უსკოვა ოლგა ნიკოლაევნა,
მასწავლებელი
MAOU Perevalovskaya საშუალო სკოლა
მიზნები:ასწავლეთ მხატვრული ლიტერატურის აღქმა და ლექსიკის გაფართოება ზღაპრული სიტყვებისა და გამონათქვამების გაცნობის გზით.
Დავალებები:გააცანით რუსი ხალხის შემოქმედება, ასწავლეთ როგორ დაახასიათოთ ზღაპრის პერსონაჟები მათი მოქმედებებით, გააფართოვოთ ძველი რუსული ადათ-წესების გაგება, განავითაროთ საყვარელი ადამიანების სიყვარული, გააძლიეროთ ადამიანის ფიგურის სწორად დახატვის უნარი, შეაფასოთ საკუთარი ნამუშევრები, დამოუკიდებლად აირჩიოთ საღებავები. ფერწერისთვის, განუვითარდეთ დაწყებული სამუშაოს დასრულების სურვილი.
დაგეგმილი შედეგები:ბავშვი გამოხატავს დადებით ემოციებს (სიხარულს, ინტერესს) ზღაპრის "თოვლის ქალწული" კითხვისას, აქტიურად და კეთილგანწყობით ურთიერთობს მასწავლებელთან და თანატოლებთან ზღაპრის შესახებ საუბრისას და დაინტერესებულია ბავშვების ვიზუალური აქტივობებით.
მასალები და აღჭურვილობა: რუსული ხალხური ზღაპრების კოლექციების გამოფენა, ილუსტრაციები ზღაპრისთვის "თოვლის ქალწული", ლეპტოპი, პროექტორი, CD არიის ჩანაწერით ოპერიდან "თოვლის ქალწული", ალბომები, ფუნჯები, საღებავები, ხელსახოცები.
- 1. ორგანიზების დრო
ბავშვებო, მე მოვამზადე თავსატეხი თქვენთვის. Გამოიცანი:
მშვენიერი ქალწული მოწყენილია
მას არ უყვარს გაზაფხული.
მისთვის რთულია მზეზე
ცრემლები იღვრება, საწყალი. ( თოვლი ქალწული)
ვინ გამოიცანით რა ზღაპარზეა საუბარი გამოცანა? ( რუსული ზღაპარი "თოვლის ქალწული"»).
დღეს მე გაჩვენებთ, თუ როგორ დახატა ცნობილმა მხატვარმა ვიქტორ მიხაილოვიჩ ვასნეცოვმა თოვლი ქალწული.
2. ვ. ვასნეცოვის ნახატის "თოვლის ქალწული" ჩვენება (1899 წ.)
ახლა ყველა დავსხდეთ სადაც ყველასთვის მოსახერხებელია და მე წაგიკითხავთ ამ ზღაპარს. Მოუსმინეთ ყურადღებით.
მასწავლებელი თან ახლავს ზღაპრის კითხვას მ. მალკუსის „თოვლის ქალწულის“ ილუსტრაციების ჩვენებით. (სლაიდები 11-დან 17-მდე).
ბავშვებო, თქვენ მოუსმინეთ ზღაპარს. მითხარით, რომელი ეპიზოდი გახსოვთ? რატომ? რატომ მოუსმინა თოვლის ქალწულმა ბაბუას და ბებიას და წავიდა მეგობრებთან ერთად ტყეში? (მას სურდა ხალხის მსგავსი გამხდარიყო). დაასახელეთ თოვლის ქალწულის გაუჩინარების მთავარი მიზეზი: (ის დნება).
3. ითამაშეთ აქტივობები
- მოდი ბიჭებო, ცოტა ვითამაშოთ. ახლა თოვლის ქალსაც ვაკეთებთ. (მასწავლებელი კითხულობს პოეზიას და ბავშვები თან ახლავს მოძრაობებს)
ავიღოთ ცოტა თოვლი,
ჩვენ ვაკეთებთ თოვლის ბურთებს ჩვენს პალმებზე.
ერთად წავიდნენ,
ხელები გაგვიხურდა.
ახლა დროა შექმნა
თოვლის ქალის გამოძერწვა.
ისინი შემოტრიალდნენ, ერთიანად ერთიანად,
ერთმანეთზე დაყარეს,
ზემოდან არის მესამე პატარა სიმსივნე.
მათ ხელიდან თოვლი მოგვიანებით ჩამოიშორეს.
კარგად გააკეთე! ეს არის თოვლის ქალი, რომელიც ჩვენ შევქმენით.
Ბიჭები. არა მხოლოდ მხატვრები ხატავდნენ ნახატებს ზღაპრებისთვის. კომპოზიტორები მათთვის მუსიკასაც კი ქმნიდნენ. მოდით მოვუსმინოთ კლასიკურ მუსიკას. (ნიკოლაირიმსკი-კორსაკოვი: ოპერა "თოვლის ქალწული". ბოლშოის თეატრის გუნდი და ორკესტრი, დირიჟორი კ.კონდრაშინი. ჩაწერილია: 1946 წ.
4. ბავშვების მხატვრული და შემოქმედებითი საქმიანობა
ახლა კი დავხატავთ თოვლის ქალწულს, ისევე როგორც წარმოვიდგინეთ სურათის დათვალიერებისა და მუსიკის მოსმენის შემდეგ. (მასწავლებელი ყურადღებას აქცევს, როგორ სხედან ბავშვები, მათ სწორ პოზას, სწორად უჭირავთ თუ არა ფუნჯს (მჭერი) და ეხმარება რჩევით (ინდივიდუალურად).
5. რეფლექსია
ბავშვებთან ერთად განვიხილავთ ყველა ნახატს, ვნიშნავთ ყველაზე გამომხატველებს და ვაკიდებთ მშობლებისთვის დარბაზში.
6. ბიბლიოგრაფია.
1. ლობოდინა, ნ.ვ. კომპლექსური კლასები პროგრამის მიხედვით „დაბადებიდან სკოლამდე“, რედ. არა. ვერაქსი, ტ.ს. კომაროვა, მ.ა. ვასილიევა / ნ.ვ. ლობოდინა. -ვოლგოგრადი: მასწავლებელი, 2011. – გვ. 104, 147, 162.
- ლაპტევა, ო.ი. დინამიური წუთები და ფიზიკური აღზრდის შესვენებები საბავშვო ბაღში / O.I. ლაპტევი. - მოსკოვი: მოზაიკა-სინტეზი, 2010.- გვ.28.
- Ბმული: http://mp3.classic-music.ru/music/rimsky/sneg05.mp3 მოქმედება 4).
