A műfaji eredetiség és a lírai kitérők szerepe N. V. Gogol „Holt lelkek” című versében.
Az óra típusa: új tananyag elsajátítása.
Célok és célkitűzések:
A lelki értékek helyes azonosításának képességének fejlesztése;
A tanulókban a szülőföld iránti büszkeség és a hazaszeretet érzését kelteni;
olyan kulcsmomentumok, epizódok, képek kiemelésének képességének fejlesztése, amelyek segítik a mű problémáinak, műfaji egyediségének megértését;
elmélyítse a prózai mű elemzési képességét;
megszilárdítani az irodalmi fogalmakat műfaj, irodalom típusa, lírai kitérők.
Az órák alatt.
- < >- Helló. Ma az órán folytatjuk N. V. Gogol „Holt lelkek” című versének tanulmányozását, és beszélünk a mű műfajáról és a lírai kitérők szerepéről. A következő leckében osztályos dolgozatot írunk, ez a lecke segít felhalmozni az anyagot. Ehhez megjegyezzük ezeket a fogalmakat, és dolgozunk a szöveggel.
Az irodalom műfaja (a francia műfajból, genus, típus) az irodalmi művek történetileg fejlődő csoportja, amelyet formai és tartalmi formák összessége egyesít. Az irodalom műfajait epikusra, líraira és drámaira osztják. De van egy másik műfaj is - lírai-epikus. Milyen műfajba tartozik a vers? (a lírai eposzhoz). Milyen verseket ismersz még? (bevezetés a könyvkiállításhoz). De ezek mind költői művek. A „Holt lelkek” pedig prózában van megírva. Mi az a vers? (elbeszélő vagy lírai tartalmú mű, versben írva). Mi tette lehetővé, hogy a szerző versnek nevezze művét?
A lírai kitérések a mű cselekményen kívüli elemei: a szerző közvetlen érvelése, reflexiója, nyilatkozata, amely kifejezi a szerző hozzáállását az ábrázolthoz.
Tehát a vers cselekménye azon alapul, hogy Chichikov úr „halott lelkeket” vásárolt, hogy elzálogosítsa őket a gyámtestületnek, és megkapjon egy bizonyos összeget. Ez az egész kaland több földbirtokoshoz kötődik.
2. Házi feladat ellenőrzése.
Mi volt a házi feladat? (Készítsen egy táblázatot „A földtulajdonosok képei N. V. Gogol „Holt lelkek” című versében, és készítsen prezentációkat)
Munkavégzés a hálózaton lévő számítógépekkel. Mindenki az „Irodalom” mappába teszi a munkáját. Az egyes tanulók válaszolnak a feladatra.
KÖVETKEZTETÉS: Gogol Oroszországát szellemtelen emberek, azaz „halott lelkek” lakják. Akkor mi ennek a műnek a pozitív hőse? (Emberek, Oroszország). Milyen maga Oroszország?
Óránk egyik célja, hogy lírai kitérőkkel megértsük, milyen Oroszország és a szülőföld problémáira gondolt Gogol.
3. Írás körben. AZ ANYA AZ...
A kapott esszék felolvasása (1-2).
Így érted ezt a szót, és Gogol, hogy megmutassa gondolatait az anyaországról, lírai kitérőket és a vers műfaját használta.
4. Új anyagon dolgozni.
Emlékezzünk, melyik művön dolgozva elemeztük már a lírai kitérőket? (A. S. Puskin „Jevgene Onegin”) Hogyan fogalmaztuk meg a következtetéseket? (asztal)
Ma ismét olyan oktatási forrásokkal dolgozunk, amelyek lehetővé teszik a lecke kérdéseinek megválaszolását.
Ülj le párban a számítógépekhez, nyisd ki a mappában « Irodalom" dokumentum TÁBLÁZAT és a „Holt lelkek" című vers szövege. Már elég jól ismeri a vers szövegét ahhoz, hogy eligazodjon benne. Egy asztalt ajánlok, amellyel már dolgozott. A lírai kitérők tárgya ki van írva. Csoportokban dolgozunk a számítógépeknél. Másolja ki a szöveget, és illessze be a táblázatba. 5 percet adok a munkára.
