ТАТЬЯНА КУДРЯШОВА
КВН ко Дню смеха
В КВН принимают участие 2 команды, 3 и 4 классы.
1. Команды придумывают себе названия команд, девизы и эмблему. (5 баллов)
2. Шутки о школьных принадлежностях . Придумать свою шутку аналогичную примеру (5 баллов)
Пишущая машинка ученика (ручка)
Столярный станок (точилка)
Клавиша delete(ластик)
Книга жалоб (дневник) (стр 31) ГПД 3-4кл
3. Вредные советы. Придумать свой вредный совет аналогичный примеру. (5 баллов)
Хочешь в доме ясный день –носи дневник не каждый день
Чтобы получить конфеты-спиши диктант у нашей Светы
Не решаются примеры-загляни в тетрадку к Вере.
Если не учил стихи-ниже голову держи, сделай очень кислый вид, и скажи, что все болит.
Не принес к труду салфетку- обвини сестренку Светку и скажи, что мол она салфетку в садик отдала.
4. Полезные советы. Придумать свой полезный совет, аналогичный примеру (5 баллов) (стр 311)
Пока ты будешь семь раз обдумывать ответ, другие ученики уже поднимут руку и ответят.
Будь более решительным.
Не экономь на здоровье.
Не пропускай уроков физкультуры!
Выучи однажды все уроки и проживи хоть один день спокойно.
Не ходи в школу натощак , это может плохо сказаться на твоем настроении.
Хочешь на лице улыбки-напиши все без ошибки.
5. «Объявления» . На доске висит образец объявления, которое вам нужно придумать самостоятельно.
«Уважаемые родители и учащиеся! Каникулы продлятся до конца учебной четверти. Зам. директора школы по неучебнойработе . А. П. Первоапрелев .» (5 баллов)
1. «Придумать текст юмористического объявления, которое можно дать в газету или в журнал, а также повесить на доску объявления в школе ». Например : «Потерян дневник, нашедшего прошу не возвращать» (3 балла)
2. «Сценка у доски» . Из-за невыученного урока в классе у доски порой возникают весьма курьезные ситуации. Придумайте и разыграйте одну из них. (4 баллов)
3. «Анекдот на школьную тему » . Придумать. (3 балла)
Мама, мне в школе сказали , что я рассеянный, скажи что это не так!
Мальчик, ты же живешь в доме напротив!
4. Юмористическая викторина :
Кто из героев русских народных сказок был хлебобулочным изделием (колобок)
Герои какой литературной сказки были сельскохозяйственными продуктами («Приключение Чипполино» Дж. Родари) (стр 315 задание 6)
Кто из сказочных героев больше всего любит поговорку :
«Одна голова-хорошо, а три-лучше» (Змей Горыныч)
Кто из героев французскиой сказки любил обувь осенне-зимнего сезона? («Кот в сапогах» Ш. Перро)
Кто из сказочных героев появился на свет благодаря истреблению деревьев? («Буратино» А. Толстой)
Какое домашнее животное точнее сказать птица принесла однажды принесла хозяевам изделие из драгоценного металла? (Курочка Ряба)
Какая русская народная сказка прославляет лентяев? (По щучьему велению)
5. «Пещера загадок» (стр39) ГПД 1-4кл
Какие два личных местоимений первого лица мешают движению на дороге? (Я-МА)
Сколько личных местоимений в слове «семья» (СЕМЬ-Я)
Первый слог слова- личное местоимение первого лица, второй слог этого слова- название детской болезни, вместе они обозначают предмет , который удерживает судно во время стоянки. (Я-КОРЬ)
Первый слог-личное местоимение второго лица, второй –звук, ктороый издает лягушка, вместе- название овоща. (ТЫ-КВА)
«Математический КВН» для начальной школы
Цель : Формирование у учащихся интереса к математике по средством игрового и занимательного материала.
Задачи:
1. Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.
2. Развивать логическое мышление, воображение, смекалку, речь.
3. Совершенствовать умение составлять целое из частей, вычислительные навыки.
4. Развивать у учащихся коммуникативные компетентности (культуру общения, умение работать в группах)
5. Воспитывать дружеские взаимоотношения, выручку, желание помочь друзьям по команде.
«Математику уже затем следует учить, что она ум в порядок приводит» (М.В. Ломоносов). Математика дисциплинирует ум, приучает к логическому мышлению (М.И. Калинин). Математика – это язык, на котором говоря все точные науки (Н.И.Лобачевский).
I. Вступительное слово. Самоопределение к учебной деятельности.
Улыбнитесь, мысленно пожелайте друг другу мира, добра. Пожелайте успеха друг другу в проведении этого КВНа.
