సన్నాహక సమూహంలో వివిధ రకాల థియేటర్లు. థియేటర్ల రకాలు

కిండర్ గార్టెన్‌లోని థియేటర్ రకాలు తరగతులలో ఉపయోగించే థియేటర్‌ల రకాలు థియేటర్ మూలలు థియేటర్ మూలలు ముసుగు థియేటర్ ఫింగర్ థియేటర్ చేతి తొడుగులు లేదా చేతి తొడుగులు థియేటర్ ఫ్లాన్నెల్‌గ్రాఫ్‌లోని చిత్రాల థియేటర్ రిఫరెన్స్ చిత్రాలను ఉపయోగించి అద్భుత కథలు చెప్పడం. కథ యొక్క క్రమం బాగా గుర్తుంది. కర్రలపై స్పూన్స్ థియేటర్ పిల్లలకు నిజంగా ఇష్టం. పట్టుకోవడం సులభం మరియు సౌకర్యవంతంగా ఉంటుంది. పాత్ర చిత్రం రెండు వైపులా ఉంటుంది. బీనీ థియేటర్ షాడో థియేటర్ డాల్స్ బి బా బో బిబాబో - సాధారణ బొమ్మ, ఒక తల మరియు ఒక చేతి తొడుగు రూపంలో ఒక దుస్తులను కలిగి ఉంటుంది. తలపై ప్రత్యేక రంధ్రం ఉంది చూపుడు వేలు, మరియు బొటనవేలు మరియు మధ్య వేలు బొమ్మ చేతులతో సంజ్ఞ చేయడానికి ఉపయోగపడతాయి  అలాంటి బొమ్మ సెర్గీ ఒబ్రాజ్ట్సోవ్ యొక్క విధిని నిర్ణయించింది, అతను తన జ్ఞాపకాలలో ఇలా వ్రాశాడు:  నా తల్లి నాకు ఒక చిన్న ఫన్నీ బొమ్మను ఇచ్చింది. ఈ బొమ్మను బిబాబో అని పిలుస్తారు మరియు సెల్యులాయిడ్ తల మరియు చేతికి గ్లోవ్ లాగా సరిపోయే నీలిరంగు వస్త్రాన్ని కలిగి ఉంది... బిబాబో చేసిన ప్రతిదీ ఫన్నీగా మరియు కొద్దిగా హత్తుకునేలా ఉంది. పిల్లలు చిన్న పిల్లుల పట్ల ప్రేమ మరియు జాలిపడినట్లే, నేను అతనిని ప్రేమించాను మరియు జాలిపడ్డాను. నేను దానిని నాతో పాటు నడవడానికి కూడా తీసుకెళ్లాను, మరియు అది నా గొర్రె చర్మపు కోటు స్లీవ్‌లో ఇరుక్కుపోయి, బాటసారులను, ఒక పోలీసును, చిస్టోప్రుడ్నీ బౌలేవార్డ్‌లో ఉన్న పిల్లలను లేదా స్టోర్ కిటికీని చూస్తూ... ఆకాశం నీలంగా ఉంది మరియు ఈ పండుగ ప్రక్షాళనలో భూమి నా ప్రేమికుడు, నేను మీకు కవిత్వాన్ని ఇస్తాను, బిబాబో వలె ఉల్లాసంగా మరియు టూత్‌పిక్‌ల వలె పదునుగా మరియు అవసరమైనవి! (వ్లాదిమిర్ మాయకోవ్స్కీ) పప్పెట్ థియేటర్ స్కార్ఫ్ తోలుబొమ్మల ఉపయోగం ప్లాస్టిసిటీ మరియు కదలికల సమన్వయాన్ని అభివృద్ధి చేస్తుంది. టేబుల్ థియేటర్ ప్లేట్లలో పామ్ థియేటర్ మిట్టెన్ మాస్క్‌లు. డిస్పోజబుల్ పేపర్ ప్లేట్లతో థియేటర్ తయారు చేయబడింది. వాటర్ కలర్స్‌తో పెయింట్ చేయబడింది మరియు స్పష్టమైన వార్నిష్‌తో పూత పూయబడింది. టాంటామరెస్క్యూ థియేటర్ టాంటామరెస్క్యూ అనేది ప్రకాశవంతమైన డిజైన్‌తో కూడిన స్టాండ్, ఇందులో ఫన్నీ ప్లాట్‌ను కలిగి ఉంటుంది మరియు పాత్రల తలల స్థానంలో రంధ్రాలు కత్తిరించబడతాయి. అక్షరాలు ఆసక్తికరమైన భంగిమలు ఇవ్వబడ్డాయి; టాంటామరెస్క్యూ అనేది ఒక బొమ్మ, దీని సహాయంతో ముఖ కవళికలు, ప్రసంగం మరియు సంజ్ఞల యొక్క భావోద్వేగ వ్యక్తీకరణ మరియు కదలికల వ్యక్తీకరణ సాధన చేయబడతాయి. అద్భుత కథలను ప్రదర్శించడం 2. వివిధ వయసుల సమూహాలలో థియేట్రికల్ ప్లే కార్యకలాపాలు మొదటి జూనియర్ గ్రూప్ 1. థియేట్రికల్ డాల్ బి-బా-బో మరియు థియేట్రికల్ గేమ్‌లను పరిచయం చేయడం. 2. అనుకరణ ఆటలు. 3. ప్రాథమిక భావోద్వేగాలను సాధన చేయడం. రెండవ జూనియర్ సమూహం థియేటర్ల రకాలు, ప్రాథమిక అంశాలతో స్థిరమైన పరిచయం నటన. 1. మానవులు, జంతువులు మరియు పక్షుల వ్యక్తిగత చర్యలను అనుకరించే ఆటలు. 2. బాగా తెలిసిన అద్భుత కథల పాత్రల చిత్రాలను అనుకరించే గేమ్. 3. సంగీతానికి మెరుగుదల గేమ్. 4. పద్యాలు మరియు జోకుల పాఠాల ఆధారంగా ఒక పాత్రతో వన్-థీమ్ వర్డ్‌లెస్ ఇంప్రూవైజేషన్ గేమ్. 5. చిన్న అద్భుత కథలు, కథలు, కవితల పాఠాల ఆధారంగా మెరుగుదల గేమ్. 6. అద్భుత కథా నాయకుల మధ్య రోల్ ప్లేయింగ్ డైలాగ్. 7. జంతువుల గురించి అద్భుత కథల శకలాలు డ్రామాటైజింగ్. 8. జానపద కథలు మరియు అసలైన గ్రంథాల ఆధారంగా అనేక పాత్రలతో ఒకే-థీమ్ మెరుగుదల గేమ్. మిడిల్ గ్రూప్ పప్పెట్ థియేటర్‌ని థియేట్రికల్ ప్లేతో కలపాలి. 1. జంతువులు మరియు అద్భుత కథల గురించి రెండు లేదా మూడు-భాగాల అద్భుత కథల టెక్స్ట్‌ల ఆధారంగా బహుళ-పాత్ర నాటకీకరణ గేమ్‌లు. 2. "పిల్లలు మరియు వారి ఆటలు", "అబ్బాయిలు మరియు జంతువులు", "పెద్దల పని" అంశాలపై కథల పాఠాల ఆధారంగా నాటకీకరణ గేమ్‌లు. 3. పని ఆధారంగా పనితీరును ప్రదర్శించడం. 4. ముఖ కవళికలు మరియు పాంటోమైమ్‌తో పరిచయం. 5. కవితా మరియు గద్య రచనల ఆధారంగా థియేటర్ ప్రొడక్షన్స్ (S. మార్షక్ "ది టేల్ ఆఫ్ ఎ స్టుపిడ్ మౌస్", K. చుకోవ్స్కీ "గందరగోళం"). 6. స్వతంత్ర కార్యకలాపాలలో ఫింగర్ థియేటర్ ("మేము అమ్మమ్మతో నివసించాము", S. మిఖల్కోవ్ "పిల్లుల", L. జుబ్కోవా "మేము ఒక నారింజను పంచుకున్నాము") సీనియర్ సమూహం సీనియర్ సమూహంలో, పిల్లలందరూ నాటకీయ ఆటలు మరియు నాటకీకరణలలో చురుకుగా పాల్గొంటారు. 1. పిల్లలు ఇప్పటికే అనేక సాహిత్య రచనల "కోల్లెజ్" ఆధారంగా నాటకాల స్వతంత్ర నిర్మాణాలకు ప్రాప్యత కలిగి ఉన్నారు. 2. సజీవ చేతితో తోలుబొమ్మలు మరియు బొమ్మలు జోడించబడ్డాయి. 3. జంతువుల గురించి రష్యన్ జానపద కథలు మరియు కథలు ఉపయోగించబడతాయి. ప్రిపరేటరీ గ్రూప్ B సన్నాహక సమూహంథియేట్రికల్ గేమ్‌లు మరింత సంక్లిష్టమైన పాత్రలు మరియు మీస్-ఎన్-సీన్ (వేదికపై నటీనటుల స్థానం) ద్వారా విభిన్నంగా ఉంటాయి, వీటిని అభివృద్ధి చేయడం కష్టం. వివిధ పరిస్థితులలో, పరిస్థితులలో మరియు వివిధ మార్గాల్లో ఒకే చర్యలను చేయగల సామర్థ్యం అభివృద్ధి చెందుతుంది. సహచరులతో కమ్యూనికేషన్‌లో దయ మరియు సాంఘికత పెంపొందించబడతాయి. పిల్లలు తమ భాగస్వాముల ప్రవర్తనకు తగిన విధంగా స్పందించడం నేర్చుకుంటారు. పిల్లలు ఊహాత్మక పరిస్థితులతో స్కెచ్‌లను కంపోజ్ చేస్తారు. థియేట్రికల్ కార్యకలాపాలపై తరగతుల కంటెంట్‌లు       తోలుబొమ్మ ప్రదర్శనలు మరియు వాటి గురించి సంభాషణలను చూడటం; నాటకీకరణ ఆటలు; సామాజిక-భావోద్వేగ అభివృద్ధికి వ్యాయామాలు; దిద్దుబాటు మరియు విద్యా ఆటలు; డిక్షన్ వ్యాయామాలు (ఉచ్చారణ జిమ్నాస్టిక్స్); ప్రసంగ స్వరం వ్యక్తీకరణ అభివృద్ధి కోసం పనులు;  పరివర్తన ఆటలు ("మీ శరీరాన్ని నియంత్రించడం నేర్చుకోండి"), ఊహాత్మక వ్యాయామాలు;  పిల్లల ప్లాస్టిసిటీ అభివృద్ధికి వ్యాయామాలు; రిథమిక్ నిమిషాలు (లోగోరిథమిక్స్); చేతి మోటారు నైపుణ్యాల అభివృద్ధికి ఫింగర్ ప్లే శిక్షణ, తోలుబొమ్మలాటకు అవసరమైనది; వ్యక్తీకరణ ముఖ కవళికలను అభివృద్ధి చేయడానికి వ్యాయామాలు, పాంటోమైమ్ కళ యొక్క అంశాలు; థియేటర్ స్కెచ్‌లు; నాటకీకరణ సమయంలో ఎంచుకున్న నీతి వ్యాయామాలు; వివిధ అద్భుత కథలు మరియు ప్రదర్శనల తయారీ (రిహార్సల్స్) మరియు ప్రదర్శన; అద్భుత కథ యొక్క వచనంతో మాత్రమే కాకుండా, దాని నాటకీకరణ మార్గాలతో కూడా పరిచయం - సంజ్ఞ, ముఖ కవళికలు, కదలిక, దుస్తులు, దృశ్యం (ప్రాప్స్), మీస్-ఎన్-సీన్ మొదలైనవి. పిల్లలు విజయవంతం కావడానికి షరతుల్లో ఒకటి. థియేట్రికల్ కార్యకలాపాలలో నైపుణ్యం మరియు ప్రసంగాన్ని మెరుగుపరచడం అనేది తల్లిదండ్రులతో సమర్థవంతమైన పరస్పర చర్య. అందువల్ల, థియేట్రికల్ ప్లే పిల్లలలో పొందికైన ప్రసంగం అభివృద్ధిపై ప్రభావం చూపుతుంది, ఇది ఆటలో చేరాలనే ఆసక్తి మరియు కోరికను రేకెత్తిస్తుంది మరియు వయస్సు మరియు వ్యక్తిగత సామర్థ్యాలను కూడా పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది.

థియేటర్ల రకాలు

1. టేబుల్‌టాప్ టాయ్ థియేటర్. ఈ థియేటర్ అనేక రకాల బొమ్మలను ఉపయోగిస్తుంది - ఫ్యాక్టరీ-నిర్మిత మరియు ఇంట్లో, సహజమైన మరియు ఏదైనా ఇతర వస్తువుల నుండి. ఇక్కడ ఊహ పరిమితం కాదు, ప్రధాన విషయం ఏమిటంటే బొమ్మలు మరియు చేతిపనులు పట్టికలో నిలకడగా నిలబడి కదలికతో జోక్యం చేసుకోవు.

2. టేబుల్‌టాప్ పిక్చర్ థియేటర్. అన్ని చిత్రాలు - పాత్రలు మరియు దృశ్యాలు - ద్విపార్శ్వంగా ఉండాలి, ఎందుకంటే మలుపులు అనివార్యం, మరియు బొమ్మలు పడకుండా ఉండటానికి, మద్దతు అవసరం, ఇది చాలా వైవిధ్యంగా ఉంటుంది, కానీ ఎల్లప్పుడూ స్థిరంగా ఉంటుంది. చిత్రం యొక్క ఎత్తుకు బరువు లేదా మద్దతు ప్రాంతం యొక్క సరైన నిష్పత్తి ద్వారా ఇది నిర్ధారిస్తుంది. అధిక చిత్రం, పెద్ద లేదా బరువైన మద్దతు ప్రాంతం అవసరం.

టేబుల్‌టాప్ థియేటర్‌లో బొమ్మలు మరియు చిత్రాల చర్యలు పరిమితం. కానీ మీరు వాటిని ఎత్తకూడదు మరియు వాటిని స్థలం నుండి మరొక ప్రదేశానికి తరలించకూడదు. కావలసిన కదలికను అనుకరించడం చాలా ముఖ్యం: రన్నింగ్, జంపింగ్, వాకింగ్ మరియు అదే సమయంలో వచనాన్ని ఉచ్చరించండి. పాత్ర యొక్క స్థితి, అతని మానసిక స్థితి ప్రెజెంటర్ యొక్క స్వరం ద్వారా తెలియజేయబడుతుంది - ఆనందం, విచారం, సాదాసీదా.

ఆట ప్రారంభమయ్యే ముందు అక్షరాలను దాచడం ఉత్తమం. చర్య సమయంలో వారి ప్రదర్శన ఆశ్చర్యం యొక్క మూలకాన్ని సృష్టిస్తుంది మరియు పిల్లల ఆసక్తిని రేకెత్తిస్తుంది.

చర్య యొక్క స్థానం గురించి ఒక ఆలోచనను రూపొందించడానికి, అలంకార అంశాలను ఉపయోగించండి: రెండు లేదా మూడు చెట్లు అడవి, ఆకుపచ్చ వస్త్రం లేదా టేబుల్‌పై కాగితం పచ్చిక, నీలం రిబ్బన్ ఒక ప్రవాహం. అలాంటి సన్నాహాలకు ఎక్కువ సమయం వెచ్చించకండి మరియు వాటిలో పిల్లలను చేర్చుకోండి, వాటిని అద్భుతంగా చేయడం నేర్పండి, అలంకరణ కోసం కొత్త అసలు వివరాలతో ముందుకు రండి - ఆపై ప్రతి ఒక్కరూ ఆసక్తి చూపుతారు.

3. స్టాండ్-బుక్. సంఘటనల డైనమిక్స్ మరియు సీక్వెన్స్ వరుస దృష్టాంతాల సహాయంతో సులభంగా చిత్రీకరించబడతాయి. ట్రావెల్ టైప్ గేమ్‌ల కోసం స్టాండ్ బుక్‌ని ఉపయోగించడం సౌకర్యంగా ఉంటుంది. బోర్డు దిగువన దాన్ని భద్రపరచండి. పైభాగంలో - యాత్ర జరిగే రవాణాను ఉంచండి. యాత్ర సాగుతున్నప్పుడు, ప్రెజెంటర్ (మొదట ఉపాధ్యాయుడు, ఆపై పిల్లవాడు), బుక్ స్టాండ్ యొక్క షీట్లను తిప్పడం, మార్గం వెంట జరిగే సంఘటనలు మరియు సమావేశాలను వర్ణించే వివిధ దృశ్యాలను ప్రదర్శిస్తాడు. ప్రతి పేజీ కొత్త రొటీన్ ప్రాసెస్‌ని వర్ణిస్తే, మీరు కిండర్ గార్టెన్ జీవితంలోని ఎపిసోడ్‌లను కూడా ఉదహరించవచ్చు.

4. ఫ్లాన్నెలోగ్రాఫ్. చిత్రాలు కూడా తెరపై చూపించడానికి బాగున్నాయి. స్క్రీన్ మరియు చిత్రం వెనుక భాగాన్ని కప్పి ఉంచే ఫ్లాన్నెల్ యొక్క సంశ్లేషణ ద్వారా అవి ఉంచబడతాయి. ఫ్లాన్నెల్‌కు బదులుగా, మీరు చిత్రాలపై ఇసుక అట్ట లేదా వెల్వెట్ కాగితాన్ని అతికించవచ్చు. పిల్లలతో కలిసి, పాత పుస్తకాలు మరియు మ్యాగజైన్‌ల నుండి డ్రాయింగ్‌లను ఎంచుకోండి మరియు తప్పిపోయిన వాటిని పూర్తి చేయవచ్చు. ఇది కుర్రాళ్లకు ఆనందాన్ని ఇస్తుంది. సహజ పదార్థాలను కూడా ఉపయోగించండి.

వివిధ ఆకృతుల తెరలు పిల్లల మొత్తం సమూహానికి ప్రదర్శించడానికి అనుకూలమైన "జీవన" చిత్రాలను రూపొందించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తాయి. తరగతుల సమయంలో పిల్లలందరూ ఒకే సమయంలో ప్రిజం స్క్రీన్‌లపై జంటగా పని చేయవచ్చు. స్క్రీన్‌లపై దృశ్యాలు భిన్నంగా ఉంటాయి మరియు పిల్లలు ఒకే అంశాన్ని వర్ణించడానికి వివిధ రకాల ఎంపికలను చూడగలరు.

ఈ రకమైన గేమ్ ప్రేక్షకుల దృశ్యాలను సులభంగా చిత్రీకరించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది, ఉదాహరణకు, "ఎయిర్ పెరేడ్", "బర్డ్ ఫ్లైట్", "లాంచ్" అంతరిక్ష రాకెట్"మరియు మొదలైనవి.

5. షాడో థియేటర్. కావలసిందల్లా అపారదర్శక కాగితం యొక్క స్క్రీన్, స్పష్టంగా కత్తిరించిన నలుపు ఫ్లాట్ అక్షరాలు మరియు వాటి వెనుక ప్రకాశవంతమైన కాంతి మూలం, పాత్రలు తెరపై నీడలు వేయడానికి ధన్యవాదాలు. చాలా ఆసక్తికరమైన చిత్రాలువేళ్లు ఉపయోగించి పొందారు. ఉదాహరణకు, మీరు ఒక గూస్, ఒక కుందేలు చేయవచ్చు, మొరిగే కుక్క, కోపంతో ఉన్న టర్కీ, ఫైటింగ్ బాక్సర్లు మొదలైనవి. తగిన ధ్వనితో ప్రదర్శనతో పాటు వెళ్లాలని గుర్తుంచుకోండి.

ఒకే సమయంలో అనేక అక్షరాలు ఉన్న దృశ్యాన్ని చూపించడానికి, మీరు ఫిగర్‌ను బలోపేతం చేసే స్క్రీన్ దిగువన ఒక బార్‌ను ఇన్‌స్టాల్ చేయండి. ఉదాహరణకు, మొదట తాత టర్నిప్ లాగుతుంది. బార్‌పై అతని బొమ్మను బలోపేతం చేయండి మరియు హెడ్‌స్టాక్ మొదలైన వాటిని ప్రదర్శించండి. నీడలు స్పష్టంగా ఉండేలా బొమ్మలను స్క్రీన్‌కు దగ్గరగా ఉంచండి. స్క్రీన్‌పై నీడ పడకుండా మిమ్మల్ని మీరు క్రింద లేదా పక్కన ఉంచండి.

