თემა:კონტრასტისა და ნიუანსების ნიმუშები, როგორც ელემენტების ერთ სტაბილურ სისტემაში ორგანიზების საშუალება (პუნქტი 1.2.8).

დავალების შესრულების თანმიმდევრობა:

ფურცელი უხეშად იყოფა ორ ნაწილად. ფურცლის პირველ ნაწილში:

1. შექმენით კომპოზიცია შავ-თეთრ ფერებში მარტივი ელემენტების (გეომეტრიული ფორმების) ერთმანეთზე გადაფარვით, ზომისა და ფორმის კონტრასტის გამოყენებით.

ბრინჯი. 29. თვითმფრინავის ორგანიზება მსგავსი ელემენტების გამოყენებით

ბრინჯი. 30. თვითმფრინავის ორგანიზება მსგავსი ელემენტების გამოყენებით

ბრინჯი. 31. მეტრისა და რიტმის კანონზომიერებანი, როგორც ელემენტების ერთ სტაბილურ სისტემაში ორგანიზების საშუალება.

ბრინჯი. 32. მეტრისა და რიტმის კანონზომიერებანი, როგორც ელემენტების ერთ სტაბილურ სისტემაში ორგანიზების საშუალება.

ბრინჯი. 33. მეტრისა და რიტმის კანონზომიერებანი, როგორც ელემენტების ერთ სტაბილურ სისტემაში ორგანიზების საშუალება.

2. შექმენით კომპოზიცია შავ-თეთრ ფერებში, ელემენტების ერთმანეთზე ფენით დალაგებით, ზომისა და ფორმის ნიუანსური ურთიერთობების გამოყენებით.

ფურცლის მეორე ნაწილზე: შექმენით ფიგურული კომპოზიცია აპლიკაციის მეთოდით კონტრასტის ან ნიუანსის გამოყენებით. კომპოზიციას უნდა ჰქონდეს მკაფიოდ განსაზღვრული ხასიათი. ამ სამუშაოს მაგალითები ნაჩვენებია (ნახ. 34, 35, 36, 37).

ტიპიური შეცდომები:

კონტრასტი ან ნიუანსი არ არის გამოხატული საკმარისად თანმიმდევრულად. კომპოზიცია ბუნებით მოსაზღვრეა;

არ არის ფორმების ბალანსი.

მასალები:ფურცლის ფორმატი A-3, ფერადი ქაღალდი, PVA წებო, მელანი, რაპიდოგრაფი, მაკრატელი.

ბრინჯი. 34. თვითმფრინავის ორგანიზება კონტრასტული და ნიუანსირებული მიმართებების გამოყენებით

ბრინჯი. 35. თვითმფრინავის ორგანიზება კონტრასტული და ნიუანსირებული მიმართებების გამოყენებით

ბრინჯი. 36. თვითმფრინავის ორგანიზება კონტრასტული და ნიუანსირებული მიმართებების გამოყენებით

ბრინჯი. 37. თვითმფრინავის ორგანიზება კონტრასტული და ნიუანსირებული მიმართებების გამოყენებით

გეომეტრიული ფორმების გამოყენება წარმოუდგენლად ამაღელვებელი და სასარგებლო აქტივობაა, რომლითაც ყველა ბავშვს შეუძლია განვითარდეს:

1. ასოციაციური აზროვნება;
2. შემოქმედებითი წარმოსახვა;
3. მხატვრული გემოვნება;
4. თვალის ლიანდაგი;
5. ფერის აღქმა.

გაკვეთილების დროს ბავშვი მიიღებს უამრავ სასარგებლო ინფორმაციას გეომეტრიული ფორმების მრავალფეროვნების შესახებ და ისწავლის ძირითადი ფორმების იზოლირებას რთული კონფიგურაციის ობიექტებში. წვრილმან დეტალებთან მუშაობით განუვითარდება წვრილი მოტორიკა, სასურველი ფერის ელემენტების შერჩევის დავალების შესრულებით კი მათ წარმატებით შერწყმას ისწავლის.

გარდა იმისა, რომ გამოამუშავებს სამუშაო უნარებს, რაც მას მოგვიანებით გამოადგება, აპლიკაციით დაკავებული ბავშვი დიდ სიამოვნებას მიიღებს ლამაზი და ნათელი სურათების შექმნის პროცესიდან.

