రోబోటిక్స్‌లో మొదటి పాఠం. "ఎడ్యుకేషనల్ రోబోటిక్స్" కోర్సులో బహిరంగ పాఠం యొక్క సారాంశం

నేడు, రోబోటిక్స్ తరగతులు బాగా ప్రాచుర్యం పొందుతున్నాయి. ఇటువంటి పాఠాలు పాఠశాల పిల్లలకు విమర్శనాత్మక ఆలోచనను రూపొందించడానికి మరియు అభివృద్ధి చేయడానికి, సంక్లిష్టత యొక్క వివిధ స్థాయిల సమస్యలను పరిష్కరించే ప్రక్రియను సృజనాత్మకంగా చేరుకోవడం నేర్చుకుంటాయి మరియు జట్టుకృషి నైపుణ్యాలను కూడా పొందుతాయి.

కొత్త తరం

ఆధునిక విద్య దాని అభివృద్ధిలో కొత్త దశకు వెళుతోంది. చాలా మంది ఉపాధ్యాయులు మరియు తల్లిదండ్రులు పిల్లలకు సైన్స్ పట్ల ఆసక్తిని కలిగించడానికి, నేర్చుకునే ప్రేమను కలిగించడానికి మరియు పెట్టె వెలుపల సృష్టించడానికి మరియు ఆలోచించాలనే కోరికతో వారిని ఛార్జ్ చేయడానికి అవకాశం కోసం చూస్తున్నారు. ప్రెజెంటింగ్ మెటీరియల్ యొక్క సాంప్రదాయ రూపాలు చాలా కాలంగా వాటి ఔచిత్యాన్ని కోల్పోయాయి. కొత్త తరం వారి పూర్వీకుల లాంటిది కాదు. వారు సజీవంగా, ఆసక్తికరంగా, ఇంటరాక్టివ్‌గా నేర్చుకోవాలనుకుంటున్నారు. ఈ తరం ఆధునిక సాంకేతికతలను సులభంగా నావిగేట్ చేస్తుంది. పిల్లలు వేగంగా అభివృద్ధి చెందుతున్న సాంకేతికతలను కొనసాగించడమే కాకుండా, ఈ ప్రక్రియలో నేరుగా పాల్గొనే విధంగా అభివృద్ధి చెందాలని కోరుకుంటారు.

వారిలో చాలామంది ఆసక్తి కలిగి ఉన్నారు: “రోబోటిక్స్ అంటే ఏమిటి? మీరు దీన్ని ఎక్కడ నేర్చుకోవచ్చు?

విద్య మరియు రోబోట్లు

ఈ విద్యా విభాగంలో డిజైన్, ప్రోగ్రామింగ్, అల్గారిథమ్స్, మ్యాథమెటిక్స్, ఫిజిక్స్ మరియు ఇంజనీరింగ్‌కు సంబంధించిన ఇతర విభాగాలు ఉంటాయి. ప్రపంచ రోబోటిక్స్ ఒలింపియాడ్ (వరల్డ్ రోబోటిక్స్ ఒలింపియాడ్ - WRO) ఏటా జరుగుతుంది. విద్యా రంగంలో, ఇది మొదటిసారిగా ఇలాంటి సబ్జెక్ట్‌ను ఎదుర్కొనే వారికి రోబోటిక్స్ అంటే ఏమిటో బాగా తెలుసుకోవడానికి అనుమతించే భారీ పోటీ. ఇది 50 కంటే ఎక్కువ దేశాల నుండి పాల్గొనేవారికి తమ చేతిని ప్రయత్నించే అవకాశాన్ని ఇస్తుంది. 7 నుండి 18 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలతో కూడిన సుమారు 20 వేల జట్లు పోటీకి వస్తాయి.

WRO యొక్క ప్రధాన లక్ష్యం: యువత మరియు పిల్లలలో STT (శాస్త్రీయ మరియు సాంకేతిక సృజనాత్మకత) మరియు రోబోటిక్స్ అభివృద్ధి మరియు ప్రజాదరణ. ఇటువంటి ఒలింపియాడ్‌లు 21వ శతాబ్దపు ఆధునిక విద్యా సాధనం.

కొత్త అవకాశాలు

పిల్లలు రోబోటిక్స్ అంటే ఏమిటో బాగా అర్థం చేసుకోవడానికి, పోటీలు క్లబ్ పనిలో భాగంగా తరగతులలో పొందిన సైద్ధాంతిక మరియు ఆచరణాత్మక నైపుణ్యాలను మరియు సహజ శాస్త్రాలు మరియు ఖచ్చితమైన శాస్త్రాల అధ్యయనం కోసం పాఠశాల పాఠ్యాంశాలను ఉపయోగిస్తాయి. రోబోటిక్స్ క్రమశిక్షణ పట్ల ఉన్న మక్కువ క్రమంగా గణితం, భౌతిక శాస్త్రం, కంప్యూటర్ సైన్స్ మరియు టెక్నాలజీ వంటి శాస్త్రాల గురించి మరింత లోతుగా తెలుసుకోవాలనే కోరికగా అభివృద్ధి చెందుతుంది.

WRO అనేది దానిలో పాల్గొనేవారికి మరియు పరిశీలకులకు రోబోటిక్స్ గురించి మరింత లోతుగా తెలుసుకోవడానికి మాత్రమే కాకుండా, 21వ శతాబ్దంలో చాలా అవసరమైన సృజనాత్మకత మరియు విమర్శనాత్మక ఆలోచనా నైపుణ్యాలను పెంపొందించడానికి ఒక ప్రత్యేక అవకాశం.

చదువు

రోబోటిక్స్ యొక్క విద్యా క్రమశిక్షణపై ఆసక్తి ప్రతిరోజూ పెరుగుతోంది. మెటీరియల్ బేస్ నిరంతరం మెరుగుపడుతోంది మరియు అభివృద్ధి చెందుతోంది, ఇటీవలి వరకు కలగా మిగిలిపోయిన అనేక ఆలోచనలు ఇప్పుడు రియాలిటీ. "ఫండమెంటల్స్ ఆఫ్ రోబోటిక్స్" అనే అంశాన్ని అధ్యయనం చేయడం పెద్ద సంఖ్యలో పిల్లలకు సాధ్యమైంది. పాఠాలలో, పిల్లలు పరిమిత వనరులతో సమస్యలను పరిష్కరించడం, సమాచారాన్ని ప్రాసెస్ చేయడం మరియు సమీకరించడం మరియు సరైన మార్గంలో ఉపయోగించడం నేర్చుకుంటారు.

పిల్లలు సులభంగా నేర్చుకుంటారు. వివిధ గాడ్జెట్‌లపై పెరిగిన ఆధునిక యువ తరానికి, ఒక నియమం ప్రకారం, "ఫండమెంటల్స్ ఆఫ్ రోబోటిక్స్" అనే క్రమశిక్షణలో నైపుణ్యం సాధించడంలో ఇబ్బందులు లేవు, వారికి కొత్త జ్ఞానం కోసం కోరిక మరియు దాహం ఉంటే.

పిల్లల స్వచ్ఛమైన కానీ దాహంతో ఉన్న మనస్సులను బోధించడం కంటే పెద్దలు కూడా తిరిగి శిక్షణ పొందడం చాలా కష్టం. రష్యన్ ప్రభుత్వ ఏజెన్సీలు యువతలో రోబోటిక్స్ యొక్క ప్రజాదరణపై అపారమైన శ్రద్ధ చూపడం సానుకూల ధోరణి. మరియు ఇది అర్థం చేసుకోవచ్చు, ఎందుకంటే ఆధునికీకరణ మరియు యువ నిపుణులను ఆకర్షించడం అనేది అంతర్జాతీయ రంగంలో రాష్ట్ర పోటీతత్వానికి సంబంధించిన ప్రశ్న.

విషయం యొక్క ప్రాముఖ్యత

నేడు, విద్యా మంత్రిత్వ శాఖకు సంబంధించిన ఒక ముఖ్యమైన సమస్య పాఠశాల విభాగాల పరిధిలోకి విద్యా రోబోటిక్స్‌ను ప్రవేశపెట్టడం. ఇది అభివృద్ధిలో ముఖ్యమైన ప్రాంతంగా పరిగణించబడుతుంది. సాంకేతిక పాఠాలలో, పిల్లలు తమను తాము కనిపెట్టడానికి మరియు నిర్మించుకోవడానికి అవకాశం కల్పించే సాంకేతిక అభివృద్ధి మరియు రూపకల్పన యొక్క ఆధునిక రంగంపై అవగాహన పొందాలి. విద్యార్థులందరూ ఇంజనీర్లు కావాల్సిన అవసరం లేదు, కానీ అందరికీ అవకాశం ఉండాలి.

సాధారణంగా, రోబోటిక్స్ పాఠాలు పిల్లలకు చాలా ఆసక్తికరంగా ఉంటాయి. ప్రతి ఒక్కరూ అర్థం చేసుకోవడం చాలా ముఖ్యం - ఉపాధ్యాయులు మరియు తల్లిదండ్రులు ఇద్దరూ. ఇటువంటి తరగతులు ఇతర విభాగాలను వేరే కోణంలో చూడడానికి మరియు వారి అధ్యయనం యొక్క అర్ధాన్ని అర్థం చేసుకోవడానికి అవకాశాన్ని అందిస్తాయి. అయితే ఇది ఎందుకు అవసరం అనే అర్థం, అవగాహన కుర్రాళ్ల మనసును కదిలిస్తుంది. దాని లేకపోవడం ఉపాధ్యాయులు మరియు తల్లిదండ్రుల అన్ని ప్రయత్నాలను తిరస్కరిస్తుంది.

ఒక ముఖ్యమైన అంశం ఏమిటంటే, రోబోటిక్స్ నేర్చుకోవడం అనేది ఒత్తిడితో కూడిన ప్రక్రియ కాదు మరియు పిల్లలను పూర్తిగా గ్రహిస్తుంది. ఇది విద్యార్థి వ్యక్తిత్వ వికాసమే కాదు, వీధి, అననుకూల వాతావరణం, పనికిమాలిన కాలక్షేపం మరియు దాని వల్ల కలిగే పరిణామాల నుండి బయటపడే అవకాశం కూడా.

మూలం

రోబోటిక్స్ పేరు సంబంధిత ఆంగ్ల రోబోటిక్స్ నుండి వచ్చింది. ఇది సాంకేతిక స్వయంచాలక వ్యవస్థలను అభివృద్ధి చేస్తుంది. ఉత్పత్తిలో, ఇది తీవ్రతరం యొక్క ప్రధాన సాంకేతిక పునాదులలో ఒకటి.