Ez a témája Jevgenyij Onegin lírai kitérésének. Most pedig térjünk át a „Dead Souls”-ra. Több órán keresztül dolgoztál a vers szövegével, ismered a tartalmat, próbáld magad megtalálni a szerző gondolatait, amelyek nem kapcsolódnak a fő történetszálhoz. A táblázatban csoportonként kapja meg a feladatokat. 1. csoport - „Fiatalok, fiatalok”, 2. csoport - „Elgondolások az íróról”, 3. csoport - „Az olvasóhoz való hozzáállás”, 4. csoport - „Út (szimbólum)”. Dolgozzon a szöveggel, másoljon idézőjeleket a táblázatba.
A kész válaszokat a fejszámítógép összegzi, és egyetlen táblázatba állítja össze.
FIZIKAI MONITOR „LÁTÁSKORREKCIÓ”.
Válaszok csoportonként.
1. csoport. Gogol az utazás embereként vezeti be magát a lírai kitérőkbe, aki Oroszországon keresztül utazik az évek során (időben), és újragondolja világképét az évek során. „Korábban, régen, ifjúkorom nyarán... mulatságos volt először felhajtani egy ismeretlen helyre... Most közömbösen közeledek minden ismeretlen faluhoz, és közömbösen nézem vulgáris megjelenését; Kihűlt tekintetemnek kellemetlen, nekem nem vicces... és mozdulatlan ajkaim közömbös csendet őrznek. Ó fiatalságom! Ó, frissességem! A szerző jókedvű fiatalembernek és érett, tapasztalatból bölcs férfinak mutatja magát, aki szomorúan néz az igazi Oroszországra.
2. csoport. Gogol különböző típusú írókról beszél. " Boldog az író, aki unalmas, undorító szereplők mellett elhaladva... a föld érintése nélkül teljesen belemerült a saját képeibe, távol tőle és felmagasztosult... Hatalomban nincs vele egyenlő - ő az Isten! De nem ez a sorsa annak az írónak, aki ki merte szólítani mindazt, ami minden percben a szeme előtt van, és amit a közömbös szem nem lát... A modern bíróság ugyanis nem ismeri el, hogy az üveg, amely az észrevétlen rovarok mozgását nézi, egyformán csodálatos... A mezője kemény, és meg fogja érezni keserűségét a magány." Véleményem szerint Gogol pontosan a második típusú írónak tartja magát. A vers végén a szerző egy példabeszédet mellékelt Kif Mokievichről és Mokiya Kifovichról, azzal vádolva, hogy „ arra gondolva, hogy nem tegyenek valami rosszat, de ne azt mondják, hogy rosszat tesznek."
(Az író hazaszeretete Gogol szerint nem csak énekelni, hanem igazat mondani és ezzel segíteni!)
3. csoport - Gogol az „irodalom ínyenceiről” beszél, akiknek saját elképzelésük van az írás céljáról. " Jobb, ha valami szépet és izgalmasat ajándékoznak nekünk.” A szerző eleve csalódott olvasóiban. " De nem az a nehéz, hogy elégedetlenek lesznek a hőssel, hanem az, hogy a lélekben ellenállhatatlan bizalom van, hogy az olvasók örülnének ugyanannak a hősnek.”
„A szerzőt az úgynevezett hazafiak is vádolni fogják, akik csendben ülnek a sarkukban, és teljesen összefüggetlen dolgokat művelnek, tőkét halmozva fel maguknak... de amint megjelenik valami könyv, amiben a keserű igazságot elmondják, ők is. kirohan a sarkokból, és hirtelen felkiált: „Jó ezt napvilágra hozni? Kihirdetni?