- Ბმული: http://fanparty.ru/fanclubs/russkie-hudozhniki/pictures/1228017
დანართი 1
მსოფლიოში ყველაფერი ხდება, ყველაფერი ზღაპარშია ნათქვამი. ოდესღაც ბაბუა და ქალი ცხოვრობდნენ. მათ ყველაფერი უხვად ჰყავდათ - ძროხა, ცხვარი და კატა ღუმელზე, მაგრამ ბავშვები არ იყვნენ. ისინი ძალიან მოწყენილი იყვნენ, განაგრძობდნენ მწუხარებას. ზამთრის ერთ დღეს მუხლამდე თეთრი თოვლი მოვიდა. მეზობლის ბავშვები ქუჩაში გამოვიდნენ, სრიალებდნენ, ყრიან თოვლის ბურთებს და დაიწყეს თოვლის ქალის გაკეთება. ბაბუამ მათ ფანჯრიდან შეხედა, შეხედა და ქალს უთხრა: „რა, ცოლო, ზიხარ, ფიქრებში ჩავარდნილი, სხვის შვილებს უყურებ, წავიდეთ და ვიმხიარულოთ სიბერეში, ჩვენ ვიზამთ. გააკეთე თოვლის ქალიც“. და მოხუც ქალსაც ალბათ ბედნიერი საათი ჰქონდა. - კარგი, გარეთ გავიდეთ ბაბუ. მაგრამ რატომ უნდა გამოვძერწოთ ქალი? მოდით გამოვაძერწოთ ქალიშვილი, თოვლი ქალწული. ადრე არ არის ნათქვამი. მოხუცები წავიდნენ ბაღში და მოდი თოვლის ქალიშვილი გამოვძერწოთ. გამოძერწეს ქალიშვილი, თვალების მაგივრად ორი ცისფერი მძივი ჩასვეს, ლოყებზე ორი ორმო გაუკეთეს და ალისფერი ლენტით პირი გაუკეთეს. რა ლამაზია თოვლიანი ქალიშვილი სნეგუროჩკა! ბაბუა და ქალი უყურებენ მას - ისინი ვერ წყვეტენ მის ყურებას - ისინი ვერ წყვეტენ მის ყურებას. და თოვლის ქალწულს პირი ეღიმება, თმა იხვევა.
თოვლის ქალწულმა ფეხები და მკლავები გადაიძრო, ადგილიდან დაიძრა და ბაღის გავლით ქოხისკენ გაემართა.
- ბაბუა, - ყვირის ქალი, - ეს ჩვენი ცოცხალი ქალიშვილია, ძვირფასო თოვლის ქალწულო! და შევარდა ქოხში... რა სიხარული იყო თოვლის ქალწული ნახტომებით იზრდება. ყოველდღე თოვლი ქალწული უფრო და უფრო ლამაზი ხდება. ბაბუა და ქალი საკმარისად არ შეხედავენ, საკმარისად არ ამოისუნთქებენ. თოვლის ქალწული კი თეთრ ფიფქს ჰგავს, თვალებით ცისფერი მძივებივით და ყავისფერი ლენტები წელამდე. მხოლოდ თოვლის ქალწულს არ აქვს სიწითლე და არც ერთი ლაქა სისხლის ტუჩებზე. აი, თოვლის ქალწული ძალიან კარგია!
გაზაფხული მოვიდა, გასაგებია, კვირტები გაბერდნენ, ფუტკრები გაფრინდნენ მინდორში, ლარნაკმა დაიწყო სიმღერა. ყველა ბიჭი ბედნიერი და ბედნიერია, გოგოები საგაზაფხულო სიმღერებს მღერიან. მაგრამ თოვლის ქალწული მობეზრდა, მოწყენილი გახდა, ფანჯრიდან იყურებოდა და ცრემლებს ღვრის. ასე დადგა წითელი ზაფხული, ყვავილებმა აყვავდნენ ბაღებში, მარცვალი მწიფდება მინდვრებში... ფიფქია უფრო მეტად იჭმუხნება, მზეს ყველაფერს მალავს, ყველაფერს ჩრდილში და შიგ აინტერესებს. სიცივე და კიდევ უკეთესი წვიმაში. ბაბუა და ქალი სულ სუნთქავენ: "კარგად ხარ, ქალიშვილო?" -ჯანმრთელი ვარ ბებო. მაგრამ ის მაინც იმალება კუთხეში, არ სურს გარეთ გასვლა. მხოლოდ ერთხელ შეიკრიბნენ გოგონები ტყეში კენკრისთვის - ჟოლო, მოცვი, ალისფერი მარწყვი.
დაიწყეს მათთან ერთად თოვლის ქალწულის დაპატიჟება: - წავიდეთ, წავიდეთ, თოვლის ბაბუა!.. - წავიდეთ, წავიდეთ, მეგობარო! შემდეგ კი ბაბუა და ქალი ამბობენ: - წადი, მიდი, თოვლის ბაბუა, წადი, მიდი, პატარავ, გაერთე მეგობრებთან ერთად.
თოვლის ქალწულმა ყუთი აიღო და მეგობრებთან ერთად ტყეში წავიდა. შეყვარებულები დადიან ტყეში, ქსოვენ გვირგვინებს, ცეკვავენ წრეებში და მღერიან სიმღერებს. და თოვლი ქალწულმა იპოვა ცივი ნაკადი, ზის მის გვერდით, იყურება წყალში, ასველებს თითებს სწრაფ წყალში, თამაშობს წვეთებს, როგორც მარგალიტი.
ასე დადგა საღამო. გოგოებმა ითამაშეს, თავზე გვირგვინები დაადეს, ცეცხლს აანთეს და ცეცხლზე ხტუნავდნენ. თოვლის ქალწულს არ სურს ხტომა... დიახ, მისმა მეგობრებმა შეაწუხეს იგი. ფიფქია ცეცხლს მიუახლოვდა... იქვე აკანკალებული იდგა, სახეზე სისხლის კვალი არ ეტყობოდა, ქერათმიანი ჩოლკა იშლებოდა... შეყვარებულებმა შესძახეს: - გადახტე, გადახტე, თოვლი ქალწულო!
ფიფქია გაიქცა და გადახტა... ცეცხლზე ხმაური გაისმა, საცოდავად ატირდა და ფიფქია წავიდა. ცეცხლზე თეთრი ორთქლი გადაჭიმულიყო, ღრუბლად მოეხვია და ღრუბელი ზეცის სიმაღლეზე გაფრინდა.
თოვლის ქალწული დნება... (ტოლსტოი ა.)
სერია A No 0000781
ვიწვევთ ტიუმენის რეგიონის, იამალ-ნენეცის ავტონომიური ოკრუგის და ხანტი-მანსის ავტონომიური ოკრუგ-იუგრას სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლებს, რომ გამოაქვეყნონ თავიანთი სასწავლო მასალა:
- პედაგოგიური გამოცდილება, ორიგინალური პროგრამები, სასწავლო საშუალებები, პრეზენტაციები კლასებისთვის, ელექტრონული თამაშები;
- პირადად შემუშავებული საგანმანათლებლო აქტივობების, პროექტების, მასტერკლასების (მათ შორის ვიდეო) ჩანაწერები და სცენარები, ოჯახებთან და მასწავლებლებთან მუშაობის ფორმები.
რატომ არის მომგებიანი ჩვენთან გამოქვეყნება?
უსკოვა ოლგა ნიკოლაევნა,
მასწავლებელი
MAOU Perevalovskaya საშუალო სკოლა
მიზნები:ასწავლეთ მხატვრული ლიტერატურის აღქმა და ლექსიკის გაფართოება ზღაპრული სიტყვებისა და გამონათქვამების გაცნობის გზით.
Დავალებები:გააცანით რუსი ხალხის შემოქმედება, ასწავლეთ როგორ დაახასიათოთ ზღაპრის პერსონაჟები მათი მოქმედებებით, გააფართოვოთ ძველი რუსული ადათ-წესების გაგება, განავითაროთ საყვარელი ადამიანების სიყვარული, გააძლიეროთ ადამიანის ფიგურის სწორად დახატვის უნარი, შეაფასოთ საკუთარი ნამუშევრები, დამოუკიდებლად აირჩიოთ საღებავები. ფერწერისთვის, განუვითარდეთ დაწყებული სამუშაოს დასრულების სურვილი.