షాడో థియేటర్‌ని విశ్రాంతి సమయంలో ఉపయోగించడం మంచిది.

6. ఫింగర్ థియేటర్. పిల్లవాడు తన వేళ్లపై లక్షణాలను ఉంచుతాడు, కానీ, నాటకీకరణలో వలె, అతను తన చేతిలో ఉన్న పాత్ర కోసం స్వయంగా వ్యవహరిస్తాడు. చర్య అభివృద్ధి చెందుతున్నప్పుడు, పిల్లవాడు ఒకటి లేదా అన్ని వేళ్లను కదిలిస్తాడు, వచనాన్ని ఉచ్ఛరిస్తాడు, స్క్రీన్ వెనుక తన చేతిని కదిలిస్తాడు. మీరు స్క్రీన్ లేకుండా చేయవచ్చు మరియు గది చుట్టూ స్వేచ్ఛగా కదలడం ద్వారా చర్యలను వర్ణించవచ్చు.

మీరు ఒకే సమయంలో అనేక పాత్రలను చూపించాల్సిన అవసరం వచ్చినప్పుడు ఫింగర్ థియేటర్ బాగుంటుంది. ఉదాహరణకు, అద్భుత కథ "టర్నిప్" లో కొత్త పాత్రలు ఒకదాని తర్వాత ఒకటి కనిపిస్తాయి. అలాంటి ప్రదర్శనను ఒక బిడ్డ తన వేళ్లను ఉపయోగించి ప్రదర్శించవచ్చు. అద్భుత కథలు “ది గోట్ అండ్ ది సెవెన్ లిటిల్ కిడ్స్”, “ట్వెల్వ్ మంత్స్”, “బాయ్-కి-బాల్చిష్”, “గీస్-స్వాన్స్” మరియు అనేక పాత్రలతో ఇతరులను తెర వెనుక ఉన్న ఇద్దరు లేదా ముగ్గురు పిల్లలు చూపించవచ్చు. గుంపు దృశ్యాలతో ఇటువంటి అద్భుత కథల ప్రదర్శన వేలి లక్షణాల వల్ల సాధ్యమవుతుంది.

7. బిబాబో.

ఈ ఆటలలో, చేతి వేళ్లపై బొమ్మను ఉంచుతారు. ఆమె తల, చేతులు మరియు మొండెం యొక్క కదలికలు వేళ్లు మరియు చేతి కదలికలను ఉపయోగించి నిర్వహించబడతాయి.

బిబాబో బొమ్మలు సాధారణంగా డ్రైవర్ దాచబడిన స్క్రీన్‌పై పనిచేస్తాయి. కానీ ఆట తెలిసినప్పుడు లేదా బొమ్మలు పిల్లలచే నడపబడినప్పుడు, అంటే రహస్యం యొక్క క్షణం అదృశ్యమైనప్పుడు, డ్రైవర్లు ప్రేక్షకుల వద్దకు వెళ్లవచ్చు, వారితో కమ్యూనికేట్ చేయవచ్చు, వారికి ఏదైనా ఇవ్వవచ్చు, ఎవరినైనా చేతితో పట్టుకోవచ్చు, వారిని పాల్గొనవచ్చు. ఆటలో మొదలైనవి. అలాంటి "బహిర్గతం" తగ్గదు, కానీ పిల్లల ఆసక్తి మరియు కార్యాచరణను పెంచుతుంది.

పిల్లలు బిబాబో బొమ్మలతో ఆడుకుంటున్న పెద్దలను చూసినప్పుడు, వారు వాటిని స్వయంగా ఎలా నడపాలో కూడా నేర్చుకోవాలనుకుంటారు. బొమ్మ పిల్లల చేతికి చాలా పెద్దదిగా మారినట్లయితే, మీరు ఒకటికి బదులుగా రెండు వేళ్లను తలలోకి చొప్పించవచ్చు. పిల్లల వేళ్లు చేతుల స్లీవ్‌లకు సరిపోయేలా బొమ్మ స్లీవ్‌లను కుదించండి. మీరు పిల్లల చేతులకు బొమ్మలు కూడా చేయవచ్చు. పాత విరిగిన బొమ్మలు మరియు మృదువైన జంతువుల నుండి బాగా సంరక్షించబడిన భాగాలు దీనికి ఉపయోగపడతాయి. వారికి దుస్తులు ధరించి, కావలసిన పాత్ర కోసం వారిని తయారు చేయండి. బొమ్మ ఎలా కదలాలి, దాన్ని స్క్రీన్‌పై ఎలా కదిలించాలి అనే విషయాలను పిల్లలకు చూపించండి.

8. మెరుగుదల - ఒక ఇతివృత్తం, ప్లాట్లు లేకుండా నటించడం ప్రాథమిక తయారీ- బహుశా చాలా కష్టం, కానీ చాలా ఆసక్తికరమైన గేమ్. మునుపటి అన్ని రకాల థియేటర్లు దాని కోసం సిద్ధం చేస్తాయి. మీరు అకస్మాత్తుగా ఈ లేదా ఆ సన్నివేశంలో నటించమని వారిని ఆహ్వానిస్తే పిల్లలు నష్టపోతారు. దీని కోసం వారిని సిద్ధం చేయండి - కలిసి ఒక థీమ్‌తో ముందుకు రండి, దానిని ఎలా చిత్రీకరించాలో చర్చించండి, పాత్రలు మరియు లక్షణ ఎపిసోడ్‌లు ఎలా ఉంటాయి.

గేమ్‌లో పాల్గొనే ప్రతి వ్యక్తి థీమ్‌ను వారి స్వంత మార్గంలో చిత్రీకరించడానికి అనుమతించడం తదుపరి దశ. మరియు ఇంకా ఎక్కువ కష్టమైన పని: పిల్లవాడు ఒక ఇతివృత్తాన్ని ఎంచుకుని, దానిని స్వయంగా ప్రదర్శిస్తాడు. తదుపరిసారి అబ్బాయిలు ఒకరినొకరు టాపిక్‌లు అడుగుతారు. చివరకు, ముఖ కవళికలు, స్వరం మరియు లక్షణం సహాయంతో, మీరు ఒక చిక్కు చేయవచ్చు. సమాధానం థీమ్, ఇది కూడా ప్లే చేయబడింది.

మొదటి అధ్యాయంలో తీర్మానాలు

మా పని యొక్క మొదటి అధ్యాయంలో, మేము పిల్లల థియేటర్ యొక్క ఆవిర్భావం యొక్క చరిత్రను మరియు ఇప్పుడు ఏ రకమైన పిల్లల థియేటర్‌ను కలిగి ఉన్నామో పరిశీలించాము. మేము థియేటర్ కార్యకలాపాల యొక్క ప్రధాన భాగాలలో ఒకదాన్ని విశ్లేషించాము - సృజనాత్మకత. శ్రావ్యంగా అభివృద్ధి చెందిన వ్యక్తిత్వం యొక్క విద్యపై సృజనాత్మకత ప్రభావం. హైలైట్ చేసిన దశలు సృజనాత్మక కార్యాచరణబిడ్డ. ప్రీస్కూల్ సంస్థలలో ఉపయోగించే థియేటర్‌ల రకాలు, వాటికి సంబంధించిన పరిస్థితులు మరియు అవసరాలను మేము గుర్తించాము. థియేట్రికల్ గేమ్స్, వాటి వర్గీకరణ మరియు పిల్లల అభివృద్ధిపై ఆటల ప్రభావం కూడా పరిగణించబడ్డాయి. ప్రీస్కూల్ వయస్సు

ప్రీస్కూల్ వయస్సు సృజనాత్మక సామర్ధ్యాల అభివృద్ధికి అద్భుతమైన అవకాశాలను అందిస్తుంది. మరియు ఈ అవకాశాలు ఎంతవరకు ఉపయోగించబడ్డాయి అనేది ఎక్కువగా ఆధారపడి ఉంటుంది సృజనాత్మక సామర్థ్యంపెద్దలు. మరింత అనుకూలమైన పరిస్థితులు, అవి సరైనదానికి దగ్గరగా ఉంటాయి, మరింత విజయవంతమైన అభివృద్ధి ప్రారంభమవుతుంది. అభివృద్ధి దాని గొప్ప ఎత్తులకు చేరుకుంటుంది మరియు పిల్లవాడు ప్రతిభావంతుడు మరియు తెలివైనవాడు కావచ్చు. తో మానసిక పాయింట్ప్రీస్కూల్ బాల్యం సృజనాత్మక సామర్ధ్యాల అభివృద్ధికి అనుకూలమైన కాలం, ఎందుకంటే ఈ వయస్సులో పిల్లలు చాలా పరిశోధనాత్మకంగా ఉంటారు, వారు నేర్చుకోవాలనే గొప్ప కోరికను కలిగి ఉంటారు. ప్రపంచం.

కళ యొక్క గోళం వ్యక్తి యొక్క సామాజిక మరియు సౌందర్య కార్యకలాపాల ఏర్పాటుకు దోహదపడే ప్రదేశంగా పరిగణించబడుతుంది.

పిల్లల పెంపకం యొక్క ఈ దృక్పథం ద్వారా ప్రీస్కూలర్ల విద్య మరియు పెంపకం సమస్య ఏర్పడింది నాటక కళలుమరియు పిల్లల కళాత్మక విద్య యొక్క స్వతంత్ర విభాగంగా మాత్రమే కాకుండా, వారి సృజనాత్మక సామర్థ్యాలను పెంపొందించే శక్తివంతమైన సింథటిక్ సాధనంగా కూడా ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలలో థియేట్రికల్ కార్యకలాపాలకు మారడానికి మాకు అనుమతి ఇచ్చింది. అన్నింటికంటే, థియేటర్ కళ అనేది సంగీతం, నృత్యం, పెయింటింగ్, వాక్చాతుర్యం, నటన యొక్క సేంద్రీయ సంశ్లేషణ, ఇది వ్యక్తిగత కళల ఆయుధాగారంలో అందుబాటులో ఉన్న వ్యక్తీకరణ సాధనాలను ఒకే మొత్తంలో కేంద్రీకరిస్తుంది మరియు తద్వారా విద్యకు పరిస్థితులను సృష్టిస్తుంది. ఒక సంపూర్ణమైన సృజనాత్మక వ్యక్తిత్వం, ఇది ఆధునిక విద్య యొక్క లక్ష్యాల సాధనకు దోహదం చేస్తుంది.

అందువల్ల, నాటక కార్యకలాపాల ద్వారా ప్రీస్కూలర్ల సృజనాత్మక సామర్థ్యాలను గుర్తించడం మరియు అభివృద్ధి చేయడం మంచిదని మేము నిర్ధారణకు వచ్చాము, ఎందుకంటే నాటక కార్యకలాపాలు పిల్లల వ్యక్తిత్వం, అతని ప్రత్యేక వ్యక్తిత్వం యొక్క సమగ్ర అభివృద్ధిపై దృష్టి సారించాయి. స్వీయ-జ్ఞానం మరియు వ్యక్తిగత వ్యక్తీకరణను ప్రోత్సహిస్తుంది; పిల్లల సాంఘికీకరణకు పరిస్థితులను సృష్టిస్తుంది; దాగి ఉన్న ప్రతిభ మరియు సామర్థ్యాలను గుర్తించడం వల్ల ఉత్పన్నమయ్యే సంతృప్తి, ఆనందం, ప్రాముఖ్యత యొక్క భావాలను గ్రహించడంలో సహాయపడుతుంది. థియేటర్ కార్యకలాపాలుపిల్లల వ్యక్తిత్వం యొక్క మానసిక విధులను అభివృద్ధి చేయడమే కాదు, కళాత్మక సామర్థ్యం, కానీ ఏ రంగంలోనైనా వ్యక్తుల మధ్య పరస్పర చర్య మరియు సృజనాత్మకత కోసం సార్వత్రిక మానవ సామర్థ్యం. అదనంగా, పిల్లల కోసం, ఒక నాటక ప్రదర్శన మంచి అవకాశంకనీసం కొద్ది సేపటికైనా, హీరో అవ్వండి, మిమ్మల్ని మీరు నమ్మండి, మీ జీవితంలో మొదటి చప్పట్లు వినండి.

పిల్లల థియేటర్ సృజనాత్మకత ప్రదర్శన

అన్ని రంగస్థల ఆటలను రెండు ప్రధాన సమూహాలుగా విభజించవచ్చు: నాటకీకరణ మరియు దర్శకుల. నాటకీకరణ ఆటలలో, పిల్లవాడు, "కళాకారుడు" పాత్రను పోషిస్తాడు, స్వతంత్రంగా వ్యక్తీకరణ మార్గాల సమితిని ఉపయోగించి చిత్రాన్ని సృష్టిస్తాడు.

నాటకీకరణ రకాలు: ఆటలు - జంతువులు, వ్యక్తులు, సాహిత్య పాత్రల చిత్రాల అనుకరణలు. డ్రామాటైజేషన్ గేమ్‌లు టెక్స్ట్ ఆధారంగా రోల్ ప్లేయింగ్ డైలాగ్‌లు. కానీ దర్శకుడి నాటకంలో, "కళాకారులు" బొమ్మలు లేదా వాటి ప్రత్యామ్నాయాలు, మరియు పిల్లవాడు, "స్క్రిప్ట్ రైటర్ మరియు డైరెక్టర్"గా కార్యాచరణను నిర్వహించడం "కళాకారులను" నియంత్రిస్తుంది. పాత్రలను "గాత్రదానం" చేయడం మరియు కథాంశంపై వ్యాఖ్యానించడం, అతను వివిధ వ్యక్తీకరణ మార్గాలను ఉపయోగిస్తాడు.

కిండర్ గార్టెన్‌లో ఉపయోగించే వివిధ రకాల థియేటర్‌లకు అనుగుణంగా దర్శకుల ఆటల రకాలు నిర్ణయించబడతాయి: టేబుల్‌టాప్, ఫ్లాట్ మరియు వాల్యూమెట్రిక్, షాడో పప్పెట్, ఫింగర్ థియేటర్ మొదలైనవి. థియేట్రికల్ కార్యకలాపాల ప్రక్రియలో పిల్లల స్వాతంత్ర్యం మరియు సృజనాత్మకతను అభివృద్ధి చేయడానికి, అనేక షరతులను హైలైట్ చేయడం అవసరం:

థియేట్రికల్ కార్యకలాపాల లక్షణాలతో పర్యావరణాన్ని సుసంపన్నం చేయడం మరియు పిల్లల ద్వారా ఈ వాతావరణాన్ని ఉచితంగా అన్వేషించడం (మినీ థియేటర్, ఇది క్రమానుగతంగా కొత్త లక్షణాలు మరియు అలంకరణలతో భర్తీ చేయబడుతుంది);

• ఆటల కంటెంట్ పిల్లల అభిరుచులు మరియు సామర్థ్యాలకు అనుగుణంగా ఉండాలి;
• ఉపాధ్యాయులు మరియు పిల్లల మధ్య అర్థవంతమైన సంభాషణ;
• నాటక మరియు ఆట వాతావరణం డైనమిక్‌గా మారాలి మరియు పిల్లలు దాని సృష్టిలో పాల్గొంటారు;
• నాటక కార్యకలాపాల యొక్క వ్యక్తీకరణ మార్గాలను పిల్లలకు బోధించడం:

ముఖ కవళికలు- ఒక వ్యక్తి యొక్క కొన్ని భావాలు మరియు మనోభావాల గురించి పదాలు లేకుండా మాకు చెబుతుంది, అనగా, ఒక ముఖం ఏదైనా భావోద్వేగాలను వ్యక్తం చేసినప్పుడు.

సంజ్ఞలు- శరీరం యొక్క డైనమిక్ కదలిక: చేతులు, కాళ్ళు, తల మొదలైనవి, అలాగే భంగిమ.

పాంటోమైమ్- హావభావాలతో కలిపి ముఖ కవళికలు.

IN చిన్న ప్రీస్కూల్ వయస్సు చిన్న అలంకారిక బొమ్మలతో (బొమ్మలు, గూడు కట్టుకునే బొమ్మలు, జంతువులు, సాంకేతిక బొమ్మలు, నిర్మాణ సెట్లు, ఫర్నిచర్ మొదలైనవి) సబ్జెక్ట్-ప్లే వాతావరణాన్ని సంతృప్తపరచడం ద్వారా ఉపాధ్యాయుడు వ్యక్తిగత దర్శకుడి ఆటల కోసం పరిస్థితులను సృష్టిస్తాడు. వ్యక్తిగత దర్శకుల ఆటలలో ఉపాధ్యాయుడు పాల్గొనడం అనేది అతని రోజువారీ మరియు అద్భుత కథల పరిస్థితులలో (నర్సరీ రైమ్స్ నుండి, V. బెరెస్టోవ్, E. బ్లాగినినా మొదలైన వారి రచనల నుండి), రోల్-ప్లేయింగ్ స్పీచ్, ఒనోమాటోపియా, డ్రాయింగ్ యొక్క ఉపయోగాన్ని ప్రదర్శిస్తుంది. పిల్లవాడు ఆటలోకి అడుగుపెట్టడం, పంక్తులు మరియు చర్యలను వివరించడం.

IN మధ్య సమూహం ఉపాధ్యాయుడు సామూహిక డైరెక్టర్ ఆటల కోసం పరిస్థితులను సృష్టిస్తాడు. ఆబ్జెక్ట్-ప్లే వాతావరణంలో, అలంకారిక బొమ్మలతో పాటు, వివిధ రకాలుగా ఉండాలి పనికిరాని సామాన్లు(ప్లాంక్‌లు, రీల్స్, అన్‌బ్రేకబుల్ సీసాలు మొదలైనవి), ఊహ అభివృద్ధిని మరియు ప్రత్యామ్నాయ వస్తువులతో పనిచేసే సామర్థ్యాన్ని ప్రోత్సహిస్తుంది. దర్శకత్వం వహించే ఆటలను నిర్వహించేటప్పుడు, ఉపాధ్యాయుడు సహాయకుడి స్థానాన్ని తీసుకుంటాడు: చర్యల యొక్క అర్ధాన్ని వివరించమని పిల్లవాడిని అడుగుతాడు, రోల్ ప్లేయింగ్ ప్రసంగాన్ని ప్రోత్సహిస్తాడు (“మీరు ఏమి చెప్పారు?”, “మీరు ఎక్కడికి వెళ్లారు?”), కొన్నిసార్లు నటన గేమింగ్ నైపుణ్యాలను బేరర్‌గా, బొమ్మలు మరియు ప్రత్యామ్నాయ వస్తువుల సహాయంతో ప్రదర్శిస్తారు. ఫాంటసీ కథలు, ఇది పిల్లవాడు అలాంటి కార్యకలాపాలలో పాల్గొనడానికి సహాయపడుతుంది.

సీనియర్ ప్రీస్కూల్ వయస్సు - పూర్తి స్థాయి ఉమ్మడి కార్యకలాపంగా మారిన దర్శకత్వ నటన యొక్క ఉచ్ఛస్థితి. ఆటల కంటెంట్ అద్భుతమైన కథలు, ఇందులో వాస్తవికత కార్టూన్‌లు మరియు పుస్తకాలలోని సంఘటనలతో ముడిపడి ఉంటుంది. డైరెక్టర్స్ గేమ్‌ల కోసం సబ్జెక్ట్-గేమ్ పర్యావరణం మల్టీఫంక్షనల్ గేమ్ మెటీరియల్ (గేమ్ స్పేస్ యొక్క మ్యాప్-లేఅవుట్) ఆధారంగా నిర్మించబడింది. దీని ఉపయోగం పిల్లవాడికి ప్లాట్ అవుట్‌లైన్‌ను రూపొందించే సంఘటనలను కనిపెట్టడానికి మరియు నటించడానికి సహాయపడుతుంది, ప్లాట్లు ఆడటానికి ముందే ప్లాట్ పరిస్థితిని ఊహించుకోండి, ఆపై దానిని గేమ్ ఈవెంట్‌లతో నింపి, దర్శకుడి ఆట ప్రక్రియలో దాన్ని బయటకు తీస్తుంది. ఆట యొక్క నిర్మాణం యొక్క సామీప్యత మరియు అద్భుత కథ ప్లాట్లుప్లాట్ అభివృద్ధి అభివృద్ధికి ఆధారంగా సాహిత్య అద్భుత కథను ఉపయోగించడం సాధ్యం చేస్తుంది.

