Opbouw van het examen literatuur. Veranderingen in demoversies van het Unified State Examination in de literatuur

In het eerste en tweede deel wordt de leerlingen gevraagd taken uit te voeren die vragen bevatten over een tekstfragment van de genoemde werken verplicht minimum inhoud literair onderwijs. Unified State Examination-tests in de literatuur moeten, in overeenstemming met de vereisten van de huidige norm, de volgende kennis en vaardigheden van afgestudeerden testen.

Kennis:

• de inhoud van de bestudeerde literaire werken;
• basisfeiten over het leven en werk van klassieke schrijvers uit de 19e tot 20e eeuw,
• stadia creatieve evolutie klassieke schrijvers;
• voornaamst literaire methoden, richtingen, trends, basispatronen van het historische en literaire proces;
• informatie over individuele perioden van zijn ontwikkeling;
• fundamentele theoretische en literaire concepten en termen.

• een literair werk analyseren en interpreteren met behulp van informatie over de geschiedenis en theorie van de literatuur (artistieke structuur, thema's, problemen, morele pathos, beeldsysteem, kenmerken van compositie, artistieke tijd en ruimte, figuratieve en expressieve taalmiddelen, artistieke details);
• het werk dat wordt bestudeerd in verband brengen met de literaire richting van het tijdperk;
• de kenmerken van literaire stromingen en stromingen benadrukken bij het analyseren van een werk;
• het genre en de generieke specificiteit van een literair werk bepalen;
• de belangrijkste elementen van de inhoud en artistieke structuur van de bestudeerde werken bepalen (thema’s en kwesties, karakters en gebeurtenissen, artistieke technieken, verschillende soorten tropen, enz.);
• vergelijken literaire werken, evenals hun verschillende artistieke, kritische en wetenschappelijke interpretaties;
• identificeren het standpunt van de auteur karakteriseren de kenmerken van de schrijfstijl.

• het bepalen of een literaire (folklore)tekst tot een bepaald type en genre, creatieve werkwijze of literaire richting(huidige), historische en literaire periode;
• tekstanalyse die dit onthult bedoeling van de auteur En verschillende middelen zijn incarnaties; het bepalen van de motieven van de acties van de helden, de essentie van het conflict, enz.;
• het identificeren van artistieke technieken en middelen voor artistieke representatie, het bepalen van hun rol bij het onthullen van de ideologische en thematische inhoud van het werk;
• zelfstandig zoeken naar een antwoord op een problematische vraag.

Deel 1 betreft fragment epische tekst of met een fragment van een toneelstuk en bevat 7 korte antwoordtaken (basismoeilijkheidsgraad). Er zijn ook 2 taken met gedetailleerde antwoorden ( hoger level moeilijkheden). Hun aanduidingen zijn C1, C2.

Deel 2 heeft betrekking op de tekst van het lyrische gedicht en bevat 5 korte antwoordtaken (basismoeilijkheidsgraad). Er zijn ook 2 taken met een gedetailleerd antwoord (verhoogde moeilijkheidsgraad). Hun aanduiding is SZ, C4.

De auteurs van de examentest over literatuur voor het Unified State Exam suggereerden dat “het volgen van het voorgestelde werkalgoritme studenten in staat stelt de plaats en rol van een episode (scène) in algemene structuur werken (analyse van een fragment), onthullen plot-compositionele, figuratief-thematische en stilistische kenmerken geanalyseerde tekst, vat uw observaties samen.

Deel 3 test hoe diepgaand en zelfstandig studenten in staat zijn een literair werk onder de knie te krijgen en de complexiteit van het historische en literaire proces uit te leggen (dit zijn taken hoog niveau moeilijkheden). Dit deel van het werk test het vermogen om een ​​coherente en betekenisvolle toespraak te construeren voor een gegeven literair thema, geformuleerd in de vorm van een vraag van problematische aard. Aan de afgestudeerde worden 3 vragen gesteld (C5.1-C5.3), die betrekking hebben op belangrijke mijlpalen binnenlands historisch en literair proces: volgens de literatuur van de 18e eeuw, volgens de werken van de eerste helft van de 19e eeuw eeuw, gebaseerd op werken uit de tweede helft van de 19e eeuw, gebaseerd op werken uit de 20e eeuw. De afgestudeerde selecteert een van de vragen en geeft een antwoord, waarbij hij zijn oordeel rechtvaardigt door (uit zijn hoofd) naar het werk te verwijzen.