დაგეგმილი შედეგები:ბავშვი გამოხატავს დადებით ემოციებს (სიხარულს, ინტერესს) ზღაპრის "თოვლის ქალწული" კითხვისას, აქტიურად და კეთილგანწყობით ურთიერთობს მასწავლებელთან და თანატოლებთან ზღაპრის შესახებ საუბრისას და დაინტერესებულია ბავშვების ვიზუალური აქტივობებით.
მასალები და აღჭურვილობა: რუსული ხალხური ზღაპრების კოლექციების გამოფენა, ილუსტრაციები ზღაპრისთვის "თოვლის ქალწული", ლეპტოპი, პროექტორი, CD არიის ჩანაწერით ოპერიდან "თოვლის ქალწული", ალბომები, ფუნჯები, საღებავები, ხელსახოცები.
- 1. ორგანიზების დრო
ბავშვებო, მე მოვამზადე თავსატეხი თქვენთვის. Გამოიცანი:
მშვენიერი ქალწული მოწყენილია
მას არ უყვარს გაზაფხული.
მისთვის რთულია მზეზე
ცრემლები იღვრება, საწყალი. ( თოვლი ქალწული)
ვინ გამოიცანით რა ზღაპარზეა საუბარი გამოცანა? ( რუსული ზღაპარი "თოვლის ქალწული"»).
დღეს მე გაჩვენებთ, თუ როგორ დახატა ცნობილმა მხატვარმა ვიქტორ მიხაილოვიჩ ვასნეცოვმა თოვლი ქალწული.
2. ვ. ვასნეცოვის ნახატის "თოვლის ქალწული" ჩვენება (1899 წ.)
ახლა ყველა დავსხდეთ სადაც ყველასთვის მოსახერხებელია და მე წაგიკითხავთ ამ ზღაპარს. Მოუსმინეთ ყურადღებით.
მასწავლებელი თან ახლავს ზღაპრის კითხვას მ. მალკუსის „თოვლის ქალწულის“ ილუსტრაციების ჩვენებით. (სლაიდები 11-დან 17-მდე).
ბავშვებო, თქვენ მოუსმინეთ ზღაპარს. მითხარით, რომელი ეპიზოდი გახსოვთ? რატომ? რატომ მოუსმინა თოვლის ქალწულმა ბაბუას და ბებიას და წავიდა მეგობრებთან ერთად ტყეში? (მას სურდა ხალხის მსგავსი გამხდარიყო). დაასახელეთ თოვლის ქალწულის გაუჩინარების მთავარი მიზეზი: (ის დნება).
3. ითამაშეთ აქტივობები
- მოდი ბიჭებო, ცოტა ვითამაშოთ. ახლა თოვლის ქალსაც ვაკეთებთ. (მასწავლებელი კითხულობს პოეზიას და ბავშვები თან ახლავს მოძრაობებს)
ავიღოთ ცოტა თოვლი,
ჩვენ ვაკეთებთ თოვლის ბურთებს ჩვენს პალმებზე.
ერთად წავიდნენ,
ხელები გაგვიხურდა.
ახლა დროა შექმნა
თოვლის ქალის გამოძერწვა.
ისინი შემოტრიალდნენ, ერთიანად ერთიანად,
ერთმანეთზე დაყარეს,
ზემოდან არის მესამე პატარა სიმსივნე.
მათ ხელიდან თოვლი მოგვიანებით ჩამოიშორეს.
კარგად გააკეთე! ეს არის თოვლის ქალი, რომელიც ჩვენ შევქმენით.
Ბიჭები. არა მხოლოდ მხატვრები ხატავდნენ ნახატებს ზღაპრებისთვის. კომპოზიტორები მათთვის მუსიკასაც კი ქმნიდნენ. მოდით მოვუსმინოთ კლასიკურ მუსიკას. (ნიკოლაირიმსკი-კორსაკოვი: ოპერა "თოვლის ქალწული". ბოლშოის თეატრის გუნდი და ორკესტრი, დირიჟორი კ.კონდრაშინი. ჩაწერილია: 1946 წ.
4. ბავშვების მხატვრული და შემოქმედებითი საქმიანობა
ახლა კი დავხატავთ თოვლის ქალწულს, ისევე როგორც წარმოვიდგინეთ სურათის დათვალიერებისა და მუსიკის მოსმენის შემდეგ. (მასწავლებელი ყურადღებას აქცევს, როგორ სხედან ბავშვები, მათ სწორ პოზას, სწორად უჭირავთ თუ არა ფუნჯს (მჭერი) და ეხმარება რჩევით (ინდივიდუალურად).
5. რეფლექსია
ბავშვებთან ერთად განვიხილავთ ყველა ნახატს, ვნიშნავთ ყველაზე გამომხატველებს და ვაკიდებთ მშობლებისთვის დარბაზში.
6. ბიბლიოგრაფია.
1. ლობოდინა, ნ.ვ. კომპლექსური კლასები პროგრამის მიხედვით „დაბადებიდან სკოლამდე“, რედ. არა. ვერაქსი, ტ.ს. კომაროვა, მ.ა. ვასილიევა / ნ.ვ. ლობოდინა. -ვოლგოგრადი: მასწავლებელი, 2011. – გვ. 104, 147, 162.
- ლაპტევა, ო.ი. დინამიური წუთები და ფიზიკური აღზრდის შესვენებები საბავშვო ბაღში / O.I. ლაპტევი. - მოსკოვი: მოზაიკა-სინტეზი, 2010.- გვ.28.
- Ბმული: http://mp3.classic-music.ru/music/rimsky/sneg05.mp3 მოქმედება 4).
- Ბმული: http://fanparty.ru/fanclubs/russkie-hudozhniki/pictures/1228017
დანართი 1
მსოფლიოში ყველაფერი ხდება, ყველაფერი ზღაპარშია ნათქვამი. ოდესღაც ბაბუა და ქალი ცხოვრობდნენ. მათ ყველაფერი უხვად ჰყავდათ - ძროხა, ცხვარი და კატა ღუმელზე, მაგრამ ბავშვები არ იყვნენ. ისინი ძალიან მოწყენილი იყვნენ, განაგრძობდნენ მწუხარებას. ზამთრის ერთ დღეს მუხლამდე თეთრი თოვლი მოვიდა. მეზობლის ბავშვები ქუჩაში გამოვიდნენ, სრიალებდნენ, ყრიან თოვლის ბურთებს და დაიწყეს თოვლის ქალის გაკეთება. ბაბუამ მათ ფანჯრიდან შეხედა, შეხედა და ქალს უთხრა: „რა, ცოლო, ზიხარ, ფიქრებში ჩავარდნილი, სხვის შვილებს უყურებ, წავიდეთ და ვიმხიარულოთ სიბერეში, ჩვენ ვიზამთ. გააკეთე თოვლის ქალიც“. და მოხუც ქალსაც ალბათ ბედნიერი საათი ჰქონდა. - კარგი, გარეთ გავიდეთ ბაბუ. მაგრამ რატომ უნდა გამოვძერწოთ ქალი? მოდით გამოვაძერწოთ ქალიშვილი, თოვლი ქალწული. ადრე არ არის ნათქვამი. მოხუცები წავიდნენ ბაღში და მოდი თოვლის ქალიშვილი გამოვძერწოთ. გამოძერწეს ქალიშვილი, თვალების მაგივრად ორი ცისფერი მძივი ჩასვეს, ლოყებზე ორი ორმო გაუკეთეს და ალისფერი ლენტით პირი გაუკეთეს. რა ლამაზია თოვლიანი ქალიშვილი სნეგუროჩკა! ბაბუა და ქალი უყურებენ მას - ისინი ვერ წყვეტენ მის ყურებას - ისინი ვერ წყვეტენ მის ყურებას. და თოვლის ქალწულს პირი ეღიმება, თმა იხვევა.