ప్రతి వయస్సులో, నాటక ప్రదర్శనలు మరియు ప్రదర్శనల కోసం ఒక మూలను కలిగి ఉండటం మంచిది. వారు ఫింగర్, టేబుల్, స్టాండ్, థియేటర్ ఆఫ్ బాల్స్ మరియు క్యూబ్స్, కాస్ట్యూమ్స్ మరియు మిట్టెన్‌లతో డైరెక్టర్స్ గేమ్‌లకు స్థలాన్ని అందిస్తారు. మూలలో ఉన్నాయి:

• వివిధ రకాల థియేటర్లు: బిబాబో, టేబుల్‌టాప్, పప్పెట్ థియేటర్, ఫ్లాన్నెల్ థియేటర్ మొదలైనవి;
• స్కిట్‌లు మరియు ప్రదర్శనల నటనకు ఆధారాలు: బొమ్మల సమితి, తోలుబొమ్మ థియేటర్ కోసం తెరలు, దుస్తులు, దుస్తులు అంశాలు, ముసుగులు;
• వివిధ ప్లేయింగ్ పొజిషన్‌ల కోసం లక్షణాలు: థియేట్రికల్ ప్రాప్స్, మేకప్, సీనరీ, డైరెక్టర్ కుర్చీ, స్క్రిప్ట్‌లు, పుస్తకాలు, నమూనాలు సంగీత రచనలు, ప్రేక్షకుల కోసం స్థలాలు, పోస్టర్లు, టికెట్ కార్యాలయం, టిక్కెట్లు, పెన్సిల్స్, పెయింట్స్, జిగురు, కాగితం రకాలు, సహజ పదార్థాలు.

థియేట్రికల్ గేమ్‌ల వర్గీకరణ

పిల్లలలో జూనియర్ ప్రీస్కూల్ వయస్సు దర్శకుడి థియేట్రికల్ నాటకం యొక్క ప్రాథమిక నైపుణ్యం దీని ద్వారా గుర్తించబడింది:

• టేబుల్‌టాప్ టాయ్ థియేటర్;
• టేబుల్‌టాప్ ఫ్లాట్ థియేటర్;
• ఫ్లాన్నెల్గ్రాఫ్పై ఫ్లాట్ థియేటర్;
• ఫింగర్ థియేటర్.

వయసొచ్చింది 4-5 సంవత్సరాలు పిల్లవాడు వివిధ రకాల టేబుల్‌టాప్ థియేటర్‌లలో నైపుణ్యం సాధిస్తాడు:

• మృదువైన బొమ్మలు;
• చెక్క థియేటర్;
• కోన్ థియేటర్;
• జానపద బొమ్మల థియేటర్;
• సమతల బొమ్మలు;
• స్పూన్ల థియేటర్;
• తోలుబొమ్మ థియేటర్ స్వారీ (స్క్రీన్ లేకుండా, మరియు పాఠశాల సంవత్సరం చివరి నాటికి - స్క్రీన్‌తో) మొదలైనవి.

IN సీనియర్ మరియు సన్నాహక వయస్సు సమూహాలు , పిల్లలను తోలుబొమ్మలు, "లివింగ్ హ్యాండ్" థియేటర్, రుమాలు థియేటర్, వ్యక్తులు - బొమ్మలకు పరిచయం చేయవచ్చు.

కిండర్ గార్టెన్‌లో నాటక ప్రదర్శన

ప్లాన్ చేయండి

1. థియేటర్ కార్యకలాపాలలో పిల్లల అభివృద్ధి

ఎ) థియేటర్ అంటే ఏమిటి మరియు దాని మూలాలు

బి) థియేట్రికల్ ఆర్ట్ యొక్క అర్థం మరియు విశిష్టత

సి) థియేటర్ కార్యకలాపాలకు పిల్లలను పరిచయం చేయడం

d) థియేట్రికల్ గేమ్‌ల లక్షణాలు

ఇ) రంగస్థల ఆటల వర్గీకరణ

ఎ) రంగస్థల కార్యకలాపాలను నిర్వహించే రూపాలు

బి) జూనియర్ గ్రూప్

సి) మధ్య సమూహం

డి) సీనియర్ గ్రూప్

ఇ) ప్రిపరేటరీ గ్రూప్

3. పప్పెట్ థియేటర్

ఎ) థియేటర్ల రకాలు

బి) బొమ్మల రకాలు

సి) థియేటర్ కార్యకలాపాల కోసం ఒక మూలలో సంస్థ

ఎ) థియేట్రికల్ కార్యకలాపాలను నిర్వహించడంలో ఉపాధ్యాయుని నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలు

బి) పిల్లలతో పని చేసే ప్రధాన ప్రాంతాలు

1. థియేటర్ కార్యకలాపాలలో పిల్లల అభివృద్ధి

ఎ) థియేటర్ అంటే ఏమిటి మరియు దాని మూలాలు

థియేటర్ అంటే ఏమిటి? K.S ప్రకారం ఇది ఉత్తమమైనది. స్టానిస్లావ్స్కీ, వ్యక్తుల మధ్య కమ్యూనికేషన్ కోసం, వారి అంతర్గత భావాలను అర్థం చేసుకోవడానికి ఒక సాధనం. ఇది పిల్లలలో సృజనాత్మక వంపులను అభివృద్ధి చేయగల అద్భుతం, మానసిక ప్రక్రియల అభివృద్ధిని ప్రేరేపిస్తుంది, శారీరక ప్లాస్టిసిటీని మెరుగుపరుస్తుంది మరియు సృజనాత్మక కార్యాచరణను ఏర్పరుస్తుంది; పెద్దలు మరియు పిల్లల మధ్య ఆధ్యాత్మిక అంతరాన్ని తగ్గించడంలో సహాయపడతాయి. పిల్లల జీవితం మొత్తం ఆటతో నిండి ఉంటుంది; ఆటలో, పిల్లవాడు తన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచం, సమాజం యొక్క చట్టాలు, అందం గురించి సమాచారాన్ని మాత్రమే పొందుతాడు మానవ సంబంధాలు, కానీ ఈ ప్రపంచంలో జీవించడం, ఇతరులతో సంబంధాలను ఏర్పరచుకోవడం నేర్చుకుంటుంది మరియు దీనికి ప్రతిగా, వ్యక్తి యొక్క సృజనాత్మక కార్యాచరణ, సమాజంలో ప్రవర్తించే సామర్థ్యం అవసరం. పురాతన థియేటర్ అనేది ప్రాచీన గ్రీస్, ప్రాచీన రోమ్, మధ్యప్రాచ్య దేశాలు (క్రీ.పూ. VI శతాబ్దం, IV-V శతాబ్దాలు AD యూరోపియన్ థియేట్రికల్ ఆర్ట్ ఈ సమయంలో ఉద్భవించాయి). పురాతన కాలం నుండి, ప్రపంచంలోని ప్రజలందరికీ మరణం మరియు ప్రకృతి యొక్క పునర్జన్మ యొక్క వార్షిక చక్రాలతో, పంటతో సంబంధం ఉన్న సెలవులు ఉన్నాయి. ఈ ఆచారాలు గ్రీస్ మరియు రోమ్ నాటకం మరియు థియేటర్‌కు ప్రాణం పోశాయి. గ్రీసులో వారు డియోనిసస్ దేవునికి అంకితం చేయబడ్డారు. మమ్మర్లు మరియు గాయకుల గాయక బృందం కేవలం ఒక పాటను ప్రదర్శించలేదు, వారి మధ్య సంభాషణ తలెత్తింది, అంటే చురుకైన ముఖ కవళికలు మరియు చర్య. రోమ్‌లో, పంట పండుగలలో, ఉల్లాసమైన, వినోదభరితమైన పాటలు పాడారు, ఇందులో సమయోచిత ఇతివృత్తాలు మరియు సామాజిక ఉద్దేశాలు చాలా అరుదుగా వినిపించాయి; నృత్యాలు ప్రదర్శించబడ్డాయి (కదలిక యొక్క ప్లాస్టిక్ సంస్కృతి, సంజ్ఞ). అందువలన, థియేటర్ యొక్క మూలం వద్ద - జానపద కళ, ఇది ప్రజల సామాజిక మరియు ఆధ్యాత్మిక జీవితంలో అవసరమైన అంశంగా, సామూహిక దృశ్యంగా ఉద్భవించింది. ప్రాచీన గ్రీస్‌లో, థియేటర్‌లో ఆర్కెస్ట్రా (నటీనటులు ప్రదర్శించే రౌండ్ ప్లాట్‌ఫారమ్ మరియు ప్రేక్షకులు ఉండే గాయక బృందం) ఉంటుంది. దృశ్య సీట్లు, స్కెన్ (బట్టలు మార్చడానికి మరియు ప్రేక్షకులకు నటులు నిష్క్రమించడానికి స్థలం, ఇది ఆర్కెస్ట్రా సర్కిల్ వెలుపల ఉంది). తరువాత, థియేటర్ యొక్క ఆస్తి నిల్వ చేయబడిన స్కీన్‌కు పారాస్కేనియాస్ జోడించబడ్డాయి; కవాతులు వేదిక మరియు ప్రేక్షకుల కోసం సీట్ల మధ్య మార్గాలు. ఒక పురాతన గ్రీకు నటుడు (మగవాడు మాత్రమే కావచ్చు) ప్రదర్శన సమయంలో అనేక పాత్రలను పోషించగలడు, ముసుగులు మారుస్తాడు.

గ్రీకులు తమ దేవుళ్లు మరియు హీరోల గురించి సజీవంగా ఉన్న వ్యక్తుల గురించి కథలను ప్రదర్శించాలనే ఆలోచనతో ముందుకు వచ్చారు; ఇక్కడ కథకుడికి బదులుగా, అద్భుత కథ (పురాణం)లో వివరించిన వ్యక్తులు ప్రేక్షకులతో మాట్లాడారు. గ్రీకుల నుండి మేము "థియేటర్" అనే పదాన్ని తీసుకున్నాము, ఇది గ్రీకులో ఉచ్ఛరిస్తారు థియేటర్మరియు "అద్దం" అని అర్థం.

రష్యాలో, థియేటర్ యొక్క మూలం పాఠశాల థియేటర్, మరియు హోమ్ థియేటర్ ప్రజాదరణ పొందింది. ఇది విద్యా రంగస్థలం మరియు ఔత్సాహిక వేదిక వృత్తిపరమైన థియేటర్ యొక్క ఆవిర్భావంలో ఒక నిర్దిష్ట పాత్ర పోషించింది. స్కూల్ థియేటర్లు, 16 వ - 17 వ శతాబ్దాలలో కనిపించింది. విద్యా సంస్థలలో, రష్యన్ చరిత్ర గురించి నాటకాలు మొదటిసారి ప్రదర్శించబడ్డాయి మరియు ఆధునిక రష్యా. 19వ శతాబ్దంలో వ్యాయామశాలలలో సృష్టించబడిన థియేటర్లు పిల్లల పెంపకం మరియు విద్యలో భారీ పాత్ర పోషిస్తాయి, క్యాడెట్ కార్ప్స్, విద్యా గృహాలు. పిల్లల కోసం రైతు థియేటర్ కూడా ప్రజాదరణ పొందింది. IN యూరోపియన్ దేశాలుపిల్లల కోసం థియేటర్ సంప్రదాయం క్రిస్మస్ ప్రదర్శనలతో ముడిపడి ఉంటుంది ఆట చర్యలుబైబిల్ మరియు జానపద కథలు.

బి. థియేట్రికల్ ఆర్ట్ యొక్క అర్థం మరియు విశిష్టత

థియేట్రికల్ ఆర్ట్ యొక్క అర్థం మరియు విశిష్టత తాదాత్మ్యం, జ్ఞానం, కమ్యూనికేషన్ మరియు వ్యక్తిపై కళాత్మక చిత్రం యొక్క ప్రభావంలో ఉంటుంది. థియేటర్ అనేది పిల్లలకు అత్యంత అందుబాటులో ఉండే కళారూపాలలో ఒకటి, ఇది అనేక పరిష్కరించడానికి సహాయపడుతుంది వాస్తవ సమస్యలుబోధన మరియు మనస్తత్వ శాస్త్రానికి సంబంధించినది:

తో కళా విద్యమరియు పిల్లలను పెంచడం;

సౌందర్య రుచి ఏర్పడటం;

నైతిక విద్య;

వ్యక్తిగత కమ్యూనికేషన్ లక్షణాల అభివృద్ధి;

సంకల్ప విద్య, జ్ఞాపకశక్తి అభివృద్ధి, ఊహ, చొరవ, ఫాంటసీ, ప్రసంగం;

సానుకూల భావోద్వేగ మానసిక స్థితిని సృష్టించడం, ఒత్తిడిని తగ్గించడం, పరిష్కరించడం సంఘర్షణ పరిస్థితులుఆట ద్వారా.

కిండర్ గార్టెన్‌లోని థియేట్రికల్ కార్యకలాపాలు పిల్లల సృజనాత్మక సామర్థ్యాన్ని బహిర్గతం చేయడానికి మరియు వ్యక్తి యొక్క సృజనాత్మక ధోరణిని పెంపొందించడానికి ఒక అవకాశం. పిల్లలు తమ చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచాన్ని గమనించడం నేర్చుకుంటారు ఆసక్తికరమైన ఆలోచనలు, వాటిని రూపొందించండి, మీ స్వంతంగా సృష్టించండి కళాత్మక చిత్రంపాత్రలు, అవి అభివృద్ధి చెందుతాయి సృజనాత్మక కల్పన, అసోసియేటివ్ థింకింగ్, అసాధారణమైన వాటిని చూడగల సామర్థ్యం. థియేట్రికల్ ఆర్ట్ పిల్లలు మరియు పెద్దలకు దగ్గరగా మరియు అర్థమయ్యేలా ఉంటుంది, ప్రధానంగా ఇది ఆటపై ఆధారపడి ఉంటుంది. పిల్లల కళాత్మక అభిరుచిని రూపొందించే ప్రకాశవంతమైన భావోద్వేగ సాధనాలలో థియేట్రికల్ ప్లే ఒకటి.

సామూహిక థియేట్రికల్ కార్యకలాపాలు పిల్లల వ్యక్తిత్వం, అతని విముక్తి, స్వతంత్ర సృజనాత్మకత మరియు ప్రముఖ మానసిక ప్రక్రియల అభివృద్ధిపై సమగ్ర ప్రభావాన్ని లక్ష్యంగా చేసుకుంటాయి; స్వీయ-జ్ఞానం మరియు వ్యక్తిగత స్వీయ వ్యక్తీకరణను ప్రోత్సహిస్తుంది; సాంఘికీకరణ కోసం పరిస్థితులను సృష్టిస్తుంది, అనుకూల సామర్థ్యాలను మెరుగుపరుస్తుంది, కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలను సరిదిద్దుతుంది, సంతృప్తి, ఆనందం మరియు విజయాన్ని గ్రహించడంలో సహాయపడుతుంది.

వి. నాటక కార్యకలాపాలకు పిల్లలను పరిచయం చేయడం

థియేట్రికల్ కార్యకలాపాలకు పిల్లలను పరిచయం చేయడం వల్ల మానవ భావాలు, కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలు మరియు సానుభూతి పొందే సామర్థ్యాన్ని పెంపొందించడంలో వారికి సహాయపడుతుంది. వివిధ ఆహ్లాదకరమైన ఆటలు మరియు రౌండ్ డ్యాన్స్‌ల ప్రక్రియలో చాలా ముందుగానే పిల్లలు మొదటి థియేట్రికల్ చర్యలతో పరిచయం పొందుతారు. వింటున్నప్పుడు వ్యక్తీకరణ పఠనంపెద్దలకు పద్యాలు మరియు అద్భుత కథలు. ఏదైనా వస్తువు లేదా సంఘటనతో ఆడటానికి వివిధ అవకాశాలను ఉపయోగించాలి, పిల్లల ఊహను మేల్కొల్పాలి. ఉదాహరణకు, ఒక నడకలో నేను ఒక కాకిని చూసినప్పుడు ఇలా అంటాను: “కాకి ఎంత అందంగా, ఆసక్తిగా వచ్చిందో చూడండి. ఆమె ఒక కొమ్మ మీద కూర్చుని క్రోక్ చేస్తుంది, ఆమె మిమ్మల్ని పలకరిస్తుంది. మనం కూడా ఆమెను చూసి నవ్వుతూ హలో చెబుదాం. ఇప్పుడు మనం కాకిలా ఎగురుకుందాము.

పిల్లలు ప్రదర్శనలను చూడటం ద్వారా నాటక ప్రదర్శనలతో పరిచయం పొందవచ్చు, సర్కస్ ప్రదర్శనలు, తోలుబొమ్మ థియేటర్ ప్రదర్శనలు ప్రొఫెషనల్ కళాకారులు మరియు ఉపాధ్యాయులు, తల్లిదండ్రులు మరియు పెద్ద పిల్లలచే ప్రదర్శించబడతాయి. IN రోజువారీ జీవితంలోనేను వివిధ రకాల పప్పెట్ థియేటర్‌లను (బిబాబో, షాడో, ఫింగర్, టేబుల్‌టాప్) ఉపయోగిస్తాను, అలాగే పిల్లలకు తెలిసిన పద్యాలు మరియు అద్భుత కథలను ప్రదర్శించడానికి సాధారణ బొమ్మలను ఉపయోగిస్తాను (“టర్నిప్”, “టెరెమోక్”, “కోలోబోక్”, “రియాబా హెన్” మొదలైనవి. .) నేను పిల్లలను ప్రదర్శనలలో పాల్గొంటాను మరియు వారు చూసే వాటిని వారితో చర్చిస్తాను. పిల్లల కోసం చిన్న వయస్సుపాత్ర యొక్క మొత్తం వచనాన్ని ఉచ్చరించడం కష్టం, కాబట్టి వారు కొన్ని పదబంధాలను ఉచ్చరిస్తారు, పాత్రల చర్యలను సంజ్ఞలతో వర్ణిస్తారు. ఉదాహరణకు, "టర్నిప్" అనే అద్భుత కథను నాటకీకరించేటప్పుడు, "రియాబా హెన్" అనే అద్భుత కథను ప్రదర్శించేటప్పుడు పిల్లలు టర్నిప్‌ను "లాగండి", వారు ఒక తాత మరియు స్త్రీ యొక్క ఏడుపును చిత్రీకరిస్తారు, ఎలుక దాని తోకను ఎలా ఊపుతుందో చూపిస్తుంది; అది. పిల్లలు కొన్ని పాత్రలు పోషించడమే కాకుండా, తోలుబొమ్మ పాత్రలుగా కూడా నటించగలరు. అటువంటి నాటకీకరణ ఆటల ప్రక్రియలో, పెద్దవారితో కలిసి నటించడం మరియు అతనిని అనుకరించడం, పిల్లలు ముఖ కవళికలు మరియు సంజ్ఞల భాషను అర్థం చేసుకోవడం మరియు ఉపయోగించడం, వారి ప్రసంగాన్ని మెరుగుపరచడం నేర్చుకుంటారు, దీనిలో భావోద్వేగ రంగు మరియు శబ్దం ముఖ్యమైన భాగాలు. నాటకీకరణ ఆటలో పాల్గొనడానికి పిల్లల కోరిక చాలా ముఖ్యమైనది, అతనిది భావోద్వేగ స్థితి. పాత్ర ఏమి అనుభవిస్తుందో చూపించాలనే పిల్లల కోరిక, సంబంధాల యొక్క ABCలను నేర్చుకోవడంలో వారికి సహాయపడుతుంది. నాటకీయత యొక్క హీరోల పట్ల తాదాత్మ్యం మంచి మరియు చెడు మానవ లక్షణాల గురించి పిల్లల భావాలను మరియు ఆలోచనలను అభివృద్ధి చేస్తుంది.

