Alle uitstekende kunstenaars van zowel de afgelopen eeuwen als het heden hebben een verbazingwekkend lot. Onder hen is A. Plastov, die werd geboren in een boerenfamilie. Zijn grootvader schilderde iconen, en de jongen, hierdoor geïnspireerd, besloot ooit priester te worden. Het lot kon zo'n getalenteerde persoon eenvoudigweg niet toestaan om de kunstwereld niet binnen te gaan, en na zijn afstuderen aan het Simbirsk Theological Seminary begon hij te studeren in Moskou.
Het talent van Plastov bloeide op en de kijker van onze tijd kan niet alleen de vaardigheid, maar ook het leven van het dorp uit het Sovjettijdperk met verbazingwekkende liefde zien. Het belangrijkste in de schilderijen van deze kunstenaar is de genregeschiedenis van de personages tegen de achtergrond van een prachtig landschap. De meeste werken zijn lyriek, een onopvallend plot, dat tegelijkertijd gelegenheid tot reflectie biedt. Plastov werd tijdens zijn leven verheven tot de categorie klassiekers van de schilderkunst van de USSR: reproducties van schilderijen werden in bloemlezingen, in tijdschriften en op kalenders geplaatst.
Een van de werken die we allemaal van kinds af aan kennen, is "Hooien", geschreven in 1945. Het jaar van de overwinning kon niet anders dan in zijn werk worden weerspiegeld, omdat de kunstenaar zich acuut zorgen maakte over het verdriet van de mensen en zich samen met iedereen verheugde over de overwinning op het fascisme. In 1946 konden bezoekers van de Tretyakov-galerij het schilderij zien, waar het samen met Harvest een soort levenscyclus van het Russische dorp creëerde.
Echte zomer heerst op dit doek. Het betovert met de felle kleuren van de bloeiende weide en het lijkt alsof alles eromheen rinkelt en zingt. Er zijn niet alleen maaiers en een bloeiende weide, maar ook geluidsbeelden - vliegende zeisen, het geritsel van bladeren en grassen, het getjilp van vogels en het gezang van hommels.
Op de foto "Hooien" is duidelijk te zien dat de inwoners van het dorp al van jongs af aan weten hoe en willen werken. De zomer voor schoolkinderen is niet alleen een zorgeloze vakantie en het helpen van het gezin. Ja, en de volkomen eerlijke redenering van de boer dat een zomerdag een heel jaar kan voeden, is redelijk eerlijk.
In de regel begon het hooien in juli, of beter gezegd, van Sint-Pietersdag tot Proclus. De boeren werkten een hele maand op het veld, waardoor bepaalde rituelen ontstonden. Vooral tijdens het hooien was het gebruikelijk om liedjes te zingen: dat maakte het werk makkelijker en inspireerde. Het is verbazingwekkend hoe goed mensen samenwerkten. Omdat ze zich op relatief korte afstand van elkaar bevonden, met scherpe zeisen, verwondden ze hun kameraden niet en hinderden ze ze niet.
De helderheid en schoonheid van de natuur: wilde bloemen, slanke berken en weelderig groen gras zullen zowel kenners van huiselijke schoonheden als kijkers bekoren die worden aangetrokken door de romantiek van het landelijke leven. De berkentakken zien eruit als opengewerkte kant, geweven door natuurmagiër, ze verbergen maaiers voor de hete julizon.
"Hooien" verbeeldt niet alleen het dagelijkse werk van een boer, maar ook een feestelijke eenheid met de natuur. Naast visueel en auditief slaagde Plastov er ook in om olfactorische beelden over te brengen: ieder van ons hoort al de geur van vers gemaaid weidegras, verlangt ernaar om er met zijn gezicht op te vallen en, kijkend naar de wolkenloze blauwe lucht, na te denken over het eeuwige. De transparante lucht, geschilderd door de kunstenaar, roept geen associaties op met middaghitte, maar inspireert integendeel tot koelte en een gevoel van uniek genot.
De kunstenaar, die opgroeide op het platteland, was de beste manier om het werkende leven van een boerenfamilie over te brengen. Op het schilderij is een gezin afgebeeld dat het veld in ging. Iedereen werkt, zowel oud als jong. Ze maaien ijverig en tegelijkertijd behendig het gras met een zeis. Gesynchroniseerd werk op redelijk korte afstand hindert hen helemaal niet, maar verenigt en herschept het beeld van hun gebruikelijke werk. Elk menselijk beeld in het schilderij van Plastov heeft zijn eigen geschiedenis.