თოვლის ქალწულმა ფეხები და მკლავები გადაიძრო, ადგილიდან დაიძრა და ბაღის გავლით ქოხისკენ გაემართა.
- ბაბუა, - ყვირის ქალი, - ეს ჩვენი ცოცხალი ქალიშვილია, ძვირფასო თოვლის ქალწულო! და შევარდა ქოხში... რა სიხარული იყო თოვლის ქალწული ნახტომებით იზრდება. ყოველდღე თოვლი ქალწული უფრო და უფრო ლამაზი ხდება. ბაბუა და ქალი საკმარისად არ შეხედავენ, საკმარისად არ ამოისუნთქებენ. თოვლის ქალწული კი თეთრ ფიფქს ჰგავს, თვალებით ცისფერი მძივებივით და ყავისფერი ლენტები წელამდე. მხოლოდ თოვლის ქალწულს არ აქვს სიწითლე და არც ერთი ლაქა სისხლის ტუჩებზე. აი, თოვლის ქალწული ძალიან კარგია!
გაზაფხული მოვიდა, გასაგებია, კვირტები გაბერდნენ, ფუტკრები გაფრინდნენ მინდორში, ლარნაკმა დაიწყო სიმღერა. ყველა ბიჭი ბედნიერი და ბედნიერია, გოგოები საგაზაფხულო სიმღერებს მღერიან. მაგრამ თოვლის ქალწული მობეზრდა, მოწყენილი გახდა, ფანჯრიდან იყურებოდა და ცრემლებს ღვრის. ასე დადგა წითელი ზაფხული, ყვავილებმა აყვავდნენ ბაღებში, მარცვალი მწიფდება მინდვრებში... ფიფქია უფრო მეტად იჭმუხნება, მზეს ყველაფერს მალავს, ყველაფერს ჩრდილში და შიგ აინტერესებს. სიცივე და კიდევ უკეთესი წვიმაში. ბაბუა და ქალი სულ სუნთქავენ: "კარგად ხარ, ქალიშვილო?" -ჯანმრთელი ვარ ბებო. მაგრამ ის მაინც იმალება კუთხეში, არ სურს გარეთ გასვლა. მხოლოდ ერთხელ შეიკრიბნენ გოგონები ტყეში კენკრისთვის - ჟოლო, მოცვი, ალისფერი მარწყვი.
დაიწყეს მათთან ერთად თოვლის ქალწულის დაპატიჟება: - წავიდეთ, წავიდეთ, თოვლის ბაბუა!.. - წავიდეთ, წავიდეთ, მეგობარო! შემდეგ კი ბაბუა და ქალი ამბობენ: - წადი, მიდი, თოვლის ბაბუა, წადი, მიდი, პატარავ, გაერთე მეგობრებთან ერთად.
თოვლის ქალწულმა ყუთი აიღო და მეგობრებთან ერთად ტყეში წავიდა. შეყვარებულები დადიან ტყეში, ქსოვენ გვირგვინებს, ცეკვავენ წრეებში და მღერიან სიმღერებს. და თოვლი ქალწულმა იპოვა ცივი ნაკადი, ზის მის გვერდით, იყურება წყალში, ასველებს თითებს სწრაფ წყალში, თამაშობს წვეთებს, როგორც მარგალიტი.
ასე დადგა საღამო. გოგოებმა ითამაშეს, თავზე გვირგვინები დაადეს, ცეცხლს აანთეს და ცეცხლზე ხტუნავდნენ. თოვლის ქალწულს არ სურს ხტომა... დიახ, მისმა მეგობრებმა შეაწუხეს იგი. ფიფქია ცეცხლს მიუახლოვდა... იქვე აკანკალებული იდგა, სახეზე სისხლის კვალი არ ეტყობოდა, ქერათმიანი ჩოლკა იშლებოდა... შეყვარებულებმა შესძახეს: - გადახტე, გადახტე, თოვლი ქალწულო!
ფიფქია გაიქცა და გადახტა... ცეცხლზე ხმაური გაისმა, საცოდავად ატირდა და ფიფქია წავიდა. ცეცხლზე თეთრი ორთქლი გადაჭიმულიყო, ღრუბლად მოეხვია და ღრუბელი ზეცის სიმაღლეზე გაფრინდა.
თოვლის ქალწული დნება... (ტოლსტოი ა.)
სერია A No 0000781
ვიწვევთ ტიუმენის რეგიონის, იამალ-ნენეცის ავტონომიური ოკრუგის და ხანტი-მანსის ავტონომიური ოკრუგ-იუგრას სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლებს, რომ გამოაქვეყნონ თავიანთი სასწავლო მასალა:
- პედაგოგიური გამოცდილება, ორიგინალური პროგრამები, სასწავლო საშუალებები, პრეზენტაციები კლასებისთვის, ელექტრონული თამაშები;
- პირადად შემუშავებული საგანმანათლებლო აქტივობების, პროექტების, მასტერკლასების (მათ შორის ვიდეო) ჩანაწერები და სცენარები, ოჯახებთან და მასწავლებლებთან მუშაობის ფორმები.
რატომ არის მომგებიანი ჩვენთან გამოქვეყნება?
ოლგა ლედიგინა
OOD-ის რეზიუმე "რუსული ხალხური ზღაპრის კითხვა "თოვლის ქალწული"
OOD-ის რეზიუმე "რუსული ხალხური ზღაპრის კითხვა "თოვლის ქალწული" ა""
მიზანი: რუსული ხალხური ზღაპრის "თოვლის ქალწულის" გაცნობა.
1. განაგრძეთ კოორდინირებული მოძრაობების შესრულების სწავლება, მათი შერწყმა მხატვრულ გამოხატულებასთან. სხვადასხვა აქტივობებში სწორი პოზის შენარჩუნების უნარის განვითარება.
2. ზღაპრის ჰოლისტიკური აღქმის უნარის გამომუშავება შინაარსისა და მხატვრული ფორმის ერთიანობაში. თანმიმდევრული მეტყველების უნარის განვითარება, გრძნობების მკაფიოდ გამოხატვის უნარი მეტყველებაში ზედსართავი სახელების გამოყენებით.
3. რუსული ზეპირი ხალხური ხელოვნებისადმი სიყვარულის გაღვივება
მასალები, აღჭურვილობა: ზღაპრის ტექსტი "თოვლის ქალწული", ილუსტრაციები ზღაპრისთვის, მაჩვენებელი, ქაღალდი, მაკრატელი, ლეპტოპი.
საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: მეტყველების განვითარება, კოგნიტური განვითარება, სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება, მხატვრული და ეთიკური განვითარება.
1. საორგანიზაციო მომენტი.
V.: - დილა მშვიდობისა, ბიჭებო! მივესალმოთ ერთმანეთს.
