თითის თეატრის ტურპი. ზღაპარი "ტურნიპი"

თითების თეატრი"ტურნიპი" არის სახალისო და მომგებიანი გზა ორი და სამი წლის ბავშვების ამ რუსული ხალხური ზღაპრის გასაცნობად. და ამ თეატრის "მხატვრები" - თითის თოჯინები - ადვილად შეიძლება გაკეთდეს საკუთარი ხელით თექისგან. პირველი გაცნობა როგორც ზღაპრებთან, ასევე თითის თოჯინების თეატრთან შეიძლება გაკეთდეს, მაგალითად, ასე:

თქვენ იწყებთ ზღაპრის მოყოლას "ბაბუამ დარგა ტურნიკი" (პატარა თითზე თოჯინა ბაბუა დავდეთ). "ტურფა დიდი და დიდი გაიზარდა!" (ჩამრგვალს ხელში ვიღებთ და ბაბუას ახლოს ვუჭერთ). ”ბაბუამ დაიწყო ტურფის აწევა. ის ათრევს და ათრევს, მაგრამ ვერ ამოიღებს!” (ბავშვის ხელი გაშლილი თითებით მოძრაობს როგორც ქანქარა, ან ტურფისკენ ან შორს). "ბაბუამ ბაბუას უწოდა" (ბებიას თოჯინა ბავშვს თითზე დავდეთ). "ბებია დედკასთვის, დედკა ტურფისთვის." (მსუბუქად დაარტყით საჩვენებელი თითითქვენი დასახელებული პერსონაჟის მიხედვით). ”ისინი იჭერენ და იჭერენ, მაგრამ არ შეუძლიათ ამოღება!” (კვლავ ვაკეთებთ ქანქარას მოძრაობას, "ამოიღეთ" ტურფა). ასე რომ, თანდათან ვამატებთ ზღაპრის გმირებს. როდესაც ერთი ხელის ყველა თითი უჭირავს მხატვრის თოჯინებს, ჩვენ მათ მეორე მხრივ ვსვამთ. ამის შემდეგ, ტურნიკს ორი სახელურით „ვწევთ“ - გულსაკიდის მოძრაობა კოორდინირებულია ორივე ხელით ერთდროულად. ზღაპრის დასასრულს, როდესაც "მათ ამოიღეს ტურფა!" მსუბუქად დააწექით ბავშვის მკლავებს, გამოყვანილი ტურფის „დარტყმის“ სიმულაციას. შემდეგ კი შეგიძლიათ ყველა თოჯინა-მხატვარი ბრძოლიდან ამოღებული ბოსტნეულით „იკვებოთ“.

ახლა ჩვენ გეტყვით, თუ როგორ უნდა გააკეთოთ მსახიობები თითების თეატრისთვის.

Შენ დაგჭირდება:

იგრძნობა სხვადასხვა ფერებში
ძაფები შავია და შეესაბამება თექას ფერს, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ძაფი 2 ნაკეცად
შავი მძივები თვალებისთვის
შავი მძივები ცხვირისთვის
ნემსი, მაკრატელი, სტეპლერი

მასტერკლასი თექისგან საკუთარი ხელით თითის თოჯინების დამზადებაზე.

შვილიშვილი მაშენკა.

დახატეთ საკუთარი შაბლონი ან დაბეჭდეთ მზა. ზომა თითის თოჯინამოცემულია ბავშვისთვის, ის ასევე შესაფერისია დედის თითისთვის.

ამოჭერით თარგი და მიამაგრეთ ქსოვილზე სტეპლერის გამოყენებით. ამოჭერით თექა ნიმუშის მიხედვით.

თავისთვის ხორცისფერი თექასგან ერთი ცალი ამოვჭრათ, მეორე - თმის ფერის. ჩვენ ამოვჭრით კაბის 2 ნაწილი და მკლავები, ერთი დარტყმა.

შეკერეთ ძირის ორი ნაწილი. თექას ორ ნაჭერს გადავაფარებთ და ერთად ვკერავთ.

ქარგავს მაშენკას სახეს

თვალებს მძივებისგან ვაკეთებთ. ცხვირს ვარდისფერი ატლასის ძაფით ვქარგავთ, პირს კი ღეროს ნაკერით.

ძირის ორ ნაწილს ღილაკიანი ნაკერით ვკერავთ, მათ შორის სახელურებს ვათავსებთ. მოათავსეთ ბაფთები წინა მხარის თავზე.

ჩვენ ვჭრით ბაფთებს - ვიღებთ თმას.

მაშენკა მზადაა.

ბაზა შედგება ორი ნაწილისაგან: თავი და პერანგი. უმჯობესია ცხვირი ატლასის ნაკერით მოქარგოთ, თუმცა შეგიძლიათ ვარდისფერ მძივზეც შეკეროთ. წვერისთვის ნემსით ვკერავთ თეთრი ძაფების ძაფს ცხვირს ქვევით, მოვჭრით და ვასწორებთ. წარბები შესრულებულია, მაგრამ შეგიძლიათ უბრალოდ გააკეთოთ რამდენიმე სწორი ნაკერი.

ბაზა შედგება ორი ნაწილისაგან: შარფი და კაბა. ძირის შეკერვის შემდეგ თავსაბურავის სახეს ვაკერებთ ძირის ერთ-ერთ მხარეს, შარფის ბოლოებს ვათავსებთ სახის ქვეშ. ცხვირს ვქარგავთ ატლასის ნაკერით, პირს და წარბებს სწორი ნაკერით.

ანტენების დამზადებისას ზედს ვაკერებთ მუწუკზე. ცხვირი არის მძივი.

უმჯობესია შავი კატა დაუყოვნებლივ გააკეთოთ, რადგან ბევრი რუსული ხალხური ზღაპარი შავი კატაა. ფრჩხილებს ქვევიდან ვკერავთ შავი ძაფებით, რათა შევქმნათ ბრჭყალები.

სვეტლანა კალინინა
სპექტაკლის სცენარი: "თითების თეატრი რეპკა".

სამიზნე: ბავშვების მეტყველების განვითარება ზეპირი ხალხური შემოქმედებით.

Დავალებები:

1. შემეცნებითი აქტივობის ჩამოყალიბება, ბავშვების ეროვნული კულტურის გაცნობა;

2. განაგრძეთ ფოლკლორული ნაწარმოებების გაცნობა;

3. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები თითები თითის თეატრის გამოყენებით;

მასალა:

თითების თეატრი ზღაპარიდან« ტურნიკი» ; რბილი სათამაშოძაღლი, მაგიდა ზღაპარზე დაფუძნებული თეატრი« ტურნიკი» .