გეომეტრიული ფიგურების გამოყენება საბავშვო ბაღში

403 აკრძალულია

სამგანზომილებიანი აპლიკაცია ძალიან წარმატებულია მათთან. ამ ტექნიკის გამოყენებით ბავშვები ამზადებენ ორიგინალურ ღია ბარათებს და კოლექტიურ ნატურმორტებს ჯგუფური ოთახის ინტერიერის გასაფორმებლად.

აპლიკაცია პატარებისთვის

403 აკრძალულია

• უმცროს ჯგუფში - ტრენინგის პირველ ეტაპზე - ბავშვები სწავლობენ მომავალი კომპოზიციის ელემენტების ფრთხილად წებოვნების უნარს: წაისვით წებო თანაბრად, შეცვალეთ გარკვეული ფერის და ფორმის ნაწილები, ამოიღეთ ზედმეტი წებო სპეციალური ხელსახოცის გამოყენებით.
• იმის უზრუნველსაყოფად, რომ ბავშვებმა არ დაკარგონ ინტერესი აქტივობის მიმართ, გეომეტრიული ფორმების თამაში უნდა მოხდეს: სხვადასხვა ზომის ფერადი წრეები შეიძლება იქცეს ბურთებად, ვარდისფერ ვაშლებად ან მხიარულ ფუნთუშებად. მათ შეუძლიათ გრძელი მუხლუხის გაკეთება. და თუ ბავშვს აჩუქებთ დიდ წითელ ოვალს, რამდენიმე პატარას და ერთ დიდ შავ წრეს, მიიღებთ ნამდვილ ლედიბუგს.

აპლიკაციის გაკვეთილების დროს მასწავლებლები ხშირად იყენებენ სიურპრიზის მომენტს: მას შემდეგ, რაც ბავშვებს უჩვენებენ დიდ ფურცელს, რომელზეც გამოსახულია მხიარული ცხოველი (ეს შეიძლება იყოს კურდღელი, ციყვი ან თაგვი), ისინი სთხოვენ ბავშვებს მოეპყრონ პერსონაჟს, რომელიც მოვიდა. მათ მოსანახულებლად“ ფურცელზე წინასწარ დაჭრილი სტაფილოების, თხილის ან ყველის ნაჭრების დაწებებით.

განაცხადი მეორე უმცროსი ჯგუფისთვის

403 აკრძალულია

• მეორე უმცროს ჯგუფში ბავშვები უფრო რთულ ამოცანას იღებენ - მზა ნაწილების წებოვნება, მათი ფორმისა და ფერის მონაცვლეობა. თქვენ შეგიძლიათ შესთავაზოთ ბავშვებს წრეები და კვადრატები ან ოვლები და წრეები ორი კონტრასტული ფერის. მას შემდეგ, რაც მიიღეს გრძელი ქაღალდის ზოლი, რომელზეც დახატულია "სიმიანი", ბავშვები სიამოვნებით დააწებებენ მასზე ნათელ "მძივებს".
• ერთობლივი შექმნის ტექნიკა, რომელიც ასევე ხშირად გამოიყენება საბავშვო ბაღის კლასებში, შეუძლია გაზარდოს ბავშვების ინტერესი დავალების შესრულებისადმი: მაგალითად, მასწავლებელი აკრავს დიდ ორთქლის ლოკომოტივს გრძელ ზოლზე და ბავშვებს ავალებს, რომ ტრაილერებზე დაკიდონ. დიდი ურიკა შეიძლება საერთო ფურცელზე დააწებოთ და ბავშვებს ეწვევათ, რომ შეავსონ იგი ტყის ცხოველებისთვის გემრიელი ვაშლებით.
• როდესაც ბავშვები აიღებენ მაკრატელს და რამდენჯერმე აითვისებენ გრძელი მხარის გასწვრივ ზოლის მოჭრას, მასწავლებელს შეუძლია სთხოვოს მათ, რომ ამ დავალების შედეგად მიღებული „შეშა“ შეავსონ დიდი სატვირთო მანქანა.

