- Astrid Lindqrenin yaradıcılığına davamlı marağı, maraqlı oyun fəaliyyətləri əsasında oxumaq motivasiyasını, ümumi problemlərin həllində əməkdaşlıq etmək və bilikləri yeni situasiyalarda yaradıcı şəkildə tətbiq etmək bacarığını inkişaf etdirmək;
- uşaqların üfüqlərini genişləndirmək və onların lüğətini genişləndirmək;
- tələbələrə oxumaq sevgisini aşılamaq.
Avadanlıqlar: A. Lindqrenin kitablarının sərgisi, portret, Karlson oyuncağı, emblemlər, əsərlər üçün illüstrasiyalar, maqnitofon, kaset, mükafatlar üçün hədiyyələr, krossvord, videoregistrator, video lentlər, tapmacalar, sertifikatlar.
Tədbirin gedişi
Aparıcı: Əziz uşaqlar! Viktorina oyunumuza nağıl qəhrəmanı haqqında tapmaca ilə başlayacağam.
Bura bir zarafatcı gəldi,
Bir ixtiraçı və xəyalpərəst.
O, dayədir, ustadır,
Həm artist, həm aktyor.
Tortları və çörəkləri sevir,
Şirniyyat, konfet dağları,
Və uşaqlar yerə enərək,
Böyük bir salam göndərir!
Şagirdlər: Bu Carlsondur!
"Carlson" mahnısı səslənir.
Aparıcı: Uşaqlar, "Damda yaşayan uşaq və Karlson" əsərini kim yazdı?
Şagirdlər: Bu əsər İsveç yazıçısı Astrid Lindqren tərəfindən yazılmışdır.
Aparıcı: Bu gün biz "Astrid Lindqren və onun qəhrəmanları" adlı ədəbi oyun keçiririk. Bu oyunda 3 komanda iştirak edir. Komandalardan özlərini təqdim etmələrini xahiş edəcəm.
Komanda 1: "Axtaranlar".
Şüar: "Bir səbəblə qazırıq, axtarırıq və gəzirik -
Möcüzəli sirləri açmaq vaxtıdır."
2-ci komanda: "Qalxma".
Şüar: "Qarıq və qıvrımlı
Heç vaxt burnunuzu asmayın”.
Komanda 3: "Niyə?"
Şüar: "Biz istənilən suala burnumuzu soxuruq."
Münsiflər heyətinə təqdim edirəm.
Təqdimatçı: Başlayaq ilk müsabiqə- istiləşmə. Uşaqlar, siz evdə İsveç yazıçısı Astrid Lindqrenin tərcümeyi-halını oxumalı idiniz. İndi hər komandaya növbə ilə suallar verəcəm.
1. İsveç yazıçısının doğum tarixini və yerini adlandırın.
Tələbələr: Astrid Anna Emil Erikson 1907-ci il noyabrın 14-də Vimmerbi şəhəri yaxınlığındakı Nas fermasında fermer ailəsində anadan olub.
2. Onun valideynlərinin adları nə idi?
Şagirdlər: Atamın adı Samuel Avqust, anasının adı isə Hanna idi.
3. Erinsson ailəsində neçə uşaq var idi?
Şagirdlər: Ailənin dörd övladı var idi: Stina, Astrid, Ingegerd və qardaşı Qunnar. Astrid ikinci uşaq oldu.
4. Yazıçının uşaqlığı necə keçib?
Şagirdlər: Yazıçının özü həmişə uşaqlığını xoşbəxt adlandırıb. Çoxlu oyunlar və macəralar var idi. Məhz bu onun yaradıcılığı üçün ilham mənbəyi kimi xidmət edirdi.
5. Uşaqlıqda Astrid nə ilə əhatə olunmuşdu?
Şagirdlər: Uşaqlıqda Astrid folklorla əhatə olunmuşdu. Atasından və ya dostlarından eşitdiyi bir çox lətifələr, nağıllar, hekayələr sonralar onun öz əsərlərinin əsasını təşkil edir.
6. Ətrafındakılardan kim onu nağılları oxuyaraq özünü tapa biləcəyi heyrətamiz, həyəcanlı dünya ilə tanış etdi?
Şagirdlər: Astridin dost olduğu Kristin onu heyrətamiz, həyəcanlı bir dünya ilə tanış etdi.
7. Astrid dərsdən sonra harada işləyirdi?
Şagirdlər: 16 yaşında məktəbdən sonra Astrid Erickson yerli qəzetdə jurnalist kimi işləməyə başladı.
8. Astrid Lindqren neçə əsər yazmışdır?
9. İlk əsərinin adı nə idi və kimə həsr edilmişdir?
Şagirdlər: Astrid Lindqren 1944-cü ildə qızına hədiyyə olaraq ilk böyük hekayəsini "Uzun corablı Pippi" yazdı.