రోబోటిక్స్ యొక్క అన్ని చట్టాలు, సైన్స్ లాగానే, ఎలక్ట్రానిక్స్, మెకానిక్స్, టెలిమెకానిక్స్, మెకనోట్రానిక్స్, కంప్యూటర్ సైన్స్, రేడియో ఇంజనీరింగ్ మరియు ఎలక్ట్రికల్ ఇంజనీరింగ్‌లకు దగ్గరి సంబంధం కలిగి ఉంటాయి. రోబోటిక్స్ పారిశ్రామిక, నిర్మాణం, వైద్యం, అంతరిక్షం, సైనిక, నీటి అడుగున, విమానయానం మరియు గృహంగా విభజించబడింది.

"రోబోటిక్స్" అనే భావనను మొదటిసారిగా అతని కథలలో సైన్స్ ఫిక్షన్ రచయిత ఉపయోగించారు.ఇది 1941లో జరిగింది (కథ "అబద్దాలు").

"రోబోట్" అనే పదాన్ని 1920లో చెక్ రచయితలు మరియు అతని సోదరుడు జోసెఫ్ రూపొందించారు. ఇది 1921లో ప్రదర్శించబడిన విజ్ఞాన కల్పనా నాటకం "రోసమ్ యొక్క యూనివర్సల్ రోబోట్స్"లో చేర్చబడింది మరియు గొప్ప ప్రేక్షకుల విజయాన్ని పొందింది. సైన్స్ ఫిక్షన్ సినిమాటోగ్రఫీ వెలుగులో నాటకంలో వివరించిన లైన్ ఎంత విస్తృతంగా అభివృద్ధి చేయబడిందో ఈరోజు గమనించవచ్చు. ప్లాట్లు యొక్క సారాంశం: మొక్క యొక్క యజమాని విశ్రాంతి లేకుండా పని చేయగల పెద్ద సంఖ్యలో ఆండ్రాయిడ్ల ఉత్పత్తిని అభివృద్ధి చేయడం మరియు ఏర్పాటు చేయడం. కానీ ఈ రోబోలు చివరికి వాటి సృష్టికర్తలపై తిరుగుబాటు చేస్తాయి.

చారిత్రక ఉదాహరణలు

ఆసక్తికరంగా, రోబోటిక్స్ ప్రారంభం పురాతన కాలంలో కనిపించింది. క్రీస్తుపూర్వం 1వ శతాబ్దంలో తయారు చేయబడిన కదిలే విగ్రహాల అవశేషాలు దీనికి నిదర్శనం. హోమర్ ఇలియడ్‌లో మాట్లాడగలిగే మరియు ఆలోచించగలిగే బంగారంతో సృష్టించబడిన పనిమనిషి గురించి రాశాడు. నేడు, రోబోట్‌లకు లభించే తెలివితేటలను కృత్రిమ మేధస్సు అంటారు. అదనంగా, పురాతన గ్రీకు మెకానికల్ ఇంజనీర్ ఆర్కిటాస్ ఆఫ్ టారెంటమ్ మెకానికల్ ఎగిరే పావురం రూపకల్పన మరియు సృష్టితో ఘనత పొందారు. ఈ సంఘటన సుమారుగా 400 BC నాటిది.

ఇలాంటి ఉదాహరణలు చాలా ఉన్నాయి. అవి I.M. మకరోవ్ పుస్తకంలో బాగా కవర్ చేయబడ్డాయి. మరియు Topcheeva Yu.I. "రోబోటిక్స్: చరిత్ర మరియు అవకాశాలు." ఇది ఆధునిక రోబోట్‌ల మూలాల గురించి ప్రసిద్ధ మార్గంలో చెబుతుంది మరియు భవిష్యత్ రోబోటిక్స్ మరియు మానవ నాగరికత యొక్క సంబంధిత అభివృద్ధిని కూడా వివరిస్తుంది.

రోబోట్ల రకాలు

ప్రస్తుత దశలో, సాధారణ-ప్రయోజన రోబోట్ల యొక్క అత్యంత ముఖ్యమైన తరగతులు మొబైల్ మరియు మానిప్యులేటివ్.

మొబైల్ అనేది కదిలే చట్రం మరియు నియంత్రిత డ్రైవ్‌లతో కూడిన ఆటోమేటిక్ మెషీన్. ఈ రోబోలు నడవడం, చక్రాలు, ట్రాక్ చేయడం, క్రాల్ చేయడం, ఈత కొట్టడం లేదా ఎగురుతూ ఉంటాయి.

మానిప్యులేటర్ అనేది ఆటోమేటిక్ స్టేషనరీ లేదా మొబైల్ మెషిన్, ఇది ఉత్పత్తిలో మోటారు మరియు నియంత్రణ విధులను నిర్వహించే అనేక స్థాయిల చలనశీలత మరియు ప్రోగ్రామ్ నియంత్రణతో కూడిన మానిప్యులేటర్‌ను కలిగి ఉంటుంది. ఇటువంటి రోబోట్లు ఫ్లోర్, పోర్టల్ లేదా సస్పెండ్ రూపంలో వస్తాయి. వాయిద్యాల తయారీ మరియు యంత్ర నిర్మాణ పరిశ్రమలలో ఇవి చాలా విస్తృతంగా ఉన్నాయి.

తరలించడానికి మార్గాలు

చక్రాలు మరియు ట్రాక్ చేసిన రోబోలు విస్తృతంగా మారాయి. వాకింగ్ రోబోట్‌ను తరలించడం ఒక సవాలుగా ఉండే డైనమిక్ సమస్య. ఇటువంటి రోబోలు మానవులలో అంతర్లీనంగా స్థిరమైన కదలికను కలిగి ఉండవు.

ఎగిరే రోబోలకు సంబంధించి, చాలా ఆధునిక విమానాలు కేవలం పైలట్‌లచే నియంత్రించబడుతున్నాయని మనం చెప్పగలం. అదే సమయంలో, ఆటోపైలట్ అన్ని దశల్లో విమానాన్ని నియంత్రించగలదు. ఎగిరే రోబోలు వాటి సబ్‌క్లాస్ - క్రూయిజ్ క్షిపణులను కూడా కలిగి ఉంటాయి. ఇటువంటి పరికరాలు తేలికైనవి మరియు ఆపరేటర్ యొక్క ఆదేశం వద్ద కాల్పులు సహా ప్రమాదకరమైన మిషన్లను నిర్వహిస్తాయి. అదనంగా, స్వతంత్రంగా కాల్పులు చేయగల డిజైన్ పరికరాలు ఉన్నాయి.

పెంగ్విన్‌లు, జెల్లీ ఫిష్‌లు మరియు స్టింగ్రేలు ఉపయోగించే ప్రొపల్షన్ టెక్నిక్‌లను ఉపయోగించే ఎగిరే రోబోలు ఉన్నాయి. ఈ కదలిక పద్ధతిని ఎయిర్ పెంగ్విన్, ఎయిర్ రే మరియు ఎయిర్ జెల్లీ రోబోట్‌లలో చూడవచ్చు. అవి ఫెస్టో ద్వారా తయారు చేయబడ్డాయి. కానీ రోబోబీ రోబోలు కీటకాల విమాన పద్ధతులను ఉపయోగిస్తాయి.

క్రాల్ చేసే రోబోట్‌లలో, పురుగులు, పాములు మరియు స్లగ్‌ల కదలికల మాదిరిగానే అనేక పరిణామాలు ఉన్నాయి. ఈ సందర్భంలో, రోబోట్ కఠినమైన ఉపరితలంపై లేదా ఉపరితలం యొక్క వక్రతపై ఘర్షణ శక్తులను ఉపయోగిస్తుంది. ఈ రకమైన కదలిక ఇరుకైన ప్రదేశాలకు ఉపయోగపడుతుంది. ధ్వంసమైన భవనాల శిథిలాల కింద ఉన్న వ్యక్తుల కోసం వెతకడానికి ఇటువంటి రోబోలు అవసరం. పాము లాంటి రోబోలు నీటిలో కదలగలవు (జపాన్‌లో తయారు చేయబడిన ACM-R5 వంటివి).

నిలువు ఉపరితలంపై కదులుతున్న రోబోట్లు క్రింది విధానాలను ఉపయోగిస్తాయి:

• లెడ్జెస్ (స్టాన్ఫోర్డ్ రోబోట్ కాపుచిన్) తో గోడ ఎక్కే వ్యక్తిని పోలి ఉంటుంది;
• వాక్యూమ్ సక్షన్ కప్పులతో (వాల్‌బాట్ మరియు స్టిక్కీబోట్) అమర్చిన గెక్కోస్‌ను పోలి ఉంటాయి.

ఈత రోబోట్లలో, చేపలను అనుకరించే సూత్రం ప్రకారం కదిలే అనేక పరిణామాలు ఉన్నాయి. అటువంటి కదలిక యొక్క సామర్థ్యం ప్రొపెల్లర్తో కదలిక సామర్థ్యం కంటే 80% ఎక్కువ. ఇటువంటి నమూనాలు తక్కువ శబ్దం స్థాయిలు మరియు అధిక యుక్తులు కలిగి ఉంటాయి. అందుకే వారు నీటి అడుగున పరిశోధకులకు చాలా ఆసక్తిని కలిగి ఉన్నారు. ఇటువంటి రోబోలలో ఎసెక్స్ విశ్వవిద్యాలయం నుండి నమూనాలు ఉన్నాయి - రోబోటిక్ ఫిష్ మరియు ట్యూనా, ఫీల్డ్ రోబోటిక్స్ ఇన్స్టిట్యూట్ అభివృద్ధి చేసింది. అవి జీవరాశి యొక్క కదలిక లక్షణాన్ని అనుసరించి రూపొందించబడ్డాయి. స్టింగ్రే యొక్క కదలికను అనుకరించే రోబోట్లలో, ఫెస్టో కంపెనీ యొక్క ప్రసిద్ధ అభివృద్ధి ఆక్వా రే. మరియు జెల్లీ ఫిష్ లాగా కదిలే రోబోట్ అదే డెవలపర్ నుండి ఆక్వా జెల్లీ.

క్లబ్ పని

చాలా రోబోటిక్స్ క్లబ్‌లు ప్రాథమిక మరియు మాధ్యమిక పాఠశాలలను లక్ష్యంగా చేసుకున్నాయి. కానీ ప్రీస్కూల్ వయస్సు పిల్లలు దృష్టిని కోల్పోరు. సృజనాత్మకత అభివృద్ధి ద్వారా ఇక్కడ ప్రధాన పాత్ర పోషించబడుతుంది. ప్రీస్కూలర్లు స్వేచ్ఛగా ఆలోచించడం నేర్చుకోవాలి మరియు వారి ఆలోచనలను సృజనాత్మకతలోకి అనువదించాలి. అందుకే 6 సంవత్సరాల కంటే తక్కువ వయస్సు ఉన్న పిల్లలకు క్లబ్‌లలో రోబోటిక్స్ తరగతులు క్యూబ్‌లు మరియు సాధారణ నిర్మాణ సెట్‌లను చురుకుగా ఉపయోగించడం లక్ష్యంగా పెట్టుకున్నాయి.