పిల్లలతో థియేటర్ కార్యకలాపాలు పిల్లల వ్యక్తిత్వం, కళాత్మక సామర్థ్యాలు, సృజనాత్మక సామర్థ్యం యొక్క మానసిక విధులను మాత్రమే కాకుండా, వ్యక్తుల మధ్య పరస్పర చర్య, ఏ రంగంలోనైనా సృజనాత్మకత, సమాజంలో స్వీకరించడానికి మరియు విజయవంతం కావడానికి సార్వత్రిక మానవ సామర్థ్యాన్ని కూడా అభివృద్ధి చేస్తాయి. పిల్లవాడు తన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచంలోని అందం యొక్క లక్షణాలను కనుగొనడంలో సహాయం చేయడానికి, అతనికి అందుబాటులో ఉన్న రకాల కళాత్మక మరియు సౌందర్య కార్యకలాపాలకు పరిచయం చేయడానికి ఒక వయోజన వ్యక్తిని పిలుస్తారు.

జి. థియేట్రికల్ గేమ్‌ల లక్షణాలు

పిల్లలను ప్రాసెస్ చేయడానికి, భావోద్వేగాలు మరియు ముద్రలను వ్యక్తీకరించడానికి ఆట అత్యంత ప్రాప్యత మరియు ఆసక్తికరమైన మార్గం. బాల్యం ప్రశాంతంగా గడిచిపోతుంది రోల్ ప్లేయింగ్ గేమ్‌లు, పెద్దల నియమాలు మరియు చట్టాలపై పట్టు సాధించడంలో పిల్లలకు సహాయం చేయడం. ఆటలను మెరుగుపరచిన నాటక ప్రదర్శనలుగా పరిగణించవచ్చు, ఇందులో బొమ్మ లేదా పిల్లవాడు తన స్వంత వస్తువులు, బొమ్మలు, ఫర్నిచర్, బట్టలు మొదలైనవాటిని కలిగి ఉంటాడు. పిల్లవాడు నటుడు, దర్శకుడు, డెకరేటర్, ప్రాప్ మేకర్ పాత్రను పోషించే అవకాశం ఇవ్వబడుతుంది, సంగీతకారుడు, కవి మరియు తద్వారా తనను తాను వ్యక్తపరుస్తాడు. ప్రతి బిడ్డ తన స్వంత మార్గంలో తన పాత్రను పోషిస్తాడు, కానీ ప్రతి ఒక్కరూ వారి ఆటలలో పెద్దలను కాపీ చేస్తారు. అందువలన, కిండర్ గార్టెన్లో, థియేటర్ కార్యకలాపాలు ఇవ్వబడ్డాయి ప్రత్యేక అర్థం, అన్ని రకాల పిల్లల థియేటర్, ఇది ఆధునిక ప్రపంచంలో ప్రవర్తన యొక్క సరైన నమూనాను రూపొందించడంలో సహాయపడుతుంది, పిల్లల సంస్కృతిని మెరుగుపరచడం, పిల్లల సాహిత్యం, సంగీతం, లలిత కళలు, మర్యాద నియమాలు, ఆచారాలు, సంప్రదాయాలు. థియేట్రికల్ ప్లే అనేది ఒక ప్రీస్కూలర్‌ను సాహిత్య రచన యొక్క నైతిక చిక్కులను అర్థం చేసుకునే ప్రక్రియలో సాంఘికీకరించడానికి ప్రభావవంతమైన మార్గాలలో ఒకటి, భాగస్వామ్య భావన అభివృద్ధికి అనుకూలమైన పరిస్థితులను సృష్టించే ఆటలో పాల్గొనడం. సంభాషణలు మరియు మోనోలాగ్‌లను మెరుగుపరచడం, ప్రసంగం యొక్క వ్యక్తీకరణను మాస్టరింగ్ చేయడం, ప్రసంగ అభివృద్ధి అత్యంత ప్రభావవంతంగా జరుగుతుంది. థియేట్రికల్ ప్లే అనేది ఒక కళ ద్వారా నిర్దేశించబడిన లేదా ప్లాట్ ద్వారా ముందుగా నిర్ణయించబడిన వాస్తవికతలో ఒక చర్య, అనగా అది ప్రకృతిలో పునరుత్పత్తి కావచ్చు. నాటక నాటకం ప్లాట్ నాటకానికి దగ్గరగా ఉంటుంది. రోల్-ప్లేయింగ్ మరియు థియేట్రికల్ గేమ్‌లు ఒక సాధారణ నిర్మాణాన్ని కలిగి ఉంటాయి: కాన్సెప్ట్, ప్లాట్, కంటెంట్, గేమ్ సిట్యువేషన్, రోల్, రోల్ ప్లేయింగ్ యాక్షన్, రూల్స్. వర్ణించబడిన చర్యలో పిల్లవాడు తన భావాలను తెలియజేయడం, ఆలోచనను కళాత్మకంగా తెలియజేయడం, పాత్రలో అతని ప్రవర్తనను మార్చడం మరియు ఆటలోని వస్తువులు మరియు ప్రత్యామ్నాయాలను తన స్వంత మార్గంలో ఉపయోగించడం ద్వారా సృజనాత్మకత వ్యక్తమవుతుంది. ప్లాట్-రోల్-ప్లేయింగ్ మరియు థియేట్రికల్ ప్లే మధ్య వ్యత్యాసం ఏమిటంటే, ప్లాట్-రోల్-ప్లేయింగ్ ప్లేలో, పిల్లలు జీవిత సంఘటనలను ప్రతిబింబిస్తారు మరియు థియేటర్ ప్లేలో, వారు సాహిత్య రచనల నుండి ప్లాట్లు తీసుకుంటారు. రోల్-ప్లేయింగ్ గేమ్‌లో తుది ఉత్పత్తి, ఆట ఫలితం ఉండదు, కానీ థియేట్రికల్ గేమ్‌లో అటువంటి ఉత్పత్తి ఉండవచ్చు - స్టేజ్‌డ్ పెర్ఫార్మెన్స్, స్టేజింగ్. థియేట్రికల్ గేమ్ యొక్క విశిష్టత కంటెంట్ మరియు ప్రేక్షకుల ఉనికి యొక్క సాహిత్య లేదా జానపద ఆధారం. థియేట్రికల్ గేమ్‌లలో, ప్లే యాక్షన్, వస్తువు, దుస్తులు లేదా బొమ్మ ఉంటుంది గొప్ప ప్రాముఖ్యత, వారు ఆట చర్యల ఎంపికను నిర్ణయించే పాత్రను పిల్లల అంగీకారాన్ని సులభతరం చేస్తారు. హీరో యొక్క చిత్రం, అతని చర్య మరియు అనుభవం యొక్క ప్రధాన లక్షణాలు పని యొక్క కంటెంట్ ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి. పిల్లల సృజనాత్మకత పాత్ర యొక్క సత్యమైన చిత్రణలో వ్యక్తమవుతుంది. ఇది చేయుటకు, మీరు పాత్రను, అతని చర్యలను అర్థం చేసుకోవాలి, అతని స్థితిని, భావాలను ఊహించి, చర్యలను విశ్లేషించి, విశ్లేషించగలగాలి. ఇది ఎక్కువగా పిల్లల అనుభవంపై ఆధారపడి ఉంటుంది: అతని చుట్టూ ఉన్న జీవితం యొక్క మరింత వైవిధ్యభరితమైన అతని ముద్రలు, అతని ఊహ, భావాలు మరియు ఆలోచించే సామర్ధ్యం. ప్రదర్శనను ప్రదర్శించేటప్పుడు, పిల్లలు మరియు నిజమైన కళాకారుల కార్యకలాపాలు చాలా ఉమ్మడిగా ఉంటాయి. పిల్లలు కూడా ముద్రలు, ప్రేక్షకుల స్పందన, ఫలితం (వర్ణించినట్లు) గురించి ఆందోళన చెందుతారు.

డి. థియేట్రికల్ గేమ్‌ల వర్గీకరణ

థియేట్రికల్ గేమింగ్ కార్యకలాపాలను రూపొందించే ఆటల వర్గీకరణపై అనేక అభిప్రాయాలు ఉన్నాయి. L.S యొక్క వర్గీకరణ ప్రకారం. ఫర్మినా ఉంది విషయం(పాత్రలు వస్తువులు: బొమ్మలు, బొమ్మలు) మరియు నాన్-ఆబ్జెక్టివ్(పాత్ర యొక్క చిత్రంలో పిల్లలు వారు తీసుకున్న పాత్రను నిర్వహిస్తారు). థియేట్రికల్ గేమ్ పరిశోధకుడు L.V. ఆర్టియోమోవా రెండు సమూహాలుగా విభజించబడింది: నాటకీకరణమరియు దర్శకుల .

నాటకీకరణ ఆటలలోపిల్లవాడు స్వతంత్రంగా వ్యక్తీకరణ సాధనాల సమితిని (శబ్దం, ముఖ కవళికలు, పాంటోమైమ్) ఉపయోగించి ఒక చిత్రాన్ని సృష్టిస్తాడు, ఒక పాత్రను పోషించే తన స్వంత చర్యలను చేస్తాడు, ముందుగా ఉన్న స్క్రిప్ట్‌తో ఏదైనా ప్లాట్‌ను చేస్తాడు, ఇది కఠినమైన నియమావళి కాదు, కానీ పనిచేస్తుంది. మెరుగుదల అభివృద్ధి చెందే కాన్వాస్‌గా (ప్రోలిమినరీ ప్రిపరేషన్ లేకుండా ప్లాట్‌ను ప్రదర్శించడం). పిల్లలు తమ హీరో గురించి ఆందోళన చెందుతారు, అతని తరపున నటించారు, వారి స్వంత వ్యక్తిత్వాన్ని పాత్రకు తీసుకువస్తారు. అందుకే ఒక పిల్లాడు పోషించే హీరోకి మరో హీరోకి పూర్తి భిన్నంగా ఉంటుంది. నాటకీకరణ ఆటలు ప్రేక్షకులు లేకుండా ప్రదర్శించబడతాయి లేదా కచేరీ ప్రదర్శన యొక్క స్వభావాన్ని కలిగి ఉంటాయి. వాటిని సాధారణ రంగస్థల రూపంలో (రంగస్థలం, తెర, దృశ్యం, దుస్తులు మొదలైనవి) లేదా సామూహిక ప్లాట్ దృశ్యాల రూపంలో ప్రదర్శించినట్లయితే, వాటిని నాటకీకరణలు అంటారు.

నాటకీకరణ రకాలు:

జంతువులు, వ్యక్తులు, సాహిత్య పాత్రల చిత్రాలను అనుకరించే ఆటలు;

టెక్స్ట్ ఆధారంగా రోల్ ప్లేయింగ్ డైలాగ్స్;

పనుల స్టేజింగ్;

ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ రచనల ఆధారంగా ప్రదర్శనలను ప్రదర్శించడం;

ముందస్తు తయారీ లేకుండా ప్లాట్లు ఆడబడే ఇంప్రూవైజేషన్ గేమ్‌లు.

దర్శకుల ఆటలుసమూహ కార్యకలాపాలు కావచ్చు: ప్రతి ఒక్కరూ సాధారణ ప్లాట్‌లో బొమ్మలను నడిపిస్తారు లేదా ఆకస్మిక కచేరీ లేదా నాటకానికి డైరెక్టర్‌గా వ్యవహరిస్తారు. అదే సమయంలో, కమ్యూనికేషన్ యొక్క అనుభవం, ప్రణాళికలు మరియు ప్లాట్ చర్యల సమన్వయం సేకరించబడుతుంది. దర్శకుడి నాటకంలో, పిల్లవాడు రంగస్థల పాత్ర కాదు, అతను బొమ్మల హీరోగా వ్యవహరిస్తాడు, స్క్రీన్ రైటర్ మరియు దర్శకుడిగా వ్యవహరిస్తాడు మరియు బొమ్మలు లేదా వాటి ప్రత్యామ్నాయాలను నియంత్రిస్తాడు.

దర్శకుల ఆటలు వివిధ రకాల థియేటర్‌ల ప్రకారం వర్గీకరించబడ్డాయి (టేబుల్‌టాప్, ఫ్లాట్, బిబాబో, వేలు, తోలుబొమ్మలు, నీడ, ఫ్లాన్నెల్‌గ్రాఫ్ మొదలైనవి) ఇతర పరిశోధకుల ప్రకారం, ఆటలను రెండు ప్రధాన సమూహాలుగా విభజించవచ్చు: రోల్ ప్లేయింగ్(సృజనాత్మక) మరియు నియమాలతో ఆటలు .

రోల్-ప్లేయింగ్ గేమ్‌లు పారిశ్రామిక థీమ్‌లతో రోజువారీ అంశాలపై గేమ్‌లు, నిర్మాణ ఆటలు, సహజ పదార్థాలతో కూడిన ఆటలు, థియేట్రికల్ గేమ్‌లు, సరదా ఆటలు, వినోదం.

నియమాలతో కూడిన ఆటలు ఉన్నాయి ఉపదేశ గేమ్స్(వస్తువులు మరియు బొమ్మలతో కూడిన గేమ్‌లు, వెర్బల్ డిడాక్టిక్, బోర్డ్-ప్రింటెడ్, మ్యూజికల్ మరియు డిడాక్టిక్ గేమ్‌లు) మరియు అవుట్‌డోర్ గేమ్‌లు (ప్లాట్ ఆధారిత, ప్లాట్‌లెస్, స్పోర్ట్స్ అంశాలతో). నియమాలతో కూడిన ఆటలలో, మానసిక ప్రయత్నం ఆధారంగా ఒక ఆహ్లాదకరమైన సవాలు మరియు క్రియాశీల కార్యకలాపాల కలయికకు శ్రద్ధ ఉండాలి; ఇది పిల్లల మేధో సామర్థ్యాన్ని చైతన్యవంతం చేస్తుంది.

పిల్లలలో థియేట్రికల్ ప్లే అభివృద్ధిలో రోల్ ప్లేయింగ్ ప్లే ముఖ్యమైనది. థియేట్రికల్ ప్లే యొక్క విశిష్టత ఏమిటంటే, కాలక్రమేణా, పిల్లలు పెద్దల కార్యకలాపాల చిత్రణతో మాత్రమే వారి ఆటలలో సంతృప్తి చెందరు; సాహిత్య రచనలు(వీరోచిత, శ్రమ, చారిత్రక అంశాలపై). పిల్లలు ప్లాట్లు ద్వారా మరింత ఆకర్షితులవుతారు, అది నిజమైన చిత్రంప్రదర్శించిన పాత్రల వ్యక్తీకరణ కంటే. అందువల్ల, ఇది ప్లాట్-రోల్-ప్లేయింగ్ గేమ్, ఇది ఒక రకమైన స్ప్రింగ్‌బోర్డ్, దీని మీద థియేట్రికల్ ప్లే మరింత అభివృద్ధి చెందుతుంది.

అనేక అధ్యయనాలలో, ప్లాట్ యొక్క భావోద్వేగ వ్యక్తీకరణ యొక్క ప్రముఖ పద్ధతులపై ఆధారపడి, థియేట్రికల్ గేమ్‌లు చిత్రణ ద్వారా విభజించబడ్డాయి.

2. వివిధ వయస్సు దశల్లో ప్రీస్కూలర్ల కోసం థియేట్రికల్ కార్యకలాపాల సంస్థ

ఎ. థియేట్రికల్ కార్యకలాపాలను నిర్వహించే రూపాలు

స్టేజింగ్ కోసం పదార్థాన్ని ఎన్నుకునేటప్పుడు, మీరు ప్రారంభించాలి వయస్సు సామర్థ్యాలు, పిల్లల జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలు, వారి జీవిత అనుభవాన్ని సుసంపన్నం చేయడం, కొత్త జ్ఞానంపై ఆసక్తిని ప్రేరేపించడం, సృజనాత్మక సామర్థ్యాన్ని విస్తరించడం:

1. పెద్దలు మరియు పిల్లల ఉమ్మడి రంగస్థల కార్యకలాపాలు, ఒక తోలుబొమ్మ మ్యూజియం, థియేట్రికల్ తరగతులు, సెలవులు మరియు వినోదాలలో రంగస్థల ఆటలు.

2. స్వతంత్ర రంగస్థల మరియు కళాత్మక కార్యకలాపాలు, రోజువారీ జీవితంలో రంగస్థల ఆటలు.

3. ఇతర తరగతులలో మినీ-గేమ్‌లు, థియేట్రికల్ గేమ్‌లు-ప్రదర్శనలు, పిల్లలు వారి తల్లిదండ్రులతో కలిసి థియేటర్‌లను సందర్శించడం, పిల్లలతో ప్రాంతీయ భాగాన్ని అధ్యయనం చేసే సమయంలో బొమ్మలతో చిన్న దృశ్యాలు, ప్రమేయం ప్రధాన బొమ్మ- అభిజ్ఞా సమస్యలను పరిష్కరించడంలో పార్స్లీ.

బి. జూనియర్ గ్రూప్

2 - 3 సంవత్సరాల వయస్సులో, పిల్లలు బొమ్మతో ఆడటానికి చాలా ఆసక్తిని కలిగి ఉంటారు, వారు ఉపాధ్యాయులు చూపించిన చిన్న కథల ద్వారా ఆకట్టుకుంటారు మరియు వారు తమ భావోద్వేగాలను మోటారు చిత్రాలలో-సంగీతానికి మెరుగుదలలలో వ్యక్తీకరించడానికి సంతోషిస్తారు. కళాత్మక ఆట యొక్క మొదటి ముద్రల ఆధారంగా పిల్లల సృజనాత్మక సామర్థ్యాలు తరువాత అభివృద్ధి చెందుతాయి. మొదట, ఇవి చిన్న నాటకీకరణలు, ఉదాహరణకు, పోర్ట్రెయిట్ స్కెచ్ మరియు పిల్లలతో ఉపాధ్యాయుడు మరియు పాత్ర మధ్య సంభాషణ. ఉదాహరణకు, నేను పిల్లలకు బొమ్మను చూపిస్తాను:

కాత్య బొమ్మ సొగసైన దుస్తులలో మీ ముందుకు వచ్చింది. కాత్యకి ఏమి ఉంది? (విల్లు.) అవును, ఇది విల్లు. మరియు అది ఏమిటి? (టోపీ) ఆమె కాళ్లపై ఏముంది? (బూట్లు) కాత్యను నృత్యం చేయమని అడుగుదాం: "కాట్యా, దయచేసి నృత్యం చేయండి." (కాత్య నృత్యం చేస్తుంది.) కాత్య, మా పిల్లలకు కూడా నాట్యం చేయడం తెలుసు. చూడు. (పిల్లలు "గోపాచోక్" ఉక్రేనియన్ జానపద శ్రావ్యతకు నృత్యం చేస్తారు).

కాత్య: నేను కాత్య అనే బొమ్మను. నా దగ్గర ఉంది అందమైన దుస్తులుమరియు టోపీ. నాకు పాడటం ఇష్టం. నేను మీకు ఒక తమాషా పాట పాడతాను. (పిల్లలు క్రాసెవ్ సంగీతం ద్వారా "డాల్" పాటను వింటారు).

నేను పిల్లలను అడుగుతున్నాను:

మంచి పాట? మీకు కాత్య బొమ్మ నచ్చిందా? కాత్యాయని మళ్లీ వచ్చి మమ్మల్ని సందర్శించమని ఆహ్వానిద్దాం. కాత్య, దయచేసి మా వద్దకు రండి.