Aparıcı: Karinin qızı yeddi yaşında olanda ağır xəstələndi və bir neçə ay yataqda yatdı. Qız hər axşam anasından ona nəsə deməsini xahiş edirdi. Yazıçı xatırladı: “Bir dəfə hekayəni nə danışacağımı bilməyəndə o, sifariş verdi - Pippi Uzuncorab haqqında onun kim olduğunu soruşmadım və qızın qəribəliyinə uyğun gələn inanılmaz hekayələr danışmağa başladım. ad.”
10. Astrid Lindqren böyüklər üçün yazırdı?
Şagirdlər: Astrid Lindqren yalnız uşaqlar üçün yazırdı.
Aparıcı: İsveç yazıçısı bir neçə dəfə təkrar etdi: "Mən böyüklər üçün yazmaq istəmirəm!" Bu sözlər onun həyat və yaradıcılığının kredosuna çevrildi. O, yalnız uşaqlar üçün yazmaq istəyirdi, çünki o, gözəl fransız yazıçısı Antuan de Sent-Ekzüperinin bütün insanların uşaqlıqdan gəldiyi fikrini tamamilə bölüşürdü.
11. Əsərləri neçə dilə tərcümə olunub?
Tələbələr: Onun bir çox əsərləri 70-dən çox dilə tərcümə edilmiş və 100-dən çox ölkədə nəşr edilmişdir.
12. Astrid Lindqrenin hansı mükafatları var idi?
Şagirdlər: Astrid Lindqren Nils Holgersson medalı, Təbəssüm ordeni, hekayəçilər üçün ən vacib mükafat - H. C. Andersenin Beynəlxalq Qızıl Medalı (1958) ilə təltif edilmişdir.
Aparıcı: Sırf uşaq yazıçılarına verilən mükafatlarla yanaşı, Lindqren böyüklər müəllifləri üçün də bir sıra mükafatlar, xüsusən Danimarka Akademiyası tərəfindən təsis edilmiş Karen Bliksen medalı, Rusiya Lev Tolstoy medalı və Çili Selma Laqerlöf mükafatı alıb.
1969-cu ildə yazıçı İsveç Dövlət Ədəbiyyat Mükafatını aldı. Onun xeyriyyəçilik sahəsindəki nailiyyətləri 1978-ci ildə Alman Kitab Ticarətinin Sülh Mükafatı və 1989-cu ildə Albert Şvaytser medalı (Amerika Heyvanların Həyatının Yaxşılaşdırılması İnstitutu tərəfindən təltif edilmişdir) ilə təqdir edilmişdir.
Yazıçı 2002-ci il yanvarın 28-də Stokholmda vəfat edib. Astrid Lindqren dünyanın ən məşhur uşaq yazıçılarından biridir.
İsveçdə o, canlı əfsanəyə çevrildi, çünki o, oxucu nəsillərini əyləndirdi, ruhlandırdı və təsəlli verdi, siyasi həyatda iştirak etdi, qanunları dəyişdirdi və uşaq ədəbiyyatının inkişafına əhəmiyyətli dərəcədə təsir etdi.
A. Lindqrenin bir çox kitabları lentə alınıb.
Müsabiqə 2: "Astrid Lindqrenin hansı kitablarını oxumusunuz?"
Komandalar növbə ilə əsərləri adlandırırlar:
"Uşaq və Karlson haqqında üç hekayə", "Uzuncorablı Pippi", "Soyğunçu qızı Roni", "Lenneberqalı Emilin sərgüzəştləri", "Hamımız Bullerbidənik", "Saltkroka adasında", "Mio" , my Mio”, “Kalle Blumkvistin sərgüzəştləri”, “Tatran Rasmus”, “Mirabelle”, “Balaca Nils Karlson”, “Aslan Ürək Qardaşları”, “Madiken və Pims”, “Meşədə quldur yoxdur. "
3-cü müsabiqə: “Sətrlər hansı əsərlərdən götürülüb?”
1. O, ata rəqs etməyi öyrətmək qərarına gəldi, amma bunun əvəzinə dördayaq üstə sürünərək şkafın içinə girdi və özünü qutu ilə örtdü - buna sardina oynamaq deyilirdi:
Şagirdlər: "Uzun corablı Pippi."
2. “Hava qaralmağa başlamışdı və ətrafdakı hər şey çox gözəl görünürdü: səma o qədər mavi idi ki, bu da yalnız yazda olur, həmişəki kimi, aşağıda yaşıl bir park var idi həyətdə böyüyən hündür qovaqlar, yarpaqların ecazkar, kəskin qoxusu qalxdı.
Bu axşam damlarda gəzmək üçün yaradılıb”.
Şagirdlər: "Damda yaşayan Karlson."
3. “Amma indi Böyük Mumrik göstərilən gizlənmə yerlərinin heç birində yox idi və o, tamamilə fərqli bir yerdə idi. keşişin harada olduğunu öyrənmək səbirsiz idi və Ağ Qızılgüllər liderinin girov olması, yəqin ki, bunu tapmaq o qədər də çətin deyil.