წინასწარი სამუშაოები:

1. ძაღლის შესახებ საბავშვო რითმის კითხვა "ჭამე, ძაღლი!"

2. თამაშის სწავლა "ძაღლი მოვიდა ჩვენთან";

3. ზღაპრის მიხედვით სათამაშოებისა და ილუსტრაციების შემოწმება « ტურნიკი» .

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

მასწავლებელი ხვდება ბავშვებს, მიესალმება, ამბობს, როგორი ჭკვიანები არიან დღეს ყველა, ყველას თვალები უბრწყინავს.

ბიჭებო, მოგწონთ ზღაპრები?

დიახ, ჩვენ გვიყვარს (ბავშვების პასუხი).

ვხედავ შენს თვალებს ანათებს!

და მე მინდა დაგპატიჟოთ სამოგზაუროდ ზღაპარში, ზღაპრულ მატარებელში.

კარგი, მოდი კომფორტულად ვიყოთ და დავიწყოთ ძრავა r-r-r.

წავიდეთ პუფ - ფუფ - ფაფუკი.

ვაგონები, მისაბმელი

ისინი ღრიალებენ რელსების გასწვრივ

ატარებენ ტრანსპორტირებას, ტრაილერებს

ზღაპარში ბიჭებო.

აი, ბიჭებო, ზღაპარში ვართ.

ოჰ, ბიჭებო, აქ რაღაც მოხდა, ისეთი სიჩუმეა, სად წავიდნენ ყველა?

არავინ ჩანს?

არა, ბავშვები პასუხობენ.

იცით, ბავშვებო, მე და თქვენ ახლა ვაპირებთ მოძებნოთ ჩვენი ზღაპარი.

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი,

მოდი ვეძებოთ ზღაპარი!

ვინ იცის რა ზღაპრიდან არიან ეს გმირები?

ბავშვები ზღაპრებს ეძახიან.

და კიდევ ვინ აკლია, რა ზღაპრის გმირები არ ვიპოვეთ?

დიახ, რა თქმა უნდა, ბებია და ბაბუა.

Სად არიან?

დიახ, ისინი ჩვენი ბებია და ბაბუა არიან.

სად არის მათი შვილიშვილი?

და აი, შვილიშვილი.

ახლა კი შეგვიძლია გითხრათ, რა სახის ზღაპარია ეს?

Სწორია « ტურნიკი» .

და სად არის ტურნიკი?

ბიჭებო, უყურეთ ამას ტურნიკიძაღლმა ბაგმა დამალა და არ სურს ჩვენთვის მოგვცეს.

Იცი რატომ?

მას სურს, რომ ჩვენ მასთან ვითამაშოთ.

მასწავლებელი მოდის და კითხვის დროს ძაღლს წაართმევს სანერგე რითმა:

ჭამე, ძაღლი: ვარ, ვარ!

ძაღლს ფაფას მივცემ.

ძაღლი თასში ჭამს,

და ჩემი ქალიშვილი - კოვზიდან.

მასწავლებელი უბრუნდება ძაღლი:

"ბაგი, დაჯექი წრეში და ჩვენ ვითამაშებთ შენთან ერთად."

თამაში მიმდინარეობს "ძაღლი მოვიდა ჩვენთან",

ჩვენთან ძაღლი მოვიდა

ჭკვიანი ძაღლი.

თამაშობს ბავშვებთან ერთად

ყეფს ძალიან ხმამაღლა:

ფუფ-ვუფ-ვუფი!"

აღმზრდელი:- ძაღლი როგორ ყეფს?

ბავშვები:- ფუფუფ ფუფ!

აღმზრდელი:- ძაღლი კეთილია. უყვარს ბიჭებთან თამაში. გინდა მასთან თამაში?

ბავშვები: -კი!

მასწავლებელი აყენებს ძაღლს მოპირდაპირე მხარეს, საუბრობს:

ავიდეთ ძაღლთან და მოვეფეროთ.

ბავშვები და მათი მასწავლებლები მიდიან ძაღლთან და ეფერებიან მას. ძაღლი "ყეფა და გარბის"ბავშვებისთვის. ბავშვები გარბიან თავიანთი სკამებისკენ.

აღმზრდელი: - ძაღლი არავის დაეწია! ბავშვები სწრაფად დარბიან. ახლა თქვენ დაეწიოთ ძაღლს.

მასწავლებელი ბაძავს ძაღლს, რომელიც მორბენალს, ბავშვები ასწრებენ მას და ეფერებიან.

თამაში მეორდება 2-ჯერ.

შემდეგ მასწავლებელი ამბობს:

ბავშვებო, დღეს ვინ მოვიდა თქვენთან სათამაშოდ?

ბავშვები: -ძაღლი.

აღმზრდელი: - ძაღლთან თამაში მოგეწონა, ძაღლს კი შენთან თამაში. კარგი, ყველა ცდილობდა, სწრაფად დარბოდა, მხიარულად თამაშობდა და ძაღლი ჟუჩკა მე ვაჩუქე ტურფა.

მაგრამ ჩვენები რატომღაც სამწუხაროა ზღაპრის გმირები, Რა მოხდა?

Რა? დიახ, მათ უნდათ, რომ მათზე ზღაპარი ვაჩვენოთ, არა?

მშვიდი, მშვიდი ბავშვები

თქვენ უსმენთ ტურნიკი

ზღაპარი შეიძლება იყოს პატარა, მაგრამ მნიშვნელოვან საკითხებზე,

სწორად იწყება:

ერთხელ ცხოვრობდნენ ბაბუა და ქალი, შვილიშვილი, ბუზი, კატა - მურკა,

სარდაფში კი პატარა თაგვია, ბაბუას ბოსტანის გვერდით, ზღაპარი გაგრძელდება...

ბავშვები და მათი მასწავლებელი აჩვენებენ ზღაპარს ( თითის თეატრი« ტურნიკი» ).

ზღაპრის ბოლოს ისმის ლოკომოტივის სასტვენი.

მასწავლებელი - კარგი, ბიჭებო, დროა დავუბრუნდეთ საბავშვო ბაღი. და ისე, რომ ჩვენმა გმირებმა არ მოიწყინეს, ჩვენ მათთან ერთად წავიყვანთ. ყველანი ჩავსხედით ტრაილერებში და გზას გავუდექით. აქ მოდის ლოკომოტივი, ბავშვებს საბავშვო ბაღში მიჰყავს. ტუ-ტუ-ტუ.

