ლიდია მიხაილოვნას აღწერა, როგორც აღიქმება მთავარი გმირის მიერ. ლიდია მიხაილოვნას გამოსახულების მნიშვნელობა (ვ.

მოთხრობაში "ფრანგულის გაკვეთილები" ვალენტინ რასპუტინი აყენებს კეთილშობილებისა და კეთილშობილების თემას. ნაწარმოების ერთ-ერთი მთავარი გმირი მასწავლებელია. ლიდია მიხაილოვნას დახასიათება „ფრანგულის გაკვეთილებში“ ყველა მხრიდან დადებითია. ავტორი აღწერს მას, როგორც ნიჭიერ მენტორს და კარგ ადამიანს. იგი არა მხოლოდ ამჩნევს, რომ სტუდენტი შიმშილობს, არამედ პოულობს გზას, რათა დაეხმაროს ბიჭს სიამაყის შელახვის გარეშე.

Სასკოლო სამუშაო

ლიდია მიხაილოვნა მუშაობს სკოლაში, რომელიც მდებარეობს ციმბირის რეგიონულ ცენტრში. იგი არა მხოლოდ ფრანგულის მასწავლებლად მოქმედებს, არამედ მეხუთე კლასელებისთვის კლასის მასწავლებლის თანამდებობასაც იკავებს.

კლასში შესვლისას ახალგაზრდა ქალი ყოველთვის მიესალმება თავის მოსწავლეებს და ყურადღებით ათვალიერებს მათ. მას აქვს ჩვევა იუმორისტული, მაგრამ ამავდროულად სავალდებულო შენიშვნების გაკეთება. ლიდია მიხაილოვნას დასახასიათებლად მოთხრობიდან "ფრანგული გაკვეთილები" შეგიძლიათ გამოიყენოთ შემდეგი სიტყვები:

საპასუხო;
კარგი;
გულუხვი;
მიზანდასახული;
მუდმივი;
პასუხისმგებელი.

გარეგნობა

ავტორის აღწერით ვიმსჯელებთ, მასწავლებელი ლიდია მიხაილოვნა - ახალგაზრდა გოგონა. როგორც ჩანს, ის არაუმეტეს 25 წლისაა, აქვს მიმზიდველი გარეგნობა და მოწესრიგებული გარეგნობა. შავი თმა მოკლედ აქვს შეჭრილი და ოდნავ დახრილი თვალები. ქალი ლამაზად იცვამს და სასიამოვნო სუნამოს ატარებს.

მასწავლებლის სწორი სახის ნაკვთები და დახშული მზერა გოჭების დასამალად არ ტოვებს მის გარშემო მყოფ ადამიანებს გულგრილს. კლასის მასწავლებელი იშვიათად ხსნის ღიმილს მთლიანად, მაგრამ ეს არ აძლიერებს მის გამომეტყველებას. გოგონას სიარული რბილია და მასში შეიძლება წაიკითხოს გამბედაობა და თავდაჯერებულობა.

ხასიათის თვისებები

მოთხრობის მთავარი გმირი მეხუთე კლასის მოსწავლეა - სოფლიდან ჩამოსული გამხდარი ბიჭი. მისთვის ლიდია მიხაილოვნა არაჩვეულებრივი ადამიანი ხდება. მისი მგრძნობელობა და ყურადღება მისი ბრალდებების მიმართ ხიბლავს მას. ფრანგული ენაც კი, რომელსაც ის ასწავლის, ბიჭს რაღაცნაირად ზღაპრული ეჩვენება.

ახალგაზრდა მასწავლებელი არა მხოლოდ ასწავლის ბავშვებს, არამედ დაინტერესებულია მათი ბედით. მას აქვს კეთილი და გულუხვი გული. მასწავლებელი თავის მოვალეობად თვლის ჩაუღრმავდეს მოსწავლეთა ცხოვრებას და შეძლებისდაგვარად დაეხმაროს მათ.