4. csoport - Nagyon sok lírai útvázlat található a versben. " Milyen különös, csábító, hordozó és csodálatos ez a szó: út! És milyen csodálatos ez az út: tiszta nap, őszi levelek, hideg levegő..." Gogol utazóként közvetíti érzéseit: " Isten! Milyen szép vagy néha, hosszú, hosszú úton! Hányszor ragadtalak meg, mint aki haldoklik és megfullad, és minden alkalommal nagylelkűen kihordtál és megmentettél! És mennyi csodálatos ötlet, költői álom született benned, mennyi csodálatos benyomást éreztem!...” A szerző az egész elbeszélés során Csicsikov trojkáját mutatja be. A vers végén megjelenik a rohanó Rus képe - egy madárhármas. Ezzel a lírai kitérővel zárul a vers első kötete. " Eh, három! madár-hármas, ki talált fel téged? Tudod, csak eleven nép közé születhettél, azon a földön, amely nem szeret tréfálni, de simán szétterjedt a fél világban, és számold a mérföldeket, amíg a szemedbe nem kerül. És úgy tűnik, nem ravasz. Egy útlövedék, amelyet nem vascsavar ragadt meg, hanem sietve, élve, csak egy fejszével és egy vésővel, a hatékony jaroszlavli ember felszerelte és összeállított. A kocsis nem visel német csizmát: szakálla van, kesztyűje van, és isten tudja min ül; de felállt, meglendült, és énekelni kezdett - a lovak, mint a forgószél, a küllők a kerekekben egy sima körbe keveredtek, csak az út remegett, és egy gyalogos, aki megállt, sikoltott félelmében - és ott rohant, rohant, rohant!.. És ott már látszik a távolban, mintha valami porosodna és fúrna a levegőbe.
Nem így van veled, Rus', hogy úgy rohansz, mint egy fürge, megállíthatatlan trojka? Füstöl az út alattad, zörögnek a hidak, minden lemarad és lemarad. A szemlélődő, akit ámulatba ejtett Isten csodája, megállt: az égből dobták ki ezt a villámot? Mit jelent ez a félelmetes mozgalom? És miféle ismeretlen erő rejlik ezekben a lovakban, amelyeket a fény nem ismer? Ó, lovak, lovak, micsoda lovak! Forgószelek vannak a sörényedben? Minden erében ég egy érzékeny fül? Ismerős dalt hallottak fentről, együtt, és egyszerre megfeszítették réz mellkasukat, és szinte anélkül, hogy patáikkal a földet érintették volna, csak hosszúkás vonalakká változtak, amelyek a levegőben röpködtek, és mindent Isten ihlette. !.. Rus', hova rohansz? Adj választ. Nem ad választ. A harang csodálatos csengéssel szól; A darabokra szakadt levegő dörög, és szél lesz; minden, ami a földön van, elrepül, és ferdén néznek, félrelépnek, és utat engednek más népeknek és államoknak."
(fejből olvassa el a film egy epizódjával együtt)
KÖVETKEZTETÉS: Mindezek a lírai kitérők Gogol Oroszország sorsát vizsgáló spirituális kutatásának világába vezetik az olvasót. Ezért választotta a szerző a vers műfaját ragyogó munkájához. Vers? Igen, egy vers. És egy költő! Sem történetben, sem regényben, sem regényben nem tudja a szerző ilyen szabadon beleavatkozni az „én”-be a narratíva menetébe.
(-Jól van, ez egy jó csalólap esszéíráshoz, most dobd ki ezt a táblázatot a flash kártyáidra)
5. Óra összefoglalója.
V. G. Belinsky „Csicsikov kalandjai vagy holt lelkek” című cikkében azt állítja, hogy Gogol „a szó teljes terjedelmében orosz nemzeti költővé vált”.
Elértük a lecke célját?
Mit nem értesz? Milyen kérdések maradnak?
Mi tetszett a leckében? Miről szeretnél még beszélni?
6. Házi feladat. P. 171 tankönyv, esszé témakörök. Anyag készítése az osztályos dolgozathoz.
A "" csodálatos művet prózai versnek nevezték. N.V. Gogol igyekszik feltárni benne Oroszország epikus képeit, az egyszerű embereket, az orosz földet. A lírai kitérők pedig azért jönnek létre, hogy a szerző kifejezhesse személyes véleményét, hozzáállását a vers szereplőihez, a fejezetekben tárgyalt eseményekhez.
A hetedik fejezetben megismerkedünk az orosz férfiak képeivel, amelyeket részletesen leírtak, a megjelenés és a jellem minden jellemzőjével. Ez a hős Stepan Probka. Asztalos volt, és beutazta Oroszországot. Maxim Telyatnikov cipészként mutatkozik be nekünk, aki a németektől tanulta tudását. Egy sikertelen terve után, hogy rossz minőségű csizmákat áruljon, ivásba kezdett, és mindenért a németeket hibáztatta. A vad és szabad élet iránti szeretetet látjuk Abakum Fyrov karakterében. Az egyszerű emberek közül sokan szerettek sétálni egy eredményes munkanap után.
