Paustovsky a kreativitás öröme olvasott összefoglalót. Interjú egy kortárssal

Öröm. Csehov története gyerekeknek olvasni

Éjjel tizenkét óra volt.
Mitya Kuldarov izgatottan és kócosan rohant be szülei lakásába, és gyorsan végigjárta az összes szobát. A szülők már lefeküdtek. A nővérem az ágyban feküdt, és elolvasta a regény utolsó oldalát. Az iskolás testvérek aludtak.
- Honnan jöttél? - lepődtek meg a szülők. - Mi történt veled?
- Jaj, ne kérdezz! Soha nem számítottam rá! Nem, sosem számítottam rá! Ez... ez még hihetetlen!
Mitya nevetett, és leült egy székre, és nem tudott lábra állni a boldogságtól.
- Ez hihetetlen! El sem tudod képzelni! Néz!
A nővér kiugrott az ágyból, és egy takarót vetve magára, odament a bátyjához. A középiskolások felébredtek.
- Mi történt veled? Nincs arcod!
- Én vagyok az örömmel, anya! Hiszen most már egész Oroszország ismer engem! Minden! Korábban csak te tudtad, hogy Dmitrij Kuldarov egyetemi anyakönyvvezető létezik ezen a világon, de most már egész Oroszország tud róla! Anya! Istenem!
Mitya felugrott, körbefutotta az összes szobát, és újra leült.
- Mi történt? Tisztán beszél!
"Úgy élsz, mint a vadállatok, nem olvasol újságot, nem figyelsz a nyilvánosságra, de annyi csodálatos dolog van az újságokban!" Ha bármi történik, most már minden ismert, semmit nem lehet titkolni! Milyen boldog vagyok! Istenem! Hiszen csak híres emberekről publikálnak az újságokban, itt viszont rólam!
- Amit te? Ahol?
Papa elsápadt. Anya ránézett a képre, és keresztet vetett. Az iskolások felugrottak, és rövid hálóingben odamentek bátyjukhoz.
- Igen Uram! Rólam publikáltak! Most már egész Oroszország tud rólam! Te, anya, rejtsd el ezt a számot emlékül! Néha olvasunk. Néz!
Mitya előhúzott a zsebéből egy újságot, átnyújtotta az apjának, és ujjával a kék ceruzával körberajzolt helyre mutatott.
- Olvas!
Apa feltette a szemüvegét.
- Olvasd el!
Anya ránézett a képre, és keresztet vetett. Apa köhögött, és olvasni kezdett:
„December 29-én, este tizenegy órakor Dmitrij Kuldarov főiskolai anyakönyvvezető...
- Látod, látod? További!
Dimitrij Kuldarov főiskolai anyakönyvvezető elhagyja a Malaya Bronnaya portás épületét, Kozikhin házában, és részeg állapotban van...
- Ez én vagyok és Szemjon Petrovics... Minden a finomságokig le van írva! Folytasd! További! Hallgat!
...és ittas állapotban megcsúszott és az ott álló taxisofőr lova alá esett, egy falusi paraszt. Durykina, Yukhnovsky kerület, Ivan Drotov. A megijedt ló átlépve Kuldarovon áthúzta a szánkót, benne Sztyepan Lukov moszkvai kereskedővel, a második céhhez, lerohant az utcára, és az utcai takarítók letartóztatták. Az eleinte eszméletlen állapotban lévő Kuldarovot a rendőrkapitányságra szállították, és egy orvos megvizsgálta. Az ütés, amit a tarkón kapott...
- A tengelyre ütöm, apa. További! Olvass tovább!
... amit a tarkón kapott, a könnyű kategóriába sorolják. Az esetről jegyzőkönyv készült. Az áldozat orvosi segítséget kapott."
- Azt mondták, áztassam be a fejemet hideg vízzel. Most olvastad? A? Ez az! Most már egész Oroszországban elterjedt! Add ide!
Mitya megfogta az újságot, összehajtogatta és a zsebébe tette.
- Elrohanok a Makarovokhoz, megmutatom nekik... Meg kell mutatnom az Ivanickiket, Natalia Ivanovnát, Aniszim Vaszilicsot is... Futok! Búcsú!
Mitya kokárdás sapkát vett fel, és diadalmasan és örömmel kirohant az utcára.