ერთ დღეს გაკვეთილზე მასწავლებელმა მთავარი გმირის სახეზე ცემის ნიშნები დაინახა. სიმპათიური ადამიანი იყო, თავს ვერ იკავებდა და ჰკითხა რა მოხდა. ბიჭის ამბიდან მასწავლებელმა შეიტყო, რომ ის რძის საყიდლად ფულზე თამაშობდა. ამის გამო არ საყვედურობს და დირექტორს არ გადასცემს, და გადაწყვიტა დაეხმაროს მშიერ სტუდენტს.

ქალი აგროვებს სასურსათო ამანათს და უგზავნის მთავარ გმირს. მაამებელია, მაგრამ სიამაყის გამო უარს ამბობს დახმარებაზე. შემდეგ სიმპატიური მასწავლებელი გადაწყვეტს გამოიყენოს ხრიკი და ეპატიჟება ბიჭს სახლში დამატებითი გაკვეთილებისთვის.

მისი მონდომება და გოგოური, მშვიდი ხასიათი სოფლის ბიჭს ეხმარება ფრანგული ენის დაუფლებაში. ერთ-ერთი გაკვეთილის დროს ის ეპატიჟება მას, რომ ითამაშოს მასთან თამაში ფულისთვის. სტუდენტი თანახმაა, ამის წყალობით მას აქვს საშუალება იყიდოს საკვები თავისთვის.

სამწუხაროდ , მასწავლებლის კეთილშობილური ზრახვები კარგად არ მთავრდება. დირექტორი იჭერს მას მოსწავლესთან თამაშისას და სამსახურიდან ათავისუფლებს. ლიდია მიხაილოვნა, როგორც პასუხისმგებელი ადამიანი, მთელ ბრალს საკუთარ თავზე იღებს, იცავს ბიჭს და ამით აძლევს მას შესაძლებლობას სკოლაში განაგრძოს სწავლა.

მასწავლებელი მიემგზავრება სამშობლოში, მაგრამ არ ივიწყებს მთავარ გმირს. ყუბანიდან მას უგზავნის ამანათს წითელი ვაშლებით, რომელიც ბიჭს მხოლოდ სურათებში უნახავს.

დატოვა პასუხი სტუმარი

ლიდია მიხაილოვნა

ლიდია მიხაილოვნა არის ვ. რასპუტინის მოთხრობის "ფრანგული გაკვეთილების" გმირი, ფრანგული ენის მასწავლებელი და მეხუთე კლასის მასწავლებელი ციმბირის ქალაქში. ბუნებით კეთილი და გულუხვი ადამიანი იყო. გარეგნულად, ის დაახლოებით ოცდახუთი წლის ახალგაზრდა ქალია, სახის რეგულარული ნაკვთებით და დახრილი თვალებით. ამ ნაკლის დამალვას ცდილობდა თვალების ოდნავ დახუჭვით. ის უკვე გათხოვილი იყო და ახლა ფრანგულს ასწავლიდა რაიონული ცენტრის სკოლაში. ლიდია მიხაილოვნას კლასში იყო ბიჭი გარედან, რომელიც არ ერკვეოდა ფრანგულად. საერთოდ ჭკვიანი იყო და სხვა საგნებში პირდაპირ A-ებს იღებდა.

მალე მან შენიშნა, რომ მას სახეზე სისხლჩაქცევები ჰქონდა და დაიწყო ფიქრი, საიდან მოვიდა ისინი. როგორც გაირკვა, ბიჭმა უფროსებთან ფულზე ითამაშა, რათა ერთი ჭიქა რძე მაინც ეყიდა. ეს რომ შეიტყო, ცდილობდა ყველანაირად დაეხმარა: დამატებითი გაკვეთილების საბაბით სახლში მიიწვია, რომ სადილად მიეტანა, გაუგზავნა საკვების ამანათები, სავარაუდოდ, სოფლიდან დედისგან და დაიწყო თამაშიც კი. ის ფულისთვის, განზრახ დათმობს. როდესაც სკოლის დირექტორმა, რომელიც მეზობლად ცხოვრობდა, დაიჭირა ამის კეთება, მაშინვე გაათავისუფლა სამსახურიდან. ლიდია მიხაილოვნა იძულებული გახდა სახლში დაბრუნებულიყო ყუბანში, საიდანაც მან ბიჭს კიდევ ერთი ამანათი გაუგზავნა მაკარონი და ვაშლი.