Számos lírai kitérőben az olvasó megismeri a földbirtokosok és tisztviselők által rabszolgává és rabszolgává tett egyszerű emberek mély tragédiáját.
A szerző kifejezte szülőföldje iránti különleges szeretetét és hazafias érzelmeit, amely gyorsan repül előre, és egy erős és hatalmas Oroszországot személyesít meg.
Megállapítható tehát, hogy a „Holt lelkek” című versben rendkívül fontos szerepet kapnak a lírai kitérők. Kiöntik a szerző minden érzelmét és gondolatát a számára létfontosságú témákról.
Az író kortársai két álláspontot fogalmaznak meg a lírai kitérők szerepéről és helyéről a „Holt lelkek” című versben.
Nem sokkal Gogol halála után N. A. Nekrasov ezt írta egyik kritikai kritikájában (a „Jegyzetek az 1855. októberi folyóiratokhoz”): „Alkotásának teljes ellenállhatatlan hatása a lírában rejlik... Mit lennének könyvei e nélkül! Csak könyvek lennének. Gogol tagadhatatlanul valami teljesen újat képvisel a kreativitás erejével rendelkező egyének között. V. G. Belinsky: „A Holt lelkek című regény fontos hiányosságait szinte mindenhol találjuk, ahol a szerző költőből, művészből próbál valamiféle prófétává válni, és beleesik egy kissé felfújt és pompázó lírába... Szerencsére az ilyen lírai részek száma elenyésző az egész regény terjedelméhez képest, és olvasás közben átugorhatók anélkül, hogy bármit is veszítenének a regény nyújtotta élvezetből.”
Megpróbálok érveket mondani a lírai kitérők fontosságáról.
Először is, a Dead Souls műfaji jellege megköveteli őket. Ne felejtsük el, hogy a vers a lírai epikus művek egyik műfaja, ötvözi a cselekményt, az eseménydússágot („Csicsikov kalandjai”) és a szerző vagy lírai hős érzéseinek nyílt kifejezését. A vers mint műfaj eredetisége nagyrészt a szereplők narratív jellemzőinek ötvözésén alapul, másrészt a szereplők feltárásán keresztül a versben aktív szerepet játszó lírai hős észlelése és értékelése révén. , a másikon.
Másodszor, a versben a lírai és epikai elvek viszonya a szerző álláspontjának kifejezésére szolgál.
A lírai kitérések, amelyek feltárják a szerzőnek a karakterekhez való viszonyát, közvetlenül korrelálnak a történettel. Például az első és a tizedik fejezet kitérői, amelyek egyedülállóan keretbe foglalják a hivatalosság képét, a hatodik fejezet második és középső kitérői, amelyek keretbe foglalják a földbirtokosok galériáját, és két kitérő a tizenegyedik fejezet gazemberéről, keretezve. a Csicsikov-kiállítás.
A szerző képét feltáró lírai kitéréseket a hatodik fejezet elején és a tizenegyedik fejezet közepén találjuk. A hetedik fejezet elején és a tizenegyedik fejezet végén pedig lírai kitérők tárják fel a szerző alkotói feladatait, írói sorsát. Jellemzőket tartalmazó kitérőkhöz kapcsolódnak, például a „Boldog az utazó...” kitérő befejezése a hetedik fejezet elején.
Az egyik legfontosabb az Oroszországról szóló lírai kitérő, amely a tizenegyedik fejezet közepén található. Az ötödik fejezet végén és a tizenegyedik fejezet fináléjában is találunk Oroszország-képet feltáró lírai kitérőket.
A csúcspont a tizedik fejezet közepén található kitérő az emberiség útjairól. A helyszín szempontjából megfelel a telekterv csúcspontjának - az ügyész halálának.
Ráadásul Gogol lírai kitérések segítségével nemcsak széles körképet hoz létre Oroszország életéről ("Minden Rus" megjelenik benne!"), hanem kompozíciósan is összekapcsolja az első kötetet a későbbiekkel.
A lírai kitérők szerepe Gogol „Holt lelkek” című versében.
Előadó: Egupova A.G.
Az óra céljai : 1) azonosítsa a „Holt lelkek” című vers műfaji jellemzőit és azokat
A mű összetett és eredeti koncepciójának feltételessége;
2) ismételje meg a „vers”, „lírai kitérők” fogalmát;
3) elemezze a lírai kitérők szerepét a műfaj meghatározásában
Művek;
4) megtudja az író hozzáállását az alkotáshoz.