Een tiener met donker haar is dus dun en gebruind, bijna zwart. Er is hitte en hij werkt op gelijke voet met alle anderen en is hen zelfs een stap voor. Gewend aan het werk op het platteland, had de jongen lang geleden de vaardigheid verworven die nodig was voor hard werken. Onthoud de datum waarop de foto is geschreven - 1945. En dit betekent dat oorlogstijd op zijn jeugd viel. Deze man werkt op gelijke voet met volwassenen en is al lang gewend om op eigen kracht te vertrouwen.
Een vrouw - de tweede maaier in een eenvoudige lichte jurk en een witte sjaal op haar hoofd - een typisch beeld van een boerin uit die tijd. We kunnen haar gezicht niet zien, de moeder of grootmoeder van de jongen niet herkennen. Haar gezicht is net zo donker van zonnebrand en haar handen zijn al lang gewend aan dergelijk werk. Misschien is ze getrouwd, want iedereen in de dorpen droeg een gestrikte sjaal - van vrouwen van de leeftijd tot getrouwde jonge vrouwen.
De volgende maaier is een man van middelbare leeftijd in een blauwgroen overhemd uit oorlogstijd. Zijn blonde krullende haar en baard ontwikkelen zich in de wind, en sterke sterke handen houden zelfverzekerd een vlecht vast. Waarom keerde deze man in 1945 zo snel terug van het front? Hoogstwaarschijnlijk was hij gewond of was hij niet ver van zijn huis. Of de tijd die op de foto wordt afgebeeld, is enigszins ver verwijderd van de tijd van schrijven: de soldaat is eenvoudigweg, om redenen die alleen hem bekend zijn, thuis beland.
De laatste van de maaiers, schreef Plastov aan een oudere man met wit haar en een baard. Hij beleefde veel, zag veel, zijn figuur werd gebogen en bijna onzichtbaar achter de figuur van een man. De kijker kan alleen de handen zien die zelfverzekerd een vlecht en een wit overhemd vasthouden.
De kleur van de foto is gewoon geweldig. Het kan worden vergeleken met, met oproer of met bewondering voor de aard van Levitan. De meest verbazingwekkende kleuren die de menselijke verbeelding alleen heeft uitgevonden, omhullen een bloeiende weide. Er zijn rode, paarse en roze weidebloemen en klokken van ongelooflijke grootte. En natuurlijk zijn sierlijke berken een van de belangrijkste nationale symbolen van Rusland.
Beschrijving van het schilderij van Plastov "Hooien"
De zomermaanden zijn niet alleen een tijd van ontspanning, maar ook de meest actieve tijd in het leven van plattelandsbewoners.
Er is zoveel te doen, om niets te vergeten: hooi klaarmaken, oogsten en voedsel inslaan voor de boerderij.
Werk van zonsopgang tot zonsondergang.
Plastov vertelde ons hierover in zijn schilderij "Hooien".
De kunstenaar liet zien dat tijdens het hooien iedereen werkt, van jong tot oud.
Elke werkende hand is belangrijk om de klus sneller te klaren, want de komende winter hangt ervan af.
Hoogstwaarschijnlijk wordt een moeilijke tijd na de Grote Patriottische Oorlog getoond, omdat kinderen, vrouwen en ouderen werken.
Of de rest van de mannen is bezig met ander fysiek werk.
Het plaatje laat in ieder geval goed zien hoe goed het is als jongeren de oudere generatie helpen.
Ze maaien het gras onder de brandende zon, doen ander zwaar werk.
Ondanks de strengheid van het werk toonde de kunstenaar de foto verrassend helder en licht.
Inderdaad, in de zomer in de natuur vind je zo'n verscheidenheid aan kleuren! De lucht is helderblauw, het gras is sappig groen, de gouden zon verlicht alles rondom met zijn licht.
Het beeld is erg kleurrijk.
De kunstenaar kon niet om de witte berken heen, het symbool van ons land, die je eindeloos kunt bewonderen.
De zon glinstert in hun kruin en geeft de bladeren verschillende tinten.
Het berkenbos is de enige plek op de foto waar de arbeiders kunnen uitrusten, beschutting zoeken onder de bomen voor de hete dag.
