მასწავლებელო, რა სახის ზღაპრები იცით? ზღაპრების სახეები და მათი მახასიათებლები

ძნელი წარმოსადგენია ბავშვობა ზღაპრების გარეშე. ნებისმიერ დროს, თუნდაც ყველაზე რთულ, ყველა ქვეყანაში, დედები აუცილებლად უყვებიან შვილებს ლეგენდებს, ტრადიციებსა და გამოგონილ ისტორიებს. აღსანიშნავია, რომ ზღაპრული ფოლკლორი ყველაზე მეტად ღარიბ ქვეყნებშია გავრცელებული.

ზღაპრები ხელს უწყობს არა მხოლოდ დროის გატარებას. ისინი ავითარებენ ბავშვის ფანტაზიას და სიმულაციას უკეთებენ სიტუაციებს, რომლებიც შეიძლება მოხდეს რეალურ ცხოვრებაში. სწორედ ამ, ზოგჯერ უბრალო, ისტორიებიდან ვიგებთ პირველად სიკეთესა და ბოროტებას, ვსწავლობთ გრძნობას და თანაგრძნობას, თანდათან ვემზადებით ზრდასრულ ასაკში შესვლისთვის.

რა სახის ზღაპრები არსებობს?

მწერლები განასხვავებენ 2 ძირითად ტიპს: ხალხურ და საავტორო. ფოლკლორი პირიდან პირში გადადიოდა და უძველესი დროიდან მოვიდა ჩვენამდე. მაგრამ ავტორის ზღაპარი არის გარკვეული ადამიანის მიერ დაწერილი სრულფასოვანი ლიტერატურული ნაწარმოები. ასეთი ზღაპრები შედარებით ახალგაზრდაა. თუმცა, ისინი ხშირად ეფუძნება ხალხურ ხელოვნებას. მოდით განვიხილოთ ეს ნაკადები უფრო დეტალურად.

ხალხური ზღაპარი

უძველესი დროიდან ლეგენდები იყო ყოველდღიური შრომისგან თავის დაღწევის, ზამთრის გრძელი საღამოს ან ერთფეროვანი სამუშაოს გასანათებლად და ცხოვრებისადმი დამოკიდებულების გამოხატვის საშუალება. პირიდან პირში გადასული ზღაპრები გარდაიქმნა, გამდიდრდა ახალი სიუჟეტითა და პერსონაჟებით.

ხალხური ხელოვნების გაცნობისას შეგიძლიათ შეამჩნიოთ სამართლიანობის სასოწარკვეთილი სურვილი. აქ სიმართლე ყოველთვის იმარჯვებს სიცრუეზე, გონიერება სჭარბობს სისულელეს, სიმამაცე და შრომა ხაზგასმით აღემატება სიზარმაცეს და სიმხდალეს. უძველესი ფოლკლორი საშუალებას გაძლევთ სრულად იგრძნოთ კავშირი თქვენს წინაპრებთან, გაეცნოთ კულტურის წარმოშობას.

ხალხური ზღაპრების სამი ტიპი არსებობს:

ზღაპრები ცხოველების შესახებ.

ეს სწორედ ის ზღაპრებია, რომლებიც უნდა წაიკითხოთ პირველ რიგში (5-6 წლამდე). მათში ჩართულია მუდმივი პერსონაჟები (დათვი, მგელი, მელა, კურდღელი, ზღარბი და ა.შ.). ძირითადად, მითითებულია ცხოველების მუდმივი მახასიათებლები (მელა - მზაკვარი, დათვი - ძლიერი, კატა - ჭკვიანი, კურდღელი - მორცხვი და ა.შ.). ამ ზღაპრებიდან ყველაზე საყურადღებოა კოულაციური - შერჩეული სიუჟეტური კავშირის პრინციპით („ტურნიპი“, „კოლობოკი“, „ტერემოკი“). ბევრ მათგანს აქვს ბავშვური ენობრივი კონოტაცია (თაგვი-ნორუშკა, კატა-პატარა მუცელი);

ყოველდღიური ზღაპრები.

ისინი აჩვენებენ რეალურ ცხოვრებას, სოციალურ შინაარსს და დასცინიან ადამიანურ უარყოფით თვისებებს. მაღალი მორალური თვისებები არ ეკუთვნის მდიდრებს და მაღალი რანგის ადამიანებს, არამედ ხალხის წარმომადგენლებს (ჯარისკაცებს, მოხუცებს). იმარჯვებს არა ფული და ძალა, არამედ ინტელექტი და უნარები. მკვეთრი უარყოფითი მახასიათებლები ენიჭება ბატონს, მღვდელს, მეფეს და სხვებს. ასეთი ზღაპრები მაშინ გაჩნდა, როცა სოციალური სისტემის შეცვლის სურვილი გაჩნდა და ხალხის (ავტორი) დემოკრატიულ სულისკვეთებას გამოხატავდა. სოციალურ ზღაპრებში ფართოდ გამოიყენება კალამს, იუმორი, რევერსიები, სიცილი და სატირა;

ზღაპრები.

მათში მონაწილეობენ რომანტიული გმირები, რომლებიც განასახიერებენ ადამიანის საუკეთესო თვისებებს. ამ ზღაპარისთვის საჭიროა: დადებითი გმირის გამოსახულება + დამხმარეები + ჯადოსნური საგნები. ასეთ ზღაპრებში მთავარია: ბრძოლა სიყვარულისთვის, სიმართლისთვის, სიკეთისთვის. მათთვის დამახასიათებელია მდიდარი ენა, ფერადი განმარტებები, უარყოფითი პერსონაჟები - ფანტასტიკური (ბაბა იაგა, ლეში, კიკიმორა, ზმეი-გორინიჩი). რაც შეეხება ზღაპრების სტრუქტურას, უნდა არსებობდეს ზღაპრული დასაწყისი (ერთხელ), შუა (დილა უფრო ბრძენია ვიდრე საღამო, რამდენი ხანი ხანმოკლეა) და დასასრული (და მე იქ ვიყავი, თაფლი დავლიე. და ლუდი);

ცხოველები უხსოვარი დროიდან იყვნენ ადამიანის ცხოვრების განუყოფელი ნაწილი.

ცხოველების წყალობით გადარჩა კაცობრიობა თავისი ათასობით წლის ისტორიის მანძილზე. ამიტომ გასაკვირი არ არის, რომ ხალხურ ზღაპრებში ძალიან ხშირად გვხვდება ოთხფეხა და ბუმბულიანი ცხოველები. ცხოველები შეიძლება იყვნენ ზღაპრის ერთადერთი პერსონაჟები, ან შეიძლება თანაარსებობდნენ ადამიანებთან და თანაბარ პირობებში. გამორჩეული თვისება ის არის, რომ მოქმედება რეალურ სამყაროში ხდება.

ზღაპარს ზღაპარს უწოდებენ, რომლის მოქმედებაც გამოგონილ სამყაროში გადადის.

მათ აქვთ საკუთარი კანონები, რომლებიც განსხვავდება დედამიწაზე. ეს ზღაპარი სავსეა ჯადოსნური მოვლენებითა და თავგადასავლებით.

ყოველდღიური ზღაპრის თავისებურება არის ყოველდღიური ცხოვრებისა და ხალხური ცხოვრების არსის ასახვის მცდელობა. აქ ჩვეულებრივ წამოიჭრება სოციალური პრობლემები და გმობენ ნეგატიურ ადამიანურ თვისებებს. თუმცა, ეს ისტორიები შეიძლება შეიცავდეს ზღაპრის ელემენტებს. როგორც წესი, აქ ხარბ მღვდლებს დასცინიან, გმირი კი არის კაცი ან ჯარისკაცი, რომელიც აუცილებლად გამოვა გამარჯვებული ყველა უბედურებისგან.

ლიტერატურული ზღაპარი

ლიტერატურული ზღაპრები სიუჟეტში უფრო მრავალფეროვანია, თხრობა უფრო ინტენსიურია.

ჟანრის მიხედვით ლიტერატურული ზღაპრები:

ზღაპარი ცხოველებზე;
ზღაპარი;
მოთხრობის ზღაპარი;
ანეგდოტური ზღაპარი;
იგავი.

ყველაზე ცნობილი მთხრობელები არიან A.S. პუშკინი, კ.დ. უშინსკი, ხ.კ. ანდერსენი, ძმები გრიმები, ე.შვარცი, ვ.ბიანკი, ჯ.რ.რ. და მრავალი სხვა შესანიშნავი ზღაპრის ავტორი.

მიუხედავად ზღაპრების ტიპისა და ჟანრისა, ყველას აქვს გამაერთიანებელი პრინციპი – სიკეთე. ამიტომ, წაუკითხეთ ზღაპრები თქვენს შვილებს, თუნდაც მოგეჩვენოთ, რომ მათ ეს ასაკი დიდი ხანია გასული აქვთ.