განაცხადი საშუალო სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

403 აკრძალულია

განაცხადი უფროს ჯგუფში

403 აკრძალულია

სკოლამდელ ბავშვებს შეუძლიათ შეასრულონ კოლექტიური კომპოზიცია ორი გაკვეთილის განმავლობაში: ამ შემთხვევაში, პირველი მათგანი ეთმობა სახლების გამოსახვას, ხოლო შემდეგში ისინი ასრულებენ "მანქანის" აპლიკაციას.

• უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს ყოველთვის აინტერესებთ აქტივობები, რომლებიც ეძღვნება მათი საყვარელი ზღაპრის პერსონაჟების გამოსახვას და ისინი, რა თქმა უნდა, შეეცდებიან გადმოსცენ დამახასიათებელი დეტალები, რაც მათ მიერ გამოსახულ სურათს ცნობადს ხდის. რობოტი, ჯუჯა, ჩებურაშკა - ეს ზღაპრის გმირები მარტივად შეიძლება დამზადდეს გეომეტრიული ფორმებისგან, რომლებსაც ბავშვები დამოუკიდებლად ამოჭრიან მასწავლებლის მიერ შემოთავაზებული ბლანკებიდან.
• აპლიკაცია "გეომეტრიული ფორმების სახლი" შეიძლება გაერთიანდეს "ბუნების" თემასთან. მარტივი პეიზაჟის გამოსახვა, ნამუშევრის უფრო გამომხატველი გახადა, ბავშვს მისცემს შესაძლებლობას დაწეროს მასზე საინტერესო ამბავი.

აპლიკაციის მახასიათებლები უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

403 აკრძალულია

• მოსამზადებელ ჯგუფში გეომეტრიული ფორმების გამოყენება კიდევ უფრო რთული და საინტერესო ხდება, რადგან უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები სწავლობენ სამგანზომილებიანი სურათების შექმნას სპეციალური შაბლონების გამოყენებით. ეს ტექნიკა შეიძლება გამოყენებულ იქნას თემაზე "შემოდგომა ტყეში" ან "წითელი ზაფხული" სამუშაოს შესრულებისას.

ხის მოცულობითი გვირგვინების ამოჭრის შემდეგ, ბავშვები ავსებენ მათ ტოტების გამოსახულებებს და წებოს ბალახის ბუჩქებზე, სოკოებსა და დაცემულ ფოთლებზე. დამატებითი მოცულობის შესაქმნელად, მათ შეუძლიათ გამოიყენონ სხვადასხვა სახის ფერადი ქაღალდი (გაზეთის ქაღალდი, ტექსტურირებული, კრეპი), ბამბა (ღრუბლებისთვის) და ფერადი მუყაო.

• ბავშვებს ძალიან მოსწონთ გეომეტრიული ფორმების სიუჟეტი თემაზე "ცირკი". იმისდა მიუხედავად, რომ აპლიკაცია, რომელიც წარმოადგენს პიროვნების იმიჯს, ყველაზე რთული თემაა ბავშვების შემოქმედებისთვის, მათთვის საკმაოდ ხელმისაწვდომია. ნათელი სამოსი, საინტერესო კოსტიუმების დეტალები, სპეციფიკური მაკიაჟი - და აქ გვყავს მხიარული კლოუნი, რომელიც გამოდის ცირკის არენაზე.

თუ სამუშაოს ერთობლივად გააკეთებთ, ბავშვები ენთუზიაზმით ჩაერთვებიან ცირკის წარმოდგენის სცენარის შემუშავების თამაშში. ამ შემთხვევაში ასპარეზზე შესაძლოა გაწვრთნილი ცხოველები გამოჩნდნენ: ძაღლი, ჟირაფი, ჩვილი სპილო, მაიმუნი.

კოლექტიური კომპოზიციის ფონზე შეიძლება განთავსდეს პატარა მამაკაცები, რომლებიც წარმოადგენენ აუდიტორიას: მათ დასასრულებლად, სკოლამდელმა ბავშვებმა უბრალოდ უნდა ამოკვეთონ დიდი რაოდენობით წრეები, მიამაგრონ ისინი საერთო სურათზე და დაასრულონ სახეები და ვარცხნილობები ფლომასტერის გამოყენებით. კალამი.