Alleen deze aanplant van berken doet denken aan een beetje koelte.
De auteur toonde de bladeren aan de bomen in blauwgroene kleuren.
De kunstenaar schilderde het beeld zo realistisch dat we het geluid van de wind voelen, het getjilp van libellen, het gezoem van andere insecten en de verrassend schone lucht gevuld is met de geur van gemaaid gras en bloemen.
De zomermaanden zijn niet alleen een tijd van ontspanning, maar ook de meest actieve tijd in het leven van plattelandsbewoners. Er is zoveel te doen, om niets te vergeten: hooi klaarmaken, oogsten en voedsel inslaan voor de boerderij. Werk van zonsopgang tot zonsondergang. A. Plastov vertelde ons hierover in zijn film "Haymaking".
De kunstenaar liet zien dat tijdens het hooien iedereen werkt, van jong tot oud. Elke werkende hand is belangrijk om de klus sneller te klaren, want de komende winter hangt ervan af. Hoogstwaarschijnlijk wordt een moeilijke tijd na de Grote Patriottische Oorlog getoond, omdat kinderen, vrouwen en ouderen werken. Of de rest van de mannen is bezig met ander fysiek werk.
Het plaatje laat in ieder geval goed zien hoe goed het is als jongeren de oudere generatie helpen. Ze maaien het gras onder de brandende zon, doen ander zwaar werk. Ondanks de strengheid van het werk toonde de kunstenaar de foto verrassend helder en licht. Inderdaad, in de zomer in de natuur vind je zo'n verscheidenheid aan kleuren! De lucht is helderblauw, het gras is sappig groen, de gouden zon verlicht alles rondom met zijn licht. Het beeld is erg kleurrijk.
De kunstenaar kon niet om de witte berken heen, het symbool van ons land, die je eindeloos kunt bewonderen. De zon glinstert in hun kruin en geeft de bladeren verschillende tinten. Het berkenbos is de enige plek op de foto waar de arbeiders kunnen uitrusten, beschutting zoeken onder de bomen voor de hete dag. Alleen deze aanplant van berken doet denken aan een beetje koelte. De auteur toonde de bladeren aan de bomen in blauwgroene kleuren. De kunstenaar schilderde het beeld zo realistisch dat we het geluid van de wind voelen, het getjilp van libellen, het gezoem van andere insecten en de verrassend schone lucht gevuld is met de geur van gemaaid gras en bloemen.
Docent Russische taal en literatuur MBOU Emelyanovskaya middelbare school nr. 3
P. Emelyanovo
Krasnoyarsk-gebied
Koeznetsova Nina Vladimirovna
Samenstelling - beschrijving gebaseerd op het schilderij van A.A. Plastov "Hooien"
Het doel van de activiteit van de leraar: voorwaarden scheppen voor de vorming van vaardigheden om de tekst te analyseren (definitie van het onderwerp, hoofdidee, type en stijl van spreken, taalhulpmiddelen), onafhankelijk het onderwerp en het hoofdidee van het essay verduidelijken, uw eigen tekst maken met behulp van verschillende talen hulpmiddelen.
Geplande resultaten:
Onderwerp - bepaal het hoofdidee van de tekst, lexicale middelen voor de meest nauwkeurige overdracht, markeer micro-onderwerpen, stel een tekst samen over een specifiek onderwerp, onthul het hoofdidee, beantwoord de gestelde vragen
Metaonderwerp:
Persoonlijk - geef een adequate zelfevaluatie van educatieve activiteiten, realiseer de grenzen van hun eigen kennis en "onwetendheid".
Cognitief - structuurkennis.
Regelgevend - accepteer en bewaar de leertaak, plan hun actie in overeenstemming met de taak, maak de nodige aanpassingen aan de actie na voltooiing op basis van de beoordeling en rekening houdend met de aard van de gemaakte fouten, zijn in staat om de juistheid van de actie op het niveau van een objectieve beoordeling, de beoordeling van de leraar adequaat waarnemen.
Communicatief - in staat om eigen mening en standpunt te formuleren, vragen te stellen.
Soort les : een les in de ontwikkeling van spraak.
Apparatuur : reproductie van het schilderij van A.A. Plastov, gedichten, spreekwoorden, tekens, presentatie over de kunstenaar, presentatie “Meadow Flowers Festival”, kaarten met opdrachten voor leerlingen.
opschrift: Liefhebber van kruiden, ik vind het mooier dan kruiden
er is niets in de wereld.
