საზოგადოების სულიერი მდგომარეობა, განათლება, მეცნიერება, ლიტერატურა, ფერწერა, ქანდაკება, არქიტექტურა, მუსიკა, ბალეტი, თეატრი, კინო.

საზოგადოების სულიერი მდგომარეობა.

მე-20 საუკუნეში შესვლისას რუსეთი იცვლებოდა. სამყაროც იცვლებოდა. ინდუსტრიული ეპოქა კარნახობდა საკუთარი ცხოვრების პირობებსა და ნორმებს. მათი წნეხის ქვეშ დაინგრა ტრადიციული ღირებულებებიდა ხალხის წარმოდგენები. თანამედროვეები შეშფოთებით აღნიშნავდნენ, რომ ირღვევა ჰარმონია ბუნებასა და საზოგადოებას შორის, ადამიანი კარგავდა ინდივიდუალობას, ტრიუმფალური იყო ცხოვრების ყველა ასპექტის სტანდარტიზაცია. იყო დაბნეულობა, მოსალოდნელი კატასტროფის შემაშფოთებელი გრძნობა. იდეები სიკეთისა და ბოროტების, სიმართლისა და სიცრუის, სილამაზისა და სიმახინჯის შესახებ, რომლითაც ცხოვრობდნენ წინა თაობები, დაუსაბუთებელი ჩანდა და საჭიროებდა გადახედვას.

ფილოსოფია, მეცნიერება, ლიტერატურა, ხელოვნება ეძებდა პასუხებს კითხვებზე, რომლებსაც აშკარა გადაწყვეტილებები არ ჰქონდათ. რუსული კულტურა განიცადა საოცარი აყვავება. მან ყველანაირი დაფარა შემოქმედებითი საქმიანობა, წარმოიშვა ხელოვნების გამორჩეული ნიმუშები და სამეცნიერო აღმოჩენებიკრეატიული ძიების ახალი მიმართულებები, აღმოაჩინეს ბრწყინვალე სახელები, რომლებიც არა მხოლოდ რუსული, არამედ მსოფლიო კულტურის, მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების სიამაყე გახდა. მე-20 საუკუნის დასაწყისი რუსული კულტურის ვერცხლის ხანას უწოდებენ.

Განათლება.

მოდერნიზაცია დიდ მოთხოვნებს აყენებდა ხალხის განათლების დონეს. მთავრობის დამსახურებით, 1900 წლიდან 1915 წლამდე საჯარო განათლებაზე დანახარჯები 5-ჯერ გაიზარდა. საქალაქო და სოფლის დაწყებითმა სკოლებმა თანდათან ჩაანაცვლა სამრევლო განათლება. გაიზარდა გიმნაზიებისა და რეალური სკოლების რაოდენობა. გიმნაზიებში გაიზარდა საბუნებისმეტყველო და მათემატიკური საგნების შესწავლის საათების რაოდენობა. რეალური სკოლების კურსდამთავრებულებმა მიიღეს უფლება ჩასულიყვნენ უმაღლეს ტექნიკურ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში, ხოლო დამატებითი გამოცდის ჩაბარების შემდეგ ქ. ლათინური- უნივერსიტეტების ფიზიკა-მათემატიკისა და სამედიცინო ფაკულტეტებისთვის. მეწარმეების ინიციატივით შეიქმნა კომერციული სკოლები, რომლებიც ატარებდნენ ზოგად და სპეციალურ სწავლებას. გიმნაზიებისა და რეალური სკოლებისგან განსხვავებით, მათში ბიჭებისა და გოგონების განათლება ერთობლივი იყო.

საშუალო სპეციალობის რაოდენობა საგანმანათლებო ინსტიტუტები: სამრეწველო, ტექნიკური, სარკინიგზო, სამთო, საზღვაო, მიწათმრიცხველი, სასოფლო-სამეურნეო და ა.შ. გაფართოვდა უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებების ქსელი: გაჩნდა ახალი ტექნიკური უნივერსიტეტები პეტერბურგში, ნოვოჩერკასკში, ტომსკში. სარატოვში გაიხსნა უნივერსიტეტი.

მოსკოვსა და პეტერბურგში გაიხსნა პედაგოგიური ინსტიტუტები, ქალთა 30-ზე მეტი უმაღლესი კურსი, რამაც საფუძველი ჩაუყარა ქალთა მასობრივ უმაღლეს განათლებას. 1914 წლისთვის რუსეთში 100-ზე მეტი უმაღლესი სასწავლებელი იყო, რომელშიც 120 ათასზე მეტი ადამიანი სწავლობდა. სტუდენტების 60%-ზე მეტი თავადაზნაურობას არ მიეკუთვნებოდა.

Მეცნიერება.

XX საუკუნის დასაწყისში. რუსეთმა მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანა გლობალურ განვითარებაში სამეცნიერო და ტექნიკური პროგრესი. ფიზიკოსმა პ.ნ. ლებედევმა მსოფლიოში პირველად დააარსა ზოგადი ნიმუშებითანდაყოლილი სხვადასხვა ხასიათის ტალღურ პროცესებში (ბგერითი, ელექტრომაგნიტური, ჰიდრავლიკური და ა.შ.). მან შექმნა პირველი ფიზიკის სკოლა რუსეთში. მნიშვნელოვანი აღმოჩენები თვითმფრინავების მშენებლობის თეორიასა და პრაქტიკაში გააკეთა N.E. ჟუკოვსკიმ. გამოჩენილი მექანიკოსი და მათემატიკოსი S.A. Chaplygin იყო ჟუკოვსკის სტუდენტი და კოლეგა. კოსმონავტიკის სათავეში იყო კალუგის გიმნაზიის მასწავლებელი კ.ე.ციოლკოვსკი. 1903 წელს მან გამოაქვეყნა არაერთი ბრწყინვალე ნაშრომი, რომლებიც ასაბუთებდა შესაძლებლობას კოსმოსური ფრენები.

გამოჩენილმა რუსმა მეცნიერმა ვ.ი. ვერნადსკიმ მსოფლიო პოპულარობა მოიპოვა თავისი ენციკლოპედიური ნაშრომებით, რომლებიც დაედო საფუძველი გეოქიმიის, ბიოქიმიისა და რადიოლოგიის ახალ სამეცნიერო მიმართულებებს. მისმა სწავლებებმა ბიოსფეროსა და ნოოსფეროს შესახებ საფუძველი ჩაუყარა თანამედროვე ეკოლოგიას.

რუსმა ფიზიოლოგმა ი.პ. პავლოვმა შექმნა უმაღლესი ნერვული აქტივობის, პირობითი რეფლექსების დოქტრინა. 1904 წელს მას მიენიჭა ნობელის პრემია საჭმლის მონელების ფიზიოლოგიის კვლევისთვის. 1908 წელს ნობელის პრემიამიიღო ი.ი.მეჩნიკოვი იმუნოლოგიასა და ინფექციურ დაავადებებზე მუშაობისთვის. მე-20 საუკუნის დასაწყისი - რუსული ისტორიული მეცნიერების აყვავების დღე. დარგის წამყვანი ექსპერტები ეროვნული ისტორიაიყვნენ V. O. Klyuchevsky, A. A. Kornilov, N. P. Pavlov-Silvansky, S. F. Platonov. პრობლემები მსოფლიო ისტორიაშეისწავლეს P. G. Vinogradov, R. Yu. Vipper, E. V. Tarle. მსოფლიო პოპულარობამიიღო რუსული აღმოსავლეთმცოდნეობის სკოლა. შესანიშნავი ადგილირუსი ფილოსოფოსების შემოქმედებაში დაკავებული იყო რუსული იდეა - ორიგინალობის პრობლემები ისტორიული გზარუსეთი, მისი სულიერი ცხოვრების ორიგინალობა, ბედი (ნ. ა. ბერდიაევი, ს. ნ. ბულგაკოვი, ვ. ს. სოლოვიოვი, პ. ა. ფლორენსკი).

ლიტერატურა.

XX საუკუნის დასაწყისის ლიტერატურა. გამოირჩევა მრავალფეროვნებით მხატვრული ჟანრები, სტილები და მეთოდები. ლ.ნ.ტოლსტოი მუშაობდა რუსული რეალისტური სკოლის ტრადიციებით. მათში უახლესი ნამუშევრებიის ცდილობდა ეჩვენებინა, თუ როგორ შეუძლია ადამიანს წინააღმდეგობა გაუწიოს ცხოვრების მკაცრ ნორმებს ("ცოცხალი გვამი", "მამა სერგიუსი", "ბურთის შემდეგ"). მისი მიმართვის წერილები ნიკოლოზ II-ისადმი, ჟურნალისტური სტატიები გაჟღენთილია ტკივილითა და წუხილით ქვეყნის ბედის მიმართ, ხელისუფლებაზე გავლენის მოხდენის სურვილით, ბოროტებისკენ მიმავალ გზაზე გადაკეტვისა და ყველა ჩაგრულის დაცვის სურვილით. მას მიაჩნდა, რომ ძალადობა ძალადობით ვერ აღმოიფხვრება.

ჩეხოვმა ამ წლების განმავლობაში შექმნა პიესები "სამი და" და " ალუბლის ბაღი”, რომელშიც მან აისახა ის, რაც მოხდა საუკუნის დასაწყისში სოციალური ცვლილება. ი.ა.ბუნინი ტკივილით წერდა გაღატაკების შესახებ კეთილშობილური მამულები, ადამიანების სულებში მიმდინარე ცვლილებების შესახებ („სოფელი“, „მშრალი ველი“, „გლეხური“ ისტორიების ციკლი). ა.ი.კუპრინმა აჩვენა არმიის ცხოვრების უსიამოვნო მხარე: ჯარისკაცების უფლებამოსილების მიტოვება, ოფიცრების სულიერი სიცარიელე ("დუელი"). პირველად ლიტერატურა მიუბრუნდა მუშათა გამოსახულებებს. ამ თემის ინიციატორი იყო მ.გორკი („მტრები“, „დედა“). XX საუკუნის პირველ ათწლეულში. ნიჭიერი გლეხის პოეტების გალაქტიკა მოვიდა რუსულ პოეზიაში - S. A. Yesenin, N. A. Klyuev, S. A. Klychkov.