IV. Érvek

1) A tudósok és pszichológusok régóta érvelnek amellett, hogy a zene különféle hatással lehet az idegrendszerre és az emberi hangra. Általánosan elfogadott

Köztudott, hogy Bach művei erősítik és fejlesztik az intellektust. Beethoven zenéje együttérzést ébreszt, megtisztítja az ember gondolatait és érzéseit

a negativitástól. Schumann segít megérteni a gyermek lelkét.

2) Meg tudja változtatni a művészet az ember életét? Vera Alentova színésznő emlékszik egy ilyen esetre. Egy napon levelet kapott egy ismeretlentől

Noé nő, aki azt mondta, hogy egyedül maradt, nem akart élni. De miután megnézte a „Moszkva nem hisz a könnyekben” című filmet, barátja lett.

egy személy: „Nem hiszed el, egyszer csak láttam, hogy az emberek mosolyognak, és nem is olyan rosszak, mint ahogyan azt évek óta gondoltam. És a fű, oké...

Zöldnek hívják, és süt a nap... Meggyógyultam, amit nagyon köszönök.”

Sok front katona beszél arról, hogy a katonák füstöt és kenyeret cseréltek ki egy frontvonali újságból, amely fejezeteket közölt

emy A. Tvardovsky __________ „Vaszilij Terkin”. Ez azt jelenti, hogy a katonák számára néha fontosabb volt egy bátorító szó, mint az étel.

4) A kiváló orosz költő, Vaszilij Zsukovszkij Raphael „A Sixtusi Madonna” című festményével kapcsolatos benyomásairól beszélve elmondta, hogy

Az előtte töltött óra élete legboldogabb órái közé tartozott, és úgy tűnt neki, hogy ez a kép a csoda pillanatában született.

A híres gyermekíró, N. Nosov elmesélt egy esetet, ami gyermekkorában történt vele. Egy nap lekéste a vonatot, és ott maradt éjszakára.

Utcagyerekekkel lógni az állomás téren. Megláttak egy könyvet a táskájában, és megkérték, hogy olvassa el. Nosov beleegyezett, és a srácok

A szülői melegség szellői lélegzetvisszafojtva hallgatták a történetet a magányos öregemberről, gondolatban összehasonlítva a keserű, hajléktalan életét.

Élet a sorsoddal.

Amikor a nácik Leningrádot ostrom alá vették, Dmitrij Sosztakovics 7. szimfóniája óriási hatással volt a város lakóira. amely bizonyított

Szemtanúk szerint ez új erőt adott az embereknek az ellenséggel való harchoz.

7) Az irodalomtörténetben nagyon sok bizonyítékot őriztek meg a „Kiskor” színpadtörténetével kapcsolatban. Azt mondják, hogy sok nemes gyermek tanult

magukat a lomha Mitrofanushka képében élték át, igazi újjászületést tapasztaltak: szorgalmasan tanultak, sokat olvastak, és méltó fiúkká nőttek fel.

Haza.

Moszkvában sokáig működött egy banda, ami különösen kegyetlen volt. Amikor a bűnözőket elfogták, elismerték, hogy ők

viselkedését, a világhoz való hozzáállásukat nagyban befolyásolta a „Natural Born Killers” című amerikai film, amelyet szinte

Minden nap. Megpróbálták lemásolni a képen szereplő szereplők szokásait a való életben.

A művész az örökkévalóságot szolgálja. Ma pontosan úgy képzeljük el ezt vagy azt a történelmi alakot, ahogyan a művészet ábrázolja.