పాఠశాల పాఠ్యాంశాలు ఖచ్చితంగా మరింత క్లిష్టంగా మారుతున్నాయి. ఇది వివిధ రకాల రోబోట్‌లతో పరిచయం పొందడానికి, ఆచరణలో మీరే ప్రయత్నించండి మరియు విజ్ఞాన శాస్త్రాన్ని లోతుగా పరిశోధించడానికి మీకు అవకాశం ఇస్తుంది. కొత్త విభాగాలు ఎంచుకున్న ఇంజనీరింగ్ రంగంలో వృత్తిపరమైన నైపుణ్యాలు మరియు జ్ఞానాన్ని పొందేందుకు పిల్లల సామర్థ్యాన్ని వెల్లడిస్తాయి.

రోబోటిక్ కాంప్లెక్స్

రోబోటిక్స్ యొక్క ఆధునిక అభివృద్ధి అటువంటి దశలో ఉంది, రోబోట్ సాంకేతికతలో శక్తివంతమైన పురోగతి సంభవించబోతోంది. ఇది వీడియో కాలింగ్ మరియు మొబైల్ గాడ్జెట్‌ల మాదిరిగానే ఉంటుంది. ఇటీవలి వరకు, ఇవన్నీ సామూహిక వినియోగానికి అందుబాటులో లేవు. కానీ నేడు ఇది సర్వసాధారణం మరియు ఆశ్చర్యపరచడం మానేసింది. కానీ ప్రతి రోబోటిక్స్ ఎగ్జిబిషన్ సమాజంలోని జీవితంలో వాటి అమలు గురించి కేవలం ఆలోచనతో ఒక వ్యక్తి యొక్క స్ఫూర్తిని సంగ్రహించే అద్భుతమైన ప్రాజెక్ట్‌లను చూపుతుంది.

విద్యా వ్యవస్థలో, రోబోట్‌ల సంక్లిష్ట సంస్థాపనలు ప్రాజెక్ట్ కార్యకలాపాలను ఉపయోగించి ప్రోగ్రామ్‌ను అమలు చేయడం సాధ్యపడతాయి, వీటిలో కిందివి జనాదరణ పొందాయి:

నియంత్రణ

నియంత్రణ వ్యవస్థల రకాన్ని బట్టి ఉన్నాయి:

• బయోటెక్నికల్ (కమాండ్, కాపీయింగ్, సెమీ ఆటోమేటిక్);
• ఆటోమేటిక్ (సాఫ్ట్‌వేర్, అనుకూల, తెలివైన);
• ఇంటరాక్టివ్ (ఆటోమేటెడ్, సూపర్‌వైజరీ, ఇంటరాక్టివ్).

రోబోట్ నియంత్రణ యొక్క ప్రధాన పనులు:

• ప్రణాళిక కదలికలు మరియు స్థానాలు;
• దళాలు మరియు క్షణాల ప్రణాళిక;
• డైనమిక్ మరియు కినిమాటిక్ డేటా యొక్క గుర్తింపు;
• డైనమిక్ ఖచ్చితత్వ విశ్లేషణ.

రోబోటిక్స్ రంగంలో నియంత్రణ పద్ధతుల అభివృద్ధి చాలా ముఖ్యమైనది. సాంకేతిక సైబర్నెటిక్స్ మరియు ఆటోమేటిక్ నియంత్రణ సిద్ధాంతానికి ఇది ముఖ్యమైనది.

గాత్రాలు, విదేశీ భాషలు, క్రాస్ స్టిచ్ లేదా రోబోట్‌లు? తల్లిదండ్రులను అనుమానించడంలో సహాయపడటానికి, Smartbabr నిపుణులు రోబోటిక్స్‌కు అనుకూలంగా వాదనలు ఇస్తారు.

రోబోటిక్స్ తరగతులు తార్కిక మరియు క్రమబద్ధమైన ఆలోచనలతో పాటు సృజనాత్మక సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేయడంలో సహాయపడతాయి. మీ బిడ్డ ఇంజనీర్ కాకపోయినా మరియు అతనికి రోబోట్‌ను నియంత్రించే సామర్థ్యం అవసరం లేకపోయినా, ఆటోమేటిక్ పరికరం ఎలా పనిచేస్తుందనే దానిపై అవగాహన మరియు డిజైన్ అనుభవం ఇతర కార్యకలాపాలలో ఖచ్చితంగా ఉపయోగపడుతుంది, పిల్లవాడు ఏ వృత్తిని ఎంచుకున్నా. భవిష్యత్తు.

ఈ రోజుల్లో పాఠశాల విద్య చాలావరకు లాంఛనప్రాయంగా ఉంది. సంక్లిష్టమైన సాంకేతిక ప్రపంచంలో ఒక వ్యక్తి తన జీవితాన్ని విజయవంతంగా నిర్మించుకోవడానికి ఇది అనుమతించదు. రోబోటిక్స్‌కు ధన్యవాదాలు, ఒక పిల్లవాడు డ్రాయింగ్, 3D మోడలింగ్, ఆచరణలో నిర్మాణం, స్థలం యొక్క త్రిమితీయ అవగాహనను గ్రహించడం మరియు మరెన్నో తెలుసుకుంటాడు. ఒక్క మాటలో చెప్పాలంటే, అతను తన "తల" తో మాత్రమే కాకుండా, తన "చేతులు" తో కూడా ఆలోచించడం నేర్చుకుంటాడు. మరియు అదే సమయంలో: తల మరియు చేతులతో.

రోబోటిక్స్ క్లబ్‌లలో, ఉన్నత పాఠశాల విద్యార్థులు భౌతిక చట్టాలను చర్యలో చూస్తారు. 5-7 తరగతుల విద్యార్థులు ఆసక్తికరమైన రేఖాగణిత మరియు గణిత సమస్యలను పరిష్కరిస్తారు. రోబోటిక్స్ చేస్తున్న కిండర్ గార్టెన్ మరియు ప్రాథమిక పాఠశాల పిల్లలు మోటారు నైపుణ్యాలు, శ్రద్ధ మరియు సమూహంలో పని చేసే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేస్తారు.

రోబోటిక్స్‌ను ప్రధాన పాఠ్యాంశాలకు జోడించినట్లయితే, సాంకేతికత సబ్జెక్ట్‌గా కూడా, దాని అర్థం కోల్పోవడం ప్రారంభమవుతుంది. నేడు, పాఠశాలలు సమయం మరియు వనరులను ఎంపిక చేసుకుంటాయి. ఉదాహరణకు, అనేక విద్యా సంస్థలు ప్రతిభావంతులైన పిల్లలకు మద్దతు ఇవ్వవు, అయినప్పటికీ సంబంధిత ప్రభుత్వ కార్యక్రమాలు ఉన్నాయి మరియు వాటిని అమలు చేయడం పాఠశాల బాధ్యత. మరియు సాంకేతిక పాఠాలు ప్రతిచోటా బోధించబడవు. రోబోటిక్స్ తరగతులతో ఇలాంటిదే ఏదైనా జరిగే అవకాశం ఉంది: అధికారికంగా అవి ఉనికిలో ఉంటాయి, కానీ అవి ఉపయోగకరంగా ఉంటాయా అనేది చర్చనీయాంశం. అయితే, మినహాయింపులు సాధ్యమే మరియు గొప్ప మరియు మంచి విషయాలు ఎక్కడో ఫ్లాష్ అవుతాయి.

ఏదేమైనా, రోబోటిక్స్ అధ్యయనం చేయడానికి ఆసక్తి ఉన్న ప్రతిభావంతులైన పిల్లలకు కప్పులు మరింత అనుకూలంగా ఉంటాయి, ఎందుకంటే అవి మరింత లోతుగా వెళ్ళడానికి సహాయపడతాయి. అందువల్ల, ప్రధాన పాఠశాల పాఠ్యాంశాల్లో రోబోటిక్స్ ప్రవేశపెట్టినప్పటికీ, సర్కిల్ కదలికను వదిలివేయలేము.

రోబోటిక్స్ ప్రాక్టీస్ చేయడం వల్ల లాజిక్ బాగా అభివృద్ధి చెందుతుందని, క్రమబద్ధమైన ఆలోచనలు పెరుగుతాయని మరియు ఇవన్నీ తీసుకున్న నిర్ణయాలలో అవగాహన స్థాయిని కూడా ప్రభావితం చేస్తాయని నేను నమ్ముతున్నాను. రోబోలను అసెంబ్లింగ్ చేయడం వల్ల చక్కటి మోటారు నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేసుకోవచ్చు. పిల్లలు రోబోలు ఎలా పని చేస్తారనే దాని గురించి మాత్రమే కాకుండా, ఇప్పటికే ఉన్న సిస్టమ్‌లు ఎలా పనిచేస్తాయనే దాని గురించి కూడా జ్ఞానం పొందుతారు. ఏదైనా పరిశ్రమలో వారి స్వంత వ్యవస్థలను రూపకల్పన చేసేటప్పుడు ఈ నైపుణ్యం భవిష్యత్తులో వారికి సహాయం చేస్తుంది, ఎందుకంటే ఏ రకమైన కార్యాచరణలోనూ నియమాలు మరియు పరిమితుల సమితి ఉంటుంది.

మీరు 5-6 సంవత్సరాల వయస్సు నుండి కనీసం కొన్ని సాధారణ మరియు సచిత్ర ఉదాహరణలలో రోబోటిక్స్ అధ్యయనం ప్రారంభించవచ్చని నేను ఖచ్చితంగా అనుకుంటున్నాను. ఈ వయస్సులో ఉన్న పిల్లవాడు తన చర్యల గురించి ఇప్పటికే పూర్తిగా తెలుసు, మరియు ఇంకా నమూనాలతో "కట్టడాలు" గా మారని ఆలోచన కూడా ఉంది. ఈ వయస్సులో, పిల్లలు చాలా బహిరంగంగా ఉంటారు మరియు కేవలం ఆలోచనలు మరియు సృజనాత్మకతతో పగిలిపోతారు. వారి డ్రాయింగ్‌లను ఒక్కసారి చూడండి. ఇవన్నీ భవిష్యత్తులో గుణాత్మకంగా కొత్త వ్యవస్థల అభివృద్ధికి దోహదం చేస్తాయి, ఈ పిల్లలు వారి రకమైన ప్రత్యేకంగా ఉంటారు.

ఈ క్రమశిక్షణను పాఠశాల పాఠ్యాంశాల్లో చేర్చాలా? ఖచ్చితంగా తెలియదు. అన్నింటికంటే, రాష్ట్ర ప్రమాణం ఉంది, మరియు రాష్ట్రం యొక్క సరైన భాగస్వామ్యం లేకుండా, వినూత్నమైన వాటితో దానికి అనుగుణంగా ఉండటం చాలా కష్టం. కానీ ఎంపికగా, అవును. అయితే, ఇప్పుడు పాఠశాలల్లో ఈ సబ్జెక్టులను బోధించడానికి అంగీకరించే నిపుణుల కొరత ఎక్కువగా ఉంది. ఇది సాంకేతిక ఉన్నత విద్యా సంస్థలపై ఆధారపడి ఉంటుందని నేను భావిస్తున్నాను, ఇది వారి కెరీర్ గైడెన్స్ పనిలో భాగంగా ఈ భారాన్ని తీసుకుంటుంది.