థియేట్రికల్ ప్లే రోల్ ప్లేయింగ్ ప్లేతో దగ్గరి సంబంధం కలిగి ఉంటుంది, కాబట్టి చాలా ఆటలు పిల్లల రోజువారీ ఆసక్తుల పరిధిని ప్రతిబింబిస్తాయి: బొమ్మలతో ఆడుకోవడం, కార్లతో, నిర్మాణ స్థలంలో, ఆసుపత్రికి వెళ్లడం మొదలైనవి. తెలిసిన పద్యాలు మరియు పాటలు మంచి ఆట వస్తువులు. ఒక టేబుల్‌టాప్ థియేటర్‌లో, ఫ్లాన్నెల్‌గ్రాఫ్‌లో, బిబాబో టెక్నిక్‌ని ఉపయోగించి, వ్యక్తిగత బొమ్మలు మరియు బొమ్మల సహాయంతో చిన్న-నాటకాలు చూపించడం ద్వారా, ఉపాధ్యాయుడు శృతి ద్వారా అనుభవాల పాలెట్‌ను తెలియజేస్తాడు మరియు వీలైతే, హీరో యొక్క బాహ్య చర్యల ద్వారా . పాత్రల యొక్క అన్ని పదాలు మరియు కదలికలు స్పష్టంగా నిర్వచించబడాలి, పాత్ర మరియు మానసిక స్థితికి భిన్నంగా ఉండాలి, నెమ్మదిగా అనుసరించాలి మరియు చర్య తక్కువగా ఉండాలి. పిల్లల అంతర్గత నిర్బంధాన్ని విముక్తి చేయడానికి మరియు తొలగించడానికి, భావోద్వేగాల అభివృద్ధికి ప్రత్యేక అధ్యయనాలు మరియు వ్యాయామాలు నిర్వహించబడతాయి. ఉదాహరణకు, “సూర్యుడు ఉదయిస్తున్నాడు”, “సూర్యుడు అస్తమిస్తున్నాడు” అనే సాధారణ స్కెచ్‌లు, దీనిలో పిల్లలకు మౌఖిక (సూర్యుడు ఉదయిస్తాడు మరియు సూర్యుడు అస్తమిస్తాడు) మరియు సంగీత (శ్రావ్యత పైకి క్రిందికి కదులుతుంది) సూచనలను ఉపయోగించి భావోద్వేగ స్థితిని తెలియజేయబడుతుంది. సంబంధిత కదలికలను నిర్వహించడానికి వారిని ప్రోత్సహిస్తుంది. అనుకరించే పిల్లల ధోరణిని ఉపయోగించి, వాయిస్ ద్వారా యానిమేట్ మరియు నిర్జీవ స్వభావం యొక్క వివిధ శబ్దాల వ్యక్తీకరణ అనుకరణను సాధించడం సాధ్యమవుతుంది. ఉదాహరణకు, పిల్లలు, గాలి వలె నటిస్తూ, వారి బుగ్గలను ఉబ్బి, శ్రద్ధగా మరియు నిర్లక్ష్యంగా చేస్తారు. దుష్ట తోడేలును భయపెట్టే విధంగా వీచే పనిని ఎదుర్కొన్నప్పుడు, పిల్లల ముఖాలు భయపెట్టేవిగా మారినప్పుడు మరియు వారి దృష్టిలో అనేక రకాల భావాలు వ్యక్తీకరించబడినప్పుడు వ్యాయామం మరింత క్లిష్టంగా మారుతుంది. థియేట్రికల్ ప్లే పిల్లవాడిని ప్రవేశించడానికి అనుమతిస్తుంది ప్రత్యేక సంబంధంపరిసర ప్రపంచంతో, తన సామర్థ్యాల పరిమితుల కారణంగా అతను తనంతట తానుగా ప్రవేశించలేడు, అభివృద్ధికి దోహదం చేస్తాడు సానుకూల భావోద్వేగాలు, ఊహ, మరియు తదనంతరం మీతో వివిధ ముద్రలను పరస్పరం అనుసంధానించండి వ్యక్తిగత అనుభవంస్వతంత్ర ఆట కార్యకలాపాలలో.

వి. మధ్య సమూహం

పిల్లవాడు క్రమంగా కదులుతుంది:

"మీ కోసం" గేమ్ నుండి వీక్షకుడిపై దృష్టి కేంద్రీకరించే గేమ్ వరకు;

ప్రక్రియ మరియు ఫలితం రెండూ ముఖ్యమైనవిగా ఉండే గేమ్‌కు, ప్రక్రియే ప్రధానమైన ఆటలు;

ఆటలు చిన్న సమూహంఐదు నుండి ఏడుగురు సహచరుల సమూహంలో ఆడటానికి సమానమైన పాత్రలను పోషిస్తున్న సహచరులు, వారి పాత్ర స్థానాలు భిన్నంగా ఉంటాయి (సమానత్వం, అధీనం, నియంత్రణ);

నాటకీకరణ గేమ్‌లో సృష్టి సాధారణ చిత్రంఅమలుకు పూర్తి చిత్రం, ఇది హీరో యొక్క భావోద్వేగాలు, మనోభావాలు మరియు వారి మార్పులను మిళితం చేస్తుంది.

థియేట్రికల్ గేమ్‌లపై ఆసక్తి పెరుగుతోంది. పిల్లలు కదలిక మరియు వచనం, కదలిక మరియు పదాలను పాత్రలలో కలపడం, భాగస్వామ్య భావాన్ని పెంపొందించడం, రెండు నుండి నాలుగు పాంటోమైమ్‌లను ఉపయోగించడం నేర్చుకుంటారు. పాత్రలు. నాటకీకరణ గేమ్‌లో నైపుణ్యం సాధించడం ద్వారా పిల్లల థియేట్రికల్ మరియు గేమింగ్ అనుభవం విస్తరించబడుతుంది. పిల్లలతో పనిచేసేటప్పుడు మేము వీటిని ఉపయోగిస్తాము:

బహుళ-అక్షర గేమ్‌లు - జంతువులు మరియు అద్భుత కథల (“గీసే-స్వాన్స్”) గురించి రెండు లేదా మూడు ప్రైవేట్ అద్భుత కథల పాఠాల ఆధారంగా నాటకీకరణలు;

ఆటలు - "అడల్ట్ లేబర్" అనే అంశంపై కథల ఆధారంగా కథల ఆధారంగా నాటకీకరణలు;

పని ఆధారంగా పనితీరును ప్రదర్శించడం.

"నేను ఏమి చేస్తున్నానో ఊహించండి" అనే అంశంపై థియేట్రికల్ ప్లే స్కెచ్‌లు మరియు వ్యాయామాలు పిల్లల మానసిక లక్షణాల అభివృద్ధిపై సానుకూల ప్రభావాన్ని చూపుతాయి: అవగాహన, అనుబంధ-అలంకారిక ఆలోచన, ఊహ, జ్ఞాపకశక్తి, శ్రద్ధ. ఈ పరివర్తన సమయంలో, భావోద్వేగ గోళం మెరుగుపడుతుంది; పిల్లలు తక్షణమే, ఇచ్చిన చిత్రంలో, సంగీత లక్షణాలలో మార్పులకు ప్రతిస్పందిస్తారు మరియు కొత్త పాత్రలను అనుకరిస్తారు. హీరోల చిత్రాలను రూపొందించే మార్గాలను చర్చించే దశలో మెరుగుదల పనికి ఆధారం అవుతుంది మరియు థియేట్రికల్ గేమ్ ఫలితాలను విశ్లేషించే దశలో, పిల్లలు ఒకే పాత్ర, పరిస్థితి, ప్లాట్లు చూపించవచ్చనే ఆలోచనకు దారితీస్తారు. వివిధ మార్గాల్లో. దర్శకుడి ఆట సాగుతోంది. మీ ప్రణాళికలను అమలు చేయడానికి మీ స్వంత మార్గాలతో ముందుకు రావాలనే కోరికను ప్రోత్సహించడం అవసరం, టెక్స్ట్ యొక్క కంటెంట్‌పై మీ అవగాహనపై ఆధారపడి పని చేయండి.

జి. సీనియర్ గ్రూప్

పిల్లలు వారి ప్రదర్శన నైపుణ్యాలను మెరుగుపరుస్తూ ఉంటారు మరియు భాగస్వామ్య భావన అభివృద్ధి చెందుతుంది. నడకలు నిర్వహించబడతాయి, పర్యావరణం యొక్క పరిశీలనలు (జంతువులు, ప్రజలు, వారి స్వరాలు, కదలికలు.) ఊహను అభివృద్ధి చేయడానికి, ఇటువంటి పనులు: “సముద్రం, ఇసుక తీరాన్ని ఊహించుకోండి. మేము వెచ్చని ఇసుక మీద పడుకుంటాము, సూర్యరశ్మి. మన దగ్గర ఉంది మంచి మూడ్. మేము మా కాళ్లను వ్రేలాడదీశాము, వాటిని తగ్గించాము, మా చేతులతో వెచ్చని ఇసుకను త్రవ్వాము, ”మొదలైనవి. స్వేచ్ఛ మరియు విశ్రాంతి వాతావరణాన్ని సృష్టించడం ద్వారా, పిల్లలను వారి ప్రస్తుత అనుభవం ఆధారంగా ఊహించడం, సవరించడం, కలపడం, కంపోజ్ చేయడం మరియు మెరుగుపరచడం వంటివి చేయడాన్ని ప్రోత్సహించడం అవసరం. . అందువలన, వారు తెలిసిన ప్లాట్ల ప్రారంభం మరియు ముగింపును తిరిగి అర్థం చేసుకోవచ్చు, హీరో తనను తాను కనుగొనే కొత్త పరిస్థితులను కనిపెట్టవచ్చు మరియు చర్యలో కొత్త పాత్రలను పరిచయం చేయవచ్చు. మిమిక్ మరియు పాంటోమిక్ స్కెచ్‌లు మరియు మెమొరైజేషన్ స్కెచ్‌లు ఉపయోగించబడతాయి భౌతిక చర్యలు. పిల్లలు అద్భుత కథల రూపకల్పనను కనిపెట్టడంలో పాల్గొంటారు, వాటిని ప్రతిబింబిస్తారు విజువల్ ఆర్ట్స్. నాటకీకరణలో, పిల్లలు తమను తాము చాలా భావోద్వేగంగా మరియు ప్రత్యక్షంగా వ్యక్తపరుస్తారు; పిల్లల కళాత్మక సామర్థ్యాలు పనితీరు నుండి పనితీరు వరకు అభివృద్ధి చెందుతాయి. నాటకం యొక్క ఉత్పత్తి యొక్క ఉమ్మడి చర్చ, దాని అమలుపై సామూహిక పని, ప్రదర్శన - ఇవన్నీ పాల్గొనేవారిని ఒకచోట చేర్చుతాయి సృజనాత్మక ప్రక్రియ, వారిని మిత్రదేశాలుగా, ఒక సాధారణ కారణంలో సహచరులుగా, భాగస్వాములను చేస్తుంది. థియేట్రికల్ కార్యకలాపాల అభివృద్ధి మరియు పిల్లల సృజనాత్మక సామర్ధ్యాల ఏర్పాటుపై పని స్పష్టమైన ఫలితాలను తెస్తుంది. థియేటర్ కళ, సౌందర్య అభిరుచులు, ఆసక్తులు మరియు ఆచరణాత్మక నైపుణ్యాల యొక్క అతి ముఖ్యమైన కారకాలలో ఒకటి. నాటక కార్యకలాపాల ప్రక్రియలో, పరిసర ప్రపంచం పట్ల ప్రత్యేక, సౌందర్య వైఖరి అభివృద్ధి చెందుతుంది, సాధారణ మానసిక ప్రక్రియలు అభివృద్ధి చెందుతాయి: అవగాహన, సృజనాత్మక ఆలోచన, ఊహ, శ్రద్ధ, జ్ఞాపకశక్తి మొదలైనవి.

డి. ప్రిపరేటరీ గ్రూప్

ప్రీ-స్కూల్ గ్రూపులోని పిల్లలు ఒక కళారూపంగా థియేటర్‌పై ఆసక్తిని కలిగి ఉంటారు. థియేటర్ మరియు థియేట్రికల్ ఆర్ట్ చరిత్ర గురించి, ప్రేక్షకుల కోసం థియేటర్ ప్రాంగణంలోని అంతర్గత అమరిక గురించి (కళాకారుల ఛాయాచిత్రాలతో కూడిన ఫోయర్ మరియు ప్రదర్శనల దృశ్యాలు, వార్డ్‌రోబ్, ఆడిటోరియం, బఫే) మరియు థియేటర్ కార్మికులకు (స్టేజ్, ఆడిటోరియం, రిహార్సల్ రూమ్‌లు, కాస్ట్యూమ్ రూమ్, డ్రెస్సింగ్ రూమ్, ఆర్ట్ వర్క్‌షాప్). పిల్లలు కూడా నాటక వృత్తులపై ఆసక్తి కలిగి ఉంటారు (దర్శకుడు, నటుడు, మేకప్ ఆర్టిస్ట్, కళాకారుడు మొదలైనవి). ప్రీస్కూలర్లకు థియేటర్లో ప్రవర్తన యొక్క ప్రాథమిక నియమాలు ఇప్పటికే తెలుసు మరియు వారు ప్రదర్శనకు వచ్చినప్పుడు వాటిని విచ్ఛిన్నం చేయకూడదని ప్రయత్నిస్తారు. ప్రత్యేక ఆటలు - సంభాషణలు, క్విజ్‌లు - థియేటర్‌ని సందర్శించడానికి వారిని సిద్ధం చేయడంలో సహాయపడతాయి. ఉదాహరణకు: “లిటిల్ ఫాక్స్ థియేటర్‌కి ఎలా వెళ్ళింది”, “ప్రవర్తన నియమాలు ఆడిటోరియం"మరియు ఇతరులు. తెలుసుకోవడం వివిధ రకాలథియేటర్ లైవ్ థియేట్రికల్ ఇంప్రెషన్‌ల పేరుకుపోవడానికి దోహదం చేస్తుంది, వారి గ్రహణశక్తి మరియు సౌందర్య అవగాహన యొక్క నైపుణ్యాన్ని మాస్టరింగ్ చేస్తుంది.

నాటకీకరణ గేమ్ తరచుగా పిల్లలు ప్రేక్షకుల కోసం ఆడుకునే ప్రదర్శనగా మారుతుంది, మరియు వారు దర్శకుల ఆటలకు ప్రాప్యత కలిగి ఉంటారు, ఇక్కడ పాత్రలు పిల్లలకు విధేయులుగా ఉంటాయి. ఇది అతని ప్రవర్తన, కదలికలను నియంత్రించడం మరియు అతని మాటల గురించి ఆలోచించడం అవసరం. పిల్లలు వివిధ రకాల థియేటర్లను ఉపయోగించి చిన్న కథలను ప్రదర్శించడం కొనసాగిస్తున్నారు: టేబుల్‌టాప్, బిబాబో, బెంచ్, వేలు; హీరో యొక్క పాత్ర మరియు మానసిక స్థితి యొక్క లక్షణాలను స్వరంతో వ్యక్తీకరించే సంభాషణలను కనిపెట్టి మరియు నటించండి.

సన్నాహక సమూహంలో ముఖ్యమైన ప్రదేశంఇది పనితీరు యొక్క తయారీ మరియు పనితీరును మాత్రమే కాకుండా, తదుపరి పనిని కూడా తీసుకుంటుంది. పిల్లలతో ప్రత్యేక సంభాషణలో గ్రహించిన మరియు ప్రదర్శించిన పనితీరు యొక్క కంటెంట్ యొక్క సమీకరణ స్థాయి నిర్ణయించబడుతుంది, ఈ సమయంలో నాటకం యొక్క కంటెంట్ గురించి అభిప్రాయాలు వ్యక్తీకరించబడతాయి, లక్షణాలు ఇవ్వబడతాయి. ప్రస్తుత అక్షరాలు, వ్యక్తీకరణ సాధనాలు విశ్లేషించబడతాయి. పిల్లలు మెటీరియల్‌లో ఏ స్థాయికి ప్రావీణ్యం సంపాదించారో నిర్ణయించడానికి, అసోసియేషన్ పద్ధతిని ఉపయోగించవచ్చు. ఉదాహరణకు, ఒక ప్రత్యేక పాఠంలో, పిల్లలు నాటకం యొక్క మొత్తం ప్లాట్‌ను గుర్తుంచుకుంటారు, దాని సమయంలో వినిపించిన సంగీత రచనలతో పాటు వేదికపై ఉన్న అదే లక్షణాలను ఉపయోగిస్తారు. ఉత్పత్తి యొక్క పునరావృత ఉపయోగం దాని కంటెంట్ యొక్క మంచి జ్ఞాపకం మరియు అవగాహనకు దోహదం చేస్తుంది, వ్యక్తీకరణ మార్గాల లక్షణాలపై పిల్లల దృష్టిని కేంద్రీకరిస్తుంది మరియు అనుభవజ్ఞులైన భావాలను పునరుద్ధరించడం సాధ్యం చేస్తుంది. ఈ వయస్సులో, పిల్లలు ఇకపై రెడీమేడ్ కథలతో సంతృప్తి చెందరు - వారు తమ స్వంత కథలతో ముందుకు రావాలని కోరుకుంటారు మరియు దీని కోసం అవసరమైన పరిస్థితులు తప్పక అందించాలి:

దర్శకుడి థియేట్రికల్ బోర్డ్ గేమ్ కోసం పిల్లలను వారి స్వంత చేతిపనులను రూపొందించడానికి ప్రోత్సహించండి;

వారి స్వంత ఆలోచనలను రూపొందించడంలో సహాయపడే ఆసక్తికరమైన కథలు మరియు అద్భుత కథలను వారికి పరిచయం చేయండి;

ఉద్యమం, గానం, డ్రాయింగ్లో వారి ఆలోచనలను ప్రతిబింబించే అవకాశాన్ని పిల్లలకు ఇవ్వండి;

చొరవ మరియు సృజనాత్మకతను రోల్ మోడల్‌గా చూపించండి.

అభివృద్ధి వ్యక్తిగత అంశాలుకదలికలు మరియు శబ్దాలు ప్రీస్కూలర్లు తాము చేయగల ప్రత్యేక వ్యాయామాలు మరియు జిమ్నాస్టిక్స్ ద్వారా సహాయపడతాయి. వారు పదాలు, హావభావాలు, శృతి, భంగిమ మరియు ముఖ కవళికలతో ఒక చిత్రాన్ని రూపొందించి, వారి సహచరులకు కేటాయించారు. పని నిర్మాణాత్మకమైనది: పఠనం, సంభాషణ, ఒక ప్రకరణం యొక్క పనితీరు, పునరుత్పత్తి యొక్క వ్యక్తీకరణ యొక్క విశ్లేషణ. కదలికలను అనుకరిస్తున్నప్పుడు చర్య మరియు కల్పనలో పిల్లలకు మరింత స్వేచ్ఛను అందించడం చాలా ముఖ్యం.

ఉదాహరణకు, ధ్వని కల్పన కోసం ఒక వ్యాయామం:

మేఘం చెప్పేది వింటారా? బహుశా అది పాడుతుంది, నిట్టూర్పు? అసాధారణమైన శబ్దాలను ఊహించుకోండి మరియు వినండి లేదా ఎవరికీ తెలియని మీ స్వంతదానితో ముందుకు రండి. మీ స్వంత ధ్వనిని వివరించండి లేదా గీయండి.

గేమ్ "నేను ఎవరు?" ఊహించి చెప్పండి. నేను:

బ్రీజ్;

పాస్తా;

3. పప్పెట్ థియేటర్

పప్పెట్ థియేటర్ చాలా కాలం నుండి ఉనికిలో ఉంది. పురాతన ప్రజలు స్వర్గంలో, భూమిపై, భూగర్భంలో మరియు నీటిలో నివసిస్తున్నారని నమ్ముతారు. వివిధ దేవతలు, చెడు మరియు మంచి ఆత్మలు, అతీంద్రియ జీవులు. వారికి ప్రార్థన చేయడానికి, ప్రజలు రాయి, మట్టి, ఎముక లేదా చెక్కతో పెద్ద మరియు చిన్న బొమ్మల చిత్రాలను తయారు చేస్తారు. అలాంటి బొమ్మల చుట్టూ నాట్యం చేస్తూ, వాటిని స్ట్రెచర్లపై మోసుకెళ్లి, రథాల మీద, ఏనుగుల వీపుపై మోసుకెళ్లి, బొమ్మలు కళ్లు తెరవడానికి, తలలు వంచడానికి, పళ్లను బయట పెట్టడానికి జిత్తులమారి పరికరాలు ఏర్పాటు చేశారు. క్రమంగా, అలాంటి కళ్లజోళ్లు నాటక ప్రదర్శనల వలె కనిపించడం ప్రారంభించాయి. వెయ్యి సంవత్సరాలుగా, ప్రపంచంలోని అన్ని దేశాలలో, బొమ్మల సహాయంతో, దేవతలు, రాక్షసులు, జెనీలు, దేవదూతల గురించి ఇతిహాసాలు ఆడారు, ఎగతాళి చేశారు. మానవ దుర్గుణాలు: మూర్ఖత్వం, దురాశ, పిరికితనం, క్రూరత్వం. 17వ శతాబ్దంలో రష్యాలో. అత్యంత ప్రజాదరణ పొందిన తోలుబొమ్మ థియేటర్ పెట్రుష్కా థియేటర్. ప్రేక్షకులకు ప్రదర్శనలు ఇచ్చిన బఫూన్లలో పార్స్లీ చాలా ఇష్టమైన పాత్ర. అతను సాహసోపేతమైన డేర్‌డెవిల్ మరియు ఎలాంటి పరిస్థితుల్లోనైనా హాస్యం మరియు ఆశావాద భావాన్ని కొనసాగించే రౌడీ. 18వ శతాబ్దంలో పెట్రుష్కా రష్యాలో కనిపించింది - సంచరించే తోలుబొమ్మలచే నియంత్రించబడే గ్లోవ్ తోలుబొమ్మ. పప్పెట్ థియేటర్ అనేది ఒక రకమైన రంగస్థల ప్రదర్శన, దీనిలో తోలుబొమ్మలు నటించడం, నటీనటులు-తోలుబొమ్మలాటలచే నడపబడతాయి, చాలా తరచుగా ప్రేక్షకుల నుండి దాచబడతాయి.