Méregmunka. Még a zsarnokok is remegtek a művész eme igazán királyi hatalma előtt. Íme egy példa a reneszánszból. Fiatal

Michelangelo teljesíti a Medici parancsát, és meglehetősen merészen viselkedik. Amikor az egyik Medici nemtetszését fejezte ki a hiánya miatt

Tekintettel a portréhoz való nagy hasonlóságára, Michelangelo ezt mondta: „Ne aggódjon, Szentségünk, száz év múlva úgy fog kinézni, mint maga.”

10) Gyermekként sokan olvastuk A. Dumas „A három testőr” című regényét. Athos, Porthos, Aramis, d'Artagnan – ezek a hősök tűntek nekünk

A nemesség és a lovagiasság bajnoka, ellenfelük, Richelieu bíboros pedig az árulás és a kegyetlenség megtestesítője. De egy regényes gazember képe

nemigen hasonlít egy valós történelmi személyhez. Hiszen Richelieu volt az, aki bevezette a „francia”, „született”, a vallásháborúk során szinte elfeledett szavakat.

a". Megtiltotta a párbajokat, mert úgy gondolta, hogy a fiatal, erős férfiaknak nem az apró veszekedések miatt kell vért ontani, hanem a hazájukért. De alatta

A regényíró tollával Richelieu egészen más megjelenést kapott, és Dumas találmánya sokkal erőteljesebben és élénkebben hat az olvasóra, mint a történelmi igazság.

Hogyan döntsük el, melyik műfajhoz tartozik Paustovsky e munkája: vázlat, cikk vagy esszé? Próbáld bizonyítani magadnak, hogy nagyon pontosan meghatároztad a műfaját.

Paustovsky „A kreativitás öröme” című munkája egy esszé, mivel egyesíti ennek a műfajnak a legfontosabb jellemzőit. Kis méretű, kompozícióban szabad, és a szerző sajátos megfigyeléseiből származó benyomásait közvetíti.

E műből ítélve milyen problémák foglalkoztatták különösen az írót?

A szerző már a címben is a kreativitás problémájaként azonosította az őt aggasztó problémát. De sok más probléma is társul hozzá, amelyek a megoldását kísérik. Ez az ember azon képessége, hogy boldog legyen, és az elmélkedés öröme, a könyvön való munka öröme, és az összetartozás érzése mindenhez, ami körülvesz bennünket. A szerzőt sokunkhoz hasonlóan számos probléma aggasztja.

Milyen műfajokkal lehetne megoldani ezeket a problémákat? Vannak-e olyan jelek az egyes problémákban, amelyek lehetővé teszik egy adott műfaj kiválasztását, vagy a választás csak a vágytól függ?

A szerző mind a probléma, mind a műfaj megválasztásában szabad. A műfaj meghatározásakor azonban nem lehet figyelmen kívül hagyni a felhasznált anyag jellegét és az adott mű létrehozásának célját. Így például nem használhatsz szatírát, amikor egy bravúrt akarsz dicsőíteni, vagy egy regényt, amikor egy apró epizódról akarsz beszélni, amit éppen megfigyeltél. A műfaj tehát mindig sok probléma megoldásával társul.

Az esszé sajátosságai közül melyik jelenik meg leginkább ebben a munkában:

a) aforizma;

b) hangsúlyos szubjektivitás;

c) beállítás a beszélt nyelv reprodukálására?

A „A kreativitás öröme” című esszé a műfaj minden jelét felmutatja, de úgy tekinthető, hogy a szerző szubjektivitását, személyes álláspontját és a kreativitás különböző aspektusaihoz való hozzáállását éppen a saját sorsában jeleníti meg a legaktívabban.