Дорогие ребята! Сегодня мы проводим КВН по математике. Кто знает, как расшифровать КВН?
Сегодня КВН не простой, а веселый, занимательный. Вас ждут забавные вопросы, стихи, загадки, и ребусы. Ведь это все наша математика – удивительная, интересная, увлекательная и совсем – совсем нескучная!
Издавна люди называют математику царицей наук, потому что математика применяется в различных областях знаний. Один из важнейших разделов математики – арифметика.
Арифметика – это наука о числах, свойствах чисел и действиями над ними.
Математика! Мир без нее был бы неинтересным. Не было бы научных открытий ни на море, ни на суше, ни во Вселенной. Ребята, поспешим же совершить необыкновенное путешествие в мир занимательных задач, загадок и вопросов.
А чтобы работать командой, нужно знать некоторые правила:
Работать дружно, все вместе;
Уметь выслушать своего товарища;
Не обижать товарища, который сделал ошибку;
Не смеяться над командой, которая проигрывает;
Не злиться, если вы проиграете.
Представление команд:
Ведущий. Сегодня в нашем КВН-е участвуют две команды.
Команды поприветствуйте пожалуйста друг - друга.
По приветствуйте пожалуйста, уважаемое жюри.
Команды по очереди дружно говорят своё название и девиз.
Приветствие.
1 Капитан:
Наша команда - «Дружба»
Девиз: Дружба и успех!
Приветствие:
Мы победим сегодня всех!
Все за одного, один за всех,
Тогда в команде будет успех!
2 Капитан:
Наша команда – «Солнышко»
Девиз
Солнышка такой:
Побеждаем с добротой!
Приветствие:
Любим лета красоту,
Солнце, море и игру.
II. Проведение КВНа Ведущий: Лучшие математики не унывают, быстро считают, хорошо решают задачи, любознательны, живут всегда весело и дружно. Начинаем КВН.
Конкурс 1. «Разминка»
Ведущий: Я задаю командам задачи. Если команда не решит свою задачу, за неё эту задачу решает другая команда.
1) 125 груш росло на дубе. Пришли мальчишки и сбили 25 груш. Сколько груш осталось на дубе?
2) Что можно увидеть с закрытыми глазами?
3) Когда черной кошке лучше всего пробраться в дом?
4) У какой фигуры нет начала, ни конца?
5) На подоконнике лежали 3 зеленых помидора. Через день они покраснели. Сколько зеленых помидоров осталось?
6) сколько концов у двух палок?
7) Отгадайте-ка, ребятки:
Что за цифра акробатка,
Если на голову встанет,
Ровно на 3 меньше станет? (9)
8) Диме 5 лет, а Кате – 9 лет. Кто младше?
Конкурс 2. «Отгадай словечко»
Командам предлагают ребусы, составленные с помощью цифр.
Учитель. Расшифруйте спрятанные слова. А сможете это сделать только если разгадаете ребусы. Команды отгадывают ребусы. За каждый ребус команда получает балл.
О 5 (опять); Р 1 а (Родина); 100 лб (столб);
40 А (сорока); с 3 ж (стриж); 100 лица (столица);
Конкурс 3. «Реши задачку».
Ведущий: За одну минуту каждая команда должна решить наибольшее количество задач.
Жюри следит за временем и считает правильные ответы.
Задания на листочках.
Задачи команды № 1.
1. У девочки 5 яблок. Она съела все, кроме 3. Сколько яблок у нее осталось? (3)
2. В каком числе столько же цифр, сколько букв? (100 - сто.)
3. Сколько месяцев в году? (12)
4. Летели 3 страуса. Охотник одного подстрелил. Сколько страусов осталось? (Страусы не летают.)
5. Горело 7 свечей. 2 из них погасли. Сколько свечей осталось?
6. Крышка стола имеет 4 угла. Один из них отпилили. Сколько углов стало?
Задачи команды № 2.
1. Гусь весит 3 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу? (3 кг.)
2. Сколько ушей у 5 мышей? (10)
3. Поле пахали 6 тракторов. 2 из них остановились. Сколько тракторов в поле? (6)
4. Несла Дуня в решете 12 яблок, а дно упало. Сколько яблок в решете осталось? (Ни одного: ведь дно упало.)
5. Сколько ножек у 2 сороконожек? (80)
6. Сколько сторон у квадрата?
Конкурс 4. Внимательная команда
Из геометрических фигур составить фигуру (клейкая бумага) по одному животному (кот и лиса)
Игра со зрителями
Отгадай ребусы.