ახალი თაობის პოეტებისა და მწერლების ხმები, რომლებიც აპროტესტებენ მთავარ პრინციპს რეალისტური ხელოვნება- მიმდებარე სამყაროს პირდაპირი გამოსახულება. სიმბოლისტმა პოეტებმა ომი გამოუცხადეს მატერიალისტურ მსოფლმხედველობას, ამტკიცებდნენ, რომ რწმენა, რელიგია - ქვაკუთხედებიადამიანის არსებობა და ხელოვნება. თავდაპირველად სიმბოლიზმმა დეკადანსის სახე მიიღო: პოეზიაში ჭარბობდა მელანქოლიისა და უიმედობის განწყობები, მკვეთრად გამოხატული ინდივიდუალიზმი. Ესენი არიან ადრეული სამუშაოები K. D. Balmont, A. A. Blok, V. Ya. Bryusov. 1909 წლის შემდეგ მოვიდა ახალი ეტაპი. სიმბოლიკამ მიიღო სლავოფილური ტონი, რითაც აჩვენა ზიზღი „უსულო“ დასავლეთის მიმართ. სიმბოლისტები ცდილობდნენ შეაღწიონ ხალხის სულის სიღრმეში და რუსულად ხალხური ცხოვრებადაინახა განახლების შესაძლებლობა, რუსეთის მეორე დაბადება. ეს მოტივები განსაკუთრებით ნათლად ჟღერდა ბლოკის (პოეტური ციკლები "კულიკოვოს მინდორზე", "სამშობლო") და ა. ბელი ("ვერცხლის მტრედი", "პეტერბურგი") შემოქმედებაში. აკმეისტები (ბერძნული აკმედან - რაღაცის უმაღლესი ხარისხი, აყვავებული ძალა), პირიქით, იცავდნენ თვითშეფასებას. ნამდვილი ცხოვრება. გამოირჩეოდნენ ნ.ს.გუმილიოვი, ა.ა.ახმატოვა, ო.ე.მანდელშტამი უნაკლო გემო, სილამაზე და დახვეწილობა მხატვრული სიტყვა, რომლებიც პოეზიაში მთავარებად მიიჩნიეს.

რუსული ხელოვნების კულტურამე-20 საუკუნის დასაწყისში ასევე განიცადა ავანგარდიზმის გავლენა, რომელმაც შეწყვეტა გამოაცხადა კულტურული საკუთრებაწარსული და გამოაცხადა „ახალი ხელოვნება“. რუსეთში ავანგარდის ყველაზე თვალსაჩინო წარმომადგენლები იყვნენ ფუტურისტები (ლათინური futurum - მომავალი). მათ აინტერესებდათ არა იმდენად შინაარსი, რამდენადაც ვერსიფიკაციის სახით. ფუტურისტებმა გამოიგონეს ახალი სიტყვები, გამოიყენეს ვულგარული ლექსიკა, პროფესიული ჟარგონი, დოკუმენტის ენა, პლაკატი და პლაკატი. დამახასიათებელია ფუტურისტული კოლექციების სახელწოდებები - „სახეზე დარტყმა
საზოგადოებრივი გემოვნება“, „მკვდარი მთვარე“, „მღელვარე პარნასი“. საინტერესო პოეტებიშეგროვებული სანქტ-პეტერბურგის ჯგუფი "Gileya" - V. V. Khlebnikov, D. D. Burliuk, A. E. Kruchenykh, V. V. Mayakovsky, V. V. Kamensky. ლექსების კრებულები და საჯარო შესრულებაი.ვ. სევერიანინი, რომელიც ხელმძღვანელობდა ეგოფუტურისტთა ასოციაციას.

ფერწერა.

რუსულ მხატვრობაში ძლიერი პოზიციები ეკავათ რეალისტური სკოლის წარმომადგენლებს. არსებობდა მოხეტიალეთა საზოგადოება. I. E. Repin-მა დაასრულა 1906 წელს გრანდიოზული ტილო "სახელმწიფო საბჭოს სხდომა". ისტორიის მხატვრობავ.ი.სურიკოვა შთაგონებული იყო მისი ინტერესით ხალხისადმი, ისტორიის კაცის მიმართ. რეალიზმისადმი ერთგულება შეინარჩუნეს M.V. Nesterov, ძმები V. M. და A.M. Vasnetsov და სხვები.

თუმცა, თანამედროვეობა ტენდენციად იქცა. მან გავლენა მოახდინა ისეთი ძირითადი რეალისტი მხატვრების შემოქმედებაზე, როგორებიცაა K.A. Korovin, V.A. Serov.
ახალი სტილის მხარდამჭერები გაერთიანდნენ შემოქმედებით საზოგადოებაში "ხელოვნების სამყაროში". „მირისკუსნიკი“ ამტკიცებდა, რომ ხელოვნება დამოუკიდებელი, თვითშეფასების სფეროა ადამიანის საქმიანობადა ეს არ უნდა იყოს დამოკიდებული პოლიტიკურ და სოციალურ გავლენებზე. მისი მისიაა სილამაზის შემოტანა ადამიანების ცხოვრებაში. დიდი ხნის განმავლობაში (ასოციაცია წარმოიშვა 1898 წელს და 1925 წლამდე არსებობდა პერიოდულად), ხელოვნების სამყაროში შედიოდა თითქმის ყველა ძირითადი რუსი მხატვარი - A.N. Benois, JI. S. Bakst, E. E. Lansere, N. K. Roerich, K. A. Somov. 1907 წელს მოსკოვში გაიხსნა გამოფენა სახელწოდებით " ლურჯი ვარდი”, რომელსაც ესწრებოდა 16 მხატვარი (პ. ვ. კუზნეცოვი, ნ. ნ. საპუნოვი, მ. ს. სარიანი და სხვები), რომლებიც მჭიდროდ იყვნენ დაკავშირებული სიმბოლისტ პოეტებთან.

მაგრამ სიმბოლიზმი რუსულ მხატვრობაში არასოდეს ყოფილა იგივე სტილის მიმართულება. მაგალითად, მათ ფერწერულ სისტემებში შედიოდა ისეთი განსხვავებული მხატვრები, როგორებიცაა M.A.Vrubel, K.S.Petrov-Vodkin და სხვები. მსოფლიოს ისტორიაში შევიდნენ არაერთი მთავარი რუსი მხატვარი - B.V.Kandinsky, A.V.Lentulov, M 3. Chagall, P.N.Filonov. კულტურა, როგორც უნიკალური სტილის წარმომადგენელი, რომელიც აერთიანებდა ავანგარდულ ტენდენციებს რუსული ხელოვნების ეროვნულ ტრადიციებთან.

ქანდაკება. არქიტექტურა.

ქანდაკება ასოცირდებოდა იმპრესიონიზმთან. ფართო პოპულარობა მოიპოვა პ.პ.ტრუბეცკოის სკულპტურულმა პორტრეტებმა (L. N. Tolstoy, S. Yu. Witte, F. I. Chaliapin და სხვები). საეტაპორუსეთის ისტორიაში მონუმენტური ქანდაკებამისი ძეგლი გახდა ალექსანდრე III, გაიხსნა პეტერბურგში 1909 წლის ოქტომბერში და გამოიწვია საზოგადოების ცოცხალი კამათი. იმპრესიონიზმისა და თანამედროვეობის ტენდენციების ერთობლიობა ახასიათებს A.S. გოლუბკინას შემოქმედებას, რომელიც არ ცდილობდა კონკრეტული მოვლენის ჩვენებას ან ცხოვრების ფაქტი, არამედ ფენომენის განზოგადებული გამოსახულების შექმნამდე. ასეთია სკულპტურები „სიბერე“, „მოსიარულე კაცი“, „ჯარისკაცი“, „მძინარენი“ და ა.შ. ს.ტ. კონენკოვმა მნიშვნელოვანი კვალი დატოვა ვერცხლის ხანის ხელოვნებაში. ის
გაიარა მიქელანჯელოს ("სამსონი ჯაჭვებს არღვევს"), რუსული ხალხური ვნება ხის ქანდაკება("მეტყევე", "მათხოვარი ძმობა"), მოხეტიალე ტრადიციები ("ქვის მებრძოლი"), ტრადიციული რეალისტური პორტრეტი ("A.P. ჩეხოვი"), ხოლო შენარჩუნებულია ნათელი შემოქმედებითი ინდივიდუალობა.

XIX საუკუნის მეორე ნახევარში. არქიტექტურამ გახსნა ახალი შესაძლებლობები. სწრაფი ზრდაქალაქები, ტრანსპორტის განვითარება, ცვლილებები საზოგადოებრივი ცხოვრებამოითხოვა ახალი არქიტექტურული ფორმებიდა გადაწყვეტილებები. სადგურები, რესტორნები, მაღაზიები, ბაზრები, თეატრები და ბანკების შენობები აშენდა არა მხოლოდ დედაქალაქებში, არამედ ასობით პროვინციულ ქალაქში. განაგრძეს სასახლეების, სასახლეების, მამულების შენება. ახალი სტილის ძიებამ გამოიწვია არტ ნუვოს არქიტექტურის დაბადება. რუსული, განსაკუთრებით მოსკოვის, არტ ნუვოს გარეგნობა განისაზღვრა F. O. Shekhtel-ის შემოქმედებით. გოთური ტრადიციები იგრძნობა მის ადრეულ შენობებში (3. გ. მოროზოვას სასახლე, ა. ნ. რიაბუშინსკის სახლი). შეხტელი არაერთხელ მიუბრუნდა რუსების ტრადიციებს ხის არქიტექტურა. ამ მხრივ ძალიან საჩვენებელია იაროსლავსკის რკინიგზის სადგურის შენობა მოსკოვში (1902-1904 წწ.). მომავალში, არქიტექტორი სულ უფრო და უფრო უახლოვდებოდა ეგრეთ წოდებულ რაციონალისტურ მოდერნიზმს, მიისწრაფოდა გამარტივებისაკენ.
არქიტექტურული ფორმები და სტრუქტურები (რიაბუშინსკის ბანკი, გაზეთის უტრო როსიის სტამბა მოსკოვში, მოსკოვის სავაჭრო საზოგადოების სახლი).