రోబోటిక్స్ తరగతులు తార్కిక మరియు క్రమబద్ధమైన ఆలోచనలతో పాటు సృజనాత్మక సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేయడంలో సహాయపడతాయి. ఇవి చాలా ఉపయోగకరమైన లక్షణాలు, ఇవి భవిష్యత్తులో పిల్లలకి ఖచ్చితంగా ఉపయోగపడతాయి, అతని కెరీర్ సాంకేతిక శాస్త్రాలకు సంబంధించినది కాకపోయినా. మీరు రోబోటిక్స్ సాధన ప్రక్రియను లోతుగా పరిశీలిస్తే, భౌతిక శాస్త్రం, గణితం, కంప్యూటర్ సైన్స్ మరియు ప్రామాణికం కాని సమస్యలను పరిష్కరించేటప్పుడు వాటిని వర్తించే సామర్థ్యం లేకుండా ఈ ప్రాంతంలో విజయం సాధించడం అసాధ్యం అని మీరు అర్థం చేసుకోవచ్చు. అంటే, రోబోటిక్స్ అనేది మెటా-సబ్జెక్ట్, మరియు తమ పిల్లలకు రోబోటిక్ నైపుణ్యాలను పెంపొందించుకోవడానికి ఇప్పటికే క్లబ్‌లను నిర్వహిస్తున్న ఉపాధ్యాయులు భవిష్యత్తులో తమ విద్యార్థులలో వివేకవంతమైన మరియు ఆసక్తిగల వ్యక్తిత్వాన్ని పెంపొందించడం మరియు పెంపొందించడం ద్వారా ఖచ్చితంగా డివిడెండ్‌లను అందుకుంటారు. వివిధ రంగాలలోని జ్ఞానాన్ని ఉపయోగించి విశ్లేషించి, తార్కికంగా తర్కించగలగాలి మరియు భవిష్యత్తులో ఖచ్చితంగా డిమాండ్‌లో ఉండే శాస్త్రాల కూడలిలో పని చేయవచ్చు.

అదనంగా, వయోజన పాఠశాల పిల్లలు మాత్రమే కాకుండా, ప్రీస్కూల్ పిల్లలు కూడా రోబోటిక్స్లో పాల్గొనవచ్చు. ప్రీస్కూలర్లకు రోబోట్ కంట్రోల్ ఎలిమెంట్ వినోదాత్మకంగా ఉంది. ప్రాథమిక పాఠశాల విద్యార్థులకు, రోబోటిక్స్ తరగతులు తార్కిక ఆలోచనను అభివృద్ధి చేస్తాయి మరియు ఈ దశలో వారు కొత్త విషయాలను సృష్టించాల్సిన అవసరం కూడా ఉంది. ఉన్నత పాఠశాల విద్యార్థులు నిజమైన సమస్యలు మరియు సమస్యలను పరిష్కరించడానికి రోబోట్ నమూనాలను రూపొందించడానికి ఆసక్తి చూపుతున్నారు. నియమం ప్రకారం, ఈ దశలో, విద్యార్థులు రోబోటిక్స్‌లో ఎందుకు నిమగ్నమై ఉన్నారో ఇప్పటికే అర్థం చేసుకున్నారు, తద్వారా వారు సాంకేతిక విభాగాలను అధ్యయనం చేయడం, ప్రాజెక్ట్ కార్యకలాపాలను నిర్వహించడం మరియు నిర్దిష్ట సమస్యను పరిష్కరించే లక్ష్యంతో సంబంధిత శాస్త్రాలను అధ్యయనం చేయడం వంటి వాటిని అభివృద్ధి చేస్తారు.

అయితే, కనీసం గ్రూప్ యాక్టివిటీలో భాగంగా రోబోటిక్స్‌లో పాల్గొనే అవకాశం ఉండాలి. చాలా వరకు, రోబోటిక్స్ ఒక పాఠశాల సబ్జెక్ట్‌గా తరగతి గదిలో పొందిన సైద్ధాంతిక జ్ఞానాన్ని ఇంటర్ డిసిప్లినరీ అప్లైడ్ ప్రాజెక్ట్ యాక్టివిటీగా వివరించడం మరియు వర్తింపజేయడం లక్ష్యంగా పెట్టుకోవచ్చు. మేము "టెక్నాలజీ" క్రమశిక్షణ గురించి మాట్లాడినట్లయితే, ఇది సాధారణంగా ఏదైనా సృష్టించే ఆచరణాత్మక నైపుణ్యాన్ని పొందడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది, కాబట్టి రోబోటిక్స్ కూడా దానిలో ఒక మూలకం కావచ్చు.

నేను రోబోటిక్స్‌ను రెండు పెద్ద భాగాలుగా విభజిస్తాను: ప్రోగ్రామింగ్ మరియు ఎలక్ట్రానిక్స్.

ఈ భాగాలను విడివిడిగా స్వాధీనం చేసుకోవడం ఇప్పటికే యువకులను కోరుకునే నిపుణులుగా మారుస్తుంది మరియు మొదటి మరియు రెండవ రెండింటినీ ఏకకాలంలో స్వాధీనం చేసుకోవడం ఒక నిపుణుడిని ఇద్దరికి సమానం చేస్తుంది.

రోబోటిక్స్ అన్ని వయసుల పిల్లలకు ప్రయోజనం చేకూరుస్తుందని నేను నమ్ముతున్నాను, ఎందుకంటే ఇది ఏదైనా సాంకేతికత ఎలా పని చేస్తుందో సాధారణ అవగాహనను అభివృద్ధి చేస్తుంది.

రోబోట్‌ల నిర్మాణం మరియు నియంత్రణను నేర్చుకోవడం వల్ల పిల్లలకు ఎలాంటి ప్రయోజనాలు లభిస్తాయి? చాలా సరైన ప్రశ్న. కంప్యూటర్ల కంప్యూటింగ్ శక్తి మానవ మెదడు యొక్క సామర్థ్యాలను మించిపోయినప్పుడు 50 సంవత్సరాలలో దీని ఔచిత్యం ముఖ్యంగా తీవ్రంగా మారుతుంది. మన చుట్టూ ఇప్పటికే సాంకేతికత ఉంది. మానవ-యంత్ర ఇంటర్‌ఫేస్‌ను అర్థం చేసుకోవడం అంటే యంత్రాలను నియంత్రించడం. టెర్మినేటర్ చలనచిత్రం యొక్క దృశ్యాలను నివారించడానికి మా పిల్లలు మానవ-కంప్యూటర్-రోబోట్ పరస్పర చర్యకు ఇప్పుడు పునాదులు వేయాలి.

మేము పాఠశాల విద్య గురించి మాట్లాడినట్లయితే, ప్రాక్టీస్‌కు ప్రాథమిక శాస్త్రాలను అనుసంధానం చేయడానికి గణితం మరియు భౌతిక శాస్త్రాల లోతైన అధ్యయనంతో తరగతులలో రోబోటిక్స్‌లోని తరగతులను ఎలక్టివ్‌గా చేర్చడం అవసరమని నేను నమ్ముతున్నాను. మీరు 5వ తరగతి నుండి ప్రారంభించాలి మరియు ఆసక్తి ఉన్న వారి కోసం ప్రత్యేకంగా.

ఇప్పుడు రష్యన్ విద్యా వ్యవస్థను ఎదుర్కొంటున్న పని ఏమిటంటే, ప్రపంచంలో సారూప్యతలు లేని కొత్త సాంకేతికతలను కనుగొని అమలు చేయగల సృజనాత్మక ఇంజనీర్లను తయారు చేయడం. రాబోయే ఐదేళ్లలో అత్యంత డిమాండ్ ఉన్న వృత్తులు ఇంజనీరింగ్ అని ఇప్పుడు మనం చెప్పగలం. దీని ప్రకారం, ఇప్పుడు రోబోటిక్స్ మరియు డిజైన్‌పై ఆసక్తి ఉన్న పిల్లలు భవిష్యత్తులో వినూత్న ఇంజనీర్లు, వారు రష్యన్‌లో మాత్రమే కాకుండా అంతర్జాతీయ మార్కెట్లో కూడా డిమాండ్‌లో ఉంటారు.

అన్నింటిలో మొదటిది, రోబోటిక్స్ మరియు ప్రోగ్రామింగ్ యొక్క ప్రాథమిక అంశాలు పిల్లలకి తార్కికంగా ఆలోచించడం, సరైన కారణం మరియు ప్రభావ సంబంధాలను ఏర్పరచుకోవడం, విశ్లేషణాత్మక కార్యకలాపాలను నిర్వహించడం మరియు సరిగ్గా తీర్మానాలు చేయడం వంటివి నేర్పుతాయి. రెండవది, వివిధ మొబైల్ పరికరాలతో (స్మార్ట్‌ఫోన్‌లు మరియు టచ్ ఇంటర్‌ఫేస్‌తో టాబ్లెట్‌లు వంటివి) సుపరిచితమైన ఆధునిక పిల్లలకు చేతితో ఎలా వ్రాయాలో మరియు గీయాలో తెలియదు; సృజనాత్మకతకు బాధ్యత వహించే వారి మెదడులోని భాగాలు కేవలం సక్రియం చేయబడవు. అలాంటి పిల్లలు సృష్టించే సామర్థ్యాన్ని కలిగి ఉండరు, వారు ఏదో తిరిగి కలపవచ్చు లేదా కేవలం తినవచ్చు.

రోబోటిక్స్, ప్రోగ్రామింగ్ మరియు డిజైన్ పట్ల మక్కువ ఏ వయసులోనైనా పిల్లలను సృజనాత్మకంగా ఆలోచించేలా మరియు ప్రత్యేకమైన ఉత్పత్తిని ఉత్పత్తి చేయడానికి ప్రోత్సహిస్తుంది. ఇది ఒక వ్యక్తి పిల్లలకే కాదు, దేశం మొత్తానికి కూడా విజయవంతమైన భవిష్యత్తుకు కీలకం.

ఇంజనీరింగ్ వృత్తులపై ఆసక్తి అక్షరాలా 5 సంవత్సరాల వయస్సు నుండి వ్యక్తమవుతుంది కాబట్టి పిల్లలు వీలైనంత త్వరగా రోబోటిక్స్ బోధించడం ప్రారంభించాలి. ఈ ఆసక్తిని పాఠశాలల్లో మాత్రమే కాకుండా, కిండర్ గార్టెన్‌లు, ప్రైవేట్ క్లబ్‌లు మరియు సర్కిల్‌లలో కూడా ప్రతిచోటా అభివృద్ధి చేసి ప్రచారం చేయాలి.