Deel 3 bevat 3 vrije-antwoordtaken (van een hoge moeilijkheidsgraad), waarvan de leerling slechts één taak naar eigen keuze hoeft te voltooien. Hun aanduiding in het werk: C5.1; C5.2; C5.3.

Examenwerk in de literatuur is gebaseerd op een systeem van stapsgewijze tests van het vermogen van afgestudeerden om waar te nemen en te analyseren kunstwerken in hun genre en generieke specificiteit, gebaseerd op kennis van historische, literaire en theoretische en literaire aard. Bij de voorbereiding op een examen literatuur moet de student alle leerstof herhalen, waarvan de inhoud wordt bepaald door het verplichte minimum voor het vak.

De demoversie uit 2010 bevat drie delen met een reeks taken om het niveau van voorbereiding van afgestudeerden op literatuur te bepalen.

Het eerste en tweede deel bieden opdrachten met vragen voor de analyse van werken genoemd in de verplichte minimuminhoud van literair onderwijs. Het vermogen van afgestudeerden om de belangrijkste inhoudselementen te bepalen en artistieke structuur bestudeerde werken (thema's en kwesties, helden en gebeurtenissen, artistieke technieken, verschillende soorten stijlfiguren, enz.), en beschouw specifieke literaire werken in verband met ander cursusmateriaal.
De algemene structuur van de eerste twee delen van het werk is ondergeschikt aan de taak van een brede inhoudelijke dekking van literair materiaal.

Literaire teksten die ter analyse worden aangeboden, maken het niet alleen mogelijk om de kennis van studenten over specifieke werken te testen, maar ook hun vermogen om de tekst te analyseren, rekening houdend met de inhoud ervan. genre-affiliatie. De laatste taak van elk van de eerste twee delen van het werk omvat toegang tot een breed literaire context: de problemen van het geanalyseerde werk (fragment) zijn opgenomen in literaire connecties cursus. Door te vertrouwen op de intra-subjectverbindingen van de bestudeerde cursus is het dus mogelijk om extra aandacht te besteden aan de inhoud van het geteste literaire materiaal.

Het laatste (3e) deel van het werk vereist dat studenten een volledige, gedetailleerde verklaring afleggen over een literair onderwerp van problematische aard (dus, wat is uitgewerkt in delen 1-2 literair materiaal er wordt een ander inhoudelijk onderdeel van de cursus die wordt getoetst toegevoegd).

Deel 1, dat de analyse omvat van een fragment van een episch (of dramatisch) werk, bestaat uit 7 taken met een kort antwoord (B) en 2 taken met een gedetailleerd antwoord van beperkte omvang (C1, C2). Bij het voltooien van een korte-antwoordtaak moet de examinandus een woord of een combinatie van woorden opschrijven. Taken met uitgebreide antwoorden. beperkt volume (C1, C2) vereist het schrijven van een samenhangende tekst van 5-10 zinnen.

Deel 2 omvat analyse lyrisch werk en omvat 5 taken met een kort antwoord (B) en 2 taken met een gedetailleerd antwoord van beperkte reikwijdte (C3, C4). Algemene vereisten voor het voltooien van deze taken zijn hetzelfde als voor deel 1.

Door het voorgestelde werkalgoritme te volgen, kunnen studenten de plaats en rol van de episode (scène) in de algemene structuur van het werk identificeren (fragmentanalyse), de plot-compositionele, figuratief-thematische en stilistische kenmerken van de geanalyseerde tekst onthullen, en generaliseren hun observaties in de literaire context.
Deel 3 test het vermogen om een ​​coherente, betekenisvolle toespraak te construeren over een bepaald literair onderwerp, geformuleerd in de vorm van een vraag van problematische aard. De afgestudeerde krijgt 3 vragen (C5.1 - C5.3) aangeboden, die de belangrijkste mijlpalen van het binnenlandse historische en literaire proces bestrijken: 1 - over werken uit de oude Russische literatuur, klassiekers uit de 18e en eerste helft van de 19e eeuw, 2 - over werken uit de tweede helft van de 19e eeuw, 3 - over werken uit de 20e eeuw. De afgestudeerde selecteert slechts één van de vragen en geeft er een antwoord op, waarbij hij zijn oordeel rechtvaardigt door (uit zijn hoofd) naar het werk te verwijzen. Vragen van problematische aard duiden op een cognitieve tegenstrijdigheid die de afgestudeerde moet begrijpen door zijn eigen versie van de oplossing voor te stellen in de vorm van een essay.