ტურნიკი- მოკლე ზღაპარი ბავშვებისთვის უზარმაზარი თანხაგამეორებები აჩვენებს, რომ ერთად, როგორც ოჯახი, ყოველთვის უფრო ადვილია საქმის კეთება, ვიდრე მარტო. ბავშვების გაცნობა თეატრალურიაქტივობები ხელს უწყობს ბავშვის ადამიანური გრძნობების სამყაროს დაუფლებას და კომუნიკაციის უნარებს და განუვითარებს თანაგრძნობის უნარს. მადლობა თეატრიბავშვი სამყაროს სწავლობს არა მხოლოდ გონებით, არამედ გულითაც და გამოხატავს საკუთარ დამოკიდებულებას სიკეთისა და ბოროტების მიმართ.

პუბლიკაციები თემაზე:

"ტურნიპი" მუსიკალური ნაწარმოებიამავე სახელწოდების რუსული სიმღერის მიხედვით ხალხური ზღაპარი„ტურნიპი“ 4-5 წლის ბავშვებისთვის ავტორი შელესტ ს.ვ.

„თექისგან დამზადებული თითების თეატრი“ ჩემს პატარებს ძალიან უყვარს თეატრის თამაში და ჩვენება, როგორც გოგოებს, ასევე ბიჭებს. ჯგუფში წარმოდგენილი.

გამარჯობა, Ძვირფასო კოლეგებო! ნება მომეცით გაგაცნოთ ჩემი "ზღაპრების წიგნი"! ჩემი ერთ-ერთი ჰობია თექის სათამაშოები. Ჩემი აზრით.

თითის თოჯინების თეატრი არის სახალისო საგანმანათლებლო აქტივობა ბავშვებისთვის. ის შესანიშნავად აფართოებს ფანტაზიას და აძლიერებს მშვენიერ მოტორულ უნარებს.

თითის თეატრი არის პერსონაჟების ფიგურების ნაკრები, რომლებიც ცალკე თითზეა მოთავსებული. ეს შეიძლება იყოს ცალკეული ლეკვები, ცხოველები,...

ბავშვების გაცნობა თეატრში.

ასრულებს სედლერენკო ლუდმილა სერგეევნა. მოსკოვი, GBOU სკოლა No. 2092 სკოლამდელი განყოფილება „ნადეჟდა“.

ბავშვების თეატრალური აქტივობების გაცნობა ეხმარება ბავშვს დაეუფლოს ადამიანური გრძნობების სამყაროს და კომუნიკაციის უნარებს და განუვითაროს თანაგრძნობის უნარი. ბავშვები პირველ თეატრალურ მოქმედებებს ძალიან ადრე ეცნობიან სხვადასხვა სახალისო თამაშების, მრგვალი ცეკვის პროცესში და მოსმენის დროს. ექსპრესიული კითხვალექსები და ზღაპრები უფროსებისთვის. მასწავლებელმა უნდა გამოიყენოს სხვადასხვა შესაძლებლობები ნებისმიერ საგანთან ან მოვლენასთან სათამაშოდ, გააღვიძოს ბავშვის ფანტაზია.

მაგალითად, სასეირნოდ მას შეუძლია თქვას: „ნახეთ, რა ნაზი მზეა, გიღიმებთ, ბავშვებო. მოდით გავუღინოთ მას და მივესალმოთ“; დაპატიჟებს ბავშვებს, რათა წარმოაჩინონ დათვი, როგორ ხტუნავს კურდღელი, როგორ დაფრინავს თვითმფრინავი, როგორ ირხევა ხის ტოტები, როგორ შრიალებენ ფოთლები. მიზანშეწონილია ასეთი მოქმედებების თანხლება შესაფერისი რითმებითა და სიმღერებით.

ბავშვებს შეუძლიათ გაეცნონ რეალურ თეატრალურ წარმოდგენებს ბავშვთა დაწესებულებასპექტაკლების ყურებისას, ცირკის წარმოდგენებითოჯინების თეატრი, როგორც სპექტაკლში პროფესიონალი მხატვრებიდა მასწავლებლების, მშობლებისა და უფროსი ბავშვების მიერ.

მასწავლებლებს შეუძლიათ ბავშვებისთვის ნაცნობი ზღაპრების, ლექსებისა და ლექსების დრამატიზაცია. Ყოველდღიური ცხოვრების. ამისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვადასხვა თოჯინების თეატრები(ბიბაბო, ჩრდილი, თითი, მაგიდა, ფლანელგრაფის თეატრი), ასევე ჩვეულებრივი სათამაშოები. მიზანშეწონილია ბავშვების მაქსიმალურად ჩართვა სპექტაკლებში მონაწილეობაში და მათთან ერთად განიხილოს ის, რაც ნახეს. ამისათვის უმჯობესია გამოვიყენოთ ბავშვებისთვის ნაცნობი ზღაპრები - „ტურნიპი“, „ტერემოკი“, „კოლობოკი“, „რიაბა ქათამი“ და ა.შ. ბავშვებისთვის. ადრეული ასაკირთულია როლის ტექსტის სრულად წარმოთქმა, მაგრამ მათ შეუძლიათ ზოგიერთი ფრაზის წარმოთქმა და პერსონაჟების მოქმედებების ჟესტებით დახატვა. მაგალითად, "ტურნიპში" ბავშვებს შეუძლიათ "მოიჭიმონ" ტურფა, "ქათამს რიაბაში" მათ შეუძლიათ გამოსახონ ბაბუის და ქალის ტირილი, აჩვენონ, თუ როგორ ატრიალებდა თაგვი კუდს და იკვნეტდნენ მის გამო.

ბავშვებს შეუძლიათ არა მხოლოდ თავად შეასრულონ გარკვეული როლები, არამედ იმოქმედონ როგორც თოჯინების პერსონაჟები. ასეთი დრამატიზაციის თამაშების პროცესში, უფროსებთან ერთად მოქმედებით და მათ მიბაძვით, ისინი სწავლობენ სახის გამონათქვამებისა და ჟესტების ენის გაგებას და გამოყენებას, აუმჯობესებენ მეტყველებას, რომელშიც ემოციური შეღებვა და ინტონაცია მნიშვნელოვანი კომპონენტია.