აგრეთვე: ნაწარმოების მთავარი გმირების მახასიათებლები, ფრანგული გაკვეთილები, რასპუტინი
ფრანგულის გაკვეთილების შეჯამება, რასპუტინი
ნარკვევები ნაწარმოებზე ფრანგული გაკვეთილები, რასპუტინი
ვალენტინ რასპუტინის მოკლე ბიოგრაფია

დატოვა პასუხი ჟანა 2006

ლიდია მიხაილოვნა მთავარი გმირის ფრანგული ენის მასწავლებელია. ის არის კლასის მასწავლებელი: „...პირველი გაკვეთილი, როგორც იღბალი, იყო ფრანგული. ლიდია მიხაილოვნა, მასწავლებლის უფლებით, სხვა მასწავლებლებზე მეტად დაინტერესებული იყო ჩვენით და ძნელი იყო რაიმეს დამალვა. მისი...“ ლიდია მიხაილოვნა კარგი, მზრუნველი ადამიანია. ის არა მხოლოდ ასწავლის თავის საგანს. ის ასევე თვალყურს ადევნებს თავისი სტუდენტების ცხოვრებას: „...შევიდა და მიესალმა, მაგრამ კლასში დაჯდომის ჩვევა ჰქონდა, გულდასმით გაგვემოწმებინა თითქმის თითოეული ჩვენგანი, ეთქვა თითქოს იუმორისტული, მაგრამ სავალდებულო შენიშვნები...“
ლიდია მიხაილოვნა ყურადღებიანი ადამიანია. ის ამჩნევს ყველაფერს, რაც მის მოსწავლეებს ემართებათ: „...ჩემი კანით ვიგრძენი, თუ როგორ, მისი მოციმციმე, ყურადღებიანი თვალების შეხედვით, მთელი ჩემი უბედურება და აბსურდი უბრალოდ ადიდდა და აავსო მათი ბოროტი ძალით...“ „.. .მაგრამ, როგორ არ უნდა დავმალო, რამდენიც არ უნდა უკბინა, ლიდია მიხაილოვნამ დაინახა...“ ლიდია მიხაილოვნა ცხოვრობს სკოლის გვერდით რაიონულ ცენტრში, მასწავლებელთა სახლებში. მისი მეზობელი სკოლის დირექტორია: "...ის ცხოვრობდა სკოლის გვერდით, მასწავლებელთა სახლებში. ლიდია მიხაილოვნას სახლის მეორე ნახევარზე თავად დირექტორი ცხოვრობდა..." "...დიახ, ვასილი. ანდრეევიჩი კედელს მიღმა ცხოვრობს, ის ძალიან სერიოზული ადამიანია..." ლიდია მიხაილოვნას ბინა ასე გამოიყურება: "... ოთახში ბევრი წიგნი იყო, ფანჯარასთან, საწოლის მაგიდაზე დიდი ლამაზი რადიო იყო. პლეერთან - იმ დროს იშვიათი რამ და ჩემთვის სრულიად უპრეცედენტო სასწაული, ლიდია მიხაილოვნამ ჩანაწერები დაუკრა და მამრობითი ხმით ისევ ასწავლიდა ფრანგულს...“ ლიდია მიხაილოვნა ჯიუტი გოგონაა. სკოლაში მას პრობლემები ჰქონდა ფრანგულთან. ჩაირიცხა ფრანგულ ფაკულტეტზე და საკუთარ თავს დაუმტკიცა, რომ ფრანგული ენის დაუფლება შეეძლო: „...ფრანგულ ფაკულტეტზე მხოლოდ იმიტომ ჩააბარა, რომ სკოლაში არც ეს ენა აძლევდნენ და გადაწყვიტა, დაემტკიცებინა, რომ შეეძლო დაეუფლა. სხვებზე უარესი.. „ლიდია მიხაილოვნა ქალაქელი ადამიანია. ქალაქში ცხოვრებას იყო მიჩვეული: „...მე ქალაქელი ვარ...“ ლიდია მიხაილოვნა ყუბანში დაიბადა. ის მოვიდა ციმბირში მასწავლებლად: ”...და ჩვენ გვაქვს ვაშლი ყუბანში, ოჰ, რამდენი ვაშლია, დღეს მინდოდა წასვლა, მაგრამ რატომღაც აქ მოვედი. ...მე წავალ მის ადგილას ყუბანში, თქვა მან და დამემშვიდობა...“ ლიდია მიხაილოვნა თვლის, რომ მასწავლებელი არ უნდა იყოს მოსაწყენი და ძალიან სერიოზული: „...ზოგჯერ სასარგებლოა დაივიწყო, რომ მასწავლებელი ხარ. თორემ ისეთი მოძალადე და წიფელი გახდები, რომ ცოცხალ ადამიანებს შენთან მობეზრდებიან, ალბათ, მთავარია, თავი სერიოზულად არ მიიღო, გაიგოს, რომ ძალიან ცოტას ასწავლის...“ ლიდია. მიხაილოვნა გულით ბავშვია. ბავშვობაში სასოწარკვეთილი, ცელქი გოგო იყო. როგორც ზრდასრულს, ახლაც უნდა ხტუნვა და გალოპია: „...ბავშვობაში სასოწარკვეთილი გოგო ვიყავი, მშობლებს ძალიან უჭირდათ ჩემთან ახლაც ხშირად მინდა ხტომა, გალოპია, სადმე მივარდნა აკეთე რაღაც შეუსაბამო, არა გრაფიკის მიხედვით, მაგრამ ხანდახან ვხტები და ხანდახან ვხტები, როცა სიბერემდე მიდის.