Az órák alatt.
1.A tanár szava. Problémás kérdés.Milyen jelentést adott a szerző regénye műfajának e megjelölésének? Miért nevezte Gogol prózai szatirikus művét versnek és nem regénynek?Szabályozási UUD
2. Beszélgetés. Emlékezzünk vissza, mi a vers, mint a lírai-epikai művek műfaja (típusa)? Nevezze meg azokat a műveket, amelyeket korábban olvasott, és amelyek a vers műfajába tartoznak!
3. A tanár szava. Ebből arra következtethetünk, hogy a vers, mint a lírai-epikai művek műfaja (típusa) egyesíti a cselekményt, az eseményszerűséget (ami az epikára jellemző) és az érzelmeinek a szerző vagy lírai hős általi nyílt kifejezését (ami a lírára jellemző) .
4. Dolgozzon az „Irodalmi kifejezések szótárával”.Általános oktatási intézmények.
5. Beszélgetés. Szabályozási UUD
Tehát először meghatározzuk egy narratíva, cselekmény, epikus elem jelenlétét a „Dead Souls”-ban. Hogyan nyilvánul meg? A mű melyik szereplője kapcsolódik a képhez?
Miért nem elégítette ki az írót a „regény” műfaji megjelölés?
Mi adta Gogolnak a jogot, hogy a „Holt lelkeket” prózai „versnek” nevezze, hogyan határozta meg ő maga műve műfaját?
Mit gondolsz. Milyen elemei vannak a versnek, mint a „kántálás” műfajának a „Holt lelkek”-ben? nevezze meg ezeket az elemeket.
Miben különböznek a lírai kitérések a szerzői kitérésektől? Mondjon példákat a szerző kitérőire!
Milyen szerepet játszanak a lírai kitérők a „Dead Souls”-ban? Minek szentelik őket? Miért ők a fő jellemzői a „Holt lelkek” versnek?
A vers fő témája Rusz, múltja, jelene és jövője, és minden lírai kitérő legalább röviden érinti és fejleszti ezt a témát.
Gogol lírai kitérései a művészi tér kiterjesztését szolgálják, a rusz holisztikus képét alkotják - a mindennapi részletektől a filozófiai tartalommal teli nagyméretű képekig (madár - három)
Az „utak” témája a 2Dead Souls második legfontosabb témája, amely Oroszország témájához kapcsolódik. Az út az egész cselekményt rendszerező kép, Gogol pedig az út embereként vezeti be magát a lírai kitérőkbe ("Előtte, régen, ifjúságom éveiben...")
Így a lírai kitérések nagyon fontos részét képezik a Dead Soulsnak.
Hogyan jelenik meg Gogol a versben, lírai műveinek köszönhetően? Mi a szerepe a szerzőnek a Holt lelkekben?
6. Dolgozzon kifejező eszközökön. A csoportok táblázatokat kapnak feladatokkal és referenciaanyaggal - a trópusok definícióival.Logikai univerzális cselekvések
1 csoport. Lírai kitérő a 6. fejezetben, a következő szavakkal kezdődően: „Előtte, régen, nyáron... Csodálkoztam...”
1Inverzió - valami szokásos sorrendjének megváltoztatása 2Ismétlések 3Felehívások, felkiáltások. 4Parcellázás 5Megnevezési mondatok. 6 szinonimák 7 antonimák 8 homogén tagok 9 összehasonlítások 10 metaforikus jelzők 11 hangírás: alliteráció 12 hangírás: asszonancia
2. csoport. Lírai kitérő az 5. fejezetben a következő szavakkal: „Az orosz nép erősen fejezi ki magát!”
1 Fordítás 2 Ismétlés 3 Felszólítás, felkiáltás 4 Fokozatosság 5 Szinonimák 6 Személyiségek 7 Metaforikus jelzők 9 Frazeologizmusok.
3. csoport. Lírai kitérő a 11. fejezetben a következő szavakkal: "És milyen orosz nem szeret gyorsan vezetni!... egy hónapig némelyik mozdulatlannak tűnik."