არტ ნუვო თანაარსებობდა ნეოკლასიციზმთან (ი. ვ. ჟოლტოვსკი), ეკლექტიციზმთან, მიზანმიმართულად შერევით სხვადასხვას. არქიტექტურული სტილები. ამ მხრივ მნიშვნელოვანი იყო არქიტექტურული გადაწყვეტამოსკოვის სასტუმრო მეტროპოლის შენობა, შექმნილია ვ.ფ. უოლკოტა.

მუსიკა, ბალეტი, თეატრი, კინო.

XX საუკუნის დასაწყისში. შემოქმედებითი აფრენაგამოცდილი დიდი რუსი კომპოზიტორ-ნოვატორები A.N. Skryabin, I.F. Stravinsky, S.I. Taneev, S.V. Rachmaninov. ისინი ცდილობდნენ ტრადიციულს გასცლოდნენ კლასიკური მუსიკა, შექმენი ახალი მუსიკალური ფორმებიდა სურათები. რუსული ვოკალური სკოლა წარმოდგენილი იყო გამოჩენილი მომღერლების სახელებით: F. I. Chaliapin, A. V. Nezhdanova, JI. ვ.სობინოვა, ი.ვ.ერშოვა. მსოფლიო ქორეოგრაფიულ ხელოვნებაში წამყვანი პოზიციები რუსულმა ბალეტმა დაიკავა. მე-19 საუკუნის ბოლოს აკადემიური ტრადიციების საფუძველზე, სცენაზე გამოჩენილი ქორეოგრაფი მ.ი. პეტიპა, ბალეტი ექვემდებარებოდა ახალ ესთეტიკურ მოთხოვნებს. ახალგაზრდა რეჟისორებმა ა.ა.გორსკიმ და მ.ი.ფოკინმა, ბალეტის აკადემიზმისგან განსხვავებით, წამოაყენეს თვალწარმტაცი პრინციპი. სპექტაკლის სრულფასოვანი ავტორები გახდნენ არა მხოლოდ ქორეოგრაფი და კომპოზიტორი, არამედ მხატვარიც. გორსკისა და ფოკინის სპექტაკლებისთვის დეკორაციები დააპროექტეს K. A. Korovin, A. N. Benois, JI. ს.ბაკსტი, ნ.კ.როერიხი. რუსული ბალეტის სკოლამისცა მსოფლიოს ბრწყინვალე მხატვრების გალაქტიკა: ა.ტ.პავლოვი, ტ.პ.კარსავინი, ვ.ფ.ნიჟინსკი და სხვები.

თეატრი ძიებაში იყო. სტანისლავსკი, ფსიქოლოგიური სამსახიობო სკოლის დამფუძნებელი, თეატრის მომავალს ღრმა ფსიქოლოგიურ რეალიზმს, როგორც მსახიობის ხელოვნებაში ხედავდა. ვ.ე.მეიერჰოლდი ექსპერიმენტებს ატარებდა თეატრალური კონვენციურობის, განზოგადების, ელემენტების გამოყენების სფეროში. ხალხური შოუდა ნიღბების თეატრი. E. B. ვახტანგოვი ამჯობინებდა ექსპრესიულ, სანახაობრივ, მხიარულ სპექტაკლებს.

უფრო და უფრო აშკარა იყო დაკავშირების ტენდენცია სხვადასხვა სახისშემოქმედებითი საქმიანობა. „ხელოვნების სამყარო“ თავის რიგებში აერთიანებდა არა მხოლოდ ხელოვანებს, არამედ პოეტებს, ფილოსოფოსებს, მუსიკოსებს. 1908-1913 წლებში. დიაგილევმა მოაწყო რუსული სეზონები პარიზში, ლონდონში, რომში და ევროპის სხვა დედაქალაქებში, წარმოადგინა ბალეტი და საოპერო სპექტაკლები, თეატრალური მხატვრობა, მუსიკა.

XX საუკუნის დასაწყისში. გაჩნდა ახალი სახეობახელოვნება - კინო. პირველი "ელექტროთეატრები" და "ილუზიები" რუსეთში 1903 წელს გაიხსნა და 1914 წლისთვის მაყურებელი უკვე მიწვეული იყო დაახლოებით 4 ათას კინოთეატრში. 1908 წელს გადაიღეს პირველი რუსული მხატვრული ფილმი "სტენკა რაზინი და პრინცესა", ხოლო 1911 წელს - პირველი. მხატვრული ფილმი"სევასტოპოლის დაცვა". პირველი მსოფლიო ომის წინა დღეს რუსეთში თითქმის 30 ადგილობრივი კინოკომპანია მოქმედებდა. ფილმის წარმოების უმეტესი ნაწილი შედგებოდა მელოდრამატული სიუჟეტებით ფილმებისგან. რუსულ კინოში მუშაობდა ასეთი გამოჩენილი მხატვრებიროგორც რეჟისორი ია.ა.პროტაზანოვი, მსახიობები ი.ი.მოზჟუხინი, ვ.ვ.ხოლოდნაია, ა.გ.კუნენი და სხვები. კინემატოგრაფია ხელმისაწვდომი იყო მოსახლეობის ყველა სეგმენტისთვის. ამრიგად, XX საუკუნის დასაწყისის კულტურა. განიცადა არაჩვეულებრივი ზრდა. ეს იყო რუსული ხელოვნების ვერცხლის ხანა. თუმცა, რუსული ცხოვრების ერთ-ერთი მთავარი წინააღმდეგობა არასოდეს დაძლეულა - იზოლაცია და მიუწვდომლობა. მაღალი მიღწევებიკულტურა ხალხის მასებისთვის.

მოდერნიზაციის პროცესი მოიცავდა არა მხოლოდ ფუნდამენტურ ცვლილებებს სოციალურ-ეკონომიკურ და პოლიტიკური სფეროებიარამედ მოსახლეობის წიგნიერებისა და განათლების დონის მნიშვნელოვანი ზრდა. მთავრობის დამსახურებად ეს საჭიროება გათვალისწინებული იყო. 1900 წლიდან 1915 წლამდე სახალხო განათლებაზე სახელმწიფო ხარჯები 5-ჯერ გაიზარდა.

ყურადღება გამახვილდა დაწყებით სკოლაზე. მთავრობა აპირებდა უნივერსალურის შემოღებას ელემენტარული განათლება. თუმცა, სკოლის რეფორმა არათანმიმდევრულად განხორციელდა. გადარჩება რამდენიმე სახეობა დაწყებითი სკოლა, ყველაზე გავრცელებული იყო სამრევლო (1905 წელს დაახლოებით 43 ათასი იყო). გაიზარდა ზემსტვოს დაწყებითი სკოლების რაოდენობა. 1904 წელს იყო 20,7 ათასი, ხოლო 1914 წელს - 28,2 ათასი.1900 წელს სახალხო განათლების სამინისტროს დაწყებით სკოლებში 2,5 მილიონზე მეტი მოსწავლე სწავლობდა, ხოლო 1914 წელს - უკვე 6 მილიონი.

დაიწყო საშუალო განათლების სისტემის რესტრუქტურიზაცია. გაიზარდა გიმნაზიებისა და რეალური სკოლების რაოდენობა. გიმნაზიებში გაიზარდა ბუნებრივი და მათემატიკური ციკლის საგნების შესწავლისთვის დათმობილი საათების რაოდენობა. რეალური სკოლების კურსდამთავრებულებს მიეცათ უფლება ჩასულიყვნენ უმაღლეს ტექნიკურ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში, ხოლო ლათინურში გამოცდის ჩაბარების შემდეგ - უნივერსიტეტების ფიზიკა-მათემატიკის განყოფილებებზე.

მეწარმეების ინიციატივით შეიქმნა კომერციული 7-8 წლიანი სკოლები, რომლებიც ახორციელებდნენ ზოგად განათლებას და სპეციალურ მომზადებას. მათში, გიმნაზიებისა და რეალური სკოლებისგან განსხვავებით, დაინერგა ბიჭებისა და გოგონების ერთობლივი განათლება. 1913 წელს 55 000 ადამიანი, მათ შორის 10 000 გოგონა, სწავლობდა 250 კომერციულ სკოლაში კომერციული და სამრეწველო კაპიტალის ეგიდით. გაიზარდა საშუალო სპეციალიზებული საგანმანათლებლო დაწესებულებების რაოდენობა: სამრეწველო, ტექნიკური, სარკინიგზო, სამთო, მიწათმრიცხველი, სასოფლო-სამეურნეო და სხვ.

გაფართოვდა უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებების ქსელი: გაჩნდა ახალი ტექნიკური უნივერსიტეტები პეტერბურგში, ნოვოჩერკასკში და ტომსკში. სარატოვში გაიხსნა უნივერსიტეტი. დაწყებითი სკოლის რეფორმის უზრუნველსაყოფად გაიხსნა პედაგოგიური ინსტიტუტები მოსკოვსა და სანკტ-პეტერბურგში, ასევე 30-ზე მეტი უმაღლესი კურსები ქალებისთვის, რამაც დაიწყო ქალთა მასობრივი ხელმისაწვდომობა უმაღლეს განათლებაზე. 1914 წლისთვის არსებობდა 100-მდე უმაღლესი სასწავლებელი, სადაც დაახლოებით 130000 სტუდენტი იყო. ამავდროულად, სტუდენტების 60% -ზე მეტი არ მიეკუთვნებოდა თავადაზნაურობას.

თუმცა, განათლების მიღწევების მიუხედავად, ქვეყნის მოსახლეობის 3/4 წერა-კითხვის უცოდინარი დარჩა. საშუალო და სკოლის დამთავრებასწავლის მაღალი გადასახადის გამო რუსეთის მოსახლეობის მნიშვნელოვანი ნაწილისთვის მიუწვდომელი იყო. განათლებაზე 43 კაპიკი დაიხარჯა. ერთ სულ მოსახლეზე, ხოლო ინგლისსა და გერმანიაში - დაახლოებით 4 მანეთი, აშშ-ში - 7 მანეთი. (ჩვენი ფულის თვალსაზრისით).