Şagirdlər: "Kalle Blumkvistin sərgüzəştləri."
4. “Çox güldükdən sonra Yum-Yumla bağçaya qaçdıq, boşluqlarda yıxılmağa və qızılgül kollarının arasında gizlənqaç oynamağa başladıq ki, bağda o qədər gizlənqaç var ki, hətta onların onda biri belə olardı Tegner Parkda Benka və mənə kifayət idi, Daha doğrusu, Benka kifayət edərdi.
Şagirdlər: "Mio, mənim Miom."
5. “O, Emillə hindlilərlə oynadığı vaxtı xatırladı və Emil onu lingonberry mürəbbəsi ilə böyük bir mis hövzəyə itələdi ki, əsl hindli kimi qırmızı dərili olsun.”
Şagirdlər: "Lenneberqadan olan Emil."
6. “Bəli, tufan o qədər dəhşətli idi ki, Mattis meşəsində yaşayan bütün pis ruhlar qorxu içində öz mağaralarına və gizli sığınacaqlarına sürünürdülər, yalnız fırtınalı havanı dünyada hər kəsdən çox sevən qəddar vəhşi Vittralar. Mattis dağındakı qəsri ulayan və qışqıran soyğunçuların ətrafına qaçdılar, onların fəryadları və qışqırıqları qalanın daxili otaqlarında uzanan və körpəsini dünyaya gətirmək üzrə olan Luvini narahat etdi.
Tələbələr: "Roni, quldur qızı."
7. Bəli, Freken Heck - Qunnar Freken Heckin cavab verməli olduğu tonda cavab verdi. Yetimlər evi uşağının xüsusi səsində, o, müdirə və ya yoxlama ilə gələn keşişlə danışır və uşaqların bağçaya qulluq etməyi xoşlayıb-yaxmadığını soruşur. Yaxud kənd uşaqlarının valideynləri gəlib soruşanda ki, məktəb həyətində kiməsə qışqıran oğlunu nə üçün döyüblər: “Kilsə avarası!” Kilise keşişi belə bir səslə, itaətkar və nəzakətlə cavab verməlidir, çünki Freken Heck, pastor və digər səlahiyyətlilər ona belə deyirlər.
Şagirdlər: "Rasmus bir serseridir."
8. “Nəhayət, evin arxasındakı kiçik bağçaya getdim və mənə verdikləri toxumu əkdim, sonra kiçik suvarma qabıma getdim və toxum əkdiyim yeri yaxşıca suladım.
Hər gün toxumu sulamağa gedirdim və maraqla yanırdım - ondan nə çıxacaq. Fikirləşdim ki, bəlkə bir gül kolu, ya da başqa gözəl bir şey olar. Amma bunun əslində nə olacağını heç vaxt təxmin edə bilmədim”.
Şagirdlər: "Mirabelle".
9. “Mətbəxdə qab-qacaq yumaq üçün stolun üstündə köhnə, köhnəlmiş diş fırçası var idi və qulpunu sındırdı, sonra şkafın içinə baxdı anası onun içinə jele tökdü, tavadan bir stəkan ilıq su tökdü və ora bir parça sabun qoydu, sonra şkafda olan cır-cındırın kiçik bir küncünü qopardı və həmişəki kimi qoydu. hamısı siçovul dəliyinə yaxındır”.
Tələbələr: "Kiçik Nils Carlson."
4-cü müsabiqə "Ev tapşırığı".
A. Lindqrenin əsərlərinin səhnələşdirilməsi:
"Uzun corablı Pippi" - 1 komanda;
"Kiçik Nils Karlson" - 2-ci komanda;
"Uşaq və damda yaşayan Karlson" - komanda 3.
5-ci müsabiqə "Əsəri rəsmdən tanıyın".
Təqdimatçı rəsmləri komandalara göstərir. Onlar A. Lindqrenin əsərlərini tanıyacaqlar.
Növbəti müsabiqə - kapitanlar yarışması.
"Ən yaxşı" auksionu.
Kapitanlar şuraya gedir və növbə ilə Karlsonun “Dünyanın Ən Yaxşı Eksperti” olduğu bütün fəaliyyətləri adlandırırlar.
Carlson dünyanın ən yaxşısıdır: flayer, buxar mühərriki mütəxəssisi, xoruz çekmecesi, inşaatçı, yüksək sürətli otaq təmizləmə ustası, it yetişdirici, sehrbaz, dost, tort döyüşçüsü, xəyal, gecə prankeri, xoruldama mütəxəssisi, pancake yeyən, qaçışçı, küftəçi, dəsmalçı, xadimə, uşaq baxıcısı, fitnəkar, yoldaş ovçu, tülkü çekmecesi və s.
Aparıcı: İndi bir az dincələk və “Echo” oyununu oynayaq. Və Pippi Longstocking bu oyuna ev sahibliyi edəcək.