1)
2)
3)
4) 
5) 
6) 
«Конкурс капитанов». – 5 «Волшебное слово».
Ведущий: Ну-ка, наши капитаны, выходите-ка на ринг.
Капитаны должны: придумать как можно больше слов, используя слово «Треугольник».
Угол, уголь, гол, кино, ток, кот, руки, три, кол, рот, реки, ноль, трель и т.д.
Ведущий: игра со зрителями. Ребята, вам даются листочки, а на нем фигуры. Вы должны сосчитать, сколько треугольников на рисунке.
III. ИТОГ. Рефлексия:
Вот и закончена игра
Итоги подводить пора!
Слово предоставляется жюри.
На экране – семь разноцветных бабочек по порядку цветов радуги. На каждой бабочке - буква:
Проследите глазками за бабочками в том порядке, в котором я назову, соедините буквы и прочитайте слово: зеленая бабочка, красная, фиолетовая, желтая, голубая, оранжевая, синяя. Какое слово получилось? (Молодцы.)
После выступления жюри и награждения победителей.
Ведущий :
Друзья! Наш КВН окончен.
Вы постарались, как могли,
Мы снова ждём все с вами встречи.
До новых встреч, прощайте все.
КВН по русскому языку для учащихся начальных
классов
Участвуют 2 команды по 8 человек. Каждая команда имеет свой символ,
название.
Оформление сцены:
"Нет силы более могучей, чем знание: человек, вооружённый знанием, –
непобедим".
А.М.Горький.
"Учите русский – годы к ряду,
С душой, с усердием, с умом!
Вас ждёт великая награда,
И та награда – в нём самом".
Сабир Абдулла.
Девиз КВНа:
В клуб пришёл, не хмурь лица.
Будь весёлым до конца.
Ты не зритель и не гость,
А программы нашей гвоздь.
Не стесняйся, не ломайся,
Всем законам подчиняйся!
Ведущий: Итак, друзья, начнём программу.
Затей у нас большой запас!
А для кого они?
Для вас!
1. Приветствие команд.
А). Мы весёлые ребята,
И не любим мы скучать,
С удовольствием мы с вами
В КВН будем играть.
И пусть острей кипит борьба,
Сильней соревнование,
Успех решает не судьба,
А только наши знания.
Б). Мы отвечаем дружно,
И здесь сомнений нет.
Сегодня будет дружба
Владычицей побед.
И, соревнуясь, вместе с вами
Мы останемся друзьями.
Пусть борьба кипит сильней
И наша дружба крепнет с ней.
Все участники поют песню о КВН (на мелодию песни "Улыбка").
Любит КВН наш дружный класс,
И объявит заседание сейчас.
Вот болельщики, а вот жюри.
Путь к победе труден, что ни говори.
Нам доверено с тобой
Провести удачно бой,
Чтоб находчивость и знания проверить.
Ты велик, родной язык,
Ты богат, родной язык,
Ты наш друг, и в это все мы будем верить.
2. Разминка "Угадай название нашей команды"
Капитан каждой команды сообщает:
1) Название нашей команды обозначает название предмета, отвечает на
вопросы Кто?, Что?, в предложении бывает подлежащим и второстепенным
членом.
2) Название нашей команды обозначает название действий предмета,
отвечает на вопрос Что делает?, в предложении бывает сказуемым.
Ведущий обращается с вопросами к болельщикам:
– Какое название имеет каждая команда? Какие ещё части речи вы знаете?
3. Конкурс "Ответь на пять!"
Конкурс состоит из 2 этапов.
1) Сосчитай, сколько звуков и сколько букв.
Солнце
Юла
Касса
Деньки
Сердце
Яма
Грамм
Пеньки
2) Составь слово, переставив буквы.
Ланпе (пенал)
Тарпа (парта)
Ганик (книга)
Ватра (трава)
Чкару (ручка)
Кисарк (краски)
Вонзок (звонок)
Елонь (олень)
Найдите лишнее слово. Обоснуйте свой ответ.
4. Конкурс "Где слова родные, однокоренные?"
На доске – 2 рифмовки с родственными и неродственными
словами:
Белка, беленький, белить,
Водяной, вода, водить,
Лист, лиса, лисёнок,
Лось, лоскут, лосёнок,
Горный, горка, городок,
Пёс, песочный и песок.
Моряки, морской, моржи,
Корень, корневой, коржи,
Холод, холмик, холодок,
Носик, носит и носок.
Семя, семечко, семья,
Вдруг, подруга и друзья.
Каждая команда выписывает из своей рифмовки только
родственные, однокоренные слова, обозначая в них корень.