• შინაური ცხოველები ბავშვების შემოქმედების ერთნაირად საყვარელი ობიექტებია. ხანდაზმული სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მუშაობაში შეიძლება გამოჩნდეს არა მხოლოდ ლეკვი ან კატა, არამედ ზაზუნა, ცხვარი და ცხენიც კი. თუმცა, მაშინაც კი, თუ ბავშვი შეასრულებს "კატის" აპლიკაციას, ის მაინც შეეცდება გახადოს ის ორიგინალური და უნიკალური, თავისი შედევრის ჰეროინი ფლირტის მშვილდით დაამშვენებს ან ექსპრესიულ პოზას მისცემს.

გეომეტრიული ფიგურების გამოყენება სკოლაში

403 აკრძალულია

დაწყებითი სკოლის მოსწავლეები ტექნოლოგიების გაკვეთილებზე აერთიანებენ საბავშვო ბაღში შეძენილ უნარებს, მაგრამ ოდნავ განსხვავებულ დონეზე, მცირე კუნთების განვითარების ხარისხისა და გარემოს უფრო ფართო ცოდნის გათვალისწინებით.

განაცხადი პირველ კლასში

403 აკრძალულია

თავიანთ ნამუშევრებში დაწყებითი სკოლის მოსწავლეები ასახავს საკუთარ იდეებს არა მხოლოდ გარეული ცხოველების გარეგნობის, არამედ მათი ჰაბიტატისთვის, რადგან კარგი შედეგის მისაღწევად მათ მოეთხოვებათ ამა თუ იმ ცხოველის გამოსახვა შესაბამისი ლანდშაფტის ფონზე.

მამასთვის ძალიან კარგი საჩუქარი იქნება ადიდებულმა იალქნებზე ტალღებში მიმავალი ნავი. პირველკლასელებს შეუძლიათ მარტივად გაუმკლავდნენ ამ ამოცანას ქაღალდის ბლანკების მხოლოდ ზედა და ქვედა კიდეების ძირზე დამაგრებით.

ფონზე ბავშვებს შეუძლიათ გამოსახონ თოვლით დაფარული მთები სამკუთხა მყინვარის ქუდებით. ისინი ხშირად ზღვას ან თეთრი გუაშით მუქ ფონზე ხატავენ, ან უბრალო ფანქრით თეთრ ქაღალდზე „ბატკნებს“ ხატავენ, შემდეგ ამოჭრიან და მზა ღია ბარათზე აკრავენ.

განაცხადი მეორე კლასში

403 აკრძალულია

მცირე რაოდენობით ბრჭყვიალა ლაქის გამოყენება შექმნის განსაცვიფრებელ ცქრიალა ზამთრის თოვლის ეფექტს.

ბავშვები იწყებენ ასეთი სამუშაოს შესრულებას შესაბამისი მასტერკლასის ნახვის შემდეგ.

• ქალთა საერთაშორისო დღის წინა დღეს, უმცროსი სკოლის მოსწავლეები აუცილებლად გააკეთებენ ორიგინალურ ბარათებს ცენტრში ლამაზი ყვავილებით. უმეტესწილად, ეს ბარათები შეიცავს რაღაც სიურპრიზს, რომელიც ვლინდება საჩუქრის გახსნისას. ყვავილების თაიგული შეიძლება იყოს ნახევრად მოცულობითი და გამოვიდეს ბარათის ცენტრიდან, ეყრდნობა მის უკან დამალულ საფეხურს.

• გეომეტრიული ფორმების აპლიკა საშუალებას აძლევს ბავშვებს შექმნან დახვეწილი ნიმუშები, მათთან ერთად დაამშვენონ სხვადასხვა საგნები: სანიშნეები, სანაპიროები, დეკორატიული ხელსახოცები. სკოლის მოსწავლეები, რომლებმაც აითვისეს რთული ფორმის საგნების ამოჭრის ტექნიკა, სიამოვნებით აკეთებენ აპლიკაციის ქსოვილს.

განაცხადი მესამე კლასელებისთვის

403 აკრძალულია

მესამეკლასელების მიერ გაკეთებული სპორტსმენების ფიგურები არ უნდა იყოს სტატიკური. მასწავლებელმა თავისი მოსწავლეების ნამუშევრების შეფასებისას უნდა გაითვალისწინოს, რა გამოხატვის საშუალებებს იყენებდნენ საუკეთესო ნაწარმოებების ავტორები.