ఎ) థియేటర్ల రకాలు

ప్రీస్కూల్ పిల్లల కోసం పప్పెట్ థియేటర్ గేమ్స్ యొక్క అనేక వర్గీకరణలు ఉన్నాయి. ఉదాహరణకు, ఉపాధ్యాయులు L.V. కుత్సకోవా, S.I. మెర్జ్లియాకోవ్ పరిగణించబడ్డాడు:

టేబుల్‌టాప్ పప్పెట్ థియేటర్ (ఫ్లాట్ పిక్చర్‌పై థియేటర్, సర్కిల్‌లపై, మాగ్నెటిక్ టేబుల్‌టాప్, కోన్ థియేటర్, టాయ్ థియేటర్ (రెడీమేడ్, హోమ్‌మేడ్);

స్టాండ్ థియేటర్ (ఫ్లాన్నెలోగ్రాఫ్, షాడో, మాగ్నెటిక్ స్టాండ్, స్టాండ్-బుక్);

చేతిలో థియేటర్ (వేలు, చేతిపై చిత్రాలు, మిట్టెన్, గ్లోవ్, నీడ);

స్వారీ బొమ్మలు (గ్యాపిట్ మీద, స్పూన్లు, బిబాబో, చెరకు);

నేల తోలుబొమ్మలు (తోలుబొమ్మలు, కోన్ థియేటర్);

లివింగ్ పప్పెట్ థియేటర్ ("జీవించే తోలుబొమ్మ"తో కూడిన థియేటర్, లైఫ్-సైజ్ తోలుబొమ్మలు, మానవ తోలుబొమ్మలు, మాస్క్ థియేటర్, టాంటా మోరెస్చి).

ఉదాహరణకు, జి.వి. జెనోవ్ ప్రీస్కూలర్ల కోసం థియేటర్ల రకాలను ఈ క్రింది విధంగా వర్గీకరిస్తాడు:

కార్డ్బోర్డ్;

అయస్కాంత;

డెస్క్‌టాప్;

ఐదు వేళ్లు;

చేతి నీడలు;

- "జీవన నీడలు";

ఫింగర్ షాడో;

బుక్-థియేటర్;

ఒక ప్రదర్శకుడి కోసం పప్పెట్ థియేటర్.

బి. బొమ్మల రకాలు

థియేటర్ కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి, మీరు పరిశ్రమ ద్వారా ఉత్పత్తి చేయబడిన బొమ్మలు మరియు బొమ్మలను ఉపయోగించవచ్చు (టేబుల్ థియేటర్లు, బిబాబో). కానీ పిల్లలచే తయారు చేయబడిన బొమ్మలు గొప్ప విద్యా విలువను కలిగి ఉంటాయి, అవి దృశ్య నైపుణ్యాలు, మాన్యువల్ నైపుణ్యాలు మరియు సృజనాత్మక సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేస్తాయి. టేబుల్‌టాప్ థియేటర్ కోసం బొమ్మలు కాగితం, నురుగు కార్డ్‌బోర్డ్, పెట్టెలు, వైర్, సహజ పదార్థాలు మొదలైన వాటితో తయారు చేయబడతాయి.

నియంత్రణ పద్ధతి ప్రకారం వారు వేరు చేస్తారు ఐదు ప్రధాన రకాల బొమ్మలు :

తోలుబొమ్మలు, చేతి తొడుగు, చెరకు, కర్ర, నీడ.

తోలుబొమ్మ- నేలపై నడిచే బొమ్మ; థ్రెడ్లు ఆమె తల, కాళ్ళు మరియు చేతులకు జోడించబడ్డాయి, దాని సహాయంతో ఆమె ఒక ప్రత్యేక ప్లాట్‌ఫారమ్‌లో ఆమె పైన ఉన్న నటుడిచే నడిపించబడుతుంది. గ్లోవ్, బెత్తం మరియు కర్ర బొమ్మలు అంటారు స్వారీ:నటుడు తన పైన తోలుబొమ్మలను పట్టుకున్నాడు. చేతి తొడుగు తోలుబొమ్మ తో నేరుగా చేతిపై ధరిస్తారు చెరకు బొమ్మనటుడు రెండు చేతులతో పని చేస్తాడు: ఒకరు శరీరాన్ని పట్టుకుంటారు, మరొకరు బొమ్మ చేతులకు జోడించిన కర్రలను నియంత్రిస్తారు. నీడ బొమ్మ- వేదికగా పనిచేసే తెరపై నీడను వేస్తున్న జీవి యొక్క ఫ్లాట్ ఇమేజ్. ఇవి కూడా ఉపయోగించబడతాయి: ఫ్లాన్నెలోగ్రాఫ్, ఫ్లాట్ బొమ్మలు, శంకువులు మరియు సిలిండర్లతో చేసిన బొమ్మలు, నురుగు రబ్బరుతో చేసిన బొమ్మలు, మాగ్నెటిక్ థియేటర్, పెట్టెలతో చేసిన బొమ్మలు, బొమ్మలు - టాకర్లు, సహజ పదార్థాలతో చేసిన బొమ్మలు, ఫింగర్ థియేటర్, గ్లోవ్ బొమ్మలు, చేతి తొడుగులతో చేసిన బొమ్మలు, కార్డ్బోర్డ్, బొమ్మలు - నృత్యకారులు, బెలూన్ బొమ్మలు. థియేటర్ తోలుబొమ్మపురాతన ఈజిప్ట్, భారతదేశం మరియు పురాతన ఐరోపాలోని వివిధ ఆచారాలు మరియు వేడుకలలో పనిచేసే బొమ్మ-వస్తువు, బొమ్మ-చిహ్నం నుండి ఉద్భవించింది. పురాతన బొమ్మలు ఆసియా దేశాలకు చెందినవి (ముఖ్యంగా చైనా).

వి. థియేట్రికల్ కార్యకలాపాల యొక్క ఒక మూల యొక్క సంస్థ

కిండర్ గార్టెన్ సమూహాలలో, థియేట్రికల్ ప్రదర్శనలు మరియు ప్రదర్శనల కోసం మూలలు నిర్వహించబడతాయి. వారు ఫింగర్, టేబుల్, స్టాండ్, థియేటర్ ఆఫ్ బాల్స్ మరియు క్యూబ్స్, కాస్ట్యూమ్స్ మరియు మిట్టెన్‌లతో డైరెక్టర్స్ గేమ్‌లకు స్థలాన్ని అందిస్తారు. మూలలో ఉన్నాయి:

వివిధ రకాల థియేటర్లు: బిబాబో, టేబుల్‌టాప్, పప్పెట్ థియేటర్, ఫ్లాన్నెల్ థియేటర్ మొదలైనవి;

స్కిట్‌లు మరియు ప్రదర్శనల నటనకు ఆధారాలు: బొమ్మల సమితి, తోలుబొమ్మ థియేటర్ కోసం తెరలు, దుస్తులు, దుస్తులు అంశాలు, ముసుగులు;

వివిధ ప్లేయింగ్ పొజిషన్‌ల కోసం గుణాలు: థియేట్రికల్ ప్రాప్స్, మేకప్, సీనరీ, డైరెక్టర్ కుర్చీ, స్క్రిప్ట్‌లు, పుస్తకాలు, సంగీత రచనల నమూనాలు, ప్రేక్షకులకు సీట్లు, పోస్టర్లు, టికెట్ ఆఫీసు, టిక్కెట్లు, పెన్సిళ్లు, పెయింట్‌లు, జిగురు, పేపర్ రకాలు, సహజ పదార్థం.

థియేటర్ కార్యకలాపాలు పిల్లలకు అద్భుత కథల అవగాహన ద్వారా వారి చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచాన్ని అధ్యయనం చేయడానికి మరియు అర్థం చేసుకోవడానికి మాత్రమే కాకుండా, దానితో సామరస్యంగా జీవించడానికి, తరగతుల నుండి సంతృప్తిని పొందడం, వివిధ కార్యకలాపాలు మరియు విజయవంతంగా పనులను పూర్తి చేయడానికి అవకాశాన్ని అందించాలి.

4. నాటక కార్యకలాపాలను నిర్వహించడంలో ఉపాధ్యాయుని పాత్ర

ఎ. థియేట్రికల్ కార్యకలాపాలను నిర్వహించడంలో ఉపాధ్యాయుని నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలు

నాటక మరియు ఆట కార్యకలాపాల ద్వారా పిల్లల సమగ్ర అభివృద్ధి కోసం, మొదటగా, ఇది నిర్వహించబడుతుంది బోధనా రంగస్థలంలక్ష్యాలకు అనుగుణంగా ప్రీస్కూల్ విద్య. ఉపాధ్యాయుల పనికి వారి నుండి అవసరమైన కళాత్మక లక్షణాలు అవసరం, రంగస్థల పనితీరు మరియు ప్రసంగం అభివృద్ధిపై వృత్తిపరంగా పని చేయాలనే కోరిక, సంగీత సామర్థ్యాలు. థియేట్రికల్ ప్రాక్టీస్ సహాయంతో, ఉపాధ్యాయుడు విద్యా పనిలో అవసరమైన జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలను కూడబెట్టుకుంటాడు. అతను ఒత్తిడి-నిరోధకత, కళాత్మకంగా ఉంటాడు, దర్శకత్వ లక్షణాలను పొందుతాడు, పాత్రలో వ్యక్తీకరణ అవతారం ఉన్న పిల్లలకు ఆసక్తి కలిగించే సామర్థ్యం, ​​అతని ప్రసంగం అలంకారికమైనది, “మాట్లాడే” హావభావాలు, ముఖ కవళికలు, కదలిక, శబ్దం ఉపయోగించబడతాయి. ఉపాధ్యాయుడు స్పష్టంగా చదవగలడు, చెప్పగలడు, చూడగలడు మరియు చూడగలడు, వినగలడు మరియు వినగలడు, ఏదైనా పరివర్తనకు సిద్ధంగా ఉండాలి, అనగా. నటన మరియు దర్శకత్వ నైపుణ్యాల యొక్క ప్రాథమికాలను కలిగి ఉండండి.

ప్రధాన పరిస్థితులు - భావోద్వేగ వైఖరిఒక వయోజన వ్యక్తికి జరిగే ప్రతిదాని పట్ల చిత్తశుద్ధి మరియు నిజమైన భావాలు ఉంటాయి. ఉపాధ్యాయుని స్వరం ఒక రోల్ మోడల్. కిండర్ గార్టెన్‌లో ఆట కార్యకలాపాల యొక్క బోధనా మార్గదర్శకత్వం వీటిని కలిగి ఉంటుంది:

పిల్లల ప్రాథమిక అంశాలను పెంచడం సాధారణ సంస్కృతి.

థియేటర్ కళకు పిల్లలను పరిచయం చేయడం.

పిల్లల సృజనాత్మక కార్యకలాపాలు మరియు ఆట నైపుణ్యాల అభివృద్ధి.

సాధారణ సంస్కృతి యొక్క పునాదులను బోధించడంలో ఉపాధ్యాయుని పాత్ర ఏమిటంటే, పిల్లలలో ఆధ్యాత్మిక స్వభావం యొక్క అవసరాలను కలిగించడం, ఇది వ్యక్తి యొక్క ప్రవర్తన యొక్క ప్రధాన ప్రేరణ శక్తి, అతని కార్యాచరణ యొక్క మూలం, మొత్తం సంక్లిష్టతకు ఆధారం. వ్యక్తి యొక్క ప్రధాన భాగాన్ని రూపొందించే ప్రేరణ వ్యవస్థ. ఇది నైతిక ప్రమాణాలు, నైతిక - విలువ ధోరణిఅత్యంత కళాత్మక ఉదాహరణలు (సంగీతం, లలిత కళ, కొరియోగ్రాఫిక్, థియేట్రికల్ ఆర్ట్, ఆర్కిటెక్చర్, లిటరేచర్), వివిధ కార్యకలాపాలలో భాగస్వామితో కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలు మరియు పరస్పర చర్యలను పెంపొందించడం. థియేట్రికల్ గేమ్‌లు అద్భుత కథల పనితీరుపై ఆధారపడి ఉంటాయి. రష్యన్ జానపద కథలు పిల్లలను వారి ఆశావాదం, దయ, అన్ని జీవుల పట్ల ప్రేమ, జీవితాన్ని అర్థం చేసుకోవడంలో తెలివైన స్పష్టత, బలహీనుల పట్ల సానుభూతి, మోసపూరిత మరియు హాస్యం, సామాజిక ప్రవర్తన నైపుణ్యాల అనుభవం ఏర్పడినప్పుడు మరియు ఇష్టమైన పాత్రలు రోల్ మోడల్‌గా మారుతాయి.

బి. పిల్లలతో పని యొక్క ప్రధాన ప్రాంతాలు

థియేటర్ గేమ్

లక్ష్యాలు: పిల్లలకు అంతరిక్షంలో నావిగేట్ చేయడం, సైట్ చుట్టూ సమానంగా ఉంచడం, ఇచ్చిన అంశంపై భాగస్వామితో సంభాషణను రూపొందించడం. వ్యక్తిగత కండరాల సమూహాలను స్వచ్ఛందంగా ఉద్రిక్తత మరియు విశ్రాంతి తీసుకునే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి, ప్రదర్శనలలో పాత్రల పదాలను గుర్తుంచుకోండి, దృశ్య శ్రవణ శ్రద్ధ, జ్ఞాపకశక్తి, పరిశీలన, ఊహాత్మక ఆలోచన, ఫాంటసీ, ఊహ, ఆసక్తిని అభివృద్ధి చేయండి. కళలు.

రిథమోప్లాస్టీ

లక్ష్యాలు: కమాండ్ లేదా సంగీత సంకేతానికి స్వచ్ఛందంగా ప్రతిస్పందించే సామర్థ్యాన్ని పెంపొందించడం, సమన్వయ పద్ధతిలో పనిచేయడానికి ఇష్టపడటం, కదలికల సమన్వయాన్ని అభివృద్ధి చేయడం, ఇచ్చిన భంగిమలను గుర్తుంచుకోవడం మరియు వాటిని అలంకారికంగా తెలియజేయడం నేర్చుకోవడం.

ప్రసంగం యొక్క సంస్కృతి మరియు సాంకేతికత

లక్ష్యాలు: ప్రసంగ శ్వాసను అభివృద్ధి చేయడం మరియు సరైన ఉచ్చారణ, స్పష్టమైన డిక్షన్, వైవిధ్యమైన స్వరం మరియు ప్రసంగం యొక్క తర్కం; కంపోజ్ చేయడం నేర్పండి చిన్న కథలుమరియు అద్భుత కథలు, సరళమైన ప్రాసలను ఎంచుకోండి; నాలుక ట్విస్టర్లు మరియు పద్యాలను ఉచ్చరించండి, తిరిగి నింపండి నిఘంటువు.

నాటక సంస్కృతి యొక్క ప్రాథమిక అంశాలు

లక్ష్యాలు: థియేటర్లో ప్రవర్తన యొక్క సంస్కృతిని పెంపొందించడానికి, నాటక కళ యొక్క ప్రధాన రకాలతో, నాటక పరిభాషతో పిల్లలను పరిచయం చేయడం.

నాటకంలో పని చేయండి

లక్ష్యాలు: అద్భుత కథల ఆధారంగా స్కెచ్‌లను కంపోజ్ చేయడం నేర్చుకోండి; ఊహాత్మక వస్తువులతో పనిచేయడంలో నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి; వివిధ భావోద్వేగ స్థితులను (విచారం, సంతోషం, కోపం, ఆశ్చర్యం, మెచ్చుకోవడం, దయనీయమైనది మొదలైనవి) వ్యక్తీకరించే స్వరాన్ని ఉపయోగించగల సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి.

5. ఇతర కార్యకలాపాలతో కలిసి థియేటర్ కార్యకలాపాలు

కిండర్ గార్టెన్‌లోని థియేట్రికల్ కార్యకలాపాలను అన్ని తరగతులలో చేర్చవచ్చు, ఉమ్మడి కార్యకలాపాలుపిల్లలు మరియు పెద్దలు ఖాళీ సమయం, స్వతంత్ర కార్యకలాపాలు, స్టూడియోలు మరియు క్లబ్‌ల పనిలో, సెలవులు, వినోదం. ఉదాహరణకు, మొదటి జూనియర్ గ్రూప్ "రుకవిచ్కా" పిల్లలకు థియేట్రికల్, సరదా మరియు దృశ్యమాన కార్యకలాపాలపై సమగ్ర పాఠం:

పాఠం అద్భుత కథ "రుకవిచ్కా" ఆధారంగా ఒక తోలుబొమ్మ ప్రదర్శనతో ప్రారంభమవుతుంది.

కథకుడు: తాత స్లిఘ్ తొక్కాడు మరియు దారిలో తన మిట్టెన్ పోగొట్టుకున్నాడు. ఒక మిట్టెన్ పడుకుని ఉంది, ఒక ఎలుక గతంగా నడుస్తోంది.

మౌస్:ఇది చాలా చిన్న గుడిసె,

గొర్రె చర్మం మిట్టెన్

అది రోడ్డు మీద పడి ఉంది.

నేను మిట్టెన్‌లో నివసిస్తాను.

మౌస్ మిట్టెన్‌లో దాక్కుంటుంది. ఒక కుందేలు కనిపిస్తుంది.

కుందేలు: గ్రే రన్అవే బన్నీ

నేను స్ప్రూస్ అడవి గుండా నడిచాను,

నేను రస్టిల్ నుండి వణుకుతున్నాను,

నేను నా రంధ్రానికి దారిలో ఉన్నాను

నేను భయంతో పోగొట్టుకున్నాను.

ఓహ్, మిట్టెన్!

ఎవరు, ఎవరు మిట్టెన్‌లో నివసిస్తున్నారు?

మౌస్:నేను చిన్న ఎలుకను.

కుందేలు:నేను పారిపోయిన బన్నీని. నన్ను కూడా వెళ్ళనివ్వండి.

మౌస్: నాతో జీవించు.

కుందేలు తన మిట్టెన్‌లో దాక్కుంటుంది. ఒక నక్క కనిపిస్తుంది.

నక్క:పొదల గుండా, అడవుల గుండా

ఎర్ర నక్క నడుస్తోంది.

మింక్ కోసం వెతుకుతోంది - ఎక్కడో,

హాయిగా నిద్రపోండి.

ఇది ఏమిటి? మిట్టెన్!

ఎవరు, ఎవరు మిట్టెన్‌లో నివసిస్తున్నారు?

మౌస్: నేను చిన్న ఎలుకను.

కుందేలు:నేను పారిపోయిన బన్నీని. మరి మీరు ఎవరు?

ఫాక్స్: చిన్న నక్క-సోదరి మిట్టెన్‌లోకి వెళ్లనివ్వండి.

మౌస్: మాతో ప్రత్యక్షంగా రండి.

నక్క తన మిట్టెన్‌లో దాక్కుంటుంది. ఒక ఎలుగుబంటి కనిపిస్తుంది.

ఎలుగుబంటి:నా పాదాల క్రింద పొదలు పగులుతున్నాయి,

బొచ్చుతో కూడిన పావు కింద.

నేను ఫిర్ చెట్టు గుండా నడుస్తున్నాను,

పైగా క్రంచీ చనిపోయిన చెక్క.

ఓహ్, మిట్టెన్! ఎవరు, ఎవరు మిట్టెన్‌లో నివసిస్తున్నారు?

మౌస్:నేను చిన్న ఎలుకను

కుందేలు:నేను పారిపోయిన బన్నీని.

నక్క:నేను నక్క సోదరిని! మరి మీరు ఎవరు?