Dit soort werk stimuleert het onafhankelijke denken van leerlingen en geeft hen de kans hun houding te uiten ten opzichte van de problemen die door de auteurs van de werken naar voren worden gebracht.
De praktijk van het pedagogisch onderzoek heeft aangetoond dat het uitvoeren van dit soort werk een grote mate van cognitieve onafhankelijkheid vereist in de grootste mate voldoet aan de specifieke kenmerken van literatuur als kunstvorm en academische discipline, dat als doel heeft de vorming van een gekwalificeerde lezer met een ontwikkelde esthetische smaak en een behoefte aan spirituele, morele en culturele ontwikkeling.

Het Unified State Examination in Literature is bedoeld voor afgestudeerden van gespecialiseerde vrije kunstscholen en klassen. Simpelweg ‘van lezen houden’ is niet genoeg om voor dit examen te slagen. Speciale training is vereist.

Er zullen hier geen meerkeuzevragen zijn. Er zijn zeer weinig vragen ontworpen voor het basisniveau. De belangrijkste focus is creatieve taken toegenomen complexiteit. Dit is deel C.
Deel C van het Unified State Exam in Literature omvat:

Vier antwoorden (5–10 zinnen) op vragen die verband houden met de analyse van twee specifieke literaire teksten;
Een volwaardig essay over een van de drie voorgestelde problematische onderwerpen.

De antwoorden op de taken C1 t/m C4 worden beoordeeld op basis van het inhoudelijke criterium (nauwkeurigheid van het antwoord en volledigheid van de argumentatie). Voor elk van hen kun je maximaal 3 punten krijgen.
Taak C5 kan worden beoordeeld met maximaal 15 punten. Er zijn hier vijf criteria:
1. Diepte en onafhankelijkheid van het begrip van het probleem;
2. Kennisniveau van theoretische en literaire kennis;
3. De geldigheid van het gebruik van de tekst van het werk;
4. Consistentie en logica van presentatie;
5. Het volgen van de normen van meningsuiting.

Maar het belangrijkste hier is de inhoud. Als de expert bij het controleren van het werk het begripsniveau van het probleem als nul beoordeelt, wordt de taak niet verder gecontroleerd en als onvoltooid beschouwd.
Spel- en interpunctiefouten hebben geen invloed op het cijfer. Spraakfouten in het essay rekening mee gehouden.

De grootste moeilijkheid van het examen is dat je met zeer grote hoeveelheden informatie moet kunnen omgaan. IN Unified State Examination Codifier volgens de literatuur:
11 romans,
4 verhalen,
6 toneelstukken,
9 gedichten (een daarvan is het gedicht van N.V. Gogol “ Dode zielen»),
ongeveer 20 verhalen,
ongeveer 150 gedichten.

Oude Russische literatuur wordt vertegenwoordigd door “The Tale of Igor’s Campaign”, literatuur XVIII eeuw - de werken van G. R. Derzhavin en D. I. Fonvizin. Het grootste deel van de teksten dateert uit de 19e - eerste helft van de 20e eeuw. De student moet al deze teksten kennen en op verschillende manieren gebruiken. Maar op het examen vóór de afgestudeerde zal er alleen een opdracht zijn, bladen voor concepten, blanco formulieren en een pen.

Het Unified State Exam in Literature vereist uitstekende kennis van werken en auteurs. Ik zou graag willen dat je het verhaal geen roman noemt, en Chingiz Aitmatov bleek geen Achmatov te zijn.
Literatuur moet in samenhang worden bestudeerd historische realiteit. Het is vervelend als een sollicitant Sergei Yesenin als ‘de zanger van de Russische revolutie’ en Pasternak als een proletarische dichter beschouwt.

