumen tujuh saudara Gazdanov - Mohammed, Khadzhismel, Dzarakhmet, Makharbek, Khasanbek, Sozryko dan Shamil. Mereka yang tewas di garis depan Perang Patriotik Hebat. Terletak di dekat desa-desa. Dzuarikau, jalan raya Vladikavkaz-Alagir. Penulisnya adalah pematung S.P. Sanakoev.

Monumen tujuh saudara Gazdanov yang tewas di garis depan Perang Dunia Kedua.
duduk Dzuarikau, jalan raya Vladikavkaz-Alagir, 1975.

41. Monumen putra gagah berani Ngarai Kurtatinsky yang tidak kembali dari Perang Patriotik Hebat. Dibuka pada tahun 1970. Terletak di dekat desa-desa. Barzikau.

42. Monumen sesama penduduk desa yang tewas dalam Perang Patriotik Hebat. Di tengah desa Michurino, distrik Ardonsky.

43. Monumen peringatan kepada rekan senegaranya yang tewas selama Perang Patriotik Hebat. 1985 Terletak di Alagir, st. Kosta Khetagurova.

44. Monumen Pahlawan Uni Soviet D.T. Doev, yang tewas pada tahun 1943 dalam pertempuran Krimea. 2000, desa. Gisel.

45. Monumen sesama warga desa yang belum kembali dari Perang Patriotik Hebat, 1995. Terletak di dekat desa-desa. Biragzang. Penulis: pematung A.A. Kuchiev, Yu.Kh. Ktsoev.

Monumen sesama penduduk desa yang tidak kembali dari Perang Dunia Kedua.
duduk Biragzang. 1995

46. ​​​​Peringatan yang didedikasikan untuk sesama penduduk desa yang mati demi tanah air dan korban pendudukan Nazi. 1998, desa. Cora-Ursdon. Penulis: pematung B.A. Totiev, arsitek V.P. Borodavchenko.

47. Monumen Pembela Gerbang Elkhot. Di sini pada bulan Desember 1942 kemajuan pasukan Nazi dihentikan. 1975 Terletak di tenggara desa. Elkhotovo, di sepanjang jalan raya Kaukasus. Penulis: pematung B.A. Totiev, arsitek Z.G. Kazbekov.

Monumen Pembela Gerbang Elkhot. Di sini pada bulan Desember 1942. Kemajuan pasukan Nazi dihentikan.
duduk Elkhotovo, di sepanjang jalan raya Kaukasus.

48. Pada tanggal 4 Mei 2005, Peringatan Kemuliaan yang didedikasikan untuk peringatan 60 tahun Kemenangan dibuka di Vladikavkaz orang-orang Soviet atas Nazi Jerman dalam Perang Patriotik Hebat. Proyek ini dilaksanakan oleh tim penulis yang dipimpin oleh Ilmuwan Terhormat Federasi Rusia, anggota penuh Akademi Ilmu Pengetahuan Alam Rusia, anggota Dewan Dunia organisasi "Persatuan Kota dan Otoritas Lokal", Doktor Ilmu Teknik dan Ekonomi, Profesor Institut Pertambangan dan Metalurgi Kaukasus Utara (SK GMI) Kazbek Pagiev. Anggota Persatuan Seniman Federasi Rusia, Artis Terhormat Ossetia Utara-Alania Zaur Dzanagov. Pembangun Terhormat Federasi Rusia Ruslan Kusraev. Anggota Persatuan Seniman Federasi Rusia, Associate Professor

“Peringatan Kemuliaan”.
Vladikavkaz, Taman Krasnogvardeisky.

"Kartu nama" dari proyek tersebut

Nama lengkap

Zavyalova Alexandra Nikolaevna

Kota, wilayah

Wilayah Amur, Svobodny

Nomor, nama sekolah

Institusi pendidikan kota "Sekolah Menengah No. 11"

Deskripsi Proyek

Nama topik Anda proyek pendidikan

Monumen kota Svobodny

Ringkasan proyek

Proyek ini dilaksanakan dalam kerangka mata pelajaran ilmu komputer. Bidang studi berikut juga terlibat: bahasa Rusia, sastra, sejarah lokal, bahasa asing, teknologi Informasi. Pengerjaan proyek dimulai dengan siswa mengumpulkan materi tentang monumen kota kami dengan mengunjungi perpustakaan, museum, dan bertamasya keliling kota. Berdasarkan materi yang diterima, siswa membuat brosur untuk wisatawan asing.