მასწავლებელი მნიშვნელოვან როლს ასრულებს მოთხრობაში „ფრანგულის გაკვეთილები“. ვალენტინ რასპუტინმა აღწერა ეს სურათი არა მხოლოდ როგორც მასწავლებელი, არამედ როგორც მზრუნველი ადამიანი, რომელსაც შეუძლია წყალობისა და თავგანწირვის უნარი.

ურთიერთობა მთავარ გმირთან

ლიდია მიხაილოვნა მთხრობელის კლასის მასწავლებელია. ის ასწავლიდა ფრანგულს, რომელთანაც მთავარ გმირს მცირე პრობლემები ჰქონდა. ის საგანში ჩამორჩებოდა, ამიტომ მასწავლებელი ნებაყოფლობით დაეხმარა მას პერსონაჟს დამატებითი გაკვეთილების ჩატარებით. თუმცა, ჰეროინმა თერთმეტი წლის ბიჭს ასწავლა არა მხოლოდ ფრანგული ენა, არამედ რეალური ცხოვრების თავისებურებებიც.

Როგორც მასწავლებელი

მასწავლებელმა მოახერხა მთხრობელის ინტერესის გაღვივება ფრანგული ენის მიმართ, რომელიც მას დიდი გაჭირვებით მიეცა. ის ბიჭთან მუშაობს სრულიად უინტერესოდ, სურს დაეხმაროს მას არა მხოლოდ ამ საკითხში, არამედ ფინანსურადაც, გადაარჩინოს შიმშილისგან.

ნაწარმოებში ლიდია მიხაილოვნა არა მხოლოდ ოსტატურად ასწავლიდა თავის საგანს, არამედ შეამჩნია ყველა ცვლილება, რაც მოხდა სკოლის მოსწავლეებთან: ”ის შემოვიდა და მიესალმა, მაგრამ სანამ კლასში დაჯდებოდა, მას ჰქონდა ჩვევა, ყურადღებით გაეცნო თითქმის თითოეულ ჩვენგანს. ერთი შეხედვით სათამაშო, მაგრამ სავალდებულო შენიშვნების გაკეთება.

ამრიგად, ლიდია მიხაილოვნა იქცეოდა არა მხოლოდ როგორც მასწავლებელი, არამედ როგორც ადამიანი, რომელიც ზრუნავდა მისი სტუდენტების ცხოვრებაზე.

