როცა ასოები რთულია. რბილი თანხმოვანი ბგერები: ასოები

თანხმოვანი ბგერები სხვადასხვა სიტყვებში განსხვავებულად ჟღერს. სადღაც რთულია და სადღაც რბილი. ამ გაკვეთილზე ვისწავლით რბილი და მყარი თანხმოვანი ბგერების გარჩევას და თანხმოვანი ბგერების რბილობის აღნიშვნას წერილობით I, E, E, Yu, I და b ასოებით. მოდით გავარკვიოთ, რომელი თანხმოვნები ქმნიან მძიმე-რბილ წყვილებს და რომელია მხოლოდ მყარი ან მხოლოდ რბილი.

თუ იკითხავთ, რა შეიძლება იყოს რბილი, ალბათ ყველა მაშინვე იტყვის: პური, დივანი, შარფი, ბალიში. მაგრამ ქვა, ყინული, ხე მყარია. დიახ, მაგრამ გამოდის, რომ რუსული მეტყველების ბგერები, თანხმოვნები, შეიძლება იყოს მძიმე და რბილი.

რამდენჯერმე თქვით სიტყვები რიგრიგობით: კატა - ვეშაპი.

შეადარეთ პირველი თანხმოვნები. სიტყვა KIT-ში ბგერის წარმოთქმისას ენის შუა ნაწილი მაღლდება სასისკენ, ვიწროვდება გასასვლელი, რომლითაც ჰაერი მიედინება და მიიღება ხმა, რომელსაც მეცნიერები პირობითად უწოდებენ. რბილი. და საპირისპირო ხმა ერქვა - მყარი.

მნიშვნელოვანია სალაპარაკო სიტყვების ბგერების მოსმენა. თუ სიტყვას იტყვი NOSწინააღმდეგ შემთხვევაში - მძიმე პირველი ხმით, ჩვენ ვიღებთ სრულიად განსხვავებულ სიტყვას - ცხვირი.

მოდით მოვუსმინოთ და ვუყუროთ ჩვენი ენის მოძრაობას:

მწკრივი - ხმა [p'] - რად - ხმა [p]

ლუქი - ხმა [l'] - მშვილდი - ხმა [l]

დაქუცმაცებული - ხმა [m'] - პატარა - ხმა [მ]

ხმები შეიძლება დაიწეროს (პირობითად) ხატების გამოყენებით. მუსიკალური ბგერები იწერება ნოტებით, ხოლო სამეტყველო ბგერები იწერება ასოებით, მაგრამ სპეციალურ კვადრატულ ფრჩხილებში - ტრანსკრიფციაში. იმისთვის, რომ ტრანსკრიფციის წაკითხვისას მყარი და რბილი ბგერები არ აგვერიოს, მეცნიერები შეთანხმდნენ, რომ ბგერის რბილობა გამოეჩინათ მძიმის ძალიან მსგავსი ხატით, მხოლოდ მათ დააყენეს იგი ზევით.

თანხმოვანი ბგერების უმეტესობა ქმნის წყვილებს რბილობისა და სიხისტის მიხედვით:

ზოგიერთი თანხმოვანი არის მხოლოდ მყარი ან მხოლოდ რბილი. ისინი არ ქმნიან წყვილებს სიხისტის/რბილობის თვალსაზრისით:

— მხოლოდ მძიმე თანხმოვნები: [zh], [ვ], [ც];

— მხოლოდ რბილი თანხმოვნები: [th'], [h'], [w'].

მწერლობაში თანხმოვანი ბგერების სიმტკიცეზე მიუთითებს A, O, U, Y, E ხმოვნები, ხოლო თანხმოვანი ბგერების რბილობაზე - E, Yo, I, Yu, Ya.

არის სიტყვები რბილი თანხმოვანი ბგერების მქონე სიტყვების ბოლოს ან სიტყვების შუაში სხვა თანხმოვან ბგერებამდე. მოუსმინეთ სიტყვებს: მარილი, ცხენი, რვეული, ქურთუკი, ბეჭედი, ასო.შემდეგ რბილი ნიშანი მოვა სამაშველოში. მისი სახელიც კი ვარაუდობს - ნიშანი რბილი, რბილი თანხმოვნებისთვის.

როგორ მოვიქცეთ სიტყვების წერისას:

- მესმის მძიმე თანხმოვანი ბგერა - მის შემდეგ ხმოვანი ბგერის ნაცვლად ვწერ ასოებს: A, O, U, Y, E.

- მესმის ხმოვანი ბგერის წინ რბილი თანხმოვანი ბგერა - მის რბილობას ხმოვნებით აღვნიშნავ: E, Yo, I, Yu, Ya.

- მესმის რბილი ბგერა სიტყვის ბოლოს ან თანხმოვანი ბგერის წინ - ვაჩვენებ რბილობას ბ.

თუ მოგეწონათ, გაუზიარეთ მეგობრებს:

შემოგვიერთდითფეისბუქი!