ზღაპრების ტიპოლოგია პირველად შემოგვთავაზა თ.დ. ზინკევიჩ-ევსტინეევა, მისი გადმოსახედიდან, ზღაპრები იყოფა ხალხურიდა მხატვრული. V.Ya-ს მიხედვით. გულევსკი, ყველა ზღაპარი იყოფა სამ მთავარ ჯგუფად: მხატვრული, განსაკუთრებულიდა პაციენტის ორიგინალური ისტორიები.

მხატვრული ზღაპრები

ზღაპრებში რეალობის ასახვის მიხედვით გამოირჩევა შემდეგი:

1.1. საყოფაცხოვრებო;

1.2. ჯადოსნური;

1.3. ზღაპრები ცხოველების შესახებ.

გამოგონილი ზღაპრები შეიძლება იყოს ტრადიციული(ხალხური) და საავტორო უფლებებით დაცული.

ტრადიციული(ხალხური) ზღაპრები განასახიერებს ერის კოლექტიური ინტელექტისა და ცნობიერებას.

ყოველდღიური ზღაპრები

ისინი, როგორც წესი, სარკასტული, მახვილგონივრული და მხიარულები არიან. ყოველდღიურ ზღაპარში დახვეწილი ფარული დაცინვა მთელს სიუჟეტშია, მაგრამ ის არასოდეს არის უმიზნო.

ზღაპარში "პაიკის ბრძანებით"ემელია სულელი კი არა, კეთილი, სიმპატიური, პატიოსანი, მაგრამ ცოტა ზარმაცი ადამიანია. ამ ზღაპრის მნიშვნელობა არ არის თაღლითობის ქება, არამედ ამპარტავანი, ხარბი, ბოროტი და შურიანი ადამიანების დაგმობა, რომლებიც გარს ეხვევიან ემელიას.

ზღაპარში "როგორ გაყო კაცმა ბატები"განდიდებულია გონებისა და ჭკუის სიმდიდრე და ამავე დროს გმობს სიხარბე და სისულელე. ნებისმიერ აბსურდს, აბსურდს, საიდანაც ისინი ცდილობენ რაიმე სარგებლის მოპოვებას, პოპულარულად უწოდებენ "ცულის ფაფას". ესეც ხალხური ზღაპარიდან.

Ზღაპრები

ზღაპრების სამყაროს აქვს ფანტასტიკური ხასიათი და არ იცის უბედურება და უბედურება. მასში სამართლიანობა ყოველთვის იმარჯვებს: გმირები, თუნდაც ერთი შეხედვით უიმედო სიტუაციებიდან, გამოდიან გამარჯვებული და ბნელი ძალები (მონსტრები, ჯადოქრები, ბოროტმოქმედები და ა.შ.) აუცილებლად დაისჯებიან. ზღაპარში შესაძლებელია მკვდარი ადამიანის გაცოცხლება, ადამიანი შეიძლება გადაიქცეს ცხოველად, თევზად, ფრინველად ან მწერად („მოროზკო“, „ალისფერი ყვავილი“, „ზღაპარი ცარ სალტანზე“ და ა.შ. ). ზღაპარი ამართლებს თავის სახელს და აჯადოებს ბავშვებს სიმდიდრით, სილამაზით, სამართლიანობით, რწმენით და სიყვარულით.

ცხოველთა ზღაპრები

ეს ზღაპრები აღსანიშნავია იმით, რომ ცხოველებსა და ფრინველებს შეუძლიათ ლაპარაკი. ცხოველების შესახებ ზღაპრებში ერთდროულად არის სიმართლეც და სიცრუეც: მათ ეუბნებიან ცხოველების ქცევაზე და რეპროდუცირებულია რეალური ცხოვრებისეული სიტუაციები, ადამიანის ქმედებები და მოქმედებები.

ზღაპრები "ტურნიპი" და "რიაბა ქათამი"ისინი აცხადებენ პოსტულატს, რომ ნებისმიერ საკითხში არ შეიძლება უარი თქვას დახმარებაზე, თუნდაც მცირე ძალა შეიძლება იყოს სასარგებლო.

ზღაპარი "კოლობოკი"აფრთხილებს მცირეწლოვან ბავშვებს საფრთხის შესახებ. დედას შორს ვერ წახვალ: ერთი ნაბიჯი - არაუშავს, ორი ნაბიჯი - ნორმალურია, სამი - ჯერ კიდევ მშვიდი, ოთხი - შეშფოთებული, ხუთს - შეჭამენ... კითხვაზე, რაზეა ეს ზღაპარი, ბავშვები, როგორც წესი, ერთხმად პასუხობენ: "ჩვენ უნდა დავემორჩილოთ შენს დედას".

(მოსწავლე ი. ვალეულოვას ზღაპარი ცხოველებზე)

ოდესღაც დათვი ცხოვრობდა, მას დიდი ქოხი ჰქონდა, ეზოში კი ჭა იყო. იმ ჭაში წყალი არ იყო ჩვეულებრივი, მაგრამ ჯადოსნური. ვინც ამ წყალს სვამს, ბევრი ძალა ექნება. ერთხელ დათვი მოვიდა წყლის სანაცვლოდ, მაგრამ ჭა ნახევრად ცარიელი იყო და მასში ყოველდღე სულ უფრო და უფრო ნაკლები წყალი იყო. შემდეგ დათვმა გადაწყვიტა ქურდისთვის თვალყური ედევნებინა, რათა გაერკვია, ვინ გაბედა მისი წყლის აღება. დათვს რამდენიმე ღამე არ ეძინა, მაგრამ ჭასთან არავინ მისულა. მეხუთე ღამეს დათვმა დაინახა ჭასთან ვიღაც ხტუნვა. წამოხტა და ჩანთა ქურდს ზედ ესროლა. მაგრამ ისე ეძინა, რომ ჩანთა ბეღელში წაიღო და თავის ქოხისკენ წავიდა. დილით დათვმა გახსნა ჩანთა, შეხედა ქურდს და ძალიან გაუკვირდა პატარა კურდღლის დანახვას.

პატარა კურდღელი ტიროდა და პატიება ითხოვა:

”ჩვენ გვაქვს ძალიან ძველი და გაჟონილი ქოხი, მაგრამ არ ვიცით როგორ ავაშენოთ ახალი.” მამას შეეძლო ამის გაკეთება, მაგრამ ის არის ძალიან მოხუცი და ძალა არ აქვს, ამიტომ ეს წყალი მამას გვჭირდებოდა.

დათვს ძალიან შეებრალა პატარა კურდღელი და გადაწყვიტა კურდღლების დახმარება და მათთვის ახალი ქოხი ააშენა. ყველა კურდღელმა გაიხარა და დათვს მადლობა გადაუხადა. პატარა კურდღელი კი დაჰპირდა, რომ როცა გაიზრდება და დიდი გახდება, დათვს აუცილებლად მისცემს წითელ და გემრიელ სტაფილოს.

რაზეა ეს ზღაპარი? ასეთი კეთილი, კარგი ზღაპარი მოგვითხრობს, რომ სუსტებს სჭირდებათ ზრუნვა და დახმარება.

განსაკუთრებული ზღაპრები

ეს არის საგანმანათლებლო, საგანმანათლებლო და თერაპიული ზღაპრების ჯგუფი. მათ ქმნიან არა მწერლები, არამედ ფსიქოლოგები, მასწავლებლები, ფსიქოთერაპევტები, ე.ი. ისინი ასევე დაცულია საავტორო უფლებებით.

ამ ზღაპრებს რაღაც განსაკუთრებული დანიშნულება აქვს.და ამიტომ იყოფა:

2.1. ფსიქოლოგიური:

2.2. ფსიქოკორექციული;

2.3. ფსიქოთერაპიული;

2.4.- მედიტაციური;

2.5. დიდაქტიკური.

ზღაპრების კლასიფიკაცია. თითოეული სახეობის მახასიათებლები

ყველაზე მნიშვნელოვანი იდეები, ძირითადი პრობლემები, სიუჟეტური ბირთვები და - რაც მთავარია - სიკეთისა და ბოროტების მომტანი ძალების განლაგება, არსებითად ერთნაირია სხვადასხვა ხალხის ზღაპრებში. ამ თვალსაზრისით, ნებისმიერ ზღაპარს არ აქვს საზღვრები, ეს არის მთელი კაცობრიობისთვის.

ფოლკლორულმა კვლევებმა ზღაპარს ბევრი კვლევა მიუძღვნა, მაგრამ მისი, როგორც ზეპირი ხალხური ხელოვნების ერთ-ერთი ჟანრის განსაზღვრა კვლავ ღია პრობლემად რჩება. ზღაპრების არაერთგვაროვნება, ფართო თემატური დიაპაზონი, მათში შემავალი მოტივებისა და პერსონაჟების მრავალფეროვნება და კონფლიქტების მოგვარების გზების უთვალავი რაოდენობა ნამდვილად ართულებს ზღაპრის ჟანრის მიხედვით განსაზღვრას.

და მაინც, ზღაპარზე შეხედულებების განსხვავება დაკავშირებულია იმასთან, რაც მასში უმთავრესად არის მიჩნეული: ფანტასტიკისკენ ორიენტაცია ან რეალობის მხატვრული ლიტერატურის საშუალებით ასახვის სურვილი.

ზღაპრის არსი და სიცოცხლისუნარიანობა, მისი ჯადოსნური არსებობის საიდუმლო მნიშვნელობის ორი ელემენტის მუდმივ შერწყმაშია: ფანტაზია და სიმართლე.

ამის საფუძველზე წარმოიქმნება ზღაპრების ტიპების კლასიფიკაცია, თუმცა არა მთლად ერთგვაროვანი. ამგვარად, პრობლემურ-თემატური მიდგომით გამოირჩევა ცხოველებისადმი მიძღვნილი ზღაპრები, უჩვეულო და ზებუნებრივი მოვლენების ზღაპრები, სათავგადასავლო ზღაპრები, სოციალური და ყოველდღიური ზღაპრები, ანეგდოტები, თავდაყირა ზღაპრები და სხვა.

ზღაპრების ჯგუფებს არ აქვთ მკვეთრად განსაზღვრული საზღვრები, მაგრამ მიუხედავად დემარკაციის მყიფეობისა, ასეთი კლასიფიკაცია საშუალებას გაძლევთ დაიწყოთ ბავშვთან არსებითი საუბარი ზღაპრებზე ჩვეულებრივი "სისტემის" ფარგლებში - რაც, რა თქმა უნდა. , აადვილებს მშობლებისა და აღმზრდელების მუშაობას.

დღემდე მიღებულია რუსული ხალხური ზღაპრების შემდეგი კლასიფიკაცია:

1. ზღაპრები ცხოველებზე;

2. ზღაპრები;

3. ყოველდღიური ზღაპრები.

მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ თითოეულ ტიპს.

ცხოველთა ზღაპრები

ხალხურმა პოეზიამ მოიცვა მთელი მსოფლიო მისი ობიექტი იყო არა მხოლოდ ადამიანი, არამედ პლანეტის ყველა ცოცხალი არსება. ცხოველების გამოსახვით ზღაპარი ანიჭებს მათ ადამიანურ თვისებებს, მაგრამ ამავე დროს აღრიცხავს და ახასიათებს მათ ჩვევებს, „ცხოვრების წესს“ და ა.შ. აქედან მოდის ზღაპრების ცოცხალი, ინტენსიური ტექსტი.

ადამიანი დიდი ხანია გრძნობდა ნათესაობას ბუნებასთან, ის ნამდვილად იყო მისი ნაწილი, ებრძოდა მას, ეძებდა მის დაცვას, თანაგრძნობას და გაგებას. ასევე აშკარაა მოგვიანებით შემოღებული იგავი, იგავის მნიშვნელობა ცხოველებზე მრავალი ზღაპრის.

ცხოველებზე ზღაპრებში მოქმედებენ თევზები, ცხოველები, ჩიტები, ელაპარაკებიან ერთმანეთს, ომს უცხადებენ ერთმანეთს, მშვიდობას ამყარებენ. ასეთი ზღაპრების საფუძველი ტოტემიზმია (ტოტემური ცხოველის, კლანის მფარველის რწმენა), რამაც გამოიწვია ცხოველის კულტი. მაგალითად, დათვს, რომელიც ზღაპრების გმირი გახდა, ძველი სლავების იდეების მიხედვით, შეეძლო მომავლის წინასწარმეტყველება. მას ხშირად თვლიდნენ, როგორც საშინელ, შურისმაძიებელ მხეცად, შეურაცხყოფის მიუტევებელ (ზღაპარი "დათვი"). რაც უფრო შორს მიდის ამის რწმენა, რაც უფრო თავდაჯერებულია ადამიანი თავის შესაძლებლობებში, მით უფრო შესაძლებელია მისი ძალაუფლება ცხოველზე, მასზე "გამარჯვება". ეს ხდება, მაგალითად, ზღაპრებში "ადამიანი და დათვი" და "დათვი, ძაღლი და კატა". ზღაპრები მნიშვნელოვნად განსხვავდება ცხოველების რწმენისგან - ამ უკანასკნელში დიდ როლს თამაშობს წარმართობასთან დაკავშირებული მხატვრული ლიტერატურა. მგელი ბრძენი და ცბიერია, დათვი საშინელია. ზღაპარი კარგავს დამოკიდებულებას წარმართობაზე და ხდება ცხოველების დაცინვა. მითოლოგია მასში იქცევა ხელოვნებად. ზღაპარი გადაიქცევა ერთგვარ მხატვრულ ხუმრობად - კრიტიკად იმ არსებების მიმართ, რომლებიც იგულისხმება ცხოველებში. აქედან გამომდინარეობს ასეთი ზღაპრების სიახლოვე ზღაპრებთან („მელა და წერო“, „მხეცები ორმოში“).

ცხოველების შესახებ ზღაპრები გადანაწილებულია სპეციალურ ჯგუფში, პერსონაჟების ბუნებიდან გამომდინარე. ისინი იყოფა ცხოველის ტიპების მიხედვით. ეს ასევე მოიცავს ზღაპრებს მცენარეებზე, უსულო ბუნებაზე (ყინვა, მზე, ქარი) და საგნებზე (ბუშტი, ჩალა, ბასტის ფეხსაცმელი).

ცხოველების შესახებ ზღაპრებში ადამიანი:

1) თამაშობს უმნიშვნელო როლს (მოხუცი ზღაპრიდან "მელა იპარავს თევზს ეტლიდან");

2) იკავებს ცხოველის ტოლფას პოზიციას (ადამიანი ზღაპრიდან „ძველი პური და მარილი დავიწყებულია“).

ცხოველების შესახებ ზღაპრების შესაძლო კლასიფიკაცია.

პირველ რიგში, ზღაპარი ცხოველებზე კლასიფიცირებულია მთავარი გმირის მიხედვით (თემატური კლასიფიკაცია). ეს კლასიფიკაცია მოცემულია არნე-ტომსონის მიერ შედგენილ მსოფლიო ფოლკლორის ზღაპრების ინდექსში და „აღმოსავლეთ სლავური ზღაპრის შედარებითი ინდექსში“.

1. გარეული ცხოველები.

სხვა გარეული ცხოველები.

2. გარეული და შინაური ცხოველები

3. ადამიანი და გარეული ცხოველები.

4. შინაური ცხოველები.

5. ფრინველები და თევზები.

6. სხვა ცხოველები, საგნები, მცენარეები და ბუნებრივი მოვლენები.

ცხოველებზე ზღაპრის შემდეგი შესაძლო კლასიფიკაცია სტრუქტურულ-სემანტიკური კლასიფიკაციაა, რომელიც ზღაპარს ჟანრის მიხედვით კლასიფიცირებს. ცხოველების შესახებ ზღაპარში რამდენიმე ჟანრია. V. Ya. Propp-მა გამოავლინა ისეთი ჟანრები, როგორიცაა:

1. კუმულაციური ზღაპარი ცხოველებზე.

3. იგავი (აპოლოგეტი)

4. სატირული ზღაპარი

ე.ა. კოსტიუხინმა გამოავლინა ცხოველების ჟანრები, როგორც:

1. კომიკური (ყოველდღიური) ზღაპარი ცხოველებზე

2. ზღაპარი ცხოველებზე

3. კუმულაციური ზღაპარი ცხოველებზე

4. მოთხრობა ცხოველებზე

5. აპოლოგეტი (იგავი)

6. ანეგდოტი.

7. სატირული ზღაპარი ცხოველებზე

8. ლეგენდები, ტრადიციები, ყოველდღიური ისტორიები ცხოველებზე

9. ზღაპრები

პროპი, ცხოველთა ზღაპრების ჟანრის მიხედვით კლასიფიკაციის საფუძველზე, ცდილობდა დაედო ფორმალური მახასიათებელი. თავის მხრივ, კოსტიუხინმა ნაწილობრივ დააფუძნა თავისი კლასიფიკაცია ფორმალურ მახასიათებელზე, მაგრამ ძირითადად მკვლევარი შინაარსობრივად ყოფს ცხოველების შესახებ ზღაპრების ჟანრებს. ეს საშუალებას გვაძლევს უკეთ გავიგოთ ცხოველების შესახებ ზღაპრების მრავალფეროვანი მასალა, რაც ასახავს სტრუქტურული სტრუქტურების მრავალფეროვნებას, სტილის მრავალფეროვნებას და შინაარსის სიმდიდრეს.

ცხოველების შესახებ ზღაპრის მესამე შესაძლო კლასიფიკაცია არის კლასიფიკაცია სამიზნე აუდიტორიაზე. ზღაპრები ცხოველების შესახებ იყოფა:

1. საბავშვო ზღაპრები.

ბავშვებისთვის მოთხრობილი ზღაპრები.

ბავშვების მიერ მოთხრობილი ზღაპრები.

2. ზრდასრულთა ზღაპრები.