განმანათლებლობა ქვეყნის მოდერნიზაცია მოითხოვდა კომპეტენტურ სპეციალისტებს. განათლებაზე დანახარჯები 5-ჯერ გაიზარდა. სკოლებში დაახლოებით 6 მილიონი ადამიანი სწავლობდა. გაიზარდა გიმნაზიებისა და რეალური სკოლების რაოდენობა. გამოჩნდა კომერციული სკოლები და სხვა პროფესიული დაწესებულებები. ახალი ტექნიკური უნივერსიტეტები გამოჩნდა პეტერბურგში, ნოვოჩერკასკში, ტომსკში. სარატოვში გაიხსნა უნივერსიტეტი. დედაქალაქებში გაიხსნა პედაგოგიური ინსტიტუტები, სტუდენტების 60% არ იყო თავადაზნაურები.

მეცნიერება მე-20 საუკუნის დასაწყისში რუსეთში მეცნიერება სწრაფად განვითარდა. ფიზიკოსმა პ.ლებედევმა შეიმუშავა ერთიანი ტალღის თეორია. ნ.ჟუკოვსკიმ და ს.ჩაპლიგინმა შექმნეს ქვეყანაში საავიაციო ინდუსტრია. K.E. ციოლკოვსკიმ 1903 წელს დაასაბუთა კოსმოსური ფრენების შესაძლებლობა და განსაზღვრა ამ მიზნის მიღწევის გზები. ვ.ვერნადსკიმ შეიმუშავა ნოოსფეროს დოქტრინა. P.N. ლებედევი N.E. ჟუკოვსკი

IN ისტორიული მეცნიერებამუშაობდნენ ისეთი კორიფეები, როგორებიც იყვნენ ვ. კლიუჩევსკი, ს. პლატონოვი, რ. ვიპერი, ე. ტარლე. ფილოსოფია განვითარდა ნ.ბერდიაევის, ს.ბულგაკოვის, ვ.სოლოვიოვის, პ.ფლორენსკის ძალისხმევით. ქვეყანაში მოღვაწეობდა ოცამდე სამეცნიერო და ტექნიკური საზოგადოება, რომლებიც წარმოადგენდნენ ცენტრებს სამეცნიერო ნაშრომებიფართოდ გაავრცელა ისინი მოსახლეობაში. ვ.კლიუჩევსკი ნ.ბერდიაევი

ლიტერატურის სურათი " ვერცხლის ხანა” ყველაზე ნათლად ვლინდება ლიტერატურაში. კრიტიკული რეალიზმიდაცულია ლეო ტოლსტოის ნაშრომში და მისმა წერილებმა მეფისადმი ფართო გამოხმაურება გამოიწვია საზოგადოებაში. ა.ჩეხოვი თავის შემოქმედებაში ასახავდა ცვლილებებს საზოგადოების სტრუქტურაში. ი.ბუნინი სწავლობდა გლეხობის ცხოვრებას, ხოლო ა.კუპრინი - ჯარის ყოველდღიურობას. მ.გორკიმ პირველად აღწერა პროლეტარიატის ცხოვრება. ს.ესენინი, ნ.კლიუევი და სხვები მოვიდნენ რუსულ პოეზიაში.

არა მარტო ჩვენების, არამედ სამყაროს შეცვლის სურვილმა განაპირობა ახალი მიმართულებების გაჩენა. სიმბოლისტები (კ. ბალმონტი, ა. ბლოკი, ვ. ბრაუსოვი), დეკადენტური იდეებით დაწყებული, 1909 წლის შემდეგ. ხელი შეუწყოს განწირვას დასავლური ცივილიზაციადა რუსეთის აღორძინება „რუსული სულის“ საფუძველზე. მათ დაუპირისპირდნენ აკმეისტები. მათ გამოაცხადეს რეალური ცხოვრების თანდაყოლილი ღირებულება. ნ.გუმილიოვის, ა.ახმატოვას და სხვათა შემოქმედებაში შეიმჩნევა მხატვრული სიტყვის ესთეტიკური გემოვნება და დახვეწა. ახმატოვა ს. გუმილიოვი

ფუტურისტები რუსული ავანგარდის თვალსაჩინო წარმომადგენლები იყვნენ. ისინი უმთავრეს ყურადღებას აქცევდნენ არა შინაარსს, არამედ პოეტური კონსტრუქციის ფორმას. მათ გამოიყენეს ვულგარული ენა, პლაკატის ენა და პლაკატები. ფუტურისტთა კოლექციებს ჰქონდათ დამახასიათებელი სახელები - "მკვდარი მთვარე", "საზოგადოებრივი გემოვნების შლამი" და ა.შ. მიმართულების ყველაზე თვალსაჩინო წარმომადგენლები ვ. მაიაკოვსკი, ვ. ხლებნიკოვი და სხვები გაერთიანდნენ ჯგუფ "გილეაში".

მხატვრობა რეალისტური საფუძვლები შემორჩენილია ი.რეპინის, ვ.სურიკოვის, მ.ნესტეროვის შემოქმედებაში. ამავდროულად, მოდერნისტები გაერთიანდნენ World of Art ჯგუფში. მათ მიაჩნდათ, რომ ხელოვნება არ არის დამოკიდებული პოლიტიკურ გარემოებებზე და დამოუკიდებლად უნდა არსებობდეს. ჯგუფში შედიოდა თითქმის ყველა გამოჩენილი მხატვარი - ა. ბენოა, ლ. ბაკსტი, ბ. კუსტოდიევი, ე. ლანსერე, ნ. როერიხი, კ. სომოვი და სხვები. მისი"

1907 წელს მოსკოვში მოეწყო 16 ახალგაზრდა მხატვრის გამოფენა "ლურჯი ვარდი". ნ.საპუნოვი, მ.სარიანი ცდილობდნენ ეპოვათ ინდივიდუალობა დასავლური გამოცდილების შერწყმით და ეროვნული ტრადიციები. ისინი მჭიდრო კავშირში იყვნენ სიმბოლისტებთან. მხატვრობაში სიმბოლიზმი არ იყო ერთიანი მიმართულება და მოიცავდა ასეთს სხვადასხვა მხატვრებიროგორც მ.ვრუბელი,კ.პეტროვ-ვოდკინი და სხვები.მ.ვრუბელი "გედების პრინცესა"

ქანდაკება. არქიტექტურა. იმპრესიონიზმი წარმატებით განვითარდა ქანდაკებაში. პ.ტრუბეცკოიმ შექმნა ს.ვიტის, ლ.ტოლსტოის ბიუსტები და ალექსანდრე III ა.გოლუბკინას ძეგლი ცდილობდა შეექმნა ქანდაკებები განზოგადებული გამოსახულების სახით. ს.კონენკოვმა ასახა რეალიზმის ახალი ტენდენციები („ქვის მებრძოლი“, „მათხოვარი ძმები“).ამავდროულად შეინარჩუნა ინდივიდუალობის ნიშნები, რაც ნათლად ჩანს ა.პ.ჩეხოვის ბიუსტში. ს.კონენკოვის ჩეხოვის ბიუსტი.

არქიტექტურაში პოპულარული იყო არტ ნუვო და მისი მრავალფეროვნება ნეო-რუსული სტილი. ფ.შეხტელმა ააგო იაროსლავის რკინიგზის სადგურის შენობა, ს.რიაბუშინსკის სასახლე. შემდეგ ის გადადის „რაციონალისტურ მოდერნობაზე (რიაბუშინსკის ბანკი. ვ. უოლკოტმა ეკლექტიზმის გამოყენებით ააშენა სასტუმრო მეტროპოლის შენობა მოსკოვში. დედაქალაქებში მრავალი შენობა აშენდა ნეოკლასიკურ სტილში. Metropol Hotel Ryabushinsky Mansion Yaroslavl Station.

მუსიკა. ბალეტი. თეატრი. კინო. მე-20 საუკუნის დასაწყისში მუსიკაში გამოჩნდნენ კომპოზიტორ-ნოვატორები ა.სკრიაბინი, ი.სტრავინსკი, ს.რახმანინოვი, რომლებიც ცდილობდნენ გასცლოდნენ ტრადიციული კლასიკური მუსიკის საზღვრებს. ვოკალური სკოლამისცა მსოფლიოს ისეთი გამორჩეული მომღერლები, როგორებიც არიან ფ. ჩალიაპინი, ა. ნეჟდანოვა, ლ. სობინოვი, ი. ერშოვი. კომპოზიტორი ს.რახმანინოვი. მომღერალი ფ.ჩალიაპინი

საუკუნის დასაწყისში რუსულ სცენაზე გამოჩნდნენ გამოჩენილი რეჟისორები კ.სტანისლავსკი, ვ.მეიერჰოლდი, ე.ვახტანგოვი. IN ბალეტის ხელოვნებამ.პეტიპას ვარსკვლავი გაიზარდა. კიდევ ერთი გამორჩეული რეჟისორი იყო ა.გორსკი. სპექტაკლებისთვის მათ გამოიყენეს კ.კოროვინის, ა.ბენუას, ნ.როერიხის და სხვათა დეკორაციები, კ.სტანისლავსკი და მისი ერთ-ერთი როლი ე.ვახტანგოვის სპექტაკლში „წარმოსახვითი ავადმყოფი“ და მისი ერთ-ერთი როლი.

ქალაქ ს.დიაგილევში მოაწყო პარიზში „რუსული სეზონები“. კინემატოგრაფია რუსეთში საუკუნის დასაწყისში გამოჩნდა, 1908 წელს გამოვიდა პირველი რუსული ფილმი - „სტეპან რაზინი“ „სევასტოპოლის დაცვაში“ რეჟისორი პროტაზანოვი, მსახიობი ვ.ხოლოდნაია, კინომეწარმე ვ. რუსული კულტურა სტეპან რაზინი, 1908 წლის მუნჯი კინოს მსახიობი ვერა ახლადნაია სხვადასხვა სურათებში.