ఫోటో: Russianrobotics.ru, నిపుణుల వ్యక్తిగత ఆర్కైవ్‌ల నుండి

కొన్ని ఉదాహరణలు ఇద్దాం సంవత్సరం 1వ అర్ధ భాగంలో రోబోటిక్స్‌లో పరిజ్ఞానాన్ని పర్యవేక్షించడానికి ప్రశ్నలు.
1) డిజైన్ అంటే .....(పదం యొక్క సరైన నిర్వచనాన్ని ఎంచుకోండి)

9) ఒక వ్యక్తిని అనుకరించే మానవరూప యంత్రం, అతని ఏదైనా కార్యకలాపాలలో ఒక వ్యక్తిని భర్తీ చేయడానికి ప్రయత్నిస్తుంది. ఈ నిర్వచనానికి సంబంధించిన పదాన్ని పేర్కొనండి:

11) జీవి యొక్క సూత్రంపై సృష్టించబడిన ఆటోమేటిక్ పరికరం. ముందుగా ప్రోగ్రామ్ చేయబడిన ప్రోగ్రామ్ ప్రకారం పని చేయడం మరియు సెన్సార్ల నుండి బయటి ప్రపంచం గురించి సమాచారాన్ని స్వీకరించడం, ఇది స్వతంత్రంగా ఉత్పత్తి మరియు సాధారణంగా మానవులు చేసే ఇతర కార్యకలాపాలను నిర్వహిస్తుంది. ఈ నిర్వచనానికి సంబంధించిన పదాన్ని పేర్కొనండి:

మునిసిపల్ బడ్జెట్ విద్యా సంస్థఅదనపు విద్య

పిల్లల కోసం కళలు మరియు చేతిపనుల కోసం ఇల్లు

మునిసిపాలిటీ

కాకేసి జిల్లా

పాఠం రూపురేఖలు

ఈ అంశంపై: "రోబోటిక్స్‌లో పరిచయ పాఠం."

పాల్గొనేవారు:

"రోబోట్" అసోసియేషన్ విద్యార్థులు

1 సంవత్సరం అధ్యయనం, 11-18 సంవత్సరాలు

కళ. కాకేసియన్ 2016

లక్ష్యం: రోబోటిక్స్‌లో నిమగ్నమవ్వాలనే పిల్లల ఆసక్తి మరియు కోరికను అభివృద్ధి చేయడం

పనులు:

• విద్యా:

రోబోటిక్స్ మరియు ఆధునిక రోబోటిక్ ఉత్పత్తి యొక్క ప్రధాన రంగాలకు పిల్లలను పరిచయం చేయండి;

రోబోటిక్స్‌లో అత్యంత సాధారణమైన మరియు ఆశాజనకమైన సాంకేతికతల గురించి పాలిటెక్నిక్ పరిజ్ఞానం ఏర్పడటం;

కొత్త పరిస్థితులలో మీ జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను వర్తింపజేయడం నేర్చుకోండి.

• విద్యా:

కన్స్ట్రక్టర్లతో పనిచేసేటప్పుడు ఖచ్చితత్వం మరియు సహనాన్ని పెంపొందించుకోండి;

రోబోటిక్స్ ప్రయోగశాల యొక్క పదార్థం మరియు సాంకేతిక స్థావరం పట్ల శ్రద్ధగల వైఖరిని పెంపొందించుకోండి;

కమ్యూనికేషన్ సంస్కృతిని పెంపొందించుకోండి.

• అభివృద్ధి చెందుతున్న:

స్వాతంత్ర్యం మరియు సృజనాత్మక, ఆవిష్కరణ సమస్యలను పరిష్కరించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి;

- పరిశీలన నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడం, రేఖాచిత్రాలు మరియు సాంకేతిక పటాల ఆధారంగా పనిని తర్కించడం, చర్చించడం, విశ్లేషించడం మరియు నిర్వహించడం;

డిజైన్ మరియు సాంకేతిక సామర్థ్యాలు, ప్రాదేశిక భావనలను అభివృద్ధి చేయండి.

• ఆరోగ్య పొదుపు:

భద్రతా నిబంధనలకు అనుగుణంగా.

సామగ్రి: కంప్యూటర్, మల్టీమీడియా ప్రెజెంటేషన్, రెడీమేడ్ రోబోలు.

మెటీరియల్స్: రోబోట్ అసెంబ్లీ రేఖాచిత్రాలు, డిజైనర్ భాగాలు.

సాధనాలు: పెన్సిల్, పాలకుడు.

పాఠంలో ఉపయోగించే ప్రాథమిక అంశాలు:లెగో - రోబోట్లు, నిర్మాణం, ప్రోగ్రామింగ్.

UUD నిర్మాణం(సార్వత్రిక అభ్యాస కార్యకలాపాలు):

వ్యక్తిగత UUD:

1. వివిధ రకాల సమస్యాత్మకమైన పనులను చేస్తున్నప్పుడు ఉత్సుకత మరియు తెలివితేటలను అభివృద్ధి చేయండి.
2. శ్రద్ధ, పట్టుదల, సంకల్పం మరియు ఇబ్బందులను అధిగమించే సామర్థ్యాన్ని పెంపొందించుకోండి.
3. న్యాయం మరియు బాధ్యత యొక్క భావాన్ని పెంపొందించుకోండి.

అభిజ్ఞా UUD:

1. భావనలతో పరిచయం పెంచుకోండిలెగో - రోబోట్లు "," రూపకల్పన», « ప్రోగ్రామింగ్».
2. పూర్తయిన రోబోట్‌లో ఇచ్చిన ఆకృతిలోని భాగాలను ఎంచుకోండి.
3. రోబోట్‌లోని భాగాల అమరికను విశ్లేషించండి.
4. భాగాల నుండి రోబోట్‌ను రూపొందించండి.
5. నిర్మాణంలో ఇచ్చిన భాగం యొక్క స్థలాన్ని నిర్ణయించండి.
6. పొందిన (ఇంటర్మీడియట్, ఫైనల్) ఫలితాన్ని ఇచ్చిన షరతుతో సరిపోల్చండి.
7. సరైన పరిష్కారం కోసం ప్రతిపాదిత సాధ్యం ఎంపికలను విశ్లేషించండి.
8. భాగాల నుండి రోబోట్‌ను మోడల్ చేయండి.
9. విస్తృతమైన నియంత్రణ మరియు స్వీయ-నియంత్రణ చర్యలను నిర్వహించండి: పూర్తయిన రోబోట్‌ను నమూనాతో సరిపోల్చండి.
10. కన్స్ట్రక్టర్‌తో పనిచేసే ప్రాథమిక నియమాలను తెలుసుకోండి.
11. భాగాల నుండి ప్రామాణిక రోబోట్ నమూనాలను సృష్టించండి.

కమ్యూనికేషన్ UUD:

1. వ్యక్తిగతంగా మరియు సమూహాలలో పని చేసే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి.
2. మీ అభిప్రాయాన్ని తెలియజేయండి మరియు ఇతరుల అభిప్రాయాలను వినండి,

సహచరుల అభిప్రాయాన్ని పూర్తి చేయండి, తోటివారితో సహకరించండి.

1. ప్రశ్నలు అడగగలగాలి.

రెగ్యులేటరీ UUD:

1. తరగతి గదిలో కార్యాచరణ యొక్క ఉద్దేశ్యాన్ని నిర్ణయించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి.
2. నేర్చుకునే పనిని అంగీకరించండి మరియు సేవ్ చేయండి.
3. ఫలితాల తుది మరియు దశల వారీ నియంత్రణను నిర్వహించండి.
4. ఉపాధ్యాయుని మూల్యాంకనాన్ని తగినంతగా గ్రహించండి.
5. అభిజ్ఞా మరియు వ్యక్తిగతంగా నిర్వహించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి

ప్రతిబింబం.

ఉపయోగించిన బోధనా సాంకేతికతలు:

వ్యక్తిత్వ ఆధారిత;

సమూహ సాంకేతికత;

సామూహిక సృజనాత్మక కార్యాచరణ యొక్క సాంకేతికత;

ఆరోగ్య పొదుపు;

వ్యక్తిగత శిక్షణ.

పాఠ్య ప్రణాళిక:

1. పాఠం యొక్క సంస్థాగత భాగం. (2 నిమిషాలు)
2. పాఠం యొక్క లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలను తెలియజేయండి. (2 నిమిషాలు)
3. కొత్త మెటీరియల్‌ని పోస్ట్ చేస్తోంది. (10 నిమిషాల)
4. కార్యాచరణ ప్రణాళిక.(3 నిమిషాలు)
5. ప్రాక్టికల్ పని. (20 నిమిషాల)
6. పనిని సంగ్రహించడం. (3 నిమిషాలు)

పాఠం యొక్క పురోగతి.

1. పాఠం యొక్క సంస్థాగత భాగం. ఉద్యోగాల తయారీ.

2. పాఠం యొక్క లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలను కమ్యూనికేట్ చేయడం.

గురువు: గైస్, ఈ రోజు మనం రోబోటిక్స్ మరియు ఆధునిక రోబోటిక్ ఉత్పత్తి యొక్క ప్రధాన రంగాలతో పరిచయం పొందబోతున్నాం.

3. కొత్త మెటీరియల్ కమ్యూనికేషన్:

ఉపాధ్యాయుడు: రోబోటిక్స్ అనేది ఆటోమేటెడ్ టెక్నికల్ సిస్టమ్‌ల అభివృద్ధితో వ్యవహరించే అనువర్తిత శాస్త్రం.

ఆటోమేషన్ రంగంలో సాంకేతిక పరిజ్ఞానంపై పట్టు సాధించడంలో రోబోటిక్స్ మొదటి అడుగు. ఇది నేరుగా ఎలక్ట్రానిక్స్, మెకానిక్స్, కంప్యూటర్ సైన్స్, రేడియో ఇంజనీరింగ్ మరియు ఎలక్ట్రానిక్స్ వంటి శాస్త్రాలకు సంబంధించినది.

రోబోటిక్స్ రకాలు: నిర్మాణం, పారిశ్రామిక, విమానయానం, గృహ, తీవ్ర, సైనిక, అంతరిక్షం, నీటి అడుగున.

"రోబోట్" అనే పదాన్ని 1920లో చెక్ రచయిత కారెల్ కాపెక్ తన సైన్స్ ఫిక్షన్ నాటకంలో ఉపయోగించారు. అందులో సృష్టించబడిన రోబోలు విశ్రాంతి లేకుండా పని చేస్తాయి, తర్వాత తిరుగుబాటు చేసి వాటి సృష్టికర్తలను నాశనం చేస్తాయి

రోబోట్ అనేది జీవి యొక్క సూత్రంపై సృష్టించబడిన ఆటోమేటిక్ పరికరం. రోబోట్ ప్రీసెట్ ప్రోగ్రామ్ ప్రకారం పనిచేస్తుంది. రోబోట్ సెన్సార్ల (ఇంద్రియ అవయవాల అనలాగ్లు) నుండి బయటి ప్రపంచం గురించి సమాచారాన్ని అందుకుంటుంది. ఈ సందర్భంలో, రోబోట్ ఆపరేటర్‌తో కమ్యూనికేట్ చేయగలదు (అతని నుండి ఆదేశాలను స్వీకరించండి) మరియు స్వయంప్రతిపత్తితో పని చేస్తుంది.