როგორც კაცი

„ფრანგულის გაკვეთილებზე“ მასწავლებლის იმიჯი არ შემოიფარგლება მხოლოდ მისი სწავლების საქმიანობით.

ლიდია მიხაილოვნა ოცდახუთი წლის გოგონაა, რომელიც სკოლაში მუშაობამდე ყუბანში ცხოვრობდა.

ვ. რასპუტინი სახეს აძლევს გმირს, განსხვავებით იმ სკოლის დირექტორისგან, სადაც ის ასწავლიდა. გარეგნულად ლამაზი და მოწესრიგებული იყო. მისი სახე იყო "რეგულარული და, შესაბამისად, არც თუ ისე ცოცხალი", მაგრამ მას არ ჰქონდა სისასტიკის წვეთი. მასწავლებელს თვალები „დაბრიალდა და ისე გამოიყურებოდა, თითქოს იქით გადიოდნენ“. ამ "ჩოლკის" დასამალად ლიდია მიხაილოვნამ თვალები დაჭყიტა. მას ჰქონდა „მჭიდრო ღიმილი, რომელიც იშვიათად იხსნება ბოლომდე“ და „შავი, შეჭრილი თმა“. მისმა საქციელმა აჩვენა "გამბედაობა და გამოცდილება".

ლიდია მიხაილოვნა რეალური პიროვნებაა საკუთარი მახასიათებლებით. მისი შინაგანი თვისებები დაკავშირებულია წყალობასთან. მისი წყალობით ჰეროინი ეხმარება მთავარ გმირს. მასწავლებელი მზადაა შესწიროს საკუთარი შრომა, რათა ბიჭს ცხოვრების გაკვეთილი აჩვენოს: ნებისმიერ სიტუაციაში უნდა დარჩე ადამიანად.

მოთხრობის მთავარი გმირი ბიჭია, რომელსაც სახელი და გვარი არ აქვს. თუ ვსაუბრობთ ტექსტის მთავარ თემაზე, ეს არის მასწავლებლის მიერ მის მიმართ გამოვლენილი სიკეთე. ლიდია მიხაილოვნა "ფრანგულის გაკვეთილები" არის მაღალი ზნეობის პერსონიფიკაცია, სწავლების იდეალი, ნამდვილი მასწავლებელი და დიდი "P" მქონე ადამიანი.

ფრანგულის მასწავლებელი

სწავლების საგნიდან დაწყებული ავტორი ყურადღებას ამახვილებს ომის შემდგომი წლების სკოლაზე. რატომ ირჩევს მწერალი მთავარი გმირისთვის ფრანგულს? სულის აღზრდაზე დაფუძნებული ლიტერატურა უფრო სწორი ჩანს. მაგრამ აქ არის განსხვავებული მიდგომა. ავტორი აჩვენებს, რომ გოგონამ ზუსტად იცოდა ვინ იქნებოდა. ფრანგული მისთვის სკოლაში რთული იყო. მან დაამტკიცა საკუთარ თავს და გარშემომყოფებს, რომ მას შეეძლო დაეუფლოს და დაეხმარა მისნაირებს წარმატების მიღწევაში მის დაუფლებაში. ახალგაზრდა მასწავლებლის გამძლეობა მხიბლავს.

შეუძლებელია ეჭვი შეგეპაროს, რომ მან თავისი გზა სწორად აირჩია. ლიდია მიხაილოვნა სასწავლებლად მიდის არა ყუბანში, სადაც მზე და ვაშლია, არამედ ციმბირში, სადაც სიცივე და შიმშილია. თავად მას ჯერ კიდევ ბოლომდე არ ესმის აქტის მნიშვნელობა: „...მაგრამ რატომღაც მოვიდა აქ...“.

მასწავლებელმა საკუთარ თავში ისეთი დონის მორალური თვისებები გააჩინა, რომ მკითხველი დარწმუნდება მის საოცარ ხასიათში. მასწავლებლის მახასიათებლები მის ქმედებებს მიღმა იმალება.