შეგიძლიათ გეომეტრიული ფორმებისგან ცხოველების შექმნა?

არასოდეს გიცდიათ?

მაშინ ღირს ნახვა სურათების ნახვა, სადაც სხვადასხვა ცხოველები მზადდება გეომეტრიული ფორმების. შესთავაზეთ ეს ნახატები თქვენს ბავშვებს: ისინი აუცილებლად დააფასებენ მათ ორიგინალობას.

გეომეტრიული სამყარო

ყველაფერში, რაც ჩვენს გარშემოა, ჩვენ შეგვიძლია ვიპოვოთ გეომეტრიის ელემენტები.

მაგიდა შეიძლება იყოს მრგვალი ან კვადრატული, ჩვენი სახლები პარალელეპიპედებია და ა.შ. არ უყურებთ როგორ ხატავენ მხატვრები? ისინი ჯერ ხაზს უსვამენ ობიექტის კონტურებს გეომეტრიული ფორმების ფუძით და მხოლოდ ამის შემდეგ ხაზავენ მათ გარშემო გლუვ ხაზებს. ისინი სამყაროს გეომეტრიულად ხედავენ და გლუვი ან რბილი ხაზები მხოლოდ საგნების რეალურ არსს მალავს.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების პედაგოგიკაში კი არის მთელი მიმართულება, სადაც ბავშვებს ასწავლიან ყველაფერში სუფთა გეომეტრიული ფორმების დანახვას. ეს არის მარიამის პედაგოგიკა. მას სჯეროდა, რომ სუფთა გეომეტრიული ფორმები ხელს უწყობს ბავშვების უკეთეს განვითარებას და ორიენტაციას მსოფლიოში. ეს არ ნიშნავს, რომ ეს სისტემა იდეალურია, მაგრამ მან იპოვა თავისი მხარდამჭერები.

ახლა გავიხსენოთ მოდერნიზმისა და პოსტმოდერნიზმის ეპოქის მხატვრების ნამუშევრები. თქვენს თვალწინ ჩნდება ნახატები, რომლებიც სავსეა კვადრატებით, სამკუთხედებით, წრეებით, ტრაპეციებით და ყველა სახის ფორმით, შეღებილი სხვადასხვა ფერებში. ასე ხედავდნენ სამყაროს ახალი ეპოქის მხატვრები და ამას საფუძველი უნდა ჰქონოდა. ისინი ცდილობდნენ გადმოეცათ ეს სამყარო ადამიანის ხელით ხელუხლებელი. მათი სურვილი იყო ეჩვენებინათ, რომ ჩვენ ყველა და ჩვენს გარშემო არსებული ყველა ობიექტი გეომეტრიული ფორმებისგან შედგება. მთელი ჩვენი სამყარო, თუ კარგად დააკვირდებით, მყარი გეომეტრიაა.

როგორ გამოვიყენოთ სურათები ბავშვებთან მუშაობისას

სრულიად გასაგებია, რომ ჩნდება კითხვა: ხელოვანები ერთია, მაგრამ რისთვის სჭირდებათ ბავშვებს სამყაროს ასეთი ხედვა?

რასაკვირველია, გეომეტრიული ფიგურებისგან გაკეთებული ცხოველებთან სურათები არ არის მიზნად ისახავს ბავშვს სამყაროს არაჩვეულებრივი ხედვის დაკისრებას. თუმცა, რატომ არ ვაჩვენოთ, რომ ყველაფრის ასეთი ინტერპრეტაცია, რაც ჩვენს ირგვლივ არის შესაძლებელი.

სურათების გამოყენებით შეგიძლიათ ისწავლოთ გეომეტრიული ფიგურების სახელები საინტერესო და ამაღელვებელი გზით. უბრალო დემონსტრაციიდან და გამეორებიდან ბავშვი სწრაფად იღლება და იწყებს გაკვეთილებზე უარის თქმას, მაშინაც კი, თუ მას დედა ასწავლის სახლში. სხვა საქმეა, საჭიროა თუ არა ცხოველებში ფიგურების აღმოჩენა. სწორედ აქ იღვიძებს ნამდვილი ცნობისმოყვარეობა.