დრამატიზაციის თამაშში ბავშვების მოზიდვისას არ უნდა ველოდოთ, რომ ზუსტად ასახავს პერსონაჟის მახასიათებლებს ემოციური მდგომარეობა. ბავშვების გრძნობების ერთობლივი გამოცდილება, მათი სურვილი, აჩვენონ რას განიცდის პერსონაჟი, ეხმარება ბავშვებს ისწავლონ ურთიერთობების ABC. თანაგრძნობა გმირების მიმართ

თითის სათამაშოები

თითის თამაშები არა მხოლოდ მეტყველებისა და მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარების სტიმულია, არამედ საყვარელ ადამიანებთან მხიარული კომუნიკაციის ერთ-ერთი ვარიანტი.

სახლში დრამატიზაციის თამაშის უმარტივესი ვერსია არის სათამაშოების ჩვენება. უკვე 6-7 თვის ასაკში შეგიძლიათ თქვენი შვილისთვის სპექტაკლების „მოწყობა“. მაგალითად, თქვენი საყვარელი იხვის ჭუკი მოვა და იმღერებს სიმღერებს. ეს მარტივი შესრულება თქვენს პატარას გულგრილს არ დატოვებს. ის გაიღიმება, შეეცდება მიაღწიოს იხვის ჭუკს და გამოთქვამს ამ სპექტაკლში მონაწილეობის სურვილი. მოგვიანებით, 1 წლის შემდეგ, როდესაც ბავშვი იწყებს მეტყველების გაგებას, მშობლებს შეუძლიათ მის წინ პატარა სცენები გაათამაშონ ორ სათამაშოს შორის. ტედი დათვი და თოჯინა, მაგალითად. თოჯინას და ტედი დათვს შეუძლიათ ცეკვა, ხტომა, დამალვის თამაში და ერთმანეთს დაეწიონ. ასეთი თეატრისთვის ასევე არ გჭირდებათ რაიმე განსაკუთრებული: მხოლოდ ორი სათამაშო. და სასწაული, რომელსაც ბავშვი ხედავს, ღირს თქვენი ძალისხმევა! ბავშვი ღიაა წარმოსახვითი სამყაროსთვის, წარმოსახვითი სიტუაციისთვის. ის არსებობს ფანტაზიაში, როგორც რეალობაში. ბავშვი ვერ ამჩნევს თქვენს ხელებს, ხედავს ამბავს, რომელიც მის თვალწინ ხდება და თანაგრძნობს. დაახლოებით 2,5 წლის ასაკში სცადეთ კლასიკური ისტორიების გადაღება ჩვეულებრივი საყოფაცხოვრებო სათამაშოების გამოყენებით. მაგალითად, ზღაპრები "კოლობოკი", "რიაბა ქათამი" და ა.შ. თქვენ უბრალოდ უნდა აირჩიოთ შესრულებისთვის საჭირო სათამაშოები მათგან, რაც გაქვთ. ისინი უნდა იყოს საშუალო ზომის და გამოხატული ხატოვანი გარეგნობით. ჯობია აცვიათ შესაცვლელი ტანსაცმელი. თამაშისთვის შეიძლება დაგჭირდეთ აქსესუარები: ბურთი (შეგიძლიათ შემოახვიოთ), ნაწიბურები (შეგიძლიათ გამოიყენოთ ისინი სათამაშოს დასამალად, ჩასაცმლად ან დასაფარად) და ა.შ. ჯერ ბავშვი ხედავს მცირე შესრულებათქვენს ხელშია, შემდეგ კი მას მოუნდება სათამაშო ხელში აიღოს და მისი სახელით ისაუბროს. ძალიან მნიშვნელოვანია, თამაშის დროს მიმართოთ ბავშვს, მათ შორის თამაშში. იმისათვის, რომ სათამაშო გახდეს მხატვარი, თქვენ თავად უნდა იყოთ ცოტა ხელოვანი. თუ ასეთი სპექტაკლები თქვენს ხელშია საკმაოდ ექსპრესიული და „ინფექციური“, მაშინ 3-4 წლის ასაკიდან თავად ბავშვები აქტიურად თამაშობენ ხელთ არსებული სათამაშო-მხატვრებით.
პატარა თითების თეატრი.

ბავშვთა მეტყველების განვითარება ზეპირი ხალხური შემოქმედებით.

1. შემეცნებითი აქტივობის ჩამოყალიბება ბავშვების ეროვნული კულტურის გაცნობით;

2. განაგრძეთ ფოლკლორული ნაწარმოებების გაცნობა;

3. თითის თეატრის დახმარებით თითების წვრილი მოტორული უნარების განვითარება;

მასალა:

თითების თეატრი ზღაპრიდან "ტურნიპი"; რბილი სათამაშო კატა, მაგიდის თეატრი ზღაპრის "ტურნიპის" მიხედვით.

წინასწარი სამუშაოები:

· სანერგე რითმის კითხვა კატის შესახებ;

· თამაშის „კატა და თაგვების“ სწავლა;

· სათამაშოებისა და ილუსტრაციების შემოწმება ზღაპარ „ტურნიპის“ მიხედვით.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

ბიჭებო, მოგწონთ ზღაპრები?

დიახ, ჩვენ გვიყვარხართ (ბავშვების პასუხი).

ვხედავ შენს თვალებს ანათებს!

და მე მინდა დაგპატიჟოთ სამოგზაუროდ ზღაპარში, ზღაპრულ მატარებელში.

კარგი, მოდი კომფორტულად ვიყოთ და ძრავა ჩავუშვათ. წავიდეთ პუფ - პუფ - ფაფუკი.

ვაგონები, მისაბმელი

ისინი ღრიალებენ რელსების გასწვრივ

ატარებენ ტრანსპორტირებას, ტრაილერებს

ზღაპარში ბიჭებო.

აი, ბიჭებო, ზღაპარში ვართ.

ოჰ, ბიჭებო, აქ რაღაც მოხდა, ისეთი სიჩუმეა, სად წავიდნენ ყველა? არავინ არ ჩანს?

არა, ბავშვები პასუხობენ.

იცით, ბავშვებო, მე და თქვენ ახლა ვაპირებთ მოძებნოთ ჩვენი ზღაპარი.

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი,

მოდი ვეძებოთ ზღაპარი!

ვინ იცის რა ზღაპრიდან არიან ეს გმირები?

ბავშვები ზღაპრებს ეძახიან.