Игроки, первыми выполнившие задание в каждой команде,
выходят к доске, обозначают корни в родственных словах и
объясняют, почему остальные слова не являются родственными.
5. Конкурс "Кто бы нам узнать помог, где приставка, где
предлог?"
На доске в 2 столбика записаны слова:
(За) горой
(По)бежать
(Под) сосной
(За) кричать
(На) горе
(Об) судить
(Во) дворе
(Из) учить
(С) кресла шарф
(С) тащил щенок…
(По) волок
(За) уголок...
(По) трепал
(Со) всех сторон…
И (по) мчался
(На) балкон.
Игроки раскрывают скобки и объясняют слитное или раздельное
написание.
6. Конкурс болельщиков "Образуй существительное"
На доске записаны в 2 столбика прилагательные:
Глупый –… (глупец)
Хвастливый – …(хвастун)
Сильный – …(силач)
Ленивый – …(лентяй)
Смелый – …(смельчак)
Старый – …(старик)
Болтливый – …(болтун)
Крепкий – …(крепыш)
Храбрый – …(храбрец)
Шаловливый – … (шалун)
Богатый – …(богач)
Мудрый – …(мудрец)
Крикливый – …(крикун)
Маленький – …(малыш)
Добрый – …(добряк)
Грубый – …(грубиян)
Нужно подобрать к прилагательному однокоренное
существительное – название человека.
7. Конкурс капитанов
Задание: найти слово по его частям.
1) Корнем – с дорогой роднится,
В сборе приставка таится.
Суффикс как в слове дневник
Целым же в космос проник. (Спутник.)
2) Корень мой находится в "цене".
В "очерке" найди приставку мне.
Суффикс мой в "тетрадке" вы встречали,
Вся же – в дневнике я и в журнале. (Оценка.)
8. Конкурс "Замени одним глаголом"
Задание: заменить каждый фразеологический оборот глаголом
близким по смыслу.
Совать нос – (любопытничать)
Надуть губы – (обидеться)
Выходить из себя – (сердиться)
Зарубить на носу – (запомнить)
Заговаривать зубы – (отвлекать)
Чесать языки – (болтать)
Водить за нос – (обманывать)
Унести ноги – (убежать)
Ломать голову – (думать)
Клевать носом – (дремать)
9. Конкурс " Предмет или действие?"
Игроки должны указать, какое из выделенных слов обозначает
предмет, а какое – действие предмета, и доказать ответ
постановкой вопросов.
1) Затопили печь, чтобы пироги
печь.
2) Ведро дало течь, и вода стала
течь.
3) Медведь в лесу, не зная правил,
Однажды мотоциклом правил.
1) Снежное покрывало всё поле
покрывало.
2) Была Катюша запевала, она все песни
запевала.
3) Кто без кисти и белил,
Крыши города белил?
10. Конкурс болельщиков
Задание: найти слова, которые спрятались.
Хлев – (лев), коса – (оса),
щель,
зубр,
столб,
укол,
удочка,
точка
11. Конкурс для команд "Можем мы диктант писать на "4" и
на "5"
Каждый участник команды пишет по 1 предложению, 1 участник
проверяет.
Русский язык
Я люблю уроки русского языка. На этих уроках мы учимся понимать силу и красоту родного языка. Сколько в нём метких слов! Русский язык звучный, красивый. В словах можно услышать вой вьюги, жужжание пчелы. На этом языке писал стихи Пушкин, маленькие рассказы для детей писал Толстой.
12. Конкурс "Домашнее задание" Команды заранее получили задание подобрать загадки о лесе и его обитателях. Члены одной команды загадывают загадки, а вторая команда их отгадывает. Затем они меняются ролями. Можно
обращаться к помощи болельщиков.
13. Жюри объявляет счет. Ведущий подводит итоги
соревнования. Награждение участников.
14. Участники КВН исполняют песню "Серьёзный разговор" (муз Н. Прокудина, слова О. Высотской).
Грамматика, грамматика –
Наука очень строгая!
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё
Плохое было бы житьё!
Не составить телеграмму
И открытку не отправить,
Даже собственную маму
С днём рожденья не поздравить!
Отправляя поздравленья,
Помни правило склоненья.
Род, число и падежи
Крепко в памяти держи!
А приставки и частицы –
Вроде хитреньких зверьков!
Им охота порезвиться,
Обмануть учеников!
Люблю тебя, грамматика!
Ты умная и строгая.
Тебя, моя грамматика,
Осилю понемногу я!
15. Подведение итогов
Ведущий благодарит детей за участие в соревновании. Жюри
объявляет итоги.