Dengan meneliti sejarah monumen kota kami, kami ingin membuktikan bahwa monumen, apapun ideologinya, apapun sikap masyarakat terhadap peristiwa sejarah yang terkait dengan monumen ini, patut dihormati dan dikenang oleh anak cucu.

Itulah sebabnya sejarah monumen kota Svobodny dipelajari dalam konteks sejarah Rusia.

Barang

Informatika

Kelas

Perkiraan durasi proyek

8 pelajaran

Dasar proyek

Standar pendidikan

P proyek ini menjadi fokusnya

pengembangan kompetensi informasi

kemampuan untuk bekerja dengan sumber informasi

kemampuan untuk bekerja di pengolah kata OpenOffice.org Writer

kemampuan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan bermasalah

argumentasi sudut pandang Anda

pendidikan kewarganegaraan, pendidikan patriotik

Hasil pembelajaran yang direncanakan

“Setelah menyelesaikan proyek, siswa harus:

tahu/mengerti

Peluang untuk bekerja di OpenOffice.org Writer

Kemungkinan bekerja dalam program pemrosesan foto

Program penerjemahan dan bekerja di dalamnya

mampu untuk

membuat brosur di OpenOffice.org Writer

optimalkan pekerjaan Anda dengan foto

menerjemahkan teks dalam program khusus

Pertanyaan yang memandu proyek

Pertanyaan Mendasar

Apa yang penting kejadian bersejarah tercermin dalam monumen kota kita?

Masalah yang bermasalah topik pendidikan

Monumen apa saja yang ada di kota Svobodny?

Bagaimana kondisi monumen tersebut saat ini?

Bagaimana sejarah masing-masing monumen?

Pertanyaan belajar

Apa itu pengolah kata dan tujuannya?

Apa itu pemformatan teks?

Program terjemahan tes apa yang Anda ketahui dan bagaimana cara menggunakannya?

Rencana penilaian

Jadwal penilaian

Sebelum mengerjakan proyek tersebut

Siswa mengerjakan suatu proyek dan menyelesaikan tugas

Setelah menyelesaikan proyek

Daftar pertanyaan

Presentasi

Lembar kemajuan proyek

Presentasi hasil dalam bentuk brosur. Pertahanan publik atas proyek Anda sesuai dengan kriteria evaluasi produk kegiatan proyek

Deskripsi metode penilaian

tabel dengan kriteria untuk mengevaluasi produk kegiatan proyek, dll.

Informasi Proyek

Diperlukan pengetahuan, keterampilan dan kemampuan awal

Keterampilan komputer pengguna (pengolah kata, pembuatan brosur, manipulasi foto). Kemampuan bekerja dengan berbagai sumber informasi, mencari informasi.

Kegiatan Pembelajaran

Proyek ini mencakup keduanya sesi pelatihan di dalam sekolah kurikulum pada subjek dan pekerjaan mandiri siswa di luar jadwal sekolah.

Pelajaran proyek meliputi:

Pelajaran 1, 2. Presentasi proyek. Pernyataan topik tugas mandiri. Distribusi anak sekolah menurut proyek kecil. Pembahasan rencana kerja.

Pelajaran 3, 4. Desain bahan UMP.

Pelajaran 5, 6. Desain dan pengembangan brosur.

Pelajaran 7, 8. Perlindungan proyek. Persaingan untuk brosur terbaik.

Materi Pembelajaran Diferensiasi

Siswa dengan masalah belajar materi pendidikan(Siswa bermasalah)

Siswa bekerja dalam kerangka algoritmik yang ketat. Menggunakan berbagai sumber, dukungan aktif dari guru dan siswa lainnya.