და კიდევ ვინ აკლია, რა ზღაპრის გმირები არ ვიპოვეთ? დიახ, რა თქმა უნდა, ბებია და ბაბუა. Სად არიან? დიახ, ისინი ჩვენი ბებია და ბაბუა არიან. სად არის მათი შვილიშვილი? და აი, შვილიშვილი. ახლა კი შეგვიძლია გითხრათ, რა სახის ზღაპარია ეს? ასეა, ეს არის „ტურნიპი“. სად არის ტურფა? ბიჭებო, შეხედეთ, კატამ ვასილიმ ტურფა დამალა და არ უნდა მოგვცეს.

Იცი რატომ?

მას სურს, რომ ჩვენ მასთან ერთად ვითამაშოთ.

მასწავლებელი მოდის და იღებს კატას, კითხულობს საბავშვო რითმს:

ჩვენი კატავით

ბეწვის ქურთუკი ძალიან კარგია

კატის ულვაშებივით

საოცრად ლამაზი

გაბედული თვალები

კბილები თეთრია.

მასწავლებელი უბრუნდება კატას: "კატო ვასილი, დაჯექი წრეში და ჩვენ ვითამაშებთ შენთან ერთად" და ჩვენ ბავშვები წარმოვიდგენთ, რომ პატარა თაგვები ვართ.

მასწავლებელო, რა ლამაზად ვითამაშეთ ვასკა, კატამ მოგვცა ტურფა, მაგრამ ჩვენი ზღაპრის გმირები დამწუხრდნენ, რა მოხდა? Რა? დიახ, მათ უნდათ, რომ მათზე ზღაპარი ვაჩვენოთ, არა?

მშვიდი, მშვიდი ბავშვები

ყური დაუგდე

ზღაპარი შეიძლება იყოს პატარა,

მაგრამ მნიშვნელოვანი საკითხების შესახებ,

ის იწყება ისე, როგორც უნდა:

ოდესღაც ბაბუა და ქალი ცხოვრობდნენ,

შვილიშვილი, ბაგი, კატა - მურკა,

და სარდაფში არის თაგვი - პატარა თაგვი,

ბავშვები მასწავლებელთან ერთად აჩვენებენ ზღაპარს (თითების თეატრი "ტურნიპი").

ზღაპრის ბოლოს ისმის ლოკომოტივის სასტვენი.

მასწავლებელი - კარგი, ბიჭებო, დროა დავბრუნდეთ საბავშვო ბაღში. და ისე, რომ ჩვენმა გმირებმა არ მოიწყინეს, ჩვენ მათთან ერთად წავიყვანთ. ყველანი ჩავსხედით ტრაილერებში და გზას გავუდექით.

აქ მოდის ლოკომოტივი

მან ბავშვები საბავშვო ბაღში წაიყვანა.

ტუ-ტუ-ტუ.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

ბავშვების გაცნობა თეატრში.

მეტყველების განვითარების გაკვეთილის შეჯამება თითის თეატრის "ტურნიპის" დემონსტრირებით.

ბავშვების თეატრალური აქტივობების გაცნობა ეხმარება ბავშვს დაეუფლოს ადამიანური გრძნობების სამყაროს და კომუნიკაციის უნარებს და განუვითაროს თანაგრძნობის უნარი. ბავშვები პირველ თეატრალურ მოქმედებებს ძალიან ადრე ეცნობიან სხვადასხვა სახალისო თამაშების, მრგვალი ცეკვების პროცესში და უფროსების მიერ პოეზიისა და ზღაპრების გამომხატველი კითხვის მოსმენისას. მასწავლებელმა უნდა გამოიყენოს სხვადასხვა შესაძლებლობები ნებისმიერ საგანთან ან მოვლენასთან სათამაშოდ, გააღვიძოს ბავშვის ფანტაზია.

მაგალითად, სასეირნოდ მას შეუძლია თქვას: „ნახეთ, რა ნაზი მზეა, გიღიმებთ, ბავშვებო. გავუღიმოთ მას და მივესალმოთ“; დაპატიჟებს ბავშვებს, რათა წარმოაჩინონ დათვი, როგორ ხტუნავს კურდღელი, როგორ დაფრინავს თვითმფრინავი, როგორ ირხევა ხის ტოტები, როგორ შრიალებენ ფოთლები. მიზანშეწონილია ასეთი მოქმედებების თანხლება შესაფერისი რითმებითა და სიმღერებით.

ბავშვებს შეუძლიათ გაეცნონ რეალურ თეატრალურ სპექტაკლებს საბავშვო დაწესებულებაში სპექტაკლების, ცირკის სპექტაკლების, თოჯინების თეატრის ყურებისას, როგორც პროფესიონალი მხატვრების, ასევე მასწავლებლების, მშობლებისა და უფროსი ბავშვების მიერ დადგმული.

მასწავლებლებს შეუძლიათ ბავშვებისთვის ნაცნობი ზღაპრებისა და რითმების დრამატიზაცია ყოველდღიურ ცხოვრებაში. ამისათვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვადასხვა სახის თოჯინების თეატრი (ბიბაბო, ჩრდილი, თითი, მაგიდა, ფლანელგრაფის თეატრი), ასევე ჩვეულებრივი სათამაშოები. მიზანშეწონილია ბავშვების მაქსიმალურად ჩართვა სპექტაკლებში მონაწილეობაში და მათთან ერთად განიხილოს ის, რაც ნახეს. ამისათვის უმჯობესია გამოვიყენოთ ბავშვებისთვის ნაცნობი ზღაპრები - „ტურნიპი“, „ტერემოკი“, „კოლობოკი“, „რიაბა ქათამი“ და ა.შ. მცირეწლოვან ბავშვებს უჭირთ როლის ტექსტის სრულად წარმოთქმა. მაგრამ მათ შეუძლიათ ზოგიერთი ფრაზის წარმოთქმა და პერსონაჟების მოქმედებების ჟესტებით გამოსახვა. მაგალითად, "ტურნიპში" ბავშვებს შეუძლიათ "მოიჭიმონ" ტურფა, "ქათამს რიაბაში" მათ შეუძლიათ გამოსახონ ბაბუის და ქალის ტირილი, აჩვენონ, თუ როგორ ატრიალებდა თაგვი კუდს და იკვნეტდნენ მის გამო.