Იხილეთ ასევე:

რუსული ენის გამოცდებისთვის მზადება:

ყველაზე საჭირო თეორიიდან:

გთავაზობთ ონლაინ ტესტების ჩატარებას:

მძიმე და რბილი თანხმოვანი ბგერები 1 კლასი: ცხრილი, წესი ეს ინფორმაცია სასარგებლო იქნება მშობლებისთვის, რადგან ეს შესაძლებელს ხდის პირველკლასელ ბავშვს აუხსნას, თუ როგორ განასხვავოს თანხმოვანი ბგერები ერთმანეთისგან, რა არის ისინი და ასევე რისი წყალობით. ხრიკები, რომელთა საშუალებითაც შეგიძლიათ მარტივად გახსოვდეთ რუსული ენის წესები. სარჩევი 1. როგორ ვისწავლოთ რთული და რბილი ბგერების გარჩევა 2. როგორი მყარი და რბილი ბგერებია მითითებული წერილობით 3. რომელი ბგერებია ყოველთვის მძიმე და რომელი რბილი 4. გახმოვანებული და არახმოვანი ბგერების ცნება 5. ცხრილი მძიმე და რბილი ხმები 6. საგანმანათლებლო თამაშები მასალის კონსოლიდაციის მიზნით 7. დასკვნის ნაცვლად როგორ ვისწავლოთ მყარი და რბილი ბგერების გარჩევა რუსული ენა ერთ-ერთი ურთულესი ენაა. ამიტომ, თუ გსურთ, რომ თქვენმა შვილმა შეძლოს სწორად დაწეროს და გამოხატოს თავისი აზრები, საჭიროა ყურადღებით მოამზადოთ საშინაო დავალება და შეასრულოთ მასწავლებლის მოთხოვნები. და ენის სწავლა იწყება პატარა - ბგერებით. ისინი არიან ხმოვნები და თანხმოვნები, გახმოვანებული და უხმო, რბილი და მყარი. ბავშვებისთვის ძალიან რთული იქნება მთელი ამ მრავალფეროვნების დაუყოვნებლივ გააზრება, ამიტომ ჯობია მცირედით დავიწყოთ. პირველი, ბავშვი სწავლობს იმის გაგებას, თუ როგორ იყოფა ასოები ხმოვანებად და თანხმოვანებად. რა არის ბგერები და რა ასოები. მას შემდეგ, რაც ამ მასალას უკვე დაეუფლეთ, შეგიძლიათ დაიწყოთ იმის სწავლა, თუ როგორ განასხვავოთ რბილი ბგერები მძიმე ბგერებისგან. აუცილებელია იმის გაგება, რომ ბავშვს უნდა ასწავლოს სხვადასხვა მახასიათებლების მიხედვით მძიმე და რბილი ბგერების გარჩევა და მოსმენა. მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვმა ისწავლოს თანხმოვანი ბგერების მოსმენა და გაიგოს, რატომ არის ისინი მყარი ან რბილი. უბრალოდ დამახსოვრება, აღნიშნავს თუ არა თანხმოვანი მყარ ან რბილ ხმას, არ იმუშავებს, რადგან სხვადასხვა გამოყენებისას ერთი და იგივე ასო შეიძლება იყოს როგორც მძიმე, ასევე რბილი (გამონაკლისის გარდა). უპირველეს ყოვლისა, ყურადღებას ვაქცევთ იმ შემთხვევას, როცა თანხმოვანის შემდეგ ხმოვანი მოდის. საკმაოდ მარტივია იმის დადგენა, თანხმოვანი მყარია თუ რბილი. აუცილებელია გვახსოვდეს, რომ მყარი თანხმოვნების შემდეგ ყოველთვის არის ხმოვნები: ა; O; y; ე; ს. თუ თანხმოვანის შემდეგ არის: და; ე; იუ; ᲛᲔ; ე, მაშინ ეს თანხმოვნები რბილია. იმისთვის, რომ მასალა კარგად აითვისოს, აუცილებელია ცოდნის განმტკიცება პრაქტიკული სავარჯიშოებით. დასაწყისისთვის აირჩიეთ უმარტივესი სიტყვები. როგორიცაა "დედა" ან "მამა". თანხმოვანი ბგერა რთულია, რადგან მის შემდეგ გამოითქმის ხმოვანი ბგერა "ა", მაგრამ სიტყვებში "ძიძა" ან "დეიდა", თანხმოვანი ბგერები რბილი იქნება, რადგან მის შემდეგ არის ასოები "i" და "e". თანხმოვნებს რბილს ანიჭებს . ამ მარტივი წესის გახსენების შემდეგ, ბავშვებს აღარ უჭირთ ცალკეული თანხმოვანი ბგერების სიხისტისა და რბილობის დადგენა, თუ მათ მოჰყვება ხმოვანი. მაგრამ რა უნდა გააკეთო, თუ თანხმოვანის შემდეგ, რომელიც ეჭვს იწვევს, სიტყვაში სხვა თანხმოვანია? ბავშვმა უნდა ისწავლოს, რომ ამ შემთხვევაში თანხმოვანი რთული იქნება. რბილი ხმები ყოველთვის რჩება წესების მიღმა. მაგალითად, სიტყვა "ფანქარი". "n"-ის შემდეგ არის "d" და ბავშვს ესმის, რომ თანხმოვანი "n" ნიშნავს მძიმე ბგერას, რადგან მის შემდეგ არის თანხმოვანი ბგერა. მაგრამ სიტყვა "ბროკადში" ასო "ჩ" კვლავ რბილი რჩება. ამ წესების ახსნისას ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ არ იჩქაროთ, არამედ თვალყური ადევნოთ ბავშვის რეაქციას და მივცეთ ახალი წესები მხოლოდ მას შემდეგ, რაც ძველი სრულად იქნება ათვისებული და არ არის რთული გამოსაყენებელი. ზოგჯერ მძიმე და რბილი ბგერების ეს დაყოფა შესაფერისია პირველკლასელებისთვის. თუ სიტყვის ან მარცვლის წარმოთქმისას პირის კუთხეები ღიმილით გადადის (ანუ თანხმოვანს მოსდევს ერთ-ერთი ხმოვანი i, e, e, yu, i), მაშინ ეს თანხმოვანი ბგერა რბილია. სცადეთ თქვათ nya, nyo, ne, nu, ni. განსხვავებულია ვითარება მყარი სიტყვებისა თუ მარცვლების მიმართ (ე.