Siswa berbakat

Penelitian siswa didukung olehnya potensi kreatif

Bahan dan sumber daya yang dibutuhkan untuk proyek tersebut

Teknologi - peralatan (centang kotak yang sesuai)

Kamera, komputer, printer, kamera digital, sistem proyeksi, pemindai

Teknologi - perangkat lunak (centang kotak yang sesuai)

program pengolah gambar, desktop publishing, editor teks, program Surel, sistem multimedia, buku referensi lainnya

Bahan cetakan

Bahan kota museum sejarah lokal

Materi dari surat kabar “Zeyskie Ogni”

N.I.Popov “Sejarah kota”

Buku teks ilmu komputer N. Ugrinovich, kelas 8.

Aksesori lainnya

Sumber daya internet

Sumber daya lainnya

Agar proyek berhasil dilaksanakan, atur tur kota dan museum. Undang orang tua.

GBOU SPO LPR "Perguruan Tinggi Antrasit"

PROYEK

“MONUMEN KOTA SAYA”

Manajer proyek: IZYUMENKO E.K. – guru sejarah

Peserta proyek: siswa tahun ke-1 dan ke-2

Proyek pendidikan: tur tempat-tempat yang berkesan Perang Dunia II kota Antrasit

Topik proyek: “Monumen kotaku.”

Ide proyek

Di perguruan tinggi kami, peran penting diberikan pada pendidikan patriotik siswa. Banyak perhatian diberikan wisata sejarah lokal, yang memecahkan berbagai masalah dalam memperluas pengalaman hidup, mengumpulkan observasi dan mengumpulkan bahan. Siswa harus kembali darinya dengan sejumlah pengetahuan yang diperoleh secara sistematis. Dari sinilah muncul ide untuk membuat proyek tamasya.

Ringkasan singkat proyek

Proyek ini dibuat untuk mempelajari monumen kota Antrasit. Selama proyek ini, siswa akan mempelajari acara apa yang didedikasikan untuk monumen yang didirikan di kota itu, tanggal pembukaannya, dan penulis pembuatannya. Siswa akan berkenalan dengan penduduk yang berkontribusi terhadap perkembangan kota. Proyek ini bertujuan untuk mengembangkan kualitas spiritual, moral, kewarganegaraan individu, mengembangkan minat terhadap sejarah kota dan mengembangkan gagasan tentang monumen sebagai sumber sejarah.

Tujuan proyek

Mempersiapkan dan Melaksanakan karya kreatif dengan topik “Monumen kota kami.” Kajian monumen dan pengembangan jalur wisata kota; membesarkan warga LPR, patriot Tanah Air kecilnya, yang mengenal dan mencintai tanah airnya, kotanya, menciptakan kondisi untuk memperkaya pengetahuan anak tentang tanah airnya, mengembangkan kemampuan kognitif dan kreatif.

Untuk mempromosikan pengembangan minat pada subjek kegiatan penelitian.

Kajian teoritis tentang sejarah monumen.

Sejarah kota saya menarik karena terkait erat dengan sejarah negara saya. Monumen kota saya adalah buktinya. Setiap monumen mencerminkan peristiwa sejarah tertentu di negara kita. Stella - kepada para peserta Perang Dunia Kedua - pengingat kemenangan besar rakyat Rusia dalam Perang Patriotik Hebat tahun 1941-1945 Monumen pembangun kota kami - menceritakan tentang orang-orang yang membangun kota ini. Monumen Korban Chernobyl - jangan sampai kita melupakan pembangkit listrik tenaga nuklir Chernobyl.

Kerja praktek.

• Tur kota. Memotret monumen.
• Pertemuan dengan orang-orang yang menjadi saksi sejarah masa lalu kota kita.

Wilayah Luhansk selalu menjadi negeri Pahlawan

Antratsitovskaya bumi-bumi Pahlawan. Dan dialah yang menjadi sumber dari divisi Taman yang terkenal, yang mencapai prestasi luar biasa pada tahun 1941. Wilayah ini menghasilkan 6 Pahlawan Uni Soviet selama Perang Patriotik Hebat - jumlah yang mencengangkan, mengingat ukuran kota dan wilayahnya yang relatif kecil. Ini adalah lahan kerja yang penuh kepahlawanan massal yang bijaksana dan tidak mencolok.

KOMPLEKS PERINGATAN KEPADA PRAJURIT SOVIET “FLAME ETERNAL” (TERDIRI DARI DUA MONUMEN)

Lokasi. Antrasit, st. Soviet.