Pippi Uzuncorab: Uşaqlar, siz mənim EXO olacaqsınız. Suallara cavab vermək. Və daha əyləncəli etmək üçün əllərinizi çırpın. Cavab vermək - eyni anda iki əl çalmaq. Beləliklə, başlayaq!
İki və iki nədir? (İki! İki!)
Bəs yüz iyirmi mənfi iki? (İki! İki!)
Möhtəşəm cavab! (Vet! Vet!)
Salam riyaziyyatçılar! (Vet! Vet!)
Bu qulaqdır, yoxsa burun? (Burun! Burun!)
Və ya bəlkə bir yük ot? (Woz! Woz!)
Dirsəkdir, yoxsa göz? (Dirsəyini tutur.) (Göz! Göz!)
Amma bizim burada nəyimiz var? (Burnunu tutur) (Bizim! Biz!)
Həmişə yaxşısan? (Hə hə!)
Yoxsa yalnız bəzən? (Hə hə!)
Cavab verməkdən yorulmusan? (Söhbət! Söhbət!)
Sizdən susmağınızı xahiş edirəm.
7-ci müsabiqə "Krossvordu tap".
Hər komanda siqnal verildikdə krossvord həll etməyə başlayır.
- Carlsonun sevimli yeməklərindən biridir. (Çörəklər.)
- Uşağa ad günü üçün verilən itin adı. (Bimbo.)
- Körpənin bacısının adı nə idi? (Betan.)
- İsveçdən bir hekayəçinin adı. (Astrid.)
- Möhtəşəm hadisələrin baş verdiyi şəhərin adı. (Stokholm.)
- Carlsonun yaşayış yeri. (Dam.)
- Kiddən Karlsona ad günü hədiyyəsi. (Silah.)
- Körpənin əsl adı. (Svante.)
Aparıcı: Nə baş verdiyini oxuyun.
Tələbələr: Lindqren.
8-ci müsabiqə "Səssiz fraqmentin vurulması".
1 komanda “Mio, my Mio” videofilmindən fraqment səsləndirir.
Komanda 2 - "Damda yaşayan körpə və Carlson".
Komanda 3 - "Uzun corablı Pippi".
9 müsabiqə. Blits sorğusu.
1-ci komanda üçün suallar:
1. Pippi Uzuncorabın tam adını söyləyin.
Şagirdlər: Peppilot - Victualina - Rolgardina Long Stocking.
2. Pippi hansı günlərdə evini təmizləyirdi?
Şagirdlər: Pippi cümə günləri evini təmizləyirdi.
3. Niyə Emilin anası pokerlə pokeri sındırmaq qərarına gəldi?
Şagirdlər: Emil başı ilə çuxura dırmaşdı və orada ilişdi.
4. Fille və Rulle oğruları Babynin mənzilinə necə daxil oldular?
Şagirdlər: Qapını poçt qutusu yuvasına daxil edilmiş teldən istifadə edərək açdılar.
5. Uzaq ölkə padşahının oğlu əlində nə tuturdu?
Şagirdlər: O, əlində alma tuturdu.
6. Necə oldu ki, köhnə quldur qalası iki qalaya çevrildi?
Şagirdlər: Roninin doğulduğu gecə tufan zamanı yarıya bölündü.
7. Pippinin evdə çəkdiyi şəkildə, düz divar kağızı üzərində nə təsvir edilib?
Şagirdlər: Rəsmdə qara papaq və qırmızı paltar geyinmiş, bir əlində sarı çiçək, digər əlində ölü siçovul tutan kök bir xanım təsvir edilmişdir.
8. Karlsonun bəstələdiyi mahnının adı nə idi?
Şagirdlər: Mahnı “Kiçik Kabusun fəryadı” adlanırdı.
9. Bellerby-dən Lisa ad günü üçün nə aldı?
Şagirdlər: Ona ad günü üçün otaq verildi.
10. Mio Uzaq Ölkədə kimlərlə dost oldu?
Şagirdlər: Mio Yum-Yum adlı bir oğlan və Miramis atı ilə dost oldu.
İkinci komanda üçün suallar:
1. Emil hansı üsullarla qulluqçu Linanın dişini çəkməyi təklif edib.
Şagirdlər: O, Linaya damdan tullanmağı və ya ata dişini bağlamağı və atın çapmağa icazə verməsini tövsiyə etdi.
2. Karlson çətinliklərlə necə məşğul olur?
Şagirdlər: "Çətinliklər heç bir şey deyil, gündəlik həyat məsələsidir!" - Carlson dedi.
3. Pippi hansı yeni sözlə çıxış etdi?
Şagirdlər: Pippi bir sözlə gəldi - kukaryamba.
4. Pippi hansı yeni idman növü icad etdi?
Şagirdlər: Pippi yeni bir idman növü ilə gəldi - bir-birinə suallar verdi.
5. Roni və Birk əhliləşdirdikləri atlara nə ad verdilər?
Şagirdlər: Roni və Birk atları Tricky and Savage adlandırdılar.