მისალოცი თამაში: "ღიმილი"
(შეგიძლიათ ითამაშოთ წყვილებში ან წრეში დგომა)
შენ ჩემი მეგობარი ხარ და მე შენი მეგობარი
(ხელი მიმართულია მეგობრისკენ, შემდეგ თავისკენ)
რა ლამაზია სამყარო ირგვლივ!
(გაშალეთ ხელები გვერდებზე)
ერთმანეთს გავუღიმებთ
(გაუღიმეთ ერთმანეთს)
მოდით, ხელი შევუერთოთ ერთად!
(მოდით ხელი შევუერთოთ)
2. ღონისძიების მიმდინარეობა.
ვ.: - ბიჭებო, გთხოვთ, მითხარით, წელიწადის რომელი დროა? (ზამთარი). რა ხდება ბუნებაში? (ბავშვების პასუხები)
აჩვენე როგორ იკუმშები როცა გცივა. ახლა წარმოიდგინეთ, რომ გახურებული და მოდუნებული ხართ. ახლა კი გეპატიჟებით ზამთრის ჯადოსნურ ზღაპარზე წასვლას, მაგრამ ჯერ გამოიცანი გამოცანები.
ტყე დაფარულია თეთრი საბანით,
დათვს კი ბუნაგში სძინავს.
თოვლივით თეთრი საზღვარი.
ვინ იყო პასუხისმგებელი? (ზამთარი)
ეს არის სასწაულები:
ტყეები გათეთრდა,
ტბების და მდინარეების ნაპირები.
Რა მოხდა? Ამოვარდა. (თოვლი)
როგორი ვარსკვლავებია ზამთარი?
შენ თვითონ დამალე ღრუბელში?
ყინულის პაწაწინა ნაჭრებივით
ეს ვარსკვლავები არიან... (ფიფქები)
თოვლი ბამბის ბამბავით რბილი იყო.
ვინ დამაბრმავა ბიჭებო?
ძალიან მიჩვეული ვარ თოვლს.
გიგზავნით მისალმებებს. (თოვლის კაცი!
მე ვარ ფროსტისა და ბლისარდის შვილიშვილი,
მე აქ ყოველწლიურად მოვდივარ!
ჩემთან არიან ფიფქის მეგობრები
ხალისიანები მრგვალ ცეკვას უძღვებიან. (თოვლის ქალწული)
3. ზღაპრის კითხვა.
ვ.: დღეს ეს წიგნი ზღაპრების ჯადოსნურ სამყაროში გადაგვიყვანს.
ერთად წავიკითხოთ რუსული ხალხური ზღაპარი "თოვლის ქალწული" (კითხვა).
4. ფიზიკური ვარჯიში "ზამთრის თამაშები"
ბავშვებმა დაიწყეს თხილამურებით სრიალი (ხელები ჰორიზონტალურად დაიჭირეთ მკერდის წინ და გააკეთეთ მოძრაობები წინ და უკან, თითქოს თხილამურებით სრიალდნენ,
და სალტო თოვლში (გააკეთეთ სინქრონიზებული წრიული მოძრაობები ხელებით მკერდის წინ: მარჯვენა ხელით საათის ისრის მიმართულებით და მარცხენა ხელით საათის ისრის საწინააღმდეგოდ).
მსურდა თოვლის ბურთების თამაში („თოვლის ბურთის“ გადატანა ერთი ხელიდან მეორეზე)
დაიწყეს მათი დამზადება და ერთმანეთზე გადაყრა („გააკეთე“ თოვლის ბურთი და შემდეგ თითქოს ვიღაცას „გააგდებენ“).
თოვლის ბურთებმა დაიწყეს გორვა (შესაბამისი მოძრაობების იმიტაცია)
გამოძერწეთ თოვლის ქალი (ქვემოდან ზემოდან, ორივე ხელით, ერთდროულად დახატეთ სამი თოვლის ბურთი ერთმანეთზე მდგომი: დიდი, საშუალო და პატარა)
გართობა ზამთარში! არ მინდა სახლში წასვლა!
5. საუბარი შინაარსზე:
მოგეწონა ზღაპარი?
რატომ ჰქვია ზღაპარს "თოვლის ქალწული"? (დამზადებულია თოვლისგან)
რატომ დაიწყეს მოხუცმა და მოხუცი ქალმა თოვლის ქალწულის ძერწვა? (ბავშვების დასაბუთებული პასუხები)
მოხუცებს ლამაზი ქალიშვილი ჰყავდათ?
და რა სიტყვებს იყენებენ რუსულ ზღაპრებში ლამაზ გოგოებზე სასაუბროდ (ქალწული მშვენიერია, მშვენიერი ქალწული, რასაც ზღაპარი კალმით ამბობდა ან აღწერს)
გახსოვთ, რა სიტყვებია გამოყენებული ზღაპარში თოვლის ქალწულის აღსაწერად? (იგი თოვლივით თეთრია, ქერა ლენტებით წელამდე, მაგრამ საერთოდ არ არის სიწითლე)
გახსოვთ, როგორი განწყობა იყო თოვლის ქალწული ზამთარში?
როგორი იყო იგი? (მხიარული)
(ბავშვებს ვიწვევ, ადგნენ და სახეზე სიხარული გამოაჩინონ)
ვ.: ნახეთ, რა კეთილი და მხიარული ხართ ყველანი. კარგად გააკეთე.
რა გახდა თოვლის ქალწული ზაფხულის დადგომასთან ერთად? აღწერეთ იგი
აი, როგორი სევდიანი და მხიარულია. სახეზე სევდა დახატე - შეხედეთ ერთმანეთს - ოჰ, რა უბედური, სევდიანი სახეები გაქვთ.
რატომ გახდა თოვლის ქალწული ასე მოწყენილი?
როგორ გაქრა თოვლის ქალწული? Რა დაემართა?
რაში გადაიქცა თოვლი ქალწული?
დაფიქრდით, გაქრა თუ არა თოვლი ქალწული უკვალოდ, შეიძლება თუ არა ის კვლავ გამოჩნდეს დედამიწაზე? (ზამთარში ღრუბლიდან თოვს და საახალწლო დღესასწაულზე ისევ შევძლებთ მასთან შეხვედრას).
შესაძლებელია, რადგან ტრანსფორმაცია არსებობს - ფიფქია გაცოცხლდა.
V.: - როგორ ფიქრობთ, ვინ დაწერა ზღაპარი "თოვლის ქალწული"? (ბავშვების პასუხები) (რუსი ხალხი)
Რას ნიშნავს? (ბავშვების პასუხები) (ზღაპარი გადადიოდა თაობიდან თაობას, პირიდან პირში და ასე ცოცხლობს ზღაპარი დღემდე).
მოდით ვცადოთ თოვლის კაცის აშენება.
6. თითის ტანვარჯიში „თოვლის კაცის გაკეთება“
ჩვენ ვყრით ფუმფულა თოვლს, ნიჩბს, ნიჩბს,
ჩვენ ვძერწავთ, ვძერწავთ დიდ ბურთს
ჩვენ ვძერწავთ, ვძერწავთ მეორეს,
ჩვენ ვძერწავთ, ვძერწავთ მესამე ნაჭერს -
თოვლის კაცი იქნები.
თვალი, თვალი, ცხვირი - სტაფილო,
პირი დიდია, ზედ ვედრო აქვს.
შემოგხედავთ და განზე გავიქცევით.