მიზნები:

• განვიხილოთ რუსეთის სულიერი ცხოვრების განვითარების თავისებურებები XX საუკუნის დასაწყისში;
• ჩამოაყალიბეთ წარმოდგენა არსის შესახებ სოციოკულტურული ფენომენივერცხლის ხანა
• კონკრეტული მაგალითების გამოყენებით რუსული მეცნიერებისა და ფილოსოფიის მიღწევების საჩვენებლად, სოციალური არსის გამოსავლენად და მხატვრული ღირებულებაახალი ტენდენციები ხელოვნებაში.

Ძირითადი ცნებები:ვერცხლის ხანა, მოდერნიზაცია, სიმბოლიზმი, ფუტურიზმი, აკმეიზმი, იმპრესიონიზმი.

აღჭურვილობა:მულტიმედიური პროექტორი, ეკრანი, პრეზენტაცია Power Point სისტემაში „ვერცხლის ხანის სულიერი ცხოვრება“, მუსიკალური ნაწარმოებების ფრაგმენტები.

დაგეგმეთ ახალი თემის შესწავლა(სლაიდი 2. Სმ. განაცხადი)

1. რუსული საზოგადოების სულიერი ცხოვრების მდგომარეობა.
2. განათლება, განმანათლებლობა, მეცნიერება
3. ლიტერატურა.
4. ქანდაკება.
5. ფერწერა.
6. არქიტექტურა
7. თეატრი და მუსიკა.

გაკვეთილების დროს

1. შესავალიმასწავლებლები:

მე -19 საუკუნის ბოლოს - მე -20 საუკუნის დასაწყისი წარმოადგენს გარდამტეხ მომენტს არა მხოლოდ რუსეთის სოციალურ-პოლიტიკურ, არამედ სულიერ ცხოვრებაშიც. ის დიდი რყევები, რაც ქვეყანამ განიცადა შედარებით ხანმოკლე ისტორიულ პერიოდში, არ შეიძლება არ აისახოს მის კულტურულ განვითარებაზე. ამ პერიოდის მნიშვნელოვანი მახასიათებელია რუსეთის ევროპულ და მსოფლიო კულტურაში ინტეგრაციის პროცესის გააქტიურება.

მე -19 საუკუნის ბოლოს - მე -20 საუკუნის დასაწყისი რუსეთში ეს არის ცვლილებების, გაურკვევლობის და პირქუში ნიშნების დრო, ეს არის იმედგაცრუების დრო და არსებული სოციალურ-პოლიტიკური სისტემის მოახლოებული სიკვდილის გრძნობა.

რუსული კულტურის განვითარების ახალი ეტაპი პირობითად არის 1861 წლის რეფორმიდან 1917 წლის ოქტომბრის რევოლუციამდე, რომელსაც ვერცხლის ხანა ეწოდება.

2. საუბრისას ვაახლებთ მოსწავლეთა ცოდნას

• რა ერქვა პირველ პერიოდს ნახევარი XIXსაუკუნე რუსული კულტურის ისტორიაში? ("Ოქროს ხანა")
• რატომ ერქვა ასე, რასთან იყო დაკავშირებული? (ამ პერიოდში იქმნებოდა რუსული კლასიკის შედევრები რუსული ხელოვნების თითქმის ყველა სფეროში, რომლებსაც წარმოადგენდნენ A.S. პუშკინი, M.M. გლინკა, A.A. ივანოვი და მრავალი სხვა).

3. მასწავლებლის ამბავი

ნ. ბერდიაევმა, რომელმაც ამ ფენომენს უწოდა "რუსული კულტურული რენესანსი" (ან "რუსული სულიერი რენესანსი"), ასე აღწერა: "ახლა ჩვენ ნამდვილად შეგვიძლია ვთქვათ, რომ 20-ე რელიგიური და მისტიკური მგრძნობელობის დასაწყისი. არასოდეს ყოფილა რუსული. კულტურამ მიაღწია ისეთ დახვეწას, როგორც მაშინ“.

ვერცხლის ხანა“ განსაკუთრებულ ადგილს იკავებს რუსული კულტურა. სულიერი ძიებისა და ხეტიალის ამ წინააღმდეგობრივმა დრომ მნიშვნელოვნად გაამდიდრა ყველა სახის ხელოვნება და ფილოსოფია და წარმოშვა გამოჩენილი შემოქმედებითი პიროვნებების მთელი გალაქტიკა. ახალი საუკუნის ზღურბლზე დაიწყო ცხოვრების ღრმა საფუძვლების შეცვლა, რამაც გამოიწვია სამყაროს ძველი სურათის ნგრევა. ყოფიერების ტრადიციული მარეგულირებლები - რელიგია, მორალი, სამართალი - ვერ გაართვეს თავი თავიანთ ფუნქციებს და დაიბადა თანამედროვეობის ხანა.

თუმცა, ზოგჯერ ამბობენ, რომ ვერცხლის ხანა დასავლური ფენომენია. მართლაც, მან თავის გზამკვლევად აირჩია ოსკარ უაილდის ესთეტიზმი, ალფრედ დე ვინის ინდივიდუალისტური სპირიტუალიზმი, შოპენჰაუერის, ნიცშეს ზეადამიანის პესიმიზმი.

ხელოვნების შემქმნელებს, რომლებიც დღეს ვერცხლის ხანას მიაწერენ, შემოქმედების თავისუფლების სახელით უხილავი ძაფებით არიან დაკავშირებული განახლებული მსოფლმხედველობით. საუკუნის დასასრულს სოციალური კონფლიქტების განვითარებამ იმპერიულად მოითხოვა ღირებულებების გადაფასება, შემოქმედების საფუძვლებისა და მხატვრული გამოხატვის საშუალებების შეცვლა. ამ ფონზე დაიბადნენ მხატვრული სტილებირომელშიც გადაინაცვლა ცნებებისა და იდეალების ჩვეული მნიშვნელობა. "გულუბრყვილო რეალიზმის მზე ჩავიდა", - ა.ა. დაბლოკვა. ისტორიულ-რეალისტური რომანი, ცხოვრებისეული ოპერა და ჟანრული მხატვრობა წარსულს ჩაბარდა. ახალ ხელოვნებაში მხატვრული ლიტერატურის სამყარო თითქოს დაშორდა სამყაროს Ყოველდღიური ცხოვრების. ახალი ხელოვნება, ახირებული, იდუმალი და წინააღმდეგობრივი, სურდა ფილოსოფიურ სიღრმეს, ან მისტიკურ გამოცხადებებს, ან ცოდნის უკიდეგანო სამყაროს და შემოქმედების საიდუმლოებებს. დაიბადა სიმბოლისტური და ფუტურისტული პოეზია, მუსიკა, რომელიც აცხადებს ფილოსოფიას, მეტაფიზიკურ და დეკორატიულ ფერწერას, ახალი სინთეტიკური ბალეტი, დეკადენტური თეატრი, არქიტექტურული თანამედროვეობა.

ერთი შეხედვით, ვერცხლის ხანის მხატვრული კულტურა სავსეა საიდუმლოებითა და წინააღმდეგობებით, რომელთა ლოგიკურად ანალიზი რთულია. როგორც ჩანს, მრავალი მხატვრული მოძრაობა გადახლართულია გრანდიოზულ ისტორიულ ტილოზე, შემოქმედებითი სკოლები, ინდივიდუალური, ფუნდამენტურად არატრადიციული სტილები. სიმბოლიზმი და ფუტურიზმი, აკმეიზმი და აბსტრაქციონიზმი, „მსოფლიო ხელოვნება“ და „საეკლესიო გალობის ახალი სკოლა“... იმ წლებში ბევრად უფრო კონტრასტული მხატვრული ტენდენციები იყო, ვიდრე ეროვნული კულტურის განვითარების ყველა წინა საუკუნეში. თუმცა, ვერცხლის ხანის ხელოვნების ეს მრავალფეროვნება არ ჩრდილავს მის მთლიანობას, რადგან კონტრასტებისგან, როგორც ჰერაკლიტე აღნიშნავდა, ყველაზე ლამაზი ჰარმონია იბადება.

ვერცხლის ხანის ხელოვნების ერთიანობა არის ძველისა და ახლის, გამავალისა და გაჩენილის შერწყმაში, სხვადასხვა ტიპის ხელოვნების ერთმანეთზე ურთიერთზემოქმედებაში, ტრადიციულისა და ინოვაციურის შერწყმაში. "რუსული რენესანსის" მხატვრულ კულტურაში არსებობდა მე-19 საუკუნის რეალისტური ტრადიციებისა და ახალი მხატვრული ტენდენციების უნიკალური კომბინაცია.

4. განაახლე მოსწავლეთა ცოდნა საუბრისას

• ბიჭებო, რა სიტყვებით შეგვიძლია დავახასიათოთ ვერცხლის ხანა? (წინააღმდეგობრივი, ფანტასტიკა, რეალისტური, იდუმალი, რელიგიური, რაღაც ახლის შექმნა, ხელოვნების ახალი აღმავლობა, ძველის ნგრევა და ა.შ.)
• შეეცადეთ დამოუკიდებლად ჩამოაყალიბოთ ვერცხლის ხანის კონცეფციის განმარტება. შემდეგ ჩაწერეთ იგი სლაიდზე. ( სლაიდი 3)

5. ახსნის გაგრძელება გეგმის მიხედვით

Განათლება

(სლაიდი 4) საუკუნის დამდეგს განათლების სისტემა ჯერ კიდევ სამ საფეხურს მოიცავდა: 1905 წელს სახალხო განათლების სამინისტრომ გამოსცა კანონპროექტი „საყოველთაო დანერგვის შესახებ. რუსეთის იმპერია” განსახილველად II სახელმწიფო დუმათუმცა ამ პროექტს კანონის ძალა არასოდეს მიუღია. ( სლაიდი 5) 1897 წელს ჩატარდა სრულიად რუსეთის მოსახლეობის აღწერა. IN უმაღლესი სკოლამთელ წერა-კითხვის მცოდნე მოსახლეობასთან მიმართებაში მხოლოდ 4% შეისწავლა. მაგრამ სპეციალისტების მზარდმა საჭიროებამ ხელი შეუწყო უმაღლესი, განსაკუთრებით ტექნიკური განათლების განვითარებას. 1912 წელს რუსეთში არსებობდა 16 უმაღლესი ტექნიკური საგანმანათლებლო დაწესებულება, გარდა კერძო უმაღლესი სასწავლებლებისა. უნივერსიტეტში მიიღება ორივე სქესის ადამიანები, მიუხედავად იმისა ეროვნებადა პოლიტიკური შეხედულებები.