Szójegyzék:

• Paustovsky műveinek műfajai
• Paustovsky a kreativitás öröme
• Ebből a műből ítélve milyen problémák foglalkoztatták különösen az írót
• műfaji művek az alkotás öröme
• a kreativitás öröme Paustovsky

További munkák a témában:

1. Az események leírása a regényekben és más művekben eltérő lehet - ide tartozik a festészet, a zene, az építészet és a tudomány. De minden kreativitás megvan...
2. A kreatív siker kétségtelenül nagy öröm. De ahhoz, hogy ezt elérd, annyi kínt kell átélned - testi és lelki egyaránt! Legyen szó zenéről, festészetről vagy...
3. A tankönyv kérdése nem elég világosan megfogalmazott. Így érthető: Bunin munkásságának mely vonásai fontosak minden író számára. Vagy ez: a kreativitás mely tulajdonságai jellemzőek kifejezetten a...
4. Készítsen mesetervet. Mikor következik be a „történet születése”? Egy történet mintavázlata. – Útban a dachába (író a vonaton). – Az író elmélkedése a munkáról...
5. Speciális oktatási intézmény fogyatékkal élő diákok és tanulók számára „VIII. típusú speciális általános iskola” Orenburg. Egy 8. osztályos olvasásóra összefoglalója...
6. "Barátom, van öröm és szerelem..." A versben a lírai hős az Univerzum szépségéért és a világegyetemben elfoglalt helyéért küzd. A mű jellegzetessége a mély...
7. Az Arany Rózsa című művében az író azt a gondolatot hirdette, hogy az ember elméjének és kezének alkotásai között a szavak művészete az, ami halhatatlan. De csak akkor halhatatlan, ha önzetlen...

Interjú egy klasszikussal. Konstantin Paustovsky: „A művész feladata az, hogy örömet teremtsen”
Anton Pavlovich válaszolt az orosz bolygó kérdéseire a szerelemről, a családról, a lusta emberekről, a háborúról és a halálról

2015-öt Oroszországban az irodalom évének nyilvánították. A „Russian Planet” új projektet indít „Interjú egy klasszikussal” - interjúk híres orosz írókkal, akik különböző időpontokban dolgoztak. A kérdésekre a válaszok idézetek lesznek műveikből, leveleikből és naplóikból. Egyéb interjúk klasszikusokkal

Konstantin Paustovsky nyaral Tarusában / Fotó: Alexander Less

- Konstantin Georgievich, mi az Ön számára az inspiráció, szükség van rá folyamatosan a munkájában?

Az inspiráció az ember szigorú munkaállapota. Olyan ez, mint az első szerelem, amikor a szív hangosan dobog a csodálatos találkozások, az elképzelhetetlenül szép szemek, a mosolyok és a mulasztások várásakor. Minden ember, élete során legalább többször, átélt egy ihletett állapotot - lelkesedést, frissességet, a valóság élénk érzékelését, a gondolatok teljességét és teremtő erejének tudatát. Az ihlet úgy tör be bennünk, mint egy ragyogó nyári reggel, csak éppen leveti a harmattól fröcskölt csendes éjszaka páráját, nedves lombok sűrűjével. Gyengéden leheli arcunkba gyógyító hűvösségét.

- Ezt csak az mondhatja el, aki mélyen szereti a természetet.

A természet csak akkor fog ránk hatni minden erejével, ha emberi kezdetünket belevisszük annak érzésébe, amikor lelkiállapotunk, szerelmünk, örömünk vagy szomorúságunk teljes harmóniába kerül a természettel, és többé nem lehet elválasztani. a reggel frissességét szeretteink szemének fényétől és az erdő mért zaját a megélt életről való gondolkodástól. Még mindig makacsul figyelmen kívül hagyjuk a természet szépségét, és nem ismerjük annak az emberekre gyakorolt ​​kulturális és erkölcsi hatásának teljes erejét.

- A beszédmód úgy hangzik, mint egy prózavers. Milyen érzéseid vannak a költészettel kapcsolatban?

A költészetnek van egy csodálatos tulajdonsága. Visszaadja a szót az eredeti, szűzies frissességéhez. Az általunk leginkább kitörölt, teljesen „elmondott” szavak, amelyek számunkra már teljesen elvesztették figuratív tulajdonságaikat, csak verbális burokként élnek, a költészetben csillogni, csengeni kezdenek, illatosan szagolnak!