ცხოველთა ზღაპრების ამა თუ იმ ჟანრს თავისი სამიზნე აუდიტორია ჰყავს. თანამედროვე რუსული ზღაპრები ცხოველებზე ძირითადად საბავშვო აუდიტორიას ეკუთვნის. ამრიგად, ბავშვებისთვის მოთხრობილ ზღაპრებს გამარტივებული სტრუქტურა აქვს. მაგრამ არსებობს ცხოველების შესახებ ზღაპრების ჟანრი, რომელიც არასოდეს იქნება მიმართული ბავშვებისთვის - ეს არის ე.წ. "ცუდი" ("სასულიერო" ან "პორნოგრაფიული") ზღაპარი.

ცხოველების შესახებ ზღაპრების ოცამდე ნაკვეთი კუმულაციური ზღაპრებია. ასეთი კომპოზიციის პრინციპია ნაკვეთის ერთეულის განმეორებითი გამეორება. Thompson, S., Bolte, J. და Polivka, I., Propp-მა ზღაპრების სპეციალურ ჯგუფად დაასახელეს კუმულაციური კომპოზიციის მქონე ზღაპრები. კუმულაციური (ჯაჭვის მსგავსი) შემადგენლობა გამოირჩევა:

1. გაუთავებელი გამეორებით:

მოსაწყენი ზღაპრები, როგორიცაა "თეთრი ხარის შესახებ".

ტექსტის ერთეული ჩართულია სხვა ტექსტში („მღვდელს ჰყავდა ძაღლი“).

2. ბოლო გამეორებით:

- „ტურნიპი“ - ნაკვეთის ერთეულები ჯაჭვად იზრდებიან ჯაჭვის გაწყვეტამდე.

- "მამალი დაიხრჩო" - ჯაჭვი იშლება სანამ ჯაჭვი არ გატყდება.

- "მოძრავი იხვისთვის" - ტექსტის წინა ერთეული უარყოფილია შემდეგ ეპიზოდში.

ცხოველების შესახებ ზღაპრის კიდევ ერთი ჟანრული ფორმაა ზღაპრის სტრუქტურა ("მგელი და შვიდი პატარა თხა", "კატა, მამალი და მელა").

ცხოველების შესახებ ზღაპრებში წამყვანი ადგილი უჭირავს კომიკურ ზღაპრებს - ცხოველების ხუმრობაზე („მელა იპარავს თევზს ციგადან (ურმიდან“), „მგელი ყინულის ხვრელთან“, „მელა თავს იფარებს. ცომით (არაჟანი), „ნაცემი ატანს დაუძლეველს“, „მელა ბებიაქალი“ და სხვ.), რომლებიც გავლენას ახდენენ ცხოველური ეპოსის სხვა ზღაპრულ ჟანრებზე, განსაკუთრებით აპოლოგეტზე (იგავი). ცხოველების შესახებ კომიკური ზღაპრის სიუჟეტური ბირთვი არის შემთხვევითი შეხვედრა და ხრიკი (მოტყუება, პროპის მიხედვით). ზოგჯერ ისინი აერთიანებენ რამდენიმე შეხვედრას და ხუმრობას. კომიკური ზღაპრის გმირი არის მატყუარა (ვინც ხრიკებს სჩადის). რუსული ზღაპრის მთავარი მატყუარა მელაა (მსოფლიო ეპოსში - კურდღელი). მისი მსხვერპლი ჩვეულებრივ მგელი და დათვია. შეამჩნიეს, რომ თუ მელა მოქმედებს სუსტთან, ის აგებს, თუ ძლიერს - იგებს. ეს მომდინარეობს არქაული ფოლკლორიდან. თანამედროვე ცხოველების ზღაპარში, მატყუარას გამარჯვება და დამარცხება ხშირად მორალურ შეფასებას იღებს. ზღაპარში მატყუარა უპირისპირდება უბრალო ადამიანს. ეს შეიძლება იყოს მტაცებელი (მგელი, დათვი), ან ადამიანი, ან უბრალო ცხოველი, კურდღლის მსგავსი.

ცხოველების შესახებ ზღაპრების მნიშვნელოვანი ნაწილი უჭირავს აპოლოგეტი (იგავი), რომელშიც არის არა კომიკური პრინციპი, არამედ მორალიზაციული, მორალიზაციული. მეტიც, აპოლოგეტს სულაც არ უნდა ჰქონდეს მორალი დასასრულის სახით. მორალი მომდინარეობს სიუჟეტის სიტუაციებიდან. სიტუაციები უნდა იყოს ცალსახა, რათა ადვილად მოხდეს მორალური დასკვნები. აპოლოგეტის ტიპიური მაგალითია ზღაპრები, სადაც ხდება კონტრასტული პერსონაჟების შეჯახება (ვინ არის კურდღელზე უფრო მშიშარა?; ძველი პური და მარილი დავიწყებულია; ნატეხი დათვის (ლომი) თათში. აპოლოგეტი ასევე შეიძლება იყოს. განიხილება ისეთი შეთქმულებები, რომლებიც ცნობილი იყო ლიტერატურულ ზღაპრებში უძველესი დროიდან (მელა და მჟავე ყურძენი; ყვავი და მელა და მრავალი სხვა) ზღაპრების შედარებით გვიან ფორმაა ცხოველებზე, რომელიც თარიღდება იმ დროიდან, როდესაც ზნეობრივი ნორმები იყო. უკვე გადაწყვეტილი ჰქონდათ და ეძებდნენ თავისთვის შესაფერის ფორმას ამ ტიპის ზღაპრებში მხოლოდ რამდენიმე ფაკულტეტი გარდაიქმნა აპოლოგეტის გარეშე აპოლოგეტის განვითარება არის ანდაზების გამრავლება (ანდაზები და გამონათქვამები. მაგრამ ანდაზებისგან განსხვავებით, აპოლოგეტში ალეგორია არა მხოლოდ რაციონალურია, არამედ მგრძნობიარეც.

აპოლოგეტის გვერდით დგას ეგრეთ წოდებული მოთხრობა ცხოველების შესახებ, რომელიც ხაზგასმულია ე.ა. კოსტიუხინის მიერ. მოკლე მოთხრობა ცხოველთა ზღაპარში არის ამბავი უჩვეულო მოვლენებზე საკმაოდ განვითარებული ინტრიგებით, გმირების ბედში მკვეთრი შემობრუნებით. მორალიზაციისკენ მიდრეკილება განსაზღვრავს ჟანრის ბედს. მას აქვს უფრო განსაზღვრული მორალი, ვიდრე აპოლოგეტი, კომიკური ელემენტი დადუმებულია ან მთლიანად ამოღებულია. ცხოველებზე კომიკური ზღაპრის ბოროტმოქმედება ნოველაში განსხვავებული შინაარსით არის ჩანაცვლებული - გასართობი. ცხოველებზე მოთხრობის კლასიკური მაგალითია „მადლიერი ცხოველები“. ცხოველების შესახებ ფოლკლორული მოთხრობების სიუჟეტების უმეტესობა ვითარდება ლიტერატურაში და შემდეგ გადადის ფოლკლორში. ამ სიუჟეტების ადვილად გადასვლა განპირობებულია იმით, რომ თავად ლიტერატურული ნაკვეთები ფოლკლორზეა დაფუძნებული.

ცხოველების შესახებ ზღაპრებში სატირაზე საუბრისას უნდა ითქვას, რომ ოდესღაც ლიტერატურამ ბიძგი მისცა სატირული ზღაპრის განვითარებას. სატირული ზღაპრის გამოჩენის პირობები გვიან შუა საუკუნეებში გაჩნდა. ხალხურ ზღაპარში სატირული ეფექტი მიიღწევა ცხოველთა პირში სოციალური ტერმინოლოგიის ჩასმით (მელა აღმსარებელი; კატა და გარეული ცხოველები). „რუფ ერშოვიჩის“ სიუჟეტი, რომელიც წიგნის წარმოშობის ზღაპარია, ცალკე დგას. ხალხურ ზღაპარში გვიან გაჩენის შემდეგ, სატირამ მასში არ დაიმკვიდრა ადგილი, რადგან სატირულ ზღაპარში ადვილად შეიძლება ამოიღოთ სოციალური ტერმინოლოგია.

ასე რომ, მე-19 საუკუნეში სატირული ზღაპარი არაპოპულარული იყო. ცხოველების შესახებ ზღაპარში სატირა მხოლოდ აქცენტია ცხოველებზე მოთხრობების უკიდურესად მცირე ჯგუფში. სატირულ ზღაპარზე კი ცხოველური ზღაპრების კანონები ტრიუკების ტრიუკებით იმოქმედა. სატირული ჟღერადობა შენარჩუნებული იყო ზღაპრებში, სადაც ცენტრში იყო მატყუარა და სადაც იყო სრული აბსურდი იმისა, რაც ხდებოდა, ზღაპარი იქცა ზღაპრად.

Ზღაპრები

ზღაპრების ტიპის ზღაპრები მოიცავს ჯადოსნურ, სათავგადასავლო და გმირულს. ასეთი ზღაპრების გულში მშვენიერი სამყაროა. მშვენიერი სამყარო არის ობიექტური, ფანტასტიკური, შეუზღუდავი სამყარო. შეუზღუდავი ფანტაზიისა და ზღაპრებში მასალის ორგანიზების მშვენიერი პრინციპის წყალობით, შესაძლო „ტრანსფორმაციის“ მშვენიერი სამყაროთი, საოცარი სისწრაფით (ბავშვები ნახტომებით იზრდებიან, ყოველდღე ძლიერდებიან ან ლამაზდებიან). არარეალურია არა მხოლოდ პროცესის სიჩქარე, არამედ მისი ხასიათიც (ზღაპრიდან "თოვლის ქალწული". გამოვიდა თოვლის ნაკადიდან."