Განათლება

(სლაიდი 6) საკვირაო სკოლებთან პარალელურად ფუნქციონირება დაიწყო ზრდასრულთა ახალი ტიპის კულტურულ-საგანმანათლებლო დაწესებულებებმა. - სამუშაო კურსები, საგანმანათლებლო მუშაკთა საზოგადოებები და ხალხის სახლები - ორიგინალური კლუბები ბიბლიოთეკით, სააქტო დარბაზით, ჩაით და სავაჭრო მაღაზია. დიდი გავლენაგანათლება განვითარებულია პერიოდული გამოცემებიდა წიგნის გამოცემა. ( სლაიდი 7, 8) გამოქვეყნებული წიგნების რაოდენობით რუსეთი მსოფლიოში მესამე ადგილზეა გერმანიისა და იაპონიის შემდეგ. 1913 წელს მხოლოდ რუსულ ენაზე გამოიცა წიგნის 106,8 მილიონი ეგზემპლარი. სანქტ-პეტერბურგში უმსხვილესი წიგნის გამომცემლები A.S. Suvorin და I.D. მოსკოვში სიტინმა ხელი შეუწყო ხალხის ლიტერატურის გაცნობას, ხელმისაწვდომ ფასად გამოუშვა წიგნები: სუვორინის "იაფი ბიბლიოთეკა" და სიტინის "ბიბლიოთეკა თვითგანათლებისთვის". სასწავლო პროცესი ინტენსიურად და წარმატებულად წარიმართა და მკითხველი საზოგადოების რაოდენობა სწრაფად გაიზარდა. ამას მოწმობს ის ფაქტი სლაიდი 6)

არანაკლებ მნიშვნელოვანი როლი"ილუზია" ითამაშა კულტურის განვითარებაში - კინო ( სლაიდი 9), რომელიც პეტერბურგში გამოჩნდა საფრანგეთში მისი გამოგონებიდან სულ რაღაც ერთი წლის შემდეგ. VA Starevich-მა შექმნა მსოფლიოში პირველი 3D ანიმაციები.

Მეცნიერება

მე-19 საუკუნეს მოაქვს მნიშვნელოვანი წარმატება საშინაო მეცნიერების განვითარებაში: იგი აცხადებს, რომ უტოლდება დასავლეთ ევროპის მეცნიერებას და ზოგჯერ უპირატესადაც კი. შეუძლებელია არ აღვნიშნო რუსი მეცნიერების არაერთი ნაშრომი, რამაც გამოიწვია მსოფლიო დონის მიღწევები. ( სლაიდი 10) და ეს არ არის იმ ადამიანების სრული სია, რომლებმაც ფასდაუდებელი წვლილი შეიტანეს მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების განვითარებაში. მეცნიერული შორსმჭვრეტელობის მნიშვნელობა და მთელი რიგი ფუნდამენტური სამეცნიერო პრობლემები, რომლებიც მეცნიერებმა საუკუნის დასაწყისში წამოაყენეს, მხოლოდ ახლა ხდება ნათელი. საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში მიმდინარე პროცესებმა დიდი გავლენა მოახდინა ჰუმანიტარულ მეცნიერებებზე. ( სლაიდი 11)

6. მოსწავლეებთან საუბარი კითხვებზე

• რამ განაპირობა მე-20 საუკუნის დასაწყისში კომპეტენტური და კვალიფიციური სპეციალისტების საჭიროება? (მე-19 საუკუნის ბოლოს დაწყებული ინდუსტრიული რევოლუცია, ახლის განვითარება ინდუსტრიებიუცხოეთში ნაყიდი ტექნოლოგიების გამოყენება, ადამიანების თვითშეგნების ზრდა)
• როგორ ფიქრობთ, რა იყო ყველაზე მნიშვნელოვანი ამ პერიოდის განათლებაში? (საგანმანათლებლო დაწესებულებების ზრდა, ქალთა დისკრიმინაციის აღმოფხვრა)
• როგორ ფიქრობთ, რამ მისცა ბიძგი ამ პერიოდში განათლების ამ განვითარებას? (საგანმანათლებლო დაწესებულებების ზრდა, წიგნიერების მოსახლეობის ზრდა)
• დაასახელეთ, თქვენი აზრით, რუსი მეცნიერების ყველაზე მნიშვნელოვანი აღმოჩენები საბუნებისმეტყველო, ტექნიკური თუ ჰუმანიტარული მეცნიერებების სფეროში, ამართლებს თქვენს პასუხს.

ლიტერატურა

(სლაიდი 12, 13) რეალისტური ტენდენცია რუსულ ლიტერატურაში მე-20 საუკუნის ბოლოს. განაგრძო ლ.ნ. ტოლსტოი, A.P. ჩეხოვი, რომელმაც შექმნა თავისი საუკეთესო ნაწარმოებები, რომელთა თემა იყო ინტელიგენციისა და „პატარა“ ადამიანის იდეოლოგიური ძიება ყოველდღიური საზრუნავით, და ახალგაზრდა მწერლები ი. ბუნინი და ა.ი. კუპრინი. ( სლაიდი 14)

ნეორომანტიზმის გავრცელებასთან დაკავშირებით რეალიზმში გამოჩნდა ახალი მხატვრული თვისებები, რომლებიც ასახავს რეალობას. საუკეთესო რეალისტური ნაწარმოებები A.M. გორკიმ ასახა XX საუკუნის დასასრულის რუსული ცხოვრების ფართო სურათი, ეკონომიკური განვითარებისა და იდეოლოგიური და სოციალური ბრძოლის თანდაყოლილი თავისებურებით. მე-20 საუკუნის დასაწყისის რუსულმა ლიტერატურამ წარმოშვა შესანიშნავი პოეზია და ყველაზე მნიშვნელოვანი ტენდენცია იყო სიმბოლიზმი. ( სლაიდი 15) სიმბოლისტებმა მკითხველს შესთავაზეს ფერადი მითი მარადიული სილამაზის კანონებით შექმნილი სამყაროს შესახებ. ( სლაიდი 16) 1910 წლისთვის „სიმბოლიზმმა დაასრულა განვითარების წრე“ (ნ. გუმილიოვი), იგი შეცვალა აკმეიზმმა. მათ გამოაცხადეს პოეზიის განთავისუფლება სიმბოლისტური მიმართვებისაგან „იდეალზე“, მასში სიცხადის, მატერიალურობის და „ყოფიერების მხიარული აღტაცების“ დაბრუნება (ნ. გუმილიოვი). ამავე დროს წარმოიშვა კიდევ ერთი მოდერნისტული ტენდენცია - ფუტურიზმი. ყველა იმ ჯგუფიდან, რომლებმაც საუკუნის დასაწყისში გამოაცხადეს თეზისი: ”ხელოვნება თამაშია”, ფუტურისტებმა ყველაზე თანმიმდევრულად განასახიერეს იგი თავიანთ ნამუშევრებში. სიმბოლისტებისგან განსხვავებით მათი „სიცოცხლის მშენებლობის“ იდეით, ე.ი. სამყაროს ხელოვნებით გარდაქმნით, ფუტურისტებმა ხაზი გაუსვეს ძველი სამყაროს განადგურებას. ფუტურისტებისთვის საერთო იყო კულტურაში ტრადიციების უარყოფა. ყბადაღებული გახდა 1912 წელს კუბო-ფუტურისტების მოთხოვნა „გააგდოს პუშკინი, დოსტოევსკი, ტოლსტოი თანამედროვეობის ორთქლის ნავიდან“.

იმდროინდელ პოეზიაში იყო ნათელი ინდივიდუალობა, რომელიც არ შეიძლება მიეკუთვნებოდეს გარკვეულ ტენდენციას - მ.ვოლოშინი, მ.ცვეტაევა. არცერთ სხვა ეპოქას არ მიუცია ასეთი სიმრავლის დეკლარაციები საკუთარი ექსკლუზიურობის შესახებ. საუკუნის დასაწყისის ლიტერატურაში განსაკუთრებული ადგილი ეკავათ გლეხ პოეტებს, როგორიცაა ნ.კლიუევი. ”კლიუევი პოპულარულია, რადგან ის აერთიანებს ბორატინსკის იამბიურ სულს ოლონეცის გაუნათლებელი მთხრობელის წინასწარმეტყველურ მელოდიასთან” (მანდელშტამი). გლეხ პოეტებთან, განსაკუთრებით კლიუევთან, ს.ესენინი მოგზაურობის დასაწყისში ახლოს იყო, თავის შემოქმედებაში აერთიანებდა ფოლკლორისა და კლასიკური ხელოვნების ტრადიციებს.

7. მოსწავლეებთან საუბარი კითხვებზე

• აღწერეთ ვერცხლის ხანის რუსული ლიტერატურა.
• რა ხელოვნების სტილები იყო წარმოდგენილი?

6. ახსნის გაგრძელება გეგმის მიხედვით

ქანდაკება

საუკუნის დასაწყისში ქანდაკება განთავისუფლდა ეკლექტიზმისგან. მხატვრული და ფიგურალური სისტემის განახლება იმპრესიონიზმის გავლენას უკავშირდება. ახალი მეთოდის თავისებურებებია „სიფხვიერება“, ტექსტურის არათანაბარობა, ფორმების დინამიურობა, გაჟღენთილი ჰაერით და შუქით. ( სლაიდი 17) ამ მიმართულების პირველივე თანმიმდევრული წარმომადგენელი პ.პ. ტრუბეცკოი, უარს ამბობს ზედაპირის იმპრესიონისტულ მოდელირებაზე და აძლიერებს ზოგადი შთაბეჭდილებამჩაგვრელი უხეში ძალა. ( სლაიდი 18) თავისებურად უცხოა მონუმენტური პათოსი და მშვენიერი ძეგლიგოგოლი მოსკოვში მოქანდაკე ნ.ა. ანდრეევი, დახვეწილად გადმოსცემს დიდი მწერლის ტრაგედიას, "გულის დაღლილობას", ასე თანხმობით ეპოქასთან.