თამაშის წინსვლისას ბავშვები ასრულებენ იმიტაციურ მოძრაობებს.
კარგად გააკეთე! შენ შექმენი ლამაზი თოვლის ბაბუა! ბიჭებო, რისგან კეთდება თოვლის კაცი? (ბავშვების პასუხები) (თოვლიდან). რისგან არის დამზადებული თოვლი? (ბავშვების პასუხები) (ფიფქებიდან). შევეცადოთ გავაკეთოთ ფიფქები, რომლებიც არ დნება.
7. დიზაინი.
მასწავლებელი აჩვენებს დასრულებულ ფიფქს, შემდეგ უჩვენებს მისი დამზადებას: 1. აიღეთ კვადრატული ფურცელი;
2. გააკეთე მისგან სამკუთხედი;
3. მოჭრილი ზოლები სამკუთხედში;
4. გაშალეთ სამკუთხედი, რომ ისევ კვადრატი გამოვიდეს (ახლა მასში ამოჭრილია „კუთხეები“);
5. შეაერთეთ კუთხეები და წებოთი.
ასე მივიღებთ ფიფქის ერთ ფურცელს, გავაკეთებთ 6 ასეთ ფურცელს და ვაწებებთ ერთმანეთს.
ბავშვები მასწავლებლის ხელმძღვანელობით ქაღალდის ფიფქებს აკეთებენ.
8. რეფლექსია.
კარგად გააკეთე, შენ მშვენიერი საქმე გააკეთე! კიდევ ერთხელ გავიხსენოთ რა ზღაპარი ვესტუმრეთ? ვინ არის ზღაპრის ავტორი?
სამუშაო დასრულდა და ვინც კარგად იმუშავა - კარგად გააკეთეთ!
და ყველამ კარგად იმუშავა! ახლა კი ჩვენ დავემშვიდობებით ზღაპარს და დავუბრუნდებით ჩვენს ჯგუფს და გავაფორმებთ მას არამდნარი ფიფქებით.
GCD-ის შეჯამება მხატვრული ლიტერატურის გაცნობისთვის შუა ჯგუფში
რუსული ხალხური ზღაპარი "თოვლის ქალწული"
მიზანი: ხელი შეუწყოს თანმიმდევრული მონოლოგური მეტყველების განვითარებას. გააფართოვეთ ბავშვების გაგება წყლისა და ყინულის თვისებების შესახებ. ისწავლეთ ძირითადი მიზეზ-შედეგობრივი კავშირის დამყარება: თოვლი დნება სითბოში და იქცევა წყალში სიცივეში იყინება და იქცევა ყინულად.
Დავალებები:
1. საგანმანათლებლო სფერო „კომუნიკაცია“.
ივარჯიშეთ ზღაპრის თხრობის უნარს სიუჟეტური სურათების სერიაზე დაყრდნობით.
2. საგანმანათლებლო სფერო „შემეცნება“.
გააძლიერეთ იდეები სეზონების შესახებ.
3. საგანმანათლებლო არეალი „კითხულობს მხატვრულ ლიტერატურას“.
ბავშვების სწავლება გამოცანების გამოცნობის უნარში, გააცნოს მათ რუსული ხალხური ზღაპარი "თოვლის ქალწული".
4. საგანმანათლებლო სფერო „სოციალიზაცია“.
განავითარეთ თანაგრძნობისა და ურთიერთდახმარების გრძნობა.
ექსპერიმენტული აქტივობები თოვლთან ერთად
აღჭურვილობა: სცენის სურათები ზღაპრისთვის "თოვლის ქალწული", თოვლის ქალწულის სილუეტები.
გადაადგილება.
აღმზრდელი: ჯგუფში თოვლის ნატეხი მოვიტანე, რა ჰქვია?
ბავშვები. თოვლის ნაწილს თოვლის ბურთი ეწოდება.
აღმზრდელი. ასეა, შეეხეთ თოვლის ბურთს, როგორია ეს?
ბავშვები. Ცივი.
აღმზრდელი. დავტოვოთ თოვლის ბურთი ქილაში და ვნახოთ რა მოუვა მას.
თოვლი, თოვლი, თეთრი თოვლი
ტრიალებს და ეცემა ყველას
თოვლისგან ბურთი გავაკეთეთ
მკლავები და ფეხები ზედ ჰქონდა მოჭედილი.
- ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, ვინ აღმოჩნდა თოვლისგან გამოძერწილი?
ბავშვები. თოვლის კაცი.
აღმზრდელი. გნებავთ მოისმინოთ ზღაპარი გოგოზე, რომელიც თოვლისგან იყო შექმნილი და სახელად სნეგუროჩკა?
(მასწავლებელი კითხულობს ზღაპარს)
აღმზრდელი. მოგეწონა ზღაპარი? გინდა კიდევ ერთხელ მოუსმინო?
(ზღაპრის ხელახლა კითხვა).
აღმზრდელი. ბიჭებო, ვისზეა ეს ზღაპარი?
ბავშვები. ეს ზღაპარი თოვლის ქალწულზეა.
აღმზრდელი. რატომ ერქვა მას ასე?
ბავშვები. იმიტომ რომ თოვლისგან იყო გამოძერწილი.
(მასწავლებელი აჩვენებს ნაკვეთის სურათებს ზღაპრისთვის "თოვლის ქალწული")
აღმზრდელი. მოუყევით ამბავი სურათების დათვალიერებით.
(2-3 ბავშვი იმეორებს ზღაპარს ნახატებზე დაყრდნობით)
აღმზრდელი. ბიჭებო, წელიწადის რომელ დროს იწყება ზღაპარი?
ბავშვები. ზღაპარი ზამთარში იწყება.
აღმზრდელი. Რატომ ფიქრობ ასე?
ბავშვები. იმის გამო, რომ თოვლის ქალწული თოვლისგან იყო გამოძერწილი, ზამთარში თოვლი მოდის.
აღმზრდელი. კიდევ რა შეგიძლიათ გააკეთოთ თოვლისგან?
ბავშვები. თოვლის კაცი, ციხე, სხვადასხვა ცხოველები.
აღმზრდელი. ვნახოთ, რა დაემართა თოვლს, რომელიც ქილაში დავტოვეთ.
ბავშვები. ის დნება, რადგან თოვლი დნება სითბოში.
აღმზრდელი. რაში იქცევა თოვლი დნობისას?
ბავშვები. Წყალში.
აღმზრდელი. ცოტა შეისვენოთ.
„თოვლში მივდივართ“.
(ფიზიკური აღზრდის წუთი)
ჩვენ დავდივართ თოვლებში, ასწიეთ თქვენი ფეხები მაღლა, ჩვენ ძალიან დიდხანს ვიარეთ, ჩვენი პატარა ფეხები დაიღალა. ჩვენ ვიპოვით გაწმენდას.
და ცოტა დავისვენოთ.
აღმზრდელი. ახლა ჩავასხათ წყალი პლასტმასის ჭიქაში და ჩავდოთ ცივში. თქვენს მაგიდებზე არის ფოთლები თოვლის ქალწულის სილუეტით. ჩვენ უნდა გავაფერადოთ თოვლი ქალწულის ტანსაცმელი. როგორ ფიქრობთ, რომელია Snow Maiden-ის საყვარელი ფერი?
ბავშვები. ლურჯი, ღია ცისფერი.