ఎలుగుబంటి: నేను వికృతమైన ఎలుగుబంటిని. నన్ను కూడా బతకనివ్వండి.

మౌస్: మేము మిమ్మల్ని ఎక్కడికి అనుమతిస్తాము, మేము ఇప్పటికే ఇక్కడ ఇరుకైన స్థితిలో ఉన్నాము

ఎలుగుబంటి: నేనేం చేయాలి?

కథకుడు ఎలుగుబంటికి తెల్లటి మిట్టెన్ చూపిస్తాడు.

ఎలుగుబంటి(తలను తగ్గించి) లేదు, నేను ఆమెను ఇష్టపడను. జంతువులు ప్రకాశవంతమైన, అందమైన మిట్టెన్ కలిగి ఉంటాయి. మరియు ఇది అస్సలు సొగసైనది కాదు. నాకు అలాంటి మిట్టెన్ అక్కర్లేదు.

కథకుడు: గైస్, ఎలుగుబంటి పూర్తిగా కలత చెందింది. మరియు మేము అతనికి సహాయం చేయవచ్చు. మేము ఎలుగుబంటికి ఎలా సహాయం చేయవచ్చు? మేము అందమైన నమూనాలతో మిట్టెన్ను అలంకరించవచ్చు.

పిల్లలు ప్రతి ఒక్కరూ వారి స్వంత చేతి తొడుగులు పెయింట్ చేస్తారు.

వీక్షించిన తర్వాత పూర్తి పనులుకథకుడు అబ్బాయిలకు కృతజ్ఞతలు తెలుపుతాడు మరియు ఎలుగుబంటికి అలంకరించబడిన చేతి తొడుగులు ఇవ్వమని వారిని ఆహ్వానిస్తాడు.

వారు తోలుబొమ్మ ప్రదర్శనకు భావోద్వేగ ప్రతిస్పందనను అభివృద్ధి చేస్తారు, అద్భుత కథ యొక్క ప్లాట్‌ను జాగ్రత్తగా అనుసరించడం నేర్చుకుంటారు మరియు చివరి వరకు వినండి. జంతువుల అలవాట్ల కదలికలో (రిథమోప్లాస్టీ) సృజనాత్మక వర్ణన - ఒక అద్భుత కథ యొక్క నాయకులు. పిల్లల కోసం అలాంటి వాతావరణాన్ని, వాతావరణాన్ని సృష్టించడానికి మనం కృషి చేయాలి, తద్వారా వారు ఎల్లప్పుడూ గొప్ప కోరికతో ఆడతారు మరియు అద్భుతమైన, మాయా ప్రపంచాన్ని అర్థం చేసుకుంటారు. థియేటర్ అని పేరు ఉన్న ప్రపంచం!

వాడిన పుస్తకాలు

1. మిగునోవా E.V. కిండర్ గార్టెన్‌లో థియేటర్ బోధనాశాస్త్రం, స్ఫెరా షాపింగ్ సెంటర్, 2009.

2. ష్చెట్కిన్ A.V. కిండర్ గార్టెన్ మొజాయిక్ లో థియేట్రికల్ యాక్టివిటీస్ - సింథసిస్, 2008.

3. డోడోకినా N.D., ఎవ్డోకిమోవా E.S. కిండర్ గార్టెన్‌లోని ఫ్యామిలీ థియేటర్, మొజాయిక్ - సింథసిస్, 2008

4. గుబనోవా N.F. కిండర్ గార్టెన్ మొజాయిక్‌లో ఆట కార్యకలాపాలు - సింథసిస్, 2008.

5. బరనోవా E.V., Savelyeva A.M. నైపుణ్యాల నుండి సృజనాత్మకత వరకు మొజాయిక్ - సింథసిస్, 2009.

6. గుబనోవా N.F. గేమింగ్ కార్యకలాపాల అభివృద్ధి మొజాయిక్ - సింథసిస్, 2008.

ఉపాధ్యాయుల బోధనా అనుభవం:

తెరేష్చెంకో N.N., వాడ్ గ్రామం

మున్సిపల్ ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ కిండర్ గార్టెన్ "చమోమిలే"

ఆధునిక ప్రీస్కూల్ సంస్థలువిద్యకు కొత్త మానవీయ, వ్యక్తి-కేంద్రీకృత విధానాల కోసం చూస్తున్నాయి. నేడు, చాలా మంది ఉపాధ్యాయులు కనుగొనడంలో ఆందోళన చెందుతున్నారు అసాధారణ మార్గాలుపిల్లలతో సృజనాత్మక పరస్పర చర్యలో. పిల్లలతో ప్రతి కార్యకలాపాన్ని ఆసక్తికరంగా మరియు ఉత్తేజపరిచేలా చేయడం, అతి ముఖ్యమైన విషయం గురించి సరళంగా మరియు నిస్సందేహంగా చెప్పడం ఎలా - ఈ ప్రపంచం యొక్క అందం మరియు వైవిధ్యం గురించి, దానిలో జీవించడం ఎంత ఆసక్తికరంగా ఉంటుంది? ఈ కష్టంలో పిల్లవాడికి అవసరమైన ప్రతిదాన్ని ఎలా నేర్పించాలి ఆధునిక జీవితం? అతని ప్రాథమిక సామర్థ్యాలను ఎలా నేర్చుకోవాలి మరియు అభివృద్ధి చేయాలి: వినడం, చూడటం, అనుభూతి చెందడం, అర్థం చేసుకోవడం, ఊహించడం మరియు కనిపెట్టడం?

ఈ సమస్య యొక్క ఔచిత్యం పిల్లలలో సృజనాత్మక సామర్ధ్యాల అభివృద్ధి పిల్లల వ్యక్తిత్వం యొక్క సమగ్ర అభివృద్ధికి దోహదపడుతుంది మరియు అతని తదుపరి విద్యకు అవకాశాలను పెంచుతుంది అనే వాస్తవం ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది. ప్రీస్కూల్ విద్యలో అత్యంత ప్రజాదరణ పొందిన మరియు ఉత్తేజకరమైన ప్రాంతాలలో ఒకటి థియేట్రికల్ కార్యకలాపాలు. పిల్లల ప్రసంగం, మేధో మరియు కళాత్మక-సౌందర్య విద్య యొక్క వ్యక్తీకరణ ఏర్పడటానికి సంబంధించిన అనేక బోధనా సమస్యలను పరిష్కరించడం సాధ్యమయ్యే నాటక కార్యకలాపాలు. థియేట్రికల్ ఆటలలో పాల్గొనడం ద్వారా, పిల్లలు ప్రజలు, జంతువులు మరియు మొక్కల జీవితాల నుండి వివిధ సంఘటనలలో పాల్గొంటారు, ఇది వారి చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచాన్ని బాగా అర్థం చేసుకోవడానికి వారికి అవకాశం ఇస్తుంది. అదే సమయంలో, థియేట్రికల్ ప్లే పిల్లలలో అతని స్థానిక సంస్కృతి, సాహిత్యం మరియు థియేటర్‌పై స్థిరమైన ఆసక్తిని కలిగిస్తుంది. భారీ మరియు విద్యా విలువథియేట్రికల్ గేమ్స్, పిల్లలు ఒకరికొకరు గౌరవప్రదమైన వైఖరిని పెంపొందించుకుంటారు, కమ్యూనికేషన్ ఇబ్బందులు మరియు స్వీయ సందేహాలను అధిగమించడానికి సంబంధించిన ఆనందాన్ని వారు నేర్చుకుంటారు.

థియేట్రికల్ ఆర్ట్ ద్వారా పిల్లల సృజనాత్మక సామర్థ్యాలను పెంపొందించడమే నా ప్రధాన లక్ష్యం. థియేట్రికల్ యాక్టివిటీ పిల్లల వ్యక్తిత్వాన్ని అభివృద్ధి చేస్తుంది, సాహిత్యం మరియు థియేటర్‌లో స్థిరమైన ఆసక్తిని కలిగిస్తుంది, ఆటలో కొన్ని అనుభవాలను పొందుపరిచే నైపుణ్యాన్ని మెరుగుపరుస్తుంది మరియు కొత్త చిత్రాల సృష్టిని ప్రోత్సహిస్తుంది.

పనులు:

1. వివిధ రకాల తోలుబొమ్మల థియేటర్ల గురించి పిల్లల ఆలోచనలను ఏకీకృతం చేయడానికి, వాటిని వేరు చేయడానికి మరియు వాటికి పేరు పెట్టడానికి (టేబుల్ థియేటర్, టాయ్ థియేటర్, నీడ థియేటర్, మిట్టెన్ థియేటర్, మొదలైనవి)
2. తోలుబొమ్మ థియేటర్ సహాయంతో పిల్లల ప్రసంగాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి, ముఖ కవళికలు, సంజ్ఞలు మరియు శరీర కదలికల ద్వారా పాత్రల భావోద్వేగ స్థితిని తెలియజేయగల సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచడం.
3. జ్ఞాపకశక్తి, ఆలోచన, ఊహ, పిల్లల దృష్టిని అభివృద్ధి చేయండి.

ఆశించిన ఫలితాలు:

• నామవాచకాలు, విశేషణాలు, క్రియా విశేషణాలతో పిల్లల పదజాలాన్ని మెరుగుపరచండి.
• పిల్లల ప్రసంగ కార్యకలాపాలను పెంచండి.
• పూర్తి వాక్యాలలో మాట్లాడటానికి మరియు అద్భుత కథలు వ్రాయడానికి విద్యార్థులను ప్రోత్సహించండి.
• సృజనాత్మకత మరియు చొరవ యొక్క అంశాలను అభివృద్ధి చేయండి; ఉపాధ్యాయుని సహాయంతో, జానపద కథల ప్రదర్శన మరియు నాటకీకరణలో పాల్గొనండి.
• పిల్లలలో కల్పన పట్ల ఆసక్తి మరియు ప్రేమను కలిగించడం.

వాడుక సాంప్రదాయేతర రూపాలునాటక కార్యకలాపాలలో:

• బోధన యొక్క సాంప్రదాయేతర రూపం (అటువంటి తరగతుల కంటెంట్ టెక్స్ట్‌తో పరిచయం మాత్రమే కాదు, హావభావాలు, ముఖ కవళికలు, కదలికలు, దుస్తులు)
• పాఠం కోసం ప్రకాశవంతమైన, సాంప్రదాయేతర సబ్జెక్ట్ పరికరాలను ఉపయోగించడం: వివిధ రకాల థియేటర్ల ఉత్పత్తికి సాంప్రదాయేతర పదార్థాలు, థియేటర్ ప్రదర్శన యొక్క ప్లాట్‌ను మార్చడానికి మిమ్మల్ని అనుమతించే అలంకరణలుగా మృదువైన మాడ్యూళ్ల సమితి.

నేను మూడేళ్లుగా ఈ అంశంపై పని చేస్తున్నాను. రకరకాల థియేటర్లను ఎంచుకుని నా పని మొదలుపెట్టాను. అప్పుడు ఆమె తన తరగతులలో థియేటర్‌ను చురుకుగా ఉపయోగించడం ప్రారంభించింది, పిల్లలతో థియేటర్ ప్రదర్శనలు ఇచ్చింది. నా గుంపులోని కుర్రాళ్ళు అలాంటి కథలు చూపించారు "టర్నిప్" , "కోలోబోక్" , "ది టేల్ ఆఫ్ ది కాకెరెల్" , "హంస పెద్దబాతులు" , "కుందేళ్ళు ఇంటిని ఎలా నిర్మించాయి" (దరఖాస్తు).

అధ్యాయం 1. ఒక కళారూపంగా పప్పెట్ థియేటర్

1. 1. కిండర్ గార్టెన్‌లోని పప్పెట్ థియేటర్

థియేటర్ అనేది పిల్లల కోసం అత్యంత ప్రజాస్వామ్య మరియు అందుబాటులో ఉండే కళారూపాలలో ఒకటి. ఆధునిక బోధన మరియు మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క అనేక ముఖ్యమైన సమస్యలను పరిష్కరించడానికి ఇది మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది:

• కళ విద్య మరియు పిల్లలను పెంచడం.
• సౌందర్య రుచి ఏర్పడటం.
• నైతిక విద్య
• వ్యక్తిగత కమ్యూనికేషన్ లక్షణాల అభివృద్ధి.
• సంకల్ప విద్య, జ్ఞాపకశక్తి అభివృద్ధి, ఊహ, ఫాంటసీ మరియు ప్రసంగం.
• సానుకూల భావోద్వేగ మానసిక స్థితిని సృష్టించడం, ఉద్రిక్తత నుండి ఉపశమనం, ఆట ద్వారా విభేదాలు.

థియేటర్ పిల్లల యొక్క ఆధ్యాత్మిక మరియు సృజనాత్మక సామర్థ్యాన్ని బహిర్గతం చేయడమే కాకుండా, అతనికి కూడా ఇస్తుంది నిజమైన అవకాశంసామాజిక రంగంలో అనుకూలిస్తారు. అతను అందిస్తుంది పెద్ద ప్రభావంపై సమగ్ర అభివృద్ధిపిల్లల వ్యక్తిత్వం.

నుండి బోధన అభ్యాసంపిల్లలు చాలావరకు థియేట్రికల్ బొమ్మలతో ఆడుకోవడం, ప్రదర్శనలు చేయడం మరియు మెరుగుపరచడం వంటివి ఇష్టపడతారని స్పష్టమవుతుంది. థియేట్రికల్ బొమ్మతో ఆడుకుంటూ, పిల్లవాడు, హీరో తరపున తన ఆలోచనలు మరియు భావాలను బొమ్మ సహాయంతో మాట్లాడతాడు, అతను తన స్వంత అనుభవాలను వ్యక్తపరచగలడు మరియు నియంత్రించగలడు. బొమ్మలతో ఆడుకోవడం మరియు ఇతర వ్యక్తులతో సంభాషించడం ద్వారా, పిరికి పిల్లలు తోటివారితో మరియు పెద్దలుగా కమ్యూనికేట్ చేసే ప్రక్రియను అర్థం చేసుకోవడం ప్రారంభిస్తారు, వారు భిన్నంగా ప్రవర్తించగలుగుతారు మరియు పరిస్థితిని బట్టి, పట్టుదల చూపుతారు.

ఆధునిక పిల్లలు వారి పూర్వీకుల జీవితం, వారి జీవన విధానం, సంప్రదాయాలు మరియు ఆచారాలను తగినంతగా ఊహించరు. జానపద పండుగలు మరియు వినోదం రష్యన్ ప్రజల జీవితంలో చాలా గుర్తించదగిన స్థానాన్ని ఆక్రమించాయి. IN జాతర ఉత్సవాలుభవిష్యత్ ప్రొఫెషనల్ థియేటర్ యొక్క పునాదులు పుట్టాయి. రష్యన్ సంస్కృతి చరిత్రను అధ్యయనం చేయడం మరియు ప్రదర్శనలలో పాల్గొనడం పిల్లలు వారి ప్రజల సంప్రదాయాలను బాగా అర్థం చేసుకోవడానికి సహాయపడుతుంది.

పప్పెట్ థియేటర్ అనేది పిల్లలకు పరిచయం చేసే ఒక కళ తొలి దశఅతని జీవితంలో, పిల్లలకి ఇష్టమైన ప్రదర్శన. థియేటర్ల వేదికపై నటులు ప్రదర్శించే శాంతా క్లాజ్, బేర్ మరియు ఇతర పాత్రల గురించి పిల్లలు తరచుగా భయపడతారు, కాని వారు వాటిని చిత్రించే బొమ్మలతో ఆడుకోవడం ఆనందిస్తారు. చిన్న పరిమాణం. బొమ్మల చిన్న పరిమాణానికి అలవాటు పడిన వారు తోడేలు లేదా బాబా యాగాలకు భయపడరు, వారు తమ వేళ్లను కూడా కదిలించి, వాటిని తరిమికొట్టారు. అందువల్ల, మానవ కళాకారులు ప్రదర్శించే థియేటర్ కంటే చిన్న పిల్లల కోసం ఒక తోలుబొమ్మ థియేటర్ కూడా కొన్ని ప్రయోజనాలను కలిగి ఉంది. ఇది మా కిండర్ గార్టెన్ జీవితంలో చాలా కాలంగా అవసరమైన అంశంగా మారింది. "చమోమిలే" .

ప్రీస్కూల్ పిల్లల అభివృద్ధికి తోలుబొమ్మ థియేటర్ యొక్క ప్రాముఖ్యత ఏమిటి?

• మా తోలుబొమ్మ థియేటర్ యువ ప్రేక్షకులపై మొత్తం సంక్లిష్ట ప్రభావాన్ని చూపుతుంది కళాత్మక అర్థం. తోలుబొమ్మ థియేటర్ ప్రదర్శనలను ప్రదర్శించేటప్పుడు, కళాత్మక పదం మరియు దృశ్యమాన చిత్రం రెండూ ఉపయోగించబడతాయి: ఒక బొమ్మ, సుందరమైన మరియు అలంకార రూపకల్పన, పాట మరియు సంగీత సహవాయిద్యం.
• పిల్లలలో మానసిక, నైతిక మరియు సౌందర్య విద్య అభివృద్ధికి పిల్లలతో రోజువారీ పనిలో తోలుబొమ్మ థియేటర్ యొక్క వృత్తిపరమైన ఉపయోగం గొప్ప సహాయం. పిల్లలకు మంచి మానసిక స్థితిని సృష్టిస్తుంది, వాటిని ముద్రలతో సుసంపన్నం చేస్తుంది, వారిలో భావోద్వేగాలను రేకెత్తిస్తుంది, దేశభక్తి మరియు కళాత్మక విద్య అభివృద్ధిని ప్రోత్సహిస్తుంది. ప్రదర్శన సమయంలో మన పిల్లల సంతోషకరమైన చిరునవ్వులు, మెరిసే కళ్ళు మరియు సంతోషకరమైన ముఖాలు పిల్లలు తోలుబొమ్మల థియేటర్‌ను ఎంతగా ఇష్టపడుతున్నారో మరియు తెర తెరవడానికి ఆత్రుతగా ఎదురుచూస్తున్నారు.
• దాని విద్యా విలువ చాలా ముఖ్యమైనది. ప్రీస్కూల్ కాలంలో, పిల్లవాడు పర్యావరణం పట్ల పాత్ర, ఆసక్తులు మరియు వైఖరిని అభివృద్ధి చేయడం ప్రారంభిస్తాడు. ఈ వయస్సులో పిల్లలకు స్నేహం, దయ, రష్యా పట్ల ప్రేమ, నిజాయితీ, నిజాయితీ, కష్టపడి పనిచేయడం, కన్నీళ్లు మరియు నవ్వు చూపించడం మరియు ఆధునిక జీవన విధానానికి ఉదాహరణలు చూపించడం చాలా ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది.
• పప్పెట్ థియేటర్, దాని స్వభావంతో, చిన్న పిల్లలకు దగ్గరగా మరియు అర్థమయ్యేలా ఉంటుంది మరియు అందువల్ల వారిపై భారీ భావోద్వేగ ప్రభావం ఉంటుంది. మా థియేటర్ వేదికపై వారు తెలిసిన మరియు ఇష్టమైన బొమ్మలు మరియు బొమ్మలు చూస్తారు. "జీవితంలోకి వచ్చిన" బొమ్మలు కదలడం మరియు మాట్లాడటం ప్రారంభించినప్పుడు, వారు పిల్లలను పూర్తిగా కొత్త, మనోహరమైన ప్రపంచానికి రవాణా చేస్తారు, దేశం బొమ్మల ప్రపంచం, ప్రతిదీ అసాధారణమైనది, ప్రతిదీ సాధ్యమే మరియు ఆకర్షణీయంగా ఉంటుంది.
• పిల్లల పనితీరు మరియు సౌందర్య విద్యలో సంగీతం ఒక ముఖ్యమైన భాగం. ఇది బయలుదేరుతుంది, ప్రతి పాత్ర యొక్క పాత్ర మరియు లయను సెట్ చేస్తుంది, ప్రతి మిస్-ఎన్-సీన్, మరియు బొమ్మల లయ కదలికలు మరియు వాటి మానసిక స్థితిని నొక్కి చెబుతుంది. పిల్లలు చాలా ఇష్టపడే మరియు తెలిసిన తోలుబొమ్మల గానం మరియు నృత్యం లేకుండా తోలుబొమ్మల థియేటర్ ప్రదర్శన జరగదు. సంగీతం ఆకారాలు, ప్రదర్శనకు వాల్యూమ్ మరియు తేజస్సును ఇస్తుంది. సుపరిచితమైన మెలోడీలు మరియు పాటలు పిల్లలను మరియు హీరోలను దగ్గర చేస్తాయి. పిల్లలు స్వయంగా హీరోతో పాట పాడటం మరియు ఆటలు మరియు నృత్యాలలో తెలిసిన కదలికలను ప్రదర్శించడం, హీరోలతో పాటు ప్రదర్శనలో విరామం సమయంలో నృత్యం చేయడం చాలా బాగుంది.