Deskripsi Singkat Monumen. Kompleks peringatan terdiri dari kuburan massal tentara Soviet dan patung untuk menghormati rekan senegaranya, dan Gang Pahlawan Uni Soviet.

Kuburan massal terletak di pintu masuk alun-alun menuju gedung komite eksekutif kota. Ada patung logam prajurit Soviet dengan senapan mesin ringan Shpagin terpasang di atasnya. Prajurit digambarkan pada patung dalam pose merangkak; senapan mesin ringan yang terangkat melambangkan sinyal untuk menyerang. Selain itu, di sebelah prajurit ada bintang berujung lima terbuat dari granit merah dengan soket tersembunyi untuk nyala api abadi. Di samping kuburan massal terdapat tembok yang terbuat dari batu pasir, di atasnya terdapat lempengan peringatan dengan nama tentara dan perwira Soviet yang gugur. Tanggal pemasangan: 1953, diganti tahun 1975.

Di belakang kuburan massal Gang Pahlawan Uni Soviet terletak, mengarah ke gedung komite eksekutif kota. Di wilayah gang terdapat 6 patung Pahlawan Uni Soviet di atas alas yang dilapisi granit merah. Tanggal pemasangan: 1991.

Semua orang ini diberikan penghargaan peringkat tinggi Pahlawan Uni Soviet dengan penyerahan Ordo Lenin dan medali Bintang Emas.

Mikhail Gavrilovich Zamula(1925-1988) - letnan senior Angkatan Darat Soviet, peserta Perang Patriotik Hebat, Pahlawan Uni Soviet. Mikhail Zamula lahir pada tanggal 5 November 1925 di desa Dyakovo.

Mikhail Vasilievich Radchenk o (1917 - 2002) - letnan kolonel Angkatan Darat Soviet, peserta Perang Patriotik Hebat, Pahlawan Uni Soviet. Lahir pada tanggal 27 September 1917 di desa Adrianople ( wilayah Lugansk) dalam keluarga petani. Dia lulus dari delapan kelas sekolah menengah atas, kemudian sekolah pertambangan.

Vasily Sidorovich Khimich(1907 - 1951) - operator telepon perusahaan komunikasi Resimen Senapan Pengawal ke-222 dari Divisi Senapan Pengawal ke-72 dari Tentara Pengawal ke-7 dari Front Stepa, Pengawal Tentara Merah. Pahlawan Uni Soviet. Lahir pada 12 Maret 1907 di kota Boyarsk, sekarang wilayah Cherkasy. Orang Ukraina. Anggota CPSU sejak 1943. Dia lulus dari sekolah delapan tahun. Dia bekerja sebagai penambang di kota Antrasit, wilayah Lugansk.

Polikarp Lazarevich Perepelitsa(1918-1942) - pengemudi tank Brigade Tank ke-36 dari Angkatan Darat ke-38 Front Barat Daya, sersan senior, Pahlawan Uni Soviet. Lahir pada tanggal 6 April 1918 di desa Mostki (sekarang distrik Svatovsky, wilayah Lugansk) dalam keluarga petani. Pendidikan menengah yang tidak lengkap. Dia bekerja di tambang Tsentralnaya di kota Bokovo - Antrasit.

Pyotr Vasilievich Belikov(1916-1984) - Mayor Tentara Soviet, peserta Perang Patriotik Hebat, Pahlawan Uni Soviet (1942). Pyotr Belikov lahir pada 22 Februari 1916 di desa Orekhovo (sekarang distrik Antratsitovsky, wilayah Lugansk).

Duri yang tajam

Sebuah prasasti setinggi 20 meter menjulang ke langit, mengabadikan kedamaian para prajurit Divisi Infanteri ke-302, yang membebaskan daerah ini dari penjajah Jerman. Gedung bertingkat tinggi ini terletak di pinggiran barat laut kota Antrasit dan memiliki kepentingan strategis. Pada tahun 1943 terjadi pertempuran sengit di sini. Pertempuran untuk Sharp Thorn berlangsung lebih dari sehari.