ფერწერა

(სლაიდი 19) საუკუნის მიჯნაზე რეალობის უშუალო ასახვის რეალისტური მეთოდის ნაცვლად პრიორიტეტი მტკიცდებოდა ხელოვნების ფორმებირეალობას მხოლოდ ირიბად ასახავს. ჟანრული მხატვრობადაკარგა წამყვანი როლი 1990-იან წლებში. ისტორიულ თემაში საუკუნის დამდეგს ჟანრებს შორის საზღვრების დაბინდვამ გამოიწვია ისტორიული ჟანრის გაჩენა. ( სლაიდი 20) IN ისტორიული ტილოები A.V. Vasnetsov, ჩვენ ვხვდებით ლანდშაფტის განვითარებას. ( სლაიდი 21) I.I. ლევიტანი, რომელიც ბრწყინვალედ ითვისებდა პლეინ წერის ეფექტებს, აგრძელებდა ლირიკულ მიმართულებას პეიზაჟში, მიუახლოვდა იმპრესიონიზმს და იყო „კონცეპტუალური პეიზაჟის“ ან „განწყობის ლანდშაფტის“ შემქმნელი, რომელსაც აქვს გამოცდილებათა მდიდარი სპექტრი: მხიარული აღფრთოვანებიდან დაწყებული. ფილოსოფიური მოსაზრებებიყველაფრის მიწიერი სისუსტის შესახებ. ( სლაიდი 22) კ.ა. კოროვინი ყველაზე მეტად ნათელი წარმომადგენელირუსული იმპრესიონიზმი, პირველი რუს მხატვრებს შორის, ცდილობდა ფერადი მუსიკით გადმოეცა ესა თუ ის მდგომარეობა. სათითაოდ, ფერწერული სიმბოლიზმის ოსტატები შევიდნენ რუსულ კულტურაში, შექმნეს ამაღლებული სამყარო თავიანთ ნამუშევრებში - V.A. სეროვი მ.ა. ვრუბელი და ვ.ე. ბორისოვ-მუსატოვი. ამავდროულად, რუსეთში გამოჩნდა ხელოვანთა ასოციაციები. "ხელოვნების სამყარო" ( სლაიდი 23) მთავარი მიზანია შექმნა წიგნის მაღალმხატვრული გრაფიკა, პრინტები, ახალი კრიტიკა, ფართო საგამომცემლო და საგამოფენო საქმიანობა; "რუს მხატვართა კავშირი" არის იმპრესიონიზმის რუსული ვერსიის განვითარება და ყოველდღიური ჟანრის ორიგინალური სინთეზი არქიტექტურულ ლანდშაფტთან. ასოციაციის "Jack of Diamonds" მხატვრები ( სლაიდი 24) (1910-1916 წწ.) გადაჭრა ბუნების მატერიალურობის გამოვლენის, ფერის მქონე ფორმის აგების პრობლემები. ამ მხრივ, პირველ რიგში წამოაყენეს უსულო ბუნების გამოსახულება - ნატურმორტი. „ლირიკული კუბიზმი“ რ. ფალკა გამოირჩეოდა დახვეწილი ფერად-პლასტიკური ჰარმონიით, რამაც განსაზღვრა ფალკის ორიგინალური მხატვრული სტილის წარმოშობა, რომლის ნათელი განსახიერებაა ცნობილი "წითელი ავეჯი". რუსი მხატვრების პირველი ექსპერიმენტები აბსტრაქტულ ხელოვნებაში თარიღდება გასული საუკუნის 10-იანი წლებით; V.V. კანდინსკი და კ. მალევიჩი. ( სლაიდი 25)

არქიტექტურა

(სლაიდი 26) ახალი სამშენებლო მასალების (რკინაბეტონის, ლითონის კონსტრუქციების) გაჩენამ და სამშენებლო ტექნოლოგიის გაუმჯობესებამ შესაძლებელი გახადა კონსტრუქციული და მხატვრული ტექნიკის გამოყენება, რომლის ესთეტიკურმა გაგებამ განაპირობა არტ ნუვოს სტილის დამტკიცება. ( სლაიდი 26) ნაშრომში ფ.ო. შეხტელი, რუსული თანამედროვეობის ძირითადი განვითარების ტენდენციები და ჟანრები ყველაზე მეტად იყო განსახიერებული. ოსტატის შემოქმედებაში სტილის ფორმირება ორი მიმართულებით წავიდა - ნაციონალურ-რომანტიული, ნეორუსული სტილის შესაბამისად და რაციონალური. არტ ნუვოს თავისებურებები ყველაზე სრულად გამოიხატება ნიკიტსკის კარიბჭის სასახლის არქიტექტურაში, სადაც, ტრადიციული სქემების მიტოვებით, გამოიყენება ასიმეტრიული დაგეგმვის პრინციპი. საფეხურიანი კომპოზიცია, სივრცეში მოცულობების თავისუფალი განვითარება, დაფნის ფანჯრების, აივნებისა და ვერანდაების ასიმეტრიული გამონაზარდები, ხაზგასმული კარნიზი - ეს ყველაფერი გვიჩვენებს არქიტექტურული სტრუქტურის ასიმილაციის პრინციპს არტ ნუვოს თანდაყოლილ ორგანულ ფორმაში. არქიტექტურის, ქანდაკების, ფერწერის მიდგომის მთლიანობითა და ანსამბლური გადაწყვეტით, დეკორატიული ხელოვნებაარტ ნუვო ერთ-ერთი ყველაზე თანმიმდევრული სტილია.

8. მოსწავლეებთან საუბარი კითხვებზე

• რა არის რუსული მხატვრობის მახასიათებლები?
• რა იყო მხატვრული მიღწევები არქიტექტურასა და ქანდაკებაში?

თეატრი და მუსიკა

ჩვენი საგანმანათლებლო დაწესებულების სპეციფიკიდან გამომდინარე, მსურს უფრო დეტალურად შევჩერდე რუსული მუსიკალური, საბალეტო და თეატრალური ხელოვნების განვითარებაზე.

კლასიკური ცეკვის განყოფილების მეორე კურსის სტუდენტებმა მოამზადეს მოხსენებები თეატრალური განვითარების შესახებ ( სლაიდი 28, 29), ბალეტი ( სლაიდი 30), მუსიკალური ( სლაიდი 31) ხელოვნება.

9. მოსწავლეებთან საუბარი კითხვებზე

• რა ახალი ფენომენები იყო დამახასიათებელი რუსული ბალეტისა და თეატრალური ხელოვნებისთვის?

ბოლო სიტყვა მასწავლებლისგან. (სლაიდი 32)

Საშინაო დავალება

პუნქტი 8, გვ 63 ამოცანა 1.2

რუსული კულტურის ვერცხლის ხანა

1. განათლება და განმანათლებლობა

განათლების სისტემა რუსეთში XIX--XX შემობრუნებასაუკუნეებს ჯერ კიდევ მოიცავდა სამ საფეხურს: დაწყებით (სამრევლო სკოლები, საჯარო სკოლები), საშუალო (კლასიკური გიმნაზიები, რეალური და კომერციული სკოლები) და უმაღლესი სკოლა (უნივერსიტეტები, ინსტიტუტები). 1813 წლის მონაცემებით, რუსეთის იმპერიის წიგნიერების მქონე მოქალაქეები (8 წლამდე ასაკის ბავშვების გარდა) საშუალოდ 38-39% იყო.

განვითარების დიდი ნაწილი საჯარო განათლებადაკავშირებული იყო დემოკრატიული საზოგადოების საქმიანობასთან. ხელისუფლების პოლიტიკა ამ სფეროში არ არის თანმიმდევრული. ასე რომ, 1905 წელს, სახალხო განათლების სამინისტრომ წარადგინა კანონპროექტი "რუსეთის იმპერიაში საყოველთაო დაწყებითი განათლების დანერგვის შესახებ" II სახელმწიფო სათათბიროს განსახილველად, მაგრამ ამ პროექტმა არასოდეს მიიღო კანონის ძალა.

სპეციალისტების მზარდმა საჭიროებამ ხელი შეუწყო უმაღლესი, განსაკუთრებით ტექნიკური განათლების განვითარებას. 1912 წელს რუსეთში არსებობდა 16 უმაღლესი ტექნიკური საგანმანათლებლო დაწესებულება. უნივერსიტეტების წინა რაოდენობას მხოლოდ ერთი, სარატოვი (1909) დაემატა, მაგრამ სტუდენტების რაოდენობა საგრძნობლად გაიზარდა - შუაში 14 ათასიდან. 1990-იან წლებში, 1907 წელს 35,3 ათასამდე, ფართოდ გავრცელდა კერძო უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებები (P.F. Lesgaft's Free High School, V.M. Bekhterev's Psychoneurological Institute და სხვ.). შანიავსკის უნივერსიტეტი, რომელიც მუშაობდა 1908-18 წლებში. საჯარო განათლების ლიბერალური მოღვაწის ხარჯზე ა.ლ. შანიავსკი (1837--1905) და მისცა საშუალო და უმაღლესი განათლებამნიშვნელოვანი როლი ითამაშა უმაღლესი განათლების დემოკრატიზაციაში. უნივერსიტეტში იღებდნენ ორივე სქესის პირებს, განურჩევლად ეროვნებისა და პოლიტიკური შეხედულებებისა.

შემდგომი განვითარება მე-20 საუკუნის დასაწყისში. მიიღო ქალის უმაღლესი განათლება. XX საუკუნის დასაწყისში. რუსეთში უკვე არსებობდა ქალთა 30-მდე უმაღლესი სასწავლებელი (ქალთა პედაგოგიური ინსტიტუტი პეტერბურგში, 1903; ქალთა უმაღლესი სასოფლო-სამეურნეო კურსები მოსკოვში დ.ნ. პრიანიშნიკოვის ხელმძღვანელობით, 1908 წ. და სხვ.). საბოლოოდ, ქალთა უფლება უმაღლეს განათლებაზე კანონიერად იქნა აღიარებული (1911 წ.).