ი. თანხმოვანს მოსდევს ერთ-ერთი ხმოვანი a, o, e, u, y). მათი წარმოთქმისას ღიმილი არ გექნებათ. სცადეთ წარმოთქვით na, but, ne, well, ny. ყველა ამ მოქმედების შედეგად შეგიძლიათ აუხსნათ ბავშვს, რომ თუ ხმა ხალისიანია, მაშინ ის რბილია, თუ არა მხიარული, მაშინ რთულია. რამდენად მძიმე და რბილი ბგერებია მითითებული წერილობით წერილობით თანხმოვანი ბგერების სიმტკიცე და რბილობა მითითებულია მხოლოდ ტრანსკრიფციის ჩაწერისას. რბილი ხმის მითითებისთვის გამოიყენეთ აპოსტროფი "`". მძიმე ბგერები წერილობითი ნიშნებით არ გამოირჩევა. ქვემოთ მოცემულია განმარტებითი ცხრილი, რომელიც ნათლად აჩვენებს, რომ ერთი და იგივე ბგერა შეიძლება იყოს როგორც მყარი, ასევე რბილი, იმისდა მიხედვით, თუ რომელი ხმოვანი მოჰყვება მას. ცხრილი რბილი და მძიმე გამოყენების ბგერების ჩაწერის მაგალითებით: ram [b] [b`] თეთრეულის წყობა [v] [v`] თელა კეხი [g] [g`] წონა სახლი [d] [d`] ბიძა ოქრო [ z ] [z`] მიწის კატა [k] [k`] ვეშაპის თხილამურები [l] [l`] ლიმონის ნაგავი [m] [m`] ბურთის ხვრელი [n] [n`] ნიურას იატაკები [p] [p` ] მომღერალი რობოტი [r] [r`] მდინარის მზე [s] [s`] თესლის ტონი [t] [t`] გვირგვინი ფურორი [f] [f`] საბოლოო ზაზუნა [x] [x`] ქოხი შეგიძლიათ შეამჩნიოთ რომ თანხმოვანი ბგერები სიმტკიცე-რბილზე დაყრდნობით ქმნიან წყვილებს: [v] - [v`]; [k] - [k`] და ა.შ. წერილობით, როგორც მძიმე, ისე რბილი ბგერები ერთი და იგივე ასოთი მიუთითებენ, მაგრამ განსხვავებულად წარმოითქმის. ასეთი ცხრილის დახმარებით ბავშვებს უფრო ადვილად ესმით თანხმოვანი ბგერების სიხისტე და რბილობა, დაიმახსოვრეთ, რომ ნიშანი „ბ“ ყოველთვის რბილს ხდის თანხმოვანს, ხოლო ნიშანი „ბ“ ყოველთვის ართულებს თანხმოვანს, რომელსაც მას მოსდევს. რომელი ხმებია ყოველთვის მძიმე და რომელი რბილი. მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ ასოები „w“ "შ"; "ც" - მხოლოდ რთულია, არ აქვს მნიშვნელობა რა ხმოვანი დგას მის უკან, მაგრამ "th"; "თ"; "sch" - რბილი იმავე მიზეზით. შეგიძლიათ ბავშვს გაუკეთოთ შეხსენება, რომელსაც ის თავის საწერ რვეულში ჩაატარებს: zh sht ch ch y აუცილებლად მიაქციეთ ყურადღება, რომ „ჩ“; "sch"; "y" დაჯექი ბალიშებზე, ასე რომ ისინი ყოველთვის რბილია. ბავშვს დაიმახსოვრებს ეს ასოციაცია და ყოველთვის მკაფიოდ უწოდებს ამ ბგერებს, თუ ბავშვს არ ახსოვს რომელი ასოებია ყოველთვის მყარი ან რბილი, შეგიძლიათ გამოიყენოთ შემდეგი სახიფათო ხრიკი. შეკერეთ 3 ბალიში ქაფიანი რეზინით და დახაზეთ ასოები „h“; "sch"; "th" და ამოიღეთ ფირფიტები ასოებით "zh" სქელი მუყაოსგან; "შ"; "ც". მოათავსეთ ეს ნივთები თვალსაჩინო ადგილას, მაგალითად თქვენს სამუშაო მაგიდაზე. თანდათან ბავშვს უვითარდება თავში მძიმე და რბილი ასოების ასოციაცია. თქვენ ასევე შეგიძლიათ ჩასვათ შემდეგი შეხსენება თქვენს საწერ რვეულში: „ჟი“ და „ში“ იწერება ასო „ი“. აუხსენით თქვენს შვილს, თუ როგორ მუშაობს სხვა ხმოვნები და მძიმე თანხმოვნები. ჩაწერეთ გამონაკლისი სიტყვები სვეტში. გახმოვანებული და უხმო ბგერების კონცეფცია რუსულ მეტყველებაში, სიხისტისა და რბილობის გარდა, განასხვავებენ ხმოვან და უხმოდ ბგერებს. ფონეტიკა იძლევა მკაფიო წარმოდგენას იმის შესახებ, იქნება თუ არა თანხმოვანი ბგერა გაჟღერებული თუ გაუქმებული. ხმოვანი ბგერები წარმოიქმნება მეტყველებით, როდესაც ჰაერი ხმაურით გადალახავს დაბრკოლებას პირის ღრუში და ხდება ლიგატების ვიბრაცია. ხმოვანი ხმები [b] [g] [c] [z] [d] [l][d] [m] [y] [n] ხმოვანი ხმები [k] [x] [p] [ts] [s] [ h] [t] [w] [f] [sch] ხმოვანი თანხმოვანი ბგერები წარმოითქმის ექსკლუზიურად ხმაურის დახმარებით, ხმა აქ არ არის ჩართული და ვოკალური იოგები მოდუნებულ მდგომარეობაშია. ბევრ სკოლაში მასწავლებლები ბავშვებს ასწავლიან შემდეგ ფრაზას: "სტეპკას ლოყა გინდა?" - "ფი!" აქ არის თანხმოვანი ბგერები, რომლებიც არ არის გახმოვანებული რუსულად. გახმოვანებული თანხმოვნები ყრუსაგან დასამახსოვრებლად და გასარჩევად ვყოფთ მათ წყვილებად. სულ 11-ია, თუ გავითვალისწინებთ რბილ თანხმოვანებს (გარდა [zh]-[შ]) [b]-[p]; [v]-[f]; [g]-[k]; [d]-[t]; [h]-[s]. ამრიგად, ჩვენ გავარკვიეთ, რომ ასოები ანბანში რამდენიმე ბგერას გამოსცემს. ეს დამოკიდებულია სიტყვაში ასოს პოზიციაზე. მარცვალის ბოლოს გახმოვანებული ბგერა ჩახშულია, იგივე ხდება, თუ ასო უხმო თანხმოვნების წინ მოდის, მაგალითად „მტრედი“. წერისას ვიყენებთ გახმოვანებულ თანხმოვანს და ვამბობთ „დოლვერკას“. მძიმე და რბილი ბგერების ცხრილი იმისათვის, რომ კიდევ ერთხელ გავამყაროთ მყარი და რბილი თანხმოვანი ბგერების კონცეფცია, უნდა განვასხვავოთ ენის პოზიცია გამოთქმის დროს. როდესაც რბილ ხმას ლაპარაკობენ, ენა წინ მიიწევს, შუაზე მაღლა აწვება ცას. მძიმე თანხმოვნების წარმოთქმისას ენა წინ არ მიიწევს. მყარი და რბილი ბგერების შესახებ ცოდნის სისტემატიზაციისთვის შევადგინოთ ცხრილი: მყარი და რბილი თანხმოვნები ხმოვანებამდე მყარი: ა, ო, უ, ე, ს. სიტყვის ბოლოს სხვა თანხმოვნების წინ: ხაფანგი, მინა. ვ, გ, ვ. თანხმოვანის შემდეგ რბილია რბილი ნიშანი: მარილი, ლობიო, მხეცი. ხმოვანთა წინ: e, e, i, yu, i. y, h, sch. საგანმანათლებლო თამაშები მასალის გამაძლიერებელი პირველი კლასის მოსწავლეები, თუმცა უკვე სკოლის მოსწავლეები არიან, ჯერ კიდევ პატარები არიან და თამაშით სწავლაზე უარის თქმა აზრი არ აქვს. ამიტომ გთავაზობთ რამდენიმე განმავითარებელ ამოცანას, რომელიც ბავშვებს გაუადვილებს ახალი მასალის შესწავლას. Იცი რა. ჩვენ ვწერთ ნიშნებს სიტყვების ტრანსკრიფციით. ბავშვის ამოცანაა დაასახელოს სიტყვა და დაასახელოს რბილი ბგერები. უმჯობესია, ნიშნები იყოს ნათელი და დიდი, მაშინ ბავშვებისთვის უფრო საინტერესო იქნება მათზე რეაგირება. თამაშის დასაწყებად აირჩიეთ მარტივი სიტყვები: [m`el]; [საპონი]; [l'uk]; [ᲯᲐᲜᲛᲝ]. და ბოლოს შეგიძლიათ გაართულოთ დავალება და მისცეთ შემდეგი სიტყვები: [b`elka]; [სათხილამურო ტრასა]; [kl`on]. თამაშისას ბავშვს ვიზუალურად ახსოვს რბილი თანხმოვანი ბგერების აღნიშვნა და წერის დროს ცოდნის გამოყენების პრაქტიკულ უნარებს იძენს. აირჩიე რთული! თამაში მსგავსია "საჭმელი - არა საკვები". იმისათვის, რომ თამაში იყოს საინტერესო ბავშვებისთვის, გამოიყენება ბურთი. მასწავლებელი ხაზს უსვამს ბავშვებს წრეში და წარმოთქვამს სიბრტყეს, თუ თანხმოვანი რთულია, ბავშვი იჭერს ბურთს, მაგრამ თუ თანხმოვანია, ის არა. მას შემდეგ, რაც ბავშვი ბურთს დაიჭერს, მან დამოუკიდებლად უნდა მოიფიქროს ახალი შრიფტი და გადააგდოს ბურთი სხვა მოთამაშეს. თამაში საშუალებას აძლევს ბავშვებს სწრაფად განასხვავონ თანხმოვანი ბგერების სიმტკიცე და რბილობა. იპოვეთ წყვილი. ბავშვებს ეძლევათ სიტყვები პირველი თანხმოვანით, რომლებიც გამოიყენება მძიმე ფორმით და ბავშვმა უნდა მოიფიქროს სიტყვა, რომელშიც პირველი თანხმოვანი რბილია. მაგალითად, ნაჩვენებია სიტყვები: ხალისი, ლაქი, საპონი, ურიკა. ბავშვებმა კი უნდა აირჩიონ: მწკრივი, ლუქი, ცარცი, ტარება (თუ ბავშვები სხვა სიტყვებს მოიგონებენ, მაგრამ თანხმოვანის სწორად რბილ გამოყენებაში, ეს უნდა ჩაითვალოს სწორ პასუხად). თუ ბავშვს რამდენიმე სიტყვა გამოუვიდა, უნდა შეაქოთ იგი. ეს თამაში ავითარებს ბავშვის ფანტაზიას და აფართოებს მათ ლექსიკას, რადგან ბავშვები უზიარებენ დაწერილ სიტყვებს. ფიზიკური აღზრდის წუთი. მასწავლებელი ამბობს თანხმოვანებით დაწყებულ სიტყვებს. თუ პირველი თანხმოვანი ბგერა რთულია, ბავშვები უნდა დასხდნენ, ხოლო თუ სიტყვა იწყება რბილი თანხმოვანით, მაშინ ბავშვები ხტებიან და ხელებს მაღლა აწევენ. ამ თამაშს ბავშვები ყოველთვის სიხარულით აღიქვამენ. იმის გამო, რომ კლასში ძალიან დიდხანს ჯდომა მათ გახურების საშუალებას აძლევს. ასევე ავითარებს რეაქციებს და ინფორმაციის გულდასმით აღქმის უნარს. ვიმღეროთ მეგობრებო! მასწავლებელი გუგუნებს ნებისმიერ ცნობილ მელოდიას, იყენებს მარცვლებს მძიმე თანხმოვანებით (მაგალითად, მელოდია „ტყეში დაიბადა ნაძვის ხე“). და ბავშვებმა საპასუხოდ ერთი და იგივე თანხმოვანი უნდა აჩუქოს, მხოლოდ რბილი გამოყენებისას. მასწავლებელი: პა-პა-პა... ბავშვები: პი-პი-პი... უ: ჰო-ჰო-ჰო... დ: ჰე-ჰე-ჰი... და ა.შ. თამაში არა მხოლოდ სწრაფად გასწავლით განასხვავებენ თანხმოვანთა სიმტკიცესა და რბილობას, მაგრამ ასევე საშუალებას აძლევს ბავშვებს გამოხატონ თავიანთი შემოქმედება. პრაქტიკული მეცადინეობების დროს ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ მეტი ყურადღება მიაქციოთ გაკვეთილების თამაშობრივად ჩატარებას. თამაშის დროს ბავშვი უკეთ ითვისებს და იმახსოვრებს ინფორმაციას, რომლის გადმოცემასაც უფროსები ცდილობენ. რაც უფრო საინტერესო იქნება თამაში, მით უკეთესი იქნება გაკვეთილის დამახსოვრება. თუ ბავშვებს მხოლოდ მშრალ წესებსა და სავარჯიშოებს აძლევენ, ისინი სწრაფად დაკარგავენ ინტერესს სასწავლო პროცესის მიმართ და არ ჩაუღრმავდებიან წესების არსს.