ძირითადად, ზღაპრები უფრო ძველია, ვიდრე სხვები;

ზღაპარი დაფუძნებულია რთულ კომპოზიციაზე, რომელსაც აქვს ექსპოზიცია, სიუჟეტი, სიუჟეტის განვითარება, კულმინაცია და დასრულება.

ზღაპრის სიუჟეტი ეფუძნება ისტორიას დანაკარგის ან დეფიციტის დაძლევის შესახებ სასწაულებრივი საშუალებების ან ჯადოსნური დამხმარეების დახმარებით. ზღაპრის გამოფენაზე თანმიმდევრულად არის 2 თაობა - უფროსი (მეფე და დედოფალი და სხვ.) და უმცროსი - ივანე და მისი ძმები ან დები. გამოფენაში ასევე შედის უფროსი თაობის არარსებობა. არყოფნის გაძლიერებული ფორმაა მშობლების სიკვდილი. ზღაპრის სიუჟეტი არის ის, რომ მთავარი გმირი ან ჰეროინი აღმოაჩენს დანაკარგს ან ნაკლებობას, ან არსებობს აკრძალვის მოტივები, აკრძალვის დარღვევა და შემდგომი კატასტროფა. აქ იწყება კონტრმოქმედების, ე.ი. გმირის სახლიდან გაგზავნა.

ნაკვეთის განვითარება არის დაკარგული ან დაკარგულის ძიება.

ზღაპრის კულმინაციაა ის, რომ გმირი ან ჰეროინი ებრძვის მოწინააღმდეგე ძალას და ყოველთვის ამარცხებს მას (ბრძოლის ტოლფასია რთული პრობლემების გადაჭრა, რომელიც ყოველთვის მოგვარებულია).

დენოუმენტი არის დანაკარგის ან ნაკლებობის გადალახვა. ჩვეულებრივ, გმირი (ჰეროინი) "მეფობს" ბოლოს - ანუ იძენს უფრო მაღალ სოციალურ სტატუსს, ვიდრე თავდაპირველად ჰქონდა.

V.Ya. პროპი ავლენს ზღაპრის ერთფეროვნებას სიუჟეტურ დონეზე წმინდა სინტაგმატური გაგებით. იგი ავლენს ფუნქციების სიმრავლის (გმირების მოქმედებების) უცვლელობას, ამ ფუნქციების წრფივ თანმიმდევრობას, აგრეთვე როლების ერთობლიობას, რომლებიც ცნობილი გზით არის განაწილებული კონკრეტულ სიმბოლოებს შორის და დაკავშირებულია ფუნქციებთან. ფუნქციები ნაწილდება შვიდ სიმბოლოზე:

ანტაგონისტი (მავნე),

დონორი

ასისტენტი

პრინცესა ან მამამისი

გამგზავნი

ცრუ გმირი.

მელეტინსკი, გამოყოფს ზღაპრების ხუთ ჯგუფს, ცდილობს გადაჭრას ზოგადად ჟანრის ისტორიული განვითარების საკითხი და კონკრეტულად სიუჟეტები. ზღაპარი შეიცავს ტოტემური მითებისთვის დამახასიათებელ მოტივებს. საყოველთაოდ გავრცელებული ზღაპრის მითოლოგიური წარმოშობა მშვენიერ „ტოტემურ“ არსებასთან ქორწინების შესახებ, რომელმაც დროებით მოიშორა ცხოველის ნაჭუჭი და მიიღო ადამიანის სახე, სავსებით აშკარაა („ქმარი ეძებს დაკარგულ ან გატაცებულ ცოლს (ცოლი არის ვეძებ ქმარს)“, „ბაყაყი პრინცესა“, „ალისფერი ყვავილი“ და ა.შ.). ზღაპარი სხვა სამყაროების მონახულების შესახებ ტყვეების გასათავისუფლებლად ("სამი მიწისქვეშა სამეფო" და ა.შ.). პოპულარული ზღაპრები ბავშვების ჯგუფზე, რომლებიც ეცემა ბოროტი სულის, ურჩხულის, ოგრის ძალაუფლებას და გადარჩებიან ერთ-ერთი მათგანის ოსტატობის წყალობით ("ჯადოქრის ცერი ბიჭი" და ა.შ.), ან მკვლელობის შესახებ. ძლიერი გველის - ქთონური დემონის („გველის დამპყრობელი“ და სხვ.). ზღაპრებში აქტიურად ვითარდება ოჯახური თემა (კონკია და სხვ.). ზღაპარისთვის ქორწილი ხდება სოციალურად დაუცველთა კომპენსაციის სიმბოლო („სივკო-ბურკო“). სოციალურად დაუცველი გმირი (უმცროსი ძმა, დედინაცვალი, სულელი) ზღაპრის დასაწყისში, თავისი გარემოდან ყველა უარყოფითი მახასიათებლით დაჯილდოებული, ბოლოს სილამაზითა და ინტელექტით არის დაჯილდოვებული („პატარა კეხი ცხენი“). საქორწინო განსაცდელების შესახებ ზღაპრების გამორჩეული ჯგუფი ყურადღებას ამახვილებს პირადი ბედის თხრობაზე. რომანისტური თემა ზღაპარში არანაკლებ საინტერესოა, ვიდრე გმირული. პროპი ზღაპრების ჟანრს კლასიფიცირებს მთავარ ტესტში "ბრძოლა - გამარჯვების" არსებობით ან "რთული ამოცანის - რთული პრობლემის გადაწყვეტის" არსებობით. ზღაპრის ლოგიკური განვითარება იყო ყოველდღიური ზღაპარი.

ყოველდღიური ზღაპრები

ყოველდღიური ზღაპრების დამახასიათებელი თვისებაა მათში ყოველდღიური ცხოვრების გამრავლება. ყოველდღიური ზღაპრის კონფლიქტი ხშირად მდგომარეობს იმაში, რომ წესიერება, პატიოსნება, კეთილშობილება სიმარტივისა და გულუბრყვილობის საფარქვეშ ეწინააღმდეგება იმ პიროვნულ თვისებებს, რომლებიც ყოველთვის იწვევდა ხალხში მკვეთრ უარყოფას (სიხარბე, რისხვა, შური).

როგორც წესი, ყოველდღიურ ზღაპრებში უფრო მეტი ირონია და თვითირონიაა, რადგან კარგი იმარჯვებს, მაგრამ ხაზგასმულია მისი გამარჯვების შემთხვევითობა ან სინგულარობა.

დამახასიათებელია ყოველდღიური ზღაპრების მრავალფეროვნება: სოციალურ-ყოველდღიური, სატირულ-ყოველდღიური, რომანისტური და სხვა. ზღაპრებისგან განსხვავებით, ყოველდღიური ზღაპრები შეიცავს უფრო მნიშვნელოვან სოციალურ და მორალურ კრიტიკას; შექება და გმობა უფრო ძლიერად ჟღერს ყოველდღიურ ზღაპრებში.

ბოლო დროს მეთოდოლოგიურ ლიტერატურაში ახალი ტიპის ზღაპრების - შერეული ტიპის ზღაპრების შესახებ ჩნდება ინფორმაცია. რა თქმა უნდა, ამ ტიპის ზღაპრები დიდი ხანია არსებობს, მაგრამ მათ დიდი მნიშვნელობა არ ენიჭებათ, რადგან დაავიწყდათ, რამდენად შეუძლიათ მათ დახმარება სასწავლო, საგანმანათლებლო და განვითარების მიზნების მიღწევაში. ზოგადად, შერეული ტიპის ზღაპრები გარდამავალი ტიპის ზღაპრებია.

ისინი აერთიანებენ ორივე ზღაპრისთვის დამახასიათებელ თვისებებს საოცარ სამყაროსა და ყოველდღიურ ზღაპრებთან. სასწაულის ელემენტები ასევე ჩნდება მაგიური საგნების სახით, რომელთა ირგვლივ დაჯგუფებულია მთავარი მოქმედება.

ზღაპრები სხვადასხვა ფორმითა და მასშტაბით ცდილობენ განასახიერონ ადამიანის არსებობის იდეალი.

ზღაპრის რწმენა ადამიანური კეთილშობილური თვისებების შინაგანი ღირებულების, სიკეთის უკომპრომისო უპირატესობის შესახებ, ასევე ეფუძნება მოწოდებას სიბრძნისკენ, აქტივობისა და ჭეშმარიტი კაცობრიობისკენ.

ზღაპრები აფართოებს ადამიანის ჰორიზონტს, აღვიძებს ინტერესს ხალხთა ცხოვრებისა და შემოქმედების მიმართ და ხელს უწყობს ნდობის გრძნობას ჩვენი დედამიწის ყველა მკვიდრის მიმართ, რომლებიც პატიოსანი მუშაობით არიან დაკავებულნი.