აღმზრდელი. ეს არის ფერები თოვლის ქალწულის სამოსის შესაღებად.
(ბავშვები აფერადებენ თოვლის ქალწულის სილუეტს)
აღმზრდელი. სანამ თოვლი ქალწულის ტანსაცმელს ღებავდით, მე მოვიტანე ჩვენი წყალი, რომელიც სიცივეში დავტოვეთ. შეხედე რა დაემართა მას?
ბავშვები. იგი გაიყინა, ყინულად გადაიქცა.
აღმზრდელი. გვითხარით, რა გარდაქმნები მოხდა ჩვენს თოვლის ბურთთან.
ბავშვები. თოვლი სითბოში წყალად იქცა და დნება. სიცივეში წყალი გაიყინა და ყინულად იქცა.
აღმზრდელი. რა დაემართა თოვლის ქალწულს ზღაპრის ბოლოს?
ბავშვები. იგი დნება და ღრუბლად იქცა, რადგან ცეცხლზე გადახტა.
აღმზრდელი. მოგწონთ როგორ მთავრდება ზღაპარი?
ბავშვები. არა, ზღაპარი სევდიანად მთავრდება.
აღმზრდელი. მოდით გამოვიკვლიოთ ზღაპრის საკუთარი დასასრული.
(ბავშვები გვთავაზობენ ზღაპრის დასასრულის საკუთარ ვარიანტებს)
აღმზრდელი. კარგით ბიჭებო, ძალიან კეთილი და ჭკვიანი ხართ. დღეს კარგად გააკეთე. ტაში დავუკრათ ერთმანეთს.
(მოსამზადებელი ჯგუფი)
მიზნები:ასწავლეთ მხატვრული ლიტერატურის აღქმა და ლექსიკის გაფართოება ზღაპრული სიტყვებისა და გამონათქვამების გაცნობის გზით.
Დავალებები:გააცანით რუსი ხალხის შემოქმედება, ასწავლეთ როგორ დაახასიათოთ ზღაპრის პერსონაჟები მათი მოქმედებებით, გააფართოვოთ ძველი რუსული ადათ-წესების გაგება, განავითაროთ საყვარელი ადამიანების სიყვარული, გააძლიეროთ ადამიანის ფიგურის სწორად დახატვის უნარი, შეაფასოთ საკუთარი ნამუშევრები, დამოუკიდებლად აირჩიოთ საღებავები. ფერწერისთვის, განუვითარდეთ დაწყებული სამუშაოს დასრულების სურვილი.
დაგეგმილი შედეგები:ბავშვი გამოხატავს დადებით ემოციებს (სიხარულს, ინტერესს) ზღაპრის "თოვლის ქალწული" კითხვისას, აქტიურად და კეთილგანწყობით ურთიერთობს მასწავლებელთან და თანატოლებთან ზღაპრის შესახებ საუბრისას და დაინტერესებულია ბავშვების ვიზუალური აქტივობებით.
მასალები და აღჭურვილობა: რუსული ხალხური ზღაპრების კოლექციების გამოფენა, ილუსტრაციები ზღაპრისთვის "თოვლის ქალწული", ლეპტოპი, პროექტორი, CD არიის ჩანაწერით ოპერიდან "თოვლის ქალწული", ალბომები, ფუნჯები, საღებავები, ხელსახოცები.
- - ბავშვებო, გამოცანა მოგიმზადეთ. Გამოიცანი:
მშვენიერი ქალწული მოწყენილია
მას არ უყვარს გაზაფხული.
მისთვის რთულია მზეზე
ცრემლები იღვრება, საწყალი. ( თოვლი ქალწული)
- ვინ გამოიცანით რა ზღაპარზეა საუბარი გამოცანა? ( რუსული ზღაპარი "თოვლის ქალწული"»).
- დღეს მე გაჩვენებთ, თუ როგორ დახატა ცნობილმა მხატვარმა ვიქტორ მიხაილოვიჩ ვასნეცოვმა თოვლი ქალწული.
ვ. ვასნეცოვის ნახატის "თოვლის ქალწული" (1899) ჩვენება.
"ახლა ყველანი დავსხდეთ იქ, სადაც ყველასთვის მოსახერხებელია და მე მოგიყვებით ამ ზღაპარს." Მოუსმინეთ ყურადღებით.
- მასწავლებელი თან ახლავს ზღაპრის თხრობას მ. მალკუსის „თოვლის ქალწულის“ ილუსტრაციების ჩვენებით. (სლაიდები).
- - ბავშვებო, თქვენ მოუსმინეთ ზღაპარს. მითხარი, როგორ გამოჩნდა თოვლის ქალწული ჩემს ბაბუას და ქალს?
- როგორ აღმოჩნდნენ, რომ მოხუცებს თოვლი ქალწული ჰყავდათ? როგორ გამოიყურებოდა იგი?
— გახსოვთ, რა სიტყვებს იყენებენ რუსულ ზღაპრებში ლამაზ გოგოებზე საუბრისას? ( მშვენიერი ქალწული, მშვენიერი ქალწული, რაც არ უნდა თქვა ზღაპარში ან აღწერო კალმით)
- რატომ გახდა თოვლის ქალწული გაზაფხულის მოსვლასთან ერთად უფრო და უფრო სევდიანი?
- გაიხსენე, რა განწყობაზე იყო ზამთარში თოვლის ქალწული. როგორი იყო იგი? ( მხიარული, მეგობრული, მხიარული, ბედნიერი, ღიმილი)
- რა გახდა თოვლის ქალწული ზაფხულში? (სევდიანი, სევდიანი, მოსაწყენი). სხვანაირად როგორ შეიძლება ამის თქმა?
- რატომ მოუსმინა თოვლის ქალწულმა ბაბუას და ბებიას და მეგობრებთან ერთად ტყეში წავიდა? (მას სურდა ხალხის მსგავსი გამხდარიყო).
— დაასახელეთ თოვლის ქალწულის გაუჩინარების მთავარი მიზეზი: (ის დნება).
— რატომ ვამბობთ, რომ თოვლი ქალწულის ამბავი ზღაპარია? რა "ზღაპრული" სიტყვები და გამოთქმები შენიშნეთ?
- -მოდით ბიჭებო, ცოტა ვითამაშოთ. ახლა თოვლის ქალსაც ვაკეთებთ (პოეზიის კითხვა მოძრაობებით)
ავიღოთ ცოტა თოვლი,
ჩვენ ვაკეთებთ თოვლის ბურთებს ჩვენს პალმებზე.
ერთად წავიდნენ,
ხელები გაგვიხურდა.
ახლა დროა შექმნა
თოვლის ქალის გამოძერწვა.
ისინი შემოტრიალდნენ, ერთიანად ერთიანად,
ერთმანეთზე დაყარეს,
ზემოდან არის მესამე პატარა სიმსივნე.
მათ ხელიდან თოვლი მოგვიანებით ჩამოიშორეს.
- კარგი რა! ეს არის თოვლის ქალი, რომელიც ჩვენ შევქმენით.
- - Ბიჭები. არა მხოლოდ მხატვრები ხატავდნენ ნახატებს ზღაპრებისთვის. კომპოზიტორები მათთვის მუსიკასაც კი ქმნიდნენ. მოდით მოვუსმინოთ კლასიკურ მუსიკას
(ნიკოლაი რიმსკი-კორსაკოვი: ოპერა „თოვლის ქალწული“. ბოლშოის თეატრის გუნდი და ორკესტრი, დირიჟორი კ. კონდრაშინი. ჩაწერილი: 1946 წ.