Tentara Jerman, yang berada di gedung bertingkat tinggi, tersingkir dalam pertarungan tangan kosong. Setelah pertempuran, komandan tentara Zakharov dan anggota Dewan Militer Khalezov tiba di puncak untuk memberi selamat kepada para pejuang kelompok penyerang atas kemenangan mereka. Di sini, di gedung tinggi legendaris, komando memberikan 12 pesanan dan 25 medali. Duri tajam hari ini menyapa setiap orang yang mendekati kota melalui jalan raya Kharkov-Rostov. Kini tingginya ditumbuhi rumput bulu, dimahkotai dengan obelisk. Dan bahkan dari jauh terlihat tulisan “Kemuliaan bagi para pahlawan pembebas”. Dari bawah monumen ini tampak kecil, tetapi jika dilihat dari dekat, monumen itu sungguh besar. Bagaimana, lebih dari 40 tahun yang lalu, para pekerja di tambang Tsentralnaya dan pabrik perbaikan bijih mampu membangun obelisk besar hanya dalam 5 hari?

Nama monumen

Kepada para partisan antrasit

Teks di monumen

Kepada para pahlawan - pendukung Antrasit selama Perang Saudara dan Patriotik dari keturunan kota Antrasit yang bersyukur

Keadaan monumen

memuaskan

Komentar berdasarkan lokasi

Terletak di sebelah pintu masuk utama ke stadion Avangard di Antrasit

Tanggal pendaftaran di database

Deskripsi singkat tentang monumen. Monumen tentara Soviet - penduduk kota Antratsit dan distrik Antratsitovsky, yang berpartisipasi dalam Perang Patriotik Hebat, khususnya - dalam operasi militer untuk merebut Berlin. Monumen ini terletak di sebuah taman di kawasan pemukiman, di atas alas dua tingkat yang dilapisi granit. Komposisi artistik alas tingkat pertama dilengkapi dengan 4 bola granit yang terletak di masing-masingnya empat sudut alas. Pada alas tingkat kedua ada komposisi patung- seorang tentara Soviet yang memainkan harmonika duduk di punggung singa. Tanggal pemasangan: 2005.

Nama monumen

Teks di monumen

Didedikasikan untuk para pemenang Antrasit. 1941-1945

Keadaan monumen

Relevansi:

Setiap orang memiliki tanah air kecilnya sendiri - ini adalah tempat ia dilahirkan dan dibesarkan. Setiap orang memiliki miliknya sendiri, tetapi bagi setiap orang, bintang penuntun itulah yang sepanjang hidup menentukan banyak hal, jika tidak segalanya!

Membentuk landasan budaya sipil pada anak, secara sosial - pengembangan moral kepribadian, anak perlu memperoleh pengetahuan tentang kampung halamannya. DENGAN tahun-tahun awal gagasan pertama tentang dunia sekitar terbentuk, dan ini terjadi, pertama-tama, melalui pengenalan tradisi lingkungan sosiokultural “seseorang”: sejarah dan budaya lokal, nasional, geografis, fitur alami. Bagaimanapun, hal itu diketahui secara pasti usia prasekolah– ini adalah masa terpenting dalam pembentukan kepribadian, ketika prasyarat kualitas kewarganegaraan diletakkan, gagasan tentang seseorang, masyarakat, dan budaya berkembang. Sangat penting untuk menanamkan pada anak rasa cinta dan kasih sayang terhadap nilai-nilai budaya tanah airnya, karena atas dasar inilah rasa cinta tanah air ditumbuhkan.

Sulit bagi anak-anak yang tidak memiliki pengetahuan yang cukup tentang Tanah Airnya yang kecil untuk membentuk sikap hormat terhadapnya. Kenangan masa kecil adalah yang paling jelas dan menarik. Bagaimana bayi yang lebih besar sejak kecil dia akan tahu tentang tempat asalnya, kampung halamannya, semakin dekat dan sayang Tanah Airnya, Rusia, baginya. Sejak masa kanak-kanak, anak-anak perlu dikenalkan tidak hanya dengan kampung halamannya, namanya, lambangnya, jalannya, tetapi juga dengan pemandangan, budaya dan situs alamnya. Salah satunya adalah monumen.

Monumen tidak hanya struktur arsitektur dengan saya fitur komposisi, tapi ini, pertama-tama, adalah sejarah.