ბავშვების დრამატიზაციის თამაშში მოზიდვისას არ უნდა ველოდოთ, რომ ზუსტად ასახავს პერსონაჟის მახასიათებლებს, რაც უფრო მნიშვნელოვანია ბავშვის მასში მონაწილეობის სურვილი, მისი ემოციური მდგომარეობა. ბავშვების გრძნობების ერთობლივი გამოცდილება, მათი სურვილი, აჩვენონ რას განიცდის პერსონაჟი, ეხმარება ბავშვებს ისწავლონ ურთიერთობების ABC. თანაგრძნობა გმირების მიმართ

თითის სათამაშოები

ასევე არის დრამატიზაციის თამაში, ეს არის სპეციალური თამაშები, რომლებშიც ბავშვი ასრულებს ნაცნობ ნაკვეთს, ავითარებს მას ან გამოდის ახალს.
თითის სათამაშოები ხელს უწყობს ამ ორი ტიპის თამაშის გაერთიანებას.
სახლში დრამატიზაციის თამაშის უმარტივესი ვერსია არის სათამაშოების ჩვენება. უკვე 6-7 თვის ასაკში შეგიძლიათ თქვენი შვილისთვის სპექტაკლების „მოწყობა“. მაგალითად, თქვენი საყვარელი იხვის ჭუკი მოვა და იმღერებს სიმღერებს. ეს მარტივი შესრულება თქვენს პატარას გულგრილს არ დატოვებს. ის გაიღიმება, შეეცდება მიაღწიოს იხვის ჭუკს და გამოთქვამს ამ სპექტაკლში მონაწილეობის სურვილი. მოგვიანებით, 1 წლის შემდეგ, როდესაც ბავშვი იწყებს მეტყველების გაგებას, მშობლებს შეუძლიათ მის წინ პატარა სცენები გაათამაშონ ორ სათამაშოს შორის. ტედი დათვი და თოჯინა, მაგალითად. თოჯინას და ტედი დათვს შეუძლიათ ცეკვა, ხტომა, დამალვის თამაში და ერთმანეთს დაეწიონ. ასეთი თეატრისთვის ასევე არ გჭირდებათ რაიმე განსაკუთრებული: მხოლოდ ორი სათამაშო. და სასწაული, რომელსაც ბავშვი ხედავს, ღირს თქვენი ძალისხმევა! ბავშვი ღიაა წარმოსახვითი სამყაროსთვის, წარმოსახვითი სიტუაციისთვის. ის არსებობს ფანტაზიაში, როგორც რეალობაში. ბავშვი ვერ ამჩნევს თქვენს ხელებს, ხედავს ამბავს, რომელიც მის თვალწინ ხდება და თანაგრძნობს. დაახლოებით 2,5 წლის ასაკში სცადეთ კლასიკური ისტორიების გადაღება ჩვეულებრივი საყოფაცხოვრებო სათამაშოების გამოყენებით. მაგალითად, ზღაპრები "კოლობოკი", "რიაბა ქათამი" და ა.შ. თქვენ უბრალოდ უნდა აირჩიოთ ის, რაც გჭირდებათ შესრულებისთვის.მათგან, რაც თქვენ გაქვთ. ისინი უნდა იყოს საშუალო ზომის და გამოხატული ხატოვანი გარეგნობით. ჯობია გამოსაცვლელი ტანსაცმელი ჩაიცვათ. თამაშისთვის შეიძლება დაგჭირდეთ აქსესუარები: ბურთი (შეგიძლიათ შემოახვიოთ), ნაწიბურები (შეგიძლიათ გამოიყენოთ ისინი სათამაშოს დასამალად, ჩასაცმლად ან დასაფარად) და ა.შ. ჯერ ბავშვი ხედავს თქვენს ხელში პატარა სპექტაკლს, შემდეგ კი მოუნდება სათამაშოს ხელში აყვანა და მისი სახელით საუბარი. ძალიან მნიშვნელოვანია, თამაშის დროს მიმართოთ ბავშვს, მათ შორის თამაშში. იმისათვის, რომ სათამაშო გახდეს მხატვარი, თქვენ თავად უნდა იყოთ ცოტა ხელოვანი. თუ ასეთი სპექტაკლები თქვენს ხელშია საკმაოდ გამომხატველი და „ინფექციური“, მაშინ 3-4 წლის ასაკიდან თავად ბავშვები აქტიურად თამაშობენ ხელთ არსებული სათამაშო-მხატვრებით.
პატარა თითების თეატრი.

გაკვეთილის შეჯამება: "Repka Finger Theatre".

სამიზნე:

ბავშვთა მეტყველების განვითარება ზეპირი ხალხური შემოქმედებით.

Დავალებები:

1. ბავშვების ეროვნული კულტურის გაცნობით შემეცნებითი აქტივობის ჩამოყალიბება;

2. განაგრძეთ ფოლკლორული ნაწარმოებების გაცნობა;

3. თითის თეატრის დახმარებით თითების წვრილი მოტორული უნარების განვითარება;

მასალა:

წინასწარი სამუშაოები:

კატის შესახებ საბავშვო რითმის კითხვა;
თამაშის „კატა და თაგვების“ სწავლა;
სათამაშოებისა და ილუსტრაციების შემოწმება ზღაპარი "ტურნიპის" მიხედვით.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

ბიჭებო, მოგწონთ ზღაპრები?

დიახ, ჩვენ გვიყვარხართ (ბავშვების პასუხი).

ვხედავ შენს თვალებს ანათებს!

და მე მინდა დაგპატიჟოთ სამოგზაუროდ ზღაპარში, ზღაპრულ მატარებელში.

კარგი, მოდი კომფორტულად ვიყოთ და ძრავა ჩავუშვათ. წავიდეთ პუფ - ფაფუკი - ფაფუკი.

ვაგონები, მისაბმელი

ისინი ღრიალებენ რელსების გასწვრივ

ატარებენ ტრანსპორტირებას, ტრაილერებს

ზღაპარში ბიჭებო.

აი, ბიჭებო, ზღაპარში ვართ.

ოჰ, ბიჭებო, აქ რაღაც მოხდა, ისეთი სიჩუმეა, სად წავიდნენ ყველა? არავინ ჩანს?

არა, ბავშვები პასუხობენ.

იცით, ბავშვებო, მე და თქვენ ახლა ვაპირებთ მოძებნოთ ჩვენი ზღაპარი.

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი,

მოდი ვეძებოთ ზღაპარი!

ვინ იცის რა ზღაპრიდან არიან ეს გმირები?