- - ახლა კი მე და შენ დავხატავთ თოვლის ქალწულს, ისევე როგორც მე და შენ წარმოვიდგინეთ სურათის ყურების და მუსიკის მოსმენის შემდეგ. (მასწავლებელი ყურადღებას აქცევს, როგორ სხედან ბავშვები, მათ სწორ პოზას, სწორად უჭირავთ თუ არა ფუნჯს (მჭერი) და ეხმარება რჩევით (ინდივიდუალურად).
- ბავშვებთან ერთად განვიხილავთ ყველა ნახატს, ვნიშნავთ ყველაზე გამომხატველებს და ვაკიდებთ მშობლებისთვის დარბაზში.
განაცხადი
თოვლი ქალწული
მსოფლიოში ყველაფერი ხდება, ყველაფერი ზღაპარშია ნათქვამი. ოდესღაც ბაბუა და ქალი ცხოვრობდნენ. მათ ყველაფერი უხვად ჰყავდათ - ძროხა, ცხვარი და კატა ღუმელზე, მაგრამ ბავშვები არ იყვნენ. ისინი ძალიან მოწყენილი იყვნენ, განაგრძობდნენ მწუხარებას. ზამთრის ერთ დღეს მუხლამდე თეთრი თოვლი მოვიდა. მეზობლის ბავშვები ქუჩაში გამოვიდნენ, რათა სრიალებდნენ, თოვლის ბურთებს ესროლეს და თოვლის ქალის ძერწვა დაიწყეს. ბაბუამ მათ ფანჯრიდან შეხედა, შეხედა და ქალს უთხრა: „რა, ცოლო, ზიხარ, ფიქრებში ჩავარდნილი, სხვის შვილებს უყურებ, წავიდეთ და ვიმხიარულოთ სიბერეში, ჩვენ ვიზამთ. გააკეთე თოვლის ქალიც“. და მოხუც ქალსაც ალბათ ბედნიერი საათი ჰქონდა. - კარგი, გარეთ გავიდეთ ბაბუ. მაგრამ რატომ უნდა გამოვძერწოთ ქალი? მოდით გამოვაძერწოთ ქალიშვილი, თოვლი ქალწული. ადრე არ არის ნათქვამი. მოხუცები წავიდნენ ბაღში და მოდი თოვლის ქალიშვილი გამოვძერწოთ. გამოძერწეს ქალიშვილი, თვალების მაგივრად ორი ცისფერი მძივი ჩასვეს, ლოყებზე ორი ორმო გაუკეთეს და ალისფერი ლენტით პირი გაუკეთეს. რა ლამაზია თოვლიანი ქალიშვილი სნეგუროჩკა! ბაბუა და ქალი უყურებენ მას - ისინი ვერ წყვეტენ მის ყურებას - ისინი ვერ წყვეტენ მის ყურებას. და თოვლის ქალწულს პირი ეღიმება, თმა იხვევა.
თოვლის ქალწულმა ფეხები და ხელები გადაიძრო, ადგილიდან დაიძრა და ბაღის გავლით ქოხისკენ გაემართა. ბაბუამ და ქალმა თითქოს გონება დაკარგეს - ძირფესვიანად დაჰყვნენ.
- ბაბუა, - ყვირის ქალი, - ეს ჩვენი ცოცხალი ქალიშვილია, ძვირფასო თოვლის ქალწულო! და შევარდა ქოხში... ეს ისეთი სიხარული იყო! თოვლის ქალწული ნახტომებით და საზღვრებით იზრდება. ყოველდღე თოვლი ქალწული უფრო და უფრო ლამაზი ხდება. ბაბუა და ქალი საკმარისად არ შეხედავენ, საკმარისად არ ამოისუნთქებენ. თოვლის ქალწული კი თეთრ ფიფქს ჰგავს, ცისფერი მძივების მსგავსი თვალებით, ყავისფერი ლენტები წელამდე. მხოლოდ თოვლის ქალწულს არ აქვს სიწითლე, არც სისხლის ნატეხი მის ტუჩებზე. აი, თოვლის ქალწული ძალიან კარგია!
გაზაფხული მოვიდა, გასაგებია, კვირტები გაბერდნენ, ფუტკრები გაფრინდნენ მინდორში, ლარნაკმა დაიწყო სიმღერა. ყველა ბიჭი ბედნიერი და ბედნიერია, გოგოები საგაზაფხულო სიმღერებს მღერიან. მაგრამ თოვლის ქალწული მობეზრდა, მოწყენილი გახდა, ფანჯრიდან იყურებოდა და ცრემლებს ღვრის. ასე დადგა წითელი ზაფხული, ყვავილებმა აყვავდნენ ბაღებში, მარცვალი მწიფდება მინდვრებში... ფიფქია უფრო მეტად იჭმუხნება, მზეს ყველაფერს მალავს, ყველაფერს ჩრდილში და შიგ აინტერესებს. სიცივე და კიდევ უკეთესი წვიმაში. ბაბუა და ქალი სულ სუნთქავენ: "კარგად ხარ, ქალიშვილო?" -ჯანმრთელი ვარ ბებო. მაგრამ ის მაინც იმალება კუთხეში, არ სურს გარეთ გასვლა. ერთ დღეს გოგონები შეიკრიბნენ ტყეში კენკრისთვის - ჟოლო, მოცვი, ალისფერი მარწყვი.
მათ დაიწყეს თოვლის ქალწულის მოწვევა: „წავიდეთ, წავიდეთ, ჩემო მეგობარო!“ მზეზე წასვლა. შემდეგ კი ბაბუა და ქალი ამბობენ: "წადი, წადი, თოვლის ბაბუა, წადი, წადი, პატარავ, გაერთე მეგობრებთან ერთად".
თოვლის ქალწულმა ყუთი აიღო და მეგობრებთან ერთად ტყეში წავიდა. შეყვარებულები დადიან ტყეში, ქსოვენ გვირგვინებს, ცეკვავენ წრეებში და მღერიან სიმღერებს. და თოვლი ქალწულმა იპოვა ცივი ნაკადი, ზის მის გვერდით, იყურება წყალში, ასველებს თითებს სწრაფ წყალში, თამაშობს წვეთებს, როგორც მარგალიტი.
ასე დადგა საღამო. გოგოებმა ითამაშეს, თავზე გვირგვინები დაადეს, ცეცხლს აანთეს და ცეცხლზე ხტუნავდნენ. თოვლის ქალწულს არ სურს ხტომა... დიახ, მისმა მეგობრებმა შეაწუხეს იგი. ფიფქია ცეცხლს მიუახლოვდა... იქვე აკანკალებული იდგა, სახეზე სისხლის კვალი არ ეტყობოდა, ქერათმიანი ჩოლკა იშლებოდა... შეყვარებულებმა შესძახეს: - გადახტე, გადახტე, თოვლი ქალწულო!
ფიფქია გაიქცა და გადახტა... ცეცხლზე ხმაური გაისმა, საბრალო კვნესა და ფიფქია წავიდა. ცეცხლზე თეთრი ორთქლი გადაჭიმულიყო, ღრუბლად მოეხვია და ღრუბელი ზეცის სიმაღლეზე გაფრინდა.
თოვლის ქალწული დნება... (ტოლსტოი ა.)