თანხმოვანი ბგერები სხვადასხვა სიტყვებში განსხვავებულად ჟღერს. სადღაც რთულია და სადღაც რბილი. ამ გაკვეთილზე ვისწავლით რბილი და მყარი თანხმოვანი ბგერების გარჩევას და თანხმოვანი ბგერების რბილობის აღნიშვნას წერილობით I, E, E, Yu, I და b ასოებით. მოდით გავარკვიოთ, რომელი თანხმოვნები ქმნიან მძიმე-რბილ წყვილებს და რომელია მხოლოდ მყარი ან მხოლოდ რბილი.

შეადარეთ პირველი თანხმოვნები. სიტყვა KIT-ში ბგერის წარმოთქმისას ენის შუა ნაწილი მაღლდება სასისკენ, ვიწროვდება გასასვლელი, რომლითაც ჰაერი მიედინება და მიიღება ხმა, რომელსაც მეცნიერები პირობითად უწოდებენ. რბილი. და საპირისპირო ხმა ერქვა - მყარი.

დავასრულოთ დავალება. ბოსტნეული ორ კალათაში უნდა მოათავსოთ. პირველ რიგში ვაყენებთ მათ, ვისი სახელები შეიცავს რბილ ბგერებს, მეორეში მათ, ვისი სახელებშიც ყველა თანხმოვანი ბგერა რთულია. ჭარხალი, ხახვი, ბადრიჯანი, კომბოსტო, ხახვი, პომიდორი, ხახვი, გოგრა, კიტრი.

შევამოწმოთ. პირველ კალათში ჩადეს: ჭარხალი(ხმა [v’]), ტურფა(ხმა [r’]), პომიდორი(ხმა [მ']),კიტრი(ხმა [r']). მეორე: კომბოსტო, გოგრა, ბადრიჯანი, ხახვი .

მნიშვნელოვანია სალაპარაკო სიტყვების ბგერების მოსმენა. თუ სიტყვას იტყვი NOSწინააღმდეგ შემთხვევაში - მძიმე პირველი ხმით, ჩვენ ვიღებთ სრულიად განსხვავებულ სიტყვას - ცხვირი.

მოდით მოვუსმინოთ და ვუყუროთ ჩვენი ენის მოძრაობას:

მწკრივი - ხმა [p'] - რად - ხმა [p]

ლუქი - ხმა [l'] - მშვილდი - ხმა [l]

ბრინჯი. 3. მშვილდი ( )

დაქუცმაცებული - ხმა [m'] - პატარა - ხმა [მ]

ხმები შეიძლება დაიწეროს (პირობითად) ხატების გამოყენებით. მუსიკალური ბგერები იწერება ნოტებით, ხოლო სამეტყველო ბგერები იწერება ასოებით, მაგრამ სპეციალურ კვადრატულ ფრჩხილებში - ტრანსკრიფციაში. იმისთვის, რომ ტრანსკრიფციის წაკითხვისას მყარი და რბილი ბგერები არ აგვერიოს, მეცნიერები შეთანხმდნენ, რომ ბგერის რბილობა გამოეჩინათ მძიმის ძალიან მსგავსი ხატით, მხოლოდ მათ დააყენეს იგი ზევით.

თანხმოვანი ბგერების უმეტესობა ქმნის წყვილებს რბილობისა და სიხისტის მიხედვით:

ზოგიერთი თანხმოვანი არის მხოლოდ მყარი ან მხოლოდ რბილი. ისინი არ ქმნიან წყვილებს სიხისტის/რბილობის თვალსაზრისით:

მხოლოდ მძიმე თანხმოვნები: [zh], [ვ], [ც]. მხოლოდ რბილი თანხმოვნები: [th'], [h'], [w'].