უბრალოდ შეუძლებელია წარმოვიდგინოთ ჩვენი ცხოვრება ზღაპრების გარეშე. მათ ადრეულ ბავშვობაში ვიცნობთ. ზღაპრებიდან პირველად ვიგებთ, რომ მსოფლიოში არის კარგი და ცუდი, კარგი და ბოროტი. ზღაპრები აღვიძებს და ავითარებს ფანტაზიას, ასწავლის პატარა კაცს კარგის გარჩევა ცუდისგან, აზროვნება, გრძნობა და თანაგრძნობა, თანდათან ამზადებს მას ზრდასრულ ასაკში შესვლისთვის. ჯერ დედაჩემი გვიკითხავს „ტურნიპს“ და „რიაბა ქათამს“, შემდეგ გვაცნობს პუშკინისა და ჩარლზ პეროს ზღაპრების ჯადოსნურ სამყაროს. ჩვენ თვითონ წავიკითხეთ ნიკოლაი ნოსოვის, ვიტალი ბიანკის და ევგენი შვარცის საოცარი ზღაპრები. რა სახის ზღაპრები არსებობს?

ზღაპრებია:

ხალხური, ან ფოლკლორი;
ლიტერატურული, ან საავტორო უფლებები.

ხალხური საბავშვო ზღაპრების სახეები

ხალხური ზღაპარიჩვენამდე საუკუნეების სიღრმიდან მოვიდა. მძიმე სამუშაო დღის შემდეგ ან ზამთრის გრძელ საღამოებზე, ქოხში ანთებული ჩირაღდნით ხალხი ზღაპრებს უყვებოდა და უსმენდა. შემდეგ ისინი ერთმანეთს უყვებოდნენ, ამარტივებდნენ ან ალამაზებდნენ, ამდიდრებდნენ ახალი პერსონაჟებითა და მოვლენებით. ასე რომ, ისინი გადაეცა პირიდან პირში, თაობიდან თაობას. მაგრამ ზღაპრები იწერებოდა არა მხოლოდ გასართობად; ხალხურ ზღაპრებში ჩვენ ვხედავთ რწმენას გონიერების, სიკეთისა და სამართლიანობისადმი, სიმართლის ტრიუმფს სიცრუეზე, გამბედაობისა და ვაჟკაცობის განდიდებას, სისულელის მიმართ ზიზღს, მტრების სიძულვილს ან მათ დაცინვას. ხალხური ზღაპარი საშუალებას გაძლევთ იგრძნოთ კავშირი წარსულთან და გაძლევთ შესაძლებლობას შეუერთდეთ ხალხური კულტურის საწყისებს.

ხალხური ზღაპრები, თავის მხრივ, იყოფა სამ ტიპად:

ზღაპრები ცხოველებზე;
ზღაპრები;
ყოველდღიური ზღაპრები.

ცხოველთა ზღაპრები. ცხოველები უხსოვარი დროიდან ცხოვრობენ ადამიანებთან ერთად, ამიტომ გასაკვირი არ არის, რომ ისინი ხშირად ხალხურ ზღაპრებში მთავარი გმირები არიან. უფრო მეტიც, ზღაპრებში ცხოველებს ხშირად აქვთ ადამიანური თვისებები. ასეთი ზღაპრული პერსონაჟი მაშინვე უფრო გასაგები ხდება მკითხველისთვის. და პიროვნების როლი ზღაპრის სიუჟეტში შეიძლება იყოს პირველადი, მეორეხარისხოვანი ან თანაბარი. ჟანრის მიხედვით არის ზღაპრები ცხოველებზე და კუმულაციური ზღაპრები (განმეორებითი ზღაპრები). კუმულაციური ზღაპრის გამორჩეული თვისებაა სიუჟეტური ერთეულის განმეორებითი გამეორება, როგორც, მაგალითად, "ტურნიპში" და "რიაბა ქათამში".

Ზღაპრებიგანსხვავდებიან იმით, რომ მათი გმირები მოქმედებენ ფანტასტიკურ, არარეალურ სამყაროში, რომელიც ცხოვრობს და მოქმედებს ადამიანური კანონებისგან განსხვავებული განსაკუთრებული კანონების მიხედვით. ასეთი ზღაპარი სავსეა ჯადოსნური მოვლენებითა და თავგადასავლებით, ამაღელვებელი ფანტაზიით. ზღაპრები კლასიფიცირდება სიუჟეტის მიხედვით:

გმირული ზღაპრები, რომელიც მოიცავს ბრძოლას და გამარჯვებას ჯადოსნურ არსებაზე - გველზე, ოგრეზე, გიგანტზე, ჯადოქარზე, ურჩხულზე ან ბოროტ ჯადოქარზე;
ზღაპრები, რომლებიც დაკავშირებულია რაიმე მაგიური საგნის ძიებასთან ან გამოყენებასთან;
საქორწილო სასამართლო პროცესებთან დაკავშირებული ზღაპრები;
ზღაპრები ოჯახში ჩაგრულებზე (მაგალითად, დედინაცვალისა და ბოროტი დედინაცვალის შესახებ).

ყოველდღიური ზღაპრები. ყოველდღიური ზღაპრების თვისებაა ყოველდღიური ხალხური ცხოვრების ასახვა და ყოველდღიურობა. ისინი წამოჭრიან სოციალურ პრობლემებს და დასცინიან ადამიანის უარყოფით თვისებებსა და ქმედებებს. ყოველდღიური ზღაპარი შეიძლება ასევე შეიცავდეს ზღაპრის ელემენტებს. ყოველდღიურ ზღაპრებში, როგორც წესი, დასცინიან ხარბ მღვდლებს და სულელ მიწათმფლობელებს და ზღაპრის გმირი (კაცი, ჯარისკაცი) ყოველგვარი უბედურებისგან გამარჯვებული გამოდის.

ლიტერატურული საბავშვო ზღაპრების სახეები

რა არის ლიტერატურული ზღაპარი? ლიტერატურულ ზღაპარს ჰყავს ავტორი, რის გამოც მას ავტორის ზღაპარსაც უწოდებენ. ეს არის მხატვრული ნაწარმოები, რომელიც შეიძლება დაიწეროს პროზაული ან პოეტური ფორმით. ლიტერატურული ზღაპრის სიუჟეტი შეიძლება ეფუძნებოდეს ფოლკლორულ წყაროებს, ან შეიძლება იყოს ექსკლუზიურად ავტორის ორიგინალური იდეა. ლიტერატურული ზღაპარი სიუჟეტში უფრო მრავალფეროვანია, მისი თხრობა უფრო ინტენსიურია და სავსეა სხვადასხვა ლიტერატურული ტექნიკით. ის, როგორც ხალხური ზღაპარი, ასევე შეიცავს მხატვრულ ლიტერატურას და მაგიას. მაგრამ ავტორის ზღაპრის წინამორბედი, რა თქმა უნდა, ხალხური ზღაპარი იყო, ის ზედმეტად არის დაკავშირებული ფოლკლორთან. ავტორი, ავტორის ინდივიდუალური ფანტაზია, ფოლკლორის საგანძურიდან მხოლოდ იმის შერჩევა, რაც ავტორს სჭირდება თავისი აზრებისა და გრძნობების გამოხატვისა და ჩამოყალიბებისთვის - ეს არის მთავარი განსხვავება ლიტერატურულ ზღაპარსა და ფოლკლორულს შორის.

ლიტერატურული ზღაპრების შესანიშნავი ნიმუშებია ა.ს. პუშკინა, კ.დ. უშინსკი, გ.ხ. ანდერსენი, ძმები გრიმები, ე.შვარცი, ვ.ბიანკი, ჯ.რ.რ. და მრავალი სხვა შესანიშნავი ზღაპრის ავტორი.

სახეობებისა და ჟანრების განსხვავების მიუხედავად, ყველა ზღაპარს აქვს ერთი გამაერთიანებელი პრინციპი – კარგი. ზღაპარში ყველა გადატრიალების და სიცრუის შემდეგ, სიკეთე და სამართლიანობა ყოველთვის იმარჯვებს. არ არსებობს ბოროტი ზღაპრები. არსებობს მხოლოდ კარგი ზღაპრები. ამიტომაც არიან ზღაპრები.

MBOU "პეტრუშინსკაიას საშუალო სკოლა"

კვლევითი სამუშაო: რა სახის ზღაპრები არსებობს?

Შესრულებული:კლიმენკოვა ვერონიკა

ხელმძღვანელი:დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი ოლგა ნიკოლაევნა კლიმენკოვა

1. შესავალი.

2. ძირითადი ნაწილი.

3. დასკვნა.

4. ცნობების სია.

შესავალი:

დიდია დედამიწა-პლანეტა,

და მასზე უამრავი სასწაულია.

ამასაც სადღაც ამბობენ

არის ერთი ჯადოსნური ტყე.