We zullen moeten putten uit informatie uit de geschiedenis van de literatuur - zonder dit kunnen we veel missen bij het begrijpen van het werk. Het is bijvoorbeeld moeilijk om de categorische harde uitspraken van Chatsky correct te beoordelen als je niet weet dat de Decembristen een dergelijk 'floridisme' als een bijzondere moed beschouwden en probeerden dit in hun gedrag aan te tonen.

Het succesvol behalen van het Unified State Examen in de literatuur is niet alleen gebaseerd op het feit dat je veel leest. Veel lezen betekent niet dat je kwaliteitsvol leest. Goed lezen betekent onthouden en analyseren wat je leest, je eigen oordeel vormen en parallellen trekken verhaallijn en de spirituele toestand van de auteur. Maar dit is niet genoeg om te slagen voor het Unified State Examination in de literatuur.

Droom je ervan om taalkundige, filoloog of journalist te worden en ben je van plan om naast de hoofdvakken ook het Unified State Examination in Literatuur af te leggen? Wij vertellen je wat je van het examen in 2019 kunt verwachten, wat de structuur van de KIM’s zal zijn of er veranderingen worden verwacht in de taken en wat de testdatum zal zijn binnen de voor- en hoofdperiode.

Literatuur is niet een van de meest populaire Unified State Exam-vakken, want om met succes voor het examen te slagen, moet je niet alleen de werken van talloze dichters en prozaschrijvers, hun werken en de rol van creativiteit in de ontwikkeling van de cultuur van individuele personen grondig kennen. landen, maar je kunt ook analyseren wat je leest, conclusies trekken en je eigen mening geven. Is het mogelijk om literatuur te halen zonder afgestudeerd te zijn aan een gespecialiseerde onderwijsinstelling? Deze vraag baart veel leerlingen van het elfde leerjaar in Rusland tegenwoordig zorgen. De praktijk leert dat het mogelijk is. Maar voor een gewone scholier zal de voorbereiding niet eenvoudig zijn, wat betekent dat hij zo vroeg mogelijk moet beginnen.

Wie heeft een Unified State Examination-certificaat in de literatuur nodig?

Het is duidelijk dat het Unified State Exam in Literature noodzakelijk zal zijn voor degenen die in 2019 een filologische richting kiezen. Degenen die van plan zijn hun leven te verbinden met beroepen als:

• journalistiek (inclusief oorlogsjournalistiek);
• vertaler;
• theatrale kunsten;
• zang en choreografie;
• producer, cameraman, regisseur;
• en andere creatieve specialiteiten.

Belangrijk! Zorg ervoor dat u weet welke Unified State Examination-certificaten vereist zijn op de universiteit die u hebt gekozen voor vervolgonderwijs. Afhankelijk van je hoofdvak moet je mogelijk ook wiskunde op gevorderd niveau volgen de Engelse taal. Voor een aantal specialismen is bovendien een creatieve wedstrijd verplicht.

Testdata

In 2018-2019 academiejaar Literatuur kan in de begin- en hoofdperiode worden aangeleverd. Omdat het vak niet verplicht is, wordt het niet meegenomen bij de herkansing in september. Maar de jongens zullen meer dan genoeg kansen hebben om de minimale slagingsdrempel te overwinnen.

De exacte data voor het examen in het academiejaar 2018-2019, goedgekeurd door het GIA 2019 project, zijn als volgt:

Wijzigingen voor 2019

Volgens de literatuur worden er in 2019 geen mondiale veranderingen verwacht op het gebied van CMM’s. De vernieuwingen hebben alleen betrekking op het werkwaarderingssysteem, namelijk:

Voor het examen 2019 zijn ook alle innovaties die in 2018 zijn aangenomen relevant:

De belangrijkste parameters van het examen blijven ook ongewijzigd:

• duur – 235 minuten;
• gebrek aan enige Aanvullende materialen voor gebruik;
• De minimale score voor het behalen van het certificaat is 32 van de 100 mogelijke.