ბავშვები ზღაპრებს ეძახიან.

და კიდევ ვინ აკლია, რა ზღაპრის გმირები არ ვიპოვეთ? დიახ, რა თქმა უნდა, ბებია და ბაბუა. Სად არიან? დიახ, ისინი ჩვენი ბებია და ბაბუა არიან. სად არის მათი შვილიშვილი? და აი, შვილიშვილი. ახლა კი შეგვიძლია გითხრათ, რა სახის ზღაპარია ეს? მართალია, ეს არის "ტურნიპი". სად არის ტურფა? ბიჭებო, შეხედეთ, კატამ ვასილიმ ტურფა დამალა და არ უნდა მოგვცეს.

Იცი რატომ?

მას სურს, რომ ჩვენ მასთან ერთად ვითამაშოთ.

მასწავლებელი მოდის და იღებს კატას, კითხულობს საბავშვო რითმს:

ჩვენი კატავით

ბეწვის ქურთუკი ძალიან კარგია

კატის ულვაშებივით

საოცრად ლამაზი

გაბედული თვალები

კბილები თეთრია.

თამაში "კატა და თაგვები" ითამაშა - 2-ჯერ

მშვიდი, მშვიდი ბავშვები

ყური დაუგდე

ზღაპარი შეიძლება იყოს პატარა,

მაგრამ რაც შეეხება მნიშვნელოვან საკითხებს,

ის იწყება ისე, როგორც უნდა:

ოდესღაც ბაბუა და ქალი ცხოვრობდნენ,

შვილიშვილი, ბაგი, კატა - მურკა,

და სარდაფში არის თაგვი - პატარა თაგვი,

ბაბუას ბაღთან ახლოს,

ზღაპრის ბოლოს ისმის ლოკომოტივის სასტვენი.

აქ მოდის ლოკომოტივი

მან ბავშვები საბავშვო ბაღში წაიყვანა.

ტუ-ტუ-ტუ.

ტატიანა ლიბინა

Ზღაპარი ტურნიკიაქვს განვითარების უზარმაზარი პოტენციალი! გარდა თითი და მაგიდის თეატრი თქვენ შეგიძლიათ ითამაშოთ ზღაპარი ბრტყელი Velcro სათამაშოებით. ისინი შეიძლება გაკეთდეს ქაღალდისგან ან, როგორც ჩემი, იგრძნობა.

გარდა განმეორებითი სიუჟეტისა, რომელიც შესანიშნავად ავითარებს მეხსიერებას, ყურადღებას, მეტყველებას, კიდევ რას ასწავლის ზღაპარი? ტურფა ""?

რიგითი რიცხვები (პირველი, მეორე და ა.შ.) ,

ზომის აღმნიშვნელი ზედსართავები (დიდი, პატარა, უფრო დიდი, პატარა,

სივრცითი კონცეფციების შემუშავება (მარჯვნივ, მარცხნივ, წინ, უკან და ა.შ.) ,

თქვენ შეგიძლიათ ააწყოთ ბევრი აქტივობა მის ნაკვეთზე დაყრდნობით!

ზღაპრის გმირები დამზადებულია თექისგან უკანა მხარე Velcro. შეიძლება დაკვრა ხალიჩაზე, ხალიჩაზე ან ნებისმიერ ზედაპირზე (ვინც ველკროს წიწილებს)და მხოლოდ მაგიდაზე.

ყველა გმირი შედგება იგრძნო:ტურნიკი, ბაბუა, ბებია, შვილიშვილი, ბუზი, კატა, თაგვი. ყველა პერსონაჟი განლაგებულია გვერდით გაშლილი ხელებითა და თათებით.

გმირების ამ მოწყობის წყალობით, მოსახერხებელია მათი ერთმანეთთან დაახლოება. და იქმნება შთაბეჭდილება, რომ გმირები ერთმანეთს ხელს უჭერენ.

Ისე:

ბაბუამ დარგა turnip და ამბობს:

გაიზარდე, გაიზარდე, ტურნიკიძვირფასო!

გაიზარდე, გაიზარდე, ტურნიკი, ძლიერი!

გაიზარდა ტურფა ტკბილია, ძლიერი,

დიდი - ძალიან დიდი.

ბაბუა წავიდა აიღე ტურფა: ათრევს, ათრევს,

არ შეუძლია მისი ამოღება.

თაგვი კატისთვის

კატა შეცდომისთვის

შეცდომა ჩემი შვილიშვილისთვის,

შვილიშვილი ბებიისთვის,

ბებია ბაბუისთვის

ბაბუა ამისთვის ტურნიკი

ათრევს - ათრევს და გამოაძვრება ტურნიკი.

მე არ ვჩერდები და ვაგრძელებ ამ მიმართულებით მუშაობას.

Გმადლობთ ყურებისთვის.

პუბლიკაციები თემაზე:

„თითის თეატრი ორიგამის სტილში“ ორიგამი არის ხელოვნება, რომელიც იზიდავს როგორც მოზრდილებს, ასევე ბავშვებს, მან უკვე დიდი ხანია გადალახა თავისი სამშობლოს საზღვრები.

თითების თეატრი. უმცროსი სკოლამდელი ასაკიძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვების განვითარებისთვის და, რა თქმა უნდა, მთავარი აქტივობა თამაშია. Ჩემი შვილები.

მცირეწლოვანი ბავშვების წამყვანი საქმიანობა თამაშია. საბავშვო ბაღში პირველივე დღეებიდან ვარ იავნანასთან, საბავშვო რითმებთან და ხუმრობებით.

მშობლები დაბადებიდანვე ფიქრობენ სათამაშოების არჩევაზე. IN თანამედროვე სამყაროდიდი რაოდენობით ქვეყნები და კომპანიები, რომლებიც მათ აწარმოებენ. Რა.

ბავშვებს არა მხოლოდ უყვართ ზღაპრები, მათთვის ზღაპრები არის სამყარო, რომელშიც ჯადოქრობა ცხოვრობს. თითების თეატრი მოწყობის უნიკალური შესაძლებლობაა.

პრეზენტაცია "თითების თეატრი "კოლობოკი"ვმუშაობ მასწავლებლად მცირეწლოვან ბავშვებთან. რა თქმა უნდა, ჩვენ გვიყვარს ზღაპრები. ამ სასწავლო წელს ჩემი თვითგანათლების თემა გახდა.