იქ ყველა არყი საყურეშია

და სულაც არ არის საშინელი,

ქათმის ფეხებზე ქოხია

გიწვევთ დასასვენებლად.

ამ ზღაპრულ ტყეში

სასწაული ცხენები ნამს სვამენ

სასწაული ჩიტები მღერიან,

სასწაული ტბა ანათებს...

ვ.სუსლოვი

მოგწონთ ზღაპრები? ვფიქრობ, ზღაპრები ყველას უყვარს: მოზრდილებსაც და ბავშვებსაც. ისინი ყველგან ცხოვრობენ: უღრან ტყეში, მინდორში. ზღაპარი წარმოიშვა ადამიანთან და სანამ ადამიანი ცოცხალია, ზღაპარი ცოცხალია. ისინი შეიცავს ბევრ სხვადასხვა სასწაულს.

ზღაპრებს ძალიან პატარა ასაკში გავეცანი და ვერ ვკითხულობდი, მერე ზღაპრებს დედა და ბებია მიკითხავდნენ... სიამოვნებით ვუსმენდი. ახლა მეორე კლასში ვარ, ზღაპრების კითხვისას დამოუკიდებლად შემიძლია წავიკითხო, რომ ყველა ზღაპარი განსხვავებულია. ზოგიერთში მთავარი გმირები ცხოველები არიან, ზოგში ადამიანები და ჯადოსნური არსებები. და დავიწყე ფიქრი კითხვაზე "რა სახის ზღაპრები არსებობს?"

ჰიპოთეზა:მე ვივარაუდე, რომ ზღაპრები განსხვავებულია და დიდი ხნის წინ გაჩნდა.

სამიზნე:გაარკვიეთ რა სახის ზღაპრები არსებობს და როდის გაჩნდა ისინი.

კვლევითი სამუშაოს მიზნის მისაღწევად მომიწია შემდეგი გადაწყვეტა

დავალებები:

5. გამოიტანე დასკვნები.

Კვლევის მეთოდები.რეფლექსია, წიგნების კითხვა, გამოკითხვები, შედეგების ანალიზი.

პრობლემების გადასაჭრელად მივედი ბიბლიოთეკაში, ჩემს ბიბლიოთეკაში სახლში ვნახე ზღაპრების წიგნები და წავიკითხე, მე და ოლგა ნიკოლაევნა შევედით ინტერნეტში და მოვიძიეთ ინფორმაცია ზღაპრების ტიპების შესახებ და შევადგინეთ კითხვები გამოკითხვისთვის:

1. გიყვართ ზღაპრები და რატომ?

2. რამდენი ხნის წინ გაჩნდა ზღაპრები?

3. როგორ ფიქრობთ, ყველა ზღაპარი ერთნაირია?

4.რას ასწავლის ზღაპარი?

გამოკითხვაში მონაწილეობდა 1-4 კლასების 25 დაწყებითი სკოლის მოსწავლე. გამოკითხვის შედეგად სტუდენტების 100%-მა უპასუხა კითხვას: გიყვართ ზღაპრები და რატომ? კითხვაზე, რატომ, მათ უპასუხეს: "რადგან საინტერესოა". შემდეგ კითხვაზე: რამდენი ხნის წინ გაჩნდა ზღაპარი? სტუდენტების 80%-მა უპასუხა, რომ დიდი ხნის წინ გამოჩნდა, 15%-მა უპასუხა, რომ ზღაპარი არც თუ ისე დიდი ხნის წინ გამოჩნდა, ხოლო 5%-მა უპასუხა, არ ვიცი. კითხვაზე: ყველა ზღაპარი ერთნაირია? გამოკითხულთა 100%-მა უპასუხა: „ყველა ზღაპარი განსხვავებულია“. და მეოთხე კითხვაზე: რას ასწავლის ზღაპარი? ბავშვების 63%-მა უპასუხა, რომ ზღაპარი ასწავლის სიკეთეს, გამოკითხულთა 20%-მა უპასუხა, რომ ზღაპარი ასწავლის ურთიერთდახმარებას, გამოკითხულთა 11%-მა უპასუხა, რომ ზღაპარი ასწავლის სამართლიანობას და გამოკითხულთა 6%-მა უპასუხა, რომ ზღაპარი. ასწავლის ადამიანების სიყვარულს. შემდეგ დამოუკიდებლად წავიკითხე შემდეგი ზღაპრები: რუსული ხალხური ზღაპრები "ფაფა ცულიდან", "შაშვი და მელა", "ბაყაყის პრინცესა", "პაკის ბრძანებით". "მელა და წერო", ძმები გრიმები "რაპუნცელი", ჰანს კრისტიან ანდერსონი "თუმბელინა", ჰოლანდიური ზღაპარი "ფიფქია", ა. პუშკინი "ზღაპარი მკვდარი პრინცესა და შვიდი რაინდი", ჩარლზ პერო "კონკია", "ჩექმებიანი ჩექმა".

Მთავარი ნაწილი.

რა არის ზღაპარი?

ადამიანი თავისი ცხოვრების ყველა დროს ხვდებოდა სირთულეებსა და აუხსნელ მოვლენებს გარშემო არსებულ რეალობაში. და ყოველთვის იყო სურვილი დაძლევის, გამეგო ჩემს გარშემო არსებული სამყარო. ამის შესახებ სიზმრები აისახა ზეპირ ხალხურ ხელოვნებაში, რომლის ერთ-ერთი ფორმაა ზღაპარი.

Ზღაპარი- მსოფლიოს ხალხთა ფოლკლორსა და ლიტერატურაში ერთ-ერთი პოპულარული და საყვარელი ჟანრი.

დამატებით ლიტერატურაში ვიპოვე ზღაპრის ეს განმარტება:

Ზღაპრები

ზღაპრები წიგნების და წერის გამოგონებამდე დიდი ხნით ადრე გაჩნდა. ხალხმა ისინი შეადგინა ძველ დროში და, პირიდან პირში გადასვლისას, საგულდაგულოდ ატარებდნენ საუკუნეებს.

მეცნიერებმა ზღაპარი სხვადასხვაგვარად განმარტეს. ზღაპარი იყო ყველაფერი, რაც რაიმე კავშირში იყო მხატვრულ ლიტერატურასთან. ფოლკლორის არაერთმა მკვლევარმა ყველაფერს, რასაც „უყვებოდნენ“ ზღაპარი უწოდა.

ზღაპრული სამყარო ცოცხალია. ამ სამყაროს სავალდებულო ატრიბუტებია სასწაულები, არაჩვეულებრივი ცხოველები, ფრინველები, მცენარეები, უეცარი გარდაქმნები, თილისმანები, წინასწარმეტყველური სიტყვები.

ზღაპრების კლასიფიკაცია.

წაკითხული ზღაპრები დავყავი ორ ჯგუფად: ლიტერატურულ (საავტორო) და ხალხურ. ეს ორი ჯგუფი შეიძლება დაიყოს ზღაპრებად: ზღაპრები, ყოველდღიური ზღაპრები, ზღაპრები ცხოველებზე და ეპიკური ზღაპრები.

Ხალხური

ზღაპრების სახეები

ჯადოსნური

ცხოველთა ზღაპრები

საყოფაცხოვრებო

ბოგატირსკი (ეპოსები)

Ხალხური- ესენი არიან, ვისაც კონკრეტული ავტორი არ ჰყავთ ხალხში ზეპირად გადმოსული ზღაპარი და არავინ იტყვის, ვისი დაწერილია. მაგალითად, ბავშვობიდან ყველასთვის ნაცნობი ზღაპრები: „კოლობოკი“, „ტურნიპი“, „კლდის ქათამი“ და ა.შ.

ზღაპრები ცხოველების შესახებ.

მათში ჩართულია მუდმივი პერსონაჟები (დათვი, მგელი, მელა, კურდღელი, ზღარბი და ა.შ.). ძირითადად, მითითებულია ცხოველების მუდმივი მახასიათებლები (მელა - მზაკვარი, დათვი - ძლიერი, კატა - ჭკვიანი, კურდღელი - მორცხვი და ა.შ.). მაგალითად, ზღაპრებიდან, რომელიც წავიკითხე, არის "შავი ფრინველი და მელა", "მელა და წერო".

Ზღაპრები.

მათში მონაწილეობენ რომანტიული გმირები, რომლებიც განასახიერებენ ადამიანის საუკეთესო თვისებებს. ამ ზღაპარისთვის საჭიროა: დადებითი გმირის გამოსახულება + დამხმარეები + ჯადოსნური საგნები. ასეთ ზღაპრებში მთავარია: ბრძოლა სიყვარულისთვის, სიმართლისთვის, სიკეთისთვის. ზღაპრებში არის უარყოფითი პერსონაჟები - ფანტასტიკური (ბაბა იაგა, ლეში, კიკიმორა, ზმეი-გორინიჩი). ამ ზღაპრებს უნდა ჰქონდეს დასაწყისი, შუა და დასასრული. Ზღაპრები. მაგალითად, ზღაპრებიდან, რომელიც წავიკითხე, ეს არის რუსული ხალხური ზღაპარი "ბაყაყი პრინცესა", ძმები გრიმები "რაპუნცელი", ჰანს კრისტიან ანდერსონი "თუმბელინა", ჰოლანდიური ხალხური ზღაპარი "ფიფქია", ა. პუშკინი "ზღაპარი მკვდარი პრინცესა და შვიდი რაინდი", ჩარლზ პერო "კონკია", რუსული ხალხური ზღაპარი "პიკის ბრძანებით".