როდესაც შვილთან ერთად სრულად შეისწავლით ფორმების სახელებს და მათ გარეგნობას, სთხოვეთ ბავშვს აჩვენოს თავისი ხედვა სამყაროზე. მაგალითისთვის ავიღოთ ცხოველი ან რაიმე ობიექტი.

იკითხეთ: რომელ გეომეტრიულ ფიგურას ჰგავს?

ასეთი ვარჯიშები:

1. - განუვითარდებათ დაკვირვების უნარი;
2. - გააუმჯობესოს ლოგიკური და სივრცითი აზროვნება;
3. - წვლილი შეიტანოს გარე გარსის უკან დამალული ობიექტის ხედვაში.

ბავშვი სწავლობს იმის დანახვას და დაკვირვებას, რისი დანახვაც სხვებმა არ შეუძლიათ ან არ იციან. ეს არ არის ხელოვანის და შემოქმედებითი ადამიანის განათლება?

ან შეგიძლიათ ითამაშოთ საპირისპირო თამაში. წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ ხართ აბსტრაქტული მხატვრები. სთხოვეთ ერთ-ერთ თქვენგანს დახატოს რაღაც გეომეტრიული ფიგურებისგან შემდგარი, ხოლო მეორე შეეცადოს გამოიცნოს რა არის დახატული. პოსტმოდერნისტი მხატვრები ხშირად შიფრავდნენ თავიანთ ნახატებს კვადრატებით, ოთხკუთხედებით, ტრაპეციებით სავსე ტილოზე... იგივე თავსატეხებს ადრე სთავაზობდნენ საბავშვო ჟურნალებში.

თქვენ თვითონ შეგიძლიათ შექმნათ ასეთი თავსატეხი: საჭიროა მხოლოდ ცოტაოდენი ფანტაზია და შეხედოთ სამყაროს გეომეტრიის პრიზმაში.

ბევრი დამწყები პედაგოგი ფიქრობს იმაზე, თუ როგორ უნდა გააკეთოს აპლიკაცია გეომეტრიული ფორმებისგან და რატომ არის საჭირო. ასეთი გაკვეთილებისა და აქტივობების დროს ბავშვები იღებენ უამრავ სასარგებლო ინფორმაციას გეომეტრიული ფორმების ტიპების შესახებ და სწავლობენ საგნების ძირითადი ფორმების გაგებას. წვრილმან ნაწილებთან მუშაობის შემდეგ ბავშვს ექნება კარგად განვითარებული წვრილი მოტორული უნარები და ასევე მშვენივრად იქნება მომზადებული მათემატიკისთვის.

სხვადასხვა ფიგურების აპლიკაცია წარმოუდგენლად საინტერესო აქტივობაა, რომლითაც შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს შვილს შემდეგი შესაძლებლობების განვითარებაში:

• კარგი აზროვნება;
• კრეატიულობა და წარმოსახვა;
• მხატვრული გემოვნება;
• თვალის ლიანდაგი;
• სწორი ფერის აღქმა.

კლასები, რომლებიც ეძღვნება ელემენტების ფერის მიხედვით შერჩევას, შეუძლია ასწავლოს თქვენს შვილს ფერების შერწყმა. გარდა მრავალი უნარის განვითარებისა, ყველა ბავშვს სიამოვნებს ეს აქტივობა.

თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ ასეთი საინტერესო აქტივობები, როცა ბავშვმა უკვე დაიწყო საბავშვო ბაღში სიარული.

გალერეა: გეომეტრიული ფორმების აპლიკაცია (25 ფოტო)

აპლიკაციები პატარებისთვის

უმცროს ჯგუფში ბავშვები სწავლობენ მომავალი კომპოზიციის ნაწილების ფრთხილად წებოვნების უნარებს: წებოს სწორად და თანაბრად გამოყენებას, დაალაგეთ გარკვეული ფერის ნაწილებიდა აყალიბებს საჭირო თანმიმდევრობით, ამოიღეთ ზედმეტი წებო ხელსახოცების გამოყენებით.