Მთავარი მასწავლებელი

მის გვერდით მეორე მასწავლებელი დირექტორია. ვასილი ანდრეევიჩის აღწერილობაში ყველა დეტალი ეწინააღმდეგება მთავარ გმირს. ორივე მასწავლებელი მასწავლებლის სახლში ცხოვრობს, მაგრამ დირექტორს ჰყავს "უმეტეს ნახევარი". ვასილი ანდრეევიჩი სერიოზული ადამიანია, მაგრამ გოგონა არ ფიქრობს, რომ ეს არის მასწავლებლის მთავარი თვისება.

ზოგჯერ, მისი აზრით, პროფესიის დავიწყება გჭირდებათ. მუდმივმა სწავლამ შეიძლება ადამიანი გახადოს „ბუშტუკიანი და ბოღმა“ ცოცხალ ადამიანებს მასთან ურთიერთობა მობეზრდება. ლიდია ხვდება, რომ მას „ძალიან ცოტას სწავლება შეუძლია“. დანარჩენს ადამიანი თავისით სწავლობს. რეჟისორი არ იღებს ახალგაზრდა გოგონას ქმედებებს. ის არ იკვლევს მიზეზებს, გულგრილი რჩება ბავშვებისა და მასწავლებლების ბედის მიმართ. ავტორი გვიჩვენებს, თუ როგორ „ახრჩობს“ რეჟისორი აღშფოთებით. მისთვის სიკეთე გაგების მიღმა რჩება კედელი მასსა და ბავშვების პრობლემებს შორის.

მასწავლებლის ხასიათი

ლიდია მიხაილოვნას აღწერაში ნათლად არის გამოკვეთილი ორი თვისება - ყურადღებიანობა და სიკეთე. მასწავლებელი ჯერ კიდევ ძალიან ახალგაზრდაა. ავტორი ამბობს, რომ ის დაახლოებით 25 წლისაა. რეჟისორთან შედარებით ბავშვებთან მუშაობისა და კომუნიკაციის გამოცდილება არ არის. მთხრობელი ვარაუდობს, რომ ლიდიამ „შეძლო დაქორწინება“. ამ ფრაზაში იუმორის გარკვეული რაოდენობაა. ქალს გამბედაობა და თავდაჯერებულობა ჰქონდა. უკვე სწავლების მეთოდოლოგიაში იგრძნობა ყურადღებიანი ადამიანი. ლიდია მიხაილოვნა კლასში შევიდა, მიესალმა ბავშვებს და დაათვალიერა თითოეული მოსწავლე. მან გააკეთა კომენტარები, ისინი ხუმრობით წარმოთქვა, მაგრამ სავალდებულო იყო. მოსწავლეებიც ყურადღებით ეპყრობოდნენ მასწავლებელს. ბავშვებმა ზუსტად იცოდნენ, სად იყურებოდა დახრილი თვალები. ბიჭმა ყურადღებიანი თვალების მზერა იგრძნო. მთელი მისი "... უბედურება და აბსურდი... ადიდებს და ავსებს... ბოროტი ძალით...".

ჩემს თვალწინ შეშინებული ბავშვის პორტრეტი ჩნდება. მასწავლებელს ვერაფერი დაუმალავდა.

პერსონაჟის კიდევ ერთი თვისება არის გამძლეობა. სწავლის დასრულების შემდეგ, ლიდია მიხაილოვნა აგრძელებს ფრანგულის შესწავლას: ის უსმენს ჩანაწერებს ჩანაწერებზე. ქალი დაჟინებით ეხმარება ბიჭს. იგი აგზავნის ამანათს მაკარონით, შემდეგ კი ყუბანიდან ვაშლით. მასწავლებელში წყენა არ არის. სამსახურიდან გათავისუფლებას არ უკავშირებს ბავშვს, რომლის გულისთვისაც ილეთებს მიმართა.

სიუჟეტი სხვადასხვა საკითხს აჩენს. ყველა მათგანი არ არის დაკავშირებული სკოლასთან. თემების უმეტესობა ადამიანის მორალს, სიკეთესა და წესიერებას ეხება. შემოთავაზებული მასალის გამოყენებით ესეს "ლიდია მიხაილოვნას" დაწერა უფრო ადვილი იქნება.

სამუშაო ტესტი