6. Papa Efrayimin qaradərili padşah olduğu ölkənin adını xatırlayın.
Şagirdlər: Ölkə Veseliya adlanırdı.
7. Veseliya ölkəsində 7x7 nə qədərdir?
Şagirdlər: 7x7 = 102, çünki oradakı iqlim tamamilə fərqlidir və torpaq o qədər münbitdir ki, 7x7 mütləq bizimkindən çox olmalıdır.
8. Karlson hündür qülləni tikmək üçün nədən istifadə etdi?
Şagirdlər: O, kublardan və bir küftədən qüllə tikdi.
9. Pippinin məskunlaşdığı villanın adı nə idi?
Şagirdlər: Villanın adı “Toyuq” idi.
10. Emil qonaqların gəlişi şərəfinə bayraq dirəyində bayraq əvəzinə nə qaldırdı?
Şagirdlər: Emil bacısı İdanı bayraq dirəyinə qaldırdı.
3-cü komanda üçün suallar:
1. Qardaş və bacı Körpəyə ad günü üçün nə verdilər?
Şagirdlər: Uşağa oyuncaq it verdilər.
2. Birk Roninin həyatını necə xilas etdi?
Şagirdlər: O, mahnıları ilə Ronini şirnikləndirən yeraltı ruhlarla döyüşürdü.
3. Emil odunluqda neçə nəfər oyma işləyib?
Tələbələr: O, düz 365 nəfəri öldürdü.
4. Pippinin bağçasındakı ağaclarda nə bitdi?
Şagirdlər: Pippinin bağında ağaclarda limonad şüşələri böyüyürdü.
5. Niyə Emil bütün zarafatlarına görə bağışlandı.
Şagirdlər: Alfredin həyatını qar fırtınasında kirşə ilə həkimə aparanda xilas etdi.
6. “Usombusor - zibil - filimbusor” sözləri zənci dilində nə deməkdir?
Şagirdlər: Bu sözlər deməkdir: Titrəyin, düşmənlərim!
7. Karlson Julius dayıya hansı müalicəni təyin etdi?
Şagirdlər: O, ona aşağıdakı müalicəni təyin etdi: qıdıqlamaq, hirslənmək, aldatmaq.
8. Ev işçisi Freken Boku kim ağrılı şəkildə qısqanırdı?
Şagirdlər: Bacısı Frida onu qısqanırdı.
9. Malış və Karlson hansı gizli siqnal sistemindən istifadə edirdilər?
Tələbələr: Bir zəng: “Dərhal gəlin” deməkdir. İki zəng: “Heç bir halda gəlmir”. Üç çağırış: "Nə xoşbəxtlikdir ki, dünyada sənin kimi gözəl, ağıllı, orta dərəcədə qidalanmış və cəsur bir insan var, dünyanın ən yaxşısı, Karlson!"
10. Bullerbydən olan uşaqlar Milad bayramında nə etdilər?
Şagirdlər: Noxudu şüşəyə töküb qonşulara göndərdilər. Hər kəs şüşədə nə qədər noxud olduğunu deməli idi. Ən dəqiq təxmin edən mükafat aldı.
Aparıcı: İndi münsiflərdən ədəbi oyunun yekun nəticələrini yekunlaşdırmağı xahiş edəcəyik: "Astrid Lindqren və onun qəhrəmanları."
Komandaların sertifikatlarla təltif edilməsi.
Ədəbi oyunun bütün iştirakçılarına yaddaqalan hədiyyələr verilir.
"Kiçik ölkə" mahnısı ifa olunur, musiqisi İ.Nikolayev.
1926-cı ilin dekabrında onun oğlu Lars dünyaya gəldi. Pul çatmadı və o, oğlunu Danimarkaya övladlığa götürən ailəyə verməli oldu. 1928-ci ildə Strune Lindqren ilə tanış olduğu Kral Avtomobil Klubunda katib kimi işə düzəldi. 1931-ci ilin aprelində evləndilər və bundan sonra Astrid Larsı evə apara bildi və üç ildən sonra onun qızı Karin dünyaya gəldi. Astrid evdar qadın oldu - o, hər zaman uşaqlarına baxırdı. 1926-cı ilin dekabrında onun oğlu Lars dünyaya gəldi. Pul çatmadı və o, oğlunu Danimarkaya övladlığa götürən ailəyə verməli oldu. 1928-ci ildə Strune Lindqren ilə tanış olduğu Kral Avtomobil Klubunda katib kimi işə düzəldi. 1931-ci ilin aprelində evləndilər və bundan sonra Astrid Larsı evə apara bildi və üç ildən sonra onun qızı Karin dünyaya gəldi. Astrid evdar qadın oldu - o, hər zaman uşaqlarına baxırdı.