დავასრულოთ დავალება: მიუთითეთ დაწყვილებული ხმა.

[სთ] - ? [და] -? [R'] - ? [h'] - ? [ერთად'] - ? [ლ] -? შევამოწმოთ დავალების სისწორე: [z] - [z’]; [r'] - [r]; [s'] - [s]; [l] - [l']. [zh], [h’] - დაუწყვილებელი ხმები რბილობისა და სიხისტის თვალსაზრისით.

მწერლობაში თანხმოვანი ბგერების სიმტკიცეზე მიუთითებს A, O, U, Y, E ხმოვნები, ხოლო თანხმოვანი ბგერების რბილობაზე - E, Yo, I, Yu, Ya.

არის სიტყვები რბილი თანხმოვანი ბგერების მქონე სიტყვების ბოლოს ან სიტყვების შუაში სხვა თანხმოვან ბგერებამდე. მოუსმინეთ სიტყვებს: მარილი, ცხენი, რვეული, ქურთუკი, ბეჭედი, ასო.შემდეგ რბილი ნიშანი მოვა სამაშველოში. მისი სახელიც კი ვარაუდობს - ნიშანი რბილი, რბილი თანხმოვნებისთვის.

მოდით გავიხსენოთ, როგორ მოვიქცეთ სიტყვების წერისას:

მესმის მძიმე თანხმოვანი ბგერა - მის შემდეგ ხმოვანი ბგერის ნაცვლად ვწერ ასოებს: A, O, U, Y, E.

ხმოვანი ბგერის წინ მესმის რბილი თანხმოვანი ბგერა - მის რბილობას ხმოვნებით ვანიშნებ: E, Yo, I, Yu, Ya.

მესმის რბილი ბგერა სიტყვის ბოლოს ან თანხმოვანი ბგერის წინ - ვაჩვენებ რბილობას ბ.

ბრინჯი. 5. მყარი და რბილი თანხმოვნები ()

ასე რომ, დღეს ჩვენ გავიგეთ, რომ თანხმოვანი ბგერები შეიძლება იყოს რბილი და მყარი, ხოლო თანხმოვანი ბგერების რბილობა რუსულად წერილობით მითითებულია ასოებით i, e, e, yu, i და ь.

1. ანდრიანოვა თ.მ., ილიუხინა ვ.ა. რუსული ენა 1. M.: Astrel, 2011. ().
2. ბუნეევი რ.ნ., ბუნეევა ე.ვ., პრონინა ო.ვ. რუსული ენა 1. M.: Ballas. ()
3. აგარკოვა ნ.გ., აგარკოვი იუ.ა. წიგნიერების და კითხვის სწავლების სახელმძღვანელო: ABC. აკადემიური წიგნი/სახელმძღვანელო.

დამატებითი ვებ რესურსები

1. ცოდნის ჰიპერმარკეტი ()
2. რუსული ენა: მოკლე თეორიული კურსი. ()
3. ლოგოსაურია: საიტი საბავშვო კომპიუტერული თამაშებისთვის. ()

გააკეთეთ ის სახლში

1. ანდრიანოვა თ.მ., ილიუხინა ვ.ა. რუსული ენა 1. M.: Astrel, 2011. გვ. 35, ყოფილი. 6, გვერდი 36, ყოფილი. 3.
2. დათვალეთ რამდენი რბილი თანხმოვანია ერთ სიტყვაში მატარებელი? (სიტყვა ელექტრო მატარებელს აქვს 3 რბილი თანხმოვანი ბგერა ([l'], [r'], [h']).
3. გაკვეთილზე მიღებული ცოდნის გამოყენებით შეადგინეთ თავსატეხები ან შარადები სიტყვებით, სადაც ბგერის რბილობა და სიმტკიცე ცვლის მნიშვნელობას.

ბგერა არის ენის უმცირესი ერთეული, რომელიც წარმოითქმის მეტყველების აპარატის ორგანოების დახმარებით. მეცნიერებმა აღმოაჩინეს, რომ დაბადებისას ადამიანის ყური აღიქვამს ყველა ბგერას, რომელსაც ესმის. მთელი ამ ხნის განმავლობაში, მისი ტვინი ახარისხებს არასაჭირო ინფორმაციას და 8-10 თვის განმავლობაში ადამიანს შეუძლია განასხვავოს მშობლიური ენის უნიკალური ბგერები და გამოთქმის ყველა ნიუანსი.

33 ასო ქმნის რუსულ ანბანს, მათგან 21 თანხმოვანია, მაგრამ ასოები უნდა გამოირჩეოდეს ბგერებისაგან. ასო არის ნიშანი, სიმბოლო, რომლის ნახვა ან დაწერა შესაძლებელია. ხმის მოსმენა და წარმოთქმა შესაძლებელია მხოლოდ, ხოლო წერილობით მისი დანიშვნა შესაძლებელია ტრანსკრიფციის გამოყენებით - [b], [c], [d]. ისინი ატარებენ გარკვეულ სემანტიკურ დატვირთვას, აკავშირებენ ერთმანეთს სიტყვების ფორმირებისთვის.

36 თანხმოვანი ბგერა: [b], [z], [v], [d], [g], [zh], [m], [n], [k], [l], [t], [p ], [t], [s], [sch], [f], [ts], [w], [x], [h], [b"], [z"], [v"], [ d"], [th"], [n"], [k"], [m"], [l"], [t"], [s"], [p"], [r"], [ f"], [g"], [x"].

თანხმოვანი ბგერები იყოფა:

• რბილი და მყარი;

გახმოვანებული და უხმოდ;

დაწყვილებული და დაუწყვილებელი.

რბილი და მყარი თანხმოვნები

რუსული ენის ფონეტიკა მნიშვნელოვნად განსხვავდება მრავალი სხვა ენისგან. იგი შეიცავს მძიმე და რბილ თანხმოვანებს.