AA Geplastificeerd
Les schrift
1. Psychologische stemming van de klas. Gedicht van I. Brodsky "Aria van insecten"
Bijen, vlinders, insecten -
We zijn als muziekiconen.
Onze rol kan niet worden ingeperkt
Naar het vermogen om te zoemen.
Onze muziek is eenvoudig:
Rustig, wegvliegen
Vliegt weg, stil.
Hij keert fladderend terug.
Wat stel je je voor terwijl je naar dit gedicht luistert? (Zomer. Felgroen gras. Veel zoemende insecten in de wei).
Wie van jullie was in de zomer in de wei?
Wat was vooral memorabel? Welke gevoelens kwamen hierbij naar boven?
Wat voor werk wordt er in de zomer in de wei gedaan?
2. Bel podium.
Lees het opschrift. Leg uit hoe je de betekenis begrijpt.
Formuleer het onderwerp van de les. Bepaal je eigen doelen.
Vandaag maken we kennis met het werk van Arkady Alexandrovich Plastov "Hooien". Laten we een essay over de foto schrijven, waarin we zullen proberen onze houding ten opzichte van het onderwerp van de beschrijving uit te drukken.
3. Het woord wordt gegeven aan een groep studenten die een presentatie hebben voorbereid over het werk van A.A. Plastov.
Stel elkaar vragen voor begrip. (Ontvangst "dikke en dunne vragen").
4. Stadium van begrip.
Schilder gesprek.
Denk goed na over de reproductie van het schilderij van A.A. Plastov "Hooien". Welk seizoen denk je dat hij op de foto heeft afgebeeld?
In welke zomermaand komt zulk jong, fris groen voor? (In juni)
Wat heeft de kunstenaar afgebeeld op de voorgrond van de foto? (Op de voorgrond van de foto beeldde de kunstenaar een bloeiende weide af).
Welke verven en kleuren gebruikte A.A. Plastov om weidebloemen en kruiden af te beelden?
Welke insecten zijn op de foto te zien?
Wie zien we in het midden van de foto? (Kostenov)
Hoeveel maaiers staan er in de wei?
Wat zijn deze mensen aan het doen?
Hoe werken zeisen? (Maaiers werken vakkundig, snel, geconcentreerd).
Lerarenwoord: Plastov kende verschillende boerenarbeid. Hij wist hoe en maaide graag het gras en was trots op zijn vaardigheid als maaier. Een persoonlijk gevoel van eenheid met de omringende wereld, de natuur, kennis van het boerenleven, respect voor boerenarbeid gaven de kunstenaar de mogelijkheid om op het doek een gevoel van natuurlijkheid en overtuigende authenticiteit van het leven en werk van mensen in hun geboorteland te herscheppen.
Waarom denk je dat de kunstenaar zijn schilderij "Hooien" noemde? (De kunstenaar noemde zijn schilderij zo omdat de boeren het gras in de wei maaien).
Wat zie je rechts? (Aan de rechterkant zijn de schoonheden van de berken).
Heeft de kunstenaar de zon op de foto afgebeeld? (Nee.)
En waarom begrijpen we dat het een heldere, zonnige dag is? (De kunstenaar liet zien welke schaduw groen gras, bladeren en berkenstammen in de zon hebben en welke schaduw in de schaduw is).
Wat zien we op de achtergrond van de foto? (helder blauwe lucht).
We gaan door met het verzamelen van materiaal voor het essay.
Muzikale fysieke minuut "Twee handen"
5. Laten we drie taken doen. Kaarten met taken op je tafels.
Taak nummer 1. (aanvulling woordenschat)
Vind het juiste antwoord op de vraag. Maak verbinding met een lijn.
1. In welke zomermaand is jong groen?
Artiest op de foto beeldde hij de zon niet in geel of rood af. Met zijn gevoelige oog zag hij welke kleur groen het gras had in de zon, en wat er in de schaduw was.
2. Welke kruiden en bloemen heeft de kunstenaar getekend?
Alleen in juni is er zo'n groen fris, helder, schoon.
3. Waarom begrijpen we dat het een heldere, zonnige dag is?
In de schaduw van A.A. Geplastificeerd schilderde de stammen met sappige, intense kleuren en in de zon - licht, helder. Verschillen in de kleur van gras, kleur, bladeren creëerden een uitstraling van zonnekleur.