Məhz o zaman yazıçı Uzuncorab Pippi haqqında nağıl yazdı. Bu, 1944-cü ilin martında, Astrid Lindqren ayağını burulduğunda baş verdi. Beləliklə, ilk qəhrəman "anadan oldu" - Pippi adlı qırmızı saçlı, şən bir qız. Astrid Lindqren daha bir çox yeni və maraqlı personajlar yaratdı. Bu, dünyada bütün uşaqların sevimlisi olan Carlson və onun sadiq dostu Baby və daha bir çox qəhrəman dostlarıdır...
A.Lindqren bütün həyatı boyu bir milyon qazanıb, lakin o, bu pulu özünə xərcləməyib, bu pulu xeyriyyəçiliyə verib. Gündəlik həyatda təvazökar, boş vaxtlarında İsveçdə ictimai həyatda iştirak edirdi. O, İsveç xalqının narahatlığına səbəb olan vergi qanununa dəyişikliklər etdi, heyvanların rifahı haqqında qanunun qəbulunu təşviq etdi və tez-tez təbiətin qorunması haqqında danışdı. Bu gün yazıçı daha çox “Damda yaşayan Karlson” və “Uzuncorablı Pippi” obrazları ilə tanınır. A. Lindqrenin kitabları 85 dilə tərcümə edilmiş və 100-dən çox ölkədə nəşr edilmişdir. Astrid Lindqren 2002-ci ildə 94 yaşında vəfat edib.
Pippi adlı qız haqqında az şey bilirsiniz, sonra kim haqqında nə düşündüyünüzü danışacağıq... düzdü, bütün dünyanın sevdiyi ən gözəl personaj haqqında. Bəlkə kimsə oxuyub, cizgi filmlərinə, filmlərə baxıb, tamaşalara gedib? Uşaqlar, yazıçının özünün qəhrəmanları haqqında necə danışdığını heç eşitmisiniz və ya oxumusunuz. Yox, onda qulaq as. Carlson ilk dəfə onun yanına necə “uçdu”: “Onu gördüm, daha doğrusu, yuxusuzluqdan əziyyət çəkəndə ilk dəfə bir gecə eşitdim. Sonra otağa uçdu, çarpayıya oturdu və Uşağı haradan tapa biləcəyini soruşdu. Gözlərimi ovuşdurdum - yox, bu yuxu deyildi, çarpayımın üstündə kürəyində pervaneli, qarnında düyməli balaca, dolğun bir kişi oturmuşdu. Sən kimsən? - Soruşdum. "Niyə yanıma gəldin?" "Mən damda yaşayan dünyanın ən yaxşı Karlsonuyam" dedi. Mən də sənin yanına gəldim, çünki sən Uzuncorab Pippi haqqında kitab yazmısan”.
Hər kəs bilir ki, uşaqlar böyük qısqancdırlar. Onlar üçün bir yerdə oturmaq çətindir, hətta kitabxanada da həmişə tullanmaq və çapmaq istəyirlər. Və belə bir fürsət Murmanskdakı 5 nömrəli gimnaziyanın 4 “B” sinfinin şagirdləri üçün yarandı - onlar üçün Murmansk Regional Uşaq və Gənclər Kitabxanasının əməkdaşları xüsusi bir tədbir hazırladılar - "Kitabla tullanmaq və ya Astrid Lindqrenin personajları ilə Fidgets Günü" . Axı, bu isveç yazıçısı çox şən və aktiv xarakterlər haqqında kitablar yazırdı ki, onlar heç də zarafatlara qarşı deyillər: Uzuncorab Pippi, Baby və Carlson, Lenneberqadan Emil haqqında.
Beləliklə, dördüncü sinif şagirdlərimiz iki komandaya bölünərək müxtəlif əyləncəli yarışlarda iştirak etdilər. Onlar növbə ilə gözləri bağlı Karlsonun portretini çəkir, dünyanın ən yaxşı kabusları kimi ulayır, tualet kağızından istifadə edərək mumiya düzəldirdilər. Uşaqlar pantomimadan istifadə edərək sirk ifaçılarını təsvir edərkən öz sənətkarlıqlarını nümayiş etdirdilər, çünki onlar da Pippi kimi sirkə baş çəkmək istəyirdilər; özlərini döyüşkən və zəngin qəbilədən olan vəhşilər kimi təsəvvür edirdilər. “Əkizlər” müsabiqəsi əyləncəli keçdi və bütün çətin tapmacalar tapıldı.
Uşaqlar kitabxanada bəzən belə əylənmək, oynamaq və hətta ucadan tullanmaq və qışqırmaq olar ki, öyrənməkdən xoş təəccübləndilər. Amma bəzən cibinizdən sevdiyiniz şeirləri çıxarıb ucadan oxumaq necə də gözəldir! Uşaqların etdikləri məhz bu idi. Bu gün onlar kitabxanaya cibləri boş gəlmirdilər, hər birinin cibində ucadan oxuduğu sevimli şeiri var idi. Onların Oleq Bundur, Qriqori Oster və Aleksandr Sergeyeviç Puşkinin əsərləri olduğu ortaya çıxdı.