Setiap bangsa ingin mewariskan sesuatu sebagai warisan kepada keturunannya di masa depan. Dan kita, generasi abad ke-21, berkewajiban untuk melestarikan dan mewariskan kepada masa depan segala sesuatu yang membentuk sejarah negara, republik, kota kita.

Saat ini orang tua kurang memperhatikan mengenalkan anaknya pada kampung halaman, tempat wisata, dan orang-orang terkenal. Seringkali kita dihadapkan pada sikap meremehkan monumen. Seringkali orang tua sendirilah yang menjadi contoh sikap seperti itu. Oleh karena itu, anak-anak tidak memiliki informasi yang cukup dan hanya memiliki pengetahuan yang dangkal.

Tujuan dari proyek kami– menciptakan sistem kerja untuk mengembangkan minat anak-anak prasekolah yang lebih tua terhadap sejarah kota mereka, khususnya pada monumen.

Tujuan proyek:

Pendidikan:

1. Perkenalkan anak pada monumen kota Sterlitamak, sejarahnya;

2. Mengembangkan kemampuan mengenali monumen-monumen yang dikenal dan menulis tentangnya cerita pendek.

3. Membangkitkan keinginan anak untuk meniru sikap berani dan orang-orang pemberani, kenangan yang hidup di hati warga kota.

4. Perhatikan perbedaan arsitektur monumen.

5. Bicara tentang perlindungan monumen oleh negara; memperluas pemahaman anak-anak tentang dunia di sekitar mereka.

Pendidikan:

1. Mengembangkan rasa ingin tahu, minat dan keinginan terhadap ilmu pengetahuan kampung halaman;

2. Mengembangkan kemampuan mewujudkan kesan seseorang dalam kegiatan artistik, kreatif dan praktik-eksperimental.

3. Mengembangkan kemampuan menggeneralisasi dan menarik kesimpulan.

Pendidikan:

1. Menumbuhkan rasa patriotik, kebanggaan terhadap tanah air kecil dan sejarah masa lalunya. 2. Menumbuhkan minat dan sikap positif terhadap sejarah kota Anda.

Hipotesa: Anak-anak, setelah mengenal monumen kota mereka, akan belajar tentang keragaman dan sejarahnya, akan diperkaya secara spiritual dan akan dijiwai dengan rasa hormat terhadap orang-orang dan peristiwa yang terkait dengannya. Mereka akan menyadari bahwa mereka terlibat di dalamnya peninggalan sejarah kota.

Peserta proyek:

Anak-anak dari kelompok persiapan, guru, orang tua, guru-psikolog, Direktur musik.

Bentuk utama pelaksanaan proyek: simpul; percakapan dengan anak-anak; tamasya; jalan-jalan yang ditargetkan; permainan didaktik; produksi album foto, buklet; TRIZ (metode MMC, analisis morfologi); merencanakan- permainan peran; mengunjungi lembaga pendidikan prasekolah museum; kegiatan penelitian; kuis “Pakar Sterlitamak”; lokakarya kreatif; penyelenggaraan pameran karya anak; bekerja dengan orang tua.

Hasil yang diharapkan:

Pengetahuan anak-anak tentang sejarah kemunculan monumen kota kita, namanya, lokasinya.

Pemahaman anak tentang pentingnya monumen dalam kehidupan masyarakat.

Menunjukkan kepedulian dan rasa hormat terhadap monumen kota kita.

Signifikansi praktis: pekerjaan ini akan membantu mengembangkan perasaan Kebanggaan nasional, patriotisme, nilai moral, cinta tanah air dan warisan sejarahnya.

Eksekusi projek

Kami memulai pekerjaan kami pada proyek “Monumen Kota Sterlitamak” dengan mengidentifikasi masalah dalam kelompok. Setelah mempelajari literatur, kami menyusun rencana pelaksanaan proyek. Anak-anak tidak memiliki cukup gagasan tentang monumen kota kita.

Kami ingin membangkitkan keinginan orang tua murid untuk mengenalkan anak-anak mereka dengan sejarah monumen yang mengabadikan peristiwa tragis dan heroik di masa lalu kita, dan untuk membentuk sikap yang tepat terhadapnya.

Untuk itu, kami telah menyiapkan konsultasi bagi para orang tua “Mengapa perlu mengenalkan anak pada monumen?”