4. Kijk eens goed hoe de kleur van berkenstammen, verlicht door de zon, verandert.
Artiest geschilderde boshyacinten: kleine paarse en blauwe grote, pluizige roze "kankerhalzen", margrieten, gele paardebloemen, Ivan - thee, zoete erwten met veelkleurige bloemblaadjes - alle bloemen die aan het begin van de zomer een lust voor het oog zijn, bloeiden onder de kunstenaarspenseel op canvas.
5. Met welke kleuren schilderde de kunstenaar gras en bladeren?
Maaiers vakkundig, snel en geconcentreerd werken. Boerenarbeid lijkt hard en feestelijk.
6. Hoe werken maaiers?
Groen l bladeren en kruiden, de kunstenaar boog niet alleen groene, maar ook blauwe, blauwe en witte verf.
Wederzijdse controle van de voltooide taak (werk in tweetallen)
Taak nummer 2. (spellingvoorbereiding)
Voeg de ontbrekende letters in. Naam spellingen.
Hete zon, alles is gegroeid en gebloeid, violette en blauwe klokken, gele r.mashki, in de vroege zomer, bloeide onder het penseel van de kunstenaar, op canvas, lichte gi .het bot van dunne scheuten, de sappigheid en kwetsbaarheid van de st.bley , de gebeeldhouwde ogen van de bladeren, de tederheid en gladheid van de bloemblaadjes, de heldere zonnige dag, het schilderij. Land, arbeid lijkt zo geel.
Controleren van de juistheid van de taak. Bespreking van de inhoud van de tekst.
Taak nummer 3 (middel van artistieke expressie)
Kies bijvoeglijke naamwoorden voor de woorden. Het spel "Wie is meer?"
Kruiden
Bloemen
berken
Lucht
Dag
De sfeer van de foto
6. Opstellen van een essayplan. (Teamwerk. De leraar schrijft op het bord. Studenten - in notitieboekjes voor creatief werk).
Plan
1. Inleiding. AA Plastov is een geweldige landschapsschilder.
2. Het grootste deel. Beschrijving van de foto:
a) weidebloemen en kruiden;
b) hard en feestelijk werk van maaiers;
c) berken met witte stammen in de zon;
c) blauwe lucht.
3. Conclusie. Mijn gevoelens en indrukken.
6. Mondelinge verklaringen van studenten. Nadat het beschrijvingsplan is opgesteld en 2-3 opties voor het begin van de compositie zijn geselecteerd, vertellen verschillende studenten hoe ze de foto zouden beschrijven. Rabat in tweetallen: leerlingen vertellen elkaar hoe ze de foto zouden omschrijven.
7. Zelfstandig werk van studenten. (Werk in concepten).
8. Reflectie.
Welk stuk heb je vandaag ontmoet?
Waarover vertelde A.A. Plastov in de film "Haymaking"?
Hoe voel je je?
Huiswerk: herschrijf het essay in een schone kopie.
Gemiddelde score: 4.3
De zomer is een arbeidstijd in het boerenleven. Het is deze tijd van het jaar die wordt afgebeeld op het schilderij van A. A. Plastov "Senkos". Het beeld is doordrongen van een gevoel van vreugde en verrukking, het geluk van vreedzame arbeid.
In het midden van de foto plaatste de auteur de boeren die het gras maaien. Door hun synchrone bewegingen en geconcentreerde blik is het duidelijk dat werk voor deze mensen een vertrouwde en belangrijke aangelegenheid is.
Op de voorgrond verbazen weidegrassen en bloemen ons met hun diversiteit. Voor hun imago koos de kunstenaar voor zachte paarse, roze, gele en oranje tinten. Deze kleuren helpen de auteur de schoonheid van de uitgaande zomer over te brengen. Zonlicht, glinsterend, speelt in de sierlijke kroon van witstammige berken, die de arbeiders in ieder geval een beetje proberen te beschermen tegen de verzengende hitte.
Op de achtergrond zien we een strook bos, die een blauwgroene koelte afgeeft. Misschien is het daar dat de maaiers na het einde van de werkdag gaan rusten.
De foto is zo realistisch geschreven dat het lijkt alsof het zoemen van insecten en het zingen van vogels te horen is, en de lucht is gevuld met kruidige aroma's van wilde bloemen en kruiden.