Oxucularımız Murmansk vilayətində “Hər gün kəşf!” devizi altında keçiriləcək Uşaq və Gənclər Kitabları Həftəsinə belə başladılar. MODUB-un gənc oxucularını isə çoxlu inanılmaz ədəbi kəşflər gözləyir.
Mochkina M.D., müəllim-kitabxanaçı
MBOU "Ytyk-Kyuelskaya orta məktəbi
2 saylı tam orta məktəb
D.A. Petrov adına" Tattinsky ulus
Saxa Respublikası (Yakutiya).
100 illik yubileyinə həsr olunmuş ədəbiyyat festivalı
İsveç yazıçısı Astrid Lindqren.
İstifadə olunan üsullar:
Şifahi: məktəb kitabxanaçısının çıxışı, dramatizasiya və "Körpə və Karlson" və "Uzun corablı Pippi" nağıllarından parçaların oxunması.
Vizual: portretdən istifadə, kitab sərgisi.
İlkin hazırlıq:
Məqsədlər: - oxumağa marağı inkişaf etdirmək
Astrid Lindqrenin kitablarının təbliği
Mikro komandada işləməyə alışın
İştirakçılar: 4-cü sinif şagirdləri
Dizayn: yazıçının portreti, kitab sərgisi
Sinif 4 komandaya bölünür, adlarını söyləyin
I. Görkəmli yazıçı, Beynəlxalq Hans Kristian Andersen Qızıl medalı laureatı Astrid Lindqrenin həyat və yaradıcılığı.
14 noyabr 1907-ci ildə İsveçin kiçik Vimmerbi şəhərinin qəzetinin "Doğulmuşlar" bölməsində iki elan arasında aşağıdakılar dərc olundu: "Kirayəçi Samuel Avqust Eriksonun Astrid Anna Emilia adlı bir qızı var." Gələcək məşhur yazıçı, Beynəlxalq Hans Kristian Andersen Qızıl medalı laureatı Astrid Lindqrenin adı çapda ilk dəfə belə çıxdı.
Erickson ailəsinin dörd övladı var idi. Onlar hansı oyunları icad etməyiblər? Astrid nağıllar uydurdu və qardaş və bacılarına danışdı. 1914-cü ildə Astrid məktəbə getdi. Yaxşı oxuyurdu, ixtiraçı olan qız ədəbiyyatı xüsusilə yaxşı bilirdi. Onun esselərindən biri hətta doğma şəhər qəzetində dərc olunub.
Astrid Erikson yetkin olanda Stokholma köçdü, evləndi və kitab nəşriyyatında katibə işləməyə başladı. Axşamlar isə iki övladına öz bəstəsindən nağıl danışır, onlar üçün evdə hazırlanmış kitablar yaradırdı. 1944-cü ilin martında bir gün Astrid Lindqren ayağını burur və həkimlər ona üç həftə yataqdan qalxmamasını deyirlər. Razılaşın: üç həftə uzanmaq çox darıxdırıcıdır. Və Astrid Lindqren etmək üçün bir şey tapdı. Qızına danışdığı əhvalatı yazmağa başladı.
Astrid Lindqrenin ilk qəhrəmanı - Pippi adlı qırmızı saçlı, şən qız belə anadan olub.
Pippi haqqında nağılın böyük uğurundan sonra daha çox kitab və personajlar peyda oldu: bütün dünyada uşaqlar tərəfindən sevilən Karlsoe və onun sadiq dostu Körpə, Lenneberqadan Emil, detektiv Kale Blumkvist, Aslan Ürək Qardaşları, Roni - qızı quldur.
1. “Karlson və Malış rolunun ən yaxşı ifaçısı” müsabiqəsi
Nağıldan parçaların dramatizasiyası (cüt-cüt)
Carlsonun mahnısı (üçlük ifa edir)