მოგეხსენებათ, ბავშვებს ძალიან უყვართ ზღაპრების, ზღაპრების, სხვადასხვა სიუჟეტების ყურება და მსახიობობა. ზაფხული არის ლამაზი დროთოჯინებისთვის.

შესრულებული სამუშაოს კონტექსტში გამოყენებული ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიები.

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი "ტურნიპი"

აქ დავთესეთ ტურფა (გადახრილი)
და მათ წყალი დაასხეს მასზე (იბაძავს მოძრაობებს)
ახლა მოდი გამოვიყვანოთ (იბაძავს მოძრაობებს)
და ჩვენ ვამზადებთ ფაფას ტურფისგან (მიბაძავს მოძრაობას)
და ჩვენ ვიქნებით ჯანსაღი და ძლიერები ტურპისგან (აჩვენეთ ძალა)

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი "ბოსტნეში - ტურნიკი":

ბაღში წავალთ. ბავშვები წრეში დადიან და თავს იჩენენ

ავიღოთ ბოსტნეული. როგორ დაკრეფენ ბოსტნეულს.

ჩვენს ბაღში

ჩვენზე ლამაზი ტურფა არ არსებობს! ხელებით მოისვით სახე

მრგვალი მხარე, გვერდითი მოხვევა

ყვითელი მხარე ეხვევა გვერდებზე

Gingerbread Man ზის ბაღის საწოლზე ბავშვები სკუტიან

ის მიწაში მყარად არის ჩაძირული

მოდით, ბავშვებო! წინ იხრება

გაიყვანე - მოზიდვა

ასე რომ ამოიღეს ტურფა! ხელები მაღლა ასწიეთ

და ის არის წვნიანი, მრგვალი, დიდი, ხელები გვერდებზე

ერთი სიტყვით, წარმატება იყო -

ყვითელი მზევით ანათებდა! ბავშვები თვალებს ხუჭავენ და ჭუჭყიან

ხელები აწეულია.

გარე თამაში "ტურნიპი - ტურნიკი".

ბავშვები წრეში დადიან, ხელში უჭირავთ და ამბობენ სიტყვებს:

ტურფა-ტურფა,

გაიზარდე, გაძლიერდი.

არც პატარა და არც დიდი, (ისინი ხელებს ქვევით აწევენ, მაღლა ასწევენ)

თაგვის კუდამდე. (გაშალეთ ხელები გვერდებზე)

დიახ! (ტაში)

ბავშვები ტაშს უკრავენ, ტურფა ცეკვავს.

თითის თამაში "ჩვენ მოვამზადებთ კომპოტს"

ჩვენ მოვამზადებთ კომპოტს,

ბევრი ხილი გჭირდებათ. Აქ. ( მარცხენა პალმაგამართავს კალთით

Საჩვენებელი თითი მარჯვენა ხელი"აურიეთ" კომპოტი)

ვაშლი დავჭრათ

მსხალს დავჭრით.

გაწურეთ ლიმონის წვენი

ჩავყრით დრენაჟს და ქვიშას. (თითო-თითო მოხარეთ თითები, დაწყებული ცერით)

ჩვენ ვამზადებთ, ვამზადებთ კომპოტს.

მოვეპყროთ პატიოსან ადამიანებს. (მარცხნივ ხელისგულს ჩააჭენეთ, გამოიყენეთ მარჯვენა ხელის საჩვენებელი თითი კომპოტის მოსარევად)

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი „რა გვიხარია!...“:

ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, ბაბუას, ბებიას, შვილიშვილის, კატას, ბაგს და თაგვს უხაროდათ ტურფა? (ბავშვების პასუხები)

ასე გაიხარეს:

ფიზიკური წუთი

ჩვენ ვურტყამთ, ვეცემით,

ტაშს ვუკრავთ ხელებს,

და მერე გადახტე

და კიდევ ერთხელ.

და მერე ჩაჯექი,

და ისევ - წესრიგში.

და მოდით, ხელები დავკრათ

Ერთი ორი სამი!

და ჩვენ თავებს დავძვრებით

Ერთი ორი სამი!

ყველა ჩვენთან ერთად ცეკვავს

Ერთი ორი სამი!

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი "ჩვენ გვიყვარს სპორტის თამაში!"

ჩვენ გვიყვარს სპორტის თამაში. (ხელები მკერდის წინ, მკლავებით ირხევა.)

ძალიან ვეცდებით.

ბურთის სროლა და მიღება (ბურთის სროლის სიმულაცია)

ზუსტად გადააგდე შორს.

ოსტატურად ხტომა თოკზე (ადგილზე ხტომა)

ფეხებს საერთოდ არ ვწუხვარ.

ჩაჯექი და ისევ ადექი (ბავშვები იჯდებიან და დგებიან.)

აწიეთ ხელები სწრაფად. (ხელები ასწიეთ ზემოთ).

დაიხარე მარჯვნივ, მარცხნივ. (იხრება მარჯვნივ, მარცხნივ)

თითის თამაში "როგორ დავთესეთ ტურფა":

მზე ამოვიდა.

მზე, ბრწყინავ, ანათებ!

თესლი, გაიზარდე - გაიზარდე!

ჩნდება ფოთლები

ყვავილები ყვავის.

თემაზე: მეთოდოლოგიური განვითარება, პრეზენტაციები და შენიშვნები

თითის თამაშების შერჩევა დამატებითი საგანმანათლებლო პროგრამისთვის "პლასტილინის სასწაული" 2-4 წლის ბავშვებისთვის.

შერჩევა თითების თამაშებიდაპროგრამება დამატებითი განათლება"პლასტილინის სასწაული" 2-4 წლის ბავშვებისთვის....

მობილური და თითის თამაშების კარტის ინდექსი მეორე უმცროსი მეტყველების თერაპიის ჯგუფისთვის

სტატიაში გთავაზობთ თითის და გარე თამაშებს მეორე ასაკის ბავშვებისთვის. უმცროსი ჯგუფი, ნაწილდება ლექსიკური თემებიმთლიანობაში სასწავლო წლის. რეკომენდირებულია მეტყველების თერაპევტებისთვის, მეტყველების თერაპიის მასწავლებლებისთვის...

ფიზკულტურის წუთების ბარათის ინდექსი, გარე და თითების თამაშები ფოლკლორის მცირე ფორმების გამოყენებით

IN მეთოდოლოგიური განვითარებაგანიხილება ფოლკლორის გამოყენების ვარიანტები გარე და თითების თამაშებში...