Sejak usia dini, gagasan pertama tentang dunia di sekitar kita terbentuk dan ini terjadi, pertama-tama, melalui pengenalan dengan tradisi lingkungan sosiokultural “seseorang” - ciri-ciri sejarah dan budaya lokal, nasional, geografis, dan alam di wilayah tersebut. . Bagaimanapun, diketahui bahwa pada masa kanak-kanak prasekolah rasa tanggung jawab terhadap ingatan leluhur mulai terbentuk, yang memiliki signifikansi pedagogis yang signifikan dan membawa potensi yang sangat besar untuk pengembangan lebih lanjut anak.

Dengan melaksanakan proyek ini, dimungkinkan untuk mengembangkan gagasan anak-anak tentang monumen, sejarah asal usulnya, dan signifikansinya dalam kehidupan masyarakat.

Tahapan pelaksanaan proyek:

Tahap I - Memodelkan situasi, mengidentifikasi masalah.

Kegiatan guru:

• Memperkenalkan anak-anak ke dalam situasi yang menyenangkan: tempat pertemuan telah ditunjuk - sebuah monumen.
• Merumuskan masalah: membantu menemukan tempat pertemuan - monumen yang tepat.
• Menentukan tujuan akhir: merancang album “Monumen kota kita”, “Sterlitamak lama dan baru”, “Sketsa monumen taman kanak-kanak”. Kegiatan anak-anak:
• Anak-anak terbiasa dengan situasi bermain.
• Kenali dan tanggapi masalahnya secara pribadi
• Terima tugas itu.

Tahap II - Organisasi kerja pada proyek (sistematisasi pengetahuan anak-anak dan perencanaan pekerjaan guru)

Tahap III— Kegiatan praktis untuk memecahkan masalah

Kegiatan guru:

• Konsultasi untuk orang tua “Mengapa perlu mengenalkan anak pada monumen?”
• Percakapan dengan anak-anak “Kami tinggal di Sterlitamak”, “Monumen kemuliaan militer", "Simbol kota kami."
• Riset: Mempelajari sejarah kemunculan monumen.
• Eksperimen “Sifat tanah liat, kayu, besi”

Metode MMC (TRIZ)

• Tamasya ke monumen “Api Abadi” dan Walk of Fame
• Percakapan individu – konsultasi dengan orang tua
• Menonton video: “Malchish – Kibalchish”
• Mempelajari lagu “Kota Kita Sterlitamak.”

Kegiatan anak-anak:

• Permainan bermain peran "Perjalanan keliling kota", "Di bengkel pematung", "Tentara"
• D/I “Di mana monumennya?”, “Ceritakan tentang kota Anda”, “Kumpulkan monumen” (potong gambar), “Cari tahu berdasarkan deskripsi”
• Memodelkan “Manusia”, “Patung Pahlawan”
• Bercerita yang kreatif“Bagaimana saya pergi ke monumen”, “Di kota mana kami suka berjalan-jalan”
• Kuis pendidikan"Penikmat Sterlitamak"
• Psiko-senam" Patung hidup»
• TRIZ: Kotak morfologi “Buat monumen Anda sendiri”
• Menggambar “Monumen kejayaan militer kota kita”, “Monumen TK”
• Desain dan pembuatan proyek desain anak-anak “Saya mendirikan sebuah monumen…”
• Melihat kartu pos, buklet, album tentang kampung halaman Anda.

Tahap IV - Presentasi produk kegiatan

Kegiatan guru: Kelas master untuk pendidik “Pendidikan moral dan patriotik anak melalui pengenalan sejarah mereka tanah air kecil Desain pameran karya anak Desain stand "Monumen Sterlitamak"

Kegiatan anak-anak: Presentasi “Monumen kota kita” Pertahanan proyek desain anak-anak “Monumen TK”

• Bercerita kreatif untuk anak-anak “Bagaimana saya pergi ke monumen”, “Ke mana kita suka berjalan” (laporan foto)

Unduh presentasi

Penulis: Gabidullina Tatyana Gennadievna, guru, Sarvarova Venera Adipovna, guru, tipe gabungan MADOU - “ TK No. 51" distrik kota Sterlitamak, Republik Bashkortostan, Federasi Rusia.