Structuur van CIM's volgens de literatuur

In een poging om gedurende vele jaren het optimale formaat voor CMM's te vinden jaar Unified State Exam literatuur werd regelmatig aangepast, maar in 2019 blijft de ticketstructuur hetzelfde, omdat volgens het ministerie en FIPI deze optie Met tests kunt u het niveau van theoretisch en volledig beoordelen praktische training afgestudeerden.

Het ticket voor 2019 bevat 17 taken met meerdere niveaus, verdeeld in twee delen:

*1 complex– analyse van een fragment van episch, lyroepisch of dramatisch werk.

**2 complex– analyse van een lyrisch werk.

De kwantitatieve verdeling naar moeilijkheidsgraden zal als volgt zijn:

• basis – 12;
• verhoogd – 4;
• hoog – 1.

De opdrachten zijn gericht op het testen van de kennis van afgestudeerden op zeven belangrijke inhoudsgebieden. De verdeling van de vragen over de blokken is als volgt:

Het meest moeilijke opdracht Het Unified State Examination in Literature in 2019 zal traditioneel een essay zijn (nr. 17), om te schrijven moet je op zijn minst 11 romans, 9 gedichten, 6 toneelstukken, 4 verhalen, meer dan 20 korte verhalen en meer lezen en analyseren dan 150 gedichten opgenomen in de lijst met aanbevolen werken voor voorbereiding.

De volledige lijst vindt u in de codifier samengesteld door FIPI-medewerkers voor het examen 2019.

Evaluatie van het werk

In totaal kan een afgestudeerde voor correct voltooide 17 Unified State Examination-taken in de literatuur (rekening houdend met wijzigingen in de beoordelingscriteria voor 2019) 58 primaire punten scoren. Dit resultaat wordt geïnterpreteerd als een maximaal Unified State Examination van 100 testpunten.

Tegelijkertijd kun je 12 punten scoren voor taken op basisniveau, 32 punten voor vragen met gedetailleerde antwoorden en 14 punten voor een essay.

Taken met een verhoogd complexiteitsniveau worden beoordeeld aan de hand van de volgende criteria:

• correspondentie tussen taak en antwoord (voor 8 en 15 taken);
• vergelijking van werken met de geselecteerde test (voor 9 en 16 taken);
• de aanwezigheid van argumentatie met behulp van de tekst van een literair werk;
• logisch redeneren en naleving van fundamentele spraaknormen.

Bij het controleren van een essay wordt rekening gehouden met de volgende basiscriteria:

• Onderwerp passend.
• De aanwezigheid van argumentatie met behulp van literaire werken.
• Beschikbaarheid van ondersteuning voor theoretische en literaire concepten.
• Logisch redeneren en compositorische integriteit van het essay.
• Naleving van spraaknormen.

Belangrijk! Het essay wordt helemaal niet gecontroleerd als het volume minder dan 200 woorden bedraagt, of als het onderwerp niet overeenkomt met de taak.

De correspondentietabel helpt u de in 2019 behaalde Unified State Exam-testscore in literatuur, behaald in een schoolcijfer, om te zetten:

Zoals u kunt zien, is het voldoende om 32 punten te scoren om een ​​certificaat voor graad 11 te behalen. Maar als het doel van het behalen van het Unified State Exam in Literatuur toelating is goede universiteit RF in 2019, dan heb je een hoogwaardige voorbereiding nodig en een resultaat op “hoog” niveau van meer dan 67 punten (voor universiteiten in de hoofdstad is dit 95+).

Geheimen van voorbereiding

Uiteraard is de eerste stap op weg naar een hoge score in de literatuur het lezen van de belangrijkste werken uit de FIPI-lijst. Maar alleen een goede kennis van de plot is niet voldoende. Het is ook de moeite waard om kennis te maken met de critici, de meningen van experts over het door de auteur opgeworpen probleem te analyseren, en de plaats ervan in de levens van mensen te bepalen op het moment dat het werk werd geschreven en de perceptie ervan door de huidige generatie.