ყოველდღიური ზღაპრები.

ისინი აჩვენებენ რეალურ ცხოვრებას, დასცინიან ადამიანურ უარყოფით თვისებებს. ყველაზე ხშირად ეს არის მდიდარი ადამიანების სიხარბე და მანკიერებები. მაგალითად, ზღაპრებიდან, რომელიც წავიკითხე, ეს არის ზღაპრები "ფაფა ცულიდან", "ორი ბატი".

საგმირო ზღაპრები (ეპოსები).

ბ ილინა- ეს ხალხური სიმღერებია. ისინი შეიქმნა დღესასწაულებზე და დღესასწაულებზე შესასრულებლად. მათ ასრულებდნენ განსაკუთრებული ადამიანები - მეზღაპრეები, რომლებიც მეხსიერებიდან გალობდნენ ეპოსებს და თან ახლდნენ არფაზე.

ეპოსებში შეგიძლიათ გაიგოთ არა მხოლოდ რუსი გმირების ექსპლუატაციებისა და ბრძოლების შესახებ, არამედ იმ დღეებში ადამიანების ცხოვრებაზე: სად ცხოვრობდნენ, როგორ ეცვათ, ვისთან ვაჭრობდნენ, რა ვაჭრობა ჰქონდათ, როგორ მუშაობდნენ.

კვლევის შედეგები.

ზოგადი დასკვნები.

ამგვარად, ყველა ზღაპარში, რომელიც წავიკითხე, აღვნიშნავდი მის სტრუქტურას და ძირითადად იგივე იყო. ეს გამონათქვამი. „და მე იქ ვიყავი...“ „მალე ზღაპარი მოგვითხრობს...“ ზღაპრებს აქვს დასაწყისი (დასაწყისი). დასაწყისი განსაზღვრავს ზღაპრის გმირებს, მოქმედების ადგილს და დროს. "ერთხელ იყო...", "ერთხელ იყო...". ზღაპრებს აქვს დასაწყისი: "გარკვეულ სამეფოში, გარკვეულ სახელმწიფოში", "ერთხელ", "შორეულ სამეფოში, შორეულ სახელმწიფოში".

ზღაპრებსაც უნიკალური დასასრული აქვს. ასე მთავრდება ზღაპრები ტრადიციულად: „ცხოვრობენ, ცხოვრობენ და აკეთებენ სიკეთეს“, „იქ ვიყავი, თაფლი და ლუდი დავლიე. ულვაშებზე ჩამომიცურდა, მაგრამ პირში არ ჩამივარდა.” ზოგჯერ დასასრული ანდაზაა. ძირითადად, ყველა ზღაპარში გმირები გადიან ტესტებს, მაგრამ მას ჰყავს დამხმარეები, მაგალითად, ფიფქიას დაეხმარნენ ჯუჯები, ხოლო ცარევიჩს ზღაპრიდან "ბაყაყის პრინცესა" დაეხმარნენ ცხოველები, რომლებსაც მან მომსახურება გაუწია. უნდა აღინიშნოს, რომ ზღაპრებში არის გამეორებები, ყველაზე ხშირად სამჯერ.

კვლევის შედეგების ანალიზი.

ზღაპარში სხვადასხვა საგნებს, ფენომენებსა და გმირების მოქმედებებს შორის კავშირებიდან გამომდინარე, შეიძლება დასკვნის გაკეთება მისი არსის შესახებ. ზღაპარი დიდი ხნის წინ გაჩნდა. თავად სიტყვა "ზღაპარი" (ზღაპარი) რუსულ ენაზე გამოჩნდა არა უადრეს მე -17 საუკუნეში. მაგრამ ეს არ ნიშნავს იმას, რომ მანამდე ზღაპრები არ არსებობდა.

ყველა ზღაპარი იყოფა ორ ტიპად: ხალხურ და ლიტერატურულ (საავტორო). უფრო მეტიც, ისინი შეიძლება იყოს ყოველდღიური, ჯადოსნური, გმირული და ზღაპრები ცხოველებზე.

დასკვნა.

თავად კვლევის დროს ვიპოვე პასუხი ბევრ კითხვაზე. წავიკითხე ბევრი ხალხური და ორიგინალური ზღაპარი. გავიგე, რომ არსებობს არა მხოლოდ რუსული ხალხური ზღაპრები, არამედ მსოფლიოს სხვა ხალხების ზღაპრები, არა მხოლოდ ხალხური და ასევე ლიტერატურული (საავტორო). ძალიან მსიამოვნებდა ზღაპრების ანალიზი. ვისწავლე დასკვნების გამოტანა: ვინ არის ზღაპრის მთავარი გმირი, როგორ გამოიყურება, გავიგე თავად ზღაპრის არსზე.

მივხვდი, რომ ზღაპარი უძველესი დროიდან წარმოიშვა, მაგრამ ჩვენთვის საყვარელი და გასაგები დარჩა. ზღაპრების კითხვა-ანალიზში ჩემი თანაკლასელების ჩართვა მინდა, რათა მათ შეუყვარდეს ზღაპრები და შეძლონ არამარტო წაკითხვა, არამედ მოყოლაც. ჩემი კვლევითი სამუშაო გამომადგება ლიტერატურული კითხვის გაკვეთილზე, რადგან მთელი ჩვენი სწავლის მანძილზე გაგვაცნობთ სხვადასხვა ზღაპრებს. ზღაპრები გვასწავლის დავეხმაროთ სხვებს, შევხედოთ საკუთარ თავს გარედან და გამოვასწოროთ ნაკლოვანებები. ისინი ასწავლიან სიკეთეს, სიყვარულს და ა.შ.

პრეზენტაციის შინაარსის ნახვა
"რა სახის ზღაპრები არსებობს?"

კვლევითი სამუშაო თემაზე "რა სახის ზღაპრები არსებობს?"

დაასრულა: ვერონიკა კლიმენკოვა

ხელმძღვანელი: დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი ოლგა ნიკოლაევნა კლიმენკოვა

დიდია დედამიწა-პლანეტა,

და მასზე უამრავი სასწაულია.

ამასაც სადღაც ამბობენ

არის ერთი ჯადოსნური ტყე.

ამ ზღაპრულ ტყეში

სასწაული ცხენები ნამს სვამენ

სასწაული ჩიტები მღერიან,

სასწაული ტბა ანათებს...

ვ.სუსლოვი

ჰიპოთეზა

ზღაპრები განსხვავებულია და დიდი ხნის წინ გაჩნდა

სამიზნე : გაარკვიეთ რა სახის ზღაპრები არსებობს და როდის წარმოიშვა ისინი.

ჩემი მიზნის მისაღწევად, შემდეგი უნდა გადამეწყვიტა დავალებები :

1. მოიძიეთ დამატებით ლიტერატურაში და შეისწავლეთ ზღაპრის განმარტება;

3. ზღაპრების კლასიფიკაციის ამოცნობა;

4. ჩვენი სკოლის დაწყებითი კლასების მოსწავლეებს შორის სამუშაო თემაზე გამოკითხვის ჩატარება;

5. გამოიტანე დასკვნა.

კვლევის ობიექტი : ორიგინალური და ხალხური ზღაპრები. Კვლევის მეთოდები : ფიქრი, წიგნების კითხვა, კითხვა, შედეგების ანალიზი.

კითხვარი

1. გიყვართ ზღაპრები და რატომ?

2. რამდენი ხნის წინ გაჩნდა ზღაპარი?

3. როგორ ფიქრობთ, ყველა ზღაპარი ერთნაირია?

4. რას ასწავლის ზღაპარი?

გამოკითხვის შედეგები

გიყვართ ზღაპრები და რატომ?

100% - დიახ, იმიტომ რომ საინტერესოა

2. რამდენი ხნის წინ გაჩნდა ზღაპარი?

80% - დიდი ხნის წინ გამოჩნდა, 15% - არც ისე დიდი ხნის წინ გამოჩნდა, 5% - არ ვიცი

3. ყველა ზღაპარი ერთნაირია?

100% - ყველა ზღაპარი განსხვავებულია

4. რას ასწავლის ზღაპარი?

63% - სიკეთე, 20% - ურთიერთდახმარება, 11% - სამართლიანობა, 6% - სიყვარული ადამიანების მიმართ.

Ზღაპრები- ეს არის გასართობი ისტორიები უჩვეულო, გამოგონილი მოვლენებისა და თავგადასავლების შესახებ.

მთელ მსოფლიოში ადამიანები ყვებიან ისტორიებს ერთმანეთის გასართობად. ზოგჯერ ზღაპრები გვეხმარება იმის გაგებაში, თუ რა არის ცუდი და რა არის კარგი ცხოვრებაში.