თუ არ გსურთ, რომ თქვენმა შვილმა დაკარგოს ინტერესი ამ აქტივობის მიმართ, თქვენ უნდა ითამაშოთ გეომეტრიული ფორმებით და გეომეტრიული ფორმების კოლაჟებით. მაგალითად, ფერადი კათხა შეიძლება გადაიქცეს ბურთებად, ვაშლი კი მუხლუხად. სკვერები შეიძლება კატა ან ძაღლი.

გაკვეთილები აპლიკაციით პედაგოგები ხშირად იყენებენ სასაცილო მომენტს:აჩვენეთ ბავშვებს დიდი ფურცელი, რომელზეც გამოსახულია საყვარელი ცხოველი, მაგალითად, კატა ან მელა. შემდეგ ისინი ერთად გაერკვნენ, თუ როგორ უნდა გააკეთონ ის თავად ფიგურებისგან.

მეორე ახალგაზრდა ჯგუფში უფრო რთულ დავალებებს ასრულებენ - წებოთი დასრულებული ნაწილებიიცვლის ფორმას და ფერს. კლასებისადმი ინტერესის გასაზრდელად მასწავლებლები ქმნიან ახალ დავალებებს და სთხოვენ რაღაცის დამატებას მზა ხელნაკეთობებში.

მას შემდეგ, რაც ბავშვები დაეუფლებიან მაკრატელთან მუშაობის ძირითად უნარებს, შეგიძლიათ მათ უფრო რთული დავალებები დაავალოთ, მაგალითად შეავსეთ დიდი სატვირთო მანქანა რაღაცით. ამ ჯგუფში ბავშვებს ხშირად ევალებათ რაკეტის დამზადება.

შუა ჯგუფში ასწავლიან ზოლების ჭრის, ჭრის და გეომეტრიული ფორმების დაყოფის უნარების კონსოლიდაციას. ამოჭრილი ნაწილებიდან შეუძლიათ გააკეთონ: ნაძვის ხე, ქოხი, ნავი, რაკეტა, ყვავილი.

ნებისმიერ ბავშვს უჭირს მრგვალი ფორმის ნაწილების ამოჭრა, მაგრამ ამის გარეშე ძნელია ნორმალური ცხოველის ან ფრინველის გაკეთება. ბავშვებს ყველაზე მეტად მოსწონთ გააკეთეთ იხვის ჭუკი, კურდღელი და ქათამი. გეომეტრიული ფორმების აპლიკაციებთან სათანადო მუშაობის წყალობით, მათ შეუძლიათ ისწავლონ სხვადასხვა მანქანების გამოსახვა, მაგალითად:

• თვითმფრინავი;
• ტანკი;
• ტრაქტორი.

უფროს ჯგუფში ყველა ახორციელებს შეძენილ უნარებს და სწავლობს როგორ შექმნას ხელნაკეთობები გეომეტრიული ფორმებისგან ნათელი სურათებით.

ამ ასაკში ბავშვებს ეს უფრო მოსწონთ შეასრულოს კოლექტიური ნაწარმოებები და კომპოზიციები. ეს ხელს უწყობს ბავშვებს შორის კომუნიკაციის განვითარებას და ერთმანეთთან ურთიერთობის უნარს. ჩვეულებრივ, კოლექტიურ კომპოზიციას მხოლოდ ორი დღე სჭირდება: ჯერ სახლი, კაცი და შემდეგ მანქანა იქმნება. მსგავსი აქტივობებით დაინტერესებულნი არიან როგორც სკოლამდელი ასაკის ბავშვები, ასევე დაწყებითი კლასების ბავშვები.

ყველაზე რთულ ნამუშევრად ითვლება გეომეტრიული ფორმებისგან დამზადებული კლოუნის აპლიკა, რომლის ამოჭრასაც დიდი დრო სჭირდება; ამის გასაადვილებლად, ჯერ შეგიძლიათ დახაზოთ დიაგრამები.

დასკვნა

ყველაზე ხშირად, ასეთი სამუშაო ტარდება საბავშვო ბაღში ან 3-4 კლასებში. სამკუთხედებიდან ან კვადრატებიდან ხელნაკეთობები საკმაოდ მარტივია. თუ გსურთ მომავალში ბევრი რამისთვის მოამზადოთ თქვენი შვილი, უნდა სცადოთ მასთან აპლიკაციური მუშაობა.