రోబోటిక్స్ మరియు ఆర్టిఫిషియల్ ఇంటెలిజెన్స్ సిస్టమ్స్ అభివృద్ధి వేగంగా మరియు హద్దులతో పురోగమిస్తోంది. కేవలం 10 సంవత్సరాల క్రితం, నియంత్రిత మానిప్యులేటర్లు మాత్రమే అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి. ఆర్టిఫిషియల్ ఇంటెలిజెన్స్ ప్రోగ్రామ్‌లు పరిష్కరించాల్సిన సమస్యల యొక్క ఇరుకైన పరిధిని లక్ష్యంగా చేసుకున్నాయి. ICT అభివృద్ధితో, రోబోటిక్స్ అభివృద్ధిలో గుణాత్మక పురోగతి ఉంది.

భవిష్యత్తులో రోబోల అభివృద్ధి ప్రజల జీవన విధానాన్ని గణనీయంగా మార్చగలదు. మేధస్సుతో కూడిన యంత్రాలు అనేక రకాల ఉద్యోగాల కోసం ఉపయోగించబడతాయి, ప్రధానంగా మానవులకు సురక్షితం కాదు.

పారిశ్రామిక రోబోటిక్స్ అత్యంత విజయవంతంగా అభివృద్ధి చెందుతున్న ప్రాంతాలలో ఒకటి. ఇప్పటికే 30 రోబోలు కార్లను అసెంబుల్ చేసే ఫ్యాక్టరీలు ఉన్నాయి.

ప్రస్తుతం, బయోనిక్ ప్రొస్థెసెస్ యొక్క సృష్టి వంటి దిశ వేగంగా అభివృద్ధి చెందుతోంది. భవిష్యత్ ఆపరేటింగ్ గదులలో, రోబోట్‌లు సర్జన్ల చేతులకు పొడిగింపు లేదా ప్రత్యామ్నాయం అవుతాయి. అవి మరింత ఖచ్చితమైనవి మరియు రిమోట్ కంట్రోల్ మోడ్‌లో కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి అనుమతిస్తాయి.

రోబోట్‌లు "స్వీయ-నేర్చుకునే" సామర్థ్యాన్ని కలిగి ఉంటాయి, వారి స్వంత అనుభవాన్ని సేకరించడం మరియు ఇతర ఉద్యోగాలు చేస్తున్నప్పుడు అదే పరిస్థితులలో ఉపయోగించడం. ఏదైనా ఆవిష్కరణ మంచి ఉద్దేశ్యంతో లేదా చెడు ఉద్దేశ్యాలతో ఉపయోగించవచ్చు, కాబట్టి శాస్త్రవేత్తలు సాధ్యమయ్యే అన్ని దృశ్యాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి మరియు వారి ఆవిష్కరణల యొక్క అన్ని పరిణామాలను అంచనా వేయాలి.

ఆండ్రాయిడ్ ఒక హ్యూమనాయిడ్ రోబోట్.

రోబోట్ తరగతులు:

మానిప్యులేటివ్,ఇది స్థిరంగా మరియు మొబైల్గా విభజించబడింది.

మానిప్యులేషన్ రోబోట్‌లు ఆటోమేటిక్ మెషీన్‌లు, ఇవి అనేక స్థాయిల చలనశీలత మరియు ప్రోగ్రామ్ నియంత్రణ పరికరంతో మానిప్యులేటర్ రూపంలో యాక్యుయేటర్‌ను కలిగి ఉంటాయి.

మొబైల్ , ఇది చక్రాల, నడక మరియు ట్రాక్‌గా విభజించబడింది. మరియు క్రాల్, స్విమ్మింగ్, ఫ్లయింగ్ కూడా.

మొబైల్ రోబోట్ అనేది ఆటోమేటిక్ మెషీన్, ఇది స్వయంచాలకంగా నియంత్రించబడే డ్రైవ్‌లతో కదిలే చట్రాన్ని కలిగి ఉంటుంది.

రోబోట్ భాగాలు: యాక్యుయేటర్లు రోబోట్‌ల "కండరాలు". ప్రస్తుతం, డ్రైవ్‌లలో అత్యంత ప్రజాదరణ పొందిన మోటార్లు ఎలక్ట్రిక్, అయితే రసాయనాలు లేదా సంపీడన వాయువును ఉపయోగించే ఇతరులు కూడా ఉపయోగిస్తారు.

4.కార్యకలాప ప్రణాళిక.

గురువు: మీరు రోబోట్లు మరియు రోబోటిక్స్ గురించి తెలుసుకున్నారు, మరియు ఇప్పుడు మీరు డిజైన్ కార్యాలయంలో పని చేయాలని మరియు రోబోట్‌ల యొక్క మీ స్వంత నమూనాలను గీయండి, వాటి ప్రయోజనం, పరిధి మరియు పరికరాలతో ముందుకు రావాలని నేను సూచిస్తున్నాను. ఉదాహరణకు: మోడల్ వీధిలో క్రమాన్ని నియంత్రిస్తుంది.

5. ప్రాక్టికల్ పని. విద్యార్థులు తమ రోబోట్ స్కెచ్‌ని రూపొందించే పనిలో ఉన్నారు. దాని సాంకేతిక లక్షణాలను వివరించండి.

నేను మీకు సూచిస్తున్నాను పిల్లల విద్యా కార్యకలాపాల సారాంశం"ఇన్ ది జంగిల్ ఆఫ్ రోబోటిక్స్" అనే అంశంపై 10-12 సంవత్సరాల వయస్సు (మిడిల్ గ్రూప్ విద్యార్థులు) ఈ పని పాఠశాల ఉపాధ్యాయులు మరియు అదనపు విద్యా కార్మికులు (క్లబ్ నాయకులు) ఇద్దరికీ ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది. మేము మీ దృష్టికి తీసుకువస్తాము, ఇది పాఠశాల పిల్లలలో ఉత్సుకతను పెంపొందించడం, అలాగే సాంకేతిక రంగాలలో వారి ఆసక్తిని పెంపొందించడం, ఇంజనీర్లు మరియు ప్రోగ్రామర్ల పని. మరిన్ని వివరాలు ఇక్కడ: https://repetitor.ru/repetitors/informatika, మీరు చాలా ఆసక్తికరమైన విషయాలను కనుగొంటారు

లక్ష్యం: అది ఏమిటో పిల్లల ఆలోచనలను అభివృద్ధి చేయడం రోబోటిక్స్, ఆధునిక ప్రపంచంలో దాని చరిత్ర, ప్రయోజనం మరియు స్థానం ఏమిటి.

డెమో మెటీరియల్:

• "రోబోటిక్స్ మరియు లెగో కన్స్ట్రక్టర్ల చరిత్ర" అనే అంశంపై ప్రదర్శన,
• వీడియో "అడవి".

హ్యాండ్‌అవుట్: లెగో ఎడ్యుకేషన్ 9580 నిర్మాణ సెట్‌లు

పద్దతి పద్ధతులు: సంభాషణ-సంభాషణ, ఆట పరిస్థితి, ప్రదర్శనను చూడటం, సంభాషణ, నేపథ్య భౌతిక విద్య, ప్రయోగం, పాఠశాల పిల్లల ఉత్పాదక కార్యకలాపాలు, విశ్లేషణ, సంగ్రహించడం.

పాఠం సారాంశం “ఇన్ ది జంగిల్ ఆఫ్ రోబోటిక్స్”

టీచర్: "హలో, అబ్బాయిలు!

అన్ని గత తరగతులలో, మేము లెగో కన్స్ట్రక్టర్ మరియు లెగో ఎడ్యుకేషన్ ప్రోగ్రామ్‌తో పరిచయం పొందాము. రెడీమేడ్ సూచనలను ఉపయోగించి రోబోట్‌లను ఎలా సమీకరించాలో మరియు వాటి చర్యలను మీరే ప్రోగ్రామ్ చేయడం ఎలాగో మీరు నేర్చుకున్నారు. ఈ రోజు మనం "ఫన్నీ యానిమల్స్" విభాగంలో మా జ్ఞానాన్ని సంగ్రహిస్తాము, అవి నాలుగు నమూనాలను నిర్మిస్తాము. 1వ విభాగం:

• "గర్జించే సింహం"
• "ఆకలితో ఉన్న ఎలిగేటర్"
• "డ్రమ్మర్ మంకీ"
• "డ్యాన్స్ బర్డ్స్"

దీన్ని చేయడానికి, ఈ రోజు మనం అడవికి వెళ్తాము, కానీ సాధారణమైనది కాదు, కానీ రోబోటిక్స్ జంగిల్. ప్రయాణికులను 4 గ్రూపులుగా విభజించారు. ప్రతి విభాగం తప్పనిసరిగా తక్కువ సమయంలో రోబోట్‌ను సమీకరించాలి, లెగో ఎడ్యుకేషన్ వాతావరణంలో ఒక ప్రోగ్రామ్‌ను రూపొందించాలి మరియు "నమూనాకు జీవం పోయాలి." అసెంబ్లీ వేగం మరియు ఖచ్చితత్వంతో పాటు రోబోట్ ప్రవర్తనను గమనించడం ద్వారా శాస్త్రీయ ప్రయోగాలలో ఏ సమూహం అత్యంత శక్తివంతమైనది, స్నేహపూర్వకమైనది మరియు వేగవంతమైనది అని మేము కనుగొంటాము.

విద్యార్థులు సమీకరించడం ప్రారంభిస్తారు.

టీచర్: "డిజైనర్లు పనిలో బిజీగా ఉన్నప్పుడు, ఆధునిక డిజైనర్లు మరియు రోబోట్‌ల చరిత్ర గురించి మాట్లాడటానికి లెగో రోబోట్‌ల రంగంలో నిపుణులను మేము ఆహ్వానిస్తున్నాము."

విద్యార్థులు: “రోబోటిక్స్ (రోబోలు మరియు సాంకేతికత నుండి; ఇంగ్లీష్ రోబోటిక్స్) అనేది ఆటోమేటెడ్ టెక్నికల్ సిస్టమ్‌ల అభివృద్ధికి సంబంధించిన ఒక అనువర్తిత శాస్త్రం మరియు ఇది ఉత్పత్తిని తీవ్రతరం చేయడానికి అత్యంత ముఖ్యమైన సాంకేతిక ఆధారం.