మీరు మొదటి జూనియర్ గ్రూప్ నుండి పిల్లలను తోలుబొమ్మ థియేటర్‌కి పరిచయం చేయడం ప్రారంభించవచ్చు. ఉపాధ్యాయులు మరియు పాత ప్రీస్కూలర్లు పిల్లలకు చిన్న ప్రదర్శనలను ప్రదర్శిస్తారు, ఈ ప్రయోజనం కోసం వివిధ రకాల థియేటర్లను ఉపయోగిస్తారు: పిక్చర్ థియేటర్, బై-బా-బో థియేటర్.

సంవత్సరం చివరి నాటికి, మొదటి జూనియర్ సమూహం యొక్క పిల్లలు, కొంత అనుభవాన్ని సేకరించి, స్వతంత్రంగా తోలుబొమ్మ ప్రదర్శనలో పాల్గొనడానికి ప్రయత్నిస్తారు. ఈ కోరికకు మద్దతు ఇవ్వాలి, అభివృద్ధి చేయాలి మరియు బలోపేతం చేయాలి. ఈ ప్రయోజనం కోసం ఫింగర్ థియేటర్ అనుకూలంగా ఉంటుంది.

రెండవ చిన్న సమూహంలోని పిల్లలకు, సరళమైన మరియు అత్యంత అందుబాటులో ఉండే థియేటర్ టేబుల్‌పై ఉన్న తోలుబొమ్మ థియేటర్.

మధ్య సమూహంలో మేము మరింత క్లిష్టమైన థియేటర్‌కి వెళ్తాము. మేము పిల్లలను థియేటర్ స్క్రీన్‌కి మరియు బొమ్మలు మరియు తోలుబొమ్మలను స్వారీ చేయడానికి పరిచయం చేస్తాము.

పాత సమూహంలో, మీరు పిల్లలను తోలుబొమ్మలకు పరిచయం చేయాలి, వారికి బొమ్మలను చూపించాలి "సజీవ చేయి" .

1. 2.తోలుబొమ్మ థియేటర్ల రకాలు

మా కిండర్ గార్టెన్‌లో, ఈ క్రింది రకాల పప్పెట్ థియేటర్‌లో పిల్లలతో కలిసి పని చేయడానికి మేము స్వయంగా తోలుబొమ్మలను తయారు చేస్తాము మరియు ఉపయోగిస్తాము:

• చిత్ర థియేటర్
• ఫ్లాన్నెల్‌గ్రాఫ్‌లోని థియేటర్
• టేబుల్‌టాప్ థియేటర్
• పెట్టెలు, బంతులు, సిలిండర్ల థియేటర్.
• ఫింగర్ థియేటర్
• మిట్టెన్ థియేటర్
• బొమ్మ థియేటర్
• Bi-ba-bo థియేటర్
• నీడ థియేటర్

పిక్చర్ థియేటర్, ఫ్లాన్నెల్‌గ్రాఫ్ థియేటర్ మరియు టేబుల్‌టాప్ థియేటర్ - ఇది తయారు చేయడానికి మరియు ప్రదర్శించడానికి సులభమైనది. పిల్లలు అలాంటి థియేటర్‌ను తాము గీయవచ్చు మరియు కత్తిరించవచ్చు. వారు చిత్రాలను, ఛాయాచిత్రాలను గీస్తారు మరియు వారి కోసం వారి స్వంత కథలతో ముందుకు వస్తారు. ఇక్కడ ప్రతిదీ ఫ్లాట్ మరియు బొమ్మలు మరియు అలంకరణలు, ఫ్లాన్నెల్గ్రాఫ్ - ప్రత్యేక బోర్డులో చూపబడతాయి (ఫ్లాన్నెల్‌తో కప్పబడి ఉంటుంది), టేబుల్‌టాప్ థియేటర్ - స్టేజ్-టేబుల్‌పై. కాగితం లేదా కార్డ్‌బోర్డ్‌తో కత్తిరించిన ప్రతిదీ అందుబాటులో ఉంది. అటువంటి థియేటర్ల యొక్క ఉద్దేశ్యం సమూహాలలో ఆడటానికి వైవిధ్యాన్ని జోడించడం, వారి కోసం బొమ్మను మరింత ఆసక్తికరంగా మార్చడం, వారి స్వంత చేతులతో తయారు చేయబడిన వాటిని వినోదభరితంగా మరియు సంతోషపెట్టడం. ఫ్లాన్నెల్‌గ్రాఫ్‌తో కూడిన ఆటలు సృజనాత్మకతను అభివృద్ధి చేస్తాయి మరియు ప్రోత్సహిస్తాయి సౌందర్య విద్య. చిన్నపిల్లలు పుస్తకాలలో చిత్రాలను చూడటానికి ఇష్టపడతారు, కానీ చిత్రాలను కదిలించే మరియు చర్య తీసుకునేలా చూపిస్తే, వారు దానిని మరింత ఆనందిస్తారు. (దరఖాస్తు).

టాయ్ థియేటర్ - ప్రతిదీ త్రిమితీయ. ఉపయోగించిన బొమ్మలు సాధారణ పిల్లలవి, దుకాణంలో కొనుగోలు చేయబడతాయి మరియు ప్రదర్శన కోసం వివిధ వస్తువులు అవసరం కావచ్చు: వంటకాలు, బుట్ట, తొట్టి. అన్ని బొమ్మలు ఒకే ఆకృతిలో ఉండటం మంచిది. ఇటువంటి ప్రదర్శన మరింత స్పష్టమైన అవగాహనను సృష్టించేందుకు సహాయపడుతుంది మరియు పిల్లల ప్రాదేశిక మరియు అలంకారిక దృష్టిని అభివృద్ధి చేస్తుంది. సన్నివేశం యొక్క కంటెంట్ చాలా సరళంగా ఉండాలి, బొమ్మలు ప్రదర్శించడానికి కష్టంగా ఉండే కదలికలు మరియు చర్యలు లేకుండా. బొమ్మ నడుస్తున్నట్లు చూపించడానికి, మేము దానిని నెమ్మదిగా ముందుకు కదిలిస్తే, దానిని వేగంగా తరలించండి. ప్రదర్శన సమయంలో, మీరు ప్రేక్షకుల ముందు ప్రశాంతంగా కూర్చోవాలి, ఆపరేటింగ్ బొమ్మను చూడాలి, అనవసరమైన కదలికలు చేయవద్దు మరియు అనవసరమైన ముఖ కవళికలను నివారించండి, తద్వారా వేదికపై ఏమి జరుగుతుందో దాని నుండి దృష్టిని మరల్చకుండా, మీ స్వేచ్ఛను ఉంచవద్దు. టేబుల్ మీద, కానీ వెంటనే దాన్ని తీసివేయండి (దరఖాస్తు). లక్ష్యం: తోలుబొమ్మలాట పద్ధతులను ఉపయోగించి పాత్రల భావోద్వేగ స్థితిని తెలియజేయగల సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచడం.

పెట్టెలు, బంతులు, సిలిండర్ల థియేటర్ - పిల్లలు రెడీమేడ్ మెటీరియల్స్ నుండి తమను తాము తయారు చేస్తారు: పెట్టెలు మరియు బంతులు. కళ్ళు, ముక్కులు, చెవులు, కొమ్ములు, బాణాలు మరియు అప్రాన్లు, కాళ్లు మరియు బూట్లు - డ్రా లేదా జిగురు మాత్రమే మిగిలి ఉంది. మరియు ఒక చిన్న అద్భుత కథ కోసం ఏమి అవసరం. పిల్లలు పని చేస్తున్నప్పుడు చాలా ఆసక్తికరమైన విషయాలను అందిస్తారు. (దరఖాస్తు). అటువంటి థియేటర్ల యొక్క ఉద్దేశ్యం ఆటకు వైవిధ్యాన్ని జోడించడం, పిల్లల కోసం బొమ్మను మరింత ఆసక్తికరంగా మార్చడం, వారి స్వంత చేతులతో చేసిన వాటితో వినోదం మరియు ఆనందాన్ని కలిగించడం.

వేళ్ల థియేటర్ - ఫాబ్రిక్ తయారు చేసిన చిన్న సంచులు మరియు పిల్లల వేళ్లపై ఉంచుతారు. ఈ సంచులలో జంతువుల అంశాలు మరియు వ్యక్తుల చిత్రం ఉంటాయి (దరఖాస్తు). లక్ష్యం: చేతుల చక్కటి మోటారు నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి, సంజ్ఞలను మెరుగుపరచండి.

చేతి తొడుగులు థియేటర్ - పిల్లల చేతి తొడుగులు మరియు చేతి తొడుగులు. నిజమైన వివరాలతో ఓవర్‌లోడ్ చేయవలసిన అవసరం లేదు (దరఖాస్తు). లక్ష్యం: బొమ్మలను నడపగల సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం, చిత్రాన్ని రూపొందించడానికి స్వతంత్రంగా కదలికలను కనిపెట్టడం మరియు చక్కటి మోటారు నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడం.

బి-బా-బో థియేటర్ - బొమ్మ చేతిపై ఉంచబడుతుంది, ఇక్కడ చూపుడు వేలు తల, మరియు కుడి మరియు ఎడమ వైపున వేళ్లు చేతులు (దరఖాస్తు). లక్ష్యం: బొమ్మల నియంత్రణ నైపుణ్యాలను ఏకీకృతం చేయడం "సజీవ చేయి" , పిల్లల పదజాలం సుసంపన్నం, స్పష్టమైన మరియు సరైన డిక్షన్ అభివృద్ధి.

షాడో థియేటర్ అనేది ప్లాట్లు మరియు తోలుబొమ్మల ఛాయాచిత్రాలు, కార్డ్‌బోర్డ్ నుండి కత్తిరించి నల్ల సిరాతో కప్పబడి ఉంటుంది (దరఖాస్తు). లక్ష్యం: పిల్లల ఊహను పెంపొందించడానికి, వారి వ్యక్తిత్వాన్ని చూపిస్తూ, ఒకరితో ఒకరు సమిష్టిగా మరియు స్థిరంగా సంభాషించడానికి వారికి నేర్పండి.

తోలుబొమ్మల ప్రదర్శనలు వృత్తిపరంగా ప్రకాశవంతంగా ఉండాలంటే, పెద్దలమైన మనం మొదట థియేట్రికల్ తోలుబొమ్మలను ఉపయోగించడం నేర్చుకుంటాము. మా థియేటర్ యొక్క వేదిక ఒక స్క్రీన్. తోలుబొమ్మలు మరియు దృశ్యం యొక్క చర్య దానిపై జరుగుతుంది. తెర వెనుక తోలుబొమ్మలాటలు తమ తోలుబొమ్మలతో ప్రదర్శన కోసం గుణాలు కలిగి ఉంటారు.

1. 3. రంగస్థల ఆటలు

థియేట్రికల్ ఆర్ట్ పిల్లలకు దగ్గరగా మరియు అర్థమయ్యేలా ఉంటుంది, ఎందుకంటే థియేటర్ యొక్క ఆధారం ఆట. పిల్లలు స్వాతంత్ర్యం అభివృద్ధి చెందుతున్నప్పుడు, థియేట్రికల్ గేమ్‌ల కోసం మరిన్ని కొత్త ఆలోచనలు ఉద్భవించాయి, వాటి అభివృద్ధికి ప్రేరణ అద్భుత కథలు, చిన్న కథలు, కథలు, కార్టూన్‌లు, ఇవి వారి స్పష్టమైన చిత్రాలు మరియు ఆసక్తికరమైన ప్లాట్‌లతో ఆడాలనే కోరికను రేకెత్తిస్తాయి. పిల్లలకి ముద్రలు, జ్ఞానం మరియు భావోద్వేగాలను ప్రాసెస్ చేయడానికి మరియు వ్యక్తీకరించడానికి ఆట అత్యంత ప్రాప్యత మరియు ఆసక్తికరమైన మార్గం. థియేట్రికల్ గేమ్‌లో ఇది నిర్వహించబడుతుంది భావోద్వేగ అభివృద్ధి: పిల్లలు పాత్రల భావాలు మరియు మనోభావాలతో పరిచయం పొందుతారు, వారి బాహ్య వ్యక్తీకరణ యొక్క మార్గాలను నేర్చుకుంటారు మరియు ఈ లేదా ఆ మానసిక స్థితికి కారణాలను అర్థం చేసుకుంటారు. థియేట్రికల్ ప్లే యొక్క ప్రాముఖ్యత కూడా గొప్పది ప్రసంగం అభివృద్ధి (డైలాగ్‌లు మరియు మోనోలాగ్‌లను మెరుగుపరచడం, ప్రసంగం యొక్క వ్యక్తీకరణను నేర్చుకోవడం). చివరగా, థియేట్రికల్ ప్లే అనేది పిల్లల స్వీయ-వ్యక్తీకరణ మరియు స్వీయ-సాక్షాత్కార సాధనం.

థియేట్రికల్ గేమ్‌ల లక్షణ లక్షణాలు సాహిత్య లేదా జానపద కథల ఆధారంగా వాటి కంటెంట్ మరియు ప్రేక్షకుల ఉనికి. వాటిని రెండు ప్రధాన సమూహాలుగా విభజించవచ్చు: నాటకీకరణలు మరియు దర్శకత్వాలు.

నాటకీకరణ ఆటలలో, పిల్లవాడు పాత్రను పోషిస్తాడు "కళాకారుడు" , స్వతంత్రంగా శబ్ద మరియు అశాబ్దిక వ్యక్తీకరణ మార్గాల సమితిని ఉపయోగించి చిత్రాన్ని సృష్టిస్తుంది. నాటకీకరణ రకాలు:

• జంతువులు, వ్యక్తులు మరియు సాహిత్య పాత్రల చిత్రాలను అనుకరించే ఆటలు;
• టెక్స్ట్ ఆధారంగా రోల్ ప్లేయింగ్ డైలాగ్స్;
• రచనల స్టేజింగ్; ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ రచనల ఆధారంగా ప్రదర్శనలను ప్రదర్శించడం;
• ప్లాట్ యాక్టింగ్‌తో మెరుగుపరిచే గేమ్‌లు (లేదా అనేక కథలు)ముందస్తు తయారీ లేకుండా.

దర్శకుడి ఆటలో "కళాకారులు బొమ్మలు లేదా వారి ప్రత్యామ్నాయాలు, మరియు పిల్లవాడు, కార్యాచరణను నిర్వహించడం, "స్క్రిప్ట్ రైటర్ మరియు డైరెక్టర్" లాంటిది , నియంత్రణలు "కళాకారులు" . "గాత్రదానం" పాత్రలు మరియు కథాంశంపై వ్యాఖ్యానించడం, అతను శబ్ద వ్యక్తీకరణ యొక్క విభిన్న మార్గాలను ఉపయోగిస్తాడు. కిండర్ గార్టెన్‌లో ఉపయోగించే వివిధ రకాల థియేటర్‌లకు అనుగుణంగా దర్శకుల ఆటల రకాలు నిర్ణయించబడతాయి.

థియేట్రికల్ కార్యకలాపాలు ఏకకాలంలో అభిజ్ఞా, విద్యా మరియు అభివృద్ధి విధులను నిర్వహిస్తాయి.

థియేట్రికల్ గేమ్స్‌లో పాల్గొనడం ద్వారా, పిల్లలు తమ చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచం గురించి తెలుసుకుంటారు మరియు ప్రజలు, జంతువులు మరియు మొక్కల జీవితాలలో ఈవెంట్‌లలో పాల్గొనేవారు. థియేట్రికల్ గేమ్‌ల థీమ్‌లు వైవిధ్యంగా ఉంటాయి.

థియేట్రికల్ గేమ్స్ యొక్క విద్యా విలువ నిర్మాణం గౌరవప్రదమైన వైఖరిపిల్లలు ఒకరికొకరు, సామూహికత అభివృద్ధి. ప్రతి ఆట యొక్క ఉమ్మడి విశ్లేషణ ఫలితంగా పిల్లలు స్వీకరించే అద్భుత కథల ఆటల యొక్క నైతిక పాఠాలు ముఖ్యంగా ముఖ్యమైనవి.

థియేట్రికల్ గేమ్స్ పిల్లల సృజనాత్మక కార్యాచరణను అభివృద్ధి చేస్తాయి. పిల్లలు మాట్లాడటమే కాకుండా, అద్భుత కథల పాత్రల వలె ప్రవర్తించినప్పుడు ఆసక్తిని కలిగి ఉంటారు.

థియేట్రికల్ ప్లేలో, పిల్లలు పాత్రల కదలికలను అనుకరిస్తారు, అయితే వారి సమన్వయం మెరుగుపడుతుంది మరియు లయ యొక్క భావం అభివృద్ధి చెందుతుంది. మరియు కదలికలు, స్పీచ్-మోటార్ ఎనలైజర్ యొక్క కార్యాచరణను పెంచుతాయి.

ఆట నుండి ఆట వరకు, పిల్లల కార్యాచరణ పెరుగుతుంది, వారు వచనాన్ని గుర్తుంచుకుంటారు, రూపాంతరం చెందుతారు, పాత్రలోకి ప్రవేశిస్తారు మరియు వ్యక్తీకరణ మార్గాలలో ప్రావీణ్యం పొందుతారు. పిల్లలు ఆట విజయానికి బాధ్యత వహించడం ప్రారంభిస్తారు.

ప్రేక్షకుల ముందు మాట్లాడుతూ, పిల్లలు సిగ్గు మరియు ఇబ్బందిని అధిగమించి వారి దృష్టిని సమీకరించుకుంటారు. ఈ లక్షణాలన్నీ ప్రయోజనకరమైన ప్రభావాన్ని చూపుతాయి విద్యా కార్యకలాపాలుపాఠశాలలో పిల్లవాడు తన తోటివారిలో నమ్మకంగా ఉండటానికి సహాయం చేస్తాడు.

కాబట్టి, థియేట్రికల్ ప్లే చాలా ఒకటి సమర్థవంతమైన మార్గాలుపిల్లలపై ప్రభావం, దీనిలో అభ్యాస సూత్రం చాలా స్పష్టంగా వ్యక్తమవుతుంది: ఆడటం ద్వారా నేర్చుకోండి!

అధ్యాయం 2. పరస్పర చర్య, కమ్యూనికేషన్ మరియు అభ్యాస ప్రక్రియగా థియేట్రికల్ యాక్టివిటీ

2. 1.నా బోధనా కార్యకలాపానికి ప్రాధాన్యత దిశగా రంగస్థల కార్యకలాపాలు

మొదటి నుండి ముఖ్యమైనది బాల్యం ప్రారంభంలోచిన్న మనిషిని థియేటర్, సాహిత్యం, పెయింటింగ్‌కు పరిచయం చేయండి. దీన్ని ఎంత త్వరగా ప్రారంభిస్తే అంత గొప్ప ఫలితాలు సాధించవచ్చు. కిండర్ గార్టెన్‌లో పని చేస్తున్నారు "చమోమిలే" , నేను నా ప్రాధాన్యతా రంగాలలో ఒకటిగా థియేట్రికల్ యాక్టివిటీని ఎంచుకున్నాను.

2వ జూనియర్ గ్రూప్ నుండి గ్రాడ్యుయేషన్ వరకు, నేను పిల్లలకు నటన యొక్క ప్రాథమికాలను బోధిస్తాను మరియు అదే సమయంలో వారికి వివిధ రకాల పప్పెట్ థియేటర్‌లను పరిచయం చేస్తాను. ఈ ప్రయోజనం కోసం, నేను కళాత్మక మరియు వేలి ఆటలు, కదలికల వ్యక్తీకరణ, వాటి ప్లాస్టిసిటీ మరియు సమన్వయం కోసం ఆటలను ఉపయోగిస్తాను.