რბილი ბგერის წარმოთქმისას ენა უფრო ძლიერად ეწებება სასის, ვიდრე მყარი თანხმოვანი ბგერის წარმოთქმისას, რაც ხელს უშლის ჰაერის გამოყოფას. ეს არის ის, რაც განასხვავებს მყარ და რბილ თანხმოვან ბგერას ერთმანეთისგან. იმისათვის, რომ წერილობით დაადგინოთ, თანხმოვანი ბგერა რბილია თუ მყარი, თქვენ უნდა შეხედოთ ასოს კონკრეტული თანხმოვნების შემდეგ.

თანხმოვანი ბგერები კლასიფიცირდება როგორც მძიმე შემდეგ შემთხვევებში:

• თუ ასოები ა, ო, უ, ე, სმიჰყევით მათ - [ყაყაჩო], [რომი], [ხუმუმი], [წვენი], [ხარი];
• მათ შემდეგ არის სხვა თანხმოვანი ბგერა - [ვორსი], [სეტყვის], [ქორწინება];
• თუ ხმა არის სიტყვის ბოლოს - [სიბნელე], [მეგობარი], [მაგიდა].

ბგერის რბილობა იწერება როგორც აპოსტროფი: მოლი - [mol'], ცარცი - [m'el], wicket - [kal'itka], pir - [p'ir].

უნდა აღინიშნოს, რომ ბგერები [ш'], [й'], [ч'] ყოველთვის რბილია, ხოლო მყარი თანხმოვნები მხოლოდ [ш], [тс], [ж].

თანხმოვანი ბგერა გახდება რბილი, თუ მას მოსდევს „b“ და ხმოვნები: i, e, yu, i, e, მაგალითად: gen - [g"en], flax - [l"on], დისკი - [d "ysk] , ლუქი - [l "uk", თელა - [v "yaz", trill - [tr "el"].

ხმოვანი და უხმოდ, დაწყვილებული და დაუწყვილებელი ხმები

ხმოვანობის მიხედვით, თანხმოვნები იყოფა ხმოვან და უხმოდ. ხმოვანი თანხმოვნები შეიძლება იყოს ბგერები, რომლებიც შექმნილია ხმის მონაწილეობით: [v], [z], [zh], [b], [d], [y], [m], [d], [l], [ r], [n].

მაგალითები: [ბორი], [ხარი], [შხაპი], [ზარი], [სითბო], [მიზანი], [თევზაობა], [დაავადება], [ცხვირი], [გვარი], [თაღლითი].

მაგალითები: [კოლ], [სართული], [ტომი], [ძილი], [ხმაური], [შჩ"უკა], [გუნდი], [მეფე"], [ჩ"ან].

დაწყვილებული ხმოვანი და ხმოვანი თანხმოვნები მოიცავს: [b] - [p], [zh] - [w], [g] - [x], [z] - [s]. [d] - [t], [v] - [f]. მაგალითები: რეალობა - მტვერი, სახლი - მოცულობა, წელი - კოდი, ვაზა - ფაზა, ქავილი - სასამართლო, ცოცხალი - შეკერვა.

ბგერები, რომლებიც არ ქმნიან წყვილებს: [h], [n], [ts], [x], [r], [m], [l].

რბილ და მყარ თანხმოვანებს ასევე შეიძლება ჰქონდეთ წყვილი: [p] - [p"], [p] - [p"], [m] - [m"], [v] - [v"], [d] - [d"], [f] - [f"], [k] - [k"], [z] - [z"], [b] - [b"], [g] - [g"], [n] - [n"], [s] - [s"], [l] - [l"], [t] - [t"], [x] - [x"] მაგალითები: byl - bel , სიმაღლე - ტოტი, ქალაქი - გეპარდი, დაჩა - ბიზნესი, ქოლგა - ზებრა, კანი - კედარი, მთვარე - ზაფხული, ურჩხული - ადგილი, თითი - ბუმბული, მადანი - მდინარე, სოდა - გოგირდი, სვეტი - სტეპი, ფარანი - ფერმა, სასახლეები - ქოხი.

თანხმოვანთა დასამახსოვრებელი ცხრილი

რბილი და მყარი თანხმოვნების ნათლად დასანახად და შესადარებლად, ქვემოთ მოცემული ცხრილი აჩვენებს მათ წყვილებში.

სხვა ცხრილი დაგეხმარებათ დაიმახსოვროთ თანხმოვანი ბგერები.

საბავშვო ლექსები მასალის უკეთ ათვისებისთვის

რუსულ ანბანში ზუსტად 33 ასოა,

იმის გასარკვევად, რამდენი თანხმოვანი -

გამოვაკლოთ ათი ხმოვანი

ნიშნები - მყარი, რბილი -

მაშინვე გაირკვევა:

შედეგად მიღებული რიცხვი არის ზუსტად ოცდაერთი.

რბილი და მყარი თანხმოვნები ძალიან განსხვავებულია,

მაგრამ სულაც არ არის საშიში.

თუ ხმაურით გამოვთქვამთ, მაშინ ისინი ყრუ არიან.

თანხმოვნები ამაყად ამბობს:

ისინი განსხვავებულად ჟღერს.

მყარი და რბილი

სინამდვილეში, ძალიან მსუბუქი.

სამუდამოდ გახსოვდეთ ერთი მარტივი წესი:

W, C, F - ყოველთვის რთული,

მაგრამ Ch, Shch, Y მხოლოდ რბილია,

კატის თათებივით.

და მოდით, სხვები ასე დავამშვიდოთ:

თუ დავამატებთ რბილ ნიშანს,

შემდეგ ვიღებთ ნაძვს, ჩრჩილს, მარილს,

რა ეშმაკური ნიშანია!