సాధారణ-ప్రయోజన రోబోట్ల యొక్క అత్యంత ముఖ్యమైన తరగతులు మానిప్యులేటివ్ మరియు మొబైల్ రోబోలు.

మానిప్యులేషన్ రోబోట్- ఆటోమేటిక్ మెషిన్ (స్టేషనరీ లేదా మొబైల్), అనేక డిగ్రీల మొబిలిటీతో మానిప్యులేటర్ రూపంలో యాక్యుయేటర్‌ను కలిగి ఉంటుంది మరియు ఉత్పత్తి ప్రక్రియలో మోటారు మరియు నియంత్రణ విధులను నిర్వహించడానికి ఉపయోగపడే ప్రోగ్రామ్ నియంత్రణ పరికరం. ఇటువంటి రోబోట్‌లు ఫ్లోర్-మౌంటెడ్, సస్పెండ్ మరియు గ్యాంట్రీ వెర్షన్‌లలో ఉత్పత్తి చేయబడతాయి. యంత్ర నిర్మాణ మరియు సాధన తయారీ పరిశ్రమలలో ఇవి చాలా విస్తృతంగా ఉన్నాయి.

మొబైల్ రోబోట్- స్వయంచాలకంగా నియంత్రించబడే డ్రైవ్‌లతో కదిలే చట్రం ఉన్న ఆటోమేటిక్ మెషీన్. ఇటువంటి రోబోట్‌లను చక్రాలు, నడక మరియు ట్రాక్ చేయవచ్చు (క్రాలింగ్, స్విమ్మింగ్ మరియు ఫ్లయింగ్ మొబైల్ రోబోటిక్ సిస్టమ్‌లు కూడా ఉన్నాయి.

ఆటోమేటిక్ కంట్రోల్ థియరీ మరియు మెకాట్రానిక్స్ రంగంలో ఆధునిక హైటెక్ పరిశోధనా సాధనాలుగా రోబోటిక్ సిస్టమ్‌లు విద్యా రంగంలో కూడా ప్రసిద్ధి చెందాయి. మాధ్యమిక మరియు ఉన్నత వృత్తి విద్య యొక్క వివిధ విద్యా సంస్థలలో వారి ఉపయోగం "ప్రాజెక్ట్-ఆధారిత అభ్యాసం" అనే భావనను అమలు చేయడం సాధ్యపడుతుంది, ఇది యునైటెడ్ స్టేట్స్ మరియు యూరోపియన్ యూనియన్ యొక్క ILERT వంటి పెద్ద ఉమ్మడి విద్యా కార్యక్రమానికి ఆధారం.

ఇంజినీరింగ్ విద్యలో రోబోటిక్ సిస్టమ్స్ యొక్క సామర్థ్యాలను ఉపయోగించడం వలన అనేక సంబంధిత విభాగాలలో వృత్తిపరమైన నైపుణ్యాలను ఏకకాలంలో అభివృద్ధి చేయడం సాధ్యపడుతుంది: మెకానిక్స్, కంట్రోల్ థియరీ, సర్క్యూట్ డిజైన్, ప్రోగ్రామింగ్, ఇన్ఫర్మేషన్ థియరీ. సంక్లిష్ట జ్ఞానం కోసం డిమాండ్ పరిశోధన బృందాల మధ్య సంబంధాల అభివృద్ధికి దోహదం చేస్తుంది. అదనంగా, ఇప్పటికే ప్రత్యేక శిక్షణ ప్రక్రియలో, విద్యార్థులు నిజమైన ఆచరణాత్మక సమస్యలను పరిష్కరించాల్సిన అవసరాన్ని ఎదుర్కొంటున్నారు.

విద్యా ప్రయోగశాలల కోసం ఇప్పటికే ఉన్న రోబోటిక్ వ్యవస్థలు:

• మెకాట్రానిక్స్ కంట్రోల్ కిట్
• ఫెస్టో డిడాక్టిక్
• LEGO మైండ్‌స్టార్మ్స్
• ఫిషర్టెక్నిక్.

రోబోటిక్స్ ఎలక్ట్రానిక్స్, మెకానిక్స్, కంప్యూటర్ సైన్స్, అలాగే రేడియో మరియు ఎలక్ట్రికల్ ఇంజనీరింగ్ వంటి విభాగాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది. నిర్మాణం, పారిశ్రామిక, గృహ, విమానయానం మరియు తీవ్ర (సైనిక, అంతరిక్షం, నీటి అడుగున) రోబోటిక్స్ ఉన్నాయి. పాఠశాలలో రోబోలను అధ్యయనం చేయడానికి లెగో సిరీస్ ఒక ముఖ్యమైన నిర్మాణ సామగ్రిగా మారింది.

LEGO(డానిష్ నుండి “బాగా ఆడండి” అని అనువదించబడింది) - బొమ్మల శ్రేణి, ఇవి వివిధ వస్తువులను సమీకరించడానికి మరియు మోడలింగ్ చేయడానికి భాగాల సెట్లు. డెన్మార్క్‌లో ప్రధాన కార్యాలయం ఉన్న LEGO గ్రూప్ ద్వారా LEGO సెట్‌లు ఉత్పత్తి చేయబడ్డాయి. ఇక్కడ, డెన్మార్క్‌లో, జుట్‌ల్యాండ్ ద్వీపకల్పంలో, బిలుండ్ అనే చిన్న పట్టణంలో, ప్రపంచంలోనే అతిపెద్ద లెగోలాండ్ ఉంది - ఇది పూర్తిగా LEGO కన్స్ట్రక్టర్‌ల నుండి నిర్మించబడింది.

LEGO కంపెనీ యొక్క ప్రధాన ఉత్పత్తి రంగురంగుల ప్లాస్టిక్ ఇటుకలు, చిన్న బొమ్మలు మొదలైనవి. వాహనాలు, భవనాలు మరియు కదిలే రోబోట్లు వంటి వస్తువులను నిర్మించడానికి LEGO ఉపయోగించవచ్చు. నిర్మించబడిన ప్రతిదాన్ని విడదీయవచ్చు మరియు ఇతర వస్తువులను సృష్టించడానికి భాగాలు ఉపయోగించబడతాయి. LEGO కంపెనీ 1949లో ప్లాస్టిక్ ఇటుకలను ఉత్పత్తి చేయడం ప్రారంభించింది. అప్పటి నుండి, LEGO చలనచిత్రాలు, ఆటలు, పోటీలు మరియు ఏడు థీమ్ పార్కులను చేర్చడానికి దాని పరిధిని విస్తరించింది. అయినప్పటికీ, డిజైనర్ యొక్క అనేక క్లోన్లు మరియు నకిలీలు ఉన్నాయి.

"ది హిస్టరీ ఆఫ్ రోబోట్స్ అండ్ లెగో" ప్రెజెంటేషన్ జరుగుతోంది

టీచర్: “ఇప్పుడు యువ పరిశోధకులు అడవి గురించి తమ జ్ఞానాన్ని పంచుకుంటారు. వారు మీకు అడవి గురించి చెబుతారు."

విద్యార్థులు: “జుంగ్లీ అనేది చెట్లు మరియు పొదలు, పొడవైన గడ్డితో కలిపి ఉంటాయి. భారతదేశంలో నివసించిన ఆంగ్లేయులు ఈ పదాన్ని హిందీ భాష నుండి తీసుకున్నారు.

అతిపెద్ద అరణ్యాలు మధ్య అమెరికాలోని అమెజాన్ బేసిన్‌లో (ఇక్కడ వాటిని "సెల్వాస్" అని పిలుస్తారు), భూమధ్యరేఖ ఆఫ్రికాలో, ఆగ్నేయాసియాలోని అనేక ప్రాంతాలలో మరియు ఆస్ట్రేలియాలో ఉన్నాయి. అడవిలోని చెట్లు తక్కువ తేమతో కూడిన వాతావరణంలో మొక్కలలో కనిపించని అనేక సాధారణ లక్షణాలను కలిగి ఉంటాయి: అనేక జాతులలో ట్రంక్ యొక్క ఆధారం విశాలమైన, చెక్కతో కూడిన అంచనాలను కలిగి ఉంటుంది.

చెట్ల శిఖరాలు తరచుగా తీగలతో ఒకదానితో ఒకటి బాగా అనుసంధానించబడి ఉంటాయి. అడవి యొక్క ఇతర లక్షణాలు అసాధారణంగా సన్నని (1-2 మిమీ) చెట్ల బెరడును కలిగి ఉంటాయి. అడవిలో విశాలమైన ముక్కు కోతులు, ఎలుకల కుటుంబాలు, గబ్బిలాలు, లామాలు, మార్సుపియల్స్, అనేక రకాల పక్షులు, అలాగే కొన్ని సరీసృపాలు, ఉభయచరాలు, చేపలు మరియు అకశేరుకాలు ఉన్నాయి.

ప్రిహెన్సిల్ తోకలు ఉన్న అనేక జంతువులు చెట్లలో నివసిస్తాయి. కీటకాలు చాలా ఉన్నాయి, ముఖ్యంగా సీతాకోకచిలుకలు, మరియు చాలా చేపలు. గ్రహం మీద ఉన్న అన్ని జంతు మరియు వృక్ష జాతులలో మూడింట రెండు వంతులు అడవిలో నివసిస్తున్నాయి. మిలియన్ల జంతు మరియు వృక్ష జాతులు వర్ణించబడలేదని అంచనా వేయబడింది.

జంగిల్ వీడియో ప్లే అవుతోంది.

విద్యార్థులు గర్జించే సింహం, డ్రమ్మర్ కోతి, ఆకలితో ఉన్న ఎలిగేటర్ మరియు డ్యాన్స్ చేసే పక్షుల నమూనాలను రూపొందించడానికి Lego WeDoని ఉపయోగిస్తారు. విద్యార్థులు రోబోట్‌లను సమీకరించడం, ప్రోగ్రామ్ చేయడం మరియు నమూనాలను ప్రదర్శిస్తారు. బాధ్యత వహించే వారు బహిరంగ పాఠంలో నిర్దేశించిన లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాల విశ్లేషణ పట్టికను పూరించే ఫలితాలను ప్రకటిస్తారు.

రోబోట్ నమూనాలు

గ్రూప్ నం. 1.

విద్యార్థి సంఖ్య 1.1: "మేము "మంకీ-డ్రమ్మర్" మోడల్‌ను సమీకరించాము మరియు దానిని ప్రోగ్రామ్ చేసాము. శక్తి ల్యాప్‌టాప్ నుండి మోటారుకు బదిలీ చేయబడుతుంది మరియు మోటారు నుండి, మొదట చిన్న గేర్ తిరుగుతుంది, తరువాత రింగ్ గేర్. ఇది క్రమంగా అక్షాన్ని తిప్పుతుంది. పిడికిలి మా డ్రమ్మర్ యొక్క పాదాలను పెంచుతుంది మరియు తగ్గిస్తుంది. విభిన్న లయలను కొట్టే కోతిని నిర్మించే పనిని మేము ఎదుర్కొన్నాము మరియు మేము విజయం సాధించాము. మేము కెమెరాల స్థానాన్ని మార్చడం ద్వారా కోతి యొక్క విభిన్న కదలికలను రూపొందించడానికి ప్రయత్నించాము. పొజిషన్‌ని మార్చడం వల్ల కోతి పంజా కొట్టే శబ్దం మరియు సమయం మారుతుంది."