1 Fordítás 2 Ismétlés 3 Felszólítás, felkiáltás 4 Szinonimák 5 Fokozatosság 6 Személyiségek 7 Metaforikus jelzők8 Népnyelv. 9 Retorikai kérdések. 10 Antonimák. 11 Parcellázás
4. csoport. Lírai kitérő a 11. fejezetben a következő szavakkal: „Eh, három! A trojka madár fúródik a levegőbe.”
1Inverzió 2Ismétlés 3Felhívás, felkiáltás.4Hiperbola.5Fokozatosság.6Perszonifikációk 7Metaforikus jelzők 9Retorikai kérdések.10Mondások, hívószavak. 11Parcellázás 12.Anaphora
5 csoport. Lírai kitérő a 11. fejezetben a következő szavakkal: „Nem vagy te is, Rus” olyan élénk…
1 Ismétlések 2 Megszólítások, felkiáltások. 3 Szinonimák. 4 Metaforikus jelzők
5Retorikai kérdések.6Parcellálás.7.Anafora
6 csoport. Lírai kitérő a 11. fejezetben a következő szavakkal: „Rus! Rus!…”
1. Megszemélyesítések. 2. Fellebbezések, felkiáltások. 3. Ismétlések. 4Metaforikus5Retorikai kérdések.6Parcellázás7. Anafora
7. A téma általánosítása.Csoportteljesítmény táblázatok szerint.Kommunikatív UUD
8. Reflexió. Általános oktatási intézmények.
9.Házi feladat.1).Otthon, írásban próbáljon választ megfogalmazni arra a kérdésre: „Miért nevezte Gogol versnek prózai szatirikus művét?” 2) Egyéni üzenet: „Lírai kitérések A. S. Puskin „Jevgene Onegin” és N. V. Gogol „Holt lelkek” című művében. 3. Írja le azokat a szereplőket, akik véleménye szerint „élő” és „halott” Oroszországhoz köthetők. .
A „Holt lelkek” vers műfajában különbözik az orosz irodalom többi alkotásától. A lírai kitérések még világosabbá teszik. Bizonyítják, hogy N. V. Gogol pontosan a verset alkotta, de nem versben, hanem prózában.
A visszavonulók szerepe
N.V. Gogol folyamatosan jelen van a vers szövegében. Az olvasó folyamatosan érzi, néha úgy tűnik, megfeledkezik a szöveg cselekményéről, és félrevezetik. Miért csinálja ezt a nagy klasszikus:
- Segít könnyebben megbirkózni a karakterek cselekedetei által okozott felháborodással.
- Humort ad a szöveghez.
- Különálló önálló műveket hoz létre.
- Megváltoztatja a benyomást a lelküket vesztett földbirtokosok hétköznapi életének általános leírásához képest.
Az író azt szeretné, ha az olvasó megismerné az eseményekhez és az emberekhez való viszonyát. Ezért osztja meg gondolatait, haragot vagy megbánást mutat.
Filozófiai érvelés
Néhány kitérő az emberi személyiség és lét sajátosságaira való reflektálást sugallja.
- A vastagról és a vékonyról. Az író a férfiakat kövérségük szerint két típusra osztja. Jellemük jellegzetes tulajdonságait találja meg. A vékonyak találékonyak és megbízhatatlanok. Könnyen alkalmazkodnak a helyzetekhez és megváltoztatják viselkedésüket. A kövér emberek üzletemberek, akik gyakrabban híznak a társadalomban.
- Kétféle karakter. Nagy portrék és nehéz portréművészek számára. Vannak, akik nyitottak és érthetőek, mások nem csak a megjelenésüket rejtik el, hanem mindent belülről is.
- Szenvedély és ember. Az emberi érzések erőssége változó. Meglátogathatják a legszebb szenvedélyek, vagy alantasok és kicsinyesek. Valaki jelentéktelen csecsebecsékről álmodik, de valahol megszületik a nagy szerelem érzése. A szenvedély megváltoztatja az embert, féreggé változtathatja, és a lelke elvesztéséhez vezethet.
- A gazemberekről és az erényekről. Hogyan jelennek meg a gazemberek? A klasszikus úgy véli, hogy a hiba a beszerzésben van. Minél erősebb az emberben a megszerzési vágy, annál gyorsabban veszíti el az erényeit.