და თუ დავამატებთ ხმოვანებს I, I, Yo, E, Yu,

ვიღებთ რბილ თანხმოვანს.

ძმა ნიშნები, რბილი, მყარი,

ჩვენ არ გამოვთქვამთ

მაგრამ სიტყვის შესაცვლელად,

ვთხოვოთ მათ დახმარება.

მხედარი მიდის ცხენზე,

Con - ჩვენ ვიყენებთ მას თამაშში.

რბილი და მყარი თანხმოვნების გარჩევის უნარი. ცხადია, თქვენ არ გჭირდებათ მათი დამახსოვრება, მაგრამ ისწავლეთ მათი მოსმენა. ამისათვის კი ბავშვს უნდა უთხრას, თუ როგორ წარმოიქმნება ეს ხმები - ეს მნიშვნელოვნად შეუწყობს ხელს მის გაგებას.

ყოველთვის რბილი და ყოველთვის მყარი თანხმოვნები

ჩვენს ენაში ყველა თანხმოვანი არ არის მძიმე და რბილი. უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა დაიმახსოვროთ ისინი, ვინც მხოლოდ მძიმეა: ჟ, შ, ც და ასევე ყოველთვის რბილი: ჩ, შჩ, ი. ამისათვის შეგიძლიათ, მაგალითად, გააკეთოთ მემორიალური დაფა, სადაც მყარი ყოველთვის იქნება დახატული ლურჯი აგურის ზემოთ, ხოლო ყოველთვის რბილი - მწვანე ბალიშებზე (ფერის არჩევანი ემყარება იმაზე, თუ როგორ არის ეს ხმები დასახელებული ქვედა კლასებში).

თუ ბავშვი გამუდმებით ხედავს ამ სურათს, რომელსაც თქვენ ათავსებთ მის სამუშაო რვეულში ან ჩამოკიდებთ ზემოთ, მაშინ ის სწრაფად გაიხსენებს ამ თანხმოვნებს.

როგორ „ბრძანებენ“ ხმოვნები თანხმოვნებს

შემდეგ აუხსენით თქვენს შვილს, რომ სხვა თანხმოვნები შეიძლება იყოს რბილი ან მყარი. მაგრამ მეზობელი ასოები ამაში დაგვეხმარება. თუ ჩვენი თანხმოვანის შემდეგ არის სხვა თანხმოვანი, მაშინ ჩვენი რთულია. Მაგალითად: მაგიდა.რა მოდის C ხმის შემდეგ? ასე რომ, ეს რთული თანხმოვანია.

ხმოვანი ჟღერს "ბრძანება" თანხმოვანს, რომელიც დგას წინ რა უნდა იყოს. თუ ეს არის ხმოვნები: A, O, U, E, Y, მაშინ მათ წინ მხოლოდ მყარი თანხმოვნებია. და თუ ეს არის: I, E, Yu, I, E, მაშინ ის რბილია. წინა თანხმოვანის რბილობაზეც მიუთითებს

საგანმანათლებლო თამაშები

იმისათვის, რომ ბავშვს გაუადვილდეს ამის დამახსოვრება, სცადეთ მასთან თამაში. მოიწვიე საჩვენებელი თითის გარე მხარე სასისკენ და რიგრიგობით წარმოთქვას რბილ და მძიმე თანხმოვნების შემცველი მარცვლები. მაგალითად: TA - TYA, NA - NYA. ამის წყალობით ბავშვს შეეძლება ზუსტად დაიმახსოვროს როგორ წარმოიქმნება თანხმოვანი ბგერა. ის მიხვდება, რომ როდესაც რბილი თანხმოვანი წარმოიქმნება, ენა თითქოს წინ მიიწევს და ზურგი ოდნავ მაღლდება სასისკენ. მაგრამ როდესაც მძიმე თანხმოვნები გამოითქმის, ეს არ ხდება.

გადააგდეთ ბურთი ბავშვს, დაასახელეთ მარცვალი მყარი თანხმოვანით და მიეცით მას ბურთი დაგიბრუნოთ, უკვე რბილით გამოთქმით. მაგალითად: LA - LA, LO - LE, LY - LI და ა.შ.

სკოლაში მოსწავლეებს სთხოვენ განასხვავონ მყარი და რბილი თანხმოვნები ლურჯი და მწვანე ფერების გამოყენებით. ცისფერი ხისტია, მწვანე კი რბილი. ამოჭერით რამდენიმე წითელი, ლურჯი და მწვანე კვადრატი და სთხოვეთ მათ შექმნან სიტყვის მოზაიკა. ბავშვი აჩვენებს ხმოვან ბგერებს წითლად, მყარ თანხმოვნებს ლურჯში და რბილ თანხმოვანებს მწვანეში. ამისათვის აიღეთ ერთი ან ორი მარცვლის მცირე სიტყვები: თევზი, სპილო, ტოტი, ცარციდა ასე შემდეგ.

ითამაშეთ თამაში "სიტყვათა ჯაჭვი". თქვენ წარმოთქვამთ სიტყვას, რომელიც მთავრდება მარცვლებით, მძიმე ან რბილი თანხმოვანით და ბავშვი ასახელებს შემდეგ სიტყვას, რომელიც იწყება ამ მარცვლით. დაიმახსოვრეთ, ხმამაღლა განსაზღვროთ რომელი თანხმოვანი, მყარი თუ რბილი, იყო ამ შრიფში: ქარები - თევზი - ბაგელები - კინოდა ა.შ.

თუ თქვენს შვილს მეთოდურად აუხსნით განსხვავებას მყარ და რბილ თანხმოვანებს შორის, ეს დაეხმარება მას მომავალში უფრო მარტივად ნავიგაციაში, რუსული ენის მართლწერის მრავალი მახასიათებლის შესწავლისას. Წარმატებას გისურვებ!