ამავე დროს საკვირაო სკოლებიდაიწყო ზრდასრულთა ახალი ტიპის კულტურული და საგანმანათლებლო დაწესებულებების ფუნქციონირება - სამუშაო კურსები (მაგალითად, პრეჩისტენსკი მოსკოვში, რომლის მასწავლებლებს შორის იყვნენ ისეთი გამოჩენილი მეცნიერები, როგორიცაა ფიზიოლოგი ი.მ. სეჩენოვი, ისტორიკოსი ვი.ი. პიჩეტა და ა. არის ორიგინალური კლუბები ბიბლიოთეკით, სააქტო დარბაზით, ჩაის მაღაზიით და სავაჭრო მაღაზიით (ლიტვის სახალხო გრაფინია ს.ვ. პანინას სახლი სანკტ-პეტერბურგში).

პერიოდული პრესისა და წიგნის გამომცემლობის განვითარებამ დიდი გავლენა იქონია განათლებაზე. XX საუკუნის დასაწყისში. გამოვიდა 125 ლეგალური გაზეთი, 1913 წელს - 1000-ზე მეტი. 1913 წ. გამოვიდა 1263 ჟურნალი. 1900 წლისთვის მასობრივი ლიტერატურულ-მხატვრული და სახალხო-სამეცნიერო ჟურნალის „თხელი“ ნივა (1894-1916) ტირაჟი 9000-დან 235000-მდე გაიზარდა. გამოქვეყნებული წიგნების რაოდენობით რუსეთი მსოფლიოში მესამე ადგილზეა (გერმანიისა და იაპონიის შემდეგ). 1913 წელს მხოლოდ რუსულ ენაზე გამოიცა წიგნის 106,8 მილიონი ეგზემპლარი.

უმსხვილესი წიგნის გამომცემლები A.S. Suvorin (1835-1912) სანკტ-პეტერბურგში და ი. სიტინმა (1851-1934) მოსკოვში ხელი შეუწყო ხალხის ლიტერატურის გაცნობას, გამოუშვა წიგნები ხელმისაწვდომ ფასად (სუვორინის იაფი ბიბლიოთეკა, სიტინის ბიბლიოთეკა თვითგანათლებისთვის). 1989-1913 წლებში. პეტერბურგში არსებობდა წიგნის გამომცემლობის ასოციაცია „ცოდნა“, რომელსაც 1902 წლიდან ხელმძღვანელობდა მ.გორკი. 1904 წლიდან გამოიცა 40 კრებული „ცოდნის“ პარტნიორობისა, მათ შორის გამოჩენილი რეალისტი მწერლების მ. გორკის, ა.ი. კუპრინა, I. A. Bunin და სხვები.

განმანათლებლობის პროცესი ინტენსიური და წარმატებული იყო და მკითხველი საზოგადოების რაოდენობა თანდათან გაიზარდა. ამას მოწმობს ის ფაქტი, რომ 1914 წელს რუსეთში 76000-მდე სხვადასხვა საჯარო ბიბლიოთეკა იყო.

კულტურის განვითარებაში არანაკლებ მნიშვნელოვანი როლი შეასრულა „ილუზიამ“ – კინო, რომელიც პეტერბურგში საფრანგეთში გამოგონებიდან ფაქტიურად ერთი წლის შემდეგ გამოჩნდა. 1914 წლისთვის რუსეთში უკვე იყო 4000 კინოთეატრი, რომლებშიც იყო არა მხოლოდ უცხოური, არამედ საშინაო ნახატები. მათი საჭიროება იმდენად დიდი იყო, რომ 1908-1917 წლებში ორი ათასზე მეტი ახალი მხატვრული ფილმი გადაიღეს. რუსეთში პროფესიული კინოს დასაწყისი ფილმმა "სტენკა რაზინი და პრინცესა" (1908 წ., რეჟისორი ვ.ფ. რომაშკოვი) ჩაუყარა. 1911-1913 წლებში. ვ.ა. სტარევიჩმა შექმნა მსოფლიოში პირველი სამგანზომილებიანი ანიმაციები. ფილმები რეჟისორი B.F. ბაუერი, ვ.რ. გარდინი, პროტაზანოვი და სხვები.

რუსული კულტურის "ვერცხლის ხანა".

მოდერნიზაციის პროცესი მოიცავდა არა მხოლოდ ფუნდამენტურ ცვლილებებს სოციალურ-ეკონომიკურ და პოლიტიკურ სფეროებში, არამედ წიგნიერების და მოსახლეობის განათლების დონის მნიშვნელოვან მატებას. მთავრობის დამსახურებაა...

ახალი ეპოქის კულტურის განვითარების ნიმუშები

XYIII საუკუნე რუსეთში, ან "რუსული განმანათლებლობის ხანა" არის რუსული კულტურის განვითარების პერიოდი, რაც გულისხმობდა თანდათანობით გადასვლას. ძველი რუსული კულტურაახალი ეპოქის კულტურას (რუსული კლასიკა კულტურა XIXსაუკუნე)...

იგი წარმოდგენილია ვოლტერის, ჟან-ჟაკ რუსოს, დენის დიდროს, შარლ ლუი მონტესკიეს, პოლ ანრი ჰოლბახის და სხვათა სახელებით.

განმანათლებლობის დასავლეთ ევროპული კულტურა

რუსო იყო ერთ-ერთი, ვინც სულიერად მოამზადა ფრანგული რევოლუცია. მან უდიდესი გავლენა მოახდინა ევროპის თანამედროვე სულიერ ისტორიაზე სახელმწიფო სამართლის, განათლებისა და კულტურის კრიტიკის თვალსაზრისით ...

განმანათლებლობის დასავლეთ ევროპული კულტურა

რუსული განმანათლებლობამემკვიდრეობით მიიღო ევროპული განმანათლებლობის პრობლემატიკა, მაგრამ გაიაზრა და განავითარა იგი საკმაოდ დამოუკიდებლად, ისტორიული ვითარების კონტექსტში. რუსული საზოგადოებაამ დროს...

ძველი რუსული კულტურის ისტორია

წერილობითი ენა აღმოსავლელი სლავებიკულტურის სხვა გამოვლინებების მსგავსად, წარმოიშვა სოციალური განვითარების საჭიროებებიდან ფეოდალური ურთიერთობების ფორმირებისა და სახელმწიფოებრიობის ფორმირების ეპოქაში ...

კულტურა განმანათლებლობის ხანაში

კულტურა განმანათლებლობის ხანაში

მაგრამ რუსეთის განვითარების მრავალსაუკუნოვანი გზა მრავალი თვალსაზრისით განსხვავდებოდა ევროპულისგან და განმანათლებლობის თესლებმა, რომლებიც რუსეთის მიწაზე დაეცა, განსხვავებული ნაყოფი გამოიღო, ვიდრე დასავლეთში. მე-18 საუკუნის მეორე ნახევარში საფრანგეთი უკვე დიდი რევოლუციის ზღვარზე იყო...

კულტურა ძველი რუსეთი

მწერლობა რუსეთში არსებობდა ჯერ კიდევ წინაქრისტიანულ პერიოდში. „თვისებათა და ჭრილობაზე“ არის ცნობები ლეგენდაში „მწერლობის შესახებ“ (IX-X სს. მიჯნა). ავტორი ჩერნორიელი ხრაბრი აღნიშნავდა, რომ წარმართი სლავები ფერწერულ ნიშნებს იყენებენ...

რუსეთის კულტურა და განათლება მე -18 საუკუნის პირველ მეოთხედში

პირველად პეტრე 1-ში განათლება გახდა საჯარო პოლიტიკარადგან მის მიერ ჩაფიქრებული რეფორმების განსახორციელებლად განათლებული ხალხი იყო საჭირო. Ერთ - ერთი უდიდესი მიღწევებიპეტრე I იმით, რომ მან აიძულა რუსი თავადაზნაურობა ესწავლა ...

რუსეთის საზღვარგარეთული კულტურა

პოსტრევოლუციური მღვდლების რუსმა ემიგრანტებმა ყველაფერი გააკეთეს რუსული კულტურის შესანარჩუნებლად, განათლებისთვის ახალგაზრდა თაობარუსული ეროვნული ტრადიციების სულისკვეთებით...

რუსული კულტურის აყვავება XVIII საუკუნეში.

სპეციალისტების მუდმივი მოთხოვნილება, რაც საეკლესიო სკოლამ ვერ უზრუნველყო, იწვევს საერო განათლების შექმნას. პეტრე I აიძულა რუსი თავადაზნაურობა ესწავლა. და ეს მისი ყველაზე დიდი მიღწევაა...

რუსეთი და ევროპა XVIII საუკუნეში: კულტურათა ურთიერთობა და ურთიერთქმედება

მე-19 საუკუნის მიჯნაზე რუსეთში იყო 550 საგანმანათლებლო დაწესებულება და 62 ათასი სტუდენტი. ეს მაჩვენებლები გვიჩვენებს წიგნიერების ზრდას რუსეთში და, ამავე დროს, მის ჩამორჩენას დასავლეთ ევროპა: ინგლისში ქ გვიანი XVIIIვ...

სანქტ-პეტერბურგი II ნახევარი XVIIIსაუკუნეში. რუსული განმანათლებლობა

განმანათლებლობა არსებითად რაციონალისტური ტიპის კულტურაა. ეს ოდნავადაც არ ეწინააღმდეგება იმ ფაქტს, რომ როგორც საფრანგეთში, ასევე ინგლისში ...

რუსული კულტურის ვერცხლის ხანა

1897 წელს ჩატარდა სრულიად რუსეთის მოსახლეობის აღწერა. აღწერის მიხედვით, რუსეთში საშუალო დონეწიგნიერება იყო 21,1%: მამაკაცებისთვის - 29,3%, ქალებისთვის - 13,1%, მოსახლეობის დაახლოებით 1%-ს ჰქონდა უმაღლესი და საშუალო განათლება. საშუალო სკოლაში...