విద్యార్థి సంఖ్య. 1.2: “భయంకరమైన రూపాన్ని కలిగి ఉన్నప్పటికీ, ఈ పెద్ద కోతి, రెండు మీటర్ల కంటే ఎక్కువ పొడవు, చాలా స్నేహపూర్వకంగా ఉంటుంది; ఒకే మందలోని మగవారు సాధారణంగా ఒకరితో ఒకరు పోటీపడరు, మరియు నాయకుడికి విధేయత చూపడానికి, అతని కళ్ళు పెద్దవి చేసి, తగిన ఏడుపు పలికి, తన వేళ్ళతో ఛాతీపై కొట్టడం సరిపోతుంది. ఈ ప్రవర్తన కేవలం ఒక చర్య మాత్రమే మరియు దాడిని ఎప్పుడూ అనుసరించదు.

నిజమైన దాడికి ముందు, అతను చాలా సేపు మరియు నిశ్శబ్దంగా శత్రువుల కళ్ళలోకి చూస్తాడు. గొరిల్లాస్‌లోనే కాదు, కుక్కలు, పిల్లులు మరియు మనుషులతో సహా దాదాపు అన్ని క్షీరదాలలో నేరుగా కళ్లలోకి చూడటం సవాలుగా ఉంటుంది. బేబీ గొరిల్లాలు దాదాపు నాలుగు సంవత్సరాల పాటు తమ తల్లితో ఉంటాయి. తరువాతి పుట్టినప్పుడు, తల్లి పెద్దవాడిని దూరం చేయడం ప్రారంభిస్తుంది, కానీ అది ఎప్పుడూ మొరటుగా చేయదు; యుక్తవయస్సులో తన చేతిని ప్రయత్నించమని ఆమె అతన్ని ఆహ్వానించినట్లు కనిపిస్తోంది.

మేల్కొన్న తరువాత, గొరిల్లాలు ఆహారం కోసం వెతుకుతాయి. వారు మిగిలిన సమయాన్ని విశ్రాంతి మరియు ఆటలకు కేటాయిస్తారు. సాయంత్రం భోజనం తర్వాత, వారు నేలపై ఒక రకమైన పరుపును ఏర్పాటు చేస్తారు, దానిపై వారు నిద్రపోతారు.

గ్రూప్ నం. 2.

విద్యార్థి సంఖ్య 2.1: మేము "గర్జించే సింహం" మోడల్‌ను సమీకరించాము. శక్తి మోటారుకు బదిలీ చేయబడుతుంది, ఇది కంప్యూటర్ నుండి శక్తిని పొందుతుంది. ఇది గేర్‌ను నడుపుతుంది, ఇది కిరీటం చక్రం మారుతుంది. కిరీటం చక్రం అదే ఇరుసుతో అనుసంధానించబడి ఉంది, దానిపై సింహం ముందు పాదాలు స్థిరంగా ఉంటాయి; ఇరుసు తిరిగినప్పుడు, సింహం కూర్చుంటుంది లేదా పడుకుంటుంది. మోడల్ ఎలా పనిచేస్తుందో చూపిద్దాం.

విద్యార్థి #2.2:. "సింహం దోపిడీ క్షీరదం యొక్క జాతి, ఇది పాంథర్ జాతికి చెందిన నాలుగు ప్రతినిధులలో ఒకటి. పులి తర్వాత ఇది రెండవ అతిపెద్ద సజీవ పిల్లి - కొన్ని మగవారి బరువు 250 కిలోలకు చేరుకుంటుంది. సింహం యొక్క లక్షణం మగవారిలో మందపాటి మేన్, ఇది పిల్లి కుటుంబానికి చెందిన ఇతర ప్రతినిధులలో కనిపించదు.

అరుదైన చెట్ల నీడలో చల్లదనాన్ని పొందే బహిరంగ ప్రదేశాలను ఇష్టపడుతుంది. వేట కోసం, దూరంగా నుండి మేత మేసే శాకాహారుల మందలను గమనించడానికి మరియు వాటిని గుర్తించకుండా ఎలా చేరుకోవాలో వ్యూహాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి విస్తృత వీక్షణను కలిగి ఉండటం మంచిది. బాహ్యంగా, ఇది సోమరి మృగం, ఇది చాలాసేపు నిద్రపోతుంది.

సింహం ఆకలితో ఉన్నప్పుడు మరియు శాకాహారుల మందను వెంబడించవలసి వచ్చినప్పుడు లేదా అతను తన భూభాగాన్ని రక్షించుకోవలసి వచ్చినప్పుడు మాత్రమే అతను తన మూర్ఖత్వం నుండి బయటపడతాడు. పురాతన కాలం మరియు మధ్య యుగాలలో సింహాలు సంస్కృతిలో ప్రసిద్ధి చెందాయి, అవి శిల్పం, పెయింటింగ్, జాతీయ జెండాలు, ఆయుధాలు, పురాణాలు, సాహిత్యం మరియు చిత్రాలలో ప్రతిబింబిస్తాయి.

గ్రూప్ నం. 3.

విద్యార్థి సంఖ్య 3.1: మేము "ఆకలితో ఉన్న ఎలిగేటర్" మోడల్‌ను సమీకరించాము. శక్తి కంప్యూటర్ నుండి మోటారుకు బదిలీ చేయబడుతుంది, ఇది రింగ్ గేర్‌ను తిప్పుతుంది. ఈ గేర్ ఒక కప్పితో ఒక అక్షం మీద మౌంట్ చేయబడింది. ఒక చిన్న కప్పిపై బెల్ట్ ఉంచబడుతుంది, ఇది పెద్ద గిలకకు కదలికను ప్రసారం చేస్తుంది. అతను ఎలిగేటర్ నోరు తెరిచి మూసివేస్తాడు. మోడల్ ఎలా పనిచేస్తుందో చూపిద్దాం: చేపలను పెట్టండి - నోరు మూసుకుపోతుంది, చేపలను తీయండి - నోరు తెరుచుకుంటుంది.

విద్యార్థి సంఖ్య. 3.2: “ఎలిగేటర్ అనేది రెండు ఆధునిక జాతులను మాత్రమే కలిగి ఉన్న ఒక జాతి: అమెరికన్ (లేదా మిస్సిస్సిప్పి) ఎలిగేటర్ మరియు చైనీస్ ఎలిగేటర్. పెద్ద ఎలిగేటర్లకు ఎరుపు కళ్ళు ఉంటాయి, చిన్నవి ఆకుపచ్చ కళ్ళు కలిగి ఉంటాయి. ఈ ఫీచర్ ఆధారంగా, రాత్రిపూట ఎలిగేటర్‌ను గుర్తించవచ్చు. చరిత్రలో నమోదు చేయబడిన అతిపెద్ద ఎలిగేటర్ US రాష్ట్రం లూసియానాలోని ఒక ద్వీపంలో కనుగొనబడింది - దాని పొడవు . అనేక భారీ నమూనాలను బరువుగా ఉంచారు, వాటిలో అతిపెద్దది ఒక టన్ను కంటే ఎక్కువ బరువు కలిగి ఉంది.

ఈ జాతికి చెందిన ప్రతినిధులు నివసించే ప్రపంచంలో రెండు దేశాలు మాత్రమే ఉన్నాయి - యునైటెడ్ స్టేట్స్ ఆఫ్ అమెరికా మరియు చైనా. చైనీస్ ఎలిగేటర్ అంతరించిపోతోంది. అమెరికన్ ఎలిగేటర్ యునైటెడ్ స్టేట్స్ యొక్క తూర్పు తీరంలో నివసిస్తుంది. ఒక్క ఫ్లోరిడాలో, వారి సంఖ్య 1 మిలియన్ వ్యక్తులను మించిపోయింది. భూమిపై ఎలిగేటర్లు మరియు మొసళ్ళు కలిసి ఉండే ఏకైక ప్రదేశం ఫ్లోరిడా.

పెద్ద మగవారు ఏకాంత జీవనశైలిని నడిపిస్తారు, వారి భూభాగానికి కట్టుబడి ఉంటారు. చిన్న మగవారు ఒకదానికొకటి దగ్గరగా పెద్ద సమూహాలలో చూడవచ్చు. పెద్ద వ్యక్తులు (మగ మరియు ఆడ ఇద్దరూ) తమ భూభాగాన్ని రక్షించుకుంటారు; చిన్న ఎలిగేటర్లు ఒకే పరిమాణంలో ఉన్న వ్యక్తులతో ఎక్కువ సహనం కలిగి ఉంటాయి.

మొసలి మరియు ఎలిగేటర్ మధ్య వ్యత్యాసం: వాటి దంతాలలో అతిపెద్ద వ్యత్యాసం. మొసలి దవడలు మూసుకుపోయినప్పుడు, దిగువ దవడ యొక్క పెద్ద నాల్గవ దంతం కనిపిస్తుంది. ఎలిగేటర్‌లో, పై దవడ ఈ దంతాలను కప్పి ఉంచుతుంది. వాటి మూతి ఆకారాన్ని బట్టి కూడా వాటిని వేరు చేయవచ్చు: నిజమైన మొసలికి పదునైన, V-ఆకారపు మూతి ఉంటుంది, అయితే ఎలిగేటర్‌కు మొద్దుబారిన, U- ఆకారపు మూతి ఉంటుంది.

ఎలిగేటర్

గ్రూప్ నం. 4.

విద్యార్థి సంఖ్య 4.1: "మేము "డ్యాన్స్ బర్డ్స్" మోడల్‌ను నిర్మించాము. శక్తి మోటారుకు బదిలీ చేయబడుతుంది మరియు గేర్ కంప్యూటర్ నుండి తిరుగుతుంది. ఇది ఒక కప్పితో అదే అక్షం మీద మౌంట్ చేయబడింది, ఇది కూడా తిరుగుతుంది. కప్పి పైభాగంలో ఒక పక్షి జతచేయబడి, కప్పిపై బెల్ట్ ఉంచబడుతుంది. ఒక కప్పి తిరిగినప్పుడు, బెల్ట్ కదులుతుంది మరియు మరొక గిలకను తిప్పుతుంది. పక్షులు మొదట ఒక దిశలో మరియు తరువాత వేర్వేరు దిశల్లో తిరిగేలా ఒక నిర్మాణాన్ని రూపొందించడం మా లక్ష్యం. మోడల్ ఎలా పనిచేస్తుందో చూపిద్దాం: గేర్‌లను మార్చడం ద్వారా, మీరు పక్షులను వేర్వేరు దిశల్లో తిప్పవచ్చు.