- Beszéljünk a kreatív írásról. Milyen célokat tűzzenek ki maguk elé az írók?

Az író, aki szereti a klasszikus építészeti formák tökéletességét, nem engedi meg prózában a nehézkes és esetlen kompozíciót. Törekszik a részek arányosságára és a szóbeli rajz szigorúságára. El fogja kerülni a prózát felhígító díszítések bőségét - az úgynevezett ornamentális stílust. A próza fáradtsága és színtelensége pedig gyakran az író hidegvérének következménye, halálának félelmetes jele. De néha ez egyszerűen képtelenség, ami a kultúra hiányát jelzi. Az író feladata az, hogy asszociációit közvetítse, vagy ahogy mondani szokás, közvetítse az olvasó felé, és hasonló asszociációkat keltsen benne.

Az írók egy percre sem adhatják fel a viszontagságokkal szemben, és nem vonulhatnak vissza az akadályok előtt. Bármi is történik, folyamatosan végezniük kell munkájukat, amelyet elődeik hagytak rájuk, kortársaik pedig bíztak rájuk. Az írás nem mesterség vagy foglalkozás. Az írás egy elhívás. Az író igazi hivatásában pedig egyáltalán nincsenek olyan tulajdonságok, amelyeket az olcsó szkeptikusok tulajdonítanak neki – sem hamis pátosz, sem az író exkluzív szerepének nagyképű tudata.

Konstantin Paustovsky munka közben. Fotó: Alexander Less

A művészet valamennyi kapcsolódó területének – költészet, festészet, építészet, szobrászat és zene – ismerete szokatlanul gazdagítja a prózaíró belső világát, és különleges kifejezőerőt ad prózájának. Ez utóbbit megtölti a festészet fénye és színei, a költészetre jellemző szavak kapacitása és frissessége, az építészet arányossága, a szobrászat vonalainak domborúsága és tisztasága, a zene ritmusa és dallama. Mindezek a próza további gazdagságai, akárcsak a további színei. A tudás szervesen kapcsolódik az emberi képzelethez. Ez a látszólag paradox törvény így fejezhető ki: a képzelet ereje a tudás gyarapodásával nő. És még valami: az írás egyik alapja a jó memória.

Úgy tűnik, írók ezrei meséltek már el nekünk mindent az életről, és egyszerűen lehetetlen alapvetően új történeteket találni...

Nem, az életérzés, mint folyamatos újdonság az a termékeny talaj, amelyen a művészet kivirágzik és érlelődik. Szabadságot kell adnia belső világának, ki kell nyitnia előtte a zsilipeket, és hirtelen ámulattal látnia kell, hogy elméjében sokkal több gondolat, érzés és költői erő van, mint amire számított.

-Gyakran átélted már a szerelem állapotát?

A szerelemről ne is beszéljünk, mert még mindig nem tudjuk, mi az. Az egyetlen dolog, amit mondhatok: vigyázz a szerelemre, mint egy értékes dologra. Ha egyszer rosszul bánsz a szerelemmel, a következő biztosan hibás lesz.

- Gyakrabban vagy boldog, mint szomorú?

Akit megfosztanak a szomorúság érzésétől, az ugyanolyan szánalmas, mint az, aki nem tudja, mi az öröm, vagy elvesztette a vicces érzését. E tulajdonságok közül legalább egy elvesztése helyrehozhatatlan lelki korlátot jelez. Általában a művész feladata az, hogy örömet teremtsen.

- De mit sajnálsz a legjobban?

A legnagyobb sajnálat az idő túlzott és indokolatlan gyorsasága. Mielőtt észrevenné, a fiatalság elhalványul, és a szeme eltompul. És még a századrészét sem láttad még annak a varázsnak, amit az élet szétszórt.

Az anyag Konsztantyin Paustovsky „Az arany rózsa” és „Az élet meséje” című könyveinek idézeteit használja fel.