- Egy emberről. Az életkor megváltoztatja a személyiséget. Nehéz elképzelni magad idős korban. A fiatalember megkeserül és elveszti emberségét az élet útján. Még a sír is kegyesebb: ember temetéséről van írva. Az öregség elveszti érzékiségét, hideg és élettelen.
Szerelem Oroszország iránt
Az ilyen kitérések egyértelműen mutatják az orosz emberek és a természet sajátosságát. A szerző határtalan szülőföld-szeretete magasabb, mint más érzések. Oroszországot semmi akadály nem fogja megállítani. Ki fog állni, és elindul a széles, tiszta úton, kiszabadul az élet minden ellentmondásából.
- Rus-trojka. Az út, amelyen az ország halad, örömet ébreszt Gogol lelkében. Oroszország szabad, szereti a sebességet és a mozgást. A szerző úgy véli, hogy az ország megtalálja az utat az emberek boldog jövőjéhez.
- Utak. A visszavonulás utak olyan erő, amely meghódítja az embert. Nem tud nyugodtan ülni, törekszik előre. Az utak segítenek neki új dolgokat látni, kívülről nézni önmagára. Más az út éjszaka, fényes nappal és tiszta reggel. De mindig jó.
- Rus. Gogolt a gyönyörű messzire szállítják, és megpróbálja megvizsgálni az orosz kiterjedéseket. Csodálja a szépséget, a képességet, hogy elrejtse a lakosok melankóliáját, szomorúságát és könnyeit. Az ország hatalmassága magával ragad és megijeszt. Miért adták Oroszországnak?
- Orosz kommunikáció. Gogol összehasonlítja az oroszokkal való bánásmódot más nemzetekkel. A tartomány földbirtokosai a beszélgetőpartner állapotától, a lélekszámtól függően változtatják beszélgetési stílusukat. Az iroda „Prométheusza” „foglyává” válik a hatóságok ajtajában. Az ember még kifelé is megváltozik, szolgalelkűbb lesz, alacsonyabb osztálynál pedig hangosabb és merészebb.
- orosz beszéd. Az orosz nép által kimondott szó találó és jelentőségteljes. A baltával kivágott dolgokhoz hasonlítható. Az orosz elme által megalkotott szó a szívből származik. Ez „elsöprő, okos”, és tükrözi az emberek jellemét és identitását.
Válogatott történetek
Néhány lírai kitérőnek megvan a maga cselekménye. Önálló műként olvashatók, kiragadva a vers kontextusából. Nem veszítik el értelmüket.
- Kopeikin kapitány meséje. A könyv legszembetűnőbb része. A cenzúra megpróbálta eltávolítani a történetet a Dead Soulsból. Nehéz egy háborús résztvevő története, aki segítséget kér a hatóságoktól. Mivel semmit sem ért el, rabló lesz.
- Kif Mokievich és Mokiy Kifovich. Két, saját törvényei szerint élő szereplő köti össze az olvasó előtt elhaladó összes szereplőt. Az erős Mokiy elpazarolja azt, amit Isten adott neki. A bogatyrokat kiveszik és gyenge lelkű emberekké változtatják. A különleges tulajdonságokkal felruházottak nem értik, mivé válhatnának, milyen hasznot hozhatnak az embereknek.
- A falu parasztjai Tetves arrogancia. A tehetséges emberek rabszolgasorba kerülnek, de szorgalmasak és derűsek maradnak. Történet arról, hogy egy község néplázadása során egy sokatmondó (ahogyan Gogol szereti) nevű faluban
"...a rendõrséget az elbíráló személyében kiirtották a föld színérõl..."
Megerősíti.
A nagy klasszikus kétféle íróról beszél. Vannak, akik unalmas karaktereket írnak le. A szerzők a társadalmukban honosak. A dicsőség olyan magasra emelkedik, hogy ők maguk is zseniként ismerik fel magukat, és egyenlővé teszik őket az istenivel. Más írók nem törekszenek a hírnévre, dolgoznak a szón, de próba elé kerülnek, ami elveszi tehetségüket. Az írói terület nagyon nehéz. A vers szerzőjének reflexiói tágabbá, jelentőségteljesebbé teszik a könyvet, kérdéseket vetnek fel, és arra ösztönzik az olvasót, hogy keresse a választ a szöveg által feltett kérdésekre, a fő cselekménytől való lírai eltérésekre.