2. “Ən nadinc Pippi” və “Ən əyləncəli Pippi” müsabiqəsi
Parçaların oxunması
Pippi rəqsi
3. Hekayəyə əsaslanan ədəbi oyun - “Uşaq və Karlson” nağılı»
İstiləşmə
1. Körpənin adı (Svante)
2. Svatikson ailəsi hansı şəhərdə yaşayır (Stokholm)
3. Uşaq həqiqətən nəyi xəyal edirdi? (it haqqında)
4. Karlson hündür qülləni tikmək üçün nədən istifadə etdi (kublardan)
5. Karlsonun doğum günü nə vaxt idi? (aprel iyun)
6. Uşaq ilk dəfə Karlsonla dama uçanda, onu damdan endirmək üçün arxasınca kim gəldi? (yanğınsöndürənlər)
7. Karlsonun evinə mıxlanmış lövhədə nə yazılmışdı?
(Damda yaşayan Carlson)
8. Malış və Karlson hansı ölkədə yaşayırlar? (İsveç)
9. Körpənin itinin adı nə idi? (Bimbo)
10. Qardaş və bacı Körpəyə ad günü üçün nə verdilər? (oyuncaq it)
11. Nə üçün tülkü ilə çəkilmiş rəsm “Dovşanlarımın portreti” adlanırdı? (Tülkü dovşanları yedi)
12. Ev işçisi televizorda nədən danışırdı? (O, sousu necə hazırlayır)
13. “Karlson” sözündə iki söz gizlənir. Hansı? (Karl və yuxu)
14. Karlsona görə ən yaxşı dərman hansıdır?
(Şəkər tozu)
4. Bu sözləri hansı qəhrəman deyib?
“Özümü görəndə “Hurray” deyə qışqırmaq istəyirəm. (Karlson)
“Yox, heç bir kabus yox idi... Mən televiziyada heç vaxt danışa bilməyəcəm, yalnız Frida!..” və o, göz yaşlarına boğuldu. (Freken Bock)
“Bəli, hər halda, ona it verməliyik. O, uzun müddətdir ki, onun haqqında xəyal edir. Körpənin iti olanda o, Carlsonunu dərhal unudacaq”. (Uşağın atası)
5. Astrid Lindqrenin izahlı lüğəti (“Uşaq və Karlson”)
Şəkər tozu - (şirin toz = şokolad + peçenye + qoz-fındıq + lolipop)
Little Ghost's Cry - (qarmonika)
Tülkü zəhəri – (istiot, ət sousu)
Vazastanın uçan sirri - (Karlson)
Nule, irq yoxdur - (Rulle, biz yoxdur)
Soyğunçuda Xore - (daha çox qarderobda olduğu kimi)
Siqaret çəkmək - (əhliləşdirmə)
6. Krossvord “Uşaq və Karlson” nağılının qəhrəmanları
Fırıldaqçılar tərəfindən qarət edildi (Oskar)
Körpənin soyadı. (Svanteson)
Fırıldaqçılardan birinin adı. (Qayda)
Evdar qadın onunla evləndi. (Julius)
Malışın sinif yoldaşı. (Məsih)
Körpənin böyük qardaşı (Bosse)
Balaca Gülfiyanın əsl adı... (Susanna)
(Əsas xarakterin adını üfüqi olaraq alın)
7. Qaliblərin mükafatlandırılması
28.04.2017
2017-ci ildə isveçli yazıçı Astrid Lindqrenin anadan olmasının 110 illiyi tamam olur. Onun nağıl personajları - Pippi Longstocking və Carlson - bütün dünyaya tanışdır və həm uşaqlar, həm də böyüklər uydurma hekayələrdən həzz alırlar.
27 aprel klubunun üzvləri - “Nağılların və macəraların serpentini” videozalının üzvləri, həmçinin “Oş №15 Yelets” MBOU-nun 3 “B” sinif şagirdləri (müəllim L.V.Sotnikova) toplaşmışdılar. 2 saylı kitabxana filialı haqqında A. Lindqrenin “Karlson, Pippi və başqaları” əsərləri əsasında ədəbi oyun. Uşaqlar əliboş gəlməyib, özləri ilə A. Lindqrenin kitabları əsasında xüsusi olaraq tədbir üçün çəkdikləri rəsmləri gətiriblər. 
İclasın rəhbəri Deryugina N.V. uşaqları yazıçının maraqlı tərcümeyi-halı ilə tanış etdi, A. Lindqrenin kitablarının qəhrəmanlarından birinin - Pippi Uzuncorabın mənşəyi hekayəsini danışdı.
İki komandaya - "Pippi" və "Karlson"a bölünən uşaqlar "Uzuncorab Pippi" və "Damda yaşayan Karlson" nağılları əsasında ədəbi viktorina və testdə fəal iştirak etdilər, krossvord həll etdilər və tamamladılar. "Şifrələmə" tapşırığı, burada onlar Carlson-un ən cəlbedici ifadəsini müəyyən etməli idilər. 
İştirakçılar Astrid Lindqrenin kitablarını bildiklərini və sevdiklərini, ona görə də tapşırıqları yerinə yetirməkdə çətinlik çəkmədiklərini göstərdilər. Ancaq yenə də qızlardan ibarət "Pippi" komandası daha sürətli və daha aktiv oldu. Onların kapitanı Marina Gerasimova Astrid Lindqrenin əsərləri əsasında keçirilən ədəbi oyunda qalib sertifikatı alıb. 
Tədbir parlaq və rəngarəng slaydların nümayişi ilə müşayiət olundu.
Həmçinin uşaqlar üçün kitabxananın fondundan Astrid Lindqrenin kitablarından ibarət sərgi də nümayiş etdirilib, onlara baxmaqdan böyük zövq alıblar və bəzi kitablar oxumaq üçün evə aparılıb.
Görüşün sonunda hər kəs rejissor Boris Stepantsevin çəkdiyi “Uşaq və Karlson” cizgi filmindən bir parçaya baxdı.