На протяжении ряда лет во всех образовательных учреждениях одной из наиболее популярных игр является КВН. Варианты подготовки и проведения конкурсных программ самые различные, но классический вариант остается прежним: визитная карточка команд, разминка, конкурс капитанов, домашнее задание. Предлагаем наиболее распространенный вариант подготовки и проведения КВН.
В одной игре могут играть от двух до пяти команд. Формирование команд производится по разному принципу: из числа обучающихся одного класса, одной школы (лицея, гимназии), из юношей и девушек одного классного коллектива, по интересам, по возрасту и т.д. Число участников в каждой команде, как правило, должно быть одинаковое. За несколько дней до начала игры формируется оргкомитет игры КВН (творческая группа), которая подбирает состав членов жюри и выдает каждой команде определенные задания конкурсной программы.
Конкурсные программы КВН обычно бывают тематическими или смешанными (творческими, развивающими). Темой конкурса КВН может стать, например, «Не имей сто рублей, а имей сто друзей!», «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями много!», «Ах, синема, синема!» и пр. В зависимости от общей тематики заседания клуба КВН могут быть подобраны названия конкурсов.
Обычно команды-участницы осуществляют подготовку к участию в конкурсной программе в следующем объеме:
1. Визитка-приветствие : «Расти большой — не будь лапшой!», «Мы рады снова видеть вас!», «Как тяжел гранит науки» и пр. До 4 минут. Рекомендуемая структура визитки-приветствия:
— «разрешите представиться»;
— игровой (репризный) блок;
— приветствие жюри, болельщиков, команд-соперниц;
— финал визитки.
2. Разминка . Данный блок может быть самым разнообразным. Например, команды заранее готовят соперникам по 2 вопроса и свои варианты ответов на них. Вопросы и ответы должны соответствовать тематике конкурсной программы. Возможно проведение блиц-турнира для каждой команды. К примеру, каждой команде по очереди задаются вопросы:
Славный защитник Руси-матушки, 33 года неподвижно просидевший в избе. Калики перехожие помогли ему обрести силу богатырскую. (Илья Муромец)
Злодей. Свистел по-соловьиному, кричал по-звериному, шипел по-змеиному. (Соловей-разбойник)
Побратим Ильи Муромца, освободивший Забаву Путятичну, племянницу князя Владимира. (Добрыня Никитич)
Чудовище, которое жило на горе Сорочинской. (Змей Горыныч)
Знаменитый гусляр, побывавший на дне моря-океана у Морского царя. (Садко)
Хозяин Ильмень-озера, который помог Садко поймать златоперых рыб. (Водяной)
Силач, легко выдернувший из земли соху, которую не могла вытащить вся дружина Вольги Святославовича. (Микула Селянинович)
3. Конкурс капитанов. Импровизационный конкурс. Содержание конкурсных заданий определяется организаторами конкурсной программы. Здесь вновь могут быть самые различные варианты: интеллектуальный блиц-турнир, ситуативные задания, «конкурс грамотеев» и т.д.
4. Домашнее задание : «С песней по жизни», «Что мне снег, что мне зной, что мне дождик проливной, когда мои друзья со мной!», «В мире невыученных уроков» и пр. До 7 минут.
5. Критерии оценивания выступлений команд КВН.
1. Отражение темы конкурса, сценарное мастерство.
2. Оригинальность режиссерской постановки выступления команды (театрализация (создание образа), музыкальное решение, артистичность, остроумие и находчивость, костюмы игроков, сценическая и речевая культура).
3. Выполнение предъявляемых к выступлению требований (соблюдение временных ограничений, количественный состав команды, участие во всех заданиях конкурсной программы).
Для оценивания выступлений команд обычно устанавливается определенная система баллов. Например:
— за конкурс «Визитка-приветствие» — максимальное количество баллов 5;
— за конкурс «Разминка» — максимальное количество баллов 5;
— за «Конкурс капитанов» — максимальное количество баллов 5;
— за конкурс «Домашнее задание» — максимальное количество баллов 6.
6. Подведение итогов игры КВН . Это наиболее сложный этап в проведении всей конкурсной программы. Судейство должно быть объективным, исключающим какие-либо предпочтения и личные симпатии. Обычно членов жюри сажают за отдельные столики, оснащенные табличками по пятибалльной (шестибалльной) системе. Председатель жюри (секретарь) подводит общий итог (сумму баллов) после каждого конкурса и подсчитывает итоговый результат. В состав жюри желательно включить известных и уважаемых людей (не всегда оправдано участие в составе жюри только администрации или преподавателей учебного заведения).
По окончании игры происходит награждение команд призами, учрежденными оргкомитетом игры КВН.