Werk elk werk zorgvuldig door en noteer de belangrijkste dingen in uw notitieboekje. Dergelijke korte aantekeningen zullen helpen bij het afleggen van tests en het schrijven van essays. Ook nuttig zal zijn:

• essaysjablonen over verschillende onderwerpen;
• schrijverskaarten;
• een catalogus met zinnen die in essays kunnen worden gebruikt;
• diagrammen en schetsen om u te helpen complexe onderwerpen te onthouden;
• voorbereiding van argumenten voor het onthullen van problemen die men tegenkomt in GEBRUIK essays over literatuur.

Omdat de volle lijst onderwerpen die tijdens het Unified State Examen 2019 in de literatuur worden aangeboden, worden niet vooraf bekendgemaakt. De voorbereiding moet bestaan ​​uit uitwerken; verschillende richtingen in plaats van kant-en-klare essays te schrijven.

Momenteel Tijd voor Unified State Examen in de literatuur was niet opgenomen in de lijst met verplichte toetsen aan het einde van de school. De resultaten van dit staatsexamen zijn echter noodzakelijk om toegang te krijgen tot verschillende specialismen van Russische instellingen voor hoger onderwijs. onderwijsinstellingen. Dit kan filologie of journalistiek zijn, televisie, maar ook vocaal en acteren kunst. Ons artikel zal u in detail vertellen wat u moet weten om te slagen voor het literatuurexamen (Unified State Exam).

Examenfuncties

In 2017 waren er actieve geruchten dat de structuur van de eindtest in de literatuur aanzienlijk zou veranderen. Maar in september van hetzelfde jaar werd bekend dat deze tests waren ondergaan minimale hoeveelheid veranderingen. In een van haar interviews verklaarde minister van Onderwijs Olga Vasilyeva dit echter volgend jaar Een ander, veelbelovender model van het staatsexamen, ontwikkeld door vooraanstaande specialisten van het Instituut voor Pedagogische Metingen, zal van kracht worden. De KIM's werden dus uitgesloten test taken. Nu over literatuur? Laten we het samen uitzoeken.

Waarom zijn de tests verwijderd?

Naar de mening van de ontwikkelaars vormen meerkeuzetaken voor studenten geen problemen. Ze vormen slechts een extra element bij de beoordeling. Bij dergelijke taken is de kans groot dat je het juiste antwoord raadt, en experts van het Institute of Pedagogical Measurements zijn het hier fundamenteel mee oneens.

Bovendien werd bekend dat afgestudeerden bij het literatuurexamen geen open vragen en taken meer te zien krijgen waarbij ze een antwoord moeten geven in de vorm van één woord of een reeks cijfers. Afgestudeerden verliezen dus de kans om punten te scoren voor kennis van literaire termen. Daarom zullen leerlingen van groep C niet met “weinig verlies” weg kunnen komen als ze voor één deel van het examen slagen. Van afgestudeerden wordt in 2018 verwacht dat ze laten zien dat ze hun eigen gedachten mooi en duidelijk kunnen verwoorden.

Testvereisten. Essays

Het is bekend dat je tijdens het literatuurexamen verschillende essays moet schrijven. De ontwikkelaars van testmateriaal hebben het minimale volume van het 'hoofd'-essay verhoogd. In voorgaande jaren bedroeg dit volume minimaal 200 woorden, maar nu al in 2018 moet de afgestudeerde een tekst schrijven die 50 woorden meer is dan in voorgaande jaren.

Instituutspecialisten hebben de eisen voor mini-essays voor volgend jaar gespecificeerd. Ze moeten minimaal 50 woorden lang zijn. Sinds 2018 geldt deze vereiste niet alleen voor de kwestie van tekstanalyse, maar ook voor vergelijkende taken. Voor toekomstige afgestudeerden rijst een natuurlijke vraag: "Wat is er nodig om te slagen voor de literatuur (Unified State Exam)?" Daarom gaan we soepel verder met aanbevelingen.

Hoe het Unified State Examen in de literatuur behalen?

Om het meeste uit het testen te halen, moet je eerst alle literatuur lezen die nodig is om voor het examen te slagen. Houd er rekening mee dat het lezen veel tijd en moeite kost. Welke literatuur je moet lezen om te slagen voor het Unified State Exam, vertellen we je even later.

Ten tweede verkopen boekwinkels grote hoeveelheid voordelen die garanderen slagen voor het Unified State Exam zonder bijzondere kennis en inspanning. Je kunt al deze collecties kopen, maar echt succes moet je niet verwachten. Als u echter de problemen in deze boeken oplost, wordt het veel gemakkelijker voor u om de vragen op het examen te beantwoorden.

Ten derde is er een mening dat een geïnteresseerde en competente leraar zijn leerling alles kan leren wat nodig is om voor het examen te slagen. Omdat ze zich van tevoren hebben afgevraagd hoe ze het Unified State Examen in de literatuur moeten halen, huren studenten docenten in.

Ten vierde zijn er onder schoolkinderen en studenten een groot aantal rituelen en tekens die hen zogenaamd helpen examens te halen. Eigenlijk niets mee te maken echte wereld Deze rituelen niet. Maar door ze te doen, zul je misschien meer vertrouwen hebben in het examen.

Ervaring van alumni

Wij presenteren onder uw aandacht de ervaringen van de studenten Faculteit Filologie die aanbevelingen geven en uitleggen hoe u kunt slagen voor het Unified State Examen in de literatuur. In de regel gaan elfde klassers op 1 september naar boek Winkel en koop een groot aantal collecties over dit onderwerp. Huidige studenten wordt geadviseerd om collecties van voorgaande jaren te kopen, omdat de structuur van toetsmateriaal niet verandert en de prijs veel lager is. Velen voeren taken net zo vaak uit als sommigen kruiswoordpuzzels oplossen. Er zijn schoolkinderen die de theoretische basis missen die nodig is om essays te schrijven. Maar ze maken plannen waarbij ze scripties uitschrijven. Na verloop van tijd wordt dit een gewoonte die iemand vandaag gebruikt tijdens zijn studie aan het instituut.

Merk op dat veel universiteiten zich vaak inschrijven voor voorbereidingscursussen voor het Unified State Exam in diverse onderwerpen. Veel mensen raden aan om deze lessen te volgen. In de regel moet je één keer per week colleges bijwonen, die ongeveer twee uur duren. Er gaat veel werk vooraf aan het examen: je moet constant schrijven en lezen om al voorbereid naar de les te komen. Bovendien komen ze vaak te hulp schoolleraren over literatuur. Docenten delen theoretisch materiaal met afgestudeerden, evenals de ervaring van specialisten die examenpapieren controleren. Veel studenten slagen dus met honderd punten voor het examen.

Een paar woorden over de lijst met fictie

Zoals hierboven vermeld, is de lijst met literatuur om te slagen voor het Unified State Examen in de literatuur behoorlijk groot. Het heeft geen zin om deze lijst te publiceren, aangezien deze in elk examenboek staat. Je moet het in ieder geval weten oude Russische literatuur, evenals teksten geschreven in de 18e, 19e en 20e eeuw. Moet weten en begrijpen school werkt Poesjkin, Lermontov, Gogol, Fet, Nekrasov, Toergenjev, Tolstoj, Dostojevski, Ostrovsky, Tyutchev, Tsjechov, Bunin, Achmatova, Tsvetaeva, Gorki, Yesenin, Pasternak, Mandelstam, Majakovski, Blok, Sjolokhov, Boelgakov, Tvardovsky, Solzjenitsyn en andere schrijvers , waarvan de teksten in de lijst zijn opgenomen fictie, gestudeerd in lessen van groep 5 tot en met 11.

conclusies

Aan het begin van dit artikel stond een vraag over de moeilijkheidsgraad van het behalen van het examen. Het is niet eenvoudig te beantwoorden, omdat het concept van complexiteit relatief is. Voor sommige kinderen is het moeilijk om essays te schrijven, voor anderen is het moeilijk om te analyseren artistieke tekst. Een examen is in ieder geval een toets waarop je je gewetensvol moet voorbereiden om het gewenste resultaat te behalen.

Dankzij ons artikel weet u nu hoe u het Unified State Examen in de literatuur kunt behalen en wat u daarvoor moet doen goed resultaat. Bedenk dat leraren die essays controleren, van afgestudeerden verwachten dat ze een bewust begrip van het probleem hebben en een duidelijke visie op het standpunt van de auteur. Ook moet de gecertificeerde persoon bekend zijn met genres en literaire termen. Wij wensen u succes!